Las razones por las que se retrasa el desarrollo del habla en un niño pueden ser diferentes. Influyen varios factores, desde la fisiología hasta los aspectos psicológicos. Algunos de ellos se pueden corregir usted mismo, otros tendrán que buscar ayuda de un especialista, pero es extremadamente importante comprender qué es lo que "impide" que el niño hable.

La asistencia calificada será proporcionada por un logopeda-defectólogo profesional. Durante el examen inicial, el especialista determinará las razones por las que se retrasa el habla y sugerirá métodos de corrección.

Razón 1. Ritmo individual

Por supuesto, cada niño es único y debe desarrollarse según su propio horario. Si su bebé fue un mes antes que el hijo de su vecino, pero dijo la palabra "mamá" unas semanas después, no tiene nada de malo. Cada uno tiene su propio ritmo.

Este retraso en el desarrollo del habla se llama tempo. Con un ligero retraso todo volverá a la normalidad y el niño desarrollará su capacidad de hablar como todos los niños.

Sólo hay que prestar atención a que los expertos “permiten” atribuir a la individualidad sólo un ligero desfase de la norma. ¡Ten cuidado!

Razón 2. No es necesario

Curiosamente, el chiste sobre un niño inglés que durante muchos años guardó silencio y solo hablaba cuando le servían gachas mal preparadas no está tan lejos de la realidad. Los niños sobreprotegidos por sus padres realmente no necesitan aprender a expresar verbalmente sus deseos. La falta de motivación tiene un gran impacto en el desarrollo.

Razón 3. Negligencia pedagógica

Este término desagradable no significa la necesidad de tratar con un niño recién nacido. ejercicios especiales. Desde el nacimiento, el bebé debe estar rodeado de habla. Si no le hablan, solo le brindan el cuidado y la alimentación necesarios, y no se comunican constantemente, la formación del habla es imposible. Sin escuchar el discurso dirigido a él, el niño no podrá ampliar su vocabulario pasivo y no empezará a hablar bien.

Razón 4. Familia bilingüe

Los niños bilingües “tienen derecho” a empezar a hablar con cierto retraso con respecto a la norma. Al escuchar el habla en diferentes idiomas a su alrededor, se encuentran en una situación más situación difícil que sus pares que sólo necesitan dominar un idioma.

Para construir correctamente el habla, un niño necesita separar un idioma de otro. Esto requiere algo de tiempo. Por tanto, es muy posible que haya un retraso en el inicio de la formación del habla, la ausencia de oraciones comunes y errores en la construcción gramatical de las frases.

Razón 5. Estrés, entorno psicológico desfavorable.

Desafortunadamente, el estrés no sólo afecta a los adultos, sino también a los niños. gran susto, incómodo clima psicológico En la familia, incluso las peleas entre los padres pueden provocar retrasos en la formación del habla. Los niños necesitan calma, emociones positivas y una rutina diaria razonable.

Las experiencias fuertes, el miedo y los traumas psicológicos pueden provocar tartamudez y retraso en el habla y el desarrollo mental.

Por otra parte, cabe destacar el problema del “hospitalismo” en los niños. El síndrome de ausencia del habla causado por la separación de la familia en niños institucionalizados se asocia tanto con estrés psicológico como con déficits de comunicación. Desafortunadamente, los casos de este síndrome también ocurren en niños domésticos. El cuidado infantil formal sin comunicación establecida, amor y atención por parte de los seres queridos provoca retrasos en el desarrollo.

Razón 6. Negativismo en un niño.

A veces los padres son tan persistentes en su deseo de “hablar” con su hijo que pueden causarle negación. Especialmente si el bebé es terco desde que nace y no está dispuesto a hacer concesiones.

Las constantes solicitudes de la familia para que digan algo conducen al resultado opuesto: el niño puede encerrarse en sí mismo y negarse a comunicarse en absoluto.

Razón 7. Predisposición genética

Si un niño no tiene prisa por empezar a hablar, vale la pena preguntar cuándo su mamá y su papá dijeron la primera palabra. La herencia es una gran cosa. Quizás el bebé simplemente recibió los genes de un padre no muy apresurado.

Sin embargo, tenga cuidado. Demasiado retraso en la formación del habla puede provocar otras dificultades. Por ejemplo, retraso mental.

Razón 8. Curso complicado del embarazo y el parto en la madre.

Se puede prevenir la correcta formación del sistema nervioso del niño hipoxia intrauterina o parto difícil. Como regla general, las dificultades se identifican durante el examen realizado por un neurólogo a una edad más temprana, pero pueden volverse notorias durante el período de desarrollo activo del habla.

La corrección requiere una cuidadosa implementación de todas las recomendaciones de los especialistas, desde un neurólogo hasta un defectólogo.

Razón 9. Discapacidad auditiva

Para formar un vocabulario activo, es necesario que el niño primero perciba el habla que lo rodea. Si no oye nada o oye mal, seguramente tendrá algunas dificultades con la formación del habla, desde su ausencia total hasta problemas con la pronunciación y la construcción de frases.

Puede hacer que un otorrinolaringólogo revise la audición de su hijo.

Razón 10. Sistema de articulación imperfecto.

El sonido se genera durante el funcionamiento. aparato del habla A. Si hay problemas aquí, esto seguramente afectará el desarrollo del habla del niño. El tono muscular reducido, el frenillo de la lengua insuficientemente largo y otros trastornos provocan dificultades en la articulación.

Vale la pena prestar atención si el niño no puede masticar alimentos sólidos, babea con frecuencia y tiene la boca constantemente abierta.

Razón 11. Alalia

Este término significa subdesarrollo primario de los centros del habla. Ocurre como resultado de daño a la corteza cerebral durante la primera infancia o el desarrollo fetal. Esta condición se describe con más detalle en el artículo sobre alalia.

Digamos que usted solo no podrá hacer frente a la alalia; asegúrese de buscar ayuda de especialistas.

Compruebe también si su hijo tiene .

Razón 12. Problemas del desarrollo intelectual.

La formación del habla está directamente relacionada con el desarrollo mental y psicológico del niño. Sin duda, diversas enfermedades genéticas, autismo, síndrome de Down y retraso mental afectarán el habla. Trabajar con especialistas especializados ayudará a establecer la comunicación y corregir el desarrollo del habla.

Para ayudar a su hijo a aprender a hablar, es importante saber por qué ocurrió el retraso. No debe esperar a que un niño silencioso hable inmediatamente con frases comunes. Una consulta con un logopeda le ayudará a identificar la causa del problema y elaborar un plan para resolverlo..

Los padres se sienten conmovidos por las primeras “palabras” conscientes de su bebé. Pero a menudo se observa la imagen contraria: un niño de un año no habla y ni siquiera lo intenta.

Etapas y normas del desarrollo del habla.

Dado que el habla es importante no solo para una comunicación completa, sino que también afecta desarrollo mental niño (asociado con el desarrollo de la memoria, la atención, el pensamiento y la imaginación), para retrasar desarrollo del habla Vale la pena prestar mucha atención.

El conocimiento de las etapas y normas de la formación del habla ayuda a identificar tales violaciones.

Es importante recordar que la norma es un concepto relativo, y cada niño tiene capacidades y características individuales, el momento de aparición de ciertas formas del habla puede variar en términos de tiempo.

Principales etapas de desarrollo:

• Desde el nacimiento hasta el 1er mes En la vida, el bebé reacciona a la entonación del discurso que se le dirige (muestra animación alegre, llora). En este momento, aparece la primera reacción vocal: el niño grita y, en el segundo o tercer mes, el grito tiene una variedad de entonaciones.
• Del 2º al 3er mes Se oye un zumbido: el pequeño emite sonidos melodiosos individuales y escucha con atención. Estos sonidos son los mismos para niños de cualquier nacionalidad: a-a-a, o-o-o, gu-u-u, mmm. Hacia el cuarto mes, las combinaciones se vuelven más complejas y el bebé elimina gradualmente combinaciones de sonidos que son inusuales en su lengua materna.
• De 4 – 5 meses el tarareo se convierte en balbuceo: el bebé reproduce combinaciones de sílabas, imitando el habla de quienes lo rodean. Después del sexto mes, los balbuceos se acumulan intensamente y gradualmente se convierten en balbuceos.
  Importante: en caso de retraso en el desarrollo del habla, el balbuceo aparece a una edad más avanzada y, si hay problemas de audición, el tarareo se detiene.
• De 6 a 10 meses “La cantidad se convierte en calidad”: el bebé repite repetidamente las mismas cadenas de sonidos balbuceantes, también aparecen palabras balbuceantes que se correlacionan con objetos y personas específicas (“bi-bi”, “av-av”, etc.). El habla se distingue por la expresividad emocional, hay una reacción al nombre de uno. El bebé comienza a correlacionar la imagen sonora de la palabra con el objeto, responde a preguntas (muestra el objeto nombrado, mira en su dirección).
• De 10 meses a un año aparecen oraciones-palabra (la palabra expresa, según la situación, un sentimiento, un deseo o designa un objeto).
• De 1 a 3 años En un bebé que explora activamente el mundo, el ritmo de desarrollo del habla se acelera. El niño está interesado en los nombres de objetos y objetos nuevos y utiliza activamente palabras nuevas. Hay distorsiones de sonido, se reorganizan las sílabas y se omiten sonidos difíciles de pronunciar. A menudo sólo se utilizan las sílabas iniciales.

Es importante: normalmente, un niño del segundo año de vida puede pronunciar fácilmente los sonidos o, n, t', d', t, d, k, g, x, v, f, y más cerca del 3er. año también th, l', uh, s'.

El habla de frases elementales se forma a la edad de 2 años: el bebé puede combinar varios palabras simples en el proceso de comunicación (dame algo de beber, etc.).

Al año y medio, el vocabulario de un niño es de aproximadamente 100 palabras, a la edad de dos años, alrededor de 300, y al final temprana edad– aproximadamente 1500 palabras.

El uso correcto de las categorías gramaticales comienza en los niños a partir de los 2,5 años.

Desviaciones de la norma

Las desviaciones menores de los términos mientras se mantienen las etapas del desarrollo del habla generalmente indican una característica individual del niño. Cabe recordar que las niñas suelen empezar a hablar antes que los niños y les gusta más imitar a los adultos. El sexo más fuerte está más orientado a la acción; los niños suelen utilizar sus primeras palabras para indicar acciones y, a veces, no quieren repetirlas después de los adultos.

Si un niño a los 2 años no habla, pero se diferencia poco de sus compañeros y comprende perfectamente lo que los adultos quieren de él, no hay que preocuparse demasiado. A veces, el habla activa aparece de repente y el niño silencioso de ayer, con la debida atención por parte de los adultos, resulta ser un niño completamente hablador.

En caso de preocupación, los padres deben determinar la causa del silencio del bebé excluyendo una posible patología. Para ello, debe comunicarse con un pediatra, el médico lo derivará a un logopeda y otros especialistas infantiles especializados (otorrinolaringólogo, neurólogo, psiquiatra).

¿Por qué un niño de dos años no habla?

Todos los niños que no hablan a la edad de dos años se pueden dividir en dos grupos:

1. Absolutamente bebes sanos, “guardar silencio” por temperamento y demás características individuales desarrollo.
2. Niños con diversas patologías que impiden el desarrollo normal del habla.

A menudo, en ausencia de problemas de salud, un niño de 2 años no habla en las siguientes situaciones:

• No es necesario el habla. Esta situación se da tanto en niños abandonados a su suerte como en niños que sufren sobreprotección. Los pequeños guardan silencio un buen rato, varias razones aquellos que no reciben una comunicación completa con sus padres, no tienen ni un ejemplo a seguir ni un incentivo para desarrollar el habla. Los adultos que se preocupan excesivamente por el niño, prácticamente adivinan sus deseos y se apresuran inmediatamente a cumplirlos, estimulan un silencio prolongado (normalmente estos niños tienen un conjunto limitado de palabras que les permiten manipular a los demás). Los niños sobreprotegidos no necesitan expresar sus deseos y sentimientos; se las arreglan bien con los gestos.
• Hay situaciones estresantes y miedo. Los niños sanos que se encuentran en un entorno emocionalmente disfuncional se vuelven retraídos y silenciosos debido a fuertes experiencias estresantes (principalmente, los escándalos familiares regulares tienen un efecto estresante en el niño). Un niño de esta edad se ve afectado negativamente por el movimiento, una enfermedad grave que requiere tratamiento hospitalario y una adaptación inadecuada a jardín de infancia etc. Los niños de esta edad perciben de forma especialmente aguda la separación de su madre.
• Hay bilingüismo en la familia. Aunque los niños aprenden una variedad de idiomas mucho más fácilmente que los adultos, el uso regular de diferentes nombres para los mismos objetos dificulta que un niño determine con precisión qué nombres usar.
• El niño tiene una actitud negativa hacia el habla. Por lo general, los niños con un carácter testarudo e independiente son obstinadamente silenciosos y no responden a las solicitudes de decir o repetir nada. Y cuanto más insisten los padres, más retraído y silencioso se vuelve el niño.
• El niño tiene acceso ilimitado a un televisor, computadora, etc. - en este caso, a menudo percibe el habla como ruido de fondo, sin distinguir las voces de los padres del flujo de sonidos.

Patologías que provocan retraso en el desarrollo del habla.

Además de los factores socio-psicológicos anteriores, también existen razones médicas. Tales razones incluyen:

• La discapacidad auditiva. La audición es el principal analizador del habla y varios problemas relacionados con ella provocan trastornos del habla en los niños. Un niño sordo desde que nació no puede dominar el habla por sí solo. En los niños con pérdida auditiva, debido a la inferioridad de la percepción del habla, su comprensión y reproducción se ven afectadas.
• Movilidad limitada de los órganos del habla. , que ocurre en caso de daño al sistema nervioso (disartria) en niños. Aparece debido a una lesión, deterioro. circulación cerebral, neuroinfecciones, etc. A menudo es una de las manifestaciones de la parálisis cerebral. Dependiendo de la gravedad de la patología, el habla de los niños se caracteriza por trastornos menores de la articulación o está prácticamente ausente.
• Anomalías congénitas desarrollo de la región maxilofacial, lo que complica el desarrollo del habla en los niños.
• Enfermedades hereditarias (bradilia familiar, miastenia gravis, síndrome de Down, etc.).
• Patologías del cerebro y del sistema nervioso. Con lesiones orgánicas de los centros corticales del habla ubicados en el cerebro (pueden ser intrauterinas u ocurrir durante los primeros años de vida), se desarrolla alalia, en en este caso Las reacciones del habla del bebé aparecen tarde, el vocabulario es pobre, la estructura de las sílabas y la pronunciación de los sonidos están alteradas. El daño cerebral orgánico local conduce al desarrollo de afasia en los niños; en este caso, se pierden las habilidades del habla previamente adquiridas.

Un motivo bastante común que explica el silencio de un niño en ausencia de patologías físicas es el autismo. Se trata de un trastorno del desarrollo del sistema nervioso, que se expresa de forma aislada, expresión débil de las emociones y evitación activa del mundo exterior. En el síndrome de Asperger similar al autismo también se observa un ligero retraso en el desarrollo del habla.

Los factores predisponentes a que el bebé no hable al final de los 2 años de vida son:

• toxicosis prolongada, enfermedades maternas durante el embarazo;
• trabajo de parto demasiado largo/rápido;
• hipoxia fetal;
• lesiones de nacimiento en niños;
• Tomar medicamentos contraindicados por parte de la madre durante el embarazo.

Ayudar a su hijo a desarrollar habilidades del habla

Cuando la causa del silencio prolongado de un niño es cualquier patología, el desarrollo del habla debe ir acompañado del tratamiento de la enfermedad subyacente. La terapia farmacológica/quirúrgica para niños es prescrita por médicos de una especialidad limitada: neurólogos, psiquiatras y otorrinolaringólogos.

La activación de la actividad de las zonas del habla del niño se ve facilitada por la cortezaxina y otros fármacos, la terapia magnética y, en ausencia de contraindicaciones, la electrorreflexoterapia.

Las clases se imparten con un defectólogo para ayudar individualmente a prevenir el desarrollo de nuevas desviaciones y corregir las existentes.

El masaje logopédico también se recomienda para niños que hablan mal.

Para desarrollar las habilidades del habla, los niños silenciosos enfermos y completamente sanos necesitan clases regulares de "conversación" con sus padres, que incluyen:

• Gimnasia de articulación.
• una variedad de actividades que se desarrollan las habilidades motoras finas(modelado, juegos de dedos, dormir demasiado y clasificar objetos pequeños, etc.), estimulan el trabajo del centro del habla.
• Lectura lenta y expresiva (el habla rítmica es más fácil de percibir para los niños, dan preferencia a los poemas infantiles), cuentos basados ​​​​en imágenes.
• Canto conjunto de canciones infantiles, juegos con imitación de voces de animales, etc. (el bebé recuerda más rápido lo que dijisteis juntos).

Si, si el niño tiene trastornos, las acciones de los padres son corregidas por un especialista, ¿qué hacer y cómo lograr que un niño que no padece ninguna patología hable?

Si un niño testarudo e independiente comprende pero no repite tus palabras, no insistas, de lo contrario empezará a resistirse aún más a lo que le “imponen”. Intente crear una situación en la que quiera hablar por su cuenta.

También se recomiendan ejercicios que favorezcan el desarrollo del habla para un niño completamente sano.

La opinión de Komarovsky.

Uno de cada 14 niños tiene un retraso grave en el desarrollo del habla (SSD). Los problemas con el desarrollo del habla se hacen evidentes a partir de los 2 años. El artículo contiene material sobre las causas y signos del retraso mental en niños de dos años, las normas del desarrollo del habla en los niños y las opiniones de los médicos sobre este problema.

Indicadores de bienestar y desarrollo desfavorable habla en bebes

Signos de un desarrollo exitoso del habla.	Signos de mal desarrollo del habla.
El desarrollo físico del niño corresponde a su edad.	El desarrollo físico no se corresponde con la edad, retraso en el desarrollo.
No hay enfermedades neurológicas.	Las enfermedades neurológicas están presentes.
En una conversación, el niño se escucha a sí mismo y corrige sus errores de forma independiente.	Hay antecedentes de enfermedades generales graves.
Habla libremente con sus seres queridos, pero se comporta con timidez con los extraños.	Ignora las solicitudes de repetir lo que acaba de decir.
Repite tus discursos con interés.	No intenta repetir lo que dicen los padres.
El niño resuelve sus problemas con la ayuda del habla.	Resuelve todos sus problemas de forma independiente y sin la intervención de sus padres.
Muestra objetos que tienen su nombre.	No siente incomodidad ni vergüenza al hablar con extraños.
Conoce y comprende la diferencia entre “grande” y “pequeño”.	No se esfuerza por hablar de forma inteligible a los demás; no le importa si le entienden o no.
	Está por detrás de sus compañeros en el desarrollo del habla.
	No responde a los comentarios, repite lo dicho, solo que mejor.

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¿Cuándo debe empezar a hablar un niño? Normas para el desarrollo del habla en bebés en la tabla.

No existe ningún órgano especial que sea específicamente responsable del habla humana. El habla y las palabras están formadas por aparatos anatómicos como masticar, respirar y tragar. Pero antes de que se forme una palabra o una forma de palabra, la corteza cerebral participa en el proceso.

En los niños, el proceso de formación del habla tiene varias etapas:

1. La primera etapa comienza al nacer y continúa hasta los 6-10 meses de edad. Incluye gritar, balbucear y tararear. Con estas llamadas “señales”, el bebé avisa a sus padres que tiene hambre, frío o calor, malestar o dolor. Además, al escuchar las conversaciones de los demás, comienza a formar sílabas simples “ma”, “pa”, “ba”, etc.
2. La segunda etapa comienza a los 8-10 meses y dura hasta 2 años. Durante este periodo, el bebé comienza a comprender frases básicas que dicen los padres y puede responder preguntas con un gesto (por ejemplo, “¿dónde está mamá?”). Con entonación expresa alegría, insatisfacción, miedo. Al cumplir 1 año, el niño comienza a pronunciar palabras con expresiones onomatopéyicas (por ejemplo, coche - abeja-abeja, gato - gatito-beso, juguete - lalya).
3. El período 3 comienza a los 2 años. cuando el bebé comprende claramente el discurso del adulto, sigue instrucciones y señala fácilmente los objetos nombrados. El niño ya puede nombrar frases de dos a cuatro palabras, pronuncia todos los sonidos de su lengua materna y su vocabulario consta de una media de 300 palabras.

Cuadro No. 1. Desarrollo normal habla en niños por edad

№	forma de discurso	Edad
1.	Un grito con entonación de desagrado o alegría.	1-2 meses
2.	El niño tararea e intenta pronunciar sílabas sencillas.	2-3 meses
3.	El niño intenta repetir las palabras después de ti y las pronuncia usando las mismas sílabas.	4-5 meses
4.	Comienza a pronunciar las primeras palabras formadas por sílabas (ma-ma, ba-ba, pa-pa, la-la) o llama cosas con nombres onomatopéyicos (gato-gatito, vaca - moo-moo).	8 meses – 1 año 2 meses.
5.	El niño comienza a combinar de 2 a 4 palabras y forma frases lógicas.	1 año 6 meses – 2 años 2 meses.
6.	A menudo comienza a hacer preguntas "¿qué es esto?"	1 año 9 meses – 2 años 6 meses.
7.	El habla del bebé comienza a adquirir el significado gramatical correcto (usa números, género de palabras).	2 años 4 meses – 3 años 6 meses.
8.	El niño comienza a hablar activamente, cuenta lo que hace, dónde y cómo, y habla con sus juguetes.	2 años 6 meses – 3 años 5 meses.

Por qué un niño no habla a los 2 años: todas las razones sociales, psicológicas y fisiológicas del retraso en el desarrollo del habla en los niños en la tabla

Normalmente, al cumplir dos años, el bebé debe comunicarse activamente con sus padres y seres queridos, llamar las cosas por su nombre y contar varias historias. Pero sucede que un niño a los 2 años aún no pronuncia ninguna palabra o lo hace muy mal, pero al mismo tiempo no tiene un retraso en el desarrollo psicológico. Las razones para esto pueden ser muchas, se agrupan en tres grupos principales: social, psicológico y fisiológico.

Razones del retraso o ausencia del habla en un niño de 2 años

Fisiológico	Psicológico	Social
Debilidad de los músculos de la cara y la boca.	Susto.	Falta de atención al niño por parte de los padres.
Problemas de audición, sordera, pérdida de audición.	Constantes escándalos y peleas de los padres.	Acceso constante del niño a una computadora, TV, tableta.
Anomalías congénitas del desarrollo de los labios, paladar, lengua y músculos faciales.	Entorno familiar desfavorable ( familia monoparental, ausencia de padres, padres asociales).	Mayor tutela sobre el niño, cuando no necesita entender ni pensar en nada.
Patologías del cerebro y del sistema nervioso.		Altas exigencias de los padres hacia el bebé, intentos violentos de enseñarle a hablar.
Enfermedades hereditarias.
Enfermedad mental. Autismo.

Subdesarrollo general del habla – formas de patología del habla:

1. Disartria.
2. Afasia.
3. Alalia motora.
4. Alalia sensorial.

disartria

La disartria se manifiesta en formas moderadas, graves y borradas.

Rasgos característicos de esta patología:

• Todo el sistema de pronunciación del niño se ve afectado.
• Se altera el ritmo respiratorio.
• La voz adquiere un tono nasal.
• Todos los sonidos se pronuncian borrosos y poco claros, como "en la nariz".

En las formas graves de disartria, se notan alteraciones en el tono de los músculos faciales: están demasiado relajados o demasiado tensos.

El niño no puede levantar la lengua, sacarla ni llegar a la comisura de la boca. La lengua tiembla constantemente, al intentar mantenerla en una posición se vuelve azul y aparece una salivación excesiva.

El bebé sufre de motricidad fina y gruesa, es torpe, no puede saltar, no puede pararse sobre una pierna, no le gusta dibujar ni recortar y tiene dificultades para mantener el equilibrio.

Razones para el desarrollo de disartria:

1. Asfixia o traumatismo durante el parto.
2. La influencia de la incompatibilidad con la madre por el factor Rh.
3. Lesiones cerebrales y tumores.
4. Patologías hereditarias del sistema nervioso central.

Afasia

Con una audición normal y órganos de articulación desarrollados en los niños, el habla que ya ha comenzado a formarse se desintegra.

Rasgo característico de la afasia.– el niño habló y de repente se quedó en silencio, aparecieron alteraciones en la pronunciación de los sonidos y pérdida del significado de las declaraciones. Este trastorno del desarrollo del habla provoca un retraso en el desarrollo de la inteligencia.

Causas de la afasia– lesiones, tumores y enfermedades inflamatorias cerebro.

alalia motor

Patología del habla, que presenta una amplia gama de trastornos: desde la ausencia total del habla hasta problemas menores como el uso incorrecto de las terminaciones de las palabras o la declinación por género y número.

Un rasgo característico de una forma grave de alalia motora.– el niño comprende lo que se le dice, pero su propio habla oral prácticamente no se desarrolla. Los niños con tales manifestaciones no pueden poner los labios y la lengua de forma independiente en la posición deseada, son torpes al realizar los movimientos más simples.

La motricidad fina de los dedos en estos niños está casi poco desarrollada y tanto la memoria como el pensamiento se ven afectados.

Razones para el desarrollo de la alalia motora.– daño a las células de las zonas del habla del cerebro o su retraso en el desarrollo debido a traumatismos en el parto, infecciones, exposición del feto a toxinas durante el desarrollo intrauterino.

Alalia sensorial

Con esta patología, los niños no comprenden el significado del discurso que se les dirige, ni entienden las palabras por separado, pero no pueden comprender el significado de una frase o declaración completa.

A veces un niño con alalia sensorial tiene logorrea(pronunciación incoherente y sin sentido de palabras individuales).

Puede ser observado retraso intelectual, manifestaciones negativas del sistema nervioso: irritabilidad, negativismo, trastornos de la motricidad gruesa y fina.

Es necesario distinguir estas patologías persistentes y graves del desarrollo del habla (SD) del retraso en el desarrollo del habla (SDD), cuando algún retraso en este sentido con respecto a los compañeros es causado por las características de desarrollo del niño, las características hereditarias y la falta de comunicación con los padres.

Esto solo lo puede hacer un especialista: un neuropsiquiatra, un logopeda, un psicólogo para niños con discapacidades del desarrollo.

El niño pronuncia sus primeras palabras a la edad de aproximadamente un año, y los padres esperan que a la edad de dos años el bebé tenga un vocabulario enriquecido y se forme un habla coherente a partir de oraciones de 2 a 4 palabras. Pero esto no siempre funciona, y si el bebé no habla a los 2 años, se recomienda no dejar que las cosas sigan su curso. Es necesario identificar las razones y comenzar ejercicios activos.

El desarrollo del habla de un niño ocurre en varias etapas:

• preverbal (desde el nacimiento hasta el año), durante el cual el bebé escucha el habla de sus seres queridos, monitorea la articulación, intenta reproducir los sonidos escuchados y dialoga (a partir de los seis meses de edad);
• el surgimiento del habla (de un año a tres años), cuando el niño forma una conexión entre palabras y objetos, acciones y signos que representan; a esta edad aprende a comprender libremente el habla y responder con oraciones;
• desarrollo de la comunicación verbal (de 3 a 7 años), en esta etapa se dominan conceptos abstractos y se amplía el vocabulario.

Desde los primeros días de vida de un niño, los padres y otros familiares deben hablarle sin ser cariñosos ni distorsionar las palabras. La articulación debe ser clara, es importante que el bebé vea y recuerde cómo se mueven los labios y la lengua al pronunciar palabras.

¿Por qué es importante controlar de cerca cómo se desarrolla el habla de su bebé? Este es uno de los marcadores que ayuda a diagnosticar oportunamente problemas en su desarrollo.

Asegúrese de consultar a sus médicos si:

• el recién nacido no responde a los sonidos fuertes ni a la voz de la madre;
• a los 2-4 meses, el bebé no responde con una sonrisa ni gira la cabeza cuando se comunica con personas cercanas y no gorgotea;
• a los 9-12 meses no balbucea o está inactivo en la comunicación verbal;
• mayor de un año, no puede pronunciar sílabas, no puede señalar un objeto o imagen con nombre;
• a los 1,5 años no responde a su nombre, no puede pronunciar palabras sencillas;
• a los 2 años, el habla está completamente ausente o es arrastrada y monosilábica;
• a los 3 años el vocabulario incluye menos de treinta palabras, el niño confunde las terminaciones.

Es importante identificar la patología en una etapa temprana y comenzar el tratamiento, o ajustar el programa de entrenamiento del habla del niño si la causa del retraso en el desarrollo del habla no requiere intervención médica.

Los problemas neurológicos incluyen:

• subdesarrollo o daño al cerebro y/o al sistema nervioso central durante el desarrollo intrauterino, durante o después del parto;
• enfermedades crónicas de la madre, malos hábitos;
• toxicosis prolongada, amenaza de aborto espontáneo en la madre;
• hipoxia fetal;

• uso materno de medicamentos contraindicados durante el embarazo y la lactancia, incluidos antibióticos;
• lesión de nacimiento;
• prematuridad o posmadurez;
• enfermedades infecciosas, lesiones cerebrales traumáticas de un bebé.

Razones fisiológicas. Éstas incluyen:

• problemas de audición congénitos o adquiridos;
• subdesarrollo del aparato del habla (el desarrollo insuficiente de los músculos faciales y de la mandíbula provoca trastornos de la articulación).

Retraso en el desarrollo intelectual. El ritmo del desarrollo infantil, incluido el desarrollo del habla, se ve afectado por patologías genéticas.

Predisposición genética. Ciertas células del sistema nervioso son responsables de la actividad del habla; se puede heredar una tendencia a su lento crecimiento.

Autismo. La alteración del desarrollo del cerebro también provoca retrasos en el habla y la negativa del niño a comunicarse.

Si está sano, físicamente niño desarrollado a los 2 años todavía no habla o habla muy mal, las razones son de carácter social:

• los padres no le dedican tiempo al bebé y no se comunican con él;
• debido a la sobreprotección, el niño no necesita comunicación verbal; basta con indicar con un gesto lo que quiere o empezar a ser caprichoso;
• ambiente desfavorable, estrés, miedo;
• hospitalización lejos de la madre;
• bilingüismo (uso de dos o más lenguas en la familia);
• una actitud negativa hacia el habla debido a la terquedad y la independencia de carácter, por qué el niño "por principio" no responde a los intentos de los adultos de obligarlo a hablar, repetir palabras o responder preguntas;
• acumulación de vocabulario: estos niños guardan silencio hasta los 2 o 3 años y luego inmediatamente comienzan a hablar con oraciones detalladas.

¿Qué hacer si le preocupa la falta de habla inteligible en un niño de 2 a 2,5 años? En primer lugar, consultar con un médico para descartar causas fisiológicas y neurológicas.

En el caso cuando con salud física Todo está bien para el niño, trate de crear condiciones favorables para que el bebé comience a hablar más activamente. Los neurólogos y logopedas señalan que los niños modernos, en promedio, comienzan a hablar mucho más tarde en comparación con la generación nacida hace 10 a 15 años. Por lo tanto, puede esperar hasta que el bebé sea un poco mayor.

¿Por qué muchos de los niños de hoy hablan mal a los 2 años? Esto se debe al hecho de que los padres comenzaron a hablar menos con sus hijos y a mantenerlos ocupados con juegos educativos en la computadora y dibujos animados.

Si quieres enseñarle a tu hijo a hablar bien, necesitarás:

• prescindir del fondo acústico del apartamento en forma de televisor o radio encendidos;
• limite el tiempo que su hijo pasa viendo dibujos animados y jugando en la computadora;
• comunicarse más con el bebé;
• haga ejercicios especiales de logopedia con él;
• poner al niño en condiciones tales que necesite utilizar la comunicación verbal;
• Desarrollar la motricidad fina.

Un enfoque integrado le permitirá enseñarle a su hijo un habla coherente y mejorar la dicción si tiene problemas para pronunciar palabras.

Desde hace tiempo se ha establecido que existe una conexión entre el trabajo de los dedos y el desarrollo del habla del bebé. Un niño empezará a hablar antes si su motricidad fina se desarrolla a partir de los seis meses. Necesita tocar objetos de diferentes texturas, separar cuentas o botones grandes, hacer salchichas y bolas con plastilina, atar cordones o nudos, etc. – elegir actividades adecuadas a la edad del bebé.

Si su bebé habla mal, necesita practicar tanto como sea posible. Obligue a su hijo a verbalizar sus peticiones y deseos; se recomienda fingir que no comprende sus gestos y expresiones faciales. Ayúdalo a ampliar su vocabulario, intenta siempre ponerlo en diálogo.

Para enseñar a un niño a hablar bien, las lecciones que los padres deben enseñar todos los días ayudarán:

• Juegos con imágenes. Elige algunas ilustraciones coloridas y enséñaselas a tu bebé todos los días. Señale los objetos que se muestran en las imágenes y pronuncie claramente sus nombres (“esto es un gato”, “esto es una casa”). Luego pídales que repitan las palabras o pregunten “¿qué es esto?”, señalando la imagen. Pero no insista en una respuesta indispensable: una presión excesiva sobre el niño puede provocar que se niegue a comunicarse.
• Espectáculos de marionetas. Usando títeres de dedo, prepara dramatizaciones cortas con palabras que tu bebé pueda entender. Asegúrese de que el texto sea el mismo cuando se muestra. A veces “olvida” palabras para que su hijo quiera incitarlo.
• Uso de poemas, canciones, rimas infantiles. Aprenda o léale poemas sencillos y divertidos a su pequeño, preferiblemente aquellos que incluyan diálogo. La tarea es provocar que el niño responda o inserte palabras "olvidadas". Lea más y cante canciones: es importante que el bebé escuche el habla con la pronunciación correcta de las palabras.

En Internet y en los estantes de las tiendas puedes encontrar brillantes, juegos de musica y dibujos animados que ayudarán a enseñarle a tu bebé a pronunciar sonidos y palabras y ampliar su vocabulario. Pero no es necesario hacer del material de video e computadora la base principal de enseñanza para un niño que no quiere hablar; esto es solo una herramienta auxiliar.

Con un bebé mayor de un año conviene hacer gimnasia de articulación, sobre todo si habla mal:

• los labios forman un tubo y soplan, primero débilmente, luego con fuerza;
• saca la lengua y muévela de un lado a otro;
• después de lavarse las manos, tome la lengua que sobresale con ambas manos y tire de ella hacia abajo (ayuda a estirar el frenillo corto);
• chasquean la lengua, cambiando el tempo;

• pase la punta de la lengua a lo largo del paladar hacia adelante, hacia los dientes, y luego oculte rápidamente la lengua;
• inflar las mejillas y liberar aire bruscamente a través de los labios, doblados en un tubo;
• intente llegar a la nariz con la punta de la lengua;
• Con un dedo limpio, pasan rápida y rápidamente sobre los labios de arriba a abajo varias veces, acompañando la acción con una voz (debe resultar “brrrrr”), luego se repite la misma acción con la punta de la lengua relajada ( esto ayudará a adaptar la lengua a la pronunciación del sonido “r”).

Es importante no sólo hacer los ejercicios y enseñar al niño, que todavía habla mal, a pronunciar correctamente. un gran número de palabras Es necesario despertar en él el deseo de comunicarse verbalmente; en este caso, dominará voluntariamente estructuras complejas del habla y ampliará activamente su vocabulario.

Para ello, presente a su hijo lugares y objetos que sean nuevos para él y participe en actividades de las que le gustaría hablar. Y trate de comunicarse con su bebé tanto como sea posible.

Algunos padres sueñan que su hijo se quedará en silencio al menos cinco minutos, pero el inquieto siempre comenta algo. Y algunas madres y padres sueñan con que su hijo diga al menos algo. Pero el niño se mantiene tercamente en silencio.

Al año de edad, por regla general, empiezan a preocuparse por el silencio del niño; a los 2 años, están listos para correr con el niño silencioso a médicos y psicólogos. Si un niño no habla a la edad de 3 años, esto es motivo de gran preocupación.

El famoso pediatra Evgeniy Komarovsky ayuda a los padres a comprender el momento del desarrollo del habla de los niños.

Desarrollo del habla

Si un niño no desarrolla el habla, no hablará. El momento del comienzo de un discurso significativo es un concepto bastante individual. Algunos niños pasan de las sílabas a intentar pronunciar palabras antes de cumplir un año, mientras que otros solo intentan hacerlo a los 2 años.

Existen términos estadísticos promedio, si hay un retraso significativo detrás del cual se puede sospechar un retraso en el desarrollo del habla en un niño:

• A los 3 meses, los bebés empiezan a deambular;
• A los 6-8 meses ya pueden balbucear;
• Las niñas suelen decir su primera palabra a los 10 meses. Los niños hacen esto más cerca de los 12 meses.
• A la edad de 1,5 años, un niño es bastante capaz de pronunciar una docena de palabras.
• A la edad de 2 años, normalmente conoce los pronombres y la cantidad de palabras en su vocabulario normalmente aumenta rápidamente.
• A la edad de 3 años, un bebé sano y desarrollado puede pronunciar sin problemas unas 350 palabras, operar con ellas libremente, inclinarse y expresar sus emociones.
• A los 4 años, el vocabulario del bebé ya supera las mil quinientas palabras;
• A los cinco años, el vocabulario se duplica: el niño sabe y pronuncia más de 3.000 palabras.

La capacidad de hablar sin la capacidad de escuchar no puede existir y, por lo tanto, para desarrollar los datos del habla con un niño y con él, es necesario hablar mucho.

Los expertos aconsejan comenzar con el período prenatal: una conversación entre la madre y el futuro. el niño esta caminando en beneficio de ambos. En más tarde Durante el embarazo, el feto ya percibe perfectamente las vibraciones sonoras.

Después del nacimiento, la comunicación con el bebé debe ser continua. Puede que no entienda ni una palabra de lo que le dices, pero debe escuchar mucho y con frecuencia el habla humana.

Para los bebés de hasta seis meses es muy importante observar el aparato articulatorio de mamá y papá, a esta edad comienza a captar la conexión entre el sonido y el movimiento de los labios. El propio bebé intenta imitar lo que oye. Primero tararea y luego balbucea.

Con la debida paciencia por parte de los padres y lecciones periódicas basadas en la repetición de nuevas palabras, en la conexión de palabras con imágenes, los niños dominan el habla con gusto y su vocabulario aumenta casi a diario.

Incluso si el bebé no tiene prisa por hablar de forma independiente, con un desarrollo adecuado debería haber desarrollado un habla pasiva a la edad de 2 años. A un niño así se le puede pedir que realice dos acciones consecutivas: tomar un objeto y dárselo a uno de los miembros de la familia.

A la edad de tres años, incluso los niños que hablan mal deberían poder construir una cadena de tres acciones consecutivas basándose en su comprensión del habla pasiva.

Sin embargo, esto es una teoría. En la práctica, no todo es tan color de rosa y, en ocasiones, los padres comienzan a preocuparse y a preguntar al médico sobre las causas del retraso en el desarrollo del habla.

Retraso del habla

Si un niño de 1 a 2 años no habla, es demasiado pronto para preocuparse, dice Evgeny Komarovsky.

La edad a la que debes tomarte en serio tu falta de expresión es a los 3 años. Al mismo tiempo, los padres deben formular claramente para ellos y para su médico exactamente cómo el bebé guarda silencio: no comprende a los adultos o no habla, pero lo entiende todo.

A menudo, el bebé habla, pero los adultos no lo entienden, porque murmura algo incomprensible, no memoriza los nombres de los objetos, llamándolos a su manera en su propio idioma, inaccesible para los adultos.

Puedes encontrar la respuesta a qué hacer si un niño no habla en el siguiente vídeo del Dr. Komarovsky.

A veces, los niños de tres años hablan, pero se limitan únicamente a palabras individuales, que no se pueden unir en oraciones o incluso frases.

Después de que mamá y papá describan la esencia del problema de la manera más completa posible, podrás comenzar a buscar las razones del pequeño silencio.

Los médicos consideran que el retraso en el desarrollo del habla es una condición en la que tres años de edad No hay un discurso coherente. Además, la presencia de frases compuestas a esta edad también se considera una desviación de la norma, pero no tan significativa.

Según las estadísticas médicas, el retraso del habla se registra entre el 7% y el 10% de los niños de 3 años, y los niños tienen muchas más probabilidades de guardar silencio que las niñas: por cada niña que no habla, hay 4 niños silenciosos.

Razones para el silencio

Lo más básico y más Sentido Común que interfiere niño de tres años hablar - problemas de audición. Pueden ser congénitos o adquiridos.

La audición puede reducirse leve o significativamente, hasta llegar a la sordera. Se debe mostrar al bebé a un otorrinolaringólogo. Realizará un examen visual de los órganos auditivos y comprobará la capacidad del bebé para percibir sonidos.

Si es necesario, se le prescribirá un procedimiento de audiometría de tonos puros, que muestra con gran precisión qué tan buena es su audición.

Si no se detectan problemas de audición, los padres deberán visitar a un neurólogo pediátrico. En algunos trastornos neurológicos, el centro del habla se ve afectado, por lo que el médico deberá averiguar si el bebé padece tales patologías. Probablemente tendrás que hacerte una resonancia magnética para descartar la posibilidad de tumores o defectos en la estructura del cerebro.

Komarovsky afirma que las anomalías y enfermedades del cerebro son muy raramente la causa del retraso en el habla, pero esta posibilidad no se puede excluir por completo.

El mutismo congénito es un fenómeno extremadamente raro en personas con audición normal; se basa en daños en el aparato del habla.

Si el bebé es examinado por especialistas y todos afirman unánimemente que el niño está completamente sano, el silencio puede tener motivos pedagógicos y psicológicos.

A veces, un bebé puede negarse a hablar después de experimentar estrés, miedo o susto intenso. Con mucha más frecuencia, la razón del silencio radica en el enfoque educativo incorrecto de mamá y papá: si los padres se comunican más por las noches con amigos virtuales en Internet que con su hijo, que está cerca, entonces el niño simplemente no tiene lugar. Adquirir suficientes habilidades de comunicación verbal. En estas cuestiones, puede ponerse en contacto con un psicólogo o psiquiatra infantil.

A menudo hay problemas para hablar a los tres años. en niños bilingües, cuyas familias hablan dos idiomas a la vez.

A veces, el motivo de la falta de habla puede ser enfermedad mental, generalmente de naturaleza congénita (autismo, etc.). En el 10% de los casos de retraso en el desarrollo del habla a los 3 años de edad no se puede determinar la verdadera causa.

Si un niño de 3 años habla sílabas individuales, pero no sabe cómo juntarlas en palabras, o habla palabras individuales, pero no puede juntarlas en frases y oraciones, Evgeniy Komarovsky aconseja visitar Neurólogo y logopeda.

Y si el bebé entiende todo, pero responde con conjuntos de sonidos completamente incomprensibles manteniendo las entonaciones características del habla normal, requiere sin falta consulta con un logopeda.

edad peligrosa

Hay varios períodos de edad en los que la formación del habla es más intensa y cualquier factor negativo puede afectar la velocidad de estos procesos (tanto acelerar como desacelerar):

• 6 meses. Si a esta edad un niño tiene poca comunicación, entonces no desarrolla la necesidad de hablar, imitar sonidos o balbucear.
• 1-2 años. A esta edad, las zonas corticales del habla se están desarrollando activamente. El estrés severo, las enfermedades frecuentes, la falta de comunicación y las lesiones pueden provocar una desaceleración de la metamorfosis cortical.
• 3 años. A esta edad se forma un habla coherente. Los factores exógenos pueden ralentizar este proceso.
• 6-7 años. Cuando se expone a factores negativos a esta edad, es poco probable que el niño se quede completamente en silencio, pero es muy posible que se produzcan alteraciones en las funciones del habla (tartamudeo).

como enseñar a hablar

Si la causa del retraso en el desarrollo del habla es orgánica (enfermedades de la audición, anomalías neurológicas, patologías del aparato del habla o del centro del habla del cerebro), Komarovsky aconseja comenzar por eliminar esta causa.

Al niño se le debe prescribir un tratamiento adecuado según el diagnóstico. Paralelamente, el médico definitivamente dará recomendaciones sobre cómo realizar clases para el desarrollo del habla.

Si el motivo del silencio del niño radica en razones sociales, pedagógicas o problemas psicológicos, también deben eliminarse los factores que impiden que el bebé exprese sus pensamientos a través del habla.

El Dr. Komarovsky hablará sobre cómo ayudar a un niño a aprender a hablar en el siguiente video.

Evgeny Komarovsky sostiene que a veces basta con enviar a un niño de tres años con una grave falta de comunicación en la familia al jardín de infancia. EN equipo infantil Muchos niños y niñas aprenden a hablar mucho más rápido que en compañía de adultos.

Los padres que deciden desarrollar el habla de un niño de tres años en ausencia de enfermedades que provocaron el silencio, deben prepararse de forma independiente para un proceso lento y laborioso. ¿Puedo ayudarlos con esto? psicólogo infantil o un psicoterapeuta infantil, si existe tal especialista en su ciudad. La clave del éxito reside en un 70% en el esfuerzo y esfuerzo de los padres.

El consejo del psicólogo.

Vea a su hijo como una persona separada, tan significativa e importante como cada adulto de su familia. Habla con él, comenta temas importantes y cotidianos, cotidianos (qué cocinar para la cena, dónde ir a caminar el fin de semana, etc.). Incluso si el niño al principio no responde nada, comenzará a desarrollar un hábito útil: comunicarse. Paralelamente, comenzará el desarrollo del habla interior y una mejor comprensión del habla pasiva.

La sobreprotección de los padres puede provocar una falta de motivación para hablar. Si una madre pregunta qué manzana quiere el bebé, verde o roja, y ella misma responde (roja, porque sabe mejor), entonces el niño simplemente no tiene la oportunidad de encontrar las palabras y responder.

Si estas situaciones se repiten con regularidad, el bebé adquiere el hábito de permanecer en silencio. Si esta situación se repite la tuya, cambia tu actitud hacia tu hijo y libéralo de cuidados excesivos.

No se debe fomentar el ceceo y el balbuceo. Si la madre, siguiendo al bebé, llama a los objetos que lo rodean en su propio idioma, usa muchos sufijos diminutivos (máquina, papilla, papá, hijo, etc.), entonces el niño no desarrollará la función correcta del habla.

Las palabras con estos sufijos son mucho más difíciles de pronunciar. Habla con tu bebé como un adulto. Le resultará agradable y útil.

Pon música para tu hijo. Canciones, coros onomatopéyicos, música clásica: todo esto tiene un efecto beneficioso sobre la capacidad de percibir el mundo, los sonidos y el habla.

Cualquier minuto libre puede ser una actividad. Utilice cada hora que pase con su hijo. De camino a la tienda o farmacia, describa y comente con él todo lo que sucede en la calle: conduce un automóvil, es rojo, es grande, camina un perro, es pequeño, amable, hermoso.

Mientras prepara la comida, la madre puede mostrarle al niño los utensilios de cocina y nombrarlos en voz alta (cuchara, sartén), así como los alimentos (manzanas, zanahorias, repollo, nueces).

Si hay varios niños en una familia, entonces, por regla general, se observan problemas con el desarrollo del habla en los más pequeños. Los psicólogos creen que la comunicación frecuente con otros niños tiene este efecto, ya que la comunicación con los adultos todavía se considera óptima para el desarrollo del habla.

Los niños más pequeños de familias numerosas A menudo simplemente les da pereza hablar como deberían y en el volumen adecuado.

Haga preguntas a su hijo con frecuencia. Incluso si no puede responderlas, no dejes de preguntar. Tarde o temprano, el hijo o la hija definitivamente responderá.

consejo del medico

• El Dr. Komarovsky enfatiza que si un niño no habla de manera más o menos coherente a los 3 años, esta es una razón clara para consultar a un médico.
• Al evaluar las habilidades del habla de su hijo, los padres deben tener en cuenta no solo cuánto y qué habla este momento, pero también controle la dinámica del habla: si un bebé habla una cierta cantidad de palabras tanto a los 2 como a los 3 años y su vocabulario prácticamente no aumenta, Komarovsky lo llama una tendencia peligrosa.
• Si a los tres años un niño va por detrás de los estándares y solo sabe una docena o dos de palabras, después de un par de meses el vocabulario aumenta en otra docena de palabras nuevas, esto es normal. Aunque el bebé está rezagado en términos de estándares, muestra una dinámica positiva en su desarrollo personal.
• A un niño con retraso en el habla no se le deben dar aparatos durante mucho tiempo.
• En lugar de juegos de computadora y mirar dibujos animados durante mucho tiempo, salir a caminar juntos, jugar con su hijo, leerle un libro.
• No es necesario comparar a su hijo con otros niños. La tuya es una personalidad única, no hay otra como él, por lo que cualquier comparación es inapropiada.

Si los padres ponen todos sus esfuerzos en comenzar a desarrollar las funciones del habla de un niño de tres años, involucran a especialistas en esto y, si es necesario, el niño recibe tratamiento, entonces el pronóstico es bastante favorable. El 85-90% de los niños "alcanzan" completamente a sus compañeros a la edad de 6 a 7 años.

¿Con qué frecuencia recibo en mi bandeja de entrada cartas de solicitud con una pregunta: “El niño tiene casi 2 años, pero todavía no dice MAMÁ? Y en general habla poco, de mala gana. ¿Qué hacer? »

Si miramos esto desde una perspectiva psicológica, entonces si un niño no habla a los 2 años, la madre no tiene por qué preocuparse. Cualquier entusiasmo es el resultado de comparar a su hijo con otros niños o con las normas de los libros de texto soviéticos. Hoy en día, los logopedas notan cada vez más un desarrollo tardío del habla en los niños.

Si hace 10 años la norma para el desarrollo del habla era la capacidad de pronunciar al menos 10 palabras al año, ahora hay cada vez más niños que pronuncian de 2 a 4 palabras a los 2 años y viven bien con ello. Esto no molesta al niño, pero la madre se preocupa y crea tensiones innecesarias.

El proceso de desarrollo del habla ocurre de manera diferente en todos los niños. Algunos son fáciles y sencillos de enseñar, mientras que otros tienen algunas dificultades. Y si se pregunta cómo enseñarle a hablar a un niño a los 2 años, entonces debe considerar este tema desde todos los lados.

Las normas son sólo indicadores estadísticos y datos secos. Sólo usted, conociendo a su bebé, puede comprender su "norma". El desarrollo del habla, como muchas otras cosas, está influenciado por las capacidades individuales del niño, así como por una serie de factores psicológicos y características fisiológicas, que no se tienen en cuenta al compilar fechas aproximadas de aparición de formas de habla.

• 1-2 meses: la comunicación se produce de forma entonacional. Puedes entender si tu hijo está feliz o no;
• 2-5 meses – período de roaming. El bebé dice algo parecido a palabras familiares;
• 8 meses – 1 año 2 meses – balbuceo. A esta edad, el bebé ya puede imitar a los animales y pronunciar palabras cortas de una sílaba. Por ejemplo, “miau-miau” o “dar”; Lea información importante sobre lo que debería poder hacer un niño de 1 año.
• 1 año 5 meses – 2 años 6 meses – crecimiento de vocabulario y primeras oraciones. El niño “capta” activamente nuevas palabras y las pone en oraciones. Al principio son frases cortas de 2 palabras, y cuanto mayor se hace el “charlatán”, más vocabulario tiene;
• 2 años 7 meses – 3 años 6 meses – estructura gramatical, consolidación de oraciones. A esta edad, los niños formulan frases con mayor claridad. También durante este periodo se realizan juegos verbales, hablar y componer cuentos en voz alta.

Nota:

1. Las niñas empiezan a socializar un poco antes que los niños. No siempre dominan rápidamente las frases, sino que intentan imitar a los adultos, repitiendo sus palabras y forma de expresión;
2. Los niños, en cambio, lo primero que empiezan a decir son “acciones” y les resulta más fácil componer frases gramaticalmente correctas. Por tanto, si estás intentando enseñar a hablar, ten en cuenta esta característica.

Usted es una madre cariñosa que ama a su bebé más que a nadie y, por supuesto, le interesa saber por qué el niño no habla a los 2 años, cómo enseñarle y, lo más importante, ¿hay algún motivo para el pánico o es solo una proceso de desarrollo individual. Lea también: ¿Cuándo empieza a hablar un niño?

En primer lugar, te aconsejo que observes el comportamiento del bebé. ¿Hay algo que te confunda?

• Por lo general, las "personas silenciosas" que aún no quieren hablar no se diferencian de los amigos conversadores;
• Si su tesoro se desnuda solo, cumple con sus solicitudes, comprende lo que se quiere de él, no debería haber motivo de preocupación.

Trate de aceptar que no existe una edad única en la que los niños comienzan a hablar cuando se les ordena, a caminar, a alimentarse y mucho más. Y es imposible enseñarles a hacer todo cuando se les ordene. Algunos niños guardan silencio hasta los 3 años y luego, en el jardín de infancia, empiezan a hablar más que nadie.

Cuando un niño no habla a los 2 años, tiene sentido observar no solo su comportamiento, sino también ambiente. Preste atención a estos factores:

1. Comunicación activa en la familia;
2. No hay ruido constante en el apartamento (radio, TV, computadora);
3. Comunicación con compañeros;

Además, tu hijo necesita que cada día sea como unas vacaciones. Los acontecimientos interesantes y emocionantes suelen ayudar a los niños a hablar. Especialmente cuando la abuela o el abuelo preguntan cómo estuvo el día, qué fue memorable y no se escucha el volumen del televisor.

Es posible que su hijo tenga muchas ganas de hablar, pero no sepa por dónde empezar. Muchos niños formulan frases, intentan pronunciarlas, pero en algún momento se encerran en sí mismos.

Si un niño no habla a los 2 años ¿qué hacer? De nuevo, ¡no te preocupes! Enseñar a hablar a un bebé no es tan difícil como mucha gente teme.

Para enseñarle a hablar a su bebé, pruebe los consejos que se describen a continuación:

• No regañes a tu hijo porque guarda silencio. Una actitud negativa hacia el habla se desarrolla precisamente porque los adultos pueden comportarse incorrectamente.

Pide a tus seres queridos que se tomen este tema lo más en serio posible. Aclara también este tema con la maestra de infantil. Tu bebé merece respeto, a pesar de que todavía se comunica con gestos;

• Sea feliz cuando su bebé diga palabras. Fomentar y aprobar nuevas expresiones y sonidos. Puedes enseñarle a marcar cada palabra “conquistada”;
• Repite los nombres de los objetos con tu bebé. Esto se puede hacer mientras camina, de camino a clase o incluso sentado en casa;
• Haga más preguntas. Trate de no privar a su hijo de la oportunidad de responder preguntas. No lo interrumpas y esperes una respuesta;
• No prediga los deseos de su bebé. Señala el vaso con el dedo; finge que no entiendes lo que quiere;
• Lea más cuentos, cuentos de hadas, cuentos. Cantar canciones, recitar rimas. El niño debe oír el habla;
• No se limite a hablar con su hijo, hágalo bien. No distorsiones las palabras, no cecees;
• Ríase de usted mismo con su bebé. Hay que enseñar al niño a hacer clic, sacar la lengua y hacer pompas de jabón.

¡Importante! Consíguete un cuaderno donde anotarás nuevos sonidos y palabras. Esto le dará una imagen completa del crecimiento de su vocabulario.

Hay dos motivos por los que un niño no quiere hablar a los 2 años. Ambos no están asociados con enfermedades, traumas o retrasos en el desarrollo. Por eso podrás solucionarlos sin ningún problema.

1. “Silencio” en la comunicación con un niño. Logopedas, psicólogos y profesores experimentados recomiendan hablar con un recién nacido desde los primeros días.

Para algunos, esto puede parecer extraño, porque el bebé y la madre se comunican a través de abrazos y caricias, y esto es evidente. Pero el niño debe oír el habla desde el principio para poder interesarse por él. Y para que luego fuera más fácil enseñarle a hablar. Si siempre hay silencio a tu alrededor y no hablas mucho, corrige esto y podrás verificar inmediatamente la corrección de este método.

Por mi parte, quisiera añadir que la mejor comunicación es jugar juntos. Juegas con juguetes, hablas con ellos y para ellos, y el niño poco a poco se va involucrando y empieza a balbucear contigo.

1. La segunda razón es la forma en que hablan los padres y otras personas a su alrededor. Si el habla de los adultos que rodean al niño es fluida, rápida y poco clara, entonces los niños no podrán repetir todo esto. Esto crea un problema que puede resolver simplemente reduciendo la velocidad de su habla. Y no sólo en la comunicación con el bebé, sino también siempre cuando está muy cerca.

Además de las lindas canciones infantiles y las canciones ligeras, que a menudo se encuentran en las lecciones del logopeda, puedes practicar de forma independiente en casa con tu hablante en crecimiento. Para ello existen algunos trucos sencillos.

• Truco #1:“No entiendo nada” ayudará al niño a superar la barrera, y entonces será fácil enseñarle;

Juegue con su hijo como si no tuviera la menor idea de lo que quiere. Señala con el dedo el caramelo, dale un juguete. Pero no lo regañes, no te rías, juega la situación de manera cómica: "Oh, qué estúpido soy".

También se puede jugar con juguetes, que primero hay que colocarlos en alto para que el niño no pueda alcanzarlos. Cuando te explique con gestos qué juguete regalarle, dale uno completamente diferente.

¡Importante! Asigne un nombre a cada juguete o etiquételo con la palabra que el niño debería llamarlo. “Gatito”, “Perro”, “Muñeca Katya”, etc.

Cuando le entregues un juguete, repite varias veces: “¿Te regalo un perro? Sostenga al perro."

El niño comenzará a repetir todas las palabras detrás de ti y, tal vez, si juegas con frecuencia, comprenderá que no hay necesidad de perder el tiempo explicándole a un adulto incomprensible, es más fácil decirlo e inmediatamente entender lo correcto.

¡Consejo! Sea tolerante con los charlatanes novatos. Haz que se interese por un juguete brillante, pero no lo regales de inmediato. Intenta llegar al momento en que el niño repita después de ti el nombre del juguete.

La reacción inapropiada de un niño: gritar, patear, etc. significa "detener el juego". En este caso, no se puede regalar el juguete.

• Truco #2:"La tarea más importante" camino fácil Enseña a tu bebé a charlar con gusto.

Desde muy pequeños a los niños les encanta que les den responsabilidades. Por lo tanto, trate de pedirle a su hijo que traiga algo con más frecuencia o pídale a papá, abuela y abuelo alguna información importante.

Asegúrese de explicarle a su bebé cuánto confía en él y que es insustituible. Sólo él puede hacer frente a una tarea tan imposible. Esto será un incentivo para el niño, porque para completar la tarea es necesario hablar.

• Truco #3:“Negocia por mí”.

La forma favorita y conocida por todos de ayudar a los niños a hablar sin miedo a cometer errores. Usted pronuncia la sílaba inicial y anima a su bebé a terminar la siguiente sílaba por usted. Gracias a la creatividad colectiva, el niño podrá “hablar”. Pero no se debe abusar de este método, para que no llegue a ser como el chiste del mes;

Una madre decidió enseñarle a hablar a su pequeña hija. Y empezaron en meses.
- Te contamos sobre el mes. ian...
-¡Var!
- Feb...
-¡Rahl!
- Mamá...
- ¡Rt!
- ¿Y luego puedes hacerlo tú mismo?
- rel, ny, l, grueso...

Reuniendo mis consejos, puedo decir una cosa con seguridad: si un niño no habla a los 2 años, aunque intentes enseñarle, esto todavía no es motivo de pánico. Habla, canta, charla y, lo más importante, ¡diviértete y todo irá bien!

Todos los padres quieren que sus amados hijos se desarrollen de acuerdo con estándares de edad. Desafortunadamente, hay casos en que los niños experimentan retrasos en el desarrollo, en particular un problema bastante común cuando un niño no habla a los 2 años. En este sentido, es importante entender posibles razones y ayude a su amado hijo a hablar.

Hay muchos factores por los que un niño no habla a los 2 años. Las razones más comunes son las siguientes:

1. Mal funcionamiento del audífono. Si el bebé tiene problemas de audición, tendrá problemas para percibir el habla de otras personas. Cuando un niño tiene un grado severo de sordera, por ejemplo, no puede hablar en absoluto o pronuncia palabras con severa distorsión.
2. Predisposición hereditaria. Sucede que los niños cuyos padres empezaron a hablar tarde se enfrentan al mismo problema. No hay nada sorprendente en esto. Pero si el bebé no empieza a hablar ni siquiera a los 3 años, entonces debes preocuparte y consultar a un especialista.
3. Debilitamiento del cuerpo. El mal desarrollo del habla también puede deberse a que el bebé nació prematuro o padece una patología grave que contribuye al retraso en el desarrollo del sistema nervioso.
4. Miedo o trauma psicológico. Esto es posible, por ejemplo, si el niño es separado de la madre demasiado pronto. Puede identificar el trauma psicológico prestando atención a determinadas manifestaciones. Estos bebés a menudo se asustan, se estremecen ante los ruidos fuertes, la vista de una persona, etc., y también sufren de incontinencia urinaria.
5. Deficit de atención. El hecho de que los padres, por estar ocupados, presten muy poca atención a sus hijos puede provocar un trastorno del habla. Siempre debes prestar atención cuando tu bebé te pida algo, no debes ignorarlo alegando que está ocupado. Como resultado, el niño puede comenzar a comunicarse mucho más tarde que sus compañeros.
6. Sobreprotección. Pero tampoco hay que exagerar con el cuidado de los niños. Si los padres siempre satisfacen las necesidades del bebé tan pronto como él quiere algo, entonces ya no tendrá que hablar y explicar sus necesidades y deseos.

Muchos padres creen que las niñas se desarrollan un poco más rápido que los niños. En consecuencia, deberían empezar a hablar primero. Sin embargo, no existe evidencia científica que sustente esta opinión. Por lo tanto, no debes prestar atención a esto.

También sucede que los niños no quieren hablar a los 2 o incluso a los 3 años, y luego, inesperadamente para todos, comienzan a hablar, y el habla se desarrolla muy rápidamente y en un corto período de tiempo se convierte en oraciones completas. Por tanto, no debes preocuparte si el bebé comprende perfectamente el habla de los adultos y se desarrolla con normalidad en todas las demás direcciones. Siga las recomendaciones descritas en este artículo y tenga paciencia.

Pero asegúrese de prestar atención a los trastornos en el desarrollo del niño. Esto puede servir como señal de patologías muy graves.

Enfermedades del sistema nervioso como causa de retraso en el desarrollo del habla.

El desarrollo del sistema nervioso juega un papel papel vital para todo el organismo, incluido el funcionamiento del aparato del habla. El factor por el cual un niño no habla a los 2 años puede ser la patología de este sistema. Existen varias formas de trastorno del habla:

• Disartria.
• Afasia.
• Alalia motora.
• Alalia sensorial.

disartria

Este trastorno puede ocurrir en grados moderado, severo y borrado. Los pacientes se ven perturbados por un ritmo respiratorio irregular, hay un tono nasal en la voz, la pronunciación de los sonidos es borrosa, como si un niño hablara por la nariz.

Si el bebé sufre una forma grave de patología, el tono del tejido muscular facial se altera, se vuelve demasiado relajado o, por el contrario, tenso.
El bebé no puede levantar la lengua, sacarla ni llegar a las comisuras de la boca. Se observa temblor de la lengua. Si el paciente intenta sujetarlo, adquiere un tinte azul y se provoca una salivación abundante.

Además, la motricidad fina y gruesa del niño se ve afectada. Pierde la capacidad de saltar, pararse sobre una pierna, hay torpeza en las manos e incapacidad para mantener el equilibrio.

Esta enfermedad puede ocurrir debido a asfixia o traumatismo de nacimiento, daño o presencia de un tumor en el cerebro, o una predisposición hereditaria a enfermedades del sistema nervioso central.

Afasia

Esta patología también puede ser la razón por la que un niño no habla a los 2 años. Sucede que el bebé desarrolla normalmente los órganos auditivos y de articulación, pero hay una alteración del habla, que ya ha comenzado a formarse. Con la afasia, el habla del niño comienza a distorsionarse, se pierde el significado de las frases y los sonidos se pronuncian mal.

Esta patología puede provocar un retraso en el desarrollo intelectual del bebé. El trastorno puede ocurrir debido al hecho de que el niño ha sufrido una lesión en la cabeza, sufre un tumor o una inflamación del cerebro.

alalia motor

Esta enfermedad puede manifestarse en diversas anomalías. Es posible que el niño no hable en absoluto o que simplemente hable mal, confundiendo finales, inflexiones, etc.
En casos severos, el niño no puede hablar a los 2 años, aunque percibe el habla de un adulto. En este caso, el niño ni siquiera puede colocar de forma independiente los labios y la lengua en la posición requerida.

Las razones del desarrollo de este trastorno incluyen daño a las células de aquellas partes del cerebro que son responsables de la actividad del aparato del habla, o un retraso en su desarrollo debido a una lesión durante el parto, la transmisión de enfermedades infecciosas o la Impacto negativo de las sustancias tóxicas en el feto durante el desarrollo intrauterino.

Alalia sensorial

Los niños que padecen esta patología no comprenden el significado del habla de las personas que los rodean y no pueden ni siquiera percibir una sola palabra. En algunos casos, el paciente experimenta una condición en la que habla mal y pronuncia palabras sin sentido e incoherentes. También es posible que el bebé disminuya la velocidad. desarrollo intelectual, aparecerán irritabilidad y problemas con la motricidad gruesa y fina.

De todo ello debemos concluir que si aparece alguno de los síntomas anteriores es necesario contactar urgentemente con un especialista.

Estos especialistas trabajan con niños que tienen problemas o falta del habla. Recomiendan que todos los padres de niños con retraso en el desarrollo del habla realicen los siguientes ejercicios:

• Señale con el dedo un objeto y pronuncie claramente su nombre. Luego toma la mano del niño y toca este objeto, repitiendo la palabra nuevamente. Será mucho más fácil para un bebé aprender el nombre de un objeto si tiene algún tipo de asociación con él, por ejemplo, que es frío, suave, etc.
• Siéntate frente al bebé para que pueda verle la cara y reproducir las palabras. Al mismo tiempo, es importante fortalecer la articulación, abriendo más la boca y estirando más los labios. El niño mirará a sus padres e intentará repetir lo que hace y dice. A todos los niños les encantará esta actividad.
• Puedes estudiar animales simplificando un poco la tarea. No debes aprender palabras completas, primero puedes intentar estudiar los sonidos que pronuncian los animales. Por ejemplo, muestre un perro y diga "Aw-aw", un gato "Miau, miau", etc.
• Cante canciones sencillas escritas específicamente para niños pequeños. Debes elegir una pieza musical en la que a menudo se escuchen las mismas palabras. Es necesario articularlo activamente. Es importante que a tu hijo de 2 años le importe esta canción, de lo contrario no querrá cantar contigo. Cantar hace que las palabras sean más fáciles de recordar y pronunciar.

Al realizar este tipo de clases todos los días, debes tener paciencia. Definitivamente habrá un resultado positivo, pero no tan pronto como nos gustaría.

Si un niño no habla a la edad de 2 años, los problemas pueden ser de naturaleza psicológica. En este sentido, conviene consultar con un psicólogo. Estos expertos aconsejan seguir las siguientes recomendaciones:

1. Más a menudo juegan un juego como imitar los sonidos de los animales o de la naturaleza. Por ejemplo, puedes demostrarle a tu bebé cómo el viento sopla “oooooo”, mientras sopla sobre el niño. El bebé definitivamente intentará hacer lo mismo. También puedes utilizar este juego durante el proceso de baño, reproduciendo los sonidos del agua.
2. Será aún mejor si los padres combinen la actividad física con el aprendizaje de palabras. Después de todo, a la mayoría de los niños no les gusta quedarse quietos, por lo que es posible que no les interese jugar solo con palabras. Para tal niños activos Se recomienda jugar al juego "Ladushki", mostrar acciones de algún cuento de hadas, etc.
3. Necesitas hablar constantemente de todo lo que sucede a tu alrededor. Incluso en el proceso de alimentar a un niño, es necesario decir qué le dan, por qué necesita comerlo, etc. O, cuando esté sentado en un cochecito, diga en qué objeto está sentado, adónde lo llevará su madre ahora.
4. Un buen ambiente para el desarrollo es aquel en el que otros niños están presentes. Los niños aprenden a hablar más rápido interactuando con sus compañeros.
5. Una actividad importante es leer libros para niños. Durante el proceso, es necesario hacer una pausa, centrar la atención del bebé en aquellas palabras que ya le resultan familiares y darle la oportunidad de pronunciarlas.
6. Cantar canciones de cuna antes de acostarse también es una excelente opción de ejercicio para quienes tienen dificultades para hablar. En este caso, es necesario ir estirando lentamente las palabras mientras canta para que el bebé pueda asimilarlas y pronunciarlas en el futuro.
7. Es imperativo desarrollar la motricidad fina del niño, que está estrechamente relacionada con la actividad del aparato del habla. Es necesario dejar que el bebé toque juguetes pequeños, por ejemplo, guijarros, botones, cereales, etc. En las tiendas infantiles modernas se puede encontrar una gran cantidad de artículos fabricados específicamente para que los niños desarrollen la motricidad fina.

No basta con conocer formas de ayudar a desarrollar el habla si un niño no quiere hablar a los 2 años. Lo más importante es asegurarse de que todas las clases sean interesantes para el niño. De lo contrario, simplemente no escuchará a sus padres, pensando que lo obligan a hablar.

Los padres deben realizar la capacitación en forma de juego, ser amables y demostrar lo divertido que es aprender algo nuevo. Entonces el bebé se acostumbrará mucho más rápido al mundo que lo rodea y comenzará a participar activamente en su aprendizaje y expresión.

Vale la pena prestar atención a lo que sucede dentro de la familia. Se debe crear una atmósfera para que un niño de 2 años quiera comunicarse con sus padres. No debes sobreproteger a tu hijo. Los niños comenzarán a desarrollarse más rápido si la atención se centra en los objetos del mundo exterior, sus propiedades y no en el niño mismo.

Además, los padres deberían observar más de cerca a su bebé, tal vez puedan elegir la forma más óptima de desarrollo del habla, que será apropiada en una situación particular. Por ejemplo, si a un niño le gusta escuchar canciones, entonces debe reproducirlas con más frecuencia y entonces estará más dispuesto a ampliar su vocabulario.

Por tanto, hay muchas formas de qué hacer si un niño de 2 años no habla. Si los padres no pueden hacer frente por sí solos al desarrollo del habla de su hijo, no deben dudar en visitar a un especialista. Desarrollará un conjunto especial de ejercicios que deben realizarse diariamente y observará la dinámica del desarrollo del aparato del habla.

Los psicólogos y profesores no establecen plazos claros sobre cuándo un bebé debe hablar activamente. Algunos niños amplían su vocabulario y expresan opiniones sobre cualquier tema a la edad de dos años, molestando a menudo a sus padres con preguntas intrusivas. “La boca no se cierra”, suspiran exhaustos las mamás y los papás.

A veces surge otro problema: el niño no habla a los 3 años. "¿Qué hacer?" - preguntan los padres. ¿Cuál es el motivo para negarse a comunicarse con compañeros y adultos? ¿A qué edad necesitas ayuda especializada? Vamos a resolverlo.

¿Cuándo debe empezar a hablar un niño?

Familiarícese con los indicadores estimados del desarrollo del habla. Si hay desviaciones notables de los plazos, no lo dude, póngase en contacto con especialistas.

Peculiaridades:

• En la mayoría de los niños, el habla se desarrolla activamente al año de edad. Si a los 5 a 6 meses era "arrullo", a los 6 a 8 meses - sílabas individuales, luego a los 11 a 12 meses el habla se vuelve más complicada. Al principio, las palabras constan de sílabas repetidas (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) o monosilábicas (dai, na, am, woof);
• entre 1,5 y 2 años, el vocabulario se expande, aparecen palabras de varias sílabas, frases y frases simples. Karapuz nombra con seguridad a personas conocidas, describe ciertos fenómenos, objetos y acciones (“Masha quiere comer”, “Dame una taza”). Un retraso notable en el desarrollo del habla debería ser alarmante, pero no hay por qué entrar en pánico. La mejor salida es visitar a un logopeda;
• a los 3 años el habla está bien desarrollada, el niño debe describir una imagen con frases sencillas, interesarse por el mundo que lo rodea y hacer preguntas a los adultos. Cuanto más detalladas (dentro de límites razonables, sin las enseñanzas y anotaciones necesarias) respondan los padres, más ricos serán los horizontes del niño;
• A los 4 años, un niño en edad preescolar debe construir oraciones complejas de manera significativa, componer una historia basada en una imagen y describir objetos, fenómenos y eventos que ocurren a su alrededor.

Las respuestas monosilábicas no fomentan nuevas preguntas; a menudo, son una sugerencia suave: "Déjame en paz", "No preguntes más", "No tengo ganas de explicarte todo". Cuanto más a menudo permanezca en silencio, pronuncie palabras y frases oscuras con los dientes apretados, menos a menudo su hijo o hija hará preguntas. Recordar: La falta de comunicación con los padres a menudo hace que las relaciones familiares sean más frías.

Por qué el niño no habla: razones probables

Muy a menudo, el problema se desarrolla bajo la influencia de varios factores. A menudo, las anomalías congénitas se complementan con el comportamiento incorrecto de los padres y la falta de voluntad para comunicarse con el bebé en un nivel suficiente.

Si notas que tu hija o hijo habla poco, piensa: el niño no puede pronunciar ciertos sonidos (palabras) o simplemente no quiere comunicarse, prefiere permanecer en silencio. Puede haber trastornos neurológicos, es necesario. cuidado de la salud. A veces los niños se sienten cómodos sin decir frases innecesarias, responden en palabras cortas. Sin el estímulo de los padres, es poco probable que los niños despotricen o piensen en algo interesante.

Razones principales:

• lesiones de nacimiento. Desafortunadamente, en el proceso parto difícil En ocasiones, el bebé sufre daños en determinadas zonas del cerebro. Estos niños exigen atención especial de padres y médicos. En la mayoría de los casos, las desviaciones se notan en el primer año de vida. Un requisito previo es el seguimiento constante del desarrollo del recién nacido. Además del pediatra, los padres deben llevar periódicamente al bebé a un neurólogo pediátrico para que controle la actividad cerebral;
• escuchando problemas. Los padres atentos prestarán atención a los primeros signos de violaciones desde el primer mes de vida de su bebé. La sordera congénita o la pérdida auditiva parcial se produce debido a efectos negativos sobre el feto durante el embarazo. A veces la causa de la patología es una predisposición hereditaria;
• autismo infantil. Cada año hay más y más niños que viven en “su propio mundo”. Un autista es a menudo niño normal, pero completamente inmerso en sí mismo. Simplemente no necesita comunicarse con los demás, el bebé no sufre y no tiene prisa por hablar. El problema del autismo lo trata un psicólogo, un neurólogo infantil y un psicoterapeuta. El papel de los padres no es menos importante;
• falta de atención, déficit de comunicación verbal. Algunos padres no saben que ellos mismos criaron a un "niño silencioso". Renuencia a hablar con el niño, gritos constantes, palabras y frases dañinas “Cállate, estoy cansado”, “De qué tonterías estás hablando”, “Hablamos más tarde”, “No me molestes con preguntas estúpidas”. ”, y declaraciones similares disuaden a los niños de querer hablar. Un niño sentado tranquilamente en un rincón, sin molestar a nadie, es una imagen ideal para muchos padres. De hecho, los psicólogos advierten sobre el peligro de “retraimiento”, retraso en el desarrollo del habla, rigidez y problemas en el futuro;
• rechazo de la comunicación “en vivo”. Muchos padres, debido al cansancio (pereza/falta de comprensión de la importancia del contacto con sus hijos), sustituyen la lectura de libros juntos, el aprendizaje de poemas, canciones y conversaciones emocionales por la televisión, el ordenador o la tableta. Los aparatos modernos cautivan al niño y alivian a los padres, que no necesitan responder interminables "¿Por qué?" Los psicólogos “descubren” rápidamente a los niños con los que no han trabajado mucho. La falta de comunicación cara a cara tiene un impacto negativo en desarrollo emocional bebé, retraso en el desarrollo del habla.

¡Consejos para los padres!¿Has encontrado similitudes con situaciones que ocurren frecuentemente en tu hogar? ¿Te das cuenta de que tienes poco contacto con tu bebé? Principal: admitir errores, comprender que existe un problema y buscar ayuda de un psicólogo y logopeda lo antes posible.

Los padres están más preocupados por la situación si el niño no habla nada a los 3 años. En tal situación, es importante la asistencia oportuna de un médico. Si no puede encontrar una manera de acercarse a la persona silenciosa, visite a especialistas experimentados.

Para resolver el problema, deberá consultar a varios médicos:

• otorrinolaringólogo;
• logopeda;
• psicólogo;
• neurólogo pediátrico;
• psicoterapeuta.

La corrección de los trastornos del desarrollo del habla depende de los factores que provocaron el problema. Si el habla débil es consecuencia de un traumatismo de nacimiento, el médico le recetará medicamentos especiales para normalizar la circulación cerebral y recomendará técnicas terapéuticas que reduzcan impacto negativo desórdenes neurológicos. Se requieren clases con un logopeda, un psicólogo y una visita a un centro de desarrollo infantil.

Si un niño no quiere hablar por “negligencia pedagógica”, tendrá que cambiar su actitud hacia la comunicación. Cuanto antes los adultos comprendan la importancia de comunicarse con su hijo o hija, antes mejorará el habla. La vergüenza irá desapareciendo poco a poco, el bebé se librará del “caparazón” en el que se escondió por culpa de sus padres.

Los adultos deben interesarse sinceramente por los asuntos del niño, fomentar preguntas sobre cualquier tema y, por supuesto, encontrar respuestas. Los beneficios de aprender cosas nuevas, material interesante Hay algo para todas las partes: los horizontes se amplían no sólo para los niños, sino también para los padres.

Las razones del desarrollo de anemia por deficiencia de hierro en niños están escritas en la página.

Consejos útiles:

Algunos consejos más útiles:

• Estimular el desarrollo de las habilidades del habla. Miren dibujos animados juntos, lean libros, miren fotografías, lleven a los niños a exposiciones. Haga preguntas sobre lo que leyó y vio, intente obtener respuestas detalladas y continúe la cadena lógica. No presione a su hijo si no está de humor para conversar;
• Muchos expertos aconsejan enviar a su bebé al jardín de infancia. Los niños en edad preescolar de 3 años repiten todo uno tras otro. En un grupo de niños, incluso el “silencioso” más testarudo empezará a hablar. Asegúrese de explicarle el problema al maestro, pídale que no presione al niño: deje que el pequeño quiera comunicarse solo. Hay muchos ejemplos en los que, literalmente, una o dos semanas después de comenzar el jardín de infancia, el bebé comenzó a hablar activamente. Para que la “empresa” tenga éxito, asegúrese de averiguar cómo preparar a su hijo para asistir al jardín de infancia;
• ¿Los niños tienen problemas para pronunciar ciertos sonidos? ¿El niño se avergüenza de ser ridiculizado debido a una pronunciación incorrecta, prefiere permanecer en silencio o responde brevemente: "Sí", "No", "Está bien", etc.? Póngase en contacto con un logopeda. Las clases periódicas con un especialista y la consolidación de los conocimientos adquiridos en casa eliminarán paulatinamente el problema. Si el bebé comprende que puede pronunciar claramente palabras y frases, la vergüenza desaparecerá y su habla mejorará.

Ahora ya conoces los motivos y métodos para solucionar el problema si un niño habla poco o mal a los 3 años. Asegúrese de consultar con especialistas y cambiar su estilo de comunicación con su hija o hijo. La paciencia y el amor por el niño ayudarán a corregir la situación.

¿Qué hacer si un niño no habla a los 3 años? Vídeo - consejos para padres:

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1. Snezhana
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