Vychovať šťastného človeka je špeciálne poslanie!

Máte vo svojej rodine dieťa a s ním aj špeciálnu misiu - vychovávať, vzdelávať tohto malého muža a určite mu pomôcť stať sa šťastným!

Rodičia sú pre dieťa úplne prvým nemenným ľudským príkladom. S vami sa bábätko doslova vyrezáva a vy musíte zodpovedať úlohe modelky, vodcu. V prvom rade musíš byť šťastný ty sám! Šťastné deti predsa vyrastajú so šťastnými rodičmi, od útleho detstva absorbujú vitamín lásky a šťastia, ktorý ich chráni pred životnými ťažkosťami a ťažkosťami. Z rodičov, ktorí sa neustále sťažujú, kňučia, hľadajú vinníkov a zachmúrene sa predierajú životnými bariérami, vyrastajú samé smutné deti, zmätené a bezradné pred životom. Trčať potrebné vlastnosti, bez ktorej nie je možné vychovať hodné a šťastné deti:

Láska a úcta k vlastnému dieťaťu;
- trpezlivosť;
- viera v dobrú a svetlú budúcnosť vašich detí;
- Vlastná túžba stať sa človekom, ktorému sa podarilo naplniť svoj život zmyslom a šťastím.

Keď budete harmonický a pokojný, keď sa naučíte primerane a pokojne pozerať na svoj vlastný život, vaše deti na podvedomej úrovni to isté urobia bez zbytočných poznámok a dlhých pedagogických skúseností.

Čo je on, šťastné dieťa?

Každý si odpovedá na otázku „čo je šťastie a ako ho dosiahnuť? a vo svojej fantázii nakreslí svoj vlastný obraz šťastlivca. Ale aj tak, šťastní ľudia odhalí sa súbor spoločných vlastností a vlastností. K tomuto záveru dospeli dvaja americkí psychológovia, David Myers a Ed Deener, po vykonaní porovnávacej analýzy výsledkov predchádzajúcich štúdií na túto tému. Takže:

Šťastní ľudia majú vysoké sebavedomie.

Šťastní ľudia žijú s pocitom, že život držia vo vlastných rukách, oceňujú ich schopnosť ovplyvňovať dianie a svoje okolie.

Šťastní ľudia veria v úspech. Hovoria: "Uspejem."

Šťastní ľudia sa spoliehajú na rodinu a priateľstvá.

Šťastní ľudia sa dokážu naplno venovať akejkoľvek úlohe – v práci aj v koníčkoch.

Je vo vašej moci, rodičia, vzbudiť v dieťatku pocit vlastnej hodnoty, optimizmus a vieru v úspech, schopnosť úplne sa venovať akejkoľvek úlohe, pevné presvedčenie, že váš život závisí od vás – všetky tieto vlastnosti charakterizujú šťastný človek. Otázkou je, ako sa ním stať.

BEZPODMIENEČNÁ LÁSKA

Milujte svoje dieťa také, aké je. Je to jednoduché. Keď je dieťa prijímané a milované nie pre niečo, ale jednoducho pre to, aké je, má pocit svojej potreby, užitočnosti, jedinečnosti, ktorá sa stáva koreňom, základom ľudského života. Takouto láskou sa človek utvrdzuje. Je nepravdepodobné, že by z detí zbavených nezainteresovanej, absolútnej a bezpodmienečnej lásky vyrástli šťastní ľudia.

Každé dieťa sa jednoducho potrebuje cítiť ako tá najdrahšia osoba pre mamu a otca, pre nich najpotrebnejšia a najlepšia. K tomu by mali rodičia neustále, otvorene, vrátane slov, vyjadrovať svoju lásku k dieťaťu.
Mentálne pošlite svojmu miláčikovi svoju náklonnosť a teplo, objímajte ho a bozkávajte ho častejšie, hovorte jednoduché a jasné slová, napríklad: „Milujem ťa“, „Si moje slnko“. A zároveň sa usmievať. Koniec koncov, vaše dieťa je najúžasnejšie a také bude. A ešte na neho budete hrdí! Toto si vždy zapamätajte! Milujte svoje dieťa a dovoľte mu, aby nikdy nepochybovalo o vašich pocitoch!

VER V SEBA

Deti prichádzajú na tento svet s vrodenou tendenciou milovať svojich rodičov, ale nevedia, ako milovať a odpúšťať. A počas prvých piatich až šiestich rokov si dieťa vytvára predstavu o sebe výlučne na základe informácií, ktoré dostáva od svojich rodičov. Správna sebaúcta dieťaťa je základom jeho úspešnej životnej cesty, najdôležitejším regulátorom jeho správania a vzťahov s ľuďmi, mierou sebaúcty.
Keď rodičia inšpirujú dieťa, že vždy a všetko robí dobre a správne, s nadšením obdivujú jeho priemerné schopnosti, vo všetkom sa postavia na jeho stranu – z bábätka vyrastie rozmaznaný egocentrik s vysokým sebavedomím a pocitom nadradenosti nad ostatnými. Takáto osoba spravidla nevie, ako vychádzať s inými ľuďmi, nespôsobuje v nich súcit. A z toho vyplýva životné nešťastie: šťastný nemôže byť človek, ktorý nedokáže nadviazať dobré a rovnocenné vzťahy ani s najbližšími.

A ak sú rodičia, naopak, príliš kritickí a nároční na svoje dieťa, ľahostajní k jeho úspechu, zriedka dávajú chválu alebo láskavé slovo, potom dieťa vyrastie „zbytočné“, bezmocné, s veľmi nízkou sebaúctou. Vnútorný potenciál takéhoto dieťaťa zostáva neodhalený. Na odškrtnutie všetkých doterajších úspechov mu stačí jeden malý lapsus. Dieťa začne seba a celý svet vnímať negatívne. "Som zly. Nemôžem urobiť nič správne. Je to všetko moja chyba ... “- to sú niektoré z jeho každodenných myšlienok. A takáto línia uvažovania je schopná vytvoriť osud pre človeka, pozostávajúci iba zo sklamaní.
Malý človek dokáže vycítiť a pochopiť, či ho milujú, či sa z neho radujú, či sa k nemu správajú s úctou. Nestačí však dieťaťu povedať, že je zbožňované, z toho si nevybuduje pozitívne sebavedomie. Vytvorte podmienky pre úspech dieťaťa, dajte mu možnosť cítiť sa silné, šikovné, úspešné. Ak v prvých deviatich rokoch života dostane dieťa slobodu robiť chyby bez následkov, rozvíja sa v ňom príjemný pocit sebavedomia, bez strachu experimentuje a uvedomuje si všetko, čo v ňom je. Vždy, keď je to možné, zvážte želania detí – takto môžu rozvíjať pocit vlastnej hodnoty. Stačí len vštepiť dieťaťu pozitívny pocit spoluúčasti na rozhodovaní: "Čo navaríme na večeru?", "Čo budeme robiť cez víkend?"
Ak dieťaťu ukážete, čo má robiť, a zároveň poviete, že sa vám páči, ako to robí, že je to šikovné dieťa, že tu urobilo chybu, ale to je v poriadku, všetko sa dá opraviť, že ste pripravení pomôcť mu – ani vy si neviete predstaviť možnosti takéhoto dieťaťa! Spoľahnite sa na to najlepšie vo svojom dieťati, verte v jeho schopnosti. Vaša viera má moc premeniť príležitosť na realitu a nezabudnite sa rešpektovať a vážiť si seba. Dieťa sa od vás naučí.

POZITÍVNY POHĽAD NA ŽIVOT

Deti sa vyznačujú fenomenálnou schopnosťou tešiť sa zo života, no ak ju od malička nepodporujete, dieťa sa dokáže stiahnuť do seba, stále menej sa usmieva, nevníma pozitíva v tomto živote a „fixuje“ sa len na ťažkosti a problémy.

Stojí za to naučiť dieťa od detstva premýšľať o dobrom, o nadchádzajúcich úspechoch, naučiť ho vidieť nielen zlé stránky udalostí a života vo všeobecnosti. Skúste byť optimistom a pestujte túto vlastnosť u svojho drobca. Optimisti sa spoliehajú na dobré spomienky, problémy považujú za nehodu a veria v lepšiu budúcnosť. Smejte sa na problémoch. Je užitočné smiať sa na vlastných chybách, aby sa vaše dieťa naučilo smiať sa aj na svojich vlastných. Smiech je často najlepším liekom na negatívne postoje k životu poháňané strachom.

Ak sa prestaneme brať príliš vážne, naše deti pochopia, že aj ony môžu robiť chyby, smiať sa na nich, potom nabrať sily a ďalej žiť. Ak sa deti za svoje chyby nehanbia alebo trestajú, dáva im to možnosť naučiť sa najdôležitejšiemu umeniu – schopnosti milovať samých seba a prijať vlastnú nedokonalosť. Usmejte sa na svojho drobca častejšie! Myslite dobre a budete šťastní!

BOJ S PREKÁŽKAMI A DOSIAHNUTÍM VÝSLEDKOV

Nie je potrebné chrániť dieťa pred ťažkosťami vo všetkom a vždy. Neskôr mu bude chýbať odolnosť v ťažkých životných situáciách. Ťažkosti prinášajú pozitívne skúsenosti, temperament, dodávajú rozhodnosť a zodpovednosť. Chce to len rozumnú podporu.

Deti veľmi radi dosahujú výsledky - musíte dieťaťu pomôcť stanoviť cieľ a dosiahnuť ho. Zároveň, ak zostane sám na zvládanie ťažkostí, vyrastie v neistote. Dieťa bude s radosťou sledovať, ako sa dospelý s niečím vyrovnáva a napodobňuje. Ideálnou možnosťou je Tímová práca... Batoľatá milujú túto spoluprácu, pretože majú vašu pozornosť. Či už ide o upratovanie domu alebo pečenie koláčikov, naučte svoje dieťa základom dosahovania cieľov a implementácie nápadov. Pomôžte mu slovom a skutkom, ale nerobte nič namiesto neho, strácate trpezlivosť. Najlepšia cesta naučiť svojich najmenších byť pracovníkmi, ktorí bezpečne dosahujú konečný cieľ – stať sa ich partnermi. Keď sa deti úspešne naučia, ako sa vysporiadať s prekážkami, budú inšpirované ich víťazstvami a budú sa snažiť urobiť všetko, čo je v ich silách, aby dosiahli väčšie ciele. To všetko určite pozitívne ovplyvní osud dospelého človeka.

Vezmi sa

Na to treba dieťa naučiť. Musí zistiť, že práca je príjemná a že úplné ponorenie sa do zamestnania je obzvlášť príjemné. Keď je človek hlboko pohltený svojou obľúbenou zábavou, je pokojný, vyrovnaný, povzbudzujúco napätý. Tento stav je veľmi výhodný.

Mnoho ľudí nemá elementárne schopnosti zamestnať sa alebo sa úplne venovať konkrétnej úlohe, takže sa stávajú obeťami nudy. Deti, ktoré sa nudia, kňučia a držia sa matkinej sukne. Namiesto kreslenia na papier radšej škrabú steny alebo rozmazávajú tapety. Namiesto toho, aby sa pokojne najedli pri jedálenskom stole, škeria sa a všetkých znervózňujú.

Aby sa tomu zabránilo, deti sa musia naučiť zamestnať sa: hrať sa, pozerať sa na obrázky, majstrovať, kresliť, pomáhať v domácnosti. A rodičia by im mali dať príležitosť, aby sa bezhlavo pustili do svojej obľúbenej zábavy.

NEZÁVISLOSŤ

Dieťaťu treba dať príležitosť, aby niečo urobilo samo. Musí nadobudnúť vlastnú skúsenosť, vrátane negatívnych. Umením dospelých je málo poradiť deťom, trochu pomôcť, keď sa niečo pokazí. Čím je takáto pomoc neviditeľnejšia, tým lepšie. Hlavná vec je, že pomoc by mala byť taká, aby sa neprekrývala s vlastnou účasťou dieťaťa na riešení problému.

HAPPY BABY

Malé dieťa pre šťastie vyžaduje nielen zdravie, ale aj spoľahlivé ruky rodičov, ich starostlivosť, teplo a náklonnosť, ako aj radosť, nové dojmy, komunikáciu.

Psychológovia hovoria, že vo všeobecnosti je šťastné dieťa také, ktoré:
vie, že je milovaný (bez ohľadu na spáchaný priestupok);
cíti sa chránený;
podieľa sa na „záležitostiach pre dospelých“;
cíti svoju jedinečnosť;
cíti povzbudenie od rodičov pri prekonávaní neznámych situácií;
oceňuje tím.

Šťastné deti sú optimistické, idú vo všetkom až do konca a vedia, ako a kde nájsť zábavu na celý deň. Cítia sa milovaní, chránení a pochopení a vedia, že tento pocit ich bude sprevádzať počas celého maratónu po čiernobielych pruhoch života.

Šťastné deti majú tiež možnosť zažiť celú škálu emócií a prejavov pocitov – všetko, čo nám životná skúsenosť dáva: hnev, radosť, blízkosť medziľudských vzťahov, odcudzenie, vytrvalosť, zvedavosť, prekvapenie, sklamanie atď. Je skvelé mať pozitívne emócie. Ale negatívne emócie ako hnev, smútok, strach, ľútosť, sklamanie, úzkosť, rozpaky, žiarlivosť, odpor, neistota a hanba sú tiež prirodzené a normálne. Rodičia by mali učiť svoje deti, aby si tieto emócie uvedomovali a vhodne ich vyjadrovali. Koniec koncov, ak je vonku vyjadrená silná emócia, potom odíde bez toho, aby zničila telo zvnútra. Intuícia, úprimnosť, sebadôvera, radosť, súcit, schopnosť napraviť svoje chyby – všetky tieto úžasné vlastnosti, ktoré pomáhajú k úspechu a sebarealizácii, sa rozvíjajú, keď si človek uvedomuje svoje pocity a vie, ako sa zbaviť negatívnych emócií.

Test pre rodičov „Skontroluj sa“

Vážení rodičia! Aby ste sa otestovali, stačí odpovedať na nasledujúce otázky:

Vaše dieťa má od jedného do troch rokov

Kedy si bol naposledy:

Hádzanie mydlových bublín;
skákali ako žaby;
kvákalo ako vrany;
chodili ako volavky;
postavil vežu z kociek;
pevnosť vyrobená z pohoviek;
hral v železnice;
hral mačku a myš, loptu;
maľoval si farbami nie štetcom, ale prstami?

Dieťa od troch do piatich rokov

Ako dlho si:

Spoločne sme zložili rozprávku a nakreslili k nej obrázok;
hádzanie vankúšov s celou rodinou;
usporiadal domáci koncert;
pozval priateľov dieťaťa na čajový večierok;
mal s dieťaťom „tajný rozhovor“ o jeho obavách, sťažnostiach a problémoch;
vyriešené hádanky;
čítať knihu;
spievali piesne;
smiať sa a šaškovať?

Dieťa od piatich do siedmich rokov

Kedy si bol naposledy:

Dajte synovi alebo dcére akúkoľvek úlohu a zhodnoťte jej realizáciu;
škerili sa na seba;
hral v búrke, poskladal mozaiku;
spolu vytvorili nákupný plán;
upiecť koláč;
chodil do divadla, cirkusu;
povedať svojmu dieťaťu o svojom detstve?

Teraz sa zamýšľate nad otázkou: akí sme rodičia? Potom, kým je ešte čas, predĺžte svojmu dieťatku šťastné detstvo. Vychovať šťastného človeka. Nechajte ho cítiť teplo vášho srdca, teplo vašich rúk. Bude odolný voči všetkým negatívnym prejavom sveta, dokáže prekonať všetky životné ťažkosti a nebude v tomto živote vystrašený a osamelý.
Nech sú vaše deti šťastné!

Najlepší spôsob, ako urobiť dieťa dobrým, je urobiť mu radosť.

Oscar Wilde

AKO VPLYV NA DETI RODIČOVSKÉ POSTOJE

Deti na rozdiel od dospelých vnímajú informácie menej kriticky - nedostatok životných skúseností a zručností emocionálnej sebaobrany ovplyvňuje. Je dobré, keď si rodičia uvedomia, akú úlohu zohrávajú ich postoje v emocionálnom a osobnostnom rozvoji dieťaťa. Deti nemôžu klásť psychologickú bariéru do vzťahu s rodičmi. Preto mnohé z týchto postojov, ktoré dostávajú od najbližších, najvýznamnejších a autoritatívnejších dospelých, ďalej určujú ich správanie, ktoré je rovnaké v podobných životných situáciách. Zďaleka hlavný podiel rodičovské nastavenia je pozitívny a prispieva k priaznivému vývoju bábätiek.

Ako často hovoríme deťom:

Som momentálne zaneprázdnený)…
Pozri, čo si urobil!
Malo by sa to robiť inak...
Nie správne!
Kedy sa budeš učiť?
Koľkokrát som ti to hovoril!
Privedieš ma do šialenstva!
Ruky preč! Urobím to sám!
Čo by si bezo mňa robil!
Vždy do všetkého lezieš!
Choď odo mňa preč!
Postavte sa do rohu!

Všetky tieto slová môžu pevne sedieť v podvedomí dieťaťa. Nie je prekvapujúce, ak sa dieťa neskôr od vás odsťahuje, stane sa tajnostkárskym, lenivým, nedôverčivým, neistým. Nižšie je uvedený zoznam nastavení. Po ich prečítaní sa mimovoľne pýtate: nehovorím svojmu dieťaťu to, čo naozaj nechcem?

Negatívne postoje :

"Silní ľudia neplačú"
"Mysli len na seba, nikoho neľutuj"
"Vždy si ako tvoj (ja) otec (mama)"
"Si môj blázon!"
"Bolo by lepšie, keby si nebol ani na svete!"
"Takže sa budeš v živote klopať ako tvoj otec (mama) ..."
"Ak neposlúchneš, ochorieš!"
"Jablko padá neďaleko od jablone"
"Koľko sily sme ti dali a ty..."
"To ti nevadí..."
"Boh ťa potrestá!"
"Nejedz veľa, budeš tučný, nikto ťa nebude milovať"
"Neverte nikomu - budú oklamaní!"
"Ak to urobíš, nikto sa s tebou nebude kamarátiť!"
"Vždy to robíš horšie ako ostatní..."
"Vždy budeš špinavší!"
"Žena je hlúpejšia ako muž..."
"Si zlý!"
"Ak budeš buk, zostaneš sám"
"Všetko dobré sa vždy končí, nemôžeš vždy jesť sladkosti..."

Je možné, že v tomto zozname negatívnych postojov budete pokračovať aj vy. Hlavná vec je, že teraz si presne uvedomíte, ktoré postoje vám bránia žiť. Nedávajte ich svojim deťom, ak nechcete, aby sa niečo vo vašom živote opakovalo aj u vašich najmenších.

Pozitívne postoje :

"Plač - bude to jednoduchšie"
"Koľko dáš - toľko dostaneš"
„Aká šikovná matka! Aký dobrý chlap máme! Sú najkrajšie!"
"U teba je všetko v poriadku..."
"Aké požehnanie, že ťa máme!"
"Každý si vyberie svoju vlastnú cestu"
"Vždy budeš zdravý!"
"Čo odíde, vráti sa"
"Milujeme, rozumieme si, dúfame v teba"
"Všetkých zaujíma tvoj názor"
"Boh ťa miluje!"
"Jedzte pre svoje zdravie!"
"Vyber si priateľov sám..."
"Ako sa ty správaš k ľuďom, tak sa oni správajú k tebe"
"Ako to príde, tak to bude reagovať"
„Každý sa môže mýliť! Skús ešte raz!"
"Aký si vždy čistý a uprataný!"
„Čistota je kľúčom k zdraviu“
"Všetko závisí od človeka..."
"Ľúbim ťa niekto..."
"Miluj seba a ostatní ťa budú milovať"
"Všetko v tomto živote závisí od teba"

Aké slová pohladia dušu dieťaťa?

Ty si môj obľúbený!
Môžete urobiť veľa!
Vďaka!
Čo by sme bez teba robili?!
Poď ku mne!
Sadnite si k nám!
Pomôžem ti…
Teším sa z vášho úspechu!
Čokoľvek sa stane, váš domov je vašou pevnosťou
Povedz mi, čo ti je...

Slovo je zlaté. Vyberme slová tak, aby sme ich nezranili, ale aby sme si ich vážili, inšpirovali a podporovali!

Čo robiť, ak je vaše dieťa chamtivé

Veľa mamičiek sa snaží svojmu malému majiteľovi vysvetliť, že ak je lakomý, nikto sa s ním nechce hrať. To ho však nepresvedčí, a to je v poriadku!

Asi po dvoch rokoch (alebo o niečo neskôr) si dieťatko uvedomí, že existujú veci, ktoré patria len jemu, v jeho slovníku sa objavuje „moje“. Ale dieťa, na rozdiel od dospelých, vníma svoje veci ako súčasť seba. Pokusy iných detí zmocniť sa ich preto považuje za zásah do seba. V tejto fáze by malo dieťa doslova cítiť svoje vlastníctvo, zvierať hračky počas prechádzky a nikdy ich nespustiť z dohľadu. Negatívna reakcia dieťa nie je rozmar, ale skôr kategorické vyhlásenie, že potrebuje mať všetko svoje pri sebe, aby pocítilo jeho integritu.

Preto by ste nemali zahanbovať dieťa za to, že je chamtivé, neupierajte mu právo rozhodovať sa podľa seba, povedzte mu, že chápete, aké ťažké je pre neho dať niečo vlastné. Tým, že prejavíte podporu a rešpekt k pocitom vášho dieťaťa, uľahčíte mu prejsť touto fázou vývoja.

Ako môžete svojmu dieťatku pomôcť zistiť, ktoré správanie v spoločnosti je prijateľné a ktoré nie? - Vysvetlite. Samozrejme, že sa „lekciu“ nenaučí hneď. Postupne s vašou pomocou mladý vyvlastňovateľ pochopí, že aj ostatné deti majú veci, ktoré patria len im a majú k nim rovnaké majetnícke city ako on.

Je tu aj druhá strana mince: niektorí rodičia sa obávajú toho, ako ľahko sa dieťa vzdá svojich hračiek bez toho, aby prejavilo nejaké zvláštne emócie. Nie je to prejav slabého charakteru, neschopnosti postaviť sa za seba? - V žiadnom prípade nie je dôvod na obavy. Takéto deti našli iný spôsob, ako vybudovať a presadiť svoje vlastné ja: dôveru a pocit integrity čerpajú v niečom inom – v súhlase a chvále svojich rodičov. Tu sú výhody a nevýhody: dieťa vie, ako prejaviť štedrosť a nie je príliš viazané na materiálne hodnoty, ale častejšie koná týmto spôsobom, podporuje túžby rodičov a kŕmi ich hrdosť. V mnohých prípadoch je pre takéto dieťa náročnejšie postarať sa o seba, keď je samo, brániť seba a svoje záujmy. Snaha o dosiahnutie rovnováhy bude nepochybne optimálna. A ak zachováte v dieťati jeho túžbu podeliť sa s ostatnými a zaobchádzať s rešpektom a pochopením s prejavmi majetníctva, postupne sa dosiahne rovnováha.

Ako naučiť svoje dieťa jesť samo

Samokŕmenie lyžičkou a pitie z pohára je jednou z prvých zručností sebaobsluhy, ktorú sa dieťa naučí. Príprava na samokŕmenie začína v 6-7 mesiacoch, keď sa dieťa naučí držať v ruke krutón alebo sušienku. Po chvíli sa snaží rukami dostať kúsky jedla z taniera. Nemali by ste sa báť: práve takéto činy približujú dieťa k zvládnutiu kultúrneho spôsobu vstrebávania potravy. Hneď ako prejaví túžbu použiť lyžicu sám, dovoľte mu to.

Po vynechaní tohto dôležitého bodu je matka často nútená kŕmiť dieťa aj po dvoch rokoch. Keď sa totiž dieťaťu, ktoré je už dlho kŕmené lyžičkou, povie: „Už si veľký, je čas sa najesť,“ nemusí súhlasiť, učiť sa lyžičku už nemá záujem a je zvyknutý na kŕmenie.

Bábätko sa okolo konca prvého roku života snaží prevziať iniciatívu, ako aj lyžičku do vlastných rúk. Daj mu tú možnosť. Po niekoľkých nie príliš úspešných pokusoch poslať kašu do úst si uvedomí, že mať v ruke lyžičku nestačí, treba ju vedieť používať. Tu je potrebná vaša pomoc. Držiac rúčku svojich drobcov vo svojej, ukážte mu, ako správne zaobchádzať s lyžičkou, aby ju priviedol k ústam a neprevrátil ju. Za úspešné činy a iniciatívu ho určite pochváľte. Budete sa musieť zmieriť s tým, že najskôr bude dieťa v kaši a vy aj všetko okolo. Toto je fajn. Buďte trpezliví - teraz vám bude trvať oveľa viac času na jedenie, ale zakaždým bude dieťa pôsobiť sebavedomejšie a presnejšie. A odmenou vám bude rozjímanie nad smiešnou a sladkou vymakanou tváričkou a sústredené pofukovanie vášho bábätka.

Ak sa vaše dieťa už naučilo používať lyžičku, snažte sa ho nekŕmiť. Vaša pomoc môže utlmiť jeho záujem. Ak si všimnete, že dieťa je unavené z jedla samo a v tanieri je stále veľa jedla, pomôžte mu, inak môže byť rozmarné a odmietať jesť.

Niekoľko jednoduché tipy pre rodičov

Dajte dieťaťu jeho vlastnú lyžičku (pohodlný tvar, vhodná veľkosť, krásna)

· Jesť bude trvať dlho. Môžete si zakúpiť špeciálnu dvojitú spodnú dosku, ktorá je naplnená horúcou vodou, čo umožňuje, aby jedlo zostalo teplé po dlhú dobu

· Premyslite si „montérky“: zástera, podbradník (bábätku by sa mal páčiť, dobre prať a neprepúšťať vlhkosť)

· Pri podpore túžby dieťaťa po nezávislosti nezabúdajte na dôležitosť spolupráce. Len vaše vysvetlenia a pomoc umožnia dieťaťu zvládnuť takú pre neho náročnú zručnosť.

NEBOJTE SA, VÁŽENÍ RODIČIA!

Nedávno ste sa rozhodli, že je čas ísť do práce a prišiel čas, aby vaše dieťa navštívilo Detské centrum.

Trochu vás znepokojuje, že bábätko nevie držať lyžičku, piť z pohára, ešte sa nenaučilo rozopínať si topánočky alebo je lenivé robiť to samo, nie vždy rozpoznáva svoje veci. Ponáhľame sa vás uistiť: nie je v tom žiadna tragédia! Samozrejme, existuje obdobie, v ktorom je čo najjednoduchšie a najprirodzenejšie naučiť dieťa všetkým týmto zručnostiam. Ale nie je nič zlé na tom, že sme s vami, Vážení rodičia, spoločne naučíme vaše bábätko týmto dôležitým zručnostiam.

Niekedy je pre dospelého jednoduchšie nakŕmiť alebo prebaliť bábätko sám, ako čakať, kým si rozopne topánky alebo naleje kašu cez kuchynský kút.

Mierna náročnosť a vytrvalá dôslednosť vo vzťahu k dieťaťu je v tejto situácii tou najlepšou politikou, pretože nejde len o boj s lenivosťou bábätka, ale aj o rozvoj jemnej motoriky, ktorá priamo ovplyvňuje rozvoj rečových centier a všeobecne. úroveň rozvoja.

Proces učenia by mal prebiehať paralelne v Detskom centre aj doma, aby nedochádzalo k nezrovnalostiam vo výchove. Najjednoduchší spôsob je hravým spôsobom vyjadriť svoje činy a vykonať ich spolu s dieťaťom: „Teraz si oblečme tričko, najprv hlavu a potom perá. Kde je naše pero? Tu je, ahoj, pero! Kde je ten druhý? Poďme ju hľadať!" "Pomôžem ti obuť si topánky." Držte sandále rukami, tak dobre. Teraz zatlačte nohu tak, aby bola päta skrytá v dome. Vidíš, aký si šikovný! Teraz zatiahnite za uzáver, dobre, silnejšie a potom ho upevnite. Výborne!"

Jedným spôsobom alebo niečím podobným môžete pristupovať ku každému procesu: od obliekania až po jedenie. Pre bábätko to spočiatku nebude ľahké, nie všetko sa podarí. Naozaj bude potrebovať vašu podporu a trpezlivosť. Nezabudnite pochváliť svoje dieťa, pretože to, čo je pre vás známe, zrozumiteľné a jednoduché, ešte nebolo privedené do automatizácie a musí vynaložiť obrovské úsilie na sústredenie svojej pozornosti a nasmerovanie všetkých síl, aby pre neho vykonalo novú akciu.

V žiadnom prípade nevzdávajte to, čo ste začali a nepodliehajte manipuláciám dieťaťa – jeho „rozmarom“, že je unavené, že je „malé“. Našou hlavnou úlohou s vami je dať dieťaťu príležitosť osvojiť si základné zručnosti sebaobsluhy a zároveň ho obklopiť láskou, pozornosťou, starostlivosťou a primeranou náročnosťou. Len dôsledným a spoločným konaním sa vy a ja môžeme spoľahnúť na rýchly pozitívny výsledok - je predsa také pekné uvedomiť si svoju účasť na dospievaní bábätka!

Poznámka pre rodičov! Teplo a úpal!

V lete, aby ste predišli úpalu počas chôdze, musíte si zakryť hlavu klobúkom. Aby ste predišli úpalu, oblečte sa primerane teplote vzduchu. Oblečenie by malo byť čisté a priedušné. V prípade horúčav a úpalu treba osobu preniesť na chladné miesto, vyzliecť alebo rozopnúť oblečenie, dať uterák navlhčený studená voda a pod hlavu a pod nohy vložte valec oblečenia. Dajte vypiť studenú vodu a zavolajte lekára.

Aj keď v tehotenstve prečítate všetky knihy o deťoch, ku ktorým sa dostanete, po návrate z nemocnice sa zrejme budete cítiť, akoby sa v byte zrazu usadil mimozemšťan. Skúsenosti s bábätkami pred narodením vlastných detí má dnes málokto. Hlavná vec je mať na pamäti, že čoskoro sa naučíte rozumieť dieťaťu o niečo lepšie. Odpočívajte, keď je to možné, sledujte svoju stravu a dovoľte si s týmto zvláštnym tvorom zaobchádzať ako s normálnym, silným a zdravým človekom s veľmi malými životnými skúsenosťami. Nebuďte nervózni z maličkostí!

Deti, ktoré sú dobre pokrčené v pôrodných cestách, sú opuchnuté, s modrinami, s červenými očami; chudá, s tenkými a dlhými rukami a nohami; s šupinatou červenou pokožkou, roztrúsenými pupienkami alebo s hodvábne čiernymi vlasmi na ušiach. Nebojte sa, po pár mesiacoch bude bábätko vyhladené, zožerie tuk, prebytočné vlasy vypadnú. Vo veku troch mesiacov už väčšina detí konečne vyzerá ako fotografie modeliek. Niektoré sú však skvelé hneď, no pripravte sa na všetko.

Novorodenci veľa spia

Dieťa prvé 2-3 týždne svojho života strávi 16-20 hodín spánku, vyrušuje kvôli jedlu, špiní plienky a snaží sa pochopiť, čo sa deje okolo. Keď sa budete s dieťaťom pripravovať, možno budete prekvapení. Využite túto príležitosť na zotavenie sa z pôrodu, vyspite sa! Do tretieho týždňa majú mnohí koliku, s ktorou každý bojuje s rôznou mierou úspechu, a vtedy začína zábava.

Bábätká vydávajú zvuky neustále

Kýchajú, smrkajú, škrípu, roja sa. Najčastejšou príčinou kýchania je príliš suchý vzduch v byte, ktorý spôsobuje vysychanie hlienu v nose a vzhľad známych boogerov. Dieťa s boogers sa môže stať skutočným tyranom, pretože nosové priechody novorodenca sú úzke a kľukaté a bez dýchania nosom je ťažké jesť a spať, čo dieťa úprimne hlási jediným dostupným prostriedkom počas tohto obdobia - plačom. . Východiskom sú zvlhčovače vzduchu a nosová instilácia fyziologického roztoku alebo jeho analógov "s vodou nejakého mora", z ktorých je tma v každej lekárni.

Škytavka je zriedkavo spôsobená hypotermiou.

Najzrejmejšou príčinou štikútania novorodenca je vniknutie vzduchu do žalúdka pri kŕmení resp. Plný žalúdok tlačí na bránicu, ktorej nervové zakončenia sú podráždené, vyšlú impulz do mozgu a vzápätí dostanú odpoveď späť – bránica sa začne často, často, sťahovať, zatiaľ čo pľúca chytajú vzduch a vydávajú špecifický zvuk. Dieťa môžete držať „stĺpkom“, aby si odgrgalo. Samotné dieťa škytavkou netrpí, hoci niekedy trvá veľmi dlho a bráni mu zaspať.

Kúpanie novorodenca je voliteľné

Samozrejme, kúpanie bábätka je pre každého príjemný proces, no práve v novorodeneckom období ho komplikuje pupočná rana, ktorú sa neodporúča namočiť. Tu sa môžete dostať von: kúpať sa v malej detskej vani, v prevarenej vode, alebo ju po stolici jednoducho umyť pod tečúcou vodou alebo utrieť vlhkou detskou obrúskou, kým neprerastie. pupočná rana... Potom - úplná sloboda, kúpajte sa, koľko chcete.

Novorodenci vedia plávať

Pohľad na bábätko plávajúce vo vaničke dokáže úplne zmeniť vaše predstavy o prispôsobivosti bábätka vonkajšiemu svetu. Toto je naozaj pôsobivé. Žiaľ, pupočná rana značne komplikuje dieťaťu zoznámenie sa s vodou. Avšak po 3-5 týždňoch bude stále vedieť plávať, neskôr sa schopnosť stratí bez tréningu. Ak si dáte tú námahu a zvyknete si dieťa na nafukovací kruh alebo voľné plávanie, bude možné ho pustiť do veľkej vane, sadnúť si vedľa neho a nechať sa ho dotýkať. Je absolútne nemožné nechať dieťa v kúpeľni bez dozoru či už s kruhom alebo dokonca v celom nafukovacom skafandri.

Materské mlieko bude také, aké má byť

Všetko, čo potrebujete tento moment dieťa dostane stopové prvky, aj keď sa stravujete zle a nepravidelne. Vaše telo má dostatok zdrojov na to, aby kompenzovalo nedostatky vo vašej strave počas prvých 2-3 mesiacov. Vápnik dieťa určite dostane, musíte si vybrať, kde: zo zubov alebo z tvarohu, ktorý jete.

Sterilná čistota okolo novorodenca je zbytočná

Samozrejme, mali by ste si umyť ruky mydlom a ak je to možné, obmedziť komunikáciu dieťaťa s nafúknutými príbuznými. Ale každodenné vyváranie, sterilizovanie a umývanie všetkého naokolo bielidlom je zbytočné. Detský organizmus sa musí naučiť vyrovnať sa s elementárnymi domácimi baktériami sám.

Neolizujte detský cumlík

Môžete ho len opláchnuť, utrieť navlhčenou utierkou, zalejte vriacou vodou, ak sa veľmi bojíte choroboplodných zárodkov, ale naozaj sa niekomu zdá, že vaše sliny sú schopné neutralizovať aj niečo iné ako viditeľné nečistoty? Ak ste si absolútne istí zdravím svojich a partnerových zubov, nefajčite, pite dostatok tekutín – dobre, lízajte si to (stále som proti!).

Nesnažte sa, aby bolo materské mlieko tučnejšie

Počas dojčenia nemusíte namiesto kefíru jesť kyslú smotanu. Väčšina kalórií sa pravdepodobne usadí na vašich bokoch a tučné mlieko bude pre vaše dieťatko ťažšie sať a bude oveľa ťažšie stráviteľné. V prvom mesiaci by dieťa malo pribrať len 600 gramov. Napriek tomu, že u nás je zvykom chváliť sa dobre nakŕmenými bábätkami, sami to unesiete len ťažko a všetku pohybovú aktivitu dostáva bucľaté dieťa len veľmi ťažko.

Deti sa rodia so špecifickým súborom reflexov.

Celkovo ich je asi 75, netreba vedieť všetko, ale nasledujúce vyzerajú celkom vtipne:

• Sací reflex – dieťa začne rytmicky sať akýkoľvek predmet v ústach: váš nos, bradu, kľúčnu kosť, koleno. Hladné deti sú násilnícke a vyberavé.
• Reflex objatia - s náhlym zvukom, napríklad hlasným tlieskaním ručičiek vedľa dieťaťa, najskôr vytiahne ruky do strán, pričom otvorí päste, a potom sa akoby prikryje rukami.
• Reflex opory, vzpriamovanie a automatická chôdza - ak je dieťa podopreté pod pazuchami položené na podperu, vzpriamuje trup a stojí na pokrčených nohách na plné chodidlo; ak je mierne naklonený dopredu, potom robí krokové pohyby pozdĺž povrchu.
• Babinského reflex - ak prejdete končekom prsta po vonkajšom okraji podrážky bábätka v smere od päty k prstom, rozvinú sa vejárovito.
• Úchopový reflex (opica) - pri stlačení na dlaň novorodenca uchopí a pevne drží prsty zapichnuté v dlani. Dieťa možno takto dokonca zdvihnúť nad podperu.

Zdravú pleť netreba ničím natierať

Ak vaše dieťa nemá podráždenie, viacstupňové schémy výmeny plienky (odstrániť, umyť spodnú časť, osušiť, posypať práškom, rozotrieť krém, dať si novú plienku) môžu a mali by byť zjednodušené. Naozaj, stačí zadok opláchnuť alebo utrieť vlhkou handričkou a vysušiť. Ak dôjde k podráždeniu, môže to byť veľa dôvodov: príliš veľa oblečenia, pod ktorým sa dieťa potí, príliš veľa detského krému, ktorý upcháva póry plienky a bráni rýchlemu vstrebávaniu sekrétov, nekvalitná plienka, chyby v strave matky. Najjednoduchší spôsob, ako upokojiť mierne podráždenie, je často nechať svoje dieťa vyvetrať s holým, čistým zadočkom. Ak je dieťa v podpazuší a pod plienkou citeľne červenšie ako zvyšok tela, problémom je prehrievanie. Netreba prestať používať plienky, je lepšie znížiť teplotu v byte alebo nosiť menej oblečenia.

Detské hovienko je veľmi odlišné od hovienka dospelých.

Tento fakt treba len akceptovať. Kým dieťa je, rastie a spí (teda robí všetko, čo novorodenec robiť má), obsahom jeho plienky môže byť čokoľvek. Akákoľvek farba a konzistencia. Ak dojčíte, 2–4 dni nemusí byť vôbec žiadna stolica, a to je tiež norma: mlieko sa úplne vstrebe. Materské „nepáči sa mi naše hovienka“, možno chlieb s maslom pre výrobcov probiotík. Ak vám nechutí, nejedzte to.

Neexistujú žiadne identické deti

Porovnávať svoje dieťa s cudzím človekom nie je najviac najlepšia vec, ktorú môžete urobiť... Porovnajte to s normami vývoja v súčasnom veku, to stačí. Dieťa sa rodí s charakterom, väčšinou s charakterom najbližších. Snáď budete mať konečne možnosť pozrieť sa na seba zvonku. Relaxujte a prijímajte.

Existuje taká téma:"absorbovať"? Pre nikoho nebude tajomstvom, že potenciál rodiny sa v poslednom čase oslabil, jej morálne základy sa ničia a základné ľudské hodnoty sa strácajú.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Rozhovor pre rodičov o duchovnej a mravnej výchove v rodine "Je možná dokonalosť sveta?"

Cieľ: sociálna a pedagogická podpora rodičov pri formovaní a rozvoji vysoko mravného, ​​zodpovedného, ​​iniciatívneho občana našej spoločnosti v osobe dieťaťa.
Úlohy : výchova rodičov k mravnému cíteniu a etickému vedomiu; rozlišovanie medzi dobrými a zlými skutkami; elementárne predstavy o náboženskom obraze sveta, úcta k deťom, rodičom, starším; túžba vyhnúť sa zlým činom; schopnosť analyzovať negatívne situácie v rodine; negatívny postoj k nemorálnym činom, hrubosť, urážlivé slová a činy v rodine; predstavy o duševnej a fyzickej kráse človeka.

Konverzácia

Hlavnou a naliehavou záležitosťou nášho života, takpovediac, by mala byť snaha o dokonalosť, ako nám to prikazuje Ježiš Kristus:"Prebuď sa, aby si bol dokonalý, ako je dokonalý tvoj nebeský otec"(Matúš 5:48). A túto dokonalosť možno dosiahnuť výchovou nášho sveta, v ktorom sú jeho hlavnými staviteľmi deti.
Svet okolo nás je more, v ktorom sa topia naše deti. Jeho dno je tmavé a priestranné. Mladí muži a ženy sa topia v priepasti nerestí, vrhajú sa do priepasti vášní, utápajú sa vo vlnách hriechu, sú pohltení bažinou pokušení a niekedy už nie sú schopní samostatne vystúpiť na povrch. svetlo, k radosti a šťastiu duchovného života. Tu potrebujú rodičovskú lásku, ktorá sa rodí v rodine, v životnom štýle rodiny.
Existuje taká téma:"Životný štýl rodiny, životný štýl človeka."Aká je štruktúra rodiny, kde deti vyrastajú, že sú v sebe"absorbovať" ? Nikomu nebude tajomstvom, že potenciál rodiny sa v poslednom čase oslabil, jej morálne základy sa ničia a základné ľudské hodnoty sa strácajú. Pribúda detí postihnutých týraním zo strany rodičov, psychickým, fyzickým a sexuálnym zneužívaním. Všetko závisí od životného štýlu rodiny. A čo zahŕňa koncept"Rodinný životný štýl".
V prvom rade je to spôsob komunikácie v rámci rodiny, štýl vzťahov, ktoré môžu byť rôzne. Toto je pozornosť a zdvorilosť. Čo je to za zdvorilosť? Toto slovo sa zdá byť v našom jazyku zastarané a častejšie pod pojmom tohto slova nevieme uviesť jeho presnú definíciu. Je dôležité varovať a splniť túžbu inej osoby. V rodinné vzťahy je to jedna z dôležitých súčastí vzťahu. Napríklad sa musíte vedieť stretnúť, sprevádzať blízkych do školy či práce, vidieť a varovať. Keď dieťa v rodine od útleho detstva vidí, ako matka odprevádza otca do práce, kontroluje, či všetko zobral, či je úhľadné a dokonca aj bozkáva na cestičke, potom si osvojí tento spôsob života aj dieťa. Vďaka tomu sú rodinné vzťahy prívetivé a umožňuje klíčiť ovocie, ktoré je ohľaduplné a ohľaduplné k ostatným.
Vezmime si ďalší príklad, negatívny. Ak rodina počúva nadávky, často hádky, opitosť, potom sa deti snažia tieto problémy odsunúť od seba, uniknúť takejto komunikácii. Snažia sa zostať dlhšie v škole alebo na ulici. Spočiatku to nie je badateľné, ale postupom času si dieťa na tento životný štýl zvykne a nájde si priateľov, ktorí sú si v duchu blízki. Správanie rodičov sa prejavuje u detí a v spoločnosti, potom sa posúva do vzťahov v ich budúcej rodine.
Tradície sú ďalším aspektom, ktorý je súčasťou konceptu "rodinného života" - je to postoj k sebe navzájom, k hostelu, a nielen k Novému roku pri spoločnom stole. Rodina by mala mať spoločné záležitosti, či už ide o pracovné tradície, ako je napríklad upratovanie izby, práca na osobnom pozemku, ale aj rekreácia v prírode s nejakými športovými prvkami, návšteva kina, divadla, múzeí. Po každom biznise je nevyhnutné sadnúť si k spoločnému stolu a v uvoľnenej atmosfére prediskutovať perfektný biznis. V deťoch zanecháva radostný dojem a to rodinu utužuje.
Ďalším pravidlom dobrého rodinného života je úcta k staršej generácii. Rodičia by mali svojich rodičov navštevovať, nemali by ich odsudzovať za rady, ktoré im dávajú, inak môžete podkopať svoju autoritu u detí a v budúcnosti nebudete môcť dosiahnuť náležitú úctu k sebe, ak ju nebudete mať k svojim rodičom. Existuje taký Boží zákon:"Cti svojho otca a svoju matku a tvoje dni potrvajú a budeš dlho na zemi a bude ti dobre."Dokáže sa každý tešiť a potešiť ostatných, že sa k vám vaše deti správajú s patričnou úctou? Mnoho ľudí si myslí, že toto je láska, iní - rešpekt. Úcta je spojenie týchto dvoch vlastností do jednej. Základom úcty je poslušnosť. V rodinnom systéme je neoddeliteľnou súčasťou poslušnosť z jednej generácie na druhú. Ak sú deti vychovávané mimo poslušnosti, nevidia príklad od dospelých v poslušnosti manželky voči manželovi, rodičov voči rodičom, potom bude ťažké dosiahnuť rešpekt a úctu k sebe za 15 rokov od svojho dieťaťa . To, ako prejavíte poslušnosť, závisí od toho, ako si dieťa vybuduje svoj život, vyberie si priateľov, vyberie si vlastnú životnú cestu alebo si v budúcnosti vytvorí rodinu.
Jedna z dôležitých zložiek ďalších rodinných vzťahov závisí od toho, aký vzťah majú dospelí k príbuzným, ktorí už nie sú medzi nami, ako si ich vieme zapamätať, zapamätať si ich. Aj toto je potrebné učiť od detstva a nielen listovať v albume s fotkami, ale vedieť sa za ne modliť.Chcete, aby sa vaše deti za vás počas života modlili k Bohu a po smrti na vás nezabudli? Modlite sa.
Celý náš životný štýl sú prázdniny. Často ich sprevádzajú hody. Aký dojem však potom majú deti, aj keď rodičia pochopia, že dieťa treba najskôr nakŕmiť a až potom poslať do škôlky, že treba ísť spať včas? Potom však na druhý deň prídu deti do škôlky a začnú sa hrať nie s hračkami, ale s dospelou spoločnosťou. A pri hre sa správajú rovnako ako ich rodičia deň predtým: cinkanie pohárikov, škandál atď. Ale už vo veku 12-14 rokov si deti vypestujú pozitívny vzťah k alkoholu, z týchto detí sa jednoducho môžu stať alkoholici, opakovať správanie ich rodičov, rátajúc s tým, že každá spoločnosť by mala byť len s alkoholom, či už športový zápas alebo diskotéka, alebo len stretnutie priateľov. Ako byť? Aké klíčky vyrastú v rodine? Je na každom, aby sa rozhodol sám, ale ak chcete, aby boli vaše deti triezvy, cudný, skromný - buďte triezvy aj vy, trávte čas rozvážne a s radosťou, nikdy sami neporušujte zákony skromnosti a cudnosti.
Je potrebné zvážiť ešte jeden bod. Stáva sa, že rodičia sa venujú rôznym koníčkom: niekto je zarytý divadelník, niekto miluje šport atď. Zdanlivo neškodné návyky. A kde sú medzi nimi deti? Je veľmi dôležité, aby záujmy zvažovala celá rodina. V deťoch, kde sú spoločné záujmy rodiny, potom deti vyrastajú organizovane, a keď je nejednota, potom deti vyrastajú bezstarostne.
Treba si často klásť otázku: koho chcem v rodine vychovať? Čo vyrastiete, to dostanete. Ak si sadíme zeleninu do záhrady, tak sa o ňu staráme, hnojíme, ale za jeden rok zjeme všetko. A dieťa je veľké prasiatko, čo si vložíš, to si aj vezmeš. Vložíš dobrý groš a vezmeš tento a vložíš rozbitý groš a vezmeš tento.
Starší Paisius Svyatorets povedal:„Najväčšou pomocou a najlepším odkazom, ktorý môžu rodičia svojim deťom poskytnúť, je urobiť z nich pokračovateľov ich láskavosti, a to si nevyžaduje veľa úsilia, pretože bábätko vidí, že rodičia majú medzi sebou lásku, hovoria vznešene, sú rozumní. , radostne a pokorne sa modliť a tak ďalej, potom si to ako kópia vtlačí do duše."Ak budeme počúvať tieto slová, potom možno príde dokonalosť sveta.

Náhľad:

KONVERZÁCIA

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu, aby sa dobre učilo?

Školská výchova je jedným z najťažších a najzásadnejších momentov v živote detí, a to tak zo sociálno-psychologického, ako aj fyziologického hľadiska. Celý život dieťaťa sa mení: všetko podlieha štúdiu, škole, školským záležitostiam a obavám. Ide o veľmi napäté obdobie predovšetkým preto, že škola už od prvých dní kladie pred študenta množstvo úloh, ktoré priamo nesúvisia s jeho skúsenosťami, vyžaduje maximálnu mobilizáciu intelektuálnych a fyzických síl.
Aby si dieťa udržalo chuť učiť sa, túžbu po vedomostiach, je potrebné naučiť ho dobre študovať.
Všetci rodičia snívajú o tom, aby ich deti dobre študovali. Niektorí rodičia sa však domnievajú, že keď poslali svoje dieťa do školy, môžu si vydýchnuť: teraz by všetky problémy spojené s učením mala riešiť škola. Samozrejme, škola sa svojich povinností nevzdáva. Ale to nie je len vec školy, ale aj rodičov. My, učitelia, deťom vysvetľujeme metódy práce, ale to, ako sa dieťa tieto metódy naučilo, ako ich používa a či ich vôbec používa, zostáva mimo zorného poľa učiteľa. A rodičia majú plnú možnosť kontrolovať svoje dieťa. Môžu poskytnúť takú pomoc, akú učiteľ nedokáže.
V tomto prípade je mimoriadne dôležitá spolupráca medzi rodičmi a učiteľmi a koordinácia ich činností. Snahy rodiny a školy pri riešení tohto problému sú jednotné. Pomoc deťom by mala byť efektívna, kompetentná a mala by ísť tromi smermi:
organizácia denného režimu;
kontrola domácich úloh;
učiť deti samostatnosti.

1. Organizácia režimu dňa.
Organizácia denného režimu umožňuje dieťaťu:
- ľahšie zvládať študijnú záťaž;
- chráni nervový systém pred únavou, t.j. zlepšuje zdravie. U 20 % školákov je príčinou akademického neúspechu zlý zdravotný stav.
Základom každej práce je presný rozvrh práce. Do denného režimu je potrebné zaradiť každodenné domáce práce (nákup chleba, umývanie riadu, vynášanie smetí a pod.). Môže ich byť málo, ale je potrebné, aby si deti plnili svoje povinnosti neustále. Dieťaťu zvyknutému na takéto povinnosti netreba pripomínať, aby si odložilo veci, umylo riad atď.
Je nevyhnutné, aby každodenné čítanie kníh bolo zahrnuté do denného režimu. Najlepšie v rovnakom čase.
Študent, ktorý dobre číta, sa rýchlejšie rozvíja, rýchlejšie ovláda gramotné písanie a ľahšie sa vyrovnáva s riešením problémov.
Je dobré, ak požiadate o prerozprávanie toho, čo dieťa čítalo (príbeh, rozprávku). Zároveň budú dospelí schopní opraviť chyby reči, nesprávne vyslovené slová. Deti sa tak naučia vyjadrovať svoje myšlienky.
Dôležitou otázkou pri organizovaní denného režimu je organizácia voľného času. Dôležité je nenechať dieťa bez dozoru, ale dať mu možnosť robiť to, čo máte radi vo voľnom čase zo školy.
Dbajte na to, aby po večeri nebolo dieťa prehnané, nepozeralo „strašidelné filmy“, nehralo hlučné hry. To všetko ovplyvní spánok, pohodu dieťaťa. Pred spaním je dobré prejsť sa na 30 - 40 minút.
Ak dieťa spí, uistite sa, že televízor a rádio neznejú nahlas. Zhasnite svetlá, hovorte potichu. Rodičia sa často riadia vedením detí, zmierujú sa s rozmarmi dieťaťa: deti sa zúčastňujú sviatkov, chodia spať neskoro. Je to neprijateľné. Tu musíte byť pevný.
Musíte si uvedomiť, že teraz máte vo svojej rodine študenta a nezasahujte do neho. Rodičia si často nevšimnú, že zasahujú do svojich detí: hovoria nahlas, zapínajú televízor. Niekedy rodičia robia lekcie pre svoje deti. V tomto prípade morálka trpí. Deti si zvyknú na klamstvo a pokrytectvo.
Nemali by ste zabúdať, že vzhľadom na vekové charakteristiky školáci zle prechádzajú z jedného druhu práce do druhého. Dieťa si napríklad sadne kresliť, rodičia ho pošlú do obchodu. Musíte dať čas na prepnutie. V opačnom prípade môže byť vnútorná nevôľa sprevádzaná hrubosťou. Pamätajte: každý nerozumný prechod z jedného typu práce na druhý môže vytvoriť zlý zvyk: nedokončiť prácu.

2. Smer pomoci – kontrola domácich úloh.
Kontrola by mala byť systematická, nie od prípadu k prípadu a nemala by sa obmedzovať na otázky:
- aké sú známky?
- dokončili ste lekcie?
Po kladnej odpovedi sa rodičia venujú svojim záležitostiam bez dozoru detí.
Niektorí rodičia svoje deti vôbec nekontrolujú, vysvetľujú to nedostatkom času a zaneprázdnenosťou. V dôsledku toho sa deti neučia látku, práca sa robí nedbale, špinavo, začnú sa hromadiť medzery, čo môže viesť k intelektuálnej pasivite dieťaťa. Nerozumie učiteľovým otázkam, odpovediam súdruhov. O hodinu sa prestane zaujímať, nesnaží sa psychicky pracovať a nie chuť psychicky namáhať sa vyvinie vo zvyk, t.j. rozvíja sa intelektuálna pasivita. Čo vedie dieťa k neochote učiť sa. Preto by mala byť deťom poskytnutá pomoc včas. V opačnom prípade sa budú hromadiť medzery vo vedomostiach a neskôr ich bude jednoducho nemožné odstrániť. To znamená, že kontrola by mala byť neustála, každodenná, najmä na základnej škole.
Čo najväčšia náročnosť voči deťom a čo najväčší rešpekt. Kontrola by mala byť diskrétna a taktná.
Spočiatku malý študent potrebuje vašu pomoc, aby ste mu pripomenuli hodiny a možno dokonca aj sedeli vedľa neho, kým ich robí. Tieto prvé kroky v škole sú mimoriadne dôležité: závisí od nich možno celý jeho školský život.
Je veľmi dôležité kontrolovať nie konečný produkt ich práce, ale samotný proces. To znamená, že je dôležité nielen kontrolovať výsledok práce, ale aj kontrolovať, ako dieťa túto prácu vykonalo, aby pomohla prekonať ťažkosti v práci.
Bolo by pekné, keby ste mali záujem o:
~ čo sa dieťa dnes učilo v škole;
~ ako pochopil materiál;
~ ako môže vysvetliť, dokázať činy, ktoré vykonal.

Pri práci s deťmi je dôležité necvičiť ich v určitých zručnostiach a schopnostiach, ale naučiť ich samostatne myslieť, analyzovať, dokazovať, obracať sa na vás so žiadosťou o radu a pomoc.
Kontrola je organizácia pomoci na odstránenie niektorých medzier a ťažkostí.
Pre mladšie ročníky je typické, že najprv niečo urobia a až potom premýšľajú. Preto je potrebné naučiť deti plánovať nadchádzajúcu prácu.
Veľmi dôležitým bodom je vypestovať si zvyk dôsledne robiť domáce úlohy:
~ bez ohľadu na počasie;
~ akékoľvek televízne programy sú zapnuté;
~ kto má narodeniny, oslavuje sa;
Lekcie sa musia robiť a robiť dobre. Nenaplnené lekcie nie je a ani nemôže byť ospravedlnenie. Na rozvoj tohto návyku je potrebné, aby rodičia pristupovali k štúdiu s rešpektom – ako k dôležitému a vážnemu obchodu.
Je veľmi dôležité, aby si dieťa sadlo na hodiny v tú istú hodinu. Špeciálne štúdie ukázali, že pevne stanovený čas zamestnania spôsobuje stav predispozície k duševnej práci, t.j. vyvíja sa inštalácia.
S takouto náladou sa dieťa nepotrebuje prekonávať, t.j. bolestivé obdobie zaťahovania do práce sa skráti na nulu. Ak na vyučovanie nie je konštantný čas, potom sa tento postoj nemusí rozvíjať a vytvorí sa myšlienka, že príprava hodín nie je povinná, sekundárna záležitosť.
Dôležité je aj miesto, kde sa práca vykonáva. Musí byť konštantná. Nikto by nemal zasahovať do študenta. Je veľmi dôležité študovať zhromaždeným spôsobom, dobrým tempom, bez toho, aby ste boli rozptyľovaní cudzími záležitosťami.
Deti majú dva dôvody na rozptýlenie:
Prvým dôvodom je hra: dieťa je do hry vtiahnuté samo pre seba. Opustená hračka môže slúžiť ako dôvod;
Druhým dôvodom je biznis: hľadanie ceruzky, pera, učebnice. Čím viac rozptýlení, tým viac času zaberie dokončenie domáca úloha... Preto je potrebné stanoviť jasné poradie: pravítko, ceruzka, pero - vľavo; učebnica, zošity, diár - vpravo.
Mladší žiaci majú vo zvyku robiť polovičatú prácu. Zdanlivo nie rozptýlené, ale myšlienky plynú lenivo, neustále prerušujú, vracajú sa späť.
Veľmi dôležité je tempo práce. Tí, ktorí pracujú rýchlo, pracujú dobre. Preto je potrebné dieťa časovo obmedziť (nastaviť hodiny).
Ak najprv sedíte vedľa svojho dieťaťa, mali by ste ho upokojiť: „Neponáhľaj sa, zlatko. Pozrite sa, aký dobrý list z toho vznikol. No, skúste ešte jednu vec, aby to bolo ešte lepšie." To mu, samozrejme, pomôže v tvrdej práci, dokonca ju urobí zábavnejšou. Ak sa naštvete, ak vás každá škvrna vydesí, dieťa to bude nenávidieť spoločné aktivity... Buďte preto trpezliví a nebuďte nervózni. Ale ak dieťa urobilo veľmi zlú prácu, potom je potrebné, aby to prerobilo na papier a vložilo do zošita, nie na hodnotenie, ale aby učiteľ videl, že sa dieťa snaží a rešpektuje jeho prácu. . Jednou z hlavných úloh „sedenia“ vedľa syna či dcéry je zabezpečiť, aby ich počas práce nijako nerozptyľovali. A to sa dá dosiahnuť aj od toho najneopatrnejšieho dieťaťa, ak ho matka alebo otec sediaci vedľa neho slušne a pokojne vrátia do práce.
S primeranou pomocou a systémom kontroly sa deti učia robiť domáce úlohy v rovnakom čase, postupne sa učia zadeľovať si čas samy.

3. Smerom pomoci je zvykanie si na samostatnosť.
Pri kontrole domácich úloh sa neponáhľajte s upozornením na chyby, nechajte dieťa, aby si ich samo našlo, nedávajte na ich otázky hotovú odpoveď. Pri domácich úlohách nepotrebujete suplovať žiaka v práci; deti sa odučia myslieť a čakajú na stopy. V tomto sú deti veľmi prefíkané a nachádzajú spôsoby, ako si prácu „vyrobiť“.
Naučte deti zvýrazniť učebnú úlohu, t.j. dieťa musí jasne pochopiť, aké zručnosti a vedomosti musí ovládať, aby dokázalo splniť tú či onú úlohu. Vždy, keď vzdelávaciu úlohu vyberieme na príklade práve prebratej látky, pomáhame dieťaťu naučiť sa ju vidieť samo v novej látke aj v tej, ktorú sa ešte len má naučiť. Preto by dospelí pri poskytovaní pomoci školákovi nemali zabúdať, že hlavnou vecou nie je prekonať tento alebo ten problém, ktorý sa dnes objavil, ale ukázať na príklade každého konkrétneho prípadu, ako je vo všeobecnosti potrebné prekonať ťažkosti v učiť sa a učiť deti čoraz väčšej samostatnosti.

Náhľad:

Materiál na rozhovor s rodičmi "Dieťa sa učí, čo vidí vo svojom dome"

Účel: Tento materiál rozhovoru bude užitočný pre začínajúcich pedagógov, učiteľov základných škôl, mladých rodičov a pravdepodobne aj pre rodičov so skúsenosťami.
Cieľ: Pomôžte rodičom analyzovať ich rodičovské správanie a postoje k výchove svojich detí
Úlohy: Zvážte v rozhovore s rodičmi pozitívne a negatívne stránky v rodinnej výchove detí;
venujte pozornosť dôležitosti rodičovskej autorityv očiach dieťaťa

Priebeh konverzácie:

Dieťa sa učí, čo vidí vo svojom dome.
Zasej čin - zožneš zvyk, zasej zvyk - zožneš charakter, zasej charakter - zožneš osud.
W. Thackeray

Často môžete počuť od rodičov žiakov prvého stupňa detí predškolskom vekuže ho dieťa neposlúcha, je vrtošivé, niekedy prepadá hystérii. prečo?
Odpoveď na túto otázku musia rodičia hľadať v sebe, vo svojom správaní, vzťahoch medzi sebou, v spôsobe rodinného života.
To sa zvyčajne stáva, keď rodičia nemajú žiadnu právomoc. V očiach ich detí.
Autorita nie je zvláštny talent, je zakorenená v správaní rodičov, vrátane všetkých oddelení správania. Inými slovami, celý otcovský a materinský život – práca, myšlienky, zvyky, pocity, túžby.
Rodičia sami musia žiť plnohodnotný, svedomitý, morálny život človeka v spoločnosti. Vo vzťahu k deťom by mali byť v nejakej výške, ale prirodzenej, ľudskej a nie umelo vytváranej na detskú konzumáciu.
Rodičovská autorita je v rodine nevyhnutná. Je potrebné rozlíšiť pravú autoritu od falošnej, založenej na umelých princípoch a snažiacej sa o vytvorenie poslušnosti akýmikoľvek prostriedkami.
Skutočná autorita je založená na ľudskej činnosti, na cite, na znalostiach rodičov o živote dieťaťa, na ich pomoci mu.
Získať autoritu v očiach vlastného dieťaťa je starostlivá práca otca a matky. Názor rodičov na rodinu a priateľov, ľudí okolo nich, kolegov, správanie rodičov v kruhu rodiny i mimo nej, činy rodičov, ich vzťah k práci a k ​​cudzím ľuďom v bežnom živote, vzťah rodičov k sebe navzájom. - to všetko sú zložky rodičovskej autority. Rodičovská autorita by nemala byť ovplyvnená určitými situáciami, ktoré môžu ovplyvniť vzťah s deťmi. Pozitívny vplyv príkladu a autority rodičov sa zvyšuje, ak neexistujú rozpory v slovách a činoch rodičov, ak sú požiadavky na deti rovnaké, stále a konzistentné. Iba priateľské a koordinované akcie poskytujú potrebný pedagogický účinok. Pri vytváraní autority je dôležitý aj rešpektujúci prístup rodičov k ľuďom okolo nich, prejavovanie pozornosti voči nim, potreba poskytnúť pomoc.
Autorita rodičov vo veľkej miere závisí aj od postoja k deťom, od záujmu o ich život, o ich malé skutky, radosti a strasti. Deti rešpektujú tých rodičov, ktorí sú vždy pripravení ich počúvať a porozumieť im, prísť im na pomoc, ktorí inteligentne spájajú náročnosť s povzbudzovaním, spravodlivo hodnotia svoje činy, sú schopní včas zohľadniť túžby a záujmy, nadviazať komunikáciu, a prispievať k upevňovaniu priateľských vzťahov. Deti potrebujú inteligentnú a náročnú rodičovskú lásku.Všetko - dobré aj zlé - človek dostáva v rodine. Túto pedagogickú múdrosť pozná snáď každý.
O výchove detí je veľa otázok. Najmä nie všetci rodičia vedia s dieťaťom komunikovať tak, aby sa medzi nimi vytvorili priateľské a dôverné vzťahy. Nie každý vie vysvetliť, prečo sa dieťa správa inak s mamou, otcom, starou mamou, od koho to závisí - od dieťaťa alebo od dospelého? Ako spojiť náročnosť dospelých voči dieťaťu s pozornosťou, citlivosťou a rešpektom. V prvom rade je dôležité vedieť, aký je váš vplyv na proces výchovy dieťaťa.
Každé dieťa by malo dostať dostatok primeranej rodičovskej lásky – je to akési očkovanie proti budúcim komplexom, komunikačným ťažkostiam, bezdôvodnej žiarlivosti a nezdravým vzťahom vo vlastnej rodine. Sťažnosti detí nikam nevedú - zostávajú s človekom na celý život. V skutočnosti ich najčastejšie prijímajú najdrahší ľudia, rodičia, ktorým dieťa bezvýhradne dôveruje a ktorých každé slovo a priori považuje za pravdivé. Samozrejme, dospievajúci človek veľa premýšľa, vyjasnia sa mu niektoré motívy konania rodičov a k mnohým veciam sa začne vzťahovať inak. Samozrejme, psychológovia vynašli mnoho metód morálnej revízie a reanimácie ľudskej duše. Psychologická trauma získaná v detstve je však tou istou chorobou, ktorej, ako viete, je ľahšie predchádzať, ako ju liečiť. A duša sa lieči ešte ťažšie ako telo.
Dieťa sa učí, čo vidí vo svojom dome. Milí rodičia, venujte sa viac svojim deťom a buďte im vo všetkom príkladom.
Odpovedz na otázku:
Môžeš
1. Kedykoľvek opustiť svoje podnikanie a postarať sa o dieťa?

2. Konzultovať s dieťaťom bez ohľadu na jeho vek?

3. Priznať dieťaťu chybu, ktorú spáchalo vo vzťahu k nemu? (napriek svojmu veku)

4. Ospravedlniť sa svojmu dieťaťu, ak sa mýlite?

6. 6. Vžiť sa do kože dieťaťa?

7. Veríš čo i len na minútu tomu, že si krstná mama víla? (Pán očarujúci)

8. Povedzte poučný zážitok z detstva, ktorý vás znevýhodňuje?

9. Vždy sa zdržujte používania slov a fráz, ktoré by mohli vášmu dieťaťu ublížiť?

10. Sľúbiť dieťaťu, že splní jeho želanie po dobrom správaní?

11. Dopriať dieťaťu jeden deň, kedy si môže robiť čo chce a správať sa ako chce, do ničoho nezasahovať?

12. Nereagovať, ak vaše dieťa udrie, hrubo strčí alebo len neprávom urazí iné dieťa?

13. Odolajte detským žiadostiam a slzám, ak ste si istý, že ide o rozmar, prchavý rozmar?
14. Ak má vaše dieťa už 8 rokov, poraďte sa s ním o niektorých otázkach, naučte ho uvažovať, stavte pred neho problémové situácie a smerujte chod jeho myšlienok a činov tým správnym „smerom“.
Otec a matka musia mať v očiach dieťaťa autoritu. Význam autority spočíva v tom, že nevyžaduje žiadne dôkazy, ale je akceptovaná ako nepochybná dôstojnosť staršieho, ako jeho sila a hodnota, viditeľná jednoduchým detským okom.
Ovplyvňuje rodičovský vzťah dieťa? A ako?
Samozrejme, formovanie osobnosti je ovplyvnené tým, ako sa rodičia k sebe a k dieťaťu správajú, ako sa rozprávajú. Dieťa vychovávané neopatrným človekom bude nedbalé, namosúrené – mlčanlivé. Ale aj keď človek pozná svoje chyby, nie je ľahké ich napraviť, takže by ste mali byť opatrní vo svojom správaní. Ak prechladneme, snažíme sa k dieťaťu nepribližovať, no nie každému záleží na tom, aby svoje nedostatky nepreniesol na dieťa. Pamätajte na to, kontrolujte svoje správanie. Sklon k napodobňovaniu ovplyvňuje aj emocionálny stav dieťaťa.
Autorita nie je daná prírodou, dá sa zorganizovať v každej rodine a vo všeobecnosti to nie je veľmi náročná záležitosť. Rodičia vychovávajú dieťa svojím správaním, postojmi k udalostiam, reakciou na ne. „Vychovávaš ho v každom okamihu svojho života, aj keď nie si doma. To, ako sa obliekate, ako sa rozprávate s inými ľuďmi a o iných ľuďoch, ako ste šťastní alebo smutní ... to všetko má pre dieťa veľký význam. Dieťa vidí alebo cíti najmenšie zmeny tónu, všetky zákruty vašich myšlienok sa k nemu dostanú neviditeľným spôsobom. Takto známy učiteľ našej doby A.S. Makarenko. Vo vzťahu k deťom teda rodičia „... musia byť v určitej výške, v prirodzenom, ľudskom a nie umelo stvorenom pre detskú konzumáciu,“ napísal A.S. Makarenko, nikdy neúnavne pripomínať rodičom ich rodičovskú a ľudskú povinnosť voči deťom. Samozrejme, je to oveľa náročnejšie ako len rozkazovať a rozkazovať.
Rodičia by mali svojim deťom ukázať, že ich dobré skutky ich povzbudzujú a zlé ich rozčuľujú. To vytvára v deťoch vedomie neotrasiteľnosti životných hodnôt. Keď dospelí pre svoj egoizmus a náladu dnes niečo povolia a zajtra zakážu, dieťa pochopí len jedno: nezáleží na tom, čo robím, hlavné je, akú má mama náladu. Ak však máte pocit, že sa nedokážete zmeniť, je lepšie sa s dieťaťom vopred dohodnúť: „Tak, keď mám dobrá nálada, nebude vám dovolené robiť, čo chcete. A ak je to zlé, skús byť ku mne blahosklonný."
Dospelí často zabúdajú na jednoduchú pravdu – ak sa im už narodilo dieťa, potrebujú si nájsť čas aj naň. Dieťa, ktoré neustále počúva, že dospelí naňho nemajú čas, bude hľadať spriaznené duše medzi cudzími ľuďmi. Aj keď je váš deň naplánovaný na minútu, nájdite si večer polhodinku (v tomto prípade je kvalita dôležitejšia ako kvantita), aby ste si sadli k postieľke bábätka, rozprávali sa s ním, rozprávali mu rozprávku alebo čítali knihu. Dieťa to potrebuje. Ak už vaše dieťa mladší žiak, zaujímať sa o jeho koníčky, priateľov, štúdium; neodtláčajte ho, ak vás požiada, aby sa s vami hral.
Chcel by som povedať o úlohe otcovej autority, najmä ak v rodine vyrastá chlapec. Otec pre dieťa nie je len domorodý človek, ale príklad muža, symbol mužskosti, mužnosti. Otec pomáha bábätku utvárať si predstavu o sebe a druhých. Otec má vrodenú reakciu na starostlivosť a ochranu manželky a detí. Úloha pápeža je špecifickým príkladom správania, zdrojom dôvery a autority. Otec je zosobnením disciplíny a poriadku. Otec je najprirodzenejším zdrojom vedomostí o svete, práci a technike. Podporuje orientáciu na budúce povolanie a vytvára spoločensky prospešné ciele a ideály. Ak matka dáva dieťaťu možnosť zažiť intimitu ľudskej lásky. Potom otec vezme dieťa na cestu do ľudskej spoločnosti. Pre syna je otec príkladom, vzorom.

Cez víkendy sa nebojte čo najviac zveriť manželovi do starostlivosti o dieťa, nechajte ho chodiť s ním, hrať sa a kŕmiť ho. Uvidíte, že s vašou pomocou sa váš manžel stane nielen živiteľom rodiny, ale aj tým najlepším otcom na svete!
Pamätajte! : _ „Schopnosti a charakter človeka nie sú vopred dané od narodenia. Väčšinou sa formujú v určitých momentoch života dieťaťa. Pre osobnosť má veľký význam vzdelanie, výchova, prostredie.
Často počujeme otázku: čo robiť s dieťaťom, keď neposlúcha? Toto veľmi „neposlúcha“ a je tu znak toho, že rodičia v jeho očiach nemajú autoritu.
"Dieťa by nás malo rešpektovať už preto, že sme jeho rodičia!" Nie, nemalo by, dovolíme si namietať. Rešpekt si treba zaslúžiť svojimi činmi, spôsobom života. Oveľa jednoduchšie je prinútiť dieťa k poslušnosti. Jednoduchšie, ale nie lepšie! Poslúchne, kým je malý a nemôže sa brániť. A potom, keď dieťa vyrastie a rodičia zostarnú a sami budú potrebovať starostlivosť a pochopenie, aká bude odpoveď takéhoto dieťaťa zdrveného v detstve. Buď prekliatím osudu „splatí dlh“, alebo odíde a nebude si na dlh pamätať. Rodičia kázali autoritárstvo namiesto autority. A tento typ výchovy má veľmi nebezpečné výsledky.
Existuje mnoho rodín, kde falošná autorita vedie k nenapraviteľným následkom v živote detí. V týchto rodinách deti zažívajú hlboký deficit rodinnej pozornosti, náklonnosti a lásky. Ide o takzvané deštruktívne, dysfunkčné rodiny... Líšia sa od rodín s pozitívnym potenciálom. Vychádza aj zo spôsobu organizácie interakcie v rodine, postoja k dieťaťu, akceptovania či odmietania jeho hodnôt. V nami prezentovanej typológii medzi takéto rodiny patria: „rodina odmietajúca dieťa“, „kontrolujúca rodina“, „rozptýlená rodina“. Vzťahy v takýchto rodinách sú spravidla založené na autoritárskom postavení dospelých vo vzťahu k dieťaťu.

Autorita je kombináciou starostlivosti a požadovania. Rodičovská autorita rastie, keď rodičia spájajú starostlivý a náročný prístup. Deti treba milovať a zároveň dbať na to, aby sa deti správali tak, ako sa majú, a to aj vo vzťahu k rodičom. Ak deti podrobia svojich rodičov skúške, rodičia musia ukázať svoju pevnosť. Dožadovanie sa bez starostlivosti je vnímané ako nátlak, starostlivosť bez požiadavky nevzbudzuje rešpekt: ​​deti si rýchlo „sadnú na krk“. Efektívny vzorec: "Inteligentný človek so železnou rukou v zamatovej rukavici." Naučte sa byť nároční! Naučte sa byť starostlivý!
Autorita sa znižuje a stráca, keď sú rodičia nároční bez starostlivosti a navyše dieťa šikanujú.
Milí rodičia, pamätajte, že ste zrkadlom detskej duše, do ktorej sa pozerá každý deň, každú hodinu, každú minútu a sekundu. Aj sny s vašou účasťou.

Deti robia život zábavným, nepredvídateľným a niekedy až bláznivým, no neskutočne šťastným. Vyhrávajú si svojou spontánnosťou, úprimnosťou a dôverou vo svet. Vedia však dospelí všetko o živote batoliat a starších detí? Tento článok obsahuje najneobvyklejšie a Zaujímavosti o deťoch.

Úžasné fakty o tých najmenších

Keď sa v dome objaví novorodenec, pôsobí tak krehko a bezbranne... Je neuveriteľné, že tento dojem v mnohých ohľadoch klame. Batoľatá majú nezvyčajné schopnosti, vďaka ktorým sú odolnejšie, ako sa zdá. Tieto zaujímavé fakty o deťoch veľmi nízky vek boli dokázané vedcami, no čerství rodičia by si ich „výkon“ nemali kontrolovať doma.

S touto funkciou však neexperimentujte: napriek sile drobných dlaní môže bábätko kedykoľvek odpútať prsty.

Rozkošné črty batoliat

Nie je možné mať dosť:

• roztomilé rysy batoliat;
• ich vtipné zvyky;
• ich prvé „agu“ a smiech.

Vzhľad dieťaťa v rodine je spojený nielen s ťažkosťami a nedostatkom spánku, existujú najmenej 3 očarujúce dôvody, prečo sa ľudia rozhodnú stať sa rodičmi.

• starostlivosť o dieťa;
• dotýka sa jeho kože;
• bozkáva vrch hlavy;
• nesie a trasie sa v náručí;
• kŕmi ho.

Deti - majitelia superschopností

Niektoré funkcie sú neuveriteľne prekvapujúce. Na prvý pohľad sa dokonca môže zdať, že takéto schopnosti majú len hollywoodski superhrdinovia. Je úžasné, že v skutočnosti sa tieto zaujímavé fakty o deťoch dotknú každého človeka do určitého veku.

1. Mladý organizmus má schopnosť regenerácie. Ak dieťa z nedbanlivosti prišlo o časť prsta (v rámci nechtovej platničky), je vysoko pravdepodobné, že k obnove poškodenej oblasti dôjde bez lekárskeho zásahu.
2. Na samom začiatku života mozog novorodenca vykazuje ohromujúci rýchly rast: 1 % denne.
3. Bábätká môžu spať bez zatvorenia viečok, s otvorenými očami.
4. Zatiaľ čo v maternici, budúce dieťa dokáže liečiť svoje poškodené orgány posielaním kmeňových buniek, ktoré sú jedinečné svojimi vlastnosťami.

Deti - "transformátor"

Novorodenci majú takmer o 100 kostí viac ako dospelí. Postupne sa spájajú, transformujú a ich počet sa zmenšuje. Do tejto chvíle sú kosti bábätiek pružnejšie a pružnejšie, lepšie prispôsobené nárazom. To vysvetľuje, prečo deti často padajú, no zriedkavo utrpia vážne zlomeniny a zranenia.

Ďalším rozdielom v štruktúre kostry je absencia kolien u novorodencov. Ich formovanie môže trvať až 6 rokov.

Zaujímavé fakty o deťoch z iných krajín

Kultúrne rozdiely rozdielne krajiny sa netýkajú len stravovacích návykov, filozofických názorov či prijatých spoločenských noriem. Prístupy k výchove mladej generácie mimo hraníc rodného štátu majú svoje výrazné rozdiely. Zaujímavé fakty o deťoch z iných krajín umožňujú lepšie pochopiť mentalitu jej obyvateľov.

1. V niektorých východných krajinách sa vek zvyčajne neberie do úvahy od okamihu narodenia, ale od okamihu počatia, to znamená, že novorodenci majú už 9 mesiacov.
2. V Japonsku platí zákaz slov, ktoré dávajú jasne negatívne hodnotenie – zlé, zlé. Napríklad pri školskom parkovisku je tabuľa s obrázkom, na ktorom sú bicykle rovno. A ešte jeden, kde sú neopatrne hodené. Na prvom je nápis: „Takto sa kladú bicykle dobré deti", A za druhé -" Dobré deti takto bicykle nedávajú."
3. Ženy z Nigérie sú uznávané ako skutočné držiteľky rekordov v pôrode dvojčiat alebo dvojčiat na svete: v dôsledku každých 11 pôrodov sa narodí viac ako 1 dieťa. Ale v Japonsku sa to stáva oveľa menej často - 4 prípady na 1 000 tehotenstiev.

Existuje však niečo spoločné, čo spája všetky krajiny. Takmer vo všetkých jazykoch sveta znejú „mama“ a „otec“ veľmi podobne, pretože toto sú prvé zvuky, ktoré dieťa dokáže vysloviť.

Pre každého rodiča je radosť zbierať zaujímavosti zo života dieťaťa na pamiatku. Medzi matkami je obľúbené udržiavať špeciálny album, kde si môžete zaznamenávať úspechy svojho dieťaťa:

• deň, keď mali drobky zub;
• dátum prvých krokov a slov;
• hmotnosť a výška podľa mesiaca, veľkosť dlane a chodidla.

Deti sú najzvedavejšie stvorenia na planéte. Priemerné dieťa vo veku 3-4 rokov kladie 900 otázok každý deň a veľmi skoro sa začne zaujímať o seba. Pre rodičov bude užitočné mať na pamäti tie najzaujímavejšie fakty z ich života pre deti. A keď sa dieťa stane dospelým, takýto album navždy zachová príjemné spomienky.

Dobré zdravie dieťaťa - drahocenná túžba každý milujúci rodič. Mamy a otcovia kupujú svojim deťom všetky druhy vitamínov, pravidelne ich berú na lekárske vyšetrenia, temperujú deti a berú ich na dovolenku k moru. Výchovný proces sa však neobmedzuje len na zdravie. Pre harmonický vývoj malého človiečika má veľký význam takmer všetko, čo ho od prvých dní života obklopuje. Preto pre mnohých rodičov zostáva veľmi aktuálna otázka: čo je dobré pre dieťa?

Domáce podmienky a hračky

Prostredie dieťaťa musí byť usporiadané tak, aby sa mohlo plne osobnostne rozvíjať. Od narodenia bábätka treba miesto jeho bydliska udržiavať v čistote. Dodržiavanie hygienických požiadaviek je zárukou zdravia všetkých členov rodiny. Musíte sa tiež postarať o pozitívnu farebnú schému detskej izby. Najdôležitejším predmetom, ktorý deti využívajú, sú hračky. Prvé hrkálky, invalidné vozíky, svetlé gumové loptičky, farebné kocky musia byť pravidelne ošetrované horúcou vodou a mydlom. Batoľatá si často dávajú hračky do úst a môžu nakaziť krehké telo.

Ako dieťa rastie, hračky by sa mali pravidelne meniť, čím sa rozširujú obzory detí. Rozvíjať logické myslenie a kreatívne sklony dieťaťa, je užitočné zbierať hádanky, mozaiky, konštruktéry. Hracie súpravy zložené z mnohých jednotlivých častí, podporujú všímavosť a trpezlivosť a tiež rozvíjajú dobré motorové zručnosti detské prsty. Deti majú radi tvorivé aktivity, radi kreslia, vyrezávajú, strihajú nožnicami, lepia atď., takéto aktivity treba podporovať.

Výživa

Samozrejme, osobitná pozornosť by sa mala venovať jedlu dieťaťa. Detský stolík by mala byť pestrá, vyvážená, odlišná od stravy dospelých členov rodiny, obsahovať dostatočné množstvo vitamínov a neobsahovať potravinové prísady, konzervanty, arómy, farbivá, ktoré sú škodlivé pre rastúci organizmus. Pre rast a vývoj dieťaťa sú veľmi užitočné obilniny, mliečne výrobky, nízkotučné mäsové a rybie jedlá, ako aj zelenina, ovocie a šťavy z nich pripravené. Rodičia by si mali byť vedomí škodlivých účinkov rýchleho občerstvenia, sódy a sladkostí.

Fyzická aktivita

Fyzický vývoj bábätka nemá veľký význam. Už od útleho veku musíte svoje dieťa učiť robiť ranné cvičenia ktorý podporuje rozvoj svalového a kostného tkaniva. Počas prechádzok by malo byť dieťa pozvané, aby sa zúčastnilo rôznych vonkajších hier. Milujúci rodičia Mali by vedieť, že silné, trénované dieťa sa ľahšie adaptuje na režim škôlky a školskú záťaž. Aktívny životný štýl, telesná výchova, temperovanie pomôže pripraviť telo dieťaťa na následnú dospelosť. A najlepšie, keď sa dieťa zapojí do športového života rodiny.

Komunikácia

Nepochybný prínos pre sociálny vývoj batoľa prináša spoločnosť. Samozrejme, dieťa by malo viac komunikovať s rodinnými príslušníkmi, no neobmedzujte jeho kontakty s priateľmi a známymi. Komunikácia s rovesníkmi pomôže dieťaťu lepšie si osvojiť sociálne normy správania, naučí ho žiť v kolektíve a ľahšie sa vyrovnať so životnými problémami. Široká škála sociálnych kontaktov je zárukou dobré zdravie, pokoj v duši a sebavedomie.

Estetický vývoj

Okrem ráznosti tela a ducha je potrebné už od útleho veku myslieť na jeho estetickú výchovu. Hudba je neobmedzený svet emócií, zvukov a pocitov. Je nevyhnutné, aby ste svoje dieťa naučili počúvať hudbu, pretože má obrovský vplyv na rozvoj inteligencie, abstraktného myslenia a predstavivosti. Správne zvolená hudba naučí dieťa zažiť: plakať a smiať sa, popierať zlo a prijímať dobro.

Len pre hudobnú výchovu dieťaťa by sa melódie mali vyberať s prihliadnutím na jeho prirodzený temperament. Pokojným a pomalým deťom sa hodí napríklad počúvanie pochodových temperamentných skladieb či hudby v rytme „allegro“. Ak je dieťa rýchlo nadšené, je vhodné zaradiť klasické sonáty od Čajkovského, Mozarta, Haydna, Vivaldiho. Počúvaním hudby uznávaných klasikov svetového hudobného umenia bude dieťa schopné v budúcnosti pochopiť plnú hodnotu takýchto diel.

Etická výchova

Každý rodič premýšľa o tom, akým človekom sa stane jeho dieťa. Je potrebné formovať morálny charakter, vštepovať etické normy už od detstva. Ale v tejto výchove je najdôležitejším príkladom to, že slová by nemali byť v rozpore so skutkami. Heslo: „Rob ako hovorím, ale nerob ako ja“ nie je vhodné do výchovy. Aby dieťa počúvalo váš názor a vaše rady, musíte ho rešpektovať a počuť aj vy, musíte sa stať priateľom vášho dieťaťa.

Samozrejme, to nie je všetko, čo je pre dieťa užitočné. Budúcnosť detí je v rukách ich rodičov!