अध्याय 7 जॉन टाउनसेंड द्वारा वर्णित प्रतिभा और क्षमता क्षमता का विकास मेरे बेटे और मैं भारतीय रेंजर्स नामक पिता और बच्चों की एक टीम का हिस्सा हैं। हमारा समूह नियमित रूप से मिलता है, खेल आयोजनों, पिकनिक और लंबी पैदल यात्रा की मेजबानी करता है।

ज्ञान का अधिग्रहण और क्षमताओं का विकास अंत में, लोगों की आकांक्षाओं का अंतिम लोकप्रिय समूह किसी भी क्षमता का विकास, कुछ ज्ञान या कौशल का अधिग्रहण और आत्मसात करना है। अच्छी पढ़ाई, भाषा सीखना, रचनात्मकता विकसित करना

1.4. रचनात्मकता का विकास आपको क्या देगा? जब आप अपने आप को बेहतर तरीके से जानते और समझते हैं, तो आपको कोई रास्ता चुनने या खोजने के कष्टदायक प्रश्न का सामना नहीं करना पड़ेगा कठिन परिस्थिति... रचनात्मकता किसी भी क्षेत्र में नई चीजों को लागू करने और बनाने में मदद करती है

80. क्षमताओं का विकास और गठन गतिविधि का केंद्रित ऐतिहासिक और व्यक्तिगत अनुभव प्रत्येक व्यक्ति की क्षमताओं में व्यक्त किया जाता है। पिछली पीढ़ियों द्वारा संचित ज्ञान प्रारंभिक आधार है जिस पर लोग कर सकते हैं

अध्याय 6 कला चिकित्सा के माध्यम से बच्चों और किशोरों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास बच्चों और किशोरों के साथ काम में कला चिकित्सा का उपयोग करने के कार्यों में से एक उनकी संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास हो सकता है। इस समस्या का समाधान

9.3. तनाव से निपटने के लिए क्षमताओं का विकास विकासशील संसाधनों, रणनीतियों और तनाव से निपटने की शैलियों की समस्या का समाधान सीधे जैविक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और की विशेषताओं से संबंधित है। भावनात्मक विकासविषय, उनका एकीकरण और

विषय: बच्चे की सीखने की क्षमता। कक्षा में और पाठ्येतर गतिविधियों में उनके विकास के तरीके।

लक्ष्य:छात्रों की सफल सीखने की गतिविधि बनाने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण।

कार्य:

1. बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों में माता-पिता के समर्थन के महत्व और प्रभावशीलता का मूल्यांकन।

2. सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत की समस्याओं की पहचान।

एच. बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए माता-पिता की शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक तकनीकों के साथ काम करना।

क्रियान्वित करने का रूप:कार्यशाला।

तैयारी का चरण।

1. माता-पिता की बैठक की सजावट: पोस्टर बैठक के उद्देश्य, उद्देश्य, बुद्धिमान विचार प्रस्तुत करता है:

"पेरेंटिंग वह विज्ञान है जो हमारे बच्चों को हमारे बिना करना सिखाता है।" ( लेगुवे)

"पालन-पोषण की सबसे बड़ी कठिनाई बच्चों को उनके चरित्र को खराब किए बिना आज्ञाकारिता में रखना है।" ( लुईस)

"पालन-पोषण में जो सबसे बड़ी गलती हो सकती है, वह है बहुत अधिक जल्दबाजी करना।" ( जे रूसो)

"जो दुलार नहीं ले सकता, वह गंभीरता से नहीं ले सकता।" ( ए. चेखव)

2. बैठक के प्रतिभागियों के लिए "शिक्षा की आज्ञा" के ग्रंथों की तैयारी:

शिक्षा के आदेश

अपने बच्चे में कुछ प्रशंसनीय खोजें। आत्मविश्वासी बच्चा सफल होता है। आत्मसम्मान मुख्य चीज है जो एक बच्चे को सफल होने के लिए प्रेरित करती है, और जितनी जल्दी आप उसे इस भावना को खोजने में मदद करेंगे, उतना ही बेहतर होगा।

डांटो मत, सिखाओ! यदि आप बच्चों के लिए की जाने वाली सभी टिप्पणियों को एक साथ रखते हैं, तो नकारात्मक आकलन का हिस्सा बहुत अधिक होगा। अक्सर वे बच्चे को अपमानित करते हैं: "तुम कितने मूर्ख हो!", "क्या, तुम्हारा दिमाग काम नहीं करता?" आदि। और एक छोटा व्यक्ति, अंत में, गुस्से में एक वयस्क द्वारा कहे गए सभी शब्दों पर विश्वास कर सकता है। यह बच्चे की नहीं है जिसकी आलोचना की जानी चाहिए, बल्कि उसके कार्यों और व्यवहार की। प्रत्येक "बुरे" के पीछे एक स्पष्टीकरण होना चाहिए: आप समस्या को गलत तरीके से हल करना शुरू करते हैं, पहले आपको स्थिति को कई बार पढ़ना होगा और इसे संक्षेप में प्रस्तुत करना होगा, बच्चे को हमेशा यह समझने दें कि आप उससे क्या चाहते हैं, न कि केवल आप क्या करते हैं। नहीं चाहता। एक कठिन परिस्थिति में, जो आप आखिरी बार सुनते हैं, उसे बेहतर तरीके से याद किया जाता है। यह बाद वाला सकारात्मक होना चाहिए।

अपने बच्चों की ताकत का आकलन करें। हम अक्सर एक बच्चे की खुद की राय और आत्म-सम्मान को सुने बिना, एक माइम के रूप में जो हमें पसंद है उसे बनाना चाहते हैं। बच्चे से यह पूछना महत्वपूर्ण है: “आपको क्या करने में मज़ा आता है? आप मजे से क्या कर रहे हैं? आप द्वारा कौन सा कार्य अच्छे से किया जा सकता है? " उसके जवाब हमें एक बच्चे की क्षमताओं के बारे में बता सकते हैं जिसके बारे में हम पहले भी नहीं जानते थे।

अपने बच्चे के आत्मविश्वास का निर्माण करें। यदि बच्चा किसी चीज से डरता है, तो मानसिक रूप से उसके साथ कार्रवाई के उन हिस्सों को फिर से खेलना आवश्यक है जो भय का कारण बनते हैं, इस क्रिया के कुछ चरणों को दूर करने की क्षमता में विश्वास पैदा करते हैं। सकारात्मक आत्म-छवि होने से आत्म-सम्मान बढ़ता है, जो बदले में सफलता में योगदान देता है। और एक अच्छी तरह से किया गया काम आपको खुद का और भी अधिक मूल्यांकन करने की अनुमति देता है, जिससे और भी बड़ी सफलता प्राप्त होती है।

अपने बच्चे को आराम करना सिखाएं।आपकी सफलता के लिए आराम जरूरी है। जब आप तनावग्रस्त नहीं होते हैं, तो आप अधिक स्पष्ट रूप से सोचते हैं और आपका शरीर अधिक कुशलता से कार्य करता है। सांस लेने से शुरू करें और अपने बच्चे को ठीक से सांस लेना सिखाएं, फिर तनाव दूर करने के बारे में सोचने के लिए कुछ खोजें। अपने बच्चे को इसके बारे में तब तक सोचने दें जब तक वह शांत न हो जाए।

अपने बच्चे को उनकी सफलता की याद दिलाएं।आप अपने बच्चे को भविष्य के पुरस्कारों और पुरस्कारों की कल्पना करने और चित्र बनाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं जिन्हें उसे जीतना है।

धीरे-धीरे लक्ष्य की ओर बढ़ें। आप ऊपर की सीढ़ी पर फाइव के साथ एक सीढ़ी बना सकते हैं और इसे एक विशिष्ट स्थान पर लटका सकते हैं। और अलग-अलग चरणों में लिखें: समय पर असाइनमेंट को चालू करें, कार्यक्रम के अनुसार आवश्यक सब कुछ पढ़ें, आदि।

यह कभी न भूलें कि पालन-पोषण एक लंबी प्रक्रिया है जिसमें समर्थन, प्रोत्साहन और कड़ी मेहनत शामिल है।

3. छात्रों के एक समूह के साथ तैयारी, कॉमिक प्लॉट जिनमें से प्रत्येक में दो "वार्ताकार" हैं।

अरे बच्चों, बच्चों! वे कितनी तेजी से बढ़ते हैं, कितनी जल्दी उनकी बुद्धि विकसित होती है। वे अब सवाल नहीं पूछते, बल्कि सभी सवालों के जवाब खुद देने को तैयार हैं:

स्कूल में आपका पसंदीदा विषय क्या था?

कलाई घड़ीहमारे कक्षा शिक्षक!

आप बड़े होकर कौन होंगे? ...

एक प्रसिद्ध व्यक्ति!

आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

शिक्षक ने कहा कि इस व्यवहार से मैं निश्चित रूप से इतिहास में नीचे जाऊंगा।

बच्चे, बच्चे! हमारे बच्चे फिल्म और टेलीविजन में विकसित हुए ...

आप अपना गृहकार्य कब करने जा रहे हैं?

फिल्म के बाद।

फिल्म के बाद देर हो चुकी है!

सीखने के लिए कभी देरी नहीं होती!

संतान! हमारे सभी देखने वाले, सभी ध्यान देने वाले बच्चे!

आप सारा दिन सोफे पर क्यों पड़े रहते हैं? ...

मैं पिता बनने की तैयारी कर रहा हूं।

आप पाठ्यपुस्तक घर पर क्यों नहीं खोलते?

लेकिन आपने खुद कहा था कि पाठ्यपुस्तकों की रक्षा की जानी चाहिए!

एह, बेटा, तुम अपने गणित की परीक्षा में 120 डिग्री क्यों नहीं माप सकते?

और मैं घर पर थर्मामीटर भूल गया!

4. मूल समूह कार्य के लिए प्रशिक्षण अभ्यास तैयार करना:

स्थिति एक:बच्चा हताश है कि मैं समस्या का समाधान नहीं कर सकता। साथ ही वह आपके कंटेंट के बारे में आपके सवालों का मुश्किल से जवाब देता है या बिल्कुल भी जवाब नहीं देता है। इस स्थिति में माता-पिता को कैसे कार्य करना चाहिए, जो शायद, स्वयं गणित में अच्छे नहीं हैं?

स्थिति दो:एक दिन पहले, बच्चे ने लंबे और कठिन इतिहास का अध्ययन किया था। लेकिन सख्त शिक्षक ने न केवल पैराग्राफ की सामग्री को पुन: पेश करने की मांग की, बल्कि इसके बारे में कई सवाल भी पूछे। नतीजतन - केवल "तीन"। बच्चा घोषणा करता है कि वह अब इस विषय को नहीं सीखेगा, क्योंकि यह "बेकार" है। क्या करें?

स्थिति तीन: जब आप काम से घर आते हैं, तो आप अपने बच्चे को आंसू बहाते हुए पाते हैं। बच्चे के साथ बात करने के बाद, आप समझते हैं कि वह नहीं जानता कि निबंध कैसे लिखना है: कहां से शुरू करें, उसका तर्क क्या है, मुख्य बात कैसे चुनें। लेकिन सबसे बड़ी कठिनाई यह है कि बच्चे को पूरा यकीन है कि वह कभी सफल नहीं होगा। इसके अलावा, उसके दोस्त लंबे समय से उसके लिए यार्ड में फुटबॉल खेलने की प्रतीक्षा कर रहे हैं, क्योंकि वह एक प्रमुख व्यक्ति है - गोलकीपर। बच्चे को तोड़े बिना उसकी मदद कैसे करें?

5. छात्रों और उनके माता-पिता की "समानांतर पूछताछ"।

छात्र प्रश्नावली।

1. क्या आपके माता-पिता आपकी पढ़ाई में आपका साथ देते हैं?

2. क्या आपके माता-पिता आपसे "दिल से दिल" बात करते हैं, क्या वे समस्याओं पर सलाह लेते हैं?

एच. सीखने के लिए आपके पसंदीदा और सबसे कठिन विषय क्या हैं?

4. क्या आप अक्सर अपने माता-पिता के साथ अपनी पढ़ाई के बारे में चर्चा करते हैं (कठिनाइयाँ, सफलताएँ, शिक्षकों के साथ संबंध)?

5. आपका पसंदीदा विषय क्या था

ए) तुम्हारी माँ, बी) तुम्हारे पिताजी?

6. नाम दें कि दौरान पिछले सप्ताहअपना पढ़ो

ए) माँ, बी) पिताजी?

7. पिछले सप्ताह के दौरान आपने क्या पढ़ा (या पढ़ा)?

8. क्या आप अपने माता-पिता के साथ उन किताबों, अखबारों, टीवी शो के बारे में चर्चा करते हैं जिन्हें आपने देखा था?

9. क्या आपके माता-पिता आपको आपकी शैक्षणिक विफलताओं के लिए दंडित करते हैं?

10. क्या आप सीखना पसंद करते हैं? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?

माता-पिता प्रश्नावली

1. क्या आप सीखने की गतिविधियों में अपने बच्चे का समर्थन करते हैं?

2. क्या बच्चे आपसे "दिल से दिल तक" बात करते हैं, क्या वे समस्याओं पर सलाह लेते हैं?

3. आपके बच्चे के लिए पसंदीदा और सबसे कठिन विषय क्या हैं?

4. क्या आप अक्सर अपने बच्चे के साथ उनकी पढ़ाई (कठिनाइयों, सफलताओं, शिक्षकों के साथ संबंध) के बारे में चर्चा करते हैं?

5. आपके और आपके पति (पत्नी) के लिए आपके स्कूल के वर्षों में आपका पसंदीदा विषय क्या था?

6. पिछले सप्ताह के दौरान आपने और आपके पति (पत्नी) ने क्या पढ़ा (या पढ़ा)?

7. पिछले सप्ताह के दौरान आपके बच्चे ने क्या पढ़ा (या पढ़ा)?

8. क्या आप अपने बच्चे के साथ पढ़ी हुई किताबों, अखबारों, टीवी शो पर चर्चा करते हैं?

9. क्या आप अपने बच्चे को स्कूल की विफलताओं के लिए दंडित करते हैं?

10. क्या आपका बच्चा सीखना पसंद करता है?

अंजाम देने का चरण।

कक्षा शिक्षक:हमारे बच्चों का अध्ययन कुछ ऐसा है जो आपके, प्रिय माता-पिता, लंबे समय तक जीवन के साथ होता है और जिसमें आप (निश्चित रूप से अलग-अलग डिग्री तक) अनिवार्य रूप से भाग लेते हैं। आइए याद करें कि आपके तत्कालीन बच्चे किस खुशी से स्कूल आए थे। परिवारों में पढ़ाई से कितनी उम्मीदें, कितनी खुशी की उम्मीदें जुड़ी थीं! लेकिन, अफसोस, उनमें से सभी सच नहीं हुए, और कुछ बच्चों के लिए शिक्षण एक भारी कर्तव्य में बदल गया, और इसका औपचारिक संकेत - एक मूल्यांकन - अफसोस, अक्सर उत्साहजनक नहीं होता है। किसी तरह मुझे एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, प्रोफेसर मखमुतोव का एक बहुत ही दिलचस्प लेख मिला, जो समस्या के लिए समर्पित था बौद्धिक विकासस्कूली बच्चे सूची में रोचक तथ्यइसमें उद्धृत, मैं इस तथ्य से चकित था कि, यह पता चला है कि दो-तिहाई से अधिक जो सफल नहीं होते हैं वे संभावित रूप से सक्षम हैं, लेकिन इन क्षमताओं को विभिन्न कारणों से विकसित नहीं किया गया है। संभवतः इनमें से एक कारण आपके बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में समय पर सहायता प्रदान करने में असमर्थता (और कभी-कभी अनिच्छा) था।

आज हमारा कार्य बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में विशिष्ट समस्याओं की पहचान करना और कार्य करना है व्यावहारिक तकनीकइस गतिविधि में उनकी सहायता कर रहे हैं।

संभावित कारणउदाहरण के लिए, टीम के सदस्य इस प्रकार प्रस्तुत कर सकते हैं:

दृढ़ता की कमी, अस्थिर ध्यान।

अपर्याप्त शब्दावली, पढ़ने और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता।

दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, धैर्य, सटीकता, संगठन का अभाव।

तुलना करने में असमर्थता, सादृश्य खोजें।

छात्र की इच्छाओं और उद्देश्यों पर अध्यापन में समर्थन का अभाव। शैक्षिक कार्य की एकरसता, ज्वलंत छापों की कमी, उदाहरण।

कम आत्म सम्मानस्कूली छात्र।

माता-पिता को सलाह जो बच्चों की शैक्षिक समस्याओं को साझा करते हैं।

1. कोशिश करें कि बच्चे को बहुत ज्यादा न डांटें, उसे शर्मिंदा करें और उसे सजा दें: एक बुरा निशान उसके द्वारा पहले से ही सजा के रूप में माना जाता है।

2. पता करें कि वास्तव में वह कौन सा ग्रेड है जो आपको और बच्चे को संतुष्ट नहीं करता है ("दो", "तीन", और किसके लिए यह "चार") है, ताकि यह स्पष्ट हो कि किस पर काम करना है। आखिरकार, एक बच्चा कभी-कभी स्वतंत्र रूप से यह समझने में सक्षम नहीं होता है कि शिक्षक को उसके काम में क्या पसंद नहीं आया - लिखावट, गलतियाँ, वह क्या कताई कर रहा था, कागज के एक टुकड़े पर लिख रहा था, और एक नोटबुक में नहीं, और शायद कुछ और। कभी-कभी शिक्षक इसे समझा नहीं पाते हैं।

3. बच्चे को अपमानित किए बिना गलतियों का विश्लेषण करें। इसका मतलब है कि किसी को एक व्यक्ति के रूप में बच्चे की निंदा की अनुमति नहीं देनी चाहिए ("ठीक है, आप और एक बोझ! यहां आपको" ओह "है, और आपके पास" आह! "या" आप कुछ भी नहीं कर सकते हैं, आपके पास हमेशा है आपकी नोटबुक में गंदगी!")। त्रुटियों को संयम के साथ इंगित किया जाना चाहिए: "बेशक, आपने समस्या को अच्छी तरह से डिजाइन नहीं किया, लेकिन आपने इसे सही ढंग से हल किया, और यह मुख्य बात है।"

4. कुछ ऐसा करने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें जो पहले संभव नहीं था। उसी समय, यदि आप सुनिश्चित हैं कि बच्चे ने कोशिश की, सीखने की कोशिश की, लेकिन "ड्यूस" के बजाय केवल "तीन" लाया, तो उसे भी खुश करने में सक्षम हो, बच्चे को प्रोत्साहित करें।

5. काम में हर सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। जो आपने हमेशा सोचा था, उसे याद न करें: लिखावट, सटीकता, परिश्रम, कार्यों का क्रम, भले ही समग्र कार्य बहुत अच्छी तरह से पूरा न हुआ हो। प्रशंसा के बाद ही, असफलताओं के विश्लेषण के लिए आगे बढ़ें और तुरंत रूपरेखा तैयार करें कि आप उन्हें कैसे ठीक कर सकते हैं या उनसे कैसे बच सकते हैं।

6. बच्चे के लिए सुलभ लक्ष्य निर्धारित करें और उसे खुद को नियंत्रित करना सिखाएं, चाहे उसने उन्हें हासिल किया हो या नहीं। इस बात पर जोर न दें कि वह त्रुटियों और सुधारों के बिना अतिरिक्त उदाहरणों, समस्याओं, समीकरणों की भारी संख्या को पूरा करता है।

कक्षा शिक्षक("समस्याओं के पेड़" पर आ रहा है): और अब आइए बच्चों की सोचने की क्षमता विकसित करने के लिए सरल तकनीकों में महारत हासिल करने का प्रयास करें, जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है और इस प्रकार, शैक्षिक गतिविधियों में बच्चे को सहायता की गुणवत्ता में सुधार होता है। अब प्रत्येक रचनात्मक समूह को अभ्यास का पाठ और उसके लिए नियत कार्य का पाठ प्राप्त होगा। समूह के सदस्यों को इस कार्य को 7 मिनट में पूरा करना होगा और इसे एक ध्वनि संकेत (गोंग, घंटी) द्वारा विशेषज्ञों को प्रस्तुत करना होगा (कक्षा शिक्षक और माता-पिता में से एक विशेषज्ञ की भूमिका निभा सकता है)।

अनुभव से पता चलता है कि इस तरह के अभ्यास माता-पिता के लिए दिलचस्प हैं, और माता-पिता की बैठक में उनका कार्यान्वयन बच्चों की संभावित कठिनाइयों और उन्हें दूर करने के लिए माता-पिता के कार्यों का अनुकरण करता है।

बच्चों की सोचने की क्षमता विकसित करने की तकनीक

व्यायाम 1. "कहानी के लिए शीर्षकों की सूची।" आपको एक वाक्यांश में विचारों को आसानी से व्यक्त करना सिखाता है।

एक छोटी कहानी या संदेश लिया जाता है। इसके लिए इसकी सामग्री को दर्शाते हुए यथासंभव अधिक से अधिक शीर्षकों का चयन करना आवश्यक है। शीर्षक सख्त, तार्किक या औपचारिक हो सकते हैं, जो अनिवार्य रूप से सही हैं, लेकिन मुख्य बात को समझ नहीं पाते हैं, या आलंकारिक, विशद, भावनात्मक हो सकते हैं। किसी भी प्रकार के उत्तरों की बहुत सराहना की जाती है।

व्यायाम 2. "कहानी को छोटा करना।" कार्य को संगठन, स्पष्टता, trifles से विचलित करने की क्षमता को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

मुद्रित रूप में दिखाया गया है या ऊपर वर्णित के समान एक छोटी कहानी पढ़ें। इसकी सामग्री को यथासंभव संक्षिप्त रूप से व्यक्त किया जाना चाहिए, केवल एक - दो - तीन वाक्यों का उपयोग करके, और ताकि उनके पास एक भी अनावश्यक शब्द न हो। इस मामले में, कहानी की सामग्री को निश्चित रूप से संरक्षित किया जाना चाहिए, मामूली बिंदुओं और विवरणों को छोड़ दिया जाना चाहिए।

व्यायाम Z. "दूसरे शब्दों में विचार व्यक्त करना।" शब्दों के साथ काम करने की क्षमता बनाता है, विचारों को सटीक रूप से व्यक्त करता है।

एक सरल वाक्यांश लिया जाता है, उदाहरण के लिए, "यह गर्मी बहुत गर्म होगी।" एक ही विचार को दूसरे शब्दों में व्यक्त करने के लिए कई विकल्पों की पेशकश करना आवश्यक है। हालाँकि, इस वाक्य के किसी भी शब्द का अन्य वाक्यों में उपयोग नहीं किया जाना चाहिए। यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि कथन का अर्थ विकृत न हो।

व्यायाम 4. "अनावश्यक शब्दों का बहिष्करण।" आपको गुणों के आधार पर वर्गीकृत करना सिखाता है।

कोई तीन शब्द लिए गए हैं, उदाहरण के लिए, "कुत्ता", "टमाटर", "सूर्य"। केवल उन शब्दों को छोड़ना आवश्यक है जो किसी तरह से कुछ समान दर्शाते हैं, और एक शब्द "अनावश्यक", जिसमें यह विशेषता नहीं है, को बाहर रखा जाना चाहिए। आपको एक अतिरिक्त शब्द को बाहर करने के लिए अधिक से अधिक विकल्प खोजने चाहिए, और सबसे महत्वपूर्ण - अधिक संकेत जो शब्दों के प्रत्येक शेष जोड़े को एकजुट करते हैं और एक अतिरिक्त शब्द में निहित नहीं हैं। उन विकल्पों की उपेक्षा किए बिना जो तुरंत खुद को सुझाव देते हैं ("कुत्ते को छोड़कर", और "टमाटर" और "सूरज" को छोड़ दें, क्योंकि वे गोल हैं), गैर-मानक की तलाश करना उचित है, लेकिन साथ ही उपयुक्त समाधान भी।

व्यायाम 5. "विषय का उपयोग करने के तरीके।" किसी विषय पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, उसमें अप्रत्याशित अवसरों की खोज करने की क्षमता विकसित करता है।

एक प्रसिद्ध विषय, जैसे "पुस्तक" का नाम दिया गया है। यथासंभव सूचीबद्ध करना आवश्यक है विभिन्न तरीकेअनुप्रयोग: पुस्तक को मूवी प्रोजेक्टर के लिए एक हिस्से के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, इसका उपयोग टेबल पर कागज़ों को चुभती आँखों आदि से ढकने के लिए भी किया जा सकता है। किसी वस्तु का उपयोग करने के अनैतिक, बर्बर तरीकों के नामकरण पर प्रतिबंध लगाया जाना चाहिए। जितने अधिक विकल्पों के नाम हैं, उतना अच्छा है। खेल को कई दिनों तक जारी रखा जा सकता है।

कक्षा शिक्षक: हम समूहों में काम पूरा करते हैं, प्रतिभागियों को धन्यवाद देते हैं और सभी से कहते हैं कि वे अपना खुद का, जीवन से सिद्ध या आज पाया, बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने का रहस्य तैयार करें। हम प्रतिबिंब का निर्माण इस प्रकार करेंगे: मैं आप में से किसी को एक "माइक्रोफोन" देता हूं (यह प्रतीकात्मक रूप से माइक्रोफोन का प्रतिनिधित्व करने वाली कोई भी वस्तु हो सकती है), और यह प्रतिभागी ब्लैकबोर्ड पर तैयार किए गए एक वाक्यांश की शुरुआत कहता है जो आज के विषय से संबंधित है। बातचीत "मैंने अपने लिए फैसला किया, कि मैं कभी नहीं रहूंगा ...", और समस्या की अपनी समझ के अनुसार इसे पूरा करता है। फिर माइक्रोफ़ोन अगले प्रतिभागी को दिया जाता है, और वह वाक्यांश "मेरे लिए (या हमारे परिवार में) बच्चे की पढ़ाई का समर्थन करने में मुख्य बात है ..." और इसी तरह बदले में पूरा करता है। हम आपके चुप रहने की इच्छा को पहचानते हैं यदि यह आपके लिए कुछ गुप्त या दर्दनाक है। आपकी भागीदारी के लिए अग्रिम धन्यवाद, हम शुरू कर रहे हैं। माता-पिता के अनुभव के विचारों और अनाज का आदान-प्रदान होता है।

बैठक का सारांश।

कक्षा शिक्षक:इसलिए, आज हम आश्वस्त हैं कि बच्चों की "असफल" शैक्षिक गतिविधि के कई कारण हैं। केवल आप ही इन कारणों का पता लगा सकते हैं, इनसे छुटकारा पाने का तरीका ढूंढ सकते हैं, बेशक, शिक्षकों के सहयोग से। और सभी के लिए और सभी अवसरों के लिए कोई एक नियम नहीं है। हर बच्चा अनोखा होता है और उसके साथ हमारा रिश्ता भी अनोखा होता है। आप अपने बच्चे को बेहतर जानते हैं, उसे किसी और से ज्यादा प्यार करते हैं, उसे "महसूस" करना आपके लिए आसान है, उसकी आँखों से दुनिया को देखो।

आप, उसके सबसे करीबी लोग, निश्चित रूप से सफल होंगे। किसी भी मामले में, याद रखें कि एक छोटे बच्चे के जीवन में कोई मनोवैज्ञानिक, व्यवहारिक विचलन नहीं है जो एक तरह से या किसी अन्य परिवार की विशेषताओं, उसके आसपास के वयस्कों, उनकी भावनाओं, कार्यों से जुड़ा नहीं है। हो सकता है कि आपको अपने आप को करीब से देखना चाहिए और बदलना चाहिए। हमने आपके लिए "शिक्षा की आज्ञाएँ" तैयार की हैं और उन्हें आपको पेश करने में प्रसन्नता हो रही है, हमारी आज की बातचीत को पूरा करते हुए (वह "आदेश" का पाठ वितरित कर रहा है)।

माता-पिता की बैठक "बच्चे की शैक्षिक क्षमताएं। कक्षा में उनके विकास के तरीके और पाठ्येतर गतिविधियाँ। ”

लक्ष्य:छात्रों की सफल सीखने की गतिविधि बनाने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण।

कार्य:

1. बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों में माता-पिता के समर्थन के महत्व और प्रभावशीलता का मूल्यांकन।

2. सीखने की कठिनाइयों को दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत की समस्याओं की पहचान।

एच. बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने के लिए माता-पिता की शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक तकनीकों के साथ काम करना।

क्रियान्वित करने का रूप:कार्यशाला।

तैयारी का चरण।

1. माता-पिता की बैठक की सजावट: स्लाइड बैठक के उद्देश्य, उद्देश्य, बुद्धिमान विचार प्रस्तुत करती है:

"पेरेंटिंग वह विज्ञान है जो हमारे बच्चों को हमारे बिना करना सिखाता है।" ( लेगुवे)

"पालन-पोषण की सबसे बड़ी कठिनाई बच्चों को उनके चरित्र को खराब किए बिना आज्ञाकारिता में रखना है।" ( लुईस)

"पालन-पोषण में जो सबसे बड़ी गलती हो सकती है, वह है बहुत अधिक जल्दबाजी करना।" ( जे रूसो)

"जो दुलार नहीं ले सकता, वह गंभीरता से नहीं ले सकता।" ( ए. चेखव)

2. बैठक के प्रतिभागियों के लिए "शिक्षा की आज्ञाओं" के ग्रंथों की तैयारी।

3. छात्रों के एक समूह के साथ तैयारी, कॉमिक प्लॉट जिनमें से प्रत्येक में दो "वार्ताकार" हैं।

4. मूल समूह कार्य के लिए प्रशिक्षण अभ्यास तैयार करना।

5. छात्रों और उनके माता-पिता की "समानांतर पूछताछ"।

अंजाम देने का चरण।

कक्षा शिक्षक:हमारे बच्चों का अध्ययन कुछ ऐसा है जो आपके, प्रिय माता-पिता, लंबे समय तक जीवन के साथ होता है और जिसमें आप (निश्चित रूप से अलग-अलग डिग्री तक) अनिवार्य रूप से भाग लेते हैं। आइए याद करें कि आपके तत्कालीन बच्चे किस खुशी से स्कूल आए थे। परिवारों में पढ़ाई से कितनी उम्मीदें, कितनी खुशी की उम्मीदें जुड़ी थीं! लेकिन, अफसोस, उनमें से सभी सच नहीं हुए, और कुछ बच्चों के लिए शिक्षण एक भारी कर्तव्य में बदल गया, और इसका औपचारिक संकेत - एक मूल्यांकन - अफसोस, अक्सर उत्साहजनक नहीं होता है। किसी तरह मुझे एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक, प्रोफेसर मखमुतोव का एक बहुत ही दिलचस्प लेख मिला, जो स्कूली बच्चों के बौद्धिक विकास की समस्या के लिए समर्पित था। इसमें दिए गए दिलचस्प तथ्यों के बीच, मैं इस तथ्य से चकित था कि, यह पता चला है कि दो-तिहाई से अधिक जो सफल नहीं होते हैं वे संभावित रूप से सक्षम हैं, लेकिन इन क्षमताओं को विभिन्न कारणों से विकसित नहीं किया गया है। संभवतः इनमें से एक कारण आपके बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में समय पर सहायता प्रदान करने में असमर्थता (और कभी-कभी अनिच्छा) था।

आज हमारा कार्य बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में विशिष्ट समस्याओं की संयुक्त रूप से पहचान करना और इस गतिविधि में उनकी मदद करने के व्यावहारिक तरीकों पर काम करना है।

* माता-पिता समूहों में बैठते हैं। एक समूह प्रत्येक प्रश्न का उत्तर देता है।

स्थिति एक:बच्चा हताश है क्योंकि वह समस्या का समाधान नहीं कर सकता। साथ ही वह आपके कंटेंट के बारे में आपके सवालों का मुश्किल से जवाब देता है या बिल्कुल भी जवाब नहीं देता है। इस स्थिति में माता-पिता को कैसे कार्य करना चाहिए, जो शायद, स्वयं गणित में अच्छे नहीं हैं?

स्थिति दो:एक दिन पहले, बच्चे ने लंबे और कठिन इतिहास का अध्ययन किया था। लेकिन सख्त शिक्षक ने न केवल पैराग्राफ की सामग्री को पुन: पेश करने की मांग की, बल्कि इसके बारे में कई सवाल भी पूछे। नतीजतन - केवल "तीन"। बच्चा घोषणा करता है कि वह अब इस विषय को नहीं सीखेगा, क्योंकि यह "बेकार" है। क्या करें?

स्थिति तीन: जब आप काम से घर आते हैं, तो आप अपने बच्चे को आंसू बहाते हुए पाते हैं। बच्चे के साथ बात करने के बाद, आप समझते हैं कि वह नहीं जानता कि निबंध कैसे लिखना है: कहां से शुरू करें, उसका तर्क क्या है, मुख्य बात कैसे चुनें। लेकिन सबसे बड़ी कठिनाई यह है कि बच्चे को पूरा यकीन है कि वह कभी सफल नहीं होगा। इसके अलावा, उसके दोस्त लंबे समय से उसके लिए यार्ड में फुटबॉल खेलने की प्रतीक्षा कर रहे हैं, क्योंकि वह एक प्रमुख व्यक्ति है - गोलकीपर। बच्चे को तोड़े बिना उसकी मदद कैसे करें?

उदाहरण के लिए, समूह कार्य के संभावित कारणों को निम्नानुसार प्रस्तुत किया जा सकता है:

दृढ़ता की कमी, अस्थिर ध्यान।

अपर्याप्त शब्दावली, पढ़ने और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता।

दृढ़ता, दृढ़ संकल्प, धैर्य, सटीकता, संगठन का अभाव।

तुलना करने में असमर्थता, सादृश्य खोजें।

छात्र की इच्छाओं और उद्देश्यों पर अध्यापन में समर्थन का अभाव। शैक्षिक कार्य की एकरसता, ज्वलंत छापों की कमी, उदाहरण।

छात्र का कम आत्मसम्मान।

अधिकांश सामान्य कारणअकादमिक विफलता सीखने के लिए प्रेरणा की कमी या गलत प्रेरणा है। सर्वे के आंकड़ों के मुताबिक 37 छात्रों में से सिर्फ दो छात्रों को पढ़ना पसंद नहीं है, यानी। उनमें से अधिकांश का सीखने की गतिविधियों के लिए एक मकसद है। यहां यह गहराई से देखने लायक है - बच्चे अपने उद्देश्यों को कैसे सही ठहराते हैं।

ज्ञान प्राप्त करने के लिए - 43% का एक अच्छी तरह से गठित मकसद है। ये वे बच्चे हैं जो पाठ में चौकस हैं, वे नए ज्ञान के लिए प्रयास करते हैं, पाठ में सक्रिय हैं। इनमें वे भी शामिल हैं जो भविष्य में वैज्ञानिक बनने के लिए या किसी विशेष विषय के लिए प्यार (17%) के लिए अध्ययन करते हैं। उन लोगों के साथ स्थिति अधिक जटिल है जो पांच (9%) या अपनी मां की प्रशंसा (3%) के लिए अध्ययन करते हैं। इन छात्रों को ज्ञान की परवाह नहीं है, उन्हें चाहिए 5! बहुत बार, माता-पिता ही अपने बच्चों को ऐसा रवैया देते हैं। स्कूल के बाद आप अपने बेटे या बेटी से क्या सवाल पूछते हैं?

माता-पिता के उत्तर

एक शैक्षिक उद्देश्य के गठन के दृष्टिकोण से, सही प्रश्न होगा "आपने क्या नया सीखा, आप क्या मिले, आपको क्या पसंद आया?", न कि "आज आपको कौन सा ग्रेड मिला?"।

बच्चे के साथ भविष्य में ज्ञान के महत्व के बारे में बात करना अच्छा होगा, जिससे बच्चे में शैक्षिक उद्देश्य पैदा होगा।

सफल सीखने के लिए केवल प्रेरणा ही काफी नहीं है। बच्चे का लगातार समर्थन करना, कठिनाइयों, सफलताओं, शिक्षकों के साथ संबंधों, उसके साथ सहपाठियों पर चर्चा करना आवश्यक है। मुझे खुशी है कि सभी छात्रों ने आपके समर्थन को नोट किया, हालांकि चर्चा के बारे में प्रश्न का उत्तर देते समय, 5 छात्रों ने अजीब तरह से उत्तर दिया - "नहीं", "सामान्य", "हां, उन्होंने हराया"।

प्रत्येक व्यक्ति में एकेडमिक क्षमता होती है। बच्चे को समर्थन की आवश्यकता होती है, कभी-कभी कठिन विषयों में मदद, सफलता के लिए पुरस्कार, परिणामों की कमी के लिए जिम्मेदारी की भावना।

आइए देखें कि आप अपने बच्चों को स्कूल में सफलता और असफलता के लिए कैसे पुरस्कृत और दंडित करते हैं?

माता-पिता के उत्तर।

अब देखते हैं कि आपके बच्चों ने क्या उत्तर दिया:

दृष्टिकोण से सही शैक्षणिक विज्ञानप्रशंसा, मनोरंजन (विशेषकर रंगमंच!) के रूप में प्रोत्साहन माना जा सकता है। कुछ ऐसा करने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें जो पहले संभव नहीं था। उसी समय, यदि आप सुनिश्चित हैं कि बच्चे ने कोशिश की, सीखने की कोशिश की, लेकिन "ड्यूस" के बजाय केवल "तीन" लाया, तो उसे भी खुश करने में सक्षम हो, बच्चे को प्रोत्साहित करें। काम में हर सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। जो आपने हमेशा सोचा था, उसे याद न करें: लिखावट, सटीकता, परिश्रम, कार्यों का क्रम, भले ही समग्र कार्य बहुत अच्छी तरह से पूरा न हुआ हो। प्रशंसा के बाद ही, असफलताओं के विश्लेषण के लिए आगे बढ़ें और तुरंत रूपरेखा तैयार करें कि आप उन्हें कैसे ठीक कर सकते हैं या उनसे कैसे बच सकते हैं।

एक अच्छे अध्ययन के लिए चलने में सक्षम होना अस्वीकार्य होगा। टहलना शरीर की एक स्वाभाविक आवश्यकता है और छात्र की दिनचर्या में एक नियमित क्षण होना चाहिए। मौद्रिक पुरस्कारों की स्थिति और भी जटिल है।

हमारी प्रश्नावली में अगला प्रश्न है "क्या आपके माता-पिता आपको स्कूल में आपकी असफलताओं के लिए दंडित करते हैं? कैसे?"। पहले मैं आपकी बात सुनना चाहूंगा।

माता-पिता के उत्तर।

आइए सोचें, क्या हमारे जीवन में सब कुछ काम कर रहा है? क्या हम हमेशा सफल होते हैं? मुझे नहीं लगता कि हर कोई हां में जवाब देगा। तो आप में से आधे (50%) अपने बच्चे को गलतियाँ करने का अधिकार क्यों नहीं देते? मिस के लिए बच्चे के लिए क्या रखा है? उनके …

ज़कानेउत (जाहिरा तौर पर माता-पिता)

एक बेल्ट के साथ दंडित

टहलने नहीं जाने देंगे

डांटना

आपको कंप्यूटर पर खेलने नहीं देंगे

बिना कार्टून के 5 दिन

कमरे में बंद

एक कोने में रख दो

फ़ोन उठाओ

और, अंत में, वे डांटेंगे और समझाएंगे!

यह बच्चे को समझाना है कि उसकी गलती क्या है, विफलता के कारण को समझने में मदद करने के लिए, हमारी शक्ति में स्थिति को ठीक करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करना है। और यह सही होगा। बच्चे को बहुत ज्यादा डांटने, शर्मिंदा करने और उसे दंडित करने की कोशिश न करें: एक बुरा निशान पहले से ही उसके द्वारा सजा के रूप में माना जाता है। पता करें कि वास्तव में वह कौन सा ग्रेड है जो आपको और बच्चे को संतुष्ट नहीं करता है ("दो", "तीन", और किसके लिए "चार"), ताकि यह स्पष्ट हो कि किस पर काम करना है। आखिरकार, एक बच्चा कभी-कभी स्वतंत्र रूप से यह समझने में सक्षम नहीं होता है कि शिक्षक को उसके काम में क्या पसंद नहीं आया - लिखावट, गलतियाँ, वह क्या कताई कर रहा था, कागज के एक टुकड़े पर लिख रहा था, और एक नोटबुक में नहीं, और शायद कुछ और। कभी-कभी शिक्षक इसे समझा नहीं पाते हैं।

और यहां एक पसंदीदा विषय के बारे में जानकारी और आपके बच्चे के दृष्टिकोण से मास्टर करना सबसे कठिन काम हो सकता है।

यह जानकारी बच्चे के शैक्षिक हितों, कठिनाई के संभावित स्थानों को निर्धारित करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इसका विश्लेषण करने के बाद, आप छात्र के लिए एक शैक्षिक मार्ग बना सकते हैं: क्या क्षमताएं हैं, कैसे विकसित करें (यहां हम पाठ्येतर गतिविधियों को जोड़ते हैं - एक सर्कल का चुनाव लक्ष्य पर निर्भर करता है - या तो रुचि बढ़ाने के लिए, या क्षेत्र को कसने के लिए) जो मुश्किलें पैदा करता है)

माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत पर लौटते हुए, मैं स्कूल में माता-पिता के पसंदीदा विषयों के विषय पर ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं। बच्चों को अक्सर ऐसा लगता है कि उनके माता-पिता कभी छात्र नहीं थे। स्कूल के दौरान अपनी उपलब्धियों या असफलताओं के बारे में अपने बच्चे से बात करते हुए, आप उसे बताते हैं कि आप उसे समझते हैं, कि आप उसके जैसे ही थे। सबसे अधिक संभावना है, इस तरह की बातचीत के बाद, उसके द्वारा कई सलाहों को और अधिक माना जाएगा। प्रश्नावली के परिणामों के अनुसार, उत्तरदाताओं का 52% माता या पिता के पसंदीदा स्कूल विषय का नाम दे सकता है। अन्य आधे या तो यह नहीं जानते (अर्थात, उन्होंने अपने माता-पिता से इस बारे में कभी बात नहीं की), या उन्होंने उन्हें अपने पसंदीदा स्कूल विषय के रूप में नामित किया:

माँ द्वारा बुनाई

पिताजी के लिए काम

माँ के सौंदर्य प्रसाधन

माँ की धुलाई

छात्रों की सीखने की क्षमता के गठन को बढ़ावा दिया जाता है संज्ञानात्मक गतिविधि... फिक्शन पढ़ना, नॉन-फिक्शन, टीवी देखना और यहां तक ​​कि अपने कंप्यूटर पर गेम खेलना भी इसे बेहतर बनाने में मदद कर सकता है। दिलचस्प बात यह है कि सिर्फ एक छात्र ने लिखा कि वह अभी नहीं पढ़ रहा है। सात लोगों (20%) ने पढ़ने पर एक पाठ्यपुस्तक का नाम दिया, और एक ने "ठीक है, एक मिनट रुको" कहा। यदि संभव हो तो, विश्वकोश, प्रकृति के बारे में कहानियों, चीजों की उत्पत्ति के साथ बच्चों को मोहित करने का प्रयास करें। इससे बच्चे के विषय के ज्ञान को गहरा करने में मदद मिलेगी, और तदनुसार शैक्षिक क्षमताओं का विकास होगा। आपके बच्चों ने अपने पसंदीदा टेलीविजन कार्यक्रमों के रूप में क्या नाम दिया है, यह देखते हुए, यह निश्चित रूप से संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में मदद नहीं करेगा। और अंत में, कंप्यूटर गेम 100% खेले जाते हैं! शैक्षिक भी हैं - चेकर्स, पहेलियाँ, लेकिन अधिक - निशानेबाज़, साहसिक खेल, दौड़, आदि। आजकल बच्चे की सीखने की क्षमता को विकसित करने में मदद करने के लिए बड़ी संख्या में खेल हैं। ये ध्यान, स्मृति (स्मृति, जिसे कलाकार भ्रमित करता है), सामान्यीकरण, एक अतिरिक्त वस्तु खोजने के लिए खेल हैं। और खेल जो सीधे शैक्षिक कौशल बनाते हैं - गणितीय गणना, शब्दांश पढ़ना, शब्द, भाषण के कुछ हिस्सों की पहचान करना, आदि। यह आप पर निर्भर करता है कि बच्चा क्या खेलेगा और क्या यह उसके विकास में योगदान देगा।

माता-पिता के प्रत्येक समूह को एक खेल की पेशकश की जाती है जो बढ़ावा देता है लैपटॉप पर बच्चों की सोचने की क्षमता का विकास।

कक्षा शिक्षक: हम समूहों में काम पूरा करते हैं, प्रतिभागियों को धन्यवाद देते हैं और सभी से कहते हैं कि बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों का समर्थन करने का रहस्य, जीवन से सिद्ध या आज पाया गया है। हम प्रतिबिंब का निर्माण इस प्रकार करेंगे: मैं आप में से किसी को एक "माइक्रोफोन" देता हूं (यह प्रतीकात्मक रूप से माइक्रोफोन का प्रतिनिधित्व करने वाली कोई भी वस्तु हो सकती है), और यह प्रतिभागी ब्लैकबोर्ड पर तैयार किए गए एक वाक्यांश की शुरुआत कहता है जो आज के विषय से संबंधित है। बातचीत "मैंने अपने लिए फैसला किया, कि मैं कभी नहीं रहूंगा ...", और समस्या की अपनी समझ के अनुसार इसे पूरा करता है। फिर माइक्रोफ़ोन अगले प्रतिभागी को दिया जाता है, और वह वाक्यांश को पूरा करता है "मेरे लिए (या हमारे परिवार में) बच्चे की पढ़ाई का समर्थन करने में मुख्य बात है ..." और इसी तरह बदले में। हम आपके चुप रहने की इच्छा को पहचानते हैं यदि यह आपके लिए कुछ गुप्त या दर्दनाक है। आपकी भागीदारी के लिए अग्रिम धन्यवाद, हम शुरू कर रहे हैं। माता-पिता के अनुभव के विचारों और अनाज का आदान-प्रदान होता है।

बैठक का सारांश।

कक्षा शिक्षक:इसलिए, आज हम आश्वस्त हैं कि बच्चों की "असफल" शैक्षिक गतिविधि के कई कारण हैं। केवल आप ही इन कारणों का पता लगा सकते हैं, इनसे छुटकारा पाने का तरीका ढूंढ सकते हैं, बेशक, शिक्षकों के सहयोग से। और सभी के लिए और सभी अवसरों के लिए कोई एक नियम नहीं है। हर बच्चा अनोखा होता है और उसके साथ हमारा रिश्ता भी अनोखा होता है। आप अपने बच्चे को बेहतर जानते हैं, उसे किसी और से ज्यादा प्यार करते हैं, उसे "महसूस" करना आपके लिए आसान है, उसकी आँखों से दुनिया को देखो।

आप, उसके सबसे करीबी लोग, निश्चित रूप से सफल होंगे। किसी भी मामले में, याद रखें कि एक छोटे बच्चे के जीवन में कोई मनोवैज्ञानिक, व्यवहारिक विचलन नहीं है जो एक तरह से या किसी अन्य परिवार की विशेषताओं, उसके आसपास के वयस्कों, उनकी भावनाओं, कार्यों से जुड़ा नहीं है। हो सकता है कि आपको अपने आप को करीब से देखना चाहिए और बदलना चाहिए। हमने आपके लिए "शिक्षा की आज्ञाएं" तैयार की हैं और उन्हें आपको पेश करने में प्रसन्नता हो रही है, हमारी आज की बातचीत को पूरा करते हुए (वह "आदेश" का पाठ वितरित कर रहा है)।

छात्र प्रश्नावली।

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छात्र प्रश्नावली।

क्या आपको सीखना पसंद है? क्यों?_________________________________________

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क्या आपके माता-पिता आपकी पढ़ाई में आपका साथ देते हैं?

क्या आप अपने माता-पिता के साथ अपनी पढ़ाई के बारे में चर्चा करते हैं? (कठिनाइयों, सफलताओं, शिक्षकों के साथ संबंध) __________________________________

क्या आपके माता-पिता आपकी शैक्षणिक सफलता के लिए आपको पुरस्कृत करते हैं? कैसे?________________________

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क्या आपके माता-पिता आपको आपकी शैक्षणिक विफलताओं के लिए दंडित करते हैं? कैसे?______________________

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स्कूल में आपका पसंदीदा विषय क्या है _____________________

मास्टर _______________ के लिए सबसे कठिन विषय क्या है?

सबसे पसंदीदा विषय कौन सा था

आपकी माँ के पास _________ है आपके पिताजी के पास ____________ है

अब आप कौन सी किताब पढ़ रहे हैं?__________________________________

आप टीवी पर कौन से कार्यक्रम देखना पसंद करते हैं ______________________

आप अपने कंप्यूटर पर कौन से गेम खेलते हैं?

शिक्षा के आदेश

अपने बच्चे में कुछ प्रशंसनीय खोजें। आत्मविश्वासी बच्चा सफल होता है। आत्मसम्मान मुख्य चीज है जो एक बच्चे को सफल होने के लिए प्रेरित करती है, और जितनी जल्दी आप उसे इस भावना को खोजने में मदद करेंगे, उतना ही बेहतर होगा।

डांटो मत, सिखाओ! यदि आप बच्चों के लिए की जाने वाली सभी टिप्पणियों को एक साथ रखते हैं, तो नकारात्मक आकलन का हिस्सा बहुत अधिक होगा। अक्सर वे बच्चे को अपमानित करते हैं: "तुम कितने मूर्ख हो!", "क्या, तुम्हारा दिमाग काम नहीं करता?" आदि। और एक छोटा व्यक्ति, अंत में, गुस्से में एक वयस्क द्वारा कहे गए सभी शब्दों पर विश्वास कर सकता है। यह बच्चे की नहीं है जिसकी आलोचना की जानी चाहिए, बल्कि उसके कार्यों और व्यवहार की। प्रत्येक "बुरे" के पीछे एक स्पष्टीकरण होना चाहिए: आप समस्या को गलत तरीके से हल करना शुरू करते हैं, पहले आपको स्थिति को कई बार पढ़ना होगा और इसे संक्षेप में प्रस्तुत करना होगा, बच्चे को हमेशा यह समझने दें कि आप उससे क्या चाहते हैं, न कि केवल आप क्या करते हैं। नहीं चाहता। एक कठिन परिस्थिति में, जो आप आखिरी बार सुनते हैं, उसे बेहतर तरीके से याद किया जाता है। यह बाद वाला सकारात्मक होना चाहिए।

अपने बच्चों की ताकत का आकलन करें। हम अक्सर बच्चे की अपनी राय और आत्म-सम्मान को सुने बिना, वह बनाना चाहते हैं जो हमें पसंद है। बच्चे से यह पूछना महत्वपूर्ण है: “आपको क्या करने में मज़ा आता है? क्या कर के आपको अनंद मिलता है? आप द्वारा कौन सा कार्य अच्छे से किया जा सकता है? " उसके जवाब हमें एक बच्चे की क्षमताओं के बारे में बता सकते हैं जिसके बारे में हम पहले भी नहीं जानते थे।

अपने बच्चे के आत्मविश्वास का निर्माण करें। यदि बच्चा किसी चीज से डरता है, तो मानसिक रूप से उसके साथ कार्रवाई के उन हिस्सों को फिर से खेलना आवश्यक है जो भय का कारण बनते हैं, इस क्रिया के कुछ चरणों को दूर करने की क्षमता में विश्वास पैदा करते हैं। सकारात्मक आत्म-छवि होने से आत्म-सम्मान बढ़ता है, जो बदले में सफलता में योगदान देता है। और एक अच्छी तरह से किया गया काम आपको खुद का और भी अधिक मूल्यांकन करने की अनुमति देता है, जिससे और भी बड़ी सफलता प्राप्त होती है।

अपने बच्चे को आराम करना सिखाएं।आपकी सफलता के लिए आराम जरूरी है। जब आप तनावग्रस्त नहीं होते हैं, तो आप अधिक स्पष्ट रूप से सोचते हैं और आपका शरीर अधिक कुशलता से कार्य करता है। सांस लेने से शुरू करें और अपने बच्चे को ठीक से सांस लेना सिखाएं, फिर तनाव दूर करने के बारे में सोचने के लिए कुछ खोजें। अपने बच्चे को इसके बारे में तब तक सोचने दें जब तक वह शांत न हो जाए।

अपने बच्चे को उनकी सफलता की याद दिलाएं।आप अपने बच्चे को भविष्य के पुरस्कारों और पुरस्कारों की कल्पना करने और चित्र बनाने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं जिन्हें उसे जीतना है।

धीरे-धीरे लक्ष्य की ओर बढ़ें। आप शीर्ष पायदान पर फाइव के साथ एक सीढ़ी खींच सकते हैं और इसे एक प्रमुख स्थान पर लटका सकते हैं। और अलग-अलग कदमों पर लिखें: समय पर सत्रीय कार्यों को पूरा करें, कार्यक्रम के अनुसार आवश्यक सब कुछ पढ़ें, आदि।

यह कभी न भूलें कि पालन-पोषण एक लंबी अवधि की प्रक्रिया है जिसमें समर्थन, प्रोत्साहन और कड़ी मेहनत शामिल है।

अरे बच्चों, बच्चों! वे कितनी तेजी से बढ़ते हैं, कितनी जल्दी उनकी बुद्धि विकसित होती है। वे अब सवाल नहीं पूछते, बल्कि सभी सवालों के जवाब खुद देने को तैयार हैं:

स्कूल में आपका पसंदीदा विषय क्या था?

हमारे कक्षा शिक्षक की घड़ी!

आप बड़े होकर कौन होंगे? ...

एक प्रसिद्ध व्यक्ति!

आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

शिक्षक ने कहा कि इस व्यवहार से मैं निश्चित रूप से इतिहास में नीचे जाऊंगा।

बच्चे, बच्चे! हमारे बच्चे फिल्म और टेलीविजन में विकसित हुए ...

आप अपना गृहकार्य कब करने जा रहे हैं?

फिल्म के बाद।

फिल्म के बाद देर हो चुकी है!

सीखने के लिए कभी देरी नहीं होती!

संतान! हमारे सभी देखने वाले, सभी ध्यान देने वाले बच्चे!

आप सारा दिन सोफे पर क्यों पड़े रहते हैं? ...

मैं पिता बनने की तैयारी कर रहा हूं।

आप पाठ्यपुस्तक घर पर क्यों नहीं खोलते?

लेकिन आपने खुद कहा था कि पाठ्यपुस्तकों की रक्षा की जानी चाहिए!

एह, बेटा, तुम अपने गणित की परीक्षा में 120 डिग्री क्यों नहीं माप सकते?

और मैं घर पर थर्मामीटर भूल गया!

एक सामान्य विद्यालय अभिभावक-शिक्षक बैठकविषय पर "बच्चे की क्षमताओं का विकास कैसे करें।" इस बैठक को आयोजित करने की वजह स्कूल के हालात थे. दौरान हाल के वर्षस्कूल में 1-2 उत्कृष्ट छात्र हैं, 4 और 5 में नामांकित छात्रों का कम प्रतिशत, के लिए कुछ पुरस्कार अलग - अलग स्तरप्रतियोगिताएं, प्रतियोगिताएं। इस स्थिति का विश्लेषण करते समय, ऐसे परिणामों के कई कारणों की पहचान की गई। महत्वपूर्ण कारणों में से एक, हमारी राय में, स्कूल की ओर से और माता-पिता की ओर से छात्रों की क्षमताओं के निर्माण पर अपर्याप्त ध्यान देना है। इसलिए, स्कूल ने प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए एक कार्यक्रम तैयार किया है और लागू कर रहा है, जिसका एक हिस्सा बच्चों की क्षमताओं को विकसित करने के लिए एक कार्य प्रणाली है। यह बैठक माता-पिता के साथ इस दिशा में काम की शुरुआत है।

मनोवैज्ञानिक का व्याख्यान "बच्चे की क्षमताओं का विकास कैसे करें"

हर माता-पिता का सपना होता है कि उनका बच्चा सक्षम और प्रतिभाशाली हो, स्कूल में अच्छी पढ़ाई करे, ढेर सारा ज्ञान हासिल करे, रचनात्मक पेशे, व्यवसायी और उद्यमी बन गया।

यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति बचपन में जो कुछ भी सीखता है वह उसकी क्षमताओं के विकास को प्रभावित करता है।

क्षमताएं क्या हैं?

क्षमताओं- ये किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताएं हैं, जिन पर ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की सफलता निर्भर करती है, ये वे गुण हैं जो एक व्यक्ति को दूसरे से अलग करते हैं।

कुछ शोधकर्ताओं का मानना ​​​​है कि क्षमताएं स्वाभाविक रूप से सौंपी जाती हैं, आनुवंशिक रूप से पूर्व निर्धारित होती हैं, और हम (माता-पिता) केवल "प्रकृति का पालन" कर सकते हैं, एक बच्चे के झुकाव को विकसित कर सकते हैं।

दूसरों का मानना ​​​​है कि बच्चे के विकास के लिए माता-पिता और शिक्षकों द्वारा विविध परवरिश और निर्माण की स्थिति क्षमताओं के विकास में मौलिक है।

अधिकांश शोधकर्ता आश्वस्त हैं कि दोनों महत्वपूर्ण हैं।

कब बच्चाअभी पैदा हुआ है, हम तुरंत इस सवाल का जवाब नहीं दे पाएंगे: उसके पास क्या क्षमताएं हैं, क्योंकि बच्चाजन्म के क्षण से ही विकसित हो जाता है। इसलिए, क्षमताओं को केवल जन्मजात क्षमताओं के रूप में नहीं समझा जा सकता है। शिशु... जन्मजात ही होते हैं हठ... उनके आधार पर, प्रशिक्षण और शिक्षा के प्रभाव में, बाहरी दुनिया के साथ मानव संपर्क की प्रक्रिया में, उसकी क्षमताओं का विकास होता है। इस प्रकार, हठ - मस्तिष्क और तंत्रिका तंत्र, इंद्रियों और गति की संरचना की कुछ आनुवंशिक विशेषताएं, जो क्षमताओं के विकास के लिए प्राकृतिक पूर्वापेक्षाएँ के रूप में कार्य करती हैं। उदाहरण के लिए, एक हल्की मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली और प्लास्टिक की मांसपेशियां जिम्नास्टिक और नृत्य क्षमताओं के विकास के लिए एक जमा के रूप में काम करती हैं। यही कारण है कि बच्चों की क्षमताओं को उद्देश्यपूर्ण रूप से आकार देने के लिए जितनी जल्दी हो सके उनके झुकाव की पहचान करना इतना महत्वपूर्ण है। झुकाव, सबसे पहले, में प्रकट होते हैं हठ एक निश्चित प्रकार की गतिविधि (ड्राइंग, संगीत बजाना - विशेष योग्यता) या हर चीज के लिए बढ़ी हुई जिज्ञासा (सामान्य क्षमता)।

क्षमताएं केवल गतिविधि में पाई जाती हैं, और इसके अलावा, केवल ऐसी गतिविधि में जो इन क्षमताओं की उपस्थिति के बिना नहीं की जा सकतीं।

वे सीखने की प्रक्रिया में बनते और विकसित होते हैं, व्यायाम की प्रक्रिया में, संबंधित गतिविधि में महारत हासिल करते हैं, इसलिए, बच्चों की क्षमताओं को बनाना, विकसित करना, शिक्षित करना, सुधारना आवश्यक है और अग्रिम में यह अनुमान लगाना असंभव है कि कितनी दूर है यह विकास जा सकता है।

निर्धारित करने के लिए क्या क्षमताएं करता है बच्चा, प्रश्न का उत्तर देना आवश्यक है: a सामान्य क्षमताएं क्या हैं?

मनोवैज्ञानिक गतिविधि के कई क्षेत्रों के अनुसार क्षमताओं को वर्गीकृत करते हैं:

1. बौद्धिक

चौकस; बहुमुखी जिज्ञासु; असाधारण स्मृति है; स्वेच्छा से और आसानी से सीखता है; बहुत कुछ जानता है कि उसके साथियों को भी संदेह नहीं है; अपने विचारों को अच्छी तरह से व्यक्त करना जानता है।

2. शैक्षणिक उपलब्धि

अध्ययन:

अक्सर पढ़ना अपने व्यवसाय के रूप में चुनता है; एक समृद्ध शब्दावली का उपयोग करता है; लंबे समय तक ध्यान रखता है जब उसे पढ़ा जाता है; स्मृति में प्रतीकों, अक्षरों और शब्दों को लंबे समय तक रखने में सक्षम है; पढ़ने की क्षमता प्रदर्शित करता है।

गणित:

वस्तुओं की गणना करने, मापने, तौलने या व्यवस्थित करने में गहरी रुचि है; गणितीय संबंधों की समझ को दर्शाता है जो उसकी उम्र के लिए असामान्य है; गणितीय प्रतीकों (संख्याओं और संकेतों) की धारणा और याद रखने में आसानी प्रदर्शित करता है; सरलतम जोड़ और घटाव संचालन आसानी से करता है; समय (घड़ियाँ, कैलेंडर) या पैसे की माप को समझता है।

प्राकृतिक विज्ञान:

वस्तुओं और घटनाओं के प्रति चौकस; वर्गीकृत करने के लिए बहुत रुचि या असाधारण क्षमता दिखाता है; अक्सर वस्तुओं की उत्पत्ति या कार्य के बारे में प्रश्न पूछता है; प्राकृतिक विज्ञान के प्रयोगों और प्रयोगों में बहुत रुचि दिखाता है;

3. रचनात्मक या उत्पादक सोच

अत्यंत जिज्ञासु और जिज्ञासु, व्यवसाय में आगे बढ़ने में सक्षम, वह कार्य जिसमें उसकी रुचि हो; एक उच्च ऊर्जा स्तर (उच्च उत्पादकता या कई अलग-अलग चीजों में रुचि) प्रदर्शित करता है; अक्सर सब कुछ अपने तरीके से करता है (स्वतंत्र); सरल में दृश्य गतिविधि, खेलों में, सामग्री और विचारों के उपयोग में; उत्पादन करने में सक्षम मूल विचारया मूल समाधान खोजें।

4. संचार और नेतृत्व

आसानी से नई परिस्थितियों के अनुकूल हो जाता है; अन्य बच्चे उसे एक नाटक और गतिविधि भागीदार के रूप में चुनना पसंद करते हैं; अजनबियों से घिरे रहने से आत्मविश्वास बना रहता है; अन्य बच्चों के खेल या गतिविधियों को निर्देशित करता है; आसानी से अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संवाद करता है; अन्य बच्चे अक्सर सलाह और मदद के लिए उसके पास जाते हैं।

5. कलात्मक गतिविधियाँ

कला:

दृश्य जानकारी में बहुत गहरी रुचि दिखाता है; ड्राइंग या मूर्तिकला में बहुत समय व्यतीत करता है; कौशल का प्रदर्शन करता है जो उसकी उम्र से आगे है; जानबूझकर चित्रों की एक रचना बनाता है या उसके काम के चित्र एक उत्कृष्ट रचना, डिजाइन और रंग से प्रतिष्ठित होते हैं;

संगीत:

में असाधारण रुचि दिखाता है संगीत की खोज; संगीत के चरित्र और मनोदशा के प्रति उत्तरदायी; आसानी से छोटे लयबद्ध वर्गों को दोहराता है; पहली ध्वनियों द्वारा परिचित धुनों को पहचानता है; आनंद के साथ गाता है।

6. मोटर

उन गतिविधियों में बहुत रुचि दिखाता है जिनके लिए ठीक और सटीक मोटर कौशल की आवश्यकता होती है; आंदोलन (दौड़ना, कूदना, चढ़ना) से प्यार करता है; गति की एक विस्तृत श्रृंखला है (धीमी से तेज तक, चिकनी से तेज तक); पूरी तरह से संतुलन रखता है; उसकी उम्र के लिए असाधारण शारीरिक शक्ति है, बुनियादी मोटर कौशल (चलना, दौड़ना, चढ़ना, कूदना, फेंकना और वस्तुओं को पकड़ना) के विकास के अच्छे स्तर को प्रदर्शित करता है।

बच्चे की गतिविधि का प्रत्येक क्षेत्र उसे एक तरफ या किसी अन्य से विशेषता देता है, जो माता-पिता और विशेषज्ञों दोनों को बच्चों में क्षमताओं की उपस्थिति को पहचानने की अनुमति देता है।

मनोविज्ञान में, सामान्य और विशेष क्षमताओं के बीच अंतर करने की प्रथा है।

सामान्य योग्यतागतिविधि के कई प्रकारों और क्षेत्रों में खुद को प्रकट करते हैं, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को करने के लिए आवश्यक हैं। उदाहरण के लिए, एक कलाकार, एक लेखक, एक डॉक्टर और एक शिक्षक को अवलोकन जैसी क्षमता की आवश्यकता होती है; संगठनात्मक कौशल, ध्यान का वितरण, आलोचनात्मकता और मन की गहराई, अच्छा दृश्य स्मृतिकई व्यवसायों के लोगों में रचनात्मक कल्पना निहित होनी चाहिए।

विशेष क्षमता- ये कुछ प्रकार की गतिविधि के लिए क्षमताएं हैं, उदाहरण के लिए, भाषाओं, गणितीय, तकनीकी, कलात्मक, संगीत आदि के लिए।

आप किसी व्यक्ति की कुछ करने की क्षमता के बारे में बात नहीं कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, आकर्षित करने के लिए, अगर उन्होंने उसे यह सिखाने की कोशिश नहीं की - आकर्षित करने के लिए। ड्राइंग और पेंटिंग में विशेष प्रशिक्षण की प्रक्रिया में ही यह पता लगाया जा सकता है कि किसी बच्चे में ये क्षमताएं हैं या नहीं। इससे पता चलेगा कि वह कितनी जल्दी और आसानी से काम की तकनीक सीखता है, रिश्तों को रंग देता है, अपने आसपास की दुनिया में सुंदरता देखना सीखता है।

क्षमताओं के विकास में एक उपयुक्त के निर्माण द्वारा भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है मनोवैज्ञानिक जलवायुस्कूल और परिवार में। एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है, साथ ही एक वयस्क का व्यक्तिगत उदाहरण भी है। अगर माँ या पिताजी किसी चीज़ के आदी हैं, उसमें खुशी ढूंढते हैं, तो बच्चे को उसमें खुशी दिखाई देती है। इसके विपरीत, एक पिता, जिसे टीवी के सामने सोफे पर समय बिताने की आदत है, का कोई बेटा नहीं होगा, एक एथलीट, चाहे उसकी माँ कितनी भी कोशिश कर ले।

विशेषज्ञ ध्यान दें कि केवल 10-15% बच्चों में स्पष्ट झुकाव और स्थिर रुचियां हैं प्रारंभिक अवस्था(3-5 वर्ष तक)।

क्षमताओं को निर्धारित करने का सबसे सुरक्षित तरीका सीखने की प्रक्रिया में बच्चे की सफलता की गतिशीलता की पहचान करना है।

"एक बच्चे के लिए आसानी से सीखना महत्वपूर्ण है, - एम। ज़िगनोव का मानना ​​​​है। - यदि यह उसके लिए आसान है, तो यह दिलचस्प है, बच्चा थकता नहीं है, स्वास्थ्य बिगड़ने की संभावना कम हो जाती है और ठोस बनने की संभावना कम हो जाती है।" ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में वृद्धि होती है, सभी सामान्य गुणों के साथ-साथ विकसित भी होते हैं बौद्धिक क्षमताएँजिसकी स्कूल को जरूरत है।

बौद्धिक योग्यता -ये वे क्षमताएं हैं जो न केवल एक, बल्कि कई प्रकार की गतिविधियों को करने के लिए आवश्यक हैं।

बौद्धिक क्षमता के रूप में समझा जाता है - स्मृति, धारणा, कल्पना, सोच, भाषण, ध्यान। उनका विकास स्कूली बच्चों को पढ़ाने के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है।

बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए सबसे संवेदनशील अवधि 3 से 9 वर्ष की आयु है। और किशोरावस्था के अंत तक (15 वर्ष की आयु तक) बौद्धिक क्षमताओं का विकास पूरा हो जाता है। यदि, किसी कारण से, पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र में बच्चे के साथ स्मृति, ध्यान, सोच, धारणा के विकास के लिए कक्षाएं आयोजित नहीं की गईं, तो किशोरावस्था में ऐसा करने में देर नहीं हुई है। लेकिन हम वयस्कों (माता-पिता, शिक्षकों) को यह याद रखना चाहिए कि गतिविधि में क्षमताएं विकसित होती हैं। इसके अलावा, हर गतिविधि क्षमताओं का विकास नहीं करती है, लेकिन केवल भावनात्मक रूप से सुखद होती है। इसलिए, कक्षाओं को एक दोस्ताना माहौल में आयोजित किया जाना चाहिए, और सफलता की स्थिति वयस्कों द्वारा बनाई जानी चाहिए।

नई जानकारी मिलने पर बच्चे का दिमाग तेजी से विकसित होता है। प्रशिक्षण के बिना, सबसे उत्कृष्ट प्रतिभा भी लुप्त हो सकती है।
सबसे हानिकारक चीज जो माता-पिता कर सकते हैं, वह है बच्चे को उसकी इच्छा के विरुद्ध बलपूर्वक कुछ करने के लिए मजबूर करना। यहां तक ​​​​कि अगर पहली बार में वह खुद इच्छा महसूस करता था और दिलचस्पी लेता था, तो उसे मना करने का पूरा अधिकार है अगर उसे कुछ करना पसंद नहीं है। बच्चे के साथ मंडलियों, ऐच्छिक और वर्गों का निर्धारण करें, जिससे उसे चुनने का अधिकार और अपना विचार बदलने का अवसर मिल सके।

माता-पिता के रूप में आपका कार्य बच्चे को अवसर प्रदान करना है, और वह यह चुनेगा कि उन्हें कैसे महसूस किया जाए।

आखिरकार, प्रत्येक बच्चे की अपनी ताकत होती है जिसे समर्थन और विकसित करने की आवश्यकता होती है। एक शारीरिक रूप से मजबूत है, दूसरा अच्छी तरह से खींचता है, तीसरा कविता लिखता है ... बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी विशिष्टता और मौलिकता को ध्यान में रखते हुए, हम उसके आत्म-सम्मान, आत्मविश्वास, सही व्यवहार की समस्याओं को बढ़ाते हैं, दिलचस्प अवकाश का आयोजन करते हैं , और अंततः विकसित होता है।

माता-पिता के लिए टिप्स

एक बच्चे को उनकी सभी क्षमताओं को विकसित करने में मदद करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? और इसके लिए सही माहौल कैसे बनाया जाए?

अपने बच्चे को देखें।इससे आपको उसकी प्रवृत्तियों को पहचानने और उसकी प्राकृतिक क्षमता को विकसित करने में मदद मिलेगी। इस दिशा में आप जितनी जल्दी निष्कर्ष निकालेंगे, बच्चा उतनी ही सफलतापूर्वक विकास के पथ पर आगे बढ़ेगा। बच्चे की क्षमताओं को विकसित करते समय, माता-पिता को उनकी "चाहते" ("मैं चाहता हूं कि आप एक महान फुटबॉल खिलाड़ी बनें!" या "मैं चाहता हूं कि आप एक बैले स्टार बनें!") द्वारा निर्देशित नहीं होना चाहिए, लेकिन बच्चे के व्यक्ति पर भरोसा करना चाहिए क्षमताएं और इच्छाएं। यदि आपके बच्चे में कला का शौक है, तो आपको उसे डॉक्टर या वकील बनाने की कोशिश नहीं करनी चाहिए, उसे एक साधारण डॉक्टर या वकील के बजाय एक अच्छा कलाकार बनने देना चाहिए।

अपने बच्चे की प्रशंसा करें।बच्चे की क्षमताओं को सफलतापूर्वक विकसित करने के लिए, बच्चे की सकारात्मक आत्म-छवि बनाना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, जितनी बार संभव हो इसके अच्छे पक्षों पर जोर देना आवश्यक है। अगर वह कुछ अच्छा करता है, तो उसकी तारीफ ज़रूर करें। अगर उसने कोई गलती की है, तो उसे डांटें नहीं, उसे ठीक करने में उसकी मदद करें। उसके बाद, उसके जिम्मेदार कार्यों के लिए बच्चे की प्रशंसा करें। भारी सफलता की प्रतीक्षा किए बिना बेहतरी के लिए किसी भी बदलाव की प्रशंसा करें।

और भी सावधानी से दण्ड देना (डाँटना)। 10 साल से कम उम्र के बच्चे को बौद्धिक विफलताओं के लिए कभी न डांटें - केवल खराब आत्म-अनुशासन के लिए: सफाई नहीं करता, समय पर पाठ के लिए नहीं बैठता, कार्य पूरा नहीं करता, आदि। खराब संगठनगतिविधियां।

एक बच्चा जिसने आत्मविश्वास की कला में महारत हासिल कर ली है, वह अपनी आकांक्षाओं और मानकों के अनुसार कार्य करते हुए एक पूर्ण व्यक्ति बन जाता है। एक बच्चा जो असुरक्षित रूप से बड़ा होता है, बड़ा होकर वयस्क होता है, दूसरों पर निर्भर होता है, किसी और के मानकों के अनुसार काम करता है, किसी और के दिमाग से रहता है। और उसके विकास के अवसर अप्राप्त हैं, उसकी क्षमताएँ निम्न स्तर पर बनी हुई हैं।

बच्चे को प्यार से घेरें।"पर्यावरण में प्यार और वांछित महसूस करने के लिए किसी के पास केवल एक बच्चा होता है" मिलनसार परिवारक्योंकि यह पहले से ही उसके मस्तिष्क के विकास के लिए एक शक्तिशाली प्रोत्साहन बन जाएगा। माता-पिता का काम एक बच्चे को एक बच्चे से विलक्षण बनाना नहीं है, बल्कि यह सुनिश्चित करना है कि उनका बच्चा स्वस्थ, विवेकपूर्ण और सभ्य हो, "कर्मचारी पीटर गोर्स्की ने कहा चिकित्सा के संकायहार्वर्ड यूनिवर्सिटी।

सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे अत्यधिक नैतिक, देखभाल करने वाले और सहानुभूति रखने वाले व्यक्ति बनें। आप इस लक्ष्य को प्राप्त कर सकते हैं यदि आप स्वयं एक अच्छा उदाहरण स्थापित करने का प्रयास करेंगे, मित्र, वार्तालाप भागीदार और शिक्षक बनें। यद्यपि सभी बच्चों में अच्छा और सही करने की जन्मजात क्षमता होती है, फिर भी माता-पिता को उनमें नैतिक मूल्यों को लगातार स्थापित करने की आवश्यकता होती है। बच्चे, युवा स्प्राउट्स की तरह, विकसित होते हैं और अच्छी तरह विकसित होते हैं यदि आप उन पर ध्यान और देखभाल करते हैं। पानी और धूप पौधे को पोषण देते हैं और उसे स्वस्थ और मजबूत बनाते हैं। इसी तरह, माता-पिता स्नेह और दयालु शब्दों के साथ अपने प्यार का इजहार करके अपने बच्चों को मानसिक और भावनात्मक रूप से स्वस्थ और मजबूत बनने में मदद करते हैं।

जब आप अपने बच्चों से अपने प्यार का इजहार करते हैं, रात में उन्हें पढ़ते हैं, या उनके साथ खेलते हैं, तो आप उनके विकास में बहुत योगदान देते हैं। बाल मनोवैज्ञानिकफ्रेजर मस्टर्ड कहते हैं: “बच्चा जो कुछ भी करता है वह जीवन का अनुभव बन जाता है। अगर कोई बच्चा रेंगना सीख भी लेता है, तो यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप कैसे प्रतिक्रिया करते हैं, आप उसे कैसे प्रोत्साहित करते हैं।" आपके बच्चे के आगे विकास के लिए माता-पिता का प्यार और देखभाल बेहद जरूरी है, ताकि भविष्य में वह एक परिपक्व, जिम्मेदार व्यक्ति बने।

अपने बच्चे को अपना समय और ध्यान दें।जितना अधिक समय आप अपने बच्चे के साथ बिताएंगे, आपका एक-दूसरे के प्रति लगाव उतना ही मजबूत होता जाएगा। साथ ही बच्चों में कम्युनिकेशन स्किल का विकास होता है। बाल मनोवैज्ञानिक इस बात से सहमत हैं कि माता-पिता अपने बच्चों के साथ जो समय बिताते हैं वह सबसे महंगे खिलौनों और मनोरंजन से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। आप अपनी सामान्य दैनिक गतिविधियों को करते हुए भी अपने बच्चों के साथ रह सकते हैं। उदाहरण के लिए, बस पार्क में घूमना और प्रकृति को निहारना, माता-पिता बच्चे से कुछ के बारे में पूछ सकते हैं और चैट कर सकते हैं।

आज, काम में व्यस्त होने के कारण कई माता-पिता पूरे दिन अपने बच्चों के साथ नहीं रहते हैं। हालांकि, माता-पिता को अपने बच्चों के लिए समय निकालना चाहिए। उन्हें इस तरह के ध्यान की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, आपको अपने मामलों को अच्छी तरह से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है, और कुछ त्याग करने के लिए भी तैयार रहना चाहिए।

अपने बच्चे की स्वतंत्रता का विकास करें।विशेषज्ञों के अनुसार, यदि वयस्क बच्चों की गतिविधियों को शेड्यूल करने की कोशिश करते हैं और घंटे के हिसाब से अपना जीवन व्यतीत करते हैं, तो उनकी कल्पना और रचनात्मक कौशलठीक से विकास नहीं होगा। इस मामले में, यह मॉडरेशन में रहने लायक है। बच्चे को अपनी दुनिया की खोज करने दें और रचनात्मक बनें। एक नियम के रूप में, बच्चे अपने साथ कुछ करने के लिए पाते हैं। हालांकि, यह आपको निगरानी करने की जिम्मेदारी से मुक्त नहीं करता है कि बच्चा क्या कर रहा है, वह कहां खेल रहा है और क्या वह खतरे में है।

अपने बच्चे को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करें।

किसी गतिविधि का प्रस्ताव करते समय, सुनिश्चित करें कि यह मध्यम रूप से कठिन थी। आसान गतिविधि - विकसित नहीं होती है, बहुत कठिन है - गतिविधि से डरती है और घृणा करती है। कठिनाई की इष्टतम डिग्री ढूँढना इतना मुश्किल नहीं है - बस बच्चे की भावनाओं और उपलब्धियों का पालन करें। विकास की जो पुस्तकें अब प्रकाशित हो रही हैं, वे भी इसमें मदद करती हैं। वहां, एक नियम के रूप में, बच्चे की उम्र जिसके लिए एक विशेष प्रकाशन का इरादा है, काफी सटीक रूप से इंगित किया गया है।

बच्चों की परवरिश, उनकी क्षमताओं के विकास में माता-पिता की भूमिका अमूल्य है। अपने बच्चे के लिए प्यार दिखाने में उदार रहें। उसके साथ समय बिताएं, उसका पालन-पोषण करें और उसे शिक्षित करें। यह आपके और आपके बच्चों दोनों के लिए खुशी और खुशी लाएगा।

वयस्कों के लिए बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए टिप्स

1. अपने बच्चे को बुनियादी मानवीय जरूरतों (सुरक्षा की भावना, प्यार, अपने और दूसरों के लिए सम्मान) को पूरा करने में मदद करें, क्योंकि जिस व्यक्ति की ऊर्जा बुनियादी जरूरतों से विवश है, वह आत्म-अभिव्यक्ति की ऊंचाइयों तक पहुंचने में कम सक्षम है। बच्चे के व्यक्तित्व और हितों का सम्मान उसके विकास का आधार है।

2. बच्चे के रचनात्मक प्रयासों के अस्वीकृत मूल्यांकन से बचें - आपको यह नहीं कहना चाहिए कि आप उसके काम को कैसे सुधार सकते हैं ... इस मामले में, बच्चा कितनी भी कोशिश कर ले, परिणाम अभी भी पर्याप्त नहीं है।

3. अजीब विचारों के प्रति सहिष्णु रहें, बच्चे की जिज्ञासा, प्रश्नों और विचारों का सम्मान करें। सभी सवालों के जवाब देने की कोशिश करें, भले ही वे बेतुके या "आउट ऑफ लाइन" लगें।

4. बच्चे को अकेला छोड़ दें और उसे जाने दें। यदि वह ऐसा चाहता है, तो अपने स्वयं के व्यवसाय के बारे में जाने। बहुत अधिक "प्रायोजन" रचनात्मकता में बाधा डाल सकता है।

5. अपने बच्चे को रचनात्मक व्यक्तित्व की सराहना करने में मदद करें। हालाँकि, उसका व्यवहार सभ्य (निर्दयी, आक्रामक) से आगे नहीं जाना चाहिए।

6. जब वह अपने साथियों के लिए समझ से बाहर रचनात्मक खोज की प्रक्रिया में अकेला हो तो निराशा और संदेह से निपटने में उसकी मदद करें: उसे अपने रचनात्मक आवेग को बनाए रखने दें, अपने आप में इनाम खोजने और दूसरों द्वारा अपनी पहचान के बारे में कम चिंता करने दें।

7. अपने बच्चे के नए रचनात्मक प्रयासों के लिए प्रोत्साहन के शब्द खोजें। शुरुआती अनुभवों की आलोचना करने से बचें - चाहे वे कितने भी असफल क्यों न हों। उनके साथ सहानुभूति और गर्मजोशी का व्यवहार करें: बच्चा न केवल अपने लिए, बल्कि उन लोगों के लिए भी सृजन करना चाहता है जिन्हें वह प्यार करता है।

8. अपने बच्चे की मदद करें ... कभी-कभी ज्ञान के लिए जोखिम और अंतर्ज्ञान पर भरोसा करें:
यह वास्तविक खोज करने में मदद करने की सबसे अधिक संभावना है।

9. सार्वजनिक अस्वीकृति से बचने, सामाजिक घर्षण को कम करने और सामना करने में मदद करें नकारात्मक प्रतिक्रियासहयोग और संचार कौशल सिखाने के द्वारा साथियों। हम जितना व्यापक रचनात्मक रचनात्मकता के लिए अवसर खोलते हैं (मध्यम सामाजिक अनुरूपता की स्थितियों में), विनाशकारी व्यवहार के वाल्व उतने ही कसकर बंद होते हैं। एक सकारात्मक रचनात्मक आउटलेट से वंचित बच्चा अपना निर्देशन कर सकता है
रचनात्मक ऊर्जा पूरी तरह से अवांछनीय दिशा में।

10. अपने बच्चे को समान क्षमताओं वाला एक साथी खोजने का प्रयास करें। स्कूली उम्र के बच्चे के लिए समान उम्र और लिंग का दोस्त होना बहुत जरूरी है। एक प्रतिभाशाली लड़की को अपने जैसा एक दोस्त खोजने के लिए सौ बच्चों को जानने की जरूरत होती है। आप बच्चे को अकेलेपन में डूबने और संचार से बचने की अनुमति नहीं दे सकते।

11. सक्रिय माता-पिता का समर्थन और होम स्कूलिंग 3 और 7 साल की उम्र के बीच विशेष रूप से महत्वपूर्ण और आवश्यक हैं। समर्थन की प्रक्रिया में, उस बच्चे के लिए वयस्कों का निरंतर अनुकूलन होता है जो उसकी प्रतिभा को समझता है।

12. कभी-कभी वयस्क असाधारण रूप से जबरदस्ती करने की कोशिश करते हैं मानसिक क्षमताबच्चे, इसमें अनुपात की भावना खो रहे हैं। आप बच्चे को उन खेलों से वंचित नहीं कर सकते जो संगीत, पढ़ने, नृत्य या खेल की जगह लेते हैं।

13. रचनात्मक समस्या समाधान के व्यक्तिगत उदाहरण का उपयोग करें।

14. विभिन्न प्रकार के क्षेत्रों में समस्या-प्रकार के प्रश्नों का व्यापक रूप से उपयोग करें (उदाहरण के लिए, क्या होगा यदि सभी लोग बहुत छोटे हो जाते हैं, एक उंगली से ज्यादा नहीं?)

15. समृद्ध वातावरणजिज्ञासा विकसित करने के लिए बच्चा विभिन्न प्रकार की नई वस्तुओं के साथ।

16. बच्चों को सक्रिय रूप से प्रश्न पूछने का अवसर दें।

17. समय-समय पर रचनात्मक कार्यों जैसे टॉरेंस टेस्ट का उपयोग करें। मानव रचनात्मकता प्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष रूप से उसकी सीखने की क्षमता से संबंधित नहीं है और हमेशा बुद्धि परीक्षणों में परिलक्षित नहीं होती है। रचनात्मकता के अधिकांश परीक्षण तर्क से विचलित वैकल्पिक सोच की क्षमता की पहचान करने पर केंद्रित हैं। इन परीक्षणों में, कोई सही और गलत निर्णय नहीं होते हैं, गैर-तुच्छ, असामान्य और अप्रत्याशित निर्णयों की पीढ़ी को प्रोत्साहित और उत्तेजित किया जाता है।

माता-पिता के लिए एक प्रश्नावली का आयोजन।

बाल क्षमता प्रश्नावली

इस प्रश्नावली की सहायता से, जिसमें विभिन्न विशेष योग्यताओं पर शोध शामिल है, आप यह पता लगा सकते हैं कि आपके बच्चे में इनमें से कौन-सी योग्यता है। नीचे आठ क्षेत्र दिए गए हैं जिनमें एक बच्चा अपनी प्रतिभा दिखा सकता है, और उनकी विशेषताएं दी गई हैं।

प्रश्नावली का उपयोग कैसे करें।

1. प्रश्नों को ध्यान से पढ़ें।
2. प्रत्येक गुण को अंकों में रेट करें (5-बिंदु प्रणाली पर):

5 अंक- यह गुण आपके बच्चे में दृढ़ता से व्यक्त होता है;
4 अंक- औसत से ऊपर व्यक्त;
3 अंक- मध्यम रूप से व्यक्त;
2 अंक- खराब व्यक्त;
1 अंक- बिल्कुल व्यक्त नहीं।

3. प्रत्येक क्षेत्र में सभी गुणों के लिए अंकों का योग करें। प्रत्येक क्षेत्र के कुल स्कोर को उस क्षेत्र में प्रश्नों की संख्या से विभाजित करें।

4. अपने बच्चे की क्षमताओं का चित्रमय निरूपण करने का प्रयास करें। ऐसा करने के लिए, क्षैतिज अक्ष पर क्षमताओं के आठ क्षेत्रों को चिह्नित करें, उनमें से प्रत्येक के लिए प्राप्त औसत स्कोर को ऊर्ध्वाधर अक्ष पर चिह्नित करें। आपको एक टूटी हुई रेखा मिलेगी - आपके बच्चे की क्षमता प्रोफ़ाइल।

वैज्ञानिक गतिविधियों में संलग्न होने की क्षमता। (40-50 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं)

1. विचारों को स्पष्ट और सटीक (मौखिक रूप से या लिखित रूप में) व्यक्त करता है।
2. एक या दो साल के लिए किताबें, लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशन अपने साथियों से आगे पढ़ता है।
3. अमूर्त अवधारणाओं को समझने, सामान्यीकरण स्थापित करने की अच्छी क्षमता है।
4. अच्छा सेंसरिमोटर समन्वय रखता है (जो वह देखता है उसे पूरी तरह से पकड़ लेता है और जो वह सुनता है उसे स्पष्ट रूप से रिकॉर्ड करता है)।
5. स्कूल के बाद उन्हें लोकप्रिय विज्ञान पत्रिकाएं और किताबें पढ़ना पसंद है।
6. निराश न हों यदि परियोजना या नया विचारशिक्षकों, माता-पिता द्वारा समर्थित नहीं है या यदि उसका प्रयोग विफल हो गया है।
7. घटनाओं के कारणों और अर्थों का पता लगाने की कोशिश करता है।
8. अपनी खुद की "प्रोजेक्ट्स" बनाने में बहुत समय व्यतीत करता है: डिजाइनिंग, बिल्डिंग, असेंबलिंग।
9. वैज्ञानिक घटनाओं, आविष्कारों पर चर्चा करना पसंद करते हैं, अक्सर इसके बारे में सोचते हैं।
10. प्लास्टिक और सब कुछ नया करने के लिए खुला, पुराने पर नहीं रहता है। वह जीवन की समस्याओं को हल करने के नए तरीकों को आजमाना पसंद करता है, पहले से परीक्षण किए गए विकल्पों का उपयोग नहीं करता है, नए प्रयासों से डरता नहीं है, हमेशा नए विचारों का परीक्षण करता है और प्रयोगात्मक परीक्षण के बाद ही वह उन्हें छोड़ सकता है।
कुल _____

संगीत क्षमता। (

1. बहुत जल्दी और आसानी से लय और धुनों पर प्रतिक्रिया करता है, हमेशा उन्हें सुनता है।
2. अच्छा गाता है।
3. वह किसी वाद्य, गीत या नृत्य को बजाने में बहुत सारी ऊर्जा और भावनाओं को लगाता है।
4. संगीत रिकॉर्डिंग पसंद है। एक संगीत कार्यक्रम में जाने की इच्छा है या जहां आप संगीत सुन सकते हैं।
5. गायन या संगीत में भावनाओं को व्यक्त करता है, उसकी अवस्था।
6. मूल रचना करता है, उसकी अपनी धुन।
7. कोई वाद्य यंत्र अच्छी तरह बजाता है।
कुल _____

तकनीकी योग्यता। ( 28-35 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं)

1. शारीरिक श्रम के लिए अच्छी तरह से कार्य करता है।
2. तंत्र और मशीनों में रुचि।
3. उनके शौक की दुनिया में मशीनों, उपकरणों, विमान मॉडल, ट्रेनों, रेडियो के डिजाइन शामिल हैं।
4. क्षतिग्रस्त उपकरणों की आसानी से मरम्मत कर सकते हैं, नए शिल्प, खिलौने, उपकरण बनाने के लिए पुराने भागों का उपयोग कर सकते हैं।
5. तंत्र की सनक को समझता है, रहस्यमय टूटने और "खोज" प्रश्नों से प्यार करता है।
6. तंत्र के चित्र और रेखाचित्र बनाना पसंद करते हैं।
7. नई मशीनों और तंत्रों के निर्माण के बारे में पत्रिकाओं और लेखों को पढ़ता है।
कुल _____

साहित्यिक प्रतिभा। 32-40 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं

1. शुरुआत से लेकर अंत तक किसी भी विवाद के समाधान के साथ आसानी से कहानी बना सकते हैं।
2. जब वह किसी परिचित और जानी-पहचानी बात के बारे में बात करता है तो कुछ नया और असामान्य पेश करता है।
3. घटनाओं के बारे में कहानियों में केवल आवश्यक विवरणों का पालन करता है, मुख्य और सबसे अधिक विशेषता को छोड़कर, सब कुछ अनावश्यक छोड़ देता है।
4. कुछ के बारे में बात करते हुए, वह जानता है कि चुने हुए भूखंड का पालन कैसे करना है, मुख्य विचार नहीं खोता है।
5. अपनी कहानियों में ऐसे शब्दों का चयन करता है जो पात्रों की भावनात्मक स्थिति, उनकी भावनाओं को अच्छी तरह से व्यक्त करते हैं।
6. जानता है कि ऐसे विवरणों को कैसे व्यक्त किया जाए जो घटना को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं, और साथ ही उन घटनाओं की मुख्य पंक्ति को याद नहीं करते हैं जिनके बारे में वह बात करना पसंद करता है।
7. कहानियां और कविता लिखना पसंद है।
8. उनके पात्रों की कहानियों में बहुत सजीव चित्रण, उनकी भावनाओं, मनोदशा, चरित्र को व्यक्त करता है।
कुल _____

कलात्मक क्षमता।28-35 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं)

1. आसानी से किसी अन्य चरित्र, व्यक्ति आदि की भूमिका में प्रवेश करता है।
2. एक नाटकीय स्थिति को निभाने में सक्षम होने पर संघर्ष को अच्छी तरह से समझता है और चित्रित करता है।
3. चेहरे के भाव, हावभाव, हरकतों के माध्यम से भावनाओं को व्यक्त करता है।
4. उत्साह के साथ कुछ के बारे में बात करते समय अन्य लोगों में भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को भड़काने का प्रयास करता है।
5. भावनाओं और भावनात्मक अनुभवों को बड़ी आसानी से व्यक्त करता है।
6. किसी अन्य व्यक्ति को चित्रित करते समय स्वर और आवाज की अभिव्यक्ति को बदलता है।
7. अभिनय में रुचि।
कुल _____

खेल क्षमता।28-35 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं)

1. ऊर्जावान और एक बच्चे का आभास देता है जिसे खुश महसूस करने के लिए बहुत अधिक शारीरिक गति की आवश्यकता होती है।
2. खेलकूद या प्रतियोगिता में भाग लेना पसंद करते हैं।
3. खेल के किसी न किसी रूप में स्थायी रूप से उत्कृष्टता प्राप्त करता है।
4. कक्षा में सबसे तेज दौड़ता है।
5. आंदोलनों में दूसरों की तुलना में बेहतर समन्वय, आसानी से और इनायत से चलता है।
6. हाइकिंग जाना, आउटडोर खेल मैदानों में खेलना पसंद है।
7. वह अपना खाली समय हॉकी, बास्केटबॉल, टेनिस, फुटबॉल खेलने में बिताना पसंद करते हैं।
कुल _____

बौद्धिक योग्यता. 60-75 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं

1. कक्षा में, सब कुछ आसानी से और जल्दी से समझ में आ जाता है।
2. भावना रखता है व्यावहारिक बुद्धिऔर व्यावहारिक रोजमर्रा की स्थितियों में ज्ञान का उपयोग करता है।
3. अच्छा और स्पष्ट तर्क, विचारों में भ्रमित नहीं होना।
4. कारण और प्रभाव के बीच एक घटना और दूसरी घटना के बीच संबंध को कैप्चर करता है।
5. वह अनकहे कुएं को समझता है, यह महसूस करता है कि अक्सर एक वयस्क को सीधे तौर पर व्यक्त नहीं किया जाता है, लेकिन इसका मतलब होता है।
6. अन्य लोगों के कार्यों के कारणों, उनके व्यवहार के उद्देश्यों को स्थापित करता है।
7. विशेष याद के बिना उसने जो सुना या पढ़ा है उसे जल्दी से याद करता है, याद रखने की आवश्यकता को दोहराने में बहुत समय नहीं लगाता है।
8. ऐसी समस्याओं और घटनाओं के बारे में बहुत कुछ जानता है जिसके बारे में उसके साथियों को भी पता नहीं होता है।
9. बच्चे के पास एक समृद्ध शब्दावली है, वह आसानी से नए शब्दों का उपयोग करता है, अपने विचार को सटीक रूप से व्यक्त करता है।
10. ऐसी किताबें पसंद हैं जो आमतौर पर साथियों द्वारा नहीं, बल्कि एक या दो साल से अधिक उम्र के बच्चों द्वारा पढ़ी जाती हैं।
11. जटिल समस्याओं को हल करता है जिनके लिए मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है।
12. बहुत सारे प्रश्न पूछता है। वह कई चीजों में रुचि रखता है और अक्सर वयस्कों से इसके बारे में पूछता है।
13. वह एक या दो साल के लिए अपने साथियों से पढ़ाई में आगे है, यानी वह वास्तव में एक बड़ी कक्षा में पढ़ रहा है जो वह अभी पढ़ रहा है। अक्सर इस वजह से कक्षा में ऊब जाते हैं कि शैक्षिक सामग्रीवह पहले से ही किताबों, पत्रिकाओं, वयस्कों की कहानियों से अच्छी तरह से जाना जाता है।
14. मूल तरीके से सोचता है और अप्रत्याशित उत्तर, समाधान प्रदान करता है।
15. बहुत ग्रहणशील, चौकस, नए और अप्रत्याशित पर जल्दी प्रतिक्रिया करता है।
कुल _____

कलात्मक क्षमता।32-40 अंक इन क्षमताओं की उपस्थिति को इंगित करते हैं

1. उनके चित्र में - वस्तुओं, स्थितियों, लोगों की एक विस्तृत विविधता (विषयों में एकरूपता नहीं है)।
2. कला को गंभीरता से लेता है। जब देखता है तो विचारशील और बहुत गंभीर हो जाता है अच्छा चित्र, एक असामान्य मूर्तिकला, खूबसूरती से और कलात्मक रूप से निष्पादित वस्तु।
3. वह विषय के चुनाव में मौलिक है, फूलों, चित्रों, पत्थरों आदि की अजीबोगरीब रचनाएँ करता है।
4. मैं खिलौने, पेंटिंग, ड्रॉइंग, कंपोजिशन के निर्माण में किसी भी नई सामग्री का उपयोग करने के लिए हमेशा तैयार हूं खेल का मैदान, कैंची, गोंद के साथ काम करना।
5. जब है खाली समय, स्वेच्छा से आकर्षित करता है, गढ़ता है, कलात्मक मूल्य की चीजें बनाता है (घर की सजावट, कपड़े, आदि)।
6. अपनी भावनाओं और मनोदशा को व्यक्त करने के लिए ड्राइंग और मूर्तिकला के लिए रिसॉर्ट्स।
7. अन्य लोगों द्वारा बनाई गई कला के कार्यों में रुचि रखता है। वह अपने स्वयं के मूल्यांकन को अपने ड्राइंग में या अपने हाथों से बने खिलौने या मूर्तिकला में, जो उसे पसंद आया उसे पुन: पेश करने का प्रयास कर सकता है।
8. प्लास्टिसिन, मिट्टी के साथ काम करना पसंद करता है, जिससे वह तीन आयामों में जो कुछ भी देखता है उसे चित्रित करना संभव बनाता है।
कुल _____