Tareas de desarrollo para niños de 4 a 5 años.

En tareas para niños de 4 a 5 años, los elementos del juego deben estar presentes. El niño no puede sentarse en un lugar por más de 20 minutos, por lo que debe asignar un poco de tiempo para realizar los ejercicios, hacerlos variados y emocionantes.

Tareas cognitivas para niños de 4-5 años.

1. "Animales domésticos y salvajes". Prepare tarjetas con varios animales: lobo, liebre, ratón, zorro, vaca, alce, topo, gato, mapache, ciervo, perro y otros. Pida al niño que divida a los animales en dos grupos: domésticos y salvajes. Es bueno realizar tales juegos después de ir al zoológico. Dichas tareas desarrollan la perspectiva y la comprensión del mundo que lo rodea, así como el habla (si hace preguntas correctamente y habla sobre animales, para esto puede concentrarse en las tarjetas de terapia del habla a continuación).

Tema: Mascotas

2. "Profesiones". Imprima imágenes que representen a personas de diversas profesiones: un cocinero, un capitán de barco, un conductor, un vendedor, un maestro, un jardinero, un médico, un juez, un bombero y otros. Para que el bebé pueda buscar propiedades generales y nombrarlas, es necesario preparar objetos (o imágenes) por separado: un cucharón, un puntero, un volante, un manto, una manguera y otros. El niño selecciona una imagen con la profesión de una persona y busca tema adecuado para él.

3. "Primavera". A los 4 años el bebé ya conoce los colores y las formas básicas, por lo que en la continuación del desarrollo de este tema, puedes organizar un juego con tapas de comida para bebé"Fruto-niñera". Las tapas están perfectamente conectadas entre sí y tienen diferentes colores. Conectarlos juntos es bastante simple para crear objetos interesantes. En la hoja de paisaje, puede dibujar un círculo, un cuadrado, una flor, una nube. A partir de las tapas, monte figuras de la misma forma para que se puedan unir a una hoja de papel.

Juegos para el desarrollo de la atención en niños de 4-5 años

A los 4-5 años, se forma activamente. pensamiento lógico, debe poder concentrarse en una tarea específica. En el futuro, esto ayuda a desarrollar la perseverancia.

1. Dibuja varios objetos en una hoja de paisaje: una flor, un globo, una máquina de escribir, el sol. Pídale al niño que encierre en un círculo solo los globos con un lápiz.

2. Tacha la letra "H". En una hoja apaisada, imprime al azar las letras del abecedario y pide al bebé que tache la letra “H” con un lápiz rojo, todas las letras “A” con un lápiz verde, y así sucesivamente.

3. "Caída de hojas". En una hoja de papel necesitas encontrar las mismas hojas. Pídale al niño que conecte las mismas hojas con un lápiz y las coloree. El juego enseña a determinar la similitud de los objetos, desarrolla el pensamiento espacial.

Tareas del ciclo matemático.

1. Compra imanes de diferentes colores en cualquier papelería. Con su ayuda, es conveniente que el bebé trate con números y conceptos, más y menos. Tarea: ¿cuántos gatitos tiene el gato y cuántos cachorros tiene el perro? ¿Quién tiene más hijos?

2. En una hoja de papel, dibuja 5 estrellas en el cielo. Invite al niño a contar y terminar la misma cantidad de estrellas. ¿Cuánto debería ser?

3. En la figura, represente caracoles, flores. Dar la tarea de rodear las flores con un lápiz verde, contar los caracoles y trazar una línea a la flor (a qué caracol le gusta qué flor, ¿qué te parece?). ¿Cuántas flores extra quedan?

4. Imprima un agárico de mosca en una hoja de paisaje. Pídale a su hijo que cuente las manchas en el sombrero. Dibuja tantos puntos cercanos como puntos hay en el agárico de mosca. ¿Cuántos círculos obtuviste?

5. Conecta en orden los puntos del 1 al 15. Deberías obtener una imagen. Tales tareas son muy populares entre los niños y desarrollan habilidades motoras finas de la mano y enseñan las reglas de conteo.

6. Conecta un grupo de flores de tres con líneas. Las flores se dibujan en la hoja de manera caótica.
Se requiere tener cuidado y distribuir todas las flores en grupos.

Tareas de aprendizaje con palabras.

1. En la hoja del centro están escritas las palabras en mayúsculas: mar, flor, sol, caracol. Une la palabra y la imagen, dibuja una línea.

2. En la hoja se escriben diferentes palabras: mamá, gato, perro, papá, verano, primavera, árbol, flor. Es necesario tachar la letra A en palabras.El bebé aprende perseverancia y atención.

3. Se dibujan círculos y triángulos en la hoja de paisaje. El niño tiene la tarea de dibujar la letra M en cada círculo y la letra C en cada triángulo.

4. "Al contrario". Un adulto dice cualquier palabra, y el bebé debe encontrar el significado opuesto. Por ejemplo: un adulto dice “caliente”, un niño responde “frío”, etc.

5. "Palabra cariñosa". Nombra un objeto y el bebé lo recoge. dulce nada para designarlo. Por ejemplo: pelota - pelota, casa - casa, pierna - pierna.

6. "Frutas y verduras". Coloque diferentes imágenes con frutas y verduras frente al niño. Hay muchas opciones de juego: pide a un joven estudiante que ponga fruta en una cesta. Pídales que elijan las verduras con las que mamá hace una ensalada para el almuerzo.

7. "Encuentra el extra". Dígale al bebé un conjunto de palabras en las que las palabras pertenecen al mismo grupo, pero una palabra es superflua. El niño debe identificar el exceso de oído. Por ejemplo: árbol, hierba, flor, caracol. La palabra extra es caracol. El niño debe dar una explicación de por qué esta palabra en particular es superflua.

Tareas para el desarrollo del pensamiento creativo.

1. Crea tu propia revista o libro. Para completar esta tarea, necesitará papel coloreado, recortes de varias revistas de moda, cartulinas de colores, pegamento, cinta adhesiva. Las palabras del libro también se pueden recortar de revistas. Resulta trabajo conjunto.

2. Teatro. Ofrézcase para hacer un espectáculo de marionetas real. Haga disfraces, recoja accesorios, prepare invitaciones para el hogar. Puedes elegir cualquier ruso cuento popular, atraer a los hermanos mayores.

3. "Continuación interesante". La tarea es útil para niños de 5 años, ya que les enseña a construir oraciones, pensar lógicamente y desarrollar el pensamiento. Debes inventar una historia sobre un tema específico. El adulto dice la primera oración, el niño continúa la siguiente oración. A continuación, el adulto vuelve a presentar una propuesta. Debe ser texto conectado. En conclusión, pídale al niño que vuelva a contar.

Las tareas para niños de 4 a 5 años deben ser complejas y desarrollar la lógica, el pensamiento, el habla y la motricidad fina. Clases temáticas puede adaptarse a las características de edad de los niños, diversificarse con juegos y enseñarse a comparar, analizar, pensar de forma divertida. Si interactúa con su hijo todos los días, entonces le gustará familiarizarse con los conceptos básicos de matemáticas, lectura y otras materias.

Tareas educativas en video para niños de 4 a 5 años.

El período de edad de los niños de 4 a 5 años se llama el tiempo de relativa calma. El niño superó la crisis y se volvió más obediente, flexible, tranquilo. Hay una mayor necesidad de amigos, un aumento significativo en el interés por el mundo exterior. Qué habilidades ya posee el bebé para el cuarto año de vida y qué actividades de desarrollo son adecuadas para niños de 4 a 5 años, lea en nuestro artículo.

Característica de edad

Cuando un niño alcanza los 4-5 años, los padres piensan seriamente en la necesidad de prepararse para la escuela. De hecho, al ingresar al primer grado, el niño debe aprender a leer, usar un bolígrafo y lápices, y los conceptos básicos de matemáticas. Es más correcto comenzar a prepararse con anticipación para que el bebé tenga tiempo de dominar los conocimientos necesarios y no pierda interés en aprender en el futuro.

Esta edad se caracteriza por los siguientes rasgos:

1. El niño es móvil, enérgico, pero ha adquirido perseverancia. Mejora notable en la motricidad fina. Hay un amor por el dibujo.
2. A los 4-4,5 años, hay cambios externos significativos en el niño. Los tejidos musculares y óseos comienzan a desarrollarse rápidamente.
3. En el desarrollo de un bebé de cuatro años, el lado social es importante. Comienza a hacer amigos entre los niños. Capaz de notar los sentimientos de las personas, empatizar. El preescolar ha aprendido a formular sus pensamientos.
4. El rápido desarrollo de la imaginación. El niño vive en su propio mundo de fantasía, crea países fabulosos. Se presenta como el personaje principal, el conquistador del éxito que le falta en la realidad. Muchos niños de 4 años tienen amigos imaginarios. Además, la fantasía desenfrenada de los niños a la edad de cuatro o cinco años suscita diversos temores.
5. Un niño de cuatro años continúa el proceso de dominar su habla nativa. Muchos niños de esta edad cecean un poco. El vocabulario está creciendo rápidamente. (recomendamos leer el artículo: clases de logopedia para niños). La expresión y la entonación aparecen en el habla. Le gusta expresar sus acciones y todo lo que está frente a sus ojos. Es curioso y hace muchas preguntas todo el tiempo.
6. Los niños mayores de cuatro años se caracterizan por un aumento significativo de las capacidades intelectuales. El niño está listo para aprender letras y números.

Las necesidades de desarrollo y aprendizaje del niño.

El desarrollo psicológico de los niños de cuatro años tiene características basadas en la curiosidad activa. Es importante para la formación de la inteligencia, pero se requiere todo tipo de apoyo de los adultos. La falta de voluntad para responder a las preguntas del niño, la negativa a realizar juegos cognitivos y conversaciones pueden provocar la pérdida de un momento importante y, como resultado, el retraso del niño. desarrollo mental. En el futuro, el niño tendrá dificultades con la escolarización.

Por mucho que los padres deseen que sus hijos sean independientes lo antes posible, su pleno desarrollo requiere que los adultos organicen y participen en los juegos cognitivos de los niños. Clases conjuntas(desarrolladores, aprendices), el entusiasmo de los adultos es la clave para un resultado positivo. La organización de juegos no requiere mucho esfuerzo y tiempo. Puede usar los juegos de desarrollo que están diseñados para niños, tenga en cuenta su edad, psique. Los libros de trabajo y los manuales tienen una amplia presentación en las librerías, lo que le permitirá elegir la metodología y el diseño más apropiado, interesante y útil.

Importante: cuando un niño tiene 4 años, las actividades de desarrollo con él en casa deben ser emocionantes. A esta edad, los niños aún no pueden permanecer sentados durante mucho tiempo, por lo que la educación física es imprescindible.

Las direcciones principales del desarrollo de los niños de 4 a 5 años.

Es de gran importancia realizar actividades de desarrollo con los niños en el hogar. En este caso, debe elegir diferentes direcciones, desde modelado hasta deportes. Se recomienda desarrollar un plan de tarea y tratar de cumplirlo. Haga un plan de este tipo para cinco o seis días, en función de los resultados de la semana anterior. No olvides que el niño, al igual que tú, necesita un fin de semana.

La capacitación integral está organizada para que las lecciones no sean una carga para el bebé, sino que él las perciba como una diversión interesante. A continuación se muestra la lista óptima de habilidades que deben desarrollarse en 4-5 años.

Con base en esta información, puede hacer una lista de aquellas habilidades y conocimientos que son relevantes para un niño en edad preescolar de esta edad.

• usando más de 1000 palabras (hasta 3000 palabras por cinco años), construyendo una frase de 5-9 palabras;
• el habla debe ser comprensible no solo para los padres, sino también para otras personas;
• conocimiento de los signos de la estructura de humanos y animales, el nombre de las partes del cuerpo;
• el uso del plural;
• uso correcto de las preposiciones;
• la capacidad de encontrar una cosa por descripción;
• conocimiento de las profesiones;
• mantener una conversación, responder preguntas, formularlas correctamente;
• volver a contar un cuento de hadas, la capacidad de memorizar poemas, rimas infantiles;
• conocimiento de su nombre, apellido, edad, ciudad de residencia.

Pensamiento lógico y atención:

• el pensamiento de un niño de 4 años es visual-figurativo; las acciones tienen sentido práctico; hasta el final del 5º año hay una transición gradual a un pensamiento lógico-verbal generalizado;
• la capacidad de encontrar diferencias y similitudes en imágenes, cosas;
• autoensamblaje de un objeto según un modelo (pirámides, diseñadores);
• la capacidad de doblar una imagen cortada en 2-4 partes;
• el nivel de desarrollo de los procesos neuronales asegura que el niño complete una tarea durante varios minutos (alrededor de 5), sin cambiar a objetos extraños;
• la capacidad de adjuntar los fragmentos faltantes de la imagen;
• generalizar y nombrar un grupo de cosas en una palabra, encontrar un par, una cosa extra;
• selección de palabras opuestas;
• reconocimiento en la imagen de objetos dibujados incorrectamente, con una explicación de qué es exactamente lo que está mal;
• la capacidad de concentrarse en una sola tarea, de notar pequeños detalles.

Matemáticas:

• conocimiento de los números del 0 al 10, la capacidad de contar objetos, correlacionar su número con un número;
• la capacidad de organizar secuencialmente números del 1 al 5 y viceversa;
• comparación de un número diferente de objetos, los conceptos: "igual", "menos", "más".

Geometría:

• posición de los objetos (detrás, adelante, derecha, izquierda, abajo, arriba, en medio);
• conocimiento formas geométricas: cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo, óvalo;
• y cuerpos geométricos: cubo, cilindro, pirámide, cono, bola.

Ficción:

• escuchando una pieza durante 15-20 minutos, respondiendo preguntas sobre el contenido;
• viendo un libro ilustrado;
• conocimiento de géneros y tipos de arte: canciones, adivinanzas, pinturas, música, etc.;
• la capacidad, con la ayuda de adultos, de poner en escena la parte de la obra que te gusta.

Lectura, preparación para la escritura:

• conocimiento de todas las letras del alfabeto;
• leer palabras de tres letras;
• la edad se caracteriza por un excelente trabajo de memoria simbólica, por lo que a la edad de 5 años el niño comenzará a intentar leer libros; No tenga miedo de cargar al bebé con la lectura, pero no debe exagerar.

Educación Física:

• mejora de la coordinación de movimientos, desarrollo de habilidades motoras, destreza y velocidad;
• el crecimiento muscular es rápido, pero no uniforme, por lo que un bebé de cuatro a cinco años se cansa rápidamente;
• el crecimiento por año debe aumentar en un promedio de 5-7 cm, peso corporal - hasta 2 kg;
• el esqueleto aún es flexible, ya que la osificación no se completa, por lo tanto, la carga de energía está contraindicada y la postura debe controlarse constantemente;
• un aumento en la necesidad de oxígeno del cuerpo; un aumento en el volumen pulmonar conduce al reemplazo del tipo abdominal del sistema respiratorio con el tórax;
• la actividad física significativa en el aula conduce a la fatiga del músculo cardíaco, la interrupción del ritmo de las contracciones cardíacas; esto se expresa en enrojecimiento, palidez de la cara, respiración rápida, dificultad para respirar, movimientos descoordinados; hora de cambiar a otra actividad.

Consejo: en plan desarrollo fisico Se debe incluir ejercicio, juegos al aire libre, bailar, caminar, correr, etc. forma de juego. En casa, puede hacer ejercicios en un simulador infantil, patinar, andar en bicicleta, girar un aro, etc.

Idioma extranjero:

Si el niño aprende con éxito su idioma nativo, entonces puede comenzar a aprender los conceptos básicos de un idioma extranjero. La educación se puede llevar a cabo tanto en el hogar como en un grupo especializado para niños en edad preescolar. El autoaprendizaje debe llevarse a cabo sobre la base de manuales con tareas para niños de 4 a 5 años. Hojee dos o tres manuales en la tienda con su hijo para encontrar juntos el mejor curso de estudio. Para un niño, lo importante no es tanto el orden de enseñanza del material, sino el colorido, la presencia de tareas activas (cargar, colorear, etc.)

El mundo:

• la diferencia entre verduras, frutas y bayas;
• conocimiento de animales domésticos, animales salvajes, así como algunos insectos;
• los nombres de los días de la semana;
• adivinar las estaciones de las imágenes, sabiendo que aceptará.

Es útil incluir formación básica en diversas ciencias en las clases. Por ejemplo, familiarización con el espacio, países, mares, etc. La mayoría de las veces sucede espontáneamente. Si escuchaste el nombre del río en la película, dile al niño dónde fluye. Para que puedas aprender las unidades de medida.

Es muy importante organizar el desarrollo del bebé en casa, pero no se puede hacer un culto del aprendizaje. El aumento de la presión sobre el niño, exigiéndole obediencia, excepto la resistencia, no conducirá a nada.

Tema de la lección: "Viaje a la ciudad de los juegos".

Objetivo: formación de motivo y motivación para alcanzar el éxito en niños de 4-5 años
Tareas:

Educativo: fijar la serie ordinal de números, vecinos del número, enseñar a los niños juegos de atención, observación, lógica.

Desarrollando: desarrollar la capacidad de respuesta emocional de los niños y el interés en los juegos, desarrollar la atención, la audición fonémica, el pensamiento, la destreza, la observación.

Educativo: fomentar un sentido de camaradería, cohesión de acción.

Equipo: Muñeco Pinocho, lápices de colores, bolas de masaje según el número de niños, números magnéticos 0-5, dibujos de gnomos, setas, cuadrados magnéticos azules y verdes, juguetes.

Progreso del curso.

Organizando el tiempo.

¡Hola chicos! (¡Hola!). Esta mañana me trajeron un paquete para nosotros en el club, me pregunto quién lo envió. De Fixies! (paquete abierto)

Chicos, qué interesante, entonces, ¿dónde nos ofrece Simka ir?(Respuestas de los niños). ¿Nos vamos? Y llegaremos a esta ciudad en un divertido trenecito. Luego, levántese uno tras otro, doble los brazos por los codos. ¡Todos están listos, vamos!

Pequeño tren alegre

¡Corre por los raíles!

Date prisa a la ciudad de los Juegos

¡Tú nos traes!

Actualización de conocimientos básicos.

Aquí estamos contigo y llegamos a la ciudad de los juegos, sentémonos en las sillas. Chicos, cada calle de esta ciudad tiene un nombre inusual. Y la primera calle de Dedos. ¿Qué crees que hacen en esta calle? (respuestas de los niños). Así es, muchachos, y ustedes y yo jugaremos con nuestros dedos para que sean los más diestros, hábiles y fuertes con nosotros y nunca se cansen.

Gimnasia de dedos"Invierno" - chicos, ¿qué estación tenemos ahora? (invierno). Demos la bienvenida a nuestro invierno. ¿Listo?

Ejercicio "Anillos". Saludo en todos lados, en la casa y en la calle, hasta saludo a la gallina del vecino.

Juegos de lápiz "Swing": sacude hacia arriba y hacia abajo, agárrate fuerte al lápiz.

Ejercicio: guijarro - folleto, pozo - valla.

Juegos con una pelota de masaje: los erizos salieron a caminar con su madre exactamente cinco, cinco, divertidos, traviesos, cinco, hermosos y divertidos.

Ustedes jugaron muy bien con sus dedos, ¿les gustó? Continuemos nuestro viaje, y nos encontraremos en la avenida de "Merry Figures". Mira quién se encuentra con nosotros? (gnomos)

¿Cuántos gnomos nos encontramos en el lado izquierdo de la calle? (5)

Y con cuantos gnomos nos encontramos lado derecho calles? (4)

Coloque tantos cuadrados azules en la tira superior como gnomos tengamos. Y en la franja inferior hay tantos cuadrados verdes como setas han recogido los gnomos.

¿Qué cuadrados son más?

¿Qué hay que hacer para que los cuadrados azules y verdes sean iguales? ¿Cuánto cuestan los cuadrados azules? ¿Cuánto costaron los cuadrados verdes? (5)

Juego "Difunde los números"

Chicos, miren los números alineados en orden, ¿hay algún error en esta fila? (respuestas de los niños, correcciones).

Nombre los vecinos del número 3, 2, 4.

¿Qué número está entre 3 y 5, después de 2, etc.

En esta calle, hemos completado todas las tareas. ¿Te gustó en Vesyolykh Digits Avenue? Y me gustó mucho, pero es hora de que sigamos adelante. Y nos invita a relajarnos en el Parque Recreativo.

Fizminutka: "Pinocho" - Pinocho se estiró, 1 - se inclinó, 2 - se inclinó, extendió los brazos hacia los lados, aparentemente no encontró la llave. Para conseguir la llave, tenemos que pararnos de puntillas.

El juego "¿Cómo vives".

Y ahora te haré preguntas, y tú me muestras la respuesta con un movimiento, no puedes hablar. ¿Listo? No diremos dónde estuvimos, pero mostraremos lo que hicimos:

¿Como vives? Como esto

¿Tu nadas? Como esto

¿Saldrás después? Como esto

¿Cómo estás corriendo? Como esto

¿Duermes por la mañana? Como esto

¿Estás mirando a lo lejos? Como esto

¿Cómo saltas? Como esto

¿Cómo guiñas? Como esto

Frunciendo el ceño ¿cómo? Como esto

¿Cómo estás feliz? Como esto

enojado como? Como esto

¿Cómo estás? Como esto

¿Cómo gritas? Como esto

¿Cómo estás en silencio? Como esto

Genial, ahora pongámonos de pie en un círculo.

También podemos descansar.

Pon tus manos detrás de tu espalda

Levantemos nuestras cabezas más alto

Y fácil, fácil de respirar.

Tuvimos un gran descanso, pero es hora de que sigamos adelante. Iremos por el puente hasta el claro "Bukvozhek" y llegaremos allí.

Calle Bukvozhek.

Chicos, ¿qué creen que haremos en esta calle? (respuestas de los niños)

Genial, es invierno afuera y los pájaros no tienen suficiente comida, ¿verdad? Y ahora tratemos de alimentar a nuestros gorriones en nuestro claro. Pero necesito tu ayuda, ¿puedes ayudarme? entonces ahora serán gorriones hambrientos, y yo soy una oruga muy sabrosa, y quieren comerme, si nombran correctamente el primer sonido de la palabra, entonces den un paso hacia mí. (pato, nube, queso, cola, eco, bolígrafo, sandía, aguja, elefante, pantalla, puente, robot, dibujo, sol, caracol, perro). ¡Qué buenos compañeros sois!

Resumen de la lección. Así que nuestro viaje en la ciudad de los juegos ha llegado a su fin. Es hora de que nos vayamos a casa. Párate rápidamente uno tras otro, dobla los codos. ¡Todos están listos, vamos!

Pequeño tren alegre

¡Corre por los raíles!

Más bien tú de vuelta

¡TRAENOS!

Nos sentamos en sillas. ¿Disfrutaste el viaje? ¿Quieres volver de nuevo a la Ciudad de los Juegos? y dime que te gusto (cada niño comparte sus impresiones)

¿Qué hicimos hoy en clase? ¿Qué juegos se jugaron? Nómbralos.

Nuestra lección ha terminado, ¡nos vemos pronto!

Actividades educativas para niños de 3-4 años y más edad más joven convertido hoy en una necesidad natural de toda familia. Ya se ha comprobado que el niño empieza a aprender desde que nace. ¿Qué? En primer lugar, sea independiente. Y, por supuesto, para navegar en los alrededores Enorme mundo interesante. Tal visión de la relación entre los Padres y el Bebé ayuda a crear un tipo especial de interacción dentro de la familia. Ya desde los primeros meses vemos y apoyamos una Personalidad creativa y en desarrollo activo en nuestro bebé recién nacido.

¿Cuál es la peculiaridad de desarrollar actividades para niños de 3-4 años?

La edad de tres años marca el comienzo de un período especial: la crisis del negativismo. El próximo año y medio o dos años se llevará a cabo bajo el lema "¡Yo mismo!" y "¡No quiero!". Se gasta demasiada paciencia simplemente organizando acciones simples como vestirse, alimentarse, salir a caminar, acostarse. En tal situación, la tarea para niños de 3 años puede volverse una carga para sus seres queridos. Sin embargo, no se desespere y piense que el proceso cognitivo activo tendrá que posponerse indefinidamente.

¡Los atentos maestros y psicólogos de nuestro Centro Montessori están listos para ayudarlo! ¿Te gustaría saber exactamente cómo van nuestras clases? ¡Trae a tu hijo a la primera clase gratis!

El método único de la destacada maestra María Montessori lleva demostrando su eficacia desde hace un siglo. En nuestro trabajo, tomamos en cuenta todos los logros del autor y los aplicamos creativamente en nuestras actividades:

• Hemos organizado un entorno Montessori interesante y al mismo tiempo absolutamente seguro para el desarrollo de actividades para niños de 3-4 años y otras edades;
• Para que los niños curiosos puedan revelar todas las habilidades que les da la naturaleza y satisfacer sus necesidades cognitivas, hemos adquirido materiales didácticos originales de alta calidad para trabajar la motricidad fina y gruesa, la realización de inclinaciones intelectuales;
• Absolutamente todos los tipos de aprendizaje y creatividad, todas las clases para niños de 3 años en nuestro centro están organizadas de tal manera que el niño aumenta su principal recurso, la principal fuerza motriz: la motivación para la actividad cognitiva;
• No buscamos implementar ningún "programa" que cumpla con algún criterio para una determinada edad; tratamos de crear una cosmovisión armoniosa y una atmósfera creativa especial en el proceso de desarrollo de actividades para niños de 3 a 4 años.

Las lecciones individuales y grupales, durante las cuales el maestro comprende las características del carácter y los procesos cognitivos de las pequeñas estrellas, le dan al bebé paz y confianza en sí mismo. Después de todo, cada niño simplemente se crea para recibir y absorber cantidades asombrosas de nuevos conocimientos. Cuando el bebé tiene esta oportunidad, su carácter se vuelve más suave y dócil. ¡Después de todo, tiene todo lo que necesita!

¿Qué actividades de desarrollo para niños de 3 a 5 años hay en nuestro centro?

Te ofrecemos elegir el tipo de formación más adecuado para ti:

• Un mini jardín de infantes son 3 o 4 horas, durante las cuales el pequeño se dedica a cariñosos especialistas competentes, no se requiere el acompañamiento de los padres;
• Grupo desarrollo general"Cosmonautas" son clases de una hora y media o dos para niños de 3 años en adelante, donde se le enseñará al bebé a leer, contar, bajo la guía de un logopeda, se encargarán del desarrollo del habla, ofrecen interesantes juegos de rol y representaciones teatrales;
• Un grupo de adaptación para jardín de infantes, en cuyas clases la madre puede estar presente con el bebé si al principio le resulta difícil separarse de ella;
• Desarrollo de clases para niños de 3-4-5 años en el grupo de fin de semana.

Con el inicio de un niño mayor edad preescolar los padres están pensando en cómo prepararlo discretamente para la escuela, sentando correctamente las bases para una futura educación exitosa. Para los niños de 4 a 5 años, las mejores actividades educativas son los juegos. Y es mejor elegirlos en base a caracteristicas de la edad y las necesidades del bebé.

Características de edad de un niño de 4 a 5 años.

Ahora el niño realmente comienza el período más favorable para la asimilación de una amplia variedad de información. Esto se ve facilitado por el nivel de desarrollo que el preescolar haya alcanzado física e intelectualmente.

• A esta edad, las imágenes se vuelven disponibles para el pensamiento del niño, se desarrolla la imaginación. Entiende cómo se ve un objeto, puede aislar objetos por color, tamaño, altura, largo, ancho.
• Comienza el desarrollo memoria arbitraria: el bebé recuerda las instrucciones que se le dan, es capaz de aprender un poema. Se desarrolla la memoria verbal y figurativa.
• La concentración de la atención aumenta. Ahora el niño en edad preescolar puede mantenerlo en una sola acción hasta por 20 minutos.
• También se mejoran las habilidades motoras. Grandes y mejorados las habilidades motoras finas, coordinación, equilibrio.
• En creatividad, el niño tiene acceso a detallar en dibujos, cortar, pegar, diseñar según un modelo y su propio plan.
• El habla del niño también se enriquece. Mejora la pronunciación de la mayoría de los sonidos y la dicción. Los niños imitan diferentes sonidos, aparece la entonación. Los niños muestran un gran interés en la rima. El principal motivo de comunicación entre los preescolares de esta edad es cognitivo: "¿por qué?". Se esfuerzan por los nuevos conocimientos que los adultos deben dar.
• El juego sigue siendo la principal forma de desarrollo. Ahora se convierte en un juego de rol de trama. Por lo tanto, para que las actividades de desarrollo sean interesantes y útiles, deben construirse sobre la base de juegos.

Dadas estas características, podemos concluir que las clases con niños en esta etapa deben verse como un sistema integral.

Para elaborar correctamente un plan de lección con un niño de 5 años de vida en el hogar, tenga en cuenta los siguientes matices.

• En el jardín de infantes, el bebé ya tiene clases diarias en varias áreas, incluida la física. Por lo tanto, es importante aclarar el programa de estas clases para complementarlo en casa y no duplicarlo o contradecirlo.
• Solo puede trabajar en casa los fines de semana o por la noche. Con esto en mente, no deje la actividad vigorosa y los juegos divertidos demasiado activos al final de la noche.
• Después jardín de infancia te quedará poco tiempo, así que planifica no más de 2 clases por día.
• Si el niño no asiste al jardín de infantes, deberá desarrollar el programa de sus clases por su cuenta en función de sus habilidades, habilidades e intereses.
• El desarrollo de tareas de juego para niños de 4 a 5 años debe incluir todos los aspectos de sus actividades (lógica, atención, pensamiento, memoria, habla, movimiento). Es necesario distribuir las clases de manera uniforme a lo largo de la semana.

Desarrollamos el habla

Si el niño tiene problemas con la pronunciación, clases de oratoria Debería incluir ejercicios de articulación para cada sonido complejo. Es posible que necesite la ayuda de un terapeuta del habla profesional.

En el caso general, los buenos "desarrolladores en términos del habla para un niño en edad preescolar en este momento serán:

• poemas, canciones, memorizados;
• discusión de imágenes de la trama o trabajos leídos;
• resolver acertijos;
• escuchar cuentos en audio;
• discusión de todo lo que le sucedió al niño durante el día;
• familiaridad con los sonidos y las letras;
• determinar la primera letra de una palabra, dividir la palabra en sílabas.

Las habilidades del habla se pueden desarrollar con la ayuda de ejercicios de juegos simples. Puedes preguntarle a tu hijo:

• "Lo que pasa…?" (largo, rojo, picante, especiado, etc.);
• "Y si… ?" (la pelota caerá al agua, aparecerá una nube negra en el cielo, me comeré la nieve);
• "Qué puedes hacer…?" (con manzana, libro, pelota, galleta, tijeras…);
• "¿Qué quieres decir con dónde?" (qué elementos hay en el dormitorio, en el pasillo, en la cocina; en qué habitación está el televisor, la cama, la sartén, la percha...);
• "¿Quien es este?" (por ejemplo: orejas, gris, cobarde, ¿quién es?).

Juegos para el desarrollo del pensamiento lógico.

A esta edad, el niño ya debería ser capaz de generalizar y diferenciar objetos según un determinado atributo, trabajar según un modelo, construir un razonamiento simple para resolver cualquier problema.

Para estimular al niño en edad preescolar al pensamiento lógico, puede ofrecerle una variedad de juegos. Pueden ser desarrollos de tiendas (clasificadores, rompecabezas, diseñadores, loto para niños) y bastante domésticos.

Por ejemplo, el niño tendrá que utilizar sus habilidades lógicas en las siguientes tareas.

• Se le ofrece generalizar los objetos sobre alguna base (llamar a todo lo que hay en la habitación redondo, todo amarillo, todo suave).
• Determine en qué se parecen y en qué se diferencian dos imágenes o juguetes.
• Elige entre una gran variedad de elementos los mismos (pelotas, conejitos, cubos, etc.).
• Montar el edificio del diseñador de acuerdo con el modelo.
• Encuentre un artículo adicional entre varios y explique por qué es superfluo.
• Encuentre elementos emparejados (tanto reales como en tarjetas o imágenes). El niño deberá determinar el signo por el cual buscar una pareja (una cuchara por plato, una bufanda por sombrero, un huevo por gallina).
• Encuentre una salida del laberinto dibujado (a menudo se encuentran en manuales o revistas educativas para niños). Las variaciones de tales "confusiones" pueden ser diferentes: ayudar al gato a atrapar al ratón, encontrar al perro con el cachorro, encontrar la llave para Pinocho, etc.

La memoria no es solo visual

Una persona recuerda no solo lo que ve, sino también lo que escucha o hace. El hombrecito no es una excepción. Por tanto, el desarrollo de la memoria debe ser complejo y afectar a todos estos aspectos.

• La memoria visual se desarrolla mediante juegos para memorizar una imagen o una imagen con su descripción posterior, una descripción de memoria de la ubicación de los objetos en una habitación, en un estante, en una mesa. Puede pedirle al niño que recuerde lo que salió a caminar ayer, lo que llevaba puesto su madre. O dibuje una cuadrícula de varias celdas en papel, coloque objetos pequeños en cada una y luego, después de darle tiempo al niño para memorizar, apáguelo e intercambie varios objetos. Deja que intente restaurar la ubicación original.
• La memoria auditiva se entrena memorizando poemas, rimas infantiles, canciones, así como volviendo a contar cuentos de hadas o impresiones de eventos brillantes, siguiendo las instrucciones orales de un adulto. Por ejemplo, compre algunos artículos en una tienda improvisada y no olvide nada. O coloque artículos, poniendo la mesa, en una secuencia determinada.
• Todo tipo de juegos ayudarán a entrenar la memoria motora, en los que los niños repiten los movimientos después de los adultos en un orden determinado. A veces, un adulto puede "cometer un error", mientras que el niño necesita hacer todo correctamente, para no descarriarse.

Al ir a la tienda o a dar un paseo, planifique su ruta con anticipación y pídale a su hijo que comente a dónde ir después. Esto también es un entrenamiento de la memoria auditiva.

Atención Atención

Para que un niño crezca atento, capaz de concentrarse y responder rápidamente a cualquier cambio, es importante entrenar su atención. Puedes empezar desde los 4 años. Al mismo tiempo, tampoco es necesario comprar manuales costosos: el "equipo" adecuado siempre está a mano.

Por ejemplo, puedes jugar tales juegos.

• Variaciones sobre el tema "comestible - no comestible" (dulce - salado, moscas - no vuela, ropa - no ropa).
• "¿Qué hay de nuevo?" (sobre la mesa, en la imagen, disfrazado de papá, la ropa de mamá).
• "Encuentra las diferencias" (en dos imágenes).
• "Caravana": la madre nombra al animal, el niño lo repite y agrega el suyo. Mamá repite ambos y agrega un tercero. Necesitas repetir en el orden de nombrar a los animales. Juegan hasta que alguien falla.
• "¿Qué cambió?". Durante una caminata matutina, madre e hijo intentan recordar todo lo que los rodea, y por la noche comparan lo que ha cambiado (alguien colgó la ropa, las ancianas se sentaron en un banco, un automóvil se acercó a la siguiente entrada);
• Cierra los ojos y nombra tantos sonidos diferentes como sea posible en la habitación (reloj, ruido del refrigerador, gato ronroneando) o afuera de la ventana (los autos están conduciendo, los pájaros cantan, el viento hace ruido).
• Cierra los ojos y di qué orden hay en el estante, en la mesa, qué lleva puesto mamá.

Es importante comenzar con tareas más fáciles, complicándolas gradualmente, sin olvidar elogiar al bebé por el éxito.

Leyendo y escribiendo

Estas habilidades serán necesarias para el niño en la escuela. Después de todo, lo primero que tendrá que dominar para el primer grado es solo leer y escribir.

En el quinto año con un niño en edad preescolar, es necesario planificar lecciones para preparar la mano para escribir. Aquí ya necesitará los primeros materiales didácticos: recetas para niños. Estos son excelentes "brazaletes" para la mano, ayudando al niño a desarrollar los músculos necesarios para que el pincel no se canse mientras escribe. En las recetas para niños, se invita al bebé a rodear patrones simples sobre los puntos y luego reproducirlos por su cuenta.

Para consolidar la percepción del primer sonido de una palabra (todo el estudio de las letras se basa en esto), puede pegar tarjetas con imágenes de letras en varios objetos de la casa. Deje que el niño determine en qué caso la tarjeta está pegada correctamente y en cuál no.

Al enseñar a leer a los niños en edad preescolar, cada vez más madres eligen la cartilla de Zhukova. Muestra constantemente cómo las letras se "fusionan" en sílabas, se dan recomendaciones importantes padres. Además, la metodología de enseñanza de Zhukova cumple con los requisitos de los programas escolares.

Antes de comenzar a enseñarle a su hijo a leer, enséñele a escuchar todos los sonidos en las palabras, en diferentes partes de la palabra (al principio, en el medio, al final), y también a aislar las sílabas en las palabras. Para hacer esto, puedes encontrar una gran cantidad de juegos entretenidos.

Solo con este enfoque, el niño aprenderá a leer y escribir sin errores (a menudo los niños transfieren a la escritura lo que escuchan o perciben incorrectamente).

aprendiendo matematicas

Lo primero que viene a la mente aquí es la habilidad para contar. Porque todavía es difícil para un niño dominar los cálculos. ¿Cómo enseñar a un niño en edad preescolar a contar?

Para entender cómo un número específico se relaciona con el número designado, un niño puede, por ejemplo, usar palos de contar o tarjetas que muestren un número y varios objetos en la cantidad adecuada.

Para arreglar el puntaje en orden, puede usar páginas para colorear en las que desea conectar puntos numerados.

Además, la consolidación del relato ordinal se ve facilitada por el constante recuento de los objetos circundantes: casas, bancos, pájaros, escalones en las escaleras, manzanas en un jarrón.

Las matemáticas también lo son. A esta edad, el niño ya debería conocer las formas geométricas básicas. Ahora es importante consolidar este conocimiento, así como desarrollar el pensamiento de un niño en edad preescolar jugando juegos interesantes con figuras. Por ejemplo, puede agregar rectángulos, cuadrados, rombos y otros triángulos a partir de triángulos. Los cuadrados se pueden convertir en rectángulos.

Es interesante que los niños de esta edad dibujen usando formas geométricas (todos saben que un triángulo es una falda, un círculo es el sol, un triángulo con un rectángulo es una casa). Además, el niño ya puede comparar figuras por color, forma, tamaño.

Musicalidad, sensorialidad, movimiento.

Uno de los principales factores para el buen desarrollo de un niño en edad preescolar a esta edad sigue siendo el movimiento. Debe moverse mucho. Esto aumenta su agilidad, resistencia, coordinación, desarrolla músculos, fortalece el esqueleto. Por lo tanto, el programa de clases debe tener mucho espacio para gimnasia, baile, carga, ciclismo, todo tipo de juegos al aire libre. Puede inscribir a un niño en edad preescolar en alguna sección de deportes.

Y si la actividad física va acompañada de melodías bien escogidas, el niño también desarrollará un desarrollo musical. Mejorará el sentido del ritmo, la percepción de la música rápida y lenta, triste y alegre.

A esta edad, a un niño en edad preescolar se le puede dar a escuchar no solo las melodías de los niños, sino también las clásicas. Ya tiene sus motivos favoritos, a los que empieza a bailar o cantar.

La percepción sensorial es, ante todo, el desarrollo de la sensibilidad táctil. El bebé debe poder tocar más diferentes materiales y texturas: blanda, dura, lisa, áspera, esponjosa, espinosa, cálida, fría. Un buen juego es reconocer objetos al tacto sin verlos (por ejemplo, sacándolos de una bolsa).

La mejora de las habilidades motoras finas juega un papel importante. Ayuda a mejorar todo. capacidad mental: pensamiento, habla, memoria. Además, una buena motricidad fina prepara la mano para escribir: el niño sujetará correctamente el bolígrafo, la mano estará menos tensa y cansada. Bueno para este propósito juegos con Pequeños artículos y materiales: cubos, diseñador, mosaico, arena, cereales. Esto también incluye atarse los cordones de los zapatos, abrocharse cremalleras, desatornillar atascos, dibujar, aplicar, modelar.

Otros conocimientos

Las primeras ideas sobre geografía que el bebé puede tener, por ejemplo, mientras camina (decirle cuál es el horizonte, la vida silvestre, la estación, el agua y la tierra, el sol y la tierra) contribuyen a la expansión de horizontes.

Para profundizar el conocimiento ayudará manuales especiales para niños en edad preescolar. Estos son tales "conocimientos", como, por ejemplo, enciclopedias, un globo terráqueo o un mapa magnético del mundo, al que se adjuntan imágenes con plantas, animales, lugares de interés. diferentes paises. Entonces el bebé aprende sobre los pueblos, sobre su patria, sobre los continentes e islas, sobre lagos, mares, llanuras, montañas, puntos cardinales.

Por cierto, la geografía es el tema principal en el que los niños de esta edad hacen muchas preguntas. A veces basta con contestarlas para que el bebé adquiera todos los conocimientos necesarios.

Un niño puede obtener ideas sobre la historia y la cultura de su pueblo mirando pinturas de Vasnetsov, escuchando epopeyas sobre héroes, historias sobre la vida de los príncipes (posiblemente en forma de cuentos de hadas), dibujando la naturaleza de Rusia, iglesias, epopeyas y héroes de cuento de hadas, escuchando historias de la historia de su familia (sobre abuelos, tradiciones familiares), aprendiendo la belleza de la naturaleza y las vistas de su ciudad natal durante los paseos.

Es bueno familiarizar a un niño en edad preescolar con las tradiciones y la cultura de nuestro pueblo usando el ejemplo. fiestas populares(Pascua, Maslenitsa, Ivan Kupala).

Pero los idiomas extranjeros, según la mayoría de los expertos, son demasiado pronto para aprenderlos a esta edad. En primer lugar, la memorización será mecánica y, en segundo lugar, para un dominio preciso del idioma, ahora se necesita un entorno lingüístico apropiado. En tercer lugar, todavía es difícil motivar adecuadamente a un niño para que aprenda un idioma incomprensible. Pero el riesgo de estropear la pronunciación en el idioma nativo es muy alto. Además, dicho estudio implica la presencia de un maestro: los padres enseñan al niño de forma independiente idiomas extranjeros No recomendado.

Es necesario desarrollar las habilidades y destrezas de un niño en edad preescolar de manera integral. Entonces estará completamente preparado para un mayor desarrollo y aprendizaje exitosos en la escuela.