स्पीच थेरेपिस्ट GUZ टू "सेंटर फॉर चाइल्ड साइकोन्यूरोलॉजी" एन.वी. सेलिवरस्टोवा
परिवार में एक मूक-बधिर बालक का जन्म होता है। क्या यह एक फैसले की तरह लगता है, या क्या चिकित्सा, बधिर शिक्षा, प्रौद्योगिकी के विकास का वर्तमान स्तर हमें इसे कम या ज्यादा पार करने योग्य बाधा के रूप में मानने की अनुमति देता है?
विकास चिकित्सा विज्ञानप्रभावी तकनीकों का विकास, आधुनिक ध्वनि-प्रवर्धक उपकरण बच्चे को सुनने के अवशेषों का उपयोग करने और सुनने के आधार पर भाषण विकसित करने में सक्षम बनाता है। नतीजतन, बधिर और गूंगा शब्द अप्रचलित हो गया है। पहले, यह शब्द उन लोगों के लिए लागू किया गया था जिन्होंने मौखिक भाषण नहीं बनाया है। वे बोलना नहीं जानते थे, क्योंकि वे सुनते नहीं थे। अब सुनने के अवशेषों को विकसित करने और इस आधार पर मौखिक भाषण विकसित करने का हर अवसर है। एक बहरे बच्चे को बोलना सिखाया जा सकता है। तो क्या हुआ अगर परिवार में एक बहरा बच्चा पैदा होता है?
तीन शर्तें पूरी होनी चाहिए: शीघ्र निदान, शीघ्र पुनर्वास और, यदि संभव हो तो, स्वस्थ बच्चों के पर्यावरण में शीघ्र एकीकरण।
अब डॉक्टर विशेष उपकरणों, कंप्यूटर तकनीकों की मदद से नवजात शिशु का भी निदान कर सकते हैं। श्रवण हानि एक वंशानुगत कारक, जन्मजात श्रवण हानि, बीमारी और चोट के बाद की जटिलताओं के कारण होती है। लेकिन किसी भी मामले में, सुनवाई हानि के कारणों और डिग्री को स्थापित करने से बडा महत्वपुनर्वास प्रक्रिया और भविष्य के लिए पूर्वानुमान के लिए। एक बधिर बच्चे का प्रारंभिक प्रोस्थेटिक्स आवश्यक है। बहुत संवेदनशील डिजिटल ध्वनि प्रवर्धक उपकरणों का अब उपयोग किया जाता है।
एक बड़ा प्रभाव सर्जिकल ऑपरेशन है - कॉक्लियर इम्प्लांटेशन, जब एक कृत्रिम कोक्लीअ को बच्चे के कान में प्रत्यारोपित किया जाता है। इस तरह के ऑपरेशन माता-पिता के चिकित्सकीय संकेतों, इच्छाओं और संभावनाओं के आधार पर किए जाते हैं। इम्प्लांट 24 टाइटेनियम इलेक्ट्रोड के साथ एक स्पीच प्रोसेसर है। ऑपरेशन जटिल लोगों की श्रेणी से संबंधित नहीं है और, बशर्ते कि पुनर्वास अवधि ठीक से व्यवस्थित हो, यह प्रभावशाली परिणाम देता है: बच्चा एक कानाफूसी भी सुनता है, और उसका भाषण सामान्य सुनवाई वाले बच्चे के भाषण से लगभग अलग नहीं होता है। , और मौखिक भाषण सीखने का समय काफी कम हो जाता है।
बहरेपन की समस्या दुनिया जितनी पुरानी है। और लोग, सुनने और बोलने के उपहार से वंचित, किसी तरह आसपास के जीवन के अनुकूल हो गए। दोषविज्ञान का एक बहुत ही महत्वपूर्ण क्षेत्र बचाव में आया - बहरा-शिक्षाशास्त्र।
एक विज्ञान के रूप में बधिर शिक्षाशास्त्र का इतिहास लगभग तीन शताब्दियों का है। उसने जो अनुभव जमा किया है वह बहुत बड़ा है और उपलब्धियां स्पष्ट हैं। बधिर शिक्षकों ने हर संभव प्रयास किया: उन्होंने बधिरों को अपने होठों से पढ़ना सिखाया, श्रवण धारणा के उच्चारण और विकास पर काम किया, उन्हें पढ़ना और लिखना सिखाया, इस प्रकार पूर्ण सोच के लिए पूर्व शर्त बनाई। शास्त्रीय विधि फिंगरप्रिंटिंग - फिंगरप्रिंटिंग का उपयोग करती है। इसकी मदद से बच्चे को शब्द की ध्वनि-अक्षर रचना याद रहती है, वह सही ढंग से लिख सकता है। लेकिन डैक्टिलोलॉजी प्राकृतिक उच्चारण में हस्तक्षेप करती है। भाषण शब्दांश, नीरस, अप्राकृतिक और इसलिए हमारे लिए समझ से बाहर हो जाता है। Dactylology मौखिक भाषण के मोटर कौशल की जगह लेता है और इसके विकास में हस्तक्षेप करता है। जो पहले ही हासिल किया जा चुका है, उससे आप संतुष्ट नहीं हो सकते। विज्ञान, प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी आगे बढ़ रहे हैं। विशेष उपकरण बनाए गए हैं जो आपको बधिरों को सुनना सिखाने की अनुमति देते हैं। हमें दृढ़ता से यह समझना चाहिए कि श्रवण को केवल कर्णावत प्रत्यारोपण के माध्यम से ही बहाल किया जा सकता है। लेकिन व्यावहारिक रूप से कोई भी लोग नहीं हैं, और सबसे बढ़कर बच्चे, पूर्ण बहरेपन के साथ। बधिर लोगों में कम या ज्यादा सुनने की आवृत्ति कम होती है। और नई पीढ़ी के ध्वनि-प्रवर्धक उपकरणों की मदद से, श्रवण के अवशेषों को काफी सफलतापूर्वक विकसित किया जा सकता है।
दूसरा महत्वपूर्ण बिंदु। आप जानते हैं कि सुनने की अक्षमता वाले लगभग सभी बच्चे विशेष किंडरगार्टन में जाते हैं - पांच दिन, फिर बोर्डिंग स्कूलों में जाते हैं। इन सभी संस्थाओं में श्रवण बाधित बच्चे आपस में ही संवाद करते हैं। एक बंद समाज बनाया जाता है, जिसके आगे बहरापन और अपर्याप्त रूप से विकसित मौखिक भाषण दूसरों के लिए समझ में नहीं आता है। मुख्य बात हल नहीं हो रही है - समाज में सामान्य सुनवाई वाले बधिर लोगों का एकीकरण। लेकिन कई लोगों के लिए यह संभव होगा। अब इस समस्या के समाधान के तरीके हैं, और बहुत प्रभावी हैं।
विशेष उपकरणों का उपयोग करने वाली कक्षाएं और विशेष तकनीकआपको मौलिक रूप से प्राप्त करने की अनुमति देता है सर्वोत्तम गुणवत्ताएक बहरे बच्चे का मौखिक भाषण। यदि कोई बच्चा उचित रूप से चयनित श्रवण यंत्र की सहायता से अवशिष्ट श्रवण शक्ति का उपयोग करता है, यदि उसकी बोली उसके आसपास के लोगों के लिए समझ में आती है, तो वह सामान्य लोगों के समूह का पूर्ण सदस्य बन जाता है।
वर्बोटोनिक विधि। इसका सार क्या है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, सुनने और बोलने में अक्षम बच्चों के पुनर्वास में क्या लाभ हैं?
अब 13 वर्षों से SORDI एसोसिएशन (एसोसिएशन फॉर द प्रमोशन ऑफ एजुकेशन एंड रिहैबिलिटेशन ऑफ डिसेबल्ड चिल्ड्रेन) ने हमारे देश में बधिर बच्चों के पुनर्वास के लिए वर्बोटोनल पद्धति के उपयोग को परिभाषित किया है, जिसे उत्कृष्ट क्रोएशियाई वैज्ञानिक पेटार गुबेरिना, संस्थापक और द्वारा विकसित किया गया है। एसयूवीएजी केंद्र के प्रमुख, अपनी गतिविधियों में प्राथमिकताओं में से एक के रूप में ज़ाग्रेब में सुनवाई और भाषण का पुनर्वास। 1982 से, यह वर्बोटोनिक प्रणाली के विकास और इस पद्धति के आवेदन के सभी क्षेत्रों में कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए आधिकारिक अंतर्राष्ट्रीय केंद्र रहा है। वर्बोटोनिक पद्धति को दुनिया भर के विशेषज्ञों द्वारा बहुत सराहा गया है; यह इंग्लैंड, फ्रांस, बेल्जियम, संयुक्त राज्य अमेरिका और अन्य देशों में प्रभावी रूप से उपयोग किया जाता है। देर से, वह आखिरकार हमारे पास आया। अब रूस के 23 शहरों में, जिनमें नेरुंगरी, व्लादिवोस्तोक, तोग्लिआट्टी, इरकुत्स्क, समारा, अस्त्रखान, खाबरोवस्क शामिल हैं, 26 पुनर्वास केंद्रों का आयोजन किया गया है। 1998 से मॉस्को में ऐसा केंद्र मौजूद है - वर्बोटन हियरिंग एंड स्पीच सेंटर। इस पद्धति का उपयोग तुला में "बाल मनोविज्ञान केंद्र" में भी किया जाता है।
बहरेपन की समस्या को हल करने के लिए वर्बोटोनिक पुनर्वास प्रणाली एक व्यापक दृष्टिकोण है। इसका तकनीकी आधार "वरबोटन" श्रृंखला के इलेक्ट्रो-ध्वनिक उपकरण हैं। जैसा कि मैंने कहा, अधिकांश बच्चों में कम आवृत्तियों पर अवशिष्ट सुनवाई होती है। वर्बोटन श्रृंखला के उपकरणों में कम आवृत्तियों को प्रसारित करने की क्षमता होती है और इस प्रकार इष्टतम श्रवण क्षेत्र का चयन सुनिश्चित होता है। ये उपकरण महंगे हैं और केवल उन केंद्रों में उपलब्ध हैं जो वर्बोटोनिक पद्धति का उपयोग करते हैं।
तो इन उपकरणों का उपयोग क्या देता है?
सबसे महत्वपूर्ण बात "वर्बोटन" तंत्र का उपयोग करने वाली कक्षाएं हैं, जो बच्चों में श्रवण धारणा विकसित करती हैं और मौखिक भाषण बनाती हैं। दूसरा, हमारे उपकरणों की मदद से किए गए कार्यात्मक निदान हमें इसे बहुत अधिक सटीकता के साथ करने की अनुमति देते हैं। आखिरकार, सुनने की धारणा की स्थिति की सही समझ पुनर्वास को और अधिक सफल बनाती है। "वर्बोटन" श्रृंखला के उपकरण का उपयोग कई भाषण चिकित्सा समस्याओं को हल करने के लिए भी किया जाता है: सामान्य अविकसितताभाषण, डिसरथ्रिया, देरी भाषण विकास, हकलाना।
अब हमारे पास वर्बोटोनिक विधि के तकनीकी पक्ष का एक सामान्य विचार है। इसके अन्य घटक क्या हैं?
वर्बोटोनिक विधि मौखिक भाषण विकसित करने की एक प्राकृतिक विधि है। पहले, एक विचार था कि यदि श्रवण विश्लेषक प्रभावित होता है, तो सुनवाई को आधार के रूप में नहीं लेना चाहिए, लेकिन अन्य विश्लेषक: दृश्य, मोटर, आदि। हम इस तथ्य से आगे बढ़ते हैं कि कोई व्यक्ति नहीं सुनता है। इसका मतलब यह है कि बधिरों को श्रवण धारणा के माध्यम से भाषण सुनने और विकसित करने के लिए सिखाया जाना चाहिए। मैं दोहराता हूं, एक बार फिर, आधार सुनना सिखाने की प्रक्रिया है, इस आधार पर मौखिक भाषण का गठन और, परिणामस्वरूप, सोच का विकास।
हमारी पद्धति का एक अभिन्न अंग अपने बच्चे के पुनर्वास में माता-पिता की सबसे सक्रिय भागीदारी है। हम माता-पिता को अपनी कार्यप्रणाली से परिचित कराते हैं। वे कक्षा की शुरुआत में उपस्थित होने के लिए निश्चित हैं, उन्हें जो भी सलाह चाहिए वह प्राप्त करें। हम माता-पिता को सिखाते हैं कि अपने बच्चों के साथ ठीक से कैसे संवाद करें। यह सफलता का एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटक है। और आप जानते हैं, ऐसी गतिविधियां मां और बच्चे को करीब लाती हैं।
इसलिए, निष्कर्ष में, मैं कहना चाहूंगा: पहला, शीघ्र निदान सफलता की कुंजी है। अगर बच्चे में सुनने के मामले में कुछ परेशान करता है, तो तुरंत सुनवाई केंद्रों से संपर्क करें। बेबी बबलिंग अभी तक भाषण नहीं है। नवजात शिशुओं के प्रति बेहद चौकस रहें। आखिरकार, हम रूस में सुनने की अक्षमता वाले लगभग 600 हजार बच्चों की संख्या रखते हैं, जिनमें से 50% से अधिक श्रवण हानि की तीसरी-चौथी डिग्री के साथ, और 120 हजार बहरे हैं।
दूसरा, पुनर्वास प्रक्रिया बहुत कठिन है, इसके लिए बच्चे के आस-पास के सभी लोगों से बहुत धैर्य और शक्ति की आवश्यकता होती है। अक्सर न्यूरोलॉजिकल, मानसिक, विकारों से बहरापन बढ़ जाता है और फिर समस्याओं की जटिलता बढ़ जाती है।
तीसरा, बधिर बच्चों के माता-पिता को बाल बहरेपन की बाधा को दूर करने के संभावित विकल्पों के बारे में अच्छी तरह से सूचित किया जाना चाहिए जो उनके लिए इष्टतम होगा। बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि आप कहाँ रहते हैं, शारीरिक विकासऔर अन्य कारक। क्या चुनना है: पारंपरिक तरीकाया वर्बोटोनिक? यह माता-पिता को तय करना है।
जनवरी १९ से २३, २०१४ तक, हमने अस्ताना में आयोजित किया सेमिनार “सुनने में अक्षम बच्चों का पुनर्वास और शिक्षा। कर्णावत आरोपण के बाद बच्चों में श्रवण और भाषण का विकास " मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सुधार वर्षों के कार्यालयों में काम करने वाले बधिर शिक्षकों और भाषण चिकित्सक के लिए। अस्ताना, अल्माटी, कारागांडा, अकतोबे और कोकशेतु।
एक बहरे बच्चे को सुनना और बोलना कैसे सिखाएं? क्या श्रवण के अभाव में वाक् का विकास संभव है? क्या तरीके हैं? के लिए क्या करने की आवश्यकता है सामाजिक अनुकूलनबधिर बालक- इन सभी मुद्दों पर संगोष्ठी में चर्चा की गई।
एक प्रशिक्षक के रूप में, हमने सेंटर फॉर साइकोलॉजिकल एंड पेडागोगिकल करेक्शन एंड रिहैबिलिटेशन (मॉस्को), रूलेनकोवा ल्यूडमिला इवानोव्ना के निदेशक को आमंत्रित किया, जो अपने पूरे वयस्क जीवन में श्रवण दोष वाले बच्चों की समस्याओं को सफलतापूर्वक हल कर रहे हैं।
साथ ही संगोष्ठी में बधिर और कम सुनने वाले बच्चों के पुनर्वास के विभिन्न तरीकों और तरीकों को प्रस्तुत किया गया। विशेष ध्यानन केवल पर आधारित वर्बोटोनिक पद्धति को दिया गया था नई टेक्नोलॉजी शैक्षणिक कार्यबधिर बच्चों के साथ, लेकिन मूल नई पीढ़ी के श्रवण यंत्रों के उपयोग को भी शामिल करना।
कजाकिस्तान में, लगभग 6% आबादी विभिन्न श्रवण हानि से पीड़ित है, और 300 हजार से अधिक लोगों की सामाजिक रूप से अपर्याप्त सुनवाई है, जिससे उनके लिए दूसरों के साथ संवाद करना मुश्किल हो जाता है। हाल ही में, सुनने की अक्षमता वाले विकलांग बच्चों में तेज वृद्धि हुई है। 2014 में, उनमें से लगभग 4,000 हजार पहले से ही थे।
हम मानते हैं कि एक बधिर बच्चे को मौखिक भाषण का उपयोग करना सिखाया जाना चाहिए ताकि वह जीवन में अपना स्थान पा सके। उसे अपनी क्षमताओं में विश्वास पैदा करना महत्वपूर्ण है, उसे खुद का सम्मान करना चाहिए, यह जानना चाहिए कि वह बहुत कुछ हासिल कर सकता है।
संगोष्ठी "अलग - समान: कजाकिस्तान में एक समावेशी समाज बनाना" परियोजना के ढांचे के भीतर आयोजित की गई थी। परियोजना का सामान्य भागीदार एनडब्ल्यूएफ समरुक-काज्याना जेएससी है।
बच्चे (साथ ही वयस्क) किसी न किसी कारण से अपनी सुनने की क्षमता खो सकते हैं अलग अलग उम्र... कभी-कभी ऐसा जन्म से पहले होता है। यदि बच्चे के भाषण में महारत हासिल करने से पहले श्रवण हानि होती है, तो यह बिल्कुल भी विकसित नहीं होता है; यदि बच्चा पहले से ही बोलना जानता है, जब श्रवण दोष उत्पन्न होता है, तो वह भाषण खोना शुरू कर देता है और बहरा और गूंगा हो सकता है। कभी-कभी घाव सुनवाई के अंग के एक बहुत बड़े हिस्से को कवर करता है, और फिर डॉक्टर पूर्ण बहरेपन के बारे में बात करते हैं; यदि प्रभावित क्षेत्र छोटा है, तो इस सुनवाई की स्थिति को डॉक्टरों द्वारा सुनवाई हानि के रूप में वर्गीकृत किया जाता है, और बच्चों को सुनने में कठिन कहा जाता है। उनके जीवन के विशेष संगठन की बदौलत बधिर-मूर्खता दूर होती है। नतीजतन, बच्चे निदान द्वारा बहरे (या सुनने में कठिन) रहते हैं, लेकिन वक्ता बन जाते हैं। भाषण की उनकी श्रवण धारणा भी गहन रूप से विकसित हो रही है।
बहरे लोग हर किसी की तरह होते हैं
बहरे बच्चे सामान्य बच्चे होते हैं। उन्हें दौड़ना, खेलना, नृत्य करना, मस्ती करना और शरारती होना, विभिन्न वस्तुओं के साथ प्रयोग करना, निर्माण, मूर्तिकला और पेंट करना भी पसंद है। लेकिन बहुत बार उनके पास खेलने के लिए कोई नहीं होता है। सुनने वाले बच्चों के माता-पिता बधिरों के साथ अपने संचार को प्रोत्साहित नहीं करते हैं, और कभी-कभी वे ऐसे संपर्कों को रोकते हैं। क्यों? क्योंकि एक अप्रशिक्षित, बहरा बच्चा बोलता नहीं है। स्पष्ट भाषण के बजाय, वह विस्मयादिबोधक का उच्चारण करता है, कभी-कभी इशारों का उपयोग करता है, संबोधित भाषण को नहीं समझता है। इसमें उनका व्यवहार सामान्य सुनने वाले साथियों से काफी अलग होता है, जो अगर अपनी उम्र के कारण बोलना नहीं जानते तो पता समझ लेते हैं। और उनके अव्यक्त बड़बड़ा को दूसरों द्वारा पूरी तरह से स्वाभाविक माना जाता है ("आखिरकार, वह अभी भी छोटा है!")। एक बधिर बच्चे के माता-पिता के लिए इस तरह की स्थितियाँ दर्दनाक होती हैं और समय के साथ वह खुद को दूसरों से अलग महसूस करने लगता है। लेकिन सुनने की दुर्बलता, चाहे वह कितनी भी गंभीर क्यों न हो, बच्चे को बोलना सिखाने में कोई बड़ी बाधा नहीं है। सभी बधिर बच्चों में कुछ श्रवण अवशेष होते हैं, इसलिए संगत धारणा विकसित की जानी चाहिए, भले ही ये अवशेष न्यूनतम हों। जब कुछ शर्तें बनाई जाती हैं, तो बधिर बच्चे प्राप्त करते हैं उच्च स्तरविकास और भाषण और सुनवाई। श्रवण बाधित बच्चों को अपने सुनने के साथ रहना चाहिए और उनके साथ समान अवसर प्राप्त करना चाहिए। यह ऐसे बच्चों को पढ़ाने और शिक्षित करने के मुख्य कार्यों में से एक है। यह लक्ष्य कैसे प्राप्त किया जा सकता है?कार्रवाई के लिए गाइड
सबसे पहले, एक बच्चे में श्रवण विकृति की उपस्थिति की पहचान करने के लिए जितनी जल्दी हो सके (एक वर्ष तक, जब भाषण अभी तक विकसित नहीं हुआ है) आवश्यक है। एक ईएनटी डॉक्टर के साथ निवारक परीक्षाओं की उपेक्षा न करें (पहले 2-4 महीनों में, 1 वर्ष में और फिर हर छह महीने में)। यदि माता-पिता को संदेह है, और उन्हें लगता है कि बच्चा "अन्य बच्चों की तरह नहीं" व्यवहार कर रहा है, तो आपको तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना चाहिए। वह एक प्रारंभिक परीक्षा आयोजित करेगा और, यदि आवश्यक हो, तो उसे एक विशेष चिकित्सा केंद्र में भेज देगा, जहां बच्चे की अधिक अच्छी तरह से जांच की जाएगी। अन्यथा, बहुमूल्य समय बर्बाद हो सकता है, और इसे पकड़ना और भी मुश्किल हो जाएगा। ईएनटी डॉक्टर के परामर्श के बाद, एक सटीक निदान की जांच और स्थापना के बाद, आपको तुरंत बच्चे के लिए खरीदारी करनी चाहिए दो श्रवण यंत्र - प्रत्येक कान के लिए हमेशा एक(अधिमानतः प्रोग्राम करने योग्य या डिजिटल)। युक्तियाँ "अर्थव्यवस्था के लिए" एक के साथ प्राप्त करने के लिए तुरंत खारिज कर दिया जाना चाहिए! डॉक्टरों को बच्चे की उपस्थिति में उपकरणों के संचालन का एक व्यक्तिगत तरीका चुनना चाहिए। बच्चे को उपकरणों की मदद से विभिन्न ध्वनि संकेतों को सुनने और उन पर प्रतिक्रियाओं को रिकॉर्ड करने की अनुमति है। इसके अलावा, यूनिट स्थापित करते समय ऑडियोग्राम डेटा का उपयोग किया जाता है। एक बधिर बच्चे के पूर्ण श्रवण और भाषण विकास के लिए श्रवण यंत्र सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। सभी बच्चे जो बहरे हैं या सुनने में कठिन हैं उन्हें हर समय श्रवण यंत्र पहनना चाहिए। उनकी मदद से, वे श्रवण धारणा और मौखिक भाषण विकसित करेंगे। लेकिन यह बिलकुल भी नहीं है। जैसे ही डॉक्टर निदान करता है, आपको तुरंत बच्चे के साथ विशेष गतिविधियां शुरू करने की आवश्यकता होती है। यह प्रक्रिया जितनी जल्दी शुरू होगी, पुनर्वास उतना ही सफल होगा। माता-पिता स्वयं विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में और शिक्षण सहायक सामग्री की सहायता से कक्षाओं का संचालन करने में सक्षम होंगे, जो उन गतिविधियों और तकनीकों के प्रकारों का विस्तार से वर्णन करते हैं जिनके साथ आप एक बधिर बच्चे को बोलना सिखा सकते हैं।कक्षाओं का संचालन कैसे करें?
मौखिक भाषण का विकास
बधिर बच्चे के साथ खेलने के लिए किसी विशेष वस्तु की आवश्यकता नहीं होती है। सबसे आम खिलौनों का उपयोग किया जाता है - गुड़िया, कार, जानवर, क्यूब्स आदि। लेकिन खेल वास्तविक होना चाहिए, और औपचारिक अभ्यास में नहीं बदलना चाहिए। प्रत्येक खिलौने के साथ क्रियाओं के दौरान, आपको इसे अपने होठों पर लाना चाहिए, इसे ठोड़ी के स्तर पर रखना चाहिए (ताकि बच्चा आर्टिक्यूलेशन देख सके), और एक साधारण ओनोमेटोपोइया शब्द के साथ खिलौने को कॉल करें, उदाहरण के लिए: लाला, बीबीबी, एवी-एवी, म्याऊ... बच्चा इन शब्दों को देखने और सुनने के अवशेषों की मदद से समझता है, क्योंकि वह श्रवण यंत्र पहनता है। इन खिलौनों के उपयोग के साथ एक दैनिक दोहराव की स्थिति, लेकिन विभिन्न खेल क्रियाओं में, इस तथ्य को जन्म देगी कि बच्चा स्वयं एक शब्द बोलेगा। पहले के बाद दूसरा होगा, तीसरा ... उच्चारण गलत, अनुमानित हो सकता है, लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता - मुख्य बात यह है कि छोटा व्यक्ति वस्तुओं के नामों को निरूपित करना शुरू कर देगा भाषण की मदद। बाद में, बड़बड़ाने वाले शब्दों को पूर्ण विकसित, सामान्य शब्दों से बदलने की आवश्यकता है। वयस्कों को विशेष रूप से खेल स्थितियों को व्यवस्थित करना चाहिए, जिसके दौरान बच्चा क्रियाओं को अलग करता है, और माता-पिता उन्हें शब्दों के साथ नामित करते हैं: चलता है, दौड़ता है, सोता है, रोता है, खाता है... जब बच्चा अपने दम पर इन शब्दों का उपयोग करना शुरू करता है (यद्यपि अनुमानित उच्चारण के साथ), तो यह पूरे वाक्यांशों का उपयोग करने का समय है, उदाहरण के लिए, माँ बैठी है, कार चला रही है, पिताजी चल रहे हैं, कुत्ता दौड़ रहा है... इस गतिविधि में, बच्चा एक साथ बोलना और मौखिक रूप से भाषण को समझना सीखता है।पठन प्रशिक्षण
बोलने के अलावा, अपने बच्चे को पढ़ना सिखाना भी ज़रूरी है। छोटे बच्चों को छपे हुए शब्दों वाली गोलियां दी जा सकती हैं। सबसे पहले, बच्चे शब्दों को समग्र रूप से समझते हैं, उन्हें अलग-अलग अक्षर नहीं सिखाए जाते हैं, वे शब्दांश नहीं पढ़ते हैं। पहले चरणों से पढ़ना उनके लिए एक सार्थक प्रक्रिया बन जाती है: प्रत्येक शब्द के पीछे एक प्रतिनिधित्व, एक छवि होती है। यह सुनिश्चित करने के लिए लगातार काम करना आवश्यक है कि बच्चे समझा भाषण, क्योंकि दूसरे व्यक्ति द्वारा कही गई बात को पढ़ने या दोहराने का अर्थ समझना नहीं है।
लिखना सीखना
पढ़ने के साथ-साथ बच्चे को लिखना भी सिखाया जाना चाहिए। आप अनलाइन एल्बम शीट पर बड़े अक्षरों में फील-टिप पेन से लिख सकते हैं। उसी समय, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपना हाथ चादर पर रखता है और किसी भी स्थान और दिशा में किसी भी आकार के अक्षर लिख सकता है। समय के साथ, पत्र का चरित्र सुव्यवस्थित होता है, यह सम और साफ हो जाता है।श्रवण धारणा का विकास
श्रवण धारणा के विकास पर कक्षाओं का विशेष महत्व है। आखिरकार, अपने आप में उपकरण पहनने से वांछित प्रभाव नहीं मिलता है - बच्चों को अपने आसपास की दुनिया की आवाज़ों को ध्यान से सुनने, भाषण देने, उसमें अलग-थलग करने के लिए सिखाया जाना चाहिए। विभिन्न तत्वआपके द्वारा सुने जाने वाले शब्दों की संरचना को धीरे-धीरे परिष्कृत करने के लिए। श्रवण धारणा विकसित करने से बधिर बच्चों को अपने आसपास के लोगों की बोली जाने वाली भाषा को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। श्रवण विकास की कक्षाएं कई वर्षों तक प्रतिदिन 20-30 मिनट तक चलानी चाहिए।पूर्ण संचार सीखना
इसलिए, बच्चों ने बोलना सीखा, हालांकि उनका भाषण अजीब है और अक्सर एक विदेशी जैसा दिखता है। उपकरणों के साथ, उनके लिए अपने आस-पास के लोगों को समझना बहुत आसान हो जाता है, जो पहले से ही पूर्वस्कूली उम्रवे पढ़ और लिख सकते हैं। और फिर भी, छोटे बच्चे अभी भी अन्य बच्चों के साथ नहीं खेलते हैं। ऐसा क्यों हो रहा है? सबसे अधिक संभावना है, वयस्क बच्चे के जीवन के शैक्षिक पक्ष से बहुत अधिक प्रभावित होते हैं और सूक्ष्म समाज में अपने स्थान के बारे में नहीं सोचते हैं। और आपको इसके बारे में उसी क्षण से सोचने की जरूरत है जब आप कक्षाएं शुरू करते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता ने नहीं छुपाया अपने बच्चे का बहरापन ऐसे मामलों में जहां अन्य लोग उसके भाषण की गुणवत्ता पर आश्चर्य व्यक्त करते हैं। आखिरकार, इसका कारण श्रवण हानि है, न कि कोई भयानक संक्रामक रोग। विशेष रूप से आवश्यक बच्चों के अनुकूल जगह बनाएं ... न केवल रिश्तेदारों, बल्कि दोस्तों, घर के करीबी पड़ोसियों को भी पता होना चाहिए कि माता-पिता बच्चे के साथ लगे हुए हैं, उसे बोलना, सुनना, दूसरों के भाषण को समझना सिखाएं। और अगर समय-समय पर प्रदर्शित करने के लिए उन्हें बच्चे की सफलता शब्द जमा करना, लिखना, पढ़ना, चित्र बनाना, घर का बना उत्पाद बनाना, नृत्य करना या महारत हासिल करना शारीरिक व्यायाम, सकारात्मक प्रभाव प्रभावी होने में धीमा नहीं होगा। एक बच्चे का सामान्य व्यवहार न केवल वयस्कों, बल्कि बच्चों को भी आकर्षित करता है, सहानुभूति और "दोस्त बनाने" की इच्छा पैदा करता है - कम से कम खेलने के लिए। उसी समय, भाषण पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है, लेकिन खेल के दौरान यह बिल्कुल स्पष्ट हो जाता है कि बहरा बच्चा कहता है (भले ही वह बोलने में पारंगत न हो), स्थिति मदद करती है। गलतफहमी की दीवार टूट जाती है, संचार मुक्त और स्वाभाविक हो जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि बधिर बच्चों के लिए मित्रों की संख्या में वृद्धि हो। इसके लिए समय-समय पर यार्ड में खेलों से संतुष्ट न होकर माता-पिता के लिए उपयोगी है सुनने वाले बच्चों को अपने घर पर आमंत्रित करें और पूरी कंपनी के लिए कुछ दिलचस्प गतिविधियों का आयोजन करें और खेल। तो बहरा बच्चा अन्य बच्चों के करीब और अधिक दिलचस्प हो जाएगा, क्योंकि वह जानता है कि कैसे बहुत कुछ करना है, दिलचस्प खेल के साथ आता है, उन्हें कैसे खेलना है यह बताता है। माता-पिता की जरूरत है एक बच्चे में परोपकार, अन्य लोगों की मदद करने की इच्छा, दूसरों के प्रति चौकसता जैसे गुणों को शिक्षित करना। समाज में उनका सफल अनुकूलन काफी हद तक इन चरित्र लक्षणों पर निर्भर करता है। इसलिए बच्चे में ऐसे गुण जरूरी हैं लाना ... उदाहरण के लिए, आप परिवार की छुट्टी के अवसर पर बच्चे के साथ पड़ोसियों के लिए दावत ले सकते हैं, जब आप मिलते हैं, तो किसी मित्र से पूछें कि वह कैसा महसूस करता है, बच्चे को अपने किसी रिश्तेदार या दोस्त को जन्मदिन का उपहार देने के लिए आमंत्रित करें। हाथ।हम स्वतंत्रता की खेती करते हैं
धीरे-धीरे, बच्चा परिचितों के अपेक्षाकृत संकीर्ण दायरे से बहुत व्यापक स्थान पर चला जाता है। और परिवार को इस संक्रमण को ठीक से तैयार करना चाहिए। सबसे पहले, बच्चा केवल माता-पिता के साथ स्टोर में जाता है, और वे उसे खरीदने की प्रक्रिया में शामिल करते हैं। उदाहरण के लिए, एक पिता पैसे देता है, और एक बेटा या बेटी विक्रेता से माल प्राप्त करता है। बाद में बच्चे को खुद खरीदारी करने जाना होगा। पहले, माता-पिता को उसके साथ उस शब्दकोश के बारे में चर्चा और बात करनी चाहिए जिसका उपयोग इस या उस चीज़ को खरीदते समय उपयोग करने की आवश्यकता होगी। स्वतंत्रता की एक नई अभिव्यक्ति के सफल होने के लिए, माता-पिता के लिए विक्रेता को पहले से चेतावनी देना बेहतर है कि एक बहरा बच्चा उसके पास आएगा। इस मामले में, बच्चे को सही ढंग से समझा जाएगा, और गलत उच्चारण के लिए फटकार नहीं लगाई जाएगी। चूंकि अब हमारे घरों के पास कई दुकानें, टेंट, खोखे हैं, क्षेत्र के निवासी और विक्रेता, एक नियम के रूप में, एक दूसरे को जानते हैं। इसलिए, एक समझौते पर आना इतना मुश्किल नहीं होगा। धीरे-धीरे, बच्चा आस-पास के खुदरा दुकानों और उसके लिए व्यवहार के नए रूपों में महारत हासिल कर लेगा।नमस्ते बड़ी दुनिया!
बधिर बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसके पास समाज में शामिल होने के उतने ही अधिक अवसर होते हैं। वह पुस्तकालय का ग्राहक बन जाता है, संग्रहालयों, थिएटरों में एक समझने योग्य प्रदर्शनों की सूची, यहां तक कि बच्चों के लिए संगीत कार्यक्रम भी जाता है। माता-पिता को भी इन सभी गतिविधियों की पहले से तैयारी करनी चाहिए। नए शब्दों से परिचित होने के लिए बच्चे को यह बताया जाना चाहिए कि वह कहाँ जाएगा, वह वहाँ क्या देखेगा; वह संग्रहालयों और थिएटरों में सही व्यवहार के लिए भी तैयार रहता है। घर लौटकर, आपको बच्चे के साथ फिर से बात करनी चाहिए, उससे और प्रदर्शनी या प्रदर्शन के अपने छापों पर चर्चा करनी चाहिए। इस प्रकार, बधिर बच्चों को एक ओर संस्कृति से परिचित कराया जाता है, और दूसरी ओर समाज में एकीकृत किया जाता है। स्पष्ट रूप से सार्थक संचार और उपस्थिति को बढ़ावा देता है बाल विहार... एक बधिर बच्चे को माता-पिता, उत्सव मैटिनी और इसी तरह के अन्य कार्यक्रमों के लिए संगीत कार्यक्रमों में सक्रिय भाग लेना चाहिए। वह कर सकता है कविताएं पढ़ें, नृत्य करें, कुछ खेलें संगीत के उपकरण ... यह भी है महत्वपूर्ण कदमश्रवण बाधित बच्चों के समाजीकरण में - प्रचार बच्चों को बड़े दर्शकों के शर्म और डर को दूर करना सिखाता है। बधिर बच्चों के सामाजिककरण के लिए बहुत उपयोगी भ्रमण और लंबी पैदल यात्रा जिसमें बच्चे के पारिवारिक मित्र और साथी भाग लेते हैं। इन परिस्थितियों में, वह एक समूह में, एक टीम में कार्य करना सीखता है; अपने हितों और इच्छाओं को दूसरों की इच्छाओं और हितों के अधीन करना सीखता है। उनके आसपास की दुनिया के बारे में विचारों का विस्तार हो रहा है, बच्चे के भाषण में सुधार हो रहा है, क्योंकि वह बड़ी संख्या में विभिन्न उम्र के लोगों के बोलने और सुनने के साथ संवाद करता है। बधिर बच्चों के लिए महान लाभ मंडलियों और वर्गों के काम में भागीदारी ... ऐसे बच्चों को शिक्षक और अन्य बच्चों के साथ संवाद करते हुए खुद ही उनमें लगे रहना चाहिए। माता-पिता की भागीदारी के बिना ... वयस्क सर्कल या सेक्शन के नेता के साथ सीधे संवाद करके अपने बच्चे की प्रगति में रुचि ले सकते हैं। वर्णित सीखने के मॉडल के कार्यान्वयन और समाज में बधिर और सुनने में कठिन बच्चों को शामिल करने से उन्हें मुक्त, संपर्कों के लिए खुला और स्वतंत्र होने में मदद मिलेगी। कुछ बधिर बच्चे एक या अधिक जानते हैं विदेशी भाषाएँसंगीत बना रहे हैं। सामान्य स्कूलों और पेशेवर शिक्षण संस्थानों में कई अध्ययन, सुनने वाले साथियों के साथ, विश्वविद्यालयों (कानून, अर्थशास्त्र और अन्य संकायों में) में अध्ययन, विभिन्न पदों पर सफलतापूर्वक काम कर सकते हैं। इस प्रकार, यदि कुछ शर्तें पूरी होती हैं, तो बधिर और सुनने में कठिन बच्चे समाज के पूर्ण सदस्य बन जाते हैं। मुख्य बात यह है कि उन्हें कठिनाइयों को दूर करने और अपने भाग्य के स्वामी बनने में मदद करना है। अच्छा घंटा!अपने श्रवण बाधित या बधिर बच्चे के लिए स्कूल चुनते समय, माता-पिता को यह ध्यान रखना चाहिए कि यूक्रेन में एक विशेष या उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश करते समय, एक श्रवण बाधित छात्र को सांकेतिक भाषा का ज्ञान होना चाहिए। यदि आपके छात्र को 3-4 डिग्री श्रवण हानि है, तो यह महत्वपूर्ण है कि वह संकेत भाषण में भी कुशल हो, यदि उसके लिए कान से भाषण को पहचानना मुश्किल हो। क्यों? हम मनोवैज्ञानिक अन्ना ब्लोशिन्स्काया (कीव) द्वारा बधिर लोगों के लिए "मेरे दिल से सुनें" संडे स्कूल के प्रमुख के साथ श्रवण दोष वाले बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं के बारे में बात करते हैं।
आपने साइन लैंग्वेज दुभाषिया बनने का फैसला क्यों किया? यह काफी दुर्लभ पेशा है।
मेरी एक दादी है और दादा बहरे हैं, उन्हें बहरापन हो गया है। मेरी माँ बचपन से ही सांकेतिक भाषा जानती थी, और मेरे सभी रिश्तेदार सांकेतिक भाषा जानते थे। अब मेरी माँ टेलीविजन पर एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया के रूप में काम करती है। मुझे बधिर लोगों की मदद करना और विशेष रूप से बधिर बच्चों के साथ काम करना अच्छा लगता है। मुझे याद है कि मेरी माँ ने कैसे सिखाया और समझाया कि साइन ट्रांसलेशन के दौरान क्या ध्यान देना है और क्या उच्चारण करना है, कैसे बधिरों के साथ सही ढंग से संवाद करना है, उनकी ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए।
ड्राइंग सबक रविवार की शाला
अक्सर एक बहरे बच्चे को सुनने वाले परिवार में, वे सुनने वाले समाज के अनुकूल होने की कोशिश करते हैं: वे बोलना सिखाते हैं, वे सांकेतिक भाषा के उपयोग पर रोक लगाते हैं। क्या सांकेतिक भाषा वास्तव में बोली जाने वाली भाषा के विकास और एक बधिर बच्चे के विकास में हस्तक्षेप करती है?
मुझे छात्र कात्या को सुनने में मुश्किल होती है। उसकी माँ सुन रही है। महिला शुरू से ही अपनी बेटी को पढ़ाने में सांकेतिक भाषा के इस्तेमाल के खिलाफ थी। मैंने अक्सर उससे सुना: “तुम एक बच्चे को सांकेतिक भाषा क्यों सिखा रही हो? उसकी जरूरत नहीं है"। मैंने उसे उदाहरणों के साथ समझाने की कोशिश की। यहां हम "चम्मच" शब्द सीखते हैं: कात्या को एक तस्वीर दिखाएं, वस्तु ही, शब्द लिखें। "चम्मच" शब्द के लिए एक इशारा जोड़ें। और बच्चा जल्दी से एक नया शब्द सीखता है। या, उदाहरण के लिए, उन्होंने सप्ताह के दिनों का अध्ययन किया। बच्चा अपनी स्मृति में एक विशिष्ट दिन के साथ एक दृश्य जुड़ाव रखता है। चार साल तक कात्या ने संडे स्कूल में पढ़ाई की, 5 वें वर्ष में उनकी माँ ने अपनी बेटी के विकास के लिए सांकेतिक भाषा का उपयोग करने का अर्थ देखा। सीखने के परिणामों को देखते हुए, उसने महसूस किया कि कात्या को अपने आसपास की दुनिया को समझने के लिए सांकेतिक भाषा की आवश्यकता है।
एक बार संडे स्कूल में हमने अच्छाई और बुराई के बीच के अंतर का अध्ययन किया। 11 साल की उम्र तक, कात्या ने दुनिया को अच्छा माना, यह महसूस नहीं किया कि अभी भी बुराई है। सांकेतिक भाषा और चित्रों का उपयोग करके अमूर्त अवधारणाओं को समझाया गया।
ऑटिज्म से पीड़ित बधिर बच्चों के साथ व्यक्तिगत पाठ
यूक्रेन में विशेष और उच्च शिक्षण संस्थान यह मानते हैं कि श्रवण बाधित छात्र को सांकेतिक भाषा का ज्ञान होना चाहिए। बधिरों और बधिरों के लिए पूरे कार्यक्रम को एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया द्वारा दोहराया गया है। यह पता चला है कि एक श्रवण-बाधित छात्र, भले ही वह एक मास स्कूल में हर समय पढ़ता हो, अगर वह सांकेतिक भाषा नहीं जानता है, तो वह इस पेशे में महारत हासिल नहीं कर पाएगा?
ऐसे बधिर छात्र हैं जो लिप-रीडिंग में महान हैं। मैंने द्रोमानोव विश्वविद्यालय में व्याख्यानों का सांकेतिक भाषा में अनुवाद किया और देखा कि छात्र सुनने वाले शिक्षक को केवल उसकी अभिव्यक्ति को देखकर समझते हैं। विशेष स्कूलों में बधिरों और बधिरों के लिए लिप रीडिंग सिखाई जाती है। कक्षा में, नई शब्दावली सीखना आवश्यक था। और शिक्षक के साथ कुछ बिंदुओं को स्पष्ट करने के लिए उन्हें एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया की आवश्यकता थी।
बधिर बच्चों को डांस तोड़ना सिखाना
श्रवण बाधित बच्चे को सुनने वाले समुदाय में सही तरीके से पेश करने के लिए आप क्या सुझाव दे सकते हैं?
कल ही मैंने एक बहरे परिवार के एक बहरे लड़के से बात की। उनका कॉक्लियर इम्प्लांट है। वह सुनता है, बोलता है, होठों पर अच्छा पढ़ता है। लेकिन वह सुनने वालों से मित्रता नहीं करता। वह अपने वातावरण में रहने के लिए कीव में विकलांग बच्चों के लिए बोर्डिंग स्कूल नंबर 9 में जाना चाहता था। आखिर बच्चों को सुनना बहुत क्रूर होता हैविकलांग साथियों के साथ संबंध।
श्रवण बाधित व्यक्ति के साथ सही ढंग से संवाद कैसे करें?
1. आपको शांति से बात करने की जरूरत है, आपको चिल्लाने की जरूरत नहीं है (किसी कारण से, अक्सर सुनने वाले लोग सोचते हैं कि जोर से बोलना जरूरी है)।
2. वार्ताकार का सामना करने के लिए मुड़ना बेहतर है, न कि पक्ष से या पीछे से बोलना।
3. शब्दों का स्पष्ट और धीरे-धीरे उच्चारण करें, पीछे न हटें।
4. ध्यान आकर्षित करने के लिए आपको कंधे को छूने की जरूरत है।
5. छोटे वाक्यों में बोलें।
6. अगर आप पूरी तरह से बहरे हैं तो एक कागज के टुकड़े पर या अपने फोन पर जरूर लिखें।
क्रिएटिव ड्राइंग संडे स्कूल (कीव)
यदि श्रवण बाधित बच्चा सुनने के वातावरण में पढ़ता है, और फिर सांकेतिक भाषा सीखना शुरू करता है। वह बधिरों के वातावरण में पड़ जाता है। क्या बधिर लोगों के साथ संचार की संस्कृति है? क्या किया जा सकता है और क्या नहीं?
ओह, बहरे खुद को सिखा देंगे। वे नए लोगों के प्रति बहुत मिलनसार और संवेदनशील होते हैं, बहुत भरोसेमंद होते हैं। यदि आप सांकेतिक भाषा जानते हैं, तो उनके पास जाएं खुला दिल, तो तुम अपने हो जाओगे। एक बहरे बच्चे को वैसे ही स्वीकार किया जाना चाहिए जैसे वह है। उसे तोड़ने की जरूरत नहीं है, उसे समझाने के लिए कि उसे सुनने के माहौल की जरूरत है। मैं निम्नलिखित स्थिति का निरीक्षण करता हूं: ऐसे बच्चों को बोलना सिखाया जाता है, सुनने वालों के बीच संवाद करना, लेकिन उनका उच्चारण स्पष्ट नहीं है, इसलिए उन्हें अपनी आवाज पर शर्म आती है। और जो सुनते हैं वे बधिरों से बात नहीं करना चाहते। सबसे पहले, बच्चे को संचार सिखाना आवश्यक है। दुनिया में सहज महसूस करें। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह सुनने की दुनिया होगी या बहरे।
उदाहरण के लिए, मेरे बधिर दादा एक अभिनेता थे, वह हर किसी के साथ बहुत अच्छे दोस्त थे जो सुनते थे। और यद्यपि वह जानता था कि वे उसका मज़ाक उड़ा रहे हैं, वह ऐसे क्षणों पर ध्यान न देते हुए, हंसमुख और खुला रहा। उसकी माँ ने उसे इतना निस्वार्थ प्यार दिया कि वह सहज महसूस करने लगा। बहरा होने के कारण उसके पास कोई कॉम्प्लेक्स नहीं था। और यह शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण बात है: अपने आप को पूरी तरह से स्वीकार करना। वह बहरे और सुनने वाले दोनों के साथ सहज महसूस करता था।
बच्चों की गेंद में भाग लेना
अन्यथा, यह पता चला है कि हम एक बधिर बच्चे को उन लोगों के साथ संवाद करने के लिए मजबूर करते हैं जो उसे स्वीकार नहीं करते हैं। लेकिन आप दिलचस्प बधिर बुद्धिमान लोग पा सकते हैं। उनमें से कई प्रतिभाशाली अभिनेता, कलाकार, डिजाइनर और एथलीट हैं। बेशक हैं, अलग तरह के लोग, लेकिन यह नहीं मान लेना चाहिए कि बधिरों में केवल डाकू या चोर हैं। सुनने वाले माता-पिता को अपने बच्चे को बिना किसी चोट के, बिना तनाव के स्वीकार करना सीखना चाहिए। तुम चिंता मत करो कि मेरा बच्चा बहरा है। यह रवैया बेहतर है: हाँ, बहरे, तो क्या, हम सांकेतिक भाषा सीखेंगे, हम संवाद करेंगे, हम उसके लिए एक शांत वातावरण पाएंगे।
मैं सुनने वाले और बधिर दोनों लोगों के साथ संवाद करता हूं। मेरी अतिरिक्त गतिविधि कीव थियोलॉजिकल सेमिनरी में पढ़ा रही है। यहां, भविष्य के पुजारी बधिर विश्वासियों के साथ संवाद करने के लिए सांकेतिक भाषा सीखते हैं। मैं अक्सर अपने सेमिनरी और बधिरों को ले जाता हूं, हम एक साथ कार्यक्रमों में जाते हैं, उनके लिए यह अभ्यास है, और बधिरों के लिए यह संचार है। मैं दिखाता हूं कि आप सुनने वाले और बधिर दोनों लोगों के साथ संबंध बनाए रख सकते हैं। सुनने वाले समाज के प्रति आक्रोश पैदा करने की आवश्यकता नहीं है।
संडे स्कूल "मेरे दिल से सुनो" विद्यार्थियों को बधाई देता है
सेंट निकोलस डे के साथ कीव बोर्डिंग स्कूल नंबर 18
एक सुनने वाला माता-पिता अपने बधिर बच्चे के लिए वातावरण की तलाश कैसे शुरू कर सकता है? आप सामाजिक अलगाव को दूर करने के लिए कहां से शुरू कर सकते हैं?
बधिरों का एक समाज है - यूक्रेन में यह यूटीओजी है। प्रत्येक क्षेत्र के अपने प्रतिनिधि कार्यालय होते हैं, जहां ऐसे लोग मिलते हैं और संवाद करते हैं। वे करते हैं सांस्कृतिक केंद्रजहां एक बहरा बच्चा अपनी प्रतिभा को प्रकट करना सीखता है। इंटरनेट पर, आप "बधिरों के लिए क्लब" खोज सकते हैं। विशेष स्कूल और बोर्डिंग स्कूल हैं, उनके साथ बधिरों के लिए मंडल हैं, प्रशिक्षक आते हैं और उनके साथ कक्षाएं (हस्तशिल्प, खेल) संचालित करते हैं। यहां तक कि अगर आपके इलाके में यूटीओजी का कोई प्रतिनिधि नहीं है, तो भी आपको बधिरों और बधिरों के लिए माहौल तलाशने की जरूरत है।
माता-पिता को इस माहौल का पालन करने की जरूरत है। बधिर माता-पिता से दोस्ती करें, देखें कौन किस परिवार से है, संपर्क स्थापित करें। एक साथ इवेंट्स में जाएं। बधिरों को तब उनके वातावरण में पेश किया जाएगा। वे भी इस तरह के सहयोग में रुचि रखते हैं। आखिर उन्हें सुनने वालों की मदद की जरूरत होती है, जब उन्हें कहीं फोन करने की जरूरत होती है, तो कुछ पता चलता है, लेकिन वे ऐसा नहीं कर पाते। हर कोई हर बार सांकेतिक भाषा के दुभाषिए को झटका देने के लिए तैयार नहीं होता है। उनके पास मुड़ने वाला कोई नहीं है, इसलिए बहरे ऐसा संपर्क बनाएंगे।
मैं यह जोड़ना चाहूंगा कि प्यार के लिए भाषा के ज्ञान की आवश्यकता नहीं होती है, यह महसूस किया जाता है। इसलिए, हमारे स्कूल का आदर्श वाक्य है "सबसे ऊपर प्यार!", क्योंकि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई बधिर व्यक्ति है या सुनने वाला।
ओक्साना गुंको
आंद्रेई एक साल का भी नहीं था, जब उसे आंतों की रुकावट से बचाते हुए, डॉक्टरों ने उसे एक एंटीबायोटिक का इंजेक्शन लगाया। लड़का बच गया, लेकिन खराब असरदवा बन गई बहरापन...
एंड्री के साथ कहानी बीस साल पहले हुई थी। चाहे वह कितना भी दर्दनाक क्यों न हो, बच्चे अभी भी अक्सर एंटीबायोटिक दवाओं से बहरे होते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से कई को सुनने के अंगों पर हानिकारक प्रभाव के लिए जाना जाता है, निमोनिया, ब्रोंकाइटिस और आंतों के रोगों के उपचार में एंटीबायोटिक दवाओं का निर्धारण जारी है। अधिक बार - प्रांतों में, जहां डॉक्टरों के पास दवाओं का विकल्प नहीं होता है, और कभी-कभी उनके पास पर्याप्त ज्ञान नहीं होता है।
उदाहरण के लिए, ऐसा एक मामला था। दो वर्षीय तनेचका को गंभीर हालत में एंबुलेंस से ले जाया गया। बच्चा सांस के लिए हांफ रहा था, 40 डिग्री तक बुखार, खांस रही थी खून...
बेटी को जेंटामाइसिन का इंजेक्शन लगाने के बाद, वह बेचैन हो गई, उसने अपना सिर तकिए के नीचे छिपा लिया, माँ कहती है। - मेरे पति आए और उससे कुछ पूछने लगे। तान्या ने आश्चर्य से उसकी ओर देखा और सिर हिलाया ... हमने तुरंत अलार्म बजाया - बच्चा नहीं सुनता! बच्ची की जांच के बाद डॉक्टरों ने घोषणा की कि वह एंटीबायोटिक दवाओं से बहरी हो गई है। सबसे अधिक जो किया जा सकता है वह है एक गुणवत्तापूर्ण श्रवण यंत्र ढूंढना।
वायरल संक्रमण - फ्लू, कण्ठमाला, खसरा रूबेला के बाद सुनवाई बहाल करना असंभव हो सकता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे के पास एक चीज बची है - सांकेतिक भाषा सीखने के लिए। अपने माता-पिता के समर्पण, उनके समर्पण के लिए धन्यवाद, आंद्रेई चेर्निशोव, जिन्होंने अपना 20 वां जन्मदिन मनाया, बोलना सीखा, हाई स्कूल से स्नातक किया और अब एक सहायक लेखाकार के रूप में काम करते हैं। हमें उम्मीद है कि भाषण हासिल करने की उनकी कहानी से तनेचका के माता-पिता और इस दुर्भाग्य का सामना करने वाले अन्य लोगों को हिम्मत नहीं हारने और भविष्य में अधिक आत्मविश्वास से देखने में मदद मिलेगी।
आपका बेटा बहरा है
एंड्रियुषा! 20 साल की मां ने अपने डेढ़ साल के बच्चे को कई बार फोन किया। लेकिन खिलौनों में व्यस्त बेटे ने कोई प्रतिक्रिया नहीं दी। केवल जब लीना ने उसे अपने हाथ से छुआ, तो उसने अपनी आँखें उसकी ओर उठाईं। "खेला? .." - वह अस्पष्ट चिंता के साथ सोच रही थी, यह नहीं जानती थी कि उसके जेठा ने बिल्कुल नहीं सुना। जब लीना को बाद में पता चला कि एंड्रीशिन के साथी पहले से ही शक्ति और मुख्य के साथ चहक रहे थे, जबकि उसका बच्चा केवल असंगत रूप से बड़बड़ा रहा था, चिंता तेज हो गई। डॉक्टरों और परिचितों ने उन्हें आश्वस्त किया: वे कहते हैं, वे बात करना शुरू कर देंगे - लड़के आमतौर पर बाद में बोलना शुरू करते हैं।
लीना और उनके पति ने एंड्रियुशा को विशेषज्ञों को दिखाने का फैसला किया। ऑडियोमेट्रिक परीक्षा के परिणाम निराशाजनक थे: बच्चे ने नहीं सुना। यह संचालित करने के लिए बेकार है, और बिना हियरिंग एड के, वह केवल अपने कान में चीख सुन सकता था। "तुम्हें क्या चोट लगी? क्या कोई आनुवंशिकता है? क्या उन्होंने उसे एंटीबायोटिक्स दिए?" डॉक्टरों ने पूछा। लीना को याद आया कि एंड्रियुशा को वॉल्वुलस से बचाते हुए, उसे एक एंटीबायोटिक का इंजेक्शन लगाया गया था। तब उसे पता चला कि लगभग 40% बच्चे जिनकी सुनने की क्षमता चली गई थी, एंटीबायोटिक दवाओं से बहरे थे ...
यह इतना कठिन था कि मैंने सोचा कि मैं अस्पताल नहीं छोड़ूंगा, - ऐलेना इवानोव्ना जारी है, जो अब एन.एन. प्रो ए.आई. कोलोमियाचेंको। - मैं पूछता हूं: अब मैं उसके साथ कहां हूं? "आश्वस्त": "तुम क्यों रो रहे हो, परेशान हो रहे हो - हमारे पास बहुत कुछ खास है शिक्षण संस्थानोंजहां बधिर रहते हैं और पढ़ते हैं। वहां उनकी अपनी दुनिया है, उनका अपना परिवेश है..."
"तुम्हारी दुनिया..." इन शब्दों ने इसे और भी दर्दनाक बना दिया। ऐसा लग रहा था कि कोई अदृश्य शक्ति बच्चे को उससे दूर ले जाना चाहती है। "हम उसे बोर्डिंग स्कूल में कैसे भेज सकते हैं, उसे उसके परिवार से दूर कर सकते हैं?" - लीना और पति कोंस्टेंटिन निराशा में थे।
एंड्रीशिन के पिता एक सैन्य व्यक्ति हैं, साहसी और हमेशा संयमित, - ऐलेना इवानोव्ना जारी है। - मैं रो रहा था, और वह चुपचाप सब कुछ के बारे में चिंतित था, लेकिन जब वे घर लौटे, तो वह विरोध नहीं कर सका: वह लेट गया और रोया। यह सोचना कि बेटा कभी अपनों की आवाज नहीं सुनेगा, असहनीय था। अपनी ताकत इकट्ठा करते हुए, तीन दिन बाद मैं बहरे शिक्षक हुसोव सिदोरेंको के पास ओटोलरींगोलॉजी संस्थान गया। उसने उसी कार्यालय में काम किया जहां हम बात कर रहे हैं (मुझे नहीं लगता था कि समय के साथ मैं, एक इंजीनियर-अर्थशास्त्री, डिफेक्टोलॉजिकल फैकल्टी से स्नातक हो जाऊंगा, और यहां मरीजों को खुद स्वीकार करूंगा!) उसने अपने पूरे जीवन के लिए उत्साहजनक शब्दों को याद किया: "अंद्रिषा को बोलना सीखना होगा। और उसे किसी बोर्डिंग स्कूल में नहीं भेजना पड़ेगा - वह एक साधारण मास स्कूल में पढ़ेगा ”। मेरे लिए यह विश्वास करना कठिन था कि आप अपनी आवाज सुने बिना बात कर सकते हैं। "मास्को जाओ - आप खुद सब कुछ के बारे में आश्वस्त हो जाएंगे," हुसोव अलेक्जेंड्रोवना ने जोर देकर कहा।
पहला शब्द
मॉस्को में, मुझे एक परिवार द्वारा प्राप्त किया गया था जिसमें एक बहरी लड़की बड़ी हुई थी। वह बात कर रही थी! बेशक, उनका भाषण एकरसता के लिए उल्लेखनीय था, लेकिन उन्हें समझना आसान था। यह एक चमत्कार था। मैंने उसके ऑडियोग्राम को देखा - सब कुछ एंड्रीषा जैसा है!
बहरे बच्चे वैसे ही बड़बड़ाते हैं जैसे बच्चे सुनते हैं, - ऐलेना इवानोव्ना कहती हैं। "लेकिन बड़बड़ाने वालों के लिए," मा-मा-मा-मा "," पा-पा-पा "धीरे-धीरे" माँ "और" पिताजी "में बदल जाता है। बधिरों में बड़बड़ा का विकास नहीं होता है।
बड़बड़ा के साथ और प्रशिक्षण शुरू किया। ऐलेना इवानोव्ना ने अपने हाथों में एक माइक्रोफोन लिया, एंड्रीशा को हेडफ़ोन पर रखा गया और स्पीकर के होठों का पालन करना सिखाया गया। उसने कहा "मा-मा-मा" - उसे रोक दिया गया: यहाँ "माँ" है! और साथ ही उन्होंने दिखाया कि यह शब्द कैसे लिखा जाता है, एक तस्वीर खींची या एक तस्वीर दिखाई। उन्होंने सिखाया कि "मम्मा-मा" की आवाज़ में क्या अंतर है जब गाल में कंपन होता है, और जब हवा का एक धक्का होता है तो "पपा-पा"। प्रत्येक शब्द को भुगतना पड़ा। लेकिन जब बात बनी तो छुट्टी का दिन था। हर दिन शब्दों और वाक्यांशों की संख्या में वृद्धि हुई। "दूध," "ट्रेन," "प्रकाश," "दरवाजा खोलो," मेरी माँ ने सिखाया, और एंड्रीषा ने उन्हें तब तक दोहराया जब तक कि वह उनका उच्चारण नहीं कर सके।
हर किसी की तरह
अपने बेटे को बोलना सिखाने में खर्च किए गए चेर्निशोव परिवार के प्रयासों को पुरस्कृत किया गया। 1 सितंबर को, एंड्रीषा फूलों के गुलदस्ते के साथ उसी स्कूल में गई, जहां से उसकी मां ने स्नातक किया था।
मुझे उनके लिए खुद शिक्षक चुनने की इजाजत थी। नताल्या प्रोकोफिवना मुझसे भी छोटी थी। वह मुझे एक दयालु व्यक्ति लगती थी - और मुझसे गलती नहीं हुई थी।
एंड्रीषा लड़की के बगल में पहली मेज पर बैठी थी। नताल्या प्रोकोफिवना ने बच्चों को समझाया कि हियरिंग एड उनके सहपाठी को किसी शब्द की रूपरेखा को अधिक स्पष्ट रूप से सुनने और होठों से भाषण को समझने में मदद करेगा।
पहले दिन मैं सचमुच कक्षा के दरवाजों के नीचे ड्यूटी पर था, मैंने दरार में भी देखा - वह वहाँ कैसे है, आखिर वह नहीं सुनता! - ऐलेना इवानोव्ना मानते हैं। - और यद्यपि मेरा बेटा स्कूल के लिए अच्छी तरह से तैयार था, वह बहुत चिंतित था।
"ऐलेना इवानोव्ना, और तुम्हारा एंड्रीशा वहाँ है!" स्कूल के बच्चों ने उनका गर्मजोशी से स्वागत किया, और मेरी माँ ने उनकी आत्मा में हल्कापन महसूस किया। जब चेर्निशोव परिवार को दूसरे क्षेत्र में जाना पड़ा, तो उन्होंने स्कूल नहीं बदला, हालाँकि वहाँ पहुँचने के लिए एक लंबा रास्ता तय करना था।
एंड्री के लिए पढ़ाई करना आसान नहीं था, खासकर हाई स्कूल में, जब कई विषय सामने आए। लेकिन माता-पिता, शिक्षकों और सहपाठियों के समर्थन ने कठिनाइयों को दूर करने में मदद की। और आप एक खुले, मुस्कुराते हुए, सज्जन व्यक्ति का समर्थन कैसे नहीं कर सकते, जो भाग्य के आगे नहीं झुके और जो कठिनाइयों से नहीं टूटे? ..
स्कूल के बाद, मैंने औद्योगिक और आर्थिक कॉलेज में प्रवेश किया, और इस साल मैंने इससे स्नातक किया, - एंड्री ने एक कप कॉफी पर कहा।
अब मैं एक कंपनी में असिस्टेंट अकाउंटेंट के तौर पर काम करता हूं।
जब मैंने कंपनी के कर्मचारियों से कहा कि आंद्रेई सुन नहीं सकते, तो वे पहले तो भ्रमित हुए। लेकिन, उनसे मिलने के बाद, उन्होंने कहा: चिंता मत करो, वह लेखांकन के ज्ञान में महारत हासिल करेगा, - मेरी माँ को याद करता है। - मैं इसे बड़ी कामयाबी मानता हूं, क्योंकि अब सुनने वाले के लिए भी नौकरी पाना मुश्किल है.
आप यहां क्या कर रहे हैं खाली समय? - मुझे एंड्री में दिलचस्पी है।
मैं कुत्ते को टहलाता हूं, पढ़ता हूं, दोस्तों से मिलता हूं।
गर्मियों में?
मुझे यात्रा करना, समुद्र में तैरना पसंद है। इस साल मैंने ओडेसा में कंपनी के साथ आराम किया ...
बिदाई में ऐलेना इवानोव्ना ने कहा: "बेशक, मेरे बेटे के लिए सांकेतिक भाषा सीखना बहुत आसान होगा, लेकिन हम वास्तव में चाहते थे कि वह सभी बच्चों के समान हो। मुझे धैर्य रखना था, लेकिन सामान्य तौर पर, यह नारकीय काम है।"
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बधिर बोलना माता-पिता का करतब है
एक बहरे बच्चे का भविष्य माँ और पिताजी के काम का लगभग नब्बे प्रतिशत है, ”कीव एसोसिएशन ऑफ पेरेंट्स एंड चिल्ड्रन विद हियरिंग डिसएबिलिटीज के अध्यक्ष येलिजावेता पुष्करसकाया कहते हैं। - और किस तरह का व्यक्तित्व विकसित होता है यह इस बात पर निर्भर करता है कि वे किस तरह के शिक्षक, मनोवैज्ञानिक और न्यायप्रिय लोग बनते हैं - दयालु हैं या नहीं। यह कठिन काम है। आखिरकार, ऐसे बच्चे को बोलना सिखाने के लिए, माता-पिता को खुद को पूरी तरह से उसके लिए समर्पित करना चाहिए।
दुर्भाग्य से, हर कोई सफल नहीं होता है। मुझे एक शैक्षणिक शिक्षा वाली माँ के बारे में बताया गया था जो कक्षाओं का सामना नहीं कर सकती थी और अपने बच्चे की मदद नहीं कर सकती थी। और दूसरा - बिना शिक्षा के, लेकिन सिर्फ एक प्रतिभाशाली महिला - ने इसे सफलतापूर्वक किया। कई लोगों के लिए समस्या यह है कि उनका सारा समय अपनी रोजी रोटी पाने में ही बीत जाता है, और बच्चे के साथ व्यवहार करने का समय नहीं होता है।
सुनने वालों के लिए अपने आप जो होता है वह अक्सर बहरों के लिए बहुत मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, इन बच्चों में कल्पनाशील सोच और हास्य की भावना विकसित करना बहुत महत्वपूर्ण है - वे हर चीज को बहुत गंभीरता से लेते हैं। गैर-बोलने वाले बधिर बच्चों को स्थानिक-अस्थायी सोच के साथ कठिनाइयाँ होती हैं - उनके लिए यह समझना मुश्किल है कि, उदाहरण के लिए, शेक्सपियर और दोस्तोवस्की अलग-अलग समय पर रहते थे। बहरे, लेकिन वाणी से ये बातें समझ में आती हैं। जो बच्चे अभी भी बहरे हैं वे बेहद कमजोर हैं। उन्हें आत्मविश्वास हासिल करने और अपमान न करने में मदद करने के लिए, कुछ माताएं असाधारण सरलता दिखाती हैं। उनमें से एक, उदाहरण के लिए, एक निश्चित पौराणिक मरीना का आविष्कार किया और अपनी बेटी के सभी बुरे कामों को चित्रित किया: "मरीना चली गई, कैंडी खोली, और उसके पैरों के नीचे कागज का एक टुकड़ा फेंक दिया - यह कितना बुरा है! .."
एलिसैवेटा निकोलेवन्ना के अनुसार, कीव में लगभग सौ पुनर्वासित बच्चे हैं। कुछ पहले से ही विश्वविद्यालयों और तकनीकी स्कूलों से पीछे हैं। दूसरों को केवल एक मास स्कूल में जाना है, जो उन्हें सुनवाई के साथ और अधिक संवाद करने और अधिक पूर्ण शिक्षा प्राप्त करने का अवसर देगा - विशेष स्कूलों में ज्ञान की मात्रा अलग है। यह सतत शिक्षा का एक स्पष्ट दृष्टिकोण भी है। लेकिन एक मास स्कूल के लिए, एक बच्चे को अन्य साथियों की तुलना में बेहतर तैयार होना चाहिए - यह महसूस करने के बाद कि वह अधिक सुनना जानता है, वह कक्षा में सक्रिय होने और अधिक सफलतापूर्वक सीखने में सक्षम होगा।
ओटोलरींगोलॉजी के अनुसंधान संस्थान के बच्चों के विभाग के प्रमुख लरिसा कोबज़ारुक ने बहरेपन के कारणों के बारे में बताया:
बहरापन कई वर्षों या महीनों में धीरे-धीरे विकसित हो सकता है, या यह अचानक आ सकता है। या तो एक या दोनों कान प्रभावित होते हैं। कारण बन जाता है विषाणुजनित संक्रमण(उससे, बच्चे की सुनवाई जन्म से पहले भी प्रभावित हो सकती है अगर गर्भावस्था के दौरान माँ बीमार थी), एमिनोग्लाइकोसाइड एंटीबायोटिक्स (स्ट्रेप्टोमाइसिन, जेंटामाइसिन, पॉलीमाइसिन, कैनोमाइसिन, मोनोमाइसिन), साथ ही साथ बच्चे के जन्म के दौरान आघात। कभी-कभी बहरापन वंशानुगत होता है।
उपचार की प्रभावशीलता क्या निर्धारित करती है?
इसे कितनी जल्दी शुरू किया गया था, और श्रवण दोष की डिग्री से। यदि बीमारी की शुरुआत से एक महीने के भीतर इलाज शुरू कर दिया जाता है, तो इलाज की संभावना 90-100% तक पहुंच जाती है। लेकिन, दुर्भाग्य से, ज्यादातर मामलों में, माता-पिता तुरंत बहरेपन को नोटिस नहीं करते हैं, और डॉक्टर देर से निदान करते हैं, खासकर सबसे छोटे में। माता-पिता को सावधान रहना चाहिए यदि किसी बच्चे को एक ही बात को कई बार दोहराना पड़े, यदि वह टीवी या रेडियो को अपनी अपेक्षा से अधिक जोर से चालू करता है, या अपने साथियों की तुलना में बाद में और अधिक धीमी गति से बोलना सीखता है।
नतालिया MATVEEVA