जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय गांव। कोम्सोमोल्स्क एसपीडीएस "कोलोसोक"
के लिए प्रायोगिक सामग्री की जिला प्रतियोगिता पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में भाषण चिकित्सक
शाब्दिक विषय: "माँ की छुट्टी"
द्वारा संकलित: शिक्षक - भाषण चिकित्सक अतामनोवा एल.जी.
शिक्षक - मनोवैज्ञानिक कनुखिना एन.ए.
साल 2012
| अतामानोवा ल्यूडमिला गेनाडीवना कनुहिना नतालिया अलेक्जेंड्रोवना |
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| कार्य का स्थान (चार्टर के अनुसार शैक्षणिक संस्थान का नाम) | संरचनात्मक इकाई - गाँव में समारा क्षेत्र के माध्यमिक विद्यालय के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान का सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन "कोलोसोक"। कोम्सोमोल्स्की नगरपालिका जिला किनेल्स्की समारा क्षेत्र। |
| शिक्षक भाषण चिकित्सक, शिक्षक - मनोवैज्ञानिक. |
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| संपर्क जानकारी: टेलीफ़ोन | 89272969608 - अतामनोवा एल.जी. |
परिचय................................................. ....... ................................................... ....................... .................................. 3
जटिल - विषयगत योजना शैक्षिक कार्यविभिन्न आयु वर्ग के बच्चों के साथ................................... ........ ....................................................... ............... ............4
शिक्षक के साथ बातचीत................................................. ………………………………… ...................12
मध्य समूह के लिए पाठ नोट्स............................................ ........ ....................................................... 15
तैयारी में पाठ नोट्स भाषण चिकित्सा समूहद्वारा ज्ञान संबंधी विकास"मेरी माँ सबसे अच्छी हैं"................................................... .................................................... ...20
पाठ नोट्स में वरिष्ठ समूह..........................................................................................24
वरिष्ठ समूह में लिंग शिक्षा पर एक पाठ का सारांश................................. ..............26
बड़े बच्चों के लिए अल्पकालिक परियोजना पूर्वस्कूली उम्र.....................................36
वरिष्ठ समूह विषय के लिए पाठ सारांश: "माँ"। .........................48
बच्चों के लिए पाठ नोट्स मध्य समूह"मैं और मेरा परिवार" विषय पर...................52
आवेदन पत्र................................................. .................................................. .......................52
आधुनिक माँ को. रसोई में शैक्षिक खेल................................................... ....... ...................58
इस विषय पर भाषण चिकित्सा अभ्यास: "8 मार्च"। .......... .................................................. ...62
फूलों से कार्ड बनाना................................................... ....... ................................................... .............. 63
"माँ की छुट्टी" विषय पर चित्र योजना................................................. ........... ................................66
उपदेशात्मक खेल और अभ्यास................................................... .... ...................................................67
फिंगर जिम्नास्टिक.................................................................................................................71
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल …............................................... .................................................. .......................72
आराम................................................. .................................................. ...... .......................75
4-5 वर्ष के बच्चों के लिए माता-पिता के लिए सलाह................................... ............ ....................................... .................. ..76
5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए माता-पिता के लिए सलाह................................... ............ ....................................... .................. ..78
पहेलियाँ, नर्सरी कविताएँ, गिनती की कविताएँ, माँ के बारे में कविताएँ...................................... ....................... .................80
कनिष्ठ समूह के माता-पिता के साथ समूह पाठ का परिदृश्य................................................. ........... ....94
परिचय
हम आपके ध्यान में शाब्दिक विषय "माँ की छुट्टी" पर सामग्री प्रस्तुत करते हैं। यह विषय एक संयुक्त का हिस्सा है शैक्षणिक गतिविधियां थीम सप्ताहअंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस को समर्पित।
पूर्वस्कूली उम्र वह उम्र है जब बच्चे सीखते हैं दुनिया, हर दिन अपने लिए नई खोज करते हैं। मैंने देखा कि सीखने की प्रक्रिया के दौरान हम बच्चों को जो जानकारी देते हैं, वह बच्चों द्वारा अधिक सफलतापूर्वक अवशोषित की जाती है यदि यह न केवल मौखिक रूप में दी जाती है, बल्कि व्यावहारिक रूप से कार्य करने के अवसर से भी समर्थित होती है।
एक चीनी कहावत है: "मुझे बताओ और मैं भूल जाऊंगा, मुझे दिखाओ और मैं याद रखूंगा, मुझे आज़माओ और मैं समझ जाऊंगा।" इसलिए में संयुक्त गतिविधियाँबच्चों के साथ, मैं बच्चों को स्वयं कार्य करने का अवसर देने का प्रयास करता हूँ।
मेरा काम बच्चों की करीबी रिश्तेदारों - माँ, दादी में रुचि का समर्थन करना है, उन्हें खुश करने की इच्छा पैदा करना, उनकी देखभाल करना और इस बात का आनंद लेना है कि वे स्वयं उनके लिए छुट्टियों के उपहार बना सकते हैं।
संयुक्त गतिविधि का लक्ष्य माँ, दादी और बच्चों के जीवन में उनके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना है।
1. शैक्षिक: बच्चों के वातावरण में महत्वपूर्ण और प्यारे लोगों के रूप में माँ और दादी के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, 8 मार्च की छुट्टी के बारे में, बच्चों की शब्दावली (प्रिय, प्रिय, प्यार करने वाला, केवल, देखभाल करने वाला) को समृद्ध करने के लिए।
2. विकासात्मक: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, शिल्प बनाने के माध्यम से "आंख-हाथ" प्रणाली में कार्यों का समन्वय करना।
3. शैक्षिक: माताओं और दादी-नानी को उनके प्यार के लिए धन्यवाद देने की इच्छा के माध्यम से, अपने हाथों से उपहार बनाने की इच्छा के माध्यम से उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।
अपेक्षित परिणाम: उन प्रियजनों के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण जो बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण हैं महिलाओं की छुट्टी, उपहार बनाना।
| शिक्षक के साथ बातचीत |
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| बातचीत के लक्ष्य | गतिविधि के प्रकार | पिन किया हुआ शब्दकोश | सुधारात्मक कार्यकक्षा के बाहर | विकास दिमागी प्रक्रिया |
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| 1 आधा दिन | 2 आधा दिन |
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खेल "आओ, अनुमान लगाएं" (राग से गाने पहचानें); गाना सीखना "हमने एक गाना गाया"; "जोड़ियों में नृत्य करें" (जोड़ियों में नृत्य करना सीखें, अपने पैरों को अपने पैर की उंगलियों पर रखें और घूमें)। |
| माँ, पिताजी, बेटा, बेटी, दादी, दादा; बूढ़ा, जवान, छोटा, जवान, बड़ा, दयालु, स्नेही; आराम करना, खाना बनाना |
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संज्ञानात्मक विकास पर प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह में एक पाठ का सारांश: "मेरी माँ सबसे अच्छी है"
कार्यक्रम सामग्री:
बच्चों में अपनी माँ के प्रति दयालु, चौकस, सम्मानजनक रवैया विकसित करना, उसकी मदद करने की इच्छा, उसे खुश करना;
माँ के बारे में कहानी में प्रश्नों का उत्तर देना, वाक्यों का सही ढंग से निर्माण करना सीखें;
बच्चों को नए सार्वजनिक अवकाश "मदर्स डे" से परिचित कराएं;
बच्चों में सौंदर्य बोध विकसित करें, उन्हें फूलों की सुंदरता देखना सिखाएं और इसे अनुप्रयोगों में व्यक्त करें।
प्रारंभिक काम:
माँ के चित्र बनाना;
पढ़ना कल्पना;
माँ के बारे में कविताएँ और कहावतें याद करना;
उसके काम के बारे में परिवार (बच्चे और माँ) से प्रारंभिक बातचीत।
सामग्री और उपकरण: खिलौना माइक्रोफोन, गेंद, माताओं के चित्रों के साथ बच्चों के चित्र (माताओं की तस्वीरें), माताओं के रचनात्मक कार्य; आवेदन के लिए उपकरण.
कक्षा की प्रगति
भाषण चिकित्सक: दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हमें बच्चों के कार्यक्रम "माई मॉम इज द बेस्ट" के लिए एक टेलीविजन स्टूडियो में आमंत्रित किया गया था। क्या आप इस कार्यक्रम का हिस्सा बनना चाहते हैं? और मैं कौन बनूँगा?
बच्चे: टीवी प्रस्तोता.
वाक् चिकित्सक: और वे जो हॉल में हैं?
बच्चे: टीवी दर्शक।
वाक् चिकित्सक: कार्यक्रम के प्रतिभागी, कृपया अपना स्थान ग्रहण करें। क्या आप तैयार हैं? चलो शुरू करो!
शुभ दोपहर, प्रिय टीवी दर्शकों! आज हमारे स्टूडियो में प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह के बच्चे हैं। वे कार्यक्रम में सबसे ज्यादा अपनी मां के बारे में बात करने आए थे सर्वोत्तम माताएँइस दुनिया में। हमारे देश में नवंबर के अंत में सार्वजनिक अवकाश "मदर्स डे" मनाया जाता है। इसलिए, टीवी शो का विषय बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों को पसंद है
दुनिया का सबसे अच्छा शब्द है "माँ"। "माँ" और "माँ" शब्द पृथ्वी पर सबसे प्राचीन हैं और विभिन्न देशों की भाषाओं में लगभग एक जैसे ही लगते हैं। इससे पता चलता है कि सभी लोग माताओं का सम्मान करते हैं और उनसे प्यार करते हैं। माँ हमें बुद्धिमान बनना सिखाती है, सलाह देती है, हमारी देखभाल करती है और हमारी रक्षा करती है।
आप अपनी माँ को कितने प्यार से बुला सकते हैं?
बच्चे: मम्मी, मम्मी, मम्मी, मम्मी...
वाक् चिकित्सक: मेरा सुझाव है कि आप एक खेल खेलें: "मॉम-मोच-का।" मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप एक स्वर में उत्तर देंगे: "मो-मोच-का," केवल सौहार्दपूर्ण ढंग से और ज़ोर से!
आज सुबह मेरे पास कौन आया? - माँ!
किसने कहा: "उठने का समय हो गया है!"? - माँ!
दलिया पकाने में कौन कामयाब रहा? - माँ!
कप में चाय किसने डाली? - माँ!
मेरे बाल किसने काटे? - माँ!
पूरे घर में अकेले झाडू लगाया? - माँ!
मुझे किसने चूमा? - माँ!
बचपन में हँसी किसे पसंद है? - माँ!
दुनिया में सर्वश्रेष्ठ कौन है? - माँ!
स्पीच थेरेपिस्ट: बच्चों, बताओ दुनिया में तुम्हारे सबसे करीब कौन है?
बच्चे: पूरी दुनिया में माँ से प्यारा कोई नहीं!
वाक् चिकित्सक: मैं माइक्रोफ़ोन में बोलने का सुझाव देता हूँ सुंदर शब्दमाँ के बारे में वह किसके जैसी है?
बच्चे: मधुर, प्रिय, दयालु, सुंदर, सौम्य, स्मार्ट, प्रिय, आकर्षक, चौकस, मेहनती, मिलनसार, अद्भुत, सुंदर, ...
भाषण चिकित्सक: शाबाश बच्चों, आपने अपनी माताओं के बारे में बहुत सारे अद्भुत शब्द कहे। आइए आपको हमारी माताओं के बारे में और बताएं: उनका नाम क्या है? वह कहाँ काम करती हैं? क्या वह अपनी नौकरी से प्यार करता है? क्या वह थक जाता है? क्या उसका काम महत्वपूर्ण है? (तीन-चार कहानियां सुनने को मिलती हैं)
ई. ब्लागिनिना की कविता "लेट्स सिट इन साइलेंस" सुनें।
बच्चों ने ई. ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ी।
वाक् चिकित्सक: और अब हमारे कार्यक्रम में एक व्यावसायिक विराम आ गया है। मैं आपसे कालीन पर आने और मेरे साथ "किसके बच्चे?" खेल खेलने के लिए कहता हूं। (गेंद के खेल)
बिल्ली के बच्चे के पास एक बिल्ली है.
बच्चे के पास एक बकरी है.
मुर्गी के पास मुर्गी है.
बछड़े के पास एक गाय है.
बछेड़े के पास एक घोड़ा है.
एक मेमने के पास एक भेड़ होती है।
बाघ के शावक के पास एक बाघिन है.
शेर के बच्चे के पास शेरनी है.
हाँ, बच्चों, हर किसी को अपनी माँ की ज़रूरत होती है: एक बच्चा, एक बिल्ली का बच्चा, और एक चूजा।
और अब मैं कार्यक्रम के प्रतिभागियों से "टीवी स्टूडियो" में अपने स्थानों पर लौटने के लिए कहूंगा। हम माताओं के बारे में अपनी कहानियाँ जारी रखते हैं।
वाक् चिकित्सक: माँ के हाथ दयालु, सुनहरे होते हैं! आपकी माताएँ घर पर क्या करती हैं? आपकी माँ को विशेष रूप से क्या करना पसंद है? क्या आप उसकी मदद कर रहे हैं? (बच्चों की तीन-चार कहानियाँ सुनी जाती हैं)
भाषण चिकित्सक: आइए माँ के बारे में कहावतें याद रखें।
बच्चे कहावतें सुनाते हैं.
यह धूप में गर्म है, माँ की उपस्थिति में अच्छा है।
आपकी अपनी माँ से बेहतर कोई दोस्त नहीं है।
पक्षी वसंत के बारे में खुश है, और बच्चा माँ के बारे में खुश है।
माँ की ममता का कोई अंत नहीं होता।
अगर अनुष्का की मां और दादी उसकी तारीफ करती हैं तो अनुष्का एक अच्छी बेटी हैं।
वाक् चिकित्सक: शाबाश बच्चों, तुम माँ के बारे में बहुत सी कहावतें जानते हो।
आपको अक्सर अपनी माताओं को ध्यान, देखभाल और उपहारों से प्रसन्न करने की आवश्यकता होती है जिन्हें आप अपने हाथों से बना सकते हैं। आइए सोचें कि इस बादलों भरे शरद ऋतु के दिन हम माँ को क्या दे सकते हैं? (बच्चे अपना अनुमान व्यक्त करते हैं)
भाषण चिकित्सक: मेरा सुझाव है कि आप हमारी माताओं के लिए फूलों से कार्ड बनाएं। और तब माँ को यकीन हो जाएगा कि परिवार में एक चौकस, दयालु, संवेदनशील व्यक्ति बढ़ रहा है। और मां की आंखें खुशी से चमक उठेंगी. मदर्स डे पर आप ये कार्ड अपनी मां को देंगे. (बच्चे कार्ड बनाते हैं)
पाठ के अंत में, सभी कार्यों का प्रदर्शन और समीक्षा की जाती है। बच्चे उन कार्डों की प्रशंसा करते हैं जो वे अपनी माताओं को देंगे।
वाक् चिकित्सक: हमारा स्थानांतरण समय समाप्त हो गया है। बच्चों, टीवी शो "माई मॉम इज द बेस्ट!" में भाग लेने के लिए मैं आपको धन्यवाद देता हूं। फिर मिलेंगे!
विषय "माँ की छुट्टियाँ" (अध्ययन का 1 वर्ष, ओएचपी स्तर 2-3)
लक्ष्य:
- विशेषणों की शब्दावली का विस्तार;
संकलन सरल वाक्य;
एक कविता याद करना: स्मृति, ध्यान विकसित करना;
सुसंगत भाषण का विकास: एक कहानी को दोबारा कहना।
उपकरण: विषय चित्र, गेंदें, कहानी ए.वी. द्वारा। मित्येव "मैं अपनी माँ से प्यार क्यों करता हूँ" (बच्चों के साहित्य की चेस्टोमैथी, पृष्ठ 311)।
कक्षा की प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण. “सबसे कहो अच्छा शब्दअपनी माँ के बारे में "मेरी माँ सबसे... दयालु, सुंदर, स्मार्ट, स्नेही, देखभाल करने वाली, सौम्य, मेहनती, प्यारी..."
2. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स.
मॉम मॉम? हथेलियाँ एक साथ, दो छोटी उंगलियाँ एक दूसरे को थपथपा रही हैं।
क्या क्या क्या? दो अंगूठे एक दूसरे को थपथपाते हैं।
मेहमान आ रहे हैं. साथ ही छोटी उंगलियां भी.
तो क्या हुआ? भी अंगूठे.
नमस्ते! छोटी उंगलियों को एक साथ दबाया जाता है, अंगूठे भी,
बाकी, आपस में गुंथे हुए, चलते हैं।
3. सरल वाक्य बनाना। “मेहमान छुट्टियाँ मनाने आये हैं। कौन सा? - 8 मार्च, माँ... - मेहमान उपहार लेकर पहुंचे। आपने शायद अपनी माँ के लिए भी एक उपहार तैयार किया होगा। इसके बाद, बच्चों को बोर्ड पर चित्र चुनने और यह बताने के लिए कहा जाता है कि आप उपहार के रूप में क्या देना चाहेंगे। बोर्ड पर सभी चित्र उपहार के लिए उपयुक्त नहीं हैं। "फ़ैक्टरी", "बॉक्स", "बाड़", "ईंट" जैसे भी हैं। "मैं अपनी माँ को एक सुंदर फूलदान (उज्ज्वल ट्यूलिप, स्वादिष्ट मिठाइयाँ, केक, गुलाब, हेयर क्लिप...) दूँगा।"
4. स्मृति का विकास. "जब वे कोई उपहार देते हैं, तो वे अच्छे, दयालु शब्द कहते हैं।" बच्चों को एक छोटी कविता सीखने के लिए आमंत्रित किया जाता है। मेरी प्यारी, दयालु माँ। आपकी तरह... (नाम) मैं भी ऐसा ही बनना चाहता हूं।
5. शारीरिक शिक्षा मिनट,
मैं घर पर अपनी माँ की मदद करता हूँ, वे एक घेरे में खड़े होते हैं
मैं फर्श साफ करता हूं, अपने मोज़े धोता हूं, गतिविधियों की नकल करता हूं
मैं समय बर्बाद नहीं कर रहा हूं, वे गेंद लेते हैं और उसे एक हाथ से फर्श पर मारते हैं
मैं कुत्ते को सैर पर ले जाऊँगा (यह कुत्ता है)
मैं सारे बर्तन धो दूँगा, वे हरकत की नकल करते हैं
मैं बाद में आराम करूंगा. उतारा
6. सुसंगत भाषण का विकास. ए.वी. द्वारा कहानी पढ़ना। मित्येवा "मैं अपनी माँ से प्यार क्यों करता हूँ।"
किंडरगार्टन शिक्षक ने पूछा: "तुम अपनी माँ से प्यार क्यों करते हो?" पेट्या की माँ एक बिल्डर हैं। वह कहना चाहता था: "इस तथ्य के लिए कि माँ घर बनाती है।" लेकिन उन्होंने कुछ नहीं कहा. अगर वह डॉक्टर होती तो क्या वह उससे प्यार नहीं करता? ज़िना कहना चाहती थी: "क्योंकि मेरी माँ स्वादिष्ट व्यंजन बनाती है।" और वो भी चुप रही. एक दिन माँ जा रही थी, पिताजी ने स्वादिष्ट खाना बनाया, लेकिन लड़की ने तब भी अपनी माँ से प्यार करना नहीं छोड़ा। तब गैल्या अपनी कुर्सी से उठ खड़ी हुई: “जब मैं दर्द में थी, मेरी माँ को मेरे लिए खेद हुआ, और मुझे तुरंत बेहतर महसूस हुआ। मैं इसके लिए अपनी माँ से प्यार करता हूँ। - और मैं इसके पक्ष में हूँ! - और मैं"। यह पता चला कि सभी बच्चे अपनी माँ से प्यार करते हैं।
“बच्चों के शिक्षक ने क्या पूछा? पेट्या आपको क्या बताना चाहती थी? ज़िना क्या सोच रही थी? गैल्या ने क्या कहा? बच्चों ने क्या निर्णय लिया? तुम अपनी माँ से प्यार क्यों करते हो?” चलिए कहानी फिर से पढ़ते हैं. हम 2-3 बच्चों की रीटेलिंग सुनते हैं।
पाठ का सारांश.
वरिष्ठ समूह में लिंग शिक्षा पर एक पाठ का सारांश
लक्ष्य:
संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास:
श्रवण, दृश्य और स्पर्श संबंधी धारणा;
उद्देश्यपूर्णध्यान (एकाग्रता) और अवलोकन;
श्रवण और तस्वीरस्मृति, अल्पकालिक और दीर्घकालिक;
स्पष्ट रूप से- आलंकारिक, योजनाबद्ध, तार्किक सोच और मानसिक संचालन - विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, वर्गीकरण, सामान्यीकरण;
स्थानिक उन्मुखीकरण।
स्वैच्छिक अभिव्यक्ति की सक्रियता, धारणा के तंत्र और भावनात्मक अवस्थाओं की पहचान;
बुनियादी अशाब्दिक संचार कौशल का विकास।
सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल का विकास।
नैतिक शिक्षा- संचार कौशल में सुधार. विपरीत लिंग के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाना।
उपकरण:
डेमो सामग्री:गेंद, लैपटॉप; दो गुड़िया - एक लड़का और एक लड़की; तीन हथेलियाँ - लाल, पीली और नीले रंग; "भूलभुलैया" कार्य के लिए पोस्टर; एक बैग, उसके लिए सामान - लिपस्टिक, कंघी, दर्पण, टाई, हेयरपिन, बंदूक; 6 चित्रलेखों का डेमो सेट; खेल "चेहरा पहचानो" के लिए 6 कथानक चित्र।
हैंडआउट:"भूलभुलैया" कार्य के लिए ज्यामितीय आकृतियों से बने लोगों के साथ व्यक्तिगत कार्ड; स्वतंत्र कार्य के लिए असाइनमेंट "भूलभुलैया" के लिए प्रपत्र; "गिव आउट टॉयज़" अभ्यास के लिए कार्ड, मार्कर; प्रत्येक बच्चे के लिए 6 चित्रलेखों का एक सेट।
पाठ की प्रगति
परिचय।
स्नोबॉल खेल
हैलो दोस्तों! (नमस्कार, ऐलेना अनातोल्येवना और मेहमान)
बायीं ओर मित्र, दायीं ओर मित्र
परिणाम एक सम वृत्त है.
चलो स्नोबॉल खेल खेलते हैं. अब हम आपका नाम पुकारेंगे. कैसे? (हर कोई पिछले नाम दोहराता है और अपना नाम कहता है)
अब याद करो और नाम बताओ कि तुम्हारी माँ तुम्हें प्यार से क्या बुलाती है। और हमें याद है.
क्या आपकी मां मूड में होने पर आपको प्यार से बुलाती हैं?
"मनोदशा की एबीसी"
(लैपटॉप और प्रेजेंटेशन स्लाइड का उपयोग करके - नीचे देखें)परिशिष्ट 1)
और कविता "द एबीसी ऑफ़ मूड" में हमें पता चलता है कि आम तौर पर मूड कैसा होता है।
कृप्या मेरे पास आओ। (बच्चे लैपटॉप के पास जाते हैं)
"मूड की एबीसी" कविता सुनें
जानवरों में भावनाएँ होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में।
बिना किसी संदेह के सभी को प्रभावित करता है
हम मूड में हैं.
कौन मजे कर रहा है!
कौन दुखी है?
कौन डरा हुआ है?
कौन नाराज है?
सभी शंकाओं को दूर करता है
मूड की एबीसी.
तस्वीर को देखो। आपको क्या लगता है लड़की का मूड क्या है?
अब आइए याद रखें कि कौन सा चित्रलेख इस मनोदशा के अनुकूल है।
सही?
चेहरे पर वही भाव बनाएं.
इस प्रकार सभी स्लाइड देखी जाती हैं।
आखिरी स्लाइड्स खुशी और आश्चर्य वाली हैं।
मुख्य हिस्सा।
दो गुड़िया दिखाई देती हैं - एक लड़का और एक लड़की।
तो, उसी मनोदशा के साथ, दो गुड़िया हमसे मिलने आईं - एक लड़का और एक लड़की।
लड़की का नाम वासिलिसा है, लड़के का नाम रुस्लान है। उन्हें नमस्ते कहना।
गुड़िया वासिलिसा और रुस्लान बच्चों का स्वागत करते हैं।
हम कहाँ पहुँचे? - गुड़िया रुसलान कहती है (किंडरगार्टन के लिए)
आप यहाँ कितने अच्छे और सुन्दर हैं. आपको शायद यह जगह पसंद है? - गुड़िया वासिलिसा कहती है। (हाँ)
आइए वासिलिसा और रुस्लान को हमारे किंडरगार्टन के बारे में एक कविता सुनाएँ।
गतिशील विराम "लड़कियां और लड़के"
(संदर्भ प्रतीकों का उपयोग करते हुए: "चिल्लाता है" - लाल हथेली, "फुसफुसाते हुए" - पीला, "खामोश" - नीला)
कविता का पाठन उपयुक्त गतिविधियों के साथ होता है। प्रत्येक बच्चे के उत्तर और अंतिम दो पंक्तियों का उच्चारण करने से पहले, मनोवैज्ञानिक एक लाल, पीली या नीली हथेली दिखाता है (चित्र 1), बच्चों के उत्तर दिखाई गई हथेली के अनुसार सुनाई देते हैं - जोर से, चुपचाप, या इशारे से, चुपचाप दिखाए जाते हैं। फिर खेल जारी रहता है. खेल के अंत में, मनोवैज्ञानिक एक नीली हथेली दिखाता है।
व्यायाम "समानताएं और अंतर खोजें"
तो क्या यहाँ लड़के-लड़कियाँ रहते हैं? - गुड़िया पूछती हैं.
हम नहीं जानते कि हममें से कौन लड़का है और कौन लड़की है, लेकिन क्या आप इसका पता लगाने में हमारी मदद कर सकते हैं? क्यों?
(बच्चे बारी-बारी से समझाते हैं कि लड़के लड़कियों से कैसे भिन्न होते हैं)
खेल "भूलभुलैया"
- ओह, दोस्तों, ऐसा लग रहा है जैसे कोई रो रहा है। हमने छोटे लोगों को खो दिया है. उन्हें घर जाने का रास्ता नहीं मिल रहा है. आइए उनकी मदद करें. हम उनके दोस्त बनेंगे. खेल को "भूलभुलैया" कहा जाता है।
आप क्या सोचते हैं, ये लड़के हैं या लड़कियाँ? (वहां लड़के और लड़कियां दोनों हैं)
अब मैं सभी को एक आदमी की तस्वीर वाला कार्ड दूंगा। आप, बदले में, पहले वही खोजें ज्यामितीय आकृति, अपने छोटे आदमी के सिर की तरह, फिर उसके धड़ के समान एक ज्यामितीय आकृति ढूंढते हुए, छोटे आदमी को रास्ते पर चलाएं। फिर अपने छोटे आदमी को उस घर में रखें जहाँ रास्ता तुम्हें ले गया था।
पहले दो बच्चे, जिन्होंने पहले से ही अपने छोटे लोगों को घर में "रखा" दिया है, उन्हें एक व्यक्तिगत कार्य मिलता है - एक ऐसा रूप जिस पर एक समान भूलभुलैया को दर्शाया गया है।
बच्चे को घर के सभी छोटे लोगों को एक मार्कर से चित्रित करके घर में रखना होगा।
खेल "मैजिक बैग"
बैग में कई चीजें छिपी हुई हैं - लिपस्टिक, हेयरपिन, कंघी, टाई, बंदूक, दर्पण। बच्चे, बदले में, किसी वस्तु को महसूस करते हैं, उसका अनुमान लगाते हैं, उसे बाहर निकालते हैं और किसी लड़के या लड़की को दे देते हैं। दो वस्तुएं हैं - एक कंघी और एक दर्पण - जो दोनों पर सूट करेगी।
ओह, देखो यहाँ क्या लटक रहा है? तुम्हारे पास छोटे आदमी हैं, और मेरे पास एक थैला है! और इसमें कुछ है. अब हम पता लगाएंगे कि वहां क्या है.
बारी-बारी से हर कोई बैग में अपना हाथ डालता है, वहां कुछ पाता है, उसे पहचानता है और बताता है कि यह क्या है। और तभी वह उसे बैग से बाहर निकालता है।
पहला बच्चा किसी वस्तु को बाहर निकालता है।
आपके अनुसार यह वस्तु किसे दी जा सकती है: लड़के को या लड़की को?
बच्चा अपनी वस्तु को एक गुड़िया पर रखता है। खेल जारी है.
मनोवैज्ञानिक संतरा निकालने वाला अंतिम व्यक्ति है।
फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"
यह क्या है? (नारंगी)
क्या हर कोई संतरे के बारे में कविता जानता है?
संतरे को छीलना (चित्रण)
वह प्लेट पर अकेला है ("थाली")
मैं संतरा तोड़ दूँगा (चित्रण)
मैं अपने सभी दोस्तों को दूंगा: (हाथों को छाती से आगे की ओर ले जाना)
यह टुकड़ा वान्या के लिए, यह टुकड़ा तान्या के लिए, (हम अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, शुरुआत करते हुए अँगूठा, एक ही समय में दोनों हाथों पर)
तोल्या का यह टुकड़ा, कोल्या का यह टुकड़ा,
खैर, जो बचेगा, वही मुझे मिलेगा (हाथों को आगे की ओर, छाती की ओर ले जाना)
व्यायाम "खिलौने दे दो"
व्यायाम व्यक्तिगत रूप से टेबल पर बैठकर किया जाता है।
दोस्तों, क्या आप मिठाइयाँ और खिलौने बाँटते हैं?
देखिए, इन कार्डों पर लोग खिलौनों को आपस में नहीं बांट सकते। हमें उनकी मदद करने की जरूरत है. अनुमान लगाएं कि खिलौनों को सही तरीके से कैसे वितरित किया जाए। लड़के लड़कों की मदद करेंगे, और लड़कियाँ लड़कियों की मदद करेंगी। आपको मालिक से उसके खिलौने तक एक रेखा खींचने के लिए एक मार्कर का उपयोग करने की आवश्यकता है। ध्यान से देखें।
वादिम, आप पहली नाव किसे देंगे?
क्या हर कोई स्पष्ट है?
कार्डों पर लड़कों और नावों, लड़कियों और गुड़ियों को दर्शाया गया है।
प्रत्येक खिलौना अपने मालिक के कपड़ों के रंग और पैटर्न से मेल खाता है (चित्र 3, 4)।
चावल। 3
चावल। 4
गतिशील विराम "आप कैसे हैं?"
लड़के और लड़कियों दोनों को उनके उपहार मिले। वे आपकी मदद के लिए आपके आभारी हैं।
हर किसी को उपहार पसंद होते हैं, न केवल लेना, बल्कि देना भी, है ना?
हम खुशी से रहते हैं! तुम्हारा मूड कैसा है? (मज़ेदार)
जैसा कि खेल में "आप कैसे जी रहे हैं?"
आप कैसे हैं? - इस कदर!
क्या आप तैर रहे हैं?
आप भाग रहे हैं?
आप दूरी में देखें:
दोपहर के भोजन का इंतज़ार:
आप इसके पीछे हाथ हिलाते हैं:
सुबह तुम सोते हो:
क्या आप शरारती हो रहे हैं:
(बच्चे किसी भी इशारे से मनोवैज्ञानिक के सवालों का जवाब देते हैं)
और माँ कमरे में आई और देखी कैसे? (बच्चे चेहरे के भावों का प्रयोग करते हैं)
इस कदर। उसने क्या किया? (आश्चर्यचकित या क्रोधित। आश्चर्य और क्रोध के चित्र प्रदर्शित किए गए हैं)
मेज पर जाओ, वहाँ अभी भी चित्रलेख हैं।
खेल "चेहरा पहचानो"
प्रत्येक बच्चे के सामने 6 चित्रलेखों का एक सेट है:
खुशी, भय, क्रोध, आश्चर्य, नाराजगी, उदासी (चित्र 6)।
मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे को, बदले में, एक कथानक चित्र खींचने के लिए आमंत्रित करता है जो किसी प्रकार की भावनात्मक स्थिति को दर्शाता है (चित्र 5), इसे दिखाए बिना, चेहरे के भावों के साथ इस स्थिति को चित्रित करने के लिए। बच्चों को चुपचाप वह चित्रलेख दिखाना चाहिए जो इस चेहरे की अभिव्यक्ति से मेल खाता हो। फिर बच्चा स्टोरी कार्ड दिखाता है। खेल जारी है.
चावल। 5
चावल। 6
अब हर कोई, एक-एक करके, कथानक की एक तस्वीर निकालेगा और हमें अपने चेहरे, चेहरे के भाव, उस पर चित्रित बच्चे की मनोदशा के साथ चित्रित करेगा। और बाकी सभी लोग, चुपचाप, अनुमान लगाएंगे और उस चित्रलेख को दिखाएंगे जो इस चेहरे की अभिव्यक्ति से मेल खाता है।
जमीनी स्तर।
हमने कितना दिलचस्प और मजेदार खेला। आइए अपनी गुड़ियों को यह याद रखने में मदद करें कि हमने कौन से खेल खेले।
बच्चे पाठ की प्रगति को याद करते हैं, किए गए कार्य के बारे में बात करते हैं, अपने अनुभव साझा करते हैं और एक-दूसरे की सराहना करते हैं। वे आपको बताते हैं कि उन्हें कौन से खेल पसंद आए.
यह सब कालीन पर बैठकर गेंद को गोले में पास करते समय होता है।
याद रखें, पाठ की शुरुआत में, सभी ने वही कहा जो उसकी माँ उसे प्यार से बुलाती थी। आइए अलविदा कहें और एक-दूसरे को प्यार से बुलाएं।
प्रत्येक बच्चा दूसरे बच्चों को प्यार से नाम से बुलाते हुए अलविदा कहता है।
और फिर बच्चे मनोवैज्ञानिक, गुड़िया और मेहमानों को अलविदा कहते हैं।
ग्रंथ सूची:
बच्चों का व्यावहारिक मनोविज्ञान: पाठ्यपुस्तक / एड। प्रो टी.डी. मार्त्सिनकोव्स्काया। - एम.: गार्डारिकी, 2004. - 255 पी।
खेल "हमारी भावनाएँ और भावनाएँ" (किंडरगार्टन समूहों और व्यक्तिगत रूप से कक्षाओं के लिए प्रदर्शन सामग्री)। - "स्प्रिंग डिज़ाइन", 2005
सोकोलोवा यू.ए.
6-7 साल के बच्चे की स्कूल की तैयारी के लिए खेल और कार्य। - एम.: एक्स्मो। 2009. - 64 पी।
कुराज़ेवा एन.यू., वरेवा एन.वी.
प्रीस्कूलर के साथ मनोवैज्ञानिक कक्षाएं "स्वेतिक - सात रंग।" - सेंट पीटर्सबर्ग: रेच, 2004. - 96 पी।
कटेवा। एल.आई.
शर्मीले बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक का कार्य। - एम.: निगोलीब, 2005. - 56 पी।
तकाचेंको टी.ए.
हम बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं। - एम.: एक्स्मो, 2010. - 64 पी।
सलमीना एन.जी.
आइए सोचना सीखें. यह क्या है?: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक मैनुअल। - एम.: वेंटा - ग्राफ, 2005. - 80 पी।
मानसिक मंदता वाले वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अल्पकालिक परियोजना।
कार्य 4. गति के साथ वाणी के समन्वय के लिए व्यायाम (बच्चा उचित गति करता है।
कार्य 5. अपनी दादी या माँ का चित्र बनाएं।
“माँ की छुट्टियाँ। महिलाओं के पेशे"
अपने बच्चे को 8 मार्च की छुट्टी के बारे में बताएं - इस दिन किसे बधाई दी जाती है, इसे "मदर्स डे" क्यों कहा जाता है;
बच्चे को बधाई के शब्द सिखाएं ताकि वह इस दिन उन्हें अपनी मां, बहन, दादी या किंडरगार्टन शिक्षक से कह सके;
अपने बच्चे से महिलाओं के पेशे के बारे में बात करें: रसोइया, विक्रेता, शिक्षक, शिक्षिका, डॉक्टर;
बच्चे को समझाएं कि कार्यस्थल पर कौन क्या करता है, उससे क्या लाभ होता है, काम के लिए किसे क्या चाहिए।
कार्य 2. उपदेशात्मक खेल "कौन क्या कर रहा है?" (संज्ञा के लिए क्रियाओं का चयन): रसोइया - रसोइया,
अध्यापक - _________________________________________
चिकित्सक - ___________________________________________...,
सेल्समैन -________________________________________ ...,
अध्यापक -________________________________________ ....
कार्य 3. उपदेशात्मक खेल "कृपया इसे नाम दें":
माँ - माँ, माँ, माँ
दादी, बहन, चाची, चाची, चाची,
यार्केविच इन्ना जॉर्जीवना, स्पीच थेरेपी ग्रुप के शिक्षक, एमबीडीओयू संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 25, क्रास्नोडार क्षेत्र, लेनिनग्रादस्की जिला, कला। क्रायलोव्स्काया।
में एकीकृत पाठ तैयारी समूहशाब्दिक विषय "मदर्स डे" के अधीन। इसमें शामिल है अलग - अलग प्रकारखेल और व्यायाम. संगठित गतिविधियों की प्रक्रिया में, बच्चे एक महिला के साथ सावधानी से व्यवहार करना सीखते हैं, जीवन में सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति - माँ का अर्थ सीखते हैं, और अपनी माँ के साथ सावधानीपूर्वक और सावधानी से व्यवहार करने की इच्छा विकसित करते हैं।
प्रकाशन दिनांक: 12/24/2015
इस विषय पर तैयारी समूह में आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: "माँ का दिल।"
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक - संचारी, भाषण विकास, अनुभूति, कलात्मक और सौंदर्य, शारीरिक विकास।
प्रौद्योगिकियों का अनुप्रयोग:स्वास्थ्य-बचत, गेमिंग, अपरंपरागत तकनीकेंचित्रकला।
सॉफ़्टवेयर कार्य:बच्चों को एक महिला के साथ देखभाल करना सिखाएं, जीवन में सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति - माँ का महत्व दिखाएं, माँ के प्रति चौकस और देखभाल करने वाला रवैया बनाएं; भाषण श्रवण, कल्पनाशील धारणा विकसित करना, तर्कसम्मत सोच, ध्यान। समस्या स्थितियों को हल करना सीखना जारी रखें; कविता के मुख्य विचार पर प्रकाश डालें और जीवन की घटनाओं के साथ उनके संबंध को समझें; एक स्मरणीय तालिका का उपयोग करके वर्णनात्मक कहानियां लिखें, उन्हें लगातार और व्याकरणिक रूप से सही बताएं। सामान्य भाषण कौशल, गति के साथ भाषण का समन्वय, ठीक मोटर कौशल में सुधार करें। बच्चों में माताओं के प्रति दया, सद्भावना, उदारता, प्रेम और सम्मान की भावना पैदा करना।
सामग्री और उपकरण:मल्टीमीडिया उपकरण, लैपटॉप, मोबाइल फोन, के. ब्रेइटबर्ग, ई. मेलनिक के गीत "मॉम्स हार्ट" की ऑडियो रिकॉर्डिंग, माइक्रोफोन, टैग - चित्र, गेंद, चाक, मैग्नेट पर वस्तु चित्र, समूह की माताओं की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग , गौचे।
कदम।
1. संगठनात्मक क्षण.
शिक्षक. बच्चों, तुम्हें क्या लगता है अगर माँ एक महीने के लिए बिजनेस ट्रिप पर चली जाए तो क्या होगा? पर्याप्त नहीं होगा.)
चिंता न करें दोस्तों, क्योंकि हम सूचना प्रौद्योगिकी के युग में रहते हैं, यानी ऐसे समय में जब आप अपने किसी प्रिय व्यक्ति से संपर्क कर सकते हैं, चाहे वह देश या दुनिया में कहीं भी हो। और उससे संपर्क करने के बाद, उसे अलगाव के दौरान सबसे दयालु और सबसे आवश्यक शब्द बताएं, जो हम शायद ही कभी कहते हैं जब माँ पास होती है।
(मैं अपने मोबाइल फोन पर नंबर डायल करता हूं और उसे बच्चे को सौंप देता हूं। बच्चे अपनी मां से कोमलता और प्यार के शब्द कहते हैं, कि वे उन्हें कैसे याद करते हैं और उनके लौटने का इंतजार कर रहे हैं)।
शिक्षक.आपको क्या लगता है हम आज माँ के बारे में बात क्यों कर रहे हैं? (मदर्स डे नजदीक आ रहा है।)
मदर्स डे एक महत्वपूर्ण छुट्टी है; यह बहुत पहले नहीं दिखाई दिया था, लेकिन धीरे-धीरे और आत्मविश्वास से हमारे घरों में प्रवेश कर रहा है। और यह अद्भुत है: चाहे हम अपनी माताओं से कितने भी अच्छे, दयालु शब्द कहें, चाहे हम इसके लिए कितने ही कारण लेकर आएं, वे अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होंगे।
हमारे देश में मनाई जाने वाली अनेक छुट्टियों में मदर्स डे का विशेष स्थान है। यह एक छुट्टी है जिसके प्रति कोई भी उदासीन नहीं रह सकता। इस दिन मैं उन सभी माताओं के प्रति कृतज्ञता के शब्द कहना चाहूंगा जो अपने बच्चों को प्यार, दया, कोमलता और स्नेह देती हैं।
सुनिए यह शब्द कितना सरल और स्नेहपूर्ण लगता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि हर बच्चा इसे सबसे पहले याद रखता है और इसका उच्चारण करता है। माँ स्नेह है, माँ शांति है, आराम है,
देखभाल, प्यार जो हमें जन्म से ही घेरे रहता है। आप यह नहीं कह सकते कि यह गाने में जो गाया गया है उससे बेहतर है।
2. खेल "साक्षात्कार"।
शिक्षक.आज, समाचार पत्र "स्टेप डॉन्स" के संपादकीय विभाग के निर्देश पर, मैं एक संवाददाता हूं और आपकी अनुमति से, मैं एक लेख के लिए आपका साक्षात्कार लेना चाहता हूं।
(मैं माइक्रोफ़ोन लेता हूं और बच्चों को प्रश्नों से संबोधित करता हूं):
आपकी माँ का नाम कैसा है?
उसका काम क्या है?
आप अपनी माँ की तरह कैसी हैं?
आप घर पर उसकी मदद कैसे करते हैं?
आप कितनी बार अपनी माँ को परेशान करते हैं और किन कार्यों से?
आप अपनी माँ को खुश करने के लिए क्या कर सकते हैं?
साक्षात्कार के लिए धन्यवाद, आगामी अवकाश अंक में लेख पढ़ें।
शिक्षक. हम माँ से प्यार क्यों करते हैं? (उसके कार्यों के लिए, हमारी देखभाल करने के लिए; हमारे लिए उसके प्यार के लिए)।
जब हमारी मां हमें सिखाती है, सही काम करने का निर्देश देती है तो हमें इसके लिए उनसे नाराज नहीं होना चाहिए, क्योंकि वह हमारा भला चाहती हैं। लेकिन जीवन में अलग-अलग परिस्थितियाँ आती रहती हैं और मेरी माँ की सलाह हमेशा काम आ सकती है।
3. जीवन स्थितियों की चर्चा.
मेहमान आपके पास आएंगे, माँ दावत तैयार कर रही है - आपके कार्य।
माँ काम से थकी हुई घर आई - तुम्हारी हरकतें।
टीवी पर एक कार्टून है, और माँ आराम करने के लिए लेटी है - आपकी हरकतें।
स्टोर में, आप अपनी माँ से एक टैबलेट खरीदने के लिए कहते हैं, लेकिन उसके पास आवश्यक राशि नहीं है - आपकी हरकतें।
आपका भाई आपकी माँ के प्रति असभ्य था - आपकी हरकतें।
4. खेल "क्या फिट बैठता है?"
(टैग - चित्र समूह कक्ष की दीवारों से जुड़े होते हैं, शिक्षक बच्चे को एक गेंद फेंकता है और एक प्रश्न पूछता है, और बच्चे को उचित उत्तर ढूंढना होगा - टैग - एक चित्र और प्रश्न का उत्तर देना चाहिए)।
हम माँ के साथ कहाँ जायेंगे? (हिंडोला)
मेरी माँ ने मुझे क्या दिया? (गेंद)
माँ क्या पका रही है? (केक)
मेरी माँ मुझे क्या पढ़कर सुनाती है? (परी कथा)
माँ तुम्हें क्या बताएगी? (सितारे)
मैं अपनी माँ की मदद कैसे कर सकता हूँ? (व्यंजन)
5. प्रस्तुति "मेरी माँ"।
शिक्षक.दोस्तों, आपने और आपके पिताओं ने आपकी माताओं के बारे में प्रस्तुतियाँ तैयार की हैं, आइए उन्हें देखें।
अनेक कवियों, संगीतकारों, कलाकारों ने अपनी रचनाओं में नारी-माँ का महिमामंडन किया। क्रायलोव्स्काया गाँव के हमारे साथी देशवासी लियोनिद डेओनिसोविच मिरोशनिचेंको की कविता "टू मॉम" में माँ के बारे में विशेष श्रद्धा के साथ बात की गई है।
मुझे याद है कैसे, तकिये से चिपक कर,
मैं तुम्हारे हाथों के बिना सो नहीं सका,
आपने हमें खिलौने कैसे दिए,
उसने यथाशक्ति तीन को पाला।
लेकिन सभी की आत्मा में पर्याप्त गर्माहट थी।
हम उसकी आग से मजबूत हुए,
आप कितनी जल्दी भूरे हो गए...
मुझे हर चीज़ के लिए माफ़ कर दो, मेरे बारे में हर चीज़ के लिए,
उन रातों के लिए जब मुझे पर्याप्त नींद नहीं मिली,
अचानक हुई परेशानियों के लिए,
क्योंकि उसे हमारी वजह से कष्ट सहना पड़ा,
ओह, माँ, मेरी सबसे वफादार दोस्त।
मैं भाग्य और भगवान को धन्यवाद देता हूं,
कि आप जीवित हैं और हमारे साथ हैं,
वह जीवन कोई आसान राह नहीं है -
मुश्किल वक्त में मुझे अलग नहीं किया.
शिक्षक.कवि को किस चीज़ के बिना नींद नहीं आती? (माँ के हाथों के बिना, स्नेह)।
कवि की माँ का रंग जल्दी सफ़ेद क्यों हो गया? (यह एक कठिन, भूखा समय था; मुझे पर्याप्त नींद नहीं मिली, मुझे कष्ट हुआ; मैंने बहुत काम किया)।
कवि अपनी माँ किसे कहता है? क्यों? (एक वफादार दोस्त। क्योंकि उसने हमेशा समर्थन किया, मदद की, सुरक्षा की)।
वह भगवान को किसलिए धन्यवाद देता है? (क्योंकि मेरी माँ बूढ़ी होते हुए भी अभी जीवित हैं)।
कविता लिखना आसान नहीं है, यह एक महान प्रतिभा है। निकिता और मैंने उसकी माँ के बारे में एक कविता लिखने की कोशिश की। निकिता इसे पढ़ेगी।
वे कहते हैं कि यह मेरी माँ का है
नाम बहुत "बर्फ़ीला" है
लेकिन मैं निश्चित रूप से जानता हूं कि यह है
"बर्फ" शब्द से नहीं
और शब्द "कोमलता" से.
मेरी दादी के यहाँ
बेटी की चाहत थी.
और उसने कॉल करने का फैसला किया
माँ - स्नेज़ना।
माँ द्वारा किया गया
मेरी सारी इच्छाएँ
और बदले में मैं उसके लिए हूं
मैं आश्चर्य करता हूँ.
मैंने अपनी माँ से पूछा
मैं व्लादिक का भाई हूं,
वह इसे ले आई
वह कहता है: "किंडरगार्टन से।"
और अब व्लादिक और मैं पूछते हैं
मेरी बहन का ख्याल रखना
माँ के लिए बहुत जरूरी है
सहायक एलोन्का.
मुझे आप से बहुत सारा प्यार है
और मुझे माँ के लिए खेद है
मैं उसे किसी भी चीज़ के लिए नहीं छोड़ूंगा,
जब वह बूढ़ी हो जाए.
6. खेल "इग्रोविज़र" (चुंबकीय बोर्ड पर वस्तुओं का एक समूह)
शिक्षक.कार्यों के अनुरूप वस्तुओं को रेखाओं से जोड़ें।
माँ एक पार्टी में जा रही है. (टोपी, मोती, गेंद, गुड़िया, कंघी, दर्पण);
माँ खाना बना रही है. (स्टोव, पैन, किताब, कार, फूल, सब्जियां, पाई);
माँ कपड़े धो रही है. ( वॉशिंग मशीन, पाउडर, सेब, नल, केला, कपड़े);
माँ आराम कर रही है. (टीवी, वैक्यूम क्लीनर, टेप रिकॉर्डर, कुर्सी, गंदे बर्तन)।
शिक्षक. दोस्तों, उन माताओं को क्या कहा जाता है जिनके बहुत सारे बच्चे होते हैं? (जिनके कई बच्चे हैं)। हमारे समूह में ऐसी माताएँ हैं: दानी की माँ और वीका की माँ।
7. शारीरिक व्यायाम "सहायक"।
मैं अपनी मां से प्यार करता हूं
मैं हमेशा उसकी मदद करूंगा: संबंधित पाठ निष्पादित करें
मैं धोता हूं, कुल्ला करता हूं, चलता हूं।
मैं फर्श साफ़ कर दूँगा
और मैं उसके लिए जलाऊ लकड़ी काटूंगा।
माँ को आराम की जरूरत है
माँ सोना चाहती है.
मैं पंजों के बल चल रहा हूं
और एक बार भी नहीं
और मैं कभी एक शब्द भी नहीं कहूंगा.
8. "कहावत ख़त्म करो।"
"किसी व्यक्ति में जो कुछ भी सुंदर है वह सूर्य की किरणों और (मां के दूध) से आता है";
"एक माँ के लिए - सौ साल तक का बच्चा - (बच्चा)";
"जब सूरज उज्ज्वल हो, जब (माँ अच्छी हो)";
"पक्षी वसंत और (माँ के बच्चे) को लेकर खुश है।"
9. श्वास व्यायाम "पर्ल डाइवर्स।"
शिक्षक.क्या हम माताओं को मोतियों का हार देंगे? पर समुद्र तलचारों ओर सुंदर मोती पड़े हैं, जो अपनी सांस रोक सकते हैं वे उन्हें प्राप्त कर सकते हैं।
(बच्चे खड़े होकर दो शांत सांसें लेते हैं और नाक से दो शांत सांस छोड़ते हैं, और तीसरी गहरी सांस के साथ वे अपना मुंह बंद कर लेते हैं, अपनी उंगलियों से अपनी नाक को बंद कर लेते हैं और तब तक बैठे रहते हैं जब तक वे सांस लेना नहीं चाहते)।
शिक्षक. बच्चों, आपके अनुसार अब सबसे दुखी माताएँ कौन सी हैं? (यूक्रेन की माताएँ)। क्यों? (उनके बच्चे मर जाते हैं, भूख और ठंड से पीड़ित होते हैं, और उनकी माताएँ उनकी मदद करने में असमर्थ होती हैं)। हाँ, दोस्तों, क्योंकि युद्ध दुनिया में मौजूद सबसे भयानक बुराई है। माताएँ अपने बच्चों और शांतिपूर्ण आकाश के लिए अपना जीवन बलिदान करने के लिए तैयार हैं। माँ…
वह हमें धैर्यपूर्वक सिखाती है
एक साथ काम करें और दोस्त बनें,
हर काम आनंदपूर्वक और खूबसूरती से करें
और अपनी मातृभूमि से प्यार करो।
मुझे लगता है, यह ऐसे ही चलता है।
मैं काफी समय से इस पर कायम हूं:
जो शायद अपनी माँ से प्यार करता है
वह अपनी मातृभूमि से प्यार करता है।
10. स्मरणीय आरेख का उपयोग करके माँ के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करना।
शिक्षक.माँ के हाथ बोरियत नहीं जानते। वे बुनते हैं, वे सिलाई करते हैं, वे खाना बनाते हैं, वे धोते हैं। हम मानते हैं और जानते हैं कि माँ के हाथ चमत्कारी हैं। इसीलिए जैसे ही हमें कोई चीज़ चोट पहुँचाती है, या हमारी बांह पर चोट लगती है या हम ख़ुद को चोट पहुँचाते हैं, हम तुरंत अपनी माँ के पास दौड़ते हैं। माँ! माँ! और देखो और देखो!!! जैसे ही माँ हमें अपने पास दबाती है, जहाँ दर्द होता है वहाँ हमें सहलाती है,
और अब दर्द कम हो गया है, या पूरी तरह से ख़त्म हो गया है। बच्चे अपनी माँ को देखते हैं और उनसे कौशल सीखते हैं, न कि बच्चों की तरह दादी मालन्या से।
12. गोल नृत्य खेल "दादी मालन्या" (कॉमिक)।
मलन्या में, बूढ़ी औरत में, बच्चे एक दिशा में एक वृत्त में चलते हैं,
वे एक छोटी सी झोपड़ी में एक दूसरे का हाथ पकड़कर रहते थे।
सात बेटियाँ
सात पुत्र
सभी बिना भौहों के. वे इशारों का उपयोग करना बंद कर देते हैं और
ऐसी आँखों से, चेहरे के भाव दर्शाते हैं कि क्या कहा जा रहा है
ऐसे कानों से, पाठ में।
ऐसी मूंछों के साथ
ऐसे सिर के साथ
ऐसी दाढ़ी के साथ...
कुछ नहीं खाया
वे सारा दिन बैठे रहे, उकडू बैठे रहे और
उन्होंने अपनी ठुड्डी अपने हाथ पर टिकाते हुए उसकी ओर देखा।
उन्होंने इसे इस तरह किया... नेता के बाद किसी भी हरकत को दोहराएं।
शिक्षक.दोस्तों, कल हमने अपनी माताओं के चित्र बनाए। मेरा सुझाव है कि आप अपनी माताओं के लिए सजावट पूरी करें - मोतियों की एक माला जो हमने समुद्र तल से एकत्र की थी। फिर हम उन्हें स्वागत क्षेत्र में चित्रों में रखेंगे ताकि माताएं आपके चित्र देख सकें और, उम्मीद है, खुद को पहचान सकें और खुश हो सकें।
जमीनी स्तर. आपको क्या लगता है कि हम जो छुट्टी मनाते हैं - मदर्स डे - वह महत्वपूर्ण क्यों है? (हमें माताओं पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है; एक बार फिर यह पूरे देश को याद दिलाता है कि माँ दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति है)। अपनी माताओं को छुट्टी की बधाई देना न भूलें!
परियोजना प्रकार: रचनात्मक, समूह, अल्पकालिक।
परियोजना का उद्देश्य: बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सम्मान और देखभाल विकसित करना, देखभाल करने वाला रवैया प्रदान करना, पृथ्वी पर सबसे प्रिय व्यक्ति, माँ के लिए मदद करने और कुछ अच्छा करने की इच्छा प्रदान करना।
परियोजना के उद्देश्यों:
- पूर्वस्कूली बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना अंतर्राष्ट्रीय अवकाश"मातृ दिवस";
- बच्चों को उत्पादक गतिविधियों (एप्लिक, ड्राइंग, मूर्तिकला) के माध्यम से उनकी देखभाल के लिए अपनी माताओं के प्रति आभार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- पूर्वस्कूली बच्चों में पहल और रचनात्मकता विकसित करना;
- खेलों में बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संचार को बढ़ावा देना, साथियों और वयस्कों के बीच उत्पादक संयुक्त गतिविधियाँ;
- बच्चों के संचार कौशल और समस्याग्रस्त परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता विकसित करना।
प्रासंगिकता:में आधुनिक दुनियाअन्तरक्रियाशीलता ने माता-पिता के लिए अपने बच्चों का पालन-पोषण करना कठिन बना दिया है। यह मुख्य रूप से माता-पिता की उम्र (18 वर्ष या अधिक) और शैक्षिक स्थिति के कारण है, दूसरेमाता-पिता के कार्यभार के साथ (6:00 से 22:00 तक) और तीसरा वैवाहिक स्थिति के साथ ( एकल अभिभावक परिवार, सिविल शादी). परिणामस्वरूप, बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के प्रारंभिक चरण में पूर्वस्कूली संस्थाएँउन्हें नैतिक, सौंदर्य, देशभक्ति और पर्यावरण संबंधी दिशाओं में परिवार के साथ काम करने की एक बड़ी ज़िम्मेदारी सौंपी गई। एक बच्चे में प्यार, सम्मान, सहानुभूति और पारस्परिक सहायता बढ़ाना किसी प्रियजन को- माँ एक आवश्यक घटक है नैतिक शिक्षाबच्चे।
उपकरण, सामग्री:कला कोने में रूसी कलाकारों "माँ और बच्चे" द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन की एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन, बच्चों की पारिवारिक तस्वीरें, बच्चों द्वारा बनाए गए माताओं के चित्र, बधाई, कमरे की सजावट के लिए गुब्बारे, शिल्प, कार्यों की प्रदर्शनी "माँ की पसंदीदा गतिविधि" .
सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग:लैपटॉप, प्रोजेक्टर, प्रोजेक्टर स्क्रीन, स्पीकर।
परियोजना प्रतिभागी:वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, बच्चों की माताएँ और दादी।
माता-पिता के साथ कार्य करना:
- माता-पिता के कोने में लेख "मातृ दिवस: इतिहास और परंपराएँ", "कहावतें" मशहूर लोगमाँ के बारे में।" इन विषयों पर अभिभावकों से बातचीत.
- बाहर ले जाना गोल मेज़, एक बच्चे और उसकी माँ के बीच संयुक्त गतिविधियों पर मास्टर कक्षाएं शारीरिक श्रम(खिलौने, चित्र बनाना, सजाना, आदि)।
- "परिवार में बच्चे के पालन-पोषण में माँ की भूमिका" विषय पर माता-पिता द्वारा व्यक्तिगत कार्य के लिए पत्रिकाओं और साहित्य का चयन।
- "माँ के बारे में परियों की कहानियों की शाम" का संचालन करना (माँ द्वारा परियों की कहानियाँ पढ़ना, परियों की कहानियों पर प्रश्नोत्तरी, नाटकीयता)।
- "कलात्मक" कार्ड इंडेक्स का निर्माण और संवर्धन लोक कलामाता-पिता के साथ मिलकर माँ के बारे में काम करता है।
- एक स्केच के अनुसार और माता-पिता की मदद से स्वागत समूह में "अच्छाई का पेड़" का निर्माण।
- निर्धारणऔर परियोजना के ढांचे के भीतर कक्षाएं, संयुक्त गतिविधियां, गेमिंग गतिविधियां आयोजित करना:
- वरिष्ठ समूह "मदर्स डे" में अंतिम मनोरंजन गतिविधि में माता-पिता की भागीदारी ( परिशिष्ट 1);
- पारिवारिक तस्वीरों के आधार पर एक मोबाइल फ़ोल्डर में एक फोटो वर्निसेज का डिज़ाइन "वह मुझे किसी और की तुलना में अधिक प्रिय है... यह मेरी माँ है";
- प्रस्तुति का विकास "हमारी माताओं के चित्र";
- एक वीडियो क्लिप का निर्माण "माँ मेरे जीवन का मुख्य शब्द है" ( परिशिष्ट 2);
- "माँ का पसंदीदा शगल" कार्यों की प्रदर्शनी;
- माताओं के लिए एक उपहार बनाना "सेब" (फ्रिज मैग्नेट);
- फोटो प्रदर्शनी "मैं और मेरी माँ सैर पर", "माँ काम पर";
- एक स्क्रीन बनाना "माँ और बच्चा";
- शिल्प की प्रस्तुति "मेरी प्यारी माँ के लिए, प्रिय..."
अपेक्षित परिणाम:
- कविता, चित्रकला, संगीत और कथा साहित्य में माँ की छवि को उजागर करके, बच्चों के जीवन में माँ की भूमिका के बारे में ज्ञान को समृद्ध करना।
- माँ के प्रति देखभाल, सम्मानजनक रवैया अपनाना।
- बच्चों एवं अभिभावकों के संचित व्यावहारिक कौशल के स्तर में सुधार:
- शब्द निर्माण की शुरुआत का विकास,
- बच्चों और वयस्कों के कलात्मक स्वाद का विकास,
- विकास रचनात्मकताउत्पादक और संगीत गतिविधियों में बच्चे,
- साझेदारी की शैली में सुधार।
एकीकरण सीधे शैक्षिक"मदर्स डे" परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान एफजीटी के अनुसार कार्यक्रम के क्षेत्र:
| शैक्षणिक क्षेत्र | सामग्री | पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए कार्य |
| समाजीकरण | भूमिका निभाने वाले खेल"घर पर माँ", "परिवार", "दुकान में माँ", "अस्पताल में माँ", "काम पर माँ" (माँ-हेयरड्रेसर, माँ-विक्रेता, माँ-डॉक्टर, माँ-नर्स, माँ-चित्रकार) ; फोटो वर्निसेज को देखते हुए "वह मुझे किसी और से अधिक प्रिय है... यह मेरी माँ है"; उपदेशात्मक खेल"छुट्टियों के लिए एक पोशाक चुनें", "टेबल सेट करें", "टोपी सजाएं", "माँ - बच्चे"; पारिवारिक फोटो एलबम देख रहे हैं |
विकास जारी रखें खेल गतिविधिबच्चे, खेल के लिए स्वतंत्र रूप से एक विषय चुनने की क्षमता में सुधार करते हैं, पर्यावरण की धारणा से प्राप्त ज्ञान के आधार पर एक कथानक विकसित करते हैं। लिंग और पारिवारिक संबद्धता का स्वरूप |
| काम | विषय पर बातचीत "मैं घर पर अपनी माँ की मदद कैसे करता हूँ", "माँ का पसंदीदा शगल" |
किसी वयस्क के साथ मिलकर और उनकी मदद से निष्क्रिय कार्य असाइनमेंट को पूरा करने की इच्छा विकसित करें |
| अनुभूति |
"अलग-अलग माँओं की ज़रूरत है, अलग-अलग माँएँ महत्वपूर्ण हैं", "सलाद तैयार करने में अपनी माँ की मदद कैसे करें" विषयों पर बातचीत | वयस्क कार्य के बारे में विचारों का विस्तार करें |
| संचार | ई. ब्लागिनिन द्वारा दिल से कविताएँ सीखना "चलो मौन में बैठें", एम. रोडिना "माँ के हाथ" शब्द खेल "माँ" विषयगत शैक्षिक गतिविधि "मातृ दिवस" |
किसी साहित्यिक पाठ को अभिव्यंजक ढंग से दोबारा सुनाना और सुनाना सीखना जारी रखें |
| कथा साहित्य पढ़ना | कहानियाँ पढ़ना: एमिलीनोव बी. मदर्स हैंड्स, ई. पर्म्याक "कैसे मिशा अपनी माँ को मात देना चाहती थी", "माँ का दुःख", परियों की कहानियाँ "कुक्कू" (नेनेट्स) गिरफ्तार। के. शारोवा, "अयोगा" (नानाइस्क), एस. मार्शल द्वारा "टेल्स ऑफ़ ए स्टुपिड माउस", कविताएँ: एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?", ए. बार्टो "पृथक्करण", "माँ के साथ बातचीत", " माँ" काम पर जाती है", एम. प्लायत्सकोवस्की "माँ का गीत", ई. ब्लागिनिना "माँ का दिन" | किसी साहित्यिक चरित्र के विशिष्ट कार्य के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में बात करने की इच्छा विकसित करना, बच्चों को कार्य के नायकों के छिपे हुए उद्देश्यों को समझने में मदद करना, उन्हें शब्दों की कला से परिचित कराना। |
| कलात्मक सृजनात्मकता | मदर्स डे पर माताओं के लिए उपहार के रूप में "एप्पल" मैग्नेट बनाना; "मेरी माँ" "माँ के लिए पोशाक" विषय पर माताओं के चित्र बनाना; मॉडलिंग "माँ के लिए मिठाई", "माँ के लिए फूल"; "परिवार" थीम पर रंग भरने वाली किताबें; बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "मैं इसे अपनी माँ को देता हूँ, मैं उन्हें हर चीज़ के लिए धन्यवाद देता हूँ" |
दृश्य कौशल और क्षमताओं में सुधार करें, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। आकार, रंग, अनुपात की भावना विकसित करें; कलात्मक स्वाद |
सन्दर्भ:
- वेराक्सा एन.ई., कोमारोवा टी.एस. , एम.ए. वसीलीवा। अनुमानित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा"जन्म से स्कूल तक।" - एम.: मोसाइका-सिंटेज़, 2010।
- गेर्बोवा वी.वी. वरिष्ठ समूह में भाषण विकास पर कक्षाएं KINDERGARTEN. - एम.: आत्मज्ञान।
- क्रास्नोशचेकोवा एन.वी. पूर्वस्कूली बच्चों के लिए भूमिका निभाने वाले खेल। - रोस्तोव-ऑन-डॉन: फीनिक्स, 2012।
- सखीपोवा जेड.जी. हम बच्चों को पढ़ते हैं. - लेनिनग्राद: ज्ञानोदय, 1987।
- माँ के बारे में कविताएँ और कहानियाँ। - एम.: बाल साहित्य, 1988।
4-5 साल के बच्चों के लिए
1. अपने बच्चे को 8 मार्च की छुट्टी के बारे में बताएं: इस दिन किसे बधाई दी जाती है, इसे "मदर्स डे" क्यों कहा जाता है। जानकारी याद रखने में मेरी सहायता करें.
2. अपने बच्चे को बधाई के शब्द सिखाएं ताकि वह इस दिन इन्हें अपनी बहन, दादी, मां आदि से कह सके।
3. बच्चे से यह बताने के लिए कहें कि वह अपनी दादी, माँ की मदद कैसे करता है (कहानी से)। निजी अनुभव).
4. संज्ञा के साथ विशेषण का समन्वय करने और शब्दकोश को सक्रिय करने के लिए "चिह्न चुनें" अभ्यास करें।
माँ (कौन सा?) - ...
बहन (कौन सा?) - ...
दादी (कौन सा?) - ...
5. संक्षिप्त प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाने के लिए "कृपया इसे कॉल करें" अभ्यास करें।
माँ - माँ, माँ, माँ, माँ, माँ...
दादी मा - ...
बहन - ...
चाची - ...
6. ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए उंगलियों के लिए व्यायाम।
हमारा परिवार बड़ा और हँसमुख है,
(लयबद्ध हाथों से ताली बजाना और बारी-बारी से मुट्ठियाँ बजाना)
बेंच पर दो खड़े हैं,
(दोनों हाथों के अंगूठों को मोड़ें)
दो पढ़ना चाहते हैं
(ऊपर से मोड़ना तर्जनीदोनों हाथों पर)
दो स्टीफ़न खट्टी क्रीम खा रहे हैं,
(मध्यमा उंगलियों को मोड़ें)
दो दशा दलिया खा रहे हैं,
(अनाम अंगुलियों को मोड़ें)
दो उल्की एक पालने में झुला रही हैं।
(अपनी छोटी उंगलियों को मोड़ें)
7. श्रवण स्मृति और ध्यान का विकास।
एक कविता (अपनी पसंद की कोई भी कविता) सीखें।
मातृ दिवस
जी. वीरू
यहाँ समाशोधन में एक बर्फ़ की बूंद है,
मुझे यह मिला।
मैं बर्फ़ की बूँद माँ के पास ले जाऊँगा,
हालांकि यह खिल नहीं पाया.
और मैं फूल के साथ बहुत कोमलता से
माँ ने गले लगा लिया
कि मेरी बर्फ़ की बूंद खुल गई है
उसकी गर्माहट से.
माँ
वाई. अकीम
माँ, मैं तुमसे बहुत प्यार करता हूँ
यह मैं वास्तव में नहीं जानता!
मैं बड़ा जहाज
मैं तुम्हें "माँ" नाम दूँगा!
मातृ दिवस
ई. ब्लागिनिना
मैं चलता रहता हूँ, मैं सोचता रहता हूँ, मैं देखता रहता हूँ:
“कल मैं अपनी माँ को क्या दूँगा?
शायद एक गुड़िया? शायद कुछ कैंडी?"
नहीं!
यहाँ आपके लिए है, प्रिय, आपका दिन
लाल रंग का फूल-रोशनी.
5-7 साल के बच्चों के लिए
8 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस
1. अपने बच्चे से छुट्टी के बारे में बात करें, पूछें कि यह किस तरह की छुट्टी है और इस दिन किसे बधाई दी जा रही है।
2. 8 मार्च मनाने की परंपरा की उत्पत्ति की कहानी बताएं। जानकारी याद रखने में आपकी सहायता करें.
3. बच्चे को बधाई के वे शब्द सिखाएं जो उसे इस दिन अपनी मां, दादी, बहन आदि को कहने होंगे.
4. व्यायाम "उन शब्दों को नाम दें जो रिश्तेदार हैं" - हम एक ही मूल वाले शब्दों का चयन करना सीखते हैं।
माँ - माँ, माँ, मम्मी, आदि।
दादी मा - ...
चाची - ...
बहन - ...
5. संज्ञाओं के साथ विशेषणों को सहमत करने के लिए "चिह्न चुनें" अभ्यास करें।
माँ (कौन सी?) - दयालु, देखभाल करने वाली, प्यारी, स्नेही, कोमल, सुंदर, आदि।
दादी (कौन सा?) - ...
बहन (कौन सा?) - ...
चाची (कौन सा?) - ...
6. संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करने के लिए "गिनती" अभ्यास करें।
एक दादी, दो दादी, तीन दादी, चार दादी, पाँच दादी,...
एक बहन, दो बहनें, तीन बहनें, चार बहनें, पांच बहनें,...
एक मौसी, दो मौसी, तीन मौसी...
7. विलोम शब्द चुनने के लिए व्यायाम "विपरीत कहें"।
दादी बूढ़ी हैं, और माँ...
माँ लंबी है, और तुम...
8. क्रियाओं को काल द्वारा बदलने की क्षमता पर व्यायाम "सहायक" करें।
मैं आज फर्श धोता हूँ - कल मैं... (फर्श धोता हूँ) - कल मैं... (फर्श धोया)।
मैं अब अपने कपड़े धोता हूँ - कल मैं अपने कपड़े धोता हूँ... - कल मैं अपने कपड़े धोता हूँ...
9. ठीक मोटर कौशल का विकास।
अपनी माँ या दादी का चित्र बनायें।
करना शुभकामना कार्डदादी (चाची, बहन) के लिए तालियों के रूप में।
10. श्रवण स्मृति का विकास, वाणी की अभिव्यक्ति।
एक कविता सीखें (बच्चे की पसंद पर कम से कम 2-3)।
वी. नेस्टरेंको
ए) माँ, दादी, बहन - सभी सुबह तैयार हुए।
वे बधाई स्वीकार करते हैं, भले ही यह उनका जन्मदिन नहीं है।
प्रत्येक छुट्टी का उपहारऔर गुलदस्ता - यह बहुत उज्ज्वल है.
और एक और आश्चर्य उनका इंतजार कर रहा है - पिताजी और मैंने एक केक पकाया।
हमने सारे बर्तन धोये और सब कुछ व्यवस्थित कर दिया।
हम "आलस्य" शब्द भूल गए, यही है "महिला दिवस" का मतलब!
और मेरी बहन ने हमसे पूछा: "क्या हर बार ऐसा ही होगा?"
बी) हमारी दादी बहुत दयालु हैं,
हमारी दादी बहुत बूढ़ी हैं.
हमारी दादी पर बहुत झुर्रियाँ हैं,
इनके साथ वह और भी अच्छी और खूबसूरत लगती हैं।
दादी गर्म मिट्टियाँ बुनेंगी,
शाम को दादी तुम्हें एक परी कथा सुनाएँगी।
हम इसे घंटों सुनने के लिए तैयार हैं,
अगर वह भूल गई तो हम खुद उसे बता देंगे।
बी) मैं अपनी माँ से प्यार करता हूँ,
मैं हमेशा उसकी मदद करूंगा:
मैं धोता हूँ, धोता हूँ,
मैं अपने हाथों से पानी झाड़ता हूँ,
मैं फर्श साफ़ कर दूँगा
और मैं उसके लिए जलाऊ लकड़ी काटूंगा।
माँ को आराम की जरूरत है
माँ सोना चाहती है.
मैं पंजों के बल चलता हूं.
और एक बार भी नहीं
और एक बार भी नहीं
मैं एक शब्द भी नहीं कहूंगा.