11 साल की उम्र में बच्चे शारीरिक और मनोवैज्ञानिक रूप से बदलते हैं: शुरू होता है यौवनारंभहार्मोनल पृष्ठभूमि में परिवर्तन होता है, विपरीत लिंग में रुचि होती है। एक संक्रमणकालीन आयु संकट शुरू होता है, व्यवहार बिगड़ता है, बच्चा अपने माता-पिता से दूर चला जाता है।

11 साल की उम्र तक बच्चे का हॉर्मोनल बैकग्राउंड बदल जाता है, जिससे उसका शरीर बदल जाता है। लड़कों की आवाज बदल जाती है, लड़कियों को मासिक धर्म शुरू हो जाता है और उनके स्तन बढ़ जाते हैं। आसन और चाल अलग हो जाते हैं।
माता-पिता के लिए समझना जरूरी है उम्र की विशेषताएं 11 साल के बच्चे ताकि उनसे संपर्क न टूटे।

मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

जीवन की इस अवधि के दौरान, किशोर परिवार से दूर चला जाता है। साथियों का बहुत महत्व है। किशोर मित्रों के साथ अधिक समय व्यतीत करते हैं, जिनकी राय का दृष्टिकोण और विश्वदृष्टि पर बहुत प्रभाव पड़ता है। बच्चे के लिए समाज में स्थिति महत्वपूर्ण है, इसलिए उपस्थिति, फैशन में रुचि के बारे में चिंता है।
11 साल की उम्र में लड़कियों के लिए विपरीत लिंग के साथ संबंध महत्वपूर्ण हो जाते हैं। इस उम्र में, लड़कों में रुचि अक्सर प्लेटोनिक होती है। लड़कों में यौवन बाद में होता है, इसलिए इस उम्र में लड़कियों में रुचि नहीं दिखाई दे सकती है।

शिक्षा की विशेषताएं

स्वस्थ व्यक्तित्व के विकास के लिए माता-पिता दोनों की भागीदारी महत्वपूर्ण है। यदि एक किशोर का पालन-पोषण केवल एक माता-पिता द्वारा किया जाता है, तो उसके वातावरण में अन्य वयस्कों को प्रकट होना चाहिए: दादा-दादी, चाची और चाचा, स्पोर्ट्स क्लब में कोच, शिक्षक, मंडलियों में शिक्षक।
इस उम्र में, बच्चा मेहनती है, अनुमोदन अर्जित करना चाहता है। एक किशोरी में काम के लिए प्यार पैदा करना, उसे घर के काम करना सिखाना: खुद के बाद सफाई करना, फर्श धोना, खाना बनाना। लड़की को सिलाई, बुनाई, सुई का काम सिखाया जाना चाहिए।

लड़कियाँ

लड़कियों में संक्रमणकालीन उम्र लड़कों की तुलना में 1-3 साल पहले होती है। हार्मोनल स्तर में बदलाव के कारण लड़की का मूड अस्थिर हो जाता है। वह मूडी, कर्कश, नर्वस हो सकती है।
बाहरी परिवर्तनों के कारण, बेटी बदसूरत महसूस कर सकती है, वह बेहतर दिखना चाहती है। आपकी उपस्थिति के साथ प्रयोग संभव हैं। फैशन का पालन करने की इच्छा होगी, आत्म-देखभाल में रुचि होगी। माँ को अपनी बेटी को सौंदर्य प्रसाधनों का उपयोग करना, उसके चेहरे और शरीर की देखभाल करना सिखाना चाहिए: यह न केवल लड़की के लिए उपयोगी है, बल्कि संपर्क स्थापित करने में भी मदद करता है।
माता-पिता को लड़की के पर्यावरण के प्रति चौकस रहने की जरूरत है। बड़े लड़कों के साथ संचार सीमित करना बेहतर है। यह बेटी को उसके दिशा में संभावित उत्पीड़न, भद्दी हरकतों से बचाएगा।
अतिरिक्त शिक्षा उपयोगी होगी, इससे मेरी बेटी को प्रतिभा प्रकट करने, भविष्य का पेशा चुनने और आत्मविश्वास हासिल करने की अनुमति मिलेगी। माता-पिता को इस बात पर जोर नहीं देना चाहिए कि अगर उनकी बेटी वहां पसंद नहीं करती है तो वह एक सर्कल या सेक्शन में रहती है। लड़की को और अधिक विभिन्न गतिविधियों को आजमाने का अवसर देना बेहतर है ताकि वह सही गतिविधियों का चयन कर सके।

लड़के

किशोरों में, यौवन बाद में होता है। शरीर से पहले लड़के का मानस बदलने लगता है। बच्चा खुद को व्यक्त करना चाहता है, वह होने वाली घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। शिक्षा के मनोविज्ञान पर कार्यों का अध्ययन करना उपयोगी होगा।
माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि एक स्वस्थ व्यक्तित्व विकसित करने के लिए लड़के की परवरिश कैसे करें। आपको उसका अत्यधिक संरक्षण नहीं करना चाहिए। बेटे को खुद मुश्किलों का सामना करना सीखना चाहिए। पिताजी को अपने बेटे को पुरुषों के मामलों के बारे में सिखाना चाहिए: नाखूनों में हथौड़ा, उसे मछली पकड़ने की यात्रा पर ले जाना, एक कोठरी रखना या एक शेल्फ लटका देना।
जब लड़कों की परवरिश की बात आती है, तो काउंसलर की सलाह सक्रिय रूप से सुन रही है। माता-पिता को युवक की कहानियों को ध्यान से सुनना चाहिए, विवरण में दिलचस्पी लेनी चाहिए। यदि वयस्क आपके बेटे के विचारों से सहमत हैं, तो अनुमोदन दिखाएं।
11 साल की उम्र में, लड़के को खेल के लिए, सख्त होने के लिए सिखाया जाना चाहिए। पिता और पुत्र के संयुक्त प्रशिक्षण से संपर्क स्थापित करने में मदद मिलेगी, लड़के के शारीरिक स्वास्थ्य के लिए फायदेमंद होगा।

दैनिक शासन

11 साल की उम्र में, बच्चा स्कूल जाता है, इसलिए उसकी गतिविधियों के अनुरूप कार्यक्रम को समायोजित करें। चूँकि आपको जल्दी उठना होता है, इसलिए देर से बिस्तर पर जाना अस्वस्थ होगा। एक किशोर को 22:00 बजे के बाद बिस्तर पर जाने की जरूरत नहीं है। ग्यारह साल की उम्र में, आपको दिन में कम से कम 9 घंटे सोना चाहिए।
बच्चे अपने डेस्क पर बैठकर बहुत समय बिताते हैं। ताकि आपकी मुद्रा खराब न हो, आपको व्यायाम और खेलकूद को अपनी दिनचर्या में शामिल करने की जरूरत है।

शक्ति सुविधाएँ

पोषण संतुलित होना चाहिए। प्राकृतिक, स्वस्थ खाद्य पदार्थ चुनें। फास्ट फूड सीमित होना चाहिए। मीठा सबसे अच्छा सुबह दिया जाता है।
11 साल की उम्र में लड़कियों के लिए खूबसूरती अहम हो जाती है। यह सुनिश्चित करने के लिए ध्यान रखा जाना चाहिए कि एक सुंदर आकृति की खोज में खाने के विकार न हों। आटा और सफेद चीनी को मेनू से निकालना बेहतर है: इससे स्वास्थ्य, वजन और त्वचा की स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।
एक वयस्क बेटे को अधिक भोजन की आवश्यकता होती है। विकास में तेजी आती है, और शरीर को बनाए रखने के लिए बहुत अधिक कैलोरी की आवश्यकता होती है।

बच्चे का विकास कैसे करें

अतिरिक्त गतिविधियों, मंडलियों, वर्गों को चुनते समय, बच्चे के चरित्र लक्षणों और रुचियों को ध्यान में रखें। उसके लिए गतिविधियों का चयन न करें: किशोरी के पास एक अप्रभावित व्यवसाय करने की रुचि और इच्छा नहीं होगी। स्वतंत्र रूप से मंडलियों और वर्गों को चुनने का अवसर देना बेहतर है: इससे परिवार के सबसे कम उम्र के सदस्य को प्रतिभा विकसित करने, रुचियों और ताकत का निर्धारण करने में मदद मिलेगी।
बच्चों में जिम्मेदारी की भावना पैदा करना जरूरी है। घर के आसपास उनकी जिम्मेदारियां होनी चाहिए: एक किशोर कचरा बाहर निकाल सकता है, दुकान पर जा सकता है, बर्तन और फर्श धो सकता है, अपने कमरे को साफ कर सकता है। लड़कियों को घर का काम, खाना बनाना, कपड़े धोना, इस्त्री करना सिखाना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। यदि आपके पास एक पालतू जानवर है, तो आप अपने किशोर को चार पैरों वाले दोस्त के साथ चलने और उसकी देखभाल करने का निर्देश दे सकते हैं।
किशोर को परिणामों के लिए जिम्मेदार होना चाहिए लिए गए निर्णय... आपको उसे अत्यधिक संरक्षण नहीं देना चाहिए, क्योंकि लड़के या लड़की को आप पर भरोसा करने की आदत हो जाएगी, बच्चा बड़ा हो जाएगा। निषेधों को उचित ठहराया जाना चाहिए। सीधे तौर पर निषेध न करना बेहतर है, लेकिन यह कहना कि इस या उस व्यवहार के क्या परिणाम हो सकते हैं। इस उम्र में, बच्चे जो कुछ भी सुनते हैं उसका विश्लेषण और स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने में सक्षम होते हैं। माता-पिता जो एक बच्चे में स्वतंत्रता बढ़ाने में रुचि रखते हैं, उन्हें अपने बच्चे के साथ अधिक बात करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

युवा किशोरों के लिए खेल और खिलौने

आपको अपने किशोर को कंप्यूटर या मोबाइल फोन पर बैठने के लिए ज्यादा समय नहीं देना चाहिए। इससे दृष्टि और मुद्रा बिगड़ जाएगी।
बोर्ड गेम एक अच्छा विकल्प है। उन्हें पूरे परिवार के साथ खेलना उपयोगी है: यह संपर्क स्थापित करने, वयस्कों को बच्चे के करीब लाने में मदद करेगा। आपको ऐसे खेलों का चयन करना चाहिए जो 11 साल के बच्चों के लिए दिलचस्प हों। उपयुक्त: "जैकल", "इवोल्यूशन", "एकाधिकार", "एरुडाइट"।
यदि आपका किशोर भौतिकी या रसायन विज्ञान में रुचि रखता है, तो आप साधारण प्रयोगों के लिए किट खरीद सकते हैं। प्रयोग केवल वयस्क पर्यवेक्षण के तहत किए जा सकते हैं।
11 साल की उम्र तक खिलौनों में रुचि कमजोर हो जाती है। खिलौना सैनिकों और गुड़िया के सेट न खरीदें। लड़कों को रेडियो-नियंत्रित कारों और हेलीकॉप्टरों में रुचि हो सकती है। लड़कियां आलीशान जानवरों को पसंद करती हैं। संग्रहणीय मूर्तियाँ भी एक बच्चे के लिए उपयुक्त हैं।

इस उम्र में बच्चे को क्या पता होना चाहिए

11 साल की उम्र तक, बच्चों को खुद की देखभाल करना सीखना चाहिए। किशोर आमतौर पर घर के काम करना, जीवन व्यवस्थित करना और व्यक्तिगत स्वच्छता बनाए रखना जानते हैं।
अपने बच्चे को अपने दम पर समय का प्रबंधन करना सिखाना उपयोगी है: चुनें कि कब होमवर्क करना सबसे अच्छा है, कमरे में झाडू लगाना, दोस्तों के साथ टहलना। आपको सरल निर्णय लेने के लिए किशोरी पर भरोसा करना चाहिए: यह उसे खुद को साबित करने, उसे स्वतंत्रता सिखाने, अपने माता-पिता के प्रति सम्मान को मजबूत करने के लिए देगा। इस उम्र में, परिवार का छोटा सदस्य अपने कार्यों के परिणामों का विश्लेषण करने और बुद्धिमान निर्णय लेने में सक्षम होता है।
जल्दी में किशोरावस्थायौवन शुरू होता है: लड़कियों को मासिक धर्म शुरू हो सकता है, लड़कों को गीले सपने आ सकते हैं। इन घटनाओं का कारण बच्चे को समझाया जाना चाहिए ताकि उनका सामना करने पर वह डरे नहीं। इसके अलावा, माता-पिता को इसके बारे में बताया जाना चाहिए संभावित परिणामयौन गतिविधि: गर्भावस्था, यौन संचारित रोग।

यौवन के दौरान आदर्श है। एक किशोरी को समस्याओं से बचने में मदद करने के लिए, माता-पिता को मनोवैज्ञानिकों की व्यावहारिक सिफारिशों को पढ़ना चाहिए।
बढ़ते बच्चों के साथ एक भरोसेमंद रिश्ता बनाए रखना जरूरी है। यह आपको सबसे पहले यह जानने में मदद करेगा कि क्या आपके किशोर को समस्या हो रही है और समय पर प्रतिक्रिया दें।

आक्रामकता के कारण

11 साल की उम्र में बच्चे में आक्रामकता का कारण स्वतंत्रता की इच्छा है। अक्सर ये अत्यधिक माता-पिता के नियंत्रण से बचाने के प्रयास होते हैं।
अवांछित स्थितियों की घटना को कम करने के लिए, वयस्कों को प्रतिशोधी आक्रामकता से बचने की आवश्यकता है। किशोरी का समर्थन करना आवश्यक है, उन्हें स्वतंत्रता दें जहां यह अनुमति है।

नखरे का क्या करें

नखरे न केवल लड़कियों में, बल्कि 11 साल के लड़कों में भी दिखाई दे सकते हैं। इस स्थिति के कारण विविध हैं। बच्चा हिस्टीरिया का उपयोग माता-पिता को हेरफेर करने की एक विधि के रूप में कर सकता है। यह घटना भावनात्मक ओवरस्ट्रेन का परिणाम हो सकती है: किशोरी का मानना ​​\u200b\u200bहै कि वह जानता है कि उसे कैसे जीना चाहिए, और उसके माता-पिता की अपनी बात से असहमति इस तरह के टूटने का कारण बन सकती है। भावनाओं की हिंसक अभिव्यक्तियाँ संभव हैं यदि एक बढ़ते हुए व्यक्ति को एक टीम में संचार के साथ समस्या होती है: इस तरह वह नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है।
वयस्कों को अवांछित प्रतिक्रिया पर प्रतिक्रिया नहीं करनी चाहिए। एक किशोरी को शांत करना इसके लायक नहीं है, उसे रोने देना बेहतर है। आप अपने बच्चे को सहारा देने के लिए उसे गले लगा सकते हैं। कभी-कभी जब तक वह शांत न हो जाए, उसे अकेला छोड़ना सबसे अच्छा है। उम्र के साथ, नखरे बंद हो जाएंगे।

अगर बच्चा बेकाबू हो गया है तो क्या करें

किशोरी बेकाबू हो जाती है, खुद को मुखर करना चाहती है। माता-पिता को यह स्वीकार करना चाहिए कि वह बढ़ रहा है, परिपक्व हो रहा है। यह आपके किशोर को अधिक स्वतंत्रता देने में सहायक होगा। इसे नियंत्रित करना और दंडित करना असंभव है: इससे संबंधों में गिरावट, झूठ, द्वेषपूर्ण कार्रवाई हो सकती है।

बच्चा झूठ क्यों बोल रहा है

बच्चों के झूठ सजा के डर से, नकारात्मक भावनाओं से पैदा होते हैं। इससे बचने के लिए, आपको शैक्षणिक नियंत्रण के तरीकों का उपयोग करने, भरोसेमंद संबंध बनाने की आवश्यकता है। एक किशोर को यह समझना चाहिए कि उसके कार्यों की परवाह किए बिना उसे प्यार और स्वीकार किया जाता है।
यदि झूठ बहुत दूर चला गया है, तो बच्चा अपनी ही कल्पनाओं में भ्रमित हो जाता है, मनोवैज्ञानिक से परामर्श करने की सिफारिश की जाती है।

अगर कोई बच्चा चोरी करे तो क्या करें

एक किशोर प्रलोभन से चोरी कर सकता है या अपने आप को मुखर करने के लिए दोस्तों के साथ बहस कर सकता है। माता-पिता को घटना के बारे में किसी को नहीं बताना चाहिए, ताकि बच्चे के मानस को आघात न पहुंचे। आपको दोषी बच्चों से बात करने की जरूरत है, उन्हें समझाएं कि ऐसा करना असंभव क्यों है। यदि घटना दोहराती है, तो अपराधी को मनोवैज्ञानिक के पास ले जाना उचित है।

अगर आपका बच्चा बहुत नर्वस है तो क्या करें

अनुचित परवरिश (अत्यधिक नियंत्रण या लगातार ध्यान की कमी), हार्मोनल परिवर्तन के कारण बच्चे घबरा जाते हैं। माता-पिता को भरोसेमंद रिश्ते बनाने चाहिए, किशोरी के साथ अधिक बात करनी चाहिए और समर्थन देना चाहिए। नियंत्रित करना बंद करना महत्वपूर्ण है: अतिसुरक्षा युवा को गुप्त बना देगी, समस्याओं को जन्म देगी।
बढ़ी हुई घबराहट किशोरी को परेशान करने वाली समस्याओं का संकेत हो सकती है। माता-पिता को यह पता लगाना चाहिए कि इस व्यवहार का कारण क्या है, इस बारे में सोचें कि बच्चे की रक्षा कैसे करें, स्थिति से निपटने में उसकी मदद करें।

दस से ग्यारह साल के बच्चे का शरीर क्रिया विज्ञान

दस से ग्यारह साल पहले का समय है। यह अवधि सभी के लिए अलग-अलग तरीकों से आगे बढ़ती है, किसी के लिए यह कम या ज्यादा दर्द रहित होती है, और कुछ के लिए यह प्रक्रिया मनोवैज्ञानिक रूप से कठिन होती है। यह उपस्थिति और चरित्र दोनों में परिवर्तन के साथ है। और यहां कुछ भी करना असंभव है, क्योंकि आप प्रकृति से बहस नहीं कर सकते। कई बच्चे अपने साथ होने वाले शारीरिक परिवर्तनों से शर्मिंदा होते हैं, और माता-पिता का कार्य बच्चे को उन कायापलट के लिए तैयार करना है जो उसके शरीर को पूरी तरह से बदलने वाले हैं।

दस-ग्यारह साल के बच्चे का मनोविज्ञान

मनोवैज्ञानिक रूप से, दस वर्ष की आयु तक, बच्चा काफ़ी परिपक्व हो जाता है। वह अपनी किसी भी अभिव्यक्ति में विद्रोह शुरू करने वाला है। विश्वसनीयता खोना बहुत आसान है। यह कहीं न कहीं कुछ ढीला देने के लायक है या, इसके विपरीत, बहुत दूर जाना - और वह पतला मनोवैज्ञानिक धागा जो आपको बच्चे से जोड़ता है, टूट जाएगा। इस युग का विरोधाभास यह है कि एक किशोर अपने माता-पिता की तुलना में अजनबियों के प्रभाव के प्रति अधिक संवेदनशील होता है। और ऐसी कई चीजें हैं जो उसे प्रभावित करती हैं।

एक नियम के रूप में, दस या ग्यारह साल की उम्र में, बच्चा आपकी तुलना में साथियों की कंपनी में अधिक दिलचस्पी लेता है। आपको अपने बच्चे को किसी ऐसे व्यक्ति के साथ संवाद करने से मना नहीं करना चाहिए जिसे आप पसंद नहीं करते हैं, दोस्तों की आलोचना करते हैं और सामान्य तौर पर, अपनी संतान के आसपास के लोगों के संबंध में नकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करते हैं। आप सुनिश्चित हो सकते हैं कि सब कुछ ठीक इसके विपरीत किया जाएगा - बस विरोधाभास की भावना से। यहां तक ​​कि अगर आप अपने बच्चे की कंपनी से किसी को पसंद नहीं करते हैं, तो भी शांति से उसे इसके बारे में बताने की कोशिश करें। शब्द "मैं आपको उसके साथ संवाद करने से मना करता हूं" स्पष्ट रूप से अनुचित है। इसके विपरीत, इस बात पर जोर दें कि आप उसकी पसंद का सम्मान करते हैं, लेकिन उसे कुछ चरित्र लक्षणों पर ध्यान देने के लिए कहें, जो आपकी राय में, किसी मित्र या प्रेमिका की स्थिति से बहुत मेल नहीं खाते।

किसी भी खेल शिविर के लिए 10 वर्ष सही समय है। यह विकल्प (बशर्ते कि जिस स्थान पर आप अपने बेटे या बेटी को भेजने जा रहे हैं, सिद्ध और योग्य) आदर्श के करीब है। शिविर में, आपका बच्चा स्वतंत्र और पर्यवेक्षित दोनों है। आप व्यवसाय को आनंद के साथ जोड़ सकते हैं और अपने बच्चे को एक विशेष शिविर - खेल या विदेशी भाषा सीखने में विशेषज्ञता वाले शिविर में भेज सकते हैं।

10-11 साल के माता-पिता के लिए टिप्स

इस तथ्य के साथ आने की कोशिश करें कि आपका बच्चा धीरे-धीरे आपसे दूर जा रहा है, उसे जबरदस्ती अपने आप से बांधने की कोशिश न करें। निश्चित रूप से नियंत्रण की एक निश्चित डिग्री की आवश्यकता है। लेकिन यह आक्रामकता के साथ आक्रामकता का जवाब देने लायक नहीं है। एक बच्चा जो सक्रिय रूप से अपने "मैं" का दावा करता है, केवल बातचीत के माध्यम से किसी भी चीज के बारे में आश्वस्त हो सकता है। सलाह दें, लेकिन दखल न दें। लगातार बने रहें, लेकिन बहुत अधिक जोर न लगाएं - प्रभाव इसके ठीक विपरीत होगा। कुछ ऐसी संयुक्त गतिविधियाँ बनाएँ जो आपके और आपके बच्चे दोनों के लिए रुचिकर हों। ऐसा होता है कि किसी दोस्त या प्रेमिका के माता-पिता को बच्चा अपने से ज्यादा सम्मान देता है। कारण बहुत भिन्न हो सकते हैं: अन्य लोगों के माता-पिता के व्यक्तिगत गुणों से लेकर उस भय तक जो एक बच्चा अपने सामने अनुभव करता है। दस या ग्यारह साल की उम्र में, एक व्यक्ति पहले से ही काफी बूढ़ा होता है, और उसके साथ संबंध काफी हद तक उन लोगों की क्षमता पर निर्भर करते हैं जो सहयोग करने के लिए बड़े होते हैं।

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10 साल की उम्र तक पहुंचने पर, बड़े हो चुके बच्चे एक नया जीवन शुरू करते हैं। शरीर क्रिया विज्ञान में पहले परिवर्तनों के प्रकट होने के साथ ही बच्चों के व्यवहार में धीरे-धीरे परिवर्तन होने लगता है। बच्चों और किशोरों के मनोविज्ञान का विश्लेषण एक बार फिर साबित करता है कि बच्चे के जीवन में लगभग हर साल उसके विकास में एक निश्चित कदम होता है।

कंपनी में आधुनिक किशोर

एक शुद्ध बच्चे से किशोर तक का रास्ता

बच्चे के बड़े होने के प्रत्येक चरण में दिलचस्प विशेषताएं होती हैं। माता-पिता अक्सर अज्ञात की ऐसी संभावना से भयभीत होते हैं, वे बस एक किशोरी के व्यवहार से चौंक जाते हैं। कुछ मामलों में, वे खो जाते हैं और नहीं जानते कि क्या कार्रवाई करनी है। इसलिए उन्हें यह जानने की जरूरत है कि 12-13 साल की उम्र में एक टीनएजर के शरीर में क्या बदलाव आते हैं। और यह भी आवश्यक है कि १३ और १६ साल की उम्र में बढ़ते बच्चे के मनोविज्ञान के बीच अंतर के बारे में स्पष्ट रूप से अवगत होना चाहिए। बात यह है कि कई माता-पिता अपनी "ठोस" उम्र के बावजूद अपने बच्चे को एक वयस्क लड़के या लड़की के रूप में नहीं देखते हैं।

किशोरावस्था - संकेत

बच्चों के आकलन में इस तरह की समस्याओं से बचने के लिए आपको यह समझने की जरूरत है कि एक व्यक्ति जो 12 साल की उम्र तक पहुंच चुका है वह टीनएजर की श्रेणी में आ गया है।

इस अवधि से शुरू होकर, माता-पिता को अपने बच्चे को और अधिक गंभीरता से लेना शुरू करना होगा, इस संक्रमणकालीन युग के मनोविज्ञान की सभी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

12 वर्ष की आयु में किशोरों में परिवर्तन

12 वर्ष बच्चे के जीवन में सक्रिय शारीरिक और मनोवैज्ञानिक परिवर्तनों की अवधि है। यह इस अवधि के दौरान है कि किशोर खुद को वयस्क पीढ़ी के साथ जोड़ना शुरू कर देता है। यह खुद को थोड़ा बड़ा दिखने के लिए दूसरे लोगों के तौर-तरीकों को अपनाने के रूप में प्रकट हो सकता है। 12 साल की उम्र में एक लड़का अपनी वर्तमान शारीरिक स्थिति पर ध्यान देना शुरू कर देता है। वह कैसा दिखता है इसका सवाल उसके लिए विशेष महत्व रखता है। इस उम्र में एक लड़की अपनी उपस्थिति में सक्रिय रूप से शामिल होने लगती है। यहीं से सौंदर्य प्रसाधनों के साथ पहला प्रयोग शुरू होता है।

दिखावट की समस्या किशोरों को परेशान करने लगती है

माता-पिता को ऐसे बदलावों से घबराना नहीं चाहिए, बल्कि बेहतर है कि अपनी किशोरी के स्वास्थ्य का ध्यान रखें, उसे खरीदें प्राकृतिक सौंदर्य प्रसाधनरसायन विज्ञान की कमी के साथ।

किशोरावस्था का प्रारंभिक चरण कुछ धीमेपन के साथ हो सकता है, यह बिल्कुल सामान्य घटना है, आपको इससे डरना नहीं चाहिए। यह विशेषता एक किशोरी में स्मृति और सोच के बीच संबंध में बदलाव के कारण प्रकट होती है। इस समय, पारित सामग्री का अधिक जागरूक संस्मरण और समझ है। इस समय, लड़का अपने संबोधन में वयस्क आलोचना को सक्रिय रूप से सुनना शुरू कर देता है। दूसरों की राय में यह बढ़ी हुई दिलचस्पी एक किशोरी में कई दूर के भय पैदा कर सकती है।

भावनात्मक क्षेत्रकिशोर - विशेषताएं

किशोरावस्था की सुबह

किशोरावस्था का मनोविज्ञान वास्तव में बहुआयामी और कभी-कभी अप्रत्याशित होता है। 13 वह उम्र है जब बच्चों का जीवहार्मोनल स्तर में परिवर्तन से गुजरना। यही कारण है कि एक किशोर का मिजाज तेजी से बदल सकता है। यदि कोई लड़का अचानक अपने निर्णयों में तेज और तेज हो जाता है, तो इसका मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है कि परिवार में एक "मुश्किल" बच्चा बड़ा हो रहा है। वास्तव में, चीजें अलग हैं। बच्चों में ये बदलाव पूरी तरह से सामान्य मनोवैज्ञानिक कारक हैं।

एक बड़ा बच्चा अपने विचारों और इच्छाओं के साथ खुद को एक वयस्क के रूप में व्याख्या करना शुरू कर देता है।

किशोर संकट - व्यक्तित्व निर्माण का संकट

इस तरह के व्यवहार को आदर्श माना जाता है, इस तथ्य के बावजूद कि कई माता-पिता ऐसे परिवर्तनों से घबराने लगते हैं। आने वाली स्वतंत्रता और अपने माता-पिता से अलग होने की दिशा में बच्चों का ये पहला कदम है। बेशक, माता-पिता के लिए इस तथ्य के साथ आना बहुत मुश्किल है, कभी-कभी असंभव भी। इस अवधि के दौरान, वे एक अपूरणीय गलती करते हैं, बच्चे की किसी भी आकांक्षाओं और आकांक्षाओं को दबाने की कोशिश करते हैं। इससे अपरिवर्तनीय परिणाम हो सकते हैं।

इस अवधि के दौरान किशोर मानस बहुत नाजुक और ग्रहणशील होता है, बच्चे के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह इससे किसी तरह का अनुभव करे, न कि हाथ-पैर बंधे महसूस करें।

इस उम्र में, माता-पिता से पहली व्यक्तिगत त्रासदी और रहस्य प्रकट होते हैं।

13 साल एक ऐसा समय है जब विपरीत लिंग के प्रति आकर्षण बढ़ता है, यह विशेष रूप से अक्सर लड़कियों की ओर से देखा जाता है। लड़के को थोड़ी देर बाद कुछ ऐसा ही लगने लगता है, लेकिन विपरीत लिंग में भी उनकी रुचि होती है। इस अवधि के दौरान सभी किशोर बहुत आत्म-आलोचनात्मक होते हैं, उनकी उपस्थिति उन्हें बहुत चिंतित करती है, उनके आदर्श की तरह बनने की इच्छा होती है, जिनके पास एक आदर्श आकृति होती है, खूबसूरत बालऔर अभिव्यंजक आँखें।

रगराट्स!

किशोरी और उनके माता-पिता दोनों के लिए यह अवधि आसान नहीं है। एक किशोरी के मनोविज्ञान की विशिष्टताओं का सरल ज्ञान किसी को भी नहीं बचा सकता है। इस ज्ञान का ज्ञान और व्यावहारिक अनुप्रयोग पूरी तरह से अलग चीजें हैं।

लड़की बड़े होने से पहले ही आजादी के अपने अधिकारों का दावा करना शुरू कर देती है।

एक लड़की लड़कों से पहले "बड़ी हो जाती है"

वे इसे उस तरह से प्राप्त करते हैं जिस तरह से वे इसे समझते हैं, व्यवहार में जांचना शुरू करते हैं कि क्या उनके माता-पिता द्वारा निर्धारित निषेध वास्तव में होते हैं। 12 साल की उम्र में ही कई माता-पिता अपने बच्चों के साथ सूक्ष्म नीतियों का संचालन करना शुरू कर देते हैं। एक 13 वर्षीय बच्चे को अब "पाठ के लिए बैठने" का आदेश नहीं दिया जा सकता है, और दूसरी ओर, स्थिति को अपने तरीके से चलने देना भी कोई विकल्प नहीं है। यहां मुख्य बात यह है कि किशोरी के साथ एक भरोसेमंद रिश्ता बनाना है।

माता-पिता के लिए सलाह: वह सब कुछ जो पहले सख्त वर्जित था, धीरे-धीरे बच्चे द्वारा वापस हासिल किया जा रहा है। और यह ठीक है, इससे डरो मत।

केवल इस तरह हम में से प्रत्येक बड़े होने की अवस्था से गुजरा। इस उम्र में खुद को याद रखना जरूरी है। 12 साल सक्रिय परीक्षण और कई गलतियों का समय है। दुर्भाग्य से, कई माता-पिता गहराई से गलत हैं कि वे इस उम्र में कुछ प्रतिबंधित कर सकते हैं। सभी जीवन मूल्यों और प्राथमिकताओं का निर्धारण 3 से 5 वर्ष की आयु में होता है।

किशोर कैसे वयस्कता को समझते हैं

और १२ वर्ष उस पालन-पोषण का लाभ उठाने का समय है। सिर्फ इसलिए कि आपका लड़का बर्तन बनाने या बिस्तर बनाने से इनकार करता है, इसका मतलब यह नहीं है कि वह नहीं कर सकता। सबसे अधिक संभावना है, इस तरह वह अपरिहार्य रूप से बड़े होने के खिलाफ अपना विरोध व्यक्त करता है, या स्वच्छता और व्यवस्था उसके मूल्यों में नहीं है। इस कठिन समय में सभी छोटी-छोटी बातों को छोड़कर मुख्य बात पर ध्यान देना जरूरी है। यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता के दबाव के साथ इसे ज़्यादा न करें, ताकि यह विरोध आपके जीवन के बाकी हिस्सों में न हो।

किशोरी पर कंपनी का प्रभाव

यह इस समय था कि किशोरी की अपने दोस्तों की नकल करने की इच्छा, जिनके साथ वह निकट संपर्क में है, महान है। घर पर जितने अधिक माता-पिता अपने किशोर के साथ युद्ध में होंगे, उतना ही वह सड़क पर रहने वालों की ओर आकर्षित होगा। यहां तक ​​कि बहुत सभ्य वयस्कों ने भी अपनी किशोरावस्था में कम से कम एक बार धूम्रपान या पीने की कोशिश की है। क्या यह जानना जरूरी है कि आपकी लड़की या लड़का कैसा रहता है? उन्हें कंपनी से क्या जोड़ता है?

किशोर और साथी - उम्र का सामाजिक पहलू

माता-पिता को सलाह: भरोसा करो, फिर से भरोसा करो। आपको दृढ़ता से आश्वस्त होने और व्यक्त करने की आवश्यकता है कि आप दृढ़ता से मानते हैं कि सभी परेशानियां सिर्फ एक दुर्घटना है, आपका लड़का जानता है कि इस स्थिति में सही तरीके से कैसे व्यवहार करना है।

यदि आप घबराते हैं और अपने दिमाग में सबसे खराब परिदृश्यों को दोहराते हैं, तो आपका बेटा अनजाने में आपकी सबसे खराब उम्मीदों पर खरा उतर सकता है। यह है बच्चों का मनोविज्ञान, आप इससे दूर नहीं हो सकते, हर कोई इस दौर से गुजरता है।

जिद्दी लड़की का नामकरण

जिन लड़कियों को घर पर अपने व्यक्तिगत "नहीं" का अधिकार नहीं है, वे सार्वजनिक रूप से सक्रिय रूप से विरोध करना शुरू कर देती हैं।

दुर्भाग्य से, समस्या को जनता के सामने लाने की तुलना में घर की दीवारों के भीतर संबंधों को स्पष्ट करना बेहतर है। और माता-पिता को इस अवधि के दौरान धैर्य रखने की जरूरत है, इससे गुजरने की जरूरत है, यह बड़े होने का पहला ठोस संकेत है। और आज्ञाकारी माता-पिता की बेटियाँ जीवन भर शिशु रहती हैं।

किशोर संकट अक्सर विचलित व्यवहार की ओर ले जाता है

बच्चों में किशोरावस्था आवश्यक महत्वपूर्ण प्रतिरक्षा विकसित करने के लिए मौजूद है - सही चुनाव करने के लिए कई चीजों को आजमाने के लिए। यह एक ऐसा दौर होता है जब बच्चे अपने माता-पिता से निराश होते हैं, समझ की कमी होती है। यह तब है कि बुनियादी जीवन मूल्यों का निर्माण होता है, जो जीवन भर व्यक्ति के साथ रहता है।

किशोर अपनी माता-पिता की इच्छा के विरुद्ध सब कुछ करने की कोशिश करते हैं, सक्रिय रूप से अपनी दूर की स्वतंत्रता को व्यक्त करते हैं।

किशोरों को यौवन के लिए धैर्य की आवश्यकता होती है

इस अवधि के लिए माता-पिता को धैर्य रखना होगा। इस अवधि के दौरान किशोरी को माता-पिता से अनुमोदन और समर्थन की गुप्त आवश्यकता का अनुभव होता है। यह इस अवधि के दौरान है कि किशोरों में कम आत्म-सम्मान, स्वीकृति और स्वयं का मूल्यांकन, स्वयं के लिए कम महत्व है।

व्यक्तित्व की पहली अभिव्यक्ति

यहां सबसे महत्वपूर्ण बात इस बात पर निर्भर नहीं करती है कि किशोर स्कूल में कैसे पढ़ता है, बल्कि इस बात पर निर्भर करता है कि वह अपने पिछवाड़े में खुद को कैसे स्थापित कर सकता है। किशोरी कक्षा में और यार्ड में सक्रिय रूप से अपनी स्थिति का बचाव करना शुरू कर देती है। इस अवधि के दौरान मुख्य गतिविधि संचार है। समाज में उसकी आगे की स्थिति इस बात पर निर्भर करती है कि वह अपने साथियों के बीच खुद को कैसे स्थापित करेगा। वह अपने साथियों के साथ अधिक से अधिक समय बिताता है। समाज में भूमिकाओं का पुनर्वितरण शुरू होता है, नर्ड उचित सम्मान का आनंद नहीं लेते हैं, और समाज में नेताओं, बलि का बकरा और तटस्थों में भूमिकाओं का वितरण शुरू होता है। वे अपने साथियों से मान्यता प्राप्त करने, उनके जैसा बनने की इच्छा से प्रेरित होते हैं, लेकिन साथ ही वे उनके बीच में खड़े होना चाहते हैं।

इस उम्र के बच्चे वयस्कों के साथ सहयोग के दौरान टकराव दिखाते हैं, जिससे बातचीत के दौरान कई घटनाएं होती हैं। किशोरी के बारे में बाकी लोगों की राय खुद पर आगे काम करने के लिए मुख्य प्रेरक शक्ति है। लड़के बड़े किशोरों के साथ दोस्ती, शब्दजाल, धूम्रपान, उत्तेजक कपड़े, अशिष्टता की अभिव्यक्ति, मूर्खता, या एक मजबूत व्यक्ति के लिए अत्यधिक दासता के माध्यम से खुद को मुखर करना शुरू करते हैं।

किशोर उम्रदराज दिखने के लिए खरीदना शुरू करते हैं

माता-पिता को सलाह: इस समय आपके लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप अपने बड़े हो चुके बच्चों के साथ माता-पिता के अधिकार, सार्वभौमिक आज्ञाकारिता, मैत्रीपूर्ण, साझेदारी से संबंधों का पुनर्निर्माण करें।

अन्यथा, आपको अपने बच्चों से शाश्वत टकराव और युद्ध के अलावा कुछ भी उम्मीद नहीं करनी चाहिए। वयस्कों को अपने कार्यों में संवेदनशीलता और शिष्टता दिखानी चाहिए, अपने बच्चे के प्रति क्रोध और आक्रामकता के उग्र प्रकोप से बचना आवश्यक है, भले ही उसने स्वयं विचारों में अंतर के कारण संघर्ष को बढ़ाया हो। अपने बच्चे को कठिनाइयों से निपटने में मदद करते समय, अपराधियों को डांटें नहीं, बल्कि यह पता लगाने की कोशिश करें कि वह ऐसी स्थिति में क्यों था।

मुख्य बात यह है कि एक किशोरी के साथ एक भरोसेमंद रिश्ते में सुधार करना।

इस अवधि के दौरान सबसे बड़ा आराम उन बच्चों में महसूस किया जाएगा जो उन परिवारों में पले-बढ़े हैं जहां बच्चों को अत्यधिक माता-पिता की देखभाल से मुक्त किया जाता है, स्पष्ट, संयुक्त रूप से तैयार किए गए नियमों, उनके कार्यान्वयन पर सख्त नियंत्रण के साथ-साथ रिश्ते में गर्मजोशी और समझ होती है। माता-पिता को अपने बच्चे के पेशे और अतिरिक्त गतिविधियों की पसंद को नियंत्रित करने का अधिकार है, और सौंदर्य संबंधी प्राथमिकताएं साथियों से आ सकती हैं। उन पर छोड़ दो। और किसी भी स्थिति में अपने आप को अपने बच्चे से ऊपर न रखें, उसके साथ संवाद करते समय अहंकार से बचें, तो इस अवधि में जीवित रहना बहुत आसान हो जाएगा।

क्या आपका बेटा 11-12 साल का है? इस सुनहरे समय की सराहना करें - अभी आपके साथ उनके भविष्य के संबंध, माता-पिता, चुने हुए क्षेत्र में उनकी सफलता और यहां तक ​​कि उनके भविष्य के पेशे की नींव रखी जा रही है! मनोचिकित्सक अलेक्जेंडर पोलीव कहते हैं कि 6-7 से 12-13 साल के लड़कों के साथ क्या होता है और उनके साथ इस अवधि को कैसे ठीक से जीना है।

लड़कों के जीवन में एक ऐसा दौर आता है जब कामुकता अपने सभी पहलुओं में - विचारों और भावनाओं से लेकर कार्यों तक - गुप्त, यानी गुप्त होती है। यह अवधि सबसे अच्छे 7 ​​साल तक रहती है - 6 से 13 तक, सबसे खराब - केवल 5 - 7 से 12 तक। इसकी पूरी लंबाई के दौरान, शिशु कामुकता (3 से 6 साल के बीच के बच्चे पर भारी पड़ना) चली जाती है, कामुक शुरुआत सुप्त होती है , और लड़के का ध्यान समान लिंग के साथियों के साथ संपर्क पर, रुचियों और कौशल के विकास पर केंद्रित है।

विलंबता अधिग्रहण

इन वर्षों के दौरान, लड़का सक्रिय रूप से समाज के जीवन में शामिल होता है, और - साथ ही - माता-पिता के आदर्शीकरण, भावनात्मक और व्यावहारिक प्रस्थान की प्रक्रिया शुरू होती है। विलंबता अवधि के दौरान, यह प्रक्रिया (बिल्कुल स्वाभाविक और आवश्यक) धीरे-धीरे, बिना संघर्ष के, कठोर दृश्यों और आपत्तिजनक शब्दों के बिना होती है। इस समय तक, माता-पिता के व्यवहार के मूल्य, दृष्टिकोण, रूढ़ियाँ लड़के के व्यक्तित्व का हिस्सा बन गई हैं, वह उन्हें अपना मानता है।

आमतौर पर इन वर्षों में लड़के सफलतापूर्वक अध्ययन करते हैं और - सबसे महत्वपूर्ण बात - किसी चीज में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं। यह मंडलियों, वर्गों, खेल क्लबों में कक्षाओं का समय है। संचार के क्षेत्र का तेजी से विस्तार हो रहा है, लड़का कक्षा में, मंडली में, खेल खंड में दोस्त बनाता है, और ये दोस्त उसके घर जाते हैं, और वह - उनसे। लेकिन बच्चे अभी भी लिंग के अनुसार समूहों में इकट्ठा होते हैं: लड़कियों के साथ लड़कियां, लड़कों के साथ लड़के।

11-12 वर्ष की आयु में आरम्भ किए गए कार्य को अंत तक लाने की आवश्यकता और क्षमता का निर्माण होता है। फिर, किशोरावस्था में, ये क्षमताएं अस्थायी रूप से कम या गायब भी हो सकती हैं। लेकिन अगर अव्यक्त और पूर्व-किशोर अवस्थाओं को "सही ढंग से" पारित किया जाता है, तो किशोरावस्था के बाद, माता-पिता के लिए सम्मान, और सीखने के लिए प्रेरणा, और चीजों को पूरा करने की क्षमता, और कई अन्य बहुत उपयोगी चरित्र लक्षण युवा व्यक्ति में लौट आते हैं।

केवल लड़के

हम, विशेषज्ञ, स्थिति को विलंबता अवधि का चरम मानते हैं "यौन समरूपता": लड़का केवल उसी लिंग के दोस्तों के साथ संवाद करता है। वह न केवल लड़कियों के साथ तभी संवाद करता है जब वह बिल्कुल आवश्यक हो - वह व्यावहारिक रूप से उनके बारे में या तो अपने साथियों के साथ या अपने माता-पिता के साथ बात नहीं करता है, वह बस उनका उल्लेख नहीं करता है। और परिवार में, लड़का अपने पिता की ओर अधिक मुड़ता है, उसकी टिप्पणियों को अधिक ध्यान से सुनता है, हालाँकि वह अपनी माँ के साथ अधिक संवाद करता था।

मनोवैज्ञानिक इस तरह के एक शक्तिशाली "यौन समरूपता" की व्याख्या करते हैं, इस तथ्य से पूरी तरह से अवहेलना करते हैं कि एक अवधि होती है (एक वर्ष से अधिक नहीं - डेढ़!) जब लड़कों का वजन बढ़ता है, और सेक्स हार्मोन की मात्रा, androstenolone , इस समय अधिवृक्क ग्रंथियों और अंडकोष द्वारा उत्पादित, किसी भी मिलीग्राम से नहीं बढ़ता है। इस प्रकार, बच्चे के वजन की प्रति इकाई है सेक्स हार्मोन की बिल्कुल न्यूनतम मात्रा, इसके अलावा बहुत कमजोर। एक मजबूत, टेस्टोस्टेरोन, इस अवधि के दौरान कम मात्रा में स्रावित होता है - एक बच्चे के जीवन के पहले वर्ष की तुलना में कम।

Prepubertal - भविष्य के लिए आधारभूत कार्य

विलंबता अवधि के अंतिम एक या दो वर्ष, हम, मनोचिकित्सक और सेक्सोलॉजिस्ट, एक निश्चित अलग चरण, एक अलग अवधि: पूर्व-किशोरावस्था में अंतर करते हैं। और आंतरिक दुनिया, और लड़के के अनुभव, और उसकी रुचियां, और व्यवहार, और बायोफिजियोलॉजिकल प्रक्रियाएं, जो उपरोक्त सभी में अंतर्निहित हैं, विलंबता अवधि और यौवन से महत्वपूर्ण रूप से भिन्न हैं।

प्रीपुबर्टल उम्र का पहला संकेत: इन एक या दो वर्षों के दौरान (और कभी-कभी पहले, विलंबता अवधि में) लड़के में दिखाई देने वाली रुचियां बहुत स्थिर होती हैं, ज्यादातर मामलों में वे जीवन के लिए बनी रहती हैं और अक्सर एक पेशे की पसंद को निर्धारित करती हैं। इस लचीलेपन में वे किशोरावस्था में उत्पन्न होने वाली रुचियों से भिन्न होते हैं - उत्तरार्द्ध अक्सर एक ही उम्र में समाप्त होता है।

पहली नज़र में यह अजीब लगता है कि रुचियों का निर्माण, चाहे वह पढ़ने, यात्रा और यात्रा का प्यार हो, अपने हाथों से कुछ बनाने की इच्छा हो या बाहर कुछ अध्ययन करने की इच्छा हो। स्कूल का पाठ्यक्रमइतनी जल्दी होता है: ११-१३ पर, न कि १७-१८ पर। लेकिन यह केवल पहली नज़र में है: "पूर्व-युवा" लड़के के हित, झुकाव, शौक - वे उसके अपने हैं, वे स्वाभाविक रूप से उसके चरित्र, उसके व्यक्तित्व लक्षणों से उत्पन्न होते हैं। बाद में, किशोर हित उत्पन्न होते हैं, और अक्सर किशोर समूह, उसके मूल्यों, उसकी आवश्यकताओं द्वारा लगाए जाते हैं।

कई दीर्घकालिक अध्ययनों से पता चलता है कि 62-63% लड़के एक ऐसा पेशा चुनते हैं जिसके बारे में उन्होंने 11-13 साल की उम्र में अपने माता-पिता के साथ विस्तार से बात की थी; फिर, किशोरावस्था में, उन्होंने अन्य व्यवसायों पर चर्चा की, लेकिन, यौवन पारित करने के बाद, अपने पूर्व हितों में लौट आए। इसलिए हम माता-पिता को सलाह देते हैं कि इस उम्र में लड़के के हितों के लिए विशेष रूप से चौकस रहें, उसके साथ अधिक बार और अधिक विस्तार से चर्चा करें कि वह पेशेवर रूप से क्या करना चाहता है, और केवल एक शौक के रूप में क्या होगा - भले ही 12 साल की उम्र में हो पुरानी ऐसी गंभीर बातचीत हास्यास्पद लग सकती है।

इस उम्र में, वह कुछ शिल्प (कार मॉडल, उदाहरण के लिए) बनाता है, कुछ चित्र बनाता है, कुछ इकट्ठा करता है, इकट्ठा करता है। कुछ वर्षों के बाद, किशोरावस्था में, वह अक्सर यह सब भूल जाता है। लेकिन माता-पिता का कार्य यह सब पूरी तरह से संरक्षित करना है, ताकि लड़का यह सब देख सके, इस सब पर लौट आए। यौवन के सबसे बड़े पारखी, अमेरिकी मनोचिकित्सक डेबोरा टैनन जोर देते हैं: "10-12 वर्षीय लड़के के शौक और रुचियां उसकी आत्मा की गहराई से आती हैं, वे उसकी अंतरतम रुचियों और क्षमताओं से उत्पन्न होती हैं। बाद के सभी हित उस पर सूक्ष्म समाज द्वारा लगाए गए हैं, उनके पीछे "आंतरिक चक्र" को खुश करने की इच्छा है।

प्रीप्यूबर्टल के दो और लक्षण

प्रीप्यूबर्टल उम्र की शुरुआत का दूसरा संकेत हमें शारीरिक गतिविधि में उल्लेखनीय वृद्धि प्रतीत होता है: आधुनिक वीडियो टिप्पणियों के अनुसार, 11-12 साल के बच्चे चलते हैं - अधिक सटीक रूप से, दौड़ें - 6 महीने से डेढ़ गुना अधिक दूरी इससे पहले। दूसरे शब्दों में, 10.5-11 वर्ष से शुरू होकर, वे दिन के दौरान जो दूरी तय करते हैं, वह दोगुनी हो जाती है। और उनके चलने की औसत गति भी दुगनी हो जाती है !

तीसरा महत्वपूर्ण संकेत- बढ़ी हुई जिज्ञासा, वयस्कों की बातचीत पर अधिक ध्यान देने के साथ: लड़का वयस्कों की बातचीत को ध्यान से सुनता है, खासकर अगर उनमें से कई वयस्क हैं, जिन्हें आपने पहले नहीं देखा है। वह सब कुछ नहीं समझता है, लेकिन वह संचार को करीब से देखता है, कई सवाल पूछता है जो हमेशा सुविधाजनक और उपयुक्त नहीं होते हैं, माता-पिता और मेहमानों की जासूसी करते हैं। लेकिन वह शायद ही कभी अपनी राय व्यक्त करते हैं। एक नियम के रूप में, वह अपनी माँ के दोस्तों या अपनी बहन की गर्लफ्रेंड की यात्राओं पर, एक शब्द में, एक दूसरे के साथ महिलाओं के संचार पर विशेष ध्यान देता है: उसे पहले से ही विपरीत लिंग में रुचि है।

यह आश्चर्यजनक है कि एक या दो साल के बाद, या यहां तक ​​कि कुछ महीनों के बाद, वास्तविक यौवन की शुरुआत और 18 एनएमओएल / एल और उससे अधिक के स्तर तक टेस्टोस्टेरोन में वृद्धि के साथ, एक दूसरे के साथ वयस्कों की बातचीत, की बातचीत अपने साथ वयस्क कुछ भी दिलचस्प नहीं रह जाते हैं। केवल साथियों के साथ बातचीत, उसके "संदर्भ समूह" के सदस्य, दिलचस्प हो जाते हैं: वे घंटों तक चल सकते हैं, जबकि योग्य मनोवैज्ञानिकों के लिए भी वे "कुछ भी नहीं के बारे में बातचीत" लगते हैं।

शरीर और हार्मोन

इन तीन घटनाओं के पीछे लड़के के व्यवहार में तीन नई घटनाएं, महत्वपूर्ण जैविक परिवर्तन हैं। अब तक, इसकी वृद्धि और विकास, निश्चित रूप से, पुरुष सेक्स हार्मोन द्वारा निर्धारित किया जाता था। उनमें से प्रमुख थे एंड्रोस्टेनोलोनअधिवृक्क प्रांतस्था और वृषण द्वारा निर्मित, एक कमजोर हार्मोन है जो स्वयं यौन क्षेत्र को प्रभावित नहीं करता है। लेकिन धीरे-धीरे पिट्यूटरी ग्रंथि गोनैडोस्टिम्युलेटिंग हार्मोन () की बहुत छोटी खुराक का स्राव करना शुरू कर देती है, लेडिग कोशिकाएं लड़के के अंडकोष में विकसित होती हैं, और वे "वास्तविक" सेक्स हार्मोन - टेस्टोस्टेरोन का उत्पादन करती हैं।

इस मामले में, अंडकोष मात्रा में बढ़ जाते हैं, फिर अंडकोश की त्वचा काली हो जाती है और मुड़ी हुई हो जाती है, फिर कमर में, जननांगों के आसपास और अंदर बगलबाल उगने लगते हैं। विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यौवन की सही शुरुआत अंडकोष में मात्रा में वृद्धि है। अंडकोष में परिवर्तन, बालों का बढ़ना, आवाज का मोटा होना अंडकोष के बढ़ने के बाद ही होता है। वृषण में, अधिवृक्क ग्रंथियों में, मस्कुलोस्केलेटल ऊतक में, हृदय प्रणाली में, महत्वपूर्ण, अक्सर दर्दनाक, परिवर्तन शुरू होते हैं।

हड्डी की वृद्धि मांसपेशियों की वृद्धि से आगे निकलने लगती है, और एक या दो साल के बाद, यौवन में, यह प्रगति अक्सर तनाव और जलन की अप्रिय संवेदनाओं के साथ होती है, अध्ययन से ध्यान भंग होता है, और कुछ में वास्तविक को जन्म देता है dysphoria: चिड़चिड़ापन और क्रोध के रंगों के साथ अवसाद।

हृदय की वृद्धि रक्त वाहिकाओं के विकास से आगे निकल जाती है, जिससे क्षिप्रहृदयता और रक्तचाप में वृद्धि होती है। शरीर में ये सभी प्रक्रियाएं यौवन से पहले की अवधि में शुरू होती हैं, लेकिन वे वर्तमान यौवन काल में ही विषयगत रूप से अनुभवी लक्षणों के स्तर तक पहुंचती हैं।

इन एक या दो सालों में लड़के का एंडोक्राइन सिस्टम पैदा करता है एस्ट्रोजन(महिला हार्मोन) पुरुष की तुलना में थोड़ी अधिक मात्रा में - androstenolone और टेस्टोस्टेरोन। दूसरी ओर, एस्ट्रोजेन को मस्तिष्क पर ऐसे पदार्थों के रूप में कार्य करने के लिए जाना जाता है जो तनाव, चिंता और चिड़चिड़ापन को कम करते हैं। वे लड़के को नरम, अधिक मिलनसार, जानकारी और सलाह को अवशोषित करने के लिए तैयार करते हैं। यह इन वर्षों के दौरान है कि बच्चे को माता-पिता के साथ संवाद करना, उन्हें अपने मामलों और समस्याओं के बारे में सूचित करने का कौशल, अपने माता-पिता के साथ शांति से उनकी समस्याओं पर चर्चा करने का कौशल सिखाना नितांत आवश्यक है।

माता-पिता के लिए सुनहरा समय

इस उम्र में, लड़के का बौद्धिक और सामाजिक विकास पहले से ही सार्थक संचार, यौन प्रकृति सहित जानकारी को आत्मसात करने के लिए पर्याप्त है। इसी समय, यौवन में निहित प्रतिक्रियाएं अभी तक विकसित नहीं हुई हैं। विरोध और विरोधसभी "वयस्क" के खिलाफ, अनमोटेड वास्तविकता का इनकारमाता-पिता की राय का अवमूल्यन। वृत्ति "जो कुछ भी पूर्वज कहते हैं - बेकार है" एक या दो साल में ही बन जाएगा।

प्रीप्यूबर्टल अवधि के दौरान, माता-पिता को किशोरी को कुछ सकारात्मक सहकर्मी समूह (खेल अनुभाग, कला स्टूडियो) में "परिचय" करने का प्रयास करना चाहिए, और उनकी ओर से - अपने बेटे के दोस्तों और परिचितों को जानने के लिए। वर्तमान यौवन काल में, एस्ट्रोजेन द्वारा बनाई गई यह "खिड़की" काफी संकीर्ण या लगभग बंद हो जाएगी। इसलिए जिन माता-पिता ने अपने बेटे के साथ एक भरोसेमंद संबंध बनाने के लिए पूर्व-यौवन काल का लाभ नहीं उठाया, उनके लिए भविष्य में कठिन समय होगा।

किशोर आयु (10-11 से 14-15 वर्ष तक)
सामाजिक विकास की स्थिति

इस उम्र में मानव विकास की सामाजिक स्थिति बचपन से एक स्वतंत्र और जिम्मेदार के लिए संक्रमण का प्रतिनिधित्व करती है वयस्कता... दूसरे शब्दों में, किशोरावस्था बचपन और वयस्कता के बीच की अवस्था है। शारीरिक स्तर पर परिवर्तन होते हैं, वयस्कों और साथियों के साथ संबंध अलग तरह से बनते हैं, संज्ञानात्मक रुचियों, बुद्धि और क्षमताओं के स्तर में परिवर्तन होता है। आध्यात्मिक और भौतिक जीवनघर से बाहर की दुनिया में चले जाते हैं, साथियों के साथ संबंध अधिक गंभीर स्तर पर बनते हैं। किशोर संयुक्त गतिविधियों में लगे हुए हैं, जीवन पर चर्चा कर रहे हैं महत्वपूर्ण विषयऔर खेल अतीत की बात है।

किशोरावस्था की शुरुआत में बड़ों की तरह बनने की इच्छा होती है, मनोविज्ञान में इसे वयस्कता की भावना कहा जाता है। बच्चे चाहते हैं कि उनके साथ वयस्कों जैसा व्यवहार किया जाए। उनकी इच्छा, एक ओर, उचित है, क्योंकि कुछ मायनों में माता-पिता वास्तव में उनके साथ अलग व्यवहार करना शुरू करते हैं, वे उन्हें वह करने की अनुमति देते हैं जो पहले अनुमति नहीं थी। उदाहरण के लिए, अब किशोर फीचर फिल्में देख सकते हैं, जिन तक पहुंच पहले प्रतिबंधित थी, अधिक समय तक चलना, माता-पिता रोजमर्रा की समस्याओं को हल करते समय बच्चे को सुनना शुरू कर देते हैं, आदि। लेकिन, दूसरी ओर, एक किशोर एक के लिए आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। हर चीज में वयस्क। अभी तक स्वतंत्रता, जिम्मेदारी जैसे गुण विकसित नहीं हुए हैं, गंभीर रवैयाअपने कर्तव्यों के लिए। इसलिए, उसके साथ वैसा व्यवहार करना अभी भी असंभव है जैसा वह चाहता है।

एक और बहुत महत्वपूर्ण बात यह है कि, यद्यपि एक किशोर परिवार में रहना जारी रखता है, एक ही स्कूल में पढ़ता है और एक ही साथियों से घिरा होता है, परिवार, स्कूल और साथियों से संबंधित उसके मूल्यों और उच्चारण के पैमाने में बदलाव होते हैं। अलग रखा। इसका कारण प्रतिबिंब है, जो युवा के अंत की ओर विकसित होना शुरू हुआ विद्यालय युग, और किशोरावस्था में इसका अधिक सक्रिय विकास होता है। सभी किशोर एक वयस्क में निहित गुणों को प्राप्त करने का प्रयास करते हैं। इसमें बाहरी और आंतरिक पुनर्गठन शामिल है। इसकी शुरुआत उसकी "मूर्तियों" की नकल करने से होती है। 12-13 साल की उम्र से, बच्चे महत्वपूर्ण वयस्कों या पुराने साथियों (शब्दावली, मनोरंजन का तरीका, शौक, गहने, केशविन्यास, सौंदर्य प्रसाधन, आदि) के व्यवहार और उपस्थिति की नकल करना शुरू कर देते हैं।

लड़कों के लिएजो लोग "असली पुरुषों" की तरह व्यवहार करते हैं वे नकल की वस्तु बन जाते हैं: उनमें इच्छाशक्ति, धीरज, साहस, साहस, धीरज और दोस्ती के प्रति वफादार होते हैं। इसलिए, 12-13 वर्ष की आयु के लड़के अपने भौतिक डेटा पर अधिक ध्यान देना शुरू करते हैं: वे खेल वर्गों में दाखिला लेते हैं, ताकत और धीरज विकसित करते हैं।

लड़कियाँउन लोगों की नकल करने का प्रयास करें जो "असली महिला" की तरह दिखते हैं: आकर्षक, आकर्षक, दूसरों के साथ लोकप्रिय। वे कपड़ों, सौंदर्य प्रसाधनों, चुलबुली तकनीकों में महारत हासिल करने आदि पर अधिक ध्यान देने लगते हैं।

विकास की वर्तमान स्थिति इस तथ्य की विशेषता है कि किशोरों की जरूरतों के गठन पर विज्ञापन का बहुत प्रभाव पड़ता है। इस उम्र में, कुछ चीजों की उपस्थिति पर जोर दिया जाता है: उदाहरण के लिए, एक किशोर, व्यक्तिगत उपयोग के लिए एक विज्ञापित चीज़ प्राप्त करता है, अपनी आँखों में और अपने साथियों की नज़र में मूल्य प्राप्त करता है। एक किशोर के लिए अपनी खुद की और अपने साथियों की नजर में एक निश्चित मूल्य हासिल करने के लिए चीजों के एक निश्चित सेट का मालिक होना लगभग महत्वपूर्ण है। इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि विज्ञापन, टेलीविजन, मीडिया कुछ हद तक किशोरों की जरूरतों को आकार देते हैं।

शारीरिक परिवर्तन

किशोरावस्था के दौरान, शारीरिक परिवर्तन होते हैं जो बच्चों के व्यवहार में परिवर्तन लाते हैं।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स के प्रमुख केंद्र की गतिविधि की अवधि कम हो जाती है। नतीजतन, ध्यान अल्पकालिक और अस्थिर हो जाता है।

बदतर हो रहा हैअंतर करने की क्षमता। इससे प्रस्तुत सामग्री की समझ और जानकारी को आत्मसात करने में गिरावट आती है। इसलिए, पाठों के दौरान अधिक स्पष्ट, समझने योग्य उदाहरण देना, प्रदर्शन सामग्री का उपयोग करना आदि आवश्यक है। संचार के दौरान, शिक्षक को लगातार यह जांचना चाहिए कि क्या छात्र उसे सही ढंग से समझते हैं: प्रश्न पूछें, यदि आवश्यक हो, तो प्रश्नावली, खेल का उपयोग करें।

यह बढ़ रहा हैप्रतिवर्त प्रतिक्रियाओं की अव्यक्त (छिपी हुई) अवधि। प्रतिक्रिया धीमी हो जाती है, किशोर तुरंत पूछे गए प्रश्न का उत्तर नहीं देता है, तुरंत शिक्षक की आवश्यकताओं को पूरा करना शुरू नहीं करता है। स्थिति को न बढ़ाने के लिए, बच्चों को जल्दी नहीं करना चाहिए, उन्हें सोचने के लिए समय देना चाहिए और उन्हें नाराज नहीं करना चाहिए।

सबकोर्टिकल प्रक्रियाएंसेरेब्रल कॉर्टेक्स के नियंत्रण से बाहर हो जाओ। किशोर सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह की भावनाओं की अभिव्यक्तियों को नियंत्रित करने में असमर्थ होते हैं। किशोरावस्था की इस विशेषता को जानने के लिए, शिक्षक को अधिक सहिष्णु होने की आवश्यकता है, भावनाओं की अभिव्यक्ति को समझ के साथ व्यवहार करें, नकारात्मक भावनाओं से "संक्रमित" न होने का प्रयास करें, और संघर्ष की स्थितियों में, किसी और चीज़ पर ध्यान दें। यह सलाह दी जाती है कि बच्चों को स्व-नियमन तकनीकों से परिचित कराया जाए और उनके साथ इन तकनीकों पर काम किया जाए।

दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली की गतिविधि कमजोर हो जाती हैएन.एस. भाषण छोटा, रूढ़िबद्ध, धीमा हो जाता है। किशोरों द्वारा श्रवण (मौखिक) जानकारी को अच्छी तरह से नहीं समझा जा सकता है। आपको उन्हें जल्दी नहीं करना चाहिए, आप आवश्यक शब्दों का सुझाव दे सकते हैं, कहानी के दौरान चित्रण का उपयोग कर सकते हैं, यानी नेत्रहीन समर्थन जानकारी, कीवर्ड लिख सकते हैं, ड्रा कर सकते हैं। जानकारी बताते या संप्रेषित करते समय, भावनात्मक रूप से बोलने की सलाह दी जाती है, अपने भाषण को ज्वलंत उदाहरणों के साथ समर्थन करते हुए।

किशोरावस्था के दौरान यौन विकास शुरू होता है। लड़के और लड़कियां एक-दूसरे के साथ पहले से अलग व्यवहार करने लगते हैं - विपरीत लिंग के प्रतिनिधि के रूप में। एक किशोर के लिए, यह बहुत महत्वपूर्ण हो जाता है कि दूसरे उसके साथ कैसा व्यवहार करते हैं, वह अपनी उपस्थिति पर बहुत ध्यान देना शुरू कर देता है। समान लिंग के प्रतिनिधियों के साथ स्वयं की पहचान है।

किशोरावस्था को आमतौर पर एक महत्वपूर्ण मोड़ के रूप में देखा जाता है, संक्रमणकालीन, महत्वपूर्ण, लेकिन अधिक बार - यौवन की उम्र के रूप में।

मनोवैज्ञानिक परिवर्तन

किशोरावस्था में मनोवैज्ञानिक स्तर पर परिवर्तन निम्नानुसार प्रकट होते हैं।

सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं और रचनात्मक गतिविधि विकास के उच्च स्तर तक पहुंचती हैं। स्मृति का पुनर्निर्माण किया जा रहा है। तार्किक स्मृति सक्रिय रूप से विकसित होने लगती है। धीरे-धीरे, बच्चा तार्किक, स्वैच्छिक और मध्यस्थ स्मृति के उपयोग के लिए आगे बढ़ता है। यांत्रिक स्मृति का विकास धीमा हो जाता है। और चूंकि स्कूल में, नए स्कूल विषयों के आगमन के साथ, आपको बहुत सारी जानकारी याद रखनी पड़ती है, जिसमें यंत्रवत्, बच्चों को स्मृति के साथ समस्या होती है। इस उम्र में याददाश्त कमजोर होने की शिकायत आम है।

स्मृति और सोच के बीच संबंध बदल रहा है। सोच स्मृति से निर्धारित होती है। सोचना याद रखना है। एक किशोर के लिए, याद रखना सोच रहा है। सामग्री को याद रखने के लिए, उसे इसके भागों के बीच एक तार्किक संबंध स्थापित करने की आवश्यकता है।

पढ़ने, एकालाप और लेखन में परिवर्तन होते हैं। धाराप्रवाह से पढ़ना, सही धीरे-धीरे अस्वीकार करने की क्षमता में बदल जाता है, एकालाप भाषण - एक पाठ को फिर से लिखने की क्षमता से मौखिक बयानों को स्वतंत्र रूप से तैयार करने की क्षमता तक, लेखन - प्रस्तुति से रचना तक। वाणी समृद्ध हो जाती है।

सोच इस तथ्य के कारण सैद्धांतिक, वैचारिक हो जाती है कि किशोर अवधारणाओं को आत्मसात करना शुरू कर देता है, उनका उपयोग करने की क्षमता में सुधार करता है, तार्किक और अमूर्त रूप से तर्क करता है। भविष्य के पेशे के लिए आवश्यक सहित सामान्य और विशेष क्षमताएं बनती हैं।

उपस्थिति, ज्ञान, क्षमताओं के बारे में दूसरों की राय के प्रति संवेदनशीलता का उदय इस उम्र में आत्म-जागरूकता के विकास से जुड़ा है। किशोर अधिक चिड़चिड़े हो जाते हैं। वे अपना सर्वश्रेष्ठ दिखना चाहते हैं और उत्पादन करना चाहते हैं अच्छी छवी... उनके लिए चुप रहने से बेहतर है कि वे कहें और गलती करें। इस उम्र की इस ख़ासियत को जानने के बाद, वयस्कों को प्रत्यक्ष आकलन से बचना चाहिए, किशोरों के साथ "आई-स्टेटमेंट" का उपयोग करके बात करनी चाहिए, अर्थात अपने बारे में बयान, उनकी भावनाएं। किशोरों को वैसे ही स्वीकार किया जाना चाहिए जैसे वे हैं (बिना शर्त स्वीकृति), जब आवश्यक हो तो अंत तक बोलने का अवसर दिया जाता है। उनकी पहल का समर्थन करना महत्वपूर्ण है, भले ही यह पूरी तरह से प्रासंगिक और आवश्यक न लगे।

किशोरों के व्यवहार में प्रदर्शन, बाहरी विद्रोह, वयस्कों की देखभाल और नियंत्रण से खुद को मुक्त करने की इच्छा नोट की जाती है। वे व्यवहार के नियमों का उल्लंघन कर सकते हैं, लोगों के शब्दों या व्यवहार पर सही ढंग से चर्चा नहीं कर सकते हैं, अपनी बात का बचाव कर सकते हैं, भले ही वे इसकी शुद्धता के बारे में पूरी तरह से सुनिश्चित न हों।

गोपनीय संचार की आवश्यकता है। किशोर सुनना चाहते हैं, उनका सम्मान किया जाना चाहिए। बिना सुने बाधित होने पर वे बहुत चिंतित होते हैं। वयस्कों को उनसे समान स्तर पर बात करनी चाहिए, लेकिन परिचित होने से बचें।

किशोरों को संचार और दोस्ती की बहुत आवश्यकता होती है, वे अस्वीकार किए जाने से डरते हैं। वे अक्सर "नापसंद" के डर से संचार से बचते हैं। इसलिए, इस उम्र में कई बच्चों को साथियों और बड़े लोगों दोनों के साथ संपर्क स्थापित करने में समस्या होती है। इस प्रक्रिया को कम दर्दनाक बनाने के लिए, उन्हें समर्थन और प्रोत्साहित करना आवश्यक है, उन लोगों में पर्याप्त आत्म-सम्मान विकसित करना जो स्वयं के बारे में अनिश्चित हैं।

किशोर अपने साथियों द्वारा स्वीकार किए जाने का प्रयास करते हैं, जो उनकी राय में, अधिक हैं महत्वपूर्ण गुण... इसे प्राप्त करने के लिए, वे कभी-कभी अपने "शोषण" को सुशोभित करते हैं, और यह सकारात्मक और नकारात्मक दोनों कार्यों को संदर्भित कर सकता है; चौंकाने की इच्छा है। किशोर अपनी बात व्यक्त नहीं कर सकते हैं यदि यह समूह की राय से असहमत है और समूह में अधिकार के नुकसान का दर्द से अनुभव करता है।

जोखिम लेने की प्रवृत्ति दिखाई देती है। चूंकि किशोर अत्यधिक भावुक होते हैं, उन्हें लगता है कि वे किसी भी समस्या का सामना कर सकते हैं। लेकिन वास्तव में हमेशा ऐसा नहीं होता है, क्योंकि वे अभी भी नहीं जानते कि अपनी ताकत का पर्याप्त रूप से आकलन कैसे करें, अपनी सुरक्षा के बारे में नहीं सोचते।

इस उम्र में, साथियों के प्रभाव में वृद्धि होती है। यदि किसी बच्चे का आत्म-सम्मान कम है, तो वह "काली भेड़" नहीं बनना चाहता; इसे बोलने के डर में व्यक्त किया जा सकता है। कुछ किशोर, जिनके पास अपनी राय नहीं है और स्वतंत्र निर्णय लेने का कौशल नहीं है, वे "नेतृत्व" हो जाते हैं और कुछ कार्य करते हैं, अक्सर अवैध, "कंपनी के लिए" दूसरों के साथ, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक रूप से मजबूत।

किशोरों में तनाव के प्रति प्रतिरोधक क्षमता कम होती है। वे उतावलेपन से कार्य कर सकते हैं, अनुचित व्यवहार कर सकते हैं।

इस तथ्य के बावजूद कि किशोर सक्रिय रूप से अध्ययन और अन्य मामलों से संबंधित विभिन्न समस्याओं को हल करते हैं, वयस्कों को समस्याओं पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, वे भविष्य के पेशे की पसंद, व्यवहार की नैतिकता और अपने कर्तव्यों के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण से संबंधित समस्याओं को हल करने में शिशुवाद दिखाते हैं। वयस्कों को किशोरों के साथ अलग व्यवहार करना सीखना चाहिए, उनके साथ वयस्कों की तरह समान स्तर पर संवाद करने का प्रयास करना चाहिए, लेकिन याद रखें कि वे अभी भी बच्चे हैं जिन्हें सहायता और समर्थन की आवश्यकता है।

किशोर संकट

किशोर संकट 12-14 वर्ष की आयु के बीच होता है। यह संकट की अन्य सभी अवधियों की तुलना में अधिक लंबी है। एल.आई. बोज़ोविक का मानना ​​​​है कि यह किशोरों के शारीरिक और मानसिक विकास की तेज दर के कारण है, जिससे स्कूली बच्चों की अपर्याप्त सामाजिक परिपक्वता के कारण जरूरतों को पूरा नहीं किया जा सकता है।

किशोर संकटइस तथ्य की विशेषता है कि इस उम्र में किशोरों का दूसरों के साथ संबंध बदल जाता है। वे अपने ऊपर और वयस्कों पर बढ़ी हुई माँगें रखना शुरू कर देते हैं और छोटों की तरह व्यवहार किए जाने के खिलाफ विद्रोह कर देते हैं।

इस स्तर पर, बच्चों का व्यवहार मौलिक रूप से बदल जाता है: उनमें से कई असभ्य, बेकाबू हो जाते हैं, अपने बड़ों की अवज्ञा में सब कुछ करते हैं, उनकी बात नहीं मानते हैं, टिप्पणियों को अनदेखा करते हैं (किशोर नकारात्मकता), या, इसके विपरीत, खुद में वापस आ सकते हैं।

यदि वयस्क बच्चे की जरूरतों के प्रति सहानुभूति रखते हैं और, पहली नकारात्मक अभिव्यक्तियों में, बच्चों के साथ अपने संबंधों का पुनर्निर्माण करते हैं, तो संक्रमणकालीन अवधि दोनों पक्षों के लिए इतनी तूफानी और दर्दनाक नहीं होती है। अन्यथा, किशोर संकट बहुत तेज है। यह बाहरी और आंतरिक कारकों से प्रभावित होता है।

बाहरी कारकों के लिएइसमें निरंतर वयस्क नियंत्रण, निर्भरता और हिरासत शामिल है, जो किशोरों को अत्यधिक लगती है। वह खुद को उनसे मुक्त करने की कोशिश करता है, खुद को इतना बूढ़ा मानता है कि वह खुद निर्णय ले सकता है और जैसा वह फिट देखता है वैसा ही कार्य करता है। किशोरी एक कठिन स्थिति में है: एक ओर, वह वास्तव में एक वयस्क बन गया है, लेकिन दूसरी ओर, उसके मनोविज्ञान और व्यवहार ने बचपन के लक्षणों को बरकरार रखा है - वह अपने कर्तव्यों को गंभीरता से नहीं लेता है, वह जिम्मेदारी से कार्य नहीं कर सकता है और स्वतंत्र रूप से। यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि वयस्क उसे अपने बराबर नहीं मान सकते।

हालांकि, एक वयस्क को एक किशोरी के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलने की जरूरत है, अन्यथा उसकी ओर से प्रतिरोध पैदा हो सकता है, जो समय के साथ एक वयस्क और एक किशोर के बीच गलतफहमी और पारस्परिक संघर्ष और फिर व्यक्तिगत विकास में देरी का कारण बनेगा। एक किशोरी में बेकार, उदासीनता, अलगाव की भावना हो सकती है, यह राय कि वयस्क समझ नहीं सकते हैं और उसे मजबूती से स्थापित होने में मदद कर सकते हैं। नतीजतन, उस समय जब एक किशोर को वास्तव में अपने बड़ों से समर्थन और मदद की आवश्यकता होती है, वयस्क से उसकी भावनात्मक अस्वीकृति होगी, और बाद वाला बच्चे को प्रभावित करने और उसकी मदद करने का अवसर खो देगा।

ऐसी समस्याओं से बचने के लिए आपको एक किशोरी के साथ विश्वास, सम्मान, दोस्ताना तरीके से संबंध बनाना चाहिए। इस तरह के रिश्तों के निर्माण में एक किशोरी के किसी गंभीर काम में शामिल होने की सुविधा होती है।

आंतरिक फ़ैक्टर्सएक किशोरी के व्यक्तिगत विकास को दर्शाता है। आदतें और चरित्र लक्षण जो उसे अपनी योजनाओं को साकार करने से रोकते हैं: आंतरिक निषेध का उल्लंघन होता है, वयस्कों का पालन करने की आदत खो जाती है, आदि। व्यक्तिगत आत्म-सुधार की इच्छा होती है, जो आत्म-ज्ञान (प्रतिबिंब) के विकास के माध्यम से होती है। , आत्म-अभिव्यक्ति, आत्म-पुष्टि। किशोर अपनी स्वयं की कमियों के लिए आलोचनात्मक है, दोनों शारीरिक और व्यक्तिगत (चरित्र लक्षण), उन चरित्र लक्षणों के बारे में चिंता करता है जो उसे लोगों के साथ मैत्रीपूर्ण संपर्क और संबंध स्थापित करने से रोकते हैं। उसके बारे में नकारात्मक बयान भावनात्मक प्रकोप और संघर्ष का कारण बन सकते हैं।

इस उम्र में, शरीर की वृद्धि हुई है, जिसमें व्यवहारिक परिवर्तन और भावनात्मक विस्फोट होते हैं: किशोरी बहुत घबरा जाती है, विफलता के लिए खुद को दोषी ठहराती है, जिससे आंतरिक तनाव होता है, जिसका सामना करना उसके लिए मुश्किल होता है।

व्यवहार परिवर्तन"हर चीज का अनुभव करने, हर चीज से गुजरने" की इच्छा में प्रकट होते हैं, जोखिम लेने की प्रवृत्ति होती है। किशोरी हर उस चीज से आकर्षित होती है जो पहले प्रतिबंधित थी। कई "जिज्ञासा" शराब, ड्रग्स की कोशिश करते हैं, धूम्रपान शुरू करते हैं। यदि यह जिज्ञासा से नहीं, बल्कि साहस से किया जाता है, तो दवाओं पर मनोवैज्ञानिक निर्भरता उत्पन्न हो सकती है, हालांकि कभी-कभी जिज्ञासा लगातार लत की ओर ले जाती है।

इस उम्र में आध्यात्मिक विकास होता है और मानसिक स्थिति बदल जाती है।प्रतिबिंब, जो आसपास की दुनिया और स्वयं में फैलता है, आंतरिक विरोधाभासों की ओर जाता है, जो स्वयं के साथ पहचान के नुकसान पर आधारित होते हैं, वर्तमान छवि के साथ स्वयं के बारे में पिछले विचारों की गैर-संयोग। ये विरोधाभास जुनूनी अवस्थाओं को जन्म दे सकते हैं: संदेह, भय, अपने बारे में निराशाजनक विचार।

नकारात्मकता की अभिव्यक्ति कुछ किशोरों में दूसरों के साथ संवेदनहीन टकराव में व्यक्त की जा सकती है, असम्बद्ध विरोधाभास (ज्यादातर वयस्क) और अन्य विरोध प्रतिक्रियाएं। वयस्कों (शिक्षकों, माता-पिता, प्रियजनों) को किशोरी के साथ अपने संबंधों को फिर से बनाने की जरूरत है, उसकी समस्याओं को समझने की कोशिश करें और संक्रमण अवधि को कम दर्दनाक बनाएं।

किशोरावस्था में अग्रणी गतिविधियाँ

किशोरावस्था में प्रमुख गतिविधि साथियों के साथ संचार है। संचार करते हुए, किशोर सामाजिक व्यवहार, नैतिकता के मानदंडों में महारत हासिल करते हैं, समानता के संबंध स्थापित करते हैं और एक दूसरे के लिए सम्मान करते हैं।

इस उम्र में, रिश्तों की दो प्रणालियाँ बनती हैं: एक वयस्कों के साथ, दूसरी साथियों के साथ। वयस्कों के साथ संबंध असमान हैं। सहकर्मी संबंध समान स्तर पर बनाए जाते हैं और समानता के मानदंडों द्वारा शासित होते हैं। किशोर अपने साथियों के साथ अधिक समय बिताना शुरू कर देता है, क्योंकि इस संचार से उसे अधिक लाभ होता है, उसकी वर्तमान जरूरतें और रुचियां पूरी होती हैं। किशोर उन समूहों में एकजुट होते हैं जो अधिक स्थिर हो जाते हैं, इन समूहों में कुछ नियम लागू होते हैं। ऐसे समूहों में किशोर हितों और समस्याओं की समानता, बोलने और उन पर चर्चा करने और समझने के अवसर से आकर्षित होते हैं।

किशोरावस्था में दो तरह के रिश्ते बनते हैं।: इस अवधि की शुरुआत में - अनुकूल, अंत में - अनुकूल। पुरानी किशोरावस्था में, तीन प्रकार के रिश्ते दिखाई देते हैं: बाहरी - प्रासंगिक "व्यावसायिक" संपर्क जो वर्तमान के हितों और जरूरतों को पूरा करने के लिए काम करते हैं; मैत्रीपूर्ण, ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के आदान-प्रदान को बढ़ावा देना; दोस्ताना, आपको भावनात्मक और व्यक्तिगत प्रकृति के मुद्दों को हल करने की इजाजत देता है।

किशोरावस्था के उत्तरार्ध में, साथियों के साथ संचार एक स्वतंत्र गतिविधि में बदल जाता है। किशोर घर पर नहीं बैठता है, वह अपने साथियों से जुड़ने के लिए उत्सुक है, वह सामूहिक जीवन जीना चाहता है। साथियों के साथ संबंधों में उत्पन्न होने वाली समस्याओं का अनुभव करना बहुत कठिन होता है। साथियों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, एक किशोर कुछ भी कर सकता है, यहां तक ​​​​कि सामाजिक मानदंडों का उल्लंघन भी कर सकता है या वयस्कों के साथ खुले संघर्ष कर सकता है।

साथीपन "साझेदारी की संहिता" पर आधारित है, जिसमें किसी अन्य व्यक्ति की व्यक्तिगत गरिमा, समानता, वफादारी, ईमानदारी, शालीनता और मदद करने की इच्छा शामिल है। इस युग में स्वार्थ, लोभ, दिए गए शब्द का उल्लंघन, मित्र के साथ विश्वासघात, दंभ, दूसरों की राय मानने की अनिच्छा जैसे गुणों की निंदा की जाती है। किशोर साथियों के समूह में इस तरह के व्यवहार को न केवल हतोत्साहित किया जाता है, बल्कि अस्वीकार भी किया जाता है। एक किशोर जिसने ऐसे गुणों का प्रदर्शन किया है, उसका बहिष्कार किया जा सकता है, कंपनी में प्रवेश से इनकार किया जा सकता है, या संयुक्त रूप से किसी भी व्यवसाय में शामिल हो सकता है।

किशोर समूह में, एक नेता आवश्यक रूप से प्रकट होता है और एक नेतृत्व संबंध स्थापित होता है। किशोर नेता का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करते हैं और उसके साथ अपनी दोस्ती को महत्व देते हैं। किशोर की रुचि उन मित्रों में भी होती है जिनके लिए वह एक नेता हो सकता है या एक समान भागीदार के रूप में कार्य कर सकता है।

मैत्रीपूर्ण मेल-मिलाप का एक महत्वपूर्ण कारक रुचियों और कार्यों की समानता है। एक किशोर जो मित्र के साथ दोस्ती को महत्व देता है, वह उस व्यवसाय में रुचि ले सकता है जिसमें वह लगा हुआ है, जिसके परिणामस्वरूप नए संज्ञानात्मक हित उत्पन्न होते हैं। दोस्ती किशोरों के बीच संचार को सक्रिय करती है, उनके पास स्कूल में होने वाली घटनाओं, व्यक्तिगत संबंधों, साथियों और वयस्कों के कार्यों पर चर्चा करने का अवसर होता है।

किशोरावस्था के अंत तक एक घनिष्ठ मित्र की आवश्यकता बहुत अधिक होती है। एक किशोर का सपना होता है कि एक व्यक्ति अपने जीवन में प्रकट होगा जो रहस्य रखना जानता है, उत्तरदायी, संवेदनशील, समझदार होना। नैतिक मानदंडों में महारत हासिल करना किशोरावस्था का सबसे महत्वपूर्ण व्यक्तिगत अधिग्रहण है।

शैक्षणिक गतिविधियांहालांकि यह प्रमुख रहता है, यह पृष्ठभूमि में पीछे हट जाता है। ग्रेड अब एकमात्र मूल्य नहीं हैं, यह महत्वपूर्ण हो जाता है कि किशोरी कक्षा में किस स्थान पर है। सभी सबसे दिलचस्प, जरूरी, जरूरी चीजें होती हैं और ब्रेक के दौरान चर्चा की जाती हैं।

किशोर विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में भाग लेने का प्रयास करते हैं: खेल, कलात्मक, सामाजिक रूप से उपयोगी, आदि। इस प्रकार, वे लोगों के बीच एक निश्चित स्थान लेने की कोशिश करते हैं, अपना महत्व दिखाते हैं, वयस्कता, समाज के सदस्य की तरह महसूस करते हैं, स्वीकृति की आवश्यकता का एहसास करते हैं और आजादी।
९.६. किशोर रसौली

इस युग के नियोप्लाज्म हैं: परिपक्वता की भावना; आत्म-जागरूकता का विकास, व्यक्तित्व के आदर्श का निर्माण; प्रतिबिंबित करने की प्रवृत्ति; विपरीत लिंग में रुचि, यौवन; बढ़ी हुई उत्तेजना, बार-बार मिजाज; सशर्त गुणों का विशेष विकास; व्यक्तिगत अर्थ रखने वाली गतिविधियों में आत्म-पुष्टि और आत्म-सुधार की आवश्यकता; आत्मनिर्णय।

परिपक्वता की भावना - एक वयस्क के रूप में खुद के प्रति किशोर का रवैया। एक किशोर चाहता है कि वयस्क उसके साथ एक बच्चे की तरह नहीं, बल्कि एक वयस्क की तरह व्यवहार करें

आत्म-जागरूकता का विकास, व्यक्तित्व के आदर्श का निर्माण किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में जागरूकता के उद्देश्य से है। यह किशोर की अपनी कमियों के प्रति विशेष, आलोचनात्मक दृष्टिकोण से निर्धारित होता है। वांछनीय आत्म-छवि आमतौर पर अन्य लोगों के मूल्यवान गुणों और गुणों से बनी होती है। लेकिन चूंकि वयस्क और साथी दोनों नकल के लिए आदर्श हैं, इसलिए छवि विरोधाभासी हो जाती है। यह पता चला है कि इस छवि में एक वयस्क और एक युवा व्यक्ति के चरित्र लक्षणों का संयोजन आवश्यक है, और यह हमेशा एक व्यक्ति में संगत नहीं होता है। शायद यही कारण है कि किशोर का अपने आदर्श से असंगत होना, जो चिंता का कारण है।

प्रतिबिंब (आत्म-ज्ञान)) किशोर की स्वयं को जानने की इच्छा अक्सर मानसिक संतुलन के नुकसान की ओर ले जाती है। आत्म-ज्ञान का मुख्य रूप स्वयं की तुलना अन्य लोगों, वयस्कों और साथियों के साथ करना, स्वयं के प्रति एक आलोचनात्मक रवैया है, जिसके परिणामस्वरूप एक मनोवैज्ञानिक संकट विकसित होता है। एक किशोर को मानसिक पीड़ा से गुजरना पड़ता है, जिसके दौरान उसका आत्म-सम्मान बनता है और समाज में उसका स्थान निर्धारित होता है। उसका व्यवहार आत्म-सम्मान द्वारा नियंत्रित होता है, जो दूसरों के साथ संचार के दौरान बनता है। आत्म-सम्मान विकसित करते समय, आंतरिक मानदंडों पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एक नियम के रूप में, यह युवा किशोरों में विरोधाभासी है, इसलिए उनका व्यवहार असंबद्ध कार्यों द्वारा प्रतिष्ठित है।

विपरीत लिंग में रुचि, यौवन... किशोरावस्था में लड़के-लड़कियों के संबंध बदल जाते हैं। वे अब विपरीत लिंग के सदस्यों के रूप में एक-दूसरे में रुचि दिखा रहे हैं। इसलिए, किशोर अपनी उपस्थिति पर बहुत ध्यान देना शुरू करते हैं: कपड़े, केश, आकृति, आचरण, आदि। सबसे पहले, विपरीत लिंग में रुचि एक असामान्य तरीके से प्रकट होती है: लड़के लड़कियों को धमकाना शुरू करते हैं, वे बदले में शिकायत करते हैं लड़कों, उनके साथ लड़ो, नाम पुकारो, उनके प्रति अनुत्तरदायी प्रतिक्रियाएँ। यह व्यवहार दोनों के लिए सुखद है। समय के साथ, उनके बीच संबंध बदल जाता है: शर्मीलापन, विवशता, शर्मीलापन, कभी-कभी दिखावटी उदासीनता, विपरीत लिंग के प्रतिनिधि के प्रति तिरस्कारपूर्ण रवैया आदि दिखाई दे सकते हैं। लड़कियां, लड़कों से पहले, इस सवाल के बारे में चिंता करना शुरू कर देती हैं: "कौन किसे पसंद है?"। यह लड़कियों के तेजी से शारीरिक विकास के कारण है। किशोरावस्था में लड़कों और लड़कियों के बीच रोमांटिक संबंध विकसित हो जाते हैं। वे एक दूसरे को नोट्स लिखते हैं, पत्र लिखते हैं, तारीखें बनाते हैं, एक साथ सड़कों पर चलते हैं, सिनेमा देखने जाते हैं। नतीजतन, उन्हें बेहतर बनने की जरूरत है, वे आत्म-सुधार और आत्म-शिक्षा में संलग्न होना शुरू करते हैं।

आगे का शारीरिक विकास इस तथ्य की ओर जाता है कि लड़कों और लड़कियों के बीच एक यौन इच्छा उत्पन्न हो सकती है, जो एक निश्चित उदासीनता (संभोग) और बढ़ी हुई उत्तेजना की विशेषता है। यह अक्सर किशोरों के व्यवहार के नए रूपों में महारत हासिल करने की इच्छा के बीच एक आंतरिक संघर्ष की ओर जाता है, विशेष रूप से शारीरिक संपर्क, और ऐसे संबंधों पर प्रतिबंध, दोनों बाहरी - माता-पिता से, और आंतरिक - अपने स्वयं के वर्जनाओं से। हालांकि, किशोर यौन संबंधों में बहुत रुचि रखते हैं। और कमजोर आंतरिक "ब्रेक" और कम विकसित अपने और दूसरे के लिए जिम्मेदारी की भावना, पहले अपने और विपरीत लिंग दोनों के प्रतिनिधियों के साथ यौन संपर्क के लिए तत्परता है।

उत्तेजना में वृद्धि, बार-बार मिजाज।शारीरिक परिवर्तन, वयस्कता की भावना, वयस्कों के साथ संबंधों में परिवर्तन, उनकी देखभाल से बचने की इच्छा, प्रतिबिंब - यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि किशोरी की भावनात्मक स्थिति अस्थिर हो जाती है। यह बार-बार मिजाज, बढ़ी हुई उत्तेजना, "विस्फोटकता", अशांति, आक्रामकता, नकारात्मकता, या, इसके विपरीत, उदासीनता, उदासीनता, उदासीनता में व्यक्त किया जाता है।

अस्थिर गुणों का विकास... किशोरावस्था में, बच्चे स्व-शिक्षा में सक्रिय रूप से संलग्न होने लगते हैं। यह लड़कों के लिए विशेष रूप से सच है - पुरुषत्व का आदर्श उनके लिए मुख्य में से एक बन जाता है। 11-12 साल की उम्र में लड़कों को एडवेंचर फिल्में देखने या संबंधित किताबें पढ़ने में मजा आता है। वे साहस, साहस और इच्छाशक्ति वाले नायकों की नकल करने की कोशिश करते हैं। पुरानी किशोरावस्था में, मुख्य ध्यान आवश्यक वाष्पशील गुणों के आत्म-विकास पर होता है। लड़के बहुत समय देते हैं खेलकूद गतिविधियांमहान शारीरिक परिश्रम और जोखिम से जुड़ा हुआ है, जैसे कि जहां असाधारण इच्छाशक्ति और साहस की आवश्यकता होती है।

वाष्पशील गुणों के निर्माण में एक निश्चित क्रम होता है। सबसे पहले, मुख्य गतिशील भौतिक गुण: शक्ति, गति और प्रतिक्रिया की गति, फिर - बड़े और लंबे समय तक भार का सामना करने की क्षमता से जुड़े गुण: धीरज, धीरज, धैर्य और दृढ़ता। और उसके बाद ही अधिक जटिल और सूक्ष्म अस्थिर गुण बनते हैं: ध्यान की एकाग्रता, एकाग्रता, दक्षता। शुरुआत में, 10-11 वर्ष की आयु में, एक किशोर बस दूसरों में इन गुणों की उपस्थिति की प्रशंसा करता है, 11-12 वर्ष की आयु में वह ऐसे गुणों को रखने की इच्छा की घोषणा करता है और 12-13 वर्ष की आयु में वह स्वयं को शुरू करता है -इच्छा की शिक्षा। अस्थिर गुणों के पालन-पोषण के लिए सबसे सक्रिय आयु 13 से 14 वर्ष की अवधि है।

आत्म-पुष्टि और आत्म-पुष्टि की आवश्यकतागतिविधियों में सुधार, जिसका एक व्यक्तिगत अर्थ है। आत्मनिर्णय।

किशोरावस्था इस तथ्य से भी महत्वपूर्ण है कि यह इस उम्र में है कि क्षमताओं, कौशल, व्यावसायिक गुणों का विकास होता है, और भविष्य के पेशे का चुनाव होता है। इस उम्र में, बच्चे विभिन्न गतिविधियों में रुचि दिखाते हैं, अपने हाथों से कुछ करने की इच्छा रखते हैं, जिज्ञासा में वृद्धि करते हैं, भविष्य के पेशे के पहले सपने दिखाई देते हैं। प्राथमिक व्यावसायिक हित अध्ययन और कार्य में उत्पन्न होते हैं, जो आवश्यक व्यावसायिक गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करते हैं।

इस उम्र के बच्चों में संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि में वृद्धि हुई है। वे कुछ नया सीखने का प्रयास करते हैं, कुछ सीखते हैं और इसे अच्छी तरह से करने की कोशिश करते हैं, अपने ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में सुधार करना शुरू करते हैं। इसी तरह की प्रक्रियाएं स्कूल के बाहर होती हैं, और किशोर स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं (वे स्वयं डिजाइन करते हैं, निर्माण करते हैं, आकर्षित करते हैं, आदि) और वयस्कों या पुराने साथियों की मदद से। "एक वयस्क की तरह" कुछ करने की आवश्यकता किशोरों को आत्म-शिक्षा, आत्म-सुधार और स्वयं सेवा के लिए प्रेरित करती है। अच्छी तरह से किया गया कार्य दूसरों का अनुमोदन प्राप्त करता है, जिससे किशोरों में आत्म-पुष्टि होती है।

किशोरों का सीखने के प्रति एक अलग दृष्टिकोण होता है।यह उनके बौद्धिक विकास के स्तर, काफी व्यापक दृष्टिकोण, ज्ञान की मात्रा और ताकत, पेशेवर झुकाव और रुचियों के कारण है। इसलिए, स्कूली विषयों के संबंध में, चयनात्मकता उत्पन्न होती है: कुछ प्यार और जरूरत बन जाते हैं, दूसरों में रुचि कम हो जाती है। शिक्षक का व्यक्तित्व भी विषय के प्रति दृष्टिकोण को प्रभावित करता है।

सीखने के नए उद्देश्य प्रकट होते हैं, ज्ञान के विस्तार, आवश्यक कौशल और क्षमताओं के निर्माण से जुड़े होते हैं, जिससे उन्हें दिलचस्प काम और स्वतंत्र रचनात्मक कार्य में संलग्न होने की अनुमति मिलती है।

व्यक्तिगत मूल्यों की एक प्रणाली बन रही है। भविष्य में, वे किशोरों की गतिविधियों की सामग्री, उनके संचार के दायरे, लोगों के प्रति दृष्टिकोण की चयनात्मकता, इन लोगों के मूल्यांकन और आत्म-सम्मान का निर्धारण करते हैं। बड़े किशोरों में, पेशेवर आत्मनिर्णय की प्रक्रिया शुरू होती है।

किशोरावस्था मेंसंगठनात्मक कौशल, दक्षता, उद्यमशीलता, व्यावसायिक संपर्क स्थापित करने की क्षमता, संयुक्त मामलों पर सहमत होना, जिम्मेदारियों का वितरण, आदि बनने लगते हैं। ये गुण गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में विकसित हो सकते हैं जिसमें एक किशोर शामिल है: सीखने, काम में , प्ले Play।

किशोरावस्था के अंत तक, आत्मनिर्णय की प्रक्रिया व्यावहारिक रूप से पूरी हो जाती है, और आगे के पेशेवर विकास के लिए आवश्यक कुछ कौशल और क्षमताएं बनती हैं।

युवा (15-16 से 20 वर्ष तक)
संज्ञानात्मक परिवर्तन

वी किशोरावस्थासोच का दार्शनिक अभिविन्यास नोट किया जाता है, जो औपचारिक-तार्किक संचालन और भावनात्मक विशेषताओं के विकास के कारण होता है।

सार सोच युवा पुरुषों के लिए अधिक विशिष्ट है, लड़कियों के लिए ठोस सोच। इसलिए, लड़कियां आमतौर पर अमूर्त समस्याओं की तुलना में विशिष्ट समस्याओं को हल करने में बेहतर होती हैं, उनके संज्ञानात्मक हित कम निश्चित और विभेदित होते हैं, हालांकि वे, एक नियम के रूप में, लड़कों की तुलना में बेहतर सीखते हैं। ज्यादातर मामलों में लड़कियों के कलात्मक और मानवीय हित प्राकृतिक विज्ञान पर हावी होते हैं।

इस उम्र में कई लोग अपनी क्षमताओं, ज्ञान, मानसिक क्षमताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं।

किशोरावस्था में, ध्यान की मात्रा बढ़ जाती है, साथ ही इसकी तीव्रता को लंबे समय तक बनाए रखने और एक वस्तु से दूसरी वस्तु पर स्विच करने की क्षमता भी बढ़ जाती है। लेकिन ध्यान अधिक चयनात्मक और रुचियों की दिशा पर निर्भर हो जाता है।

विकसित करना रचनात्मक कौशल... इसलिए इस उम्र में लड़के-लड़कियां न सिर्फ सूचनाओं को आत्मसात करते हैं, बल्कि कुछ नया भी रचते हैं।

रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली व्यक्ति के व्यक्तिगत गुण भिन्न हो सकते हैं। यह गतिविधि के क्षेत्र पर निर्भर करता है जिसमें प्रतिभा प्रकट होती है। शोधकर्ताओं ने पाया है कि रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली व्यक्ति नियमित रूप से सीखने के परिणाम प्राप्त कर सकता है।

एक हाई स्कूल के छात्र के मानसिक विकास में कौशल के संचय और बुद्धि के व्यक्तिगत गुणों में परिवर्तन और मानसिक गतिविधि की एक व्यक्तिगत शैली का निर्माण दोनों शामिल हैं।

मानसिक गतिविधि की व्यक्तिगत शैली, जैसा कि रूसी मनोवैज्ञानिक ई.ए. द्वारा परिभाषित किया गया है। क्लिमोव के अनुसार, यह "मनोवैज्ञानिक साधनों की एक व्यक्तिगत रूप से अनूठी प्रणाली है, जिसके लिए एक व्यक्ति सचेत रूप से या सहज रूप से अपने (टाइपोलॉजिकल रूप से निर्धारित) व्यक्तित्व को उद्देश्य, गतिविधि की बाहरी स्थितियों के साथ सर्वोत्तम संतुलन के लिए सहारा देता है।" एन। कोगन का मानना ​​​​था कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में मानसिक गतिविधि की व्यक्तिगत शैली सोच की शैली के रूप में कार्य करती है, अर्थात धारणा, याद रखने और सोचने के तरीकों में व्यक्तिगत भिन्नताओं के एक स्थिर सेट के रूप में, जिसके पीछे प्राप्त करने के विभिन्न तरीके हैं, जानकारी का संचय, प्रसंस्करण और उपयोग।

इस उम्र में बौद्धिक उन्नति की संभावना शैक्षिक कौशल के विकास के माध्यम से आती है जब ग्रंथों, साहित्य के साथ काम करना, औपचारिक तार्किक संचालन आदि का अभ्यास करना।
शैक्षिक और व्यावसायिक गतिविधियाँ

किशोरावस्था में व्यक्तिगत और व्यावसायिक आत्मनिर्णय होता है। पेशेवर आत्मनिर्णय, आई.एस. कोनू कई चरणों में विभाजित है।

1. बच्चों का खेल। विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधि के रूप में खेल में अभिनय करते हुए, बच्चा उनसे जुड़े व्यवहार के व्यक्तिगत तत्वों को "खेलता है"।

2. किशोर कल्पना। किशोरी खुद को एक ऐसे पेशे के प्रतिनिधि की भूमिका में कल्पना करती है जो खुद के लिए आकर्षक है।

3. पेशे की प्रारंभिक पसंद। एक युवक द्वारा कई विशिष्टताओं पर विचार किया जाता है, पहले रुचि के दृष्टिकोण से ("मुझे गणित पसंद है। मैं गणित का शिक्षक बनूंगा"), फिर क्षमताओं के दृष्टिकोण से ("मैं अच्छा कर रहा हूं" विदेशी भाषा... मैं एक अनुवादक बनूंगा ”), और फिर उसके मूल्यों की प्रणाली के दृष्टिकोण से ("मैं रचनात्मक रूप से काम करना चाहता हूं," "मैं बहुत कमाना चाहता हूं," आदि)।

4. व्यावहारिक निर्णय लेना। यह पहले से ही एक विशेषता का प्रत्यक्ष विकल्प है, जिसमें दो घटक शामिल हैं: एक विशिष्ट पेशे की पसंद और काम की योग्यता के स्तर का निर्धारण, इसके लिए तैयारी की मात्रा और अवधि।

विशेषता की पसंद मल्टीस्टेज द्वारा विशेषता है। 9वीं कक्षा के अंत तक, स्कूली बच्चों को यह तय करना होगा कि आगे क्या करना है: या तो माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करें, यानी स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखें, या व्यावसायिक प्रशिक्षण शुरू करें, यानी कॉलेज या लिसेयुम जाएं, या काम पर जाएं और रात के स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखते हैं। जो लोग व्यावसायिक प्रशिक्षण या काम पसंद करते हैं उन्हें एक विशेषता पर निर्णय लेने की आवश्यकता होती है। नौवीं कक्षा के छात्र के लिए ऐसा करना बहुत मुश्किल है, और चुनाव अक्सर गलत हो जाता है, क्योंकि पेशे की पसंद यह मानती है कि छात्र को व्यवसायों की दुनिया और खुद के बारे में, उसकी क्षमताओं और रुचियों के बारे में जानकारी है।

पेशे का चुनाव सामाजिक और मनोवैज्ञानिक स्थितियों पर निर्भर करता है। प्रति सामाजिक स्थितिमाता-पिता का सामान्य शैक्षिक स्तर लागू होता है। यदि माता-पिता के पास उच्च शिक्षा है, तो संभावना है कि उनके बच्चे उच्च शिक्षा में अध्ययन करना चाहेंगे शैक्षिक संस्था, बढ़ती है।

पेशा चुनने के लिए मनोवैज्ञानिक स्थितियां तीन दृष्टिकोणों से निर्धारित होती हैं:

1) यह आवश्यक है कि व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुण, जिस पर गतिविधि की सफलता निर्भर करेगी, पहले ही बन चुके हैं और अपरिवर्तित और स्थिर हैं;

2) गतिविधि के लिए आवश्यक क्षमताओं का निर्देशित गठन। एक राय है कि प्रत्येक व्यक्ति आवश्यक गुणों को विकसित कर सकता है;

3) चेतना और गतिविधि की एकता के सिद्धांत का पालन, अर्थात्, गतिविधि की एक व्यक्तिगत शैली के गठन की ओर उन्मुखीकरण।

पेशेवर आत्मनिर्णय की प्रक्रिया बहुत जटिल है और निम्नलिखित कारकों पर निर्भर करती है: जिस उम्र में किसी पेशे का चुनाव किया जाता है; जागरूकता का स्तर और आकांक्षाओं का स्तर।

बाद के जीवन के लिए, जिस उम्र में पेशे का चुनाव किया गया था, उसका बहुत महत्व है। ऐसा माना जाता है कि जितनी जल्दी आत्मनिर्णय हो जाए, उतना अच्छा है। लेकिन हमेशा ऐसा नहीं होता है, क्योंकि एक तरफ, किशोरावस्था में, शौक कभी-कभी यादृच्छिक, स्थितिजन्य होते हैं। दूसरी ओर, एक किशोर अभी तक व्यवसायों की दुनिया, उनकी विशेषताओं से बहुत परिचित नहीं है और चुनाव करते समय, केवल देखता है सकारात्मक पक्षपेशे, और नकारात्मक लोग "छाया में" रहते हैं। इसके अलावा, इस उम्र में, कुछ श्रेणीबद्धता का पता लगाया जा सकता है, जो व्यवसायों के विभाजन को "अच्छे" और "बुरे" में ले जाता है। प्रारंभिक व्यावसायीकरण का नकारात्मक पक्ष इस तथ्य में भी निहित है कि एक व्यक्ति जितना छोटा होता है, किसी विशेषता को चुनते समय वयस्कों, साथियों या पुराने परिचितों का उस पर अधिक प्रभाव पड़ता है। भविष्य में, यह चुनी हुई विशेषता में निराशा पैदा कर सकता है। इसलिए, शुरुआती पेशेवर आत्मनिर्णय हमेशा सही नहीं होता है।

एक विशेषता चुनने में एक महत्वपूर्ण भूमिका युवा पुरुषों और महिलाओं के अपने भविष्य के पेशे और अपने बारे में जागरूकता के स्तर द्वारा निभाई जाती है। एक नियम के रूप में, युवा लोगों को श्रम बाजार, प्रकृति, सामग्री और काम की शर्तों, व्यवसाय, पेशेवर और के बारे में खराब जानकारी दी जाती है व्यक्तिगत गुणआह, किसी विशेष विशेषता में काम करते समय आवश्यक है, जो पसंद की शुद्धता को भी नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

पेशा चुनते समय, व्यक्तिगत आकांक्षाओं के स्तर का बहुत महत्व होता है। इसमें उद्देश्य क्षमताओं का आकलन शामिल है, अर्थात, एक व्यक्ति वास्तव में क्या कर सकता है (यह किसी ऐसे व्यक्ति के लिए मुश्किल है जो कलाकार बनने के लिए आकर्षित करना नहीं जानता) और क्षमताएं।

चूंकि व्यावसायिक मार्गदर्शन सामाजिक आत्मनिर्णय का एक हिस्सा है, एक पेशे का चुनाव तभी सफल होगा जब एक युवा व्यक्ति जीवन के अर्थ और अपने स्वयं के "मैं" की प्रकृति पर प्रतिबिंब के साथ एक सामाजिक और नैतिक विकल्प को जोड़ता है।

आत्म-जागरूक बनने की प्रक्रिया

किशोरावस्था में सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया आत्म-जागरूकता और "मैं" की एक स्थिर छवि का निर्माण है।

मनोवैज्ञानिक लंबे समय से इस बात में रुचि रखते हैं कि इस उम्र में आत्म-जागरूकता क्यों विकसित होती है। कई अध्ययनों के परिणामस्वरूप, उन्होंने निष्कर्ष निकाला है कि निम्नलिखित कारक इसमें योगदान करते हैं।

1. बुद्धि का और विकास हुआ है। अमूर्त तार्किक सोच के विकास से अमूर्तता और सिद्धांत की एक अप्रतिरोध्य इच्छा का उदय होता है। लड़के और लड़कियां अमूर्त विषयों पर घंटों बात करने और बहस करने के लिए तैयार हैं, जिसके बारे में, संक्षेप में, वे कुछ भी नहीं जानते हैं। वे इसे बहुत पसंद करते हैं, क्योंकि एक अमूर्त संभावना तार्किक के अलावा कोई प्रतिबंध नहीं जानती है।

2. प्रारंभिक किशोरावस्था में, आंतरिक दुनिया की खोज की जाती है। युवा पुरुष और महिलाएं अपने आप में डुबकी लगाने लगते हैं और अपने अनुभवों का आनंद लेते हैं, दुनिया को एक अलग तरीके से देखते हैं, नई भावनाओं की खोज करते हैं, प्रकृति की सुंदरता, संगीत की आवाज़, उनके शरीर की संवेदनाओं की खोज करते हैं। यौवन आंतरिक के प्रति संवेदनशील है मनोवैज्ञानिक समस्याएं... इसलिए इस उम्र में नव युवकपहले से ही कहानी की मनोवैज्ञानिक सामग्री के बारे में चिंता करना शुरू कर देता है, न कि केवल बाहरी, घटनापूर्ण क्षण।

3. उम्र के साथ, कथित व्यक्ति की छवि बदल जाती है। इसे दृष्टिकोण, मानसिक क्षमताओं, भावनाओं, स्वैच्छिक गुणों, काम के प्रति दृष्टिकोण और अन्य लोगों के दृष्टिकोण से देखा जाता है। मानव व्यवहार को समझाने और विश्लेषण करने की क्षमता बढ़ रही है, सामग्री को सटीक और ठोस रूप से प्रस्तुत करने की इच्छा।

4. आंतरिक दुनिया की खोज चिंता और नाटकीय अनुभवों के उद्भव की ओर ले जाती है। अपनी विशिष्टता, मौलिकता, दूसरों के प्रति असमानता के प्रति जागरूकता के साथ-साथ अकेलेपन की भावना या अकेलेपन का भय भी होता है। युवा "मैं" अभी भी अस्पष्ट, अनिश्चित, अस्थिर है, इसलिए, आंतरिक शून्यता और चिंता की भावना पैदा हो सकती है, जिससे अकेलेपन की भावना से भी। छुटकारा पाने की जरूरत है। युवा इस शून्य को संचार के माध्यम से भरते हैं, जो इस उम्र में चयनात्मक हो जाता है। लेकिन, संचार की आवश्यकता के बावजूद, एकांत की आवश्यकता बनी रहती है, इसके अलावा, यह महत्वपूर्ण है।

5. किशोरावस्था अपनी विशिष्टता को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करती है। उदाहरण के लिए, आप युवा लोगों के ऐसे बयान सुन सकते हैं: "मेरी राय में, यह मुझसे ज्यादा कठिन नहीं है ... उम्र के साथ, यह बीत जाता है। एक व्यक्ति जितना बड़ा होता है, उतना ही अधिक विकसित होता है, वह अपने और अपने साथियों के बीच उतना ही अधिक अंतर पाता है। यह मनोवैज्ञानिक अंतरंगता की आवश्यकता के उद्भव की ओर ले जाता है, जो एक को खोलने और दूसरे व्यक्ति की आंतरिक दुनिया में प्रवेश करने की अनुमति देता है, जो दूसरों के लिए अपनी असमानता, किसी की आंतरिक दुनिया की समझ और उसके साथ एकता की प्राप्ति की ओर जाता है। चारों ओर लोग।

6. समय के साथ स्थिरता का अहसास होता है। समय के दृष्टिकोण का विकास बौद्धिक विकास और जीवन के दृष्टिकोण में बदलाव से जुड़ा है।

यदि सभी समय आयामों के बच्चे के लिए, सबसे महत्वपूर्ण "अब" है (वह समय के प्रवाह को महसूस नहीं करता है, और सभी महत्वपूर्ण अनुभव वर्तमान में होते हैं, भविष्य और अतीत उसके लिए अस्पष्ट हैं), तो एक किशोरी में , समय की धारणा में न केवल वर्तमान, बल्कि अतीत भी शामिल है, और भविष्य वर्तमान की निरंतरता प्रतीत होता है। और किशोरावस्था में, समय परिप्रेक्ष्य दोनों में गहराई से फैलता है, दूर के अतीत और भविष्य को कवर करता है, और चौड़ाई में, व्यक्तिगत और सामाजिक दृष्टिकोण सहित। लड़कों और लड़कियों के लिए, भविष्य समय का मुख्य आयाम बन जाता है।

ऐसे अस्थायी परिवर्तनों के लिए धन्यवादबाहरी नियंत्रण से आंतरिक आत्म-नियंत्रण तक चेतना का पुन: अभिविन्यास होता है, लक्ष्यों को प्राप्त करने की आवश्यकता बढ़ जाती है। तरलता, समय की अपरिवर्तनीयता और किसी के अस्तित्व की सूक्ष्मता के बारे में जागरूकता है। कुछ के लिए, मृत्यु की अनिवार्यता का विचार भय और भय का कारण बनता है, जबकि अन्य के लिए - गतिविधि की इच्छा, रोजमर्रा की गतिविधियाँ। कुछ वयस्कों का मानना ​​है कि युवा जितना कम उदास चीजों के बारे में सोचते हैं, उतना अच्छा है। लेकिन यह गलत है: यह मृत्यु की अनिवार्यता के बारे में जागरूकता है जो एक व्यक्ति को जीवन के अर्थ के बारे में गंभीरता से सोचने पर मजबूर करती है।

एक व्यक्तित्व के निर्माण में "I" की एक स्थिर छवि का निर्माण शामिल है, अर्थात स्वयं का एक अभिन्न विचार। उनके गुणों के बारे में जागरूकता और आत्म-मूल्यांकन का एक सेट है। युवा पुरुष और महिलाएं निम्नलिखित विषयों पर चिंतन करना शुरू करते हैं: "मैं क्या बन सकता हूं, मेरे अवसर और संभावनाएं क्या हैं, मैंने क्या किया है और मैं अपने जीवन में और क्या कर सकता हूं?"

लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए, उपस्थिति का बहुत महत्व है: ऊंचाई, त्वचा की स्थिति; मुँहासे की उपस्थिति, मुँहासे दर्दनाक रूप से माना जाता है। वजन एक अहम मुद्दा बनता जा रहा है। कभी-कभी युवा लोग, विशेष रूप से लड़कियां, विभिन्न आहारों का सहारा लेना शुरू कर देती हैं, जो इस उम्र में स्पष्ट रूप से contraindicated हैं, क्योंकि वे विकासशील शरीर को बहुत नुकसान पहुंचा सकते हैं। युवा पुरुष मांसपेशियों का निर्माण करने का प्रयास करते हैं (वे खेल के लिए जाते हैं), और लड़कियां, एक सुंदर आकृति की चाहत रखती हैं, इसे विज्ञापन और मीडिया द्वारा लगाए गए सौंदर्य मानक (छाती, कमर के आवश्यक आकार) के लिए "फिट" करने का प्रयास करती हैं। , कूल्हों, आदि)।

चूंकि एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के गुण व्यक्तिगत लोगों की तुलना में पहले बनते और महसूस किए जाते हैं, किशोरावस्था में "मैं" के "शारीरिक" और नैतिक-मनोवैज्ञानिक घटकों का अनुपात समान नहीं होता है। युवा लोग अपने शरीर की संरचना और उपस्थिति की तुलना अपने साथियों की विकासात्मक विशेषताओं से करते हैं, अपने आप में कमियाँ पाते हैं और अपनी "हीनता" के बारे में "जटिल" होने लगते हैं। एक नियम के रूप में, इस उम्र में सुंदरता का स्तर अतिरंजित और अवास्तविक है, इसलिए ऐसे अनुभव ज्यादातर आधारहीन होते हैं।

बड़े होने पर व्यक्ति अधिक आत्मविश्वासी हो जाता है, दिखावे की व्यस्तता गायब हो जाती है। अग्रभूमि में ऐसे गुण हैं: मानसिक क्षमता, मजबूत इरादों वाली और नैतिक गुण, दूसरों के साथ संबंध।

किशोरावस्था में, "मैं" छवि की समग्र धारणा में परिवर्तन होते हैं। यह निम्नलिखित बिंदुओं में परिलक्षित होता है।

1. उम्र के साथ, "I" छवि के तत्वों की संज्ञानात्मक जटिलता और भेदभाव बदल जाता है। दूसरे शब्दों में, वयस्क युवा पुरुषों की तुलना में अपने आप में अधिक व्यावसायिक और व्यक्तिगत गुणों में अंतर करते हैं और पहचानते हैं; युवा पुरुष किशोरों से अधिक हैं; किशोर बच्चों की तुलना में अधिक हैं। यह बुद्धि के विकास के कारण है।

2. एकीकृत प्रवृत्ति मजबूत हो रही है, जिस पर "I" छवि की आंतरिक स्थिरता और अखंडता निर्भर करती है। यह इस तथ्य में परिलक्षित होता है कि किशोर और युवा स्वयं को चित्रित करने में सक्षम हैं, अर्थात अपने गुणों का वर्णन करने के लिए, बच्चों की तुलना में बेहतर है। लेकिन चूंकि उनके दावों का स्तर अभी तक पूरी तरह से निर्धारित नहीं हुआ है और बाहरी मूल्यांकन से आत्म-मूल्यांकन तक संक्रमण अभी भी मुश्किल है, आत्म-जागरूकता के आंतरिक सार्थक विरोधाभासों को नोट किया जाता है (उदाहरण के लिए, एक युवा अपने बारे में कह सकता है: "मैं हूं एक प्रतिभा + शून्य"), जो आगे के विकास के स्रोत के रूप में काम करेगा।

3. "I" छवि की स्थिरता समय के साथ बदलती है। वयस्क खुद को लड़कों, किशोरों और बच्चों की तुलना में अधिक लगातार बताते हैं। वयस्कों का स्व-विवरण स्थितिजन्य, यादृच्छिक परिस्थितियों पर कम निर्भर है। हमें इस तथ्य को भी ध्यान में रखना चाहिए कि "मैं" की छवि बनाने वाले व्यक्तित्व लक्षणों में स्थिरता की अलग-अलग डिग्री होती है। वे बदल सकते हैं, गायब हो सकते हैं, अन्य लक्षण विकसित हो सकते हैं (उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति शर्मीला था, लेकिन सक्रिय, मिलनसार, आदि बन गया)।

4. "I" छवि के संक्षिप्तीकरण, महत्व की डिग्री और विशिष्टता में परिवर्तन होते हैं। एक व्यक्ति जितना अधिक वयस्क होता है, उतनी ही स्पष्ट रूप से उसे अपने व्यक्तित्व, मौलिकता, दूसरों से अंतर का एहसास होता है, उतना ही स्पष्ट रूप से वह अपने व्यवहार की विशेषताओं की व्याख्या कर सकता है। "I" छवि की सामग्री में परिवर्तन के साथ, इसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के महत्व की डिग्री, जिस पर व्यक्ति ने अपना ध्यान केंद्रित किया, परिवर्तन, उदाहरण के लिए, किशोरावस्था में, बाहरी अभिव्यक्तियाँ सामने आती हैं, जबकि वयस्कों के लिए, आंतरिक गुण प्राथमिकता बन जाते हैं। उनके अनुभवों के बारे में जागरूकता उत्पन्न होती है, जिसके साथ स्वयं पर अधिक ध्यान, आत्म-चिंता और युवा व्यक्ति दूसरों पर जो प्रभाव डालता है, उसके साथ हो सकता है। इन अनुभवों का परिणाम कई युवा पुरुषों और महिलाओं में निहित शर्म है।

दूसरों के साथ संबंध

किशोरावस्था में, साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों का विकास भी अलग-अलग होता है। ये रिश्ते और अधिक जटिल हो जाते हैं, लड़के और लड़कियां कई सामाजिक भूमिकाएँ निभाने लगते हैं, वे रिश्ते जिनमें वे शामिल होते हैं, बाहरी और आंतरिक रूप से वयस्कों के बीच के रिश्ते के समान हो जाते हैं। वे परस्पर सम्मान और समानता पर आधारित हैं।

साथियों के साथ संबंध साहचर्य और दोस्ती में विभाजित हैं। साथियों के बीच, प्रतिक्रियात्मकता, संयम, हंसमुखता, अच्छे स्वभाव, अनुपालन और हास्य की विकसित भावना जैसे गुणों का सम्मान किया जाता है। दोस्ती है सबसे महत्वपूर्ण प्रकारकिशोरावस्था के भावनात्मक लगाव और पारस्परिक संबंध। मित्रता को चयनात्मकता, लचीलापन और अंतरंगता की डिग्री से मापा जाता है।

यदि बच्चा दोस्ती और साहचर्य में अंतर नहीं करता है, तो किशोरावस्था में दोस्ती को एक अनन्य, व्यक्तिगत संबंध माना जाता है। बचपन में, बच्चे के लगाव को लगातार मजबूत करना चाहिए, अन्यथा लगाव टूट जाएगा, और किशोरावस्था में दोस्ती दूर रह सकती है, यह बाहरी, स्थितिजन्य कारकों पर निर्भर नहीं करता है।

उम्र के साथ, रुचियां और प्राथमिकताएं स्थिर हो जाती हैं, इसलिए दोस्ती अधिक स्थिर हो जाती है। यह सहिष्णुता के विकास में व्यक्त किया गया है: एक झगड़ा, जो बचपन में टूटने का कारण बन सकता है, युवावस्था में एक विशिष्टता के रूप में माना जाता है जिसे रिश्ते को बनाए रखने के लिए उपेक्षित किया जा सकता है।

दोस्ती में आपसी मदद, वफादारी और मनोवैज्ञानिक निकटता मुख्य चीज बन जाती है। यदि सामूहिक संबंधों का आधार संयुक्त गतिविधियाँ हैं, तो मित्रता भावनात्मक लगाव पर बनी होती है। विषय हितों के समुदाय की तुलना में व्यक्तिगत निकटता अधिक महत्वपूर्ण है।

दोस्ती का मनोवैज्ञानिक मूल्य इस तथ्य में निहित है कि यह एक ही समय में आत्म-प्रकटीकरण और दूसरे व्यक्ति की समझ दोनों का एक स्कूल है।

लड़कों और लड़कियों के लिए वयस्कों के साथ संचार बहुत महत्वपूर्ण है: वे उनकी बातों को ध्यान से सुनते हैं, उनके व्यवहार का निरीक्षण करते हैं, कुछ मामलों में वे आदर्श बन जाते हैं। एक पुराने दोस्त की पसंद देखभाल, मार्गदर्शन, उदाहरण की आवश्यकता से निर्धारित होती है। वयस्कों के साथ दोस्ती आवश्यक और वांछनीय है, लेकिन साथियों के साथ दोस्ती अधिक महत्वपूर्ण और मजबूत है, क्योंकि यहां संचार समान स्तर पर होता है: साथियों के साथ संवाद करना आसान होता है, आप उन्हें उपहास के डर के बिना सब कुछ बता सकते हैं, आप साथ हो सकते हैं उन्हें होशियार दिखने की कोशिश किए बिना आप क्या कर रहे हैं।

फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक बी। ज़ाज़ो के अनुसार, युवा एक ईमानदार और सबसे कपटी उम्र दोनों है। युवावस्था में, सबसे बढ़कर, आप स्वयं के साथ तालमेल बिठाना चाहते हैं, समझौता नहीं करना चाहते हैं; पूर्ण और लापरवाह आत्म-प्रकटीकरण की आवश्यकता का पता लगाया जाता है। लेकिन अपने स्वयं के "मैं" के बारे में विचारों की अनिश्चितता और अस्थिरता असामान्य भूमिकाएं, ड्राइंग, आत्म-अस्वीकृति खेलकर खुद को परखने की इच्छा को जन्म देती है। युवक इस तथ्य से पीड़ित है कि वह अपनी आंतरिक दुनिया को व्यक्त नहीं कर सकता है, क्योंकि उसकी "मैं" की छवि अभी भी अधूरी और अस्पष्ट है।

यौवन होता है भावुक: इस उम्र में नए विचारों, कर्मों, लोगों के लिए हिंसक जुनून होता है। ऐसे शौक अल्पकालिक हो सकते हैं, लेकिन वे आपको बहुत सी नई चीजें अनुभव करने और सीखने की अनुमति देते हैं। एक नया गुण प्रकट होता है - पहचान, जिसका सार यह है कि, किसी चीज को स्वीकार करने से पहले, हर चीज को सावधानीपूर्वक और गंभीर रूप से जांचना, सत्य और शुद्धता सुनिश्चित करना आवश्यक है। अत्यधिक बदनामी इस तथ्य को जन्म दे सकती है कि एक व्यक्ति सख्त और असंवेदनशील हो जाता है, और फिर न केवल अन्य लोगों की आलोचना की जाएगी और अवलोकन का विषय बन जाएगा, बल्कि उसकी अपनी भावनाओं और अनुभवों को भी। अपने पहले प्यार में भी, वह केवल अपने स्वयं के अनुभवों में व्यस्त रहेगा, जिसके साथ उसे अपने प्रिय से अधिक ले जाया जाएगा। इससे आत्म-प्रकटीकरण और किसी अन्य व्यक्ति द्वारा इसे समझने में कठिनाई हो सकती है, जिसके परिणामस्वरूप पारस्परिक संपर्क स्थापित करने में समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं।

मनोविज्ञान युवा दोस्तीउम्र और लिंग अंतर से निकटता से संबंधित... लड़कियों में गहरी, घनिष्ठ मित्रता की आवश्यकता लड़कों की अपेक्षा डेढ़ से दो वर्ष पहले उत्पन्न हो जाती है। लड़कियों की दोस्ती अधिक भावनात्मक होती है, उनमें अंतरंगता की कमी का अनुभव होने की संभावना अधिक होती है, वे आत्म-प्रकटीकरण के लिए अधिक प्रवण होती हैं। अधिक मूल्यअंत वैयक्तिक संबंध। यह इस तथ्य के कारण है कि लड़कियां तेजी से परिपक्व होती हैं, उनकी आत्म-जागरूकता पहले विकसित होने लगती है, और इसलिए अंतरंग दोस्ती की आवश्यकता लड़कों की तुलना में पहले पैदा होती है। हाई स्कूल के लड़कों के लिए, समान लिंग के साथी एक महत्वपूर्ण समूह बने रहते हैं, और उनके स्वयं के लिंग का मित्र भी "सभी रहस्यों का विश्वासपात्र" होता है। लड़कियां विपरीत लिंग के दोस्त का सपना देखती हैं। यदि कोई दिखाई देता है, तो वह, एक नियम के रूप में, अपनी प्रेमिका से बड़ा है। लड़के और लड़की की दोस्ती समय के साथ प्यार में बदल सकती है।

बड़े पैमाने पर संवाद समस्याकिशोरावस्था शर्मीलापन है।यह व्यक्ति की सामाजिक गतिविधि को सीमित करता है और कुछ मामलों में विचलित व्यवहार के विकास में योगदान देता है: शराब, अप्रचलित आक्रामकता, मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँ। एक अच्छा टीम माहौल और घनिष्ठ मित्रता शर्मीलेपन को दूर करने में मदद करती है।

किशोरावस्था में न केवल दोस्ती पैदा होती है। एक नई भावना प्रकट होती है: प्रेम। इसकी घटना के कारण है: 1) यौवन, जो प्रारंभिक किशोरावस्था में समाप्त होता है; २) पाने की इच्छा करीबी दोस्तजिनके साथ आप सबसे अंतरंग विषयों पर बात कर सकते हैं; 3) मजबूत भावनात्मक लगाव, समझ, भावनात्मक निकटता की आवश्यकता।

प्रेम भावनाओं और स्नेह की प्रकृति सामान्य संचार गुणों पर निर्भर करती है। एक ओर, प्रेम एक आवश्यकता और कब्जे की प्यास है (प्राचीन यूनानियों ने इसे "इरोस" कहा था), दूसरी ओर, निस्वार्थ आत्म-दान की आवश्यकता (ग्रीक में - "अगापे")। इस प्रकार, प्रेम को मानवीय संबंधों के एक विशेष रूप के रूप में चित्रित करना संभव है, जो अधिकतम अंतरंगता और मनोवैज्ञानिक निकटता को मानता है। एक व्यक्ति जो किसी अन्य व्यक्ति के साथ मनोवैज्ञानिक निकटता में सक्षम नहीं है, उसे प्रेम की आवश्यकता महसूस हो सकती है, लेकिन वह कभी संतुष्ट नहीं होगा।

प्रेम संबंधों की ताकत और अवधि के बारे में बोलते हुए, आइए हम ए.एस. मकारेंको: "... एक युवक अपनी दुल्हन और पत्नी से कभी प्यार नहीं करेगा अगर वह अपने माता-पिता, साथियों, दोस्तों से प्यार नहीं करता। और यह गैर-यौन प्रेम जितना व्यापक होगा, यौन प्रेम उतना ही महान होगा।"

युवा पुरुषों और महिलाओं को अपने बड़ों की मदद की जरूरत होती है क्योंकि इन नए रिश्तों को विकसित करने में उन्हें कई चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। ये रिश्तों की विशेषताएं हैं, और नैतिक और नैतिक समस्याएं, और प्रेमालाप अनुष्ठान, और प्रेम की घोषणा का क्षण। लेकिन ऐसी मदद विनीत होनी चाहिए, क्योंकि युवा चाहते हैं और उन्हें अपनी अंतरंग दुनिया को आक्रमण और झाँकने से बचाने का पूरा अधिकार है।

वयस्कों के साथ संबंधों में परिवर्तन से गुजरना। वे और भी अधिक हो जाते हैं, कम संघर्षपूर्ण हो जाते हैं, युवा अपने बड़ों की राय को अधिक सुनना शुरू कर देते हैं, यह महसूस करते हुए कि वे उनके अच्छे होने की कामना करते हैं। प्यार में डूबे युवक और युवतियां किशोरावस्था में अपने माता-पिता की उपस्थिति, गृहकार्य और शिक्षण के बारे में टिप्पणियों पर भावनात्मक रूप से उतनी प्रतिक्रिया नहीं करते हैं जितना कि किशोरावस्था में। रिश्ते एक नए चरण में आगे बढ़ रहे हैं: वे उसी तरह से बनते हैं जैसे वयस्कों के बीच।