La cultura jurídica de la sociedad necesita una formación racional sistemática, estimulación, positiva. desarrollo Social. Un sistema de medidas encaminadas a la formación de ideas, normas y principios políticos y jurídicos que representen los valores de la cultura jurídica mundial y nacional actúa como educación jurídica. En otras palabras, la educación jurídica es la formación de una cultura jurídica entre los ciudadanos y la sociedad. Este proceso realizado por órganos gubernamentales, funcionarios, instituciones educativas y la sociedad en su conjunto.

La educación jurídica es una actividad con el propósito de transmitir (transmitir) cultura jurídica, experiencia jurídica, ideales jurídicos y mecanismos para la resolución de conflictos en la sociedad de una generación a otra. La educación jurídica tiene como objetivo desarrollar la conciencia jurídica de una persona y la cultura jurídica de la sociedad en su conjunto.

Suelen hablar de educación jurídica en un sentido amplio y estricto. En el primer caso, estamos hablando, más bien, no de educación jurídica, sino de la socialización jurídica de una persona, cuando es “educada” por el entorno en su conjunto, por todas las prácticas y comportamientos jurídicos de las personas, funcionarios- representantes del aparato estatal en el ámbito jurídico. Al mismo tiempo, los ciudadanos, funcionarios y órganos gubernamentales que realizan actividades legales (legales o ilegales) no tienen el objetivo directo de ejercer una influencia educativa sobre los demás. Sin embargo, todavía se produce ese impacto en los demás. En cuanto a la educación jurídica en sentido estricto, se distingue por su enfoque en mejorar la cultura jurídica de un individuo, un grupo de personas y la sociedad en su conjunto.

El contenido de la educación jurídica es familiarizar a las personas con conocimientos sobre el Estado y la ley, la legalidad, los derechos y libertades individuales, comprender la esencia de las enseñanzas y doctrinas jurídicas y desarrollar en los ciudadanos una orientación estable hacia un comportamiento respetuoso de la ley. Por supuesto, algunos valores jurídicos, que tienen su base y origen en normas morales, son adquiridos por el individuo en el proceso de diversas prácticas sociales. Sin embargo, el objetivo de la educación jurídica es "crear un conjunto de herramientas especial para transmitir los valores jurídicos a la mente y los sentimientos de cada persona".

Consideremos los principales elementos del mecanismo de la educación jurídica como una actividad encaminada a mejorar la cultura jurídica de una persona. En primer lugar, se trata de formas específicas de organización. proceso educativo, como formación jurídica, trabajo jurídico en relación con determinados acontecimientos constitucionales (referendos, elecciones, etc.), propaganda del derecho a través de medios de comunicación de masas, ficción.

Otro “elemento importante del mecanismo de la educación jurídica son los diversos métodos de aplicación del derecho. trabajo educativo- técnicas, formas de explicar ideas y principios políticos y jurídicos para influir en la conciencia y el comportamiento de un individuo en interés de la ley y el orden”. Estos incluyen una variedad de métodos de influencia emocional y pedagógica en los estudiantes: persuasión, advertencia, estímulo, coerción. Estos métodos se utilizan a menudo en la práctica jurídica.

Los métodos de educación jurídica incluyen la educación jurídica. El proceso de difusión del conocimiento jurídico sirve para hacer crecer la cultura jurídica general. Su principal objetivo es “desarrollar el respeto por la ley y la legalidad como sistema de valores entre amplios sectores de la población rusa”, dominar los conocimientos jurídicos básicos de la población y comprender la responsabilidad social y jurídica. El trabajo educativo eleva la conciencia jurídica individual del individuo hacia la comprensión de los principios y requisitos legales más generales que satisfacen los intereses de toda la sociedad y del Estado”. La formación de una actitud positiva hacia la ley, el derecho, el conocimiento por parte de los ciudadanos de sus derechos y obligaciones para con el Estado y la sociedad es una parte integral de la cultura jurídica.

El sistema de actividades de educación jurídica incluye el trabajo de cursos, escuelas y seminarios jurídicos especiales, que son llevados a cabo por organismos estatales y públicos, tanto con fines comerciales como presupuestarios. La tarea de la educación jurídica es familiarizar a la población con los modelos e ideales, la experiencia jurídica y las tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección jurídica y, en consecuencia, el nivel de cultura jurídica, es más alto que en Rusia. Desafortunadamente, en la actualidad, el valor y el impacto emocional de la educación jurídica están muy limitados por la práctica jurídica real, ya que es imposible inculcar en una persona el respeto por aquellos valores que están ausentes en la conciencia y las actividades de las personas en un entorno determinado. La sociedad y la experiencia de otros países no siempre se pueden aplicar en Rusia. Las declaraciones vacías y demagógicas (tanto de los líderes políticos ante la población como de los educadores y maestros comunes ante los niños y jóvenes) tienen un efecto perjudicial en el proceso de formación de la cultura jurídica de la sociedad. Además, no todo el mundo es apto para el papel de profesor. En la escala pública, puede convertirse en una persona destacada que “abrirá” los ojos de la gente a la verdadera situación en el campo de la cultura jurídica de la sociedad.

Los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la educación jurídica. Las formas de trabajo educativo jurídico a través de los medios de comunicación incluyen conversaciones sobre temas jurídicos, debates sobre temas actuales de las relaciones políticas y jurídicas, programas temáticos "El hombre y la ley", comentarios de especialistas sobre la nueva legislación, etc. La práctica ha desarrollado tales formas de masa. trabajo legal, como propaganda de conferencias, todo tipo de conferencias sobre temas jurídicos, semanas, décadas, meses de conocimiento jurídico, conferencias científicas y prácticas, tertulias. Sin embargo, debido al colapso de la conciencia pública y la reorientación de los valores humanos que se ha producido en nuestro país durante la última década, su participación ha disminuido. Esta forma de trabajo no es popular en la sociedad y se lleva a cabo únicamente durante las elecciones u otros eventos constitucionalmente necesarios.

Particularmente difícil es la educación jurídica de personas propensas a cometer actos antisociales. En estos casos, la introducción de nuevas creencias y puntos de vista en la conciencia de una persona debe combinarse con su rechazo de posiciones y actitudes ya establecidas, que juntas forman la llamada cultura jurídica negativa. Es posible que estas personas intenten utilizar el conocimiento de las leyes en detrimento de la sociedad, con lo que el Estado se encarnará en ellas. Por lo tanto, el énfasis en la educación, y en esencia en la reeducación, debe ponerse en su conciencia de los principios morales de la sociedad, en la comprensión del papel y la importancia de las sanciones de las normas legales como un medio moralmente justificable para combatir el crimen. Aquí se ve especialmente claramente que la educación jurídica es inseparable de un conjunto de otras medidas educativas. Esto es comprensible, ya que, como sabemos, una persona no se educa en partes (primero en el campo de la moral, luego en el derecho, etc.), se forma gracias a la influencia combinada de los más varios factores.

Un grave inconveniente de la práctica actual del trabajo educativo en el campo jurídico es la subestimación de las formas organizativas diseñadas para un público juvenil: olimpíadas jurídicas escolares, debates sobre temas de derecho y moralidad. En la nueva etapa de desarrollo del sistema estatal, es importante preservar esta experiencia de trabajo con los jóvenes y estimular su desarrollo sobre una nueva base política y jurídica. El aumento de la delincuencia y la disminución de la seguridad social requieren un mayor trabajo para aclarar los derechos individuales, “oportunidades (mucho mayores) de apelación judicial de acciones ilegales e irrazonables, compensación por daños y el uso de ciertos derechos civiles, políticos y de propiedad. "

Un papel importante en la formación de la cultura jurídica de la sociedad lo desempeñan medios como artículos de periódicos y revistas, representaciones teatrales, cine y televisión. Sin embargo, la mayoría de las publicaciones periodísticas y guiones cinematográficos carecen de profundidad y amplitud a la hora de estudiar el problema de cultivar un sentido de respeto por los derechos y libertades de las personas y explicar nuevos tipos legales de socialización humana. Las leyes del género, propias de los medios, exigen sensacionalismo en la selección del material. "Esto lleva a un cierto cambio en la visión del periodista sobre el evento: un "enfrentamiento sangriento", una descripción de la patología del criminal, una exageración de la sofisticación o crueldad del crimen cometido". ¿De qué tipo de cultura jurídica de la sociedad podemos hablar cuando los periódicos y revistas están repletos de escenas de vida criminal, en las pantallas de televisión hay robos y asesinatos en el contexto de la vida dulce y despreocupada de los ricos? Recientemente, ha habido una tendencia a aceptar la experiencia negativa de países extranjeros en la educación jurídica a través de películas y revistas. Además del desarrollo de tendencias nocivas y la imitación de elementos delictivos entre los jóvenes, “la sociedad resultó privada de una imagen objetiva que refleje no sólo el delito y su génesis, sino también todas las etapas de la actividad policial que le siguen. el crimen."

La cultura jurídica presupone la capacidad de hablar de manera competente y jurídicamente sólida. La divulgación de la terminología jurídica, el lenguaje de los actos jurídicos, la interpretación y explicación del contenido de las leyes son una parte integral de la educación jurídica de los ciudadanos. Los abogados, a su vez, deben poder redactar correctamente, a nivel profesional, textos de actos jurídicos y utilizar en su discurso palabras correctas en el sentido ético. No se les permite expresarse en el lenguaje del periodismo, que a menudo introduce elementos del llamado "lenguaje de jerga" en la conciencia popular, como "seis", "líder", "enfrentamiento", "redada". , mientras crea un aura de lenguaje soez. "Este tipo de 'práctica' conduce a la destrucción moral y jurídica del individuo, a la degradación cultural del individuo".

La educación jurídica está estrechamente relacionada con la formación jurídica: la educación no puede ocurrir sin formación, y la formación, de una forma u otra, tiene un efecto educativo. La distinción aquí se puede hacer, y de manera bastante condicional, en términos de la esfera de influencia: la educación influye principalmente en el lado emocional-volitivo, de valores y de cosmovisión de la conciencia, y la formación afecta el lado cognitivo-racional, con el objetivo de obtener información y educación. influencia sobre una persona. La influencia emocional-volitiva basada en valores, a su vez, está muy limitada por una nueva práctica legal real, ya que es imposible inculcar en una persona el respeto por aquellos valores que están ausentes en la conciencia pública y las actividades de las personas. , sino que se proclaman con palabras, con declaraciones vacías y declaraciones demagógicas (como líderes políticos frente a la población, y simples educadores y maestros frente a los niños y jóvenes).

Los valores e ideales “crecen” espontáneamente, son formados por la vida misma, por todas las circunstancias circundantes, y el papel del factor subjetivo, la actividad con propósito aquí, aunque importante, no es el principal, ni mucho menos el único necesario y suficiente. . Y no todo el mundo es apto para ser profesor. A escala pública, cualquier persona destacada puede ser cualquier persona destacada (A.D. Sakharov, A.F. Koni), que abra los ojos de la gente a la verdadera situación en el ámbito de la protección de los derechos humanos y la lucha contra la arbitrariedad estatal.

Por esta razón, el énfasis principal en la mejora de la cultura jurídica de la sociedad debe estar en la educación jurídica y en informar a la población sobre las normas jurídicas existentes. Es muy importante familiarizar a la población con los modelos e ideales, la experiencia jurídica y las tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección jurídica del individuo y, en consecuencia, el nivel de cultura jurídica, es más alto que en Rusia. Es aún más importante enseñar esto a los futuros abogados profesionales, para que vean el objetivo principal de sus actividades en la protección de los derechos humanos y las libertades de la arbitrariedad de la sociedad y el Estado, es decir. en proteger a los débiles de los fuertes, que es uno de los postulados centrales de la moral global y universal, la moralidad y la cultura en su conjunto.

Popova Inna Igorevna, estudiante de primer año de maestría en la Universidad Federal del Cáucaso del Norte, Stavropol [correo electrónico protegido]

El papel de la educación jurídica en el proceso educativo.

Resumen: El artículo está dedicado al papel de la educación jurídica en el proceso educativo. El autor identificó las diferencias entre propaganda jurídica y educación jurídica, determinó la necesidad de educación jurídica de padres y maestros, la necesidad de construir alianzas entre instituciones educativas y organizaciones que llevan a cabo actividades de aplicación de la ley. Palabras clave: derecho, educación, propaganda jurídica, proceso educativo, educación jurídica.

Destacados científicos y filósofos de siglos pasados ​​creían que la única manera de hacer feliz a la gente es

Ilumínalo, muéstrale los beneficios de las leyes, los derechos civiles y las libertades. Hoy en nuestro país existe trabajo activo sobre la formación del Estado de Derecho. El Estado de derecho no es sólo un objetivo, sino también un medio para resolver esencialmente todos los problemas que enfrenta nuestra sociedad y, lo más importante, crear las condiciones para la protección jurídica de todos los ciudadanos de Rusia. Una de las principales prioridades y objetivos de la política estatal en Federación Rusa son la observancia de los derechos humanos y las libertades fundamentales, aumentando el nivel de protección de los derechos e intereses legítimos de los ciudadanos y organizaciones, aumentando el nivel de alfabetización jurídica de la población y la educación jurídica de los jóvenes. Estas prioridades coinciden con los resultados finales de la implementación del programa estatal "Justicia" de la Federación de Rusia. En abril de 2014, el Presidente de la Federación de Rusia aprobó los Fundamentos de la política estatal de la Federación de Rusia en el ámbito del desarrollo del derecho. alfabetización y conciencia jurídica de los ciudadanos, que definen los principios, objetivos, direcciones principales y contenido de la política estatal de las Federaciones de la Federación de Rusia en el campo del desarrollo de la alfabetización jurídica y la conciencia jurídica de los ciudadanos. Por tanto, existe una clara tendencia a aumentar la importancia de la educación y la ilustración jurídica en la sociedad rusa moderna. La educación jurídica es una de las áreas más importantes de actividad de un docente, que debe ir de la mano con la educación jurídica y el proceso educativo. La educación jurídica y la educación jurídica deben estar dirigidas a que los estudiantes, padres y profesores comprendan los valores y principios subyacentes al sistema jurídico. La educación subjurídica y la propaganda jurídica a menudo se refieren a actividades especiales para difundir conocimientos sobre los derechos, libertades y responsabilidades civiles de un persona y las formas de su implementación. La educación jurídica debe incluir actividades destinadas a desarrollar y mejorar la conciencia jurídica, la cultura jurídica y las habilidades en la implementación de los derechos y libertades. Esta comprensión se presenta en los Fundamentos de la política estatal de la Federación de Rusia en el campo del desarrollo de la alfabetización jurídica y la conciencia jurídica. de los ciudadanos. Los principales objetivos de la política estatal en el desarrollo de la alfabetización jurídica y la conciencia jurídica de los ciudadanos son: 1) la formación en la sociedad de un respeto sostenible por la ley y la superación del nihilismo jurídico; 2) aumentar el nivel de cultura jurídica de los ciudadanos, incluido el nivel de concienciación y alfabetización jurídica; 3) creación de un sistema de incentivos para el respeto de la ley como principales modelos de comportamiento social; 4) introducción en la conciencia pública de la idea del desempeño concienzudo de los deberes y el cumplimiento de las normas jurídicas. Educación jurídica está indisolublemente ligado al proceso educativo y a los participantes en el proceso educativo. Los participantes en el proceso educativo en el sistema educativo son estudiantes, padres y profesores. La educación jurídica es especialmente relevante en la adolescencia y adolescencia cuando se forman las actitudes personales de una persona, pero debería comenzar con más temprana edad. La educación jurídica contribuye a la formación de la actividad social de los estudiantes y brinda la oportunidad de orientarse correctamente en la vida. Conocer sus derechos permite que los jóvenes se sientan más seguros y ayuda a defender sus intereses en la educación y la vida personal. Con la participación de diversos especialistas en las instituciones educativas, se pueden organizar actividades sistemáticas encaminadas a desarrollar la personalidad del estudiante como portador consciente de la libertad jurídica. y responsabilidades, un ciudadano libre y respetuoso de la ley, un cómplice creativo del desarrollo de la sociedad civil democrática. En este caso, las actividades para la educación jurídica de los estudiantes incluyen:

análisis de documentos reglamentarios en varios niveles que garantizan la implementación de los derechos y libertades de los niños,

búsqueda sistemática de formas y mecanismos para garantizar mejor los intereses, derechos y libertades de los niños en actividades educacionales y eliminar todas las formas de discriminación,

Desarrollo e implementación programa integral Dominar el marco legal por parte de todos los participantes en las actividades educativas.

creación de programas especiales orientados a la ley para el desarrollo de los niños basados ​​​​en disciplinas académicas,

formación de asociaciones entre instituciones educativas y organizaciones que participan en actividades sobre cuestiones de educación jurídica de los niños,

desarrollo e implementación de un sistema de seguimiento del desarrollo jurídico, la educación de los niños, etc. Se debe dar un lugar separado en el proceso educativo a la educación jurídica de los padres. La educación jurídica de los padres tiene como objetivo incrementar el conocimiento jurídico de los padres, enfocado a garantizar la protección de los derechos del niño y garantizar su seguridad. Las actividades para la educación jurídica de los padres estudiantes pueden incluir:

desarrollar en los padres de los estudiantes las habilidades de autodisciplina, cultura de comportamiento, actitudes personales basadas en los valores legales y morales modernos de la sociedad;

prevención de la orfandad social y problemas familiares, formación de la cultura relaciones familiares, actualizar el sentido de responsabilidad parental ante la sociedad y el Estado;

cubrir cuestiones de actualidad en la formación del espacio jurídico de Rusia, desarrollar el interés en cuestiones de educación jurídica y determinar su actitud hacia el derecho como valor público;

desarrollo de competencias para proteger los derechos, libertades e intereses legítimos del individuo y la implementación legal de la ciudadanía, etc. También es importante la educación jurídica de los docentes. La educación jurídica de los docentes tiene como objetivo aumentar la competencia en el campo de los derechos del niño, en particular en la educación, para prevenir su violación durante la organización. proceso pedagógico. Las actividades de educación jurídica para profesores pueden incluir:

aceptación coherente y consciente por parte del profesorado de los ideales de una sociedad civil democrática y del Estado de derecho,

inclusión creativa activa del equipo en el proceso de reforma democrática de la educación basado en el desarrollo de documentos internacionales, federales y regionales sobre el desarrollo de la educación humanista,

adecuar todo el marco normativo de la gestión administrativa pública a los principios democráticos y a las disposiciones de la Convención sobre los Derechos del Niño,

una búsqueda sistemática de formas y mecanismos para garantizar mejor la prioridad de los intereses de los niños en las actividades educativas y la eliminación de todas las formas de discriminación de sus derechos, el desarrollo de un estilo democrático y dialógico de comunicación y educación. Educación jurídica institución educativa un sistema multidimensional de actividades, que incluye diversas formas de actividad:

propaganda del derecho utilizando los medios de comunicación (revistas, radio, televisión, Internet),

publicación de materiales impresos sobre cuestiones jurídicas (periódicos murales, hojas informativas, folletos, comentarios sobre leyes y prácticas jurídicas);

estudio conjunto de obras de literatura y arte dedicadas a los problemas jurídicos de las películas, producciones teatrales, novelas y cuentos de escritores rusos y extranjeros,

propaganda jurídica oral: conferencias, conversaciones, consultas, veladas de preguntas y respuestas, debates, etc.

realización de juegos de rol y de negocios, creación de proyectos, excursiones a instituciones gubernamentales... Una nueva etapa en el desarrollo de la sociedad dicta la necesidad de reevaluar muchos formas tradicionales educación jurídica. Sin embargo, es importante preservar la experiencia probada en este ámbito y estimular su desarrollo sobre una nueva base económica y político-jurídica.

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EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN JURÍDICA EN EL PROCESO DE CONFORMACIÓN DE UN ESTADO JURÍDICO

Inna Palamarchuk

metodólogo “Palacio de la Infancia y la Juventud”,

Kazajstán, Zhezkazgán

ANOTACIÓN

El artículo define el papel de la educación jurídica en la formación del estado de derecho. Se revela su conexión con otros tipos de educación social de una persona, especialmente con educación moral. Destaca uno de los principios importantes: la conexión con la vida. Se plantea la cuestión de la necesidad de prevención. Se llama la atención sobre la continuidad y calidad de la educación jurídica, de la que depende el desarrollo del futuro Estado.

ABSTRACTO

El artículo define el papel de la educación jurídica en la formación del estado de derecho. Revela su relación con otros tipos de educación social, particularmente con la educación moral. Uno de los principios valiosos es la conexión con la vida. La cuestión que se plantea es la necesidad de prevención. Y se llama la atención sobre la continuidad y calidad de la educación jurídica de la que depende el desarrollo del futuro del Estado.

Palabras clave: educación jurídica; estado constitucional; continuidad; interacción; humanización; personalidad competitiva; educación Social; conceptos básicos de las relaciones jurídicas.

Palabras clave: educación jurídica; estado legal continuidad; humanización; personalidad competitiva; educación Social; la base de la educación jurídica.

La construcción de un Estado civil de derecho debe comenzar con la educación de los ciudadanos más jóvenes, inculcándoles cualidades morales, autoestima, responsabilidad y conocimiento de sus derechos.

De educación adecuada Depende de cada individuo crear una sociedad que conozca y respete las leyes. Hoy, la educación jurídica se ha convertido en una tarea nacional, porque su calidad incide en el desarrollo del Estado de derecho.

“La dignidad de un Estado depende, en última instancia, de la dignidad de los individuos que lo componen”, escribió J. Mill.

El derecho es uno de los tipos de reguladores de las relaciones sociales. Y ahora surge a menudo la pregunta: "¿Una sociedad jurídicamente alfabetizada es beneficiosa para el Estado o no?" A juzgar por las declaraciones en varios foros, las opiniones están divididas. Por supuesto, todo el mundo comprende que una sociedad analfabeta obstaculiza el progreso y el desarrollo del Estado y lo lleva a su decadencia. Esto significa que el Estado está interesado en la educación jurídica de sus ciudadanos. Por otro lado, esto no beneficia a los funcionarios gubernamentales sin escrúpulos que no podrán manipular a una persona y limitarle sus derechos. Por tanto, mucho depende de la educación que reciban los futuros funcionarios desde la infancia y a lo largo de su vida.

Hoy es relevante la humanización de todos los ámbitos de la actividad humana. Cuando el individuo se convierta en la medida de todas las cosas, entonces será posible decir que vivimos en un estado de derecho.

Etapas históricas de desarrollo. diferentes paises marcado por una actitud ambigua hacia la ley. Pero siempre se ha considerado un elemento importante de la educación cívica. Diógenes también decía que la base del Estado es la educación de los niños. Si un niño es consciente de sí mismo como individuo, tiene conocimiento de sus derechos y es capaz de utilizarlos, aprenderá a respetar los derechos de las personas que le rodean.

Los adultos, mientras crían, preparan a los niños para la vida en sociedad. Todos los tipos de educación social están interconectados e interactúan. La conexión más estrecha se puede ver entre la educación jurídica y moral. Introducir a los ciudadanos jóvenes a los métodos legales de comportamiento en La vida cotidiana, los adultos no siempre prestan la debida atención a la moralidad.

“Sólo aquellos que no pueden pasar por alto las alegrías y las tristezas de un individuo son capaces de tomar en serio las alegrías y las tristezas de la Patria”, escribió V.A. Sujomlinsky.

La educación jurídica es uno de los componentes del trabajo ideológico del Estado. A medida que el país se desarrolla, se mejoran los métodos de adoctrinamiento de la conciencia popular. La educación jurídica comienza a actuar de forma independiente. Se trata de una acción en la que la cultura jurídica, la experiencia y los métodos con los que se pueden resolver los conflictos se transmiten intencionalmente de una generación a otra. Está grabado en la mente de las personas y es reconocido por ellas.

Enseñar leyes es imposible sin conexión con la realidad. Los escolares, al observar la vida, desarrollan sentimientos cívicos y adquieren sus propios puntos de vista sobre la ley.

Las difíciles condiciones socioculturales, la inestabilidad económica y diversas contradicciones provocan diversas desviaciones y conflictos en el comportamiento de la generación más joven, que los empujan a cometer acciones ilegales. Se observan violaciones de los derechos de los niños en todas partes y, a veces, existe una falta real de derechos para quienes poseen el futuro. Esto sugiere que el sistema de derechos humanos está fallando. Y por eso muchos están sujetos al nihilismo legal. Para superarlo, debemos brindar a todos la oportunidad de recibir conocimientos jurídicos y protección jurídica. Si el Estado crea tales condiciones, será más rentable para un ciudadano cumplir la ley que infringirla.

Como sabes, las leyes las crean y las siguen las personas. El país necesita ciudadanos altamente calificados y con formación jurídica que no se olviden de la moralidad. El funcionamiento de la sociedad actual requiere individuos competitivos con un cierto “core”, capaces de adaptarse a condiciones difíciles actividad de la vida, economía de mercado, participar constantemente en la autoeducación, superar obstáculos, lograr el objetivo planteado y mantener la estabilidad mental.

Los profesores prestan atención a la educación jurídica. Abogados, psicólogos, educadores sociales, trabajadores médicos y etc.

Los adultos intentan involucrar a niños en edad preescolar, escolares y estudiantes universitarios en diversas asociaciones, grupos de interés y secciones deportivas, realizar trabajos útiles, desarrollar en ellos cualidades positivas, el deseo de un estilo de vida saludable, enseñarles las habilidades para proteger sus propias vidas, reglas de comportamiento en la sociedad, defender sus derechos y respetar los derechos de los demás.

En el Palacio de los Niños y los Jóvenes de Zhezkazgan se organizan diversos seminarios y cursos de formación. Como dice el refrán latino: “El derecho no existe sin juristas que lo mejoren constantemente”. Los abogados y “conductores del conocimiento” son profesores de escuelas y organizaciones. educación adicional y estudiantes asistentes al “Club de Promoción del Conocimiento Jurídico”. Junto con los adultos, los jóvenes abogados realizan labores de propaganda en las escuelas.

Durante las clases de educación jurídica en el Palacio de la Infancia y la Juventud se tienen en cuenta las características específicas de la edad de los niños y se utilizan diversas técnicas de juego.

El sistema de educación adicional crea las condiciones para el desarrollo de la actividad cívica de los niños y desarrolla habilidades de comportamiento legal en la sociedad. Los niños de hoy crecerán y afrontarán fácilmente sus roles sociales en la sociedad. La oportunidad de descubrir y desarrollar sus habilidades les ayudará a elegir una dirección profesional.

En la base del Palacio se encuentra la "Recepción pública para niños", el "Club de promoción del conocimiento jurídico" y se imparten clases de educación jurídica para profesores, estudiantes y sus padres. Se desarrollan actividades de educación jurídica para escolares urbanos y rurales. diversas formas: brigadas de propaganda, programas de juego, torneos, competiciones y muchos otros. etc.

Particularmente popular es la organización infantil y juvenil "Zhas Ulan", cuyos líderes organizan jornadas de autogobierno en el Palacio de la Infancia y la Juventud. Los profesores cooperan activamente con representantes de la policía de menores del Departamento del Interior de la ciudad de Zhezkazgan, el Centro para la Protección de los Derechos de las Mujeres y los Niños "Tomiris", el Centro de Formación imagen saludable vida y otras organizaciones no gubernamentales.

Es necesaria motivación para estudiar derecho. Al mismo tiempo, es necesario recordar sus responsabilidades. Trabajar con niños en esta dirección requiere su interés, capacidad de análisis y pensamiento crítico. Para ello se utilizan métodos de enseñanza interactivos.

La educación jurídica se está convirtiendo gradualmente en una parte independiente de la educación escolar general. Y en este asunto la continuidad es importante. El estudio del derecho comienza en edad preescolar y continúa durante toda la vida adulta. Durante este período se adquieren muchos conocimientos simultáneamente. En el proceso de enseñanza y crianza, el niño se socializa, comprende los valores de la vida actual, aprende a implementarlos y protegerlos. De gran interés para los escolares es el análisis de situaciones jurídicas, con la ayuda de las cuales desarrollan habilidades para la resolución de conflictos y la capacidad de regular las relaciones en el campo del derecho.

Los propios profesores de hoy deben tener "conocimientos jurídicos", comprender la ley, establecer relaciones jurídicas y morales con los estudiantes y ser capaces de cautivarlos utilizando nuevos métodos y tecnologías.

El desarrollo de la educación jurídica está influenciado por la situación de la sociedad, la cultura y la civilización, y la situación histórica del país. Al visitar clubes y clubes en el Palacio de la Infancia y la Juventud, participar en actividades creativas y diversos eventos, los escolares reciben conocimientos básicos sobre la cultura de las relaciones, la interacción libre de conflictos y los conceptos básicos de las relaciones jurídicas.

“Las mejores leyes nacen de las costumbres”, argumentó J. Joubert. En las clases en los círculos de artes y oficios, en los departamentos de educación artística, turismo e historia local, los niños aprenden la historia, las costumbres y los principios legales de años pasados, adquiriendo las habilidades de diversas habilidades que poseían sus antepasados. A lo largo de la historia de la humanidad, un sistema legal reemplazó a otro, aparecieron nuevas normas, leyes legales, derechos y responsabilidades de las personas, y cada período estuvo marcado por la creación de obras de arte destacadas.

Un Estado donde la ley sirve al pueblo puede resolver cualquier problema público. Pero primero debemos crear las condiciones para que cada residente se sienta legalmente protegido y respete no sólo las leyes, sino también sus responsabilidades.

La generación más joven se esfuerza por adquirir más conocimientos jurídicos, porque el conocimiento de la ley ofrece muchas ventajas en cualquier negocio. Por lo tanto, la educación jurídica siempre será una prioridad para las agencias gubernamentales del país. Y una de las principales tareas pedagógicas es educar a un ciudadano con formación jurídica.

Sin educación jurídica es imposible crear un Estado democrático legal. Convence de la equidad de la ley, aumenta el nivel de cultura jurídica e inculca valores morales y legales en la mente de los niños. El futuro del Estado y su estatus legal dependen de cuán educada legalmente tenga la generación más joven.

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La educación jurídica y la formación jurídica son uno de los factores más importantes en el desarrollo de la conciencia jurídica de una persona y de la cultura jurídica de la sociedad en su conjunto. La formación de un Estado de derecho y una sociedad civil es imposible sin la participación masiva de los ciudadanos en este proceso, su posición activa en la defensa de sus derechos, en la lucha contra la arbitrariedad y la anarquía de los funcionarios.

Sin embargo, actualmente en nuestro país no existe un sistema establecido de educación jurídica de la población en el espíritu de las ideas, valores y directrices de la cultura jurídica desarrollada de nuestro tiempo. Las tendencias negativas en el desarrollo social y la inestabilidad de la situación en la sociedad provocan un aumento significativo de las desviaciones sociales y deformaciones de la conciencia jurídica, especialmente entre los menores y los jóvenes. En estas condiciones, la educación, la educación, la difusión del conocimiento jurídico, la inculcación del respeto por el estado de derecho y el estado de derecho entre toda la población del país adquieren gran importancia.

Teniendo en cuenta la importancia de la educación jurídica como factor más importante en la socialización del individuo, como condición para la construcción de un estado de derecho en últimos años mayor atención al estudio de cuestiones jurídicas entre niños y adolescentes en el sistema de educación en ciencias sociales. Actualmente, la educación jurídica existe en los cursos escolares en dos formas: integradora y especializada (modular). Esto se reflejó tanto en la creación de libros de texto de derecho para cursos optativos como en la inclusión más amplia del derecho en los cursos de estudios sociales. Los cursos de derecho también se incluyen en los planes de estudios regionales y escolares.

También es necesario ampliar y mejorar el sistema de instituciones educativas que forman abogados profesionales. Estamos hablando de instituciones y facultades de educación secundaria especializada y superior. Junto con esto, es importante brindar educación jurídica en instituciones educativas no jurídicas. Un lugar especial debería ocupar la educación jurídica y la formación de los funcionarios públicos, de quienes depende en gran medida la garantía real de los derechos humanos y las libertades. Este trabajo jurídico y educativo sistemático es tanto más necesario cuanto que los estereotipos de una actitud nihilista hacia la ley y el Estado todavía están muy extendidos entre las masas y, a menudo, en la conciencia jurídica profesional.

Entre las cualidades más importantes que debe tener un abogado moderno, y que deben ser inculcadas a los futuros abogados en el proceso de formación profesional, se pueden identificar las siguientes:

• · madurez cívica y alta actividad social;
• · ética profesional, cultura jurídica y psicológica;
• · profundo respeto por la ley y actitud cuidadosa hacia los valores sociales del estado de derecho, el honor y la dignidad del hombre y del ciudadano;
• · fuertes convicciones morales, responsabilidad por el destino de las personas y el trabajo asignado;
• · intolerancia ante cualquier violación de la ley.

Es muy importante familiarizar a la población con los modelos e ideales, la experiencia jurídica y las tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección jurídica del individuo y, por tanto, el nivel de cultura jurídica, es mayor que en Rusia, donde los autorreguladores de la sociedad civil es más fuerte; en primer lugar, existe una legislación estable, tradiciones de respeto a la ley y responsabilidad ante ella; La cultura jurídica impregna todas las estructuras del Estado y el mecanismo social. Desgraciadamente, en Rusia todavía no podemos presumir de tal situación. Es aún más importante enseñar esto a los futuros abogados profesionales, para que vean el objetivo principal de sus actividades en proteger los derechos humanos y las libertades de la arbitrariedad de la sociedad y el Estado, es decir, proteger a los débiles de los fuertes. que es uno de los postulados centrales de la moral, la ética y la cultura en general, globales y universales.

Introducción

Capítulo 1. La naturaleza de la educación jurídica.

1.1 El concepto de educación jurídica.

1.2 Formas de educación jurídica

Capítulo 2. Comportamiento lícito como consecuencia de la educación jurídica.

Capítulo 3. El hombre como sujeto jurídico activo

Conclusión

Lista de literatura usada

Introducción

El trabajo presentado está dedicado al tema "La importancia de la educación jurídica para el comportamiento y la actividad jurídica de un individuo".

Problema este estudio es relevante en el ámbito científico y práctico, lo que sugiere que es necesario mejorar la educación jurídica y sus formas.

Muchos trabajos están dedicados a cuestiones de investigación. Básicamente, el material presentado en la literatura educativa es de carácter general, y en numerosas monografías, literatura jurídica (revistas, columnistas, portales de Internet) se discuten temas más específicos de este tema.

La relevancia de este trabajo se debe, por un lado, al gran interés que suscita en la ciencia jurídica moderna el tema “La importancia de la educación jurídica para el comportamiento lícito y la actividad jurídica de un individuo” en la teoría del Estado y el derecho, y por por otro lado, a las cuestiones de implementar su aplicación a través de diversas fuentes. Los problemas y el desarrollo insuficiente de mecanismos prácticos para inculcar el pensamiento jurídico y educar a los ciudadanos justifican la relevancia de este trabajo.

En los últimos años, la teoría de la educación jurídica ha sido desarrollada activamente por la ciencia jurídica nacional. Sin embargo, a pesar de la extensa literatura sobre estos temas, todavía hay aspectos incompletos e insuficientemente divulgados de los fundamentos científicos de la educación jurídica, y existen posiciones contradictorias de los científicos sobre una serie de cuestiones de la teoría de la educación jurídica.

Al mismo tiempo, el tema del estudio sobre la importancia de la educación jurídica es la consideración de cuestiones individuales formuladas como objetivos de este estudio.

El objetivo del estudio es estudiar el tema “El lugar y el papel de la educación jurídica” desde el punto de vista de los científicos nacionales.

Como parte del logro de este objetivo, se plantearon las siguientes tareas a resolver:

1. Estudiar la naturaleza de la educación jurídica, en qué formas debe llevarse a cabo y con qué medios y métodos debe implementarse;

2. Evaluar el comportamiento legal como resultado de la educación jurídica;

3. Caracterizar a una persona como sujeto jurídico activo y comprender por qué medios se desarrolla la actividad jurídica de un individuo.

Así, la relevancia de este trabajo radica en cómo es necesario aplicar la educación jurídica para que influya efectivamente en el comportamiento lícito de la sociedad y la actividad jurídica de un individuo.

Las fuentes de información para escribir un trabajo sobre el tema “La importancia de la educación jurídica para el comportamiento lícito y la actividad jurídica de un individuo” fueron diversas literatura jurídica: el marco regulatorio, trabajos teóricos fundamentales de pensadores en el campo en consideración, tales como: N.I. Matuzov, A.V. Malko, I.V. Kirsánov, A.S. Pigolkin, S.A. Bogolyubov y otros, así como artículos y reseñas en publicaciones especializadas y periódicas, como “Estado y Derecho”, “Legalidad”, “Historia del Estado y el Derecho”, “Derecho y Política”, dedicados al tema “La importancia de educación jurídica para el comportamiento lícito y la actividad jurídica del individuo", literatura de referencia y otras fuentes de información relevantes.

Capítulo 1. La naturaleza de la educación jurídica.

1.1 El concepto de educación jurídica.

La historia muestra que en todos los estados se llevan a cabo actividades especiales para difundir opiniones sobre el derecho, la cultura jurídica, el orden jurídico, para lo cual se utilizan los medios disponibles: literatura, arte, escuela, iglesia, prensa escrita, radio, televisión, legislación especial. establecimientos educativos. Una nueva etapa en el desarrollo de la estadidad nacional, los cambios en las formas de propiedad y los métodos de regulación económica dictan la necesidad de reevaluar muchas formas tradicionales de educación jurídica.

La educación jurídica es un elemento integral de la función ideológica de cualquier estado. A medida que la estadidad se desarrolla y mejora, más formas efectivas y las formas de implementación de esta función, la educación jurídica se vuelve cada vez más aislada y especializada como un tipo de actividad independiente del Estado, sus órganos y sus empleados.

La educación jurídica puede entenderse en dos sentidos: amplio y restringido. La educación jurídica en un sentido amplio (formación jurídica de la personalidad) es un proceso multifacético de formación de la cultura jurídica y la conciencia jurídica bajo la influencia de una variedad de factores. La educación jurídica en sentido estricto es un proceso intencionado, controlado y deliberado de influir en la comprensión de las personas para formar nivel alto conciencia jurídica y cultura jurídica.

El contenido y las tácticas, los objetos, las formas y los métodos para influir en la conciencia de las masas y de los ciudadanos individuales cambian, pero en gran medida estable (y, sobre todo, en países con un sistema político estable) es su esencia en forma de ideas. sobre el derecho y la conciencia jurídica, su significado, valores y funciones. La solución exitosa de problemas prácticos en esta área está determinada en gran medida por el nivel de comprensión metodológica y teórica de una serie de problemas, entre los cuales uno de los más importantes es el problema de inculcar cultura y disciplina jurídica entre los empleados gubernamentales.

En términos generales, la educación jurídica se entiende como la actividad intencionada del Estado, así como de las estructuras públicas, los medios de comunicación y los colectivos de trabajo en la formación de una alta conciencia jurídica y una cultura jurídica de los ciudadanos. Este concepto también incluye la adquisición y difusión de conocimientos sobre el derecho y otros fenómenos jurídicos, la asimilación de valores e ideales jurídicos.

También se puede decir que la esencia de la educación jurídica es la formación de una actitud hacia la coordinación de las expectativas y aspiraciones propias con los intereses y expectativas de la sociedad. Y también la convicción de que encontrará ayuda del Estado y sus órganos para proteger sus derechos e intereses legítimos, que el Estado le exige justamente el cumplimiento de los deberes que le ha asignado y que tiene los mismos derechos que los demás ciudadanos, es igual a todos ante el la ley y el tribunal. La educación jurídica está diseñada para asegurar un comportamiento acorde con las necesidades, intereses y valores de una sociedad humana, que deben estar plasmados en nuestro sistema jurídico.

En la teoría y metodología de la educación jurídica se identifica una triple jerarquía de objetivos en actividades encaminadas a desarrollar un conjunto de cualidades de personalidad específicas en el ámbito jurídico de la vida:

el objetivo inmediato es la formación de un sistema de conocimiento jurídico;

el objetivo intermedio es la formación de una convicción jurídica;

el objetivo final es la formación de motivos y hábitos de comportamiento socialmente activo legítimo.

Todo el proceso de la educación jurídica moderna debe tener como objetivo lograr estos objetivos, la formación de cualidades altamente volitivas de un individuo capaz de proteger el bien del mal, el bien del mal, la justicia de la injusticia.

Por tanto, el objetivo general de la educación jurídica es poder dotar a la persona de los conocimientos jurídicos necesarios y enseñarle a respetar las leyes. Este objetivo general predetermina las tareas de la educación jurídica.

Los objetivos de la educación jurídica son

Formación de conocimientos sobre el sistema de derecho vigente, así como la correcta comprensión y comprensión del significado de las normas legales;

Formación de un profundo respeto interno por la ley;

Educación de la capacidad de aplicar de forma independiente los conocimientos jurídicos en la práctica;

Formación de hábitos de conducta en estricto apego a la ley;

Formación de una actitud hacia el comportamiento lícito y una actitud negativa hacia la comisión de cualquier infracción de las normas legales.

La educación jurídica está estrechamente relacionada con la formación jurídica: la educación no puede ocurrir sin formación, y la formación, de una forma u otra, tiene un efecto educativo. Aquí se puede hacer una distinción, y de manera bastante condicional, en términos de la esfera de influencia: la educación influye principalmente en el lado de la conciencia emocional-volitivo, basado en valores y en la cosmovisión, y el entrenamiento afecta el lado cognitivo-racional, con el objetivo de proporcionar información. e influencia educativa sobre una persona. La influencia emocional-volitiva basada en valores, a su vez, está muy limitada por la práctica jurídica real, ya que es imposible inculcar en una persona el respeto por aquellos valores que están ausentes en la conciencia pública y las actividades de las personas, pero se proclaman con palabras, con declaraciones vacías y declaraciones demagógicas (como las de los líderes políticos frente a la población, así como los educadores y maestros comunes frente a los niños y jóvenes).

Los valores e ideales “crecen” espontáneamente, son formados por la vida misma, por todas las circunstancias circundantes, y el papel del factor subjetivo, la actividad con propósito aquí, aunque importante, no es líder, y mucho menos el único necesario y suficiente. Y no todo el mundo es apto para ser profesor.

Por tanto, aumentar el nivel de conocimientos jurídicos es la etapa inicial de la educación jurídica. Todo ciudadano alfabetizado debe comprender claramente los límites de sus actividades legales y los límites más allá de los cuales comienza el comportamiento ilegal y sus acciones se vuelven peligrosas para la sociedad. Es muy importante familiarizar a la población con los modelos e ideales, la experiencia jurídica y las tradiciones de aquellos países donde el nivel de protección jurídica del individuo y, en consecuencia, el nivel de cultura jurídica, es más alto que en Rusia. Además, es importante enseñar esto a los futuros abogados profesionales, para que vean el objetivo principal de sus actividades en proteger los derechos humanos y las libertades de la arbitrariedad de la sociedad y el Estado, es decir, en proteger a los débiles de los fuertes, que Es uno de los postulados centrales de la moralidad global, universal, de la moralidad y de la cultura en general.