Sinopsis de las actividades directamente educativas "La princesa rana" en el grupo preparatorio para la escuela. Princesa rana de plastilina Modelando una rana y un lirio

02.05.2020

Irina Bashkirtseva

Bashkirtseva I. A. Sinopsis del NOD sobre el modelado "Frog" ( grupo senior)

Tema:"Rana"

Objetivos: 1) ampliar el conocimiento de los niños sobre los anfibios

2) enseñe a los niños a trabajar con plastilina, cree partes del cuerpo en forma de cabeza redondeada, patas cilíndricas y torso ovalado

3) aprenda a conectar las partes firmemente entre sí, lubricándose entre sí

4) usando una pila para hacer dedos en las patas de una rana

5) desarrollar la imaginación, el pensamiento creativo

6) desarrollar habilidades motoras de los dedos

Equipo: pila de plastilina (verde, roja, blanca, negra, multicolor), tablero de modelado, hoja de cartón de 10 * 15 cm, trabajo de muestra, ayuda visual: tarjetas con fotografías de una rana

Progreso de la lección

Educador: Chicos, hoy iremos al embalse y adivinen con quién nos encontraremos allí. Escucha el acertijo:

Salta y salta: tengo prisa por el camino,

Soy un poco torpe.

Me siento en el estanque todo el día.

Voy a mirar.

yo caramelo mosquitos

Soy enemigo de las moscas y los mosquitos.

¿El nombre de? - susurrame al oido

Soy verde (rana).

Niños: Rana

Educador: Correcto. Veamos las tarjetas fotográficas de ranas.

Educador: de qué color es la rana (Respuestas de los niños)

Educador: Que cabeza tiene la rana, que patas, que forma tienen (Respuestas infantiles)

Educador: Chicos, saben que hay muchos tipos de ranas, viven en el agua y en la tierra, y por eso se llaman anfibios. Las ranas se alimentan de mosquitos, jejenes y otros insectos. Nos encontramos con una rana en nuestro sitio después de la lluvia. Y lo miraron muy bien. Y hoy esculpiremos contigo una rana de plastilina.

Los niños toman sus trabajos.

Explicación de los pasos de trabajo:

1) Tomamos plastilina verde y estiramos la pelota.

2) Tomamos plastilina verde y lanzamos cuatro bolas más pequeñas.

3) Tomamos plastilina roja y sacamos una bolita

4) Tomamos plastilina blanca, negra, azul y hacemos bolitas

5) Le damos a la bola verde más grande la forma de un cilindro, luego estrechamos el cilindro desde un extremo y le damos al extremo más grande una forma redondeada.

6) con el pulgar hacemos una depresión en la cabeza en forma de agujero

7) aplana una bolita roja con dos dedos y dale la forma de un óvalo plano, esta será la lengua de la rana.

8) inserte la lengüeta en el fondo del agujero y aplane la cabeza de la rana. Resultó una boca con una lengua protuberante.

9) hacemos rodar las bolas azules en cilindros, casi rayas y distinguimos los ojos de la rana: ojos de bolas blancas, pupilas de bolas pequeñas negras, cejas de rayas estrechas azules

10) adjuntar los ojos a la cabeza

11) rodar cuatro bolas verdes en cilindros, darles la pose de las extremidades superiores e inferiores

12) hacemos dedos con la ayuda de una pila en todas las extremidades

13) Conectamos todas las partes firmemente entre sí, lubricamos las partes

14) poner la figura de la rana en una hoja de cartón

15) cada niño decora la manualidad según su deseo con diferentes detalles, utilizando la imaginación creativa

16) durante la lección, suena una grabación de audio "Sonidos de la naturaleza"

Resumen de la lección

Admiración de artesanías, exposición de obras, valoración positiva

Leyendo la historia de V. M. Garshin "La rana viajera"

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Meta: -Continuar enseñando a los niños cómo manchar (en diferentes direcciones); - Continúe enseñando a los niños a pellizcar a los pequeños por su cuenta.

Sinopsis del modelado GCD "Dymkovo cockerel" Propósito: - continuar introduciendo a los niños a la verdadera artesanía rusa - hacer juguetes de arcilla;

Propósito: Formación en los niños de conocimientos sobre la vida de los anfibios. Tareas: 1. Continuar familiarizando a los niños con la naturaleza de su tierra natal. 3. Forma en los niños.

Clase magistral: "Princesa - rana" de plastilina.

Clase magistral: "Princesa Rana" de plastilina para niños de 5 a 6 años, escuela primaria.

Voloshin Roman, 10 años, estudiante de la Escuela No. 4 de Krasnoyarsk, Krasnoyarsk.
Maestra: Yana Vardanikovna Nepomnyashchaya, maestra, Krasnoyarsk School No. 4, Krasnoyarsk.
Descripción: El material puede ser útil para los profesores. educación adicional, padres, educadores grupo preparatorio, educadores y educadoras escuela primaria con niños con retraso mental leve.
Propósito: manualidades como regalo a mamá para devolverla a la infancia.
Propósito: hacer manualidades como regalo. persona cercana.
Tareas:
- enseñar a hacer la princesa - una rana de plastilina;
- aprender a reconocer y nombrar partes del cuerpo de una rana;
- consolidar la capacidad de cortar a lo largo del contorno, redondeando suavemente;
- educar el deseo de hacer el trabajo con precisión;
- desarrollar las habilidades motoras finas, fantasía, creatividad en el trabajo.
Materiales y herramientas:

- muestra
- tijeras

Cartulina
- barra de pegamento
- plastilina
- tablero de modelado
Precauciones de seguridad al trabajar con tijeras:
- Las tijeras deben estar bien ajustadas y afiladas.
- Guarda las tijeras en un lugar específico (caja o soporte).
- Cuando utilice tijeras, sea lo más cuidadoso y disciplinado posible.
- Al pasar las tijeras, sosténgalas por las hojas cerradas.
- Coloque las tijeras a la derecha con las hojas cerradas apuntando hacia usted.
- Al cortar, la hoja estrecha de las tijeras debe estar en la parte inferior.

Progreso de la clase magistral:

Comenzamos a trabajar en la fabricación de la Princesa, una rana de plastilina.

1. Recorta el patrón "Princesa - Ranas" y pégalo en cartón grueso.

2. Enrollamos salchichas finas de plastilina amarilla y las pegamos en la oficina de la corona, luego enrollamos una salchicha fina de plastilina negra y las unimos a lo largo del contorno de los ojos y las flechas, enrollamos una salchicha roja fina y hacemos un contorno de boca y una punta de flecha , luego enrollamos salchichas de plastilina verde oscuro y las pegamos a lo largo del contorno de la Princesa: una rana y una hoja de nenúfar.

3. Hacemos rodar pequeñas bolas de plastilina amarilla y llenamos la corona por dentro, luego hacemos rodar cinco bolas amarillas grandes y las unimos a la parte superior de la corona, llenamos el interior del contorno con plastilina azul y verde.

4. Hacemos rodar pequeñas bolas de color verde oscuro y llenamos la cabeza de la Princesa, la rana.

5. Hacemos rodar bolas de color verde claro de diferentes tamaños, estas son las espinillas de la princesa, las ranas, las adjuntamos a los lugares donde están representadas.

6. Hacemos rodar pequeñas bolas de color verde oscuro y llenamos el cuerpo de nuestra Princesa, una rana, excepto las patas traseras.

7. Hacemos rodar seis bolas grandes de color verde oscuro y las unimos a las puntas de las patas traseras, llenamos las patas traseras con bolas pequeñas, también enrollamos ocho bolas grandes de color verde oscuro y las unimos a las puntas de las patas delanteras.

8. Hacemos rodar bolas de diferentes tamaños de plastilina verde claro y rellenamos la hoja de nenúfar.

9. Decora la aplicación: el sol.
a). enrollamos salchichas finas de plastilina amarilla y una bola, luego la aplanamos, estos serán nuestros rayos y el sol mismo, lo colocamos encima de la rana en el lado derecho.
B). Enrolle una salchicha azul delgada, haga un contorno de nube, enrolle bolas grandes y llene la nube por dentro.
v). enrollamos salchichas gruesas de plastilina azul, imitando el agua. El trabajo está listo.

10. Aquí tenemos tal belleza. Creo que mamá estará muy contenta con ese regalo, ya que este es su cuento de hadas favorito en la infancia.

Sinopsis de GCD para niños de 6 a 7 años "Un paseo por el cuento de hadas La princesa rana".

Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, maestra.
Lugar de trabajo: MBDOU CRR - Jardín de infancia No. 7 "Manzanilla", Novoaltaisk, Territorio de Altai.

Sinopsis del GCD "Un paseo por el cuento de hadas La princesa rana".

Folk (la imagen está expuesta).

El cuento de hadas "La princesa rana", ¿cuál es el contenido?
sobre animales (se muestra una imagen);

mágico (se muestra una imagen);

hogar (la imagen está expuesta).

Quién protagonista¿cuentos de hadas?
Ivan - un hijo campesino (se exhibe una imagen);

Ivan - Tsarevich (se exhibe una imagen);

Iván es un tonto (se expone una imagen).

¿Cómo se llamaba el personaje principal de la historia?
La Bella Durmiente (imagen exhibida);

Hermana Alyonushka (se exhibe una imagen);

Vasilisa la Sabia (se exhibe un cuadro).

Héroes asistentes de Ivan Tsarevich. (una tarea para ambos equipos, deben elegir la lista correcta de animales que se muestran en filas)
La primera fila es un lucio, una liebre, un pato, un ratón (se muestra una imagen);

La segunda fila: un oso, un pato, una liebre, un lucio (se muestra una imagen);

Tercera fila: oso, carpa cruciana, urraca, liebre (se muestra una imagen);

Profesor.¿Qué opina el equipo femenino? ¿Qué opina el equipo de chicos? Verificamos. (la opción correcta permanece)
Fizminutka "Me gusta escuchar cuentos de hadas".
Me gusta escuchar cuentos de hadas (alternativamente pon tu palma en tu oído derecho e izquierdo)
Rezo a mi madre por la noche: (cruce las palmas frente a su pecho)
Léeme estos cuentos (palmas juntas, luego cerrar, luego abrir)
Entonces cerraré los ojos, (dobla tus palmas debajo de tu mejilla)
soñaré en un sueño
Como en un caballo gallardo (salto)
Estoy saltando para pelear con Koshchei (salto)
O con una serpiente de tres cabezas. (hacer "vasos" de una gran y dedo índice, junta tus dedos medios)
Derroto al mal en un cuento de hadas, (saca el puño y tómalo con la otra mano)
Hago bien a la gente.
Todos los chicos saben esto - (se dan palmadas)
Los cuentos de hadas ayudan en la vida:
Siempre sé honesto con nosotros (haz una cruz con tus manos en tu pecho)
Nunca tengas miedo (sacude la cabeza)
Ayudar a los débiles en el camino (tomarse de la mano)
Diríjase a las personas con amabilidad (levante las manos y camine en el lugar)
Olga Chusovitina
2. Tarea "Di algo diferente y encuentra una palabra extra".
Profesor. Debe leer la palabra y nombrar otra palabra similar en significado, solo entonces puede adjuntar palabras a Vasilisa the Wise e Ivan Tsarevich. Realizamos la tarea por turnos. (Después de completar la tarea).
Ahora dime, ¿qué palabra sobra aquí, no se ajusta a tu carácter?
Sobre Iván Zarevich.
- Amable (bondadoso, sincero, cordial).
- Sumiso (obediente, complaciente).
- Valiente (valiente, valiente, valiente, sin miedo).
- Compasivo (compasivo).
- Mal (enojado, cruel).
- Torcido (triste, apenado).
Sobre Vasilisa la Sabia.
- Trabajadora (hardworker).
- Hermoso (encantador, hermoso).
- inteligente (inteligente, listo, ingenioso).
- Modesto (sencillo, tranquilo).
- Sabio (inteligente, sabio).
- Aburrido (sombrío, lúgubre, monótono).
3. Tarea "¿Qué es ficción aquí y qué es real?"(dardos)
Profesor. Ahora se turnarán para lanzar flechas, como Ivan - Tsarevich, tome una tarjeta con el número más cercano a su flecha (los niños lanzan dardos). Ahora todos, a su vez, llamarán a su número y responderán si sucede en nuestra vida, esto o está inventado, inventado. Si esto sucede, adjuntará una tarjeta con un número al pavo real, y si no, entonces a pájaro de fuego! ¿Está clara la asignación?

- ¿Una familia tiene un padre y tres hijos?
- ¿Ocurre que una niña se convierte en rana y luego nuevamente en niña?
- ¿Ocurre que los animales hablan con voz humana?
- ¿Ocurre que los padres quieren que sus hijos tengan buenas novias?
- ¿Hay una bola mágica que muestra el camino?
- ¿Hay padres que quieran comprobar si sus hijos tienen buenas azafatas?
- ¿Existe tal aguja en la que se oculta la muerte de Koshchei?
- ¿Ocurre que un padre quiere ser abuelo y cuidar a sus nietos?
- ¿Pasa, papá, que no quiere que su hija sea más inteligente que él?
- ¿Hay una cabaña sobre patas de pollo en el bosque?
4. Tarea "Recordar y decir".
Profesor. Trata de pronunciarlo con la misma voz y tono que crees que hablaron los personajes de este cuento de hadas.
Muchachas.
¿Qué dijo la rana cuando Ivan Tsarevich le pidió que le diera una flecha? ("¡Cásate conmigo, Ivan Tsarevich, no te arrepentirás!")
¿Qué le dijo Vasilisa la Sabia a Ivan Tsarevich cuando vio que había quemado la piel de la rana? (“¡Ah, Ivan Tsarevich, qué has hecho! Si tan solo hubieras esperado tres días más, habría sido tuyo para siempre. Y ahora adiós. Búscame en tierras lejanas, en el reino de Koshchei el Inmortal”).
¿Qué dijo la rana cuando Ivan Tsarevich triste vino del rey, quien le dio una tarea a sus nueras? ("No te aflijas, Ivan Tsarevich, ve a la cama mejor, la mañana es más sabia que la tarde")
Cómo Baba Yaga le contó a Ivan Tsarevich sobre la muerte de Koshchei el Inmortal. (“Su muerte está en el extremo de la aguja, esa aguja está en el huevo, el huevo está en el pato, el pato está en la liebre, esa liebre se sienta en un cofre de piedra, y el cofre pesa sobre un alto roble, y ese roble Koschei el Inmortal protege como su ojo”)
Niños.
¿Qué dijo el zar a sus hijos cuando le preguntaron: “Padre, con quién debemos casarnos?” ("Y tomas una flecha, tiras de tus arcos apretados y disparas flechas en diferentes direcciones. Donde cae la flecha, allí y corteja")
¿Qué les dijo Ivan Tsarevich a los invitados a la fiesta cuando escucharon un golpe y un trueno? (“No te asustes, esta es mi ranita en una caja”)
¿Qué le dijo Ivan Tsarevich a la cabaña con patas de pollo cuando la vio? ("¡Hut, hut, dale la espalda al bosque y de frente a mí!")
¿Qué le dijo el oso a Ivan Tsarevich cuando quiso dispararle? (¡No me mates, Ivan Tsarevich! Algún día te seré útil).
5. La tarea "Doblar el proverbio".
Profesor. Cada miembro del equipo toma una foto con el comienzo de un proverbio y busca una foto con su final. Nombra un proverbio. Cada equipo tiene 4 proverbios.
- No tengas cien rublos, pero ten 100 amigos.
- Un árbol es precioso por sus frutos, y un hombre por sus obras. (Obedece y respeta a tu padre. No te rías de hermanos menores y hermanas.)
- Medida siete veces cortada una vez. (No hagas estupideces)
- Un pájaro es rojo con una pluma y un hombre con una mente.
- No amigo - busca, pero encuentra - cuídate. (No ofendas a los amigos animales).
- Negocios antes que placer. (Primero trabaja duro y luego diviértete).
- Cuando el sol calienta, cuando la madre es buena.
- Para tener miedo de los lobos - no entres en el bosque.
Profesor.¿Cuál de estos proverbios se ajusta a esta historia?

6. Tarea "Responder rápidamente".
Profesor. Cada equipo debe responder tantas preguntas como sea posible en un minuto.
Niños.
1. ¿Con qué arma dispararon los príncipes en el cuento de hadas "La princesa rana"? (de un arco).
2. ¿Cuántas hermanas tenía Ivan - Tsarevich? (para nada).
3. ¿Dónde cayó la flecha del hijo mayor? (a la corte boyarda).
4. ¿Qué mandó hornear el rey a sus nueras? (rebanada de pan).
5. ¿De dónde vienen los lagos y los cisnes en Vasilisa la Sabia? (de las mangas del vestido).
6. ¿Dónde encontró Ivan Tsarevich su flecha? (en un pantano).
7. ¿Quién fue el padre de Vasilisa la Sabia? (Koschei el Inmortal).
8. ¿A dónde mandó el rey que fueran sus hijos y nueras? (para una fiesta).
9. ¿Qué apareció cuando Vasilisa agitó su manga izquierda? (Lago).
10. ¿Qué llamó la atención del rey cuando las nueras de los hermanos de Ivan Tsarevich estaban bailando? (hueso).
11. ¿En quién se convirtió Vasilisa la Sabia cuando Ivan Tsarevich le quemó la piel? (en un cisne, en un cuco).
13. ¿Qué edad tenía Vasilisa la Sabia, se suponía que era una rana? (3 años).
14. ¿Cuántos animales salvajes ayudaron a Ivan Tsarevich? (dos).
15. ¿Quién estaba en el cofre? (Liebre).
16. ¿Qué apareció cuando Vasilisa agitó su manga izquierda? (Lago). ¿Qué había en el pato? (huevo).
17. ¿Qué le dijo Baba Yaga a Ivan Tsarevich? (sobre la muerte de Koshchei el Inmortal).
Muchachas.
1. ¿Cuántos hermanos tenía Ivan Tsarevich? (dos hermanos).
2. ¿En qué patio cayó la flecha del hijo mediano? (al patio del comerciante).
3. ¿En qué envolvió Ivan Tsarevich a la rana? (en un pañuelo).
4. Lo que el rey mandó tejer a sus nueras (alfombra).
5. ¿Cuánto tiempo tomó completar la tarea del rey? (durante la noche).
6. ¿Cómo llegó Vasilisa la Sabia a la fiesta? (en el carro).
7. ¿A quién dijo el rey que alfombrara al hijo mayor? (caballos)
8. ¿Quién apareció cuando Vasilisa agitó su manga derecha? (cisnes).
9. ¿Qué le dio el anciano a Ivan Tsarevich? (glomérulo).
10. ¿Cuántos animales mató Ivan Tsarevich? (para nada).
11. ¿Es Baba Yaga en este cuento malvado o amable? (bien).
12. ¿Quién consiguió el huevo del fondo del mar? (Lucio).
13. ¿Qué animal dijo el rey para alfombrar a su hijo mayor? (caballos)
14. ¿Quién estaba en la liebre? (pato)
15. ¿Qué había en el huevo? (aguja)
16. ¿De qué colgaba el cofre? (en roble)
17. ¿Por qué Koschei el Inmortal hechizó a Vasilisa la Sabia? (porque ella era más inteligente que él).
Profesor. Nuestro juego ha llegado a su fin. ¿Te gustó el juego de cuentos de hadas?
Salir.¿Quién ganó nuestro juego? Si cree que su equipo ganó, muestra una tarjeta naranja, si cree que no hizo frente a todas las tareas, muestra una tarjeta verde. Chicas, enséñenme cómo jugaron hoy. Los muchachos muestran cómo jugaron hoy. Las chicas muestran cómo jugaron los chicos hoy? Y ahora los chicos muestran cómo jugaron las chicas hoy. ¿Quien ganó?
"Ataúd". Y este es un regalo de Vasilisa the Wise, una pulsera mágica que te ayudará a encontrar amigos amables e inteligentes en la escuela.
¡Gracias!

irina ryabikova
Sinopsis de GCD sobre el modelado de "The Frog Princess" en el grupo preparatorio

Contenido de software.

1. Continuar presentando a los niños varios tipos plásticos relieve - alto relieve.

2. Mostrar la posibilidad de crear un altorrelieve en una caja de fósforos.

3. Fortalecer la capacidad de los niños para esculpir miniaturas.

4. Desarrollar la motricidad fina de las manos, coordinar el trabajo de los ojos y las manos.

5. Despertar el interés por el desarrollo autónomo de nuevas técnicas visuales y medios de expresión artística y figurativa.

6. Cultiva el amor por el ruso arte popular a los cuentos de hadas.

Trabajo preliminar.

1. Leer ruso cuento popular « princesa rana» .

2. Consideración de ilustraciones para el cuento de hadas de I. Bilibin.

3. Continuar conociendo el arte de los pequeños plásticos: bajorrelieve, alto relieve, contrarrelieve; examinando esculturas en miniatura de diferentes materiales.

4. Dibujo de varias miniaturas sobre papel de pequeño formato 1/8 hoja A4.

5. Dramatización de un cuento de hadas. « princesa rana» , espectáculo de marionetas.

Materiales.

1. Cajas con plastilina para cada niño.

2. Cajas de fósforos para cada niño.

3. Juego de pilas.

4. Hules, servilletas de tela para cada niño.

5. Palillos de dientes, tubos de cóctel, papel de aluminio, cuentas, cuentas, botones.

6. Flor artificial.

Integración de la educación regiones: "Conocimiento", "Comunicación", « Creatividad artística» , "Educación Física".

Progreso de GDC.

Los niños juegan en los centros de actividades a su antojo. Sonidos de musica "Visitando un cuento de hadas". Los niños se acercan y preguntan por qué suena esta música y qué vamos a hacer hoy.

cuidador:

Somos inseparables de un buen cuento de hadas,

Bueno, y canciones en un cuento de hadas, ¡al cielo!

¿Te imaginas lo aburrido que sería

Si no hubiera canciones, no habría milagros.

cuidador: Niños, quiero invitarlos a la Tierra de los Cuentos de Hadas. Este es un país asombroso y mágico. Quien lo visita se vuelve inteligente, amable, sensible y atento. ¿Quieres ir de viaje? ¡Entonces adelante! Una flor mágica nos ayudará a adentrarnos en el País de los cuentos de hadas.

(Los niños se paran en círculo, toman una flor, cierran los ojos y pronuncian palabras).

¡Flor mágica, entra en el cuento de hadas!

¡No nos dejes, flor, debilitarnos en el camino!

Nos das coraje y luz

¡Y revive un nuevo cuento de hadas!

cuidador: Terminamos en el Stan de los cuentos de hadas. ¡Este país no acepta lo sombrío y enojado! Sonriamos como el sol primaveral y digámonos palabras dulces. (los niños elogian).

cuidador: Sientes cómo las palabras amables nos hicieron sentir bien, cálidos y cómodos. Niños, adivinen el acertijo y descubrirán en qué cuento de hadas estamos.

Una flecha voló y golpeó el pantano,

Y en ese pantano alguien la atrapó.

que, despidiéndose de la piel verde,

Se volvió instantáneamente hermosa, atractiva.

La flecha del joven dio en el pantano,

Bueno, ¿dónde está la novia? ¡Querer casarse!

Y aquí está la novia, con los ojos en lo alto de la cabeza.

el nombre de la novia es... (princesa rana.)

cuidador P: ¿Quién es el personaje principal de la historia? (Iván- Zarevich)

cuidador: Como Iván- El príncipe estaba buscando una novia., ante la insistencia del padre - padre? (Lanza una flecha.)

cuidador: ¿Quién era su prometida? (Rana.)

cuidador: ¿Dónde vivía la rana? (En el pantano.)

cuidador: ¿Cuál es el verdadero nombre de la rana? (Vasilisa la Sabia.)

cuidador: ¿Quién era Vasilisa - Sabia y por qué era una rana? (Ella estaba princesa, que fue hechizado por Koschey el Inmortal.)

cuidador: ¿Qué órdenes cumplió el padre - el padre princesa rana? (Coser una camisa, hornear pan para el rey, venir al sacerdote para un banquete).

cuidador: Cuando Iván - Príncipe vio por primera vez una rana disfrazada de Vasilisa la Sabia? (En la fiesta.)

cuidador: ¿Qué palabras le pidió a Iván que dijera? Príncipe cuando todos en la fiesta escuchen el golpe y el trueno? (Cuando escuche un golpe y un trueno, no tenga miedo, contar: "¡Esta, aparentemente, es mi rana en una caja!".)

cuidador: Ahora niños, los invito a un taller de cuentos de hadas. Hoy os quiero proponer moldear una rana en una caja, pero no de forma sencilla, sino en miniatura utilizando plasticidad en relieve. Ahora te mostraré una miniatura. (espectáculos). Si quieres te enseño como lo haremos.

cuidador: Niños, ya conocemos bien la técnica de los plásticos en relieve. ¿Qué pinturas hicimos? ( "Árboles danzantes", "El viento sopla a través del mar...", "Las mariposas son hermosas".)

cuidador: ¿En qué técnicas las realizamos? (bajorrelieve, contrarrelieve, altorrelieve).

cuidador: Niños, recuerden que en las pinturas en relieve, la imagen puede sobresalir de manera diferente sobre la superficie de la base. ¿Pero como?

Niños: La imagen puede sobresalir en la superficie del sustrato o puede hundirse en él.

cuidador: Así es, niños, ¡bien hecho! Pero antes de comenzar, tomemos un descanso.

Fizkultminutka.

Iván- Zarevich¡Aquí hay un héroe!

Audazmente entra en la lucha

Mágicamente agitará su espada -

Y a la Serpiente-Gorynych no le importa.

Hice una estocada una y dos veces -

La cabeza salió volando.

Otra estocada - tres o cuatro -

El resto se fue volando. (Estocadas.)

cuidador: Ven a la mesa, ponte cómodo y examina cuidadosamente nuestra miniatura "Rana en una caja".

cuidador: ¿Dónde está la rana? (En una caja.)

¿De qué está hecho? (Caja de fósforos ordinaria).

cuidador: Presta atención a la rana, sostiene una flecha, una corona brilla en su cabeza.

cuidador: Niños, miren, una rana se puede moldear de diferentes maneras. Conviértalo en un juguete para que se parezca más a una figura tridimensional, péguelo a las paredes de una caja de fósforos solo con patas y espalda. Y no puedes hacer un juguete, sino una figura plana y más como una imagen.

cuidador: Veamos ahora el circuito modelado de ranas. El cuerpo se puede moldear a partir de un cono u óvalo, la cabeza se puede enrollar en forma de bola y aplanarse ligeramente, y se pueden pegar ojos grandes.

cuidador: Recuerda que necesitas hacer una rana pequeña, del tamaño de una caja de fósforos. Ahora ven y siéntate en nuestro fabuloso taller.

cuidador: Antes de comenzar a trabajar, piense y díganos ¿por qué necesitamos varios materiales de desecho? (botones - para hacer ruedas de carruaje, cuentas - ojos, tubos - una flecha).

cuidador: ¿Quién puede recordar una vez más cómo vamos a esculpir una rana? (Un niño cuenta el camino modelado de ranas.)

cuidador: Hagamos ejercicios con los dedos.

Gimnasia de dedos.

Los niños esculpen miniaturas, las decoran por su cuenta. Quien ciega rápidamente, puede cegar a Iván a voluntad. Zarevich.

cuidador: Niños, miren qué maravillosas ranas en cajas tenemos.

¿Qué rana te gustó más? ¿Por qué?

Cómo Material de desecho complementó esto princesa - rana?

cuidador: Niños, y ahora es hora de que regresemos al jardín de infantes. Hoy haremos una exposición de nuestros trabajos, les contaremos a nuestros padres dónde hemos estado y mostraremos qué maravillosas ranas Ivan- Zarevich.

Traveler Frog es una buena vieja caricatura sobre las increíbles aventuras de una rana muy curiosa.

Mira el viajero de la rana de dibujos animados

¡Feliz visualización!

Y a pesar de que esta caricatura apareció por primera vez en las pantallas de televisión en el lejano 1965, a muchos niños y sus padres les sigue gustando incluso hoy.

Como parte de la lección de hoy, analizaremos cómo moldear una rana de plastilina y, para que la lección sea lo más emocionante posible, le daremos la apariencia del personaje principal de la vieja caricatura instructiva. Sin embargo, antes de comenzar a modelar, notamos que nuestra rana consistirá no solo en elementos grandes, sino también en algunos pequeños, lo que significa que es mejor hacerlo junto con el niño, es decir:

confíe al bebé la fabricación de grandes elementos de artesanía y haga pequeños por su cuenta;
no olvide preparar una pila (se puede reemplazar con un palillo de dientes) para cortar los dedos en las patas de la rana;
amasar bien el material antes de empezar a hacer la figurita.

FOTO paso a paso - Cómo hacer una rana de plastilina

Para empezar, toma un poco de masa de un tono verde brillante y amasa bien. Después de eso, le daremos la forma de la cabeza de nuestra futura rana, sin olvidar hacer una boca ligeramente puntiaguda, mejillas regordetas y ojos ligeramente elevados.

Después de eso, enmarcamos la parte inferior de la cabeza de la rana. amarillo sin olvidar hacer una incisión en la boca.

Hacemos los ojos usando material blanco, y para las pupilas directamente usamos un tinte azul intercalado con negro. En este caso, es mejor que los alumnos hagan varias formas, que hará que la imagen de una rana fabulosa sea especialmente divertida y alegre.

Para hacer el cuerpo de una rana, puedes usar color verde o una mezcla de stock de diferentes colores, que luego deberá cubrirse con una fina capa de material verde. El cuerpo debe resultar ligeramente redondeado desde abajo (en forma de pera) y cubrir su parte frontal con una capa tono amarillo, destacando así el vientre de la rana.