zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastika

Pogovor na temo: "Naša domovina." Cilj:razvijati zanimanje za tradicije mesta in občutek spoštovanja do »male domovine«.

Individualno delos Sonyo K., Dasha I., ki si zapomnijo pesem "Na satenastem materialu ...". Namen: naučiti otroke izraziti pripoved pesmi, utrditi idejo videz ruska zastava.

Igralna dejavnostponuditi otrokom za barvanje predloge ruske zastave, zastave Krasnodarskega ozemlja in Mostovskega. Namen: utrditi znanje otrok o zastavah Rusije, regije in regije.

mir družbenih odnosov "Različna čustvena stanja". Namen: oblikovati predstavo, da ljudje doživljajo različna čustvena stanja; to se kaže v značilnostih obraznih izrazov

didaktično igro"Najti nevarne predmete". Namen: pomagati otrokom zapomniti predmete, ki so nevarni za življenje in zdravje.
dolžnost v kotičku narave. Namen: izboljšati sposobnost samostojnega zalivanja sobnih rastlin

1.Pogled

tema: Sončnice (timsko delo).

Vir: Synopsis

Cilj: Naučite otroke sestaviti kolektivno kompozicijo iz sončnic, cvetov, trave, listov itd.; razvijati fine motorične sposobnosti rok pri ustvarjanju obrti v razsutem stanju iz soljenega testa.

2.Pogled Razvoj govora

Tema Zgodba, ki temelji na seriji slik. Sestava opisne zgodbe "Jutro na deželi."

Vir VN Volchkova, "Zapisi predavanj v starejši skupini vrtca. Razvoj govora«, str. 107

Tarča ... Naučite se sestaviti pripovedno zgodbo na podlagi ene od slik, ki sestavljajo prejšnje in naslednje dogodke; razvijati ustvarjalno domišljijo, spomin; razjasniti znanje o hišnih ljubljenčkih.

3.Ogled sveta glasbe

Jesenska tema

Vir

Tarča

Dnevni sprehod) gledanje starejših otrok, ki se igrajo z žogo. Namen: Pomagati vam videti, kaj starejši otroci počnejo z žogo.

"Jahajmo se z lutkami na vrtiljaku". Namen: oblikovati sposobnost skupne igre, deljenja igrač.

"Salon". Namen: igrati vlogo frizerja, razjasniti idejo o poklicu.

(tematski pogovori)Situacijski pogovor o tem, kako pozdraviti ob srečanju z odraslimi in vrstniki

(učne situacije)Didaktična igra "Vitamini so tablete, ki rastejo na veji." Namen: Razširiti znanje otrok o vitaminih, utrditi znanje o zelenjavi, sadju in jagodičevju.

Delovno izobraževanjenabiranje jesenskega listja. Namen: spodbujati željo po sodelovanju
Igre na prostem "Teči k temu, kar kličem." Namen: predstaviti pojma drevo in grm. "Po ravni poti." Cilj: razviti koordinacijo gibov

Individualno deloz Vanya D., Vika S.didaktična igra "Kaj je za kaj"? Namen: pri otrocih razviti sposobnost sestavljanja skupin predmetov po količini z besedami "veliko", "en", "malo".

Vračanje s sprehoda

. Naučite otroke, naj bodo previdni pri jedi (po potrebi uporabite prtiček)poslušanje uspavank v zvočnem posnetku

popoldan

Kartica številka 2

Individualno deloo razvoju finih motoričnih sposobnosti rok z Danilom D, Maximom B. - didaktična igra "Zberi kroglice"

ogled predstavitve "Potovanje po vasi Mostovsky". Namen: Spodbujati željo, da bi izvedeli več o svojem mestu, spoštovanje spomenikov, nepozabnih krajev, občutek ponosa na svojo državo

Iskanje in raziskovanjeEksperimentalna dejavnost "Od kod piha veter?" Namen: naučiti otroke samostojno določiti smer vetra z uporabo improviziranih sredstev

učenje na pamet odlomka iz pesmi M. Matusovskega "Kjer se začne domovina". Namen: naučiti otroke izrecno recitirati pesem, spodbujati občutek ponosa na svojo državo.

Drugi sprehod

Opazovanje za vetrom. Namen: pojasniti znanje o vetru.

Svet družbenih odnosovIgra " Različna čustva". Namen: oblikovati sposobnost prenašanja čustvenih stanj v shematski risbi in poiskati razlage zanje.

Igralnica "Mestna ulica" (gradbeni material) Namen: aktivirati znanje otrok, jih naučiti ustvarjalne uporabe predhodno pridobljenih konstruktivnih veščin; naučiti postavljati svoje zgradbe ob upoštevanju lokacije zgradb drugih otrok, da utrdijo sposobnost timskega dela.

Igre na prostem " Veter in listje." Namen: naučiti razumeti in vrednotiti naravne pojave. "Veseli zvončki". Namen: razviti slušno zaznavanje.

Interakcija s staršiPogovori s starši "Kako obleči otroka v vrtcu"

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Živimo v Rusiji" Cilj: Razširite ideje otrok o njihovi domovini - Rusiji.

Individualno delos Kamilo I. o likovni umetnosti - izrezovanje kroga iz kvadrata.

Igralna dejavnostdidaktično igroUgotovite razliko (staro, moderno mesto). Namen: Pojasniti znanje o domačem kraju, njegovih znamenitostih

Svet družbenih odnosov"Moja vas". Cilj:zbirka zgodb o najljubših krajih na vasi iz fotografij.

Branje in razprava o pesmiS. Pogorelovsky "Pozor". Namen: razvijati pri otrocih sposobnost pozornega poslušanja poezije; poglobite se v pomen tega, kar ste slišali.
Delovno vzgojno delodežurstvo v jedilnici. Namen: vaditi veščine dežurstva v jedilnici, naučiti, kako pravilno razporediti jedilni pribor, pospraviti prtičke, posode za kruh itd. po jedi;

Igralne izobraževalne situacije in dejavnosti

1.Pogled matematični razvoj

Tema №5 -67

Vir L. N. Korotovskih. str 109

Tarča vadba kvantitativnega in rednega štetja, izboljšanje sposobnosti krmarjenja po skupinskem načrtu, utrjevanje znanja o geometrijske oblike ah, razvijaj idejo o simetričnih oblikah. Razvoj logičnega razmišljanja, spomina, domišljije,

2. Oglejte si družabni svet

Tema "Ljubim te moja dežela"

Vir V.N. Volčkova. str 121

Tarča gojiti ljubezen do svoje zemlje, občutek ponosa na svojo zemljo, seznanjati z grbom in zastavo dežele, razvijati zanimanje za zgodovinsko preteklost dežele.

3.Pogled

Tema

Vir

Tarča

Dnevni sprehodEkskurzija "Naša vas in njen promet" (izlet na cesto). Namen: otrokom pokazati število in raznolikost vrst vozil ter njihov namen, ponoviti prometna pravila

sebe igralna dejavnost Gradbena igra "Avtobus za prijatelje". Namen: naučiti se ustvarjati zgradbe z odraslimi in se igrati z njimi.

Svet družbenih odnosov(igra vlog)"Potovanje na podeželje." Namen: naučiti razlikovati med odraslimi živalmi in njihovimi mladiči.

(tematski pogovori)Cestna varnost. Namen: povedati vam, kako se obnašati na cesti, da ne bi bili v nevarnosti

(učne situacije) didaktična igra "Poberi par" (nevarne predmete). Namen: naučiti izbrati enake predmete

Delovno izobraževanjezbirajte pesek v peskovniku. Namen: vzbuditi ljubezen do dela v timu

Igre na prostem "Po ravni poti." Namen: razviti koordinacijo gibov. "Vrabci in avto". Namen: naučiti otroke teči v različnih smereh, ne da bi trčili drug ob drugega

Individualno deloFEMP z Alino H., - popravi rezultat na pet

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienskih postopkov) Otroke opomnite, naj oblačila lepo zložijo in jih obrnejo.Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)poslušanje pravljice K. Čukovskega "Ukradeno sonce" v zvočnem posnetku

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloz Lizo Z. Didaktična igra »Poišči razlike«. Namen: razviti prostovoljno pozornost, opazovanje, utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja barv.

Igralne dejavnosti (samostojne)... »Zgradimo vrtec« iz gradbenega materialaIgra je eksperimentiranje z naravnim materialom. Namen: učiti uporabo naravnega materiala pri igrah v skupini

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija) Branje S. Baruzdina "Dežela, kjer živimo". Cilj: razviti občutek spoštovanja do "male domovine"

Drugi sprehod

Opazovanje za ptice. Namen: opozoriti otroke na vedenje ptic.

Svet družbenih odnosov. Obravnava in razprava o slikah in ilustracijah naravnih objektov okrožja Mostovsky. Namen: vzgajati otroke, da ljubijo naravo svoje domovine, učiti ohranjati naravne vire.
Igralna dejavnost"Kako poskrbeti zase." Namen: razviti veščine spremljanja izvajanja pravil osebne higiene. Oprema: vrtljivi vrh, žetoni, kartice z vprašanji

Igre na prostem "Teči k temu, kar kličem." Namen: predstaviti pojma drevo in grm. "Teptamo." Namen: otroke naučiti preprostih gibov, razviti občutek za ritem in sposobnost povezovanja svojih gibov z besedami besedila.

Interakcija s staršiPogovorite se s starši o pripravi stvari za dejavnosti v bazenu

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Mostovskoy je naša vas." Namen: otroke seznaniti z osnovno zgodovino nastanka njihove rodne vasi; gojiti ljubezen do male domovine

Individualno deloz Vika S., Julia Ch. didaktična vaja "Nabiraj metulje na travniku." Namen: naučiti otroke izbrati metulje vzdolž konture, razviti logično razmišljanje, vizualni spomin, utrditi znanje o metuljih, gojiti ljubezen do divjih živali.

Igralna dejavnostdidaktična igra" Čudovita torbica". Namen: razviti čut za dotik, naučiti se dotikati predmetov.

Svet družbenih odnosovSituacijski pogovor "Vsaka stvar ima svoje mesto." Namen: spodbujati željo po urejenosti, vzdrževanju čistoče in reda v skupini.

Varnost (pogovori, ogled slik). Pogovor: »Varnost v naravi« (prizadevanje k upoštevanju osnovnih pravil zdravega načina življenja). Namen: otrokom razložiti, kako previdno uporabljati nevarne predmete, izstopiti iz različnih nevarnih situacij.
Delovno vzgojno deloskupinska dolžnost. Cilj: samostojno obvladovanje delovnih veščin za vzdrževanje reda v skupinski sobi
Igralne izobraževalne situacije in dejavnosti

1.Pogled

Tema ... Soglasnik M (Mʼ), črka M.

Vir DG Shumaeva "Kako dobro je znati brati! ..", str. 22

Tarča Določanje mesta zvoka v besedah ​​mak, vrečka, album. Analiza, sestavljanje iz razdeljene abecede in branje zlogov in besed: am, ma, um, mu, mama. Analiza zvoka M. Uvedba pojma "soglasnik".

2.Pogled

Tema

Vir

Tarča prispevati k funkcionalnemu razvoju organov in sistemov telesa, izboljšati tehniko plavanja s plazilnimi nogami na prsih z dihanjem in različnimi položaji rok, spodbujati pogum in odločnost.

Dnevni sprehod(ekskurzija, spoznavanje okolice, opazovanje pohodniški izlet) . Opazovanje sinice Cilj je predstaviti sinico, naučiti razlikovati sinico po velikosti, zunanjih značilnostih. Razširiti razumevanje prehranjevalnih navad teh ptic, da jih seznanimo z navadami.

Samostojna igralna dejavnostpekli bomo peščene pite za naše igrače. Cilj: Razviti skrb za naše igrače

Svet družbenih odnosov (igra vlog) « Družina". Namen: oblikovati predstavo o kolektivnem gospodinjstvu, družinskem proračunu, družinskih odnosih, skupnih prostočasnih dejavnostih, spodbujati ljubezen, dobrohoten, skrben odnos do družinskih članov, zanimanje za njihove dejavnosti.

Oprema: vse igrače, potrebne za igranje z družino: lutke, pohištvo, posode, stvari itd.

(tematski pogovori)"Da bo koža zdrava." Namen: razviti veščine spremljanja izvajanja pravil osebne higiene. Oprema: slike, označene z rdečo obrobo z nepravilnimi dejanji otrok.

(učne situacije)"Nevarne rastline". Namen: otroke naučiti, da so nekatere rastline lahko življenjsko nevarne.

Delovno izobraževanjezbiranje smeti na spletnem mestu. Namen: naučiti delati v timu, pomagati odraslim
Igre na prostem"Sonce in dež". Namen: še naprej vaditi otroke v skokih na 2 nogi s premikom naprej. "Letalo". Namen: vaditi v teku, ne da bi se trčili drug ob drugega

Individualno deloz Maximom B. didaktično vajo "Zavezovanje". Namen: razviti fine motorične sposobnosti prstov in rok, utrditi sposobnost vezanja v določenem zaporedju (po shemi).

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki). Igra za pozornost "Kakor mora". Namen: razviti navado hitrega in pravilnega umivanja obraza, sušenja z brisačo, izpiranja ust po jedi.
Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)branje pravljice S. Ya. Marshaka "To je tisto, kar je odsotno"

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno delos Katjo R., Nastjo P. didaktična vaja "Zložite geometrijsko figuro". Namen: ustvariti priložnost za nastanek in razvoj osnovnega matematične predstavitve o geometrijskih oblikah. Otroke vadite v kombiniranju figur, oblikujete zmožnost videti razmerje in premeščanje delov celote

Igralne dejavnosti (samostojne). Konstrukcija iz gradbenih materialov in modulov "Moj vrtec". Namen: utrditi veščine oblikovanja in soustvarjanja.
Iskalne in raziskovalne dejavnostiIzdelava albuma "Moja najljubša vas". Cilj:Spodbujati željo, da bi izvedeli več o svoji vasi, spoštovanje spomenikov, nepozabnih krajev, občutek ponosa na svojo državo

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)poslušanje pesmi o domovini ("Moja Rusija", "Kjer se začne domovina" itd.). Namen: pogovor z otroki o vsebini pesmi in o temi, kaj je domovina.

Drugi sprehod

Opazovanje onstran Oblakov. Namen: razvijati opazovanje, domišljijo.

Svet družbenih odnosovAnaliza problemske situacije "Kjer živi točka". Namen: vzgajati otroke v sposobnosti dokazovanja svojega stališča, hkrati pa bodite pozorni na mnenje svojih tovarišev.
Igralna dejavnostIgra "Padajoče listje". Namen: utrjevanje motoričnih sposobnosti v naravnih razmerah; razvoj spretnosti, gracioznosti gibov, pozornosti, opazovanja. Material: lahek šal ali prstan, na katerega so privezani raznobarvni trakovi različnih dolžin.

Igre na prostem "Teptamo." Namen: naučiti otroke preprostih gibov, razviti občutek za ritem in sposobnost povezovanja svojih gibov z besedami besedila. "Sonce in dež". Cilj: še naprej vaditi otroke v skokih na 2 nogi s premikom naprej

Interakcija s staršiza proslavljanje uspehov otrok, nasvet staršem, kaj naj delajo doma.

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Kakšna je bila naša vas v preteklosti." Namen: pri otrocih razviti željo po učenju zgodovine svoje vasi.

Individualno deloz Vika S., Artem Ch. didaktično igro "Kdaj se to zgodi?" Namen: utrditi znanje otrok o delih dneva, o dejavnostih otrok ob različnih urah dneva; razširiti predstave otrok o časovnih obdobjih.

Igralna dejavnostdidaktično igro"Letni časi". Namen: oblikovati otroške predstave o letnih časih. Naučite otroke orientacije v prostoru in času. Ustvarite priložnost za obogatitev besedišča, izboljšanje zvočne kulture govora. Gojiti domišljijo, sposobnost petja lepote narave.

Svet družbenih odnosov"Iz katere pravljice so prišli gostje?" Namen: naučiti otroke prepoznati in poimenovati pravljico in junake pravljice. Razviti skladen govor, ustvariti priložnost za obogatitev besedišča, izboljšati figurativne slovnične vidike govora. Spodbujati ljubezen in zanimanje za rusko ljudsko umetnost.

Varnost (pogovori, ogled slik). Sestavljanje ugank o predmetih, ki zahtevajo skrbno ravnanje. Namen: spodbujati zanimanje za branje leposlovja
Delovno vzgojno delonega igrač, njihovo pranje. Namen: oblikovanje pozitivnega odnosa do dela, delovnih sposobnosti, pozitivnega odnosa med otrokom in odraslimi ter vrstniki, spodbujanje spoštovanja do dela in delovnih ljudi.
Igralne izobraževalne situacije in dejavnosti

1.Pogled

Tema . Večerno mesto

Vir V.N. Volčkova, N.V. Stepanova "Povzetek pouka v starejši skupini vrtca. IZO", stran 22.

Tarča ... Otroke seznaniti s pojmom "arhitekturna krajina"; naučiti v risbi prenesti vtise praznika - dneva mesta; utrditi sposobnost prenosa v risbi podobe hiš različnih razmerij; naučite otroke delati s celotnim čopičem in njegovim koncem; uporabite metodo "monotip".

2.Pogled fizični razvoj

Tema "Potovanje po domačem kraju"

Vir po načrtu inštruktorja športne vzgoje

Tarča razvijati koordinacijo gibov: vaje v ravnotežju, bočno plazenje v obroč; razvijati spretnost skakanja med predmeti; utrditi sposobnost valjanja žoge med predmeti; krepite mišice ramenskega obroča z izvajanjem vaj s palico; razširite znanje o vašem mestu

3. Oglejte si družabni svet

Tema Ljudje, ki so slavili kubansko deželo

Vir V.N. Volčkova. str 115

Tarča . seznaniti s ponosom naše dežele - potnike, prozaiste, glasbenike, gojiti občutek spoštovanja do nadarjenih Kubancev; spodbujati željo po učenju, da bi še bolj poveličevali svojo zemljo

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, ogled turističnega izleta). « Mračna jesen". Cilj je, da vas seznanimo z najbolj značilnimi lastnostmi pozno jeseni- deževno vreme.

Samostojna igralna dejavnostrisba: "Hiše na naši ulici". Namen: razjasniti idejo, da so hiše različne; naučite se ugotoviti, kaj imajo vse hiše skupnega, v čem se razlikujejo; utrditi znanje o obliki streh (trapez, trikotnik), naučiti se postaviti sliko po celem listu, določiti mesto posameznih predmetov; krepiti tehnične veščine in sposobnosti.

Svet družbenih odnosov (igra vlog). « V kavarni". Namen: učiti kulturo obnašanja v na javnih mestih, znati opravljati naloge kuharja, natakarja.

Oprema: potrebna oprema za kavarno, igrače za lutke, denar.

(tematski pogovori)"Kako se obnašati v bližini živali"? Namen: povedati o pravilih varno vedenje pri komunikaciji in živali.

(učne situacije) « Reševalno vozilo". Namen: utrditi znanje in praktične veščine prve pomoči pri otrocih. Oprema: slike medicinskih pripomočkov (termometer, povoj, zelene stvari).

Delovno izobraževanje. pometane poti... Cilj: naučiti delati skupaj, doseči nalogo s skupnimi močmi
Igre na prostem"Teči k temu, kar kličem." Namen: predstaviti pojma drevo in grm. "Veter in listi". Namen: naučiti razumeti in vrednotiti naravne pojave

Individualno deloz Vanya D., Nastya P .: hoja z visokim dvigom spodnjega dela noge.

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki). Okrepite veščine kulturnega vedenja za mizo, sedite naravnost, ne postavljajte komolcev na mizo, tiho pijte in žvečite hrano, pravilno uporabljajte nož, vilice in prtiček

Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)branje pravljice V. Bianchija "Kako se je mravlji mudilo domov"

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno delos Sonyo K., Vary M. didaktična igra "Najdi isto". Namen: uriti otroke v razvrščanju predmetov po barvi, obliki in velikosti. Razviti razmišljanje, sposobnost iskanja podobnosti in razlik. Oblikujte razvoj skladnega govora.

Igralne dejavnosti (samostojne)Oblikovanje na temo: "Mikrookrožje vasi". Namen: naučiti izvajati načrtovano v gradbeništvu; izboljšati oblikovalske izkušnje, razviti Ustvarjalne sposobnosti, estetski okus,

Iskalne in raziskovalne dejavnostiDoživite "Skrivnostne slike". Namen: otrokom pokazati, da okoliški predmeti spreminjajo barvo, če jih gledate skozi barvno steklo.

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)Gledališka dejavnost: "Sprehod po gozdu". Namen: razviti sposobnost improvizacije ob glasbi, spodbuditi onomatopejo.

Drugi sprehod

Opazovanje za delo hišnika. Namen: opozoriti na značilna dejanja, skladnost z varnostnimi ukrepi pri opravljanju delovnih operacij.

Svet družbenih odnosov... Vaje v moralnih dejanjih. Namen: naučiti otroke, da so vljudni, prijazni, pozorni.
Igralna dejavnost"Pešci in taksiji". Namen: razvoj sposobnosti ustavljanja na signal učitelja, razvoj pozornosti, utrjevanje znanja barv semaforja in njihovega pomena; seznanitev s pravili prečkanja ulice.

Igre na prostem "Po ravni poti." Namen: razviti koordinacijo gibov. "Veseli zvončki". Namen: razviti slušno zaznavanje.

Interakcija s starši... informacije v kotičku za starše "Vse najboljše, draga vas"

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Naša reka, gozd, gore." Namen: otrokom pripovedovati o lepoti narave njihovega domačega kraja, gojiti ljubezen do domače narave.

Individualno deloo razvoju govora z Danilom D. in Mašo P. - ponavljanje čistih fraz

Igralna dejavnostPopravi fizično. trenutek "Sonce je izginilo za hišami, Zapustil vrtec ...".

Svet družbenih odnosovOtroci sestavljajo zgodbe na temo » vrtec prihodnost"

Varnost (pogovori, ogled slik). didaktična igra "Da ali ne". Namen: utrjevanje znanja o interakcijah z nevarnimi predmeti.
Delovno vzgojno delobrisanje prahu s stolov, miz. Namen: spodbujanje spoštovanja do dela in delavcev.

Igralne izobraževalne situacije in dejavnosti

1.Pogled svet umetnosti in umetniških dejavnosti. Aplikacija

Tema Samo gore so lahko boljše od gora

Vir V.N. Volčkova, N.V. Stepanova "Povzetek pouka v starejši skupini vrtca. IZO", stran 24

Tarča Otroke seznaniti s pojmom "gorska pokrajina"; učiti z volumetrična aplikacija narediti gore, s pomočjo niti - ovce; razvijati ustvarjalnost; za utrjevanje sposobnosti izrezovanja silhuete predmeta, nanesite konturo in vzdolž nalepite niti.

2. Oglejte si svet glasbe

Jesenska tema

Vir po načrtu glasbenega vodje

Tarča spodbujati otroke k zaznavanju vesele, izrazne narave pohoda, pa tudi iger, ki so po naravi raznolike; spodbujati otroke, da zaznajo naravo pesmi, pravilno intonirajo melodijo, natančno prenašajo ritmični vzorec, razlikujejo dele pesmi, pojejo čustveno, enostavno

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, ogled turističnega izleta)Glasbeno - športni festival"Pisana jesen v vasi Mostovsky"

Samostojna igralna dejavnostigre po izbiri. Namen: opozoriti na odnos starejših otrok, izstopiti iz konfliktnih situacij.

Svet družbenih odnosov (igra vlog) « Na mestnih cestah." Namen: utrditi otrokovo znanje o pravilih cestnega prometa, seznaniti z novo vlogo - kontrolorja prometa, gojiti vzdržljivost, potrpežljivost, pozornost na cesti.

Oprema: avtomobilčki, zastavice za kontrolorja - rdeča in zelena.

(tematski pogovori)"Ulica". Namen: določiti imena avtomobilov, pravila obnašanja na ulici in v javnem prevozu, naučiti otroke izvajati in razvijati zaplet igre

(učne situacije)"Pustolovščine neznanca na ulici." Namen: oblikovanje razumevanja odvisnosti strukture avtomobila od njegovega namena, narave tovora (kombi, poštni avtomobil), spodbujanje spoštovanja voznikovega poklica, želje po obvladovanju pravil obnašanja na ulici, učenje uporabe osebnih izkušenj v igralnih situacijah.

Delovno izobraževanje. zbiranje drevesnih semen. Namen: otroke vključiti v zbiranje semen in utrditi imena dreves
Igre na prostem"Veter in listi". Namen: naučiti razumeti in vrednotiti naravne pojave. "Veseli zvončki". Namen: razviti slušno zaznavanje.

Individualno deloz Ilya K., Dima T .: skakanje čez vrv.

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki)igralna situacija "Ne vem na obisku pri fantih". Cilj: utrditi veščine kulturnega obnašanja mize

Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)poslušanje glasbenih skladb iz zbirke "Klasika za otroke"

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloo razvoju finih motoričnih sposobnosti z Alina H., Vika S. -konturiranje oblik iz palic

Igralne dejavnosti (samostojne)Igralna situacija: "Pomagajte Andryushki priti v vrtec." Namen: utrditi znanje otrok o imenih ulic vasi, naučiti navigacije po shemi - zemljevidu.
Iskalne in raziskovalne dejavnostiEksperimentalne dejavnosti: "Kje lahko živi rastlina?", "Kako rastlina diha", "Kaj rastlina diha?"

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)Branje in razprava o zgodbi "Sprehod po gozdu" Namen: vzbuditi čustven odziv na vsebino knjige, njene like.

Drugi sprehod

Opazovanje "Spoznavamo zlato jesen". Namen: Še naprej učiti otroke, da opazijo in poimenujejo sezonske spremembe v naravi. Okrepite znake jeseni in jesenskih mesecev.

Svet družbenih odnosov"Učiti se komunicirati med seboj." Namen: spodbujati nastanek dobrih občutkov drug do drugega, sposobnost izkazovanja skrbi in pozornosti.
Igralna dejavnostPsihološki študij" Ljubeča mama". Namen: oblikovati predstavo, da ljudje doživljajo različna čustvena stanja

Igre na prostem "Vrabci in avto". Namen: naučiti otroke teči v različnih smereh, ne da bi trčili drug ob drugega. "Teptamo." Namen: naučiti otroke preprostih gibov, razviti občutek za ritem in sposobnost povezovanja svojih gibov z besedami besedila.

Interakcija s staršiPosvetovanje " Cestna abeceda". Namen: Izboljšanje znanja staršev o preprečevanju prometnih nesreč.

Predogled:

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo: "Katere živali poznam in kaj vem o njih." Namen: razviti sposobnost razumevanja in spoznavanja sveta okoli sebe; utrditi sposobnost razlikovanja domačih živali od divjih po videzu, onomatopeji, navadah in vedenjskih značilnostih.

Individualno delos Kolya A., Katya R. didaktična vaja"Ugani kdo?" Namen: naučiti izbrati samostalnike za pridevnike.

Igralnica didaktična igra "Da - ne". Namen: razvijati pri otrocih govorno dejavnost, ustvarjalno domišljijo, opazovanje, iznajdljivost; razvijati zanimanje za naravo. Gimnastika za oči "Belkina vaje"

Svet družbenih odnosov"Semafor". Namen: utrditi znanje o pomenu semaforja za pešce. Branje dela M. Druzhinina "Naš prijatelj je semafor."

Varnost (pogovori, ogled slik):ogled slik divjih živali. Namen: otrokom povedati o potrebi po zaščiti živali s strani ljudi in države, o izvedljivi pomoči otrok pri zaščiti živali
Delovno vzgojno delodelo v bivalnem kotu. Namen: izboljšati spretnosti otrok pri skrbi za sobne rastline (zalivati, zrahljati, obrisati liste pred prahom).

1.Pogled Svet umetnosti in umetniške dejavnosti: modeliranje.

tema: Dedek Mazai in zajci

vir: V.N. Volčkova, N.V. Stepanova "Povzetek pouka v starejši skupini vrtca. IZO", stran 42.

Cilj: Naučiti se kipariti dedka Mazaja in zajce, dopolniti obrt z naravnimi materiali; spodbujati ljubezen do živali; razviti fine motorične sposobnosti rok; še naprej učiti, kako pospraviti delovno mesto

2.Pogled Razvoj govora

Tema Pripovedovanje slike. Sestavljanje opisne zgodbe na podlagi slike "Ježi".

Vir V.N. Volčkova. Povzetki pouka v višji skupini vrtca. Razvoj govora«, str. 15

Tarča ... Naučite otroke sestaviti zgodbo iz slike; v zgodbo vključiti opis videza likov, obnašanja, občutkov; utrditi tvorbo samostalnikov s priponami - onok, - yonok.

3.Ogled sveta glasbe

Jesenska tema

Vir po načrtu glasbenega vodje

Tarča

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, opazovanje, turistični izlet) Opazovanje trpotca. Cilji: seznaniti z zdravilno rastlino – trpotcem; razviti kognitivna dejavnost v procesu oblikovanja predstav o zdravilnih rastlinah, pravilih za njihovo zbiranje, shranjevanje in uporabo.

Samostojna igralna dejavnostigre, ki simulirajo značilne lastnosti divjih živali. Namen: utrditi ideje otrok o značilnih značilnostih videza živali, njihovih navadah.

Svet družbenih odnosov (igra vlog)"Gremo v gozd." Namen: razviti čustva, ki se porajajo med igranjem vlog in igranjem zapletov z liki

(tematski pogovori)Pogovor o prijaznosti. Namen: uvod v osnovna splošno sprejeta pravila pravil odnosov z vrstniki in odraslimi

(učne situacije)Nevarnost stika z neznanimi živalmi. Pravila ravnanja za njihovo agresijo. Igranje in razpravljanje o situacijah

Delovno izobraževanjeČiščenje vrtca pred odpadlim listjem. Cilji: naučiti, kako ustvariti veselo razpoloženje iz opravljenega dela; spodbujati ekološko kulturo.
Igre na prostem "Sly Fox". Namen: razvijati pri otrocih sposobnost usklajevanja gibov z besedami, ritmičnega gibanja. "Zemlja, zrak, voda" (z žogo). Cilj:razvijati pri otrocih sposobnost izvajanja gibanja na signal, opazovanje, iznajdljivost (izberite žogo, ki je bolj priročna za vzeti).

Individualno deloz Lizo Z., Yuliano Ch. poučuje pripovedovanje "Ježek in zajček." Cilji: utrditi znanje otrok o divjih živalih; še naprej učiti otroke sestavljati opisne zgodbe po načrtu, pravilno graditi stavke; razvijati mišljenje. Oprema: predmetne slike.

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki). "Skrb za zdravje zob" - za izboljšanje sposobnosti izpiranja ust po jedi. Pregled ustne votline v ogledalu, ugotavljanje stanja zob
Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)poslušanje uspavank v zvočnih posnetkih.

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloIzdelava knjige "Gozdne divje živali". Namen: dati predstavo o divjih živalih gozdov Rusije, njihovem načinu življenja, hrani, bivališčih, kako se živali v gozdu pripravljajo na zimo

Igralne dejavnosti (samostojne)Izdelava živali po metodi origami. Namen: naučiti otroke, kako zlagati figure živali z origamijem

Iskanje in raziskovanjeizdelava prometnih znakov: "Divje živali", "Govedo govedo"; oblikovanje ali izdelava makete živalskega vrta; izdelava plakata za zaščito živali; izdelava in predstavitev otroške enciklopedije o živalih; nalaganje iz majhni predmeti katera koli žival);

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)ogled predstavitev: "Divje živali". Namen: dati idejo, da divje živali prosto živijo v gozdovih, tajgi in skrbijo zase.

Drugi sprehod

Opazovanje za sezonske spremembe. Cilji: oblikovati koncept spreminjanja letnih časov; razjasniti ideje o značilnostih posameznega letnega časa.

Svet družbenih odnosovSituacijski pogovor o pravilih obnašanja na javnih mestih.

Igralnica didaktična igra "Lovac". Namen: usposobiti otroke v uporabi rodilnika pri samostalnikih. (Lovec, ujet v gozdu (kdo?)

Igre na prostem "Lovci in opice". Cilj:razvijati otroško pozornost, sposobnost razlikovanja barv, delovati na signal. Vadba v teku, hoji

Interakcija s staršipovabi starše, da skupaj z otroki razmislijo o ilustracijah, ki prikazujejo živali naših gozdov - zajca, veverico, volka, medveda, ježa in lisico; označite njihove zunanje znake.

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Kako se živali pripravljajo na zimo". Namen: utrditi znanje otrok o divjih živalih; naučite otroke logično razmišljati, postavljati vprašanja, pravilno sklepati

Individualno deloz Danil D., Matvey B. Didaktična igra "Naredi uganko". Namen: aktivirati govor otrok; naučiti skladno izjavo; razviti slušno pozornost.

Igralna dejavnostdidaktična igra "Kdo kaj poje?" Namen: vaditi v zmožnosti povezovanja zunanjih značilnosti z okoljem, navad z načini prehrane. Prstna gimnastika: "V gozdu"

Svet družbenih odnosovPogovor "Najbolj prijazna beseda". Namen: utrditi sposobnost medsebojnega pogajanja. Oblikujte ideje prijaznosti in pohlepa

Varnost (pogovori, ogled slik)... Organizacija razstave del knjižne grafike "Živalski slikarji za otroke" (E. Charushin, V. Vatagin, V. Chizhikov itd.) Namen: seznaniti otroke z umetniki, ki rišejo živali.
Delovno vzgojno delo"Imamo čistočo in red." Namen: utrditi sposobnost vzdrževanja reda v skupini: brisanje in pranje igrač, gradbenega materiala

Igre izobraževalne situacije in dejavnosti:

1.Pogled matematični razvoj

Tema №6 -68

Vir L.N. Korotovskih. str 110

Tarča vaditi v sposobnosti razlikovanja geometrijskih oblik v znanih predmetih, naučiti se izdelovati vzorce iz geometrijskih oblik po modelu. Razvoj logičnega mišljenja, spomina, domišljije,

2. Oglejte si družabni svet

Tema "Varnost v naravi"

Vir V.N. Volčkova. str 195

Tarča Seznaniti se s pravili obnašanja v naravi med nevihto, požarom; otrokom dati znanje o pravilih obnašanja ob srečanju z različnimi znanci

3.Pogled telesni razvoj za sprehod

Tema "Mi smo smešni fantje"

Vir po načrtu inštruktorja športne vzgoje

Tarča

Dnevni sprehod (ekskurzija, spoznavanje okolice, opazovanje (turistični pohod)Opazovanje Rowan. Namen: še naprej seznanjati otroke z gorskim pepelom.

Samostojna igralna dejavnostigra - improvizacija "Medvedi se zbudi". Namen: ustvariti dobro razpoloženje pri otrocih.

Svet družbenih odnosov(igra vlog)"V gozdu". Namen: naučiti otroke, da se razdelijo v podskupine v skladu z zapletom igre in se na koncu danega igralnega zapleta ponovno združijo v eno ekipo

(tematski pogovori)Situacija komunikacije na temo "Fenomeni narave".

(učne situacije) reševanje problematične situacije moralne izbire na temo "Kaj se bo zgodilo s človekom, če ne bo živali." Namen: otrokom dati predstavo o pomenu živali v človeškem življenju in vseh živih bitjih, posledicah uničenja živali.

Delovno izobraževanjeZbiranje listov topola, rowan, vrbe za jesenske obrti... Namen: naučiti natančno zbirati in razlikovati liste različnih dreves.

Igre na prostem "Lovci in opice". Cilj:učiti skakanje. "Volk v jarku." Namen: naučiti delovati na signal.

Individualno delos Katjo R., Alino H. didaktična vaja "Misli in poimenuj". Namen: avtomatizacija zvokov "sh", "s" v fraznem govoru.

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki)Cilj: Izboljšati sposobnost uporabe prtička po potrebiUpravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)branje zgodbe I. Sokolova-Mikitova "Leaf-bud". Namen: seznaniti se z življenjem majhnih zajcev, rojenih jeseni.

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloz Lizo Z., ki sestavlja zgodbo-opis »Moja najljubša žival«. Namen: izboljšati sposobnost sestavljanja opisnih zgodb na podlagi diagrama.

Igralne dejavnosti (samostojne)... Gradnja "gozdne kmetije". Namen: utrditi veščine gradnje zgradb, združenih z eno temo
Iskalne in raziskovalne dejavnosti z magnetom. Cilj: seznaniti otroke z magnetom in njegovo sposobnostjo, da pritegne predmete.

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)branje leposlovja: V. Bianchi "Kako se živali pripravljajo na zimo." Namen: oblikovanje predstav o vzročno-posledičnih odnosih med naravnimi pojavi in ​​živalskim življenjem

Drugi sprehod

Opazovanje Opazovanje spremembe zunanje temperature, dolžine dneva. Namen: naučiti otroke sklepati o razmerjih v naravi glede na sezonske pojave

Svet družbenih odnosov... Pogovor z otroki o spoštovanju starejših.
Igralna dejavnostIgra je dramatizacija "Zajuškinove koče". Namen: pritegniti otroke k sodelovanju pri uprizarjanju pravljice.

Igre na prostem "Zmaj in kokoš", "Kdo je naslednji?" Namen: naučiti teči, držati drug drugega, poslušati učiteljev signal.

Interakcija s staršiIndividualni pogovori in posveti na željo staršev

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "To so neverjetne živali." Namen: Posplošitev in sistematizacija znanja o domačih in divjih živalih; njihova prilagodljivost okolju, koristi za ljudi.

Individualno deloz Nastjo P. didaktično vajo "Izberi slike". Namen: razvoj spomina za linearno serijo treh besed; aktiviranje govora; poučevanje skladne izjave; razvoj slušne pozornosti;

Igralna dejavnostdidaktična igra "Uči se ob konturi", Namen: vzgajati otroke, da ljubijo naravo, razvijajo radovednost.

Svet družbenih odnosovTema: »Zakaj potrebujemo prometni znaki". Namen: utrditi znanje otrok o pravilih vedenja na ulici; spomnite se znanih prometnih znakov, uvedite nove znake

Varnost (pogovori, ogled slik)... O pravilih prometne varnosti. Poznavanje opozorilnih znakov "Pozor živali"
Delovno vzgojno delo... Otroke opomnite, naj imajo knjige in igrače v redu. Namen: spremljati, kako otroci pospravljajo igrače, pospravljajo centre za aktivnosti
Igre izobraževalne situacije in dejavnosti:

1.Pogled priprava na usposabljanje za opismenjevanje

Tema ... Utrjevanje zvokov A, Y, O, M.

Vir D. G. Shumaeva "Kako dobro znati brati! ..", str.24

Tarča Branje in sestavljanje zlogov po razdeljeni abecedi in zlogovnih tabelah. Zapis prvega zloga v diagramih glede na predmetno sliko m - muha itd.

2.Pogled telesni razvoj (bazen)

Tema

Vir po načrtu inštruktorja plavanja

Tarča spodbujajo funkcionalni razvoj organov in sistemov telesa; izboljšati pripravljalne spretnosti otrok za poučevanje plavanja (potopitev v vodo, odpiranje oči v vodi, izdihovanje v vodo, ležanje in drsenje po vodi); gojijo pogum in odločnost.

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, ogled turističnega izleta)... Opazovanje ptic selivk. Cilji: utrditi znanje o pticah selivkah; spodbujati zanimanje in ljubezen do ptic; znati razlikovati znake živega organizma.

Samostojna igralna dejavnostgledališke igre: posnemanje živalskih navad in gibov, onomatopeja, gledališče senc in silhuet. Namen: oblikovati sposobnost reproduciranja zvokov različnih živali, razviti prožnost in plastičnost.

Svet družbenih odnosov (igra vlog)"Veterinarska ambulanta". Namen: razširiti ideje otrok o humani usmerjenosti dela delavcev v veterinarskih bolnišnicah, o glavnih delovnih procesih za oskrbo živali.

(tematski pogovori)"Ne moreš jesti veliko sladkarij." Namen: oblikovanje začetnih idej o zdravem načinu življenja.

(učne situacije)"Ne izgubi se v gozdu." Namen: naučiti se orientacije v gozdu glede na lokalne značilnosti (glede na lubje drevesa, sonce itd.)

Delovno izobraževanječiščenje ozemlja mesta pred smeti. Namen: Namen: naučiti delati skupaj, si pomagati.
Igre na prostem"Lovci in opice". Namen: naučiti jasno in hitro izvajati zavoje, brez ustavljanja. "Zemlja, zrak, voda" (z žogo). Namen: utrditi sposobnost podajanja žoge naprej in nazaj z ravnimi rokami.

Individualno deloz Varya M., Kira R., da vadita metanje žoge na tla in jo ujeti.

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki)... Situacijski pogovor med umivanjem (priklic umetniških del, kjer je omenjena voda)
Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)poslušanje pravljice V. Suteeva "Vreča jabolk" v zvočnem posnetku

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloz Maximom B. didaktično igro »Pripravi veverice z oreščki«. Namen: naučiti razdeliti skupino predmetov na dva, tri in štiri dele z enakomerno razporeditvijo.

Igralne dejavnosti (samostojne)... povabi otroke k sodelovanju pri kolektivnem modeliranju "Lisica z lisicami". Namen: ustvariti majhno kompozicijo. Uporaba odpadni material za dopolnitev kompozicije
Iskalne in raziskovalne dejavnosti z magnetom. Cilj: identificirati materiale, ki delujejo z magnetom, identificirati materiale, ki jih magnet ne privlači.

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)V. Oseeva "Čarobna igla", "Ježek". Namen: povzeti predstave otrok o divjih živalih, njihovi prilagoditvi okolju.

Drugi sprehod

Opazovanje v službi kot šofer. Cilji: razjasniti predstave o delu voznikov, ki vozijo različne vrste avtomobilov; razvijati kognitivno aktivnost; - razvijati zanimanje in spoštovanje do dela odraslih.

Svet družbenih odnosovVaje za izredne razmere: pod kakšnimi pogoji bo vsak od teh elementov zelo uporaben? Ali si lahko zamislite pogoje, pod katerimi bi bili uporabni dva ali več teh predmetov: drevesna veja; telefon; knjiga. Pod kakšnimi pogoji so ti isti predmeti lahko popolnoma neuporabni in celo škodljivi.
Igralna dejavnostIgra je dramatizacija "Kako je stroj kotal živali." Namen: otroke vključiti v dramatizacijo zgodbe

Igre na prostem "Sly Fox". Namen: naučiti vas uskladiti svoja dejanja z dejanji vaših tovarišev. "Volk v jarku." Namen: pri hoji naučiti opazovati lahkotnost gibanja in dobro držo.

Interakcija s staršiOblikovanje mape-potovanja "Kaj brati za otroke"

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Ljudje in živali se starajo." Namen: Spodbujati zavedanje o posebnem odnosu ljudi do divjih živali, seznanjati z zanimivostmi iz življenja divjih živali, pokazati njihovo posebnost

Individualno deloz Mašo P., Katjo R. pripovedovanje V. Bianchija "Kopajoči medvedi" Namen: razviti sposobnost doslednega in ekspresivnega podajanja kratke zgodbe.

Igralna dejavnostdidaktična igra "Kdo je kje?" Namen: Povzeti ideje otrok o divjih živalih različnih zemljepisnih širin, njihovi prilagoditvi okolju

Svet družbenih odnosov»Poišči nevarne predmete« Namen: pomagati otrokom zapomniti predmete, ki so nevarni za življenje in zdravje; pomagajo samostojno sklepati o posledicah neprevidnega ravnanja z njimi

Varnost (pogovori, ogled slik)... Otroke seznaniti s pravili obnašanja v naravi med požarom. Cilj:oblikovati previden in preudaren odnos do potencialno nevarnih situacij za osebo.
Delovno vzgojno deloše naprej učite otroke, da pomagajo učitelju pri pripravi izročkov za risanje: postavite skodelice z vodo, razporedite čopiče, barve, liste albuma
Igre izobraževalne situacije in dejavnosti:

1.Pogled svet umetnosti in likovne dejavnosti: risanje

Tema ... Obožujem kosmate, obožujem bodičaste

Vir RG Kazakova "Risanje z otroki predšolska starost: nekonvencionalne tehnike, načrtovanje, zapiski pri razredu«, str. 110

Tarča ... Vzgojiti estetski odnos do živali z njihovo upodobitev v različnih likovnih tehnikah; vaja v ekspresivnem prenosu teksture, barve, značaja živali, zveri

2.Pogled fizični razvoj

Tema "Mi smo smešni fantje"

Vir po načrtu inštruktorja športne vzgoje

Tarča razvijati oko in vaditi v metanju žoge drug drugemu, metanju žoge na tla in lovljenju; razvijati spretnost pri skokih naprej; še naprej oblikovati sposobnost plazenja pod lokom neposredno in bočno; vzgajati zavest o pripadnosti določenemu spolu in temu ustrezno voditi.

3. Oglejte si družabni svet

Tema Razmislek in primerjava lisice in psa

Vir O. A. Voronkevič. str 201

Tarča . Pojasniti in utrditi znanje o posebnostih videza psa in lisice, življenjskih razmerah teh živali (habitat, načini prehrane in gibanja), razviti mišljenje, spomin; aktivirati besedni zaklad, gojiti vzdržljivost, sposobnost poslušanja tovarišev

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, ogled turističnega izleta)... Sonce je vir toplote in svetlobe. Cilji: oblikovati predstavo, da je sonce vir svetlobe in toplote; razvijati sposobnost razmišljanja, sklepanja, dokazovanja; gojiti spoštovanje do narave.

Samostojna igralna dejavnostpovabite otroke, naj položijo iz odpadlega listja lep vzorec... Namen: naučiti se domisliti ideje in načinov za njeno izvedbo, razviti sposobnost sestavljanja preprostega zapleta.

Svet družbenih odnosov (igra vlog). "Kdo živi v gozdu". Namen: Naučiti otroke, da se razdelijo v podskupine v skladu z zapletom igre in se na koncu danega igralnega zapleta ponovno združijo v eno ekipo;

(tematski pogovori)Pogovor na temo: "Kateri je najpomembnejši poklic na zemlji?"

Cilji: razširiti znanje o predstavnikih različnih poklicev; oblikovati besedišče.

(učne situacije)spopad nasprotnih mnenj: "Je volk dober ali slab?" Namen: naučiti sodelovati v kolektivnem pogovoru: postavljati vprašanja, odgovarjati nanje, argumentirati odgovor; dosledno in logično govoriti o dogodkih iz Osebna izkušnja, ne hitite in ne prekinjajte sogovornika.

Delovno izobraževanje. Pometanje poti, odvoz smeti. Cilji: vzgajati pridnost, sposobnost za skupno delo; pospraviti inventar po delu na določenem mestu
Igre na prostem"Volk v jarku." Cilj:naučiti se držati pravil igre, delovati hitro, spretno; vadba v teku. "Od udarca do udarca." Cilji: vaditi v skokih; razvijati samozavest.

Individualno deloz Ilya K., Dima T. igra "Najdi zaklad". Namen: oblikovanje spretnosti orientacije na terenu pri otrocih

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki)... Didaktična igra "Dobro - slabo". Cilj: še naprej utrjevati znanje o pravilih obnašanja pri mizi med jedjo

Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)poslušanje glasbe iz zbirke "Glasovi gozda"

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št. Kartica številka 2 higienski postopki utrjevanja.

Individualno deloz Vanjo D., Mašo P. za usposabljanje otrok v sestavljanju stavkov s homogenimi člani.

Igralne dejavnosti (samostojne)Graditi mesto za punčke. Cilji: razjasniti ideje o detajlih stavbe; vadba v letalskem modeliranju; razvijati ustvarjalnost.

Iskalne in raziskovalne dejavnostiponudi pogled na sonce in odgovori na vprašanja. Kako se počutite, ko obrnete obraz proti soncu? Ga lahko pogledaš neposredno, te boli oči?

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)branje ruščine ljudska pravljica"Fox je bajtan čevelj." Namen: otrokom vzgajati ljubezen do narave, razvijati radovednost.

Drugi sprehod

Opazovanje za sezonske spremembe. Cilji: oblikovati predstave o spremembah v naravi na začetku zime (noč raste, dan pa se zmanjšuje); naučiti razlikovati značilne znake začetka zime, prepoznati njihove znake v pesmih.

Svet družbenih odnosov... Pogovor o vprašanjih: Kako ste ugotovili, da je to zastava Rusije? Kaj pomeni vsaka barva?
Igralna dejavnostdidaktična igra "Ugani kdo". Namen: utrditi znanje o videzu, navadah, hrani, domu. Poudarite odnose.

Igre na prostem "Lovci in opice". Namen: naučiti teči v verigi, držati drug drugega in poslušati signal vodje; "Zemlja, zrak, voda" (z žogo). Namen: razvijati pozornost, hitrost, spretnost.

Interakcija s starši... Sodelujte pri ustvarjanju kostumov za gledališke dejavnosti

zjutraj. Sprehodite se.

Jutranja gimnastikakompleks "vaje s kockami"

Pogovor na temo "Živali jedo surovo hrano." Namen: oblikovanje zanimanja za naravo, razumevanje vedenja in navad živali. Izobraževanje komunikacijskih veščin, iniciativnosti, sposobnosti sodelovanja.

Individualno deloz Dašo I., Juliano Ch. didaktično igro "Četrti ekstra". Namen: izvajati sposobnost poudarjanja in poimenovanja značilnih lastnosti videza, prepoznavanja po opisu, delno primerjave z algoritmom

Igralna dejavnostdidaktična igra "Kdo se je skril?" Namen: oblikovati predstavo otrok o vzročno-posledičnih odnosih med naravnimi pojavi in ​​živalskim življenjem

Svet družbenih odnosovPredmetno-didaktična igra "Kot je medved z zajčkom šel v lutkovno gledališče." Namen: razširiti področje samostojnega delovanja otrok pri izbiri vloge, razvoju in izvajanju ideje z uporabo atributov;

Varnost (pogovori, ogled slik)gledanje risanke "Neotroški znak" iz serije "Smeshariki. Varnost v cestnem prometu ABC"
Delovno vzgojno delo"Pomagajmo varuški." Cilj:razviti sposobnost brisanja okenskih polic, pohištva, pranja omaric za brisače

Igre izobraževalne situacije in dejavnosti:

1.Pogled svet umetnosti in umetniških dejavnosti. Gradnja

Tema Hare-baast (delo z naravnim materialom).

Vir L.V. Kutsakova, "Oblikovanje in likovno delo v vrtcu" Program in zapiski pri razredu, str.

Tarča Naučiti se iz želoda in vejic ustvariti kolektivno delo na temo "Hare-baast".

2. Oglejte si svet glasbe

Jesenska tema

Vir po načrtu glasbenega vodje

Tarča razširiti otrokovo razumevanje glasbenih zvrsti; oblikovati zaznavanje višine, sposobnost razlikovanja zvokov četrtega, tretjega, drugega; oblikovati modalni občutek, občutek tonika; razviti sposobnost izvajanja plesnih gibov: krožni plesni korak, polka korak, frakcijski korak.

Dnevni sprehod(izlet, spoznavanje okolice, ogled turističnega izleta)Opazovanje ptic selivk. Cilji: utrditi znanje o pticah selivkah; spodbujati zanimanje in ljubezen do ptic; znati razlikovati znake živega organizma.

Samostojna igralna dejavnost"Moja najljubša pravljica o živalih." Naučiti se v risbi prenesti vsebino epizode znane pravljice. Okrepite veščine risanja živali, skicirajte s svinčniki. Razviti sposobnost sestavljanja preprostega zapleta

Svet družbenih odnosov (igra vlog)"Kako živali živijo v gozdu." Namen: razvijati ustvarjalno domišljijo, sposobnost skupnega izvajanja igre, usklajevanje lastnega načrta igre s svojimi vrstniki.

(tematski pogovori)Pogovor na temo "Delo delavcev v vrtcu". Namen: razširiti razumevanje poklicev zaposlenih v vrtcu (vzgojitelj, pomočnik vzgojitelja, glasbeni vodja itd.). Pregled ilustracij na to temo.

(učne situacije)didaktična igra »Katere nevarne predmete vidite na slikah« (orodja: žaga, kladivo, šilo, žeblji; in rokodelski predmeti: igla, škarje, zatiči). Cilj:razjasniti znanje o nevarnih predmetih

Delovno izobraževanje... Pomagati otrokom mlajša skupinačiščenje ozemlja. Namen: razviti trdo delo, željo po pomoči otrokom.
Igre na prostem"Sly Fox". Cilj:utrditi sposobnost gibanja na signal učitelja, upoštevati pravila igre."Prinesi žogo." Namen: razvijati pri otrocih sposobnost izvajanja gibanja na signal (po besedi učitelja), opazovanje, iznajdljivost (izberite žogo, ki je bolj priročna za vzeti). Otroke vadite v teku v določeni smeri.

Individualno delopovabi otroke, če želijo, da sodelujejo pri izdelavi pite, zelenjave, sadja iz soljenega testa za nadaljnje igre z njimi

Vračanje s sprehoda

Organizacija kosila (dežurstvo, namizni bonton, higienski postopki)Oblikovati veščine kulturnega obnašanja mize; razviti sposobnost pravilne postavitve mize, uporabe jedilnega pribora.

Upravljanje spanja (branje leposlovja, poslušanje glasbe)I. Butman "Sprehod po gozdu".

popoldan

Wellness aktivnosti po spanju: prebujevalni gimnastični kompleks št.Kartica številka 2higienski postopki utrjevanja.

Individualno delos Sonyo K., Kiro R. didaktična igra »Iz delov daj celoto«. Cilj:učiti otroke logično razmišljanje, razvijajo sposobnost sestavljanja celotnega predmeta iz ločenih delov.

Igralne dejavnosti (samostojne)igraj slepega zajca "Feed the Hare". Namen: izboljšati izkušnjo motorične orientacije v prostoru ob upoštevanju glavnih smeri
Iskalne in raziskovalne dejavnosti"Peščena dežela". Naloge: utrditi znanje o lastnostih peska, naučiti opaziti njegove subtilne sestavine. Vzpostavite vzročne zveze in naredite zaključke.

Branje leposlovja (branje, pomnjenje, dramatizacija)M. Plyatskovsky "Ježek, ki ga je mogoče pobožati." Namen: razviti sposobnost pozornega poslušanja literarno delo odgovorite na vprašanja o vsebini.

Drugi sprehod

Opazovanjeza vetrom. Namen: pojasniti znanje o vetru (po drevesih).

Svet družbenih odnosov"Moje telo". Namen: razvoj ideje, da je zdravje glavna vrednota človekovega življenja, spoznavanje delovanja človeškega telesa in telesa
Igralna dejavnostVaja "Čarovniki". Namen: oblikovati predstavo, da ljudje doživljajo različna čustvena stanja; to se kaže v posebnostih obraznih izrazov.

Igre na prostem"Zakaj imajo živali repe?" Namen: dati predstavo o prilagodljivosti strukture živali okolju. (na primeru repa, o pomenu posameznih organov za interakcijo z zunanjim okoljem); naučiti poslušati knjige kognitivne vsebine.

Individualno delos Katjo R., Mašo P. didaktična vaja "Razgradi po vrstnem redu". Namen: utrditi sposobnost otrok, da iz pomnilnika postavijo številke v digitalno serijo.

Igralnicadidaktična igra "Kakšna zver". Namen: naučiti razlikovati v pogojih težkega zaznavanja (hrup, ovira)

Svet družbenih odnosovučenje glasbeno-plesne skladbe »V svetu živali«. Namen: razviti plastičnost, sposobnost improvizacije, poslušanja in poslušanja glasbe.

Varnost (pogovori, ogled slik):"Zakaj je treba zdraviti zobe." Namen: oblikovanje začetnih idej o zdravem načinu življenja.
Delovno vzgojno delodelo v bivalnem kotu. Namen: otrokom pokazati, kako se presadijo sobne rastline; upoštevajte korenine rastlin.

Igre izobraževalne situacije in dejavnosti:

1.PogledSvet umetnosti in umetniške dejavnosti: modeliranje.

tema:"Klinonogi medved hodi po gozdu ..."

Sokolskaja Tatjana
Dnevni načrt v starejši skupini za oktober

skupina)

Skupina,

podskupina

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk

ind. Delo

Naučite otroke poimenovati jedi, ki jih lahko pripravite iz zelenjave. Z Denisom K. Vlad M. izbere in poimenuje zelenjavo med številnimi lutkami. Poučite spremljevalce, razširite gradivo za lekcijo. Prizadevajte si za natančnost v dodeljenem primeru. Igra z žogo "Kaj se pobira na vrtu jeseni?" (Jeseni obirajo na vrtu ...) iskati popolne odgovore. Poglejte si ilustracije zelenjave v kotu knjige.

1. Razvoj govorne teme: "zelenjava" A. A. Guskova s. 12

3. Tema risanja: "Uganke z vrta" I. A. Lykova s. 46

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Zadnje barve jeseni" oblikovati ideje o oktober lep in hladen mesec. M. P. Kostjučenko s. 29 ATS s Hvat Z., Inessa A., Vaja udarjanja žoge ob tla. Porod naloge: z otroki odstranite liste s gredic. Vzgajati željo po delu.

: zbrati in pregledati zadnje liste, storže iglavcev; kakšno drevo so. N \ u "Čigava povezava je bolj verjetno, da se bo združila"

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje N. Sladkova "Jesen na pragu"še naprej utrjujejo znake jeseni. Vaja v sposobnosti tvorjenja besed v pomanjševalnici s Christopherjem J., Denisom K. "Zberi letak"- zlaganje celega lista (javor, hrast) od 8-10 delov. C/r igra (Pozor)

Interakcija s starši

SKUPINA SENIOR"A"

TEMA "zelenjava"

NAČIN Kooperativna dejavnost odraslih in otrok, ob upoštevanju integracije izobraževalna področja Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk

ind. Delo

Vodite pogovor o zelenjavi. Pojasniti znanje otrok, da zelenjava raste na gredicah. Z Amino Y., Aliso I. izberite in poimenujte zelenjavo iz številnih lutk. Naročite odstraniti gradbeni material. Vzgajati spoštovanje do igrač. Igra z žogo "Vrhovi korenin" naučiti otroke razlikovati med zelenjavo – vršički in zelenjavo – koreninami.

Igra okroglega plesa "Ogorodnaya" ravnajte v skladu z besedilom.

1. Gradnja "Košara za zelenjavo in sadje" O. A. Skorolupova str. 39

2. FZK št. 13 str. 28 L. I. Penzulaeva

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Vse seje dež oktober» oblikovati predstavo, da se divjad pripravlja na zimo.

M. P. Kostjučenko s. 28 ATS vaja Maxim M., Alice I., Zlezi se v obroč bočno in naravnost. Porod naloge: Pometite tla v gazebu, zberite liste in jih odnesite v koš za smeti. Vzgajati željo po delu. N \ u "Smešno tekmovanje"

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje pesmi O. Tuwima "zelenjava" seznanjati z avtorskimi deli. Vaja v sposobnosti Vlada M., Islama B., prebarvati zelenjavo, ne da bi zapustil konturo. Wellness vaje po spanju. "Zberi letak"- zlaganje celega lista (javor, hrast) od 8-10 delov. C/r igra "Avtomobili prinašajo zelenjavo v trgovine" kombinirajte s konstrukcijo in se igrajte z igračami. P/N "Čigava povezava bo hitreje pobrala zelenjavo in sadje" (Pozor)

Interakcija s starši

Seznanite starše z možnostmi delovno izobraževanje v družini, pokazati potrebo po samopostrežnih veščinah, pomoči odraslim, otrokovim gospodinjskim obveznostim. SKUPINA SENIOR"A"

NAČIN Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk,

ind. Delo

Sestavljanje ugank o zelenjavi. Razvijte miselne operacije na podlagi ugank. Okrepiti sposobnost Alice I., Christopherja J., da pravilno uskladita samostalnike z zaimki (moja sliva, moja paprika)... Poučite spremljevalce, razširite gradivo za lekcijo. Prizadevajte si za natančnost v dodeljenem primeru. Igra z žogo "Imenuj ga ljubkovalno" (zelenjava) razviti slovnično strukturo govora.

Vaja za razvoj koordinacije govora in gibov "vrt" (A. A. Guskova str. 15)

1. TEMA FEMP: št. 2 P. 19 I. A. POMORAEVA

2. FZK št. 14 P. 29 L. I. PENZULAEVA

3. Kiparska tema: "Jesensko tihožitje" N. S. Golitsina str. 40

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Ljudski znaki oktober» oblikujejo idejo, da je vreme mogoče določiti ljudska znamenja... M. P. Kostjučenko s. 30 ATS z Inesso A., Angelino O. za vadbo dolžine 60 -80 cm v skokih iz stoje. Porod naloge: Z otroki pometite tla v gazebu. Vzgajati željo po delu.

Raziskovalne dejavnosti: določite, kakšno bo vreme jutri. N \ u "Shaggy pes"

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje Y. Pinyasov "kumara" oblikovati sposobnost zaznavanja in analiziranja leposlovnega besedila. D \ in tvorba odnosnih pridevnikov "Kaj si naredil iz česa?" z Islamom B., Vladom M. (jabolčna pita - jabolčna pita) Wellness vaje po spanju. "Plastelin flagella"- polaganje zelenjave s flagelami iz plastelina brez konture za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. C/r igra "trgovina" kombinirajte s konstrukcijo in se igrajte z igračami. P/N "Kolcebross" (oko).

Interakcija s starši

Usmeriti starše k oblikovanju otrokovega pozitivnega odnosa do telesne vzgoje in športa, navad pri izvajanju dnevne jutranje vaje.

NAČIN Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk,

ind. Delo

Slikarski pogovor "Na polju", izboljšati sposobnost sestavljanja kratkih zgodb, razviti govorno fantazijo. Vaja v sposobnosti prenašanja značilnosti zelenjave skozi plastelin z Maximom M., Vika S. Poučite spremljevalce, razširite material za lekcijo. Prizadevajte si za natančnost v dodeljenem primeru. Igra za pozornost "Zelenjava in sadje"(sadje - otroci iztegnejo roke navzgor, zelenjava - se usedejo in se objemajo z rokami)

Okrogli ples "jesen" popraviti besede.

1. Razvoj govorne teme: "Uganke na vrtu" O. A. Skorolupova str. 16

2. Tema risanja: "Tihožitje z zelenjavo in sadjem" O. A. Skorolupova str. 43

3. FZK v zraku št. 15 LI Penzulaeva str. 29

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Ogled ozemlja vrtca" dajte idejo, da je ozemlje vrta veliko, udobno, urejeno.

M. P. Kostjučenko s. 31 ATS z Aliso I., Sašo L. Vaja v polpočepni hoji. Porod naloge: zbiranje peska v toboganu. Naučite se delati skupaj. Upoštevajte varnostne predpise z orodjem.

N \ u "Pri medvedu v gozdu"... Oblikujte spretnosti telesne dejavnosti. Samostojna igralna dejavnost v prostoru z žogo.

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje L. Tolstoja "Kako hodijo drevesa" naučiti otroke ljubiti in spoštovati naravo. Ponovite besede za jesenske počitnice z Anyo R., Sašo L. Wellness gimnastika po spanju. "Škarje

Izgubljen "odrezan "zelenjava" iz papirnatih delov, ki se ujemajo po barvi in ​​obliki. (kumara - pravokotnik zelena itd.) C/r igra "ekologi" razširiti ideje o humani osredotočenosti dela ekologov, njegovi potrebi po ohranjanju narave.

N/a "mišolovka" (okretnost)

Igre na željo otrok.

Interakcija s starši

Posvet za starše o organizaciji domačega branja, ki služi kot način za razvoj otrokovega pasivnega in aktivnega besedišča.

NAČIN Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk,

ind. Delo

Govori "Pravilna drža je ključ do zdravja" (pri otrocih oblikovati potrebo po zdravem načinu življenja) Vaja v sposobnosti Christopherja J., Maxima M., da z dodajanjem ene številke prejmejo številko 6. Naučite se vzdrževati red v omarah z igračami, delajte skupaj, dogovorite se o porazdelitvi odgovornosti. Igra za pozornost "Četrti dodatek" (hrana)

Prstna gimnastika "Pajek"

Igre s finim konstruktorjem za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok in ustvarjalne domišljije.

1. Tema FTSKM "vrt" N.V. Lobodin str. 64

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Čudeži na spletnem mestu"še naprej razvijati sposobnosti opazovanja.

M. P. Kostjučenko s. 32 ATS z oprijemom Z. Dima B., Denis K. vaja v hoji po prstih, petah, zunanji strani stopala. Porod naloge: Zberite odpadlo listje za herbarij. Naučite se vaditi marljivost in vestnost.

P \ u - konkurenca "Pot z ovirami"... Oblikujte spretnosti telesne dejavnosti. Samostojne igralne dejavnosti na mestu.

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje krepitve pravil obnašanja z ognjem D. lapin "Ne bodi poreden z ognjem" Ponovite besede za jesenske počitnice z Vovo P., Vladom M. Dosežite izraznost govora. Wellness vaje po spanju. Čiščenje skupne garderobe. Gojite navado čistoče in reda.

C/r igra "supermarket" razvijati dialoški govor.

N/a "Ujemi komarja" (skakanje)

Igre s vezalkami za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Interakcija s starši

Nasveti za starše

SKUPINA SENIOR"A" DATUM 8 oktober 2018 ponedeljek TEMA"zlata jesen"»

NAČIN Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk,

ind. Delo

Pogovorite se ... Naučite se poimenovati jesenski mesec. Vadite v sposobnosti prenosa oblike zelenjave pri kiparstvu z Denisom K., Dima B. Še naprej oblikujte navado spremljanja svojega videza, opomnite svoje tovariše na težave v njihovem videzu, pomagajte jih odpraviti. Igra z žogo "Ko se zgodi"

Zasidrajte znake letnih časov.

Igra okroglega plesa "mehurček" vadite izgovorjavo zvoka "NS".

1. Oblikovanje teme »Gobji gozd (od naravni material) O. A. Skorolupova str. 80

2. FZK št. 16 str. 30 L. I. Penzulaeva

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Ptiči smo prijatelji"še naprej uvajati življenje ptic jeseni; utrditi predhodno pridobljeno znanje o pticah svojega kraja.

M. P. Kostjučenko s. 32 ATS z podskupina vadite otroke v hoji s kačo. Porod naloge: očistiti pesek od naplavin. Naučite se ravnati v skladu s predlogom odrasle osebe.

N \ u "Ujemi žogo" razvijati telesno aktivnost.

Zabavne igre s papirnatimi letali.

Samostojne dejavnosti otrok s prenosnim materialom.

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje V. Bianchi « oktober»

Seznaniti se z znaki jeseni skozi tanko. literatura. Ponovite besede za jesenske počitnice z Maximom M., Anya R. Dosežite izraznost govora. Wellness vaje po spanju.

"Lepi listi"- obris in senčenje s šablono listov.

C/r igra "olimpijske igre" oblikovati sposobnost pri otrocih, da se razporedijo naprej skupina.

P/N "Teči do imenovanega drevesa"(popravite imena predmetov.

Interakcija s starši

Nasveti za starše: starše opozoriti na možnosti razvoja otrokove komunikacijske sfere v družini.

SKUPINA SENIOR"A" DATUM 9 oktober 2018 torek TEMA"zlata jesen"»

NAČIN Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, cela soba skupina)

Skupina,

podskupina Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

JUTRO: igre, jutra.

gimnastika, CGN, zajtrk,

ind. Delo

Jutranje vaje. Pogovorite se "Letni časi. Zlata jesen v gozdu in v mestu "... Naučite se poimenovati jesenski mesec. Gojiti željo, da bi globlje spoznali njene skrivnosti. Ponovite z Denis K., Anya R., imena jesenskih mesecev. Gojite navado hitrega in pravilnega umivanja, posušite z brisačo (posneto in razporejeno).

Prstna gimnastika »Oglejte si ilustracije jesenskega gozda, poimenujte, katera drevesa so upodobljena.

1. Razvoj govorne teme: "jesen je prišla" N. S. Golitsina str. 130

3. Tema risanja: po pesmi A. Tolstoja "jesen" N. S. Golitsina str. 132

Sprehodite se: opazovanje, delo,

Igre na prostem, KGN,

Opazovanje "Kdo ljubi jesen" nadaljevati s seznanjanjem s pojavi nežive narave v oktober, da pojasnimo, da je sredina jeseni korak proti zimi.

M. P. Kostjučenko s. 34 ATS s Hvat Z., Vova P., vadijo metanje žoge drug drugemu in lovljenje z odbojom od tal. Porod naloge: Pometite tla v gazebu. Oblikujte navado voljnih naporov, razvijajte trdo delo.

Raziskovalne dejavnosti: poiščite čudovito pokrajino na mestu, opišite s svojimi besedami. N \ u "Ne ostani na tleh"... (formirati spretnosti telesne dejavnosti, ob upoštevanju varnosti življenja.

Samostojne dejavnosti otrok s prenosnim materialom (žoge, obročki).

zvečer: zdraviti. in temperament. postopki, popoldanski čaj, samost. aktivist. otrok. skodelice, branje tanko. lit. Branje S. Marshaka "Zgodba o neznanem junaku" Pogovorite se o nevarnih in varnih situacijah.

Ponovite besede za jesenske počitnice z Romom M., Alice I. Dosežite izraznost govora. Wellness vaje po spanju.

"Škarje so izgubljene"- prekinitev "zelenjava" iz papirnatih delov, ki se ujemajo po barvi in ​​obliki (kumare - iz zelenega pravokotnika)... C/r igra McDonald's. picerija" naučijo se samostojno dodeljevati vloge in ravnati v skladu z vlogo.

N/a "Ne izpusti žoge" (razvijati motorične sposobnosti)

Interakcija s starši

Nasveti za starše: Pojasnite prednosti hoje za različna doživetja.

Starejša skupina"A"

Tema "zlata jesen"

Način dneva v tednu

Integracija izobraževalnega. področja Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju povezovanja izobraževalnih področij Organizacija razvijajočega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vsi prostori skupina)

Skupina,

podskupina

Individualna vzgojna dejavnost v režimskih trenutkih

"deset" _Sreda __2018___ leto Oktober Jutro fizična... kultura, zdravje

varnost, socializacija

delo, znanje, komunikacija.

branje x / l, umetnik. ustvarjalno ,

glasba Jutranja gimnastika. Za aktiviranje in obogatitev besedišča na temo "jesen"... Okrepiti veščine slovnično pravilnega oblikovanja trditev.

Ind. delo z razvojem slovnične strukture govora "Besede so sorodniki" z Aliso I., Denis K. ( Ježek: ježek, ježek itd. Prstna gimnastika "Sesekljamo zelje".

Naročite dežurnim, naj pripravijo gradivo za lekcijo, naj naučijo zadevo pripeljati do konca. Di "Imenuj ga ljubkovalno"(z uporabo kartic s slikami zelenjave in sadja (Limona je rumene barve, limona pa rumena).

Izbirajte med serijo ilustracij slik, ki prikazujejo zlato jesen.

GCD 1. Tema FEMP: Lekcija številka 3 str. 21 I. A. Pomoraeva

2. FZK št. 17 str. 32 L. I. Penzulaeva

3. Tema aplikacije: "Jesenski motivi" N. S. Golitsina str. 135

Fizična hoja

kultura,

zdravje,

varnost,

socializacija,

spoznanje,

Komunikacijski nadzor "Zakaj se jeseni ne igramo s peskom?" dajte predstavo o temperaturi peska (zakaj se ne bi dotaknili peska); utrditi varnostna pravila. M. P. Kostjučenko s. 35

ATS vaja Vika S., Angelina O., vaja za stojanje na klopi, dvig na prste in spuščanje na celotno stopalo (4-5 krat) Porod nalogo: izberite igrače in materiale v imenu učitelja in jih odnesite na spletno mesto.

Raziskovalne dejavnosti: ugotoviti, zaradi česar je na pesku nastala trda skorja, ali je mogoče iz nje kipati, zakaj se z njo ni mogoče igrati, zakaj je mrzlo. N \ u "Mi smo smešni fantje" (razvijati agilnost, pogum).

Samostojna dejavnost otrok s prenosnimi igračami.

Ira - zabava s papirnatimi letali.

Popoldansko branje x / l,

Umetnik. ustvarjalnost, socializacija,

zdravje

varnost,

Socializacija

spoznanje,

Komunikacija

Wellness vaje po spanju.

Pogovor "Kako deluje gozd?" (vprašanja: Kaj so gozdna tla? Kaj je rob? Katera drevesa rastejo na robu gozda?)

Branje pesmi o gozdu (T. A. Shorygina).

Vaja Christopher J.,

Maxim M., sestavite zgodbo iz slike "Sprehodi se po gozdu". "Zberi letak"- zlaganje celega lista (javor, hrast) o razvoju finih motoričnih sposobnosti rok. C \ / str "pošta"še naprej seznanjajte komunikacijske delavce z delom, naučite odražati delo v igri.

Igra "Četrti dodatek"(gozd, (Pozor).

Igre za vezalke za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Odnos s starši / socialno partnerji. Informirajte starše o vplivu negativnih dejavnikov (hipotermija, pregrevanje) povzroča nepopravljivo škodo zdravju.

Skrb za zdravje otrok, oblikovanje navade zdrav načinživljenje je glavna naloga odraslih v celotnem otroštvu predšolskih otrok. Avtorji programa »Od rojstva do šole« so v celoti predvideli več tednov zdravja starostne skupine... Ta teden lahko preživite v začetku oktobra. Opis pogovorov o zdravju, načinih poučevanja ščetkanja zob, pa tudi posebnih vaj za krepitev vseh telesnih sistemov najdete v prilogi načrta “ Tematski teden"Pridi na obtožbo."

Socialni in komunikativni razvoj

Na področju socialnega in komunikacijskega razvoja je predvideno opazovanje dela odraslih, razprava o pregovorih o situacijah, ki prispevajo k moralnemu razvoju predšolskih otrok, pa tudi igre vlog"Športniki na treningu", "Pri zdravniku" itd.

Kognitivni razvoj

Za reševanje težav kognitivni razvoj načrt odraža raziskovalne dejavnosti za ugotavljanje elastičnosti, vlažnosti ipd. Otroci z igrami in vajami popravljajo štetje gor in dol, imena geometrijskih oblik, skozi enciklopedije pa se seznanjajo tudi z zgradbo človeškega telesa.

Razvoj govora

Z ustvarjanjem pogojev za razvoj govora učitelj otrokom ponuja igre "Da - ne", "Kuzovok", vaje z zvočno uro in čarobnimi kockami. Ta teden se začne branje velikega dela, pravljice "Zlatolaska".

Umetniški in estetski razvoj

Odrasel povabi otroke, da oblikujejo vitaminsko solato, narišejo športnike in izdelajo brisače z resicami. Otroci še naprej vadijo prepoznavanje hladnih in toplih tonov, kar prispeva k likovnemu in estetskemu razvoju otrok.

Telesni razvoj

Na področju telesnega razvoja se veliko pozornosti namenja seznanjanju otrok s tehniko ščetkanja zob in nege ustne votline, širjenju znanja o koristih. psihične vaje za zdravje.

Oglejte si delček tematskega tedna

ponedeljek
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Telesni razvoj
1 p.d.	S.r. igra "Delanje vaj". Namen: oblikovati sposobnost prenosa pridobljenega znanja v igri.	Predstavitev "Olimpijski prvaki". Namen: nadaljevati seznanjanje z olimpijskimi športi, povedati o prvakih.	Igre Čarobne kocke. Namen: še naprej oblikovati sposobnost razlikovanja zvokov Z-S.	Uvod Čarušinove ilustracije v pravljico po izbiri. Namen: začeti seznanjati z delom Charushina.	Fizična minuta "Naš počitek je fizična minuta". Namen: ustvariti pogoje za promocijo zdravja.
Pro- odmev	Spremljanje dela hišnika. Cilji: razširiti znanje o delu odraslih v jeseni; vzgajati spoštovanje do dela.	Presaditev cvetočih rastlin z mesta na skupino (ognjiči, marjetice). Cilji: naučiti, kako skrbno izkopati cvet in ga skrbno presaditi v lončke skupaj z zemljo; gojiti ljubezen do rastlin, delovne spretnosti.	Igra "Da - ne". Namen: seznaniti se z igro, vzgajati vzdržljivost.	Ročno delo s podskupino "Brisača" (aplikacija + niti). Namen: oblikovati vztrajnost, razvijati orientacijo na listu papirja in fine motorične sposobnosti.	Ljudska igra"Barve". Namen: oblikovati sposobnost skakanja na eni nogi, pristanka na prstu in upognjene noge. P. in. v "Šoli žoge". Namen: utrditi sposobnost otrok za izvajanje različnih dejanj z žogo, razviti koordinacijo gibov, oko, spretnost.
OD
2 str.	Igra - etuda "Ugani, kaj počnem?" Namen: utemeljiti dano pozo, razviti spomin, domišljijo.	Kognitivna raziskovalna dejavnost "Kaj je elastičnost". Namen: otroke seznaniti s pojmom elastičnosti.	Branje - "Kost" L. Tolstoja. Namen: skozi literaturo oblikovati ideje o poštenosti.	Glasbeno-didaktična igra »Pojmo glasno – tiho«. Namen: spodbujati razvoj glasbenega posluha.	Pogovori "Jagode in rastline, koristne za zdravje". Namen: razširiti razumevanje zdravilnih rastlin.
torek
OO	Socialni in komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umetniški in estetski razvoj	Telesni razvoj
1 p.d.	Vaja "Minuta tišine". Namen: spodbujati razvoj samovolje in vzdržljivosti.	Igra "Izberi figuro". Namen: utrditi sposobnost razlikovanja med geometrijskimi oblikami: pravokotnik, trikotnik, kvadrat, krog, oval.	Igre z zvočno uro za določanje dolžine besed. Namen: razviti fonemski sluh.	Glasbeno-didaktična igra "Ritmični loto". Namen: naučiti otroke pravilno izvajati znane ritmične vzorce na otroških glasbilih.	Samomasaža "Da ne bi zehali od dolgčasa." Namen: krepiti zdravje predšolskih otrok, jih seznaniti s tehniko izvajanja vaje.
Pro- odmev	S.r. igra "Pri zdravniku". Namen: naučiti otroke skrbeti za bolne, uporabljati medicinske pripomočke, pri otrocih vzgajati pozornost, občutljivost in skrb.	Didaktične igre za utrjevanje znanja otrok o delu odraslih. Namen: oblikovati sposobnost upoštevanja pravil v igri.	Dihalne vaje s jesensko listje, prstne igre z naravnim materialom. Namen: ustvariti pogoje za razvoj govora.	Samostojne igre z glasbili. Namen: spodbujati razvoj glasbenih sposobnosti.	P. in. "Žoga vozniku". Namen: utrditi sposobnost delovanja z žogo v igri. Ljudska igra "Zavijte štruco". Namen: oblikovati koordinacijo gibov. P. in. "Meti prstana". Namen: naučiti otroke metati obroče na zatiče in poskušati vreči čim več prstanov.
OD

OKTOBER

1. teden.

Kompleks jutranje gimnastike №3. (en teden)

(s kockami)

Hoja ena za drugo na prstih (roke na straneh), na petah (roke za glavo), z dodatnim korakom v desna stran(roke na pasu). Tekanje drug za drugim, skakanje. Hoja drug za drugim. Vgradnja v povezave.

1. "Jezik"(kineziološka vadba). I. p. - o.s. Pomikajte jezik naprej in nazaj (10-krat).

2. "Noga nazaj". I. p. - o.s. 1 - dvignite roke in jih iztegnite, desno nogo postavite nazaj na prst, dvignite glavo, upognite hrbet; 2 - itd.; 3 - dvignite roke in jih iztegnite, levo nogo postavite nazaj na prst, dvignite glavo, upognite hrbet; 4 -itd. (8-krat).

3. "Obrni". I. p. - noge narazen, kocke spodaj. 1 - kocke naprej, zavijte v desno; 2 - i.p.; 3 - kocke naprej, zavijte levo; - - I. str. (8-krat).

4. "Nagib". I. p. -kocke na dnu za hrbtom. 1-2 - nagib naprej, kocke nazaj navzgor; 3-4 - i.p. (8-krat).

5. "Dotakni se prsta na nogi!" I. p. - sedenje, noge narazen, kocke na kolenih. 1-2 – kocke cc epx ; 3-4 - nagnite se na desno nogo, dotaknite se kock na nogavico; 5-6 - I. str. Enako za levo nogo (6-krat).

6. "Sezi po kockah!" I. p. - leže na hrbtu, kocke v rokah na prsih. 1-2 - dvignite roke s kockami naprej in navzgor; 3-4 - dvignite noge, se jih dotaknite do kock; 5-6 - i.p. (4-krat).

7. "Kocke nazaj". I. p. - široke noge 1. 1-3 - z gladkim gibanjem popeljite kocke do neuspeha; 4 - i.p. (4-krat).

8. "Skočimo!" I. p. - stoji pred kockami, roke ob telesu. Skoki okoli vratu v desno (levo) z zavoji, ki se izmenjujejo s hojo (8-krat).

9. "Trbentač"(dihalna vaja), trobentač kliče s seboj, daje nam zdravje." I. p. - noge skupaj, roke pred prsmi, pesti stisnjene s cevko. 1- in NS; 2 - počasen izdih z glasno izgovorjavo zvoka "pf!" (6-krat).

PONEDELJEK "____" _________________

JUTRO.

KOMUNIKACIJE. SOCIALIZACIJA. Pogovor z otroki o kruhu in poklicu peka.

Namen: otrokom povedati, koliko kruha se peče v pekarnah, pokazati pekovske izdelke; pojasniti, zakaj je treba kruh zaščititi – narodno bogastvo; da bi otroci začutili, kako pomemben je poklic peka.

PHY. KULTURA. ZDRAVJE. Jutranje vaje.

PHY. KULTURA. SOCIALIZACIJA. Igra majhne mobilnosti "Smešne opice"

Smo smešne opice

Igramo preglasno

Zaploskamo z rokami

Topotamo z nogami.

Napihnite lica

Skočimo na prste.

In celo drug drugemu bomo pokazali jezike.

Skočimo do stropa

Prst bomo pripeljali do templja.

Iztegnimo ušesa

Čop na vrhu glave

Široko odprite usta

Naredimo vse grimase.

Kot pravim številka 3.

Vsi z grimasami zamrznejo.

En dva tri.

SOCIALIZACIJA. Delo v kotičku narave. Zalivanje in rahljanje sobnih rastlin, škropljenje in brisanje listov.

Namen: Še naprej samostojno in odgovorno učiti opravljati naloge dežurnega v kotičku narave, vrednotiti rezultate svojega dela.

GCD.

1. BRANJE HUD. LIT-RY. ZNANJE. SOCIALIZACIJA. Razvoj govora in fikcija.

Starejši.Smo učenci najstarejših skupine.

Namen: Otrokom dati priložnost, da izkusijo ponos na tozdaj so starejši predšolski otroci. Opomni me, kaj naj naredimtrud pri pouku razvoja govora. Razvijte sposobnost vzdrževanja pogovora.

Priprava na usposabljanje za opismenjevanje. Pripravljalna.

Leksiko-slovnična enotnost bes.

Cilj: Za aktiviranje govora otrok.

2. DEJAVNOSTI IZO. GLASBA.

Slika. Starejši.

Risba "Dežuje".

Namen: Naučiti otroke, da v risbah figurativno odražajo vtise okoliškega življenja. Okrepiti sposobnost sestavljanja kompozicije slike. Naučite se uporabljati pridobljene tehnike zaprenos pojava na sliki. Vaja za risanje prehlada;grafitni in barvni svinčniki (barvne voščene barvice, svinčnik na oglje, sangvinik).Naučite se ocenjevati svoje risbe in risbe tovarišev. Razvitiustvarjalna dejavnost. Razviti zanimanje za poslušanje klasične glasbe.

Pripravljalna.

Risanje po želji "Nariši svojo najljubšo igrača".

Cilj: Naučite se risati najljubšo igračo iz spomina, jasno prenašati obliko glavnih delov in značilnih podrobnosti. Okrepite sposobnost risanja in barvanja po risbi, lepo postavite sliko na list. Naučite se oceniti svojo risbo v coskladnost z načrtom. Razvijajte domišljijo, ustvarjalnost.Naučite se ocenjevati svoje risbe in risbe tovarišev. Razvitiustvarjalna dejavnost. Razvijte zanimanje za poslušanje glasbe.

3. GLASBA. ZNANJE. Glasbeno.

POHOD №1.

SOCIALIZACIJA. KOMUNIKACIJE. Spremljanje dela hišnika.

Cilji: razširiti znanje o delu odraslih v jeseni; vzgajati spoštovanje do dela.

Napredek opazovanja

Veter se igra z listjem

Odtrga liste z vej,

Rumeni listi letijo

Prav v roke fantom.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Kakšno orodje potrebuje hišnik za delo?

♦ Kakšno delo hišnik opravlja jeseni?

♦ Čemu služi služba hišnika?

♦ Kako lahko pomagamo hišniku?

SOCIALIZACIJA.DELO.

Presaditev cvetočih rastlin z mesta na skupino (ognjiči, marjetice).

Cilji: naučiti, kako skrbno izkopati cvet in ga skrbno presaditi v lončke skupaj z zemljo; gojiti ljubezen do rastlin, delovne spretnosti.

Igre na prostem

"Mačka in miši".

Cilji: nadaljevati poučevanje upoštevanja pravil igre; aktivirati motorično aktivnost.

"Vogali".

Namen: utrditi spretnost, hitrost teka.

PHY. KULTURA. Individualno delo z ________________ Razvoj gibanja. Cilj: razviti veščine metanja žoge v tarčo.

SPREHOD №2.

SOCIALIZACIJA. KOMUNIKACIJE. Opazovanje gob na ekološki poti.

Namen: razviti kognitivno dejavnost v procesu oblikovanja idej o gobah, pravilih vedenja v naravi.

Napredek opazovanja

Pomemben maščobni jurček

Odraščal ob progi.

Navajen sem spoštovati

Goba z močnim pecljem.

Ko vidimo, da je blizu -

Težko gremo mimo.

Takoj se nizko priklonimo -

Bela goba je v napoto! Z

previdno odrežite,

Ne poškodujte micelija

Na tem mestu po enem letu

Rodila se bo nova goba.

Gobe ​​so neverjetne rastline, brezplačen produkt narave. Ne sejemo in ne sadimo jih, na isto mesto, kjer smo danes posekali gobe, jih jutri spet dobimo.

Ko se pojavijo prvi jurčki, je čudovit poletni čas. Gozd je takrat nenavadno lep, zrak čist. Toplo poletno deževje ustvarja ugodne pogoje za hiter razvoj in plodnost gob. Rastejo povsod, kjer so breza, smreka in bor. Rastejo na jasah, gozdnih robovih, zapuščenih gozdnih cestah, na pobočjih starih jarkov in grap.

Svet gob je velik in raznolik. Vse gobe lahko razdelimo na užitne in neužitne.

Katere gobe so užitne in katere ne? (Morgači, jurčki, muharji, kamelina, mlečni jurčki, voluška, russula, lisička, smrčka, gobe so užitne, neužitne pa so bleda krastača, mušnik.)

Kakšna je razlika med užitnimi in neužitnimi gobami? (Užitne gobe je mogoče jesti, neužitnih gob pa ni mogoče zastrupiti.)

Poimenujte zdravilno gobo losa. (Amanita.)

Da se izvor užitnih gob ne moti, je treba skrbno in razumno ravnati z gobami, tudi s tistimi, ki jih ne uživamo. Dolžnost vsakega človeka je, da ga zaščiti pred uničenjem. Vsi bi morali poznati pravila obnašanja v naravi: Ne streljajte gob, tudi neužitnih. Ne pozabite, da so gobe v naravi zelo potrebne.

Kaj lahko skuhate z gobami? (Gobova juha, kaviar, šampinjon. Lahko jih vložimo, solimo, sušimo.)

SOCIALIZACIJA. DELO. Pospravljanje gredic na mestu; zbiranje semen; čiščenje suhe trave, listja.

Namen: razviti trdo delo, željo po pomoči odraslim.

PHY. KULTURA. Igra na prostem" Žoga vozniku."

Namen: vaditi metanje in lovljenje žoge z obema rokama.

PHY. KULTURA. Individualno delo z __________________

Razvoj gibov.

Namen: razvijati in izboljševati motorične sposobnosti in sposobnosti.

VEČER.

BRANJE HUD. LIT-RY. KOMUNIKACIJE. SOCIALIZACIJA. Branje člankov o živalih iz revije "Mladi naravoslovec".

Namen: Seznaniti se z zanimivostmi iz življenja živali, razviti radovednost.

SOCIALIZACIJA. KOMUNIKACIJE. Didaktična igra "NENAvadna ŽIVAL".

Namen: razvoj domišljije, razmišljanja, govora.

Oprema: kartice s konturnimi slikami ptice, ribe, mačke, zajca (zajca).

Potek igre: Odrasla oseba igri priloži karte in prosi otroke, naj si zamislijo nenavadno žival, ki ima nekatere lastnosti in sposobnosti, ki so značilne za živali, upodobljene na kartah.

Na primer, če so podane kartice s sliko ptice in ribe, je lahko žival po videzu podobna ptici, hkrati pa ima škrge in ima sposobnost, da dolgo ostane pod vodo.

Odrasel povabi otroke, naj si izmislijo ime za nenavadno žival in o njej naredijo zgodbo.

Zmaga otrok, ki ima po mnenju večine otrok najbolj dosledno in zanimivo zgodbo.

Na začetku se za igro uporabita 2 karti, nato se doda tretja slika.

USTVARJANJE OBJEKTNEGA OKOLJA ZA SAMOSTOJNE IGRALNE DEJAVNOSTI. Puzzle igre.

Namen: razvoj domišljije, finih motoričnih sposobnosti rok.

To gradivo za načrtovanje izobraževalnega procesa je v pomoč učiteljem, ki delajo z otroki starejša skupina po programu "Od rojstva do šole. Tukaj je načrt dela za mesec oktober na teme tedna:" Spremljanje "," Moj mala domovina"," Naša domovina Rusija!"," Dan narodna enotnost".

načrt oktober.docx

Slike

2. teden oktobra Tema: Skupina "Monitoring": senior št. 9 Zaključni dogodek: Izpolnjevanje diagnostičnih kartic Skupni izobraževalne dejavnosti odrasli in otroci OOD (skupinska in podskupinska oblika) Režimski trenutki (skupinska in individualna oblika) Samostojna dejavnost otrok Ustvarjanje pogojev za izvedbo teme Delo s starši Telesni razvoj (2 uri v dvorani in 1 ura na prostem) ( v sodelovanju z fizični razvoj) Likovno - estetski razvoj: Glasba (2 uri v dvorani) (v sodelovanju z glasbenim vodjo)  Likovno - estetski razvoj: Risanje (2 uri) Avtor: D.N. Koldina Tema: "Sadovi vrta" Avtor: D.N. Koldina Tema: "Sadovi vrta"  Likovno-estetski razvoj: Modelarstvo Avtor: I.А. Lykova Tema: "Jesensko tihožitje"  Kognitivni razvoj: FTSKM Avtor: О.А. Skorolupova Tema: "Kraljestvo rastlin" Jutro: Pogovor: * "Kako ste preživeli vikend?" * "Kaj je jesen" * "Kaj nam je dala jesen?" * "O dolžini dneva in noči v jeseni" * "Kaj si videl na poti v vrtec?" * "Kaj delamo zdaj, kaj smo počeli včeraj, kaj bomo počeli jutri?" D / i: * "Kdaj se to zgodi?" * "Pripravimo vinaigrette" * "Pravno poimenuj" * "Ne," (razvrstitev) * "Kaj nam je dala jesen?" * "Kdo pravi kaj?" * "Kaj je izginilo?" * “Putko oblečimo na sprehod” * “Vrhovi korenin” * “Dokončaj zgodbo” Igra je majhna / pod: * “Slišaj in ponovi” * “Najdi par” Igre tiskanja: * “Botanični loto” * »Zoološki loto« V knjižnem kotičku: ogled ilustracij in knjig o jeseni; Igre s peskom "Anamacija peska", "Modeliranje", "Pekarna", različne figure z uporabo kalupov, veder, lopate. Igre z vodo "Utopiti se - ne potopiti", "Srečen ulov", "Prelivanje vode" V središču eksperimentiranja "Rolls - ne rolls" V športnem kotičku: * p / in "Kdo bo naslednji vrgel žogo?" V kotičku čutnega razvoja: * in / pri "Piramidi" * in / pri "Nanizanju perl" * in / pri "Openjalcu" V kotičku likovne dejavnosti: risanje z barvo Obnova in obogatitev didaktičnega materiala. Nakup n/a iger. Popestritev športnega kotička. Natisnite ilustrativno gradivo na temo "Jesen" Obogatitev centra eksperimentiranja. Pogovori na temo: * "Ali je treba otroka naučiti brati in pisati" (Zagotovite potrebne informacije o aktualnih vprašanjih priprave otrok na šolo). * "Kako obleči otroka jeseni?" * "Pogovorimo se o prednostih hoje" * V kotičku za starše se družite umetniška dela na to temo, priporočena otrokom v branje. Premikanje mape: "Naloge vzgoje in razvoja otrok šestega leta življenja" Za obogatitev izobraževalnih veščin staršev. Posvetovanje na

 Kognitivni razvoj: FEMP lekcija №2 Avtor: I.А. Pomoraev in V.A. »Pouk FEMP v višji skupini Pozin«  Spoznavni razvoj: Konstruktivna dejavnost Tema: »Košarica« (gradnja iz papirja)  Socialni in komunikativni razvoj zdravega načina življenja in življenjskega sloga Kolektivno delo Avtor: O. Skorolupova Tema: "Zelenjavne solate"  Razvoj govora: Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: Venigret in solata - zdravje za otroke."  Razvoj govora: Spoznavanje literature Avtor: O.S. Ushakov in N.V. Gavrish Tema: Literarni kviz  Razvoj govora: Zvočna kultura govora Avtor: V.V. Gerbova * "Loto" Prstna gimnastika: * "Pianisti" Dihalna gimnastika: * "Napihni žogico" * "Žoga je izpuščena" Artikulacijska gimnastika: * "Zgodba o jeziku" * "Črpalka" * Vaje "Pesem vode" za oči: * "Veseli teden "Jutranje vaje №4 s svinčniki mi na temo" Vrtec "* barvanje. Igre v kotičku stavbe: in / na "športnem igrišču" Np / in * "Loto", * "Uganke", * "Naredi sliko", * "Pari slike", * "Mazayka" V gledališkem kotičku: igre - improvizacije z igralnimi liki iz Gledališča treh prašičkov; Samostojne igre na ulici in v skupini Sprehod: Opazovanja: * vremensko stanje * rože na cvetličnem vrtu * na zelenjavnem vrtu * rowan * dolžina dneva * jate ptic Ciljni sprehod po ozemlju vrtca. P / N: * "Mišolovka" * "Nabiraj gobe" * "Pasti" * "Pasti s trakovi" * "Stožci kamenčki" * "Past" * "Ujemi par" zima * pomagaj zbrati semena ognjiča * čiščenje odpadlega listja * pometanje pesek iz igralnih zgradb Večer: tema: "Pomočniki na vrtu in na vrtu" Pogovorite se o situacijah in dajte potrebna priporočila za delovno vzgojo v družini "Vloga knjig pri spodbujanju pozitivnih čustev pri otroku" " ABC vitaminov " Vključite starše, da sodelujejo v obrtnem tekmovanju "To je zelenjava!" Vključite starše v oblikovanje rastlinske kompozicije "Jesenski šopek" (oblikovanje razstave) Svetujte staršem, naj gredo z otroki na razstavo umetnikov

Tema: Razlikovanje glasov [s], [c]. Branje: * I.S. Sokolov Mikitov "Ruski gozd" (jesen) * S.Ya. Marshak "Zgodba o neumni miški" * G. Yurmin "Peč na vrtu" C / r igre * C / r igra "Družina" in / y "Mama zbere otroka na jesenski sprehod in / y" Trgovina " Zelenjava in sadje" in / y "Skuhajmo večerjo" OOD ponedeljek torek sreda četrtek petek OOD na temo "Monitoring"

Socialni in komunikativni razvoj Kognitivni razvoj Razvoj govora Umetniški in estetski razvoj Telesni razvoj Glasba 9.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Risba 9.30 (glej stran 13, lekcija #3 iz knjige DN Koldina "Risanje z otroki 5 - 6 let" Tema: "Tihožitje z zelenjavo "HLS in OBZH 10.00 (glej str. 50, iz knjige OA Skorolupova" Pouk z otroki starejše predšolske starosti "(jesenski del 2) Tema:" Zelenjavne solate "(kolektivno delo) FEMP 9.00 (glej str. 18, lekcija št. 2 iz knjige IA Pomoraeva in VA Pozina "Razredi o oblikovanju osnovnih matematičnih predstavitev v starejši skupini", knjige G. Ya. Zatulina "Povzetki kompleksnih lekcij o razvoju govora" ( višja skupina) Tema: "Vinaigrette in zdrava solata za otroke" (didaktična igra) Konstruktivna dejavnost 9.30 Tema: "Košara" (gradnja iz papirja) ZKR 9.00 ( glej str. 39, lekcijo št. 4 iz knjige VV Gerbov "Razredi za razvoj chi "(višja skupina) Tema:" Razlikovanje zvokov [s], [c] "ФЦКМ 9.00 (glej. str 47, iz knjige O.S. Skorolupova "Razredi z otroki starejše predšolske starosti" (jesenski 1. del) Tema: "Kraljestvo rastlin." Modeliranje 9.30 (glej stran 40 iz knjige IA Lykova "Slikarske dejavnosti v vrtcu" (višja skupina) Tema: "Jesensko tihožitje" Spoznavanje literature 9.30 (glej stran 97, lekcija 14 iz knjige O. S. Ushakove in NV Gavrish "Predstavljanje književnosti predšolskim otrokom" Tema: Literarni kviz Risba 9.00 (gl. stran 14, iz knjige DN Koldina "Risanje z otroki 5-6 let" (opombe) Tema: "Tihožitje s sadjem" Glasba 10.20 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Športna vzgoja 11.00 (v zraku) (v sodelovanju z inštruktorjem športnega razvoja) Športna vzgoja 10.20 (v dvorani) (v sodelovanju z inštruktorjem športne vzgoje) Športna vzgoja 10.20 (v dvorani) (v sodelovanju s fitnes inštruktorjem)

Dnevi in ​​tedni jedo Način Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. Integracija educ. regije Govorni, socialno - komunikativni, kognitivni, telesni razvoj Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. ... r 6 1 0 2 rbb tko 0 1 kin'ledeno P Umetniški estetski razvoj Umetniški estetski razvoj Razvoj miselnih procesov. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Delo s starši in Samostojna dejavnost Igre s Kewisinerjevimi palčkami za spodbujanje razvoja miselnih procesov (pozornost, mišljenje), za utrjevanje sposobnosti določanja in poimenovanja velikosti in barve delov. Skupne dejavnosti učiteljice z otroki Pogovor o tem, kako so preživeli vikend. Kje ste bili, s kom, kaj ste videli, kaj vam je bilo všeč - razviti skladen govor, naučiti vas deliti vtise s prijatelji, sestaviti zgodbe iz osebnih izkušenj, naučiti poslušati brez prekinjanja. D / in "Da - ne" (razvrstitev) spodbujata razvoj logičnega razmišljanja, razvijata govor, bogatita besedni zaklad. Delovna naloga: skupaj z vzgojiteljico označite vreme v koledarju narave. Ponudite, da se spomnite, kakšno je bilo vreme ob koncu tedna. Jutranja gimnastika: №4. Prstna gimnastika: "Pianisti" Ind. Delo: razmislite o sliki "Sprehodi po gozdu" naučite razmišljati o sliki, odgovarjati na vprašanja in sklepati, razvijati govor. CGN: opomniti na potrebo po umivanju rok z milom po uporabi stranišča in pred vsakim obrokom - spodbujati razvoj CGN in samopostrežne. Muzikal 9.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo). Risba 9.30 Tema: "Tihožitje zelenjave". Namen: naučiti risati iz življenja, izbrati prave barve, mešati barve, da dobimo želeni odtenek. Igralni trening 10.20 (po načrtu dela pedagoškega psihologa) tssimtessetssemi le Ciljni sprehod po ozemlju vrtca: Oblikovati ideje o spremembah v naravi, naučiti razlikovati in označiti znake jeseni, gojiti ljubezen do narave . Občudujte lepoto okoliške narave. Delo. naloge: predlagati zbiranje peska v bližini peskovnika z lopatami, pometanje peska s stranic s ščetkami, spodbujanje želje po pomoči odraslim ter vzdrževanju čistoče in reda. P / in "Mišolovka" za utrjevanje sposobnosti izgovarjanja besed igre, učiti slediti pravilom, razvijati pozornost, naučiti teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Ind. delo: naučiti risati zaobljene oblike s palico po tleh. Interesne igre - vzbujajte željo po združevanju v skupine za skupno igro, dogovarjanju o pravilih, upoštevanju njih, igranju skupaj, umirjenem pogovoru, prispevajte k oblikovanju socialnih veščin, občutka za tovarištvo.

Dnevni ali dnevni način d. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, naloge, jutranja telovadba, pravila obnašanja, zajtrk, igre. 6 1 0 2 n rb y t k o 1 1 k in r o t V Integracija izv. regije Govorni, socialno komunikativni, kognitivni razvoj. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: "Kaj je jesen?" utrditi znanje o jeseni, dati predstavo o njenih obdobjih, razložiti, kako so značilna, spodbujati zanimanje za poznavanje narave njihovega rodnega kraja. Dolžnost v kotičku narave: Ponudite pogovor o današnjem dnevu in označite vreme v koledarju narave .. Igra za razvoj slušne pozornosti "Slišaj in ponovi". zjutraj. gimnastika: št. 4 Dihaj. gimnastika: "Napihnite žogo", "Žoga je izpuščena" Naloga: pomagati učitelju pri postavitvi potrebne opreme in jo odstraniti po pouku - naučiti se med seboj dogovoriti o skupnih dejanjih, spodbujati željo po pomoči . Ind.delo: vaja zbiranja piramide v določenem zaporedju v naraščajočem ali padajočem vrstnem redu. Pravila bontona: utrditi sposobnost upoštevanja pravil med zajtrkom. Samostojna dejavnost Skupne igre - naučiti se združevati v skupine interesov, se dogovoriti o pravilih, jih upoštevati, izbrati potrebno opremo, igrati skupaj, se mirno pogovarjati, na koncu igre postaviti vse na svoje mesto . Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Kognitivni razvoj. FEMP 9.00 Tema: "Številka in številka 6". Namen: utrditi veščine štetja znotraj 6, seznaniti s številom in številko 6. Razvoj govora. Razvoj govora 9.30 Tema: "Vinaigrette in solata - zdravje za otroke!". Namen: razvijati dialoški in monološki govor, utrjevati znanje o zelenjavi in ​​sadju Telesni razvoj Telesna vzgoja (na ulici) 11.00 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. Opazovanje gorskega pepela: utrditi in razširiti otroške ideje o gorskem pepelu, značilnostih videza, primerjati gorski pepel z brezo, razviti kognitivno zanimanje. Delovna naloga: povabiti otroke k nabiranju semena ognjiča - pokazati, kako pravilno pregledati in nabirati semena, naučiti odgovornega pristopa k dodeljenemu delu, spodbujati željo po pomoči odraslim. na učiteljev signal, razvijati pozornost, sposobnost teči brez trkanja, spremljati pravilnost naloge. ... Ind. Delo: vadba v sposobnosti vožnje s skuterjem, zagona, ohranjanja ravnotežja in upoštevanja varnostnih pravil. Igra "Graditelji" s pomočjo prenosne opreme predlaga izdelavo različnih zgradb iz peska, razvija ustvarjalnost, sposobnost dogovarjanja o skupnih igrah in delovanju skupaj. Delo s starši in. "Približno n in m in v a k u b z A": u to z in v d e re p u k p ap e k l o g u mo o s l e t in d o r in t in m r o ph O

Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, socialni in komunikativni razvoj. Govorni, socialno - komunikativni, kognitivni razvoj. Dnevni ali dnevni način d. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, naloge, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 e rb y t k o Integracija izobraževanja. regije Govor, socialno-komunikacijski, telesni razvoj. 2 1 a der S Cgn: za oblikovanje prehranjevalnih navad: pravilno držite žlico, jejte z zaprtimi usti, vzemite malo hrane, po jedi uporabite prtiček. Branje pred spanjem: I.S. Sokolov Mikitov "Listopadnichek". Gimnastika po spanju z elementi samomasaže: prispeva k celjenju telesa in poveča zaščitne sile. Razvijati samopostrežne veščine ob oblačenju, željo po medsebojnem pomaganju - razvijati samostojnost, natančnost, graditi veščine medsebojne pomoči, naučiti zavezovati pentlje, zapenjati gumbe in zadrge. In / u "Mama zbira otroka za jesenski sprehod"Z namenom obogatiti zaplet igre s / r" Družina "učiti izbrati potrebne atribute za igro, poigrati situacijo. Ind. Delo: in / na "Krog vzdolž konture" za razvoj koordinacije gibanja rok. Д / и "Naredimo vzorec", da razvijemo domišljijo, sposobnost izdelave vzorca iz geometrijskih oblik, da jih lepo uredimo. Skupne dejavnosti vzgojiteljice z otroki Pogovor: "Kaj ste videli na poti v vrtec?" razviti skladen govor, željo po delitvi vtisov, naučiti poslušati, ne prekinjati, govoriti mirno. D / i: "Dokončaj zgodbo", da se nauči oceniti situacijo, razviti monološki in dialoški govor, miselne procese, vzgajati estetske občutke. Jutranja gimnastika: №4 člen. gimnastika: "Zgodba o jeziku". Delovne naloge: Ponudite, da položite prtičke, žlice, postavite posode za kruh in držala za prtičke na mizo za zajtrk - da spodbudite željo po pomoči. Ind. delo: o izgovorjavi zvoka z Monico Sh. in Anna K. - utrditi sposobnost pravilnega sprejemanja artikulacijskega vzorca za zvok [c] [s] in ga avtomatizirati. CGN: utrjevanje sposobnosti zavijanja rokavov, pred umivanjem rok, pravilne uporabe mila in brisače - oblikovanje samopostrežnih veščin. Igre s peskom "Risanje", "Modeliranje" za razvoj finih motoričnih sposobnosti, taktilnih občutkov, ustvarjalnosti, natančnosti, učenje delitve in pogajanja za skupne dejavnosti. Delo s starši in samostojne dejavnosti Нп / и "Uganke", "Naredite celoto iz delov" razvijajo pozornost, razmišljanje, sposobnost, da začeto delo pripeljejo do konca, vzbujajo zanimanje za družabne igre. Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Umetniško-estetski razvoj Modelarstvo 9.00 Tema: "Jesensko tihožitje" Namen: Naučiti ustvarjati po želji obsežno kompozicijo s sadjem, zelenjavo, gobami ali jagodami, izboljšati vizualno tehniko in kompozicijsko konstrukcijo. Kognitivni FTSKM 9.30 Tema: "Kraljestvo rastlin". Namen: utrditi znanje o

razvoj predstavnikov flore, za oblikovanje temeljev ekološke zavesti. Telesni razvoj Telesna vzgoja 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Opazovanje na vrtu: zapomnite si in poimenujte, katero zelenjavo smo gojili na svojih gredicah, zapomnite si, kako smo skrbeli zanjo, razjasnite, kaj bi se zgodilo, če ne bi zalivali, ne odstranili plevela, ne zrahljali zemlje in gnojili. Delovna naloga: izvedljiva pomoč učitelju pri pripravi vrta na zimo. P / in "Tretji dodatek" si bosta zapomnila pravice. igre, jih naučijo izvajati, utrjujejo veščine štetja, razvijajo spretnost, pozornost. Igra za pozornost "Ugani, kdo je klical?" utrditi sposobnost prepoznavanja po glasu svojih tovarišev. Ind. Delo: vaditi v teku s hitrostjo "Hitreje od vetra" za spodbujanje oblikovanja vzdržljivosti, hitrosti in koordinacije gibanja. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. KGN: oblikovati veščine slačenja pred spanjem: sami sleči oblačila, jih obrniti ven, lepo obesiti na stol, pomagati tovarišem. Poslušanje glasbenega dela: P.I. Čajkovski "Štirje letni časi" (oktober) Večer: ozdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Socialni in komunikativni razvoj, Kognitivni razvoj, Telesni razvoj. Gimnastika po spanju in aktivnosti utrjevanja z vodo (umivanje obraza in umivanje rok s hladno vodo – prispevajo k utrjevanju telesa. CGN: Še naprej krepiti zmožnosti otrok za varno in natančno ravnanje z vodo, pravilno uporabo posamezne brisače. Branje: G. Yurmina "Peč na vrtu", da dvigne zanimanje za leposlovje, da se nauči poslušati in razumeti pomen dela, razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja o vsebini zgodbe. . Ind. Delo: ponoviti z otroki pesem A. Pleshcheeva "Jesen" za oblikovanje spretnosti izraznega branja, za razvoj spomina. " umetane le tidr al dy in tlusno K Igre otrok s prenosnimi igračami - spodbujati željo otrok po združevanju v skupine interesov, izbrati igre. "Mozaik" za utrjevanje znanja o barvah, za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, domišljije, domišljije, ustvarjalnosti. .Namizne igre (za razvrščanje) na željo otrok "Zoološki loto", "Botanični loto", "Loto" za učenje združevanja v skupine, dogovora o skupnih dejanjih in pravilih igre.

) milo b t in b o in r p k a to (. in in t in d n e m o c e r e in c e c e h in t c a r p b t a D

Dan ali ne Način d 6 1 0 2. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. yrabbit do cca 3 1 grevtech Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Delo s starši in "? t in s in p in p in t in t in ča to n e b e r t in ch u in l o n z N “: i m y le t i d o r s a de c e B Integracija educ. področja Govorni, družbeno-komunikacijski, Telesni, kognitivni razvoj. Govorni razvoj Umetniško - estetski razvoj Umetniško - estetski razvoj Govorni razvoj, Socialno - komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Samostojna dejavnost Delo v centru eksperimentiranja. "Lastnosti magnetizma" za razvoj zanimanja za eksperimente, za empirično učenje ugotavljanja, kateri predmeti so magnetizirani in kateri ne, zakaj. Skupna dejavnost učitelja z otroki Opazovanje (z okna skupine) dolžine dneva - ugotoviti, da se jeseni bolj posvetli kot poleti - zato so noči vse daljše, dnevi pa krajši. D / in "Vrhi ali korenine" razvijajo vizualno pozornost, spomin, potrpežljivost, učijo ne kričati, dvigniti roko in odgovoriti na vprašanje. Ind. Delo: vadba v sposobnosti izbire besed z [s] in [s] in iskanje mesta teh zvokov v besedi - prispevati k razvoju fonemskega zaznavanja. Delovna naloga: fantje pospravljajo stvari v kotičku za gradnjo, dekleta pa v kotičku za lutke - da jih spodbujajo k skrbnemu ravnanju z igračami. Jutranja gimnastika: №4 Gimnastika za oči "Veseli teden" Gojenje kulture vedenja (za mizo med zajtrkom): utrditi veščine kulture vedenja in uporabe jedilnega pribora. Spoznavanje literarnih del 9.00 Tema: »Literarni kviz«. Namen: utrditi znanje o predhodno prebranih delih, prepoznati žanrske značilnosti. Risba 9.30 Tema: "Tihožitje sadja". Namen: naučiti otroke risati tihožitje, sestavljeno iz servirnega predmeta in sadja, ki prenaša obliko, velikost in lokacijo. Muzikal 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Opazujte jate ptic na nebu in tiste, ki letijo v vrtec spletno mesto. Ali so tako smešni. Otroke povabite, naj pojasnijo, zakaj se število ptic zmanjšuje. Da bi dobili predstavo o tem, zakaj ptice selivke odletijo v toplejša območja. Delovne naloge: povabiti otroke, da v napajalnik nalijejo krušne drobtine, semena, zrna in jagode - spodbujati željo po skrbi za ptice, zanimanje za spoznavanje sveta. P / N: "Dohitite svoj par" za izvajanje gibov na signal učitelja, jasno krmarjenje po ozemlju mesta in pri iskanju svojega para. Igre. Vaja: "Izbokline in kamenčki" za poučevanje jasno in hitro Samostojne igre otrok s peskom, z uporabo lopat, zajemalk, veder - naučiti se združevati v skupine za skupne igre, igrati skupaj, deliti igrače.

se obrača na poti brez ustavljanja. Ind. delo: "Okrogli plesni korak" za učenje mirne hoje, zravnanja prsta in ohranjanja drže. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Socialni in komunikativni razvoj. Telesni, družbeno-komunikacijski, kognitivni, govorni, umetniški in estetski razvoj. Cgn: Še naprej razvijajte veščine obnašanja za mizo, naučite se natančno jesti, pravilno uporabljati jedilni pribor, jesti do konca, zahvalite se odraslim za kosilo. Prebujanje gimnastike: »Prebudimo oči, lica, roke, noge«, vaje za krepitev mišic obraza, ramenskega obroča in trebušnih mišic. CGN: spodbujanje veščin samopostrežbe in medsebojne pomoči pri oblačenju. Igre. vaja "Povedali vam bomo in pokazali, kako se pravilno obleči." Igre: Srečna igra "Družinske" igre Kontrola "Nakupovanje" naučijo se poigrati s situacijo, pravilno uporabljati opremo in jo vrniti v čas. Nadaljujte z opazovanjem dolžine dneva: Upoštevajte, da se zgodaj stemni – spodbujati zanimanje za opazovanje in spoznavanje sveta. Otrokom ponudite barvanje slik z različnimi vrstami rastlin (zelenjava, sadje, jagode, drevesa itd.) - za utrjevanje sposobnosti pravilnega držanja svinčnikov in barvanja elementov. Ali je način integracije oblikovan ali ne. področja Skupne dejavnosti učitelja z otroki Samostojna dejavnost.) p y and ts a m r o f n in y u m id o x bo e n t a d (Delo s starši in

Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rb y t k o 4 1 a c in n ty P Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj, Kognitivni razvoj. Pogovor: "Kaj počnemo zdaj, kaj smo počeli včeraj, kaj smo želeli narediti danes" govor, fiksno. znanje otrok o pojmih včeraj, danes in jutri. Д / и "Oblecimo lutko na sprehod", da se naučimo razumeti posploševalne besede, prepoznati, pravilno poimenovati oblačila, razširiti besedni zaklad otrok, ga primerjati po velikosti. Jutranja gimnastika: №4 Artikulacijska gimnastika z masažnimi elementi. Delovna naloga: zalivanje rastlin v kotičku narave - utrditi sposobnost pravilnega ravnanja z zalivalko z zalivanjem rož, spodbujati željo po pomoči. Ind. Delo: usposobiti otroke za risanje vlaka iz geometrijskih oblik - popraviti barvo - obliko, spodbujati razvoj miselnih procesov. Кгн: utrditi sposobnost pravilnega umivanja rok pred jedjo, določiti zaporedje dejanj, razviti natančnost. Igre z geometrijskimi figurami "Iz geometrijskih figur sestavljamo silhuete živali" vajajo pri risanju silhuet po modelu, razvijajo domišljijo, ustvarjalnost. Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Razvoj govora Zvočna kultura govora 9.00 Tema: "Razlikovanje zvokov s C" Spoznavni razvoj, Konstruktivna dejavnost 9.30 Tema: "Košarica" ​​Telesni razvoj. Telesni razvoj: 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja Igre, priprava na sprehod. Hoja: igre, opazovanje, delo, individualno delo, telesno kulturno in zdravstveno delo. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem Socialni in komunikativni razvoj Spremljanje vremenskega stanja: Otroke povabite, da v naravi poiščejo znake jeseni Bodite pozorni na stalne spremembe, razvijajte sposobnosti opazovanja, sposobnost analiziranja, primerjanja, širitve obzorja otrok. v kotičku narave označite vreme v koledarju P / in "Ujemi s trakovi", izboljšajte sposobnost delovanja na signal, povečajte telesno aktivnost otrok P / in na željo otrok - poučite otroci sami organizirajo igre, se pogajajo o pravilih in jih upoštevajo, izboljšajo organizacijske sposobnosti. .delo: vadba v računu v petih ti in v obratnem vrstnem redu. Delovna naloga: pomesti pesek iz hiše, s klopi - spodbujati ljubezen do čistoče in reda, željo po skupnem delu, razviti sposobnost rokovanja z delovnim orodjem (krtače, metle, lopate). Кгн: oblikovati veščine slačenja, naučiti izdelovati oblačila, vse lepo pospraviti v omaro. Poslušanje pravljice pred spanjem: "Zgodba o neumni miški" S.Ya. Marshak Samostojna igralna dejavnost otrok - spodbujati prijaznost, sposobnost upoštevanja želja drugih otrok. mooks v približno x u p re S in o k in n z o d u x y k w a t s v t e s o p mo o k n ё b e rset sem v in nde y n d o x y poleti in do r t in j o lder p

Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Socialni in komunikativni razvoj, Kognitivni razvoj, Telesni razvoj. Gimnastika po spanju z elementi dihalnih vaj - za spodbujanje razvoja pravilnega dihanja pri opravljanju nalog. Кгн: naučiti otroke, da se po spanju sami počešejo - naučiti jih skrbeti za svoj videz. Utrdite znanje o otroški rimi "Rasti pletenico do pasu." In / y "Ne moti se" za utrjevanje znanja o zaporedju časa dneva, o načinu dneva, za spodbujanje oblikovanja hitrega razmišljanja. D / in "Kdo pravi, kako?" utrditi znanje otrok o živalih in žuželkah. Mp / in "Najdi par" za utrjevanje sposobnosti prepoznavanja številk in sestavljanja v pare. Celostna dejavnost: »Fenomen narave« (zrak) – še naprej razvijati radovednost, zanimanje za spoznavanje sveta, seznanjati s pojavi narave in lastnostmi zraka. OOD na temo "Naša domovina Rusija" Igre z vodo v središču znanja "Potapljanje - ne potapljanje", "Srečen ulov", "Vlivanje vode v različne posode" razvijajo zanimanje za znanje, utrjujejo pravila skrbnega ravnanja z vodo, zanimanje za različne vrste iger ... ... ertn etsmonchovatsy in OOD ponedeljek torek sreda četrtek petek Družbeni in komunikacijski razvoj kognitivni razvoj FEMP 9.00 (glej str. 20, lekcijo št. 3 iz knjige I. A. Pomoraeva in V. . A. Pozina "Razredi o oblikovanju elementarnih matematičnih reprezentacij višja skupina" FTSKM 9.00 (glej str. 123 129 iz knjige AA Gribovskaya "Učenje predšolskih otrok dekorativnega risanja, modeliranja, aplikacij" (opombe) Tema: "Izlet na razstavo ljudskih obrti "Konstruktivna dejavnost (delo z naravnimi gradiva) 9.30 Glej stran 28 iz knjige IA Lykova" Umetniško delo v vrtcu (starejša skupina) Tema: "Pladnji iz Žostova"

Razvoj govora Umetniško - estetski razvoj Telesni razvoj Glasba 9.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Risba 9.30 (glej stran 11, lekcija # 2 iz knjige "Risanje z otroki 5-6 let" avtorja DN Koldina) Tema: "Jagode Khokhloma "Razvoj govora 9.30 (glej stran 38, iz knjige G. Ya. Zatulina" Povzetki kompleksnih lekcij o razvoju govora "(višja skupina) Tema:" Kruh je glava vsega "(pogovor) Usposabljanje pismenosti 9.00 (glej stran 6, lekcija št. 2 G.Ya. Zatulin "Povzetki učnih ur za pripravo na poučevanje pismenosti" (višja predšolska starost) Tema: "Besede in stavki" (nadaljevanje) Spoznavanje literature 9.30 (glej stran 19, od knjiga G. Ya. Zatulina "Povzetki kompleksnih lekcij o razvoju govora" (višja skupina) Tema: "Kakšna lepota so te pravljice" (kviz) Risba 9.00 (glej stran 94, iz knjige AA Gribovskaya "Poučevanje" okrasno risanje, modeliranje, aplikacije za predšolske otroke "(Opombe razreda) Tema:" Gzhel prtiček "Glasba 10.20 (v interakciji z glasbenim vodnikom s strani operaterja) Modeliranje 9.30 (glej. str 22, iz knjige I.A. Lykova "Likovno delo v vrtcu" (starejša skupina) Tema: "Hitronogi konji in jagnjeta. inštruktor telesnega razvoja) Športna vzgoja 10.20 (v dvorani) (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Skupina: starejši št. 9 Final dogodek: Sejem ljudskih obrti, 3. teden oktobra Tema: "Naša domovina Rusija" Skupne izobraževalne dejavnosti odraslih in otrok ter podskupinska oblika) Režimski trenutki (skupinska in individualna oblika) Samostojna dejavnost otrok Ustvarjanje pogojev za izvedbo teme Delo s starši

"Vloga knjige pri spodbujanju pozitivnih čustev pri otroku" "ABC vitaminov" Pritegniti starše k sodelovanju v natečaju za obrt "To je zelenjava!" Vključite starše v oblikovanje cvetlične kompozicije "Jesenski šopek" (oblikovanje razstave) Svetujte staršem, naj gredo z otroki na razstavo umetnikov  Kognitivni razvoj: Konstruktivna dejavnost Avtor: I.А. Lykova Tema: "Zhostovski pladenj" (gradnja iz naravnega materiala)  Razvoj govora: Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: "Kruh je glava vsega!"  Razvoj govora: Spoznavanje literature Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: "Kakšen čar so te pravljice!" (kviz o ruskih ljudskih pravljicah)  Razvoj govora: učenje branja in pisanja Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: »Besede in stavki. * "Seznanjene slike", * "Mazayka" Gimnastika za oči: * "Veseli teden" Jutranja gimnastika №4 V gledališkem kotičku: igre - improvizacije z igračami likov gledališča "Tri prašički"; Samostojne igre na ulici in v skupini Sprehod: Opazovanja: * vremensko stanje * rože na cvetličnem vrtu * na vrtu * gorski pepel * dolžina dneva * jate ptic Ciljno usmerjen sprehod po ozemlju vrtca. P / N: * "Mišolovka" * "Nabiraj gobe" * "Pasti" * "Pasti s trakovi" * "Stožci kamenčki" * "Past" * "Ujemi par" zima * pomagaj zbrati semena ognjiča * čiščenje odpadlega listja * pometanje pesek iz igralnih zgradb Večer: Branje: * IS Sokolov Mikitov "Ruski gozd" (jesen) * S.Ya. Marshak "Zgodba o neumni miški" * G. Yurmin "Peč na vrtu" C / r igre * C / r igra "Družina"

"Zelenjava, sadje" in / ob "Skuhajmo večerjo" Dnevi v tednu Način Integracija domišljijskih področij Skupne dejavnosti učitelja z otroki Samostojne dejavnosti Delo s porodom

d 6 1 0 2. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. yrabbat do cca 7 1 kin'ledeno P Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanje, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Večer: ozdravi. in kaljeno. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojni »D D P a s a rz o w o g o n l o k sho d e te d i n e ch u bo i n e h a n z O «i c in t lus n o K Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Umetniško-estetski razvoj Umetniško-estetski razvoj Kognitivni in socialno-komunikacijski razvoj Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Socialni in komunikativni razvoj. Socialno - komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Jutro veselih srečanj: Pogovor: "Kako sem preživel prost dan" za utrjevanje sposobnosti otrok, da sestavljajo zgodbo iz osebnih izkušenj. D / in "Ne moti se", da oblikujeta sposobnost pravilnega poimenovanja znakov jeseni, razširiti besedni zaklad otrok. Dolžnost menze za učenje zbiranja drobtin z mize po jedi s čopičem. zjutraj. gimnastika: št. 5 Artična gimnastika: "Ograja", "Nasmeh", "Proboscis" dr. kateri predmeti in stvari nam pomagajo, da smo urejeni. Glasba ob 9.00 (v sodelovanju z glasbenim direktorjem) Igre z izdelovalcem deske. Lego konstruktor za razvijanje otroške ustvarjalnosti, domišljije, spodbujanje samostojnosti. Risba: ob 9.35 Tema: "Jagode Khokhloma" (žlica za Zhikharko) Namen: Seznaniti se z umetnostjo mojstrov, naučiti poudarjati elemente slikanja Khokhloma, risati kodre, trepalnice, antene, trave, liste, jagode . Samostojno delo v središču ustvarjalnosti. Pregledovanje albuma "Golden Khokhloma", risanje, barvanje. Krog "Prijazni svet" Tema: "" Namen. Opazovanje jutranje megle in rose: otrokom razložite razlog za ta pojav (velika razlika med dnevnimi in nočnimi temperaturami zraka). megla - najmanjše kapljice vode v zraku. Skril travnike, / Skril kozolce, / V modri žep, / Modri ​​... (megla) Raziskovalna dejavnost: pazi, da se bo megla razblinila in se trava do kosila posušila. P / in "Najdi, kje je skrito" vajata orientacijo v prostoru. Delovna dejavnost: čiščenje območja suhih vej. Ind. Delo: hoja po hlodu naravnost in bočno. Fizična pripravljenost hoja in tek. Otroška igra s prenosnimi igračami - spodbujati željo otrok po združevanju v interesne skupine, izbiranju iger, izbiri potrebnih lastnosti in ohranjanju prijateljskih odnosov. Кгн: d / u "Na obisku pri teti Vilochki" za izboljšanje sposobnosti otrok, da uporabljajo vilice, da poznajo previdnostne ukrepe. Poslušanje glasbene skladbe: "Chamomile Rus" Preprečevanje ravnih stopal: in / pri "Veselih skladbah" D / in "Katero številko ste zamudili?" naučite se klicati sosednje številke, razviti pozornost. Branje umetniške literature: L. Tolstoj "Dekle in gobe" za vzbujanje zanimanja za leposlovje, željo po poslušanju in odzivu na igro C / R "Lepotni salon", za spodbujanje doslednosti dejanj v igri.

dejavnosti otrok, prosti čas, Kognitivni razvoj, Razvoj govora. vprašanja o vsebini. P / in "Kdor je bil imenovan - ujame žogo" za izboljšanje sposobnosti delovanja na signal. Opazovanje breze - zapomnite si ime drevesa, opozorite otroke na dejstvo, da je na drevesu vse manj listov, ugotovite, zakaj? Dnevi v tednu Režim. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. r 6 1 0 2 rbb t do 8 1 cinrot V Integracija figurativnih področij Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj, Kognitivni razvoj. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: "Kosilo je slabo, če ni kruha", da se spomnimo prednosti kruha, kako in kdo prideluje kruh, koliko dela je potrebno, da pridemo kruha do naše mize, poimenuj pregovore o kruhu , razvijati kognitivno zanimanje. D / in "Kako je kruh prišel na mizo?" naučiti zaporedno postavljati slike po vrstnem redu, govoriti o poklicih ljudi, ki sodelujejo pri pripravi in ​​gojenju kruha, razvijati spomin, govor. Ind.work on FEMP: and / at "Katera številka je odveč?" vadba v sposobnosti razvrščanja geometrijskih oblik po različnih kriterijih. Dolžnost v kotičku narave: zalivanje rastlin - vadite v sposobnosti, da ugotovite, katere rastline potrebujejo zalivanje. zjutraj. gimnastika: № 5 Umetniška gimnastika: "Okusna marmelada". Кгн: utrditi veščine umivanja in sušenja rok. Samostojna dejavnost V središču eksperimentiranja otrokom ponudite poskuse z magneti, jih naučite sklepati. V središču umetniškega in estetskega razvoja povabite otroke, da naslikajo zastavo Rusije. Kognitivni razvoj. FEMP ob 9.00 Namen: Učiti šteti znotraj 7, prikazati tvorbo števila 7, seznaniti s številko 7. Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre za razvoj govora, priprava na sprehod. Sprehod: Telesni razvoj Razvoj govora, Družabno - Razvoj govora ob 9.35 Tema: "Kruh je glava vsega" Namen: Podati predstavo o pomenu kruha za ljudi, razjasniti znanje o tem, v katero smer gre kruh, tako da se pojavi na naši mizi, da razširimo besednjak. Telesna vzgoja (na svežem zraku) (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Opazovanje muh - razširiti znanje in predstave o značilnostih videza muhe, oblikovati realistične predstave o naravi. Spodbujati samostojnost pri izbiri iger, sposobnost dela z družino t o g d o p k i e l e t i d o r h e l v i r P

igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno-ozdravstveno delo. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Večer: ozdravi. in kaljeno. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Socialni in komunikativni razvoj. Socialno - komunikativni razvoj, Umetniško - estetski razvoj, Kognitivni razvoj, Razvoj govora. P / in skoči višje », da se naučite delovati na signal, vaditi spretnost, razvijati pozornost, hitrost. Delovna dejavnost: čiščenje mesta pred naplavinami - vzbujanje skrbnosti, odgovornosti. Ind. Delo: hoja po hlodu in skakanje na obeh nogah - naučiti se vzdrževati ravnotežje, sposobnost skakanja s hriba. Športno rekreativno delo: hoja in tek s kačo. Cgn: in / na "Na sprejemu kraljice" oblikovati kulturo obnašanja pri mizi, naučiti vzdrževati držo, pravilen položaj pri mizi, nadzorovati položaj rok, nog in komolcev. Hoja bosi (preprečevanje ravnih stopal) Pogovor "Naša domovina" za razširitev koncepta domovine, njenega pomena v življenju ljudi. Branje umetniške literature: razpravljanje in učenje pregovorov o domovini. Ind. Delo: vaja pri izvajanju nalog v delovnem zvezku po vzgojni metodici »Dober svet« za razvijanje pozornosti, razmišljanja. Krog "Fantazija" je partnerstvo med psihologom in otroki. P / in "Dež" vadite v usklajevanju besed in dejanj, za povečanje telesne aktivnosti otrok. združite se v interesne skupine za skupno igro. V senzoričnem kotičku otrokom ponudite igre za združevanje predmetov po obliki.

Dnevi v tednih in Jutranji način: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. Integracija domišljijskih področij Razvoj govora, Socialno-komunikacijski razvoj, Telesni razvoj, Kognitivni razvoj. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: "Zastava in grb Rusije" še naprej seznanjata otroke s simboli naše države, poimenujte prestolnico, predsednika, preučite zastavo, poslušajte himno, pojasnite, da je himna posluša se stoje, kaže njegov pomen za ljudi, razvija pozornost, govor. D / in "Kaj je naslednje?" razjasniti znanje o dejavnostih otrok v različnih obdobjih dneva, razviti spomin, pozornost, govor. Ind. Delo: vaja v poimenovanju drevesnih vrst - razširiti in utrditi predhodno pridobljeno znanje o drevesih. Dolžnost: pripraviti material za OOD, naučiti delovati samostojno, opirajoč se na prejšnje izkušnje. zjutraj. gimnastika: št. 5 Dihalna gimnastika: "Hrošč". r 6 1 0 2 y rb ytko 9 1 ad er S Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Kognitivni razvoj FTSKM ob 9.00 Tema: "Izlet na razstavo ljudskih obrti" Namen: utrditi znanje o ljudski obrti, naučiti jih razlikovati in izpostaviti izrazna sredstva. Umetniški in estetski razvoj Modeliranje ob 9.35 Tema: "Konji in jagnjeta iz flisa." Namen: Naučiti se oblikovati figuro s tehnikami valjanja, upogibanja, rezanja s kupom, okrasiti figuro z elementi dimkovskega slikarstva. Telesni razvoj Športna vzgoja ob 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanje, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Opazovanje vetra - opisati veter, s pomočjo vremenske lopatice ugotoviti, od kod in od kod piha veter. Ne ve se, kje živi. / Bo priletel - drevesa so tlačena. / Žvižgaj - trepeta ob reki. / Nagajivo, a se ne boš umiril! Raziskovalna dejavnost: opazi senco drevesa, da določi dolžino dneva, naredi sklep. P / in "Poišči glivo", da oblikujeta sposobnost delovanja na signal učitelja. Ind. Delo: in / pri "Veter, veter, kaj si?" vaja pri izbirnem prid. Delovna dejavnost: kopanje dreves in grmovja. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. CGN: za oblikovanje prehranjevalnih navad: pravilno držite žlico, jejte z zaprtimi usti, hrano malo odgriznite, po jedi uporabite prtiček. Poslušanje uspavank. Samostojna dejavnost Delo z družino V kotičku umetniške dejavnosti si oglejte album "Bogorodskaya igrača", da vzbudite zanimanje za ljudsko umetnost. Samousmerjen v središču ustvarjalnosti. Obravnava albuma z ljudskimi obrti Rusije, modeliranje iz plastelina. Samozaposlena v Športno zdravstvenem domu. Spodbujati samostojnost otrok, iniciativnost, oblikovati prijateljske odnose, sposobnost izbire partnerjev v igri.

D 6 1 0 2 a rb b y t k o 1 2 a c in n ty P Dnevi v tednu Način Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanje, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj, Kognitivni razvoj. Kognitivni razvoj. Razvoj govora Telesni razvoj Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. Samostojna dejavnost Delo s porodom Integracija domišljijskih področij za otroke Pogovor o pravilih obnašanja na ulicah vasi - gojenje kulture vedenja pri otrocih. Dolžnost v jedilnici: naučiti, kako pravilno in natančno postaviti mizo, spodbuditi željo, da se začeto pripelje do konca. Ind. Delo na reki: d / in "Poimenujte besede s tem zvokom" za razvoj fonemskega zaznavanja, govora. zjutraj. gimnastika: št. 4 CGN: še naprej razvijati veščine kulture hrane. Konstruktivna dejavnost ob 9.00 Tema: "Pladenj iz Zhostova" Namen: Otroke naučiti ustvarjati kompozicijo iz naravnega materiala. Seznaniti se z umetnostjo slikarstva Zhostovo. R ga s Skupna S Skupna dejavnost m dejavnost pedagoška dejavnost o woraste Priprava na pouk pismenosti ob 9.35 Tema: "Besede in stavki" Namen: Utrditi pojem "beseda", približati razumevanju pojma "stavek", razviti fonemski sluh. Športna vzgoja ob 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Opazovanje neba - vse pogosteje je nebo sivo, zdi se nizko, popolnoma prekrito s težkimi oblaki, ki se hitro premikajo po nebu, ugotovite razlog za hitro premikanje oblaki. Kakšen strop je to? / Zdaj je nizek, zdaj je visok, / Zdaj je siv, zdaj je belkast, / Je malo modrikast. / In včasih je tako lep \ Čipkasto in modro modro. P / in "Semafor" za utrjevanje znanja o pomenu semaforjev. U Pogovor: Delo: vključite otroke v obiranje listov na rastišču. “Slavit t Ind. Delo: vadba v hoji s kačo sya r Fizična kultura in zdravstveno-izboljševalno delo: zdravstvena Rusija o teku na ozemlju d/s. čudež: mojstri in mi "d vzbujajo zanimanje za drugo domovino, on lahko vzbudi ljubezen. spremlja svoj videz. r Sprostitev: poslušanje skladbe P.I. a Čajkovski "Letni časi" (oktober) h in t in V h d e s tven n o - Delo v čutnem kotičku: d / in "Ugani po opisu", "Prepoznaj z dotikom" razvijajo otipno in vizualno zaznavanje otrok, pozornost. Neodvisna motorična aktivnost otrok - naučiti, kako samostojno organizirati igre na prostem, najti nekaj, kar se tiče njihovih interesov, uporabljati različne športne atribute.

Večer: ozdravi. in kaljeno. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Gimnastika po spanju in hoja bosi - prispevata k prebujanju, aktiviranju obrambe telesa in preprečevanju ravnih stopal. Д / и: "Nadaljuj stavek" vaja v sposobnosti nadaljevanja stavka v pomenu, razvija besedišče otrok. Ind. Delo na FEMP: vadbeni predmeti s številko. P / in "Ring" za povečanje telesne aktivnosti otrok. Opazovanje neba - bodite pozorni na barvo neba, oblake, vzbudite zanimanje za neživo naravo. pri povezovanju količine V knjižnem kotičku vključite otroke v »zdravljenje« knjig, da vzbudite željo po skrbi za knjige, popravljanju le-teh, utrjevanju spretnosti dela z lepilom in škarjami. OOD na temo "Moja mala domovina" (moja vas) OOD ponedeljek torek sreda četrtek petek Socialni in komunikativni razvoj Kognitivni razvoj Razvoj govora FEMP 9.00 (glej str. 21, lekcijo št. 4 iz knjige I.A. Pomoraeva in V.А. Pozin "Pouk o oblikovanju osnovnih matematičnih predstav v starejši skupini" FTSKM 9.00 (glej povzetek lekcije o seznanjanju z zunanjim svetom in neposrednim okoljem Predmet: "Moja država, moja vas, moja mala domovina" razvoj govora "Tema:" Moja vas je moja mala domovina "(pogovor) Iskalne in raziskovalne dejavnosti 9.30 Glej povzetek lekcije Tema:" Poskusi z vodo "Učenje branja in pisanja 9.00 (glej str. 7, lekcija št. 1 G. Ya. Zatulin" Povzetki pouka za pripravo na poučevanje pismenosti "(višja predšolska starost) Tema:" Predlog "Seznanitev z literaturo 9.30 (glej povzetek lekcije o razvoju govora" Tema: zapomnitev pesmi A. Prokofjeva "I ljubim rusko brezo".

Glasba 9.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Risba 9.35 (glej str. 55, lekcija # 29 (možnost 2) iz knjige TS Komarova "Razredi vizualne dejavnosti" (starejša skupina) Tema: "V naši hiši so različne hiše vas "Umetnostno - estetski razvoj Fizični razvoj Aplikacija 9.30 (glej str. 33, lekcija številka 22 iz knjige D. N. Korldina" Aplikacija z otroki% 6 let "(opombe) Tema: "Vaška ulica" (volumetrična aplikacija) Risba 9.00 (glej povzetek lekcije risanja. Tema: "Ljubim rusko brezo" Glasba 10.20 (v interakciji z glasbenim vodjo) Telesna vzgoja 11.00 (v zraku) (v interakciji z inštruktorjem telesnega razvoja) Športna vzgoja 10.20 (v dvorana) (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Športna vzgoja 10.20 (v dvorani) (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Skupina: senior številka 9 Zaključni dogodek: Sejem ljudskih obrti 3. teden oktobra Tema: " Naša domovina Rusija" Skupni izobraževalni delavec odrasli in otroci OOD (skupinska in podskupinska oblika) Režimski trenutki (skupinska in individualna oblika) Samostojne dejavnosti otrok Ustvarjanje pogojev za izvedbo teme Delo s starši

Telesni razvoj (2 uri v dvorani in 1 ura na prostem) (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Umetniški in estetski razvoj: Glasba (2 uri v dvorani) (v sodelovanju z glasbenim vodjo)  Likovno-estetski razvoj razvoj: Risanje ( 2 lekciji) Avtor: D.N. Koldina Tema: "Jagode Khokhloma" Avtor: А.А. Gribovskaya Tema: "Sejem"  Umetniško-estetski razvoj: Modeliranje Avtor: I.А. Lykova Tema: "Fleece konji in jagnjeta." Kognitivni razvoj: FTSKM Avtor: А.А. Gribovskaya Tema: "Izlet na razstavo ljudskih obrti"  Kognitivni razvoj: lekcija FEMP №3 Avtor: I.А. Pomoraev in V.A. Pozina "Pouk o FEMP-u v starejši skupini" Jutro: Pogovor: * "Kako ste preživeli vikend?" * "Kaj je jesen" * "Kaj nam je dala jesen?" * "O dolžini dneva in noči v jeseni" * "Kaj si videl na poti v vrtec?" * "Kaj delamo zdaj, kaj smo počeli včeraj, kaj bomo počeli jutri?" D / i: * "Kdaj se to zgodi?" * "Pripravimo vinaigrette" * "Pravno poimenuj" * "Ne," (razvrstitev) * "Kaj nam je dala jesen?" * "Kdo pravi kaj?" * "Kaj je izginilo?" * “Oblecimo punčko na sprehod” * “Vrhovi korenin” * “Dokončaj zgodbo” Igra je majhna / pod: * “Slišaj in ponovi” * “Najdi par” Igre tiskanja: * “Botanični loto” * "Zoološki loto" * "Loto" Prstna gimnastika: * "Pianisti" Dihalna gimnastika: * "Napihni žogico" * "Žoga je izpuščena" Artikulacijska gimnastika: * "Zgodba o jeziku" * "Črpalka" * "Pesem o voda« V knjižnem kotičku: ogled ilustracij in knjig o jeseni; Igre s peskom "Anamacija peska", "Modeliranje", "Pekarna", različne figure z uporabo kalupov, veder, lopate. Igre z vodo "Utopiti se - ne potopiti", "Srečen ulov", "Prelivanje vode" V središču eksperimentiranja "Rolls - ne rolls" V športnem kotičku: * p / in "Kdo bo naslednji vrgel žogo?" V kotičku senzoričnega razvoja: * in / pri "Piramidi" * in / pri "Nanizanju kroglic" * in / pri "Openjalnici" V kotičku umetnosti: risanje z barvnimi svinčniki na temo "Vrtec" * strani za barvanje. Igre v kotičku stavbe: in / u "Športno igrišče" Np / in * "Loto", * "Uganke", * "Naredi sliko", Obnova in obogatitev didaktičnega materiala. Nakup n/a iger. Popestritev športnega kotička. Natisnite ilustrativno gradivo na temo "Jesen" Obogatitev centra eksperimentiranja. Pogovori na temo: * "Ali je treba otroka naučiti brati in pisati" (Zagotovite potrebne informacije o aktualnih vprašanjih priprave otrok na šolo). * "Kako obleči otroka jeseni?" * "Pogovorimo se o prednostih hoje" * V kotičku za starše se družite umetniška dela na to temo, priporočena otrokom v branje. Premikanje mape: "Naloge vzgoje in razvoja otrok šestega leta življenja" Za obogatitev izobraževalnih veščin staršev. Posvet na temo: "Pomočniki na vrtu in na vrtu" Pogovorite se o situacijah in dajte potrebna priporočila za delovno vzgojo v družini

* "Seznanjene slike", * "Mazayka" V gledališkem kotičku: igre - improvizacije z igračami likov gledališča "Tri prašički"; Samostojne igre na ulici in v skupini "Vloga knjig pri spodbujanju pozitivnih čustev pri otroku" "ABC vitaminov" Vključite starše, da sodelujejo v natečaju za obrt "To je zelenjava!" Vključite starše v oblikovanje cvetlične kompozicije "Jesenski šopek" (oblikovanje razstave) Svetujte staršem, naj gredo z otroki na razstavo umetnikov  Kognitivni razvoj: Konstruktivna dejavnost Avtor: I.А. Lykova Tema: "Zhostovski pladenj" (gradnja iz naravnega materiala)  Razvoj govora: Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: "Kruh je glava vsega!"  Razvoj govora: Spoznavanje literature Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: "Kakšen čar so te pravljice!" (kviz o ruskih ljudskih pravljicah)  Razvoj govora: učenje branja in pisanja Avtor: G.Ya. Zatulina Tema: »Besede in stavki. Vaje za oči: * "Veseli teden" Jutranje vaje # 4 Sprehod: Opazovanja: * vremensko stanje * rože na cvetličnem vrtu * na vrtu * gorski pepel * dolžina dneva * jate ptic Ciljni sprehod po ozemlju vrtca. P / N: * "Mišolovka" * "Nabiraj gobe" * "Pasti" * "Pasti s trakovi" * "Stožci kamenčki" * "Past" * "Ujemi par" zima * pomagaj zbrati semena ognjiča * čiščenje odpadlega listja * pometanje pesek iz igralnih zgradb Večer: Branje: * IS Sokolov Mikitov "Ruski gozd" (jesen) * S.Ya. Marshak "Zgodba o neumni miški" * G. Yurmin "Peč na vrtu" S / r igre * S / r igra "Družina"

sprehod, in / v »Trgovina« Zelenjava in sadje «, in / pri »Pripravimo večerjo« n a t e c h o l a s t Učiteljičine skupne dejavnosti z otroki Samostojen otrok N o s t R Sodelovanje B Pogovor »Kako smo preživeli vikend«. f Kje si bil, s kom, kaj je učiteljev starš z otroki e, Samostojna dejavnost Delo s starši

Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rb y t k o Govorni, družbeno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. 5 2 kinrot B Kognitivni razvoj. Razvoj govora Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Opazovanje: z okna skupine za oblačila ljudi. Opazujte, v kaj ljudje zdaj hodijo. Zakaj? razvijati sposobnosti opazovanja, poudarjati vzročne zveze, utrjevati znanje otrok o jesenskem času. Д / и "Oblecite lutko na sprehod", da utrdite znanje otrok o sezonskih oblačilih, da razvijete veščine oblačenja v določenem zaporedju. Naloga: ponudite pomoč varuški pri pripravi mize za zajtrk: razporedite prtičke in žlice, postavite posode za kruh in držala za prtičke. Jutranja gimnastika: №7 Prst. gimnastika: »Imamo ga na glavi« Ind. delo: Opazimo motnjo v oblačilih, jo popravimo sami ali poiščemo pomoč pri prijateljih ali odraslih, opazimo malomarnost v oblačilih drugih otrok, mirno prijavimo in pomagamo. Ni zanimivih iger za vzbujanje zanimanja za družabne igre, združevanje v skupine, dogovor o skupnih dejanjih in pravilih, njihovo upoštevanje, razvijanje pozornosti, razmišljanja, učenje začeto delo do konca in igre postaviti na svoje mesto. FEMP ob 9.00 Namen: nadaljevati s poučevanjem štetja znotraj 6, seznanjati z redno vrednostjo števila 6, primerjati predmete po višini, jih razporediti v padajočem ali naraščajočem zaporedju., utrditi znanje o delih dneva. Samostojni otroci v matematičnem centru. Igranje s Kewisinerjevimi palicami in Dienesovimi bloki. Razvoj govora: ob 9.35 Predmet: "Moja vas je moja mala domovina" Namen: oblikovati pri otrocih pojem "mala domovina", spodbujati državljanska domoljubna čustva, razvijati govor, obogatiti besedni zaklad. Telesni razvoj Športna vzgoja ob 11.00 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. Ciljni sprehod po ozemlju vrtca. Bodite pozorni na izboljšanje ozemlja - utrditi znanje o razmerju med živo in neživo naravo, naučiti poudariti njene spremembe jeseni, občudovati lepoto. Delovna naloga: zbiranje naravnega materiala za izdelavo obrti za samostojno učenje. pripraviti material, razjasniti ime, razviti. imaginarno. P / in "1,2,3,4,5 - čas je, da zberete svoj krog" opozarjata na pravice. igre, popolnost zmožnosti delovanja na signal, zbrati se v krogu z določenim številom otrok .. »Zadeti tarčo« z razvojem. sposobnost metanja drobtin v določeno smer. Ind. Delo: (elementi nogometne igre) vadba brcanja žoge. Naučiti otroke igranja iger s prenosnimi igračami, da se združujejo v skupine, se dogovorijo za skupne igralne dejavnosti, si delijo igrače in po koncu igre vrnejo atribute na svoje mesto. Vrnitev iz družbenega omrežja - Kgn: utrditi sposobnost pravilnega in doslednega odstranjevanja lastnih rs s d e c e b) in i c d n e m o c e r t e vse, kar počnem x bo e n t a d (

sprehodi, kgn, kosilo, delo pred spanjem. komunikacijski razvoj. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, socialno komunikativni, likovno estetski, kognitivni, telesni razvoj. oblačila in jih lepo pospravite v omaro, odpnite in pritrdite vse vrste pritrdilnih elementov. Branje pred spanjem: branje poglavij iz knjige A. Milnea "Winnie the Pooh in vsi vsi vsi". Vadba po spanju "Wake-up" za spodbujanje hitrega in udobnega prebujanja otrok po spanju. Cgn: še naprej učite otroke, da se po spanju česijo, sledite zunanjemu. pogled. D / in "Pozabljivi umetnik", naj še naprej dela na razjasnitvi znanja otrok o strukturi osebe, da se nauči opaziti netočnosti v risbi osebe in pravilno poimenovati podrobnosti. C / r igra "Vrtec" za poučevanje, kako pripraviti prostor za igro, izbrati potrebne atribute, se pogajati o interakciji, voditi dialog, naučiti prenašati strokovna dejanja učiteljev v igri. Mp / in "Najdi zajčka" za razvoj pozornosti, sposobnosti delovanja na signal. Pogovor: "Vsaka stvar ima svoje mesto." Ponudite igranje različnih situacij. Otroke povabite, naj narišejo človeške silhuete, da se še naprej poučujejo, kako risati človeško figuro in jo dopolnjujejo z različnimi detajli, utrjujejo sposobnost uporabe svinčnikov, jih pravilno držijo, skrbno slikajo, ne da bi presegli obris, in po končanem delu postavite vse na mestu. Dnevi v tednu Način Integracija vzgojno-izobraževalnih področij Samostojna dejavnost Delo s starši Način Skupna dejavnost učitelj Integracija vzgojiteljice z otroki o področju Samozavest z otroki Skupna dejavnost z R g. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba , kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rbb t do približno 7 2 grevte H Govor, socialno komunikativen, kognitivni, telesni razvoj. Likovni estetski razvoj Opazovanje: spremljanje jesenskega dežja iz skupinskega okna - povabite otroke, naj pripovedujejo o jesenskem dežju, ga primerjajte s poletnim - razširiti otrokovo predstavo o naravnih pojavih. Delovna naloga: pomagajte obesiti čiste brisače, naučite odrasle pomagati. D / in "Oblecimo punčke v narodno nošo" osnovne ideje o narodna obleka... Razmislite o ženski in moška obleka z značilnimi nacionalnimi elementi. zjutraj. gimnastika: št. 5. Dihajte. gimnastika: "Balon" za učenje otrok, da prezračujejo spodnji del pljuč, da se osredotočijo na spodnje dihanje. Ind Delo: in / u "V deželi pritlikov in velikanov" v razvoju. sposobnost tvorbe samostalnikov na priponski način. Risba ob 9.00 Tema: "Ljubim rusko brezo" Namen: popraviti. otroško poznavanje breze kot simbola Rusije, učenje njene lepote na različne načine. vau Jutro: in g Govor, Pogovor: "Kaj si videl na poti do d/s?" (naravni, predlagani in ponujajo različne vrste "mozaika" za igre za razvijanje pozornosti, razmišljanja, ustvarjalnosti, vzbujanje zanimanja za družabne igre.

Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Razvoj govora Umetniško estetski razvoj Govorni, družbeno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, socialno komunikativni, kognitivni, telesni razvoj. Spoznavanje z fikcija ob 9.30 Tema: učenje na pamet poezije A. Prokofjeva "Ljubim rusko brezo". Namen: formir. ideja o brezi kot cenjenem drevesu v Rusiji, v kakšnih barvah, stavkih je utelešena podoba breze in pomoč. pomnjenje besedila. Glasba ob 10.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Opazovanje neba - povabite otroke, da si ogledajo nebo in ga opišejo. Ponudite, da se na koncu sprehoda vrnete k tej opazki, povejte, kaj se je spremenilo. Delovna naloga: Zberite veje, stožce, palice in kamenčke na mestu za izdelavo obrti - naučite izvajati najpreprostejše delovne naloge. besedilo, hitro spremenite smer gibanja. Vožnja s skuterjem - utrditi sposobnost upravljanja skuterja, vzdrževati ravnotežje, raven položaj telesa med premikanjem, ustaviti se ob signalu. Ind. Delo: "Tiho hodi" hodi jasno, ritmično, z dobro držo in koordinatami. gibanja, hitro spremenite smer gibanja. Кгн: oblikovati veščine slačenja pred spanjem: sami sleči oblačila, jih obrniti ven, previdno obesiti na stol. Sprostitev pred spanjem: Poslušanje umirjene klasične glasbe. Utrjevanje: kompleks "Smo prijazni fantje" in samomasaža. Д / и: o razvoju govora "Čudovita torba", razvoju taktilnih občutkov, razvoju aktivnega besedišča in govornih veščin. P / in na željo otrok - naučiti, kako samostojno organizirati igre, se združiti za skupne igre, dogovoriti se o igrah. Ind. delo: in / pri "Kaj je kje" naučiti se krmariti po listu, določiti položaj delov telesa: desno, levo, zgoraj, spodaj (glede na sliko) Branje: branje in razprava o verzih V. Stepanova "Grb Rusije" in I. Ageeva "Zastava Rusija - trobojnica "za spodbujanje občutljivosti za umetniško besedo, za utrjevanje znanja o grbu in zastavi Rusije. Igre otrok s prenosnimi igračami - spodbujati željo otrok, da se združujejo v interesne skupine, izumljajo in samostojno igrajo igralne akcije, se igrajo skupaj, si pomagajo. Samostojne dejavnosti otrok v centrih dejavnosti. Za ogled pošljite fotografije ljudi različnih starosti, spola in narodnosti. in i i n e l t a c e p v x y n z a r b o n z a r i i n e ch u l o p y l d i s r u c c e i k o l u g o r p ez l o p O «i m y le t i d o r s se t a

»E arkmondor oy inan z Delo s starši in samostojne dejavnosti Razvijanje situacij:" Kopamo lutko Katjo "," Kaj moraš oprati?" Igra vlog "Vrtec" za spodbujanje otrok, da v igri ustvarjalno reproducirajo življenje vrtca, da se naučijo igrati skupaj, se mirno pogovarjati, se dogovoriti o skupnih dejanjih in po igri urediti stvari. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: »Kaj delamo zdaj, kaj smo počeli včeraj? Kaj bi radi počeli danes? Kaj boste počeli ta vikend?" utrditi otrokovo znanje o pojmih, kot so včeraj, danes, jutri, razvijati skladen govor, govoriti umirjeno. Delo. naloge: Na podlagi stanja tal predlagajte določitev potrebe po zalivanju sobnih rastlin in zalivanju po razvoju. trdo delo, želja pomagati odraslim pri skrbi za rastline v kotičku narave. M / n in "Poglej in ponovi" za razvoj pozornosti, spomina. zjutraj. gimnastika: št. 5. Artik. gimnastika: "Številka 510" za razvoj gibljivosti jezika, za krepitev njegovih mišic, za doseganje jasne izvedbe vaj. Ind. Delo: in / u "Sestavimo zgodbo iz slike" (igre na dvorišču) za vadbo v sposobnosti opisovanja slike po vzoru učitelja, za razširitev besedišča. CGN: Umijte si roke po uporabi stranišča in pred jedjo. Iskalne in raziskovalne dejavnosti ob 9.00 Tema: »Poskusi z vodo« Namen: še naprej izboljševati znanje otrok o vodi Priprava na opismenjevanje 9.35 Tema: »Predlog«. Namen: dati predstavo o stavku kot govorni enoti, naučiti, kako ga ločiti od zgodbe in sestaviti iz besed. Dnevni ali dnevni način d. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, naloge, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 Integracija vzgojno-izobraževalnih področij govor, socialno-komunikacijski, kognitivni, telesni razvoj 8 2 a c in n ty P Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Kognitivni razvoj Razvoj govora telesni razvoj. Telesni razvoj ob 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesne pripravljenosti) Igre, priprava na sprehod. Razvoj govora, Socio-komunikacijsko opazovanje: še naprej spremljati dolžino dneva - izvesti naslednjo stopnjo primerjalnega opazovanja, pomagati Otrokom ponuditi športno opremo (žoge, keglje, obroče) za

Sprehod: igre, opazovanje, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. e razvoj, telesni razvoj. Kognitivni razvoj. otroci, da prepoznajo spremembo položaja sonca na nebu, razložijo, kako ta sprememba vpliva na dolžino dneva, znižanje temperature zraka. Delo. naloge: Urediti stvari na verandi po igrah, vzgajati željo po delu, s svojim delom vzdrževati red v okolju. P / in "Miške v shrambi" še naprej učita, kako se plaziti pod vrvjo, ne da bi se je dotaknili, razvijajo. hitrost reakcije, vzbuditi zanimanje za igre, povečati telesno aktivnost otrok. Korekcijska razvojna vaja: "Skoki" za razvoj koordinacije gibov, ravnotežja, krepitev. mišice hrbtenice in nog. Ind. delo: Otroke z metodo slikanja s prsti vadite, da upodabljajo ravne in valovite, dolge in kratke črte, kroge. povečanje motorične aktivnosti otrok in spodbujanje želje po medsebojnem delovanju v skupnih dejavnostih. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. Кгн: Še naprej učiti opaziti motnje v oblačilih in jih odpraviti s pomočjo odraslih ali drugih otrok, vzgajati urejenost, spoštovanje do stvari. Branje pred spanjem: "Pravljica o sanjah." Večer: ozdravi. in kaljeno. postopki, khn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, socialni in komunikativni razvoj, kognitivni razvoj, likovna estetika Rekreacijska gimnastika po spanju, hoja po masažnih poteh. Računalniška predstavitev "Jaz sem Rus, moja država je Rusija" za razširitev in utrjevanje znanja otrok o njihovi pripadnosti ruskemu ljudstvu, za spodbujanje ponosa na svojo domovino. Otroški vrtec "Pesala, zapleši enkrat, jutri bo pita za vas! O, vi ste moje male ročice, hitre sestrice!" D / igra: "Dokončaj stavek" za izboljšanje sposobnosti usklajevanja besed v stavkih, za oblikovanje sposobnosti sestavljanja stavkov s 3-4 besedami .. Ind. Delo: vaditi pri izvajanju nalog v pisni obliki - vzgajati pridnost , razvijati pozornost, naučiti, kako pravilno opraviti nalogo. V procesu samostojnih skupnih iger spodbujajte sodelovanje otrok v skupnih igrah, ustvarjajte igralne situacije, ki prispevajo k oblikovanju pozornega, skrbnega odnosa do drugih.

r t a e t y in k s t e d t i t e s o p m y l e t i d o r t in w o d n e m o c e r o P. "in de y nd o h s v in t se v o r p y o z K l o i ps k l o ips k

y y von in n ("k o b o K" Z " Pozin "Pouk o oblikovanju osnovnih matematičnih predstavitev v starejši skupini" FTSKM 9,00

Režim Razvoj govora 9.30 (glej povzetek lekcije o razvoju govora "Tema:" Živim v Rusiji "(ustvarjalno pripovedovanje) INTEGRACIJA O bl kompletu Telesna vzgoja 11.00 (v zraku) R (v sodelovanju z inštruktorjem za telesni razvoj) fg Razvoj govora Umetniško - estetski razvoj Telesni razvoj Glasba 9.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Risba 9.35 (glej str. 52, lekcija # 27 iz knjige TS Komarova "Razredi vizualne dejavnosti" (višja skupina) Tema : "Avtobus, okrašen z zastavami, vozi po ulici" Dnevi v tednu Način enotnosti " z elementi risanja 9.30 (glej str. 162, lekcijo št. 71 iz knjige IA Lykova "Vizualna umetnost v vrtcu" (opombe) Tema : "Pav" Spoznavanje literature 9.30 (glej str. 99, lekcija št. 15, od knjige O.S. Ushakova in N.V. Gavrish "Predstavljanje literature predšolskim otrokom" Tema: Branje tatarske pravljice "Tri hčere" in zgodbe "Trije sinovi" V. Oseeve. Risba 9.00 (glej povzetek lekcije risanja. Tema: "Spasska stolp Kremlja" Glasba 10.20 (v interakciji z glasbenim vodjo) Telesna vzgoja 10.20 (v dvorani) (v interakciji z inštruktorjem telesnega razvoja) preživeli "vikende. F s dnevi. Kje si bil, s kom, kaj si videl, Joint", da ti je bila aktivnost všeč - in bo razvijal Samostojna dejavnost Delo s starši

Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, opravki, jutranja telovadba, pravila obnašanja, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rb b y o n 1 k in r o t Na področjih učitelja z otroki Govorni, socialno komunikativni, kognitivni razvoj. Pogovor: "Rusija je moja domovina" za utrjevanje koncepta domovine, za učenje prepoznavanja po slikah - simbolov Rusije. Igra je majhna / pod. "Kar smo naredili, ne povemo, kaj smo naredili - pokažemo" načine. razvoj mimičnih in gibalnih gibov, da jih naučijo izvajati izrazno, razvijajo se. Pozor. zjutraj. gimnastika: №6 Dihalna gimnastika: "Ogrejte dlan" Naloga: pomagati učitelju, da razporedi potrebno opremo in jo odstrani po pouku - naučiti se med seboj dogovoriti o skupnih dejanjih, spodbujati željo po pomoči. Ind.delo: vaja zbiranja piramide v določenem zaporedju v naraščajočem ali padajočem vrstnem redu. Pravila bontona: utrditi sposobnost upoštevanja pravil med zajtrkom. Skupne igre - naučiti se združevati v interesne skupine, se dogovoriti o pravilih, jih upoštevati, izbrati potrebno opremo, igrati skupaj, se mirno pogovarjati, po koncu igre vse postaviti na svoje mesto. Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Kognitivni razvoj. FEMP 9.00 Tema: »Štetje znotraj 8. Število in številka 8« Namen: prikazati tvorbo števila 8 na podlagi primerjave dveh skupin predmetov, izraženih s sosednjima številkama 7 in 8. Razvoj govora Razvoj govora 9.30 Tema: »Živim v Rusiji" (kompilacijske zgodbe) Namen: Oblikovati sposobnost sestavljanja kratke zgodbe ustvarjalne narave, zaznati pomen pregovorov, figurativnih izrazov. Telesni razvoj Telesna vzgoja (na ulici) 11.00 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. Opazovanje otroške igre na drugih področjih: širjenje znanja otrok o igrah na prostem, učenje opazovanja razlike med igrami malčkov in starejših otrok ter razvijanje kognitivnega zanimanja. Delovna naloga: povabiti otroke, da otrokom pomagajo zbirati igrače po igrah in jih odpeljati na verando - spodbujati željo po pomoči mlajšim. P / in "Barvni avtomobili", da si zapomnite pravila, jih naučite upoštevati, delovati na signal učitelja, razviti pozornost, sposobnost teka brez trkanja. Ind. Delo: vaja v sposobnosti podajanja žoge z desno in levo nogo. Rekreativni tek na ozemlju mesta - za razvoj vzdržljivosti. Igra "Pekarna" s pomočjo kalupov za izdelavo različnih oblik iz snega, razvijanje ustvarjalnosti. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, Socialna komunikacija KGN: za oblikovanje prehranjevalnih veščin: pravilno držite žlico, jejte z zaprtimi usti, vzemite malo hrane, uporabite prtiček po jedi približno n ё ber btnznezlodot H ": ukl in vde re pukpapeklogumoxle t in d o r in t in m r o ph O

YELETIDORYA IN NEMUEYNLETATIPS Delo s starši in delo pred spanjem. negativni razvoj. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Govor, socialno - komunikativni, kognitivni razvoj. Dnevni ali dnevni način d. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, naloge, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rb b y o n 2 Integracija izobraževanja. regije Govor, socialno-komunikacijski, telesni razvoj. a der S Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Umetniški in estetski razvoj Igre s peskom "Risanje", "Modeliranje" razvijajo fine motorične sposobnosti, taktilne občutke, ustvarjalnost, natančnost, učijo deliti in se dogovarjati za skupne dejavnosti. Samostojne dejavnosti NP / in "Uganke", "Naredite celoto iz delov" razvijajo pozornost, razmišljanje, sposobnost, da začeto delo pripeljejo do konca, vzbujajo zanimanje za družabne igre. hrano. Sprostitev: Avdicija pred spanjem "Tales of the Clown Banilaski" (torek). Gimnastika po spanju z elementi samomasaže: prispeva k celjenju telesa in poveča zaščitne sile. Razvijati samopostrežne veščine ob oblačenju, željo po medsebojnem pomaganju - razvijati samostojnost, natančnost, graditi veščine medsebojne pomoči, naučiti zavezovati pentlje, zapenjati gumbe in zadrge. In / u "Mama zbira otroka v vrtcu" z namenom obogatiti zaplet igre "Družina", da se nauči izbrati potrebne atribute za igro, poigrati situacijo. Ind. Delo: in / u "Trace and shance" za razvoj koordinacije gibanja rok in senčenje slike v določeni smeri. D / in "Sestavite Kremelj", da se naučite sestaviti podobo moskovskega Kremlja z uporabo geometrijskih oblik .. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: "Kaj ste videli na poti v vrtec?" razviti skladen govor, željo po delitvi vtisov, naučiti poslušati, ne prekinjati, govoriti mirno. Д / и: "Dobro - slabo" naučiti oceniti situacijo, razviti govor, miselne procese, vzgajati estetske občutke. Jutranja gimnastika: št. 6 Artikulacijska gimnastika: "Zgodba o jeziku". Delovne naloge: Ponudite, da položite prtičke, žlice, postavite posode za kruh in držala za prtičke na mizo za zajtrk - da spodbudite željo po pomoči. Ind. delo na razvoju skladnega govora: "Kako sem preživel vikend" za razvoj skladnega govora, spomina, želje po izmenjavi vtisov, učiti vzdrževati dialog z odraslo osebo. CGN: utrjevanje sposobnosti zavijanja rokavov, pred umivanjem rok, pravilne uporabe mila in brisače - oblikovanje samopostrežnih veščin. Aplikacija z risarskimi elementi 9.00 Tema: "Pav" Namen: naučiti združevati aplikativne, grafične in slikovne elemente v eni likovni podobi.

Kognitivni razvoj FCKM 9.30 Tema: "Praznik - dan narodne zveze" Namen: z otroki se pogovarjati o prihajajočem prazniku, razložiti koncept enotnosti na primeru prispodobe "Starec in sinovi", spodbujati ponos na svoje država. Telesni razvoj Telesna vzgoja 10.20 (v sodelovanju z inštruktorjem telesnega razvoja) Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Telesni razvoj. Kognitivni razvoj. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Socialni in komunikativni razvoj. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Socialni in komunikativni razvoj, Kognitivni razvoj, Telesni razvoj. Opazovanje breze: še naprej seznanjajte otroke z brezo - simbolom Rusije, naučite jo prepoznati kadar koli v letu, opazite značilne spremembe videza pozno jeseni, gojite spoštovanje kot živi predmet narave. Delovna naloga: ponuditi zbiranje vejic in kamenčkov na mestu - spodbujati željo po vzdrževanju čistoče na mestu, željo po skupnem delu za skupno dobro. P / in "Mi smo smešni fantje" se dobro spomnite. igre, jih naučiti izvajati, vaditi v izmikanju teka, razvijati spretnost, vzdržljivost. Igra za pozornost "Ugani, kdo je klical?" utrditi sposobnost prepoznavanja po glasu svojih tovarišev. KGN: oblikovati veščine slačenja pred spanjem: sami sleči oblačila, jih obrniti ven, lepo obesiti na stol, pomagati tovarišem. Sprostitev: Avdicija pred spanjem "Tales of the Clown Banilaski" (sreda). Gimnastika po spanju in utrjevalne dejavnosti z vodo (umivanje obraza in umivanje rok s hladno vodo - pomaga pri utrjevanju telesa. lekcija "pritegniti neaktivne otroke k igri, spodbujati razvoj igralnih dejanj. Ind. delo: in / na "Kockah" za uveljavljanje sposobnosti sestavljanja celote iz delov, razvijanje miselnih sposobnosti, uči, da začeto delo pripelje do konca. Otroci se združujejo v interesne skupine, izbirajo igre. "Mozaik" za utrjevanje znanja o barvah, razvijajo fine motorične sposobnosti rok, domišljija. "ritso n e b o s O": u m e t n e le t i d o r l d i y in t l u s n o K

e m i d o x bo e n t a d () in c a d ne m o c er Delo s starši in Integracija educ. regije Govorni, socialno komunikativni, kognitivni razvoj. Skupne dejavnosti učitelja z otroki Pogovor: "4. november - dan narodne enotnosti", da bi otrokom povedali o zgodovini tega praznika, o večnacionalni in združeni Rusiji, spodbujali ponos na svojo državo, domoljubna čustva. D / in "Zastave in grbi" se naučijo najti iz različnih zastav in grbov ruske simbole ter zastavo in grb regije Serpukhov in naselja Kalinovski .. Jutro. Gimnastika: №6 Prstna gimnastika "Pozdravimo" Naloga: pomagati razporediti prtičke in žlice na mizah za zajtrk - spodbujati željo po pomoči, naučiti vestno pristopiti in opraviti zadano nalogo. Ind. Delo: vaja zbiranja piramide v določenem zaporedju v naraščajočem in padajočem vrstnem redu. Кгн: oblikovati veščine pranja. Samostojna dejavnost Pregledovanje ilustracij o 1. septembru, o otrocih, ki hodijo v šolo. Dnevni ali dnevni način d. Jutro: igre, dežurstva, individualno delo, naloge, jutranja telovadba, kgn, zajtrk, igre. 6 1 0 2 rbya o 3 grevtech Organizacija izobraževalnih dejavnosti (OOD) Umetniški estetski razvoj. Risba ob 9.00 Zadeva: "Spasska stolp Kremlja" Namen: naučiti prenesti strukturo stolpa, razmerja in obliko delov. Razvoj govora Spoznavanje leposlovja ob 9.30 Tema: Branje tatarske ljudske pravljice "Tri hčere" in zgodbe V. Oseeve "Trije sinovi" Namen: pomagati razumeti skriti pomen del, naučiti opaziti žanrske značilnosti pravljice pravljice in zgodbe.

Igre, priprava na sprehod. Sprehod: igre, opazovanja, delo, individualno delo, telesno kulturo in zdravstveno delo. Vrnitev s sprehoda, kgn, kosilo, delo pred spanjem. Večer: zdravi in ​​utrdi. postopki, kgn, popoldanski čaj, igre, samostojne dejavnosti otrok, prostočasne dejavnosti, Umetniški estetski razvoj Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni razvoj. Socialni in komunikativni razvoj. Razvoj govora, Socialni in komunikativni razvoj, Kognitivni razvoj. Glasba ob 10.00 (v sodelovanju z glasbenim vodjo) Opazovanje vremena: Podati predstavo, da je november zadnji jesenski mesec .. Pomagajte najti znake pozne jeseni, da otroke naučite, da znajo vreme po prisotnosti sonce, oblaki ali oblaki na nebu, za razvoj kognitivnega zanimanja ... Delovna naloga: pomagati otrokom pri zbiranju igralnih pripomočkov ob koncu sprehoda - spodbujati željo pomagati mlajšim tovarišicam, skrbeti zanje. P / in "Mačka in miška" vaja v teku, lovljenju. Ind. Delo: za utrjevanje sposobnosti pravilnega in doslednega preoblačenja s sprehoda postavite stvari v omaro. Cgn: za oblikovanje prehranjevalnih navad: pravilno držite žlico, jejte z zaprtimi usti, vzemite malo hrane, po jedi uporabite prtiček. Sprostitev: Avdicija pred spanjem "Tales of the Clown Banilaski" (četrtek). Kgn: oblikovati samopostrežne veščine ob oblačenju, željo, da si pomagamo. In / u "Mama zbira otroka za počitnice", da bi obogatili zaplet s / r igre "Družina". Ind. Delo: in / na "Krog vzdolž konture" za razvoj koordinacije gibanja rok, finih motoričnih sposobnosti in pritiska. Branje: pesmi o domovini in pogovor o branju D / in "Naredimo vzorec" za razvoj domišljije, sposobnost izdelave vzorca iz geometrijskih oblik, njihovo lepo razporeditev. Igra "Pekarna" s pomočjo kalupov za izdelavo različnih oblik iz snega, razvijanje ustvarjalnosti. V kotičku senzoričnega razvoja: in / y "Zavezovanje" za razvoj finih motoričnih sposobnosti, taktilnih občutkov, učenje vezanja, vezanja vezalk in loka. o g o n d o r in n e D ". e k in dzar p o n e t e c l o gum mo o x y l e