Tehnika nanašanja v različnih starostnih skupinah. Z našimi otroki izdelujemo smešne papirnate aplikacije Predmet v vrtcu

16.04.2020

Uvod. 3

Uvod v aplikacijo Otroštvo se začne s prvo mlajšo skupino. Učitelj je voden znana lastnost otroci: pri starosti 2-3 let zdravi dojenčkičustveni odziv na predlog, da se nekaj naredi, da pri nečem sodeluje, je izrazit, otrok pokaže pripravljenost za ukrepanje. In glavna naloga odrasle osebe je podpreti to dejavnost, ne pustiti, da zbledi, da ji da ustvarjalni značaj. Tega ugodnega obdobja otroštva za razvoj otrokove dejavnosti in samostojnosti ne smemo zamuditi. Naloge, ki se rešujejo v tej starosti, so osnovne:

1. Naučiti se dejanj s papirjem (odtrgati, zmečkati, zviti, odrezati), pomagati otrokom videti v papirju material, ki se lahko spremeni in ima svoje lastnosti in lastnosti: mehak, gost, gladek, hrapav, sijoč, mat, papir različnih barv, zmečkan, raztrgan, razrezan, šumi na različne načine.

2. Dajte otrokom idejo potrebna orodja in oprema za nanašanje: škarje, čopič, lepilo, oljna krpa.

3. Razvijati čustveno odzivnost na predlog odraslega, da nekaj naredi, pripravljenost sodelovati z njim pri ustvarjanju osnovnih umetniških obrti.

4. Razvijajte zanimanje, čustveno pozitiven odnos do osnovnih dejanj s papirjem, željo po samostojnem izvajanju.

5. Razviti estetsko zaznavanje in občutke: prepoznati nastalo podobo, občudovati, veseliti se, "slediti" odraslim.

Prva skupna ročna produktivna dejanja z odraslim, vključena v kontekst ustvarjanja določenega »izdelka«, otroka čustveno pripravijo na sistematično in bolj smiselno sodelovanje pri aplikaciji. Prvi poskusi preoblikovanja materiala od otrok ne zahtevajo jasnega zaznavanja oblike, barve; pri zasnovi podobe še ne sodelujejo, a že v četrtem letu življenja se lahko v aplikaciji zastavijo zahtevnejše naloge:

1. Naučite otroke izdelovati vzorce iz geometrijskih oblik na traku, kvadratu, pravokotniku, enakokrakem trikotniku.

2. Naučite predšolske otroke sestavljati preproste predmete iz že pripravljenih oblik (božično drevo, hiška, snežak) in osnovne zarise iz znanih predmetov (vlak s prikolico, hiša z božičnim drevescem)

3. Otroke naučite pravilno držati škarje, rezati ozke trakove vzdolž pregiba (upognjene na pol), nato pa širše (več potez škarij).

Naučite se tehnike širjenja papirnati deli lepilo: vzdolž konture "obrisa" s čopičem z lepilom njene robove.

4. Oblikovati pri otrocih zavesten odnos do vrstnega reda opravljanja dela: najprej položite vzorec (predmet, zaplet) na list, nato pa vzemite in prilepite vsako podrobnost enega za drugim.

5. Spodbujati umetniški okus pri predšolskih otrocih.

V srednja skupina rešujejo se zahtevnejše naloge:

1. Naučite se izrezati podrobnosti za aplikacijo različnih materialov(papir, tkanina) na preproste načine- rezati, rezati, rezati vzdolž konture.

2. Otroke seznanite z ustvarjanjem aplikacije iz suhih listov, prilagodite načine lepljenja listov na podlago.

3. Popestriti vsebino aplikacij, ki otrokom omogočijo širše seznanjanje z naravo, predmeti ljudske umetnosti, pa tudi z različnimi uporabljenimi detajli (ne samo geometrijskimi, ampak tudi rastlinskimi).

4. Naučite otroke postaviti podrobnosti na zaobljene oblike: oval, krog, rozeto.

Po »Programu izobraževanja in usposabljanja« pod uredništvom v procesu poučevanja aplikacije so zastavljene naslednje naloge, ki so predstavljene v tabeli 1.

Tabela 1

Naloge poučevanja in vzgoje aplikacij za otroke predšolska starost

Starostna skupina	Naloge usposabljanja in izobraževanja aplikacij
Druga mlajša skupina	1. Seznanite se z umetnostjo nanašanja, da bi oblikovali zanimanje za to vrsto dejavnosti. Naučite otroke, da na list papirja vnaprej razporedijo podrobnosti različnih oblik, velikosti, barv, ki jih pripravi učitelj, jih razporedijo v določenem zaporedju, tako da sestavljajo predmet, ki si ga je zamislil otrok ali ga dal učitelj, in nato prilepite nastalo sliko na papir 2. Naučite se previdno uporabljati lepilo: nanesite ga s čopičem s tanko plastjo hrbtna stran figuro, ki jo želite prilepiti (na posebej pripravljeno oljno krpo), nanesite s stranico, namazano z lepilom, na list papirja in trdno pritisnite s prtičkom. 3. Naj otroci uživajo v podobi, ki jo ustvarijo. Oblikujte spretnosti natančnega dela. 4. Otroke naučiti ustvarjati v aplikacijah na papirju različnih oblik (kvadrat, rozeta itd.) ne le predmet, temveč tudi dekorativne kompozicije iz geometrijskih oblik in sprejemnih materialov, jih ponavljati in spreminjati v obliki in barvi. Razvijte občutek za ritem.
Srednja skupina	1. Dvignite zanimanje za aplikacijo, zapletete njeno vsebino in razširite možnosti ustvarjanja različnih slik. 2. Oblikujte sposobnost pravilnega držanja škarij in uporabe po njih. Naučite rezanja, začenši z oblikovanjem rezalne spretnosti v ravni črti, najprej kratke in nato dolge črte. Naučite se sestavljati iz trakov slik različnih predmetov (ograja, klop, lestev, drevo, grm itd.). Naučite otroke rezati okrogle oblike iz kvadrata in ovalnega iz pravokotnika z zaobljenimi vogali. Uporabite to tehniko za slike v aplikacijah zelenjave, sadja, jagodičja, cvetja itd. 3. Še naprej širite število predmetov, upodobljenih v aplikaciji (ptice, živali, rože, žuželke, hiše, tako resnične, podobne kot namišljene) iz že pripravljenih oblik. Naučite otroke preoblikovati te oblike tako, da jih razrežete na dnu, pojdite na štiri dele (krog - v polkroge, četrtine; kvadrat - v trikotnike itd.). 4. Okrepite veščine urejenega rezanja in lepljenja.
Starejša skupina	1. Okrepite sposobnost ustvarjanja slik (narežite papir na kratke in dolge trakove; izrežite kroge iz kvadratov, ovale iz pravokotnikov, pretvorite nekatere geometrijske oblike v druge: kvadrat v 2-4 trikotnike, pravokotnik v črte, kvadrate ali majhne pravokotnike ), ustvarite iz teh figur, podobe različnih predmetov ali dekorativne kompozicije. 2. Naučite se izrezati enake figure ali njihove dele iz papirja, zapleteno harmonika, simetrične slike pa so narejene iz papirja, prepognjenega na pol (steklo, vaza, roža itd.). 3. Spodbujati ustvarjanje predmetnih in ploskih kompozicij, dopolnitev njihove podrobnosti, ki obogatijo slike. 4. Oblikovati veščine natančnega in skrbnega odnosa do materialov.
Šolska pripravljalna skupina	1. Nadaljujte z učenjem ustvarjanja predmetnih in predmetnih podob iz narave in domišljije: razviti občutek za kompozicijo (lepo je razporediti figure na list papirja v formatu, ki ustreza razmerju upodobljenih predmetov). 2. Razvijati sposobnost izdelave vzorcev in okrasnih kompozicij iz geometrijskih in rastlinskih elementov na listih papirja različnih oblik; upodabljajo ptice, živali po namenu otrok in pa motive ljudske umetnosti. 3. Pri ustvarjanju slik spodbujajte uporabo različnih tehnik rezanja, trganja papirja, lepljenja slik (popolnoma in delno namažite z lepilom, ustvarite iluzijo prenosa volumna); naučite mozaični način slike s predhodnim preprostim svinčnikom označevanjem oblike delov in podrobnosti slike. Še naprej razvijajte občutek za barvo, okus.

3. Značilnosti metod in tehnik ter metodologije za poučevanje aplikacij predšolskih otrok

Posamezne in kolektivne oblike prijave so lahko različne vsebine. Glede na to je običajno, da razrede razdelimo po vrstah. To vključuje predmetno, predmetno-tematsko in okrasno aplikacijo. Vsaka od teh vrst otroku predstavlja določene naloge, povezane z posebne značilnosti dejavnosti, ki vključujejo namensko uporabo vizualnih in tehničnih veščin pri rezanju, razgrnitvi in lepljenju slik v skladu s pogoji naloge. To na nov način razkriva in aktivira otrokovo izkušnjo na področju uporabe, spodbuja in razvija njegovo samostojnost in ustvarjalnost.

V predmetni aplikaciji otroci obvladajo sposobnost izrezovanja iz papirja in lepljenja na ozadje ločenih predmetnih slik, ki zaradi specifičnosti dejavnosti prenašajo nekoliko posplošeno, celo konvencionalno podobo okoliških predmetov ali njihovih prikazov v igračah. , slike in vzorci ljudske umetnosti. Za aplikacijo učitelj izbere takšne predmete, ki jih odlikujejo izrazita konfiguracija, preprosta oblika, jasni proporcionalni odnosi in lokalna barva. Glede na te lastnosti se uporabljajo različne tehnike rezanja. Tako so predmeti preproste oblike (kroglica, krogla, kocka, zastava) izrezani z očesom iz obdelovanca blizu obrisa predmeta, medtem ko je zapletena oblika sestavljena iz ločenih delov. Na primer, kozarec je izrezan iz štirih kvadratov različnih velikosti z zaokrožitvijo vogalov. Nato posamezne dele zlepimo v naslednjem vrstnem redu: manjši (glava) je pritrjen na velik krog in ob straneh prilepljeni majhni krogi (roke). Tehnika simetričnega rezanja se uporablja za prenos zrcalne poravnave stranic (metulj, kačji pastir, tulipan, Sneguljčica, rukola) ali enakomerno menjavanje ponavljajočih se delov iz središča (kamilica, snežinka). Kompleksne ukrivljene konture predmetov asimetrične strukture so upodobljene z očmi z neprekinjenim gibanjem škarij vzdolž miselno zamišljene konture (ptice, živali, ribe).

V začetni fazi otroci položijo in prilepijo predmet iz delov, ki jih je pripravil učitelj: žoga - dve polovici različnih barv; gliva - kapica in noga; voziček - pravokotno telo in okrogla kolesa; girlanda - pravokotne zastave.

Ko obvladajo tehnike rezanja v srednji, višji in pripravljalni skupini za šolo, lahko otroci upodabljajo predmete, ki se razlikujejo po različnih oblikah, strukturah, barvnih kombinacijah, razmerjih velikosti (doma različni tipi, transport, rastline, ptice, živali, ljudje v resnični in pravljični interpretaciji).

Tematska aplikacija predvideva zmožnost rezanja in lepljenja različnih predmetov v medsebojno povezanost v skladu s temo ali zapletom ("Piščanec kljuva zrna", "Medenjak, ki počiva na štoru", "Ribe plavajo v akvariju", "Grbi gradijo gnezda v drevo"). V tem primeru so otroku določene naslednje naloge:

Izrežite predmete, pokažite njihovo razliko v velikosti v primerjavi med seboj (visoko drevo in mali lopovi, velike in majhne ribe);

Označite glavne teme, glavne igralci, jih povežite s prizorom, okoljem (ribe plavajo v akvariju, rože rastejo na travniku). Glavna stvar se razlikuje po velikosti, barvi, kompozicijski umestitvi med druge predmete;

Prenesti značilne lastnosti likov in njihovih dejanj s kretnjami, držo, oblačili, barvanjem (žemlja se je srečala z medvedom - figure so zlepljene v položaju obračanja ena proti drugi);

Postavite predmete na ravnino osnove: na isto črto v vrsti vodoravno in navpično, kar označuje višino predmetov (ulica v našem mestu, veseli okrogli ples); ustvarite dvonačrtne kompozicije - nižje, višje, oslabitev barve, zmanjšanje velikosti predmetov ob upoštevanju njihove odstranitve (čolni v morju, cvetoči travnik s pasom gozda v daljavi);

Priporočljivo je, da izberete in uporabite barvo in njene kombinacije, da prenesete letni čas, vremensko stanje, odnos do upodobljenih predmetov in pojavov (zlata jesen, pozimi v gozdu, žetev).

V vsaki starostni skupini se te naloge izvajajo na različne načine. Njihova zapletenost je povezana s stopnjo znanja, spretnosti in sposobnosti, od katerih je odvisna ustvarjalna variabilnost vsebine tematskih aplikacij.

Že v mlajša skupina otroci znajo elementarno posredovati vsebino, pokazati razmerje med homogenimi predmeti. Iz že pripravljenih oblik položijo in prilepijo kompozicije (rumeni listi letijo, zvezde sijejo na nebu, hrošči plazijo po travi). Da bi to naredili, dojenčki uporabljajo primerjave svetlih barv po celotnem prostoru listov ali postavijo več predmetov v vrsto (gobe rastejo, regrat cveti).

Pri izbiri teme za aplikacijo učitelj upošteva zalogo otrokovih idej, stopnjo razvoja njihovih vizualnih in tehničnih sposobnosti, razpoložljivost in skladnost vsebine s starostjo in interesi vsakega otroka ter dogodke. družbenega življenja, naravnega in objektivnega okolja, sezonskosti pojavov.

Raznolikost okoliškega življenja daje bogat material za razmislek v aplikacijah različnih predmetov. Pri načrtovanju pouka z otroki različnih starosti učitelj združuje naloge po temah. Lahko odražajo naravne pojave (padec listov, sneženje, zanašanje ledu, cvetoči vrt, travniki, življenje živali, ptic, žuželk, rib), družbeno življenje države (počitnice, človeško delo, junaška dejanja itd.), delovna dejavnost sami otroci (skupinska dežurstva, delo na vrtcu, skrb za rastline, živali), igre in zabava. Naloge imajo lahko tudi ilustrativne teme: na podlagi zapletov pravljic, zgodb, risank. Izbira teme, konkretizacija njene vsebine določajo kompozicijsko strukturo aplikacije, njeno barvo, metode dela, ki so na voljo otrokom. Zasnove aplikacije je mogoče razlagati na različne načine, odvisno od starosti otrok. Otroci na primer različno prikazujejo temo "Jesen". V mlajši skupini lepijo pisane liste, jabolka »pospravijo« v košaro. V srednji skupini je zaplet posledica povečanja števila lepljenih predmetov, njihove kombinacije v velikosti, barvi: "Jesenski park", "Jesensko cvetje na mestu." Otroci starejše skupine izrežejo in prilepijo " Jesenski šopek"," Bogata letina zelenjave ", v pripravljalni skupini za šolo pa lahko ta tema najde še bolj izvirno rešitev:" Jesensko tihožitje "," Ptice, ki letijo v tople dežele. "

Dekorativna aplikacija je vrsta okrasne dejavnosti, pri kateri otroci obvladajo sposobnost rezanja in kombiniranja različnih elementov dekoracije (geometrijske, rastlinske oblike, posplošene figure ptic, živali, ljudi) v skladu z zakoni ritma, simetrije z uporabo svetle barve. primerjave. V teh urah se otrok nauči stilizirati, dekorativno preoblikovati resnične predmete, posplošiti njihovo strukturo in vzorce obdariti z novimi lastnostmi.

V ornamentu se svet okoli odraža s posebno svetlostjo in sijajem. Okrasni umetnik si prizadeva v vzorcih prenesti glavne značilnosti, splošno podobnost z resničnim predmetom. Zato so obrisi rastlin, ptic, živali v ornamentih posplošeni, poenostavljeni, torej stilizirani. Preprostost in jedrnatost slik, svetlost in barvitost barve, neskončno ponavljanje elementov dekoracije, njihovo različne kombinacije vam omogočajo poenostavitev in pospešitev postopka slike. Te značilnosti so najbolj jasno predstavljene v vzorcih ljudske umetnosti: v slikah, vezeninah, rezbarijah. Dekorativna interpretacija resničnega predmeta, njegova stilizacija, kot produkt človekove ustvarjalne domišljije, ustvarja veselo vznesenost in veselje ljudske umetnosti.

Spoznavanje otrok z ljudskimi okraski, z metodami dekoriranja površine z vzorci različnih stopenj kompleksnosti je osnova poučevanja okrasnih aplikacij v vrtec.

V razredu v predšolski uporablja se okrasna aplikacija s trakom in kompozicijo osrednjega žarka. Pri tračni konstrukciji se posamezni elementi lahko večkrat vodoravno ali navpično ponovijo v obliki friza, obrobe ali obrobe. Vzorec je lahko preprost, sestavljen iz enega elementa, in zapleten, v katerem se ločen motiv ponovi v dveh ali treh elementih. V kompoziciji osrednjega žarka se vzorec razvija v smeri od središča dekoracije enakomerno do robov, vogalov, stranic, odvisno od oblike, na kateri je: na krogu, pravokotniku, kvadratu (lubanja, preproge, prevleke za blazine).

V dekorativni aplikaciji se lahko sestavek nanese v obliki cvetlični šopek ali pisan cvetlični lonec. Takšne dekoracije pogosto najdemo v ukrajinskih, poljskih izrezkih iz večbarvnega papirja pri sestavljanju velikih stenskih okraskov. Odlikuje jih posebna dekorativnost, eleganca, ki jo poudarja simetrična razporeditev sestavnih elementov.

Konstrukcija elementov ornamenta po kompozicijskih zakonitostih je odvisna od oblike in namena predmetov ter od zgodovinsko uveljavljenih narodnih izročil ornamentike.

Za reprodukcijo različnih vrst okraskov se morajo predšolski otroci naučiti enakomerno zapolniti prostor ozadja z ločenimi elementi, poudariti glavne in pomožne dele aplikacije. Da bi pri otrocih razvili oko in sposobnost ustvarjanja uravnoteženih kompozicij, je priporočljivo uporabljati vizualne učne tehnike ali se omejiti na besedna navodila, če predšolski otroci dobro poznajo načine rezanja in lepljenja posameznih elementov. Hkrati je pomembno, da otrokovo misel usmerimo v iskanje samostojnih načinov za dokončanje vzorca, njegove ustvarjalne interpretacije. Otroke je treba vsakič prepričati v možnost ustvarjanja novih, izvirnih kombinacij vzorcev, kar je pomembna spodbuda za njihov aktiven, ustvarjalen odnos do smiselne dejavnosti.

Kako uspešno bodo predšolski otroci obvladali metode izdelave okraskov, je v veliki meri odvisno od interakcije dveh vrst dejavnosti - okrasne aplikacije in dekorativnega slikanja. Takšna kombinacija ornamentalne ustvarjalnosti prispeva k utrjevanju naučenih tehnik in njihovemu prenosu v drugo, bolj kompleksno vrsto poklica, ki se razlikuje po tehniki izdelave vzorcev.

Lepo izbrana barvna shema vzorca je najpomembnejše sredstvo za estetsko vzgojo otroka, razvoj njegove sposobnosti zaznavanja barve in njene harmonije. Zato je treba namensko oblikovati otrokov občutek za barvo, sposobnost izbire svetle in mehke barve, pri čemer ne uporabljamo le spektralnih barv, temveč tudi različne poltone in odtenke, gladke barvne prehode.

Pri poučevanju otrok izbiranja barvnih kombinacij lahko vzgojiteljici pomagajo spretno izbrani vzorci ljudske umetnosti. V mnogih od njih so elementi vzorcev nameščeni na barvnem ozadju, ki v enem primeru poveča paleto barv, v drugem pa jo zmehča in na splošno ustvari bogato barvno harmonijo. Zahvaljujoč barvni osnovi postane ornamentalna kompozicija jasnejša, njen ritem izstopa, ustvari se skladnost barve elementov in osnove okrašene površine.

Zaključek

V vrtcu vizualne dejavnosti vključujejo dejavnosti, kot so risanje, modeliranje, izdelava aplikacij. Vsaka od teh vrst ima svoje sposobnosti pri prikazovanju otrokovih vtisov o svetu okoli njega.

V procesu vadbe aplikacije se otroci seznanijo z preproste oblike različne predmete, dele in silhuete, katerih izrezujejo in lepijo.

Aplikacija je najlažji in cenovno najugodnejši način za ustvarjanje umetnin, hkrati pa ohranja realistično osnovo same slike. To omogoča široko uporabo aplikacije ne le za namene oblikovanja (pri izdelavi vizualnih pripomočkov, priročnikov za različne igre, igrač, zastav, spominkov za prazniki, dekoracijo stenskih časopisov, razstav, prostorov za d/s), pa tudi pri ustvarjanju slik, okraskov itd.

Glavne značilnosti aplikacije so silhueta, ravna posplošena interpretacija slike, enotnost barvne pege (lokacije) velikih barvnih madežev.

Najbolj zanimiva in dostopna za predšolske otroke je aplikacija iz papirja v svetlih barvah, aplikacija iz blaga in naravni material.

V zadnjem času so se v vrtcih začele izvajati zabavne dejavnosti, pri katerih je aplikativna tehnika tehnika kolaža, ki je sestavljena iz dejstva, da slika združuje materiale različnih tekstur. Ta tehnika lahko združuje aplikacijo in kolaž, vbrizga kolaž v barvni sloj slike in vse to se naredi za ustvarjanje edinstvene umetniške podobe.

Vaje aplikacije s tehniko kolaža ali kaj podobnega so praviloma celostne narave, saj učitelj uvaja nova tehnologija, dokazuje svoje zmožnosti, uči otroke tehnik. Povezovanje z drugimi dejavnostmi se uporablja za razvoj zanimanja: razvoj govora, glasba, seznanjanje otrok z umetniškimi deli.

Povzetek kolektivne lekcije o aplikacijah v srednji skupini na temo "Zima-zima"

Vrsta poklica: Finale, igra - potovanje.

Metode in tehnike: Vizualno in besedno: prikazovanje, razlaga, spodbujanje, likovna beseda, igra, odrezovanje.

Namen: Utrditev teme: "Zima".

Za popravilo: tehniko "lomanja" (snežni kosmiči), nalepite jih na površino lista; razjasniti predstavo otrok o večbarvnem snegu; spodbujati uporabo papirja različni odtenki za podobo snežnih kosmičev.

Razvijati pri otrocih: ustvarjalnost; fine motorične sposobnosti prsti; sposobnost kompozicijskega razporeditve "snega" na list papirja; slovar (snežinke, snežinke); sposobnost usklajevanja svojih dejanj z delom celotne ekipe.

Vzgojiti pri otrocih: ljubezen do narave domovine; prijazen odnos drug do drugega; sposobnost interakcije v skupini otrok.

Vzbudite pozitivna čustva pri otrocih.

Prejšnje delo: Pouk na temo »Zima«; ogled slik, ilustracij o zimi, opazovanje snega med hojo; izdelovanje ugank, pesmi, zgodbic o zimi; fotografska razstava "Zimushka - Winter" (rekreacija in zabava za otroke v naravi).

Zdravstveno-varčevalne tehnologije: fizične. minuta, refleksne blazine, sprostitev.

Oprema: TCO (kasetofon), diski z glasbenimi posnetki, okraski, ogrinjalo - Zima.

Material: papir različnih barv in kakovosti, PVA lepilo, čopiči, prtički, končana zimska pokrajina (izdelana v prejšnji lekciji) na papirju A-3.

POSTOPEK POUKA

Vzgojitelj: Pozdravljeni otroci!

"Kdo ugane,

Sivolasa ljubica?

Tresi s pernato posteljo -

Nad svetom puha!" (Zima) / Odgovori otrok /.

Vzgojitelj: Pravilno zima in želite obiskati Zimushko - Zima? / Odgovori otrok /.

Vzgojitelj: V redu, potem pa gremo na pot – na progo. (Otroci se postavijo na refleksne blazine in zaprejo oči).

Vzgojitelj: en, dva, tri letijo v zimski gozd! (Otroci »odletijo« v zimski gozd, kjer jih sreča zima).

Zima: Dobrodošli v moj zimski gozd, poglejte, kako lep je gozd.

Zastavil ti bom uganko

In ugibate jo

"Sedi na vseh,

Nikogar se ne boji!" (Sneg). / Odgovori otrok /.

Zima: Zdaj pa se igrajmo. (Poteka fizična minuta "Snežna kepa").

Poglejte, kako se sveti. Dvignite roke navzgor in nežno zamahnite

roke.

Crunches pod nogami Stamp noge.

Majhen bel sneg, Postopoma počepnite.

Lahka kot puh. Z rokami pokažejo, kako sneži.

Pihanje, piha vetrič, gladki gibi rok v desno - levo.

In muhe, leti sneg, Gladki gibi rok od zgoraj navzdol.

Zavrtil se, zasijal, zavrtel,

Preletel je jaso. Gladko dvigovanje rok navzgor in navzdol.

In potem je padel na tla. Sedi,

Tam sem ležal do pomladi. Objemite kolena.

Zima: Otroci, želim vas povabiti na svojo snežno delavnico. Ali želite iti tja? / Odgovori otrok /.

Zima: En, dva, tri, pridite v delavnico. (Otroci vstopijo v delavnico).

Zima: Otroci, spomnimo se, iz česa lahko naredite snežinke? / Odgovori otrok /.

Pravilna metoda rezanja. In lahko naredite tudi snežinke, sneg z odrezovanjem, potem dobite "snežinke", ki so videti bolj izrazite kot pri rezanju s škarjami.

(Otroci "naredijo" sneg, v tem času učitelj pripravi sliko, ki so jo naredili v prejšnji lekciji "Zimska pokrajina").

Zima: Otroci, "snežinke" lahko "letijo" po zraku.

»... Beli puhasti sneg

Vrti se po nebu

In tiho na tla

Pade, uleže ... "

Ko snežinke "padejo" na tla, niso nameščene strogo drug ob drugem, naključno, v prekrivanju. (Ko večina obvlada izdelavo "snega", se "kosmiči" nalepijo). Če so otroci prevzeli pobudo in uporabili papir različnih odtenkov, učiteljica vpraša, zakaj so to storili. Če izbira ni bila naključno, potem otroka pohvali in spominja na večbarvni sneg. Morda bodo otroci samo z barvo upodabljali "snežinke". V tem primeru učitelj ne prekinja procesa svojega dela. Toda potem, ko so "beli kosmiči" prilepljeni, morate otroke opozoriti na sonce, oblake, ki se morajo odražati na snežni površini. Posledično se pojavi snežna večbarvna, ki jo je enostavno upodobiti s papirjem različnih odtenkov.

Zima: Bravo! Dobro si naredil. In zdaj je čas, da se vrnete v vrtec in v spomin na to, da ste me obiskali, vam predstavljam skladbo, ki ste jo naredili na temo »Zima – zima«. Zdaj je čas, da greš. Tukaj je snežinka, pomagala vam bo na poti, najti vrtec. Za to morate izgovoriti "čarobne" besede. (Otroci stojijo na refleksnih preprogah, zveni glasba "Zimska melodija").

"Leti, leti, snežinka,

Krožila okoli zemlje

In poglej v vrtec!"

Povzetek rezultatov lekcije.

Bibliografija

1. Bogateeva 3. A. Aplikacijski razredi v vrtcu.- M .: Izobraževanje, 1988.- 224s.

2. Gribovskaya A. Prijava v vrtcu (za otroke 3-5 let). - M: Razvoj, 2005. - 203str.

3. Grigoriev predšolski otrok v vizualna aktivnost... - M .: Akademija, 2000 .-- 344str.

4. Gusakov. - M .: Infra-M, 20s.

5. Otroštvo: Program za razvoj in izobraževanje otrok v vrtcu / Ed. ,. - M .: Otroštvo - Tisk, 2004 .-- 244s.

6., Ermolaeva v vrtcu. - Yaroslavl: Akademija za razvoj, 2007. - 144 str.

7. Program vzgoje in izobraževanja v vrtcu / Ed. ,. - M .: Mozaik - Sinteza, 2005 .-- 208s.

8. Repinovi izdelki. - Minsk: Posebna tehnologija, 20. stoletja.

9. - Prijava. - M .: Svet knjig, 2010 .-- 144str.

10. Williams M. Svileni trak. Vezenje. Aplikacija. Ustvarjanje volumetričnih slik. - M .: Eksmo-Press, 2000 .-- 128 str.

Rumjancev. - M., 2010 .-- str.

Bogateeva 3. A. Aplikacijski razredi v vrtcu. - M., 1988.- Str.34.

Repinovi izdelki. - Minsk, 2006 .-- str. 16.

Williams M. Svileni trak. Vezenje. Aplikacija. Ustvarjanje volumetričnih slik. - M., 2000 .-- 12. str.

Loginova. Program za razvoj in izobraževanje otrok v vrtcu. - M., 2004 .-- 244s.

Program vzgoje in usposabljanja v vrtcu / Ed. ,. - M., 2005 .-- 208.

Aplikacija- ena od vrst uporabne umetnosti, ki se uporablja za okrasitev različnih predmetov s pritrjevanjem rezanih okrasnih ali tematskih oblik na glavno ozadje.

Izvirnost aplikacije je tako v naravi slike kot v tehniki njene izvedbe.

Slika v aplikaciji ima veliko konvencionalnost v primerjavi z drugimi vrstami ravninske slike - risanje, slikanje. Za aplikacijo je značilna bolj posplošena oblika, skoraj brez podrobnosti. Najpogosteje uporabljajo lokalno barvo, brez odtenkov, ena barva od druge pa se včasih močno razlikuje.

Kot sredstvo za dekoracijo, aplikacija ustvarja nekakšen dekorativni učinek.

Enostavnost in enostavnost izvedbe aplikacije omogočata, da je na voljo za otroško ustvarjalnost... Fantje lahko uporabljajo že pripravljene oblike, pobarvane v določenih barvah, in ustvarjajo kompozicije, izrezujejo elemente vzorcev, zarisne slike itd.

Razredi aplikacij prispevajo kna eni strani oblikovanje vizualnih veščin inspretnosti, na drugi strani - razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok.

V vrtcu lahko uporabite naslednjo klasifikacijo aplikacijskega dela:

-po uporabljenih materialih: v vrtcu so lahko aplikacije iz papirja, blaga, naravnih materialov, kolaža.

Aplikacija, narejena iz naravnih materialov (posušena trava, cvetovi, listi itd.), se imenuje - floristika . Kolaž - ustvarjalni žanr, ko delo nastane iz različnih izrezanih slik.

- glede na tehniko izvedbe:mozaik ; odtrganje robov papirja ; izrežite aplikacijo .

- po barvni shemi: enobarvni ;polikrom

- z metodami pritrditve delov, ki temeljijo na: z lepilom, na plastelinu

Zaporedje uporabe:

1.razmišljanje o kompoziciji

2. izbor papirja

3.priprava delov

4. podrobnosti slike so postavljene na ozadje

5. Pakiranje in sušenje podrobnosti slike

Metode rezanja

Rezanje iz papirja, prepognjenega na pol (simetrično rezanje). Rezanje iz harmonika zvitega papirja (parisimetričen ).

Rezanje silhuete.

Tehnike rezanja: ravno, ukrivljeno.

10. Metodologija vodenja uporabe v skupinah različnih starosti.

Znanstveniki, kot so Bogateeva Z.N., Gorunovich L.B., Komarova T.S., Kosminskaya V.V., in drugi so se ukvarjali s posebnostmi razvoja predšolskega otroka v aplikacijski dejavnosti.

Mlajša predšolska starost. Ob upoštevanju posebnosti otrok te starosti, posebnosti izvajanja aplikativnega dela, jim ne damo škarij: otroci prejmejo vse podrobnosti ali njihove dele že pripravljene. Velik pomen ima material za delo in organizacija učnega procesa. Otroci te skupine še ne morejo uporabljati skupnega materiala, saj ne znajo hitro razlikovati med oblikami in barvami.

Ko učitelj zaključi z razlago in razdeli obrazce, jih otroci v skladu z nalogo razporedijo na list. Učitelj preveri pravilno razporeditev elementov. Po tem se na mize položi lepilo. Priporočljivo je začeti seznanjanje z elementi (deli) aplikacije s krogom in kvadratom, saj te figure, zlasti krog, ne zahtevajo, da imajo otroci zapleteno prostorsko orientacijo na kos papirja: ne glede na to, kako postavite krog, se bo še vedno pravilno prilegala.

Učne slike predmetov se začnejo s preprostimi, sestavljenimi iz 2-3 delov, ki postopoma vodijo do bolj zapletenih: od predmetne do aplikacije za okrasne ploskve.

Metode in tehnike:Podroben pregled slikovnega predmeta Anketo spremljajo različni trenutki presenečenja

Glavni metodološki sprejem - prikazuje način delovanja v ozadju igre. Ustvarjanje problemskih situacij.

Srednja predšolska starost.

Učitelj glavno pozornost v srednji skupini usmerja k poučevanju otrok tehnike dela s škarjami: otroke naučijo, kako pravilno držati in uporabljati škarje, rezati papir v ravni črti, delati poševne reze in rezati okrogle predmete. Tehnika lepljenja se izboljšuje.

Metode in tehnike poučevanja.

Ena izmed vodilnih metod poučevanja v razredu je informacijsko sprejemljiva, vključno z pregled in analiza predmet slike.

V srednji skupini se prvič uvede rezanje. Zato je glavni poudarek na obvladovanju tehnike dela s škarjami. , prikazovalne tehnike rezanje (informacijsko sprejemna metoda). Izvaja se v dveh fazah: 1 - demonstracija z verbalno spremljavo, 2 - samo vizualna.

V nekaterih primerih učinkovito reproduktivna metoda - pakiranje jeza na tak ali drugačen način.

Tehnike dela se pokažejo tudi, ko se uvede nov način izdelave aplik. z odrezovanjem papir za upodabljanje predmetov neenakomerne puhaste teksture. Vloga plast wah Za prenos podobe, izraznosti v delu je dobro uporabiti umetniško besedo .

Problematične naloge z aplikacijo so lahko usmerjeni v obvladovanje postopka gradnje kompozicij iz pripravljenih oblik, z rezanjem, rezanjem itd.

Starejša predšolska starost.

Pri vsaki lekciji je učitelj pozoren na to, kako otroci na splošno izrezujejo in lepijo slike – od tega je odvisna kakovost dela.

Poleg tega nastopajo otroci različna dela po zasnovi se naučijo samostojno reševati določeno temo.

Metode in tehnike. Starejši predšolski otroci že imajo določene vizualne izkušnje, zato takšne metodološke tehnike, kot so študij vzorec, ki prikazuje način delovanja se uporabljajo pri vodenju vizualnih dejavnosti otrok, vendar veliko manj pogosto - le v tistih primerih, ko se je treba sklicevati na popolnoma nov predmet Slike ... Hkrati uporabljamo: Opazovanje. Pozornost otrok usmerjamo na značilne lastnosti upodobljenega predmeta, jih učimo "pokukati" vanj, analizirati, primerjati, posploševati. Na podlagi preteklih izkušenj.

Naloge za reševanje problemov in eksperimentiranje. Metode za razvoj ustvarjalnega potenciala otrok, kognitivnih in estetskih interesov; oblikovanje samozavesti.

V višja skupina negovalec uporablja verbalne metode učenja, saj imajo otroci že dovolj izkušenj pri izdelavi aplikacij.

Učitelj manj skrbi za otroke, bolj spodbuja njihove individualne ustvarjalne sposobnosti, razvija samostojnost, skuša otroke posredno pripeljati do pravilne odločitve.

Analiza prijav poteka z aktivnim sodelovanjem otrok. Učitelj je tako kot doslej pozoren na izraznost del, vizualne značilnosti, na kakovost rezanja, pri čemer postavlja višje zahteve v primerjavi s povprečno skupino; uči te kritično oceniti svoje delo, ga primerjati z drugimi.

Karagandy kalasynyk bilim bulimi

№121 "Ainalayin" bөbek- baқshasy ҚMҚK

Oddelek za izobraževanje mesta Karaganda

KGKP št. 121 I \ s "Ainalayin"

Izvaja vzgojiteljica II kategorije

Davidova E.N.

Tema: "Možnosti uporabe"

G. Karaganda

2015

Posvetovanje za vzgojitelje

"Možnosti uporabe"

Predšolsko otroštvo - starostna faza odločilno določa nadaljnji razvoj osebe. Splošno priznano je, da je to obdobje rojstva osebnosti, začetnega razkritja otrokovih ustvarjalnih moči, oblikovanja temeljev individualnosti.

Otroci bi morali živeti v svetu lepote, iger, pravljic, glasbe, risanja, fantazije, ustvarjalnosti. (V. A. Sukhomlinsky)

Načrt:

1. Zgodovina aplikacij

2. Bistvo in pomen aplikacije za razvoj otroka

3.Cilji in cilji aplikacije

4. Vrste aplikacij, material za nanos

5. Značilnosti metod in tehnik za poučevanje aplikacij otrok

1. Aplikacija - iz lat. applicatio - priloga.

Aplikacija se je rodila že zdavnaj. Pojavljala se je kot način okrasitve oblačil in obutve, gospodinjskih pripomočkov in orodja, notranjosti svojega doma.

Morda je bil prvi zagon za pojav aplikacije potreba po šivanju kože za oblačila, prvi šiv pa je človeka spodbudil, da ne more samo združiti podrobnosti oblačil, temveč jih tudi okrasiti. Detajli, izrezani iz teh materialov, so bili pritrjeni na oblačila. Tako se je pojavila aplikacija.

Zaplet so bile živali, ptice, ljudje sami, fantastične pošasti, čudovite rože in rastline, prizori lova in vsakdanje življenje.

Različni narodi uporabljajo najrazličnejše materiale za nanašanje: Tuvanci, na primer, ki okrasijo konjsko sedlo, v aplikacijah kombinirajo usnje z zlato rumenim lubjem stepskega grma, kar ustvarja igro svetlobe in sence ter volumna, ki je edinstven po izvirnosti. in lepota.

Že več stoletij se aplikacija široko uporablja in širi ne samo v Aziji, ampak tudi v Evropi: Italiji, Španiji, Nemčiji, Franciji. Aplikacija je v času viteštva dosegla veliko popularnost. Vojne, turnirji so privedli do pojava generičnih znakov - emblemov. Grbi morajo biti dobro vidni z obeh strani, kar je privedlo do razvoja vezenja z aplikacijami.

Applico iz blaga je nadomestila aplikacija iz papirja. Povezan je z začetkom proizvodnje papirja. Za najmlajšo vrsto aplikacij so veljale črne silhuete, izrezane iz papirja.

Umetnost silhuete je bila obujena v Franciji. Tu se je pojavila že sama silhueta imena. Na dvoru kralja Ludvika XVje bil finančni minister Etienne Silhouette. Zaradi okoliščin je moral odstopiti, ni mu preostalo drugega, kot da je iz črnega papirja izrezal svoje najljubše slike. Tako se je pojavil nov hobi - izrezovanje silhuet. Umetnost črne silhuete se je začela uporabljati kot dekoracija v domovih ruskih plemičev.

Tolstojeve silhuete odlikuje visoka umetniška spretnost, izdelana s prefinjenostjo nakita. Umetnik se pogosto zateče k takim tehnikam, kot so rezi in piki v podobi vode in drevesnega listja.

Sovjetski umetnik E.E. Lebedev. Že kot otrok, ko je bila še v srednji šoli, je rada rezala papir.

V ornamentih so aplikacije E.E. Lebedeva - motivi narave srednjega pasu, kjer se je rodila in živela skoraj vse svoje življenje. Na njenih aplikacijah lahko vidite odprte nočne vijolice, šopke šmarnic s praproti, lipami, vejami ptičje češnje, ptice na vejah, veverice, golobe, okraske.
Prijave so bile pozorne znani umetniki tuje države.

Zanimive in izvirne so aplikacije francoskega slikarja Henrija Matissa.

Glavna vloga igra barvo. Matisse je verjel, da morajo barve podpirati druga drugo, ne pa uničevati. Trdil je, da imajo barve, s katerimi lahko upodabljamo predmete in naravne pojave, same po sebi, popolnoma neodvisno od teh predmetov, moč vplivati na občutke občinstva.

Pri vsaki aplikaciji je vzel 4-5 tonov, vendar jih je izbral tako, da izrazijo bistvo dekorativnosti in bogastva barve kot take.
S klicanjem posameznih figur in oblik, spreminjanjem barv in oblik je Matisse ustvaril številna barvita dekorativna dela: mitološko podobo Ikarja, lik iz pravljice C. Perraulta "Rdeča kapica" - Volk, simbolno podobo. "Usoda", spomin na otok Haiti.

Dolgo časa so bili v Ukrajini, v Belorusiji, znani vzorčasti izrezki iz papirja - vitinyanke. tole preprosti okraski izrezan iz barvnega papirja, ki ima jasne, čisto slovnične oblike. Najlažji način za rezanje je, da papir prepognete na pol. Iz napol prepognjenega papirja so izrezali drevesa, vaze, ptice, iz papirja večkrat prepognjene okrogle plese.

Najpogosteje so bila dekleta in ženske všeč, saj so delale s škarjami brez predhodne risbe.

Iz papirja so nastale celo slike s preprostimi motivi, kjer so bile upodobljene ptice, živali, ribe, rastline in arhitekturne strukture. Potaknjenci so bili prilepljeni na stene, okna, v stene.

Koncept "aplikacije" vključuje metode ustvarjanja umetniških del iz materialov različnih lastnosti in teksture, ki jih združuje podobnost izvedbene tehnike. Vsak material ima svoje značilnosti, ki odločilno vplivajo na tehniko nanašanja. Na primer, papir, slama, posušene rastline, brezovo lubje so pritrjene na ozadje z različnimi lepili; topolov puh je položen na žametni papir.

Applique je ena od vrst vizualne dejavnosti, ki temelji na izrezovanju, nalaganju različnih oblik in pritrjevanju na drug material, ki je vzet kot ozadje, najlažji in cenovno dostopen način za ustvarjanje umetnin.

Glavne značilnosti aplikacije sosilhueta, planarna posplošena interpretacija slike, lokalizacija velikih barvnih madežev.

Aplikacija je lahko predmetna, sestavljena iz ločenih slik; zaplet, ki prikazuje niz dejanj, dogodkov; okrasni, vključno z okraski, vzorci, s katerimi lahko okrasimo različne predmete.

ena od vrst vizualnih tehnik, ki temelji na izrezovanju in lepljenju različnih oblik ter šivanju na drugačen material, vzet za ozadje. Za nanašanje se uporabljajo različni materiali: slama, brezovo lubje, tkanina, usnje, krzno, topolov puh, papir.

Applique je priljubljena in učinkovita dekoracija za vsa oblačila: bluze, krila, puloverje in večerne obleke... So posebnost otroških oblačil. Zelo privlačno izgledajo na predpasnikih, držalih za lončke, prtičkih, prtih, blazinah, preprogah itd. Uporablja se lahko tudi pri popravljanju oblačil, skrivanju dodatnih šivov, napak, vložkov ali zank.

Applique je način ustvarjanja okraskov ali umetniških podob s prekrivanjem na papir, tkanino itd. raznolik material.

2. V vrtcu V starosti se proces spoznavanja pri otroku odvija na čustven in praktičen način. Vsak predšolski otrok je mali raziskovalec, ki z veseljem in presenečenjem odkriva svet okoli sebe. Otrok si prizadeva za živahno dejavnost in pomembno je, da ta želja ne izgine, da prispeva k njegovemu nadaljnjemu razvoju. Čim bolj polna in raznolika je otroška dejavnost, tem pomembnejša je za otroka in ustreza njegovi naravi, uspešnejši je njegov razvoj, uresničijo se potencialne priložnosti in prve ustvarjalne manifestacije.

Ena najbližjih in najbolj naravnih vrst dejavnosti za predšolskega otroka je vizualna dejavnost. Vizualna dejavnost v vrtcu je učinkovito sredstvo za spoznavanje realnosti. Ta dejavnost pomaga pri razvoju in oblikovanju vizualne percepcije, domišljije, prostorskih predstav, spomina, občutkov in drugega. duševne procese... Oblikujejo se osebnostne lastnosti, kot so vztrajnost, namenskost, natančnost in delavnost.

V procesu vizualne dejavnosti se predšolski otroci naučijo številnih grafičnih in slikovnih veščin in sposobnosti, se naučijo analizirati predmete in pojave sveta okoli sebe. Ta dejavnost je pomembna za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov, njihovih mišic in koordinacije gibov.

3. Delo Z različni materiali, enak umetniške tehnikeširi otrokove zmožnosti, razvija občutke barv, harmonije, prostor domišljije, domišljijsko mišljenje, ustvarjalnost.

Slikovni dejavnost ima velik pomen pri reševanju problemov estetske vzgoje, saj je po svoji naravi umetniška dejavnost, predvsem pa aplikacija vpliva na vsestranski razvoj in vzgoja predšolskega otroka.

- Duševna vzgoja - zaloga znanja se postopoma širi na podlagi idej o različnih oblikah in prostorskem položaju predmetov okoliškega sveta, različnih velikostih in raznolikosti barvnih odtenkov. Oblikujejo se miselne operacije, analiza, sinteza, primerjava, posploševanje. Otroški govor se razvija, besedišče se bogati, oblikuje se skladen govor, razvija se figurativni, skladen govor. Pri izvajanju pouka se ustvarijo ugodni pogoji za oblikovanje takšnih osebnostnih lastnosti, kot so radovednost, pobuda, duševna aktivnost, neodvisnost.

- Senzorično vzgojena ne - neposredno, občutljivo seznanjanje s predmeti in pojavi, z njihovimi lastnostmi in kvalitetami.

- Moralna vzgoja - vizualno dejavnost (aplikacijo) je treba uporabiti za vzgojo otrok, da imajo radi vse, kar je najboljše in pravično. Vzgojajo se moralne in voljne lastnosti: privesti začeto do konca, učiti se zbrano in namensko, pomagati prijatelju, premagovati težave itd.

- Delovno izobraževanje - tukaj duševni in telesna aktivnost... Sposobnost rezanja, rokovanja s škarjami, uporabe čopiča in lepila zahteva določeno porabo fizične moči in delovnih veščin. Oblikovanje delavnosti olajša sodelovanje otrok pri pripravi na pouk in čiščenju po njih.

- Estetska vzgoja - občutek za barvo - ko se iz zaznavanja lepih barvnih kombinacij poraja estetski občutek. Občutek za ritem se pojavi, ko se najprej zazna ritmična harmonija predmeta, ritmična razporeditev njegovih delov. Občutek za sorazmerje - konstruktivna celota se razvija z zaznavanjem različnih zgradb. Otroci postopoma razvijejo umetniški okus.

... Pri usposabljanju aplikacije se rešujejo naslednje naloge:

Naredite okrasni vzorec iz različnih geometrijskih oblik in rastlinskih (listov, cvetov) detajlov, ki jih v določenem ritmu postavite na kartonsko ali tkaninsko podlago različnih oblik;

Sestavite slike predmeta iz ločenih delov; upodobiti zaplet;

Obvladati različne tehnike za pridobivanje delov za aplikacijo iz različnih materialov: rezanje po različnih tehnikah, rezanje, tkanje; pa tudi tehnika lepljenja, šivanja;

Oblikovati barvne občutke in njihove odtenke, obvladati veščine, narediti harmonične barvne kombinacije;

Oblikovati občutek za obliko, razmerja, kompozicijo.

Trenutno predšolski vzgojitelji uporabljajo aplikativne tehnike poučevanja otrok, in sicer:

1. Make up okrasni vzorec različnih papirnatih geometrijskih oblik in rastlinskih (listov, cvetov) detajlov, ki jih v določenem ritmu postavijo na kartonsko podlago.

2. Make up slika predmeta iz barvnega papirja iz ločenih delov; upodobiti zaplet.

3. Mojster različne tehnike za pridobivanje delov za aplikacijo iz papirja: rezanje z različnimi tehnikami, trganje, tkanje; pa tudi tehniko njihovega pritrditve na podlago.

4. Make up slika predmeta (ploskev) v tehniki origami.

4. Aplikacija je lahko:

- predmet, sestavljeno iz ločenih slik (list, veja, drevo, ptica, cvet, žival, oseba itd.);

- zaplet prikazovanje določenih dogodkov;

- dekorativni, vključno z okraski, vzorci, s katerimi lahko okrasite različne predmete.

Odcepna aplikacija.

Ta metoda je dobra za prenos teksture slike (puhast piščanec, kodrasti oblak). V tem primeru papir natrgamo na koščke in jih sestavimo v sliko. Otroci, stari 5-7 let, lahko zapletejo tehniko: ne samo trgajo koščke papirja, kako gre, ampak trgajo ali odlomijo konturno risbo. Aplikacija Breaway je zelo uporabna za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok in ustvarjalnega mišljenja.

Nadglavna aplikacija.

Ta tehnika ustvari večbarvno sliko. Podobo si zamislimo in jo dosledno ustvarjamo, dele prekrivamo in lepimo po plasteh, tako da je vsak naslednji del po velikosti manjši od prejšnjega.

Modularna aplikacija (mozaik).

S to tehniko dobimo sliko z lepljenjem številnih enakih oblik. Kot osnovo za modularno uporabo lahko uporabite izrezane kroge, kvadrate, trikotnike ali samo natrgane koščke papirja.

Simetrična aplikacija.

Za simetrične slike je prazen kvadrat ali pravokotnik iz papirja pravo velikost- prepognite ga na pol, držite za pregib, izrežite polovico slike.

Tračna aplikacija.

Ta metoda vam omogoča, da dobite ne eno ali dve, ampak veliko enakih slik, razpršenih ali povezanih med seboj. Če želite narediti aplikacijo iz traku, morate vzeti širok list papirja, ga zložiti kot harmoniko in izrezati sliko.

Silhueta aplikacija.

Ta metoda je na voljo otrokom, ki dobro uporabljajo škarje. Po narisani ali zamišljeni poti bodo lahko izrezali zapletene silhuete.

Quilling.

Quilling (angleško quilling - iz besede quill (ptičje pero)), tudi valjanje papirja - umetnost izdelave ravnih ali obsežnih kompozicij iz dolgih in ozke črte papir.

Soočenje.

Soočanje je ena od vrst papirnatih obrti. To tehniko lahko pripišemo tako načinu nanašanja kot vrsti quillinga. Soočenje lahko ustvari neverjetno tridimenzionalne slike, mozaiki, plošče, dekorativni elementi notranjosti, razglednice. Ta tehnika je precej priljubljena, zanimanje zanjo je pojasnjeno nenavaden učinek"Puhastost" in enostaven način njene izvedbe.

Kolaž.

Kolaž (iz FR.Collage - lepljenje) - tehnika v likovne umetnosti, ki sestoji iz ustvarjanja slikarskih ali grafičnih del z lepljenjem predmetov in materialov na katero koli osnovo, ki se od podlage razlikuje po barvi in teksturi. Kolaž se imenuje tudi delo, ki je v celoti opravljeno v tej tehniki. Kolaž se uporablja predvsem za doseganje učinka presenečenja iz kombinacije različnih materialov, pa tudi za čustveno bogastvo in pretresljivost dela..

Origami.

Origami (japonski "zložen papir") - neke vrste dekorativna in uporabna umetnost; starodavna umetnost zlaganja papirnatih figur. Klasični origami je zložen iz kvadratnega lista papirja in predpisuje uporabo enega lista papirja brez uporabe lepila in škarij.

Aplikacija iz prtičkov.

Prtički - zelo zanimive stvari za otroško ustvarjalnost. Iz njih lahko naredite različne obrti. Ta vrsta ustvarjalnosti ima številne prednosti: - možnost ustvarjanja mojstrovin brez škarij; - razvoj finih motoričnih sposobnosti majhnih rok; - razvoj taktilnega zaznavanja z uporabo papirja različnih tekstur; - veliko možnosti za izražanje ustvarjalnosti.

Valoviti papir.

Valoviti papir je vrsta tako imenovanega obrtnega papirja. V primerjavi z navadnim papirjem se je pojavil relativno nedavno. Je zelo mehka, občutljiva in prijetna na otip. Otroci imajo radi čudovite barve in z veseljem sodelujejo z njo pri svojih ustvarjalnih urah. To je odličen dekorativni in okrasni material, ki vam omogoča ustvarjanje okraskov, barvitih igrač, izvirnih girland in veličastnih šopkov, kostumov, ki so lahko odlično darilo za počitnice.

Tkanina aplikacija.

Tkanina aplikacija je vrsta šiva. Vezenje z aplikacijami je sestavljeno iz ojačitve kosov drugega blaga na ozadju določenega blaga. Tkanine ojačijo s šivanjem ali lepljenjem. Tkanina aplikacija je lahko predmetna, predmetna in okrasna; enobarvni, dvobarvni in večbarvni.

Izdelava aplikacije iz blaga zahteva določene veščine. Najprej morate biti sposobni rezati tkanino (tkanino je težje rezati kot papir); Drugič. Robovi blaga se lahko odlepijo in otežijo delo.

Aplikacija iz žit.

Za najmlajše otroke je koristno razvijati fine motorične sposobnosti. Seveda je pomembno, da se predmetov dotikamo s prsti, da se naučimo izvajati puskalne gibe. Ampak otrokom, starejšim star več kot eno leto, zanimivo je takoj videti rezultat svojega dela. V tem pogledu jim postane najbolj privlačna žitna aplikacija. Z žiti lahko z otroki ustvarite različne obrti. Da bi to naredili, so zdrob, riž, proso pobarvani v različnih barvah z uporabo gvaša in vode.

Slamnata aplikacija.

Slamnate aplikacije so izredno privlačne, vlite so v zlato. To je posledica dejstva, da ima slama sijajno površino in vzdolžno razporejena vlakna. Ta vlakna odsevajo svetlobo čim bolj le v določenem položaju. Sestavljen je iz oblik pod različnimi koti na svetlobo. Aplikacija predstavlja edinstveno igro: sije kot zlato. To so lahko slike, okrasne črte, zaznamki za knjige, škatle, okvirji.

Uporaba iz posušenih rastlin.

Trenutno je uporaba cvetja, trave, listov, tako imenovano cvetličarstvo, pridobila široko priljubljenost. Dijakom in predšolskim otrokom je delo z naravnim materialom precej dostopno. Komunikacija z naravo je fascinantna, zanimiva in koristna. Razvija ustvarjalnost, razmišljanje, opazovanje, trdo delo.

Pouk z naravnim materialom prispeva k vzgoji pri otrocih ljubezni do domače narave, spoštljivega odnosa do nje. Uporabne so tudi zato, ker se zbiranje in pridobivanje naravnega materiala dogaja v zraku.

Volumetrična aplikacija

Skoraj vsi otroci imajo radi obrti iz barvnega papirja, lahko naredite aplikacije, obsežne obrti

5. Konkretizirane so naloge in vsebina vlog za usposabljanje ob upoštevanju kopičenja izkušenj in razvoja otroka. Uvod v aplikacijo se začne s prvo mlajšo skupino.V starosti 2-3 let otroci imajo izrazit čustveni odziv na predlog, da bi nekaj naredili, da bi pri nečem sodelovali, otrok kaže pripravljenost za ukrepanje. In glavna naloga odrasle osebe je podpreti to dejavnost.

Naloge, ki se rešujejo v tej starosti, so osnovne:

Naučiti se delati s papirjem (odtrgati, zmečkati, zviti, odrezati), pomagati otrokom videti v papirju material, ki se lahko spremeni in ima svoje lastnosti in lastnosti: mehak, gost, gladek, hrapav, sijoč, mat; papir različnih barv, naguban, raztrgan, na različne načine rezan;

Razvijati čustveno odzivnost na ponudbo odraslega, da nekaj naredi, pripravljenost sodelovati z njim pri ustvarjanju osnovnih umetniških obrti;

Otrokom dati predstavo o potrebnih orodjih in opremi za uporabo: škarje, čopič, lepilo, oljna krpa;

Razviti zanimanje, čustveno pozitiven odnos do osnovnih dejanj s papirjem, željo po samostojnem izvajanju;

Razvijati estetsko zaznavanje in občutke: prepoznati nastalo podobo, občudovati, se veseliti "slediti" odraslim.

Dejanja otrok s papirjem postopoma postajajo vse bolj zapletena. V četrtem letu otrokovega življenja so postavljene bolj zapletene naloge:

Naučite otroke izdelovati vzorce iz geometrijskih oblik na traku, kvadratu, pravokotniku, enakokrakem trikotniku;

Naučiti predšolske otroke sestavljati preproste predmete iz že pripravljenih oblik (božično drevo, hiška, snežak ...) in osnovne zarise iz znanih predmetov (vlak s prikolicami ...);

Naučite se pravilno držati škarje, narežite ozke trakove vzdolž pregiba, nato pa širše; naučiti tehniko mazanja papirnih delov z lepilom: vzdolž konture, s čopičem z lepilom začrtati njene robove;

Oblikovati pri otrocih zavesten odnos do vrstnega reda opravljanja dela: od začetka razporedite vzorec (predmet, zaplet) na list, nato pa vzemite in prilepite vsako podrobnost eno za drugo;

Vzgojiti umetniški okus.

V srednji skupini se rešujejo bolj zapleteni problemi:

Naučite se rezati dele za aplikacijo iz različnih materialov (papir, tkanina) na preproste načine - rezati, rezati, rezati po konturi;

Otroke seznanite z ustvarjanjem aplikacije iz suhih listov, prilagodite načine lepljenja listov na podlago;

Obogatite vsebino aplikacij, tako da otrokom omogočite širše seznanjanje z naravo, ljudsko umetnostjo ipd., pa tudi z različnimi uporabljenimi detajli (geometrijske in rastlinske oblike);

Naučite se postaviti podrobnosti na zaobljene oblike: oval, krog, rozeta.

V starejših vrtcih V starosti otroci obvladajo bolj zapleteno tehniko rezanja - simetrično, silhuetno, večplastno, pa tudi tehniko rezanja, tkanja. Lahko kombinirajo tehnike. Otroci se naučijo novih načinov pritrjevanja delov: šivanja na blago. Vsebina aplikacije se širi. Otroci ustvarjajo bolj zapletene okrasne vzorce. Objektne aplikacije z veliko podrobnostmi postanejo bolj zapletene.

Sistematično poučevanje otrok na pester način uporabe iz različnih materialov ustvarja podlago za ustvarjalno izražanje predšolskega otroka v samostojnem delovanju.

Odnos aplikacije z drugimi področji in dejavnostmi.

Aplikacija je tesno povezanaz gradnjo, z umetniško, ročno porod - to je vrsta umetniške dejavnosti, saj otrok ustvarja ne le uporabne, ampak lepe, izrazne predmete, stvari. Konstrukcijo je mogoče izdelati iz papirja, pa tudi s pomočjo šivanja.

Aplikacija je tesno povezana zmatematika, pride do konsolidacije geometrijske oblike, velikosti, količine in števila, orientacija na listu papirja.

Aplikacija je povezana zrazvoj govora , ko se besedišče otrok polni, se razvija skladen govor. Povezano zrisanje, modeliranje - barve, oblike so fiksne, domišljija se razvija.

Z ustvarjanjem lepih aplikacij z lastnimi rokami, ki vidijo rezultat svojega dela, otroci doživljajo pozitivna čustva. Delo s papirjem in drugimi materiali otrokom omogoča, da pokažejo potrpežljivost, vztrajnost, domišljijo in okus. Otrokom je prijetno, da s svojimi deli okrasijo skupinsko sobo, jih podarijo staršem in prijateljem.

Literatura

1.G.G. Grigorieva "Grafična dejavnost predšolskih otrok": Založniško središče "Akademija", Moskva. 1997.

2. Pod. uredil T.S. Komarova "Metode vizualne dejavnosti in oblikovanja": "Izobraževanje" - Moskva. 1985 leto.

3. M.A. Gusakova "Prijava": Moskva, "Izobraževanje". 1982 leto.

4. N.P. Sakulina, T.S. Komarov "Vizualna dejavnost v vrtcu": Moskva, "Izobraževanje". 1982 leto.

5.Z.A. Pogateeva "Razredi aplikacij v vrtcu": Moskva, "Izobraževanje". 1988 leto.

6. Pod. uredil N.P. Sakulina "Metode poučevanja risanja, modeliranja in uporabe v vrtcu": Moskva, "Izobraževanje". 1971.

7.Mediji interneta

8. "Volumetrična aplikacija v vrtcu" I.V. Novikova.2011 Založba

"Razvojna akademija"

9. "Prijava v vrtcu" A. A. Gribovskaya.

Predšolsko otroštvo je starostna faza, ki odločilno določa nadaljnji razvoj osebe. Splošno sprejeto je, da je to obdobje rojstva osebnosti, začetnega razkritja otrokovih ustvarjalnih moči, oblikovanja temeljev individualnosti (L.S. Vygotsky, A. V. Zaporozhets, A. N. Leontiev, J. Piaget, S. L. Rubinstein, D.B. Elkonin in drugi).

V predšolski dobi otrokov kognitivni proces poteka na čustven in praktičen način. Vsak predšolski otrok je mali raziskovalec, ki z veseljem in presenečenjem odkriva svet okoli sebe. Otrok si prizadeva za živahno dejavnost in pomembno je, da ta želja ne izgine, da prispeva k njegovemu nadaljnjemu razvoju. Čim bolj polna in raznolika je otroška dejavnost, tem pomembnejša je za otroka in ustreza njegovi naravi, uspešnejši je njegov razvoj, uresničijo se potencialne priložnosti in prve ustvarjalne manifestacije.

Ena najbližjih in najbolj naravnih vrst dejavnosti za predšolskega otroka je vizualna dejavnost. Vizualna dejavnost v vrtcu je učinkovito sredstvo za spoznavanje realnosti. Ta dejavnost pomaga pri razvoju in oblikovanju vizualne percepcije, domišljije, prostorskih predstav, spomina, občutkov in drugih miselnih procesov. Oblikujejo se osebnostne lastnosti, kot so vztrajnost, namenskost, natančnost in delavnost.

Vizualna dejavnost je zelo pomembna pri reševanju problemov estetske vzgoje, saj je po svoji naravi umetniška dejavnost, predvsem pa aplikacija vpliva na vsestranski razvoj in vzgojo predšolskega otroka.

Duševna vzgoja - zaloga znanja se postopoma širi na podlagi idej o različnih oblikah in prostorskem položaju predmetov okoliškega sveta, različnih velikostih in raznolikosti barvnih odtenkov. Oblikujejo se miselne operacije, analiza, sinteza, primerjava, posploševanje. Otroški govor se razvija, besedišče se bogati, oblikuje se skladen govor, razvija se figurativni, skladen govor. Pri izvajanju pouka se ustvarijo ugodni pogoji za oblikovanje takšnih osebnostnih lastnosti, kot so radovednost, pobuda, duševna aktivnost, neodvisnost.

Senzorična vzgoja je neposredno, občutljivo spoznavanje predmetov in pojavov, njihovih lastnosti in lastnosti.

Moralna vzgoja - slikovna dejavnost (aplikacija) naj se uporablja za vzgojo otrok, da imajo radi vse, kar je najboljše in pravično. Vzgojajo se moralne in voljne lastnosti: privesti začeto do konca, učiti se zbrano in namensko, pomagati prijatelju, premagovati težave itd.

Delovno izobraževanje - tukaj sta združeni duševna in telesna dejavnost. Sposobnost rezanja, rokovanja s škarjami, uporabe čopiča in lepila zahteva določeno porabo fizične moči in delovnih veščin. Oblikovanje delavnosti olajša sodelovanje otrok pri pripravi na pouk in čiščenju po njih.

Estetska vzgoja – občutek za barvo – ko se estetski čut poraja iz dojemanja lepih barvnih kombinacij. Občutek za ritem se pojavi, ko se najprej zazna ritmična harmonija predmeta, ritmična razporeditev njegovih delov. Občutek za sorazmerje - konstruktivna celota se razvija z zaznavanjem različnih zgradb. Otroci postopoma razvijejo umetniški okus.

Applique v prevodu iz latinščine pomeni "pritrjevanje". To je ena od vrst vizualnih tehnik. Temelji na izrezovanju različnih detajlov in njihovem nanosu na ozadje v določenem vrstnem redu. Detajli so pritrjeni na podlago z različnimi lepili in niti.

Trenutno je v aplikaciji mogoče uporabiti veliko različnih elementov: različne vrste papir, tkanine, sukanci, slama, krzno, školjke, pesek, brezovo lubje, posušene rastline, listi, semena in drugi naravni materiali.

Aplikacija kot ena izmed vizualnih tehnik je nastala že zelo dolgo nazaj. Že od nekdaj se uporablja za okrasitev oblačil, obutve, orodja, gospodinjskih pripomočkov. Najverjetneje je bila potreba po šivanju kože tista, ki je postavila temelje za okrasitev oblačil in ne le za spajanje njegovih delov. Veliko pozneje so se na oblačila začeli pritrditi kosi klobučevine, krzna, usnja različnih barv in odtenkov. Tako se je pojavila aplikacija. Teme zanjo so bile ptice, živali, ljudje, čudovite rastline in rože. Kasneje so se začele uporabljati niti, kovinske in klesane plošče, kroglice, kroglice.

Po izumu papirja so ljudje začeli nastopati papirnate aplikacije... Iz temnega papirja so bile izrezane ploščate silhuete, knjižne ilustracije, vsakdanje življenje in bitke. To so imeli radi tako plemeniti kot revni ljudje.

Trenutno je aplikacija trdno vstopila v naše življenje. Ljudje to počnejo različnih starosti.

Aplikacija je lahko:

Predmet, sestavljen iz posameznih slik (list, veja, drevo, ptica, cvet, žival, oseba itd.);

Zadeva, ki prikazuje določene dogodke;

Dekorativni, vključno z okraski, vzorci, ki jih je mogoče uporabiti za okrasitev različnih predmetov.

Trenutno so učitelji predšolskih izobraževalnih ustanov nagnjeni k tradicionalni tehniki poučevanja aplikacij otrok, in sicer:

1. Iz različnih papirnatih geometrijskih oblik in rastlinskih (list, cvet) detajlov naredite okrasni vzorec, ki jih v določenem ritmu položite na kartonsko podlago.

2. Sestavite podobo predmeta iz barvnega papirja iz ločenih delov; upodobiti zaplet.

3. Obvladati različne tehnike pridobivanja delov za aplikacijo iz papirja: rezanje po različnih tehnikah, trganje, tkanje; pa tudi tehniko njihovega pritrditve na podlago.

4. S tehniko origami naredite sliko predmeta (zapleta).

In redko je najti učitelje, ki pri svojem delu uporabljajo netradicionalne tehnike nanašanja.

Delo z različnimi materiali, v različnih likovnih tehnikah, širi otrokove zmožnosti, razvija občutke barv, harmonije, prostora domišljije, domišljijskega mišljenja, ustvarjalnosti.

Odcepna aplikacija.

Nadglavna aplikacija.

Ta tehnika ustvari večbarvno sliko. Podobo si zamislimo in jo dosledno ustvarjamo, dele prekrivamo in lepimo po plasteh, tako da je vsak naslednji del po velikosti manjši od prejšnjega.

Modularna aplikacija (mozaik).

S to tehniko dobimo sliko z lepljenjem številnih enakih oblik. Kot osnovo za modularno uporabo lahko uporabite izrezane kroge, kvadrate, trikotnike ali samo natrgane koščke papirja.

Simetrična aplikacija.

Za simetrične slike prepognite prazen kvadrat - kvadrat ali pravokotnik iz papirja zahtevane velikosti - na polovico, ga držite za pregib, izrežite polovico slike.

Tračna aplikacija.

Silhueta aplikacija.

Ta metoda je na voljo otrokom, ki dobro uporabljajo škarje. Po narisani ali zamišljeni poti bodo lahko izrezali zapletene silhuete.

Quilling.

Quilling (angleško quilling - iz besede quill (ptičje pero)), tudi valjanje papirja - umetnost izdelave ravnih ali obsežnih kompozicij iz dolgih in ozkih trakov papirja, zvitih v spirale.

Soočenje.

Soočanje je ena od vrst papirnatih obrti. To tehniko lahko pripišemo tako načinu nanašanja kot vrsti quillinga. S pomočjo soočanja lahko ustvarite neverjetne volumetrične slike, mozaike, plošče, okrasne notranje elemente, razglednice. Ta tehnika je precej priljubljena, zanimanje zanjo je razloženo z nenavadnim "puhastim" učinkom in preprostim načinom izvedbe.

Kolaž (iz fr. Collage - lepljenje) je tehnika v vizualni umetnosti, ki je sestavljena iz ustvarjanja slikarskih ali grafičnih del z lepljenjem predmetov in materialov, ki se od podlage razlikujejo po barvi in teksturi, na katero koli podlago. Kolaž se imenuje tudi delo, ki je v celoti opravljeno v tej tehniki. Kolaž se uporablja predvsem za doseganje učinka presenečenja iz kombinacije različnih materialov, pa tudi za čustveno bogastvo in pretresljivost dela.

Aplikacija iz prtičkov.

Prtički so zelo zanimiv material za otroško ustvarjalnost. Iz njih lahko naredite različne obrti. Ta vrsta ustvarjalnosti ima številne prednosti: - možnost ustvarjanja mojstrovin brez škarij; - razvoj finih motoričnih sposobnosti majhnih rok; - razvoj taktilnega zaznavanja z uporabo papirja različnih tekstur; - veliko možnosti za izražanje ustvarjalnosti.

Valoviti papir.

Tkanina aplikacija.

Izdelava aplikacije iz blaga zahteva določene veščine. Najprej morate biti sposobni rezati tkanino (tkanino je težje rezati kot papir); Drugič. Robovi blaga se lahko odlepijo in otežijo delo.

Aplikacija iz žit.

Za najmlajše otroke je koristno razvijati fine motorične sposobnosti. Seveda je pomembno, da se predmetov dotikamo s prsti, da se naučimo izvajati puskalne gibe. Toda otroci, starejši od enega leta, želijo takoj videti rezultat svojega dela. V tem pogledu jim postane najbolj privlačna žitna aplikacija. Z žiti lahko z otroki ustvarite različne obrti. Da bi to naredili, so zdrob, riž, proso pobarvani v različnih barvah z uporabo gvaša in vode.

Slamnata aplikacija.

Uporaba iz posušenih rastlin.

Aplikacije za otroke so ena izmed najbolj priljubljenih iger in zabave. A malčki se učijo z igro! Postopoma se osvajajo v svetu barv in oblik. In tudi dobijo zadovoljstvo od dejstva, da lahko sami z lastnimi rokami ustvarjajo lepoto. In če starši želijo pomagati svojemu otroku, vam bomo predlagali ideje za aplikacijo iz barvnega papirja.

Kaj lahko ponudimo:

Sheme in šablone za aplikacije različnih oblik: rože, živali, žuželke in pravljični liki.
Pokazali vam bomo, kaj so zabavne netradicionalne tehnike nanašanja.
In seveda vam bomo dali morje pozitivnega! Prepričani smo, da vam bo pri nas zanimivo!

In kar je najpomembneje, vse te otroške aplikacije za malčke različnih starosti. In čez eno leto se bo otrok zanimal za igranje, starejši pa bo užival v tej dejavnosti. zakaj? Ker smo pripravili zbirko, ki vključuje aplikacije za otroke z različnimi sposobnostmi.

Za najmlajše

Kdo je rekel, da je uporaba parcele težka? Tudi mlajša skupina lahko obravnava nekatere vrste aplikacij. Zdaj bomo ustvarili čudovito košaro s cvetjem.

Kaj bomo morda potrebovali za aplikacijo:

Barvni tanek papir;
Karton;
Svinčnik;
Šablone;
Lepilo.

Ježek

Aplikacije za najmanjše so ustvarjalnost, kjer se upoštevajo sposobnosti tudi najmanjšega fidgeta. In tale primerek z "ježkom" je ravno primeren za malčke, ki jih do tretjega leta še ne znajo rezati in lepiti, a bodo pri delu odlično sodelovali. Kako?

Voluminozna pikapolonica

Ta aplikacija je kot nalašč za otroke, stare 3-4 leta. Zelo enostavno je narediti.

Zaporedje uporabe:

Cvetlični travnik

Ta jasa je aplikacija v mlajši skupini za otroke, stare 4 leta. Lahko je poljubne velikosti in barve. In več otrok lahko dela na tem hkrati. Pomembno je le, da vsakemu od njih navedemo njegov obseg dela.

Lekcija v 3 stopnjah:

Mali smešni piščanec

Lahko kuhate zelo izvirno praznične voščilnice... Pri tem bo pomagala aplikacija v pripravljalni skupini.

Izrezati morate naslednje podrobnosti:

Piščanec

Otroci razmišljajo abstraktno, zanje takšna malenkost, kot je barva ali oblika lika, ni pomembna, če hkrati njegova podoba prenaša čustva, podobna otroškim. Toda kako narediti aplikacijo le takšno, da se dojenček počuti tvoja sorodna duša? Tukaj je odličen primer!

Spoznajte Tsypa! on:

Telo je kvadrat;
Oko - 2 kroga (črno-belo in malo več belo);
Kljun je trikotnik;
Noge so tudi trikotne;
Krilo je polkrog;
Greben je polmesec.

Zdaj pa malemu zaupaj, naj izbere, katera barva bo! Pojasnite, da vsaka oblika predstavlja, zakaj jo ptica potrebuje. Res zanimivo? Torej je iskanje pravih šablon za aplikacije že igra. Ostaja samo lepljenje vsega skupaj!

sonce

Zapletemo nalogo. Otrokom bomo pomagali, da se naučijo izdelati ploščo z aplikacijami. Veliko je detajlov, ki so hkrati ozadje in samostojen del slike. Osrednji del je nagajivi obraz nasmejanega Sonca.

Delo na nasmehu zaupajte svojemu mačku. Lahko pa natisnete že pripravljene obraze:

In naredite si pripravo rumenih, zlatih in oranžnih krogov različnih velikosti.

Zbiramo naprej modro ozadje slika.

Kroge lahko prilepite v obliki žarkov ali v krogu, glavna stvar je, da izmenjujete njihove barve. Samo Sonce bo postavljeno na sredino plošče.

Lila

Verjetno je odrezana aplikacija najslajša in najbolj nežna, kar si jo lahko zamislite. Izgleda tako puhasto, da je težko verjeti, da je vse to ustvarjeno. Raztrgana aplikacija dobi ta učinek zaradi majhnih neenakomernih delov, zbranih v eni sestavi.

Šopek

To niso samo rože, ampak struktura, ki bo stala. Pri tem bomo izdelali vse dele rastline. Sami cvetovi, listi in stebla. Otroci bodo to preprosto aplikacijo zelo hitro osvojili v srednji skupini.

sneženi mož

Naredili smo z vami Voščilnice, vabilo na praznovanje, slike in celo spomin na otroštvo vašega malčka. Zdaj pa bomo poskušali narediti okras za božično drevo.

In ker je sestavljen iz dveh podstavkov in 16 krogov, natisnemo predloge za aplikacije, kar vam bo omogočilo hitro in brez ustavljanja pri pripravljalna dela, pojdite na oblikovanje igrač.

Več o prazninah. Osnova sta 2 kroga enake velikosti, narisana z osmico. Dodatni krogi v premeru so enaki tistim v osnovi.
Potrebujemo tudi vrv, 4-kratno dolžino osnove. In okrasne perlice.

Polyana

Glade je večkomponentna aplikacija v vrtcu za otroke 5-6 let. Tu se bomo seznanili z modeli, ki jih je treba najprej izdelati in šele nato pritrditi na podlago. Volumetrične vrste aplikacij so narejene s tako izvirnim vzorcem.

Naša osnova je modri karton. To je nebo. Sonce sije. Raste trava, v kateri cvetijo rože. In nad njimi plapolajo metulji in kačji pastirji. Vsi deli so izdelani iz harmonika zvitega papirja.

Prasiček delavnic aplikacij + zanimive ideje

Lepo je vedeti, da so to naredili otroci različni tipi dodatki, kot je aplikacija iz strganega papirja ali valovitega materiala, - dober spomin... Ja, in neizpodbitni dokazi, da imajo naši malčki talent. Otrok se razvija. In pri tem mu pomagamo.

ellesilver.ru

3. Značilnosti metod in tehnik ter metodologije za poučevanje aplikacij predšolskih otrok

Povzetek kolektivne lekcije o aplikacijah v srednji skupini na temo "Zima-zima"

Bibliografija