माता-पिता के लिए परामर्श

« अपरंपरागत तकनीकेंचित्र और बच्चों के विकास में उनकी भूमिका पूर्वस्कूली उम्र ».

पूर्वस्कूली बचपन बच्चों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है। इस उम्र में हर बच्चा थोड़ा खोजकर्ता होता है, जो खुशी और आश्चर्य के साथ अपरिचित और आश्चर्यजनक चीजों की खोज करता है। दुनिया. बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होंगी, बच्चे का विविध विकास उतना ही सफल होगा, उसकी संभावित क्षमताओं और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियों का एहसास होगा। यही कारण है कि यह बच्चों के साथ काम करने के सबसे निकटतम और सबसे सुलभ प्रकारों में से एक है KINDERGARTENएक दृश्य, कलात्मक और उत्पादक गतिविधि है जो एक बच्चे को अपनी रचनात्मकता में शामिल करने के लिए स्थितियां बनाती है, जिसकी प्रक्रिया में कुछ सुंदर और असामान्य बनाया जाता है। इसे सरल से जटिल तक चरण दर चरण सिखाने की आवश्यकता है।

दृश्य कलाएँ प्रीस्कूलरों के लिए बहुत आनंद लाती हैं। बच्चों में चित्रकारी की आवश्यकता आनुवंशिक स्तर पर होती है; वे अपने आस-पास की दुनिया की नकल करते हुए उसका अध्ययन करते हैं। एक नियम के रूप में, पूर्वस्कूली संस्थानों में कक्षाएं अक्सर दृश्य सामग्री के एक मानक सेट और प्राप्त जानकारी को प्रसारित करने के पारंपरिक तरीकों तक सीमित हो जाती हैं। लेकिन दी गई बड़ी छलांग मानसिक विकासऔर नई पीढ़ी की क्षमता, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए यह पर्याप्त नहीं है। और आख़िरकार, शुरुआत में बच्चों की सारी कला इस बात पर निर्भर नहीं करती कि क्या बनाना है, बल्कि क्या और किसके साथ बनाना है, और आधुनिक बच्चों के पास कल्पना और कल्पना से कहीं अधिक है। हमारा कार्य बच्चों को विभिन्न गुणवत्ता और गुणों की सामग्रियों में हेरफेर करना और चित्रण के अपरंपरागत तरीकों का उपयोग करना सिखाना है।

असामान्य सामग्रियों और मूल तकनीकों के साथ चित्रण बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं को महसूस करने की अनुमति देता है, जैसा कि हम जानते हैं - यह एक प्रक्रिया और व्यावहारिक गतिविधि का परिणाम है, सबसे पहले कलात्मक सृजनात्मकता. भावनाओं से कोई भी इसका अंदाजा लगा सकता है इस पलबच्चे को प्रसन्न करता है, रुचि देता है, निराश करता है, उत्साहित करता है, जो उसके सार, चरित्र, व्यक्तित्व की विशेषता बताता है।

बहुत से बच्चे प्रारंभिक अवस्थावे अपने आस-पास की दुनिया के बारे में अपनी छापों को अपनी ललित कला में प्रतिबिंबित करने का प्रयास करते हैं।

अपरंपरागत तरीकों से चित्र बनाना एक मज़ेदार, मंत्रमुग्ध कर देने वाली गतिविधि है जो बच्चों को आश्चर्यचकित और प्रसन्न करती है।

विकासशील वातावरण बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। घर पर बहुत सारी अनावश्यक दिलचस्प चीजें हैं (टूथब्रश, कंघी, फोम रबर, कॉर्क, पॉलीस्टाइन फोम, धागे का स्पूल, मोमबत्तियाँ, आदि)। हम टहलने के लिए निकले, करीब से देखा और देखा कि वहां कितनी दिलचस्प चीजें हैं: छड़ें, शंकु, पत्तियां, कंकड़, पौधे के बीज, सिंहपर्णी फुलाना, थीस्ल, चिनार। इन सभी वस्तुओं ने उत्पादक गतिविधि के कोने को समृद्ध किया। असामान्य सामग्री और मूल तकनीकें बच्चों को आकर्षित करती हैं क्योंकि इसमें कोई शब्द शामिल नहीं होता है।" यह वर्जित है " , आप जो चाहें और जैसे चाहें, बना सकते हैं, और आप अपना स्वयं का चित्र भी बना सकते हैं असामान्य तकनीक. बच्चे अविस्मरणीय, सकारात्मक भावनाओं को महसूस करते हैं, और भावनाओं से कोई बच्चे के मूड का अंदाजा लगा सकता है कि उसे क्या खुशी मिलती है, क्या दुखी होता है।

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करना:

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;

आत्मविश्वास विकसित करता है;

स्थानिक सोच विकसित करता है;

बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना सिखाता है;

बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है;

बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाता है;

रचना, लय, रंग, रंग धारणा की भावना विकसित करता है; बनावट और आयतन की भावना;

विकसित फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ;

रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है।

काम करते समय बच्चों को सौन्दर्यपरक आनंद प्राप्त होता है।

कई गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें हैं; उनकी असामान्यता इस तथ्य में निहित है कि वे बच्चों को जल्दी से वांछित परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। उदाहरण के लिए, किस बच्चे को अपनी उंगलियों से चित्र बनाने, अपनी हथेली से चित्र बनाने, कागज पर धब्बा लगाने और एक मज़ेदार चित्र बनाने में रुचि नहीं होगी। बच्चा अपने काम में शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करना पसंद करता है।

ब्लॉटोग्राफी।

इसमें बच्चों को ब्लॉट (काला और बहुरंगी) बनाना सिखाया जाता है। फिर 3 साल का बच्चा उन्हें देख सकता है और चित्र, वस्तुएं या व्यक्तिगत विवरण देख सकता है। "आपका या मेरा धब्बा कैसा दिखता है?", "यह आपको किसकी या किसकी याद दिलाता है?" - ये प्रश्न बहुत उपयोगी हैं, क्योंकि... सोच और कल्पना विकसित करें। इसके बाद, बच्चे पर दबाव डाले बिना, बल्कि उसे दिखाकर, हम अगले चरण - धब्बों का पता लगाने या उन्हें ख़त्म करने - पर आगे बढ़ने की सलाह देते हैं। नतीजा एक पूरी साजिश हो सकती है.

कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ चित्र बनाना।

वैसे, पेपर प्रारूप को बदलना उपयोगी है (यानी, न केवल मानक दें)। में इस मामले मेंएक लंबी पट्टी दो लोगों को एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना चित्र बनाने में मदद करेगी। आप अलग-अलग वस्तुएं या दृश्य बना सकते हैं, यानी। पास में काम करो. और इस मामले में भी, बच्चा माँ या पिताजी की कोहनी से गर्म होता है। और फिर सामूहिक चित्रण की ओर आगे बढ़ने की सलाह दी जाती है। वयस्क और बच्चे इस बात पर सहमत होते हैं कि एक कहानी बनाने के लिए कौन क्या चित्र बनाएगा।

कठोर, अर्ध-शुष्क ब्रश से पोछना।

अभिव्यक्ति के साधन: रंग की बनावट, रंग। सामग्री: कठोर ब्रश, गौचे, किसी भी रंग और प्रारूप का कागज, या प्यारे या कांटेदार जानवर का कट आउट सिल्हूट। एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक ब्रश को गौचे में डुबोता है और कागज को लंबवत पकड़कर उससे टकराता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता। इस प्रकार पूरी शीट, आउटलाइन या टेम्पलेट भर जाता है। परिणाम एक रोएंदार या कांटेदार सतह की बनावट की नकल है।

फिंगर पेंटिंग।

अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, बिंदु, छोटी रेखा, रंग। सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का मोटा कागज, छोटी चादरें, नैपकिन। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर बिंदु और धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली को अलग-अलग रंग से रंगा गया है। काम के बाद, अपनी उंगलियों को रुमाल से पोंछ लें, फिर गौचे आसानी से धुल जाएगा।

हथेली रेखांकन.

अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, रंग, शानदार छाया। सामग्री: गौचे के साथ चौड़ी तश्तरी, ब्रश, किसी भी रंग का मोटा कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन। एक छवि प्राप्त करने की विधि: एक बच्चा अपनी हथेली (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (5 वर्ष की आयु से) और कागज पर एक छाप बनाता है। वे दाएं और बाएं दोनों हाथों से अलग-अलग रंगों में रंगकर चित्र बनाते हैं। काम के बाद अपने हाथों को रुमाल से पोंछ लें, फिर गौचे आसानी से धुल जाएगा।

तीन जोड़ी हाथों में एक रहस्य के साथ चित्र बनाना।

कागज की एक आयताकार शीट और 3 पेंसिलें लें। वयस्कों और बच्चों को विभाजित किया गया है: कौन पहले चित्र बनाएगा, कौन दूसरा चित्र बनाएगा, कौन तीसरा चित्र बनाएगा। पहला व्यक्ति चित्र बनाना शुरू करता है, और फिर अपना चित्र बंद कर देता है, शीर्ष पर कागज के टुकड़े को मोड़ता है और निरंतरता के लिए थोड़ा सा, कुछ हिस्सा छोड़ देता है (उदाहरण के लिए गर्दन)। दूसरा, गर्दन के अलावा कुछ भी नहीं देखता है, स्वाभाविक रूप से धड़ के साथ जारी रहता है, केवल पैरों का हिस्सा दिखाई देता है। तीसरा ख़त्म. फिर पूरी शीट खुल जाती है - और लगभग हमेशा यह मज़ेदार निकलता है: अनुपात और रंग योजनाओं में विसंगति से।

कागज को रोल करना.

अभिव्यक्ति के साधन: बनावट, मात्रा. सामग्री: नैपकिन या रंगीन दो तरफा कागज, तश्तरी में डाला गया पीवीए गोंद, आधार के लिए मोटा कागज या रंगीन कार्डबोर्ड। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा कागज को अपने हाथों में तब तक तोड़ता है जब तक वह नरम न हो जाए। फिर वह उसे एक गेंद के रूप में घुमाता है। इसके आकार भिन्न हो सकते हैं: छोटे (बेरी) से लेकर बड़े (बादल, स्नोमैन के लिए गांठ) तक। इसके बाद कागज की गेंद को गोंद में डुबोकर आधार से चिपका दिया जाता है।

मुड़े-तुड़े कागज से छापें।

अभिव्यक्ति के साधन: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: तश्तरी या प्लास्टिक का डिब्बा जिसमें गौचे से भिगोए हुए पतले फोम रबर से बना स्टाम्प पैड, किसी भी रंग और आकार का मोटा कागज, मुड़ा हुआ कागज। छवि प्राप्त करने की विधि: एक बच्चा मुड़े हुए कागज को पेंट से स्टैम्प पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, तश्तरी और मुड़े हुए कागज दोनों को बदल दिया जाता है।

मोम क्रेयॉन + जल रंग।

अभिव्यक्ति के साधन: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोम क्रेयॉन, मोटा सफेद कागज, जल रंग, ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा सफेद कागज पर मोम क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में जलरंगों से रंगता है। चाक चित्र अप्रकाशित रहता है।

मोमबत्ती + जलरंग।

अभिव्यक्ति के साधन: रंग, रेखा, स्थान, बनावट। सामग्री: मोमबत्ती, मोटा कागज, जल रंग, ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: एक बच्चा मोमबत्ती से कागज पर चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में जलरंगों से रंगता है। मोमबत्ती का पैटर्न सफेद रहता है।

बिटमैप.

बच्चों को हर चीज़ अपरंपरागत पसंद आती है. इस मामले में बिंदुओं के साथ चित्र बनाना एक असामान्य तकनीक है। इसे लागू करने के लिए, आप एक फेल्ट-टिप पेन, एक पेंसिल ले सकते हैं और इसे लंबवत रख सकते हैं सफेद चादरकागज़ और चित्र बनाना शुरू करें। लेकिन सबसे अच्छी चीज़ पेंट से बिंदीदार चित्र बनाना है। यहां बताया गया है कि यह कैसे किया जाता है। सल्फर से साफ की गई माचिस को रूई के एक छोटे टुकड़े से कसकर लपेटा जाता है और गाढ़े पेंट में डुबोया जाता है। और फिर बिंदु बनाने का सिद्धांत वही है। मुख्य बात यह है कि बच्चे को तुरंत दिलचस्पी हो।

फुहार

अभिव्यक्ति के साधन: बिंदु, बनावट. सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का टुकड़ा (5x5 सेमी)। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में जलरंगों से रंगता है। कागज पर पेंट के छींटे।

पत्ती छाप.

अभिव्यक्ति के साधन: बनावट, रंग। सामग्री: कागज, गौचे, विभिन्न पेड़ों की पत्तियाँ (अधिमानतः गिरे हुए), ब्रश। छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा लकड़ी के एक टुकड़े को अलग-अलग रंगों के पेंट से ढक देता है, फिर प्रिंट बनाने के लिए उसे चित्रित भाग से कागज पर लगाता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है. पत्तियों की डंठलों को ब्रश से रंगा जा सकता है।

फोम चित्र.

किसी कारण से, हम सभी सोचते हैं कि यदि हम पेंट से पेंटिंग करते हैं, तो हमें ब्रश का भी उपयोग करना चाहिए। फोम रबर बचाव में आ सकता है। हम आपको सलाह देते हैं कि आप इससे विभिन्न प्रकार की छोटी-छोटी ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएं, और फिर उन्हें पतले तार से एक छड़ी या पेंसिल (नुकीली नहीं) से जोड़ दें। उपकरण पहले से ही तैयार है. अब आप इसे पेंट में डुबो सकते हैं और लाल त्रिकोण, पीले वृत्त, हरे वर्ग (रूई के विपरीत सभी फोम रबर, अच्छी तरह से धोते हैं) बनाने के लिए टिकटों का उपयोग कर सकते हैं। सबसे पहले, बच्चे अव्यवस्थित ढंग से चित्र बनाएंगे ज्यामितीय आंकड़े. और फिर उनसे साधारण आभूषण बनाने की पेशकश करें - पहले एक प्रकार की आकृति से, फिर दो, तीन से।

रहस्यमय चित्र.

रहस्यमय चित्र इस प्रकार प्राप्त किए जा सकते हैं। लगभग 20x20 सेमी मापने वाला कार्डबोर्ड लें और इसे आधा मोड़ें। फिर लगभग 30 सेमी लंबा एक अर्ध-ऊनी या ऊनी धागा चुना जाता है, इसके 8-10 सेमी सिरे को मोटे पेंट में डुबोया जाता है और कार्डबोर्ड के अंदर जकड़ दिया जाता है। फिर आपको इस धागे को कार्डबोर्ड के अंदर ले जाना चाहिए और फिर इसे बाहर निकालकर कार्डबोर्ड को खोलना चाहिए। नतीजा एक अराजक छवि है, जिसकी जांच, रूपरेखा और वयस्कों और बच्चों द्वारा पूरा किया जाता है। परिणामी छवियों को शीर्षक देना अत्यंत उपयोगी है। यह जटिल मानसिक और मौखिक कार्य, दृश्य कार्य के साथ मिलकर, पूर्वस्कूली बच्चों के बौद्धिक विकास में योगदान देगा।

क्रेयॉन से चित्रकारी.

प्रीस्कूलर को विविधता पसंद है। ये अवसर हमें साधारण क्रेयॉन, सेंगुइन और चारकोल द्वारा प्रदान किए जाते हैं। चिकना डामर, चीनी मिट्टी के बरतन, सिरेमिक टाइलें, पत्थर - यह वह आधार है जिस पर चाक और लकड़ी का कोयला अच्छी तरह से फिट होते हैं। इस प्रकार, डामर विषयों के संक्षिप्त चित्रण के लिए अनुकूल है। उन्हें (यदि वर्षा न हो तो) अगले दिन विकसित किया जा सकता है। और फिर कथानकों के आधार पर कहानियाँ लिखें। और सिरेमिक टाइलों पर (जो कभी-कभी पेंट्री में कहीं संग्रहीत बचा हुआ होता है), हम क्रेयॉन या चारकोल के साथ पैटर्न और छोटी वस्तुओं को चित्रित करने की सलाह देते हैं। बड़े पत्थरों (जैसे वॉलुन) को किसी जानवर के सिर या पेड़ के तने की छवि से सजाने के लिए कहा जाता है। यह इस बात पर निर्भर करता है कि पत्थर आकार में कैसा या किससे मिलता जुलता है।

जादुई चित्रण विधि.

इस विधि को इस प्रकार क्रियान्वित किया जाता है. मोम मोमबत्ती के कोने का उपयोग करके, सफेद कागज पर एक छवि (एक क्रिसमस पेड़, एक घर, या शायद एक पूरी साजिश) खींची जाती है। फिर, ब्रश, या इससे भी बेहतर, रूई या फोम रबर का उपयोग करके, पेंट को पूरी छवि के ऊपर लगाया जाता है। इस तथ्य के कारण कि पेंट मोमबत्ती की तरह बोल्ड छवि पर नहीं चिपकता है, चित्र अचानक बच्चों की आंखों के सामने प्रकट होता है, स्वयं को अभिव्यक्त करता है। आप पहले स्टेशनरी गोंद या उसके एक टुकड़े से चित्र बनाकर समान प्रभाव प्राप्त कर सकते हैं कपड़े धोने का साबुन. इस मामले में, विषय की पृष्ठभूमि का चयन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए, मोमबत्ती से खींचे गए स्नोमैन को नीले रंग से और नाव को हरे रंग से रंगना बेहतर है। यदि चित्र बनाते समय मोमबत्तियाँ या साबुन टूटने लगें तो चिंता करने की कोई आवश्यकता नहीं है। यह उनकी गुणवत्ता पर निर्भर करता है.

छोटे पत्थरों पर चित्रकारी.

बेशक, अक्सर बच्चा विमान पर, कागज पर, या कम बार डामर पर बड़ी पत्थर की टाइलें बनाता है। कागज पर घर, पेड़ों, कारों, जानवरों की एक सपाट छवि अपनी खुद की त्रि-आयामी रचनाएँ बनाने जितनी आकर्षक नहीं है। इस संबंध में, समुद्री कंकड़ का आदर्श रूप से उपयोग किया जाता है। वे चिकने, छोटे और होते हैं अलग आकार. कंकड़ का आकार ही कभी-कभी बच्चे को बताएगा कि इस मामले में कौन सी छवि बनानी है (और कभी-कभी वयस्क बच्चों की मदद करेंगे)। एक कंकड़ को मेंढक के रूप में रंगना बेहतर है, दूसरे को बग के रूप में, और तीसरा एक अद्भुत कवक पैदा करेगा। कंकड़ पर चमकीला, गाढ़ा पेंट लगाया जाता है - और छवि तैयार है। इसे इस तरह खत्म करना बेहतर है: कंकड़ सूख जाने के बाद, इसे रंगहीन वार्निश से ढक दें। इस मामले में, बच्चों के हाथों से बना एक बड़ा भृंग या मेंढक चमकता है और चमकता है। यह खिलौना एक से अधिक बार स्वतंत्र बच्चों के खेल में भाग लेगा और इसके मालिक को काफी लाभ पहुँचाएगा।

नाइटोग्राफी विधि.

यह तरीका मुख्य रूप से लड़कियों के लिए मौजूद है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि यह अलग लिंग के बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है। और इसमें निम्नलिखित शामिल हैं. सबसे पहले, 25x25 सेमी मापने वाली एक स्क्रीन कार्डबोर्ड से बनाई जाती है या तो मखमली कागज या सादे फलालैन को कार्डबोर्ड पर चिपका दिया जाता है। स्क्रीन के लिए विभिन्न रंगों के ऊनी या आधे ऊनी धागों के सेट के साथ एक प्यारा सा बैग तैयार करना अच्छा रहेगा। यह विधि निम्नलिखित विशेषता पर आधारित है: ऊन के एक निश्चित प्रतिशत वाले धागे फलालैन या मखमली कागज की ओर आकर्षित होते हैं। आपको बस उन्हें हल्की हरकतों से जोड़ने की जरूरत है तर्जनी. ऐसे धागों से आप दिलचस्प कहानियां तैयार कर सकते हैं. कल्पना और स्वाद की भावना विकसित होती है। विशेषकर लड़कियाँ कुशलतापूर्वक रंगों का चयन करना सीखती हैं। कुछ धागे के रंग हल्के फलालैन पर सूट करते हैं, और पूरी तरह से अलग रंग गहरे फलालैन पर सूट करते हैं। इस प्रकार महिलाओं की कला का क्रमिक मार्ग शुरू होता है, जो उनके लिए एक बहुत ही आवश्यक हस्तकला है।

मोनोटाइप विधि.

दुर्भाग्य से शायद ही कभी इस्तेमाल की जाने वाली इस पद्धति के बारे में कुछ शब्द। और व्यर्थ. क्योंकि इसमें प्रीस्कूलर के लिए बहुत सारी आकर्षक चीज़ें शामिल हैं। संक्षेप में, यह सिलोफ़न पर एक छवि है, जिसे बाद में कागज पर स्थानांतरित कर दिया जाता है। चिकने सिलोफ़न पर हम ब्रश, या रूई की माचिस, या उंगली का उपयोग करके पेंट से पेंट करते हैं। पेंट गाढ़ा और चमकीला होना चाहिए। और तुरंत, पेंट सूखने से पहले, वे सिलोफ़न को छवि के साथ सफेद मोटे कागज पर पलट देते हैं और, जैसे वह थे, ड्राइंग को ब्लॉट कर देते हैं, और फिर उसे ऊपर उठाते हैं। इसके परिणामस्वरूप दो चित्र बनते हैं। कभी छवि सिलोफ़न पर रहती है, कभी कागज़ पर।

गीले कागज पर चित्र बनाना.

कुछ समय पहले तक यह माना जाता था कि पेंटिंग केवल सूखे कागज पर ही की जा सकती है, क्योंकि पेंट पानी से पर्याप्त रूप से पतला होता है। लेकिन ऐसी कई वस्तुएं, विषय, छवियां हैं जिन्हें नम कागज पर बनाना बेहतर है। स्पष्टता और अस्पष्टता की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा निम्नलिखित विषयों को चित्रित करना चाहता है: "कोहरे में शहर," "मैंने सपने देखे थे," "बारिश हो रही है," "रात में शहर," "पर्दे के पीछे फूल," वगैरह। आपको अपने प्रीस्कूलर को कागज़ को थोड़ा नम बनाना सिखाना होगा। यदि कागज बहुत गीला है, तो ड्राइंग काम नहीं कर सकती है। इसलिए, यह सलाह दी जाती है कि रूई के एक गोले को साफ पानी में भिगोकर निचोड़ लें और इसे या तो कागज की पूरी शीट पर रगड़ें, या (यदि आवश्यक हो) केवल एक अलग हिस्से पर रगड़ें। और कागज़ अस्पष्ट छवियाँ उत्पन्न करने के लिए तैयार है।

कपड़े की छवियां.

हम विभिन्न पैटर्न और विभिन्न गुणवत्ता वाले कपड़ों के अवशेषों को एक बैग में इकट्ठा करते हैं। जैसा कि वे कहते हैं, चिंट्ज़ और ब्रोकेड दोनों काम आएंगे। विशिष्ट उदाहरणों के साथ यह दिखाना बहुत महत्वपूर्ण है कि कैसे किसी कपड़े पर डिज़ाइन, साथ ही उसकी ड्रेसिंग, किसी कथानक में किसी चीज़ को बहुत स्पष्ट रूप से और साथ ही आसानी से चित्रित करने में मदद कर सकती है। आइए कुछ उदाहरण दें. इस प्रकार, फूलों को कपड़ों में से एक पर चित्रित किया गया है। उन्हें समोच्च के साथ काटा जाता है, चिपकाया जाता है (केवल पेस्ट या अन्य के साथ)। अच्छा गोंद), और फिर एक मेज या फूलदान पर पेंट करें। परिणाम एक विशाल रंगीन छवि है. ऐसे कपड़े हैं जो एक घर या किसी जानवर के शरीर, या एक सुंदर छतरी, या गुड़िया के लिए टोपी, या एक हैंडबैग के रूप में अच्छी तरह से काम कर सकते हैं।

वॉल्यूम एप्लिकेशन.

यह स्पष्ट है कि बच्चों को तालियाँ बनाना बहुत पसंद है: किसी चीज़ को काटकर उस पर चिपका देना, इस प्रक्रिया से उन्हें बहुत आनंद मिलता है। और हमें उनके लिए सभी परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता है। प्लेनर एप्लिक के साथ-साथ, उन्हें त्रि-आयामी एप्लिक बनाना सिखाएं: त्रि-आयामी एप्लिक एक प्रीस्कूलर द्वारा बेहतर माना जाता है और अधिक यथार्थवादी रूप से उनके आसपास की दुनिया को दर्शाता है। ऐसी छवि प्राप्त करने के लिए, आपको एप्लिकेटर को बच्चों के हाथों में अच्छी तरह से गूंथना होगा। रंगीन कागज, फिर थोड़ा सीधा करें और आवश्यक आकार काट लें। फिर बस इसे चिपका दें और, यदि आवश्यक हो, तो पेंसिल या फ़ेल्ट-टिप पेन से अलग-अलग विवरण बनाएं। उदाहरण के लिए, एक कछुआ बनाएं जो बच्चों को बहुत प्रिय हो। भूरे रंग के कागज को याद रखें, इसे थोड़ा सीधा करें, एक अंडाकार आकार काटें और इसे चिपका दें, और फिर सिर और पैरों पर चित्र बनाएं।

हम पोस्टकार्ड का उपयोग करके चित्र बनाते हैं।

दरअसल, लगभग हर घर में ढेर सारे पुराने पोस्टकार्ड होते हैं। अपने बच्चों के साथ पुराने पोस्टकार्ड देखें, उन्हें आवश्यक छवियों को काटना और उन्हें कथानक में जगह पर चिपकाना सिखाएं। वस्तुओं और घटनाओं की एक उज्ज्वल फैक्ट्री छवि सबसे सरल, सरल ड्राइंग को भी पूरी तरह से कलात्मक डिजाइन देगी। क्या तीन, चार या पाँच साल का बच्चा कुत्ते और भृंग का चित्र बना सकता है? नहीं। लेकिन वह कुत्ते और कीड़े के लिए धूप और बारिश लाएगा और बहुत खुश होगा। या यदि, बच्चों के साथ मिलकर, आप खिड़की में दादी के साथ एक परी-कथा घर को पोस्टकार्ड से काटते हैं और उस पर चिपकाते हैं, तो प्रीस्कूलर, अपनी कल्पना, परियों की कहानियों के ज्ञान और दृश्य कौशल पर भरोसा करते हुए, निस्संदेह जोड़ देगा इसके लिए कुछ.

पृष्ठभूमि बनाना सीखना.

आमतौर पर बच्चे सफेद कागज पर चित्र बनाते हैं। इस तरह आप इसे और अधिक स्पष्ट रूप से देख सकते हैं। यह उस तरह से तेज़ है. लेकिन कुछ कहानियों के लिए पृष्ठभूमि की आवश्यकता होती है। और, मुझे कहना होगा, बच्चों के सभी कार्य पहले से बनाई गई पृष्ठभूमि के मुकाबले बेहतर दिखते हैं। कई बच्चे ब्रश से पृष्ठभूमि बनाते हैं और सामान्य बच्चे छोटे ब्रश से। यद्यपि एक सरल और विश्वसनीय तरीका है: रूई या फोम रबर के टुकड़े को पानी और पेंट में भिगोकर पृष्ठभूमि बनाएं।

महाविद्यालय।

अवधारणा ही अर्थ स्पष्ट करती है यह विधि: उपरोक्त में से कई इसमें एकत्र किए गए हैं। सामान्य तौर पर, हम आदर्श रूप से सोचते हैं कि निम्नलिखित महत्वपूर्ण है: यह अच्छा है जब एक प्रीस्कूलर न केवल विभिन्न छवि तकनीकों से परिचित होता है, बल्कि उनके बारे में भूलता भी नहीं है, बल्कि किसी दिए गए लक्ष्य को पूरा करते हुए उनका उचित उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, 5-6 साल के बच्चों में से एक ने गर्मियों का चित्र बनाने का फैसला किया, और इसके लिए वह एक बिंदीदार पैटर्न (फूल) का उपयोग करता है, और बच्चा अपनी उंगली से सूरज का चित्र बनाएगा, वह पोस्टकार्ड से फल और सब्जियां काटेगा, वह आकाश और बादलों को कपड़े आदि से चित्रित करेगा। सुधार और रचनात्मकता की सीमा दृश्य कलानहीं। अंग्रेजी शिक्षक-शोधकर्ता अन्ना रोगोविन ड्राइंग अभ्यास के लिए हाथ में मौजूद हर चीज का उपयोग करने की सलाह देती हैं: कपड़े से ड्राइंग करना, कागज़ का रूमाल(कई बार मुड़ा हुआ); गंदे पानी, पुरानी चाय की पत्तियों, कॉफी के मैदान, बेरी के रस से चित्र बनाएं। यह डिब्बे और बोतलों, स्पूल और बक्सों आदि को रंगने के लिए भी उपयोगी है।

दृश्य गतिविधियों का उपयोग करना गैर पारंपरिक सामग्रीऔर तकनीशियन बच्चे को विकसित होने में मदद करता है:

हाथ की बढ़िया मोटर कौशल और स्पर्श संबंधी धारणा;

कागज की एक शीट पर स्थानिक अभिविन्यास, आँख और दृश्य धारणा;

ध्यान और दृढ़ता;

उत्तम कौशल और क्षमताएं, अवलोकन, सौंदर्य बोध, भावनात्मक प्रतिक्रिया;

इसके अलावा, इस गतिविधि की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करता है।

रचनात्मक प्रक्रिया एक वास्तविक चमत्कार है. बच्चों को उनकी अद्वितीय क्षमताओं और सृजन से मिलने वाले आनंद को खोजते हुए देखें। यहां वे रचनात्मकता के लाभों को महसूस करना शुरू करते हैं और मानते हैं कि गलतियाँ किसी लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में सिर्फ एक कदम हैं, न कि कोई बाधा, रचनात्मकता और उनके जीवन के सभी पहलुओं में। बच्चों को यह सिखाना बेहतर है: “रचनात्मकता में कुछ नहीं होता सही तरीकाकोई गलत रास्ता नहीं है, सिर्फ अपना रास्ता है।

आप किसी भी चीज़ से और जैसे चाहें चित्र बना सकते हैं! फर्श पर, मेज के नीचे, मेज पर लेटे हुए... लकड़ी के टुकड़े पर, अखबार पर... सामग्रियों की विविधता नई चुनौतियाँ पेश करती है और आपको हर समय कुछ न कुछ लेकर आने के लिए मजबूर करती है। और स्क्रिबल्स और डब्स से, अंत में, एक पहचानने योग्य वस्तु उभरती है - I. इस तथ्य से संतुष्टि की अस्पष्ट खुशी कि "मैंने यह किया - यह सब मेरा है!" "

कागज पर अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखने के बाद, बच्चा दूसरों की भावनाओं को बेहतर ढंग से समझना शुरू कर देता है, शर्मीलेपन, ड्राइंग के डर, इस तथ्य से उबरना सीखता है कि कुछ भी काम नहीं करेगा। उन्हें विश्वास है कि यह काम करेगा और यह खूबसूरती से सामने आएगा।

सामान्य तौर पर, आप कहीं भी और किसी भी चीज़ से चित्र बना सकते हैं: विभिन्न वस्तुओं के साथ प्रिंट करें, मोमबत्ती, टूथब्रश, हाथों, उंगलियों, लिपस्टिक, पैरों के साथ रचनाएँ बनाएं... हिम्मत करें, रचनात्मक बनें! और खुशी आपके पास आएगी - आपके बच्चों के साथ रचनात्मकता, आश्चर्य और एकता की खुशी।

आपके साथ हमारा मुख्य लक्ष्य एक बढ़ते हुए व्यक्ति को सोचना, कल्पना करना, साहसपूर्वक और स्वतंत्र रूप से सोचना, अपनी क्षमताओं और अपने व्यक्तित्व का पूरी तरह से प्रदर्शन करना सिखाना है।

दृश्य: 419 04/18/2018

एक बच्चे को उसके आसपास की दुनिया की विविधता से परिचित कराना पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षक के सामने आने वाले मुख्य कार्यों में से एक है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के महान अवसर अपरंपरागत ड्राइंग में निहित हैं। किंडरगार्टन में आज इस क्षेत्र पर विशेष ध्यान दिया जाता है। आइए लेख में इसके बारे में बात करते हैं।

अपरंपरागत ड्राइंग तरीके. उनके फायदे

कलात्मक साधनों का सामान्य पारंपरिक सेट कुछ हद तक बच्चे की कल्पना को सीमित करता है। कभी-कभी यह सभी भावनाओं को व्यक्त करने और बच्चे की आत्मा और मन में उठने वाली छवियों को व्यक्त करने के लिए अपर्याप्त हो जाता है। इस पद्धति का पूर्ण रूप से उपयोग करने के लिए इसके कई फायदे हैं जिनके बारे में शिक्षकों और अभिभावकों को जानना आवश्यक है।

• अपरंपरागत तकनीकें बच्चे को मुक्त करती हैं, वह कुछ गलत करने से नहीं डरता। इसके विपरीत, कार्य के समाधान की मौलिकता को पाठ का नेतृत्व करने वाले शिक्षक द्वारा प्रोत्साहित किया जाता है।
• सकारात्मक भावनाएँ उन कक्षाओं का एक अभिन्न अंग हैं जहाँ गैर-पारंपरिक ड्राइंग का उपयोग किया जाता है। में वरिष्ठ समूहकिंडरगार्टन, साथ ही उन समूहों में जहां बच्चे पढ़ते हैं कम उम्र, एक अनुकूल माहौल बनाने के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बहुत महत्वपूर्ण है सामान्य विकासबच्चे।
• वैकल्पिक ड्राइंग तकनीकें बच्चों को थकाती नहीं हैं। पूरे पाठ के दौरान उच्च स्तर का प्रदर्शन बनाए रखा जाता है। इससे दृढ़ता, एकाग्रता और जो आप शुरू करते हैं उसे पूरा करने की क्षमता विकसित करने में मदद मिलती है।

कक्षाएं किसमें योगदान देती हैं?

शिक्षकों, अभिभावकों और शिक्षकों द्वारा उपयोग किया जाने वाला गैर-पारंपरिक किंडरगार्टन बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के घटकों में से एक बन सकता है।

यह इस तथ्य से समझाया गया है कि ऐसी गतिविधियों के दौरान बच्चों में अपने व्यक्तित्व का विकास होता है। शिक्षक, कार्य को व्यवस्थित करते हुए, बच्चों की प्रकट क्षमताओं का उपयोग उनकी क्षमताओं के आगे विकास में करता है। उचित रूप से व्यवस्थित कक्षाएं बच्चों के बौद्धिक विकास, सुधार में योगदान करती हैं दिमागी प्रक्रियापूर्वस्कूली. बच्चों को अपनी क्षमताओं में आत्मविश्वास महसूस करने का अवसर मिलता है, जो स्कूली बच्चों के भविष्य के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास विशेष रूप से उन कक्षाओं में सक्रिय होता है जहां गैर-पारंपरिक ड्राइंग का उपयोग किया जाता है।

पुराने समूह में, आप ताड़ की पेंटिंग, मोम और जल रंग, और फोम रबर जैसी तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं। ब्लॉटोग्राफी, इंप्रिंट्स, डॉट पेंटिंग, स्प्लैशिंग और कई अन्य तरीकों की तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग बच्चों और शिक्षकों के बीच बहुत लोकप्रिय है। कार्यप्रणाली चुनते समय, शिक्षक को बच्चों की उम्र और उच्च गुणवत्ता वाले कार्य करने के लिए उनकी तत्परता को ध्यान में रखना चाहिए।

हस्त रेखांकन

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग इस पद्धति के उपयोग के बिना नहीं चल सकती। इसके लिए सबसे पहले बच्चों की उंगलियों का इस्तेमाल किया जाता है। आपको बच्चे को अपनी उंगली को गौचे में डुबाने और ब्रश की तरह उससे पेंट करने के लिए आमंत्रित करना होगा। हाथ की प्रत्येक उंगली का उपयोग अलग-अलग पेंट के लिए किया जा सकता है।

अपने बच्चे को अपनी हथेली को ब्रश से रंगने के लिए कहें। इसके बाद, आपको हाथ से कागज पर एक छाप छोड़नी होगी और परिणामी छवि को पहचानने योग्य आकार देना होगा। प्रिंट एक मछली, एक तितली, एक गुलदस्ता, एक पक्षी, एक जानवर की आकृति या किसी प्रकार की परी-कथा प्राणी में बदल सकता है। इस तरह के कार्य को पूरा करने के लिए, बच्चों को विभिन्न प्रकार के हाथों की गतिविधियों का उपयोग करना पड़ता है: हाथ से मारना, धब्बा लगाना, थपथपाना और अन्य।

हस्ताक्षरों के प्रकार

किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग लगातार विकसित हो रही है। शिक्षक लगातार नई सामग्री ढूंढ रहे हैं जिसके साथ वे छवियों को कागज पर उकेर सकें। मुद्रण नामक एक विधि व्यापक हो गई है। लब्बोलुआब यह है कि किसी डिज़ाइन को कागज पर लागू करते समय ब्रश के बजाय कुछ असामान्य, असामान्य सामग्री का उपयोग किया जाता है।

हस्ताक्षर के रूप में, आप फोम रबर या स्पंज के टुकड़े, आलू, मुड़ा हुआ कागज, पौधों की पत्तियां, कपास झाड़ू, पॉलीस्टाइन फोम, मुड़े हुए नैपकिन, कपास ऊन या कोई अन्य सामग्री ले सकते हैं जो कागज पर एक असामान्य छाप छोड़ सकता है।

यह ड्राइंग तकनीक जानवरों को चित्रित करने के लिए बहुत उपयुक्त है, क्योंकि प्रिंट के माध्यम से आप दिखा सकते हैं कि जानवर का शरीर कितना फूला हुआ या कांटेदार है। आप किसी वस्तु की पारदर्शिता, अनुग्रह दिखा सकते हैं और उसके निर्माण की सामग्री को सबसे सटीक रूप से बता सकते हैं।

ब्लॉटोग्राफी

एक बच्चे की कल्पना और रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए, ब्लॉटोग्राफी की विधि को अधिक महत्व देना मुश्किल है - इस उपयोगी और अपरंपरागत ड्राइंग में आधे में मुड़े हुए कागज की एक शीट का उपयोग शामिल है। इसके एक तरफ, एक ट्यूब, एक प्लास्टिक चम्मच या किसी अन्य चीज़ का उपयोग करके, गौचे में एक धब्बा या कई धब्बा लगाया जाता है। फिर शीट को आधा मोड़ा जाता है, हाथ की हथेली से दबाया जाता है और फिर से खोला जाता है। इस क्रिया के परिणामस्वरूप, एक शानदार चित्र दिखाई देता है। इसे एक पहचानने योग्य छवि में बदलने की जरूरत है। काम के अंतिम चरण में, बच्चा ब्रश, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, क्रेयॉन और अन्य ड्राइंग टूल्स का उपयोग कर सकता है।

splashing

बच्चों को एक और रोमांचक गतिविधि की पेशकश की जा सकती है। उनके शस्त्रागार में छिड़काव जैसी एक विधि है। काम करने के लिए, आपको स्टेंसिल की आवश्यकता होगी, जो आवश्यक क्रम में कागज पर रखे गए हैं। स्टेंसिल पेड़ों, फूलों, जानवरों की आकृतियों, खिलौनों और अन्य वस्तुओं को चित्रित कर सकते हैं।

स्टेंसिल बिछाने के बाद, पेंट को कागज की शीट पर स्प्रे किया जाता है। इसे टूथब्रश के ब्रिसल्स पर इकट्ठा किया जाता है, जिसके साथ इसे एक रूलर की मदद से आपकी ओर खींचा जाता है। पेंट के छींटे पड़ने से उत्पन्न धब्बे पूरी शीट पर समान रूप से भर जाने चाहिए। पेंट सूख जाने के बाद, स्टेंसिल को हटाया जा सकता है और आवश्यक विवरणों को ब्रश से पेंट किया जा सकता है।

महाविद्यालय

कोलाज एक सामान्य कार्य हो सकता है जो दिखाएगा कि बच्चों ने गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करना कैसे सीखा है। इस प्रकार का कार्य करते समय बच्चा उन सभी तकनीकों और विधियों का उपयोग करता है जो उसने सीखी हैं। यह गतिविधि का सबसे कठिन प्रकार है, क्योंकि यहां न केवल ड्राइंग तकनीक को याद रखना आवश्यक है, बल्कि सबसे अनुकूल तकनीकों का चयन करना भी आवश्यक है।

उन तरीकों का विवरण जहां अपरंपरागत ड्राइंग का उपयोग किया जाता है, बच्चों के साथ पाठों पर नोट्स अलग अलग उम्रविकास के लिए समर्पित विशिष्ट साहित्य में पर्याप्त मात्रा में पाया जा सकता है बच्चों की रचनात्मकता. अपने बच्चों के साथ चित्र बनाने में व्यस्त रहें, और फिर वे जल्द ही अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता को समझ जायेंगे!

प्रकाशन तिथि: 04/14/17

सीधे सार - शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ कला समूह में.

विषय: "बुलफिंच एक शाखा पर बैठे"
(गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक - पोकिंग विधि

और कपास के स्वाबस)

कलात्मक और सौंदर्य विकास, भाषण विकास, ज्ञान संबंधी विकास, सामाजिक रूप से संचार विकास.

कार्य:
शैक्षिक:

- हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में ज्ञान को गहरा करना; चित्रों में पक्षियों - बुलफिंच - की छवि व्यक्त करने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना जारी रखें;

एक दूसरे के सापेक्ष विशिष्ट विवरण, वस्तुओं और उनके भागों के आकार, ऊंचाई, स्थान के संबंध को बताना सीखें।

दृश्य कौशल और क्षमताओं में सुधार करें, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। किसी चित्र का रेखाचित्र बनाना सीखना जारी रखें एक साधारण पेंसिल सेऔर वांछित छाया (भूरा) प्राप्त करने के लिए पेंट मिलाएं, रंग और आलंकारिक धारणा के विकास को बढ़ावा दें; दृश्य कौशल में सुधार करें और सृजन करने की क्षमता विकसित करें अभिव्यंजक छवियांविभिन्न छवि मीडिया का उपयोग करना।

ब्रिसल ब्रश से पोक करने की तकनीक में सुधार करें, एक पक्षी (बुलफिंच) की एक अभिव्यंजक छवि प्राप्त करें और रोवन को प्रिंट करने के लिए कपास झाड़ू का उपयोग करें।
शैक्षिक:

ध्यान, स्मृति और सोच को सक्रिय करें; हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, कथन के संदर्भ के अनुसार शब्दों के सचेत और उचित उपयोग के कौशल विकसित करना;
- रचनात्मकता, कल्पनाशीलता, क्षितिज और हमारे आसपास की दुनिया में सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

शैक्षिक:

रचनात्मक पहल को प्रोत्साहित करें.

पक्षियों के प्रति अवलोकन, देखभाल का रवैया, सद्भावना, दया पैदा करें।
सामग्री:बुलफिंच को चित्रित करने वाले चित्र, ड्राइंग तकनीक प्रदर्शित करने के लिए शिक्षक द्वारा बनाए गए चित्र, पेंट मिश्रण के लिए एक पैलेट, ए 4 प्रारूप में टिंटेड शीट (बच्चों की पसंद के नीले, गुलाबी, क्रीम रंग), एक साधारण पेंसिल, गौचे, 2 ब्रश: ड्राइंग के लिए नंबर 5 और गोंद नंबर 5, रुई के फाहे, एक गिलास पानी, एक रुमाल।

प्रारंभिक काम:पक्षियों को टहलते हुए देखना, चित्रों को देखना, पक्षियों की संरचना का पता लगाना, वी. सुखोमलिंस्की की कहानियाँ "रेड-ब्रेस्टेड बुलफिंच", "बुलफिंच - कार्वर", "बर्ड्स एट द फीडर" पढ़ना; प्लास्टिसिनोग्राफी "बुलफिंच", उपदेशात्मक खेल: "विवरण द्वारा पता लगाएं"

शब्दावली कार्य: विद्यार्थियों से पूर्ण, विस्तृत उत्तर प्राप्त करने के लिए, बच्चों की सक्रिय शब्दावली का परिचय, रेड-ब्रेस्टेड, झुंड।

तरीके और तकनीक:

बातचीत, विषय पर प्रश्न, पहेली पढ़ना, चित्रों को देखना, प्रदर्शन के लिए एक पक्षी (बुलफिंच) का चित्रण, स्पष्टीकरण, कार्य का विश्लेषण, संगीत संगत, खेल अभ्यास - उंगलियों के लिए वार्म-अप।

पाठ की प्रगति

आयोजन का समय"मुझे एक मुस्कान दे"

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये।

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

चलो बाएँ-दाएँ मुड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

शिक्षकएक पोस्टर "विंटरिंग बर्ड्स" लटकाता है और प्रश्न पूछता है:

दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी)

सर्दियों में हमारे फीडर पर कौन उड़ता है? (पक्षी)

इन पक्षियों को एक शब्द में क्या कहा जाता है? (शीतकालीन)

उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? (क्योंकि वे गर्म क्षेत्रों में नहीं उड़ते, बल्कि हमारे करीब रहते हैं?)

आप किन शीतकालीन पक्षियों को जानते हैं? चित्रों को देखें और यहां दर्शाए गए पक्षियों के नाम बताएं (कौआ, गौरैया, मैगपाई, कबूतर)

अब दोस्तों, पक्षियों का झुंड बनने का नाटक करो - अपने पंख फड़फड़ाओ, अपनी सीटों पर उड़ो।

शिक्षक:ऐसे पक्षी हैं जो केवल सर्दियाँ बिताने के लिए हमारे पास आते हैं। और इस पक्षी का पता लगाने के लिए पहेली का अनुमान लगाएं:

काले, लाल स्तन वाले,

उसे हमारे यहाँ आश्रय मिलेगा।

वह सर्दी से नहीं डरता.

यहीं पहली बर्फ़ के साथ . (बुलफिंच।)

शिक्षक. यह सही है, आज हम एक बुलफिंच बनाएंगे।

शिक्षक इस पक्षी को चित्रित करने वाला एक चित्रण दिखाते हैं और बच्चों की समझ को स्पष्ट और समृद्ध करने के लिए बातचीत करते हैं उपस्थितिबुलफिंच (शरीर के अंग, शरीर का आकार, पंख का रंग)।

बुलफिंच की विशेषताओं के बारे में बच्चों से बात करते हुए, काम करने का तरीका समझाते हैं।

शिक्षक.

मैं एक साधारण पेंसिल लेता हूं और एक रेखाचित्र बनाता हूं। इसके बाद, मैं पक्षी को चित्रित करना शुरू करता हूं। मैं ब्रश को इस तरह लूंगा (पेंसिल की तरह, धातु वाले हिस्से के ऊपर), यह आसान है। दाएँ-बाएँ, दाएँ-बाएँ, ऊपर-नीचे, ऊपर-नीचे और चारों ओर। और अब अपने हाथ से दौड़ें (अपने हाथ को लंबवत पकड़ें) ... एक ... प्रहार दो प्रहार!!! (यह समोच्च के साथ सूखे ब्रश के साथ किया जाता है)।

छाती के ऊपर, मैं एक अंडाकार सिर को काले रंग से रंगता हूं ताकि यह शरीर को थोड़ा ओवरलैप कर सके, क्योंकि बुलफिंच की गर्दन छोटी होती है।

अब मैं एक पूँछ बनाऊँगा सामान्य आकारदो चौड़ी रेखाएँ और पंख। यदि पक्षी उड़ रहा है तो उन्हें ऊपर उठाया जाता है, और यदि बैठा है तो उन्हें पीछे की ओर दबाया जाता है।

बुलफिंच की चोंच किस प्रकार की होती है? यह सही है, यह छोटा और मोटा है। बुलफिंच को इतनी मजबूत और मोटी चोंच की आवश्यकता क्यों है? (शंकु से बीज निकालने के लिए)। आंखें चोंच के ऊपर होती हैं, पैर छोटे होते हैं, पूंछ के करीब स्थित होते हैं। मैं छोटे स्ट्रोक के साथ चोंच खींचूंगा, अगर यह खुली है - दो स्ट्रोक के साथ। बुलफिंच पहले ही खींचा जा चुका है। आप उसके लिए एक दोस्त बना सकते हैं - एक बुलफिंच।

अक्सर, बुलफिंच रोवन शाखाओं पर पाया जा सकता है। शाखाएँ खींचने के लिए, हम लाल और नीले रंग का गौचे मिलाएँगे भूरा. हम रुई के फाहे से रोवन बेरी बनाएंगे, आप पहले से ही जानते हैं कि यह कैसे करना है।

शिक्षक, प्रश्नों की सहायता से, बुलफिंच को चित्रित करने के तरीके के अनुक्रम को सुदृढ़ करता है।

स्वतंत्र कार्य करने से पहले

उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक

आँगन के पेड़ों पर

बुलफिंच आ गए हैं!

(बच्चे अपनी हरकतों से दिखाते हैं कि पक्षी कैसे उड़ता है।)

यह कुछ सेबों की तरह है

तो मैं उन्हें अपने हाथों में ले लूँगा!

(मुड़ी हुई उंगलियों वाली हथेलियाँ।)

और सेब बैठे...

(आंदोलन जो सेब तोड़ने की नकल करते हैं।)

(बच्चे अपनी हरकतों से दिखाते हैं कि पक्षी कैसे उड़ते हैं।)

और अब आप काम पर लग सकते हैं.

बच्चे स्वयं चित्र बनाते हैं।

शिक्षक कार्य के क्रम को देखता है और प्रश्नों की सहायता से रूप का नाम और आनुपातिक संबंध स्पष्ट करता है।

उन लोगों की प्रशंसा करते हैं जिन्होंने उनके काम में योगदान दिया अतिरिक्त तत्वउदाहरण के लिए, मैंने एक बुलफिंच को एक अलग मुद्रा में चित्रित किया, सिर की स्थिति बदल दी।

जीसीडी परिणाम

उत्पादक गतिविधियों के अंत में, छात्र अपने चित्र सूखने के लिए रख देते हैं। शिक्षक एक कविता का एक अंश पढ़ता है

जेड अलेक्जेंड्रोवा:

जहां फिंच गर्मियों में गाते थे,

आज - देखो -

गुलाबी सेब की तरह

शाखाओं पर बुलफिंच हैं।

शिक्षक

आज हमने किस पक्षी का चित्र बनाया? (बुलफिंच)।

चित्र में बुलफिंच क्या कर रहा है? (बुलफिंच एक शाखा पर बैठता है, उड़ता है, बीज चुगता है)।

बहुत अच्छा! अब हमारे समूह में बुलफिंच का एक पूरा झुंड दिखाई दिया है। वे कितने सुंदर और बिल्कुल अलग हैं!

छात्र देखते हैं कि पक्षियों को किसने और कैसे बनाया: पंख फैलाना - उड़ना चाहता है; एक शाखा पर बैठता है, किसी चीज़ पर चोंच मारता है।

बच्चे सबसे दिलचस्प काम चुनते हैं।

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकें आपको किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह के बच्चों को चित्र बनाना सिखाने में मदद करेंगी।

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकें आपको किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह के बच्चों को चित्र बनाना सिखाने में मदद करेंगी।

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में उपयोग की जाने वाली गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक बच्चों को चित्र बनाना सिखाने, पेंटिंग से परिचित होने और खुद को और उनकी क्षमताओं को व्यक्त करने के तरीकों में से एक है। अपनी आंतरिक दुनिया और अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने के विभिन्न तरीके पर्यावरण, बच्चे से परिचित वस्तुएँ और वस्तुएँ उसे कुछ गलत करने के डर के बिना, पूरी तरह से खुलने और नए कौशल और ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती हैं। किंडरगार्टन शिक्षकों को एक कठिन कार्य का सामना करना पड़ता है - बच्चों को बाहरी दुनिया की विविधता से परिचित कराना और उन्हें पेंट और कागज के माध्यम से अपनी भावनाओं और भावनाओं को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना सिखाना। सबसे ज्यादा प्रभावी तरीकेअपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का उपयोग है। प्रीस्कूल संस्थानों में इस पद्धति पर बहुत समय और ध्यान दिया जाता है। यह सभी आयु वर्गों के लिए लागू है। एकमात्र अंतर तकनीकों की जटिलता का है। इस प्रकार, में कनिष्ठ समूहबच्चों को सबसे अधिक चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है सरल तरीकों से, पुराने समूह में, लोग अधिक जटिल विकल्पों की ओर बढ़ते हैं जिनके लिए अधिक कौशल और क्षमताओं की आवश्यकता होती है। पुराने समूहों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लाभ सभी बच्चों में अद्वितीय ड्राइंग क्षमताएं नहीं होती हैं, और इसलिए, एक बच्चे को पेंट, पेंसिल और कागज के माध्यम से अपनी भावनाओं, संवेदनाओं और उसके आस-पास की हर चीज की धारणा को व्यक्त करना सिखाने के लिए, रचनात्मकता के लिए एक नियमित सेट बनाया जाता है। अक्सर पर्याप्त नहीं होता. ऐसे मामलों में, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें ही बचाव में आती हैं। वैकल्पिक तरीकेइसके कई महत्वपूर्ण लाभ हैं:

• बच्चा काम की प्रक्रिया में मुक्त हो जाता है, इस डर से छुटकारा पाता है कि वह सफल नहीं होगा, खुद पर और अपने कार्यों पर विश्वास हासिल करता है;
• गलतियों को सुधारना, ड्राइंग को बदलना, उसमें विवरण जोड़ना सीखता है;
• खुशी, सकारात्मक भावनाएं और प्राप्त करता है अच्छा मूड, जो उसकी ड्राइंग बनाने की पूरी प्रक्रिया के दौरान उसका साथ नहीं छोड़ता;
• पूरे पाठ के दौरान प्रदर्शन नष्ट नहीं होता है, इसलिए बच्चों में दृढ़ता और धैर्य विकसित होता है, जो निश्चित रूप से बाद के जीवन में उनके लिए उपयोगी होगा;
• बच्चा लीक से हटकर सोचना, कल्पना करना, पेंट और उपलब्ध सामग्रियों के साथ काम करना सीखता है।

सीखने के लिए गैर-पारंपरिक दृष्टिकोण इनमें से एक है महत्वपूर्ण चरणबड़े बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना। उंगलियों के मोटर कौशल विकसित होते हैं, व्यक्तित्व में सुधार होता है बौद्धिक विकास, मानसिक स्थिति ठीक हो जाती है। ये सभी गुण निश्चित रूप से बच्चों के लिए उपयोगी होंगे क्योंकि वे बड़े होंगे और एक व्यक्ति के रूप में विकसित होंगे। इस उम्र में बच्चों के लिए कौन सी गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है, बच्चे पहले से ही बहुत से परिचित हैं सरल तकनीकें, तो अब समय आ गया है कि कार्य को थोड़ा और चुनौतीपूर्ण बनाया जाए और जो कौशल आप पहले ही सीख चुके हैं उन्हें समेकित किया जाए। बच्चों को वस्तुओं और वस्तुओं को चित्रित करने के कई तरीके बताए जाते हैं, जिनमें शामिल हैं:

• हाथों से चित्र बनाना - केवल उंगलियों और हथेलियों का उपयोग करना;
• ब्लॉटोग्राफी;
• छींटे मारना;
• फोम रबर, स्पंज, मोम और जल रंग के साथ ड्राइंग;
• डॉट पेंटिंग;
• विभिन्न प्रिंट, साथ ही कई अन्य, कोई कम मनोरंजक विकल्प नहीं।

आइए कुछ सबसे बुनियादी बातों पर नजर डालें दिलचस्प तकनीकेंपुराने समूहों में उपयोग की जाने वाली गैर-पारंपरिक ड्राइंग पूर्वस्कूली संस्थाएँ. हाथों से चित्र बनाना इसका अर्थ है उंगलियों, हथेलियों और मुट्ठियों से चित्र बनाना। बच्चे चित्रकारी करते समय ब्रश के स्थान पर अपनी उंगलियों का उपयोग करते हैं अलग-अलग पंक्तियाँया आकृतियाँ बनाना। पेंट से पेंट किया गया हाथ, उंगलियों पर अलग-अलग रंग लगाया जा सकता है, जिससे आप कागज पर दिलचस्प छाप छोड़ सकते हैं। भविष्य में, बच्चे उन्हें एक निश्चित आकार देते हैं, उदाहरण के लिए, वे एक सिर या पैर, आंख, कान, पंख आदि जोड़ते हैं। इस तरह, आप सबसे सरल फूल या पेड़, साथ ही विभिन्न जानवरों, पक्षियों या को आकर्षित कर सकते हैं। मछली। छवि को सुंदर और उज्ज्वल बनाने के लिए, बच्चों को अपने हाथों से विभिन्न गतिविधियाँ करने की ज़रूरत होती है, जैसे डुबकी लगाना, थप्पड़ मारना, धब्बा लगाना, इत्यादि।
हस्ताक्षरों के साथ चित्रण बहुत दिलचस्प विकल्पअपनी रचनात्मक क्षमता दिखाने के लिए, आप सिग्नेट्स का उपयोग करके चित्र बना सकते हैं, जो किसी भी चीज़ से बनाया जा सकता है: सब्जियां, कॉर्क, बोतलों के तले या दिलचस्प जार, सिलाई धागे के स्पूल, इत्यादि। वयस्क बच्चों को मुहरें बनाने में मदद करते हैं, उन्हें दिखाते हैं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। काम करने के लिए, आपको गौचे और कागज के विभिन्न रंगों में भिगोए गए प्रिंट पैड की आवश्यकता होगी। सील को पैड पर दबाया जाता है, और फिर इसकी छाप कागज की तैयार शीट पर छोड़ दी जाती है। इस पद्धति का उपयोग करके, एक बच्चा एक अद्भुत चित्र, कोई भी छवि बना सकता है जो काफी असामान्य और दिलचस्प है।
ब्लॉटोग्राफी इस क्षेत्र में बच्चों की कल्पना के विकास को सक्रिय करने के लिए ब्लॉटोग्राफी तकनीक बहुत महत्वपूर्ण है। आयु वर्ग, शून्य से कुछ बनाने की क्षमता। ड्राइंग का सार यह है कि बच्चा शीट के आधे हिस्से पर ब्रश, प्लास्टिक चम्मच आदि से एक धब्बा लगाता है (आप एक साथ विभिन्न रंगों के कई छोटे धब्बे लगा सकते हैं)। इसके बाद कागज को आधा मोड़कर दोबारा खोल दिया जाता है। परिणाम एक असामान्य चित्र है. भविष्य में, बच्चे, कल्पना करते हुए, विवरण को पूरा करते हुए, उदाहरण के लिए, फ़ेल्ट-टिप पेन या पेंसिल का उपयोग करके इसे एक पहचानने योग्य रूप देते हैं। छिड़काव छिड़काव एक बहुत ही सरल और साथ ही आकर्षक विधि है जिस पर ध्यान देने की आवश्यकता है। इस पद्धति का उपयोग करके कुछ बनाने के लिए, शिक्षक पहले से अलग-अलग स्टेंसिल बनाते हैं, जिन्हें बच्चे बनाए जा रहे चित्र के विषय के अनुसार निर्दिष्ट क्रम में कागज पर बिछाते हैं। स्टेंसिल फूलों और पेड़ों से लेकर पक्षियों या जानवरों तक, घरेलू और जंगली दोनों को चित्रित करते हैं। इसके बाद आपको एक साधारण टूथब्रश (एक पुराना टूथब्रश हर घर में पाया जा सकता है) के ब्रिसल्स पर पेंट लगाने की आवश्यकता होगी। एक रूलर लें और इसे ब्रिसल्स के साथ (अपनी ओर) खींचें। पेंट के छींटों से शीट की सारी खाली जगह पूरी तरह भर जानी चाहिए। चित्र को तब तक छोड़ दिया जाता है जब तक उस पर पेंट सूख न जाए। फिर स्टेंसिल को हटाने की जरूरत है। सिद्धांत रूप में, चित्र पहले से ही तैयार माना जाता है, लेकिन, यदि वांछित है, तो बच्चे इसमें कुछ और तत्व जोड़ सकेंगे, जिससे उनकी ड्राइंग में सुधार होगा।
कोलाज कोलाज एक ड्राइंग में कई गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग है, उदाहरण के लिए, सूरज को उंगलियों से खींचा जाता है, पेड़ों को छाप विधि से, एक खरगोश को एक कठोर ब्रश के साथ प्रहार से, एक झील को प्लास्टिसिन तकनीक से, और जल्द ही। यह प्रक्रिया बहुत ही रोचक और मनोरंजक है, जो बच्चे को न केवल कल्पना करने की अनुमति देती है, बल्कि पहले से अर्जित ज्ञान और कौशल को मजबूत करने की भी अनुमति देती है। प्रत्येक ड्राइंग विधि अपने तरीके से अच्छी है। यह लगभग सभी बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का अवसर देता है।

टिप्पणियाँ

संबंधित पोस्ट:

किंडरगार्टन में बुनियादी गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकें आपके बच्चे को चित्र बनाना सीखने में मदद करेंगी। ग्रैटेज तकनीक का उपयोग करके चित्र बनाने पर एक मास्टर क्लास बच्चों को अपरंपरागत तरीके से चित्र बनाना सिखाने में मदद करेगी।

कार्य अनुभव से. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में ड्राइंग के अपरंपरागत तरीके।

पदार्थशिक्षकों को गौचे, वॉटर कलर, चारकोल, सेंगुइन, पेस्टल और अन्य सामग्रियों के साथ-साथ उनके संयोजन के साथ काम करने के विभिन्न तरीकों और तकनीकों से परिचित कराया जाएगा।
किंडरगार्टन में बच्चों के साथ काम करने के अनुभव से पता चला कि क्या बनाना है असामान्य तरीकों सेऔर उन सामग्रियों का उपयोग करें जो हमें घेरे हुए हैं रोजमर्रा की जिंदगी, बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करें। ड्राइंग बच्चों को आकर्षित करती है, और विशेष रूप से गैर-पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को स्वयं कुछ नया बनाने, बनाने और रचना करने की तीव्र इच्छा रखती है। अपरंपरागत तरीकों से चित्र बनाने से, बच्चे गलतियाँ करने से डरते नहीं हैं, क्योंकि सब कुछ आसानी से ठीक किया जा सकता है, और एक गलती से आसानी से कुछ नया आविष्कार किया जा सकता है, और बच्चा आत्मविश्वास प्राप्त करता है, "कोरे कागज के डर" पर काबू पाता है। ” और एक छोटे कलाकार की तरह महसूस करना शुरू कर देता है। उसमें चित्र बनाने की रुचि और इच्छा विकसित हो जाती है। आप किसी भी चीज़ से, कहीं भी, और जैसे चाहें चित्र बना सकते हैं! सामग्रियों की विविधता नई चुनौतियाँ पेश करती है और आपको हर समय कुछ न कुछ लेकर आने के लिए मजबूर करती है!

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाओं का संचालन करना:

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;
आत्मविश्वास विकसित करता है;
स्थानिक सोच विकसित करता है;
बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना सिखाता है;
बच्चों को रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए प्रोत्साहित करता है;
बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाता है;
रचना, लय, रंग, रंग धारणा की भावना विकसित करता है;
बनावट और मात्रा की अनुभूति;
हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है;
रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ानें विकसित होती हैं।
काम करते समय बच्चों को सौन्दर्यपरक आनंद प्राप्त होता है।शैक्षिक:
कलात्मक गतिविधि में रचनात्मक सोच, स्थायी रुचि बनाने के लिए;
कलात्मक स्वाद, कल्पना, सरलता, स्थानिक कल्पना विकसित करना;
सृजन के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं का विकास करें रचनात्मक कार्य;
प्रयोग करने की इच्छा विकसित करें, ज्वलंत संज्ञानात्मक भावनाएं दिखाएं: आश्चर्य, संदेह, नई चीजें सीखने से खुशी।
शैक्षिक:
बच्चों के ज्ञान को समेकित और समृद्ध करें अलग - अलग प्रकारकलात्मक सृजनात्मकता;
बच्चों का परिचय कराओ विभिन्न प्रकार केदृश्य कला, विभिन्न प्रकार की कलात्मक सामग्री और उनके साथ काम करने की तकनीक;
अर्जित कौशल और क्षमताओं को समेकित करें और बच्चों को उनकी व्यापकता दिखाएं संभावित अनुप्रयोग.
शैक्षिक:
कड़ी मेहनत और अपने श्रम से सफलता प्राप्त करने की इच्छा पैदा करें;
ध्यान, सटीकता, दृढ़ संकल्प, रचनात्मक आत्म-बोध विकसित करें।

"मोनोटाइप"

थीम: "तितली"
अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, रंग, समरूपता।
सामग्री: पेंट, ब्रश, कागज
प्रगति:
कागज के एक टुकड़े को आधा मोड़ें। एक तरफ, केंद्र के करीब, ब्रश से कई चमकीले रंग के धब्बे लगाएं। अब शीट को जल्दी से उसी मोड़ पर मोड़ें और अपनी हथेली से अच्छी तरह इस्त्री करें। इसे खोलें और करीब से देखें: क्या हुआ? परीकथा वाले फूल? नहीं, यह एक सुंदर तितली है!

"मोनोटाइप" + "स्पलैश"

विषय: "शीतकालीन परिदृश्य", "बर्फ की रानी के लिए महल"
अभिव्यक्ति के साधन: बिंदु, बनावट.
सामग्री: पुराने टूथब्रश, गौचे, कागज, हर्बेरियम, सिल्हूट।
प्रगति:
ब्रश की नोक पर थोड़ा सा पेंट एकत्र किया जाता है। ब्रश को कागज की एक शीट पर झुकाएँ और ढेर के ऊपर कार्डबोर्ड या कंघी चलाएँ। छींटे साफ चादर पर बिखर जाएंगे। इस तरह आप तारों से भरे आकाश और आतिशबाजी का चित्रण कर सकते हैं। आप किसी भी सिल्हूट को काटकर कागज के टुकड़े पर रख सकते हैं और पेंट स्प्रे कर सकते हैं। फिर सिल्हूट को हटा दें और आपके पास एक निशान रह जाएगा, आप ब्रश के साथ लापता रेखाओं पर पेंटिंग करके इसे पूरक कर सकते हैं।

"मोनोटाइप" + "एप्लिक"

विषय: "समुद्र तल"

"गीले पर चित्र बनाना"

विषय: "मौसम"
अभिव्यक्ति के साधन: रंग, रेखा, स्थान.
सामग्री: गीला पोंछा, पानी का कंटेनर, पेंट, ब्रश, वॉटरकलर क्रेयॉन।
प्रगति:
पहला तरीका:
कागज को गीला करके उस पर रख दें गीला कपड़ा(ताकि कागज सूख न जाए)। एक जलरंग चाक लें और जो चाहें बनाएं।
दूसरा तरीका:
यदि आपके पास वॉटरकलर पेंसिल नहीं है, तो आप पेंट और ब्रश से पेंटिंग कर सकते हैं।

विवरण के आगे चित्रण के साथ "कच्चे पर चित्रण"।

"गीले पर चित्र बनाना" + संगीन

विषय: "मौसम"

"गीले पर चित्रण" + पेस्टल

विषय: " सुनहरी मछली»

"कुचला कागज"

थीम: "शरद ऋतु के पत्ते"
सतही उम्र बढ़ने का प्रभाव।
सामग्री: कागज, पेंट, ब्रश, प्लेटें।
प्रगति:
पहला तरीका:
कागज की एक साफ शीट को अपने हाथों से तोड़ें और चिकना कर लें। इच्छित चित्र बनाएं. यह तकनीक दिलचस्प है क्योंकि जिन स्थानों पर कागज को मोड़ा जाता है, वहां पेंट करने पर पेंट अधिक गहरा और गहरा हो जाता है - इसे मोज़ेक प्रभाव कहा जाता है।
दूसरा तरीका:
कागज के एक टुकड़े को तोड़ें, इसे गीले पेंट में डुबोएं, फिर डिप का उपयोग करके डिज़ाइन लागू करें। इस विधि का उपयोग पृष्ठभूमि के लिए, या काम को पूरा करने के लिए किया जा सकता है - फूल, पेड़ का मुकुट, स्नोड्रिफ्ट, इत्यादि।

"खरोंचना"

थीम: "रात", "अंतरिक्ष", "शीतकालीन", "समुद्र तल"
सामग्री: मोमबत्ती, काली गौचे, शैम्पू, नुकीली छड़ी।
प्रगति।
चलो पानी के रंग के साथ रंगीन पृष्ठभूमि लागू करें या रंगीन कार्डबोर्ड या एक साधारण कार्डबोर्ड लें सफेद कागज. पूरी पृष्ठभूमि को मोम और पैराफिन से रगड़ें। आउटलेट में काला या रंगीन गौचे डालें, थोड़ा सा शैम्पू डालें और अच्छी तरह मिलाएँ। फिर हम इस मिश्रण से पैराफिन शीट को ढक देते हैं, वर्कपीस तैयार है। अब एक नुकीली छड़ी लें और डिज़ाइन को खरोंचना शुरू करें।

"कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से पोछें"

विषय: "जानवर, बादल, फूल, पेड़, परिदृश्य"
अभिव्यक्ति के साधन: रंग की बनावट, रंग।
सामग्री: कठोर ब्रश, गौचे, किसी भी रंग और प्रारूप का कागज, या प्यारे या कांटेदार जानवर का कट आउट सिल्हूट।
सूखे, कठोर ब्रश पर हम वांछित रंग का थोड़ा सा गौचे उठाते हैं और, ब्रश को लंबवत पकड़कर (ब्रश "एड़ी" से टैप करता है), हम शीर्ष पर "पोक" बनाते हैं, उन्हें अंदर और साथ रखते हैं जानवर के सिल्हूट के किनारे। जब पेंट सूख जाए, तो जानवर की आंखों, नाक, मुंह, मूंछों और अन्य विशिष्ट विवरणों को पेंट करने के लिए मुलायम ब्रश की नोक का उपयोग करें।

"ललित कलाएं"

सामग्री: काला कागज, सफेद कागज की शीट, सफेद और काला गौचे।
प्रगति।
पहला तरीका:
मोनोक्रोम तकनीक.काले रंग की पृष्ठभूमि पर सफेद गौचे के साथ छवि लागू करें (ध्यान दें: अनुपात की भावना दिखाना आवश्यक है)। महल, परिदृश्य और लघु चित्र इस तरह अभिव्यंजक दिखते हैं। प्रारंभिक रेखाचित्र पेंसिल से बनाये जा सकते हैं। वांछित छाया का चयन करके गलती को गौचे या काली स्याही से सुरक्षित रूप से सुधारा जा सकता है।
दूसरा तरीका:
पॉलीक्रोम तकनीक.वे काली पृष्ठभूमि पर सफेद गौचे के साथ काम करते हैं। सफेद टोन ताजगी और चमक जोड़ देगा। असाधारण मामलों में, उदाहरण के लिए पेंटिंग करते समय ईस्टर एग्स, घूमते पहिए, मान लीजिए एक रंगीन पृष्ठभूमि।

सफेद रंग मिलाकर गौचे से चित्र बनाना

थीम: "स्टिल लाइफ", "लैंडस्केप", "एब्स्ट्रैक्शन"।
विभिन्न पेंट रंगों में सफेद रंग मिलाने से मूल रंग के हल्के शेड्स उत्पन्न होते हैं। परिणामी रंग संवेदनाएँ कोमलता, हल्कापन, वायुहीनता हैं।