»Klubska ura kot učinkovita tehnologija

pozitivna socializacija predšolskih otrok«

Ena najpomembnejših nalog predšolskega obdobja je socializacija otroka, njen najpomembnejši del pa je razvoj družabnosti, to je sposobnosti komuniciranja z vrstniki in odraslimi.

Potreba po komunikaciji je ena najpomembnejših človeških potreb. Odnosi z drugimi ljudmi izvirajo in se intenzivno razvijajo v otroštvo. Brez polne komunikacije se otrok ne bo mogel socialno prilagoditi v družbi, kar bo tudi vplivalo intelektualni razvoj in oblikovanje osebnosti nasploh.

Ta problem je še posebej pomemben v današnjem času, ko moralno in komunikacijski razvoj povzroča resno skrb otrokom. Ni skrivnost, da najboljši prijatelj Za sodobni otrok– je TV ali računalnik, vaša najljubša zabava pa je gledanje risank oz računalniške igre. Otroci so začeli manj komunicirati ne samo z odraslimi, ampak tudi med seboj. Toda živa človeška komunikacija bistveno obogati življenje otrok in obarva sfero njihovih občutkov s svetlimi barvami.

Komunikacija z vrstniki zavzema pomembno mesto v otrokovem življenju: od tega, kako uspešno se razvija, je odvisen tempo otrokovega razvoja, njegov občutek samega sebe in samozavesti ter odnos do drugih ljudi. V komunikaciji z vrstniki se nauči graditi odnose po določenih pravilih. Prepoznajte se kot subjekt v sistemu družbenih odnosov.

Tako nastanek komunikacijska kompetenca dojenček predšolska starost je pereč problem sodobne predšolske pedagogike.

Da bi rešili to težavo, smo se odločili uvesti v našo vrtec takega nova tehnologija kot "Klubska ura".

"Klubska ura" je posebna sodobna tehnologija za razvoj otrokove osebnosti. Pedagoška tehnologija je, da se lahko otroci eno uro neovirano med seboj sporazumevajo in gibljejo po vrtcu ob upoštevanju določenih pravil obnašanja ter se ob pozvonjenju vrnejo v skupino.

Glavni cilji »Klubske ure« so:

• negovanje prijateljskih odnosov med otroki različnih

starost, spoštljiv odnos do drugih;

• vzgajanje otrokom samostojnosti in odgovornosti za

vaša dejanja;

• usposabljanje za orientacijo v prostoru;
• razvijanje sposobnosti načrtovanja svojih dejanj in njihovega vrednotenja

rezultati;

• krepitev sposobnosti otrok za vljudno izražanje svojih zahtev,

hvala za opravljeno storitev;

• razvoj želje otrok po izražanju svojega odnosa do

drugim samostojno najti različna govorna sredstva za to;

• poučevanje otrok, kako rešiti sporna vprašanja in

reševanje konfliktov;

• spodbujanje otrokovih poskusov, da zavestno deli z učiteljem in

drugi otroci do različnih vtisov;

• nakup svojega življenjska izkušnja(semantično

izobraževanje) izkušnje, potrebne za samoodločanje in samoregulacijo.

Ločimo naslednje vrste »klubskih ur«:

• Prost. Otroci se prosto gibljejo po celotnem ozemlju

vrtec (v zaprtem prostoru ali na prostem) in samostojno organizirajo večstarostno komunikacijo na podlagi interesov brez pomoči odraslih;

• Tematski. V tem primeru so klubske ure vključene v

situacija meseca.

• Aktiven. Osnova te vrste "Klubske ure"

Temelji otrokova samoodločba pri izbiri različnih vrst dejavnosti.

• Ustvarjalno. Otroci pripravljalne skupine za šolo sami

organizirati vse aktivnosti na Klubski uri za vse otroke.

Za izvedbo klubske ure se vzgojitelji in strokovni delavci najprej pogovorijo in določijo:

• Zadeva " Klubske ure» dolgoročni tematski načrt

za pol leta. To je potrebno, saj lahko »Klubska ura« poteka ob različne oblike: Kako izobraževalne dejavnosti V jutranje ure, kot aktivnost v interesnih skupinah v večernih urah, kot ena od oblik organizacije sprehoda ali prostega časa.

• Pogostost in trajanje klubskih ur. dejavnost,

Praviloma potekajo enkrat tedensko na začetku programa in nato 2-3 krat tedensko. Eden glavnih pogojev za izvedbo »Klubske ure« je njeno trajanje, in sicer najmanj 1 uro, saj drugače otroci nimajo časa za pridobivanje lastnih življenjskih izkušenj;

• Pravila obnašanja otrok med klubsko uro:

- "Recite "zdravo" in "nasvidenje", ko vstopite v drugo skupino";

- "Če si vzel igračo za igro, jo daj nazaj, ko odideš";

- "Ne vzemite igrač drugim otrokom, če so jih prvi vzeli";

- »Pomagajte pri izvedbi lekcije, če poteka med »Klubsko uro«;

- "Govori mirno";

- "Hodite mirno";

- "Vrnite se v skupino, ko zazvoni";

- "Če ne želite iti v druge skupine, potem lahko ostanete v svoji skupini ali se vanjo vrnete, če ste utrujeni";

• Organizacijski vidiki "Klubske ure". Vse zaposlene v vrtcu opozarjamo na dan in uro dogodka.

Dogodek poteka takole. Vhodna vrata na vrt so zaprta. Zaposleni so na svojih delovnih mestih in opravljajo vsakodnevne opravke ter čakajo na prihod otrok. Če je mogoče, komunicirajo z gosti, pokažejo in govorijo o svojih dejavnostih. Otroke spodbujamo tudi k pomoči zaposlenim pri delu. Če želite to narediti, se pripravite vnaprej različne vrste aktivnosti za obisk otrok. Ob koncu »Klubske ure« gre odgovorna oseba skozi vsa nadstropja (skupine), na primer z zvoncem, ki daje znak, da je čas za vrnitev v skupine;

• Organizacijski vidiki "Klubske ure". Predšolska ekipa

določa, koliko skupin in katere bodo sodelovale na prvem dogodku, kako otroke pripraviti na prvo »Klubsko uro«.

Z vedno večjimi otroki pripravljalne skupine Izvajamo tudi pripravljalna dela:

• organizirana je razprava, med katero višji

predšolski otroci bodo izvedeli, kaj je klubska ura in zakaj je potrebna, kaj bodo počeli na tem dogodku in kdo bi ga rad obiskal;

• pogovarja se o tem, kakšne skupine so v vrtcu, starost otrok v

te skupine in v katerem nadstropju (krilu) se nahajajo;

• pojasnjuje, kakšne prostore ima vrtec, kako je

poimenujejo, kdo tam dela, kaj dela in kakšne koristi prinaša;

• izda se načrt (zemljevid), ki prikazuje, kaj se dogaja in kje, odvisno od

kakšna vrsta "Klubske ure" je načrtovana - tematska, dejavnostna ali ustvarjalna;

• za neupoštevanje pravil so določene kazni.

Tik pred Klubsko uro se otroci pogovorijo o vseh pravilih. Obstaja načrt – zemljevid, vsak otrok načrtuje, kam želi iti. Navodila so podana: »Otroci, eno uro se lahko premikate po celotni zgradbi in pri tem upoštevate pravila obnašanja. In ob zvonjenju se vrneš v skupino.”

• po koncu »Klubske ure« vsi sodelujoči otroci, vsak

v svoji skupini se z učiteljem usedejo v krog na preprogi, začne se razprava – refleksivni krog. Učitelj skrbi, da otroci drug drugega ne prekinjajo in potrpežljivo čakajo, da pridejo na vrsto za besedo.

Obravnavana so naslednja vprašanja:

Kje je bil otrok?

česa se spomniš

Ali želite še enkrat iti tja in zakaj?

Ste nameravali kam iti pred Klubsko uro? Ali vam je to uspelo in če ne, zakaj ne?

Ali ste lahko upoštevali pravila in če niste, zakaj?
Težave, ki jih imajo otroci na »Klubski uri«, učitelj beleži in se o njih pogovori z otroki in starši (ob primernem času) ter išče načine za njihovo reševanje v skupnih dejavnostih.

• po vsakem dogodku na pedagoškem

svet, vzgojitelji, učitelji in zaposleni izmenjujejo mnenja o:

Kaj so počeli otroci, ko so prišli na njegovo ozemlje, kaj je bilo posebnega v vedenju otrok;

Kako so se otroci, ki so ostali v svoji skupini, odzvali, ko so k njim prišli gostje (vprašanje za vzgojiteljice);

Ali so otroci upoštevali pravila in kaj jim je preprečilo, da bi se jih držali, ali je prišlo do konfliktov;

Katere probleme je treba rešiti na naslednji »Klubski uri«.

Kot je navedeno, se lahko otroci v času dogodka prosto gibljejo po celotni stavbi vrtca (»pojdi, kamor hočeš, delaj, kar hočeš«). Hkrati je na začetni stopnji »Klubske ure« za otroke priporočljivo organizirati najrazličnejše dejavnosti: umetniški studio, glasbeni klub, prost vstop v telovadnico, v računovodstvo, medicinsko sestro, v kuhinjo, pa ne le gledat, ampak tudi kaj zanimivega početi. In zaradi varnosti lahko varuške nenehno "čistijo" stopnice in hodnike, ne da bi posegale v gibanje otrok, ne da bi komentirale, ampak tiho pazile nanje. Otroci se prvič znajdejo ne kot gostje, ampak kot lastniki vrtca. Kot iz zaklenjene kletke pobegnejo iz skupinske sobe. Otroci, ki so pobegnili iz nenehnega skrbništva, zelo hitro pridobijo sposobnost, da samostojno najdejo nekaj za početi in ga pripeljejo do konca. Z lahkoto se naučijo, kaj je ena ura ... in načrtujejo, kako jo najbolje preživeti.

Klubska ura je dokazala, da pet- in šestletniki ne znajo le izkoristiti ponujene svobode, ampak so sposobni tudi sklepati.

"Do-mi-solka" (glasbena dvorana): ples, petje, logoritmika, igranje na glasbila itd.

"Razvijte!" (pedagoška psihologinja/senzorna soba): izobraževalne in sprostitvene igre in vaje, izdelava projektov.

"Veseli prsti" (učilnica): igre in vaje za razvoj fine motorike

"Akvarel" (skupina št. 13): risba, aplikacija

"Fascinantni laboratorij" (skupina št. 8): eksperimentalne dejavnosti

"Nore roke" (skupina št. 10): kuhanje, šivanje, vezenje, modno oblikovanje, mizarska delavnica

"Pravljica" (skupina št. 12): gledališke dejavnosti (igranje, izdelovanje kostumov, mask, uprizarjanje pravljic)

"Mladi ekologi" (skupina št. 13) sodelovanje otrok pri njim izvedljivih dejavnostih za nego rastlin, varovanje in varovanje narave.

"Galileo" (skupina št. 4) - eksperimentalne dejavnosti

Novice ​

Študijsko leto 2018-2019

14.12.2018 "Novoletna delavnica Božička"

V MBDOU "Vrtec št. 6" v Cheboksariju, stavba št. 2, je 14. decembra potekala "Klubska ura" na temo: "Novoletne delavnice Božička." Organizirane so bile proizvodne delavnice Novoletne igrače: aplikacija "Čudežno božično drevo" (učitelji Markova V.Yu., Vladimirova O.G., Marasanova N.S.), "Čarobne luči" (učiteljica Afoshina V.A.), "Gerlanda božičnega drevesa" (učitelji Shkridova G.V. ., Kozlova S.V.), " Novoletna voščilnica«(učiteljica Petrovskaya M.V.). Otroci so z veseljem okrasili božično drevo v skupini in na ozemlju predšolske vzgojne ustanove s svojimi obrti.

07.12.2018 Čarobni svet gledališče

Gledališke igre omogočajo reševanje številnih pedagoških problemov, povezanih z oblikovanjem izraznega govora, intelektualne, komunikacijske, umetniške in estetske vzgoje, razvoja glasbenih in ustvarjalnih sposobnosti.

V 2. stavbi MBDOU "Vrtec št. 6" v Čeboksariju so bili organizirani gledališki studii, kjer so pod vodstvom učiteljev potekale režiserske igre (namizno, senčno gledališče in flanelografsko gledališče). Otrok brez bivanja igralec, ustvarjal prizore, igral vlogo lika igrače, igral zanj, ga upodabljal z intonacijo in obrazno mimiko.

Zanimive so bile igre dramatizacije s prstki in bibabo punčkami. Otrok je »igral« kot lik, katerega podoba je bila na njegovi roki. Ko se je zaplet odvijal, je moral besedilo izgovoriti z enim ali več prsti. Otroci so upodabljali dejanja ne le za paravanom, ampak tudi prosto gibanje po skupinski sobi, nekateri otroci so uporabljali samostojno izdelane atribute in maske.

Učenci, tako invalidi kot tisti z normalnim vidom, so čudovito improvizirali in zaigrali zgodbe brez predhodne priprave.

30.11.2018 »Klubska ura« v drugi stavbi

30.11.2018 v drugi stavbivrtca potekala prvič"Klubska ura". Otroci so imeli možnost zapustiti skupino in samostojno obiskati sosednje skupine, kjer so jim bile ponujene različne dejavnosti na temo »Zima-zima«.

Potekale so delavnice izrezovanja snežink, izdelave novoletnih kuvert za pisma dedku Mrazu in okraševanja. smrekove veje, šopki “Twig in Frost”, poskusi z vodo, z nenewtonsko tekočino. Fantje so izvedeli, da je ne-newtonska tekočina nenavadna tekočina, ki se glede na vpliv nanjo obnaša drugače.

Otroci so imeli veliko vtisov in novih občutkov. Omeniti velja, da so se krožkovne ure udeležili tudi učenci iz izravnalnih pripravljalnih skupin. Otroci z okvaro vida so se v okolju z normalnim vidom počutili enakega med enakimi. Potekalo je medsebojno usposabljanje: tisti, ki so opravili naloge, so novo prispele fante z veseljem učili tehnik dela.

16.11.2018 Nega hišnih ljubljenčkov

Klubska ura je bila ta petek namenjena negi hišnih ljubljenčkov. Otroci so z obiskom veterinarja, salona za nego živali, vadbene baze ali preprosto na sprehodu s svojim ljubljenčkom pridobili znanje o pravilni negi živali.

Poleg tega so v naš vrtec prišli obiskati otroci iz pripravljalne skupine izravnalne usmeritve stavbe št. 2, ki so prav tako želeli izvedeti, kaj je klubska ura!

02.11.2018 Uvodna ura

Klubska ura je ponovno začela delovati v letu 2018-2019 študijsko leto. Fantje iz skupin št. 8, 10, 13 so odrasli, postali pripravljalni študenti in prišel je njihov čas, da se seznanijo z klubska ura! Ta petek so otroci spoznali vse ateljeje in delavnice, spoznali pravila gibanja po vrtcu ter poskušali samostojno izbrati nekaj, kar jih zanima!

Študijsko leto 2017-2018

16.03.2018 Kaj je prijaznost?

Naslednja klubska ura v petek je bila zanimiva in poučna! Pravljični zlobnež Koschey je ukradel svetlo sonce in fantje so morali trdo delati, da bi pomirili Koscheya! Fantje so naredili spominke in darila ter razložili Koshcheiju, kaj sta prijaznost in prijateljstvo. Rezultat dogodka je bil skupni zabavni ples!

31.03.2017 Vsi na sejem!!!

Klubske ure v marcu so bile namenjene izboljšanju ekonomske pismenosti otrok. Za otroke je bila odprta »Otroška borza dela«, kjer so lahko izbrali delo po svojih interesih. Odprla so se naslednja prosta delovna mesta: pek, frizer, oblikovalec, draguljar, kurir, policist, reševalec, detektiv, delavec v tiskarni. “Delodajalci” (vzgojitelji) so pričakovano vpisali o delu in nagradah v delovne knjižice. Na koncu " delovni dan"Fante je čakala plača, ki so jo lahko porabili na zadnji Klubski uri v mesecu. Sprva je bilo načrtovano, da bomo 2 petka namenili ekonomski tematiki, a so na željo fantov gospodarsko igro nadaljevali .

31. marca se je odprl Veliki sejem za otroke v predšolskih skupinah, kjer so lahko kupili doma izdelane igrače, okraske, pite, torte in medenjake iz slanega testa, fitnes s trampolini in kino. Fantje so pridobili dragocene izkušnje: denar se zasluži s trdim delom, porabiti pa ga je treba pametno!

17.02.2017 Bal vitezov in princesk

»Glasniki, jezdite na vse konce naše dežele, pokličite na bal pogumne viteze in lepe princese!« Kraljev ukaz je zakon za njegove podanike. Točno ob dogovorjenem času so se v prestolni sobi kraljeve palače zbrali praznično oblečeni gostje. Takšnih oblek ni mogoče najti v nobenem kraljestvu na svetu, saj so jih ustvarile spretne roke šivilj in kovačev - skrbne roke mam in očetov. Kraljevski ples se je izkazal ne le za zabaven, ampak tudi za izobraževalni dogodek leta! Vitezi so sistematizirali svoje znanje o vojaških pravilih in ustvarili »Viteški kodeks«, princese so obvladale tankosti priklona in skupaj so izvedle osupljivo lep obredni ples polonezo. V drugem delu žoge je kroti kraljevi zmaj dobesedno vdrl v dvorano in goste povabil na turnir. Ob koncu praznika sta kralj in kraljica gostom podelila listine pravih vitezov in princes.

20.01.2017 Kaj sta Kuzya in Nafanya žalostna?

Eden od ciljev Klubskih uric v januarju je opomin glavna tradicija Božič - pomoč tistim, ki ne morejo poskrbeti zase. Fantje so dobili problematično situacijo: ugotoviti, kaj sta žalostna njihova stara prijatelja Kuzya in Nafanya, in jim poskušati pomagati.

16.12.2016 Novoletna pošta. del II.

Kljub temu ga niso rešili! Baba Yaga je ukradla poštni nabiralnik in na njegovem mestu pustila sporočilo. Fante prosi, naj naredijo novoletna darila zanjo in njene prijatelje Kaščeja Nesmrtnega, Kikimoro in Leshyja, in šele nato obljubi, da bo vrnila nabiralnik. Da bi dobili pisma nazaj, so se fantje razdelili v ekipe in šli izpolnjevati želje pravljičnih likov. Delali so skupaj, niso bili v konfliktu in so veliko fantazirali. Naredili smo, kar smo lahko, in bili zadovoljni z rezultatom! Prišel je čas za obdarovanje in za to morate poklicati Babo Yago in ugotoviti, kje jo iskati. Poklicali smo in govorili po zvočniku..... govorili z Babo Yago! Fantje so vrnili svoj nabiralnik in da bi zagotovili, da zdaj pride do Božička, so ga zaupali Sneguročki.

09.12.2016 Novoletna pošta

Prišel je december in čas za izrekanje želja novoletne želje. Kdo jih najbolje zna izvajati? Seveda Božiček! Vzgojiteljice so otroke povabile, da glavnemu novoletnemu čarovniku napišejo svoja pisma. Da bi to naredili, so morali predšolski otroci ne le napisati ali narisati željo, ampak tudi narediti ovojnico, jo okrasiti, nalepiti znamke v vrednosti najmanj 10 rubljev in navesti tudi naslov pošiljatelja. Šele po opravljenih vseh korakih je pismo lahko odvrglo v nabiralnik. Naloga, odkrito povedano, ni lahka! In tu tudi Baba Yaga kuje svoje zahrbtne načrte - z zvitostjo želi odnesti pisma in zmešati fante!

Ta Klubska urica je otrokom predstavila delo pošte in jim tudi nazorno pokazala, kdaj morajo vedeti svoj naslov! Za tiste, ki niso imeli časa napisati in poslati pisma, je nabiralnik naslednji dan “prispel” v skupino.

18.11.2016 Domače živali

Mnogi imajo radi živali, a le redki znajo skrbeti zanje. Petkovo klubsko uro smo posvetili razvijanju odgovornega odnosa do hišnih ljubljenčkov pri otrocih. Vrtec se je za 1 uro spremenil v mesto, v katerem so rejniški dom, veterinarska ambulanta, zdravilišča za živali, vadbena baza in prostor za sprehajanje štirinožnih prijateljev s skrivnostnim napisom »Počisti po vaši hišni ljubljenčki." Fantje so tudi Ekaterini Sergejevni pomagali iskati »pogrešanega« mucka: obesili so oglase, spraševali odrasle in drug drugega, ali so videli belega puhastega mucka. V refleksivnih krogih v skupinah so predšolski otroci delili svoje vtise, mnogim je bilo težko skrbeti za živali, drugi pa so si takoj zaželeli hišnega ljubljenčka, pa četudi majhnega!

15.04.2016 Kdo bo pomagal vesoljskemu popotniku?

April tradicionalno velja za kozmični mesec. Otroci bodo izvedeli veliko o prvih kozmonavtih, o planetih, raketah, satelitih in vesoljskih ladjah. Pri izvajanju tehnologije »Klubske ure« enostavno nismo mogli mimo te široke teme in 15. aprila smo izvedli Klubsko uro v obliki mitinga. Fantje so prejeli sporočilo od vesoljskega popotnika po imenu Mika, ki ga je prosil, naj mu pomaga obnoviti zaloge sveže vode in hrane. Fantje so nemudoma začeli zbirati paket za nesrečnega nezemljana: umetne izdelke so zapakirali v folijo in živilsko folijo ter napolnili steklenice z vodo. Na vprašanje, kako dostaviti tovor Miku, so fantje odgovorili: "Dostavili ga bomo sami z raketo!" in skupaj sta šla v oblikovalski biro za izdelavo letečega vesoljskega plovila. Ko so bile rakete pripravljene, so mladi kozmonavti morali opraviti pravi predpoletni trening - vaje za koordinacijo gibov, skakanje na trampolinu, natančnost in moč. In končno so rakete poletele v vesolje in naši kozmonavti so srečali Miko. Otroško veselje ni imelo meja: in čeprav so vsi razumeli, da je to le igra, so jo igrali »zares«, kot se znajo igrati samo otroci!

15.03.2016 Udeležba na spletnem srečanju inovativne socializacijske platforme

15. marca je na podlagi Državne proračunske izobraževalne ustanove Srednje šole št. 2105 v Moskvi potekalo tradicionalno mesečno srečanje udeležencev inovacijske platforme za socializacijo. Organizatorji spletnega mesta so vzpostavili konferenčni klic, zahvaljujoč kateremu so naši vzgojitelji v vrtcu lahko komunicirali ne le s kolegi iz Moskve in moskovske regije, temveč tudi s podobno mislečimi ljudmi iz mesta Lyantor v avtonomnem okrožju Khanty-Mansi. Na dnevnem redu je bila podelitev diplom zmagovalcem in nagrajencem vseruskega tekmovanja "8 biserov" predšolska vzgoja«, kot tudi izmenjava izkušenj, idej in razprava o klubskih urah za prihajajoči mesec.

Za referenco: Naš vrtec je postal zmagovalec III vseruskega tekmovanja "Osem biserov predšolske vzgoje v Rusiji - 2015" v kategoriji " Sodobne tehnologije socializacija predšolskega otroka«

22.02.2016 Naloga "Otok zakladov"

Tokratna klubska urica je potekala v neobičajni obliki, v obliki questa – avanture z iskanjem sledi. Fantje so kapitanu Jacku Sparrowu pomagali poiskati vohljalo, kompas in zemljevid, pri čemer so šli skozi nenavadne preizkušnje: izvlekli sled, zamrznjen v debeli plasti ledu, ujeli kapsulo s sledom iz morske vode, se naličili, naučili gusarsko petje. in okušanje eliksirja moči! Samo srečanje z Jackom Sparrowom je bilo za fante pravo presenečenje. Naš pirat se je izkazal za zelo velikodušnega in prijaznega: fantom je v zahvalo za pomoč podaril zlate (čokoladne) dvojnike.

Fotoreportaža o dogodku v rubriki "FOTO".

15.01.2016 Odprta je nova rubrika - "Mladi ekologi"

V starejši skupini št. 13 se je v novem letu odprl oddelek "Mladi ekologi". V okviru »Klubske ure« se bodo otroci lahko udeležili dejavnosti, ki so v njihovi moči, nege rastlin, spoznavanja hišnih ljubljenčkov, sodelovanja pri pripravi okoljskih prireditev: čistilnih dni, prireditev ipd., ter priprave sadike za sajenje zelenjadnic v "Vrtu zdravja" ! Odsek vodi učiteljica Musakova Vera Leonidovna, ki meni, danajpomembnejši pogoj za uspešno okoljska vzgoja je osebni zgled odrasli demonstrirajo otrokom pravi odnos do narave in aktivno vključevanje v okoljske dejavnosti.

11.12.2015 Lego konstrukcija

Konstrukcija LEGO je danes eden najbolj znanih in razširjenih pedagoških sistemov, ki široko uporablja tridimenzionalne modele resničnega sveta in predmetno-igrno okolje za učenje in razvoj otroka. Lego v danščini pomeni "pametna igra". In to je res: do Oblikovalec otrokom pomaga uresničiti svoje ideje, graditi in si predstavljati, delati s strastjo in videti končni rezultat. Na klubski uri v pisarni pedagoškega psihologa so fantje, ne da bi opazili čas, gradili vesoljska plovila, policijske avtomobile in hiše.

Treba je opozoriti, da so se od 11. decembra 2015 fantje starejše skupine št. 13 pridružili klubski uri, Lego konstrukcija pa jim je pomagala, da so se hitro spoprijateljili s fanti pripravljalne skupine št. 8!

Foto galerija

Pedagoška tehnologija za socializacijo predšolskih otrok "Klubska ura"

Pedagoška tehnologija"Klubska ura" je, da se lahko otroci eno uro gibljejo po celotni stavbi vrtca ob upoštevanju določenih pravil in se vrnejo v skupino, ko zazvoni.

Glavni cilj je podpreti pobude otrok.

Glavne naloge "Klubske ure":

Vzgojiti samostojnost in odgovornost pri otrocih;

Razviti spretnosti za navigacijo v prostoru;

Gojiti prijateljske odnose med otroki različnih starosti, spoštljiv odnos do drugih;

Razviti sposobnost prevzemanja pobude v skrbi za druge, biti hvaležen za pomoč in znake pozornosti;

Razviti sposobnost načrtovanja svojih dejanj in vrednotenja njihovih rezultatov;

Razviti sposobnost vljudnega izražanja svoje zahteve in zahvale za opravljeno storitev;

Razviti željo po izražanju svojega odnosa do okolja, samostojno najti različna govorna sredstva za to;

Razviti veščine za reševanje spornih vprašanj in reševanje konfliktov;

Spodbujajte svojega otroka, da zavestno deli z učiteljica in drugi otroci z različnimi vtisi

Ta tehnologija uporabljamo prvo leto. Ne zahteva dolgotrajne in zapletene prekvalifikacije vzgojiteljev, zahteva pa željopedagoškoekipa za postavitev temeljev za polnopravno družbeno uspešna osebnost v tem obdobjupredšolsko otroštvo.

Klub Enkrat mesečno namenimo uro, vadimo ob petkih. Lahko se izvaja v različnih obrazci : kot izobraževalna dejavnost dopoldne, kot dejavnost v interesnih skupinah zvečer.

Vemo, da vsaka vrsta dejavnosti prispeva k razvoju in manifestaciji določenega področja pobude. In dejstvo, da so tako ali drugače vključeni v vse vrste dejavnosti otrok različna področja pobude.

Od kod izvira pobuda?

Razlikujemo lahko naslednje vrste"Klubska ura":

Prost. Prvič otroci niso bili gostje, ampak lastniki vrtca. Samostojno so se gibali po celotnem ozemlju vrtca in samostojno organizirali komunikacijo med različnimi starostmi glede na interese.

– komunikacijska pobuda

Otroci so vključeni v interakcije z drugimi otroki in odraslimi, kjer se razvijata empatija in komunikacijska funkcija govora. Z lahkoto vzdržujte dialog o abstraktni temi; podpora interakciji s partnerji

Otroci postavljajo vprašanja (kako? zakaj? zakaj, razlog; kažejo zanimanje za poučno literaturo itd.).

– ustvarjalna pobuda

Otroci imajo med igro možnost izbire (vrsta igre, zaplet, vloga, partner, igrače itd. V igri otroci improvizirajo, si izmišljujejo zaplete, menjajo vloge, združujejo vloge in kar je najpomembneje, otroška igra je ni urejeno.

Tematski. V tem primeru"Klubska ura" vključeni v tedensko projektno situacijo.

– pobuda kot postavljanje ciljev in voljni napor

Otroci so vključeni v različni tipi produktivne dejavnosti - risanje, kiparjenje, oblikovanje, kjer si zastavijo določen cilj in ga med delom tudi držijo; prizadevati doseči dobra kakovost, pokažite končni rezultat.

– spoznavna pobuda – radovednost

Otroci so vključeni v eksperimentiranje, preproste kognitivne in raziskovalne dejavnosti. pokazati zanimanje za poučno literaturo itd.

– komunikacijska pobuda

Postavljajte vprašanja (kako? zakaj? zakaj, uporabite preprosto sklepanje(Ker) ; izražajo svoja mnenja in ponujajo svoje rešitve za problemske situacije.

Aktiven. Ta vrsta temelji"klubska ura" Temelji otrokova samoodločba pri izbiri različnih vrst dejavnosti. Na primer, v dvorani za telesno vzgojo so igre na prostem, v glasbeni dvorani so predstave, plesi itd., V skupini so produktivne dejavnosti itd.

– ustvarjalna pobuda

Otrokom je dana pravica do proste izbire dejavnosti

– komunikacijska pobuda

Otroci sodelujejo z vrstniki, vzdržujejo dialog o določeni temi; podpora interakciji s partnerji.

Motorna pobuda

Otroci kažejo zanimanje za telesno dejavnost. Ne pritožuje se zaradi fizične utrujenosti.

Ustvarjalno. Otroci pripravljalne skupine za šolo organizirajo vse dejavnosti sami»Klubska ura« za vse otroke.

Med klubsko uro uspešno izvajati take tehnologija kot "Otroci prostovoljci". Otroci uživajo v igri z dojenčki igre vlog, improvizirajte z glasbila, učiti pesmice, prikazovati pravljice.

Po končani"Klubska ura" vsi otroci udeleženci se zberejo v skupini, sedijo"Odsevni krog", pred njih položijo skodelice in začne se razprava, kjer so vsi vprašani vprašanja:

Kje si bil?

česa se spomniš

Ali želite še enkrat tja, zakaj?

Ste načrtovali prej"Klubska ura" iti nekam? Ali vam je to uspelo in če ne, zakaj ne?

Ali ste lahko upoštevali pravila, če niste, zakaj?

Po vsakem dogodku se z učitelji izmenjamo mnenja:

Kaj so počeli otroci, ko so prišli na njegovo ozemlje, kaj je bilo posebnega v vedenju otrok;

Kako so se otroci odzvali, ko so k njim prišli gostje?

Ali so otroci upoštevali pravila in kaj jim je preprečilo, da bi se jih držali, ali je prišlo do konfliktov;

Na kaj je treba biti pozoren, katere naloge je treba rešiti v naslednjem"Klubska ura".

Izkušnje so pokazale, da je otrokom zelo všeč"Klubska ura" . Veselijo se začetka. Starše prosijo, da jih na dan le-tega obvezno odpeljejo v vrtec. Starši do"Klubska ura" Sprva so se odzvali mirno. In zdaj, ko vidim odziv svojih otrok in očitne koristi za razvoj otroka, zanima ta dogodek.

Ta tehnologija omogoča beleženje naslednjih sprememb v otroci:

Otroci so spoznali večino vrtčevskih otrok;

Obvladajo norme in pravila komuniciranja med seboj in z odraslimi;

Otroci znajo delati kolektivno in pri tem uživajo;

Otroci so postali bolj odzivni drug na drugega;

Disciplinira otroke;

Sposoben samoregulacije svojega vedenja;

Sposoben samoocenjevanja svojih dejanj.

"Klubska ura"

Tip klubske ure : aktivno

Pripravljalno delo med starši:

Obvestite starše o tem, kako, kdaj in ob kateri uri bo Izvaja se »Klubska ura«. in kako bo to vplivalo na otroke;

Kako bo zagotovljena varnost otrok?

Omogočite možnost staršem, da sami sodelujejo pri delu"Klubska ura" ("Mojstrski razred")

Pripravljalno delo med učitelji:

Razvila ustvarjalna ekipa Predšolska izobraževalna ustanova je obetavna načrt"Klubska ura" za 1 leto z določeno frekvencopoteka enkrat na dva tedna;

Cilj:

Otroke uvedite v situacijo"Klubska ura" . Pomagajte otrokom pridobiti življenjske izkušnje (smiselne formacije, izkušnje, potrebne za samoodločanje.

Naloge:

Vzgojiti samostojnost in odgovornost pri otrocih;

Naučite otroke navigacije v vesolju;

Gojiti prijateljske odnose med otroki različnih starosti, spoštljiv odnos do drugih;

Razviti sposobnost prevzemanja pobude v skrbi za druge, biti hvaležen za pomoč in znake pozornosti;

Razviti sposobnost načrtovanja svojih dejanj in vrednotenja njihovih rezultatov;

Naučite otroke, da vljudno izrazijo svojo zahtevo in se jim zahvalijo za opravljeno storitev;

Plan dogodka:

1. Organizacijski trenutek: (razprava med učiteljem in otroki o načrtu - shema predšolske vzgojne ustanove, z razpravo o tem, kje, kaj se nahaja)

2. Potek dogodka: (gibanje otrok znotraj 1ure po celotni stavbi vrtca, ob upoštevanju določenih pravil obnašanja(razviti prej in se ob zvonjenju vrniti v skupino).

3. Spodnja črta. Po izvedbo dogodka"Klubska ura" Med pedagoško uro si učitelji in zaposleni izmenjajo mnenja. Aktiven

Suharkova

Elena Razživina
Povzetek brezplačne klubske ure "Rad imam svoj vrtec!"

Scenarij « Klubska ura»

"JAZ Rada imam svoj vrtec!»

Tarča: pozitivna socializacija otrok v pogoji predšolske vzgojne ustanove, seznanjanje otrok z delom zaposlenih vrtec.

Naloge:

Graditi znanje o vrtec, o poklicih delavcev vrtec;

Sposobnost krmarjenja po prostorih vrtca;

Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja in razumevanja drug drugega;

Vzgojiti samostojnost in odgovornost pri otrocih;

Razviti sposobnost javnega izražanja svojih občutkov in izkušenj;

Razvijte poljubne kognitivne sposobnosti (spomin, pozornost) in samoregulacija vedenja pri starejših predšolskih otrocih;

Spodbujajte otrokove poskuse, da zavestno delijo različne izkušnje z učiteljem in drugimi otroki;

Gojite prijazen odnos, spoštovanje do zaposlenih v vrtcu, urejenost in skrbno ravnanje s predmeti.

Vrsta klubska ura: prost

Pripravljalna dela:

Organiziran je bil pogovor, na katerem je bilo pojasnjeno, kaj se bo v skupini izvajalo « Klubska ura» , ponovil pravila obnašanja.

1. Komunikacijska igra "Dobro jutro!"

Pozdravimo se. Da bi to naredil, bom vzel zvonec, stopil do enega od vas in pozvonil blizu vašega ušesa, zapel vaše ime in pozdrav. Miša, Dobro jutro! Zdaj Miša vzame zvonec in gre do osebe, s katero se bo pozdravil... itd. Bravo!

Danes se bomo podali na kratko popotovanje po našem vrtec.

Fantje, kaj mislite? vrtec? (IN igra v vrtcu, študirajo, tukaj je veliko fantov)

Kako nam je ime? vrtec?

otroci: Teremok

Zakaj mislite, da naše Tako se imenuje vrtec?

In v našem "Teremke" 13 skupin.

In tudi v otroški Na vrtu delajo ljudje različnih poklicev in vsi skrbijo, da se počutite udobno, zanimivo in zabavno. In o tem vam bodo danes z veseljem povedali.

Delam tudi v vrtec, delam kot učiteljica. In zelo Rad imam naš vrtec.

Učitelj bere pesem S. Pitirimova " vrtec"

jaz Rada imam svoj vrtec,

Polno je - polno fantov.

Ena dva tri štiri pet…

Morda jih je sto. Mogoče dvesto.

Dobro je, ko smo skupaj!

No fantje? Po tako dobri pesmi je čas, da gremo na naše potovanje skozi otroški vrtec in obiščite vse želene postaje. Potovanje bo trajalo eno uro. In ko zazvoni, se vrnete v skupino.

Zdaj pa ponovimo pravila, ki jih morate upoštevati.

- "Govoriti "Zdravo" in "Adijo" ko se pridružiš drugi skupini«;

Govoriti "Zdravo" ko se pridružite drugi skupini in "Adijo" ko odideš.

Če ste vzeli igračo za igro, jo vrnite nazaj, ko odidete.

Ne jemljite igrač drugim otrokom, če so jih vzeli prvi.

Pomagajte pravočasno izvesti lekcijo « klubska ura» .

Govorite in hodite mirno.

Ko zazvoni, se vrnite k skupini.

Če ne želite iti v druge skupine, lahko ostanete v svoji skupini.

Če ste utrujeni, se lahko vrnete k svoji skupini.

Otroci, želim vam, da ste prijazni. Pomagajte drug drugemu, če je treba. Sledi pravilom. In poskusite se vrniti v skupino, obdržati vse tri kroge. In na koncu izleta se bomo vsi skupaj dobili in vsak nam bo povedal, kaj mu je bilo najbolj všeč.

Ljudje na planetu smo prijatelji

Ladje so prijatelji na morju

Otroci z vsega sveta so prijatelji

V naši skupini smo prijatelji!

(Zvonec zazvoni ... Otroci gredo na postaje vrtca)

2. Postaje:

1. Medicinska ordinacija

2. Pisarna upravitelja

3. Metodološka pisarna

4. Pranje perila

3. Odsevni krog

Udobno se usedite in spomnimo se pravil našega kroga. Zelo pomembno pravilo - pravi tisti, ki ima glomerul.

Imeli smo nenavadno potovanje skozi naše vrtec.

Kaj je bilo nenavadnega?

(Šli smo, kamor smo želeli, hodili smo sami brez odraslih, ostali smo vsi skupaj)

Povejte nam, kaj vam je bilo še posebej všeč? (Kje si bil)

Kaj novega ste se naučili?

Kako ste se počutili?

Ali želite še enkrat iti tja in zakaj?

Ali ste lahko upoštevali pravila in zakaj?

Koliko krogov vam je še ostalo?

Zaploskajmo za otroke, ki imajo tri kroge.

Komu sta ostala dva kroga?

Katero pravilo si prekršil?

Komu je ostal en krog?

Fantje, povejte mi, da lahko gre do naslednjega klubska ura?

In veste, kaj mi je bilo še posebej všeč. Ko sem slišal magijo besede: Prosim vstopite, hvala, nasvidenje.

Ste zelo vljudni otroci.

Spoznala sem tudi, da ste zelo prijazni in si pomagate, če je treba.

Pri nas dela veliko ljudi različnih poklicev vrtec. Vsi poskrbijo za vas, da se počutite udobno, zanimivo in zabavno.

Aplikacija

1. Pranje perila

Otroke srečata Ljudmila Aleksandrovna in Svetlana Aleksandrovna, jih pozdravita, spoznavata in povabita v pralnico ter jih opomnila na varnostna pravila.

Začne se pregled prostorov pralnice.

Valentina Leonidovna pove fantom, da je naš velik vrtec, deluje 13 skupin, ki jih obiskuje 260 otrok, zato je dela v pralnici vedno veliko. Sodobna tehnologija Miracle olajša delo peric.

V pralnici je kopalna kad za namakanje perila, pralni stroj za pranje, centrifuga za ožemanje perila. Po pranju se mokro perilo obesi. Ko je perilo suho, ga previdno zlikamo in zložimo. Zahvaljujoč delu perice so otroci v otroški na vrtu se sušijo s čistimi brisačami, spijo na sveži posteljnini, zaposleni pa nosijo čiste hale.

Za pranje oblačil potrebujete pralni prašek, milo za pranje perila, rokavice.

Fizmunutka:

Peremo perilo v umivalniku,

Zelo močno stisnemo.

Čas je, da ga pretresemo

In obesite do jutra.

Oblačila moramo zlikati,

Pospravite ga v omaro in pustite tam.

2. Medicinska ordinacija

srček sestra: - Zdravo družba. Verjetno veš kdo sem in kako mi je ime?

Povej mi, kaj počnem v službi?

Danes vam bom povedal o svojem delu.

Preverim čistočo vaše skupinske sobe in okolice. Poskrbim tudi, da izdelki, ki jih prinesejo v vrtec, so bili sveži. Poskrbim, da so pravilno shranjeni in pravočasno porabljeni, da bodo vaši zajtrki, kosila in večerje sveži in okusni.

Pazim tudi na vaše zdravje, fantje. Vem, da imate igro v skupini "Bolnišnica", in za to obstajajo medicinski instrumenti. Daj no, povej mi jih.

(Otroci imenujejo termometer, brizgo, zdravilo, lopatico itd.)

Imam tudi medicinske instrumente, a so pravi. Bi radi videli?

(Sestra pokaže medicinske instrumente)

Fantje, kaj je to?

Termometer.

Koliko vas ve, čemu služi?

Izmerite temperaturo, da ugotovite, ali je oseba bolna.

Toda kaj je to?

Nož za kiti.

Prav. Čemu služi?

Paziti na grlo.

Prav. Če vas boli grlo, lahko pogledam z lopatko.

No, kakšen instrument je to?

To je brizga.

Za kaj je to, fantje?

Za dajanje injekcij.

Popolnoma prav. Povedal vam bom, zakaj se cepijo. Dajejo jih zdravim ljudem, da ne zbolijo.

Cepljenj se ni treba bati in če jih boste dobili, boste zdravi.

Fantje, zapomnite si, da ste bili na zdravniškem pregledu. Katero drugo opremo sem potreboval? Kaj sem drugega naredil?

Izmerili so višino in težo.

(Medicinska sestra in učiteljica svetujeta, če imajo otroci težave)

Tako je, stehtal sem te na tej tehtnici in izmeril tvojo višino s tem stadiometrom. Vse podatke si zapišem na posebne kartice. Vsak od vas ima svojo zdravstveno izkaznico. (Oddaje) Beleži ne le rezultate zdravniškega pregleda, ampak tudi vaše bolezni. Ko ste bolni in ne obiščete vrtec, potem takoj zapišem tukaj o tvoji bolezni in ko se vrneš, poskrbim, da si zdrav.

Rada bi ti pokazala tudi zdravila, ki jih imam, a moraš vedeti, da se jih ne smeš dotakniti. Vsako zdravilo je namenjeno zdravljenju določene bolezni, zdravilo pa smejo dajati samo odrasli. Fantje. In zdaj bom vsakemu od vas dal vitamin. Tukaj je nekaj praznih stekleničk za zdravila. Vstavite jih v svojo igro. No, fantje, to je vse. To je moje delo. Ste me radi obiskali? Pridite spet, povedal vam bom veliko zanimivega. Adijo, fantje!

Po seznanitvi s prostori in opremo Miracle so otroci vabljeni, da sprašujejo, vprašajo, če kaj ni jasno ali, nasprotno, zanimivo in se tudi fotografirajo za spomin….

Naši kuharji se imenujejo in kuhinja je njihova delovnem mestu, imenuje se tudi gostinska enota, kjer

Kaj ste danes jedli za zajtrk?

Tako je, fantje, poglejte, kako velik je naš pekač za kašo, ne takšen kot ga imate doma, ampak veliko večji, ker moramo kuhati hrano na veliko številoČlovek. Potrebujete različne kuhinjske pripomočke. Oprano sadje damo v posebno posodo, doma pa si mama za to pomaga s skledo ali krožnikom. Za dodajanje vode uporabljamo zajemalko, in ko pride pomočnica vzgojiteljice, kuharica z veliko zajemalko nalije boršč v ponev. A v kuhinji ne potrebujemo samo kuhinjskih pripomočkov, ampak tudi različne uporabne aparate in pripomočke.

Upoštevajte, da sta tudi električni štedilnik in pečica v naši kuhinji precej večji kot doma. Za pasiranje kuhanih testenin potrebujete veliko cedilo. V kuhinji so strgalniki, da naribate sir ali korenje za juho. In seveda v kuhinji ne gre brez nožev in rezalnih desk.

Otroci, prosim poglejte, iz česa so narejene skoraj vse posode v tej kuhinji?

Izdelano iz kovine.

Prav. To pomeni, da so vse posode v kuhinji trpežne kovine, kovinske posode pa se tudi zelo segrejejo, zato jih morate uporabljati zelo previdno, nositi posebne palčnike in palčnike za pečico.

Po seznanitvi s prostori in opremo Miracle so otroci vabljeni, da sprašujejo, vprašajo, če kaj ni jasno ali, nasprotno, zanimivo in se tudi fotografirajo za spomin….

Alena Bogačeva
Pedagoška tehnologija "Klubska ura"

Ustreznost

Ena glavnih nalog vzgoje, ki si jo zastavi vsak učitelj, je socializacija učencev. Ta proces je dolg, verjetno celo življenje, a vrtec je pri njegovem začetku. Tu se otroci naučijo sklepati prijateljstva, se igrati in se začnejo počutiti kot člani velike družbe otroška skupina, tukaj se oblikujejo temelji domoljubnih čustev otrok. Učinkovitost samouresničevanja naših otrok v šoli in poznejšem življenju je odvisna od tega, kako uspešno je rešena naloga socializacije.

Uvedba novih tehnologije socializacija otrok v vrtec. takega tehnologije razvoj samoregulacije vedenja pri predšolskih otrocih - « Klubska ura» . Pedagoška tehnologija« Klubska ura» je, da se lahko otroci eno uro gibljejo po celotni stavbi vrtca ob upoštevanju določenih pravil obnašanja.

Za uspešno izvedbo tega tehnologije je velika želja in sodelovanje vseh pedagoško osebje v predšolskem otroštvu postaviti temelje polnopravne socialno uspešne osebnosti

Tarča tehnologije« Klubska ura» - pozitivna socializacija otroka v predšolskem okolju

Naloge « Klubska ura» so:

vzgajati otrokom neodvisnost in odgovornost za svoja dejanja;

usposabljanje za orientacijo v prostoru;

negovanje prijateljskih odnosov med otroki različnih starosti, spoštljiv odnos do drugih;

spodbujajte manifestacijo pobude v skrbi za druge, bodite hvaležni za pomoč in znake pozornosti;

razvijanje sposobnosti načrtovanja svojih dejanj in vrednotenja njihovih rezultatov;

krepitev sposobnosti otrok, da vljudno izrazijo svojo željo in se jim zahvalijo za opravljeno storitev;

razvoj želje otrok, da izrazijo svoj odnos do okolja, da samostojno najdejo različna govorna sredstva za to;

poučevanje otrok, kako reševati sporna vprašanja in reševati konflikte;

spodbujanje otroka, da zavestno deli s učiteljica in drugi otroci do različnih vtisov;

pridobivanje lastnih življenjskih izkušenj (pomenske tvorbe) izkušnje, potrebne za samoodločanje in samoregulacijo.

Vrste « Klubska ura» :

"Prost"- ko se otroci prosto gibljejo po vrtcu (v zaprtih prostorih ali na prostem) in samostojno organizira komunikacijo med različnimi starostmi glede na interese;

"Tematski"- ki so vključeni v stanje meseca. Na primer v situaciji "Vesolje", to je tekmovanje v risanju na asfaltu ob vesoljske teme, Gradnja vesoljska ladja, kvizi "astronavt";

"aktiven"- kadar je osnova K.Ch. otrokova samoodločba pri izbiri različnih vrst dejavnosti, to je na primer igre na prostem v telovadnici, glasbena dvorana nastop, v eni skupini pečejo pite, v drugi šivajo obleke za punčke itd.

Izvajanje « Klubska ura» pred njim je velik pripravljalna dela, predvsem med starši in učitelji. Starše na sestanku vnaprej opozorimo, da predšolska organizacija bo potekalo ta dogodek. Seznanjeni so, kako bo to vplivalo na otroke in kako bo zagotovljena njihova varnost. Starši imajo možnost izvajanja mojstrskih tečajev med « Klubska ura» , kot tudi predlagate svoje nove teme itd.

Vzgojitelji in strokovnjaki predhodno razpravljajo in določiti:

1. Zadeva « Klubske ure» , dolgoročni tematski načrt K. Ch. za šest mesecev.

2. Določite pogostost in trajanje vadbe, običajno enkrat tedensko na začetku programa in 2-3 krat tedensko nato. Eden od glavnih pogojev za izvajanje CZ je njegovo trajanje, in sicer najmanj 1 uro, saj drugače otroci nimajo časa za razvijanje lastne življenjske izkušnje.

3. Določite pravila obnašanja otrok med « Klubska ura»

4. Organizacijski vidiki izvedbe tekmovanja se razvijajo.

5. Določite vrstni red, po katerem se začne program K.Ch.. Koliko skupin bo sodelovalo v prvem K.Ch., katere skupine, kako otroke pripraviti na prvi K.Ch.

Določite pravila obnašanja otrok med « Klubska ura»

Govoriti "Zdravo" in "Adijo" ko se pridružite drugi skupini.

Če ste vzeli igračo za igro, jo vrnite nazaj, ko odidete.

Ne jemljite igrač drugim otrokom, če so jih vzeli prvi.

Pomagajte pri izvedbi lekcije, če je to primerno med CC

Govori mirno.

Hodite mirno.

Ko zazvoni, se vrnite k skupini.

Če ne želite iti v druge skupine, lahko ostanete v svoji skupini ali se vanjo vrnete, če ste utrujeni.

Razvijajo se organizacijski vidiki izvedbe tekmovanja:

O uri in dnevu dogodka smo obveščeni vsi zaposleni v vrtcu. Med prireditvijo « Klubska ura» , vhodna vrata na vrt so zaprta. Zaposleni so na svojih delovnih mestih in opravljajo vsakodnevne opravke ter čakajo na prihod otrok. Če se le da, komunicirajo z otroki, jim pokažejo, povedo, kaj običajno počnejo tukaj, in ponudijo otrokom pomoč. Da bi to dosegli, so vnaprej pripravljene različne dejavnosti za obiske otrok.

Učitelji določite končni signal K.Ch., na primer zvonjenje zvonca, ko odgovorna oseba preide skozi vsa nadstropja (skupine) in otrokom da znak, da je čas, da se vrnejo v svoje skupine.

Določite vrstni red, po katerem se začne program K.Ch. Koliko skupin se bo udeležilo prvega K.Ch., katere skupine, kako otroke pripraviti na prvi K.Ch.

Otroci starejših in pripravljalnih skupin imajo tudi predhodni tečaj delo:

· Najprej je organizirana razprava »Kaj je « Klubska ura» , zakaj je to potrebno, kaj bomo počeli med K.Č. in kdo bi šel nanj?«

· Drugič se pogovarjamo o tem, kakšne skupine so v vrtcu. Starost otrok v teh skupinah in v katerem nadstropju (krilo) so.

· Tretjič, ugotavlja se, kakšni prostori so na voljo v vrtcu. Kako se imenujejo, kdo tam dela, kaj počnejo in kakšne koristi prinašajo.

· Četrtič, izdan je načrt (zemljevid, kaj se kje zgodi, če se "tematski" oz "aktiven" K.Č.

Tik pred prvim tekmovanjem se otroci pogovorijo o vseh pravilih, pred vsakim tekmovanjem jih na kratko ponovijo. navodila: »Otroci, eno uro se lahko gibljete po celotni zgradbi ob upoštevanju pravil obnašanja. In ob zvonjenju se vrneš v skupino.”

Po končanem K.Ch., vsi sodelujoči otroci, vsak v svoji skupini, z učiteljem, sedijo v krogu na preprogi. Prižge se sveča in vključi se meditativna glasba. Začne se razprava. Učitelj skrbi, da otroci drug drugega ne prekinjajo in govorijo izmenoma ter potrpežljivo čakajo, da pridejo na vrsto.

Kje je bil otrok?

Česa se je spomnil?

Ali otrok želi še enkrat tja in zakaj?

Ali je nameraval iti kam pred K.Ch.? Ali vam je to uspelo, če ne, zakaj?

Ali ste lahko upoštevali pravila, če niste, zakaj?

Težave, ki se pri otrocih pojavljajo v procesu KK, učitelj beleži in se o njih pogovori z otroki in starši (ob primernem času, iskanje načinov za njihovo reševanje v skupnih dejavnostih.

Po vsakem C.H. pedagoški svet vzgojitelji, učitelji in zaposleni izmenjujejo mnenja o glasnost:

Kaj so počeli otroci, ko so prišli na njegovo ozemlje, kaj je bilo posebnega v vedenju otrok?

Kako so reagirali otroci, ki so ostali v svoji skupini, ko so k njim prišli gostje (vprašanje za vzgojiteljice,

Ali so otroci upoštevali pravila in kaj jim je preprečilo, da bi se jih držali? Ali je prišlo do konfliktov?

Katere naloge je treba rešiti na prihajajočem C.H.

Zaključek:

Na splošno nam bo redna C.C. enkrat tedensko, že v 5 mesecih, omogočila beleženje naslednjih sprememb v otroci:

Večino otrok v vrtcu bodo prepoznali, z njimi začeli ravnati bolj prijazno ter njihove potrebe začeli bolj podrobno in odkrito sporočati ne le svojim vzgojiteljicam, temveč tudi drugim zaposlenim v vrtcu.

Če povzamem zgoraj navedeno, je pomembno omeniti, da s pomočjo takšnih tehnologije v okviru socializacije se oblikuje otrokova predstava o njegovi neposredni družbi, to je pripadnost eni ali drugi skupini ljudi itd.