El mundo está plagado de muchos peligros: accidentes de tráfico, incendios, desastres naturales, que a menudo tienen un final trágico. Por supuesto, una persona no puede prever ni influir en muchas situaciones. Por ejemplo, los desastres naturales están completamente fuera del control de la sociedad y los accidentes automovilísticos comunes a veces ocurren debido a una desafortunada combinación de circunstancias. Pero esto no nos libera de la responsabilidad de nuestra propia vida y, especialmente, de la de nuestros hijos. Adultos y niños deben seguir estrictamente las reglas. tráfico, seguridad contra incendios y también poder comportarse correctamente en situaciones difíciles de la vida. Sólo así podremos evitar problemas y, aunque ocurran, salvar nuestra vida y la de nuestros seres queridos.

En particular, desde una edad muy temprana, el niño debe saber cómo y cuándo cruzar la calle, cómo comportarse cerca de la calzada y cuáles pueden ser las consecuencias de la desobediencia. Mientras que la tarea de padres y profesores es decirle y explicarle claramente al niño las reglas básicas de conducta para peatones y conductores.

Para ello, las mamás y los papás conversan con sus hijos y, lo más importante, les dan un ejemplo digno. Y los profesores de cada grupo instalaron un rincón especial dedicado a las normas de tráfico y organizaron juegos de rol. En general, hacen todo lo posible para que los niños en edad preescolar dominen el alfabeto peatonal de la A a la Z.

Diseño de un rincón según las normas de tráfico para niños de jardín de infancia u otras instituciones de educación preescolar.

En realidad, hay muchas opciones para diseñar un rincón de reglas de tránsito en una institución de educación preescolar, todo depende de la imaginación y la edad de los niños. Pueden ser carteles brillantes y coloridos que muestren cómo comportarse en un paso de peatones o en un semáforo. Puedes hacer un modelo de una calle con señales de tráfico de juguete, automóviles y peatones y usarlos para representar varias situaciones. Para los rincones más pequeños, las normas de tráfico se presentan en forma de imágenes en las que las normas de circulación se presentan en forma poética.

En grupos mayores, los niños pueden participar en la creación de un rincón, pueden realizar manualidades y dibujos temáticos. Así, las migajas no solo ayudarán al profesor, sino que también consolidarán mejor los conocimientos adquiridos. Además, cuanto mayores son los niños, más material útil necesario para el registro de la esquina de las normas de tráfico. Por ejemplo, los niños más pequeños comienzan a familiarizarse con las normas de tráfico aprendiendo los colores de los semáforos y conceptos básicos, y los niños de edades mayores y grupo preparatorio están aprendiendo las señales de tráfico, aprenda a moverse en tranvía, autobús, familiarícese con conceptos como cruces subterráneos y terrestres y mucho más. Pero en cualquier caso, el rincón del centro educativo debe ser colorido y llamativo, y el material presentado debe ser accesible para todos los niños.

El mundo está plagado de muchos peligros: accidentes de tráfico, incendios, desastres naturales, que a menudo tienen un final trágico. Por supuesto, una persona no puede prever ni influir en muchas situaciones.

Por ejemplo, los desastres naturales están completamente fuera del control de la sociedad y los accidentes automovilísticos comunes a veces ocurren debido a una desafortunada combinación de circunstancias. Pero esto no nos exime de la responsabilidad de nuestra propia vida, y especialmente de la vida de nuestros hijos: los adultos y los niños deben seguir estrictamente las normas de circulación, la seguridad contra incendios y también poder comportarse correctamente en situaciones difíciles de la vida.

Sólo así podremos evitar problemas y, aunque ocurran, salvar nuestra vida y la de nuestros seres queridos.

En particular, desde una edad muy temprana, el niño debe saber cómo y cuándo cruzar la calle, cómo comportarse cerca de la calzada y cuáles pueden ser las consecuencias de la desobediencia.

Mientras que la tarea de padres y profesores es decirle y explicarle claramente al niño las reglas básicas de conducta para peatones y conductores.

Para ello, las mamás y los papás conversan con sus hijos y, lo más importante, les dan un ejemplo digno. Y los profesores de cada grupo habilitaron un rincón especial dedicado a las normas de tráfico y organizaron juegos de roles.juegos . En general, hacen todo lo posible para que los niños en edad preescolar dominen el alfabeto peatonal de la A a la Z.

Decorar un rincón según las normas de tráfico para niños de guardería.

En realidad, hay muchas opciones para diseñar un rincón de reglas de tránsito en una institución de educación preescolar, todo depende de la imaginación y la edad de los niños. Pueden ser carteles brillantes y coloridos que muestren cómo comportarse en un paso de peatones o en un semáforo. Puedes hacer un modelo de calle con señales de tráfico de juguete, coches, semáforo, peatones, y con su ayuda representan varias situaciones. Para los rincones más pequeños, las normas de tráfico se presentan en forma de imágenes en las que las normas de circulación se presentan en forma poética.

En grupos mayores, los niños pueden participar en la creación de un rincón, pueden realizar manualidades y dibujos temáticos. Así, las migajas no solo ayudarán al profesor, sino que también consolidarán mejor los conocimientos adquiridos. Además, cuanto mayores son los niños, más material útil se necesita para diseñar el rincón de las normas de tráfico. Por ejemplo, los más pequeños comienzan a familiarizarse con las normas de tráfico aprendiendo los colores de los semáforos y los conceptos básicos, y los niños de los grupos mayores y preparatorios aprenden las señales de tráfico, aprenden a moverse en un tranvía, un autobús, se familiarizan con conceptos como como subterráneos y pasos elevados y mucho más. Pero en cualquier caso, el rincón del centro educativo debe ser colorido y llamativo, y el material presentado debe ser accesible para todos los niños.

¡ESTO ES IMPORTANTE QUE TODOS LO SEPAN!

En el primer trimestre de 2014 se registraron en la región de Kostromá 17 accidentes de tráfico con menores de 18 años, en los que murió un niño y resultaron heridos de diversa consideración 16 niños. Al mismo tiempo, hay un aumento de los accidentes de tráfico provocados por niños.
El mayor número de víctimas son niños de 14 a 15 años (7 personas), de 11 a 13 años (5 personas), de 16 a 17 años (2 personas), de 7 a 10 años (2 personas), menores de edad de 3 años – 1 persona.
El horario de mayor emergencia es de 18:00 a 22:00 horas. Durante este período se registraron 5 accidentes, en los que 5 niños peatones sufrieron lesiones de diversa gravedad. Al mismo tiempo, en la ropa de los niños no había elementos reflectantes, lo que contribuía a los accidentes de tráfico.
De los diecisiete incidentes reportados que involucraron a niños, 14 fueron colisiones de peatones y 3 fueron colisiones de vehículos en los que menores iban pasajeros. .
En 6 de 14 incidentes de este tipo, se consideró que el niño tenía la culpa. Las causas de los incidentes fueron violaciones de las Normas de Tránsito: cruzar la calle en un lugar no especificado, cruzar la calle en un semáforo prohibido.
Si el conductor tuvo la culpa en tales incidentes, los factores que influyeron en que el menor peatón cometiera el incidente fueron: falta de conocimiento sobre las fuentes de peligro (trampas en la carretera) y evaluación incorrecta de la situación de la carretera.

EN Federación Rusa Existe una ley que regula el tráfico en el país.

Los objetivos del presente Ley Federal son: proteger la vida, la salud y la propiedad de los ciudadanos, proteger sus derechos e intereses legítimos, así como proteger los intereses de la sociedad y el Estado previniendo accidentes de tráfico y reduciendo la gravedad de sus consecuencias.

Todos nosotros y nuestros hijos somos usuarios de la carretera todos los días.

Usuario de la vía: persona directamente involucrada en el proceso del tráfico rodado como conductor de un vehículo, peatón, pasajero de un vehículo...

Los principios básicos para garantizar la seguridad vial son: prioridad de la vida y la salud de los ciudadanos que participan en el tráfico rodado…​

​En nuestro jardín de infancia, los profesores introducen a los niños en las normas de circulación todos los días en actividades conjuntas, V. juego de rol criar a un peatón competente. Objetivo: Proporcionar condiciones de calidad para la realización de actividades para enseñar las reglas a los niños en edad preescolar. comportamiento seguro, ayudando a reducir el riesgo de accidentes de tráfico y situaciones en la vía que involucran a niños.​

​ En cada grupo de edad de nuestro jardín de infancia se trabaja para prevenir accidentes de tráfico. Para ello, en grupos, los profesores han diseñado esquinas de tráfico. Al formar el conocimiento y las ideas de los niños sobre las reglas de tránsito, los maestros se esfuerzan por reponer constantemente el entorno de desarrollo del grupo de reglas de tránsito.

En las esquinas de normas de tráfico se encuentran:

• material visual e ilustrativo (ilustraciones: transporte, semáforos, señales de tráfico; imágenes de cuentos con situaciones viales problemáticas);
• juegos de mesa impresos (imágenes recortadas, rompecabezas, juegos con reglas: "caminantes", lotería, dominó, etc.);
• cruces de mesa (pequeñas señales de tráfico, varios medios de transporte de juguete, juguetes: semáforos, figuras de personas);
• atributos para juegos de rol con temática vial (bastón, silbato, gorras, señales de tráfico, modelo de semáforo);
• para niños ficción por tema;
• manuales metodológicos para la enseñanza de las normas de tráfico a los niños;

En los vestuarios de grupos hay rincones para los padres sobre seguridad vial.

El rincón de los padres contiene:

​ ​
​

Desarrollo de varios materiales de enseñanza para las instituciones de educación preescolar, incluida la promoción de la seguridad vial, es una de las formas de trabajo para prevenir las lesiones infantiles por accidentes de tránsito. La base legal que regula esta actividad es:

• Ley Federal de 10 de diciembre de 1995 No. 196-FZ “Sobre Seguridad Vial”;
• Orden del Ministerio de Educación de Rusia de 22 de agosto de 1996 No. 448 "Sobre la aprobación de documentos para la certificación y acreditación estatal de instituciones de educación preescolar" (junto con Temporal (aproximado) requisitos para el contenido y los métodos de educación y formación implementados en el preescolar institución educativa en cuanto a la formación en los niños, desde los más pequeños edad preescolar, habilidades para un comportamiento seguro en la calle);

Los niños son la categoría más vulnerable de usuarios de la carretera. Es responsabilidad de los padres y educadores protegerlos lo máximo posible de posibles daños. Por tanto, la formación en comportamientos seguros en la calle debe realizarse desde una edad temprana.

El alto nivel de lesiones infantiles por accidentes de tránsito se debe en gran medida a deficiencias en la organización de la educación y la formación de los niños en edad preescolar para comportarse de forma segura en la calle.

Enfoque innovador de la organización. clases didácticas con niños en edad preescolar sobre temas viales consiste en resolver simultáneamente las siguientes tareas:

• desarrollo en los niños de los procesos cognitivos necesarios para una orientación correcta y segura en la calle;
• enseñar a los niños en edad preescolar vocabulario vial e involucrarlos en un trabajo creativo independiente, lo que les permite, en el proceso de realización de tareas, estudiar y comprender el peligro y la seguridad de acciones específicas en las calles y carreteras;
• Desarrollar en los niños habilidades y hábitos positivos sostenibles de comportamiento seguro en la calle.

Al pasar de una grupo de edad en otro, el niño debe tener ciertos conocimientos sobre los principios básicos de un comportamiento seguro en la calle. Es necesario comenzar a entrenar desde la edad preescolar temprana, aumentando gradualmente los conocimientos de los niños en edad preescolar para que cuando lleguen a la escuela ya puedan navegar por la calle y conocer claramente las reglas de tránsito.

Lo que un profesor debe saber sobre las normas de tráfico Todo profesor debe conocer bien las normas de circulación para poder conducir trabajo educativo con niños y padres, garantizar la seguridad de los alumnos.

1. Los peatones sólo pueden circular por las aceras, respetando las lado derecho;
2. Donde no hay aceras, es necesario caminar a lo largo del borde de la carretera, a lo largo del borde izquierdo de la carretera, de cara al tráfico, para poder ver el tráfico en movimiento y hacerse a un lado a tiempo;
3. Los peatones deben cruzar la calle únicamente caminando por los pasos de peatones, con líneas marcadas o una señal. "paso de peatones" , y no en las intersecciones con cruces no marcados, a lo largo de la línea de la acera;
4. Antes de salir a la calzada en circulación de doble sentido, es necesario garantizar total seguridad;
5. Está prohibido cruzar el camino de vehículos en movimiento o salir de detrás de los vehículos a la carretera;
6. En los puntos de cruce donde el tráfico está regulado, los peatones deben cruzar la calle sólo cuando el semáforo está en verde o el controlador de tráfico da permiso. (cuando se volvió de lado hacia nosotros);
7. En los lugares donde los cruces no están señalizados y donde el tráfico no está regulado, los peatones siempre deben ceder el paso al tráfico que se aproxima. Está prohibido cruzar la calle cerca de una rotonda o de una curva cerrada;
8. Se permite la circulación de grupos de niños únicamente por la acera, en no más de dos filas. (los niños caminan tomados de la mano). Debería haber escoltas con banderas rojas delante y detrás de la columna;
9. Los niños sólo pueden viajar en autobuses cuyas puertas y ventanas deben estar cerradas. Tener una marca de identificación en el parabrisas. "Niños" .

En el primer grupo juvenil, los niños se familiarizan con los vehículos: camiones y automóviles, transporte público. Determine de qué partes constan las máquinas. Aprende a distinguir entre rojo y colores verdes.

Por lo tanto, el rincón de juego debe tener:

Conjunto de vehículos

Ilustraciones que representan vehículos.

Círculos rojos y verdes, modelo de semáforo para peatones.

Atributos de un juego de rol "Transporte" (volantes multicolores, sombreros diferentes tipos carros, insignias, chalecos con la imagen de un determinado tipo de transporte, etc.)

Atributos para jugar al garaje: varios coches, un conjunto de herramientas. (llave inglesa, martillo, destornilladores, bomba, manguera).

Atributos del juego "Conductor y coche" , "Coches y semáforos" .

Material de construcción para construir casas, automóviles.

juegos didácticos "Montar el coche" (de 4 partes), "Pon el coche en el garaje" , "Semáforo" .

Entonces, en el primer grupo más joven, a los niños se les enseña a distinguir entre los colores rojo y verde. Se puede explicar a los niños que los colores rojo y verde corresponden a las señales de los semáforos para los peatones. Una señal roja prohíbe el movimiento y una verde lo permite. (es recomendable mostrarles primero los semáforos con círculos y luego con personas). Durante el juego "Rojo verde" el maestro explica que si muestra un círculo rojo, debes pararte, y si muestra un círculo verde, girar la cabeza hacia la izquierda y hacia la derecha y luego caminar. Esto establece el hábito de mirar a su alrededor antes de entrar a la calzada, incluso cuando el semáforo está en verde.

En el segundo grupo junior, los niños continúan trabajando en el reconocimiento de vehículos, se familiarizan con las reglas de conducta en el transporte público, consolidan la capacidad de distinguir los colores rojo, amarillo, verde y se familiarizan con los conceptos. "acera" Y "calzada" .

Por lo tanto, vaya primero a los artículos disponibles en el rincón de seguridad vial. grupo juvenil, debería añadirse: Señal de tráfico para requisitos especiales "parada de autobús o trolebús"

Imágenes del juego para clasificar modos de transporte. “¿En qué viajan los pasajeros?” , “Encuentra la misma imagen” .

juguetes (pequeñas máquinas, modelos de casas, constructor) para juego "Calle de la ciudad" .

El trazado de calles más sencillo. (preferiblemente grande), donde están señalizadas la acera y la calzada.

Disposición del semáforo de transporte. (plano).

En el grupo intermedio, una nueva conversación será sobre el paso de peatones y su finalidad, la circulación por la derecha en la acera y la calzada. Además, los niños de 4 a 5 años deben comprender claramente que cuando el semáforo se pone verde para los peatones y les permite moverse, para los conductores en ese momento se enciende el semáforo en rojo, lo que prohíbe. Cuando la luz verde para los conductores se enciende y permite que los automóviles se muevan, la luz roja parpadea para los peatones.

La esquina de seguridad vial debe contar con: Una señal de tráfico con normas especiales.

"Paso de peatones" .

Señal de tráfico de servicio "Gasolinera" .

juegos didácticos "Encuentra tu color" , "Montar un semáforo"

Se debe marcar un paso de peatones en el trazado de la calle.

Cómo desarrollar habilidades de comportamiento seguro en la carretera en niños en edad preescolar.

EN grupo medio, reforzando conceptos "acera" Y "calzada" , los niños se familiarizan con los lugares por donde se mueven los coches y las personas, practican la habilidad de caminar por la acera, manteniéndose en el lado derecho. Será nuevo para ellos hablar sobre el paso de peatones y su finalidad. Los niños deben aprender a encontrarlo en ilustraciones de libros y en modelos. Entonces debes explicar a los niños la importancia comportamiento correcto en el propio paso de peatones y al acercarse a él (deténgase a cierta distancia del borde de la carretera, examine cuidadosamente la carretera, girando la cabeza hacia la izquierda y luego hacia la derecha, cuando se mueva hacia el medio de la carretera, controle la situación a la izquierda, y desde el medio de el camino - a la derecha).

Trabajar con niños en edad preescolar sobre el tema de las normas de tráfico: 4-5 años.

1. Conocimiento del transporte público, familiaridad con el transporte de mercancías;
2. Conocimiento de la calle: calzada, acera, intersección, paso de peatones, isleta de tráfico;
3. Señales de tráfico: sin señal, puesto de primeros auxilios, puesto de comida, gasolinera, paso de peatones;
4. Normas de tráfico: cruzar la calle como peatón, comportamiento en el transporte público, qué dicen las señales.

Entorno de desarrollo:

1. Distribución: intersección, paso de cebra, isla de tráfico;
2. Señales de tráfico grandes y pequeñas;
3. Imágenes para la clasificación de modos de transporte;
4. Información para padres “Lo que los niños deben saber sobre las normas de tránsito;
5. Franelagrafo: coches, señales de tráfico.

Ficción:

1. N.Nosov "Automóvil"
2. Dórojov "Valla a lo largo de la acera"

En el grupo mayor, los niños aprenden muchas cosas nuevas sobre el tráfico rodado.

Es a esta edad cuando se conoce a personas tan grandes y temas complejos, Cómo "Cruce" , "Las señales de tráfico" .

Por ello, en el rincón de seguridad vial debería aparecer lo siguiente:

Un diseño de una intersección con el que los niños podrán resolver complejos. problemas de logica sobre seguridad vial, practicar habilidades paso seguro calzada en una intersección.

Es deseable que este modelo tenga elementos removibles, entonces los propios niños podrán modelar la calle.

Además, se requiere un conjunto de señales de tráfico, que necesariamente incluye las siguientes señales de tráfico:

informativo e indicativo – "Paso de peatones" , "Paso de peatones subterráneo" , "La ubicación de la parada de autobús y (o) trolebús" ;

señales de advertencia - "Niños" ;

Signos de prohibición - "Prohibido para peatones" , "Las bicicletas están prohibidas" ;

signos prescriptivos - « Sendero» , "Carril de bicicletas" ;

señales de prioridad – "El camino principal" , "Ceda el paso" ;

Marcas de servicio - "Hospital" , "Teléfono" , "Estación de comida" .

Es bueno tener carteles pequeños en los soportes para trabajar con el diseño y carteles más grandes en los soportes para juegos de rol creativos.

Juegos didácticos: “¿Qué dicen los carteles?” , "Adivina la señal" , “¿Dónde está escondido el cartel?” , "Cruce" , "Nuestra calle"

Además, los niños grupo de personas mayores presentarle el trabajo de un controlador de tráfico. Esto significa que en la esquina de la policía de tránsito debe haber diagramas de los gestos del controlador de tránsito, juego didáctico “¿Qué dice la vara?” , atributos de un inspector de la policía de tránsito: bastón, gorra.

la escuela esta jugando papel importante en la prevención de lesiones infantiles en la carretera. Los escolares deben comprender que la carretera es potencialmente peligrosa y requiere concentración y disciplina estricta por parte de todos los usuarios de la misma. En las actividades extracurriculares, es necesario desarrollar un conjunto de conocimientos en los niños, así como inculcarles habilidades de comportamiento seguro en la carretera. Se crea un rincón escolar según las normas de tráfico (en adelante, normas de tráfico) para la prevención integral de las lesiones infantiles por accidentes de tráfico. Se utiliza junto con actividades educativas y extracurriculares, trabajo con maestros y padres.

¿Por qué necesitamos un rincón escolar según las normas de tráfico?

Hoy en día, casi todas las instituciones educativas imparten clases para que los escolares estudien las normas de tráfico.

Dentro educación adicional Además del horario escolar, se organizan diversos eventos sobre el tema de las normas de tráfico:

• competiciones,
• cuestionarios,
• juegos,
• competiciones.

Sin embargo, lamentablemente no se presta suficiente atención a la propaganda visual. Pero un rincón escolar luminoso y bien diseñado según las normas de tráfico atrae la atención de los niños y les ayuda a estudiar visualmente las normas.

Los expertos recomiendan tener no sólo un rincón en la escuela, sino varios. Todos ellos deben ser significativos y funcionales. Los rincones se colocan en un lugar conveniente y visible para todos, el lobby de una organización educativa es la opción más exitosa. La información debe estar disponible. un número grande personas: estudiantes, profesores, padres, administración.

Diseño de un rincón de normas de tráfico en la escuela y su contenido informativo.

Puede configurar un rincón de reglas de tránsito en la escuela de varias maneras, por ejemplo, con un solo stand, un conjunto de varios stands (cada uno para un tipo de información diferente) o en forma de un libro plegable.

El diseño de la esquina debe ser colorido: es importante utilizar colores vivos y una fuente adecuada. Para llamar la atención sobre el rincón de las normas de tráfico de la escuela, se recomienda utilizar lemas breves y memorables. Por ejemplo:

• “¡El precio de las prisas es la vida!”
• "¡El niño tiene derecho a vivir!"
• “¡Atención, somos tus hijos!”

Es mejor organizar el rincón de tal manera que la información pueda cambiarse periódicamente según sea necesario. Para ello son adecuados, por ejemplo, "bolsillos", una pizarra magnética y otros elementos.

Los materiales del rincón de la escuela sobre normas de tráfico deben dividirse en rúbricas y secciones. Los títulos principales podrían ser:

• informacion de referencia;
• información para estudiantes;
• recomendaciones para los padres.

• un extracto de la orden del director de la escuela que nombra a uno de los empleados responsables de la prevención de lesiones infantiles por accidentes de tránsito, indicando apellido, iniciales, cargo y número de teléfono;
• el plan de trabajo de la escuela para prevenir los traumatismos causados ​​por el tránsito entre los estudiantes;
• datos (informe) mensuales de la policía de tránsito sobre el estado de las lesiones infantiles por accidentes de tránsito;
• información sobre accidentes de tráfico con niños ocurridos en un futuro próximo en las inmediaciones territoriales de la escuela, breve análisis las razones de estos incidentes.
• información sobre concursos, cuestionarios, juegos y otros eventos realizados por la escuela como parte de tener en cuenta el conocimiento de las normas de tráfico;
• una lista de los guardias de tránsito subalternos de la escuela y una lista de las actividades que realizan;
• información sobre el momento, la ubicación y las condiciones de participación en eventos de toda Rusia, por ejemplo, en la competencia "Rueda segura".

En la sección “Información para estudiantes” de la sección de reglas de tránsito de la escuela, se publican materiales visuales, interesantes y artísticamente diseñados. Los estudiantes pueden hacerlo ellos mismos o los padres pueden participar en este proceso.

La sección debe incluir información educativa, acertijos e historias. Es obligatorio colocar en esta parte de la esquina de la escuela, de acuerdo con las normas de tránsito, un diagrama del movimiento seguro de los escolares en el territorio adyacente a la organización educativa. En el diagrama es necesario marcar todas las rutas hasta la organización y hasta reverso, teniendo en cuenta las estaciones de metro y paradas de transporte público más cercanas. Se debe prestar atención a los principales lugares de residencia de los estudiantes y se deben indicar los tramos más peligrosos de la carretera. El diagrama debe ser lo más claro y legible posible.

En el diagrama requerido para la esquina de reglas de tránsito, indique:

• espacios verdes, edificios, carreteras, intersecciones, estacionamientos, paradas taxis minibús y transporte público, etc.;
• lugares peligrosos que bloquean la vista: trampillas abiertas, sitios de reparación de pasarelas, obstrucciones hechas de materiales de construcción, etc.;
• tramos de vías con tránsito de vehículos pesados;
• rutas principales y seguras a la escuela desde el punto de vista de la seguridad;
• dirección y límite de velocidad de los flujos de tráfico;
• ubicación de semáforos, señales de tráfico “¡Niños!”, “Paso de peatones”, marcas viales, etc.;
• Estado de iluminación de las vías adyacentes.

Todas las inscripciones en el diagrama deben ser claras y legibles. Los semáforos, las señales viales y los pasos de peatones deben indicarse en su ubicación exacta.

El esquema obligatorio de reglas de tránsito en la escuela debe actualizarse periódicamente en función de los cambios que ocurran en el territorio y obliguen a cambiar la ruta de circulación. Por ejemplo, al trasladar una parada de autobús, reparar la superficie de la carretera, instalar estructuras temporales que bloqueen la vista de la carretera.

Todos los peligros del movimiento a lo largo de las rutas, los cambios en el flujo de tráfico deben registrarse junto al diagrama. Todas las áreas peligrosas, lugares de accidentes que involucran a escolares, deben estar señalizadas con banderas rojas, explicando a los niños por qué estas áreas se consideran peligrosas.

En el apartado “Información para padres” del rincón escolar sobre normas de tráfico, es necesario colocar un esquema de las principales rutas seguras hacia la organización educativa, así como información que contenga:

• consejos para los padres sobre cómo desarrollar en sus hijos habilidades de comportamiento seguro en la carretera;
• aclaraciones sobre algunas características de edad comportamiento de los niños, características psicofisiológicas, errores típicos de su comportamiento en la calle;
• datos sobre medidas preventivas llevado a cabo organización educativa sobre seguridad vial, con fechas y horarios, información sobre la posibilidad de que los padres participen en las mismas;
• información sobre áreas de juegos para automóviles, ciudades para automóviles que operan en la ciudad, región, microdistrito, donde los niños pueden recibir una formación de calidad en Normas de tráfico, desarrollar habilidades y hábitos de comportamiento seguro en las carreteras;
• datos sobre material didáctico, ayudas visuales, artículos de revistas y periódicos que los padres pueden utilizar en conversaciones con los niños sobre el tema de la seguridad vial;
• información sobre los principales servicios de ayuda, indicando números de teléfono, así como números de emergencia de los operadores móviles.

• sobre enseñar a los niños a ser observadores en la calle;
• de acuerdo con las reglas para el transporte de niños en automóvil;
• de acuerdo con las reglas de conducta en una parada de transporte público,
• sobre las causas de las lesiones en la carretera entre los escolares.

También serían apropiados folletos con infografías, por ejemplo los elaborados por la Inspección de Tráfico del Estado.

Por lo tanto, un rincón de normas de tráfico decorado con colores vivos en la escuela sirve para varios propósitos.

• En primer lugar, atrae la atención de los estudiantes durante los descansos; su tiempo será más rentable si hay propaganda visual brillante.
• En segundo lugar, los niños pueden utilizar la información contenida en él para prepararse de forma independiente para competiciones, cuestionarios y juegos de normas de tráfico.
• En tercer lugar, los profesores y los padres pueden utilizar activamente la información del rincón de seguridad para prevenir lesiones infantiles en las carreteras.