Odborníci tvrdia, že deti by sa v materskej škole mali naučiť počítať, dôležité je, aby boli hodiny zaujímavé, a dieťa vo veku 3-4 rokov chce počítať samo. Hneď ako sa získajú prvé znalosti o číslach a počítaní, bude pre dieťa jednoduchšie a jednoduchšie upevňovať si nové znalosti o sčítaní a odčítaní.

Dospelí by mali podporovať prvé kroky dieťaťa v počítaní. Môžete napríklad požiadať svoje dieťa, aby našlo jeden alebo viac predmetov, a zadajte ich číslo. Budete tiež musieť naučiť dieťa chápať, čo je „viac“, „menej“ a „to isté“.

Predtým, ako sa dieťa naučí sčítať a odčítať, musíte ho naučiť, ako jednoducho počítať, potom ho naučte, ako gróf vyslovovať, potom sa to musí naučiť šepkať a iba poslednou fázou bude počítanie. myseľ a nahlas dieťa vysloví iba výsledok.

Počítať môžete nielen doma, je celkom možné naučiť dieťa počítať pri chôdzi. Môžete napríklad spočítať, koľko áut stojí na dvore, potom sa pokúste úlohu skomplikovať a spočítajte, koľko z nich je červených a koľko sivých. Môžete spočítať stretnuté zvieratá, vtáky, stromy a všetko, čo vám len padne do oka. Dieťa teda asimiluje proces počítania, posilní ho vizuálnymi obrazmi a dostane sa o krok bližšie k cieľu, aby sa naučilo rýchlo počítať vo svojej hlave.

Akékoľvek učenie dieťaťa počítať by malo prebiehať formou hry. Tu vám môžu pomôcť špeciálne počítacie tyčinky alebo bežné identické predmety, môžu to byť ceruzky, gombíky, fixky. Začnite aktivity s predškolákom a začnite ovládať číslo päť. Keď sa vaše dieťa naučí rýchlo počítať do 5, môžete ho skúsiť naučiť počítať do 10.

Skúste svojmu dieťaťu vysvetliť, z čoho pozostáva číslo. To sa dá ľahko urobiť so sladkosťami, napríklad dieťa má štyri sladkosti, ak sa podelí so svojou matkou a dá jej jednu, potom bude mať tri sladkosti. Budete môcť dieťaťu vysvetliť proces odčítania, že ak mal 4 cukríky a ak je jeden odstránený, budú 3.

Na počítanie môžete použiť tyčinky a pravítka

Skúste rovnakým spôsobom naučiť dieťa prikladať, meniť počet sladkostí na miestach, aby dieťa pochopilo, že súčet sa nemení zo zmeny miest v pojmoch. Môžete teda veľmi rýchlo naučiť svoje dieťa počítať do 5 a do 10, ako aj upevniť schopnosti sčítania a odčítania.

Nezabudnite svojmu dieťaťu vysvetliť pojem „nula“, je to oveľa jednoduchšie, ako sa zdá. Stačí položiť niekoľko počítacích paličiek pred dieťa a vykonať s nimi niekoľko sčítaní a odčítaní a uviesť príklad, kde budú tri paličky odpočítané z troch paličiek. Odstráňte všetky palice zo stola a vysvetlite, že v tomto prípade nezostane nič, to znamená, že bude nula.

Pri výučbe počítania s dieťaťom je hlavnou vecou pravidelnosť a žiadne nútenie, hodiny by mali byť každodenné a zábavné, aby dieťa pochopilo, že rýchle počítanie čísel v jeho hlave je veľmi zábavné. Pokúste sa dať svojmu dieťaťu jednoduché a dobre zapamätateľné príklady, aby si čísla zapamätal oveľa rýchlejšie, tu vám môžu pomôcť malé papieriky s číslami.

Učebné čísla pre batoľatá - číslo a číslo 10

Kým dieťa učíte počítať do 10, musíte mu vysvetliť, z čoho pozostáva číslo 10. Musí pochopiť, že je možné získať desať. rôzne cesty pridaním 5 + 5, 3 + 7 alebo 8 + 2. Akonáhle bude vaše batoľa môcť nahlas sčítať a odčítať čísla až do desiatich, skúste ho požiadať, aby to urobil šeptom a potom psychicky.

Ak chcete predškoláka naučiť počítať do 20, použite rovnakú metódu ako pri učení do desať. Dajte svojmu dieťaťu príklad na pridanie 8 + 4. Číslo 4 nestačí na desať 6, vezmeme ich z 8. Zostáva 2 a potom k dvom treba pridať desať, takže dostaneme 12.

Nezabudnite, že musíte predškoláka naučiť počítať, najskôr na vizuálnych pomôckach, potom prepnite na karty s číslami, potom na ústne počítanie nahlas bez výhod, počítanie šepotom a až potom na ústne počítanie vo svojej mysli. Kým sa dieťa nenaučí prvú úroveň znalostí a neprivedie ich k automatizmu, neprechádzajte k druhej.

Akonáhle bude predškolák ľahko počítať do 20, môžete z počítania urobiť zábavnú hru a požiadať svojho drobca, aby sčítal a odčítaval rôzne čísla, s ktorými sa stretáva na ulici. Môžu to byť počty domov, automobilov alebo čísla na reklamných plagátoch.

Rozložíte komplexné čísla ako „245“ na jednoduché. Požiadajte dieťa, aby vypočítalo, koľko 2 + 4 + 5 bude nahlas alebo šepotom. Dieťa bude teda schopné zdokonaľovať schopnosti počítania v mysli formou hry a ľahko sa naučí sčítať a odčítať čísla až do 20.

Bežný vládca s rozdelením môže pomôcť pri výučbe predškoláka počítať do desať a do 20 rokov. Tu môžete svojmu dieťaťu vizuálne ukázať sčítanie a odčítanie a môžete ho naučiť rýchlo počítať do 20. Požiadajte svoje dieťa, aby pridalo 4 + 4. Nájdite na pravítku číslo 4 a prstom od neho choďte doprava, pretože hovoríme o sčítaní.

Vzdelávacie karikatúry pre deti batoľatá - Úžasná konštrukcia - Doplnenie - Naučte sa sčítať čísla

Musíme pridať ďalšie 4, takže musíme urobiť 4 kroky. Skúste odčítanie rovnakým spôsobom, vezmite si ako príklad 9-5. Nájdite s dieťaťom deviatku, nechajte na nej prst a počítajte s ňou 5 krokov. Zastavte prst na čísle 4. Svoje dieťa tak môžete veľmi ľahko a vizuálne naučiť počítať, sčítať a odčítať až 20.

Mnoho rodičov pochybuje, či ich dieťa potrebuje pred školou násobilku, ale vy ako rodič musíte posúdiť schopnosti svojho dieťaťa, možno to pre neho bude príliš veľká záťaž. Nemali by ste zo života predškoláka urobiť solídnu hodinu matematiky, existuje mnoho ďalších zaujímavých aktivít. Bodovanie by malo byť zábavnou a návykovou hrou, nie povinnosťou.

Otázku, ako naučiť dieťa rýchlo počítať do hlavy, si kladie mnoho rodičov, ktorých deti už dosiahli najmenších školský vek... Rodičia by mali pochopiť, že záujem o počítanie by sa mal začať čo najskôr, formou hry, aby dieťa pochopilo, aký je zaujímavý predmet - matematika.

Aby bolo počítanie pre prváčika oveľa jednoduchšie a jednoduchšie, je nevyhnutné naučiť dieťa sčítať a odčítať čísla v stĺpci. Bude ľahké to dieťa naučiť, na to potrebujete trochu trpezlivosti, túžby dieťaťa, kus papiera a pero.

Na začiatku tutoriálu sa zamerajte iba na pridávanie. Požiadajte svoje dieťa, aby si zapísalo čísla na papier tak, aby boli jedničky nad jedničkou, desiatky nad desiatky, stovky nad stovky. Hneď ako sú čísla zapísané, urobte pod nimi čiaru.

Vysvetlite, že sčítanie by malo začínať jednotkami, ktoré sú napísané na úplnom konci. Ak je súčet číslic menší ako desať, budete ich musieť ihneď zapísať pod riadok. Ak je viac ako desať, napíšte jednotky pod riadok a počet desiatok - pamätajte si alebo si zapíšte vyššie uvedený príklad.

Teraz budete musieť pridať desiatky, ale k nim budete musieť pridať aj desať, ktoré sme si pamätali pri pridávaní jednotiek. Stovky a tisíce sa sčítavajú rovnako ako desiatky.

Sčítanie celých čísel do stĺpcov

Keď prváčik vie sčítať čísla, skúste vyriešiť príklady na odčítanie. Vysvetlite, že musíte zapísať čísla rovnakým spôsobom a ak je počet jednotiek v klesajúcom počte väčší ako v odpočítaných, musíte „vziať“ desať.

Naučte žiaka prvého stupňa rozdeľovať. Za týmto účelom napíšte číslo, ktoré rozdeľujete, na papier a oddeľte ho od deliteľa rohom. Výsledok je napísaný pod ním. Nezabudnite, že dlhodobé počítanie vyžaduje prax. Študujte s dieťaťom, ktoré bude chodiť do prvej triedy trochu, ale pravidelne. Nezabudnite skontrolovať, či sú príklady správne vyriešené.

Ústne počítanie pre študenta

Existuje niekoľko typov ústneho počítania a pre žiaka, ktorý chodí do prvého ročníka, je veľmi dôležité ovládať každý z nich.

Plynulé sluchové skóre sa vyvíja, keď ho spočíta učiteľ, rodič alebo spolužiak. Hlavné zaťaženie padá na pamäť, ale dieťa sa zároveň rýchlo unaví, takže toto počítanie nemusíte cvičiť príliš dlho.

Vizuálne verbálne počítanie je možné vykonať pomocou tabuliek, plagátov a poznámok na tabuľu. Pre dieťa bude teda oveľa jednoduchšie vykonávať matematické akcie a matematika sa bude oveľa jednoduchšie učiť s vizuálnymi pomôckami.

Kombinovaný účet je možné viesť rôznymi spôsobmi. Trieda môže ukázať odpovede na kartách, učiteľ môže požiadať deti, aby si urobili recenziu, cvičenia môžu byť dané formou hry, kvízu, bludiska atď.

Okrúhle čísla

Bežným dlhým pravítkom môžete svojmu dieťaťu vysvetliť koncept okrúhlych čísel. Budete vedieť vysvetliť, že desať pozostáva z desiatich, jednej, dvoch desiatok - z dvadsiatich atď.

Batoľaťu, ktoré chodí do prvej triedy, povedzte, že na to, aby ste niečo správne počítali na desiatky, musíte použiť princíp počítania v jednotkách, nemusíte dávať pozor na nulu. Skúste počítať v desiatkach a nezabudnite zapísať nulu.

Trojciferné čísla

Často sa stáva, že keď sa žiaci prvého stupňa dostanú k téme trojciferných čísel, začnú mať strach. Aby dieťa rýchlo pochopilo, čo je čo, pokúste sa mu materiál predložiť pomocou tabuliek.

Vyriešme príklad 351 + 238 pomocou tabuľky. Budeme musieť vyplniť prázdny riadok

Číslo zapíšeme na číslice a vykonáme sčítanie. Do desiatich budeme mať jednoduché skóre.

Podobné akcie je možné vykonať s odčítaním a s prechodom na desiatky.

Niektoré deti nedodržiavajú školské osnovy. Je to obzvlášť ťažké pre deti, ktoré sú často choré. Alebo inertné deti - tie, ktoré potrebujú viac času na učenie sa nových vecí ako ich spolužiaci. Ako naučiť dieťa počítať do 20? Prečítajte si rady o rodičovstve, ktoré vám pomôžu!

Základný trik počítania do 20 naučených v škole

Pred vysvetlením algoritmu je potrebné pripraviť si základy - zamerať pozornosť dieťaťa na znalosti, ktoré bude potrebovať.

Štúdium čísel druhej desiatky

Pripravte si sady rovnakých položiek - až 20 kusov. Pozvite svoje dieťa, aby počítalo desať predmetov a usporiadalo ich do radu zľava doprava, ako píšeme do zošita.

Vysvetlite dieťaťu, že desať je ďalších desať, alebo „dts“.
Hrajte s desiatimi - položte na prvý rad ďalší predmet a povedzte im, že je jeden - alebo jeden. Dali sme „jeden“ na „dts“, čo znamená jeden „na„ dts “- bude to jedenásť.

Vyberieme figúrku, korelujeme s daným množstvom - položíme ju vedľa.
To isté urobte s rôznymi číslami, stavajte rady „dva za dvadsať“, „tri za dvadsať“ a podobne, kým dieťa nepochopí princíp formovania čísel od 10 do 20.

Ovládame algoritmus na vytvorenie stovky

Rozložíme desať palíc, pamätajte, že toto je tucet alebo „dtsat“.

Rozložíme druhý rad a povieme, že sú to dva „dtsat“, to znamená dvadsať.

V čísle „dvadsať“ je dvadsaťjeden alebo dve desiatky - tomu treba porozumieť. Nezabudnite vybrať príslušné čísla.

Rovnakým spôsobom vytvoríme číslo 30 (40, 50, 60, 70, 80 - v poradí to nie je možné za jeden deň).

Postupne skladáme čísla 40 a 90, ale upozorňujeme dieťa na skutočnosť, že tieto čísla majú neobvyklé mená - štyridsať a deväťdesiat. Treba si ich pamätať.

Výsledkom je, že dieťa musí porozumieť pravidlu - desiatky sa počítajú rovnako ako jednotky, ale s predponou „dtsat“.

Keď sa dieťa naučí číslo (10), meno a zloženie čísla 10, desiatky treba zviazať do zväzkov. Spočítajte 10 paličiek spolu s dieťaťom a „predbaľte“ ich. V budúcnosti budete používať pojem „desať“ bez počítania palíc.

Vy dvaja ...
Dieťa:… DVA!
Ty: TRI ...
Dieťa:… DVA
Vy: ŠTYRI DESAŤ
Dieťa: štyridsať!

Pri ústnom počítaní je užitočné sčítať a odčítať čísla desiatkami: štyri desiatky plus dve desiatky, dostaneme šesť desiatok.

Počítanie na desiatky (10, 20, 30 - až sto a naopak) zvýši rozpoznanie čísla a zlepší orientáciu dieťaťa v pojmoch ako desiatky a stovky.

Počítame do 20 bez toho, aby sme prekročili tucet

Keďže dieťa prvého stupňa je stále závislé od činnosti súvisiacej s objektmi (akcie s predmetmi), pre triedy sú potrebné sady rovnakých predmetov na počítanie, ktoré je možné vyzdvihnúť a podrobne spočítať. Na počítanie do 20 sú najvhodnejšie kocky. Môžu byť usporiadané na niekoľkých poschodiach, čo poskytuje najlepšiu čitateľnosť materiálu.

Ako naučiť správne počítať do 20? Kým sa dieťa nenaučí pomer desať = desať jednotiek, nepočítajte ako „haldy“ a zväzky. Je lepšie vytvárať desatinné riadky znova a znova. S najväčšou pravdepodobnosťou sa študent naučí túto axiómu počas niekoľkých lekcií.

Postavíme rad 10 kociek a navrch položíme ďalšie tri (a pamätáme si, že rad v matematike sa vždy začína od ľavého konca). Pamätáme si, že toto je TRINÁSŤ.

Neďaleko staviame číslo 14. Povieme vám, že 13 a 14 môžete sčítať veľmi rýchlo, ak sčítate desiatky oddelene oddelene: Jedna desať a ďalších desať - bude to ..? –Dve tucty, alebo „dva - dvadsať“, DVADSAŤ! Jednotky pridáme zvlášť - tri a štyri, bude ich 7.

V dôsledku toho máme čísla 20 a 7 (súbežne s vysvetlením pracujeme s kockami). Dvadsaťsedem - bude ich DVADSAŤ SEDEM!

Pracujeme teda s desiatkami z prvej stovky.

Nezvyčajný asistent vo vyučovaní počítania

Aby dieťa videlo číselný rad od 0 do sto, navrhnite zvážiť krajčírsky centimeter. V zásade je centimeter veľké, mäkké pravítko, ktoré sa dá ľahko uložiť. S pomocou tohto jednoduchého zariadenia môže dieťa pre neho ľahko vykonávať náročné cvičenia:

• Počítajte pomocou desiatok až sto a sto k nule
• počítať od 87 do 93 a naopak
• ukážte, ktoré číslo je väčšie alebo menšie (menšie ako to, ktoré hovoríme skôr pri počítaní, a číslo, ktoré je napísané vľavo, je bližšie k nule)
• vykonávať jednoduché sčítanie a odčítanie
• zopakujte radové číslo (prvé, druhé ... sté)
• zlepšiť matematickú slovnú zásobu

S prechodom cez tucet počítame do 20

Ako naučiť dieťa počítať dvojciferné čísla? Pri sčítaní a odčítaní čísel s prechodom cez desať je potrebné, aby bol schopný študentovi vysvetliť, že jeden z výrazov je rozložený tak, že k 10 pripočítame ďalší výraz a k nemu pripočítame zvyšok:

Vezmite 17, toto je desať a sedem a napíšte:

(10 + 7) +5, nechajte číslo 10 na pokoji a pracujte iba s jednotkami:

Koľkým chýba sedem na desať? (tu je pre nás skladba desiatich veľmi užitočná) - tri chýbajú. Piatky vymaľujeme ako 3 a 2 (zloženie čísla 5), ​​získame:

V dôsledku toho máme záznam:

Jedná sa o desať a desať - dve desiatky a dokonca 4 jednotky - dvadsaťdva.
Pri odčítaní pracujeme podľa rovnakého algoritmu.

Možno to dieťa hneď nepochopí. Neváhajte použiť tabuľky „Zloženie čísla“. Naučil sa porozumieť princípu sčítania čísiel do desiatich a môže to ľahko urobiť ústne, bez tabuliek.

Pri počítaní platí Osobitná pozornosť terminológia. Študujte názvy kategórií, vyplňte bitové tabuľky. Rozložte číslo ústne a písomne.

Správna príprava na školstvo- kľúč k dobrému akademickému výkonu. Väčšina rodičov jej venuje veľkú pozornosť - deti sú spolu s mamou alebo starou mamou nielen v materských školách, ale aj doma.

Zdá sa, že takáto usilovnosť zaručuje absolútny úspech. Ale je to teoreticky, ale v praxi „domáci učitelia“ čelia mnohým problémom, keď sa pokúšajú naučiť svoje dieťa počítať. Niektoré deti sa v účte okamžite zorientujú, pre iné je to náročné. Aby ste pochopili, prečo sa to deje, musíte vziať na vedomie rady učiteľov a byť trpezliví. Pozrime sa podrobne na to, ako naučiť dieťa počítať príklady do 10-20.

Schopnosť pre matematiku

Pred začatím výcviku si rodičia musia uvedomiť, že všetky deti sú iné! Nemôžete od svojej škôlky požadovať, čo už môže urobiť susedovo dievča alebo syn. najlepší priateľ... Učitelia poznamenávajú, že nie všetci mladí matematici majú rovnaké schopnosti. Obvykle rozlišujú nasledujúce skupiny:

• veľmi talentované deti, ktoré chápu matematiku doslova za behu;
• deti s priemernými schopnosťami (pravdepodobne dobré v budúcnosti), ktorým sa v bežných triedach poskytujú nové zručnosti;
• a absolútne neschopní počítať - takíto chlapi niekedy nevedia správne počítať ani v stĺpci a tento problém je v niektorých prípadoch celoživotný (taký dospelý je šťastný, že používa kalkulačku).

Nezúfajte, ak je všetko (podľa mamy) veľmi zlé. Ako bývalo dieťa zoznámi sa so zásadami počítania a číslovania, o to to bude mať v škole jednoduchšie. Snáď z neho zázrak dieťaťa nevyrastie, ale problémy s aritmetikou sa zaručene znížia.

Hlavnou vecou rodičov nie je zúfať v prípade prvých zlyhaní a vzťahovať sa k tomu. domáce vyučovanie ako pravidelný systém rozvoja vlastného dieťaťa.

Mentálna aritmetika

Požiadavky na moderné deti sú veľmi vysoké - predškoláci musia mať všetky základné znalosti.

Norma, keď deti vo veku 3-4 rokov počítajú akékoľvek predmety, ohýbajú prsty. S potešením napríklad zistia, koľko lyžíc, tanierov alebo pohárov sa zmestí na jedálenský stôl. Ale zhruba od 5 rokov by sa mala rozvíjať schopnosť počítať v mysli bez použitia improvizovaných prostriedkov.

Všeobecné pravidlá školenia

V prvej fáze sa deti zoznámia s číslami a rozmanitosťou okolitého sveta. A až potom začnú rodičia spolu s deťmi počítať, koľko schodov pri schodisku, autá na parkovisku, hrnce v skrinke a podobne. Toto používa prsty. Malé deti nemôžu vykonávať aritmetické operácie bez pomoci predmetov.

Akékoľvek zlyhanie nemožno kritizovať! Mama by mala byť trpezlivá a zvoliť jednoduchší príklad, ak nie je jasný ten, ktorý už bolo dieťaťu daný. Musí jasne pochopiť, že akcia vyjadrená slovami „plus jedna“ je dodatkom. A aby ste to splnili, musíte pomenovať ďalšiu radovú figúrku.

Cestou sa deti zoznamujú s pojmami „rovní“, „viac“ a „menej“. Tiež rozložia čísla od 2 do 10. Napríklad 6 je 2 + 4, 3 + 3, 4 + 2 a 5 + 1. Mladý matematik si musí zapamätať všetky varianty rozšírenia čísel až na 10!

Až po zvládnutí všetkých uvedených schopností môžete začať počítať s prechodom cez tucet. Odporúča sa začať prvé hodiny vo veku troch rokov. A komplikácia začína vo veku 4-5 rokov.

1 až 20

Ďalší krok bude ťažší. Tu nemôžete robiť bez improvizovaných prostriedkov. Napríklad na ceste do Materská škola môžete zistiť, že na parkovisku je viac ako desať áut. Dieťa sa rýchlo vyrovná s jednoduchým zoznamom v poradí. Stačí mu vysvetliť, že po 10 by mal byť koniec „-deven“ pridaný k obvyklým číslam: jedna - jedenásť, dve - dvanásť atď.

Príklad vysvetlenia:

1. Musíte vziať desať farebných kociek a dať ich do radu. Po ceste stojí za to vysvetliť, že tento riadok znamená desať alebo jeden „dts“.
2. Potom pred malého matematika položte ďalší rad na každú kocku. A povedzte, že toto je druhý tucet. Prvá kocka druhého radu je jedna, položená na desať alebo na „dts“ (jedna na dvadsať). Dostávame jedenásť. Druhá kocka je dvojka, položená na „dvanástku“ (dva na dvanásť) alebo dvanásť. S tým ľahká cesta deti rýchlo pochopia schému na zostavenie čísel do 19.
3. Číslo 20 - 2 plus „dtsat“ (dva rady po 10 kockách), to znamená dvadsať. Podobne môžete vysvetliť všetky názvy desiatok až 100.

Prvé príklady

Pri výpočtoch v týchto medziach však môžu nastať určité ťažkosti. Je tiež najľahšie ich prekonať hravou formou:

1. Na stôl je v rade položených 10 kociek. Rozložiť ich môže samotné dieťa.
2. Potom mama pridá navrch napríklad ďalšie dve kocky. A vizuálne vysvetľuje, že 10 + 2 sa rovná dvanástim.
3. Predtým študovaný rozklad čísel do 10. Napríklad 12 + 7 je najskôr sčítanie jedničiek (2 + 7), a potom celá desiatka (10 + 9). Môžete si spomenúť na ďalšie príklady pridania! Odčítanie sa vykonáva podobným spôsobom - princíp učenia je rovnaký.

Základným pravidlom je, že deti musia všetko počítať (dotýkať sa) vlastnými rukami a porozumieť samotnému princípu výpočtu.

Rodičov, ktorí dodržujú nasledujúce zlaté pravidlá, čaká bezpodmienečný úspech:

• v deň, hodiny trvajú najmenej pol hodiny (5-10 minút s prestávkami na hry);
• odovzdaný materiál sa musí zopakovať, aby sa upevnili znalosti;
• výcvik je vedený priateľským, často hravým spôsobom;
• praxi sa venuje čo najväčšia pozornosť (nenápadne sa zisťuje, koľko vtákov letelo v parku, odišlo alebo dorazilo na parkovisko a podobne).

Oľga Artemová
Ako naučiť dieťa počítať do 20 a desiatok

Hlavný príjem účtu je do 20.

Predtým, ako budete pokračovať vo vysvetľovaní algoritmu, je potrebné pripraviť si pôdu - zbystriť pozornosť dieťa na tieto znalostiže bude potrebovať.

Skúmanie čísel druhého desať

Pripravte si sady rovnakých položiek - až 20 kusov. Navrhnúť dieťa napočítaj desať položky a dajte ich do radu zľava doprava, ako píšeme do zošita.

Vysvetlite to svojmu dieťaťu desať je ďalších desať, alebo „dtsat“.

Hrať sa s desať- položte do prvého radu ďalší predmet a povedzte im, že je to jeden - alebo jednotka. Dali sme „jeden“ na „dts“, čo znamená jeden „na„ dts “- bude to jedenásť.

Vyberieme figúrku, korelujeme s daným množstvom - položíme ju vedľa.

To isté urobte s rôznymi číslami, zostavte riadky „dva na dvate“, „tri na jedno dc“ a tak ďalej, až kým dieťa nepochopí princíp tvorby čísel od 10 do 20.

Ovládame algoritmus na vytvorenie stovky

Rozotierame desať paličiek, pamätajte, že je desať alebo„dtsat“.

Rozložíme druhý rad a povieme, že sú to dva „dtsat“, teda dvadsať.

V čísle „dvadsať“ je dvadsaťjeden alebo dva desať- tomu treba rozumieť. Nezabudnite vybrať príslušné čísla.

Rovnakým spôsobom vytvoríme číslo 30 (40, 50, 60, 70, 80 - v poradí, nie je možné do jedného dňa).

Postupne tvoríme čísla 40 a 90, ale upozorňujeme dieťaže tieto čísla majú neobvyklé názvy - štyridsať a deväťdesiat. Treba si ich pamätať.

Nakoniec, dieťa musíš pochopiť pravidlo - desiatky sa počítajú rovnako, rovnako ako jednotky, ale s predponou „dtsat“.

Keď sa dieťa naučí číslo (10, meno a zloženie čísla 10, desiatky je potrebné zviazať do zväzkov. Spolu s odpočítajte 10 paličiek ako dieťa a„zabaliť“ ich. V budúcnosti budete používať koncept „ desať", nie počítanie palíc.

Ty: DVA…

Dieťa: ... DVAŤ!

Ty: TRI…

Dieťa: ... DVAŤ

Ty: ŠTYRI DESAŤ

Pri ústnom počítaní je užitočné sčítať a odčítať čísla podľa desiatky: štyri desať plus dve desiatky, dostávame šesť desiatky.

Okrem toho aj účet desiatky(10, 20, 30 - až sto a naopak) zvýši rozpoznanie čísla a zlepší orientáciu dieťa v takýchto podmienkach, ako desiatky a stovky.

Súvisiace publikácie:

Konzultácia pre rodičov „Ako rýchlo naučiť dieťa čítať“ Pri príprave detí do školy na jednom z prvých miest sme v žiadnom prípade nedávali vyučovanie ako začiatok gramotnosti a matematiky. Vaše dieťa číta výborne.

Ako naučiť dieťa relaxovať? AKO UČIŤ DIEŤA RELAXOVAŤ? Dieťa spoznáva svet okolo seba a nerobí to abstraktne a nezaujato, ale prežíva, s čím sa deje.

Ako naučiť dieťa byť zdravé Vedúca pedagogická myšlienka: motivovať deti a rodičov, aby zaistili, že budú nízky vek vážili si, vážili si a posilňovali svojich.

Ako naučiť dieťa zdieľať? Tipy pre rodičov: - Deti do troch rokov ešte nevedia zdieľať a konflikty počas hry sú nevyhnutné. Dospelí by tam mali byť nápomocní.

Ako naučiť dieťa počuť zvuky Schopnosť zamerať sa na zvuk je veľmi dôležitá vlastnosť osoba. Bez toho sa nemôžete naučiť počúvať a rozumieť reči. Je tiež dôležité rozlišovať medzi nimi.

Konzultácia pre rodičov „Ako naučiť dieťa používať nožnice“ Schopnosť strihať nožnicami sa vyvíja veľmi dobre dobré motorové zručnosti rúk, a preto má pozitívny vplyv na rozvoj reči dieťaťa. Z čoho.

Konzultácia pre rodičov „Ako naučiť dieťa samostatne sa obliekať“Účel: upozorniť rodičov na skutočnosti, že dieťa sa najskôr naučí vyzliekať ako obliekať. Schopnosť dieťaťa samostatne.

Rodičia sa často pýtajú, ako naučiť dieťa počítať do 20. Niekedy malý študent úspešne spočíta až 10, ale úplne nechápe, ako sčítať / odčítať veľké hodnoty.

Materiál obsahuje príklady cvičení, analýzu hlavných chýb, ktorých sa rodičia počas vyučovania často dopúšťajú.

všeobecné informácie

Výpočty sú pre mladých študentov často ťažšie ako čítanie. Aby si dieťa zamilovalo matematiku, je dôležité, aby rodičia poznali základné pravidlá a metódy vyučovania. „Ale čo škola, učitelia?“ - budú sa pýtať mnohí.

Samozrejme, hlavné bremeno padá na učiteľov, ale pri domácich úlohách musia rodičia správne vysvetliť určité pravidlá a nájsť chyby. Keď dospelí pochopia, ako vzbudiť lásku k matematike, hodiny sú oveľa jednoduchšie.

Stále musíte venovať pozornosť počítaniu. Toto je rodičovská práca, z spoločné aktivity s dieťaťom niet úniku. Aj pri návšteve tútora (centra pre rozvoj dieťaťa) je potrebné urobiť si domáce úlohy. Ak rodičia poznajú základné techniky, moderné metódy učenie bude pre dospelého i dieťa oveľa jednoduchšie.

Ako sa naučiť počítať do 20

Učitelia, rodičia dávajú odporúčania, ponúkajú osvedčené algoritmy, vďaka ktorým malý študent pochopí, čo sú desiatky, ako sa naučiť zložitejšie pojmy. Vždy si overte, či si „mladý matematik“ zapamätal preložený materiál, nepreskakujte, aj keď štúdium nebude trvať 2-3 dni, ale týždeň.

Kde začať

Algoritmus:

• naučiť sa názvy čísiel v druhej desiatke;
• potrebujete dve sady kociek. Položky musia byť rovnaké;
• dieťa musí dať 10 vecí za sebou, vždy zľava doprava;
• povedzme, že 10 je desať, hovorí sa tomu „dtsat“;
• položte ďalší na prvý rad kociek. Ukázalo sa - 11 alebo jedna plus "dvanásť" = jedenásť;
• na „d“ dajte dve, potom tri, štyri kocky. Ukázalo sa: tri - pre - dvad, štyri - pre - dvat a tak ďalej;
• nech malý žiak sám dá kocky, k desiatej pridá známu figúrku;
• pamätá si dieťa jasne schému zostavovania čísel od 11 do 19? Prejdite na ďalší krok.

Ako sa tvorí stovka

Algoritmus:

• väčšina detí, ktoré dobre zvládli vzdelávanie s číslami do 20, rýchlo pochopí, ako urobiť dve, tri, štyri desiatky až sto;
• začiatok cvičenia je rovnaký: rozložte 10 kociek, povedzte, že je to desať alebo „dvanásť“;
• položte vedľa neho rovnaký rad desiatich kociek, získate dva riadky. Názov: dva plus „dtsat“ = dvadsať, tri plus „dtsat“ = tridsať;
• 40 (štyridsať) a 90 (deväťdesiat) odchádza na neskôr, povedzme: tieto okrúhle čísla majú iný názov. Ukážte, že desatoro má na konci vždy „0“, preto je číslo okrúhle, pripočítajú sa k nemu čísla 1, 5, 8 atď.;
• 50, 60, 70, 80 si ešte ľahšie zapamätáte. Opýtajte sa, koľko desiatok je v čísle 50. Správne, päť. Nechajte deti pomenovať prvé číslo, pridajte slovo „desať“ - bude to PÄŤdesiat. Keď študent pochopí princíp, spýtajte sa: „Koľko desiatok si ich našiel v 60, 70 a 80?“ Samozrejme, šesť, sedem, osem. Získajú sa teda nové mená: ŠESŤdesiat, SEDEM, OSEM.

Napočítaných do 20 bez toho, aby ste prekročili desať

Algoritmus:

• znova odstráňte rovnaké kocky;
• nechajte dieťa postaviť rad desiatich;
• položte na vrch (nevyhnutne zľava doprava) ďalšie dve kocky. Ukázalo sa 12;
• ďalej na rovnakom princípe zostrojte číslo 15;
• vysvetlite mladému študentovi, ako rýchlo sčítať 12 a 15. Ak pridáte 1 + 1 desať, vyjde to na 2 desiatky alebo DVAŤ;
• pripočítať jednotky: 2 + 5 = 7. Teraz ich existuje DVADSAŤ a SEDEM, spolu - DVADSAŤ SEDEM;
• podložte vysvetlenie kockami. Nechajte dieťa spočítať, či je 27 kociek skutočne na stole;
• upevnite lekciu, skúsme to rôzne varianty kým „mladý matematik“ nepochopí princíp;
• dodatok zvládnutý? Pokračujte v odčítaní: princíp je rovnaký;
• ísť po tucte až po úplnom porozumení materiálu akýmikoľvek číslami od 10 do 100.

Rada! Na začiatku výcviku musí dieťa jasne pochopiť, kde sú desiatky a kde sú jednotky v dvojciferných číslach, jasne poznať pojem „vľavo - vpravo“.

Pravidlá účtu s prechodom nad tucet

Použite tabuľku, ktorá ukazuje zloženie čísla. Deti musia pochopiť, ako získať čísla rôznymi spôsobmi. Napríklad 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8 + 0. Bez zručností rýchleho počítania, sčítania / odčítania od 0 do 10 nemôžete pristúpiť k zložitejším cvičeniam.

Úloha rodičov: vysvetlite, že jedno z čísel je potrebné rozložiť na dve, aby ste získali 10, a potom pripočítajte zvyšok. Pravidlo je ľahké pochopiť na príklade.

Pozri:

• úloha: zistite, koľko bude 18 + 6;
• 18 je 10 a 8;
• písať novým spôsobom (10 + 8) + 6;
• opýtajte sa, koľko od 6 do 10 nestačí na pridanie k 8;
• vpravo, 2 (tabuľka „Zloženie čísla je užitočné)“;
• teraz napíšte 6 ako 2 a 4. Ukázalo sa: 10 + 8 + 2 + 4 alebo 10 + 10 + 4. Dve desiatky plus štyri jednotky sa rovnajú DVACATI ŠTYRI;
• keď si dieťa pamätá sčítanie, vysvetlite aj odčítanie;
• majte vždy poruke tabuľku zloženia čísel. Deti budú menej stratené, navigácia bude jednoduchšia.

Neustále vykonávajte „školenia medzi časmi“, aby ste si lepšie zapamätali zloženie čísla. Hovorte častejšie, spojte dieťa, nechajte ho dokončiť vetu: „Na stole vľavo sú 3 taniere, napravo som dal ďalšie 3 taniere. Koľko je tam položiek? Správne, 6 ". Ukážte to inak: „Vľavo dám 2 taniere, vpravo 4 taniere, opäť vyjde 6 tanierov“ a tak ďalej (1 + 5).

Na adrese si prečítajte návod na použitie nosových kvapiek Vibrocil pre deti.

• viesť hodiny hravým spôsobom. Predškoláci a mladších školákov ostro reagujte na nudné úlohy, „sivé“, nevýrazné obrázky;
• daj jednoduché príklady, hľadaj postavy na počítanie, zrozumiteľné vekom. Malý študent by mal ľahko rozpoznať predmety, zvieratá, ktoré treba počítať. Vhodná je napríklad mačka, dikobraz nie (veľa detí si myslí, že ide o ježka s dlhými tŕňmi, zviera okamžite nerozpoznajú a nepomenujú). Pomaranč - vhodné, kiwi - nie (exotické ovocie trochu pripomína zemiak, môžete urobiť chybu) a podobne;
• matematické hry sú skvelou voľbou pre vzdelávacie aktivity. Domino, loto, labyrint, cez ktorý môžete cestovať pomocou čipov, kocky s veľkým obrázkom, budú stačiť. Nakupujte hry, vyrábajte kartónové karty sami;
• zaujmite dieťa, povedzte nám, aké dôležité je počítanie v každodenných záležitostiach. Spočítajte schody na schodisku, stoličky pri stole, výlohy, modré alebo biele autá na ceste. Pri nákupe v supermarkete požiadajte dieťa, aby z police podalo 1 kartón mlieka, 2 rožky, 3 kartóny tvarohu a podobne. Povedzte: „V košíku sú 4 banány, dám ešte 1, z toho bude 5 banánov.“ Jasne vyslovte všetky čísla. Takéto rozhovory často „namáhajú“ rodičov, často sa zdajú byť nudné, prázdne, ale je ťažké preceňovať výhody tried pre deti;
• školenie medzi tým. Táto technika jasne ukazuje, čo pre ľudí znamenajú čísla a výpočty. Nenápadne naučte svoje batoľa svet matematiky. Keď prestierate stôl na večeru alebo obed, povedzte: „Položil som 5 tanierov, položil som 5 vidličiek.“ Postupne malý človiečik pochopí, že zakaždým je počet príborov a riadu iný. Dajte na jeden tanier, ozvučte ho, pridajte ďalší - znova pomenujte číslo atď.;
• pravidelnosť, vytrvalosť je jedným z hlavných pravidiel. Vykonajte školenie medzi tým, vymýšľajte rozprávky s matematickou predpojatosťou o okolitých objektoch (živé / neživé).

• požiadajte o pomoc „mladého matematika“, nech vám povie, koľko mačiek sedí pri vchode. Rozdrobte chlieb a požiadajte ich, aby spočítali holuby prichádzajúce po jedlo. Často sa kŕde 10, 20 alebo viac vtákov. Tu je dobrý dôvod ukázať, že „na spočítanie všetkých vtákov ste napočítali do 10 a existuje viac čísel, napríklad 11, 15, 20 atď.“;
• hra v kaviarni / obchode. Mnoho rodičov a skúsených pedagógov radí jednoduchý trik, ako sa naučiť počítať, najmä na sčítanie a odčítanie desiatich čísel. Po pridaní ďalších 1, 2 alebo 5 rubľov k 10 rubľom dieťa pochopí, čo číslo 15 = 10 + 5, 20 = 10 + 10. Vyrobte papierové peniaze z hustého materiálu. Budete potrebovať „mince“ a „bankovky“ všetkých nominálnych hodnôt, dokonca aj tých, ktoré nie sú v skutočnom obehu. Nakreslite 3,4,7,8 rubľov: po pridaní k 10. získate akékoľvek číslo. Akú veľkosť „peňazí“ by som si mal vybrať? Jasne vidieť denomináciu;
• škola. Ďalší užitočná hra... Deti milujú byť učiteľmi. Dajte im túto príležitosť, riešte príklady, niekedy aj s chybami, aby vás „učiteľ“ opravil, otestujte si svoje znalosti. Ak sa malý učiteľ pomýlil, povedzte mi to jemne, nesmejte sa. Skontrolujte správnosť riešenia na kockách, jablkách, počítacích tyčinkách, spoločne premýšľajte, kto má pravdu. Chváľte svoje znalosti, sľubujte, že opravíte známku, zdokonalíte matematiku;
• pomocou vizuálnych pomôcok pridajte čísla do 20, počítacie tyčinky, kocky. Na štúdium čísel od 0 do 100 pomôže obyčajný mäkký meter, ktorý sa používa pri šití. „Mladý matematik“ uvidí všetky čísla a pochopí, ktoré je vľavo, ktoré vpravo. Je vhodné vysvetliť, že 12 je menej ako 17, pretože je vľavo. Môžete zmerať 12 a 17 cm látky, odstrihnúť ju, porovnať kusy, potvrdiť správnosť;
• pojmy „plus“ a „mínus“ zadajte neskôr, keď budú zvládnuté pravidlá sčítania / odčítania do 10;
• vždy vysvetlite každé slovo v probléme. Kým študent nepochopí, čo táto podmienka znamená, je nepravdepodobné, že by problém vyriešil. Najprv sami vymyslite príklady, vyhľadajte dobré učebnice so zaujímavými a zrozumiteľnými úlohami;
• v prípade ťažkostí neváhajte požiadať o radu tútora, učiteľa v detskom centre alebo učiteľku. Hlavnou vecou je nájsť človeka, ktorý rozumie nielen matematike, ale aj detskej psychológii. Úloha je dosť ťažká, ale riešiteľná;
• psychologický kontakt s mladým študentom je predpokladom úspešného učenia sa. Výkriky, ponižovanie, neustále pripomínanie zlyhaní odrádzajú od učenia, vyvolávajú pochybnosti o sebe, ťažké komplexy.

Vyzbrojte sa radami učiteľov, rodičov, snažte sa naučiť deti správne počítať do 20. V niektorých prípadoch je materiál ľahko asimilovateľný, v iných je potrebná vytrvalosť, trpezlivosť, dlhé vysvetľovania. Nezúfajte, nenadávajte „mladému matematikovi“, poraďte sa s učiteľmi, psychológmi. Iba pravidelné cvičenia, podporujúce najmenšie úspechy, prinesú výsledky.