कागज से जैव ईंधन कैसे बनायें। कागज से टैंक कैसे बनाएं। DIY पेपर टैंक: विस्तृत विवरण के साथ मास्टर कक्षाएं पेपर टैंक को कैसे मोड़ें

29.09.2021

चौथी कक्षा में श्रम प्रशिक्षण पाठ

विषय: "पतले कार्डबोर्ड से एक खुला बॉक्स बनाना"

शिक्षक: सेडोचेंको यू.ए.

विषय:

"पतले कार्डबोर्ड से एक खुला बक्सा बनाना"

लक्ष्य:

1. चाकू (रिट्ज़ोव्का) का उपयोग करके कार्डबोर्ड को चिह्नों के अनुसार काटने का अभ्यास करें। बच्चों को फ्लैप का उपयोग करके बॉक्स के किनारों को जोड़ना सिखाएं। अपनी गतिविधियों की योजना बनाने की क्षमता विकसित करने पर काम करना जारी रखें।

2.समायोजित करें फ़ाइन मोटर स्किल्स, दृश्य-आलंकारिक सोच, मौखिक भाषण, स्वैच्छिक ध्यान, दीर्घकालिक स्मृति, स्थानिक प्रतिनिधित्व।

3. बुनियादी व्यक्तिगत भावनाओं को विकसित करें: कड़ी मेहनत, सटीकता, काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, जिम्मेदारी।

उपकरण:चिह्नित रेखाओं वाले एक बॉक्स के लिए आयताकार रिक्त स्थान, एक स्टैक, एक रूलर, एक गोंद की छड़ी, कार्य योजना बनाने के लिए शब्दों वाले कार्ड, कहावतों वाले कार्ड, प्रतिबिंब के लिए वाक्यों वाले कार्ड, टुकड़ों वाला एक बॉक्स विभिन्न सामग्रियां, तीन बक्सों वाला एक बैग (मिठाई के लिए, चाय के लिए, वाशिंग पाउडर के लिए)।

कक्षाओं के दौरान.

1.संगठन का क्षण

अध्यापक। आपके लिए घंटी बज चुकी है.

सभी लोग शांति से कक्षा में दाखिल हुए।

हर कोई अपने डेस्क पर खूबसूरती से खड़ा था,

हमने एक-दूसरे का विनम्रतापूर्वक स्वागत किया।

वे अपनी पीठ सीधी करके चुपचाप बैठ गये।

मैं देखता हूं कि हमारी कक्षा भी अलग नहीं है।

हम एक श्रम पाठ शुरू करेंगे.

2. मानसिक गतिविधि का सक्रियण

– हमारे पाठ में एक अतिथि आये।

(एक छात्रा मुकुट, केप पहनकर, कंधे पर एक हैंडबैग और हाथ में एक बॉक्स लेकर आती है)

मैं सामग्री की रानी हूँ.

हम विभिन्न उत्पादों की गिनती नहीं कर सकते,

लेकिन एक पोशाक, एक कलम, एक चम्मच के लिए

अलग-अलग सामग्रियां हैं.

कपड़ा, कागज और रबर

काम के लिए हर किसी को इसकी जरूरत होती है।

कृपया सामग्री ले लें

और बल्कि अनुमान लगाओ.

अपनी आंखें बंद करके बॉक्स से निकालें और स्पर्श करके सामग्री की पहचान करें।

(कार्डबोर्ड, धातु, रबर, कांच, चमड़ा)

– आँख से निर्धारित करें कि रानी का मुकुट और केप किस चीज से बने हैं।

– पिछले पाठ में हमने इनमें से किस सामग्री पर काम किया था (कार्डबोर्ड)

-हमने क्या किया?

3. पाठ के विषय की घोषणा करना

आज हम एक खुला बक्सा बनाने का काम जारी रखेंगे और वही बक्सा बनाएंगे जो रानी हमारे लिए लेकर आई थी। इसे बनाते समय, हम सीखेंगे कि वाल्व का उपयोग करके बॉक्स के किनारों को कैसे जोड़ा जाए और "रिट्ज़ोव्का" तकनीक को दोहराया जाए।

4.एक कहावत के साथ काम करना

- हमें अपने काम में इस बुद्धिमान कहावत का पालन करना चाहिए।

के लिए काम करने वाला हाथसभी काम आसान है.

पढ़ें और अर्थ समझाएं.

5.कार्यस्थल की जाँच करना

– उन उपकरणों और सामग्रियों की सूची बनाएं जिनकी हमें पाठ में आवश्यकता होगी।

6.गतिशील विराम

7.कार्य योजना बनाना

बोर्ड पर इन शब्दों वाले कार्ड हैं: हम चित्र बनाएंगे, तराशेंगे, मोड़ेंगे, कढ़ाई करेंगे, सजाएंगे, चिपकाएंगे।

उन गतिविधियों के नाम हटा दें जो इस बॉक्स को बनाने के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

कार्य पूरा होने के क्रम में शेष शब्दों को व्यवस्थित करें।

1. हम पाठ करेंगे.

इसका मतलब क्या है?

आपको रिकोशे की आवश्यकता क्यों है?

2.झुकना।

बॉक्स के किनारों को मोड़ने के लिए, आपको कोनों पर वर्ग के एक तरफ को रेखा के साथ काटना होगा। हो जाएगा वाल्वचिपकाने के लिए. (बोर्ड पर एक नया शब्दावली शब्द पोस्ट किया गया है)

3. गोंद.

4. सजाना.

हम नमूने के अनुसार बॉक्स को सजाएंगे। ऐसा करने के लिए, लाल कागज से गोले और हरे कागज से पत्तियां काट लें और उन्हें बॉक्स के किनारों पर चिपका दें।

8. गोंद और कैंची के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों की पुनरावृत्ति।

-दो ऑपरेशन के लिए हमें कैंची की जरूरत पड़ेगी.

कैंची से काम करते समय आपको क्या याद रखना चाहिए?

बोर्ड पर चित्र लगाए जाते हैं, जिनसे बच्चे उत्तर देते हैं।

9.स्वतंत्र कार्य

बच्चे निकटतम संक्रिया का उच्चारण करते हुए कार्य करते हैं

कार्य का चरण 1.

कार्य का चरण 2.

गतिशील विराम.

कार्य का चरण 3.

कार्य का चरण 4.

10. प्रदर्शनी, ग्रेडिंग

सामग्रियों की रानी शिक्षक को ग्रेड आवंटित करने में मदद करती है।

11. उत्पाद का व्यावहारिक अनुप्रयोग

– सामग्री की रानी ने अपने बैग में विभिन्न बक्से छोड़े। अंदाजा लगाइए कि ये बक्से किस लिए बने हैं।

हमारे बक्सों का उपयोग किस लिए किया जा सकता है? (श्रम पाठों के लिए, गणित पाठों में सामग्री की गिनती के लिए, आदि)

12. प्रतिबिम्ब

हमने क्या बनाया?

आपने पाठ में क्या सीखा? बोर्ड पर वाक्यों में से उत्तर चुनें।

रूलर की सहायता से निशान बनाएं।

कार्डबोर्ड को चाकू से काटें।

फ्लैप का उपयोग करके बॉक्स को गोंद करें।

– इमोटिकॉन्स का उपयोग करके पाठ के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें।

infourok.ru

कार्डबोर्ड कारें

"पागल लोगों को समर्पित"

यदि आपकी इच्छा एक लेआउट बनाने की है रेलवेबड़े पैमाने पर उत्पादन की क्षमताओं से अधिक, अब अपने स्वयं के मॉडल बनाने के बारे में सोचने का समय आ गया है। अस्तित्व विभिन्न सामग्रियांऔर प्रौद्योगिकी - यहां हम कार्डबोर्ड से विनिर्माण पर विचार करते हैं।

सबसे पहले, आपको अपनी ज़रूरत की हर चीज़ का स्टॉक कर लेना चाहिए।

सबसे पहले आपको अच्छे सफेद कार्डबोर्ड की आवश्यकता होगी (अधिमानतः 0.35 - 0.5 मिमी - एक रूलर का उपयोग करके आंख द्वारा निर्धारित)।

आपको सही टूल की भी आवश्यकता है:

0.5 मिमी लीड के साथ मैकेनिकल पेंसिल,
पीवीए गोंद,
शासक 30 सेमी,
कोना,
रबड़,
धागे (अधिमानतः बहुत ढीले नहीं),
पारदर्शी प्लास्टिक, दो तरफा टेप,
दो प्रकार की एमरी (मोटी और महीन),
कागज चाकू, नियमित कैंची,
मैनीक्योर कैंची,
कपड़ेपिन (अधिमानतः सपाट सतह वाले प्लास्टिक),
और कुछ अन्य छोटी-छोटी बातें भी, जिन पर नीचे चर्चा की जाएगी।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, आपको एक लेआउट बनाने की ईमानदार इच्छा की आवश्यकता है!

यहां हम तैयार चेसिस पर एक मॉडल के उत्पादन पर विचार करेंगे। दाता के रूप में, आप टीटी-मॉडल या वीटीटीवी से कारों का उपयोग कर सकते हैं।

किसी भी मॉडल का निर्माण करते समय, मॉडलिंग ऑब्जेक्ट के चित्र और चित्र के रूप में संदर्भ सामग्री की आवश्यकता होती है। समय बचाने के लिए, मैंने टीटी मॉडल से डीएमवी का भी उपयोग किया।

तो, चलिए शुरू करते हैं।यदि एक ड्राइंग का उपयोग किया जाता है, तो सभी आयामों को उचित पैमाने पर पुनर्गणना किया जाना चाहिए, मेरे मामले में - 1:120। इसके बाद, कार्डबोर्ड की एक शीट पर, आपको छत के बिना कार का एक मूल लेआउट बनाना चाहिए (परिणाम फर्श के बिना एक लम्बी समानांतर चतुर्भुज होना चाहिए) ( चावल। 1).

इस पर हम वह सब कुछ खींचते हैं जो कार की दीवारों पर होना चाहिए, यानी खिड़कियां, दरवाजे, रेखाएं जहां कठोरता होनी चाहिए, आदि। सब कुछ तैयार होने के बाद, हमने चाकू से सभी खिड़कियां काट दीं।

अब भविष्य के शरीर की कठोरता को बढ़ाना आवश्यक है- साथ विपरीत पक्षआपको पहले से ही कटी हुई खिड़कियों के साथ कार्डबोर्ड की दूसरी परत को दीवारों पर चिपकाने की जरूरत है ताकि खिड़कियां एक-दूसरे से मेल खाएं ( चावल। 2).

चूंकि कार्डबोर्ड में गीला होने पर फूलने की बुरी प्रवृत्ति होती है, इसलिए आपको बहुत अधिक गोंद फैलाने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन जल्दी और पतला रूप से एक तरफ फैलाएं और तुरंत इसे मजबूती से दबाएं और प्रेस के नीचे रखें।

अब आइए स्टिफ़नर से निपटें।वे धागों से बने होते हैं जिन्हें खींची गई रेखाओं के साथ चिपकाया जाता है: सबसे पहले, एक चिपकने वाली पट्टी लगाई जाती है, जिस पर धागा लगाया जाता है और उंगली से दबाया जाता है। विचार यह है कि धागे को गोंद से संतृप्त किया जाए और सतह से अतिरिक्त गोंद हटा दिया जाए। एक बार जब सभी पसलियाँ चिपक जाएँ, तो दरवाज़ों की रूपरेखा तैयार करने का समय आ गया है। ऐसा करने के लिए, चाकू से दरवाजे के समोच्च के साथ एक पतली नाली काट लें। इसके बाद, हम दरवाजों के कटे हुए आकृति और पहले से चिपके हुए धागों को कोट करते हैं। जब सब कुछ सूख जाए, तो आपको धागों की सतह पर बारीक सैंडपेपर से सावधानी से चलना होगा और इसे फिर से गोंद से कोट करना होगा। सभी कोटिंग्स के दौरान, हम जितना संभव हो उतना कम गोंद छोड़ने की कोशिश करते हैं ताकि बाद में अनावश्यक अनियमितताएं सामने न आएं। हैंड्रिल कार्डबोर्ड की पतली पट्टियों से बनाई जाती हैं।

अब असेंबलिंग शुरू करने का समय आ गया है।हम कैंची से उल्टी तरफ की सिलवटों को दबाते हैं। फिर हमने इसे काट दिया, ध्यान से इसे मोड़ा और इसे एक साथ चिपका दिया ( चावल। 3).

चिपकाने वाले क्षेत्रों में खुरदरे उभरे हुए कार्डबोर्ड को सावधानी से रेतें।

छत।वांछित आकार की छत पाने के लिए, आपको सबसे पहले स्तरित कार्डबोर्ड से एक समानांतर चतुर्भुज बनाना होगा, जिसकी ऊंचाई छत की ऊंचाई के बराबर होती है (आमतौर पर इसमें चित्रित होती है) धूसर रंग). चौड़ाई और लंबाई क्रमशः कार रिक्त की चौड़ाई और लंबाई से 1 और 2 मिमी अधिक होनी चाहिए (ये अनुमानित आंकड़े हैं)। यह आवश्यक है ताकि छत को चिपकाने के बाद (वैसे, इसे एक प्रेस का उपयोग करके गोंद करने की भी सलाह दी जाती है), इसे किनारों पर रेत दिया जा सकता है और इस तरह कार के आकार में समायोजित किया जा सकता है। इसके बाद, छत को उत्तल आकार देने की आवश्यकता है - ऐसा करने के लिए, छत की प्रोफ़ाइल को सिरों से खींचें और अतिरिक्त अनुदैर्ध्य रूप से काट लें। इसके बाद हम पहले मोटे सैंडपेपर से और फिर बारीक सैंडपेपर से रेतते हैं। इसके बाद छत को गोंद से कोट करें और उसके सूखने तक इंतजार करें। हम महीन सैंडपेपर से प्रक्रिया करते हैं और ऑपरेशन दोहराते हैं। अब आप छत को गोंद कर सकते हैं। यदि आपको सूखने के दौरान इसे पकड़कर रखने के लिए कुछ मिल जाए, तो यह अच्छा होगा। यदि मूल में छत पर कड़ी पसलियाँ हैं, तो उन्हें धागों का उपयोग करके उसी तरह से बनाया जाता है। हम शरीर के साथ छत के जंक्शन को गोंद से कोट करते हैं। इसके बाद एयर इनटेक को छत से जोड़ा जा सकता है। हम जोड़ को छिपाने के लिए कार के सिरों पर कार्डबोर्ड चिपका देते हैं, हालाँकि, स्थिति के आधार पर, आप इसके बिना भी काम कर सकते हैं। टूथपिक्स का उपयोग करके, संक्रमणकालीन सूफले बनाए जाते हैं ( चावल। 4).

आइए अंदर के बारे में थोड़ी बात करें।सबसे पहले आपको कार्डबोर्ड की 2-3 परतों से फर्श बनाने की आवश्यकता है। इसके बाद, हम उस पर विभाजन का एक आरेख अंकित करते हैं, जिसे काटने के बाद हम गोंद पर "डाल" देते हैं। फर्श के साथ इंटीरियर की कुल ऊंचाई को चेसिस की ऊंचाई को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए। हम ऊपरी अलमारियों को दीवारों से चिपका देते हैं, लेकिन निचली अलमारियों को संभवतः फर्श से चिपकाना होगा। इसके बाद पार्टीशन के ऊपर कार की लंबाई से 1 सेमी चौड़ी और 2 सेमी कम लंबी कार्डबोर्ड की एक पट्टी चिपका दी जाती है।

अब आप पेंट कर सकते हैं.जल-अमिट पेंट का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। आप एरोसोल, नियमित तेल या विशेष मॉडल पेंट का उपयोग कर सकते हैं। इसके बाद हम वांछित रंग प्राप्त करने के लिए विभिन्न आकारों के टेप और ब्रश का उपयोग करते हैं।

जब सब कुछ सूख जाए, साथ अंदरदो तरफा टेप का उपयोग करके, कार की दीवारों पर पारदर्शी प्लास्टिक की स्ट्रिप्स चिपकाएँ। अंदर से, हम छत पर दो तरफा टेप चिपकाते हैं, और फिर कार के अंदरूनी हिस्से को उससे दबाते हैं। हम फिर से नीचे से कार के फर्श पर दो तरफा टेप चिपकाते हैं और चेसिस को उस पर दबाते हैं ( चावल। 5).

कार तैयार है!

कार्डबोर्ड से मालवाहक कार बनाने का वीडियो भी देखें:

यह भी पढ़ें:

www.modelzd.ru

क्राफ्ट वैन "आइसक्रीम" | उस्तादों का देश

मेरे तीसरी कक्षा के बेटे को छुट्टियों के लिए एक आइसक्रीम वैन बनाने के लिए कहा गया था। मुझे मदद करनी थी - मैंने एक नमूना बनाया...
मैरी पोपिन्स के काम ने मुझे अपना संतुलन बनाने में मदद की https://stranamasterov.ru/node/688112
प्रौद्योगिकी कार्यपुस्तिका में, हमने केबिन का आरेख लिया (नीचे देखें), और एक क्यूब से बॉडी बनाई (हमें इंटरनेट पर क्यूब का आरेख मिला)।
घन का किनारा 6.5 सेमी है।

मुझे सजावट में अधिक रुचि थी - शिलालेख, विशाल हेडलाइट्स..., और मेरे बेटे को - कार्यक्षमता में)))
वह पहियों को चालू रखना चाहता था।

बेटे ने सभी काम चरण दर चरण दोहराए और उसकी वैन का परिणाम और खराब नहीं हुआ।
इसके अलावा, उन्होंने अभी भी अपनी वैन के पहियों को घुमाया।

मैंने जूस के ढक्कनों को एक प्लास्टिक ट्यूब पर रखा (आप गेंदों के लिए जूस या छड़ी का उपयोग कर सकते हैं), उन्हें प्लास्टिसिन से अंदर सुरक्षित कर दिया।

कार्यपुस्तिका (प्रौद्योगिकी तीसरी कक्षा, रोगोवत्सेवा एन.आई.) में केबिन का एक आरेख है।

मुझे आशा है मेरी संक्षिप्त वर्णनकाम आपके काम आएगा.

stranamasterov.ru

स्वयं करें "अंतरिक्ष रॉकेट" शिल्प - वेक्टर-सफलता.आरएफ

DIY "स्पेस रॉकेट" शिल्प 6-8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए है। आप शिल्प को कक्षा में ला सकते हैं या अपने कार्यों के संग्रह को सजा सकते हैं।

सामग्री और उपकरण

अपने हाथों से "अंतरिक्ष रॉकेट" शिल्प कैसे बनाएं? बच्चों और वयस्कों के लिए चरण-दर-चरण निर्देश।

1. चलो खाना बनाते हैं रंगीन कागज, सफेद कार्डबोर्ड की एक शीट, लाल कार्डबोर्ड की एक शीट, गोंद, कैंची, शासक, पेंसिल, कम्पास।

2. हम सफेद कार्डबोर्ड पर 15x13 सेमी आकार के निशान बनाते हैं और एक आयत काटते हैं।

3. परिणामी आयत को एक सिलेंडर में रोल करें ताकि रॉकेट की ऊंचाई 15 सेमी हो।

4. आयत के सिरों को गोंद दें और मजबूती से दबाएं। परिणाम एक सिलेंडर है - हमारे रॉकेट के लिए एक रिक्त स्थान।

5. 4x1 सेमी मापने वाली 2 स्ट्रिप्स काट लें

6. एक कम्पास लें और सफेद कार्डबोर्ड पर 3 सेमी व्यास वाला एक वृत्त बनाएं।

7. कैंची से एक गोला काट लें और गोले के बीच में एक कट लगा दें।

8. हम सर्कल को वेल्ड करते हैं ताकि हमें एक शंकु मिल जाए और इसे एक साथ चिपका दें।

9. 4x1 सेमी मापने वाले सफेद कार्डबोर्ड की 2 स्ट्रिप्स काटें और उन्हें विपरीत दिशाओं में शंकु से चिपका दें।

10. पीले रंग का कागज लें और 3 घेरे काट लें - ये हमारे रॉकेट की खिड़कियां हैं। उन्हें ऊपर से नीचे तक एक पंक्ति में चिपका दें।

11. लाल कार्डबोर्ड की एक शीट लें और उस पर 8x6 सेमी का एक आयत अंकित करें। कार्डबोर्ड दो तरफा होना चाहिए। तिरछे काटें.

12. परिणामी त्रिभुजों के लिए, हम रॉकेट बॉडी को चिपकाने के लिए अधिक ऊंचाई पर 0.5 सेमी मोड़ते हैं। गोंद और गोंद लगाएं.

13. सबसे पहले, रॉकेट विंग को एक तरफ गोंद करें ताकि यह रॉकेट के निचले हिस्से के साथ समान हो, और फिर दूसरे विंग को विपरीत दिशा में चिपका दें।

14. DIY "अंतरिक्ष रॉकेट" शिल्प तैयार है!

कुरुशिना नेलिया निकोलायेवना (a21vu_1347)

21vu.ru

"एक कार (टैंक) का मॉडल बनाना" (ग्रेड 4)

1. आत्मनिर्णय शैक्षणिक गतिविधियां.

विद्यार्थियों को आगामी गतिविधियों के लिए प्रेरित करें

बातचीत, व्यायाम

अपने डेस्क पर छोड़ें: निर्देश कार्ड, एक पेंसिल, एक रूलर, एक गोंद की छड़ी, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड और कागज। (कक्षा से पहले परिचारक द्वारा जाँच करें)।

दोस्तों, नमस्ते! मेरे पास दौड़ो, सब लोग। आइए एक घेरे में खड़े हों और एक-दूसरे को जानें। मेरा नाम अन्ना अलेक्जेंड्रोवना है। और तुम्हारा नाम क्या है? अपना नाम एक गोले में बोलें.

दोस्तों, अब मुझे कैरिज बिल्डिंग प्लांट के सभी डिजाइनरों के नाम पता हैं।

हमारे लिए ट्रेनों को डिज़ाइन करना आसान बनाने के लिए, आइए सभी अनावश्यक भावनाओं को रीसेट करें। दोस्तों, कल्पना कीजिए कि हम बाहर गए और आसमान से खूबसूरत बर्फ के टुकड़े गिरने लगे। आइए अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, अपनी भुजाओं को बगल से ऊपर उठाएं, जैसे कि हम बर्फ के टुकड़े पकड़ रहे हों, और अपनी भुजाओं को आसानी से नीचे की ओर करें।

वहाँ बहुत बर्फ थी, आप किसके साथ खेल सकते हैं? स्नोबॉल. हमें एक स्नोबॉल फेंकने के लिए, आपको झुकना होगा, कुछ बर्फ लेनी होगी, सीधा होना होगा, स्नोबॉल बनाना होगा, झूलना होगा(जब हम इसे फेंकें तो एक दूसरे को न मारें) और एक स्नोबॉल फेंको.बहुत बर्फ थी, चलो कुछ और बर्फ बनाते हैं।

हम आपके साथ बर्फ में खेल रहे थे, और अचानक, कहीं से, हमें कुछ दूरी पर एक ट्रेन दिखाई दी। वह एक छोटे से पहाड़ से फिसल रहा था और "उह्ह्ह्ह..!" जैसी आवाजें निकाल रहा था।

लेकिन आगे अभी भी एक पहाड़ी थी और उसके लिए पहाड़ी पर चढ़ना और भी मुश्किल होता जा रहा था। आइए ट्रेन की मदद करें। ऐसा करने के लिए, आपको सीधे खड़े होने की ज़रूरत है, और फिर "वाह!" ध्वनि के साथ बैठ जाएं, हाथ आगे की ओर, सीधे हो जाएं।

आप कितने महान व्यक्ति हैं! हमने ट्रेन की मदद की, वह पहाड़ पर चढ़ गई और आपको शुभकामनाएं देती हैं मूड अच्छा रहे. एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं.

दोस्तों, अब अपनी सीट ले लीजिए।

बैठिए।

निजी (शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा हो)

संचार

2. बुनियादी ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को अद्यतन करना। समस्या की पहचान करना.

बच्चों के साथ मिलकर किसी समस्या की स्थिति के माध्यम से पाठ का विषय और लक्ष्य तैयार करें।

किसी समस्या की स्थिति का विवरण, बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रदर्शन

इरीना अलेक्जेंड्रोवना के साथ पिछले पाठ में, आपने रेलवे के इतिहास, ट्रेनों और कारों के प्रकार, कारें किस चीज से बनी होती हैं, इसका अध्ययन किया। मैंने देखा कि आपकी कितनी रुचि थी।

मैंने आपके लिए एक बहुत ही रोचक और कठिन काम भी तैयार किया है। मुझे लगता है आप इसे संभाल सकते हैं. सबसे पहले, चलो खेल खेलते हैं "व्हील ऑफ फॉर्च्यून"

(1 स्लाइड शामिल करें)

खेल के नियम इस प्रकार हैं: (दो बार नियम)

हम दो टीमों में बंटे हुए हैं. हम ड्रम घुमाते हैं। पहली टीम उन्हें दिए गए प्रश्न का उत्तर देती है। पहली टीम ने जवाब दिया. हम ड्रम घुमाते हैं और दूसरी टीम जवाब देती है।

प्रत्येक उत्तर के लिए मैं शब्दों वाला एक कार्ड देता हूं। परिणामस्वरूप, आपके पास हमारे पाठ का विषय होना चाहिए। मैं स्कोर बोर्ड पर रखूंगा.

तो, आइए दो टीमों में विभाजित हों और चलें।

कौन सी टीम हमारे पाठ के विषय का नाम दे सकती है।

हाँ। दोस्तो, विषय हमारा सबक " एक कार (टैंक) का मॉक-अप बनाना"

शाबाश दोस्तों, प्रतिस्पर्धी भावना ने मुझ पर भी जीत हासिल कर ली है।

तब उद्देश्य सबक हमारे पास होगा:

बनाना सीखें अलग - अलग प्रकारविभिन्न ज्यामितीय निकायों (सिलेंडर, आयत) का उपयोग करते हुए टैंक

नियामक(सबसे अधिक निर्धारित करें प्रभावी तरीकेपरिणाम प्राप्त करना)

संचार(प्रश्नों के उत्तर दें, निष्कर्ष निकालें; विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना को पहचानें और हर किसी के अपने विचार रखने के अधिकार को पहचानें, अपनी राय व्यक्त करें और अपने दृष्टिकोण और घटनाओं के आकलन के लिए कारण बताएं)

3. शैक्षिक कार्य का विवरण

काम:

पाठ के उद्देश्यों की योजना बनाएं और उनका उत्तर खोजें।

बातचीत, स्पष्टीकरण, उदाहरण, प्रदर्शन, सफलता की स्थिति बनाना

दोस्तों, आइए पाठ के उद्देश्यों को परिभाषित करें। हम कक्षा में क्या करेंगे?

- दोस्तों, क्या आप जानते हैं टैंक क्या होता है?

दोस्तों, शायद आप जानते होंगे टैंक क्या है, और आप जानते हैं कि वे कैसे दिखते हैं और उनके पास क्या है। हम आज इसी बारे में बात करेंगे. तो यह हमारे पाठ का पहला कार्य होगा।

दोस्तों, चूँकि यह एक प्रौद्योगिकी पाठ है। वे प्रौद्योगिकी पाठों में क्या करते हैं? (विभिन्न उत्पाद बनाएं)

हमारे पाठ का विषय क्या है? (गाड़ी (टैंक) का मॉडल बनाना)

तो हम इस पाठ में क्या बनाएंगे? (टैंक मॉडल)

और इसे बनाने के लिए, टैंक का एक मॉडल बनाने के लिए आपको क्या-क्या मिलाने की ज़रूरत है?

यह हमारे पाठ का दूसरा कार्य है, टैंक लेआउट निर्माण योजना

और तीसरा कार्य होगा कार्डबोर्ड से टैंक का मॉक-अप बनाना

दोस्तों, हम अपना पाठ कहाँ से शुरू करें?

(पहली समस्या का समाधान खोजें)

दीमा, पहली समस्या पढ़ें

(टैंक क्या है)

दोस्तों, पिछले पाठ में आपने गाड़ी का मॉडल बनाया था और इस पाठ में हम टैंक का मॉडल बनाएंगे। हमारे पास पूरी लाइनअप होगी. लेकिन उसके जाने के लिए, पूरी ट्रेन लेकर जाने के लिए, हम क्या खो रहे हैं? (लोकोमोटिव)

दोस्तों, मैं आपको यह लोकोमोटिव देता हूं। अब हमारे पास प्रेरक शक्ति है।

ट्रेन में क्या शामिल किया जा सकता है?

(गाड़ियाँ, रेफ्रिजरेटर, हॉपर-डिस्पेंसर, टैंक)

हमारी ट्रेन में क्या होगा, हमारे पास क्या है और क्या होगा?

(ट्रॉलियां और टैंक, लोकोमोटिव)

पूरी ट्रेन में केवल टैंक ही हो सकते हैं, लेकिन इसमें कई ट्रॉलियाँ भी जोड़ी जा सकती हैं। वैसे भी टैंक क्या है?

क्या आपको लगता है कि टैंक मालवाहक कार है या यात्री कार?

(कार्गो)

यदि यह एक मालवाहक कार है, तो इसका मतलब है कि यह कुछ ले जा रही है। टैंकों में क्या ले जाया जा सकता है (तरल पदार्थ: पानी, तेल, मिट्टी का तेल, गैसोलीन, तेल, एसिड)

टैंक एक विशेष धातु बॉयलर है, इसलिए उनमें तरल खतरनाक पदार्थों का परिवहन सुरक्षित है।

दोस्तों, हमने अभी टैंक के बारे में बात की है कि यह किस तरह की कार है, इसमें क्या-क्या रखा जाता है। टैंक क्या है?

–टैंक एक मालवाहक गाड़ी है जो तरल पदार्थों का परिवहन करती है।

दोस्तों, हमें पता चला कि टैंक क्या है। क्या हमने पहली समस्या हल कर ली है?

नियामक(कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना, परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करना;)

संज्ञानात्मक(कारों के प्रकारों के विचार को पूरक करें)

संचार(शिक्षक और सहपाठियों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करें)

5. एक निकास परियोजना का निर्माण

काम:

सौंपी गई समस्याओं का समाधान खोजें

बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, अभ्यास, सफलता की स्थिति बनाना।

(दूसरी समस्या हल करें)

कोल्या, दूसरी समस्या पढ़ें।

(एक टैंक मॉडल का उत्पादन)

टैंक बनाना शुरू करने के लिए हमें क्या-क्या एकत्र करना होगा?

(टैंक मॉडल बनाने की योजना)

उस टैंक को ध्यान से देखो जो मैंने तुम्हारे लिए बनाया है और लोकोमोटिव की तरह, मैं इसे उपहार के रूप में दूंगा।

अब हमें एक योजना बनानी होगी कि हम टैंक का मॉडल कैसे बनाएंगे।

दोस्तों, टैंक को ध्यान से देखो, यह कैसा दिखता है? इसकी आकृति कैसी है?

यह एक सिलेंडर है. हम यह सिलेंडर कैसे बनाते हैं?

क्या मुझे कहीं से तैयार फॉर्म मिल सकता है?

जीवन में आप यह आंकड़ा कहां पा सकते हैं?

(कांच, टोपी, रॉकेट)

कर सकना। उदाहरण के लिए, मैंने सिलेंडर लिया और उसे बाहर निकाला टॉयलेट पेपर. यह सत्य की तरह ही मजबूत और छोटा है।

अब हमारे पास पहले से ही एक सिलेंडर है, रंग के आधार पर इसकी तुलना मेरे टैंक लेआउट से करें।

(बच्चों के उत्तर)

हम इस सिलेंडर को एक ही रंग का कैसे बना सकते हैं?

(पेस्ट करें)

हम इसे कैसे कवर करेंगे?

(सिलेंडर स्वयं और दो पार्श्व भाग)

हम इसे चिह्नों का उपयोग करके चिपका देंगे। देखिए, मैंने एक बड़ा सिलेंडर लिया ताकि आप इसे बेहतर ढंग से देख सकें। कल्पना कीजिए कि बोर्ड रंगीन कागज है। मैं सिलेंडर को रंगीन कागज पर रखता हूं और निशान बनाता हूं। आओ चक्कर लगाएं. यह एक चक्र निकला।

हमें टैंक के किनारे को जोड़ने के लिए एक सेंटीमीटर जोड़ने की जरूरत है, फिर इसे काट दें। चिपकाना आसान बनाने के लिए, मैं कैंची से कट बनाता हूँ। और हमने ये दो बार किया, क्योंकि दो पार्श्व भाग हैं।

हमने साइड के हिस्सों को चिपका दिया है, अब इसे चिपकाते हैं।

सिलेंडर ही. हम इसे अपने हाथ में लेते हैं और रंगीन कागज के किनारे पर लगाते हैं, निशान बनाते हैं। मैंने अपने हाथों में एक पेंसिल ली, और मेरे हाथ में चाक है, और चिह्नित किया कि हमारे सिलेंडर की लंबाई कहाँ समाप्त होती है। फिर एक रूलर लें और एक रेखा खींचें। इसे काट दें। सिलेंडर का रंग लपेटता है. कागज़। हमने अतिरिक्त काट दिया. रंग के किनारे पर गोंद लगाएं. कागज, इसे लपेटें और इसे गोंद से भी सुरक्षित करें। हमने टैंक को ढक दिया।

- टैंक पर अभी भी सौ लोग हैं। टैंक में क्या शामिल है?

(चेसिस, टैंक ही)

टैंक में चेसिस और टैंक स्वयं शामिल होते हैं, यानी, जो कुछ बचा है वह चेसिस बनाना है, जिसे आप पहले से ही जानते हैं कि कैसे करना है। ध्यान से देखो, गाड़ी में एक चेसिस होती है, लेकिन यहां दो हैं।

आइए एक योजना बनाएं. हम पहले क्या करते हैं, दूसरा...

कार्य योजना बनाना

1. आइए पार्श्व भागों को चिह्नित करें, उन्हें काटें और उन्हें गोंद दें।

(चिह्न लगाना, काटना, चिपकाना)

2..आइए सिलेंडर के अग्रभाग को चिह्नित करें, इसे काटें और इसे गोंद दें।

3. चेसिस का निर्माण (2 पीसी)

4. तैयार उत्पाद (टैंक के सभी हिस्सों को चिपकाना)

5. (वैकल्पिक) आप लिख सकते हैं कि टैंक वास्तव में क्या ले जा रहा है।

नियामक(परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करें; अध्ययन की जा रही वस्तुओं और प्रक्रियाओं, समाधान योजनाओं के मॉडल बनाने के लिए जानकारी प्रस्तुत करने के संकेत-प्रतीकात्मक साधनों का उपयोग करें)

संज्ञानात्मक

संचार(शिक्षक के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करें)

6. गतिविधियों का स्वतंत्र संगठन

काम:

नए ज्ञान को समेकित करें

व्यावहारिक कार्य, बातचीत, अभ्यास, प्रोत्साहन, सफलता की स्थिति बनाना।

दोस्तों, अब हमने क्या किया है?

(दूसरा कार्य पूरा किया)

(कार्डबोर्ड से ही टैंक का मॉडल बनाना)

शुरू हो जाओ। अगर किसी को मदद की ज़रूरत हो तो कृपया अपना हाथ बढ़ाएँ।

संज्ञानात्मक(तुलना के आधार पर अध्ययन की जा रही वस्तुओं की विशेषताओं की पहचान करें; अध्ययन की जा रही सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के बीच समानताएं बनाएं)

मल्टीयूरोक.ru

"पतले कार्डबोर्ड से बक्से बनाने पर व्यावहारिक कार्य" विषय पर SKOU प्रकार 8 की चौथी कक्षा में प्रौद्योगिकी पर एक पाठ का सारांश। एक बॉक्स चिपकाना - चौथी कक्षा - प्रौद्योगिकी - फ़ाइल सूची

श्रम प्रशिक्षण

पाठ #22

विषय।पतले गत्ते से बक्से बनाने पर व्यावहारिक कार्य। डिब्बे को कागज से ढक देना।

कार्य.शिक्षक के निर्देशानुसार एक बॉक्स बनाने के लिए कार्डबोर्ड की एक शीट पर कुछ आयाम मापना सिखाएं। किसी कार्य को स्वतंत्र रूप से संचालित करने, उत्पाद के उत्पादन की योजना बनाने और आत्म-नियंत्रण करने की क्षमता विकसित करना; कार्डबोर्ड काटने की क्षमता को समेकित करें, उपकरणों के साथ सुरक्षित कार्य के नियमों का पालन करें। उत्पाद का प्रदर्शन करते समय सटीकता और परिशुद्धता विकसित करें।

कक्षाओं के दौरान.

1. छात्र संगठन.

2. पुनरावृत्ति.

शिक्षक द्वारा पूछे जाने पर, बच्चे कार्डबोर्ड के गुणों का नाम बताते हैं, औजारों को सही ढंग से पकड़ने का तरीका बताते हैं, निशान लगाने की तकनीक और काटने वाले औजारों के साथ सुरक्षित काम के नियमों को याद करते हैं।

3. पाठ के विषय की रिपोर्ट करें।

4. कार्यस्थल का संगठन.

5. कार्य अभिविन्यास.

छात्र एक नमूना बॉक्स देखते हैं। शिक्षक उनका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि बॉक्स की दीवारें वाल्वों का उपयोग करके जुड़ी हुई हैं। नमूने के अलावा, आपके पास बॉक्स का स्कैन भी होना चाहिए, जिसकी बाहरी दीवारें रंगी हुई हैं और वाल्वों से रंग में भिन्न हैं। अगर इसे सही तरीके से मोड़ा जाए तो पूरा बॉक्स एक ही रंग का होगा। दूसरे और तीसरे समूह के छात्रों के लिए विकास की आवश्यकता है जिन्हें कार्य को नेविगेट करना मुश्किल लगता है, ताकि वे दीवारों और वाल्वों की सापेक्ष स्थिति को समझ सकें। शिक्षक दूसरे समूह के छात्रों को इसे देखने के लिए कहते हैं, उनका ध्यान रंग की ओर आकर्षित करते हैं और उन्हें बॉक्स को मोड़ने के लिए कहते हैं ताकि यह उसी रंग का हो जाए। तीसरे समूह के छात्रों को एक मुड़ा हुआ बॉक्स दिया जाता है: इसकी दीवारें पेपर क्लिप के साथ वाल्व से जुड़ी होती हैं।

शिक्षक वाल्वों का स्थान बताते हैं, पेपर क्लिप हटाने, बॉक्स को खोलने, वाल्व और बॉक्स के रंगों की तुलना करने और रंग पर ध्यान केंद्रित करते हुए इसे फिर से मोड़ने का सुझाव देते हैं।

बॉक्स का स्वतंत्र रूप से वर्णन करने के लिए पहले दूसरे, फिर तीसरे समूह के विद्यार्थी को बुलाया जाता है।

कार्य स्थितियों को नेविगेट करते हुए, छात्र यह निर्धारित करते हैं कि कार्य को पूरा करने के लिए कौन से उपकरण और उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है।

6. कार्य योजनाविषय-संचालन योजना के अनुसार, जो मुख्य कार्यों को प्रतिबिंबित करना चाहिए: एक शासक के साथ अंकन करना, चिह्न लगाना, विकास के अनुदैर्ध्य पक्ष के साथ फ्लैप (वर्ग) काटना, बॉक्स को मोड़ना, फ्लैप को चिपकाना;

शिक्षक द्वारा अर्ध-तैयार उत्पादों को अस्त-व्यस्त रखा जाता है। सभी तीसरी कक्षा के छात्र अपने सही स्थान पर भाग लेते हैं; दूसरे और तीसरे समूह के बच्चे योजना बताते हैं।

7. एक बक्सा बनाना.सबसे पहले, रूलर के साथ सिलवटों और कटों की रेखाओं को चिह्नित किया जाता है। चिह्नित कार्डबोर्ड को इन रेखाओं के साथ हल्के ढंग से काटा जाता है, वर्गों को विकास के लंबे किनारों के साथ काटा जाता है; फिर, जब मुड़ा हुआ होता है, तो वाल्व बॉक्स की लंबी दीवारों से जुड़े होते हैं - इस तरह उत्पाद मजबूत होगा। बॉक्स कट के विपरीत किनारों पर मुड़ा हुआ है; वाल्वों को डेक्सट्रिन गोंद या पेस्ट से लेपित किया जाता है और दीवारों के अंदर से चिपका दिया जाता है; चिपके हुए हिस्सों को वजन से दबाया जाता है।

बॉक्स बनाते समय विद्यार्थियों का ध्यान आवश्यकतानुसार विषय-संचालन योजना की ओर आकर्षित किया जाता है। शिक्षक दूसरे और तीसरे समूह के छात्रों को अतिरिक्त सहायता प्रदान करता है: उन्हें पहले से ही चिह्नित और दो पंक्तियों के साथ खींची गई कार्डबोर्ड की एक शीट मिलती है; वाल्व कट का स्थान निर्धारित करते समय गलतियों से बचने के लिए, उन्हें कट लाइन के साथ अपनी उंगली चलाने, तैयार रीमर को अपने वर्कपीस पर लगाने और कट लाइन पर पेंसिल से निशान लगाने के लिए कहा जाता है।

गोंद लगाने से पहले, सभी को बॉक्स को मोड़ना होगा - यह एक नियंत्रण ऑपरेशन है, यह आपको वाल्वों के कट और प्लेसमेंट की शुद्धता की जांच करने की अनुमति देता है। शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि वाल्व का उपयोग करके बॉक्स की दीवारों को कैसे बांधा जाए और उन्हें इसे सही ढंग से करने में मदद की जाए।

8. डिब्बे को रंगीन कागज से ढक देना।

छात्र स्वतंत्र रूप से बॉक्स के किनारों की लंबाई और चौड़ाई मापते हैं, रंगीन कागज की शीट पर आयामों को चिह्नित करते हैं, काटते हैं और बॉक्स पर चिपकाते हैं।

9. किये गये कार्य पर रिपोर्ट।छात्र स्वतंत्र रूप से रिपोर्ट करते हैं। शिक्षक उत्तर की पूर्णता, प्रस्तुति के अनुक्रम का पालन, संचालन, उपकरण का सही नामकरण और स्थानिक विशेषताओं के संकेत की निगरानी करता है।

10. गुणवत्ता मूल्यांकन तैयार उत्पाद. छात्र चिह्नों और कटों के अनुप्रयोग की समरूपता, वाल्वों की सही ग्लूइंग, सभी दीवारों की समान ऊंचाई का पालन, काम की सफाई और सटीकता पर ध्यान देते हैं।

11. सारांश.

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चौथी कक्षा में शारीरिक श्रम पर पाठ सारांश "कार्डबोर्ड और रंगीन कागज से बना उत्पाद खुला बॉक्स"

के लिए पाठ योजना शारीरिक श्रमचौथी कक्षा में

शिक्षक: ओवस्यान्निकोवा ए.एन.

विषय: "कार्डबोर्ड और रंगीन कागज से बना उत्पाद खुला बॉक्स"

पाठ का उद्देश्य: मूल "पैनकेक" आकार के आधार पर कागज को मोड़कर कार्डबोर्ड बॉक्स बनाने की तकनीक सिखाना

कार्य:शैक्षिक (उपदेशात्मक):

ज्यामितीय आकृतियों और कोणों के बारे में जानकारी की समीक्षा करें।

कार्डबोर्ड और कागज, मोड़ने की तकनीक के बारे में ज्ञान अद्यतन करें।

सुधारात्मक और विकासात्मक:

विकास करना तर्कसम्मत सोचविश्लेषण और संश्लेषण में अभ्यास के आधार पर।

विकास करना दृश्य स्मृतिस्मृति अभ्यास पर आधारित.

कार्य रिपोर्ट लिखते समय सुसंगत भाषण विकसित करें।

उंगलियों के व्यायाम के माध्यम से बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

शैक्षिक:

काम में सटीकता और परिश्रम विकसित करें।

गेमिंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से पाठ में रुचि पैदा करें।

सामग्री और उपकरण: शारीरिक श्रम पर पाठ्यपुस्तक, रंगीन कागज और कार्डबोर्ड 20*20 सेमी, कैंची, रूलर

शिक्षण योजना:

आयोजन का समय

पाठ विषय संदेश

परिचयात्मक बातचीत

कार्य अभिविन्यास

कार्य योजना

व्यावहारिक कार्य

प्रगति रिपोर्ट

प्रदर्शन किए गए कार्य की गुणवत्ता का आकलन

पाठ का सारांश. प्रतिबिंब।

कक्षाओं के दौरान:

संगठनात्मक क्षण

शिक्षक प्रश्न: दोस्तों, अब हमारा सबक क्या है?

श्रम पाठ

शिक्षक प्रश्न:तुम्हें कैसे पता चला कि यह श्रमिक वर्ग था?

सुझाए गए छात्र उत्तर:डेस्क पर रंगीन कागज, कार्डबोर्ड और कैंची हैं।

बहुत अच्छा!

पाठ विषय संदेश

शिक्षक प्रश्न: आज कक्षा में हमें रंगीन कागज और कार्डबोर्ड की आवश्यकता है। हम कागज और कार्डबोर्ड से एक खुला बॉक्स बनाएंगे

परिचयात्मक बातचीत

दोस्तों, हमें बताएं कि आप कागज और कार्डबोर्ड के बारे में क्या जानते हैं, इनसे और क्या बनाया जा सकता है?

सुधारात्मक अभ्यास

शिक्षक प्रश्न: आप कागज मोड़ने की कौन सी तकनीक जानते हैं?

सुझाए गए छात्र उत्तर:एक वर्ग को एक कोने से दूसरे कोने तक मोड़ना, एक आयत को आधा मोड़ना।

शिक्षक प्रश्न: यदि आप एक वर्ग को एक कोने से दूसरे कोने तक मोड़ें तो उसे किन दो आकृतियों में विभाजित किया जा सकता है?

सुझाए गए छात्र उत्तर:दो त्रिकोण

कार्य अभिविन्यास

आज हम एक कागज़ के चौकोर डिब्बे को मोड़ेंगे मूल "पैनकेक" आकार के आधार पर कागज को मोड़ने की एक विधि

कार्य योजना

प्रथम चरण। वर्ग को कोने से कोने तक मोड़ें

चरण 2। बाएँ कोने को नीचे की ओर मोड़ें।

चरण 3. दाएँ कोने को नीचे की ओर मोड़ें।

चरण 4. ऊपर और नीचे के कोनों को नीचे की ओर मोड़ें। दोस्तों, आइए सब मिलकर योजना को दोहराएं। हमें पहले क्या करना चाहिए? हम आगे क्या करेंगे? कार्य का अगला चरण क्या है? अंतिम चरण में हम क्या करें?

हम गोभी काटते हैं और काटते हैं,

(सीधी हथेलियों को ऊपर और नीचे बारी-बारी से घुमाते हुए)

हम गोभी को नमक और नमक देते हैं,

(अपनी अंगुलियों को चुटकी में एक साथ रखें और उंगलियों के पोरों को एक-एक करके सहलाएं)

हम तीन या तीन गोभी,

(मुट्ठी पर मुट्ठी रगड़ें)

हम गोभी को दबाते हैं और दबाते हैं।

(अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो)

और इसे अपने मुंह में डाल लें

(अपने मुँह में एक चुटकी डालें और कहें: "यम-यम!")

व्यावहारिक कार्य (पाठ्यपुस्तक पृ. 111-112)

प्रगति रिपोर्ट

शिक्षक प्रश्न: दोस्तों, आज हमने कक्षा में क्या किया?

शिक्षक प्रश्न: कौन सी सामग्री?

शिक्षक प्रश्न: कौन ज्यामितीय आकृतिआधार था?

शिक्षक प्रश्न: आपकी पहली नौकरी क्या थी?

शिक्षक प्रश्न: फिर आपने क्या किया?

प्रदर्शन किए गए कार्य की गुणवत्ता का आकलन

- अब आइए आपके कार्यों को देखें और सबसे सटीक कार्य चुनें।

आपने कोशिश की, सावधानी से काम किया और हर किसी को इसके लिए अच्छे ग्रेड मिले।

पाठ का सारांश. प्रतिबिंब।

शिक्षक प्रश्न: दोस्तों, आज हमने कक्षा में क्या करना सीखा?

शिक्षक प्रश्न: क्या आपको पाठ में रुचि थी?

आपमें से प्रत्येक के डेस्क पर एक सूरज और एक बादल है। यदि आप पाठ के दौरान उदास थे, तो अपने सामने एक बादल रखें, और यदि आप पाठ के दौरान अच्छे मूड में थे, आप काम करने में रुचि रखते थे, तो सूरज रखें।

पाठ ख़त्म हो गया. अच्छे काम के लिए सभी को धन्यवाद!

"पागल लोगों को समर्पित"

यदि एक मॉडल रेलमार्ग बनाने की आपकी इच्छा बड़े पैमाने पर उत्पादन की क्षमताओं से अधिक है, तो अपने स्वयं के मॉडल बनाने के बारे में सोचने का समय आ गया है। विभिन्न सामग्रियां और प्रौद्योगिकियां हैं - यहां हम कार्डबोर्ड से निर्माण पर विचार करते हैं।

सबसे पहले, आपको अपनी ज़रूरत की हर चीज़ का स्टॉक कर लेना चाहिए।

आपको सही टूल की भी आवश्यकता है:

0.5 मिमी लीड के साथ मैकेनिकल पेंसिल,
पीवीए गोंद,
शासक 30 सेमी,
कोना,
रबड़,
धागे (अधिमानतः बहुत ढीले नहीं),
पारदर्शी प्लास्टिक, दो तरफा टेप,
दो प्रकार की एमरी (मोटी और महीन),
कागज चाकू, नियमित कैंची,
मैनीक्योर कैंची,
कपड़ेपिन (अधिमानतः सपाट सतह वाले प्लास्टिक),
और कुछ अन्य छोटी-छोटी बातें भी, जिन पर नीचे चर्चा की जाएगी।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, आपको एक लेआउट बनाने की ईमानदार इच्छा की आवश्यकता है!

तो, चलिए शुरू करते हैं। यदि एक ड्राइंग का उपयोग किया जाता है, तो सभी आयामों को उचित पैमाने पर पुनर्गणना किया जाना चाहिए, मेरे मामले में - 1:120। इसके बाद, कार्डबोर्ड की एक शीट पर, आपको छत के बिना कार का एक मूल लेआउट बनाना चाहिए (परिणाम फर्श के बिना एक लम्बी समांतर चतुर्भुज होना चाहिए) (चित्र 1)।

अब भविष्य के शरीर की कठोरता को बढ़ाना आवश्यक है - पीछे की तरफ आपको दीवारों पर पहले से कटी हुई खिड़कियों के साथ कार्डबोर्ड की दूसरी परत चिपकाने की जरूरत है ताकि खिड़कियां एक-दूसरे के साथ मेल खाएं (चित्र 2)।

अब आइए स्टिफ़नर से निपटें। वे धागों से बने होते हैं जिन्हें खींची गई रेखाओं के साथ चिपकाया जाता है: सबसे पहले, एक चिपकने वाली पट्टी लगाई जाती है, जिस पर धागा लगाया जाता है और उंगली से दबाया जाता है। विचार यह है कि धागे को गोंद से संतृप्त किया जाए और सतह से अतिरिक्त गोंद हटा दिया जाए। एक बार जब सभी पसलियाँ चिपक जाएँ, तो दरवाज़ों की रूपरेखा तैयार करने का समय आ गया है। ऐसा करने के लिए, चाकू से दरवाजे के समोच्च के साथ एक पतली नाली काट लें। इसके बाद, हम दरवाजों के कटे हुए आकृति और पहले से चिपके हुए धागों को कोट करते हैं। जब सब कुछ सूख जाए, तो आपको धागों की सतह पर बारीक सैंडपेपर से सावधानी से चलना होगा और इसे फिर से गोंद से कोट करना होगा। सभी कोटिंग्स के दौरान, हम जितना संभव हो उतना कम गोंद छोड़ने की कोशिश करते हैं ताकि बाद में अनावश्यक अनियमितताएं सामने न आएं। हैंड्रिल कार्डबोर्ड की पतली पट्टियों से बनाई जाती हैं।

अब असेंबलिंग शुरू करने का समय आ गया है। हम कैंची से उल्टी तरफ की सिलवटों को दबाते हैं। फिर हमने इसे काट दिया, ध्यान से इसे मोड़ा और इसे एक साथ चिपका दिया (चित्र 3)।

चिपकाने वाले क्षेत्रों में खुरदरे उभरे हुए कार्डबोर्ड को सावधानी से रेतें।

छत। वांछित आकार की छत पाने के लिए, आपको सबसे पहले स्तरित कार्डबोर्ड से एक समानांतर चतुर्भुज बनाने की आवश्यकता है, जिसकी ऊंचाई छत की ऊंचाई के बराबर है (आमतौर पर ग्रे रंग में)। चौड़ाई और लंबाई क्रमशः कार रिक्त की चौड़ाई और लंबाई से 1 और 2 मिमी अधिक होनी चाहिए (ये अनुमानित आंकड़े हैं)। यह आवश्यक है ताकि छत को चिपकाने के बाद (वैसे, इसे एक प्रेस का उपयोग करके गोंद करने की भी सलाह दी जाती है), इसे किनारों पर रेत दिया जा सकता है और इस तरह कार के आकार में समायोजित किया जा सकता है। इसके बाद, छत को उत्तल आकार देने की आवश्यकता है - ऐसा करने के लिए, छत की प्रोफ़ाइल को सिरों से खींचें और अतिरिक्त अनुदैर्ध्य रूप से काट लें। इसके बाद हम पहले मोटे सैंडपेपर से और फिर बारीक सैंडपेपर से रेतते हैं। इसके बाद छत को गोंद से कोट करें और उसके सूखने तक इंतजार करें। हम महीन सैंडपेपर से प्रक्रिया करते हैं और ऑपरेशन दोहराते हैं। अब आप छत को गोंद कर सकते हैं। यदि आपको सूखने के दौरान इसे पकड़कर रखने के लिए कुछ मिल जाए, तो यह अच्छा होगा। यदि मूल में छत पर कड़ी पसलियाँ हैं, तो उन्हें धागों का उपयोग करके उसी तरह से बनाया जाता है। हम शरीर के साथ छत के जंक्शन को गोंद से कोट करते हैं। इसके बाद एयर इनटेक को छत से जोड़ा जा सकता है। हम जोड़ को छिपाने के लिए कार के सिरों पर कार्डबोर्ड चिपका देते हैं, हालाँकि, स्थिति के आधार पर, आप इसके बिना भी काम कर सकते हैं। टूथपिक्स का उपयोग करके, संक्रमणकालीन सूफले बनाए जाते हैं (चित्र 4)।

आइए अंदर के बारे में थोड़ी बात करें। सबसे पहले आपको कार्डबोर्ड की 2-3 परतों से फर्श बनाने की आवश्यकता है। इसके बाद, हम उस पर विभाजन का एक आरेख अंकित करते हैं, जिसे काटने के बाद हम गोंद पर "डाल" देते हैं। फर्श के साथ इंटीरियर की कुल ऊंचाई को चेसिस की ऊंचाई को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए। हम ऊपरी अलमारियों को दीवारों से चिपका देते हैं, लेकिन निचली अलमारियों को संभवतः फर्श से चिपकाना होगा। इसके बाद पार्टीशन के ऊपर कार की लंबाई से 1 सेमी चौड़ी और 2 सेमी कम लंबी कार्डबोर्ड की एक पट्टी चिपका दी जाती है।

अब आप पेंट कर सकते हैं. जल-अमिट पेंट का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। आप एरोसोल, नियमित तेल या विशेष मॉडल पेंट का उपयोग कर सकते हैं। इसके बाद हम वांछित रंग प्राप्त करने के लिए विभिन्न आकारों के टेप और ब्रश का उपयोग करते हैं।

जब सब कुछ सूख जाता है, तो हम दो तरफा टेप का उपयोग करके कार की दीवारों के अंदर पारदर्शी प्लास्टिक की पट्टियों को चिपका देते हैं। अंदर से, हम छत पर दो तरफा टेप चिपकाते हैं, और फिर कार के अंदरूनी हिस्से को उससे दबाते हैं। हम फिर से नीचे से कार के फर्श पर दो तरफा टेप चिपकाते हैं और चेसिस को उस पर दबाते हैं (चित्र 5)।

कार तैयार है!

कार्डबोर्ड से मालवाहक कार बनाने का वीडियो भी देखें:

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यदि आपके पास कागज या अखबारों का एक बड़ा ढेर है जिसका आप अच्छे उपयोग कर सकते हैं, तो अपना जैव ईंधन बनाने के लिए उनका उपयोग करें। पुराने दस्तावेजों और कागजात को फेंकने में जल्दबाजी न करें, हम सब मिलकर इसे ईंधन के स्रोत में बदल देंगे जो ज्यादा जगह नहीं लेता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, महत्वपूर्ण लाभ लाता है।

आइए उस प्रक्रिया को देखें, जो होममेड वीडियो में दिखाई गई है:

घर पर जैव ईंधन बनाने के लिए, आपको आवश्यकता होगी: - पानी; - बहुत सारे समाचार पत्र, जितने अधिक समाचार पत्र होंगे, हमारे लिए उतना ही बेहतर होगा - एक कागज़ काटने वाला उपकरण - विभिन्न आकारों के कई प्लास्टिक या धातु के कंटेनर; छानने के लिए छलनी - ईट बनाने के लिए एक साँचा।

ईंधन बनाने में कुछ सरल चरण होते हैं, सबसे पहले आपको कागज को छोटे-छोटे टुकड़ों में तोड़ना होगा। श्रेडर यह कार्य बहुत अच्छी तरह और शीघ्रता से करता है।

यदि आपके पास श्रेडर नहीं है, तो आप अखबारों को हाथ से फाड़ सकते हैं या कैंची का उपयोग कर सकते हैं। निःसंदेह, इस तरह से प्रक्रिया में अधिक समय लगेगा, लेकिन कम से कम आपके पास अपनी खाली शाम को करने के लिए कुछ तो होगा।

कटे हुए कागज़ को एक बड़े कटोरे में रखें और उसमें गर्म पानी भरें। पानी उतना होना चाहिए जितना सारे कागज़ को ढक सके।

कणों को और भी छोटा करने के लिए कागज को अपने हाथों से रगड़ें। यदि आपके पास एक औद्योगिक या घरेलू ब्लेंडर है, तो यह कागज को लगभग पीसकर लुगदी बना देगा। यह वह कागजी स्थिरता है जिसकी हमें आवश्यकता है।

कंटेनर को कागज और पानी के साथ 10-12 घंटे के लिए छोड़ दें जब तक कि यह पूरी तरह भीग न जाए।

छलनी का उपयोग करना आवश्यक नहीं है, लेकिन केवल तभी जब आपको गंदे होने का डर न हो। कागज को हाथ से भी निचोड़ा जा सकता है।

अब धातु रूपों का उपयोग किया जाता है। हम कागज को एक रूप में रखते हैं।

शेष नमी को हटाने और ब्रिकेट बनाने के लिए दूसरे कंटेनर के निचले हिस्से को कागज के गूदे के खिलाफ दबाया जाना चाहिए।

यदि आप कंटेनर के तल पर क्लिंग फिल्म या प्लास्टिक बैग डालते हैं तो तैयार टॉर्टिला को निकालना आसान होगा।

परिणामी अर्ध-तैयार उत्पादों को उपयोग से पहले अच्छी तरह सूखना चाहिए। उन्हें कई दिनों के लिए गर्म स्थान पर छोड़ दें, उदाहरण के लिए, उन्हें रेडिएटर पर रखें।

औसतन, एक ब्रिकेट को सूखने में 3 दिन लगते हैं, और वे नियमित कागज की तुलना में अधिक समय तक जलते हैं।

पिकनिक पर अच्छी आग जलाने के लिए 10-15 टॉर्टिला पर्याप्त हैं।

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कागज से कप कैसे बनाये

ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके एक बड़ा या छोटा पेपर कप बनाना बहुत मुश्किल नहीं होगा, भले ही आप शुरुआती हों। इसे बच्चे भी सफलतापूर्वक कर सकते हैं। पूर्वस्कूली उम्र. एक गिलास को अपने हाथों से मोड़ने के लिए आपको बस कागज की एक साधारण शीट या अखबार का एक टुकड़ा चाहिए, साथ ही एक अच्छा मूड और निश्चित रूप से, निर्देश। यह ध्यान देने योग्य है कि एक पेपर कप ओरिगेमी तकनीक से परिचित होने का पहला और निस्संदेह आनंददायक तरीका हो सकता है। इसे कुछ ही मिनटों में असेंबल किया जा सकता है और यह आसान नहीं होगा। लेकिन, जैसे ही आप ऐसी कागज़ की मूर्ति से सफलतापूर्वक निपटते हैं, इसकी असेंबली के आरेख का अध्ययन करते हैं, और ओरिगेमी शैली में अन्य शिल्प भी आपकी समझ में आ जाएंगे।

ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके एक कप बनाने के लिए क्या आवश्यक है?

आपको कागज के एक A4 टुकड़े की आवश्यकता होगी, जिसे एक तरफ से काटा जाना चाहिए ताकि आपके पास एक समबाहु वर्ग हो। ऐसे रचनात्मक को शामिल करना एक अच्छा विचार होगा, रोमांचक प्रक्रियाआपके मित्र और परिचित, क्योंकि ओरिगेमी कप को एक साथ मोड़ना अधिक दिलचस्प हो जाएगा। इसे बनाने में लगभग पांच से सात मिनट का समय लगेगा, लेकिन अंत में आपको पूरी कंपनी के लिए आरामदायक और बहुत ही मूल व्यंजन मिलेंगे। वैकल्पिक रूप से, आप चश्मे को ओरिगेमी से पेंट कर सकते हैं या उन पर सभी मेहमानों के नाम लिख सकते हैं, तो आपकी छुट्टी या पिकनिक और भी मजेदार और मज़ेदार हो जाएगी।

कुछ लोग कागज़ से शिल्प बनाने की प्रक्रिया को दृष्टिगत रूप से बहुत बेहतर समझते हैं। इसके विपरीत, दूसरों को कप बनाने के तरीके के बारे में सब कुछ पढ़ने की ज़रूरत है कागज़ की शीट. तो, कागज या अखबार का एक चौकोर टुकड़ा तिरछे मोड़ा जाता है। आपको एक त्रिकोण बनाना होगा. दाएं और बाएं कोने केंद्र की ओर लपेटे गए हैं। यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि कागज की सभी तहें न केवल सम हों, बल्कि साफ-सुथरी भी हों। परिणामस्वरूप, उपरोक्त जोड़तोड़ के बाद, एक पंचकोण प्राप्त होता है। आपके लिए जो कुछ बचा है वह बस झुकना है और फिर इसके ऊपरी कोनों को नीचे की ओर मोड़ना है। इसके बाद, आप गिलास को सीधा करें और उसमें डाले गए अपने पसंदीदा पेय का आनंद ले सकते हैं। A4 एल्बम से ली गई मानक आकार की कागज़ की शीट का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। हालाँकि, जब आपको एक बड़े गिलास की आवश्यकता होती है, जैसे कि पॉपकॉर्न या जामुन के लिए एक कंटेनर, तो आप हमेशा कागज का एक टुकड़ा ले सकते हैं बड़ा आकारइसका एक बड़ा गिलास बनाने के लिए। आरेख और चरण दोनों समान रहते हैं.

कप के उपयोग के कई रूप हैं, जो ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके बनाया जाता है। सबसे पहले, आप कागज उत्पाद के किनारे पर धागा जोड़ सकते हैं। यह एक सुई का उपयोग करके किया जाता है। धागे पर एक बटन लगाया गया है। इस प्रकार, परिणाम एक खेल है जिसे "स्नाइपर" के रूप में जाना जाता है। यह "बिल्बोक" नामक फ्रांसीसी गेम का एक एनालॉग है। उनका एक लक्ष्य है - एक गिलास में एक बटन फेंकना।

जापान में, इस प्रकार के खेल के साथ, सब कुछ बहुत अधिक गंभीर है। इसके प्रतिभागियों को, कराटे की तरह ही, उपाधियाँ दी जाती हैं, अर्थात् "डांस"। इस प्रकार के "खेल" को "केंडामा" कहा जाता है।

यदि, पेपर कप को मोड़ने के अंत में, त्रिकोण को बाहर की ओर नहीं, बल्कि अंदर की ओर लपेटा जाता है, तो यह उंगलियों के लिए कठपुतली थिएटर जैसा कुछ बनाता है। बस उन पर अलग-अलग जानवरों या कार्टून चरित्रों के चेहरे पेंट करें, और फिर कानों या कुछ अन्य विशेषताओं पर चिपका दें। वैकल्पिक रूप से, आप इन कपों का उपयोग करके अपना खुद का चिड़ियाघर या एक्वेरियम बना सकते हैं, जिसे मछलियों और पशु जगत के अन्य प्रतिनिधियों से प्रसन्नतापूर्वक सजाया गया है।

एक होल पंचर आपकी रचना को सजाएगा

यदि आप एक साधारण गिलास में होल पंच से छेद करते हैं और त्रिकोण को अर्धवृत्त में काटते हैं, तो आपको एक बहुत अच्छा उत्पाद मिलेगा, और अर्धवृत्त का आकार, छिद्रों की एकरूपता के साथ, इसे पूरी तरह से बदल देगा। चिकन के चेहरे चित्रित ये पेपर कप ईस्टर से पहले बहुत लोकप्रिय हैं। उनमें चित्रित ईस्टर अंडे रखे गए हैं।

सभी लड़कों को खिलौना सैन्य उपकरणों के साथ छेड़छाड़ करना पसंद है - ऑपरेशन की योजना बनाएं, सैनिकों को टोही मिशन पर भेजें, टैंकों को युद्ध की स्थिति में ले जाएं। मूल रूप से, ये खरीदे गए खिलौने हैं, सुंदर, महंगे, लेकिन अक्सर बच्चों के हाथों में टूट जाते हैं। और यदि आपका बेटा एक बड़ी लड़ाई शुरू करता है, लेकिन पर्याप्त उपकरण नहीं हैं, तो अपने बच्चे के साथ मिलकर कागज से एक टैंक बनाएं।

कागज से वॉल्यूमेट्रिक टैंक कैसे बनाएं

यह मॉडल सामग्री के मामले में सस्ता है और निर्माण में आसान है। काम के लिए आपको आवश्यकता होगी: पीवीए गोंद, कैंची, रंगीन कागज, पेंसिल, रूलर।

कैटरपिलर बनाना

कागज की एक रंगीन शीट लें। इसमें से 3 गुणा 22 सेमी माप की दो पट्टियां काटें। आकृतियों को छल्ले में मोड़ें और उनके सिरों को ओवरलैप करते हुए एक साथ चिपका दें।

हम एक इमारत बना रहे हैं

हरे कागज की एक शीट पर 8x14 सेमी का एक आयत बनाएं, दोनों तरफ 5 मिमी ऊंचाई पर पीछे जाएं और ऊपर से नीचे तक किरणें बनाएं। उनसे शीट के मध्य तक 3 सेंटीमीटर मापें, रेखाएँ खींचें। पेंसिल रेखाचित्रों के साथ वक्र बनाएं और टैंक की भावी बॉडी प्राप्त करें।

टावर बनाना

एक हरे रंग की आकृति काटें - 8x10 सेमी। किनारों से पहले 5 मिमी अलग रखें, फिर दो सेंटीमीटर। शरीर के मामले की तरह रेखाएँ खींचें। अपने हाथ से मोड़ों को मोड़ें। बैरल के लिए एक और आयत तैयार करें - 6 गुणा 10 सेमी, इसे दो बार लंबाई में आधा मोड़ें, अपनी उंगलियों से वर्कपीस को गूंधें, इसे त्रिकोणीय आकार दें।

एक खिलौना इकट्ठा करना

एक तरफ 0.5 मिमी के तीन कट बनाकर बैरल को बुर्ज से चिपका दें। टावर के जोड़ों को कोट करें और बॉडी से जोड़ दें। इसे सेट होने के लिए कुछ मिनट के लिए छोड़ दें। टैंक पर पटरियाँ रखें।

युक्ति: डिज़ाइन की विश्वसनीयता के लिए, आप मोटे कागज या पतले कार्डबोर्ड से ट्रैक बना सकते हैं।

लाल कागज से एक पांच-नुकीला सितारा बनाएं, इसे शिल्प पर चिपका दें और टॉय पेपर टैंक तैयार है।

ओरिगेमी स्टाइल में पेपर टैंक कैसे बनाएं

इस मामले में, आपको आवश्यकता होगी: A4 कागज, कैंची।

पहला कदम

कागज की एक शीट लें और उसे आधा मोड़ें। परिणामी आकृति के ऊपरी कोनों को त्रिकोण में अंदर की ओर मोड़ें, फिर इसे पीछे की ओर मोड़ें। पिरामिड को तह के निशान के अनुसार मोड़ें।
नीचे की तरफ भी धारियां बना लें. बाहरी कान के हिस्सों को ऊपर की ओर मोड़ें और उन्हें दाहिनी ओर मोड़ें।
पट्टी के बाएँ किनारे को अंदर की ओर मोड़ें, फिर उसे आधा बाहर की ओर मोड़ें दाहिनी ओर- जो उसी। जोड़तोड़ के परिणामस्वरूप, आपको कागज का एक टुकड़ा मिलेगा जिसके सिरों पर पिरामिड तीरों की सीमा होगी।

दूसरा चरण

शीर्ष आकृति को सीधा करें, फिर इसे विपरीत दिशा में घुमाएँ, और नीचे वाली आकृति को मध्य की ओर मोड़ें ताकि दोनों आकृतियाँ स्पर्श करें।
पिरामिडों को एक दूसरे में डालें। ऊपरी पिरामिड के कानों को वर्कपीस के अंदर रखें। नतीजा एक टैंक बुर्ज था।

तीसरा कदम

ट्रैक बनाने के लिए पट्टी के अंदरूनी हिस्से को सीधा करें, फिर टैंक को वॉल्यूम देते हुए सभी तरफ से सीधा करें। बैरल के लिए, कागज का एक टुकड़ा काटें - 4x4 सेमी, इसे एक ट्यूब में रोल करें और खिलौना टॉवर के नीचे डालें।

शिल्प सरल और त्वरित है, और इस आयोजन में पूरे परिवार को शामिल करके, आप कई टैंक इकट्ठा कर सकते हैं और एक वास्तविक टैंक युद्ध की व्यवस्था कर सकते हैं।

नालीदार कार्डबोर्ड से टैंक कैसे बनाएं

काम करने के लिए आपको चाहिए: नालीदार गत्ता, कैंची, गोंद।

कार्डबोर्ड से स्ट्रिप्स काटें नीले रंग का, 1 गुणा 25 सेमी मापकर उन्हें पहियों में रोल करें।
3 सेमी चौड़ा और 30 सेमी लंबा हरे कार्डबोर्ड का एक टुकड़ा तैयार करें, इसे गोंद के साथ फैलाएं और प्रत्येक कैटरपिलर के 4 पहियों को लपेटें।
कार्डबोर्ड से एक आयत काटें - टैंक के लिए एक मंच। किनारों से 1 सेमी आगे बढ़ते हुए, उस पर पटरियों को चिपकाएँ। नीले कार्डबोर्ड की 1.5 सेमी चौड़ी दो पट्टियाँ तैयार करें, प्रत्येक को आधा मोड़ें और टैंक बॉडी पर चिपका दें। यहां, बीच में, एक टॉवर संलग्न करें, जो एक पहिये की तरह मुड़ा हुआ है, और पीछे - ईंधन टैंक।
कार्डबोर्ड के एक टुकड़े को ट्यूब में रोल करके एक टैंक तोप बनाएं, फिर इसे बुर्ज से जोड़ दें।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप टैंक कैसे बनाते हैं, आप परिणाम से प्रसन्न होंगे - आपको मिलेगा मूल खिलौना, अपने बच्चे के साथ अच्छा समय बिताएं, उसके साथ सीखें कि सादे कागज से दिलचस्प चीजें कैसे बनाई जाती हैं।

यूएमके:परिप्रेक्ष्य

पाठ विषय: गाड़ी का मॉडल बनाना (टैंक).

पाठ का प्रकार: नए ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों में महारत हासिल करने का पाठ

पाठ का उद्देश्य: सीखना विभिन्न ज्यामितीय निकायों (सिलेंडर) का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के टैंक तैयार करें

नियोजित परिणाम:

निजी: शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा हो; व्यवसायों में रुचि दिखाएं और शारीरिक गतिविधि के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें

एम विषय:

नियामक शैक्षिक गतिविधियाँ (संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब करने की क्षमता का निर्माण, उचित समायोजन करना सीखें; कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार शैक्षिक कार्यों की योजना बनाने, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता बनाएं, सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करें) परिणाम प्राप्त करने के लिए अध्ययन की गई वस्तुओं और प्रक्रियाओं, समाधान योजनाओं के मॉडल बनाने के लिए जानकारी प्रस्तुत करने के संकेत-प्रतीकात्मक साधनों का उपयोग करें)

संज्ञानात्मक यूयूडी (पाठ से जानकारी निकालने की क्षमता, कारों के प्रकारों की समझ को पूरक करना; तुलना के आधार पर अध्ययन की जा रही वस्तुओं की विशेषताओं की पहचान करना; अध्ययन की जा रही सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के बीच समानताएं बनाना)

संचारी यूयूडी (शिक्षक और सहपाठियों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करना; सवालों के जवाब देना, निष्कर्ष निकालना; विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना और हर किसी के अपने विचार रखने के अधिकार को पहचानना, अपनी राय व्यक्त करना और अपनी बात पर बहस करना) घटनाओं का दृश्य और मूल्यांकन)

विषय: टैंक के डिज़ाइन, उसके प्रकारों से परिचित हों; रूलर का उपयोग करके भागों को चिह्नित करना सीखें, वॉल्यूमेट्रिक ज्यामितीय निकायों (सिलेंडर, आयत) का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के टैंक बनाएं

कार्य:

शैक्षिक: शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा हो; व्यवसायों में रुचि दिखाएं और शारीरिक गतिविधि के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें

विकासात्मक:

नियामक शिक्षण गतिविधियाँ (संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब करने की क्षमता बनाने के लिए, उचित समायोजन करने का तरीका सिखाने के लिए; कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार शैक्षिक कार्यों की योजना बनाने, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करने के लिए, निर्धारित करने के लिए) परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके; अध्ययन की गई वस्तुओं और प्रक्रियाओं, समाधान योजनाओं के मॉडल बनाने के लिए जानकारी प्रस्तुत करने के संकेत-प्रतीकात्मक साधनों का उपयोग करना;

संज्ञानात्मक यूयूडी (पाठ से जानकारी निकालने में सक्षम, कारों के प्रकारों की समझ को पूरक करना; तुलना के आधार पर अध्ययन की जा रही वस्तुओं की विशेषताओं को उजागर करना; अध्ययन की जा रही सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के बीच समानताएं बनाना)

संचारी यूयूडी (शिक्षक, सहपाठियों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करना; सवालों के जवाब देना, निष्कर्ष निकालना; विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना और हर किसी के अपने विचार रखने के अधिकार को पहचानना, अपनी राय व्यक्त करना और अपनी बात पर बहस करना) घटनाओं का दृश्य और मूल्यांकन)

शैक्षिक: टैंक के डिज़ाइन, उसके प्रकारों का परिचय दे सकेंगे; रूलर का उपयोग करके भागों को चिह्नित करना सीखें, विभिन्न प्रकार के टैंक बनाएं, वॉल्यूमेट्रिक ज्यामितीय निकायों (सिलेंडर, आयत) का उपयोग करें

प्रशिक्षण के सिद्धांत:

अभिगम्यता

दृश्यता;

ताकत

व्यवस्थितता;

दृश्यों

प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीके:

शिक्षण विधियों:

1. शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों के आयोजन की विधि (नया ज्ञान प्राप्त करने की विधि: मौखिक (स्पष्टीकरण, बातचीत), दृश्य (प्रदर्शन); व्यावहारिक (व्यायाम, व्यावहारिक कार्य)

2. शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने की विधि (प्रोत्साहन)

3. विकास के तरीके मानसिक कार्य, रचनात्मकता, व्यक्तिगत गुणबच्चे (समस्या की स्थिति का विवरण, रचनात्मक कार्य)।

शिक्षा के तरीके:

1. बच्चों के सामाजिक अनुभव को बनाने के तरीके (स्वतंत्र विकल्प की स्थिति, उदाहरण)।

2. बच्चों के लिए उनके सामाजिक अनुभव, गतिविधि और व्यवहार के लिए प्रेरणा (बातचीत, कहानी) को समझने की एक विधि।

3. बच्चों के कार्यों और दृष्टिकोणों को प्रोत्साहित करने और सुधारने के तरीके शैक्षिक प्रक्रिया(सफलता की स्थिति बनाना)।

छात्र गतिविधियों के आयोजन के रूप: ललाट, व्यक्तिगत, जोड़ा, समूह

उपकरण:

व्यक्ति: निर्देश कार्ड, पेंसिल, रूलर, गोंद की छड़ी, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड और कागज

डेमो: स्लाइड प्रेजेंटेशन, किया। खेल "व्हील ऑफ फॉर्च्यून", पाठ विषय के साथ कार्ड (2 पीसी।),

सूत्रों की जानकारी:

एनओओ का संघीय राज्य शैक्षिक मानक: संशोधित पाठ। और अतिरिक्त 2011 के लिए / रूस के मंत्रालय और विज्ञान। फेडरेशन. - एम.: शिक्षा, 2011.

सामान्य शिक्षा के क्षेत्र में एक रूसी नागरिक के व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और पालन-पोषण की अवधारणा: परियोजना / ए.या.डेनिलुक, ए.एम. कोंडाकोव, वी.ए. तिशकोव। रूसी शिक्षा अकादमी। - एम.: शिक्षा, 2009. - 00 पी. - (दूसरी पीढ़ी के मानक)

तकनीकी। कार्य कार्यक्रमऔर तकनीकी मानचित्रपाठ्यपुस्तक एन.आई. के अनुसार पाठ रोगोवत्सेवा, एन.वी. बोगदानोवा, एन.वी. शिपिलोवा, एस.वी. अनाश्चेनकोवा

एचटीटीपी :// www . मुरली . प्लस . आरयू / (पांच प्लस)

एचटीटीपी :// www . बच्चे . दुनिया . आरयू / (बच्चों की दुनिया)

एचटीटीपी :// www . rzd – एक्सपो . आरयू / (गाड़ी निर्माण का इतिहास)

शिक्षण योजना:

1. गतिविधि के लिए आत्मनिर्णय (संगठनात्मक क्षण)

2. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना (5 मिनट)

3. शैक्षिक कार्य का विवरण (5 मिनट)

4. एक निकास परियोजना का निर्माण (3 मिनट)

5. स्वतंत्र व्यावहारिक कार्य (20 मिनट)

6. सीखने की गतिविधियों पर चिंतन

कक्षाओं के दौरान

पाठ के चरण, कार्य

प्रशिक्षण और शिक्षा की विधियाँ और तकनीकें

शिक्षकों, छात्रों की गतिविधियाँ

नियोजित परिणाम

1. शैक्षिक गतिविधियों के लिए आत्मनिर्णय।

काम:

विद्यार्थियों को आगामी गतिविधियों के लिए प्रेरित करें

बातचीत, व्यायाम

अपने डेस्क पर छोड़ें: निर्देश कार्ड, एक पेंसिल, एक रूलर, एक गोंद की छड़ी, कैंची, रंगीन कार्डबोर्ड और कागज।(कक्षा से पहले परिचारक द्वारा जाँच करें)।

दोस्तों, अब मुझे कैरिज बिल्डिंग प्लांट के सभी डिजाइनरों के नाम पता हैं।

हमारे लिए ट्रेनों को डिज़ाइन करना आसान बनाने के लिए, आइए सभी अनावश्यक भावनाओं को रीसेट करें। दोस्तों, कल्पना कीजिए कि हम बाहर गए और आसमान से खूबसूरत बर्फ के टुकड़े गिरने लगे। चलो रखोपैर कंधे की चौड़ाई पर अलग-अलग हों, अपनी भुजाओं को बगल से ऊपर उठाएं, जैसे कि हम बर्फ के टुकड़े पकड़ रहे हों, और अपनी भुजाओं को आसानी से नीचे की ओर रखें।.

वहाँ बहुत बर्फ थी, आप किसके साथ खेल सकते हैं? स्नोबॉल. हमें एक स्नोबॉल फेंकने के लिए,आपको झुकना होगा, कुछ बर्फ लेनी होगी, सीधा होना होगा, स्नोबॉल बनाना होगा, झूलना होगा (जब हम इसे फेंकें तो एक दूसरे को न मारें)और एक स्नोबॉल फेंको. बहुत बर्फ थी, चलो कुछ और बर्फ बनाते हैं।

आप कितने महान व्यक्ति हैं! हमने ट्रेन की मदद की, यह पहाड़ पर चढ़ गई और हम आपके अच्छे मूड की कामना करते हैं। एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं.

दोस्तों, अब अपनी सीट ले लीजिए।

बैठिए।

निजी ( शैक्षिक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्रेरणा हो)

संचार

काम:

किसी समस्या की स्थिति का विवरण, बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रदर्शन

(1 स्लाइड शामिल करें)

खेल के नियम इस प्रकार हैं:(दो बार नियम)

तो, आइए दो टीमों में विभाजित हों और चलें।

कौन सी टीम हमारे पाठ के विषय का नाम दे सकती है।

हाँ। दोस्तो, विषय हमारा सबक " एक कार (टैंक) का मॉक-अप बनाना"

शाबाश दोस्तों, प्रतिस्पर्धी भावना ने मुझ पर भी जीत हासिल कर ली है।

तब उद्देश्य सबक हमारे पास होगा:

विभिन्न ज्यामितीय निकायों (सिलेंडर, आयत) का उपयोग करके विभिन्न प्रकार के टैंक बनाना सीखेंगे

नियामक ( परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करें)

संचार (प्रश्नों के उत्तर दें, निष्कर्ष निकालें; विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना को पहचानें और हर किसी के अपने विचार रखने के अधिकार को पहचानें, अपनी राय व्यक्त करें और अपने दृष्टिकोण और घटनाओं के आकलन के लिए कारण बताएं)

3. शैक्षिक कार्य का विवरण

काम:

पाठ के उद्देश्यों की योजना बनाएं और उनका उत्तर खोजें।

बातचीत, स्पष्टीकरण, उदाहरण, प्रदर्शन, सफलता की स्थिति बनाना

दोस्तों, आइए पाठ के उद्देश्यों को परिभाषित करें। हम कक्षा में क्या करेंगे?

दोस्तों क्या आप जानते हैं टैंक क्या होता है?

दोस्तों, शायद आप जानते होंगेटैंक क्या है , और आप जानते हैं कि वे कैसे दिखते हैं और उनके पास क्या है। हम आज इसी बारे में बात करेंगे. तो यह हमारे पाठ का पहला कार्य होगा।

हमारे पाठ का विषय क्या है?(कार का मॉडल बनाना (टैंक))

तो हम इस पाठ में क्या बनाएंगे? (टैंक मॉडल)

यह हमारे पाठ का दूसरा कार्य है,टैंक लेआउट निर्माण योजना

और तीसरा कार्य होगाकार्डबोर्ड से टैंक का मॉक-अप बनाना

दोस्तों, हम अपना पाठ कहाँ से शुरू करें?

(पहली समस्या का समाधान खोजें)

दीमा, पहली समस्या पढ़ें

(टैंक क्या है)

दोस्तों, मैं आपको यह लोकोमोटिव देता हूं। अब हमारे पास प्रेरक शक्ति है।

ट्रेन में क्या शामिल किया जा सकता है?

(गाड़ियाँ, रेफ्रिजरेटर, हॉपर-डिस्पेंसर, टैंक)

हमारी ट्रेन में क्या होगा, हमारे पास क्या है और क्या होगा?

(ट्रॉलियां और टैंक, लोकोमोटिव)

क्या आपको लगता है कि टैंक मालवाहक कार है या यात्री कार?

(कार्गो)

- टैंक एक मालवाहक गाड़ी है जो तरल पदार्थों का परिवहन करती है।

दोस्तों, हमें पता चला कि टैंक क्या है। क्या हमने पहली समस्या हल कर ली है?

(फैसला किया)

नियामक ( कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने, नियंत्रण और मूल्यांकन करने की क्षमता बनाना, परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करना;)

संज्ञानात्मक (कारों के प्रकारों के विचार को पूरक करें)

संचार (शिक्षक और सहपाठियों के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करें)

4. शारीरिक व्यायाम.

काम:

तनाव से छुटकारा

व्यायाम

शारीरिक व्यायाम "ट्रेन"

निजी: शारीरिक गतिविधि के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें

5. एक निकास परियोजना का निर्माण

काम:

सौंपी गई समस्याओं का समाधान खोजें

बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, अभ्यास, सफलता की स्थिति बनाना।

हमने थोड़ा आराम किया. हम आगे क्या करेंगे?

(दूसरी समस्या हल करें)

कोल्या, दूसरी समस्या पढ़ें।

(एक टैंक मॉडल का उत्पादन)

टैंक बनाना शुरू करने के लिए हमें क्या-क्या एकत्र करना होगा?

(टैंक मॉडल बनाने की योजना)

अब हमें एक योजना बनानी होगी कि हम टैंक का मॉडल कैसे बनाएंगे।

दोस्तों, टैंक को ध्यान से देखो, यह कैसा दिखता है? इसकी आकृति कैसी है?

यह एक सिलेंडर है. हम यह सिलेंडर कैसे बनाते हैं?

क्या मुझे कहीं से तैयार फॉर्म मिल सकता है?

जीवन में आप यह आंकड़ा कहां पा सकते हैं?

(कांच, टोपी, रॉकेट)

कर सकना। उदाहरण के लिए, मैंने एक सिलेंडर लिया और उसे टॉयलेट पेपर से बाहर निकाला। यह सत्य की तरह ही मजबूत और छोटा है।

(बच्चों के उत्तर)

हम इस सिलेंडर को एक ही रंग का कैसे बना सकते हैं?

(पेस्ट करें)

हम इसे कैसे कवर करेंगे?

(सिलेंडर स्वयं और दो पार्श्व भाग)

हमने साइड के हिस्सों को चिपका दिया है, अब इसे चिपकाते हैं।

टैंक पर अभी भी सौ लोग हैं। टैंक में क्या शामिल है?

(चेसिस, टैंक ही)

आइए एक योजना बनाएं. हम पहले क्या करते हैं, दूसरा...

कार्य योजना बनाना

1. आइए पार्श्व भागों को चिह्नित करें, उन्हें काटें और उन्हें गोंद दें।

(चिह्न लगाना, काटना, चिपकाना)

2..आइए सिलेंडर के अग्रभाग को चिह्नित करें, इसे काटें और इसे गोंद दें।

3. चेसिस का निर्माण (2 पीसी)

4. तैयार उत्पाद (टैंक के सभी हिस्सों को चिपकाना)

5. (वैकल्पिक) आप लिख सकते हैं कि टैंक वास्तव में क्या ले जा रहा है।

नियामक (परिणाम प्राप्त करने के सबसे प्रभावी तरीके निर्धारित करें; अध्ययन की जा रही वस्तुओं और प्रक्रियाओं, समाधान योजनाओं के मॉडल बनाने के लिए जानकारी प्रस्तुत करने के संकेत-प्रतीकात्मक साधनों का उपयोग करें)

संज्ञानात्मक (तुलना के आधार पर अध्ययन की जा रही वस्तुओं की विशेषताओं की पहचान करें; अध्ययन की जा रही सामग्री और अपने स्वयं के अनुभव के बीच समानताएं बनाएं)

संचार (शिक्षक के साथ सक्रिय रूप से सहयोग करने की क्षमता में महारत हासिल करें)

6. गतिविधियों का स्वतंत्र संगठन

काम:

नए ज्ञान को समेकित करें

व्यावहारिक कार्य, बातचीत, अभ्यास, प्रोत्साहन, सफलता की स्थिति बनाना।

दोस्तों, अब हमने क्या किया है?

(दूसरा कार्य पूरा किया)

(कार्डबोर्ड से ही टैंक का मॉडल बनाना)

शुरू हो जाओ। अगर किसी को मदद की ज़रूरत हो तो कृपया अपना हाथ बढ़ाएँ।

संज्ञानात्मक ( तुलना के आधार पर अध्ययन की जा रही वस्तुओं की विशेषताओं की पहचान कर सकेंगे; अध्ययन की जा रही सामग्री और उनके अपने अनुभव के बीच समानताएं बनाएं)

7. शैक्षणिक गतिविधियों पर चिंतन.

काम:

गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन व्यवस्थित करें।

बातचीत

(तैयार उत्पादों की प्रदर्शनी, कार्य का मूल्यांकन, टैंकों और गाड़ियों की संरचना)

पाठ में कौन सा ज्ञान उपयोगी था?

आपने किन सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियों में महारत हासिल की है?

आपने सबसे अच्छा क्या किया?

कठिनाई क्या थी?

इस पाठ में प्राप्त ज्ञान आपके जीवन में कब काम आएगा?

नियामक यूयूडी

(संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत प्रतिबिंब करने की क्षमता का गठन)

लड़कों को विभिन्न प्रकार के उपकरण पसंद होते हैं: कार, हवाई जहाज और, ज़ाहिर है, टैंक। यदि आपके पास पितृभूमि का भावी रक्षक बड़ा हो रहा है, तो अपने हाथों से बना एक टैंक एक उत्कृष्ट उपहार होगा जो निश्चित रूप से आपके बच्चे को प्रसन्न करेगा। इस लेख में आप सीखेंगे कि अपने हाथों से पेपर टैंक कैसे बनाया जाए। आपको सबसे सरल मॉडल से शुरुआत करनी चाहिए.

पेपर टैंक कैसे बनाएं: सबसे सरल तकनीक

एक नियमित A4 शीट लें और छोटी तरफ से 4-5 सेमी चौड़ी एक पट्टी काट लें।

पट्टी लें और शीर्ष कोने को बाएं से दाएं मोड़ें ताकि आपको एक त्रिकोण मिल जाए।

हम पट्टी पर कोने को उसकी मूल स्थिति में खोलते हैं। हम पट्टी के शीर्ष को दूसरी दिशा में मोड़ते हैं, वह भी एक त्रिकोण के रूप में। और फिर से हम कागज को उसकी मूल स्थिति में लौटा देते हैं, जिसके बाद हमें स्पष्ट तह रेखाएं मिलती हैं।

तह रेखाओं के साथ, निर्देशानुसार पट्टी के शीर्ष पर एक त्रिकोण मोड़ें। पट्टी के नीचे भी ऐसा ही करें। पिरामिडों की स्थिति ठीक करने के लिए उन्हें ऊपर और नीचे से अच्छी तरह दबाएं।

अब आपको ऐसा करने के लिए पिरामिडों के कानों को बाईं ओर मोड़ना होगा, उन्हें ऊपर उठाना होगा और फिर उन्हें वांछित दिशा में मोड़ना होगा। इसके बाद पट्टी के दाहिने किनारे को केंद्र की ओर अंदर की ओर मोड़ें।

शीर्ष पिरामिड के कानों को अंदर की ओर मोड़ें और पट्टी को मोड़ें ताकि शीर्ष कोना नीचे के पिरामिड के समानांतर हो। इसके बाद एक पिरामिड को दूसरे में डालें।

यह वह आंकड़ा है जो आपको मिलना चाहिए.

हम कानों को मोड़ते हैं, शीर्ष पिरामिड को खोलते हैं, और फिर उन्हें अंदर दबा देते हैं।

इस प्रकार, हमें एक टैंक के लिए एक बुर्ज मिला।

अपनी मूर्ति लें और उसका पक्ष अपनी ओर मोड़ें। उस पट्टी को सीधा करें जो अंदर की ओर अवतल है, भविष्य के कैटरपिलर को मात्रा देने के लिए यह आवश्यक है। इसे सावधानी से और हर तरफ से करें।

जो कुछ बचा है वह तोप के लिए बैरल बनाना है। ऐसा करने के लिए, 4x4 मापने वाला कागज का एक टुकड़ा लें। अंत में इसे गाढ़ा करके एक ट्यूब में रोल करें। इसके बाद टैंक बुर्ज को थोड़ा ऊपर उठाएं और बैरल को वहां डालें।

बस, ओरिगेमी तकनीक से कागज से बना टैंक तैयार है। यह शिल्प किसी भी कागज से बनाया जा सकता है, लेकिन यह सबसे अच्छा लगेगा यदि आप एक खाली सफेद चादर लें और लड़ाकू वाहन बनाने के बाद इसे सजाएं। या सीधे रंगीन कागज से एक खिलौना बनाएं।

मॉड्यूलर टैंक टी-34

इससे पहले कि आप ऐसा टैंक बनाना शुरू करें, आपको विस्तार से समझने की जरूरत है कि ओरिगेमी मॉड्यूल खुद कैसे बनाएं।

ऐसे विवरण बनाने के लिए आपको एक नियमित A4 लैंडस्केप शीट की आवश्यकता होगी। लेकिन अगर आप किसी टैंक के लिए ये हिस्से बना रहे हैं तो बेहतर होगा कि आप तुरंत उपयुक्त रंग का रंगीन कागज ले लें।

शीट को आधा-आधा मोड़ें, फिर बार-बार, अंत में आपको 16 वर्गों वाला कागज मिलना चाहिए, लेकिन यदि आप शीट को दोबारा मोड़ते हैं, तो आपको शीट को मोड़ने वाली रेखाओं के साथ काटने पर 32 टुकड़े मिलेंगे।

परिणामी त्रिभुजों में से एक लें और इसे आधे तिरछे मोड़ें।

परिणामी पट्टी को फिर से आधा मोड़ें, और फिर भाग को उसकी मूल स्थिति में खोलें।

अब एक किनारे को केंद्र की ओर मोड़ें, और फिर दूसरे को, जैसे किसी हवाई जहाज़ को मोड़ रहे हों।

टुकड़े को पलट दें और शेष मुक्त कोनों को त्रिकोण में मोड़ें।

परिणामी खंडों को ऊपर की ओर मोड़ने की आवश्यकता है।

टुकड़े को आधा मोड़ें और ओरिगेमी मॉड्यूल तैयार है।

अब आप टैंक बनाना शुरू कर सकते हैं।

उपकरण और सामग्री

कागज सफेद या हरा होता है।
एक रूलर और एक साधारण पेंसिल.
कैंची।
इसके लिए पीवीए गोंद और एक पतला ब्रश।
हरे रंग से स्प्रे कर सकते हैं।

ऐसे टैंक के लिए आपको 5088 मॉड्यूल की आवश्यकता होगी, आप उन्हें पहले से बना सकते हैं या जैसे ही आप जाते हैं ऐसा कर सकते हैं। हम मुख्य भाग - शरीर से असेंबली शुरू करते हैं।

एक मॉड्यूल के कोने को दूसरे की जेब में डालें।

तीसरा मॉड्यूल लें और इसे दूसरे की जेब में डालें।

हम चौथा मॉड्यूल लेते हैं और तीसरे के मुक्त कोने को इसमें डालते हैं।

पांचवें के कोने को चौथे में डालें।

पर इस पलशरीर का लंबा भाग असेंबल किया गया है। तब तक जोड़ें जब तक आपके पास कुल 13 टुकड़े न हो जाएं।

अब आपको संरचना को सुरक्षित करने की आवश्यकता है; ऐसा करने के लिए, एक और मॉड्यूल लें और उसमें दोनों पंक्तियों के पहले मॉड्यूल के कोनों को डालें। फोटो में यह हरे रंग से अंकित है।

इसी तरह 7 और मॉड्यूल जोड़ें, यह तीसरी पंक्ति होगी।

पहली पंक्ति - 30 मॉड्यूल

दूसरी पंक्ति - 29 मॉड्यूल

तीसरी पंक्ति - 30 मॉड्यूल

बस, तीन पंक्तियाँ तैयार हैं। मॉड्यूल को बहुत कसकर न डालें, अन्यथा भाग हिलेगा नहीं।

चौथी पंक्ति - 29 मॉड्यूल

विषम पंक्तियाँ - 30 भाग, और सम पंक्तियाँ - 29। आपको केवल 100 पंक्तियों को इकट्ठा करने की आवश्यकता है।

अब आपको 1 पंक्ति और 100 को सावधानीपूर्वक जोड़ने की आवश्यकता है, यह टैंक का शरीर होगा।

टैंक पक्ष

पंक्ति 1 - 6 मॉड्यूल, और पंक्ति 2 - 5 भाग, क्रमशः।

ऊपर बताए अनुसार मॉड्यूल को सम और विषम में बदलें। हम 60 पंक्तियाँ बनाते हैं।

बोर्ड को शरीर से चिपकाया जाना चाहिए; दूसरी तरफ के लिए भी वही बोर्ड बनाएं।

टैंक केबिन

यह न भूलें कि मॉड्यूल के छोटे और लंबे किनारे कैसे दिखते हैं, आपको बाद में इसकी आवश्यकता होगी।

हम 1 पंक्ति बनाना शुरू करते हैं, इसमें लंबी भुजा वाले हिस्से होंगे और दूसरी पंक्ति छोटी भुजा वाली होगी।

अपनी संरचना को टूटने से बचाने के लिए, आपको इसे तीसरी पंक्ति, एक छोटे किनारे वाले टुकड़े से सुरक्षित करने की आवश्यकता है।

जब वर्कपीस तैयार हो जाता है, तो इसे एक रिंग में जोड़ने की आवश्यकता होती है। पहली पंक्ति के हिस्से का कोना दूसरी पंक्ति के मॉड्यूल में डाला गया है, फोटो में कनेक्शन बिंदु को हरे भागों से चिह्नित किया गया है।