que estan leyendo adolescentes modernos?

He estado trabajando en la escuela durante muchos años. Leo literatura a mis alumnos. Y como todos los adultos, profesores de literatura, surge la pregunta de si los niños leen en estos días, si leen, ¿entonces qué?

¿Qué les impide disfrutar de la reserva dorada de la sabiduría humana? ¿Deberíamos buscar a los responsables de todo esto?

¿Quiénes son ellos, los culpables de todo este cuadro?

¿Teléfonos, aparatos?

Sin embargo, esto no siempre es cierto.

Cualquier libro entra en la vida de un niño a través de los padres, de nosotros, de los maestros, allá en temprana edad.

En mi opinión, la atmósfera misma en la familia es extremadamente importante. Nací y viví en las estepas de Daguestán. Infancia sorprendentemente rica y amable.

Esta es un área rural, todos viven en una casa privada, donde cuelga un buzón cerca de la puerta.

Nuestro palco siempre estaba repleto de revistas y periódicos.

Los nombres de algunos de ellos: "Familia y escuela", "Mujer campesina", "Nuestro jardín", "Técnica", "Komsomolskaya Pravda", "Pionerskaya Pravda", etc. No solo mi familia lee, absolutamente todos leen.

Tal vez alguien diga que ahora los tiempos son diferentes, que la secuencia de video ha bloqueado el acceso a las estanterías.

Sí, hoy en día es suficiente para encontrar una respuesta a cualquier pregunta en Internet.

Es necesario volver a poner de moda la siguiente ocupación: leer en voz alta en casa.

Tal pasatiempo hace que la familia sea más amigable y fuerte.

Y de hecho lo es. Cuando miro los libros que están en nuestros estantes, una vez más estoy convencido de que estos son nuestros amigos: ¿necesitamos buenos consejos sobre cómo pegar papel tapiz, cómo hornear un pastel? recurrimos al libro.

Mi niñez.

Todas las noches, los personajes de cuentos de hadas de las páginas de nuestras obras favoritas vienen a nuestra casa, porque cada vez que al final del día mi madre y yo leemos cuentos de hadas en voz alta. Por eso hoy no solo declaro que la lectura en voz alta en casa está muy cerca, estoy llamando a todos a esta buena obra. Discutimos lo que leemos durante mucho tiempo, comparamos los giros de la trama con nuestra vida cotidiana, porque, como en los cuentos de hadas, en vida real estamos rodeados de "personajes" dotados de cualidades positivas y negativas.

Los libros son lo principal, la televisión es secundaria. Los libros enseñan, enriquecen nuestro mundo espiritual, amplían nuestros horizontes y, finalmente, nos acercan.

Declaro con orgullo que en cada uno de mis equipos de clase hay alumnos que leen con avidez, leen todos los miembros de su familia.

Es a esos estudiantes a quienes les doy la oportunidad de expresar su opinión sobre este o aquel héroe, cómo los atrajo, qué cualidades recuerdan, qué pueden ofrecer a sus compañeros de clase para leer.

Y cada día hay más y más lectores. Comparo a cada héroe literario con la gente de hoy, digo que todo en nuestra vida se repite, que los héroes sobre los que escribieron nuestros grandes clásicos siguen estando entre nosotros hoy.

Mis alumnos actuales de sexto grado están muy orgullosos de Lefty, su coraje y talento, un sentido de patriotismo, con gran placer escriben ensayos sobre los personajes principales de los personajes de Chéjov, dicen que todos los temas planteados por el autor son extremadamente relevantes en la actualidad.

En nuestra era de velocidades extremas, a menudo surge la pregunta de la necesidad de un libro.

Algunos creen que el libro pronto será reemplazado por la computadora. Creo que estas preguntas no les van a surgir a los que han aprendido a leer, a los que se han animado a leer.

Plan

Introducción.

Sentimiento de la edad adulta.

Desarrollo del autoconcepto.

Rasgos de la personalidad de un adolescente.

Introducción.

Uno de los períodos más difíciles en la ontogénesis humana es la adolescencia. Durante este período tiene lugar una reestructuración radical de las estructuras psicológicas previamente establecidas, surgen nuevas formaciones, se sientan las bases del comportamiento consciente y emerge una dirección general en la formación de ideas morales y actitudes sociales.

Porque en adolescencia hay una transición de la infancia a la madurez, su estudio, por un lado, permite rastrear los rasgos típicos de una persona que va más allá de la infancia, y por otro lado, considerar retrospectivamente el curso de su propia infancia. En otras palabras, el conocimiento de las fuentes, condiciones y mecanismos del desarrollo en la adolescencia proporciona la clave para revelar los patrones del desarrollo ontogenético como un todo. No es casualidad que toda una gama de problemas esté asociada con el estudio de la adolescencia. niveles diferentes, carácter y contenido.

Durante la adolescencia surgen sucesivamente dos formas distintas de autoconciencia: el sentido de la edad adulta y el autoconcepto.

Desde el momento de su creación, el autoconcepto se convierte en un principio activo, un factor importante en la interpretación de la experiencia. El autoconcepto contribuye al logro de la consistencia interna de la personalidad, determina la interpretación de la experiencia y es fuente de expectativas, es decir, ideas sobre lo que debe suceder.

Sentimiento de la edad adulta.

El sentimiento de la edad adulta es una neoplasia de la adolescencia.

Cuando dicen que un niño está creciendo, se refieren a la formación de su preparación para la vida en la sociedad de los adultos, además, como un participante igualitario en esta vida.

Desde fuera nada cambia con un adolescente: estudia en la misma escuela (a menos, por supuesto, que sus padres se transfieran repentinamente a otra), vive en la misma familia. De todos modos, en la familia, el niño es tratado como un "pequeño". No hace mucho por sí mismo, sus padres, a quienes todavía tiene que obedecer, no le permiten mucho. Los padres alimentan, dan agua, visten a su hijo y, por un buen comportamiento (desde su punto de vista), pueden incluso “recompensar (nuevamente, según su propio entendimiento). Está lejos de la edad adulta real, tanto física como psicológica y socialmente, ¡pero realmente quieres hacerlo! Objetivamente no puede ser incluido en la vida adulta, pero lucha por ello y reclama los mismos derechos que los adultos. Todavía no pueden cambiar nada, pero exteriormente imitan a los adultos. De ahí aparecen los atributos de la “pseudo-adultez”: fumar cigarrillos, pasar el rato en la entrada, viajes fuera de la ciudad (manifestación externa de “yo también tengo mi propia vida personal”). Copia cualquier relación.

Aunque las afirmaciones sobre la edad adulta pueden ser ridículas, a veces feas, y los modelos a seguir no son los mejores, en principio es útil que un adolescente pase por esa escuela de nuevas relaciones. Después de todo, la copia externa de las relaciones adultas es una especie de enumeración de roles, juegos que ocurren en la vida. Esa es una variante de la socialización adolescente. ¿Y dónde más puedes entrenar, si no es en tu familia? A menudo, un adolescente cambia su comportamiento: hoy es amable y cariñoso, mañana es educado y la próxima semana es un gamberro "como un vecino Vovka". Para algunos adolescentes, la entrada en la vida está marcada por varias payasadas (llevando a los miembros de la familia a la locura).

Pero también existen opciones verdaderamente valiosas para la edad adulta, favorables no solo para los seres queridos, sino también para el desarrollo personal del propio adolescente. Esta es la inclusión en una actividad intelectual completamente adulta, cuando un adolescente está interesado en un área determinada de la ciencia o el arte, profundamente comprometido con la autoeducación. O cuidar de la familia, participar en la solución de problemas tanto complejos como cotidianos, ayudar a quienes lo necesitan. Sin embargo, solo una pequeña proporción de adolescentes alcanza un alto nivel de desarrollo de la conciencia moral y pocos son capaces de asumir la responsabilidad por el bienestar de los demás. Más común en nuestro tiempo es el infantilismo social.

La aparición de un adolescente es otra fuente de conflicto. Cambios en la forma de andar, modales, apariencia. Más recientemente, un niño que se mueve libremente y con facilidad comienza a caminar, metiendo las manos en los bolsillos y escupiendo por encima del hombro. Tiene nuevas expresiones. La niña comienza a comparar celosamente su ropa y cabello con los patrones que ve en la calle y en las portadas de las revistas, y le arroja emociones a su madre por las discrepancias.

La apariencia de un adolescente a menudo se convierte en una fuente constante de malentendidos e incluso de conflictos en la familia. Los padres no se conforman ni con la moda juvenil ni con los precios de las cosas que tanto necesita su hijo. Y un adolescente, que se considera una personalidad única, al mismo tiempo se esfuerza por no ser diferente de sus compañeros. Puede experimentar la ausencia de una chaqueta, al igual que todos en su compañía, como una tragedia.

El deseo de fusionarse con el grupo, de no destacar de ninguna manera, que responde a la necesidad de seguridad emocional, es considerado por los psicólogos como un mecanismo de defensa psicológica y se denomina mimetismo social.

Lo siguiente sucede internamente.

El adolescente tiene su propia posición. Se considera ya lo suficientemente mayor y se trata a sí mismo como un adulto.

El deseo de que todos (maestros, padres) lo traten como un igual, adulto. Pero al mismo tiempo, no se avergonzará de exigir más derechos de los que asume deberes. Y el adolescente no quiere ser responsable de nada en absoluto (excepto en palabras).

Luchando por la independencia. Y de acuerdo con esto, el control y la ayuda son rechazados. Cada vez más, uno puede escuchar de un adolescente: "¡Yo mismo lo sé todo!" (Esto recuerda mucho al bebé "¡Yo mismo!"). Y los padres solo tendrán que aguantarse e intentar enseñar a sus hijos a ser responsables de sus actos. Les será útil en la vida. Desafortunadamente, esa “independencia” es otro de los principales conflictos entre padres e hijos a esta edad.

La aparición de los propios gustos y puntos de vista, valoraciones, líneas de comportamiento (lo más llamativo es la aparición de una pasión por la música de cierto tipo).

Desarrollo del autoconcepto .

El sentimiento de madurez se vuelve neoplasia central adolescencia temprana, y al final del período, alrededor de los 15 años, el adolescente da un paso más en el desarrollo de su autoconciencia. Después de buscarse a sí mismo, inestabilidad personal, desarrolla un "yo-concepto": un sistema de ideas internamente consistentes sobre sí mismo (la teoría de su propio "yo"), imágenes de "yo". Sin embargo, puede no coincidir con el "yo" real.

Es necesario recordar cómo se desarrolló la autoconciencia del niño. A la edad de 3 años, apareció una autoestima puramente emocional e inflada. Más tarde, antes edad escolar existen componentes racionales de autoestima, conciencia de algunas de sus cualidades y conductas, acordes con las exigencias de los adultos. A pesar de esto, los preescolares se juzgan superficial y optimistamente. Si se les pide que se describan a sí mismos, lo harán principalmente desde un punto de vista externo, señalando características como el color del cabello, la altura y las actividades favoritas. En niños en edad escolar la autoestima se vuelve más adecuada y diferenciada. Distinguen entre sus cualidades físicas y espirituales, evalúan sus capacidades, se comparan con los demás: “Soy mejor en bicicleta que mi hermano”, “No me cuesta nada hacer cinco. Y este solo hará un dos, o incluso una cuenta. ella es una "bolita"

Al final de la edad escolar primaria, los niños, caracterizándose a sí mismos, describen cada vez más su comportamiento típico, se refieren a sus pensamientos y sentimientos. Esto es lo que un estudiante de 4to grado dice sobre sí mismo: "Mi carácter es débil. Cuando era pequeño, incluso cuando iba al jardín de infantes y en primer grado, otros me golpeaban, pero no los devolvía, solo lloró y ni siquiera se quejó con el maestro. Luego aprendí a protegerme. Mi papá me enseñó a jugar al boxeo. Ahora no me ganan, pero soy un mal atleta. Necesito endurecerme, volverme fuerte. Pero no recargo. Voy a hacer todo y no empezaré".

Alrededor de los 11-12 años, hay un interés en el mundo interior de uno, y luego hay una complicación y profundización gradual del autoconocimiento. Un adolescente descubre su mundo interior. Las experiencias difíciles asociadas con nuevas relaciones, sus rasgos de personalidad, las acciones son analizadas por él de manera sesgada.

A los 11-12 años, un niño quiere comprenderse a sí mismo, lo que es, es decir, construir su "yo" ideal. El autoconocimiento se da a través de los amigos: un adolescente se compara con los demás, analiza, busca similitudes. Los familiares y los adultos le ayudan en parte a conocerse a sí mismo. Trabajos de reflexión de adolescentes: la amistad es de carácter confesional, escriben diarios, poemas. En ellos, el niño refleja todos sus deseos, miedos...

La introspección, a veces excesiva, convertida en introspección, conduce a la insatisfacción con uno mismo. La autoestima en la adolescencia es baja en su nivel general e inestable.

Los adolescentes, estudiándose a sí mismos, imaginan que otras personas también los están observando constantemente, evaluándolos. Este fenómeno en la psicología occidental se denomina "audiencia imaginaria". Al tener una audiencia imaginaria, un adolescente se siente en el centro de atención de los demás, a veces incluso de transeúntes completamente desconocidos en la calle. Siempre está abierto a las opiniones de otras personas, lo que aumenta su vulnerabilidad.

El desarrollo de la autoconciencia también está asociado a la tendencia a la soledad, sentimientos de soledad, incomprensión y añoranza que surgen en la adolescencia. Estos nuevos sentimientos, no propios de los niños. edades más jóvenes, se manifiestan en arrebatos afectivos y súbitamente apareciendo por un tiempo el aislamiento.

Teniendo en cuenta la estructura del concepto del yo, R. Burns señala que la imagen del yo y la autoestima solo pueden distinguirse conceptualmente de manera condicional, ya que están inextricablemente vinculados psicológicamente. La imagen y evaluación de uno mismo predispone al individuo a cierto comportamiento; por tanto, el autoconcepto global puede ser considerado como un conjunto de actitudes individuales dirigidas hacia sí mismo.

Burns identifica las siguientes perspectivas principales o modalidades de autoconfiguración:

1. Yo real - actitudes relacionadas con cómo el individuo percibe sus habilidades reales, roles, su estado actual, es decir, con sus ideas sobre lo que realmente es.
2. Espejo (social) I: actitudes asociadas con las ideas del individuo sobre cómo lo ven los demás.
3. Ideal I: instalaciones asociadas con las ideas del individuo sobre lo que le gustaría llegar a ser.

Stolin señala que el análisis de los productos finales de la autoconciencia, que se expresan en la estructura de las ideas sobre uno mismo, la "imagen del yo" o el "concepto del yo", se lleva a cabo como una búsqueda de tipos y clasificaciones de imágenes del "yo", o como una búsqueda de "dimensiones" (que hay parámetros significativos) de esta imagen. La distinción más famosa entre las imágenes del "yo" es la distinción entre "yo-real" e "yo-ideal", que de alguna manera está presente en las obras de W. James, Z. Freud, K. Levin, K. Rogers y muchos otros, así como la propuesta de W. James distinguiendo entre "yo material" y "yo social". Rosenberg propone una clasificación más detallada de las imágenes: "yo real", "yo dinámico", "yo real", "yo probable", "yo idealizado".

Las imágenes del "yo" que un adolescente crea en su mente son diversas: reflejan toda la riqueza de su vida.

El "yo" físico, es decir, las ideas sobre el propio atractivo externo, las ideas sobre la mente, las habilidades en diferentes áreas, la fuerza de carácter, la sociabilidad, la amabilidad y otras cualidades, cuando se combinan, forman una gran capa del concepto del yo. - el llamado “yo” real.

El conocerse a sí mismo, las diversas cualidades conducen a la formación del componente cognoscitivo del Autoconcepto. Dos más están asociados con él: evaluativo y conductual. Para un adolescente, es importante no solo saber quién es realmente, sino también qué tan importante es su características individuales. La evaluación de las propias cualidades depende del sistema de valores, que se ha desarrollado principalmente debido a la influencia de la familia y los compañeros. Diferentes adolescentes, por tanto, experimentan la ausencia de belleza, inteligencia brillante o fuerza física de diferentes maneras. Además, un cierto estilo de comportamiento debe corresponder a las ideas sobre uno mismo. Una chica que se considera encantadora se comporta de manera muy diferente a su compañera, que se encuentra fea, pero muy inteligente.

Un adolescente aún no es una persona madura. Algunas de sus facciones son especialmente discordantes, la combinación de diferentes imágenes del "yo" es inarmónica. La inestabilidad y movilidad de toda la vida mental al inicio y mitad de la adolescencia conduce a la variabilidad de las ideas sobre uno mismo. A veces, una frase al azar, un cumplido o una burla darán lugar a un cambio notable en la autoconciencia. Cuando la imagen del "yo" se ha estabilizado lo suficiente y la evaluación persona significativa o el acto del propio adolescente lo contradice, a menudo se activan los mecanismos de defensa psicológica. Supongamos que un niño que se considera valiente es un cobarde. El desajuste de sus ideas sobre sí mismo y el comportamiento real puede provocar experiencias tan dolorosas que, deshaciéndose de ellas, comienza a convencer a todos, y sobre todo a sí mismo, de que ese acto era razonable, las circunstancias lo exigían y sería una estupidez hacerlo. en caso contrario (mecanismo de racionalización); o admite que es un cobarde, pero después de todo, todos sus amigos son cobardes, todos harían lo mismo en su lugar (mecanismo de proyección).

Las imágenes del "yo" no están conectadas de ninguna manera, sino que son reales con diversos grados de realismo. Así, se forma una idea ideal del "yo" ideal. La autoimagen es dinámica e inestable. Estas ideas recién se están formando, por lo que los adolescentes son sensibles a las palabras y cosas por el estilo.

Podemos decir que lo que está incrustado en el "yo - concepto", luego el adolescente trata de desarrollarlo (especialmente si esto no corresponde al verdadero "yo"). Por ejemplo, en el "Yo - concepto" de un niño físicamente enfermo, se pone - sano. Tal niño intentará levantarse físicamente. Y a menudo tendrá éxito (aunque no del todo).

En nivel alto afirmaciones y una conciencia insuficiente de sus capacidades, el "yo" ideal puede diferir demasiado del real. Luego, la brecha experimentada por el adolescente entre la imagen ideal y su posición real conduce a la duda de sí mismo, que exteriormente puede expresarse en resentimiento, terquedad, agresividad.

Al darse cuenta del "yo", el verdadero correctamente, existe la oportunidad de corregir las "deficiencias" de uno, para mejorarse a sí mismo, es decir, dar pasos reales de autoeducación.

Los adolescentes no solo sueñan con cómo serán en el futuro cercano, sino que también se esfuerzan por desarrollar cualidades deseables en ellos mismos. Si un niño quiere volverse fuerte y diestro, se inscribe en la sección de deportes, si quiere ser erudito, comienza a leer ficción y literatura científica. Algunos adolescentes desarrollan programas completos de superación personal.

La tarea principal de los padres es ayudar al niño a aprender a evaluarse a sí mismo correctamente, pero al mismo tiempo a no enojarse, sino a resolver los problemas con calma paso a paso.

La autoeducación se vuelve posible durante este período debido al hecho de que un adolescente desarrolla la autorregulación. El nivel de autorregulación está cambiando: es capaz de retrasar los deseos, evaluar la relación entre la posibilidad y la situación real. Por supuesto, no todos son capaces de mostrar perseverancia, fuerza de voluntad y paciencia para avanzar lentamente hacia el ideal que ellos mismos crearon. Además, muchos todavía tienen una esperanza infantil de un milagro: parece que un buen día, los débiles y tímidos de repente noquearán al primer hombre fuerte e insolente de la clase, y el estudiante de tres años escribirá brillantemente una prueba. En lugar de actuar, los adolescentes se sumergen en un mundo de fantasía.

Al final de la adolescencia, en la frontera con la primera juventud, las ideas sobre uno mismo se estabilizan y forman un sistema integral: el autoconcepto. En algunos niños, el autoconcepto se puede formar más tarde, en la edad escolar superior. En cualquier caso, esto hito en el desarrollo de la autoconciencia.

Hay un SEGUNDO NACIMIENTO DE LA PERSONA.

La estructura general del autoconcepto.

La adolescencia es considerada difícil en términos de educación.
El mayor número de niños con el llamado "desajuste escolar", es decir, aquellos que no saben adaptarse a la escuela (bajo rendimiento académico, poca disciplina, relaciones desordenadas con los compañeros, manifestación de rasgos negativos en la personalidad y el comportamiento, experiencias subjetivas negativas, etc.) pertenecen a las clases medias.

Muy a menudo, las dificultades de la adolescencia se asocian con la pubertad como causa de diversas anomalías psicofisiológicas y mentales.

En la adolescencia, pueden surgir primero y agravarse varias reacciones patológicas asociadas con el desarrollo de enfermedades mentales o dificultades significativas en el proceso de formación de la personalidad.
El riesgo de aparición de esquizofrenia durante la adolescencia es 3-4 veces mayor que durante el resto de la vida.
Como resultado, a esta edad nos encontramos con el mayor número de los llamados "niños difíciles". Pero incluso los adolescentes perfectamente sanos se caracterizan por una inestabilidad extrema del estado de ánimo del comportamiento, fluctuaciones constantes en la autoestima, un cambio brusco en la condición física y el bienestar, vulnerabilidad, reacciones inadecuadas.
Esta era es tan rica en conflictos y complicaciones que algunos investigadores tienden a verla como un conflicto continuo y prolongado, como una "patología normal".
Todo esto requiere de los adultos que rodean al adolescente una estrecha atención a cada adolescente, la máxima sutileza, delicadeza, consideración y cautela en el trabajo con él.
El desarrollo personal de un adolescente se caracteriza por dos necesidades básicas: por un lado, la necesidad de autoafirmación, por otro lado, la necesidad de comunicación con los compañeros, porque la actividad principal en esta edad es íntima y personal. Estas necesidades forman las principales características del desarrollo mental del adolescente.

Una de las principales características del desarrollo mental puede considerarse la inestabilidad de la personalidad de un adolescente.

No es de extrañar que Stanley Hall llamara adolescencia, el período de "Storm and Drang". Durante este período, en la personalidad de un adolescente coexisten necesidades y rasgos directamente opuestos. Hoy, la hija se sienta modestamente con sus parientes y habla sobre la virtud. Y mañana, habiéndose pintado la cara con pintura de guerra y perforando su oreja con una docena de aretes, irá a una discoteca nocturna, declarando que "todo en la vida debe ser experimentado".

Pero no pasó nada especial (desde el punto de vista de la niña): simplemente cambió de opinión.

Lo mismo ocurre con las aficiones y los pasatiempos. Habiendo practicado esgrima durante un mes, su hijo de repente declarará que es pacifista. Matar a alguien es un pecado terrible. Y por esto se dejará llevar con la misma pasión por la filatelia.

Pero, sobre todo, las características del desarrollo personal de un adolescente se manifiestan en la comunicación con sus compañeros.

Todo adolescente sueña con un amigo del alma. ¿Qué pasa con alguien en quien se puede confiar "100%", como él mismo, que será traicionado? En un amigo buscan similitudes, comprensión, aceptación. Un amigo satisface la necesidad de autocomprensión. Prácticamente, el Amigo es un análogo del psicoterapeuta. La mayoría de las veces se hace amigo de un adolescente del mismo sexo, estatus social, las mismas habilidades (aunque a veces los amigos se seleccionan por contraste, como si se sumaran a sus características faltantes).
La amistad es selectiva, la traición no se perdona. Y junto con el maximalismo adolescente, las amistades son de una naturaleza peculiar: por un lado, la necesidad de un amigo único y devoto, por el otro, un cambio frecuente de amigos.

El amor a esta edad es menos estable que el amor juvenil.

El grupo de referencia es un grupo significativo para el adolescente, cuyas opiniones acepta. Puede ser una compañía de jardinería, una clase, un círculo de amigos y vecinos en el piso. Aquí es cuando los padres deben tener especial cuidado. Después de todo, dicho grupo es una autoridad mayor a los ojos del niño que los propios padres, y son ellos quienes pueden influir en su comportamiento y relaciones con los demás. El adolescente escuchará la opinión de los integrantes de este grupo. Es en él que intentará establecerse.

Literatura:

1. Abramova G. S. Psicología relacionada con la edad. - Ekaterimburgo, 1999.

2. Burns R. Desarrollo del autoconcepto y educación. M., 1986 .

3. Kon IS El niño y la sociedad. -M., 1988.

4. Kulagina I.Yu., Kolyutsky V.N. Psicología relacionada con la edad. -M., 2001.

5. Craig G. Psicología del desarrollo. - San Petersburgo, 2002.

6. Rais F. Psicología de la adolescencia y la juventud. - San Petersburgo, 2000.

7. Remschmidt H. Adolescente y adolescencia: problemas de formación de la personalidad. -M., 1994.

Ensayo sobre el tema: "Cómo es ser un adolescente". 4.71 /5 (94.29%) 7 votos

Muchas personas piensan que los adolescentes son una categoría especial de personas que solo están interesadas en la comunicación, las fiestas y otras cosas. La mayoría de los adultos miran con recelo en su dirección, condenan. Todo el mundo fue adolescente y entiende que esta época, al igual que otras condiciones de edad, tiene sus pros y sus contras.
Como adolescente, puedo decir que ser adolescente no es fácil. Todos los días sucede algo importante, complejo, interesante y emocionante.
Usted dice: “Los adolescentes son despreocupados e irresponsables. No tienen problemas reales". ¿Cuáles crees que son estos problemas “reales”? Después de todo, cada persona sólo puede juzgar por experiencia personal. Y el que pasó por la guerra mira el mundo de otra manera, para nada como el que vive en tiempos de paz. Así son los adolescentes, no se pueden comparar con los adultos, ya que cada uno de los anteriores tiene su propio bagaje a sus espaldas.

Muchos creen que los adolescentes han empeorado, sus intereses se han deteriorado en comparación con sus predecesores. Puedo estar de acuerdo con esta afirmación, pero solo en parte. Después de todo, el tiempo pasa y no se puede comparar a los niños de los noventa y los niños de la actualidad. El mundo ha cambiado, la sociedad ha cambiado, y por lo tanto los intereses, han aparecido muchas nuevas tecnologías. Y creo que es natural que la gente quiera dominarlos. Por supuesto, la adicción a Internet es una enfermedad de nuestro tiempo. Pero los "enfermos" se pueden atribuir no solo a los adolescentes, sino también a la mayoría de la población adulta.
Por eso quiero decir, no se puede decir "adolescentes" al referirse a esos temas, porque cuando profundice, verá que necesita decir "sociedad" y no "adolescentes".
Sin duda, la vida está cambiando, los intereses están cambiando, ¿por qué entonces la gente no debería cambiar? Creo que los cambios en todo lo anterior son bastante normales. Las personas deben tratar todo correctamente, y en lugar de una mirada crítica, aparecerá una mirada de comprensión y un deseo de comprender la situación.

Nivel B. Otro.

La vida de los adolescentes modernos.

Los adolescentes modernos son muy diferentes de las generaciones anteriores. Son más independientes, tienen otros intereses y una mente más amplia, pero son mucho más perezosos.

La mayoría de estas distinciones son causadas por un rápido progreso técnico. Casi todos los adolescentes tienen una computadora, un teléfono móvil y acceso a Internet. Por un lado es bueno, porque pueden encontrar cualquier información, puede ser útil o no; cualquier libro o película se puede encontrar muy fácil y rápido también. Internet ayuda a estudiar y, además, las personas de diferentes países o ciudades pueden comunicarse a pesar de la distensión entre ellos. Por otro lado, los adolescentes se vuelven cada vez más perezosos, porque es mejor quedarse en casa frente a la computadora que ir a algún lado. Además, la gran cantidad de información que tienen todos los días los hace indiferentes a las cosas sorprendentes. A los adolescentes no les fascina tanto la belleza de la naturaleza o el arte, porque ya lo han visto. Internet puede mostrar de todo, desde pinturas de Van Gogh hasta la luz polar, por lo que los jóvenes no necesitan viajar o visitar museos para ver algo inusual. Como resultado, es muy difícil sorprender a un adolescente, porque la pantalla de la computadora ya ha mostrado y explicado todo.

Internet también está afectando las relaciones de los adolescentes. Aquellos jóvenes que son tímidos o tienen miedo de presentar nuevas personas optan por hacer amigos en Internet. Hay muchas redes sociales que tienen miles de usuarios, que pasan horas chateando allí. A veces, en lugar de vivir la vida emocionante y colorida, los adolescentes navegan por la red y se comunican con amigos irreales. También muchos jóvenes juegan juegos en línea, lo que lleva mucho tiempo, comienzan a vivir en un mundo virtual y se olvidan de todo.

A pesar de que los jóvenes no son muy impresionables, tienen algunas pasiones. La más popular y amada es la música. Hoy en día hay una gran variedad de bandas y tipos de música, desde reggae y música pop hasta techno y doom metal, por lo que cada adolescente puede encontrar algo que le guste. Muchos adolescentes prefieren comunicarse con aquellos que tienen gustos musicales similares, por lo que la primera pregunta cuando se encuentra con una persona desconocida puede ser "¿Qué tipo de música te gusta?". La música afecta incluso la forma de vestir de los adolescentes, que en ocasiones intentan copiar la imagen de sus cantantes o músicos favoritos. Además, la música les da a los jóvenes el sueño de ser una estrella de rock, por lo que muchos de ellos aprenden a tocar instrumentos musicales, especialmente guitarras y cantar. Es por eso que hoy en día hay cientos de bandas de garaje, algunas de las cuales llegarán a tener éxito algún día.

Aunque la técnica está muy desarrollada, hay muchos adolescentes interesados ​​en las cosas hechas a mano y el arte. Hoy en día es muy popular crear joyas, muñecas o ropa por uno mismo, también hay muchos jóvenes talentosos que toman fotografías geniales o dibujan pintando usando pinturas o programas especiales de computadora. Suben sus trabajos a Internet, crean sus propios sitios web y, a veces, se vuelven famosos.

Aquellos adolescentes que prefieren actividades dinámicas al dibujo o la fotografía hacen deporte. Van al gimnasio, bailan, corren, etc. Afortunadamente, hay clubes de fitness y gimnasios en casi todas las ciudades.
Los adolescentes más valientes y temerarios practican deportes extremos como el skate, los saltos en solitario, el snowboard, etc. Buscan emociones fuertes y les gusta la sensación de miedo que dan los deportes peligrosos. Los deportes extremos exigen un gran coraje, por lo que no todo el mundo es capaz de hacerlo. Es una pena, a veces los jóvenes no pueden evaluar el riesgo y se lesionan gravemente e incluso mueren.
Desafortunadamente, no solo los deportes extremos causan problemas de salud. Los adolescentes padecen diferentes enfermedades a causa de la comida chatarra, los hábitos perniciosos, el tabaquismo y el alcohol, que es bastante frecuente. También pasan mucho tiempo con la computadora, lo que es muy malo para los ojos. El estilo de vida teleadicto provoca la obesidad.

La forma de vestir de los adolescentes modernos también es diferente a la anterior. Gils y los niños tienen ropa casi similar. Por supuesto, los chicos no usan faldas ni vestidos, pero las chicas usan pantalones, camisas y snickers tan bien como los chicos. Además, los peinados cortos son bastante populares. La ropa habitual de los jóvenes son los vaqueros y las camisetas, pero hay muchas subculturas, que tienen sus propias normas de vestir.
En los últimos años ha aparecido la nueva forma de mirar llamada ‘Belleza Sintética’. Se ha vuelto popular debido a Internet. La característica principal de la belleza sintética es el color antinatural del cabello y los ojos, mucho maquillaje, delgadez, perforaciones y tatuajes. Algunos jóvenes se hacen rastas, modificación corporal o neoplastía. Solo hay una regla en la belleza sintética: usa lo que quieras. Puede ser una mezcla de diferentes estilos y colores, o puede ser un cosplay de dibujos animados o un personaje de cuento de hadas. Nunca antes había habido algo así en la forma de vestir y los adolescentes que quieren ser inusuales y mostrar su individualismo eligen este estilo de moda.
En resumen, los adolescentes modernos son la generación de internet y el progreso técnico. Tienen sus propios pasatiempos, modas y problemas, algunos son muy creativos, talentosos e interesantes, algunos son tímidos y prefieren vivir virtualmente. Todos son diferentes, pero creo que serán un buen cambio a la generación anterior, salvarán la herencia y crearán algo nuevo para dejar un rastro en la historia mundial.

Los adolescentes de hoy son muy diferentes a las generaciones anteriores. Son más independientes, tienen otros intereses y una mirada más amplia, pero son mucho más vagos.

La mayoría de estas diferencias son causadas por el progreso tecnológico. Casi todos los adolescentes tienen una computadora, un teléfono móvil y acceso a Internet. Por un lado, esto es bueno, porque pueden encontrar cualquier información, sea útil o no; cualquier libro o película también se puede encontrar fácilmente. Además, Internet ayuda en el aprendizaje y las personas de diferentes países pueden comunicarse a pesar de la distancia entre ellos. Por otro lado, los adolescentes son cada vez más perezosos porque prefieren sentarse frente a la computadora que ir a algún lado. Además, la gran cantidad de información que reciben a diario les hace indiferentes a Cosas asombrosas. A los adolescentes no les impresiona mucho la belleza de la naturaleza o el arte, porque ya lo han visto. Internet puede mostrar de todo, desde pinturas de Van Gogh hasta la aurora boreal, por lo que los jóvenes no tienen que viajar o visitar museos para ver algo fuera de lo común. Como resultado, es muy difícil sorprenderlos, porque la pantalla de la computadora ya les ha mostrado y explicado todo.

Internet también afecta las relaciones de los adolescentes. Aquellos jóvenes que son modestos o tienen miedo de conocer gente nueva optan por hacer amigos en Internet. Hay muchos redes sociales que tienen miles de usuarios que pasan horas chateando allí. A veces, en lugar de una vida emocionante y colorida, un adolescente navega por Internet y se comunica con amigos irreales. Además, muchos jóvenes juegan juegos en línea que toman mucho tiempo, comienzan a vivir en un mundo virtual y se olvidan de todo.

A pesar de que los jóvenes no son muy impresionables, tienen sus propias pasiones. El más popular y favorito es la música. Ahora hay una gran variedad de bandas y géneros musicales, desde reggae y pop hasta techno y doom metal, por lo que cada adolescente puede encontrar lo que le gusta. Muchos adolescentes prefieren pasar el rato con aquellos que tienen el mismo gusto musical, por lo que la primera pregunta que hacen cuando conocen a un extraño podría ser "¿Qué tipo de música te gusta?" La música también influye en la forma de vestir de los adolescentes, que en ocasiones intentan imitar a su cantante o músico favorito. Además, la música les brinda a los jóvenes el sueño de convertirse en una estrella de rock, por lo que muchos de ellos aprenden a tocar la instrumentos musicales, especialmente guitarras, y cantar. Es por eso que hay cientos de bandas de garaje en este momento, algunas de las cuales algún día tendrán éxito.

Aunque la técnica es muy avanzada, hay muchos adolescentes que se interesan por lo hecho a mano y el arte. Ahora es muy popular hacer joyas, muñecas o ropa con sus propias manos, y muchos jóvenes talentosos hacen dibujos con pinturas o programas especiales de computadora. Suben su trabajo a Internet, crean sus propios sitios web y, a veces, se vuelven famosos.

La forma de vestir de los adolescentes de hoy también es diferente a la de antes. Las niñas y los niños tienen casi la misma ropa. Claro, los chicos no usan faldas ni vestidos, pero las chicas sí usan pantalones, camisas y tenis, al igual que los chicos. Además, cortes de pelo cortos se han vuelto muy populares. La ropa habitual de los jóvenes son los vaqueros y las camisetas, pero hay muchas subculturas que tienen sus propias reglas en la vestimenta.
En los últimos años ha surgido una nueva tendencia llamada Belleza Sintética. Las principales características de la belleza sintética son el cabello y el color de ojos poco naturales, mucho maquillaje, delgadez, piercings y tatuajes. Algunos jóvenes se hacen rastas, modificaciones corporales o cirugía plástica. Solo hay una regla en la belleza sintética: usa lo que quieras. Puede ser una mezcla de estilos y colores, o puede ser un cosplay de un personaje de dibujos animados o un cuento de hadas. Anteriormente, no había nada como esto en la ropa y los adolescentes que quieren ser inusuales y quieren mostrar su individualidad eligen esta dirección de moda.

Aquellos adolescentes que prefieren las acciones activas al dibujo y la fotografía se dedican al deporte. Afortunadamente, casi todas las ciudades tienen gimnasios y clubes de fitness.
Los más valientes y locos practican deportes extremos como el skate, el solo jumping, el snowboard, etc. Están buscando emociones fuertes y les encanta la sensación de horror que especies peligrosas Deportes. Los deportes extremos requieren coraje, por lo que no todos son capaces de hacerlo. Desafortunadamente, a veces los jóvenes no son capaces de sopesar el riesgo y resultan gravemente heridos o incluso mueren.
Desafortunadamente, no solo los deportes extremos causan problemas de salud. Los adolescentes a menudo sufren de diversas enfermedades debido a la alimentación poco saludable, malos hábitos, fumar y el alcohol, que es bastante asequible. Además, pasan mucho tiempo frente a la computadora, lo cual es muy malo para los ojos. Un estilo de vida perezoso conduce a la obesidad.

En resumen, los adolescentes de hoy son la generación de Internet y el avance tecnológico. Tienen sus propios pasatiempos, modas y desafíos, algunos son muy creativos, talentosos e interesantes, algunos son modestos y prefieren vivir virtualmente. Todos son diferentes, pero creo que serán un buen sucesor de la generación anterior, conservarán el legado y crearán algo nuevo para dejar una huella en la historia mundial.

La palabra "adolescente" se ha convertido en una especie de marca de cierta edad en la vida de una persona. La era de la búsqueda, de las aspiraciones, del maximalismo, de los sueños, de los caminos abiertos y, a veces, de las relaciones complejas o ambiguas con los adultos, y sobre todo con los profesores y padres. En psicología, se cree que durante la adolescencia, la opinión de un adulto se nivela: aquellos niños que hasta hace poco obedecían y para quienes la opinión de un maestro o padre era inquebrantable comienzan a evaluar y percibir críticamente la información proveniente de un adulto, se esfuerzan por mostrar y probar su opinión.

Ahora es más probable que escuchen el consejo de un compañero con autoridad para ellos (porque "él es el mismo, y él entiende") que el consejo de una persona sabia. Sin embargo, esta es una edad vulnerable en la que todos los sentimientos están vivos y, como un fuego abierto, están listos para precipitarse en cualquier dirección. Este es un tiempo de búsqueda y, sobre todo, de búsqueda de uno mismo. Respuestas a las preguntas “¿Quién soy yo? ¿qué soy yo? ocupan al adolescente sobre todo. La controversia, las dudas, la incertidumbre son los mismos compañeros de la adolescencia, así como el aumento del interés por el sexo opuesto, las amistades, la pasión por una determinada cultura musical.

Los adolescentes a menudo necesitan hablar. Por lo tanto, ellos, por así decirlo, compensan la autorreflexión insuficientemente desarrollada y tratan de comprenderse a sí mismos y al mundo que los rodea. Si es útil que un adolescente hable a tiempo, entonces es útil que un adulto se detenga y escuche.

Porque el alma vulnerable de un niño es capaz de cerrarse para siempre de un adulto desatento, siempre apurado y ocupado con sus propios asuntos. Composiciones: miniaturas de estudiantes sobre el tema "Los adolescentes son ..." Arina K. Los adolescentes somos nosotros. Aunque a veces desde Nuestro punto de vista Somos adultos, para los padres los adolescentes son una edad de transición. Para los profesores, es un entorno vivo.

Para la generación más antigua: un dolor de cabeza causado por la música alta de un apartamento vecino. En primer lugar, los adolescentes son los mismos adultos, solo que más jóvenes, porque a esta edad ya se ha formado el carácter, además, un adolescente ya puede tomar decisiones y ser responsable de sí mismo hasta cierto punto. Los adolescentes son la “próxima” generación, son emocionales y libres. Detrás de él está el futuro. Ekaterina V. Los adolescentes son los mismos adultos, solo que no tienen suficiente experiencia para vivir en este mundo sin padres.

Los adolescentes no conocen realmente la vida, pero al mismo tiempo aseguran al resto todo lo contrario. Las personas en la adolescencia confían solo en sus sentimientos, no escuchan a los adultos, por lo que hacen muchas cosas estúpidas. Los adolescentes necesitan tutela, son muy dependientes de la opinión que los rodea, el futuro está detrás de ellos y son los guardianes del pasado.

Olga V. “Los adolescentes son…” es una frase extraña, como si estuviéramos hablando de un fenómeno desconocido, no estudiado por la gente. Mientras tanto, los adolescentes también son personas, y es posible desarrollar ese tema durante mucho tiempo, pero, desafortunadamente, es inútil.

Cada persona pasa por la adolescencia en su vida, cada período de la vida de una persona se caracteriza por sus propias características, pero pase lo que pase, una persona siempre es una persona. Bueno, o casi siempre... Después de todo, los adolescentes en su mayor parte están en busca de sí mismos, de su "yo", a veces esa búsqueda puede conducir no a la adquisición y mejora, sino a la pérdida de la apariencia humana. Pero esto también es posible para un adulto: todo depende del carácter y las cualidades personales, y la edad no tiene nada que ver con eso. Los adolescentes que se han embarcado en el camino equivocado necesitan ayuda, como todas las personas.

Muchas personas piensan que los adolescentes son una categoría especial de personas que solo están interesadas en la comunicación, las fiestas y otras cosas. La mayoría de los adultos miran con recelo en su dirección, condenan. Todo el mundo fue adolescente y entiende que esta época, al igual que otras condiciones de edad, tiene sus pros y sus contras.
Como adolescente, puedo decir que ser adolescente no es fácil. Todos los días sucede algo importante, complejo, interesante y emocionante.
Usted dice: “Los adolescentes son despreocupados e irresponsables. No tienen problemas reales". ¿Qué te parecen estos “reales”

¿Problemas? Después de todo, cada persona solo puede juzgar por experiencia personal.

Y el que pasó por la guerra mira el mundo de otra manera, para nada como el que vive en tiempos de paz. Así son los adolescentes, no se pueden comparar con los adultos, ya que cada uno de los anteriores tiene su propio bagaje a sus espaldas.
Muchos creen que los adolescentes han empeorado, sus intereses se han deteriorado en comparación con sus predecesores. Puedo estar de acuerdo con esta afirmación, pero solo en parte. Después de todo, el tiempo pasa y no se puede comparar a los niños de los noventa y los niños de la actualidad. El mundo ha cambiado, la sociedad ha cambiado, y por lo tanto los intereses, han aparecido muchas nuevas tecnologías.

Y creo que es natural que la gente quiera dominarlos. Por supuesto, la adicción a Internet es una enfermedad de nuestro tiempo. Pero los “enfermos” incluyen no solo a los adolescentes, sino también a la mayoría de la población adulta.
Por eso quiero decir, no se puede decir "adolescentes" al referirse a esos temas, porque cuando profundice, verá que necesita decir "sociedad" y no "adolescentes".
Sin duda, la vida está cambiando, los intereses están cambiando, ¿por qué entonces la gente no debería cambiar? Creo que los cambios en todo lo anterior son bastante normales. Las personas deben tratar todo correctamente, y en lugar de una mirada crítica, aparecerá una mirada de comprensión y un deseo de comprender la situación.

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Ensayo sobre el tema: "¿Qué sentía cuando era adolescente?"

"Desafortunadamente, solo tengo 15 años.

La chica que solo tiene uno

Trabajos - padres.
Desde Runeti

¿Pensé, como adolescente, en el significado de la vida, en el hecho de que la edad saliente nunca volverá, en el hecho de que mañana será igual que hoy? Yo creo que sí, y más de una vez. Este problema preocupa a muchos jóvenes desde hace siglos.

Todo a mi alrededor estaba en constante cambio. Así es como funciona el mundo. Cada mañana me despertaba lleno de esperanza y expectativa. Una parte de mi alma estaba cambiando, al igual que mis amigos. Traté de mejorar, aspiraba a nuevas alturas. Por supuesto, no logré ser perfecto. Cometí errores y eso era normal para mi edad. Después de todo, es difícil ser amable, justo, honesto. Esto debe aprenderse adquiriendo una experiencia profunda, que ha evolucionado a partir de todos mis pequeños altibajos.

La lectura de un libro, el encuentro con un amigo interesante, la buena acción de alguien deja huella. Y si sientes que esto es un ideal, comienzas a esforzarte involuntariamente por alcanzarlo. Entonces me di cuenta de que lo más importante es el estado de mi alma. Y si está vacío, entonces el mundo se vuelve aburrido y sin interés. Para evitar que esto sucediera, mejoré espiritualmente, traté de ver mis defectos, cambiar, ser mejor que ayer, mañana, mejor que hoy. Cada día es una pequeña vida. Cuando la conocí, comencé conmigo mismo. Cuál será la continuación, dependía solo de mí. Sabía que había dificultades por delante que debían aprender a superar y tentaciones que no debían sucumbir.

La vida de un adolescente es una lucha constante entre el bien y el mal. Siempre he recordado esto. Además, busqué ayudar a ganar bien. Todos los días aprendí algo, aspiré a nuevas alturas, corrigiendo errores, adquiriendo experiencia. Me gustaba ser útil y necesitado por la gente. Pensé que está en la naturaleza de cada persona, solo necesitas despertar ese deseo en ti mismo. Cada día es necesario volverse no sólo diferente, ciertamente más perfecto, más amable, para hacer mundo mejor en el que vivimos. No quería nada más que vivir la vida con sentido, dejando una huella brillante en la memoria de las personas. ¡Ser adolescente es genial!

Pogodina S.V. OZO de 4 platos

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Probablemente, todos en la adolescencia, es decir, mi edad, quieren parecer mayores y crecer lo antes posible. Reivindicamos la independencia a esta edad, tratamos de demostrarle algo a alguien, pero cada vez se parece más a la infancia, no al crecimiento. Todavía no he decidido en quién me convertiré, hasta ahora lo más importante es terminar la escuela y aprobar el examen en el undécimo grado, pero oh, qué lejos está antes de eso. Para mi madre, soy un "tornillo y un tonto". Pero sé que es ella quien lo dice, porque me quiere mucho. Es solo que aún no he decidido ni mi futura profesión ni mis estudios después de graduarme. Hasta ahora, me gusta mucho dibujar paisajes, puedo hacer un dibujo a lápiz del retrato de mi madre y a ella le gusta mucho. ¿Y si soy un futuro y muy famoso retratista? Quién sabe.

En mi opinión personal, tantos problemas de adultos que enfrentan en la vida, se les ocurrió a ellos mismos. Después de todo, podrías prescindir de ellos. Por alguna razón, siempre escuchan las opiniones de otras personas, son envidiosos, alguien los aconseja e interfiere constantemente en sus asuntos y problemas. Aquí estoy, cuando sea adulto, seré libre e independiente. Esto puede ser muy difícil de lograr, pero haré mi mejor esfuerzo. No quiero ser un ratón gris y discreto en el futuro. Por supuesto, tendrá que defender y probar su opinión, pero nunca retrocederé: esta es la suerte de los débiles y mediocres. Este es, por supuesto, un tema controvertido, pero esta es mi opinión personal. Mi madre me dice que con mi carácter me será difícil en la vida, que debo ceder siempre. Es posible que tenga razón, porque tiene mucha experiencia de vida, y tiene todo el derecho de decirlo. Pero así es mi vida y yo, como adolescente, tengo derecho a equivocarme, se les habla, se aprende.

Casi todos mis compañeros de clase tienen algún tipo de pasatiempos o pasatiempos: alguien está ocupado con la fotografía, alguien escribe poesía y le gusta la historia de la literatura rusa, y una niña ya aprendió a coser maravillosamente, y sus compañeros de clase están en la fila. Puedo decir con firme confianza que entre mis compañeros de clase no hay un solo "ratón gris", cada uno de los chicos ya es interesante a su manera y tiene algún tipo de inclinaciones y habilidades.

Si fuera posible, al menos con un ojo, ver nuestro futuro, entonces sería mucho más fácil vivir ahora a esta edad. Pero entonces tal vez no sería necesario esforzarse por nada. Si esto es correcto es otra cuestión.

¿Cómo me veo a mí mismo y a mis compañeros? Esta es una pregunta difícil para cualquiera. Es casi imposible responderla objetivamente, especialmente para caracterizar una personalidad que se forma en condiciones de imprevisibilidad y caos, en tiempos de cambio, sin ninguna confianza en el futuro.

En mi opinión, era mucho más fácil para nuestros abuelos criar a sus hijos, es decir, a nuestros padres. Todos vivían en otro país. Ahora se habla mucho sobre si fue bueno o malo en ese momento, no me ocuparé de eso, pero estoy seguro de una cosa: entonces había una cierta ideología y la vida de los ciudadanos de ese país se construyó en de acuerdo con ello. En casa, en la escuela, en un campamento de verano, en varios círculos y secciones, la generación más joven fue educada de la misma manera. Había un único código de honor y reglas uniformes para todos, no había contradicciones. Por supuesto, las cosas no siempre fueron bien, pero más a menudo fueron excepciones a la regla.

En nuestro tiempo, las cosas son diferentes. Puede ser muy difícil para los niños y adolescentes modernos ajustarse a un modelo determinado, ideal, especialmente cuando cada uno de los adultos tiene el suyo propio: papá tiene uno, mamá tiene otro, los maestros tienen un tercero, un entrenador de baile tiene un cuarto y así hasta el infinito. ¿Necesita una persona moderna ajustarse a las ideas de alguien? Hoy aparece mucha información, no siempre es necesaria y útil, pero fluye en un flujo continuo desde todas partes, y nadie, ni siquiera los adultos, puede controlar este flujo. Sin embargo, esto se requiere de personalidades jóvenes, aún no formadas.

Los adolescentes modernos pueden llamarse punks, góticos, emos, chicos grandes, yuppies, tolkienistas o cualquier otra cosa. Todo esto sugiere que los jóvenes de hoy son individuos libres que eligen las formas de expresión que les son más cercanas. Son seguros de sí mismos, tan seguros de sí mismos que no tienen miedo de sobresalir entre la multitud. Pero muchas asociaciones juveniles también muestran que los adultos a menudo no aceptan ni comprenden a los adolescentes. Los problemas de los niños recaen sobre ellos. Se pierden en la abundancia de información, les resulta más difícil encontrarse a sí mismos y tomar una decisión. Mis compañeros y yo vivimos en un ambiente de incertidumbre, pero al mismo tiempo debemos asumir la responsabilidad de la elección equivocada en igualdad de condiciones con los adultos. Escuchamos muchas críticas. Pero hay muchas personas talentosas entre nosotros, pero lejos de todos los adultos, en base a su experiencia pasada, pueden discernir los rudimentos del genio en uno de nosotros. Entre nosotros hay muchos amables, honestos, incluso nobles, abierto al mundo de la gente. Pero, ¿cómo es que este mundo nos encuentra con más frecuencia? Creo que la respuesta a esta pregunta es obvia.

El adolescente moderno es libre, y esta libertad nos hace audaces, a veces intrépidos. Sin esto, sería difícil expresar la propia opinión, declarar los derechos y defenderlos. Solo el coraje le permite expresar sus pensamientos en voz alta y discutir abiertamente sus problemas con los adultos, declarar que existen y que los representantes de todas las generaciones los tienen. Solo el coraje da fuerzas para resolver estos problemas y seguir adelante. Y "sólo los valientes conquistan los mares".