“मिनी-प्रशिक्षणों का उपयोग करने में कार्य अनुभव, जैसे

बातचीत के आयोजन के लिए प्रौद्योगिकियाँ

प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाएक परिवार के साथ"

इवानोवा ओल्गा सर्गेवना

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"एमडीओयू नंबर 14 "सोल्निशको"

पूर्वस्कूली बचपन किसी व्यक्ति के जीवन में एक अनोखी अवधि होती है। यही वह काल है जब स्वास्थ्य का निर्माण होता है तथा व्यक्ति का सर्वांगीण विकास होता है।

यह इस अवधि के दौरान है कि एक व्यक्ति में आत्म-जागरूकता, पारस्परिक संपर्क के स्थिर रूप, नैतिक और सामाजिक मानदंड विकसित होते हैं, और अपने और अपने आस-पास की वास्तविकता के बारे में पहले विचार बनते हैं।

परिवार और किंडरगार्टन दो घटक हैं जो हमारे भविष्य के मूल में खड़े हैं, लेकिन, जैसा कि वास्तविकता से पता चलता है, उनमें हमेशा एक-दूसरे को सुनने और समझने के लिए पर्याप्त आपसी समझ, चातुर्य और धैर्य नहीं होता है। परिवार और किंडरगार्टन के बीच गलतफहमी बच्चे पर भारी पड़ती है। यह कोई रहस्य नहीं है कि कई माता-पिता केवल यह सुनिश्चित करने में रुचि रखते हैं कि उनके बच्चे को खाना खिलाया जाए और कपड़े पहनाए जाएं; उनका मानना ​​है कि किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां वे केवल अपने बच्चों की देखभाल करते हैं जब माता-पिता काम पर होते हैं। और हम, शिक्षक, अक्सर ऐसे माता-पिता के साथ संवाद करने में बड़ी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। ऐसी माताओं और पिताओं तक पहुंचना कितना कठिन हो सकता है! कभी-कभी माता-पिता को यह समझाना कितना मुश्किल होता है कि बच्चे को न केवल खाना खिलाया जाना चाहिए और सुंदर कपड़े पहनाए जाने चाहिए, बल्कि उसके साथ संवाद करना चाहिए और दूसरों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करनी चाहिए, बच्चे को सोचना और प्रतिबिंबित करना सिखाया जाना चाहिए।

"शिक्षा पर", "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों पर मॉडल विनियम", "संघीय राज्य शैक्षिक मानक" कानून के अनुसार पूर्व विद्यालयी शिक्षा"किंडरगार्टन के सामने आने वाले मुख्य कार्यों में से एक है" परिवार के साथ पूर्ण बातचीत सुनिश्चित करना व्यापक विकासबच्चा।"

समय और नैतिकता बदल रही है, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति तेजी से आगे बढ़ रही है। लेकिन हर समय, मुख्य, अपरिवर्तनीय मूल्य परिवार ही रहता है।

वर्तमान में स्तर शैक्षणिक संस्कृतिअधिकांश माता-पिता पर्याप्त रूप से उच्च नहीं हैं, माता-पिता को अक्सर बच्चों के पालन-पोषण में कठिनाइयों का अनुभव होता है और इस वजह से वे पालन-पोषण में गलतियाँ करते हैं, जो निस्संदेह उनकी शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है और कई बच्चों की शिक्षा के निम्न स्तर में प्रकट होता है।

अधिकांश परिवार अपने बच्चों का पालन-पोषण अनायास, अनजाने में, गैरजिम्मेदारी से करते हैं, अपने माता-पिता के व्यवहार पैटर्न का पालन करते हुए, शिक्षा को किंडरगार्टन और फिर स्कूल में स्थानांतरित करते हैं, अक्सर यह नहीं जानते कि परिवार में बच्चों के पालन-पोषण के लिए क्या और कैसे करना चाहिए।

उत्पन्न हुई समस्या को हल करने के लिए, मुझे परिवार के साथ काम करने के नए तरीकों की खोज करने की आवश्यकता का सामना करना पड़ा पारंपरिक तरीकेहमेशा प्रभावी नहीं.

मेरे कार्य का उद्देश्य है:

कठिनाइयों को रोकने और दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चों के साथ बातचीत के प्रभावी रूप खोजना पारिवारिक शिक्षा;

एकल स्थान "किंडरगार्टन और परिवार" का निर्माण।

अपने काम में मैं माता-पिता के साथ काम करने के कई रूपों का उपयोग करता हूं। मेरी राय में, सबसे प्रभावी वे रूप और तरीके हैं जो व्यवहार में माता-पिता को मूल्यांकन करने में मदद करते हैं विभिन्न तरीकों सेएक बच्चे के साथ बातचीत करना, सबसे सफल लोगों को चुनना, बच्चों के पालन-पोषण में गलतियों को सुधारने में मदद करना और उनके साथ संवाद करने का अनुभव प्राप्त करना।

यह एक थीम वाली घड़ी है;

पंद्रह मिनट;

सेमिनार और कार्यशालाएँ;

गोल मेज;

प्रश्न और उत्तर शामें;

खुले दिन;

विश्राम की शामें;

रचनात्मक प्रतियोगिताएं और प्रदर्शनियां;

पारिवारिक खेल और बौद्धिक प्रतियोगिताएं;

मैटिनीज़;

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच बातचीत आयोजित करने के लिए प्रौद्योगिकी की विशेषताओं में से एक मिनी-प्रशिक्षण का उपयोग है।

मैं उदाहरण के तौर पर इन मिनी-प्रशिक्षणों में से एक का हवाला देना चाहूंगा, जिसका उद्देश्य है:

माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत की प्रभावशीलता बढ़ाना।

यह लघु-प्रशिक्षण अभिभावक बैठक का हिस्सा बन सकता है।

माता-पिता के साथ लघु प्रशिक्षण।

(शिक्षक माता-पिता को संबोधित करते हैं)

किसी भी प्रशिक्षण की शुरुआत अभिवादन से होती है। आइए परंपराओं को न बदलें।

1. आइए "खड़े हो जाओ..." अभिवादन से शुरुआत करें।

उसका लक्ष्य बनाना हैआशावादी मनोदशा और सक्रिय बातचीत के लिए मूड।

यह अभ्यास हमें आपके बच्चों और आपको जानने में भी मदद करेगा। मैं प्रश्न पूछूंगा और केवल वे ही खड़े होंगे जिनका उत्तर वास्तविकता से मेल खाएगा।

"खड़े हो जाओ...":

जिसका एक बेटा है;

बेटा और बेटी;

2 बेटियाँ;

2 बेटे, आदि

(पारिवारिक संरचना के आधार पर)

जिसके बच्चे की आंखें नीली हों;

अब खड़े हो जाओ, जिनके बच्चे भूरी आंखों वाले हैं;

ऐसे माता-पिता हैं जिनके बच्चे हैं धूसर रंगआँख;

जिनके बच्चों को केले बहुत पसंद हैं;

सूजी दलिया;

जिसका बच्चा बर्तन धोना पसंद करता है;

खड़े हो जाओ, जो बचपन में अंतरिक्ष यात्री, डॉक्टर बनना चाहते थे;

शायद कोई रसोइया बनना चाहता था;

मैंने शिक्षक बनने का सपना देखा था;

खड़े हो जाओ, जो सांता क्लॉज़ में विश्वास करते हैं।

इसलिए हमने आपके बच्चों और आपके बारे में थोड़ा सीखा।

2. अक्सर यह पता चलता है कि हम, माता-पिता, अक्सर काम से बुरे मूड में, चिड़चिड़े, शर्मिंदा होकर घर आते हैं। और हमारे बच्चे इस बुरे मूड के बंधक बन जाते हैं।

मैं "बुलबुला फोड़ो" अभ्यास का सुझाव देता हूं।

यह आपको गुस्से और नकारात्मक भावनाओं से छुटकारा पाने में मदद करेगा।

लेना गुब्बारा. फुलाते समय इसे उन सभी खराब चीजों से भर दें, जिन्होंने आपका मूड खराब कर दिया है।

क्या आप अपना गुस्सा, चिड़चिड़ापन, सभी बुरी भावनाओं को छोड़ने के लिए तैयार हैं, क्या आप उनसे छुटकारा पाने के लिए तैयार हैं?

जो भी तैयार है, वह कहे: "मैं अपनी नकारात्मक भावनाओं को छोड़ देता हूं" और गुब्बारे से हवा छोड़ देता हूं।

3. हर कोई नकारात्मक भावनाओं से मुक्त हो गया, कोई भी उनके साथ नहीं रहना चाहता था और अब भी अच्छा मूडआगे है।

मैं एक अभ्यास-नीलामी का प्रस्ताव करता हूं "इसे प्यार से नाम दें।"

लक्ष्य: माता-पिता को अपने बच्चों के साथ व्यवहार करते समय दयालु शब्दों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।

एक नंबर वाला कार्ड लें. एक घेरे में खड़े हो जाओ.

आप में से प्रत्येक, यदि आप किसी बच्चे को स्नेहपूर्वक संबोधित करने का तरीका जानते हैं, तो तुरंत, जैसे किसी नीलामी में, एक कार्ड उठाते हैं और जवाब देने का अधिकार प्राप्त करते हैं।

तो, चलिए शुरू करते हैं।

(शिक्षक प्रतिभागियों को नीलामी की तरह दौड़ाता है)

विजेता वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है, बाकी प्रतिभागी बोलते हैं मंगलकलशविजेता को. विजेता को एक मीठा पुरस्कार मिलता है (उदाहरण के लिए, चुपा चूप्स)।

4. और अब "ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण"।

मैं एक प्रश्न पूछता हूं, आप, खिलौना पास करते हुए, तुरंत उत्तर देते हैं, प्रत्येक को 3 उत्तर देते हैं:

आपका बच्चा कैसा है?

अपने बच्चे को 3 गुण दें, उत्तर की शुरुआत इन शब्दों से करें: "मेरा बच्चा..."

मेरा बच्चा प्यार करता है (3 उत्तर भी)

मेरा सपना है कि मेरा बच्चा बनेगा...

मैं अपने बच्चे से क्या अपेक्षा रखता हूँ?

आपने अपने बच्चों से अपनी अपेक्षाओं के बारे में बात की है, लेकिन सच्चाई यह है:

एक बच्चा अपने माता-पिता की अपेक्षाओं पर खरा उतरने के लिए बाध्य नहीं है। ये अक्सर आपकी अधूरी इच्छाएं होती हैं। बच्चे को वैसे ही स्वीकार किया जाना चाहिए जैसे वह है, उसे स्वयं बनने और अपने रास्ते पर चलने का अवसर दिया जाना चाहिए।

एक बुद्धिमान कवि के शब्दों में मैं कहना चाहता हूँ:

आपके बच्चे आपके बच्चे नहीं हैं:

वे स्वयं जीवन के बेटे और बेटियाँ हैं।

वे आपके माध्यम से आये, लेकिन आपसे नहीं।

और यद्यपि वे तुम्हारे पास हैं, तौभी वे तुम्हारे नहीं हैं।

आप उन्हें अपना प्यार तो दे सकते हैं, लेकिन अपने विचार नहीं।

आप उन्हें उनके शरीर को आश्रय दे सकते हैं, लेकिन उनकी आत्माओं को नहीं,

'क्योंकि आत्माएँ कल के घर में रहती हैं

जिसे आप सपने में भी देख सकते हैं,

आप उनके जैसा बनने की ख्वाहिश रख सकते हैं

लेकिन उन्हें अपने जैसा बनाने का प्रयास मत करो,

'क्योंकि जीवन पीछे की ओर नहीं चलता

और कल पर नहीं टिकता.

ताकि आप हमारी आज की मुलाकात को याद रखें, मैं आपको एक अनुस्मारक देना चाहता हूं जो आपको अपने बच्चों के पालन-पोषण में मदद करेगा।

माता-पिता के लिए मेमो.

माता-पिता के लिए 9 आज्ञाएँ।

1. यदि किसी बच्चे की लगातार आलोचना की जाती है, तो वह नफरत करना सीख जाता है।

2. यदि कोई बच्चा शत्रुता में रहता है तो वह आक्रामकता सीखता है।

3. यदि किसी बच्चे का उपहास किया जाता है, तो वह पीछे हट जाता है।

4. यदि कोई बच्चा तिरस्कार में बड़ा होता है, तो वह अपराध बोध के साथ जीना सीखता है।

5. यदि बच्चा सहनशीलता में बड़ा होता है तो वह दूसरों को समझना सीखता है।

6. यदि बच्चे को प्रोत्साहित किया जाए तो वह खुद पर विश्वास करना सीखता है।

7. यदि किसी बच्चे की प्रशंसा की जाए तो वह आभारी होना सीखता है।

8. यदि कोई बच्चा ईमानदारी से बड़ा होता है, तो वह निष्पक्ष होना सीखता है।

9. यदि कोई बच्चा सुरक्षित रहता है, तो वह लोगों पर विश्वास करना सीखता है।

कुछ पालन-पोषण युक्तियाँ:

1. यह उम्मीद न करें कि बच्चा वैसा ही होगा जैसा आप चाहते हैं।

उसे स्वयं बनने में सहायता करें।

2. अपनी शिकायतें अपने बच्चे पर न निकालें।

3. उसकी समस्याओं को तुच्छ न समझें।

4. कभी अपमानित न करें.

5. न केवल अपने, बल्कि किसी और के बच्चे से भी प्यार करना सीखें।

6. अपने बच्चे को प्रतिभाहीन, असफल, कमजोर मानकर प्यार करें।

उसके साथ संवाद करें, आनंद लें, क्योंकि बच्चा एक छुट्टी है जो अभी भी आपके साथ है।

याद करना!

बच्चा आपसे अपेक्षा करता है: कोमलता, स्नेह, प्यार, गर्मजोशी, समर्थन, समझ, दयालुता, देखभाल, प्रशंसा, मुस्कुराहट, और नियमों को बचाने का सुझाव नहीं, अनुभव का घुसपैठ हस्तांतरण, नियमों के कार्यान्वयन पर नियंत्रण, हुक्म चलाना, प्रबंधन , अस्वीकृति, निंदा, सज़ा, उसके लिए निर्णय लेना।

प्रशिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक अभ्यास

माता-पिता-बच्चे की बातचीत का प्रशिक्षण "एक-दूसरे को समझना सीखना"

रशकिना ऐलेना अलेक्सेवना
गंभीर भाषण कठिनाइयों वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार का पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 3
विकार, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, श्रेणी 2।

जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, परिवार में एक-दूसरे के प्रति बातचीत और समझ का मुद्दा और अधिक प्रासंगिक हो जाता है, और यदि बच्चा भाषण रोगविज्ञानी है तो और भी अधिक प्रासंगिक हो जाता है। एक बच्चा बड़ा होता है और बदलता है, और इसलिए उसे भी बदलना और विकसित होना चाहिए। माता-पिता-बच्चे का रिश्ता. और इसके लिए आपको एक-दूसरे को समझना, देखना और देखना सीखना होगा। वाक्-भाषा रोगविज्ञानियों के परिवारों के साथ काम करने का अनुभव बच्चे की समस्याओं को स्वीकार न करने के परिणामस्वरूप दृश्य संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयों का संकेत देता है। कार्य के समूह रूप विलक्षणता की भावना, किसी की अपनी कठिनाइयों की विशिष्टता को दूर करने का एक अनूठा अवसर प्रदान करते हैं, आपको प्रतिक्रिया (वयस्कों और बच्चों दोनों से) प्राप्त करने और अपने शिक्षण अनुभव को एक अलग दृष्टिकोण से देखने की अनुमति देते हैं।

लक्ष्य: बच्चों के पालन-पोषण और उनके साथ प्रभावी संचार कौशल विकसित करने के मामले में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक क्षमता बढ़ाना।

प्रशिक्षण के उद्देश्य:

• दृश्य संपर्क, शारीरिक संपर्क, अवलोकन और संयुक्त गतिविधियों के माध्यम से माता-पिता की अपने बच्चे की भावनात्मक दुनिया को समझने और महसूस करने की क्षमता को मजबूत करना;
• अपर्याप्त माता-पिता के रवैये को बदलना;
• बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया में माता-पिता की बातचीत के रूपों का अनुकूलन।

"समूह का प्राथमिक कोड":

• चर्चा का विषय है बच्चे और माता-पिता उनके साथ कैसे बातचीत करते हैं;
• समूह के सभी सदस्यों को औपचारिकता और दिनचर्या से रहित चर्चा में स्वतंत्र रूप से भाग लेने का अधिकार है;
• नेता एक पूर्ण प्राधिकारी नहीं है, सूचना और निर्णय का एकमात्र स्रोत है जिसे समूह के सभी सदस्यों द्वारा स्वीकार किया जाना चाहिए।

• शिक्षा के मामले में माता-पिता की क्षमता बढ़ाना
• संगठन समानता और साझेदारी के एक नए प्रकार के संबंध बनाने के उद्देश्य से बच्चों के साथ सुधारात्मक खेल - org। बच्चों के साथ निःशुल्क गेम
• उत्पादक गतिविधियाँ, जहाँ "नेता" और "अनुयायी" के कार्य माता-पिता और बच्चे के बीच विभाजित होते हैं।
• माता-पिता और समूह के अन्य सदस्यों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चों के भाषण को उत्तेजित करना

कार्यक्रम विचार: सहयोग

• एक बच्चे के साथ सहयोग कौशल विकसित करना
• बच्चे के चयन के अधिकार की मान्यता
• संचार कौशल प्रशिक्षण

समूह में मान:

• अपने बच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करते हुए देखें;
• अपने बच्चे के साथ अपनी स्थिति और बातचीत की शैली पर विचार करें
• डीआरओ का एकीकरण "हम परिवार हैं"

तत्व और तकनीकें:

• परी कथा चिकित्सा (पढ़ना और चर्चा करना, लिखना, परी कथाएँ बनाना; रूपक के साथ काम करना)
• प्ले थेरेपी (खेल और व्यायाम, मनो-जिम्नास्टिक, भूमिका निभाने वाले खेल)
• कला चिकित्सा (चित्रों के साथ काम, छवियों का दृश्य)

प्रशिक्षण कराया जा रहा है 4 दिन (पहला माता-पिता के लिए संगठनात्मक और निदानात्मक है; तीन दिन बच्चों के साथ, चौथा दिन चाय समारोह के साथ अंतिम है)। प्रशिक्षण पूरा होने पर, व्यक्तिगत परामर्शमाता - पिता के साथ।

एक पाठ की अवधि 60 मिनट है, अंतिम दिन 90 मिनट है।

कक्षा संरचना:

1. अभिवादन
2. जोश में आना
3. सामान्य वृत्त
4. जुदाई
5. वयस्कों के लिए होमवर्क

1 दिन (माता-पिता का समूह)

सामग्री: प्रत्येक माता-पिता के लिए फॉर्म: "वीआरआर", "मंडलियों के रूप में मेरा परिवार", होमवर्क नंबर 1, स्कार्फ, 4 पेंटिंग "पारिवारिक शिक्षा का प्रकार", 4 कहावतें, विश्राम पाठ "चिंता से मुक्ति", कक्षाओं के लिए निमंत्रण प्रत्येक पीडी जोड़ी के लिए, संगीत अंश.

1. प्रतिभागियों का स्वागत एवं परिचय: एक घेरे में खड़े सभी लोग बारी-बारी से कहते हैं: "हैलो, मेरा नाम है... आज मैं ऐसा हूं... (चेहरे के भाव या हाव-भाव से वे अपनी भावनात्मक स्थिति दिखाते हैं)।"

समूह उत्तर देता है: "हैलो,... आज... यह (प्रतिभागी के कार्यों का प्रतिनिधित्व करता है)।"

2. चर्चा: " समूह में कार्य करने के नियम»:

• खुली बातचीत
• गतिविधि
• गैर-मूल्यांकनात्मक निर्णय
• स्वैच्छिक भागीदारी
• अभी

3. चर्चा: " प्रशिक्षण के लक्ष्य एवं उद्देश्य»:

• नियम 3 पी: स्वीकृति, मान्यता, समझ
• सहयोग की इच्छा

स्थितियाँ और काम के घंटे: अगले 3 दिन बच्चों के साथ, होमवर्क, अनुपस्थिति अवांछनीय है, अंतिम दिन 90 मिनट तक रहता है। प्रशिक्षण एक चाय समारोह और प्रतिभागियों के लिए उपहारों के साथ समाप्त होता है। अगले दिन निमंत्रण और होमवर्क है।

4. कार्य से प्रतिभागियों की अपेक्षाएँ।

5. व्यायाम "बोस्टर्स" "मैं..., मेरा बच्चा..." प्रत्येक प्रतिभागी को 3 सकारात्मक विशेषणों के साथ अपना और अपने बच्चे का वर्णन करना होगा। समूह प्रतिभागी को जवाब देता है: "हम आपके लिए खुश हैं!"

• जिनके एक बच्चा है उनके लिए खड़े हो जाओ और स्थान बदल लो;
• जिनके पास है उनके साथ खड़े हो जाओ और स्थान बदल लो एक अच्छा संबंधबच्चों के साथ;
• जो लोग अक्सर बच्चे के साथ खेलते हैं उनके लिए खड़े हो जाएं और जगह बदल लें।

7. प्रश्नावली "अभिभावक-बच्चे की बातचीत" (परिशिष्ट 1)

8. "नीतिवचन" 2 समूहों में विभाजित, प्रत्येक को दो कहावतें मिलती हैं, जो बताती हैं कि हमारे पूर्वजों के पास क्या था:

• जड़ों के बिना घास नहीं उगती।
• हम बच्चों की तरह नहीं हैं, लेकिन वे हमारे जैसे हैं।
• माँ का बेटा, और पिता का छोटा सा कूबड़।
• प्रशंसा का एक शब्द भी ख़राब हो सकता है।

9. "अच्छा और बुरा।" 4 पेंटिंग प्रस्तुत हैं - शिक्षा का प्रकार।

एक टीम इस प्रकार की शिक्षा को "+" कहती है, और दूसरी "-"। (परिशिष्ट 2)। हम चर्चा करते हैं कि बच्चे को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है KINDERGARTEN.

10. परीक्षण "एक वृत्त के रूप में मेरा परिवार" प्रत्येक चित्र की छाप की चर्चा।

11. व्यायाम "हाथ": प्रतिभागियों में से एक एक घेरे में खड़ा है, उसकी आंखों पर पट्टी बांध दी गई है, उसे एक हाथ दिया गया है, और स्पर्श संवेदनाओं के आधार पर उसे बताना होगा कि कौन सा माता-पिता "नरम या सख्त..." है।

12.विश्राम "चिंता से मुक्ति" (परिशिष्ट 3)

13.पाठ की चर्चा

14. विदाई "जनरल सर्कल", बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए निमंत्रण की प्रस्तुति

डी/डब्ल्यू नंबर 1: तालिका भरें: "मुझे अपने बच्चे के बारे में क्या दुःख और खुशी होती है"

परिशिष्ट 1

प्रश्नावली "अभिभावक-बच्चे की बातचीत" (पीपीआई)

निर्देश. कृपया 5-बिंदु पैमाने का उपयोग करके निम्नलिखित कथनों के साथ अपनी सहमति का स्तर इंगित करें।

• 5 - निस्संदेह हाँ (बहुत मजबूत सहमति);
• 4 - आम तौर पर हाँ;
• 3 - हाँ और नहीं दोनों;
• 2 - हाँ के बजाय नहीं;
• 1 - नहीं (पूर्ण असहमति)

1. अगर मैं किसी बच्चे से कुछ मांगता हूं तो उसे जरूर हासिल करता हूं।'
2. मैं उसे सदैव बुरे कर्मों का दण्ड देता हूँ।
3. बच्चा आमतौर पर यह तय करता है कि उसे कौन से कपड़े पहनने हैं।
4. मेरे बच्चे को सुरक्षित रूप से लावारिस छोड़ा जा सकता है।
5. बच्चा मुझे अपने साथ होने वाली हर बात बता सकता है।
6. मुझे नहीं लगता कि वह जिंदगी में कुछ हासिल कर पाएगा।'
7. मैं उसे अक्सर यह बताता हूं कि मुझे उसके बारे में क्या पसंद नहीं है, बजाय इसके कि मुझे क्या पसंद है।
8. हम अक्सर होमवर्क एक साथ करते हैं।
9. मुझे अपने बच्चे के स्वास्थ्य की लगातार चिंता रहती है।
10. मुझे लगता है कि मैं अपनी मांगों पर कायम हूं.
11. हमारे परिवार में अक्सर झगड़े होते रहते हैं।
12. मैं चाहूंगा कि वह अपने बच्चों का पालन-पोषण वैसे ही करें जैसे मैं करता हूं।
13. कोई बच्चा शायद ही वह करता है जो मैं पहली बार पूछता हूँ।
14. मैं उसे बहुत कम ही डांटता हूं.
15. मैं उसके सभी कार्यों और क्रियाकलापों को नियंत्रित करने का प्रयास करता हूं।
16. मुझे लगता है कि उसके लिए मुख्य बात मेरी बात मानना ​​है।
17. अगर उनका कोई दुर्भाग्य होता है तो सबसे पहले वह मुझसे शेयर करते हैं।'
18. मैं उसके शौक साझा नहीं करता.
19. मैं बच्चे को उतना स्मार्ट और सक्षम नहीं मानता जितना मैं चाहता हूं।
20. मैं स्वीकार कर सकता हूं कि मैं गलत था और उनसे माफी मांगता हूं।
21. मैं अक्सर सोचता हूं कि मेरे बच्चे के साथ कुछ भयानक घटित हो सकता है।
22. मेरे लिए उसके प्रति अपने व्यवहार का अनुमान लगाना कठिन है।
23. यदि परिवार के अन्य सदस्य हस्तक्षेप न करें तो मेरे बच्चे का पालन-पोषण करना बहुत बेहतर होगा।
24. मुझे अपने बच्चे के साथ हमारा रिश्ता पसंद है।
25. मेरे बच्चे पर घर पर उसके अधिकांश दोस्तों की तुलना में अधिक जिम्मेदारियाँ हैं।
26. हमें उस पर शारीरिक दंड का प्रयोग करना होगा.
27. जैसा मैं कहता हूँ उसे वैसा ही करना होगा, भले ही वह ऐसा न करना चाहे।
28. मुझे लगता है कि मैं उससे बेहतर जानता हूं कि उसे क्या चाहिए।
29. मुझे अपने बच्चे के प्रति हमेशा सहानुभूति रहती है।
30. मुझे लगता है मैं उसे समझता हूं.
31. मैं इसके बारे में बहुत सी चीजें बदलना चाहूंगा।
32. पारिवारिक निर्णय लेते समय मैं हमेशा उनकी राय को ध्यान में रखता हूं।
33. मुझे लगता है कि मैं एक चिंतित माँ (चिंतित पिता) हूँ।
34. मेरा व्यवहार अक्सर उसके लिए अप्रत्याशित होता है.
35. ऐसा होता है कि जब मैं किसी बच्चे को दंडित करती हूं, तो मेरे पति (पत्नी, दादी...) मुझे बहुत सख्त होने के लिए डांटने लगते हैं।
36. मुझे लगता है कि सामान्य तौर पर मैं अपने बच्चे का पालन-पोषण सही ढंग से कर रहा हूं।
37. मैं उससे बहुत सारी मांगें करता हूं.
38. मैं स्वभाव से एक सौम्य व्यक्ति हूं.
39. मैंने उसे घर के आँगन में अकेले चलने दिया।
40. मैं अपने बच्चे को कठिनाइयों और परेशानियों से बचाने का प्रयास करता हूं।
41. मैं बच्चे को अपनी कमज़ोरियों और कमियों पर ध्यान नहीं देने देता।
42. मुझे उसका किरदार पसंद है.
43. मैं अक्सर छोटी-छोटी बातों पर आलोचना करता हूं।
44. मैं हमेशा उनकी बात सुनने को तैयार रहता हूं।'
45. मेरा मानना ​​है कि उसे सभी खतरों से बचाना मेरा कर्तव्य है।
46. मैं उसे उन कार्यों के लिए दंडित करता हूं जो मैंने खुद किए हैं।
47. ऐसा होता है कि मैं अनजाने में अपने बच्चे को परिवार के अन्य सदस्यों के विरुद्ध कर देता हूँ।
48. मैं अपने बच्चे के साथ रोज़-रोज़ बातचीत से थक जाती हूँ।
49. मुझे उसे वह काम करने के लिए मजबूर करना होगा जो वह नहीं करना चाहता।
50. दूसरे लोग जो सज़ा देंगे उसके लिए मैं उसे माफ़ कर देता हूँ।
51. मैं उसके बारे में सब कुछ जानना चाहूंगा: वह क्या सोचता है, वह दूसरों के साथ कैसा व्यवहार करता है, वह क्या सपने देखता है...
52. वह चुनता है कि अपने खाली समय में घर पर क्या करना है।
53. मुझे लगता है कि एक बच्चे के लिए मैं सबसे करीबी व्यक्ति हूं।
54. मैं उनके व्यवहार की सराहना करता हूं.
55. मैं अक्सर उनके प्रति अपना असंतोष व्यक्त करता हूं.'
56. मैं उन गतिविधियों में भाग लेता हूं जो बच्चे के मन में आती हैं।
57. मैं अक्सर सोचता हूं कि कहीं कोई उसे नाराज न कर दे.
58. ऐसा होता है कि मैं मूलतः उसी चीज़ के लिए उसकी निंदा और प्रशंसा करता हूँ।
59. ऐसा होता है कि अगर मैं उनसे एक बात कहती हूं, तो मेरे पति (पत्नी, दादी...) विशेष रूप से विपरीत बात कहते हैं।
60. मुझे ऐसा लगता है कि मेरे अधिकांश दोस्तों के परिवारों की तुलना में मेरे बच्चे के साथ मेरा रिश्ता बेहतर है।

पंजीकरण फॉर्म

पूरा नाम_________________ आयु____ शिक्षा_________

एफ.आई. बच्चा____________________ आयु________

गृहकार्य #1: तालिका

परिशिष्ट 2

परिशिष्ट 3

"चिंता से मुक्ति"

कभी-कभी हम बहुत थक जाते हैं और फिर आराम करना चाहते हैं...

आराम से लेट जाएं, अपनी आंखें बंद कर लें और एक असामान्य यात्रा की कल्पना करने का प्रयास करें। मैं बस इतना ही कह सकता हूं...

चलो बैग पैक करो. आइए इसमें वह सब कुछ डालें जो रास्ते में आता है: सभी शिकायतें, आँसू, झगड़े, उदासी, असफलताएँ, निराशा... आइए इसे बाँधें और सड़क पर उतरें...

जिस घर में आप रहते हैं, हमने उसे चौड़ी सड़क पर छोड़ दिया...

हमारा रास्ता लंबा है, रास्ता कठिन है, बैग हमारे कंधों पर दबाव डालता है, हमारे हाथ और पैर थके हुए और भारी हैं। ओह! मैं कैसे आराम करना चाहता हूँ! आइए बस यही करें. हम बैग उतारते हैं और जमीन पर लेट जाते हैं। गहरी साँस लें: साँस लें (3 सेकंड के लिए रोकें), साँस छोड़ें (3 सेकंड के लिए रोकें) - 3 बार दोहराएं। आसानी से, समान रूप से गहरी सांस लें... क्या आपको लगता है कि धरती की गंध कैसी है? जड़ी-बूटियों की ताज़ी महक और फूलों की सुगंध आपकी सांसों में भर जाती है। धरती सारी थकान, चिंता, संताप दूर कर देती है, शरीर को शक्ति, ताजगी से भर देती है...

हमें आगे बढ़ना चाहिए. उठना। बैग उठाएं, महसूस करें - यह हल्का हो गया है... आप फूलों के बीच एक मैदान से गुजर रहे हैं, टिड्डे चहचहा रहे हैं, मधुमक्खियां भिनभिना रही हैं, पक्षी गा रहे हैं। इन आवाजों को सुनो... आगे एक पारदर्शी जलधारा है। इसमें मौजूद पानी स्वास्थ्यवर्धक और स्वादिष्ट होता है। आप उसकी ओर झुकें, अपनी हथेलियाँ पानी में डालें और इस साफ और ठंडे पानी को मजे से पियें। आप महसूस करते हैं कि कैसे यह ठंडक के साथ आपके पूरे शरीर में सुखद रूप से फैलता है। यह अंदर से अच्छा और ताज़ा है, आप अपने पूरे शरीर में हल्कापन महसूस करते हैं... अच्छा! पानी में प्रवेश करें. यह आपके पैरों को सुखद रूप से सहलाता है और तनाव और थकान से राहत देता है। आप एक कंकड़ से दूसरे कंकड़ पर कूदते हैं, आप हल्का और आनंदित महसूस करते हैं, बैग आपको बिल्कुल भी परेशान नहीं करता है, यह और भी हल्का हो गया है... बहुरंगी छींटें बिखरती हैं और चमकदार बूंदें आपके चेहरे, माथे, गालों, गर्दन और चेहरे को तरोताजा कर देती हैं। पूरा शरीर। ठीक है-ओह!

आप आसानी से दूसरी ओर चले गए। कोई भी बाधा डरावनी नहीं होती!...

चिकनी हरी घास पर एक अद्भुत सफेद घर है। दरवाज़ा खुला है और स्वागतपूर्वक आपको अंदर आमंत्रित करता है। आपके सामने एक स्टोव है, आप खुद को सुखा सकते हैं। आप उसके बगल में बैठ जाएं और तेज लपटों को देखें। वे खुशी से ऊपर-नीचे कूदते हैं, नाचते हैं; अंगारे झपकते हैं. सुखद गर्माहट आपके चेहरे, हाथों, शरीर, पैरों को सहलाती है... यह आरामदायक और शांत हो जाती है। अच्छी अग्नि आपके सभी दुख, थकान, उदासी को दूर कर देती है...

देखो, तुम्हारा थैला खाली है... तुम घर से निकल जाओ। आप खुश और आश्वस्त हैं. आप खुशी से सांस लेते हैं ताजी हवा. हल्की हवा आपके बालों, चेहरे, शरीर को सहलाती है। शरीर हवा में घुलकर हल्का और भारहीन होने लगता है। तुम्हें बहुत अच्छा लग रहा है. हवा आपकी झोली खुशी, दया, प्रेम से भर देती है...

आप यह सारा धन अपने घर ले जायेंगे और इसे अपने बच्चों, परिवार और दोस्तों के साथ बाँटेंगे। (कम से कम 30 सेकंड रुकें)

अब आप अपनी आंखें खोल सकते हैं और मुस्कुरा सकते हैं - आप घर पर हैं और आपसे प्यार किया जाता है।

दूसरा दिन

सामग्री: ई. ज़ेलेज़्नोवा द्वारा ऑडियो कैसेट "टॉप-टॉप, क्लैप-क्लैप", स्कार्फ, प्रत्येक जोड़ी के लिए 7 बहु-रंगीन पंखुड़ियाँ, चिपकाने के लिए आधार और गोंद की छड़ी, रंगीन पेंसिल, कागज, संगीत नरम खिलौना"सात फूल वाला फूल"

1. एक मंडली में प्रतिभागियों का परिचय कराते हुए: “नमस्कार, मेरा नाम लीना है, आपके बारे में क्या ख्याल है? »
2. संगीतमय व्यायाम "चलो, हर कोई एक घेरे में खड़ा हो गया" ऑड। नंबर 3 पूर्व. समूह को एकजुट करने का लक्ष्य.
3. डॉक्टर की जोड़ी में काम करना. "कोमल शब्द" एक वयस्क एक बच्चे को संबोधित करते हुए कहता है: "सेरियोज़ा, तुम...(3 करुणा भरे शब्द)"। फिर बच्चा जवाब देता है. तो एक घेरे में सभी जोड़े अपनी बात कहते हैं।
4. संगीतमय व्यायाम "ताली" सभागार. क्रमांक 5 पहली कविता, प्रत्येक प्रतिभागी गीत के बोल के अनुसार अपने शरीर के अंगों को दिखाता है, और दूसरी कविता जोड़ियों में काम करती है।
5. "बच्चे के चेहरे से उसका अनुमान लगाओ।" प्रस्तुतकर्ता: माता-पिता, अपनी आँखें बंद करके, बच्चों के चेहरों को बारी-बारी से महसूस करते हैं, अपने बच्चे का अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं। यह अभ्यास चुपचाप किया जाता है।
6. व्यायाम "सात फूल" एक फूल की पंखुड़ियाँ कमरे के चारों ओर बिखरी हुई हैं। जोड़े को इस बात पर सहमत होना होगा कि कौन पंखुड़ियाँ एकत्र करेगा और कौन उन्हें आधार पर चिपकाएगा।
7. "एक इच्छा करें"। इच्छाएँ बनाएँ: बच्चे - 3, माता-पिता - 3, और एक जोड़। इच्छाओं की चर्चा.
8. संयुक्त चित्र "जादुई फूल"।

माता-पिता और बच्चे को दो लोगों के लिए कागज की एक शीट और मार्कर, पेंसिल, पेंट और क्रेयॉन दिए जाते हैं। निर्देश: “अब आप इस बात पर सहमत होंगे कि कार्य को पूरा करने के लिए आप किस सामग्री का उपयोग करेंगे, और कौन पहले चित्र बनाना शुरू करेगा। मेरे संकेत पर, पहला चित्र बनाना शुरू करता है, दूसरा चुपचाप देखता है, विचार को समझने की कोशिश करता है। दूसरे संकेत पर, जोड़ी का दूसरा सदस्य चित्र पूरा करता है।

1. पता लगा रहे हैं क्या जादुई शक्तिहै? टीम वर्क से संतुष्टि की डिग्री.
2. आराम से आलिंगन: "तितली की उड़ान" (परिशिष्ट 4)
3. विदाई: "मैं तुम्हें एक फूल देता हूं, तुम मेरे सबसे अच्छे दोस्त हो... (फूल - "आई लव यू")
4. सामान्य मंडली: "हर कोई, हर कोई, अलविदा!"

गृहकार्य: "अपने बच्चे के बारे में एक परी कथा लिखें"

परिशिष्ट 4

विश्राम "तितली की उड़ान"

उसके पंखों की गतिविधियों का अनुसरण करें। उसके पंखों की गति हल्की और सुंदर है। अब हर कोई कल्पना करे कि वह एक तितली है। कि उसके पास सुंदर और बड़े पंख हैं... महसूस करें कि आपके पंख कैसे धीरे-धीरे और आसानी से ऊपर और नीचे, ऊपर और नीचे चलते हैं...

हवा में धीरे-धीरे और आसानी से तैरने की अनुभूति का आनंद लें। अब उस रंगीन घास के मैदान को देखो जिसके ऊपर तुम उड़ रहे हो। देखो इस पर कितने चमकीले रंग हैं... अपनी आँखों से सबसे ढूँढ़ो सुंदर फूलऔर धीरे-धीरे उसके पास आने लगते हैं। अब आप अपने फूल की खुशबू भी सूंघ सकते हैं। धीरे-धीरे और आसानी से फूल के नरम, सुगंधित केंद्र पर उतरें... इसे और चारों ओर के फूलों को देखें... इसकी सुगंध को फिर से अंदर लें... और अपनी आंखें खोलें।

हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं.

तीसरा दिन

सामग्री: वाद्य संगीत का एक संगीत अंश, चित्रलेख (खुशी, आक्रोश, भय, क्रोध, आश्चर्य, भय), प्रत्येक जोड़ी के लिए एक कटा हुआ चित्रलेख, एक गोंद की छड़ी, कागज की चादरें, पेंसिल, एक डमी नारंगी (गेंद)।

1. गैर-मौखिक स्तर पर एक मंडली में अभिवादन: बच्चे और वयस्क कमरे में संगीत की धुन पर घूमते हैं, "हाथ" के संकेत पर वे रुकते हैं और एक-दूसरे से हाथ मिलाते हैं, "नाक" - अपनी नाक रगड़ते हैं, "माथा" - अपना हाथ रगड़ते हैं माथे. "सर्कल" के अंत में - वे एक घेरे में खड़े होते हैं और एक स्वर में कहते हैं: "मैं अपने हाथ ऊपर उठाऊंगा, नमस्ते, मैं आपको सब बताऊंगा!"
2. "आपके मूड का रंग" अपनी आँखें बंद करें और अपने मूड के रंग की कल्पना करें। आपके (बच्चे) पड़ोसी का रंग. पड़ोसी धारणा की पुष्टि या खंडन करता है। क्रिया दक्षिणावर्त.
3. "बिना शब्दों के" खेल का एक सादृश्य है "हम यह नहीं कहेंगे कि हमने क्या देखा, लेकिन हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या किया।" पहले दो टीमें: बच्चे और माता-पिता, और फिर डॉ. दंपत्ति।
4. इंद्रधनुष शहर की यात्रा: चित्रलेखों से परिचित होना। मैं/यू “मैं कौन सा हूँ? " गोल।
5. "एक चित्रलेख एकत्र करें" प्रत्येक डॉक्टर जोड़ी को टुकड़ों में कटा हुआ एक चित्रलेख मिलता है और उसे खींचता है, और अन्य प्रतिभागियों को अनुमान लगाना चाहिए। चर्चा "मुझे या मेरे बच्चे को ऐसा कब मिलेगा?"
6. समानांतर कार्य: बच्चे "मैं जिसके बारे में सपने देखता हूँ" बनाते हैं, और माता-पिता अभ्यास करते हैं: "मुझे समझो, माँ।" (परिशिष्ट 5) तालिका काट दी गई है और शब्दों और भावनाओं को सहसंबद्ध करते हुए इसे पुनर्स्थापित करने की आवश्यकता है। काम पूरा होने पर, वयस्क बच्चे के चित्र के आधार पर उसके सपने को आवाज़ देते हैं।
7. I/u "ऑरेंज" प्रतिभागी अपने हाथों का उपयोग किए बिना एक सर्कल में एक ऑरेंज पास करते हैं।
8. संगीतमय व्यायाम "पड़ोसी" कमरा संख्या 23
9. मैं/ "तारीफ" पर
10. सामान्य वृत्त "सभी को, सभी को अलविदा!"

गृहकार्य संख्या 3: अपने बच्चे के साथ मिलकर अपने पसंदीदा खेल को याद करें, उसके बारे में बताएं और अगले पाठ में खेल के लिए विशेषताएँ तैयार करें।

परिशिष्ट 5

"मुझे समझो"

4 दिन

सामग्री: स्कार्फ, मोमबत्ती, प्रतिभागियों के लिए उपहार (नरम दिल), प्रत्येक वयस्क के लिए कलम।

1. अभिवादन: "नमस्कार, दरियादिल व्यक्ति!” दाएं, बाएं, वृत्त का केंद्र।
2. मैं/यू "माता-पिता के हाथ का अनुमान लगाएं।" बच्चे को एक-एक करके हाथ दिए जाते हैं, और उसे अपनी मां या पिता के हाथ का अनुमान लगाना चाहिए।
3. और/यू "बोस्टाल्का"। हर बच्चे को अपनी माँ का बखान करना चाहिए और उसके बारे में सबको बताना चाहिए।
4. घरेलू खेलों की प्रस्तुति.
5. "हवा में एक तिनका।" सभी वयस्क एक घेरे में खड़े हों और अपनी भुजाएँ, हथेलियाँ आगे की ओर फैलाएँ। बच्चों में से एक "पुआल" चुना जाता है। वह आंखों पर पट्टी बांधकर एक घेरे में खड़ी है। वयस्क के आदेश पर: "अपने पैरों को फर्श से न हटाएं और पीछे की ओर न गिरें।" प्रतिभागी सावधानी से "पुआल" को घेरे के चारों ओर से गुजारें।
6. माता-पिता से लेकर बच्चों तक परियों की कहानियाँ पढ़ना
7. प्रस्तुतकर्ता की परी कथा "कोमल गर्म लोगों के बारे में" (के. स्टेनर)
8. मोमबत्ती द्वारा विदाई: "मैं चाहता हूं कि इस मोमबत्ती की लौ आपके सभी दुखों और कठिनाइयों को नष्ट कर दे, इस मोमबत्ती की गर्मी आपके दिल और आत्मा को गर्म कर देगी, इसकी रोशनी आपके चेहरे को मुस्कान से रोशन कर देगी और प्यार से डॉ."आई लव यू" युगल, प्रतिभागियों को शुभकामनाएं। आइए अब अपने काम के लिए मानसिक रूप से एक-दूसरे को धन्यवाद दें, आहें भरें और एक साथ मोमबत्ती बुझाएं।
9. प्रतिभागियों के लिए उपहार और चाय।
10. "वाक्य जारी रखें" (प्रशिक्षण में काम पर प्रतिक्रिया)।

प्रशिक्षण में काम करने से मुझे ___________ प्राप्त हुआ
मुझे यह पसंद है ___________
मै पसंद नहीं करता ___________
क्या आप और अधिक प्रशिक्षणों में भाग लेना चाहेंगे ___________
प्रस्तुतकर्ता को आपकी शुभकामनाएँ ___________

साहित्य:

1. ज़ेलेज़्नोवा ई. "टॉप-टॉप, क्लैप-क्लैप": आउटडोर गेम्स (कक्षाओं के लिए)। डॉ समूह), एम., 2006। ऑडियो रिकॉर्डिंग।
2. कोस्याकोवा ओ.ओ. "लोगोसाइकोलॉजी", आर-ऑन-डी., "फीनिक्स", 2007
3. क्रियाज़ेवा एन.एल. "हम एक साथ आनन्दित होते हैं": बच्चों की भावनात्मक दुनिया का विकास, श्रृंखला: "कार्यशाला", येकातेरिनबर्ग, 2006।
4. मार्कोव्स्काया आई.एम. "माता-पिता और बच्चों के बीच प्रशिक्षण बातचीत": लक्ष्य, उद्देश्य और बुनियादी सिद्धांत, एस.-पी., 2005।
5. सकोविच एन.ए. "परी कथा चिकित्सा का अभ्यास": परी कथाओं, खेलों और चिकित्सीय कार्यक्रमों का एक संग्रह, एस.-पी., 2005।
6. चेर्नेत्सकाया एल.वी. " मनोवैज्ञानिक खेलऔर किंडरगार्टन में प्रशिक्षण", श्रृंखला: "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं", आर-ऑन-डी., 2005।
7. चेर्नयेवा एस.ए. "मनोचिकित्सक परी कथाएँ और खेल।" शृंखला: "आर्ट थेरेपी", एस.-पी., 2004।

इस प्रशिक्षण प्रणाली का परीक्षण दो वर्षों की अवधि में किया गया। सामूहिक किंडरगार्टन के माता-पिता और बच्चों और प्रतिपूरक किंडरगार्टन के माता-पिता और बच्चों दोनों के साथ कक्षाएं आयोजित की गईं। प्रशिक्षण सत्र पूरा होने पर, 100% अभिभावकों ने आगे भी इसमें भाग लेने की इच्छा व्यक्त की संयुक्त गतिविधियाँ. पहले दिन के काम ने हमें पारिवारिक शिक्षा और परिवार के भीतर बातचीत की समस्याओं का निदान और आत्म-निदान करने की अनुमति दी। पालन-पोषण के प्रकारों के लेखक के आलंकारिक प्रतिनिधित्व का उपयोग माता-पिता को सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को समझने और उनका विश्लेषण करने में मदद करता है शैक्षणिक प्रभावअभिभावक। समझें कि उनके बच्चे को किंडरगार्टन में अनुकूलन और समाजीकरण में कठिनाइयों का सामना क्यों करना पड़ रहा है।

2007 में प्रतिभागियों की समीक्षाओं से:

ऐलेना ज़ेड, 35 वर्ष। "मैं पालन-पोषण के तरीकों से परिचित हुआ, बच्चे के प्रति अपने दृष्टिकोण पर पुनर्विचार किया"

स्वेतलाना के., 30 वर्ष। “मुझे एहसास हुआ कि हर किसी को अपने बच्चे के साथ कोई न कोई समस्या है, सिर्फ मुझे ही नहीं, और इससे यह आसान हो जाता है। तस्वीरें देखना बहुत दिलचस्प था और सब कुछ तुरंत स्पष्ट हो गया।

प्रस्तुति "मंडलियों की छवि में मेरा परिवार" एक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करती है, लेकिन छवि प्रक्रिया ही नहीं, बल्कि अन्य प्रतिभागियों द्वारा बाद की चर्चा: संचार दूरियां, निकटता, प्रभुत्व, परिवार का धुंधला प्रतिनिधित्व...

बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ, और विशेष रूप से पहले दिन, आपको यह देखने की अनुमति देती हैं कि माता-पिता बच्चे के साथ संवाद करने में क्या स्थिति अपनाते हैं (व्यायाम "सेवन फ्लावर्स", "मेक ए विश", "मैजिक फ्लावर") 80% मामलों में बच्चे हावी होते हैं . इस तथ्य पर चर्चा करते समय, कई माता-पिता सदमे, निराशा का अनुभव करते हैं और अपनी अपर्याप्तता और हानि का एहसास करते हैं। 100% वयस्क प्रतिभागियों को "बैंक ऑफ स्ट्रोक्स": "डींग मारना", "अपने और बच्चे के बारे में बताएं", "पूरक" जैसे अभ्यास करना मुश्किल लगता है। बच्चों में, यह प्रतिशत 45% से काफी कम है, इसे इसमें भाग लेने के अनुभव से समझाया गया है संचार खेलमनोवैज्ञानिक कक्षाओं में, सर्कल समय के दौरान, बच्चे विभिन्न सम्मेलनों के संपर्क में कम आते हैं। तीसरा दिन आपको गैर-मौखिक स्तर पर संपर्क स्थापित करने, चेहरे के भाव, हावभाव, अभिव्यंजक आंदोलनों द्वारा दूसरे की भावनात्मक स्थिति को समझना सीखने और वयस्क के आंतरिक बच्चे को सक्रिय करने की अनुमति देता है। वयस्कों के सभी समूहों को शब्दों और भावनाओं को सहसंबंधित करने में महत्वपूर्ण कठिनाइयों का अनुभव होता है, और इसलिए अपने बच्चे को दूसरे को समझने में कठिनाई होती है प्रियजन. इस दिन के बाद प्रतिभागियों में "हम" का समुदाय बनना शुरू हो जाता है।

प्रतिभागी 2008: दिमित्री एन., 34 "मुझे अच्छा लगा कि आज प्रशिक्षण में न केवल बच्चा और मैं एक-दूसरे को समझते हैं, बल्कि बच्चे और माता-पिता भी बहुत करीब आ गए हैं।"

इसलिए, यह विशेष दिन चारों ओर से प्रशंसा और प्रशंसा के साथ समाप्त होता है। व्यायाम "पड़ोसी": पड़ोसियों को धक्का दिया जा सकता है, पड़ोसियों को गुदगुदी किया जा सकता है, पड़ोसियों को गले लगाया जा सकता है।

बच्चों की स्थिति के बारे में बात करने और वर्णन करने का कोई मतलब नहीं है; उनकी आँखें खुशी से चमकती हैं, अपने प्रियजनों के साथ संवाद करने और खेलने का अवसर मिलता है।

चौथे दिन काम पूरा करना: स्पर्श संवेदनाएं प्राप्त करना, एक बार फिर "बैंक ऑफ स्ट्रोक्स" पर काम करना, वयस्कों से आत्मविश्वास और समर्थन प्राप्त करना, मजबूत लोग. होमवर्क की प्रस्तुति: बच्चों के लिए और बच्चों और खेलों के बारे में परियों की कहानियां पढ़ना। 70% प्रतिभागियों ने पूरा किया गृहकार्यप्रतिरोध का कारण बना (समय नहीं है; मुझे नहीं पता कि परियों की कहानियां कैसे लिखनी हैं और मैंने कभी ऐसा नहीं किया है; हम खेलते नहीं हैं, हम बस चलते हैं; वह दौड़ता है और मैं देखता हूं; अगर मैं कुछ गलत करता हूं तो क्या होगा, ...) और 25% ने प्रश्नावली में इस तथ्य को नोट किया, जैसे, आपको क्या पसंद नहीं आया। यह संकेत दे सकता है कि माता-पिता पहले से ही विभिन्न गतिविधियों में भाग लेने और नेतृत्व करने के लिए तैयार हैं, लेकिन अपनी समस्याओं के समाधान के लिए सक्रिय रूप से काम करने के लिए आज भी तैयार नहीं हैं।

बेशक, जो भी परिणाम प्राप्त होता है, वह आगे के विश्लेषण और काम का एक कारण है। हर कोई विजेता था: बच्चों को, अपने माता-पिता के साथ संवाद करने और खेलने का समय मिला, माता-पिता: "दोनों में ज्ञान, कौशल प्राप्त किया" मुश्किल हालातबच्चे को समझें और उसके साथ समस्या का समाधान करें," मनोवैज्ञानिक: अपनी गतिविधियों पर विचार करने और अपने पेशेवर कौशल में सुधार करने का अवसर।

कातेरिना

स्वेतलाना।

ई. रश्किना

लक्ष्य:

कार्य:

प्रतिभागियों

पाठ की अवधि 1 घंटा

सामग्री:

1. अभिवादन।
2. संदेश विषय। लिखित।
3. बातचीत।
4. व्यायाम "ब्रिज"।
5. विश्राम "मौसम मालिश"।
6. व्यायाम "गुड़िया"।
7. वीडियो
8. "पेड़"
9. सिफ़ारिशों का वितरण.

प्रशिक्षण की प्रगति.

व्यायाम "मोती"।

मनोवैज्ञानिक:

आइए परिचित हों, आप में से प्रत्येक के पास एक मनका है। मेरे हाथ में एक धागा है, हम धागे को एक घेरे में पिरोएंगे, और आप, बदले में, एक मनका पिरोएंगे, एक उदाहरण कहते हुए: नमस्ते, मेरा नाम है... ओक्साना वैलेंटाइनोव्ना - नर्सरी मनोवैज्ञानिक... मेरे पास है बेटा या बेटी +, उसका नाम है......वह...वर्ष की है" (बैज पर हस्ताक्षर करते हुए)

2. चर्चा: " समूह में कार्य करने के नियम»:

• खुली बातचीत
• गतिविधि
• गैर-मूल्यांकनात्मक निर्णय
• स्वैच्छिक भागीदारी
• अभी

3. चर्चा: " प्रशिक्षण के लक्ष्य एवं उद्देश्य»:

• सहयोग की इच्छा

विषय संदेश:

स्लाइड 2अनुकूलन एक व्यक्ति द्वारा नए वातावरण में प्रवेश करने और उसकी परिस्थितियों के अनुरूप ढलने की प्रक्रिया है। अनुकूलन एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसके परिणामस्वरूप: सकारात्मक परिणाम (अनुकूलनशीलता) नकारात्मक परिणाम (तनाव) विषय: बच्चों का अनुकूलन प्रारंभिक अवस्थाबालवाड़ी की स्थिति के लिए

स्लाइड 3

स्लाइड 4

स्लाइड 5

स्लाइड 6एक बच्चे को अनुकूलन अवधि के लिए कैसे तैयार किया जाना चाहिए? निम्नलिखित सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित किए जाने चाहिए: स्वतंत्र रूप से विभिन्न प्रकार के खाद्य पदार्थ खाएं; अपनी आवश्यकताओं को समय पर बताएं: शौचालय जाने या पॉटी करने के लिए कहें; वयस्कों की मदद से हाथ धोएं, तौलिया, रूमाल का उपयोग करें; किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले, घरेलू शासन को शासन के करीब लाने की सलाह दी जाती है बाल देखभाल सुविधा; आपको समूह के कर्मचारियों को पहले से जानना होगा (उनकी आदतों, व्यवहार संबंधी विशेषताओं के बारे में बात करें)।

स्लाइड 7अनुकूलन अवधि के दौरान, निम्नलिखित अनुशंसाओं का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है: डिवाइस को अपनी छुट्टियों के दौरान ले जाना बेहतर है, क्योंकि पहले तो बच्चा 1-2 घंटे से अधिक नहीं रहता है (यह शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है क्योंकि वह बच्चे का निरीक्षण करता है); अनुकूलन अवधि के दौरान, कर्मचारियों की सलाह और अनुरोधों को सुनें; नई परिस्थितियों में अनुकूलन की अवधि के दौरान, आपको बच्चे के स्वास्थ्य में होने वाले परिवर्तनों की सावधानीपूर्वक निगरानी करने और तुरंत किंडरगार्टन स्टाफ को रिपोर्ट करने की आवश्यकता है; अनुकूलन अवधि के दौरान, शिशु को विशेष रूप से गर्म, स्नेही उपचार की आवश्यकता होती है। बच्चे के प्रति चौकस रहें, देखभाल करें और धैर्य रखें; घर में शांत वातावरण बनाए रखना आवश्यक है, छापों से अभिभूत न हों, मेहमानों का स्वागत न करें या उनसे मिलने न जाएं, नए खिलौने न खरीदें; माता-पिता के लिए सुझाव

स्लाइड 8डेकेयर में बच्चे के सफल अनुकूलन के संकेत: सामान्य नींद (सामान्य रूप से सो जाता है, रात में नहीं जागता, रोता नहीं, नींद में बात नहीं करता; अच्छी भूख; सामान्य व्यवहार, घर पर सामान्य व्यवहार करता है - नहीं) माँ से चिपकना नहीं, भागना नहीं, मनमौजी नहीं होना आदि; सामान्य मनोदशा, सुबह आसानी से उठ जाना, बालवाड़ी जाने की इच्छा होना;

स्लाइड 9ऐसे कारक जो बच्चे की देखभाल में अनुकूलन में बाधा डालते हैं: बच्चे की माँ पर निर्भरता बहुत अधिक है; माता-पिता की अत्यधिक चिंता; बच्चे को अधिक स्वतंत्रता देने में वयस्कों की अनिच्छा; अनुमति की भावना से बच्चे का पालन-पोषण करना; एक बच्चे में न्यूरोलॉजिकल लक्षण: दुर्बलता, अतिसक्रियता, आदि; बच्चे का दर्द; घर में दैनिक दिनचर्या का पालन न करना

स्लाइड 10कुसमायोजन के लक्षण: नींद में खलल, सोने में कठिनाई, रात में बार-बार जागना, नींद में बात करना, बहुत अधिक करवट लेना और करवट लेना, अक्सर रात में पॉटी के लिए उठना या बिस्तर में पेशाब करना शुरू करना; भूख न लगना, खाने से इंकार करना, कम खाना, पेट दर्द की शिकायत; सुस्ती, मनोदशा की उपस्थिति; आक्रामकता की उपस्थिति, मनोदशा अक्सर बदलती रहती है; बच्चा बार-बार बीमार रहने लगा

स्लाइड 11हमेशा याद रखें: बच्चे का भावनात्मक मूड काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है। कभी भी ऐसे वाक्यांश न कहें: "यदि आप बुरा व्यवहार करते हैं, तो आपको किंडरगार्टन में दंडित किया जाएगा।" सुबह जब आप किंडरगार्टन जा रहे हों, तो शांत, प्रसन्न वातावरण बनाने का प्रयास करें और आने वाले दिन पर सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ चर्चा करें। तो यह निश्चित रूप से आपके और आपके बच्चे दोनों के लिए सफल होगा

1. दिन के दौरान अवलोकन.

अक्टूबर में, जब अनुकूलन प्रक्रिया लगभग पूरी हो जाएगी, मैं मध्यम और गंभीर स्तर के अनुकूलन वाले बच्चों का एक समूह बनाऊंगा। इन बच्चों के लिए, अनेक सुधारक कक्षाएंकला चिकित्सा पद्धति "सैंड प्लेइंग" का उपयोग करना।

बहस:

व्यायाम "ब्रिज"

निर्देश: फर्श पर सामग्री से बना एक संकीर्ण रास्ता है, एक "पुल", जिसके साथ दो लोगों को अलग-अलग तरफ से एक-दूसरे की ओर चलना चाहिए। नीचे एक नदी है, और पुल इतना संकरा है कि केवल एक ही व्यक्ति इसे आसानी से पार कर सकता है। इस स्थिति में, मनोवैज्ञानिक सवाल पूछता है: "यदि आप पुल के बीच में किसी अन्य व्यक्ति से मिलते हैं तो आप कैसा व्यवहार करेंगे?" " माता-पिता को यह दिखाना होगा कि वे इस स्थिति में कैसे कार्य करेंगे (संभावित विकल्प: एक बैठ सकता है, दूसरा उसके ऊपर कदम रख सकता है; एक वापस लौट सकता है और तब तक इंतजार कर सकता है जब तक कि दूसरा स्वतंत्र रूप से गुजर न जाए, आदि)

प्रशिक्षण में भाग लेने वाले एक के बाद एक खड़े होते हैं। वस्तु - पीछे सामने खड़ा आदमी. मनोवैज्ञानिक के निर्देशानुसार, माता-पिता अपनी पीठ के बल हरकतें करते हैं।

हल्की बारिश - पीठ पर उंगलियों की हल्की थपथपाहट।

शावर - नीचे से ऊपर तक उंगलियों की गति।

भारी बारिश - टैपिंग तेज हो गई।

तूफ़ान - अपनी पीठ को थोड़ा रगड़ो

हवा - पीठ के साथ गोलाकार गति।

सूरज पीठ पर थपकी है.

व्यायाम "गुड़िया".

बहस।

"पेड़"

यहां एक सेब के पेड़ का चित्र है, लेकिन पेड़ में सेब नहीं हैं। पेड़ हमारा बालवाड़ी है. आपकी मेज पर सेब हैं, हमारे विकास के लिए और भी अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने के लिए उन पर अपने प्रस्ताव लिखें बड़ा परिवारकिंडरगार्टन कहा जाता है.

14. मोमबत्ती की रोशनी में विदाई:

हमेशा साथ रहें, प्यार का ख्याल रखें, शिकायतों और झगड़ों को दूर भगाएं, हम चाहते हैं कि आपके दोस्त आपके बारे में कहें: यह कितना अच्छा परिवार है!

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"माता-पिता के साथ प्रशिक्षण" अनुकूलन अवधि के दौरान एक बच्चे की नज़र से बालवाड़ी""

लक्ष्य:छोटे बच्चों के पालन-पोषण और उनके साथ प्रभावी संचार कौशल विकसित करने के मामले में माता-पिता की मनोवैज्ञानिक क्षमता बढ़ाना। माता-पिता द्वारा अपने बच्चों की धारणा के प्रति जागरूकता, बच्चे के साथ बातचीत की शैली के बारे में जागरूकता, सहयोग की स्थिति का निर्माण, रचनात्मक क्षमता का विकास।

कार्य:

अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चे को समझने की माता-पिता की क्षमता को मजबूत करना।

अपर्याप्त माता-पिता के रवैये को बदलना;

बच्चों के पालन-पोषण की प्रक्रिया में माता-पिता की बातचीत के रूपों का अनुकूलन।

प्रतिभागियों: प्रारंभिक आयु वर्ग के माता-पिता।

पाठ की अवधि 1 घंटा

सामग्री:कागज, पेंसिल, गुड़िया, रंगीन रिबन, मोमबत्ती, चित्र

अभिवादन।

परिचय (बैज पर नाम हस्ताक्षर करना)।

संदेश विषय। लिखित।

विचार-मंथन “अनुकूलन प्रक्रिया से निजी अनुभव».

व्यायाम "ब्रिज"।

विश्राम "मौसम मालिश"।

व्यायाम "गुड़िया"।

"पेड़"

प्रतिबिंब "मोमबत्ती की रोशनी में विदाई।"

प्रशिक्षण की प्रगति.

1.प्रतिभागियों का स्वागत एवं परिचय:

व्यायाम "मोती"।

सामग्री: उपस्थित लोगों की संख्या के अनुसार धागा, मोती।

मनोवैज्ञानिक:

आइए परिचित हों, आप में से प्रत्येक के पास एक मनका है। मेरे हाथ में एक धागा है, हम धागे को एक घेरे में पिरोएंगे, और आप, बदले में, एक मनका पिरोएंगे, एक उदाहरण देते हुए: नमस्ते, मेरा नाम है... ओक्साना वैलेंटाइनोव्ना एक नर्सरी मनोवैज्ञानिक हैं... मैं आपका एक बेटा या बेटी है+, उसका नाम है......वह...वर्ष की है'' (बैज पर हस्ताक्षर करते हुए)

इस प्रकार हमारे पास सुंदर मोतियाँ थीं। एक साथ बिताए गए पूरे समय के दौरान, ये मोती एक तरह से एकजुटता, एकता और आपसी समझ का प्रतीक होंगे।

2. चर्चा: " समूह में कार्य करने के नियम»:

खुली बातचीत

गतिविधि

गैर-मूल्यांकनात्मक निर्णय

स्वैच्छिक भागीदारी

अभी

3. चर्चा: " प्रशिक्षण के लक्ष्य एवं उद्देश्य»:

नियम 3 पी: स्वीकृति, मान्यता, समझ

सहयोग की इच्छा

विषय संदेश:

"अनुकूलन की अवधि के दौरान एक बच्चे की नज़र से किंडरगार्टन।"

स्लाइड 2
अनुकूलन एक व्यक्ति द्वारा नए वातावरण में प्रवेश करने और उसकी परिस्थितियों के अनुरूप ढलने की प्रक्रिया है। अनुकूलन एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसके परिणामस्वरूप: सकारात्मक परिणाम (अनुकूलनशीलता) नकारात्मक परिणाम (तनाव) विषय: छोटे बच्चों का किंडरगार्टन स्थितियों में अनुकूलन

स्लाइड 3

स्लाइड 4

स्लाइड 5

स्लाइड 6
एक बच्चे को अनुकूलन अवधि के लिए कैसे तैयार किया जाना चाहिए? निम्नलिखित सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित किए जाने चाहिए: स्वतंत्र रूप से विभिन्न प्रकार के खाद्य पदार्थ खाएं; अपनी आवश्यकताओं को समय पर बताएं: शौचालय जाने या पॉटी करने के लिए कहें; वयस्कों की मदद से हाथ धोएं, तौलिया, रूमाल का उपयोग करें; किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले, घर के शासन को बाल देखभाल सुविधा के शासन के करीब लाने की सलाह दी जाती है; आपको समूह के कर्मचारियों को पहले से जानना होगा (उनकी आदतों, व्यवहार संबंधी विशेषताओं के बारे में बात करें)।

स्लाइड 7
अनुकूलन अवधि के दौरान, निम्नलिखित अनुशंसाओं का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है: डिवाइस को अपनी छुट्टियों के दौरान ले जाना बेहतर है, क्योंकि पहले तो बच्चा 1-2 घंटे से अधिक नहीं रहता है (यह शिक्षक द्वारा नियंत्रित किया जाता है क्योंकि वह बच्चे का निरीक्षण करता है); अनुकूलन अवधि के दौरान, कर्मचारियों की सलाह और अनुरोधों को सुनें; नई परिस्थितियों में अनुकूलन की अवधि के दौरान, आपको बच्चे के स्वास्थ्य में होने वाले परिवर्तनों की सावधानीपूर्वक निगरानी करने और तुरंत किंडरगार्टन स्टाफ को रिपोर्ट करने की आवश्यकता है; अनुकूलन अवधि के दौरान, शिशु को विशेष रूप से गर्म, स्नेही उपचार की आवश्यकता होती है। बच्चे के प्रति चौकस रहें, देखभाल करें और धैर्य रखें; घर में शांत वातावरण बनाए रखना आवश्यक है, छापों से अभिभूत न हों, मेहमानों का स्वागत न करें या उनसे मिलने न जाएं, नए खिलौने न खरीदें; माता-पिता के लिए सुझाव

स्लाइड 8
डेकेयर में बच्चे के सफल अनुकूलन के संकेत: सामान्य नींद (सामान्य रूप से सो जाता है, रात में नहीं जागता, रोता नहीं, नींद में बात नहीं करता; अच्छी भूख; सामान्य व्यवहार, घर पर सामान्य व्यवहार करता है - चिपकता नहीं है) माँ, दौड़ती नहीं है, हरकतें नहीं करती आदि; सामान्य मनोदशा, सुबह आसानी से उठना; किंडरगार्टन जाने की इच्छा;

स्लाइड 9
ऐसे कारक जो बच्चे की देखभाल में अनुकूलन में बाधा डालते हैं: बच्चे की माँ पर निर्भरता बहुत अधिक है; माता-पिता की अत्यधिक चिंता; बच्चे को अधिक स्वतंत्रता देने में वयस्कों की अनिच्छा; अनुमति की भावना से बच्चे का पालन-पोषण करना; एक बच्चे में न्यूरोलॉजिकल लक्षण: दुर्बलता, अतिसक्रियता, आदि; बच्चे का दर्द; घर पर दैनिक दिनचर्या का पालन करने में विफलता

स्लाइड 10
कुसमायोजन के लक्षण: नींद में खलल, सोने में कठिनाई, रात में बार-बार जागना, नींद में बात करना, बहुत अधिक करवट लेना और करवट लेना, अक्सर रात में पॉटी के लिए उठना या बिस्तर में पेशाब करना शुरू करना; भूख न लगना, खाने से इंकार करना, कम खाना, पेट दर्द की शिकायत; सुस्ती, मनोदशा की उपस्थिति; आक्रामकता की उपस्थिति, मनोदशा अक्सर बदलती रहती है; बच्चा बार-बार बीमार रहने लगा

स्लाइड 11
हमेशा याद रखें: बच्चे का भावनात्मक मूड काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है। कभी भी ऐसे वाक्यांश न कहें: "यदि आप बुरा व्यवहार करते हैं, तो आपको किंडरगार्टन में दंडित किया जाएगा।" सुबह, जब आप किंडरगार्टन जा रहे हों, तो शांत, प्रसन्न वातावरण बनाने का प्रयास करें और आने वाले दिन पर सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ चर्चा करें। तो यह निश्चित रूप से आपके और आपके बच्चे दोनों के लिए सफल होगा

मैं, एक मनोवैज्ञानिक के रूप में आचरण करता हूं सक्रिय कार्यकिंडरगार्टन में बच्चे के सफल और आरामदायक प्रवास के लिए:

दिन के दौरान अवलोकन.

एक अनुकूलन पत्रक बनाए रखना, जिसमें बच्चे की मनोदशा, भोजन का सेवन, बच्चों और वयस्कों के साथ संचार को नोट किया गया हो।

माता-पिता के अनुरोध पर परामर्श.

बच्चों के लिए सुधारात्मक गतिविधियाँ (रेत चिकित्सा)।

अक्टूबर में, जब अनुकूलन प्रक्रिया लगभग पूरी हो जाएगी, मैं मध्यम और गंभीर स्तर के अनुकूलन वाले बच्चों का एक समूह बनाऊंगा। इन बच्चों के लिए, "सैंड प्लेइंग" कला चिकित्सा पद्धति का उपयोग करके कई सुधारात्मक कक्षाएं विकसित की गई हैं।

बहस:

"आप अपने बच्चे के अनुकूलन के बारे में अपने व्यक्तिगत अनुभव से क्या कहेंगे?"

व्यायाम "ब्रिज"

निर्देश: फर्श पर सामग्री से बना एक संकीर्ण रास्ता है, एक "पुल", जिसके साथ दो लोगों को अलग-अलग तरफ से एक-दूसरे की ओर चलना चाहिए। नीचे एक नदी है, और पुल इतना संकरा है कि केवल एक ही व्यक्ति इसे आसानी से पार कर सकता है। इस स्थिति में, मनोवैज्ञानिक सवाल पूछता है: "यदि आप पुल के बीच में किसी अन्य व्यक्ति से मिलते हैं तो आप कैसा व्यवहार करेंगे?" " माता-पिता को यह दिखाना होगा कि वे इस स्थिति में कैसे कार्य करेंगे (संभावित विकल्प: एक बैठ सकता है, दूसरा उसके ऊपर कदम रख सकता है; एक वापस लौट सकता है और तब तक इंतजार कर सकता है जब तक कि दूसरा स्वतंत्र रूप से गुजर न जाए, आदि)

किसी भी संघर्ष की स्थिति में कोई रास्ता निकाला जा सकता है।

विश्राम "मौसम मालिश"।

प्रशिक्षण में भाग लेने वाले एक के बाद एक खड़े होते हैं। वस्तु सामने वाले व्यक्ति की पीठ है। मनोवैज्ञानिक के निर्देशानुसार, माता-पिता अपनी पीठ के बल हरकतें करते हैं।

हल्की बारिश - पीठ पर उंगलियों की हल्की थपथपाहट।

शावर - नीचे से ऊपर तक उंगलियों की गति।

भारी बारिश - टैपिंग तेज हो गई।

तूफ़ान - अपनी पीठ को थोड़ा रगड़ो

हवा - पीठ के साथ गोलाकार गति।

सूरज पीठ पर थपकी है.

व्यायाम "गुड़िया".

देखो, मेरी गोद में एक गुड़िया बैठी है। रिबन भी बहुत हैं. अब हम यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि हम कितनी बार किसी बच्चे से कहते हैं: "तुम नहीं कर सकते!" और इस गुड़िया की जगह अपने बच्चे की कल्पना करें।

(माता-पिता बारी-बारी से कहना शुरू करते हैं: आप दौड़ नहीं सकते, आप चिल्ला नहीं सकते, आप कूद नहीं सकते, अपनी भुजाएँ मत हिलाओ, अपनी उंगलियाँ मत उठाओ, आदि। इस समय, प्रस्तुतकर्ता बाँधता है गुड़िया के पैर, हाथ, आदि रिबन के साथ।) देखो हमारी गुड़िया का क्या हुआ उसके सिर से पैर तक पट्टी बंधी हुई है. इस तरह हम अपने बच्चों को "बांधते" हैं, और उनसे हमारे निर्देशों का पालन करने की अपेक्षा करते हैं।

वीडियो "किंडरगार्टन में एक बच्चे का जीवन।"

बहस।

"पेड़"

यहां एक सेब के पेड़ का चित्र है, लेकिन पेड़ में सेब नहीं हैं। पेड़ हमारा बालवाड़ी है. आपकी मेज पर सेब हैं, किंडरगार्टन नामक हमारे बड़े परिवार के विकास के लिए और भी अधिक अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने के लिए उन पर अपने सुझाव लिखें।

14. मोमबत्ती की रोशनी में विदाई:

मोमबत्ती एक घेरे में माता-पिता से माता-पिता तक जाती है, जिसमें प्रत्येक भागीदार बच्चे के पालन-पोषण में दूसरों से अपनी इच्छा कहता है।

“मैं चाहता हूं कि इस मोमबत्ती की लौ आपके सभी दुखों और कठिनाइयों को नष्ट कर दे, इस मोमबत्ती की गर्मी आपके दिल और आत्मा को गर्म कर देगी, इसकी रोशनी आपके चेहरे को मुस्कान और प्यार से रोशन कर देगी। आइए अब अपने काम के लिए मानसिक रूप से एक-दूसरे को धन्यवाद दें, आहें भरें और एक साथ मोमबत्ती बुझाएं।

हमेशा साथ रहो, प्यार का ख्याल रखो,
शिकायतों और झगड़ों को दूर भगाओ,
हम चाहते हैं कि हमारे मित्र आपके बारे में कहें:
यह कितना अच्छा परिवार है!

कोस्टाने कलासी अकिमडिगिनिन "कोस्टाने कलासी अकिमडिगिनिन 3 से अधिक बोबेकझाय - बक्शासी" एमकेके

SCKP "कोस्टानय शहर के अकीमत का नर्सरी-गार्डन नंबर 3, कोस्टानय शहर के अकीमत का शिक्षा विभाग"

झांटौशा: बेबी ओ.वी.

मनोवैज्ञानिक: बेबी ओ.वी.