Nombre: Resumen del GCD "Viaje a la Feria de Artesanía Popular"
Nominación: Jardín de infancia, Resúmenes de clases, GCD, educación patriótica, Grupo de personas mayores
Cargo: educador (cumplimiento del cargo)
Lugar de trabajo: MBDOU d / c k.v. № 11 "Zhuravushka"
Ubicación: la ciudad de Stavropol, Territorio de Stavropol
Resumen de GCD en el grupo senior:
"Viaja a la feria de artesanía popular".
Compilado y realizado:
educadora Sedina N.V.
Año académico 2014-2015
Tareas del programa:
1. Cognitivo:
Continúe familiarizando a los niños con la artesanía popular rusa: Khokhloma, Gzhel, juguete Gorodets, bandejas Zhostovo, etc.
Desarrollar la observación, la capacidad de ver las características distintivas de los productos, el fondo, el color de la pintura, los elementos del patrón;
Presente a los niños los orígenes de la cultura popular rusa.
2. Sociocomunicativo:
Desarrollar el interés de los niños por las artes y oficios populares;
Fomentar el orgullo por el talento de su gente, el respeto por los maestros;
Continuar educando a los niños para que amen tradiciones populares, musica folclórica, oral arte popular.
3. Discurso:
Activar vocabulario con palabras: "justa", "Gzhel", Khokhloma, "Juguete de Gorodets", "Matryoshka".
4. Artístico y estético:
Promover el desarrollo del gusto estético en los niños, la formación de la belleza;
Enseñar a ver la belleza, originalidad y originalidad de los productos;
Despierta en los niños el deseo de desempeñar el papel de maestros que pintan muñecos nidos.
5. Físico:
Desarrollar las habilidades motoras finas manos.
Trabajo preliminar:
Familiarizar a los niños con la artesanía popular rusa: -examen de ilustraciones, álbumes, platos, juguetes,
Trabajar con páginas para colorear;
Durante un paseo, dibujando elementos de pintura sobre la nieve;
Conversaciones con niños sobre tradiciones populares rusas;
Conocimiento de los niños con los juegos populares rusos "Motalochka", "Quemadores con pañuelo".
Trabajando con los padres:
un llamamiento a los padres con una solicitud para aprender con los niños los poemas enigmáticos que se les dieron sobre la artesanía popular rusa.
Material y equipo:
- elementos de la ropa popular rusa para niños y educadores (para crear un estado de ánimo emocional positivo)
- productos de la artesanía popular rusa: platos de madera con pintura de Khokhloma, cerámica de Gzhel, muestras de pintura de Gzhel, platos y juguetes con pintura de Gorodets, platos y bandejas con pintura de Zhostovo, varios muñecos de anidación rusos.
- ilustraciones que representan la feria
- atributos requeridos para juegos;
- Varias golosinas (un montón de bagels, secadores, galletas de jengibre, adornos, cestas de mimbre y otros artículos y recuerdos diversos que se podrían vender en la feria.
Integración de áreas educativas:
"Cognición", "Comunicación", " Creación artística", "Educación Física"
Curso de la lección:
1a parte - Bienvenida:
Educador 1:¡Hola chicos! ¡Hoy es un día maravilloso y queremos invitarte a viajar con nosotros! ¿¿¿Estás de acuerdo???
Niños: Yesaaaaaaaaaaaaa ....
Educador 1 : Entonces propongo empezar…. Seremos transportados contigo al pasado. Hace muchos, muchos años, descubriremos qué tipo de artesanía poseían nuestros antepasados.
Empieza a sonar la música "Ah, hermosa" y los niños entran al grupo.
Educador 1: Oh chicos ... llegamos a la exposición, a la feria de artesanía ... Mira aquí Khokhloma, pero Gzhel, etc.
2a parte principal: descripción de la artesanía:
Educador 2:¡¡¡Pasen queridos invitados, no lo duden !!! ¡Mira nuestros productos! ¿Le resultan familiares estos productos?
Niños: Sí ... .. Noooettt ...
Educador 2: Permítanme contarles, queridos chicos, acerca de nuestros productos. (la siguiente historia va acompañada de una demostración de platos y juguetes)
- Gzhel Los productos siempre son fáciles de distinguir: están hechos de arcilla blanca y pintados con trazos anchos de color azul azulado que reproducen arreglos florales o escenas de vida popular... En la artesanía de Gzhel, siempre se ha asignado un gran lugar a la escultura de mesa. Se trata de pequeñas figuras o un grupo de figuras de 5 a 20 cm de altura, que representan personajes de cuentos de hadas, tramas o escenas cotidianas, así como juguetes para niños.
- Gorodetskaya el juguete de madera es diverso en materia: personas, caballos, vapores, etc. Expresividad de las formas, colores brillantes y vivos, adornos ingenuos "infantiles", todo esto le da al juguete originalidad y frescura.
- Lista de Zhostovskaya - artesanía popular pintura artística de bandejas de metal, existente en el pueblo de Zhostovo. La pintura generalmente se realiza sobre un fondo negro (a veces en rojo, azul, verde, plateado) y el maestro trabaja en varias bandejas a la vez.
El motivo principal del cuadro es un ramo floral de composición sencilla, en el que se alternan grandes flores de jardín y pequeñas flores silvestres.
Según su finalidad, las bandejas se dividen en dos grupos: para uso doméstico (para samovares, para servir comida) y como decoración.
En forma, las bandejas son redondas, octogonales, combinadas, rectangulares, ovaladas, etc.
- Khokhloma es una pintura decorativa de platos y muebles de madera, realizada en tonos rojos, verdes y dorados sobre fondo negro. Al pintar, se aplica un árbol con un polvo que no sea de oro y un polvo de plata y estaño. Después de eso, el producto se cubre con una composición especial y se procesa en el horno de tres a cuatro veces, lo que logra un color dorado miel, lo que le da a la vajilla de madera liviana un efecto masivo.
- Matryoshka, Belleza rusa ¿Qué la atrae? Su sencillez y pintura brillante. La belleza de la matrioska no está solo en su colorido, sino también en su diversión. Todo el mundo está asombrado y asombrado por las muñecas anidadas una dentro de la otra. Cada muñeca nido tiene su propia expresión.
Los más famosos son los muñecos de anidación Semyonovsk y Zagorsk, así como los de Polkhov-Maidan. Todos ellos diferían en los elementos de la pintura, pero cada uno estaba "vestido" con un traje de campesino: un vestido de verano pintado, una bufanda, un medio chal, un delantal.
Acertijos:
Educador1: Chicos, ahora han aprendido sobre las principales artesanías populares en Rusia, y ahora adivinen los acertijos sobre ellas (los niños que los han aprendido de antemano cuentan los acertijos y el resto de los niños del grupo están adivinando):
Hojas, bayas, flores,
Tallo, rizo,
Los anfitriones aquí son de tres colores:
Negro, rojo, dorado.
¿Quién trajo este producto? (Khokhloma)
Doncella de Kohl en el tablero
O un tipo atrevido,
Caballo milagroso y pájaro milagroso
Esto significa ... (Gorodets)
Diferentes formas, hierro
Muy útil en la finca
Negro, amarillo, rojo
Increíblemente hermosa
(Bandejas Zhostovo)
Tazas, teteras y jarrones
Distinga estos de un vistazo.
El fondo blanco de la nieve es más blanco,
El cielo azul es azul.
El encaje es un milagro
¿De dónde vinieron los comerciantes? (De Gzhel)
Hay un juguete para ti
Ni un caballo, ni un perejil.
Pañuelo de seda escarlata
Vestido de verano con flores brillantes
La mano descansa sobre los lados de madera.
Y dentro hay secretos:
Quizás tres, quizás seis.
Ruborizarse un poco
Nuestro ... (muñeca rusa de anidación)
Educador 2: ¡Oh chicos, que son chicos! ¡¡¡Y lo sabes todo, lo recuerdas todo y sabes adivinar acertijos !!!
Actividad productiva.
Educador 1: queridos chicos, y ahora os ofrecemos una pequeña distracción. Ven aquí. En esta mesa ves muñecas matryoshka. Lo que les falta (respuestas de los niños). Sí, tienes toda la razón, estas muñecas nido no tienen caras y no están pintadas. Te invitamos a elegir una matrioska para ti, sentarte en las mesas, tomar pinceles y pintar tu matrioska con pinturas ... .. (Los niños están haciendo la tarea) ¡Qué grandes compañeros eres! Tienes muñecas anidadas tan brillantes e inusuales.
Física del juego:
Educador 2: Y ahora juguemos contigo a los juegos que los niños jugaban en Rusia.
"Quemadores de pañuelos"
Los jugadores se colocan en parejas, uno tras otro. El conductor está al frente, sostiene un pañuelo en la mano por encima de la cabeza.
Todo a coro.
Quema, quema claramente
Para no salir.
Mira al cielo
Los pájaros están volando
¡Las campanas están sonando!
Los hijos de la última pareja corren a lo largo de la columna (uno a la derecha, el otro a la izquierda). El que llega primero al conductor, le quita un pañuelo y se para con él frente a la columna, y el que llega tarde "arde", es decir, conduce.
"Mothalochka".
A esto juego útil se puede preparar en tres minutos.
Tome una cuerda larga y dos palos, y puede hacer un nudo en el medio.
Comencemos la competencia. Haga que dos participantes tomen los palos y comiencen rápidamente a enrollar la cuerda alrededor de ellos.
Quien llegue primero al nudo se convierte en el ganador.
Parte 3 - Resumen de la lección:
Educador 1:¡Oh chicos, qué son ágiles y rápidos! ¡Eres genial! ¡Ah, y parece que nos olvidamos de hacer algo! ¡Eche un vistazo de cerca a nuestras muñecas matryoshka! Hay algún problema con ellos ?!
Los niños responden que no tienen caras
Educador 1:¡Eso es, chicos! Le sugiero que vaya a la última mesa, y en la variedad de caras, elija la que se adapte a su matryoshka que coincida con su estado de ánimo en ese momento.
Los niños están haciendo la tarea.
Educador 1: Chicos, ¿dónde hemos estado hoy con ustedes y de qué hablaron?
Los niños responden: ...
Educador 1: Así es, y ahora propongo sentarnos y volver de la feria a nuestro jardín de infancia.
Tatiana Andreevna Popova
Ciclos integrados de clases para familiarizarse con la cultura popular rusa.
Introducción
Podemos decir con confianza que la mayoría de nosotros, lamentablemente, conocemos superficialmente la cultura popular, el pasado de nuestro pueblo. ¿Cómo vivía el pueblo ruso? ¿Cómo trabajaron y cómo descansaron? ¿Qué los hizo felices y qué les preocupó? ¿Qué costumbres siguieron? ¿Cómo decoraste tu vida?
Consideramos necesario concienciar a los niños en edad preescolar de que son portadores de la cultura popular rusa, para educarlos en las tradiciones nacionales.
Hemos desarrollado ciclos de formación integrados para familiarizar a los niños con los orígenes de la cultura popular rusa, unidos por un tema común.
Amplio uso del folclore (cuentos de hadas, canciones, cancioneros, refranes, refranes, etc.). En el arte popular oral, como en ningún otro lugar, se reflejan las características del carácter ruso, sus valores morales inherentes: la idea de bondad, belleza, verdad, fidelidad, etc. Un lugar especial en tales obras lo ocupa un respetuoso actitud hacia el trabajo, admiración por la habilidad de las manos humanas.
Conocimiento de las tradiciones, signos populares y rituales, fiestas ceremoniales. Contienen las observaciones más sutiles de personas para rasgos característicos estaciones, cambios climáticos, comportamiento de aves, insectos, plantas, creencia en amuletos, etc.
Conocimiento de los juegos populares rusos, contando rimas. Los juegos populares rusos son uno de los géneros del arte popular oral. Contienen información que da una idea de La vida cotidiana nuestros antepasados, su forma de vida, trabajo, cosmovisión. Los juegos eran un elemento indispensable de las fiestas rituales populares. En el juego, se satisface la sed de acción de un niño. Los juegos proporcionan abundante alimento para la mente y la imaginación.
Actividades teatrales de niños. Los niños aprenden a jugar con canciones familiares, rimas infantiles, fábulas, cuentos de hadas, etc. Se utiliza el teatro de dedos, el teatro bibabo y el teatro de disfraces. En el proceso de la actividad teatral, los niños sienten más profundamente la atmósfera del pasado, se familiarizan con los artículos del hogar, etc.
Conocimiento del folclore musical. Los niños aprenden a escuchar y cantar canciones populares rusas, a dirigir bailes redondos con tarareos, a realizar los movimientos de las danzas folclóricas rusas.
Conocimiento de las artes y la artesanía. Los niños aprenderán la historia del origen de la artesanía popular. En el proceso de actividad artística y creativa, aprenden a realizar elementos de pintura decorativa.
Creación en el grupo de un mini-museo de elementos característicos de la vida popular rusa. Dichos mini-museos tienen una gran influencia en la formación de las cualidades espirituales de un niño: desarrollan la curiosidad y fomentan un sentido de la belleza.
Notas de la lección
Septiembre Tema del ciclo "Ya sea en el jardín o en el jardín"
Lección 1.Desarrollo del habla
Tema:"Ya sea en el jardín o en el jardín".
Contenido de software. Fomentar el interés por el arte popular oral. Familiarizar a los niños con la canción infantil "Nuestra cabra". Aprenda a adivinar acertijos descriptivos. Consolidar conocimientos sobre verduras, frutas y bayas; sus nombres.
Material. Palo (longitud 1 m), juguete de cabra libélula, canasta, verduras naturales, frutas y bayas: zanahoria, pepino, cebolla, nabo, repollo, manzana, grosella; 3 platos, manzanas para el tratamiento de los niños.
Trabajo preliminar. Aprendiendo la canción infantil "Nuestra cabra". Explicación de palabras y expresiones: "amasó la masa", "avivó la estufa", "contó cuentos de hadas", "fábulas", "inaudito". Selección de material visual. De paseo, aprendiendo ruso juego popular"Jardinero", una explicación de las expresiones que se encuentran en el juego "por el fin del este", "todo el mundo tomará un soplo".
Juego popular ruso "Ogorodnik".
Cada jugador se llama a sí mismo un vegetal. Todos están en un círculo. Un niño, un jardinero, sale en medio del círculo y golpea el suelo con un palo.
Los niños preguntan al jardinero:
- ¿Quién está ahí?
Él responde:
- Jardinero.
- ¿Por qué viniste?
- ¡Por un nabo!
Después de eso, todos dirigen un baile redondo, bailan y dicen:
Por encima del nabo es verde,
Grueso en el medio
Hacia el final del este
Esconde su cola debajo de sí mismo.
Quien se acerque a ella
Todos lo tomarán por un torbellino.
El jardinero debe nombrar cuál de los tipos de nabos. Si acertó, entonces el "nabo" se le escapa y el jardinero intenta alcanzarlo.
Curso de la lección
Llaman a la puerta. Una cabra libélula (juguete) viene a visitar a los chicos. La cabra trae un regalo: una canasta de bayas, frutas y verduras. Al principio, la canasta está cerrada y los niños no pueden ver lo que contiene.
La maestra invita a los niños a cantar una canción infantil sobre una cabra:
Nuestra Cabra Libélula
Él era inteligente:
Caminó sobre el agua,
Amasó la masa,
También avivó la estufa,
Y alimenté a los niños
Unté las tortas con requesón,
Cantaba canciones y contaba cuentos de hadas
Fábulas,
Inaudito.
El profesor dice que a Kozlik le gustó mucho la canción. Luego le pregunta a Kozlik qué hay en su canasta. La cabra libélula invita a los niños a adivinar acertijos, para que descubran lo que hay en la canasta.
Doncella roja
Se sienta en una mazmorra
Y la guadaña está en la calle.
(Zanahoria)
Sin ventanas, sin puertas
La sala está llena de gente.
(Pepino)
Crecí en el jardín
Mi carácter es suave:
Donde quiera que vaya
Haré llorar a todos.
(Cebolla)
Ronda, pero no un mes,
Amarillo, pero no mantequilla,
Con cola, pero no ratón.
(Nabo)
Cien ropa
Y todo sin sujetadores.
(Repollo)
Redondo, rubicundo,
Crezco en una rama.
Los adultos me aman
Y niños pequeños.
(Manzana)
Exuberante arbusto de bayas negras -
¡Ellos tienen buen gusto!
(Grosella)
El maestro saca las verduras, frutas y bayas nombradas y las pone sobre la mesa.
Retenida juego didáctico"Lo que crece en el huerto y la huerta". La cabra les pide a los niños que pongan verduras, frutas y bayas en tres platos: el primer plato son bayas, el segundo plato son verduras, el tercer plato son frutas. Al final del juego, la maestra y Kozlik preguntan a los niños qué está creciendo en el jardín. Los niños nombran las bayas y frutas en el primer y tercer plato. Entonces el maestro pregunta: "¿Qué crece en el jardín?" Los niños nombran las verduras del segundo plato.
Al despedirse, Kozlik pide a los niños que vuelvan a cantar la canción. Le da a cada niño una manzana, especifica qué es: ¿una verdura, una fruta, una baya? Se despide y se va.
Lección 2. Modelado
Tema:"Esculpimos verduras y frutas".
Contenido de software. Consolida el conocimiento de acertijos sobre frutas y verduras. Desarrollar iniciativa, independencia y Habilidades creativas... Fortalecer la capacidad de esculpir objetos familiares, aplicando técnicas aprendidas previamente. Llamar la atención de los niños sobre el resultado final del trabajo.
Material. Cesta con verduras y frutas naturales (zanahoria, pepino, cebolla, nabo, repollo, manzana). Plastilina, tabla para esculpir (para cada niño).
Trabajo preliminar. Hacer acertijos sobre frutas y verduras. De paseo, llevando a cabo el juego popular ruso "Ogorodnik" (ver más arriba).
Curso de la lección
La maestra recuerda a los niños que en la lección anterior la Cabra Libélula les trajo muchas verduras y frutas como regalo. (Mostrando una canasta de verduras y frutas.)
Invita a los chicos a jugar juego "Adivina":“Dime acertijos y yo intentaré adivinar. En caso de dificultad, ustedes me ayudarán ".
Los niños recuerdan acertijos familiares.
Doncella roja
Se sienta en una mazmorra
Y la guadaña está en la calle.
(Zanahoria)
Sin ventanas, sin puertas
La sala está llena de gente.
(Pepino)
Crecí en el jardín
Mi carácter es suave:
Donde quiera que vaya
Haré llorar a todos.
(Cebolla)
Ronda, pero no un mes,
Amarillo, pero no mantequilla,
Con cola, pero no ratón.
(Nabo)
Cien ropa
Y todo sin sujetadores.
(Repollo)
Redondo, rubicundo,
Crezco en una rama.
Los adultos me aman
Y niños pequeños.
(Manzana)
Exuberante arbusto de bayas negras -
¡Ellos tienen buen gusto!
(Grosella)
La maestra anima a los niños a adivinar acertijos, demuestra respuestas: verduras y frutas: "¡Esto es lo que ha madurado una rica cosecha de verduras y frutas en nuestros jardines y huertos!"
Luego invita a los niños a esculpir las verduras y frutas que deseen.
Fomenta el deseo de los niños de esculpir varias verduras y frutas por sí mismos.
Llama la atención sobre las técnicas de escultura utilizadas por los niños. Recuerda las técnicas correctas para esculpir objetos de forma redonda, ovalada y alargada.
Al final de la lección, el profesor examina el trabajo realizado con los niños y sugiere clasificarlos: poner verduras y frutas por separado.
Sinopsis de la conversación "Gloria, Rusia, maestros milagrosos" para la edad preescolar superior
Contenido del software:
Ampliar la comprensión de los niños sobre la artesanía popular.
Tareas:
1. Continúe familiarizando a los niños con las artesanías populares: juguetes Khokhloma, Gzhel, Filimonovskaya, Semyonovskaya, Dymkovskaya.
2. Infundir amor e interés en la antigüedad rusa, tradiciones folclóricas.
3. Desarrollo de la atención, la memoria, el interés cognitivo.
4. Desarrollo de las habilidades auditivas y auditivas.
Equipo:
Dymkovo, Filimonov, juguetes Semyonov, artículos con pintura Khokhloma, Gzhel.
Curso de la lección:
Parte 1: introducción
El maestro da la bienvenida a los niños, les desea actividades exitosas en la lección.
Juego comunicativo "Palmas amistosas"
Curso del juego: los niños forman un círculo. El maestro se ofrece a saludarse con la ayuda de las palmas, mostrando cómo se puede hacer. Lee un poema:
Ponemos palma con palma
Y ofrecieron su amistad a todos
(manos unidas)
Vamos a jugar juntos
¡Ser amable, inteligente!
(manos arriba)
¿Nos ofendemos unos a otros? ¡No no no!
¿Nos respetamos unos a otros? ¡Si si si!
(manos abiertas)
Luego, los niños pasan cumplidos en un círculo, alternativamente diciéndose algo agradable entre ellos.
Parte 2: principal
Educador (en traje folclórico ruso):
Gloria a nuestro lado, gloria a nuestra antigüedad
Y sobre estos viejos tiempos, comenzaré a contar
Para que los niños puedan conocer los asuntos de su tierra natal.
Educador:
Niños, ¿conocen a nuestra gran gente? ¿De cómo la gente vivía, cantaba canciones, hacía canciones?
Educador:
Después de todo, no debemos olvidar las tradiciones de la antigüedad.
Educador:
Había un maestro tan maravilloso. Los ancianos contaban diferentes cosas sobre él, si se instaló en un bosque profundo, montó una choza, puso una mesa y una cuchara, recortó platos de madera. Cocinó gachas de trigo, pero no se olvidó de verter mijo a los polluelos. Un pájaro de fuego de alguna manera voló hacia su puerta, tocó la taza con su ala, se volvió dorada. Este es un cuento de hadas, pero hay una pista en él, ¿y no de este cuento de hadas apareció una belleza increíble?
Todas las hojas son como hojas
aquí todo el mundo es dorado,
belleza esa gente
llama ...
(khokhloma)
Una maestra con niños examina los productos Khokhloma.
Educador:
Pronto la historia está contando ...
Un comerciante fue a Rusia con una rosa escarlata que le regaló su esposa. Pero la rosa se congeló y se volvió azul por la escarcha. Los maestros de Gzhel vieron esto hermosa flor y lo pintó en sus productos. No escarlata, sino azul. Y el comerciante le llevó este plato a su esposa como regalo.
El maestro hace un acertijo:
Cuento de hadas azul: un espectáculo para los ojos doloridos,
Como gotas en primavera
Acaricia, cariño, calidez y paciencia,
Amable sonoro ...
(gzhel)
El maestro y los niños están mirando los productos de los maestros de Gzhel.
Educador:
Hay un pueblo cerca de Tula llamado Filimonovo
Y allí viven las artesanas,
Que traen bien a las casas,
Y el bien no es simple ahí
Y no oro, plata,
Se llama juguete de Filimonov.
Educador:
Se inventaron muchos juguetes artesanos populares para niños. Hecho de material diferente... Les gustaba especialmente hacer figuritas de animales y pájaros (mirando juguetes).
Educador:
Hay diferentes juguetes en el mundo: desde paja, arcilla, madera, tela. Y este juguete ha estado viviendo en Rusia durante más de cien años. Adivina de quién estoy hablando.
Tenemos un juguete
Ni un caballo, ni un perejil,
Hermosa doncella
Cada hermana
Por una mazmorra menor.
(matrioska)
¿Sabías que el artista Sergei Malyutin vio el prototipo de una muñeca vacía de madera en Japón? Pero este muñeco estaba enojado, parecía un anciano japonés. Entonces el artista cambió la muñeca por un disfraz ruso. ¡Y los maestros que muelen y pintan muñecos de nido son personas amables, alegres y conversadoras! Sí, qué juguete tan alegre. No en balde dicen: "Como es el maestro, así es la obra". Y los artesanos viven en el pueblo de Semenovo.
Cerca de Vyatka, el propio pueblo de Dymkovo,
Rodeado de bosques, un rincón alegre,
Allí viven nobles artesanos y artesanas,
Y el pueblo es famoso, pero ¿sabes qué?
(Los niños responden).
Educador:
Con mi juguete
No tiene ningún color ahumado,
Qué grisáceo del gris.
Y los juguetes son inusuales, mágicos, pintados.
Examen de juguetes Dymkovo (pavo, caballo, señorita)
¿Qué tienen de igual estos juguetes? (patrones)
Esta es nuestra tierra, la tierra de los artesanos, gente cuyas manos están en términos amistosos con un hacha, una sierra, arcilla y pinturas. Después de todo, una persona puede convertir la madera y la arcilla en una vivienda, en cosas útiles, en un juguete. La habilidad se transmite de padres a hijos, de abuelos a nietos y bisnietos. Enseñan su oficio no solo por el bien del beneficio, sino también por la belleza.
Parte 3: final
¿Qué fue especialmente interesante para ti?
- ¿Qué les dirás a tus padres en casa?
- ¿Qué cuadro te gustó más? ¿Por qué?
Sobre todo en el mundo:
En 1930, se estrenó en Estados Unidos The Rogue Song, una película sobre el secuestro de una niña en las montañas del Cáucaso. Los actores Stan Laurel, Lawrence Tibbett y Oliver Hardy interpretaron a los delincuentes locales en esta película. Sorprendentemente, estos actores son muy similares a los héroes ...
Materiales de la sección
Lecciones para el grupo más joven:
Clases para grupo medio.
Resumen del GCD sobre la formación de una imagen holística del mundo y la realidad circundante "Conocimiento de los juguetes populares"
Objetivo: formar una idea de los juguetes populares, familiarizarse con las tradiciones del pueblo ruso, desarrollar la atención, el habla, ampliar el vocabulario, continuar familiarizándose con el arte popular oral.Tareas:
Educativo:
Introducir a los niños a las tradiciones nacionales y culturales, familiarizarlos con los juguetes populares rusos; desarrollar interés en los juguetes populares;
Fomentar el deseo de crear y crear por nosotros mismos sobre la base del arte popular ruso;
Educativo:
Familiarizar a los niños con los juguetes populares rusos; aprenda a distinguir por forma, color, patrón. Aprenda a pegar con cuidado los detalles del aplique. Desarrollar el gusto estético de los niños.
Desarrollando:
Desarrollar la percepción creativa, la imaginación, la memoria, el habla, la atención, la observación, la percepción visual integral del mundo circundante.
Integración OO: Cognición, comunicación, socialización, cultura física. Educador:¿Les gustan los juguetes? (Sí) ¿Qué haces con ellos? (Jugamos) ¿Y dónde consiguen los juguetes tus padres? (Compra en la tienda) Y sé que conoces poemas sobre juguetes, cuéntanos. (Los niños recitan poemas de A. Barto de la serie "Juguetes")
Educador: Estos son los diferentes tipos de juguetes. Y antes de eso, los padres fabricaban juguetes para sus hijos ellos mismos a partir de materiales de desecho o los compraban en la feria.
Educador: Y hoy quiero presentarles una muy juguetes interesantes, y cuáles descubrirás resolviendo mis acertijos:
Varias novias están cerca
Pero son similares entre sí.
Todos se sientan el uno en el otro
Y solo un juguete.
Niños: Matryoshka!
Educador:¡Derecha! ¡Esto es una matrioska! (Mostrando muñecas anidadas). ¿De qué está hecha la matrioska? (hecho de madera)
Educador: Chicos, ¿sabían que los artesanos usan tilo, abedul y alerce para hacer matrioskas? Para el trabajo, los artesanos toman madera de la más alta calidad, sin nudos ni grietas. (Presentación de diapositivas del árbol) Ahora, mire las muñecas anidadas en mi escritorio.
¿Que tan altos son? (varios)
Educador: Matryoshka, un antiguo juguete popular tradicional. No es casualidad que se le llame folk, ¿por qué?
Así es, porque fue hecho por las amables manos del pueblo ruso.
-Chicos, miren cuántas muñecas anidadas hay.
-¿Que es ella? (inteligente, pintado, hermoso)
-¿Por qué está pintado? (porque está pintado, pintado, el vestido de verano está decorado con flores)
Educador: Bueno, veamos qué más se vendió en la feria.
¡Mira qué tipo de juguetes! (Presentación de diapositivas de juguetes Dymkovo).
Los juguetes no son simples
Y pintado mágicamente.
Blancanieves como abedules
Patrón aparentemente simple
Pero no puedo apartar la mirada.
Estos chicos son juguetes Dymkovo.
Educador: Chicos, ¿qué tipo de juguetes Dymkovo vimos, qué esculpimos?
(damas, caballos, pavos, gallinas, gallos). Preste atención: fueron moldeados de arcilla, las parcelas para juguetes se tomaron en la calle. ¿¡Y por qué esculpieron !? (para decorar tu hogar, para complacer a tus amigos, niños). Y ahora te cuento cómo se hace.
La arcilla se traía en la primavera y se almacenaba hasta el otoño. Luego se remojó, se moldeó, se quemó y se sumergió en un balde con tiza diluida en leche. Pintado. Los colores eran los más brillantes. ¿¡Que tipo!? (rojo, amarillo, azul, verde).
Nombra los elementos del patrón (círculo, puntos, anillos, rayas, línea ondulada)
Los huevos estaban cubiertos de blanco por encima. No se repitió ni una sola nave.
Minutos físicos:
Un pavo camina por el patio (pasos en el lugar)
Entre patos y novias
De repente vio una torre (se detuvo y miró hacia abajo)
Me enojé con el calor (pisa fuerte)
Batiste tus alas (con tus manos, date una palmadita en los costados)
Todo hinchado como una pelota (manos en el cinturón)
O un samovar de cobre (junte las manos redondeadas delante del pecho)
Sacudió la barba (sacudió la cabeza)
Barrido por una flecha (corriendo en su lugar)
Educador:¿Te gustaron los juguetes? Se les llama cariñosa y cariñosamente "neblina", porque estos juguetes se fabrican en el pueblo de Dymkovo, y se llaman juguetes Dymkovo.
¿Cómo se llaman estos juguetes? (Juguetes Dymkovo.)
¿De qué están hechos los juguetes Dymkovo? (De arcilla.)
Principal. Aquí están los diferentes juguetes. Los adultos han hecho durante mucho tiempo varios juguetes para niños: divertidos. Cualquier material era adecuado para esto: se obtenía un silbato de un trozo de arcilla, osos divertidos, pollos y risitas de un trozo de madera. Y de los restos de la tela nacieron maravillosas muñecas de trapo. Este no es solo un juguete para niños, es un atributo integral de los rituales antiguos. Se creía que las muñecas hechas con sus propias manos a partir de materiales de desecho tienen propiedades mágicas... Nuestros antepasados creían que las muñecas pueden ahuyentar a los malos espíritus y traer felicidad a la casa.
(Presentación de diapositivas de muñecas de trapo)
Principal: Aquí hay algunas muñecas de trapo interesantes. Vale la pena un poco de conjuro, y ahora el juguete cobra vida. Los chicos compiten con una muñeca hecha de harapos, entonces, ¿qué es ella? (Trapo)
Educador: Muñeca de trapo era el juguete más común. Ellos se hicieron cargo de las muñecas: una niña crece, se convierte en madre y le da su muñeca a su hija. En cada familia vivía una muñeca de trapo. Los niños los hicieron ellos mismos, comenzaron a "girar", es decir, hacer una muñeca a partir de los cinco años. Jugando con muñecas, las niñas aprendieron a coser, bordar, hilar.
Todas las muñecas estaban vestidas con hermosos vestidos, que se hicieron con un significado especial: cada atuendo significaba algo diferente. Pero en cualquier atuendo debe haber un color rojo.
Educador: El rojo es el color del sol, la salud, la alegría, el calor, también se creía que el rojo protege del mal de ojo y los problemas.
Mire de cerca estas muñecas, mientras las mira, ¿alguien notó una característica de estas muñecas? ¿En qué se parecen? ¿Qué los une?
(Las muñecas no tienen rostro).
Todas las muñecas se hicieron sin rostro, es decir, no tenía rostro, se creía que un espíritu maligno no podía entrar en un muñeco sin rostro y dañar al dueño del muñeco.
Principal: Aquí hay algunos juguetes interesantes que conocimos, aprendimos de lo que están hechos.
Recordemos con cuáles. (Matryoshka, Dymkovo, trapo)
Educador: ¿Y cómo se deben tratar los juguetes y el trabajo de los artesanos populares?
(Con cuidado, con cuidado).
Educador: Bien hecho, jugaremos con los juguetes con cuidado y cuidado.