DIY origami výskumná práca. Výskumná práca na tému: „Modulárne origami - geometria listu papiera“ - prezentácia. Majstrovská trieda „Origami je zábava“

08.09.2020

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredná škola pracovnej dediny Mukhen v mestskej časti Lazo na území Chabarovsk

Výskum

Téma: Čarovný svet origami

Doplnila: Mironova Marina,

žiak 5 "a" trieda MBOU SOSH p. Obec Mukhen

Vedúci: Valentina Ivanovna Gornostaeva,

knihovník MBOU SOSH r. Obec Mukhen

2016 g.

Obsah

1. Úvod ……………………………………………………………… 3-4

2. Hlavná časť

2.1. Origami - umenie skladania papiera ………………………… .5

2.2. História origami ………………………………………………………… ... 6-7

2.3. Hirošimské žeriavy ………………………………………………… ..8-9

2.4. Origami ABC ………………………………………………………… .10

2.5. Technika skladania ………………………………………………… 11

2.6. Origami a základné geometrické pojmy …………………… ..12-13

2.7. Výskumná práca pre origami ………………………………… ..14

2.8. Origami v Každodenný život……………………………………...15

3. Záver ………………………………………………………………… 16.-17

4. Literatúra ………………………………………………………………… ..18

5. Prílohy ………………………………………………………………… .19-24

Úvod

Origami je úžasné, tajomné slovo. Origami pozná takmer každý, aj keď nie každý z nás už toto cudzie slovo počul. Origami je japonské umenie vytvárania modelov rôznych predmetov, zvierat, vtákov, kvetov skladaním listu papiera.

Jediným pracovným materiálom je papier. Jediným nástrojom sú ruky. Jedná sa o jedinečnú aktivitu skladania krásnych hračiek vlastnými rukami a geometrické obrazce... Naši starí rodičia tiež vyrábali rôzne veci z papiera a lepenky, aj keď im samotný koncept nebol známy. K dispozícii boli aj papierové hračky: člny, lietadlá, papierové čiapky a čiapky, ktoré chránia hlavu pred slnečným žiarením, a originálne papierové suveníry (Príloha 1).

Toto slovo som prvýkrát počul v 1. ročníku na hodine techniky. Potom som tomu však nevenoval veľkú pozornosť. Na konci 4. ročníka, ako na hodine, nám bolo ukázané papierové remeslá vyrobené pomocou trojuholníkového modulu technikou origami(Príloha 2). Učiteľ nám ukázal, ako tieto moduly spojiť. Toto bola jediná lekcia a chcel som sa dozvedieť viac o tomto zaujímavom, vzrušujúcom a obohacujúcom umení.

Moja matka, vidiac moje hobby, mi kúpila knihu „Modular Origami“. Vykonávaním rôznych remesiel podľa schémy knihy som mal pocit, že získavam skúsenosti so skladaním papiera, ktoré mi bolo užitočné na hodinách matematiky. Pri hre som sa naučil základy geometrie. Pri vytváraní origami figúrok sa rozvíja predstavivosť, jemná motorika rúk, priestorové myslenie, vychováva sa chuť, presnosť a usilovnosť, čo to robí, štúdium používania origamirelevantné pre výskum.

Objekt: origami ako forma úžitkového umenia.Predmet štúdia: používanie origami v každodennom živote.Cieľ: zvážte možnosti použitia origami techník na vzdelávanie a rozvoj študenta.

hypotéza: triedy origami prispievajú k rozvoju tvorivosti, dobré motorové zručnosti ruky, priestorové myslenie, úspešné štúdium matematiky.

Úlohy:

Naučte sa históriu origami;

Zoznámte sa s technikou origami;

Naučte sa vytvárať výrobky z origami;

Odhaľ spojenie medzi origami a matematikou;

Nájdite spôsoby, ako používať origami vo svojom každodennom živote.

Výskumné metódy:

1. Metóda matematickej štatistiky a spracovania dát.

2. Analýza populárno -náučnej literatúry.

2. Hlavná časť 2.1. Origami je umenie skladania papiera.

Origami pochádza z japonského jazyka. Japonci boli zakladateľmi tejto formy umenia. V doslovnom preklade to znamená „skladaný papier“, pretože „ori“ znamená „skladaný“ a kama znamená „papier“. Japonci chápu origami ako „umenie celého listu“, to znamená, že jeho počiatočnou podmienkou je kontinuita listu papiera, jeho celistvosť bez akéhokoľvek zasahovania, pridávania a ďalších činností, ktoré s ním súvisia. Iba ohýbanie alebo skladanie listu.

Dnes je veľa ľudí po celom svete závislých od umenia „origami“. Papierové figúrky vyrábajú deti aj dospelí, umelci a dizajnéri. Dokonca sa to vyučuje v školách, píšu sa o tom knihy a vychádzajú časopisy so zaujímavými článkami a popismi rôznych modelov.

Teraz bol pôvodný filozofický význam tejto hračky zabudnutý. Okrem tradičných štvorcových remesiel bolo vynájdených mnoho ďalších spôsobov vytvárania papierových figúrok. Môžu to byť modely zložené z pravidelného trojuholníka a pol štvorca, odtrhnuté vertikálne alebo diagonálne, alebo dokonca z päť-, šesť-, osemhranov. Najnovšou „módou“ je poskladať origami z listu obyčajného písacieho papiera štandardnej veľkosti.

Vyrábajú aj modely tkané z nekonečnej stuhy – tu sa origami mení na makramé. Spôsob výroby modelov z mnohých identických častí (modulov) sa tiež úplne odklonil od tradičného „origami“. Z niekoľkých štvorcov si teda môžete vyrobiť krásny náramok alebo dokonca diadém(Príloha 3).

V našej dobe už origami nie je len hračka. O toto umenie sa začali zaujímať vedci a dizajnéri. Konajú sa vedecké sympóziá o origami. Už sa vytvárajú najkomplexnejšie technické štruktúry - papierové modely.

Ale deti, samozrejme, najviac zaujíma origami ako príležitosť na vytvorenie novej hračky. A môžete vytvárať nové, vlastné objemové papierové figúrky.

2.2. História origami

Zoznámenie sa s origami by malo začať od dávnej histórie. Práve tam, v starovekej Číne, v roku 105 n. L. Sa objavili prvé predpoklady pre vznik origami - umenie poskladať akékoľvek figúrky zo štvorcového listu papiera bez použitia nožníc a lepidla. Ako dosvedčuje história, v tom významnom roku úradník Tsai Lun urobil cisárovi oficiálnu správu o tom, že bola vytvorená technológia výroby papiera. Po mnoho desaťročí Číňania pod hrozbou trestu smrti zachovávali tajomstvo vytvorenia bielej plachty. Ale postupom času, keď čínski mnísi začali cestovať do Japonska, začali s nimi cestovať aj s niektorými tajomstvami tejto krajiny. V 7. storočí sa potulný budhistický mních Dan-Ho, o ktorom súčasníci hovorili, že je bohatý na znalosti a vie vyrábať atrament a papier, dostal na cestu do Japonska a naučil mníchov vyrábať papier pomocou čínskej technológie. Japonsko bolo veľmi skoro schopné založiť masovú výrobu papiera a v mnohých ohľadoch predbehlo Čínu.(Príloha 4).

Prvé kusy papiera poskladané do neobvyklých postáv sa objavujú najskôr v kláštoroch. Nemohlo to byť inak. V japončine koncepty „boha“ a „papiera“ znejú rovnako, aj keď sú označené rôznymi hieroglyfmi. Papierové figúrky mali symbolický význam. Spočiatku papierové figúrky a remeslá zostali iba predmetom rituálov a obradov národov ázijských krajín. Vyrábali sa na svadby, používali sa na výzdobu domu pri hostinách či iných slávnostných udalostiach a tradičné obrady... Ale toto ešte nebolo umenie. Len kúsok papiera, veľmi cenný a drahý, nesúci meno Boha, sa stal neoddeliteľnou súčasťou života Japonca. Neskôr začali samuraji využívať umenie origami. Vymysleli spôsob, ako poskladať list papiera tak, aby ho mohol rozvinúť bez toho, aby ho pokazil, iba človek, ktorý bol zasvätený do tajomstiev origami.

Na začiatku XIV storočia. móda origami tak zachytila obyvateľov krajín

Na východ, že takmer každá bohatá rodina mala svojho vlastného učiteľa - origamistu, ktorý túto zručnosť učil deti. Neschopnosť robiť papierové remeslá bola považovaná za vrchol zlého správania. Akékoľvek vzdelanie bolo teraz nemysliteľné bez znalosti a zvládnutia techník origami.

Japonsko, ktoré vytvorilo celú origamovú abecedu, základ papierových remesiel, oficiálne zostalo rodiskom tohto umenia. Práve tu boli vynájdené všetky klasické modely papierových figúrok, remesiel, ktoré sa dodnes používajú na celom svete.

Origami prišlo do Ruska oveľa neskôr. V XIX storočí. deti cára Mikuláša II. boli medzi prvými, ktoré sa naučili ohýbať rôzne figúrky z listu papiera. Tejto zručnosti ich naučil filológ z Cambridge, ktorý bol pozvaný, aby učil následníka trónu. Deťom sa táto aktivita okamžite zapáčila. Po dlhú dobu zostalo origami v Rusku „detským umením“.

Vedel skladať papierové figúrky a ruský spisovateľ Lev Tolstoj(Príloha 5). V návrhu k článku „Čo je umenie“ píše: „Túto zimu ma jedna mama naučila vyrábať z papiera, známym spôsobom ho skladať a otáčať, kohútiky, ktoré keď potiahnete za chvost, mávajú krídlami. "Táto fikcia je z Japonska. Som veľa. Raz som vyrobil tieto kohútiky pre deti, a nielen deti, ale vždy všetci veľkí prítomní, ktorí tieto kohúty nepoznali, páni aj sluhovia, sa z nich zabavili a oslovili ich." kohúty, všetci boli užasnutí a radovali sa: ako sú vtákom podobné tieto vtáky a mávajú krídlami. kto vynašiel tohto kohútika, z hĺbky srdca sa radoval, že sa mu podarilo vytvoriť podobu vtáka, a tento pocit sa prenáša, a preto „Je zvláštne, že práca takého kohúta je skutočným umením.“

Svet vďačí za obnovu a návrat origami slávnemu majstrovi origami Akirovi Yoshizawovi(Príloha 6). Bol to on, kto sa po druhej svetovej vojne venoval obnove strateného a vymýšľaniu niečoho nového v umení origami. Všetky svoje znalosti a skúsenosti zaznamenal a premietol do presných kresieb, pričom vyvinul konvenčné znaky origami.

K tradičným sa teraz pridali modulárne origami. Modul je časť, detail, prvok postavy. Tento druh origami je podobný zostave, keď je veľa rovnakých modulov kombinovaných do jednej alebo druhej papierovej štruktúry. Vo všeobecnosti tento druh origami pripomína detské kocky, z ktorých môžete stavať hrady, paláce, autá a ďalšie veci. Mnohostranné polotovary vo forme kociek, loptičiek, škatúľ a ďalších malých identických častí vyrobených z papiera majstrom - origamistami sú spojené v určitom poradí. Najčastejšie sa táto metóda vykonáva veľké veľkosti stavby (hrady alebo paláce), ako aj zložité postavy zvierat, kvetov a iných rastlín, vtákov, rýb. Čím skúsenejší je origamista, tým je postava zložitejšia.(Príloha 7). Modulárny origami často používajú remeselníci, pretože vám umožňuje vytvárať komplexné návrhy origami z rôznych geometrických častí. Na precvičovanie modulárneho origami je však dôležité, aby majster dokázal vykonávať veľmi zložité geometrické výpočty. V opačnom prípade bude mať plavidlo nevzhľadný zdeformovaný alebo prevrátený vzhľad.

2.3. Hirošimské žeriavy

Medzinárodným symbolom origami je japonský papierový žeriav.Žeriav je v Japonsku symbolom šťastia a šťastia(Príloha 8). K papierovému žeriavu je priradená smutná príbehová legenda, ktorá mu dala ďalší význam a zmenila ho na posvätného vtáka sveta.Počas 2. svetovej vojny bolo v Hirošime malé dievčatko menom Sadako Sasaki.(príloha 9). Narodila sa v roku 1943 a bola ešte malé dieťa, keď jej otec a matka zahynuli pri bombovom útoku na Hirošimu. Samotná Sadako prežila, ale dostala chorobu z ožiarenia. Dievča bojovalo s chorobou, ako sa dalo, no každým rokom sa zhoršovala. Ležiaci v nemocnici, Sadako zložil papierové žeriavy. Verila, že ak pridá tisíc žeriavov, jej prianie sa splní. Pracovať na žeriavoch bolo čoraz ťažšie a Sadako si uvedomila, že sa už nikdy nezotaví, a začala snívať o mieri pre všetkých ľudí na Zemi, aby už neboli žiadne vojny a nevinné úmrtia. Nestihla však urobiť tisíc žeriavov. Sadako, ktorý vyrobil 644 žeriavov, zomrel v nemocnici 25. októbra 1955 na chorobu. Keď sa o tom dozvedeli, deti zo všetkých krajín začali do Hirošimy posielať papierové žeriavy, ktoré vyrobili, v nádeji, že sa Sadakoovi splní sen. V Japonsku bol postavený pamätník Sadako a deti dodnes posielajú papierové žeriavy do Mierového múzea v Hirošime ako symbol mieru a pamäte.

Pamätník zobrazuje bombu, na ktorej vrchu a po stranách sú postavy detí s rukami zdvihnutými k nebu.(Príloha 10).

Výroba žeriavu:

1. Začneme skladať žeriav zo základného tvaru Štvorec

2. Vrstvy papiera rozložíme po stranách a urobíme tri záhyby: preložíme a rozložíme

pravý a ľavý okraj, potom ohnite a uvoľnite hornú časť postavy.

Otočte sa, to isté zopakujte s druhou stranou;

3. Opatrne zdvihnite hornú vrstvu kosoštvorca a zložte ju.

Urobíme to klikaním po stranách.

4. Otočte figúrku, zopakujte to isté s druhou stranou;

5. Odsuňte papierové vrstvy na bokoch a prehnite boky lícovej vrstvy postavy kcentrum;

6. Otočte obrázok na druhú stranu a urobte to isté ako v predchádzajúcom odseku;

7. Teraz presuňte vrstvy papiera od seba po stranách figúrky a zabaľte ho.

ostré spodné konce. Stlačte po stranách, zarovnajte tvar a ohnite ho

do strán, uhádli ste, nos a chvost žeriava;

8. Ohnite nos žeriavu, roztiahnite krídla a voila.

2.4. Abeceda origami

Najjednoduchšie spôsoby navrhovania remesiel sú založené na schopnosti zložiť štvorec na polovicu, vertikálne alebo horizontálne a postupne skladať papier, najskôr pozdĺž a potom naprieč, orezaním strán do opačných rohov. Všetky tieto akcie sú označené konvenčnými ikonami, šípkami, vyvinutými a schválenými Japonskou asociáciou origami.V medzinárodnej literatúre o origami sa už dlho vytvoril určitý súbor konvenčných symbolov, ktoré sú potrebné na načrtnutie schémy skladania aj toho najzložitejšieho produktu. Okrem znakov existuje malý súbor techník, s ktorými sa stretávame pomerne často. Medzinárodné konvenčné znaky spolu so súborom jednoduchých techník tvoria akýsi druh"ABC" origami.Väčšina konvenčných znakov bola zavedená do praxe v stredeXX storočia od známeho japonského majstraAkira Yoshizawa .

Recepcie-everzia Technika, ktorá sa niekedy používa pri origami, je obrátiť postavu alebo jej časť naruby. Prirodzene, je to možné iba vtedy, keď táto časť pozostáva z najmenej dvoch vrstiev papiera.Techniku a výsledok vysúvania papiera je možné vidieť na modeloch kusudamu - "gulí"(Príloha 11).

2.5. Technika skladania Pri skúmaní techniky skladania som upriamil svoju pozornosť na vytváranie skladov. Mali by byť „ostré“ a vrstvy papiera by mali tesne priliehať k sebe, aby nedošlo k posunutiu a výrobok bude krásny a úhľadný. Je potrebné presne a presne spojiť rohy.

To, či je papier správne zložený alebo nie, závisí od tohozručnosť a oko ktoré možno rozvíjať pomocou origami.Origami pomáha rozvíjať sapozorovanie ... Skutočne, aby som mohol byť napríklad psom, musím si predstaviť jeho tvar, pohyby a návyky: inak moja postava nebude vyzerať ako skutočný pes. Ak sa tak nestane, práca zostane len opakovaním pohybov.

Keďže v origami sú hlavným nástrojom prsty a tie je potrebné trénovať, čo vám umožňuje zlepšovať sajemná motorika rúk ... Za týmto účelom navrhujem najskôr urobiť jednoduché základné tvary.

2.6. Origami a základné geometrické pojmy

V origami sú teraz tri hlavné prúdy.Prvý prúd - tradičné origami, kde sa ako základ používa štvorec.Druhý prúd - modely sa skladajú z listov trojuholníkových, obdĺžnikových, päť-, šesť-, osemuholníkových tvarov.Tretí prúd - modulárne origami, modely sú vyrobené z niektorých, niekedy pomerne veľkého počtu modulov rovnakého typu.To znamená, že všetky tvary v origami sú vyrobené z geometrických tvarov, čo znamená, že toto je jeden z kontaktných bodov origami s matematikou. Ale v origami môžu byť tvary postavené bez nástrojov na kreslenie, pomocou viacerých záhybov.Pri práci so štvorcom sa zoznámime s pojmami: uhol, bok, uhlopriečka, stred, stredná čiara, vrchol, rozdelenie segmentu na časti, uhol na časti, s metódami skladania štvorca a skladania ďalších geometrických útvarov z a námestie. Pomocou origami sú teda vyriešené geometrické problémy v rovine.Pokračovaním svojho výskumu, skladaním modulárnych štruktúr, tradičných kusudamov, som dospel k záveru, že sa podobajú geometrickým telesám. A ponoril som sa do origametrie.Origametria je kombináciou origami a geometrie, ktorá v sebe nesie originalitu odlišného prístupu k geometrickým problémom.V origametrii sa zvažuje:a) úlohu rovných čiar budú hrať okraje listu a ohybové čiary vytvorené počas jeho ohýbania;b) úloha bodov - vrcholy rohov listu a priesečníky ohybových čiar navzájom alebo s okrajmi listov.

Ešte v 19. storočí založil nemecký učiteľ F. Febel integrovaný kurz výučby matematiky pomocou origami(Príloha 12). Origami je možné použiť na hodinách matematiky v úlohách, ako sú:a) nájsť horizontálne, vertikálne, šikmé čiary;b) nájsť všetky štvorce;c) nájsť všetky trojuholníky;

d) pomenovať obrázky;c) skladanie štvorca, priľahlých strán, uhlopriečky.

Froebelove nápady sú aj dnes veľmi zaujímavé. Origami podporuje činnosť ľavej aj pravej hemisféry mozgu, pretože vyžaduje súčasné ovládanie pohybov oboch rúk.

Skladacia mnohostena je fascinujúca činnosť, ale zároveň nie je jednoduchá. Vyžaduje presnosť, precíznosť a vysokú koncentráciu pozornosti. Na strednej škole budeme študovať odbor matematika - STEREOMETRIA. Študuje vlastnosti postáv vo vesmíre. Medzi nimi sú TELO PLATO(Príloha 13).

Existuje päť pravidelných mnohostien nazývaných platónske telesá.Sú zložené z pravidelných mnohouholníkov (štvorsten - 4 trojuholníky, osemsten - 8 trojuholníkov, ikosahedron - 20 trojuholníkov, kocka - 6 štvorcov, dodekahedron - 12 päťuholníkov).

Na svete existuje mnoho ďalších mnohostenov, ale budú buď polopravidelné alebo nepravidelné. Najlepším spôsobom, ako sa zoznámiť s platonickými telesami a inými mnohostenmi, je origami, pretože tieto figúrky je možné ľahko a rýchlo poskladať z papiera.

2.7. Výskum papiera origami

Priaznivci umenia origami predovšetkým preferujú a najaktívnejšie používajú také druhy papiera, ako je písanie, novinový papier, obalový materiál, tapety, typografický, pauzovací papier, lepenka, zamat a ďalšie. Ak vezmeme do úvahy každý typ samostatne, potom každý z nich bude mať pre origami produkty svoje výhody a nevýhody.

Rozhodol som sa teda preskúmať papier a vybrať ten, ktorý na origami funguje najlepšie.

Typ papiera

Výhody

nevýhody

Origami papier

Jednoduché skladanie, dobre drží záhyby.

Obrúsky

Vhodné pre špeciálne produkty.

Ťažko sa skladá, časom sa postava rozloží sama.

Obal

Pevný, ale tenký, v zloženom stave neunavuje prsty. Jeho veľkosť nie je obmedzená.

Nedostatočné zafarbenie.

Kancelársky papier

Udržiava záhyby dobre, trvanlivé.

Pracovný list

Veľmi tenký. To umožňuje poskladať figúrky s mnohými záhybmi.

Zaschne a na záhyboch sa objavia biele pruhy.

Z tejto štúdie môžeme usúdiť, že pre origamivhodný je akýkoľvek papier ... Potrebujem len nájsť vhodný papier na postavu, ktorú chcem zložiť.

2.8. Origami v každodennom živote

S papierom sme spojení od najútlejších dní až do konca života. Vytváraním rozmanitých a zložitých papierových výrobkov robíme z našich výtvorov súčasť každodenného života. Obrúsky - umenie origami možno použiť aj pri prestieraní(Príloha 14). Je ťažké si predstaviť náš život a odpočinok teraz bez výrobkov origami art. Pomáha tiež pri navrhovaní sál a siení, stánkov pre výstavy, expozície atď.
Aké milé je dostávať darčeky! Ale nie je nič menej príjemné ich dávať. Vlastnoručne vyrobený darček, nie darček z obchodu, je niečo jedinečné, originálne a hlavne príjemné. Vďaka umeniu origami môžeme dávať malé sestry a bratov vtipné hračky... Čokoľvek navaríme, naša rodina a blízki budú milo prekvapení. Takéto smerovanie v origami, ako je balenie darčekov, si v týchto dňoch získalo veľkú popularitu. Krabica môže byť obyčajný štvorec, v tvare hviezdičky, v tvare škatuľky na zápalky, neobvyklého tvaru, sanbo, zunako - druhov škatúľ môže byť nespočetné množstvo ... Malý darček možno vložiť do krásne navrhnutej krabičky a väčší darček ozdobiť ružou alebo papierovou hviezdou(Príloha 15). Umenie origami je úžasný spôsob, ako urobiť darček neobvyklým a zaujímavým.

Kvety zaberajú v našom živote veľmi veľké miesto. Dávame ich svojim blízkym na sviatky. Tiež zdobia naše byty, oblečenie a darčeky pre blízkych. Papierové kvety môžu byť objemné aj ploché. Objemné kvety je možné umiestniť do akejkoľvek dekoratívnej alebo papierovej vázy. Ploché kvety sa používajú hlavne na výrobu panelov, zdobenie darčekových krabičiek(Príloha 16).

3 . Záver
Origami je predovšetkým umenie navrhnuté tak, aby prinášalo ľuďom radosť.
Mnoho podnikateľov si objednáva papierové figúrky pre remeselníkov, ktoré majú použiť ako symbol spoločnosti. Papierové figúrky sa používajú na vytváranie reklám a plagátov.

Origami je detská hra, dizajnový prvok a neoddeliteľný atribút ľudových sviatkov v mnohých krajinách sveta. Existujú divadlá, kde postavy a dekorácie sú papierové figúrky. Origami však tiež prispieva k úspešnému štúdiu geometrie. V procese skladania origami figúrok sa môžem ľahko pohybovať v priestore a na hárku papiera, môžem ho rozdeliť na časti a nájsť vertikálne, horizontálne a diagonálne. To všetko pomáha rozvíjať prvé zručnosti kreslenia. V procese práce na projekte som sa naučil veľa nových vecí, ktoré sa týkajú geometrie a matematiky.

Môj prvý učiteľ ročníky základných škôl, Irina Aleksandrovna, od nej som sa dozvedel, že práca s rukami je užitočná aj pre rozvoj mozgových hemisfér, pretože pravá ruka je zodpovedná za ľavú hemisféru a ľavá ruka za pravú. Ukazuje sa, že pri skladaní origami sa vyvíjajú obe hemisféry mozgu, pretože obe ruky pracujú súčasne. Nie nadarmo túto lekciu vo svojej praxi používajú logopédi. Pomáha ľuďom s poruchami pohybového aparátu, s psychickými poruchami. Potvrdila sa mi hypotéza, že hodiny origami prispievajú k rozvoju kreativity, jemnej motoriky rúk, priestorového myslenia a úspešného štúdia matematiky.

Výkon : origami

- učí rôzne techniky práce s papierom;

- rozvíja schopnosť pracovať s rukami;

- učí vykonávať dôsledné činnosti;

- stimuluje rozvoj pamäti;

- učí sústrediť pozornosť;

- uvádza do praxe základné geometrické pojmy;

- rozvíja priestorovú predstavivosť, umelecký vkus a

Tvorivé schopnosti.

- rozvíja dôveru vo svoje silné stránky a schopnosti;

Výskum

"Modulárne origami"

Predmet: Technológia

Doplnila: Shayakhmetova Karina,

žiak 7. ročníka

Vedúci: R.V. Kozina

Kruh „Zázraky z papiera“

akademický rok 2010-2011

§ 1. Otvorenie papiera.
§ 2. Vznik origami.
§ 3. Prvé knihy o origami.

§ 5. Kompozície z papiera.

ÚVOD

Kúzelník, ktorý vynašiel farebný papier
Červená, žltá a modrá
Asi som veril, že chalani môžu
Vytvorte figúrky z rôznych štvorcov.
Tieto čísla sú po celom svete
Vedeli to len japonské deti.
Biely žeriav sa stal symbolom mieru,
Symbolom šťastia je papierový čln.
Rozprávkové motýle, ružové zajace
Môžete to urobiť prstami.
Odporúčam skúsiť s vami
Naučte sa techniku origami.
Každý človek pravdepodobne aspoň raz v živote vytvoril z listu papiera najjednoduchší výrobok - loď alebo lietadlo. A v tých časoch, keď obchody nemali taký výber slamených klobúkov a panam, si ľudia v lete často stavali „posádkovú čiapku“ z novín. Papierové člny aj posádková čiapka sú vyrobené podľa princípu origami.

§ 2. Vznik origami.

Origami je tradičné japonské umenie skladania papierových figúrok. „Ori“ v japončine znamená „skladať“, „Kami“ znamená papier. Tak vzniklo pomenovanie origami. Toto umenie však nevzniklo v Japonsku. Pôvod má v Číne a do Japonska sa rozšíril oveľa neskôr. V dávnych dobách bol papier veľmi cenným tovarom a mohli si ho dovoliť len bohatí ľudia. A tak samuraj zabalil darčeky do špeciálnej papierovej obálky „bremená“. Verilo sa, že prináša šťastie. Aj pri oslavách svadieb sa používali papierové figúrky motýľov, ktoré zosobňovali nevestu a ženícha.

S rozvojom metód získavania papiera sa stal prístupnejším. Origami sa stalo obľúbeným umením pre všetkých, či už ste bohatí alebo chudobní. Japonci však boli vždy skromní ľudia a ušetrili aj malé kúsky papiera, ktoré sa dali poskladať na figúrky origami.

Po celé stáročia neexistovali žiadne písomné pokyny pre skladanie origami. Techniky origami sa odovzdávali z úst do úst, z generácie na generáciu. Toto umenie sa stalo súčasťou japonského kultúrneho dedičstva. A v roku 1797 bola vydaná kniha „Ako zložiť 1000 žeriavov“. Obsahoval prvý návod, ako zložiť figúrku žeriava. Žeriav je v Japonsku posvätný vták, dokonca existuje legenda, že človeku, ktorý zloží 1000 žeriavov, sa splní jeho želanie. Prečo žeriav? Celý svet šokoval príbeh chorého japonského dievčaťa, ktoré sa stalo obeťou atómového bombardovania Hirošimy. Jej rodičia zomreli a dievča bolo medzi životom a smrťou. Myslela si, že ak vyrobí 1000 origami žeriavov, pomôže to naplniť jej túžbu čoskoro sa zotaviť. Dokázala urobiť iba 644 figúrok a zomrela. Bolo to v roku 1955. A potom deti z celého sveta začali vyrábať žeriavy a posielať ich do Hirošimského múzea. Japonci veria, že ak dáte chorému človeku 1000 papierových žeriavov, uzdraví sa. A teraz v japonských nemocniciach visia vedľa lôžka pacienta zväzky žeriavov, ktoré tam prinášajú kolegovia a príbuzní. Tiež verím, že takáto podpora pomáha chorému človeku rýchlejšie sa zotaviť, pretože keď je o človeka postarané, cíti to a má väčšiu silu.

V roku 1845 sa objavila ďalšia kniha Okno uprostred zimy, ktorá obsahovala zbierku 150 modelov origami. Diagram žaby v tejto knihe je aj dnes všeobecne známy. Od vydania týchto kníh sa skladanie origami stalo v Japonsku obľúbenou voľnočasovou aktivitou.

§ 3. Prvé knihy o origami.

Kniha „Semba-tsuru orikata“, ktorá vyšla v roku 1797, je považovaná za prvé japonské vydanie origami. Preklad názvu „Ako zložiť tisíc žeriavov“ jasne naznačuje starú legendu, že tisíc skladaných klasických papierových vtákov pomôcť splniť túžby. Kniha je celá venovaná skladaniu jediného modelu - žeriavu. Rozmanitosť 49 modelov, ktoré sú v ňom zahrnuté, je založená na rôznej kombinácii žeriavov medzi sebou. Môžu mať napríklad podobu girlandy, v ktorej sú figúrky spojené hrotmi krídel alebo zobákov. Na skladanie takejto konštrukcie sa polotovary vyrábajú z pásikov alebo obdĺžnikov s neúplne dokončenými zárezmi, ktoré menia polotovary na sady štvorcov. Za autora Sembazuru Orikata sa považuje rektor Rokanského chrámu. V tom istom roku 1797 vydal knihu „Chashingura orikata“, ktorá ukázala, ako pomocou skladania a nožníc vyrobiť hlavné postavy vtedy populárnej hry „Chashingura“ z papiera.

V roku 1845 vyšla v Japonsku kniha „Kan-no-mado“, čo v literárnom preklade znamená „zimné okno“, presnejšie „okno uprostred zimy“. Obsahuje návody, väčšinou slovné, ako poskladať desiatky klasických papierových figúrok a grafické ilustrácie hotových modelov. Odborníci na históriu origami tvrdia, že v Kan-no-mado bol prvýkrát vytlačený diagram skladania základnej formy „žaby“ a samotnej figúrky na tomto základe. Vznik tejto knihy v období Tokugawa (1603-1867) nie je náhodný. Práve tento čas bol charakterizovaný začiatkom „demokratizácie“ origami - transformáciou tejto činnosti z rituálno -chrámovej akcie na obľúbenú voľnočasovú aktivitu. Názov knihy odkazuje na origami ako na činnosť, ktorou si príjemne spríjemníte dlhý zimný večer. Existuje však aj iná interpretácia názvu - ako náznak svetla skromných vedomostí, ktoré sa z neho dajú získať.

V roku 1879 vyrobil riaditeľ dievčenskej školy Saki Nobuzou pre svojich malých žiakov knihu origami, ktorá obsahovala návod na poskladanie 20 jednoduchých klasických figúrok. V roku 1885 Okamoto Konseki vydal origami knihu pre deti Orikata, ktorá bola neskôr preložená do angličtiny.

§ 4. Distribúcia origami po celom svete.

Nová etapa vo vývoji origami začala po druhej svetovej vojne a je spojená s menom slávneho japonského majstra Akiro Yoshizawa. Narodený v roku 1911 zohral v histórii origami jedinečnú úlohu. Pomocou jednoduchých konvenčných symbolov, ktoré vymyslel (pozri prílohu 1), bolo možné znázorniť proces skladania akéhokoľvek produktu vo forme série výkresov. Akiro Yoshizawa vynašiel stovky nových, predtým neznámych, figúrok. Dokázal nielen to, že skladacie umenie môže byť chránené autorskými právami, ale prispel aj k jeho rozsiahlemu šíreniu. Japonské ministerstvo zahraničných vecí ho niekoľko rokov posielalo na početné cesty do európskych krajín, pretože ním vyvinuté a podporované tradičné japonské umenie sa stalo medzinárodným prostriedkom mieru a priateľstva bez slov.

Začiatkom 20. storočia Japonsko dokorán otvorilo svoje brány zvyšku sveta a Európania sa začali zoznamovať s klasickými figúrkami vyrobenými technikou origami: žaba, ryba, žeriav, dúhovka.

Bolo by však úplne nespravodlivé tvrdiť, že Európa pred týmto časom vôbec nepoznala skladanie. Španielsko sa môže pochváliť vlastným nezávislým objavom niektorých figurín, ako je napríklad vták Pajarita. Toto je názov starovekej klasickej figúrky, ktorá sa v Španielsku stala symbolom origami. Slávny origamista Vincente Palacios verí, že mnohé naznačuje vzhľad tohto modelu po prvýkrát v Tolede v 12. storočí. Ak je tento predpoklad správny, nie je pochýb o tom, že paharita je prvou tradičnou skladanou európskou figúrkou (možno jednou z prvých na svete).

Prvé papierne spomínané v starých európskych dokumentoch existovali v Tolede už v 12. storočí (v Taliansku sa objavili o storočie neskôr). Samotné slovo „paharita“ (doslova - vták) vo vzťahu k postavám má v Španielsku dva významy - názov konkrétneho modelu alebo vo všeobecnosti akákoľvek figúrka zložená z papiera. Samotné umenie skladania papierových figúrok sa v Španielsku nazýva „výroba paharitas“ a samotné figúrky sa nazývajú „rôzne iné paharity“. Zachovala sa kresba Antona Van Der Wingerde z roku 1563 „Astrologické námestie meniace sa na pajaritu na pozadí Toleda“.

Papier bol však vzácny a drahý materiál. Častejšie (v Európe) sa skladali látky - goliere (v kostýmoch 16.-17. storočia), čiapky a iné pokrývky hlavy, ktoré nosili milosrdné sestry, mníšky a slúžky.

Začiatkom 19. storočia nemecký učiteľ, tvorca prvých materských škôl Friedrich Froebel, prvýkrát začal propagovať skladanie papiera ako didaktickú metódu na vysvetľovanie detí niektorých jednoduchých pravidiel geometrie. Možno práve s jeho podaním dnes školáci z celého sveta poznajú malý súbor „folklórnych“ figúrok vyrobených z papiera.
Japonskí kúzelníci, ktorí cestujú po Európe, predstavili západnému svetu umenie origami. Boli skutočnými majstrami svojho remesla a za pár sekúnd dokázali poskladať z papiera vtáka, hmyz, zvieratko pre pobavenie mnohých divákov.
Skutočne, nie je to zázrak: robiť čokoľvek bez nožníc a lepidla, bez akýchkoľvek improvizovaných prostriedkov, z jednoduchého listu papiera. Vedeli ste, že mnoho známych ľudí nielen obdivovalo umenie origami, ale s veľkým potešením skladalo rôzne papierové figúrky. Milovníkom origami bol Lewis Carroll, autor filmov Alica v krajine zázrakov a Alice cez zrcadlo, ktorý učil matematiku na Oxforde. Záznamy v Carrollovom denníku svedčia o potešení, ktoré ho chytilo, keď sa naučil skladať z papiera hračku, ktorá so silnou vlnou urobila hlasný tresk.
Skladať papierové figúrky vedel aj ruský spisovateľ Leo Tolstoj. V návrhu článku „Čo je umenie“ píše: „Túto zimu ma jedna matka naučila vyrábať papier, známym spôsobom skladať a otáčať z neho kohútiky, ktoré keď potiahnete za chvost, mávajú krídlami . Táto fikcia pochádza z Japonska. Robil som týchto kohútov pre deti veľakrát a nielen deti, ale vždy všetci prítomní veľkí, ktorí týchto kohútov nepoznali, páni aj sluhovia, jasali a približovali sa od týchto kohútikov, všetci žasli a tešili sa: ako ako vtáky, tieto kohúty mávajú krídlami. Ten, kto vynašiel tohto kohúta, bol srdečne šťastný, že sa mu podarilo vytvoriť podobu vtáka takým spôsobom, a tento pocit sa prenáša, a preto, napodiv, práca takého kohúta je skutočným umením.

Modulárne origami získalo popularitu v roku 1993, keď do Spojených štátov dorazila loď s nelegálnymi čínskymi prisťahovalcami. Chudáci skončili vo väzení a aby minuli čas, zbierali papierové modely - papier sa našťastie dá získať aj vo väzení. A vďaka tomu sa svet dozvedel o tejto metóde skladania. Najprv sa verilo, že je to úplne tak nová technika skladanie, ktoré vymysleli samotní väzni. Neskôr sa však ukázalo, že táto technika je v Číne už dlho populárna.

§ 5. Kompozície z papiera.

Skladanie papierových kvetov je zábava. A skladanie kvetinových kompozícií je skutočná kreativita, kde všetko závisí od vkusu a fantázie umelca. Kvety a listy pre ne je možné skladať podľa výkresov. V takom zložení je sprostredkovaná nálada, vnímanie sveta, duša. Umenie origami je záhadou a všetkých láka na neuveriteľné premeny. Nie je to ani trik, je to zázrak! Veľa obrázkov je ukrytých v kuse papiera.
Dnes je veľa ľudí po celom svete závislých od umenia „origami“. Existuje len málo schém pre čínske modulárne origami - oveľa častejšie sú modely poskladané jednoducho z fotografií alebo si prídu na svoje. Môžeme teda povedať, že takáto technika obsahuje významný prvok tvorivosti.
Charakteristiky tejto techniky: použitie pomerne jednoduchého trojuholníkového modulu, typický spôsob spájania modulov (moduly sa spájajú vložením do seba, výsledná trecia sila nedovolí, aby sa konštrukcia rozpadla.), Veľmi veľké množstvo moduly, čo uľahčuje vytváranie veľkých modelov so zložitou štruktúrou.
Japonské príslovie hovorí:
Povedz mi - budem počuť
Ukáž mi - budem si pamätať
Nechaj ma to urobiť sám -
Budem rozumieť! "
Teraz navrhujem, aby ste vytvorili jeden modul spolu. Na to potrebujeme obdĺžnikový kus papiera. Zvyčajne sa používa papier formátu A4. Môžete urobiť z jedného listu, napríklad ako túto labuť môžete - rozdeliť na 4 časti - to je sova. Z ôsmich dielov sme vyrobili páva, mláďa a tak ďalej.

Obdĺžnikový kus papiera preložte pozdĺžne na polovicu.
Preložením označte stredovú čiaru a rozložte. Položte roh hore.
Okraje prehnite smerom do stredu.
Otočte sa.
Zložte spodok nahor.
Zložte rohy cez veľký trojuholník.
Rozložte rohy a spodok.
Rohy opäť preložte pozdĺž vyznačených čiar a zdvihnite spodnú časť nahor.
Preložte na polovicu.

Výsledný modul má dva spodné rohy a dve vrecká. Takéto moduly je možné do seba vkladať rôznymi spôsobmi.

Záver

Origami je detská hra, dizajnový prvok a neoddeliteľný atribút ľudových sviatkov v mnohých krajinách sveta. V Rusku si získal obrovský počet fanúšikov a nie bez dôvodu:

Čísla vychádzajú z jednoduchého modulu, môžu ho skladať deti, dospelí, dôchodcovia;
Pre moduly je vhodný takmer akýkoľvek papier po ruke, dokonca aj listy zo starých časopisov;
Moduly je možné skladať kdekoľvek - doma, v doprave, pri sledovaní filmu;
Moduly je možné použiť na vytváranie modelov akejkoľvek zložitosti a veľkosti - od najjednoduchších po najkomplexnejšie a časovo najnáročnejšie; (Našou predstavou je zhromaždiť Katedrálu sv. Bazila, ktorého fotografiu sme našli na internete);
Pomáha viac komunikovať s priateľmi, pretože veľké remeslá sa oveľa ľahšie robia v tíme;
Tento druh kreativity pozoruhodne spája celú rodinu, pretože každý prispieva k vytváraniu krásy.

Origami je však predovšetkým umenie, ktoré má ľuďom prinášať radosť.

Kilina Anastasia a Gavrilova Tatiana 5. stupeň

Táto téma je relevantná, pretože v kontexte modernizácie ruského školstva je úlohou zvýšiť kvalitu vzdelávania. Riešenie tohto problému v počiatočnom štádiu školského vzdelávania vyžaduje hľadanie a implementáciu nových prístupov a organizáciu vzdelávacieho procesu s cieľom zlepšiť kvalitu znalostí, zručností a schopností žiakov základných škôl. Rozvoj kognitívnych procesov (pamäť, pozornosť, reč, myslenie), tvorivé schopnosti.

účel práce: identifikovať, kde sa origami v živote vyskytuje.

Úlohy:

v priebehu analýzy teoretického materiálu a literatúry na túto tému sa pokúste identifikovať oblasti, kde sa origami používa, a zistiť, či existujú nové techniky origami;
vyrobte si vlastné produkty pomocou rôznych techník origami.

Prechodom na nový FSES musíme vychovať všestranne rozvinutú osobnosť. A s pomocou čoho by sme to mali dosiahnuť? Čo treba robiť s dieťaťom, aby dosahovalo vysoké výsledky v učení. Je možné jednoduchým origami vychovávať komplexnú a rozvinutú osobnosť? Táto otázka podnietila výskumnú prácu.

V dôsledku vykonanej práce sa hypotéza predložená v našej štúdii potvrdila, origami je skutočne rozšíreným druhom kreativity a neustále sa vyvíja.

Táto práca je dôležitá, ak sa v škole pokúsite zorganizovať origami kruh alebo voliteľný predmet, kvalita vzdelávania sa výrazne zvýši (pretože všetky psychologické schopnosti sa rozvíjajú technikou origami). A keďže origami je bežným druhom kreativity, študent bude tiež široko rozvinutou osobnosťou.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Úvod 4 s.

1. História origami 7 s.

2. Technika a druhy origami 9 s.

3. Origami v modernom svete 11 s.

3.1. Origami v pedagogike 11 s.

3.2. Origami v psychológii 12 s.

3.3. Origami a sviatky 14 str.

3.4. Origami a móda 15 strán.

Záver s. 16

Zoznam použitej literatúry 17 str.

ÚVOD

V škole to každého zaujíma

Radi sa učíme

Ale o jednej úžasnej lekcii

Teraz vám to povieme.

Origami, origami,

Vieme, ako sa popasovať:

A baterka a klapka,

A tajomný kvet.

Origami, origami,

Vieme, ako sa popasovať:

A drak a žaba,

A tajomný kvet

Čo je toto origami?

Je najvyšší čas povedať.

Je to svet papierovej fantázie

Je to rozprávka, trik a hra.

My, Európania, sme zvyknutí na to, že každý konštruktér sa skladá z určitého súboru dielov, ktoré je možné spájať a vytvárať tak rôzne dizajny. The Theory of Invention (TRIZ) uvádza, že ideálny konštruktor by sa mal skladať z jednej časti, pomocou ktorej sa vytvára nekonečná paleta foriem. Ukazuje sa, že takýto konštruktor existuje. Toto je origami, kde sa z jednej časti (listu) tvoria tisíce a tisíce rôznych figúrok!

Origami je pôvodné japonské umenie vytvárania modelov rôznych predmetov, zvierat, vtákov, kvetov skladaním listu papiera. Nikto presne nevie, kto a kedy vynašiel túto fascinujúcu japonskú hru s názvom „ORIGAMI“ po celom svete. Mnoho generácií Japoncov prispelo k origami a odovzdalo im schopnosť zložiť plochý list do nádhernej figúrky. Od staroveku hralo origami v japonskom živote rôzne úlohy. Papierové figúrky sprevádzali rituálne sprievody v šintoistických svätyniach, pôvabné motýle zdobili svadobný stôl, samuraj zabával dámy na stredovekých plesoch skladaním jednoduchých figúrok, starostliví príbuzní vešali nad posteľ chorého čarovné papierové gule, aby vyháňali zlých duchov. Starodávne umenie sa z generácie na generáciu zdokonaľovalo a vyberalo tie najpôvabnejšie a najvýraznejšie postavy pre ďalšie generácie.

Relevantnosť. Jednoduché techniky skladania a bezhraničná fantázia ľudí dokážu pomocou origami vytvoriť celý svet. Svet je zvláštny, radostný, veselý, láskavý a nepodobá sa na nič iné. Umenie origami je otvorené pre celý svet. Vyberajú si ho aj parížski módni návrhári, americkí návrhári a šesťroční. Každý si v origami nájde niečo svoje.

V dnešnej dobe si na akúkoľvek dovolenku môžete bez ďalších nákladov vyrobiť množstvo originálnych suvenírov, pohľadníc, sponiek do vlasov atď. Krásne zrolujete uterák, obrúsok a dokonca aj rolku toaletného papiera.

Na internete sa objavilo veľa skupín origami - to sú spolužiaci na webe (účastníci zdieľajú svoju prácu alebo majstrovské kurzy) a iba stránky o origami. Vynikajúca stránka "Country of Masters", ktorá predstavuje viac ako 10 000 prác o technikách origami: modulárne origami, quilling, kirik atď.

Každý rok vyrábame novoročné hračky v škole - sú to loptičky, snehové vločky, reťaze atď. Doma, pri prestieraní stola, sa snažíme krásne poskladať obrúsky. A v mojej hlave vyvstala otázka, kde inde môžete použiť metódu origami? A rozvíja sa tento spôsob skladania papiera ďalej, alebo sa toto umenie odovzdáva z generácie na generáciu.

Tieto otázky podnietili výskumnú prácu na túto tému.

Cieľ: identifikovať, kde sa origami v živote stretáva.

Výskumná hypotézavychádza z predpokladu, že origami je celkom bežnou formou kreativity a má ďalší rozvoj.

Ciele výskumu, vyplývajúce z cieľa a problému, znie takto:

v priebehu analýzy teoretického materiálu a literatúry na túto tému sa pokúste identifikovať oblasti, kde sa origami používa, a zistiť, či existujú nové techniky origami;
vytvorte si vlastné produkty pomocou rôznych techník origami.

Na vyriešenie úloh a testovanie hypotézy boli použité nasledujúce metódy:

1. Analýza literatúry o probléme výskumu.

2. Výroba výrobkov metódou origami.

Fázy výskumu:

Prvou etapou (október 2010) je analýza vedeckých publikácií o probléme. Stanovenie hypotézy a výskumných metód. Zvládnutie základných foriem modulárneho origami.

Druhá etapa (december - január 2010 - 2011) - výroba jednoduché produkty modulárny origami („labuť“)

Tretia etapa (február - marec 2011) - výroba komplexných produktov modulárneho origami („Dolphin“)

Štvrtá etapa (apríl - máj 2011) - Zvládnutie modulárnej mozaiky a zhotovenie diela. Návrh diela (návrh) a zostavenie bibliografických informácií.

Piata etapa (október - november 2011) - - práca s literatúrou na túto tému (internetové zdroje), výroba výrobkov modulárnou technikou origami s poklesom v module „Had - Gorynych“ a „Had“

Šiesta etapa (december - január 2011-2012) zvládnutie techniky quilling, vytváranie základných foriem. A výroba remesiel pomocou techník quilling.

Siedma etapa (január - február 2012) - Registrácia práce.

1. HISTÓRIA ORIGAMI

Origami ( NS.折り紙, doslova: „skladaný papier“) - staroveké umenie skladania figúrok zpapier... Umenie origami má korene v starovekej Číne, kde bol vynájdený papier.

Pôvodne sa origami používalo pri náboženských obradoch. Po dlhú dobu bola táto forma umenia k dispozícii iba vyšším vrstvám, kde bol znak dobrý vkus mal techniku skladania papiera. Až po 2. svetovej vojne origami presiahloZ východu a vstúpil do Amerika a Európe, kde si okamžite našla svojich fanúšikov.

V skutočnosti by sa pôvod origami mal hľadať v Indii a južnej Číne, ale tento krásny a úžasný kvet bol odhalený v Japonsku. A musíte byť Japonec, aby ste pochopili plasticitu orientálneho myslenia a vedomia, ktoré zmenilo prvok chrámového obradu na svetskú zábavu. Prvé schémy origami možno pripísať práve tomuto chrámovému obdobiu existencie origami. Klasické schémy origami sa však narodili na konci 16. storočia, už v sekulárnom období. Aj v našej dobe možno schémy origami rozdeliť na klasické a autorské (autorské sú, takpovediac, pokročilejšiu úroveň.). Ale klasické schémy origami k nám prišli, prežili niekoľko storočí, a to napriek tomu, že zatiaľ neboli fázy skladania nikde zaznamenané, všetky zručnosti sa prenášali z generácie na generáciu. A len z tohto dôvodu prežili do našej doby iba najjednoduchšie schémy origami. O niečo neskôr sa objavila abeceda origami, základné formy boli systematizované. A iba na začiatku 20. storočia prvé schémy origami dokázali lietať, plávať a skákať cez oceány a ... dobyť Európu.

Objaviteľ origami je považovaný za pokorného pracovníka jednej z japonských obranných tovární, ktorý vynašiel univerzálny spôsob skladania záznamov. Meno Japonca je Akira Yoshizawa. A metóda, ktorú vynašiel, sa stala rovnakým univerzálnym jazykom ako hudobná notácia. A prečo sa origami hudba nehráva prstami cez list papiera?

Yoshizawa cestoval po celom svete a učil základy origami ako veľvyslanec japonskej kultúry. Na základe tradičných schém a techník skladania sa objavili stovky a tisíce nových obrázkov.

Origami sa na začiatku stalo významnou súčasťou japonských obradov.Heian obdobie... Samuraj si vymieňal darčeky ozdobenénosiť, akési symboly šťastia, poskladané z papierových stužiek. Počas oslavy boli použité skladané motýle z papieraŠintoistické svadbya zastupoval nevestu a ženícha.

Každý Japonec a každý človek origami pozná príbeh Sadako, dievčiny z Hirošimy, ktorá vyrábala papierové žeriavy a verila, že ju zachráni pred chorobou z ožiarenia. Niekto jej povedal, že ak vyrobí tisíc žeriavov, uzdraví sa. Sadako si čoskoro uvedomila, že sa už nezlepší, zomrie. A potom začala dávať svoje žeriavy ďalším pacientom - každý žeriav, ktorý malý Sadako váľal, bol modlitbou: modlitbou za záchranu človeka a modlitbou za mier. Na východe žeriav oddávna symbolizoval život a nádej – príbeh dvanásťročnej Sadako premenil figúrku žeriava na symbol.

Origami prišlo do Ruska oveľa neskôr. V XIX storočí. deti cára Mikuláša II. boli medzi prvými, ktoré sa naučili ohýbať rôzne figúrky z listu papiera. A príbeh tohto zoznámenia bol nasledovný. V roku 1908 bol mladý filológ, absolvent Cambridge Charles Sydney Gibbs pozvaný na súd v Petrohrade, aby učil angličtinu mladé princezné. V roku 1914 sa do lekcií zapojil veľmi mladý princ. Aby si získal dôveru dieťaťa, Gibbs sa uchýlil k osvedčenému triku: pred chlapcom začal skladať rôzne figúrky z papiera. Vo veľmi krátkom čase, napriek rozdielu veku, sa študent a učiteľ stali skutočnými priateľmi a hodiny angličtiny z nudných aktivít sa zmenili na zábavnú zábavu!

V tomto období prišlo do Francúzska aj origami. Priniesli to sem potulní kúzelníci. Obyvateľov krajiny zabávali tým, že si z papiera priamo pred očami vyrábali zložité postavy zvierat, vtákov alebo človeka. Tieto figúry navyše počas predstavenia ožili. A na konci čísla cirkusanti postavu rozobrali a opäť z nej urobili plochý list papiera.

Historici tvrdia, že mnohí známy svetuľudia brali origami vážne. Patrí medzi nich ruský spisovateľ Leo Tolstoj.

Európan Robert Harbin bol však kúzelník a nazbieral veľa skúseností v oblasti origami. To sa rozhodol využiť na to, aby si zarobil na živobytie. Jedného dňa si uvedomil, že origami môže byť veľmi výnosný biznis, nie horší ako film alebo cirkus. Spojil tieto umenia a zorganizoval vlastné origami divadlo. V polovici XX storočia. ponúkol televízii vlastný program, ktorý nazval „Pán ľavá a pravá ruka“. Po nahromadení bohatých skúseností s origami vydal po dvanástich rokoch svoju prvú knihu.

Za starých čias bolo origami nielen umením, ale aj vedou, ktorá učí presnosti a trpezlivosti.

2. TECHNIKA A TYPY ORIGAMI

Starovekí Japonci, ktorí vytvárali prvé výrobky z listu papiera, vynašli aj techniku origami. Tieto tradičné znalosti sa odovzdávali z generácie na generáciu, z krajiny do krajiny, z jedného mesta do druhého. Po mnoho storočí existencie tejto starodávnej formy umenia sa veľa stratilo, niečo prešlo zmenami, objavilo sa nové. Staroveké tradície sa však spravidla zachovávajú. Origami bola a zostáva technikou práce s celým listom papiera.

Za tradičný, klasický spôsob podnikania s origamami sa právom považuje práca so štvorcom, ktorý sa berie ako základ. Akýkoľvek tvar je vyrobený zo štvorca väčšej alebo menšej veľkosti ohnutím, bez rezov a lepenia. Určitý reťazec vzájomných premien pôvodného hárkového štvorca od začiatku diela až po jeho úplné dokončenie je aexistuje technika origami.

Učenie umenia origami musí začať nielen s jednotlivými prvkami výrobkov, ale aj s „školou origami“ - s základné formy ... Mali by ste dobre poznať základné základné formy výrobkov, ktoré vám umožnia porozumieť obrysom a povahe vyrábaného predmetu a pri vytváraní vlastných výrobkov si vyberte najvhodnejšiu verziu základne.

Jedným z dôležitých klasických prístupov k dizajnu origami je koncept základne. Základňa - jednoduchý skladaný tvar, ktorý je možné rozvinúť do mnohých rôznych postáv.

Pri nácviku techniky skladania rôznych prvkov origami výrobkov by ste mali venovať osobitnú pozornosť správnemu prevedeniu záhybov. Mali by byť prakticky „ostré“ a vrstvy papiera v nich by mali tesne priliehať. V opačnom prípade, keď sú ohyby navzájom prekrývané v nasledujúcich operáciách, prvky sú posunuté a nie je možné vytvoriť krásny a úhľadný výrobok. Preto po dokončení každej samostatnej etapy práce musíte skontrolovať „ostrosť“ všetkých záhybov.

Pri vypracovávaní záhybov, aby ste získali hlavu, zobák, labku, chvost, by ste mali venovať pozornosť tomu, ktorá časť zvieraťa alebo vtáka vyzerá ako to, čo sa stalo počas skladania. Je dôležité poznať črty ich štruktúry v živote, pochopiť možnosti štylizácie. To vám pomôže vyrábať produkty podľa schém, ako aj ich vylepšovať a vyvíjať svoje vlastné modely.

Pri nácviku techniky skladania symetrických záhybov (tvorba nôh, zobáku, kvetinových prvkov) by sa ohnuté strany nemali navzájom tesne spájať, pretože pri následných operáciách sa môžu prekrývať a pokaziť. vzhľad Produkty. Pri hrubých chybách tohto druhu je niekedy jednoducho nemožné zložiť výrobok.

V Japonsku je známych niekoľko druhov origami. Vznikli v rôznych časoch, čo bolo spôsobené nielen rôznymi technológiami na výrobu podobných výrobkov, ale aj vzhľadom na farebný papier, ako aj cieľmi vykonávania tejto alebo tej položky.

Postupom času sa začali objavovať majstri, ktorí neboli spokojní s rámcom. tradičnou formou origami. Hľadali nové základné formy výroby svojich výrobkov. Použili sme nielen list štvorcového tvaru, ale aj obdĺžnik, kosoštvorec, päťuholníky a šesťuholníky, kruh, trojuholník. To rozšírilo možnosti origami a umožnilo vytvárať produkty, ktoré sa nedajú vyrobiť zo štvorcového listu. Kosho Ushiyavo povedal: „Origami je svet, v ktorom každý, kto dokáže nakresliť veci z jedného listu papiera, prežíva radosť tvorcu.“ Produkty sa stali osobnejšími, kreatívnejšími a rozmanitejšími.

Jednou z obľúbených odrôd origami je modulárny origami, v ktorom je celá postava zostavená z mnohých identických častí (moduly). Každý modul sa poskladá podľa pravidiel klasického origami z jedného listu papiera a následne sa moduly pospájajú vložením do seba, výsledná silatrenienedovoľuje, aby sa štruktúra rozpadla. Jedným z najbežnejších modulárnych objektov origami jekusudama, volumetrické sférické teleso. ...

Kusudama ( NS. 薬玉 , písmená. "Liečivá lopta") -papiervzor, ktorý je zvyčajne (ale nie vždy) vytvorený zošitím koncov mnohých rovnakých pyramíd (zvyčajne štylizovaných)kvetyzložené zo štvorcového listu papiera), takže sa získa guľové teleso. Alternatívne je možné jednotlivé komponenty zlepiť dohromady. Niekedy je ako ozdoba zospodu pripevnený strapec. V starovekom Japonsku sa kusudamy používali na liečivé posedenia a kadidlo. A v našej dobe nestratili svoj tradičný účel – prinášať ľuďom zdravie. Verí sa, že taká lopta, ak bude zavesená nad posteľou pacienta, prispeje k zotaveniu.

Mimochodom, sú zložené nielen zo štvorcových listov, ako sa bežne verí. Existujú figúrky založené na obdĺžnikových a dokonca trojuholníkových listoch papiera. A používanie nožníc v procese vytvárania postavy nie je vôbec zločin. Toto je tiež origami a táto technika sa nazýva"kirikomi". ...

Klasické origami predpisuje použitie jedného štvorcového, rovnomerne zafarbeného listu papiera bez lepidla alebo nožníc. Moderné formy umenie sa niekedy od tohto kánonu odchyľuje.

Rolovací papier (tiež quilling Angličtina quilling - od slova brko (vtáčie pierko)) - umenie vytvárať ploché alebo objemové kompozície z dlhých a úzke pruhy papier.

Z papierových špirál vznikajú kvety a vzory, ktoré sa potom zvyčajne používajú na zdobenie pohľadníc, albumov, darčekové balenie, rámiky na fotografie. Umenie prišlo do Ruska z Kórey. Obľúbený je aj v Nemecku, Anglicku a Amerike ako hobby. Je to jednoduché a veľmi nádherný výhľad vyšívanie, ktoré nevyžaduje veľké náklady. Výrobky z papierových stuh sa dajú použiť aj ako nástenné dekorácie alebo dokonca ako šperky.

3. ORIGAMI V MODERNOM SVETE

Dnes origami zažíva ďalšiu vlnu záujmu. Takmer na celom svete sa toto umenie rozvíja v súlade s tradíciami ľudí.

Krátka cesta vytvorenia origamového tvaru je obzvlášť dôležitá pre tých, ktorí sú netrpezliví, aby dosiahli rýchly výsledok. Po pár minútach po začatí práce totiž držíte v rukách hotovú figúrku. Kreatívny proces sa navyše neobmedzuje iba na skladanie. Koniec koncov, môžete sa hrať s hotovou figúrkou, prezentovať ju ako darček priateľovi a dokonca zariadiť hru pre deti s papierovými bábikami - hrdinami rozprávok. Vytvorenie origam figúrky vyzerá ako zázrak. V rukách mal len kúsok papiera. Niekoľko zákrut ... A vták začne mávať krídlami! Alebo kôň vyskočí na stôl!

3.1. ORIGAMI V PEDAGOGIKE

S papierom sme spojení od najútlejších dní až do konca života. Dnes sa deti stretávajú s listami tohto materiálu oveľa skôr, než sa začnú učiť písať alebo čítať. Dieťa trhá, drobí ho a snaží sa dať plachte určitý požadovaný tvar. Tento materiál je cenovo dostupný a lacný, takže ho môžete deťom bez obáv dôverovať. Ďalšou výhodou takýchto aktivít pre dieťa je, že papier sa ľahko podrobí akejkoľvek deformácii. A po vyučovaní si dlho a dobre drží svoj daný tvar. Dnes sa používa v mnohých vzdelávacích a vývojových metódach.

Origami rozvíjajú schopnosť pracovať rukami pod kontrolou vedomia, zlepšujú jemnú motoriku rúk, presné pohyby prstov, dochádza k rozvoju oka.

Origami podporuje koncentráciu pozornosti, pretože vás núti sústrediť sa na výrobný proces, aby ste dosiahli požadovaný výsledok.

Origami má veľký význam pre rozvoj konštruktívneho myslenia, tvorivej predstavivosti, umeleckého vkusu.

Origami tiež stimuluje rozvoj pamäte, pretože na to, aby ste urobili remeslo, si musíte zapamätať postupnosť jeho výroby, techniky a metódy skladania.

Origami predstavuje základné geometrické pojmy (uhol, strana, štvorec, trojuholník atď.), Zatiaľ čo slovná zásoba je obohatená o špeciálne výrazy.

Origami zlepšuje pracovné zručnosti, formuje pracovnú kultúru.

Origami pomáha vytvárať hravé situácie. Keď máte poskladané masky zvierat z papiera, môžete sa zapojiť do dramatizačnej hry podľa známej rozprávky rozprávkových hrdinov, urobte si výlet do sveta kvetov a pod.

Mnoho škôl v Petrohrade vyučuje origami na základných ročníkoch. Podľa známeho ruského popularizátora origami S.A. Afonkina, triedy sa môžu konať v triedach 1-4 namiesto pracovných hodín, lekcie origami je možné zadať do mriežky hodín rozvrhu vzdelávacia inštitúcia ako stály subjekt. Origami je možné vykonávať ako voliteľný predmet alebo sa ich môže učiť v mimoškolských alebo záujmových krúžkoch.

Origami sa dá veľmi produktívne využiť v procese učenia. S jeho pomocou si žiaci rýchlo osvoja matematiku (najmä jej časť – geometriu, keďže pojem geometrické tvary je základom všetkých techník). Papierové techniky vám pomôžu porozumieť ďalším exaktným vedám, základom architektúry a iných umení.

Pokiaľ ide o origami, všetci učitelia v ňom môžu nájsť potrebné psychologické a vývojové aspekty, ktoré nie je vždy ľahké nájsť v bežnom klasickom vzdelávaní. Hodiny v tejto forme umenia výrazne zlepšujú koordináciu pohybov, logiku, konštruktívne a výtvarné myslenie detí.

3.2. ORIGAMI V PSYCHOLÓGII

V súčasnosti origami úspešne využívajú v lekárskej a rehabilitačnej praxi lekári rôznych špecializácií. Materiály „Prvej medzinárodnej konferencie“ Origami v pedagogike a psychológii ”zaznamenávajú pozitívny vplyv tried origami na prácu s ľuďmi so sluchom, zrakom, pohybovým aparátom, pacientmi psychiatrickej liečebne, hluchonemými pacientmi, onkologickými pacientmi, ako aj so sociálnymi rehabilitácia drogovo závislých, alkoholikov a väzňov. Početné štúdie uvádzajú, že hodiny origami zlepšujú kvalitu života pacientov, znižujú mieru úzkosti, pomáhajú zabudnúť na bolesť a smútok, zvyšujú sebavedomie, podporujú nadväzovanie priateľských vzťahov, vzájomnú pomoc v tíme a nadväzujú kontakt medzi lekára a pacienta.

Aké je tajomstvo používania origami? rehabilitačné práce oddelenia pre dospelých a deti v nemocniciach, sanatóriách a pod.? Počas origami sa pacient stáva účastníkom vzrušujúcej akcie - premena papierového štvorca na originálnu figúrku - kvetinu, krabicu, motýľa, dinosaura atď. Tento proces pripomína trik, malý výkon, ktorý vždy spôsobí radostné prekvapenie. Postupným nekomplikovaným skladaním papiera pozdĺž geometrických línií získame model, ktorý zaujme svojou krásou a zmení emocionálny stav pacienta k lepšiemu. Existuje túžba ukázať niekomu tento zázrak, pridať niečo iné. Pocit izolácie zmizne, nadviaže sa komunikácia, a to aj medzi lekárom a pacientom, čo je obzvlášť dôležité, ak je pacientom dieťa. Sú chvíle, keď deti v stave strachu, úzkosti odmietajú prijať jedlo alebo lieky. Potom príde na záchranu bábika v rukách psychológa a nemožné sa stane možným. Origami slúži ako rovnaká „čarovná palička“. No nie každá nemocnica má špecialistu na bábkovú terapiu, pričom skladanie technikou origami je dostupné takmer každému a papier je vždy po ruke. Existujú príklady úspešného použitia origami aj v prípadoch autizmu. Je známe, že syn Mikuláša II., Alexej, bol chorľavé a uzavreté dieťa s príznakmi autizmu. Učiteľovi z Anglicka sa pomocou hodín origami podarilo chlapca nielen prinútiť rozprávať, ale aj zvýšiť jeho záujem o anglický jazyk. Tu je ďalší príklad s dospelým: terapeut sa pokúša upútať pozornosť pacienta listovaním v pestrofarebnom ilustrovanom časopise pred ním. Pacient je ľahostajný. Potom lekár vytiahne stránku z časopisu, zloží z neho figúrku origami a pacient začne prejavovať záujem o to, čo videl - nadväzuje sa kontakt. Efekt je umocnený použitím pohyblivých figúrok origami, ako je skákajúca žaba, kvákajúca vrana, žeriav mávajúci krídlami atď. Takéto papierové hračky sú zaujímavé pre dospelých aj pre deti, najmä ak sú skladané vlastnými rukami. S nimi v nemocničnom prostredí môžete zariadiť hry a súťaže pre deti. A pre tých, ktorí majú obmedzený pohyb, prstové bábkové divadlo a origami rozprávky, budú k dispozícii rôzne papierové hlavolamy, ktoré rozveselia a prinesú nové žiarivé farby do šedej reality nemocničného života pacienta. Lekári z celého sveta, kde sa origami používa už viac ako 20 rokov, tvrdia, že tieto cvičenia výrazne zlepšujú emocionálny stav pacientov, zmierňujú depresie, zvyšujú sebavedomie, podporujú nadväzovanie priateľských kontaktov, čo celkovo zlepšuje psychický stav pacientov a zefektívňuje liečbu .... Jedinečnosť vplyvu origami spočíva aj v tom, že človek aj v podmienkach úplnej izolácie má možnosť viesť dialóg sám so sebou, so svojím intelektom. Toto je skvelá zábava.

Tu je kuriózny prípad psychologickej rehabilitácie dieťaťa, jedného z ich študentov, žiaka detského domova, ktorý bol v sanatóriu. Málokto sa o neho zaujímal, kým nezložil kusudama z bežných listov zošitov. Najprv sa o ňu začali zaujímať deti z oddelenia, kde bol chlapec, potom obslužný personál sanatória a nakoniec sa chýr dostal aj k samotnému riaditeľovi. Pozval chlapíka k sebe a spýtal sa, či je pravda, že takú úžasnú vec zložil sám. Ten chlap odpovedal, že áno, a na riaditeľovu žiadosť zložil ďalšiu kusudamu. Dosiaľ neznámy chlapec z detského domova sa stal hrdinom, stredobodom pozornosti každého, kto bol v sanatóriu. Na tento incident sa bude pamätať celý život, dodá dieťaťu dôveru vo svoje schopnosti, zvýši sebavedomie a zlepší emocionálny stav malého pacienta. Existujú aj ďalšie príklady sociálnej rehabilitácie detí zapojených do origami. Žiak 4. ročníka jednej z kyjevských škôl vďaka svojej vášni pre origami nielenže prekonal ostych spôsobený chorobou (porucha reči), ale stal sa aj vedúcim skupiny detí, ktoré tomuto umeniu učil.

Existuje mnoho dôvodov pre úspech tried origami v psychológii a organizácie voľného času pre pacientov v nemocniciach a rehabilitačných centrách:

po prvé, je to samotný papier s jeho obvyklým, neagresívnym statusom. S papierom môžete robiť, čo chcete: krčiť, trhať, kresliť naň a v origami hrá papier novú neobvyklú úlohu – môžete pridať veľa zaujímavé modely... Existuje motivácia, túžba naučiť sa to;
je veľmi ľahké zvládnuť techniku origami v každom veku pre deti aj dospelých (v nemocnici môžu byť učiteľmi psychológovia, rodičia a zdravotnícky personál);
výsledok sa dosiahne rýchlo;
existuje predpokladaný pozitívny výsledok - ak zložíte postavu opatrne a presne, určite to bude krásne a jej prísľubom je samotná povaha tejto dizajnérskej techniky, kde vládne presnosť, symetria a harmónia geometrických línií;
bariéra medzi lekárom a pacientom je odstránená, vzniká atmosféra dôvery;
v triedach origami sa neverbálny kontakt uskutočňuje v komunikácii, ktorá je v niektorých prípadoch jediná možná;
origami kombinuje techniky a formy práce niektorých iných psychologických smerov: rozprávková terapia (origami rozprávky), terapia hrou (hry s pohyblivými figúrkami), terapia dramatizáciou a bábkovou terapiou (hranie scén s origami bábikami, maskami atď.) , terapia hudbou, zborový spev s ich vlastnou harmóniou a rytmom pohybov (ktorý prebieha aj pri skladaní v technike origami a má terapeutický účinok), farebná terapia (pomocou viacfarebného papiera);
metóda opakovania a rytmus pri skladaní modulárnych origami (hviezdy, ornamenty, "3-D" -modely) vyrovnávajú psychický stav človeka.

3.3. ORIGAMI A DOVOLENKA

Origami je široko používaný v zábavnom a dovolenkovom priemysle. Stojí za to pamätať iba na tradície oslavy nového roka v mnohých krajinách. V tomto ročnom období origami ožíva vždy s novou energiou. Papierové figúrky zrazu zaplnia všetko naokolo a prinesú pocit dovolenky do domov a ulíc miest.

Origami sa často používa na zdobenie vianočného stromčeka, čo môže nielen výrazne znížiť náklady na oslavu, ale aj udržať nepokojné deti v zaujímavej a vzrušujúcej činnosti.

V mnohých mestách sa stalo tradíciou umiestňovať novoročný strom do obrovského pavilónu, ktorý je vyzdobený výlučne origamovými figúrkami, ktoré sú preň privezené z celého sveta. Tento strom sa v období stáva „stromom sveta“. novoročné sviatky... Tento strom sa stáva symbolom zjednotenia národov, mieru a skutočnosti, že celá populácia sveta, keď sa spojila, môže slobodne vykonávať zázrak.

Nielen hračky, ale aj samotné stromy sú teraz vyrobené z papiera. Nie je to tak dávno, čo v Spojených štátoch s podporou ochranárskych spoločností vznikli nezvyčajné – celopapierové – vianočné stromčeky. Iniciatívu amerických „zelených“ prevzali európski kolegovia. A teraz origam stromy nájdete po celom svete. Najväčší z nich vznikol v roku 1993 v Holandsku. V meste Eyndoven bol v centrálnom pavilóne inštalovaný 15-metrový papierový vianočný stromček. Stromček bol ozdobený nespočetným množstvom farebných papierových hračiek.

Ale aj tak Nový rok neboli to jediné sviatky origami. V Spojených štátoch amerických sa v Severnej Karolíne každoročne koná festival origami. Túto akciu prvýkrát inicioval veľmi slávny americký šoumen a producent Jonathan Baxter. Vo svojom rodnom meste Charlotte každoročne odohrá predstavenie, v ktorom sú všetky úlohy dané na papier.

Miestne obyvateľstvo je vždy zapojené do osláv. Deti i dospelí poskladajú mnoho papierových figúrok a ozdobia nimi budovy, haly, ulice a vlastné domy. Baxter každoročne predstavuje svojmu mestu úžasné papierové prekvapenie. Kedysi to bolo letisko úplne vyzdobené technikami origami. A jeden rok v hlavnej sále mesta bola vystavená kostra Tyranosaura v plnej veľkosti, vyrobená výlučne z papiera.

Figúrky origami môžu byť skvelou ozdobou. slávnostný stôl(z naškrobených obrúskov si môžete vyrobiť modely). Alebo môžete použiť jednoduché papierové.

3.4. ORIGAMI A MÓDA

Každý deň sa stretávame s novinkami a novinkami vo svete módy. Napriek tomu neprestávame žasnúť nad fantáziou, kreativitou a neštandardným prístupom dizajnérov pri vývoji a tvorbe niekedy až nemysliteľných siluet, tvarov s použitím konvenčných či inovatívnych materiálov. Už po niekoľkýkrát zaujímavé šperky z práce Cindy Nog, narodenej v Hong Kongu, vychovanej v San Franciscu a teraz pracujúcej v New Yorku. Toto dievča je ďalším dobrým príkladom toho, ako obľúbená činnosť môže priniesť nielen potešenie, ale aj zisk.
Pri tvorbe šperkov sa Cindy inšpirovala origami. Prívesky a prvky náušníc sú vyrobené z jedného kusu čistého striebra, niekedy s prídavkom zlata, rovnako ako sa origami valcuje z listu papiera. A je jasné, že áno ručná práca Autor.

A tiež pomocou techniky quilling môžete vyrábať originálne šperky vo forme sponiek do vlasov.

ZÁVER

V dôsledku nášho výskumu sme dospeli k nasledujúcim záverom.

Po zvládnutí základov origami môžete jeho odrazy uplatniť v takých oblastiach života, ako je prestieranie, balenie darčekov, výroba suvenírov, Vianočné hračky, pohľadnice na dovolenku, šperky a pod.

S pomocou origami môžete rozvíjať svoje psychologické schopnosti - to je pamäť, pozornosť, predstavivosť a dokonca aj reč. Jemná motorika (práca s prstami) totiž aktivuje prácu ľavej hemisféry, ktorá je zodpovedná za funkciu reči. Nie nadarmo sa origami používa pri práci s deťmi, psychicky chorými ľuďmi, alkoholikmi, drogovo závislými, väzňami, aby sa dostali do kontaktu a získali dôveru.

Teraz sa technika origami používa vo vývojových centrách (centrá pre rozvoj detí), v školách ako voliteľné predmety alebo dokonca ako samostatný predmet. Origami sa rozvíja, v mnohých krajinách vznikli origami spoločnosti a na internete možno nájsť mnoho stránok venovaných technikám origami. Ľudia, v ktorých životoch hrá origami dôležitú úlohu; každoročne sa konajú výstavy, konferencie a o tejto úžasnej činnosti sa dozvedá stále viac ľudí.

Zhrnutím výsledkov našej práce sme sa uistili, že origami je naozaj okolo nás. Tento typ kreativity je možné vidieť v mnohých oblastiach nášho života.

BIBLIOGRAFIA

Seržantová T.B. 100 sviatočných modelov origami. M, Iris Press, 2006.
Sergeantova T.B. 366 modelov origami. M, "Iris Press", 2005.
Afonkin S.Yu., Afonkina E.Yu. Všetko o origami. Adresár. Petrohrad: "Crystal", M: "Onyx", 2005.
Afonkin S.Yu., Afonkina E.Yu. Kusudamas sú čarovné gule. M, "Akim", 1997.
V. P. Pudová, L. V. Ležneva Legendy o kvetoch. Príloha k časopisu „Origami“, M, „Akim“, 1998.
http://all-origami.ru/
http://samodelki.com.ua/node/1556
http://www.origami-school.narod.ru/page_03.htm
http://stranamasterov.ru/technics

Text práce je umiestnený bez obrázkov a vzorcov.
Plná verzia práca je dostupná v záložke "Súbory práce" vo formáte PDF

Úvod

Umenie origami ma fascinovalo pred dvoma rokmi. Spočiatku sme s mamou skladali jednoduché tvary z papiera, potom sa tvary stali zložitejšími. Toto samozrejme nebol tréning, ale hra - magická premena jednoduchý list v hračke. Origami je ideálna stavebnica, ktorá sa skladá z jedného dielu (listu), pomocou ktorého vzniká nekonečná rozmanitosť tvarov, pribúdajú tisíce a tisíce rôznych figúrok.

Relevantnosť.

Origami je úžasné umenie papierového plastu. Dnes je veľa ľudí po celom svete závislých od umenia „origami“. Papierové figúrky vyrábajú dospelí i deti, výtvarníci a návrhári. Všimol som si, že pri skladaní origami figúrok narážam na matematické koncepty. Začalo ma zaujímať, ako spolu súvisí tajomné umenie skladania figúrok z origami papiera a matematiky, ktoré ma už dlho zaujíma.

Účel práce. Rozšírenie vedomostí o histórii vývoja origami, zistenie, ako sa matematika prejavuje v origami.

Úlohy.

Študujte koncept, históriu pôvodu, druhy origami;

Preskúmajte vzťah medzi matematikou a origami na príklade modulárneho origami;

Naučte spolužiakov vytvárať rôzne tvary pomocou modulárnej techniky origami a zaujímajte ich o túto prácu;

Vytvoriť brožúru pre spolužiakov s popisom postupnosti figúrky páva pomocou techniky Modular Origami.

Objekt.

Origami v matematike.

Predmet štúdia.

Modulárne origami.

V procese výroby origami figúrok som objavil úžasný fenomén: trojrozmerná postava sa objavuje z plochého listu papiera. Ak rozložíte origami figúrku a pozriete sa na záhyby, môžete vidieť veľa mnohouholníkov. A tu som narazil na matematické koncepty a myslel som si, že pomocou origami môžete ukázať, že matematika nie je nudná veda, ale krása a harmónia.

Takto to vyzeralo hypotéza: Umenie origami úzko súvisí s matematikou a môže byť dobrým základom pre jeho učenie.

Výskumné metódy.

Vyhľadávanie a analýza informácií na internete, v knižnici, praktické práce, popis, zovšeobecnenie, fotografia.

Kapitola 1. Teoretická časť.

1.1. História origami

Prvé kusy papiera poskladané do neobvyklých postáv sa objavujú najskôr v kláštoroch. Papierové figúrky mali symbolický význam. Stali sa účastníkmi náboženských obradov. Zdobili steny chrámov.

Z origami sa postupom času stalo dvorné umenie. Dokázalo to iba niekoľko vyvolených, pretože papier bol vzácny a veľmi drahý materiál. Japonci použili papierové figúrky na odovzdanie správy inej osobe. Napríklad bankovky poskladané do tvaru motýľa, žeriava či kvetu boli symbolom priateľstva a všetko dobré... Iba osoba, ktorá pozná umenie origami, sa môže úhľadne rozvinúť a prečítať si správu, ktorá nie je určená pre zvedavé oči. Schopnosť pridávať sa stala jedným z charakteristických znakov dobrého vzdelania a vynikajúcich spôsobov. Rôzne šľachtické rodiny používali ako erb a pečať figúrky origami. Ďalej papier prestáva byť luxusným tovarom a origami sa začína šíriť medzi obyčajných ľudí. Práve vtedy, pred tromi alebo štyristo rokmi, bolo vynájdených niekoľko postáv, ktoré boli predurčené stať sa klasickými. Je medzi nimi aj japonský žeriav tsuru – tradičný japonský symbol šťastia a dlhovekosti a v súčasnosti aj medzinárodný symbol slobody a mieru.

Skutočný revolučný rozvoj origami sa však začal až po druhej svetovej vojne, najmä vďaka úsiliu dnes už svetovo uznávaného majstra Akira Yoshizawa. Akiro Yoshizawa pracoval v strojárskej továrni, kde okrem svojho hlavného zamestnania dostal pokyn naučiť nováčikov čítať kresby. Zároveň začal aktívne používať origami a vysvetľoval pomocou skladania základov geometrických pojmov. Tieto hodiny boli úspešné a vzbudili skutočný záujem. Vymyslel stovky nových, dovtedy neznámych figúrok. Dokázal nielen to, že skladacie umenie sa dá v praxi široko uplatniť, ale prispel aj k jeho šíreniu. Pomocou jednoduchých konvenčných symbolov, ktoré vynašiel, sa ukázalo, že proces skladania akéhokoľvek výrobku je možné reprezentovať vo forme série kresieb - kresieb.

Nový obrat v histórii origami úzko súvisí so strašnou tragédiou, ku ktorej došlo 6. augusta 1945, keď bola atómová bomba zhodená na Hirošimu. Dôsledky monštruózneho experimentu boli strašné. Každý, kto sa začal venovať origami, pozná príbeh Sadako, dievčiny z Hirošimy, ktorá vyrábala žeriavy, a verí, že ju to zachráni pred chorobou z ožiarenia. Niekto jej povedal, že keď vyrobí 1000 žeriavov, polepší sa. Sadako si čoskoro uvedomila, že sa už nezlepší, zomrie. A potom začala dávať žeriavy iným pacientom. Každý žeriav, ktorý Sadako vyrobil, bol modlitbou, modlitbou za spásu človeka. Dievčaťu sa podarilo zložiť 644 figúrok a zomrelo. Jej priatelia dokončili zvyšok žeriavov. Smutný príbeh japonského dievčatka zdvihol vlnu detskej spolupatričnosti po celom svete. Japonsko začalo dostávať milióny balíkov zo všetkých kontinentov našej planéty s neoceniteľným nákladom - papierovými žeriavmi. Takto vzniklo hnutie 1000 žeriavov. Toto hnutie vyvolalo záujem Japonské umenie origami.

Umenie origami sa v Japonsku stalo tradíciou, ktorá sa dedí z generácie na generáciu. Historici hovoria, že podľa spôsobu skladania a súboru figúrok je možné určiť provinciu Japonska, v ktorej dievča vyrastalo a študovalo.

V Európe na začiatku 19. storočia nemecký učiteľ, tvorca prvých materských škôl Friedrich Froebel, začal najskôr propagovať skladanie papiera ako didaktickú metódu vysvetľovania deťom niektorých jednoduchých pravidiel geometrie. Možno to bolo práve z jeho návrhu, že školáci z celého sveta sú teraz oboznámení s malou sadou „folklórnych“ figúrok vyrobených z papiera. V súčasnej dobe sa origami skutočne stalo medzinárodné umenie... Teraz sú centrá origami otvorené v 26 štátoch planéty. Origami sa vyvíja, v mnohých krajinách boli vytvorené spoločnosti origami, každoročne sa konajú výstavy a konferencie.

Môžeme teda konštatovať, že origami sa objavilo veľmi dávno a v rôznych časoch, v rôznych krajinách sa používalo na rôzne účely: zdobenie stien chrámov, prenos správ, učenie, hry. V súčasnosti origami dobylo celý svet. Každým rokom sa tomuto umeniu venuje stále viac ľudí.

1.2. Druhy origami

Existuje päť hlavných typov origami: jednoduché origami, tiahlo, mokré skladanie, modulárne origami a kirigami. Jednoduché origami

Jednoduché origami je štýl origami, ktorý vynašiel britský origamiista John Smith. Tento štýl je obmedzený na používanie iba záhybov, ako sú záhyby medzi horou a údolím. Účelom origami je uľahčiť učenie neskúseným origami, ako aj ľuďom s obmedzenými motorickými schopnosťami. (Príloha 1, obr. 1)

Rozkladacie skladanie

Unfold (angl. Creasepattern; fold pattern) je jedným z typov origami diagramov, čo je kresba, ktorá zobrazuje všetky záhyby hotového modelu. Rozkladanie je ťažšie ako skladanie podľa tradičnej schémy, ale je oprávnene považované za najpresnejšie a najpraktickejšie, pretože ide o diagram, ktorý je vytlačený na hárku a ktorý origamistický majster používa pred skladaním. A čiary zobrazené na diagrame nie sú nič iné ako budúce záhyby, z ktorých sa následne vytvorí konečný tvar. (Príloha 2, Obr. 2)

Mokré skladanie

Mokré skladanie je technika skladania vyvinutá spoločnosťou Akira Yoshizawa, ktorá používa papier navlhčený vodou, aby figúrkam dodal hladké čiary, expresivitu a tuhosť. Táto metóda je obzvlášť dôležitá pre také negeometrické objekty, ako sú postavy zvierat a kvetov - v tomto prípade vyzerajú oveľa prirodzenejšie a bližšie k originálu. (Príloha 2, obr. 3)

Modulárne origami

Touto fascinujúcou technikou je vytváranie trojrozmerných tvarov z modulov. (Príloha 3, obr. 4)

Celá figúrka je zostavená z mnohých identických častí (modulov). Každý modul je poskladaný podľa pravidiel klasického origami z jedného listu papiera a potom sú moduly spojené vzájomným vnorením do seba. Trecia sila, ktorá sa v tomto prípade prejavuje, neumožňuje rozpad štruktúry.

V tejto technike môžete vytvárať celé papierové sochy, ako aj rôzne užitočné predmety, ktoré je možné použiť v každodennom živote a prezentovať ako darček: škatule, stojany na malé veci, škatule, vázy.

Jedným z najbežnejších modulárnych objektov origami je kusudama, volumetrické sférické teleso. (Príloha 4, Obr. 5)

Kirigami

Kirigami je typ origami, v ktorom je dovolené používať nožnice a strihať papier v procese výroby modelu. Toto je hlavný rozdiel medzi kirigami a inými technikami skladania papiera, ktorý je zdôraznený v názve: (kiru) - rez, (kami) - papier.

Väčšina ľudí si v detstve pamätá na výrobu snehových vločiek z papiera. A dospelí rozkladajú papierové snehové vločky s obdivom a prekvapením, navyše je takmer nemožné urobiť rovnakú vzorku dvakrát. Okrem snehových vločiek môžete rezať rôzne kvety, pavučiny a ďalšie dekoratívne prvky. Takže tieto papierové snehové vločky a dekorácie sú prvými krokmi pri učení techniky Kirigami. (Príloha 4, obr. 6)

Môžeme teda konštatovať, že existuje niekoľko typov origami, z ktorých každý je zaujímavý svojím vlastným spôsobom.

1.3. Origami je matematika

Mnoho ľudí si myslí, že origami je zábava, pomocou ktorej ľudia vytvárajú rôzne tvary, ale veľa v origami je spojených s matematikou a geometriou.

V procese skladania figúrok origami sa naučíme ľahko navigovať v priestore a na hárku papiera, rozdeliť celok na časti, nájsť zvislo, uhlopriečku, dozvedieť sa oveľa viac, ktoré sa týkajú matematiky a geometrie.

Americký pedagóg F. Frobel navrhol študovať základy geometrie nie pomocou pravítka, kružidla a niektorých konceptov, ale na príklade skladania papierových figúrok. Aktívne zavádzal origami do pedagogického procesu.

Origami podporuje činnosť ľavej aj pravej hemisféry mozgu, keďže vyžaduje súčasné ovládanie pohybov oboch rúk. Na hodinách matematiky pomocou origami môžete zopakovať nasledujúce pojmy:

Horizontálne, vertikálne, šikmé čiary;

Zložte štvorec rôznymi spôsobmi, ukážte priľahlé strany, uhlopriečku;

Štvorce;

Všetky typy trojuholníkov (Príloha 5, Obr. 7).

V rámci štúdia geometrie pomocou origami sa oboznamujeme so základnými geometrickými tvarmi (trojuholník, obdĺžnik, štvorec, kosoštvorec, štvoruholník), pojmami (strana, uhol, rohový vrchol, diagonála, stred obrazca), ich vlastnosťami a učíme sa základy techniky origami.

Práca na diagramoch, proces skladania rovinných figúr je zameraný na rozvoj vnímania, ktoré je spojené s rôznymi operáciami myslenia.

Podľa návrhára origami Azuma Hideakiho, ak rozložíte origami figúrku a pozriete sa na záhyby, uvidíte iba množstvo navzájom spojených polygónov. Keď je origami zložený, je to mnohosten, postava s mnohými plochými povrchmi, a keď je postava roztiahnutá a sú zobrazené všetky záhyby, potom môžeme vidieť veľa geometrických tvarov.

Pokiaľ ide o matematiku, origami je presné umiestnenie jedného alebo viacerých bodov na hárku, ktoré definujú záhyby potrebné na vytvorenie konečného objektu. Analyzoval som základné formy origami (príloha 6, obr. 8) a všimol som si, že už pri prvom zoznámení sa s týmto umením sa deti dozvedia o takých jednoduchých geometrických tvaroch, akými sú obdĺžnik a trojuholník. Samotný proces skladania zahŕňa vykonávanie postupnosti presne definovaných akcií podľa nasledujúcich pravidiel, ktoré rezonujú so zákonmi matematiky:

Presnosť vykonávania pokynov;

Body sú definované priesečnicami čiar;

Čiara je definovaná buď okrajom listu alebo ohybovou čiarou papiera;

Všetky čiary sú rovné a delia sa na dva typy, rovnobežné a kolmé.

Matematika je teda jednou zo strán origami a naopak, origami je jednou z vodiacich línií matematiky.

Kapitola 2. Praktická časť.

2.1. Dotazník

Aby sa zistilo, či majú predstavu o origami a či vedia o tom, čo je origami spojené s matematikou, uskutočnil sa prieskum študentov 2. stupňa „D“ na tému: „Origami“ (dodatok 7). Počet respondentov je 28 osôb. Počas prieskumu sme sa dozvedeli, že 80 % detí vie, čo je origami, 20 % nie.

50% respondentov sa domnieva, že origami prispieva k rozvoju záujmu o človeka, 18% - jemná motorika, 12% - myseľ, 20% - je ťažké odpovedať. (Príloha 7).

100% detí verí, že techniku origami možno použiť na hodinách práce.

60 % detí nevie vytvárať tvary technikou origami, 40 % áno.

Chlapci v našej triede vyjadrili 100% túžbu naučiť sa vytvárať origami tvary.

Môžeme teda dospieť k záveru, že moji spolužiaci majú predstavu o tom, čo je origami, ale veria, že origami je možné použiť iba na hodinách techniky.

2.2. Majstrovská trieda „Origami je zábava“

Na základe výsledkov prvého dotazníka a s cieľom zoznámiť spolužiakov s rozmanitosťou origami a ubezpečiť sa s nimi, že origami súvisí s matematikou, sme v triede (s triednym učiteľom) uskutočnili majstrovskú triedu s názvom „ Origami je zábava. “, Ktorá ukázala etapy technológie na vytváranie modulárnych origami a tiež zvažovala vývoj modulu z hľadiska matematiky. Najprv som ukázal svoje práce vyrobené technikou origami. Ďalej sme začali vytvárať srdce pomocou modulárnej techniky origami. Chlapci sa naučili správne skladať papier, vytvárať moduly, pomocou ktorých neskôr zostavili srdce. Po vytvorení prvého modulu som požiadal deti, aby rozložili list, ktorý zložili, a položil som im otázku: "Čo vidíte na liste papiera?" Odpovedali, že vidia veľa rovných čiar (záhybov), rôznych tvarov – trojuholníky, obdĺžniky. Spolu s nimi sme sa teda presvedčili, že pomocou origami je možné študovať rôzne geometrické tvary, čo znamená, že origami môžeme použiť pri štúdiu niektorých tém v školskom predmete „matematika“. Som rada, že som mohla svojich spolužiakov naučiť vyrábať modulárne origami. Teraz budú tiež môcť zablahoželať svojim drahým a milovaným matkám (milovaným) k sviatku a dať nezabudnuteľný darček vyrobený vlastnými rukami. (Príloha 8.10).

Po majstrovskej triede som znova vykonal prieskum. Podľa jeho výsledkov môžeme povedať, že moji spolužiaci si rozšírili znalosti o origami a pri vytváraní origami figúrok sa presvedčili, že origami súvisí s matematikou a dá sa použiť na hodinách matematiky.

2.3. Rozhovor učiteľa matematiky MBOU stredná škola č. 8 Tuymazy Pupysheva V.V.

Aby som sa ubezpečil o svojich predpokladoch, že origami súvisí s matematikou, rozprával som sa aj s učiteľkou matematiky strednej školy MBOU najvyššej kategórie č. 8 v Tuimaze, Pupysheva Vera Vladimirovna. (Príloha 12).

Na najjednoduchšom príklade, skladajúc list papiera vertikálne a diagonálne, ukázala, že už riešime konštrukčné problémy: postavíme kolmicu na priamku, úsečku uhla, výšku trojuholníka. Učiteľ poznamenal, že pri riešení problémov pomocou metód origami zohrávajú úlohu rovných čiar okraje listu a ohybové čiary vytvorené pri jeho zložení a úlohou bodov sú vrcholy rohov listu a body. priesečníkov skladacích čiar navzájom alebo s okrajmi listov. Počas rozhovoru sme spolu s učiteľkou riešili niekoľko jednoduchých úloh metódou origami: jeden z rohov štvorca sme rozdelili na tri rovnaké uhly a postavili pravidelný trojuholník. Po splnení úloh Vera Vladimirovna povedala, že presnosť získaných pravidelných polygónov je možné skontrolovať pomocou nástrojov na kreslenie alebo použiť matematické zdôvodnenie. Učiteľ mi tiež ukázal obrázky hotových ťahov rôznych mnohostencov, ktoré sa študujú na strednej škole.

Počas rozhovoru Vera Vladimirovna potvrdila moje predpoklady, že matematika úzko súvisí s origami. S pomocou origami môžete úspešne riešiť rôzne konštrukčné problémy, ako aj študovať rôzne geometrické, volumetrické tvary.

Záver

Počas výskumu som vykonal nasledujúce práce:

Študoval internetové zdroje a literatúru v centrálnej knižnici Tuymazin

ellesilver.ru