Zhrnutie priamej výchovno-vzdelávacej činnosti „Žabej princeznej“ v prípravnej skupine do školy. Žabia princezná z plastelíny Modelovanie žaby a ľalie

02.05.2020

Irina Bashkirtseva

Bashkirtseva I. A. Zhrnutie GCD o modelovaní "Frog" ( seniorská skupina)

téma:"žaba"

Ciele: 1) rozšíriť vedomosti detí o obojživelníkoch

2) naučiť deti pracovať s plastelínou, vytvárať časti tela v podobe zaoblenej hlavy, valcových nôh a oválneho trupu

3) naučte sa navzájom tesne spájať časti a navzájom sa spájať

4) pomocou stohu vytvorte prsty na nohách žaby

5) rozvíjať predstavivosť, tvorivé myslenie

6) rozvíjať motoriku prstov

Vybavenie: Plastelína (zelená, červená, biela, čierna, viacfarebná) stoh, modelovacia doska, hárok kartónu 10 x 15 cm, ukážka práce, názorná pomôcka: karty s fotografiami žaby

Priebeh lekcie

Vychovávateľ: Chlapci, dnes pôjdeme s vami k nádrži a hádajte, koho tam stretneme. Vypočujte si hádanku:

Skok a skok - ponáhľam sa po ceste,

Som trochu nešikovná.

Celý deň sedím v jazierku

Idem strážiť.

Mám cukríkové komáre

Som nepriateľ múch a komárov.

Meno? - šepkám ti do ucha,

Som zelená (žaba).

deti:Žaba

Vychovávateľ: Správny. Poďme sa pozrieť na karty s obrázkami žaby.

Učiteľ: akej farby je žaba (Odpovede detí)

Vychovávateľ: Aká je hlava žaby, aké nohy, aký má tvar (Odpovede detí)

Vychovávateľ: Chlapci, viete, že existuje veľa druhov žiab, žijú vo vode a na súši, a preto sa nazývajú obojživelníky. Žaby sa živia komármi, pakomármi a iným hmyzom. Vy a ja sme na našej stránke po daždi stretli žabu. A pozerali sa na ňu veľmi dobre. A dnes s vami vytesáme žabu z plastelíny.

Deti im berú prácu.

Vysvetlenie fáz práce:

1) Vezmeme zelenú plastelínu a vyvaľkáme guľu

2) Vezmeme zelenú plastelínu a vyvaľkáme štyri menšie guľôčky

3) Vezmeme červenú plastelínu a vyvaľkáme malú guľu

4) Vezmeme bielu, čiernu, modrú plastelínu a vytvoríme malé guľôčky

5) Najväčšiu zelenú guľu dáme do tvaru valca, potom valec na jednom konci zúžime a väčšiemu koncu dáme zaoblený tvar

6) palcom urobíme priehlbinu v hlave vo forme jamky

7) splošte červenú guľu dvoma prstami a dajte jej tvar plochého oválu, to bude jazyk žaby.

8) vložte jazyk do spodnej časti jamky a vyrovnajte hlavu žaby. Ukázalo sa, že ide o ústa s vyplazeným jazykom

9) zrolujte modré guľôčky do valcov, takmer pásikov a vytvarujte žabke oči: biele guľôčky-oči, čierne malé guľôčky-zornice, modré úzke pásiky-obočie

10) pripevnite oči k hlave

11) rozvaľkajte štyri zelené gule do valcov, dajte im polohu horných a dolných končatín

12) tvarujte prsty pomocou stohu na všetkých končatinách

13) Všetky diely k sebe pevne spojíme, diely priložíme

14) postavte figúrku žaby na kus kartónu

15) každé dieťa zdobí remeslo podľa vlastného uváženia rôznymi detailmi pomocou tvorivej fantázie

16) počas hodiny zvuková nahrávka „Zvuky prírody“

Zhrnutie lekcie

Obdivovanie remesla, výstava prác, kladné hodnotenie

Čítanie príbehu V. M. Garshina „The Frog the Traveler“

Súvisiace publikácie:

Náčrt lekcie sochárstva „Lastovičky lietajú z juhu“ (staršia skupina)"Lastovičky prichádzajú z juhu." (Náčrt hodiny modelovania (skupina seniorov). (Oblasť: umelecká tvorivosť). Účel: naučiť tvoriť.

1. Obsah programu: Upevniť schopnosť prenášať tvar rôznych druhov zeleniny (mrkva, cvikla, uhorky, zemiaky, tekvica, paradajky) pri modelovaní.

Zhrnutie lekcie modelovania „Na základe hračky Dymkovo“ (skupina seniorov)Účel: Pokračovať v oboznamovaní detí s ľudovou hračkou Dymkovo, vychovávať k estetickému prístupu k predmetom. Ukážte plasticitu pohybov.

Účel: -Pokračovať v učení detí, ako sa rozmazávať (v rôznych smeroch); - Pokračujte v učení detí, aby samy odštikávali malé.

Zhrnutie modelovania GCD "Dymkovo kohút" Účel: - pokračovať v predstavovaní detí skutočne ruskému remeslu - výroba hlinených hračiek;

Účel: Formovanie vedomostí o živote obojživelníkov u detí. Ciele: 1. Pokračovať v oboznamovaní detí s prírodou ich rodnej krajiny. 3. Forma u detí.

Majster - trieda: "Princezná - žaba" z plastelíny.

Majster - trieda: "Princezná žaba" z plastelíny pre deti vo veku 5-6 rokov, ročníky základných škôl.

Voloshin Roman, 10 rokov, študent Krasnojarskej školy č. 4, Krasnojarsk.
Učiteľka: Yana Vardanikovna Nepomniachtchi, vychovávateľka, Krasnojarská škola č. 4, Krasnojarsk.
Popis: Materiál môže byť užitočný pre učiteľov dodatočné vzdelanie, rodičia, vychovávatelia v prípravná skupina, pedagógovia a učitelia Základná škola s deťmi s ľahkou mentálnou retardáciou.
Účel: ručne vyrobený výrobok ako darček pre mamu, aby ju vrátil do detstva.
Účel: výroba remesiel ako darček k milovanej osobe.
Úlohy:
- naučiť, ako vyrobiť princeznú - žabu z plastelíny;
- naučiť sa rozpoznávať a pomenovať časti tela žaby;
- upevniť schopnosť rezať pozdĺž obrysu, hladké zaoblenie;
- podporovať túžbu robiť prácu presne;
- rozvíjať dobré motorové zručnosti, fantázia, kreativita v práci.
Materiály a nástroje:

- vzorka
- nožnice

Kartón
- lepidlo
- plastelína
- modelovacia doska
Bezpečnostné opatrenia pri práci s nožnicami:
- Nožnice musia byť dobre nastavené a nabrúsené.
- Nožnice skladujte na špecifickom mieste (krabica alebo stojan).
- Pri používaní nožníc buďte maximálne opatrní a disciplinovaní.
- Pri podávaní nožníc ich držte za zatvorené čepele.
- Umiestnite nožnice na pravú stranu so zatvorenými čepeľami smerujúcimi od vás.
- Pri strihaní by mala byť úzka čepeľ nožníc dole.

Postup v majstrovskej triede:

Začíname pracovať na výrobe princeznej - žaby z plastelíny.

1. Vystrihnite vzor "Princezná - žaby" a prilepte ho na hrubú lepenku.

2. Zrolujeme tenké žlté plastelínové párky a prilepíme korunky po kancelárii, potom zrolujeme tenkú čiernu plastelínovú klobásu a pripevníme pozdĺž obrysu očí a šípky, vyvaľkáme tenkú červenú klobásu a urobíme obrys úst a hrotu šípky, potom zrolujte tmavozelené plastelínové párky a prilepte pozdĺž obrysu princeznej - žaby a listu lekna.

3. Vyvaľkáme malé guľôčky zo žltej plastelíny a naplníme korunku dovnútra, potom vyvaľkáme päť veľkých žltých guľôčok a pripevníme na vrcholy koruny, vyplníme vnútro obrysu modrou a zelenou plastelínou.

4. Vyvaľkáme malé guľôčky tmavozelenej farby a naplníme hlavu princeznej - žabky.

5. Vyvaľkáme svetlozelené guľôčky rôznych veľkostí - to sú princeznine pupienky - žabky, priložíme ich na miesta, kde sú vyobrazené.

6. Vyvaľkáme malé guľôčky tmavozelenej farby a vyplníme telo našej princeznej - žabky, okrem zadných nôh.

7. Zrolujte veľkých šesť tmavozelených guľôčok a pripevnite ich na konce zadných nôh, zadné nohy naplňte malými guľôčkami, tiež rolujte osem veľkých tmavozelených guličiek a pripevnite ich na špičky predných nôh.

8. Vyvaľkáme guľôčky svetlozelenej plastelíny rôznych veľkostí a naplníme list lekna.

9. Ozdobte aplikáciu: slnko
a). vyvaľkáme tenké žlté plastelínové klobásy a guľu, potom ju sploštíme, to budú naše lúče a samotné slnko, pripevnite ju na žabu na pravej strane.
b). vyvaľkáme tenkú modrú klobásu, urobíme obrys obláčika, vyvaľkáme veľké guľôčky a oblak naplníme dovnútra.
v). rolovať husté modré plastelínové klobásy, napodobňujúce vodu. Dielo je pripravené.

10. Máme tu takú nádheru. Myslím, že moja matka bude mať z takého darčeka veľkú radosť, keďže toto je jej obľúbená rozprávka v detstve.

Zhrnutie GCD pre deti 6-7 rokov "Prechádzka rozprávkou Žabia princezná."

Autor: Kozlova Marina Vladimirovna, vychovávateľka.
Miesto výkonu práce: MBDOU CRR - Materská školač. 7 "Romashka" Novoaltaisk Altajské územie.

Zhrnutie GCD "Prechádzka rozprávkou Žabia princezná."

Ľudové (zobrazí sa obrázok).

Rozprávka "Žabia princezná", čo je jej obsahom?
o zvieratách (zobrazí sa obrázok);

mágia (zobrazí sa obrázok);

domácnosť (zobrazí sa obrázok).

SZO Hlavná postava rozprávky?
Ivan - roľnícky syn (zobrazí sa obrázok);

Ivan - Tsarevich (obrázok je vystavený);

Ivan je blázon (obrázok je zobrazený).

Ako sa volala hlavná postava rozprávky?
Šípková Ruženka (zobrazený obrázok);

Sestra Alyonushka (obrázok je zobrazený);

Vasilisa Múdra (obrázok je zobrazený).

Asistenti hrdinov Ivana Tsareviča. (úloha pre oba tímy, musia vybrať správny zoznam zvierat, ktoré sú zobrazené v riadkoch)
Prvý riadok - šťuka, zajac, drak, myš (zobrazí sa obrázok);

Druhý rad - medveď, drak, zajac, šťuka (obrázok je zobrazený);

Tretí rad - medveď, karas, straka, zajac (zobrazený obrázok);

Vychovávateľ.Čo si myslí dievčenský tím? Čo si myslí chlapčenský tím? Kontrola. (správna možnosť zostáva)
Fyzické minúty "Milujem počúvanie rozprávok."
Rád počúvam rozprávky, (striedavo si dlaň prikláňaj k pravému a ľavému uchu)
Večer sa modlím k svojej matke: (zložte si dlane pred hruď)
Prečítajte mi tieto rozprávky (dlane k sebe, potom zatvorte, potom otvorte)
Potom zavriem oči, (polož si dlane pod tvoje líce)
Budem snívať vo sne
Ako na prudkom koni (skok)
Skočím bojovať s Koscheiom, (skok)
Alebo s trojhlavým hadom. (vyrobte si „okuliare“ z veľkých a ukazovák, spojte prostredníky)
Vyhrávam zlo v rozprávke, (vystrel päsť a vezmi si ju ku mne druhou rukou)
Robím ľuďom dobre.
Všetci chlapci to vedia - (tlieskajte si po rukách)
Rozprávky v živote pomáhajú:
Aby som bol k nám vždy úprimný, (urob krížik z rúk na hrudi)
Nikdy sa neboj (potriasť hlavou)
Pomôžte slabým na ceste (chyťte sa za ruky)
Choďte k ľuďom láskavo. (Zdvihnite ruky a choďte na miesto)
Oľga Chusovitina
2. Úloha "Povedz to inak a nájdi slovo navyše."
Vychovávateľ. Musíte si prečítať slovo a pomenovať ďalšie, čo znamená podobné slovo, až potom môžete pripojiť slová k Vasilise Múdremu a Ivanovi Tsarevičovi. Úlohu vykonávame postupne. (Po dokončení úlohy).
Teraz mi povedz, aké slovo je tu zbytočné, nehodí sa k tvojmu charakteru?
O Ivanovi Tsarevičovi.
- Milý (dobrý, úprimný, srdečný).
- Submisívny (poslušný, poddajný).
- Odvážny (statočný, odvážny, odvážny, nebojácny).
- Súcitný (súcitný).
- Nahnevaný (nahnevaný, krutý).
- Stočený (smutný, smutný).
O Vasilise Múdre.
- Pracovitý (usilovný).
- Krásny (rozkošný, milý).
- Dômyselný (rýchly, bystrý, bystrý).
- Skromný (jednoduchý, tichý).
- Múdry (múdry, múdry).
- Nudný (smutný, ponurý, nudný).
3. Úloha "Čo je fikcia a čo realita?"(šípky)
Vychovávateľ. Teraz sa budete striedať v hádzaní šípov, ako Ivan - Tsarevich, vezmite si kartu s číslom, ktoré je najbližšie k vášmu šípu (deti hádžu šípky). Teraz si každý pomenuje svoje číslo a odpovie, či sa to deje v našom živote, toto alebo to je vynájdené, vynájdené. Ak sa tak stane, priložíte kartičku s číslom k pávovi a ak nie, tak k Firebird! Je úloha jasná?

- Má rodina otca a troch synov?
- Stáva sa, že sa dievča zmení na žabu a potom znova na dievča?
- Stáva sa, že zvieratá hovoria ľudským hlasom?
- Chcú rodičia niekedy, aby ich synovia mali dobré nevesty?
- Ukazuje cestu magická guľa?
- Existujú rodičia, ktorí chcú skontrolovať, či ich synovia majú dobré gazdinky?
- Existuje taká ihla, v ktorej je skrytá smrť Koshchei?
- Stáva sa, že sa otec chce stať dedkom a strážiť svoje vnúčatá?
- Stáva sa to, otec, kto nechce, aby jeho dcéra bola múdrejšia ako on?
- Je v lese chata na kuracích stehnách?
4. Úloha „Zapamätaj si a povedz“.
Vychovávateľ. Skúste to vysloviť takým hlasom a tónom, akým si myslíte, že hovorili postavy v tejto rozprávke.
Pre dievčatá.
Čo povedala žaba, keď ju Ivan Tsarevič požiadal, aby jej dala šíp. ("Vezmi si ma, Ivan Tsarevich, nebudeš ľutovať!")
Čo povedala Vasilisa Múdra Ivanovi Tsarevičovi, keď videla, že spálil kožu žaby. ("Ach, Ivan Tsarevič, čo si to urobil! Keby si čakal ešte len tri dni, bol by som tvoj navždy. Teraz zbohom. Hľadaj ma v ďalekých krajinách, v tridsiatom kráľovstve, u Koshchei Nesmrteľného")
Čo povedala žaba, keď prišiel od cára Ivan smutný Carevič, ktorý dal úlohu pre nevesty? („Nesmutni, Ivan Tsarevič, choď radšej spať, ráno je múdrejšie ako večer“)
Ako Baba Yaga povedala Tsarevičovi Ivanovi o smrti Koshchei Nesmrteľného. („Jeho smrť je na konci ihly, tá ihla vo vajci, vajce v kačke, kačka v zajacovi, ten zajac sedí v kamennej truhle a truhla ťaží vysoký dub, a to Nesmrteľný dub Koschey si chráni vlastné oko“)
Chlapci.
Čo povedal cár svojim synom, keď sa ich opýtali: "Za koho sa teda máme, otče, ženiť?" ("A vezmeš šíp, natiahneš svoje pevné luky a strieľaš šípy do rôznych smerov. Kam šíp padá - tam a woo")
Čo povedal carevič Ivan hosťom na hostine, keď počuli klopanie a hromy? ("Neboj sa, toto je moja žaba jazdiaca v krabici")
Čo povedal Ivan Tsarevič chatrči na kuracích stehnách, keď ju uvidel? ("Chalupa, koliba, otoč sa chrbtom k lesu a predo mnou!")
Čo povedal medveď Ivanovi Tsarevičovi, keď ho chcel zastreliť? (Nezabíjaj ma, Ivan Tsarevič! Raz ti budem užitočný “).
5. Úloha „Pridaj príslovie“.
Vychovávateľ. Každý hráč tímu sa odfotí so začiatkom príslovia a hľadá obrázok s jeho koncom. Pomenuje príslovie. Každý tím má 4 príslovia.
- Nemajte sto rubľov, ale majte 100 priateľov.
-Strom je vzácny pre svoje ovocie, ale človek pre skutky. (Poslúchaj a rešpektuj svojho otca. Nesmej sa mladší bratia a sestry.)
- Sedemkrát merajte raz strihajte. (Nepáchajte neopodstatnené činy)
- Vták je červený s pierkom a človek je s mysľou.
- Ak priateľa nemáš, hľadaj si ho, ale ak ho nájdeš, staraj sa oň. (Neurážajte zvieracích priateľov.)
- Obchod pred potešením. (Najprv pracuj, potom sa bav.)
- Keď slnko hreje, s mamou dobre.
- Bát sa vlkov - nechoď do lesa.
Vychovávateľ. Ktoré z týchto prísloví sa hodí do tejto rozprávky?

6. Úloha „Rýchlo odpovedzte“.
Vychovávateľ. Každý tím musí odpovedať na čo najviac otázok za jednu minútu.
Chlapci.
1. Z akej zbrane strieľali princovia v rozprávke „Žabia princezná“? (z cibule).
2. Koľko sestier mal Ivan - Carevič? (vôbec nie).
3. Kam dopadol šíp najstaršieho syna? (na bojarsky dvor).
4. Čo prikázal kráľ napiecť nevestám svojich synov? (peceň chleba).
5. Odkiaľ sa vzali jazerá a labute pre Vasilisu Múdri? (z rukávov šiat).
6. Kde našiel Ivan Tsarevič svoj šíp? (v močiari).
7. Kto bol otcom Vasilisy Múdre? (Koschei nesmrteľný).
8. Kam prikázal kráľ svojim synom a nevestám prísť? (na slávnosť).
9. Čo sa objavilo, keď Vasilisa zamávala ľavým rukávom? (Jazero).
10. Čo dostalo cára do očí, keď nevesty bratov Ivana Careviča tancovali? (kosť).
11. Kým sa stala Vasilisa Múdra, keď jej Ivan Tsarevič spálil kožu? (do labute, do kukučky).
13. Koľko mala Vasilisa Múdra rokov, mala byť žabou? (3 roky).
14. Koľko divých zvierat pomohlo Ivanovi Tsarevičovi? (dva).
15. Kto bol v truhle? (Zajac).
16. Čo sa objavilo, keď Vasilisa zamávala ľavým rukávom? (Jazero). Čo bolo v drakovi? (vajce).
17. Čo povedala Baba Jaga Ivanovi Tsarevičovi? (o smrti Koshcheia Nesmrteľného).
Pre dievčatá.
1. Koľko bratov mal Ivan Tsarevič? (dvaja bratia).
2. Na ktorý dvor padol šíp prostredného syna? (do kupeckého dvora).
3. Do čoho Ivan Tsarevič zabalil žabu? (vo vreckovke).
4. Čo kráľ prikázal svojim nevestám utkať (koberec).
5. Ako dlho trvalo splnenie kráľovej úlohy? (cez noc).
6. Ako prišla Vasilisa Múdra na hostinu? (na koči).
7. Komu povedal kráľ, aby prikryl najstaršieho syna kobercom? (kone)
8. Kto sa objavil, keď Vasilisa zamávala pravým rukávom? (labute).
9. Čo dal starý pán Ivanovi Carevičovi? (glomerulus).
10. Koľko zvierat zabil Ivan Tsarevič? (vôbec nie).
11. Je Baba Yaga v tejto rozprávke zlá alebo dobrá? (dobre).
12. Kto dostal vajce z morského dna? (šťuka).
13. Aké zviera povedal kráľ, aby prikryl najstaršieho syna kobercom? (kone)
14. Kto bol v zajacovi? (drake)
15. Čo bolo vo vajci? (ihla)
16. Kde visel hrudník? (na dube)
17. Prečo Koschey Nesmrteľný očaril Vasilisu Múdri? (pretože bola múdrejšia ako on).
Vychovávateľ. Naša hra sa skončila. Páčila sa vám rozprávková hra?
Spodná čiara. Kto vyhral našu hru? Ak si myslíte, že váš tím vyhral, ukážte oranžovú kartu, ak si myslíte, že ste nesplnili všetky úlohy, ukážte zelenú kartu. Ukážte dievčatám, ako ste sa dnes hrali. Chlapci ukážte, ako ste dnes hrali. Dievčatá ukazujú, ako dnes hrali chlapci? Teraz ukážte chlapcom, ako dnes hrali dievčatá. Kto vyhral?
"Box". A toto je darček od Vasilisy Múdre, čarovný náramok, ktorý vám pomôže nájsť dobrých a šikovných kamarátov v škole.
Ďakujem!

Irina Rjabiková
Zhrnutie GCD o modelovaní "Princezná-žaba" v prípravnej skupine

Softvérový obsah.

1. Pokračujte v predstavovaní detí rôzne druhy reliéfne plasty - vysoký reliéf.

2. Ukážte možnosť vytvorenia vysokého reliéfu v zápalkovej škatuľke.

3. Posilniť schopnosť detí vyrezávať miniatúry.

4. Rozvíjať jemnú motoriku rúk, koordinovať prácu očí a rúk.

5. Rozvíjať záujem o samostatné rozvíjanie nových výtvarných techník a prostriedkov umelecko - figuratívnej expresivity.

6. Pestovať lásku k ruštine ľudové umenie, do rozprávok.

Prípravné práce.

1. Čítanie ruštiny ľudová rozprávka « Princezná Žaba» .

2. Zváženie ilustrácií k rozprávke I. Bilibina.

3. Pokračovať v oboznamovaní sa s umením malých výtvarných umení - basreliéf, vysoký reliéf, protireliéf; skúmanie miniatúrnych sôch z rôznych materiálov.

4. Kreslenie rôznych miniatúr na papier malého formátu 1/8 listu A4.

5. Inscenácia rozprávky « Princezná Žaba» , bábkové divadlo.

Materiály.

1. Plastelínové krabice pre každé dieťa.

2. Zápalkové škatuľky pre každé dieťa.

3. Nastavte zásobník.

4. Voľné obrúsky, látkové obrúsky pre každé dieťa.

5. Špáradlá, koktailové rúrky, fólie, korálky, korálky, gombíky.

6. Umelý kvet.

Integrácia vzdelávania oblasti: "poznanie", "komunikácia", « Umelecká tvorba» , "Telesná výchova".

GCD ťah.

Deti sa hrajú v centrách aktivít, ako chcú. Znie hudba "Návšteva rozprávky"... Deti prídu a pýtajú sa, prečo táto hudba znie a čo budeme dnes robiť.

Vychovávateľ:

Sme neoddeliteľní od dobrej rozprávky,

No a pesničky v rozprávke - do neba!

Viete si predstaviť, aká by to bola nuda

Keby nebolo piesní, neboli by zázraky.

Vychovávateľ: Deti, chcem vás pozvať do Krajiny rozprávok. Toto je úžasná, magická krajina. Kto ho navštívi, stane sa bystrým, milým, citlivým a pozorným. Chcete ísť na výlet? Potom pokračujte! Čarovná kvetina nám pomôže dostať sa do Krajiny rozprávok.

(Deti stoja v kruhu, chytia kvetinu, zatvoria oči a povedia slová).

Zaveďte čarovnú kvetinu do rozprávky!

Nedovoľ nám, kvet, cestou omdlievať!

Daj nám odvahu a svetlo

A oživte novú rozprávku!

Vychovávateľ: Dostali sme sa do Tábora rozprávok. Táto krajina neprijíma pochmúrnych a nahnevaných! Usmejme sa ako jarné slniečko a povedzme si sladké slová. (deti hovoria komplimenty).

Vychovávateľ: Cítite, ako milé slová nám spôsobili dobrý pocit, teplo a pohodlie. Deti, uhádnite hádanku a dozviete sa, v akej rozprávke sme sa vy a ja ocitli.

Šíp letel a zasiahol močiar,

A v tom močiari ju niekto chytil.

Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou,

Okamžite sa stala krásnou, peknou.

Šíp mladého muža zasiahol močiar,

kde je nevesta? Hunt sa oženiť!

A tu je nevesta s očami navrchu hlavy.

Nevesta sa volá... (Princezná Žaba.)

Vychovávateľ: Kto je hlavnou postavou rozprávky? (Ivan - Tsarevič)

Vychovávateľ: Ako Ivan- Princ hľadal nevestu, na naliehanie otca - otca? (Vystrelil šíp.)

Vychovávateľ: Kto bola jeho nevesta? (Žaba.)

Vychovávateľ: Kde žila žaba? (V močiari.)

Vychovávateľ: Aké je skutočné meno žaby? (Vasilisa Múdra.)

Vychovávateľ: Kto bola Vasilisa - Múdra a prečo bola žaba? (Bola princezná, ktorú očaril Koschey Nesmrteľný.)

Vychovávateľ: Aké pokyny vykonal môj otec? Princezná Žaba? (Ušiť košeľu, piecť chlieb pre kráľa, príď ku kňazovi na hostinu.)

Vychovávateľ: Keď Ivan - princ prvýkrát videl žabu v maske Vasilisy Múdre? (Na hostine.)

Vychovávateľ: Aké slová žiadala od Ivana? cárevič keď všetci na hostine počujú klopanie a hromy? (Akonáhle budete počuť klopanie a hrom, nebojte sa, povedať: "Je zrejmé, že moja malá žabka ide do krabice!".)

Vychovávateľ: Teraz vás deti, pozývam na rozprávkový workshop. Dnes vám chcem navrhnúť, aby ste si vyformovali žabu v škatuľke, ale nie jednoduchým spôsobom, ale miniatúrne pomocou razeného plastu. Teraz vám ukážem miniatúru (relácie)... Ak chceš, naučím ťa, ako to urobíme.

Vychovávateľ: Deti, techniku reliéfnych plastov už dobre poznáme. Aké obrázky sme urobili? ( "tancujúce stromy", "Vietor kráča po mori ...", "Motýle sú krásky".)

Vychovávateľ: Akými technikami sme ich vykonávali? (basreliéf, protireliéf, vysoký reliéf).

Vychovávateľ: Deti, pamätajte, že na reliéfnych maľbách môže obraz rôznymi spôsobmi vyčnievať nad povrch podkladu. Ale ako?

deti: Obraz môže vyčnievať na povrch substrátu alebo môže doň zasahovať hlbšie.

Vychovávateľ: Správne, deti, dobre! Než sa však pustíme do práce, trochu si oddýchneme.

Telesná výchova.

Ivan- Tsarevič, tu je hrdina!

Odvážne vstupuje do boja,

Zamáva čarovným mečom -

A hadovi-Gorynychovi je to jedno.

Vrhol som sa raz a dvakrát -

Hlava odletela.

Ďalší výpad - tri alebo štyri -

Zvyšok odletel. (Výpady.)

Vychovávateľ: Poďte k stolu, sadnite si a pozrite si našu miniatúru zblízka "Žaba v krabici".

Vychovávateľ: Kde je žaba? (V krabici.)

Z čoho je to vyrobené? (Obyčajná zápalková škatuľka).

Vychovávateľ: Pozor na žabu, drží šíp, na hlave sa jej leskne koruna.

Vychovávateľ: Deti, pozrite, žaba sa dá oslniť rôznymi spôsobmi. Urobte z nej hračku, aby vyzerala skôr ako trojrozmerná figúrka, pripevnite ju na steny zápalkovej škatuľky len nohami a chrbtom. Alebo si môžete urobiť nie hračku, ale plochú postavu a vyzerala skôr ako obrázok.

Vychovávateľ: Poďme sa teraz pozrieť na okruh modelovanie žabiek... Telo je možné vytvarovať z kužeľa alebo oválu, hlavu vyvaľkať do tvaru gule a mierne sploštiť, veľké oči nalepiť.

Vychovávateľ: Pamätajte, že musíte urobiť malú žabku vo veľkosti zápalkovej škatuľky. Teraz príďte a posaďte sa do našej rozprávkovej dielne.

Vychovávateľ: Skôr ako začneme pracovať, zamyslite sa a povedzte mi, prečo potrebujeme iný odpadový materiál? (gombíky - urobte kolieska vozíka, korálky - oči, rúrky - šípka).

Vychovávateľ: Kto môže ešte raz pripomenúť, ako budeme vyrezávať žabu. (Jedno dieťa hovorí cestu modelovanie žabiek.)

Vychovávateľ: Poďme robiť prstovú gymnastiku.

Prstová gymnastika.

Deti vyrezávajú miniatúry, zdobia ich samy. Kto rýchlo oslepí, môže oslepiť Ivana podľa ľubovôle... Tsarevič.

Vychovávateľ: Deti, pozrite sa, aké nádherné žaby v škatuľkách sme dostali.

Ktorá žaba sa vám najviac páčila? prečo?

Čo odpadový materiál doplnil toto princezná - žaba?

Vychovávateľ: Deti, teraz je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Dnes urobíme výstavu našich prác, povieme rodičom, kde sme boli a ukážeme, aké nádherné žabky by si Ivan mohol vybrať za nevestu... Tsarevič.

The Frog the Traveler je stará dobrá karikatúra o neuveriteľných dobrodružstvách jednej veľmi zvedavej žaby.

Sledovanie Cartoon Frog Traveler

Príjemné pozeranie!

A napriek tomu, že sa táto karikatúra prvýkrát objavila na televíznych obrazovkách už v roku 1965, dodnes oslovuje mnohé deti, ako aj ich rodičov.

V rámci dnešnej lekcie prídeme na to, ako formovať žabu z plastelíny, a aby bola lekcia čo najvzrušujúcejšia, dáme jej podobu hlavnej postavy starej poučnej rozprávky. Predtým, ako začneme vyrezávať, si však všimneme, že naša žaba bude pozostávať nielen z veľkých, ale aj z niekoľkých malých prvkov, čo znamená, že je lepšie ju vyrobiť spolu s dieťaťom, to znamená:

poverte dieťa výrobou veľkých remesiel a urobte malé samostatne;
nezabudnite si pripraviť stoh (môžete ho nahradiť špáradlom) na rezanie prstov na labkách žaby;
pred výrobou figúrky hmotu dobre premiešajte.

FOTO krok za krokom - Ako vyrobiť žabu z plastelíny

Na začiatok vezmite malú hmotu jasne zeleného odtieňa a dobre ju premiešajte. Potom jej dáme tvar hlavy našej budúcej žabky, pričom nezabudneme urobiť mierne špicaté ústa, bucľaté líca a mierne vyvýšené očné partie.

Potom orámujeme spodnú časť hlavy žaby. žltá, pričom nezabudnite urobiť rez v ústach.

Oči vyrábame pomocou bieleho materiálu a pre samotných žiakov používame modrý odtieň preložený čiernou farbou. V tomto prípade je lepšie urobiť žiakov rôznych tvarov, vďaka čomu bude obraz rozprávkovej žabky obzvlášť zábavný a veselý.

Na vytvorenie tela žaby môžete použiť zelená farba alebo zásobná zmes rôznych farieb, ktorú potom bude potrebné prekryť tenkou vrstvou zeleného materiálu. Telo by malo byť zospodu mierne zaoblené (v tvare hrušky) a jeho predná časť by mala byť pokrytá vrstvou žltý odtieň, čím sa zvýrazní bruško žaby.