बच्चे को बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों से परिचित कराना आवश्यक है। उसे एक आयत, एक वृत्त, एक त्रिकोण दिखाएँ। बताएं कि एक आयत (वर्ग, समचतुर्भुज) क्या हो सकता है। बताएं कि भुजा क्या है और कोण क्या है। त्रिभुज को त्रिभुज (तीन कोण) क्यों कहा जाता है? समझाएँ कि अन्य ज्यामितीय आकृतियाँ भी हैं जो कोणों की संख्या में भिन्न होती हैं।

बच्चे को छड़ियों से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाने दें और बस उन्हें संशोधित करें। कार्य क्रमिक जटिलता के साथ दिए जाते हैं। बच्चा पहले लकड़ियों से वस्तु चित्र बनाता है: घर, नावें, साधारण इमारतें, फर्नीचर, फिर ज्यामितीय आकार: विभिन्न आकारों के वर्ग, त्रिकोण, आयत और चतुर्भुज और विभिन्न पहलू अनुपात के साथ, और फिर फिर से वस्तु चित्र बनाता है, लेकिन प्रारंभिक विश्लेषण के आधार पर और ज्यामितीय आकृतियों को उजागर करने वाले जटिल आकार का विभाजन। ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग अब वस्तुओं के आकार को निर्धारित करने के लिए एक टेम्पलेट के रूप में किया जाता है।

आप इसे छड़ियों की संख्या के आधार पर आवश्यक आयाम दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, उसे तीन छड़ियों और चार छड़ियों की भुजाओं वाले एक आयत को मोड़ने के लिए आमंत्रित करें; दो और तीन छड़ियों की भुजाओं वाला एक त्रिभुज।

साथ ही अलग-अलग संख्या में डंडियों से अलग-अलग साइज और शेप की आकृतियां बनाएं। अपने बच्चे से आकृतियों की तुलना करने के लिए कहें। दूसरा विकल्प संयुक्त आंकड़े होंगे, जिनमें कुछ भुजाएं उभयनिष्ठ होंगी।

उदाहरण के लिए, पाँच छड़ियों से आपको एक साथ एक वर्ग और दो समान त्रिभुज बनाने होंगे; या दस छड़ियों से दो वर्ग बनाएं: बड़े और छोटे (छोटा वर्ग बड़ी छड़ियों के अंदर दो छड़ियों से बना होता है)।

गिनती की छड़ियों के संयोजन से, बच्चा गणितीय अवधारणाओं ("संख्या", "अधिक", "कम", "समान", "आकृति", "त्रिकोण", आदि) को बेहतर ढंग से समझना शुरू कर देता है।

अक्षर और संख्याएँ बनाने के लिए चॉपस्टिक का उपयोग भी उपयोगी है। इस मामले में, अवधारणा और प्रतीक की तुलना होती है। बच्चे को छड़ियों से बनी संख्या का मिलान उन छड़ियों की संख्या से करने दें जिनसे यह संख्या बनती है।

व्यायाम "जैसा मैं करता हूँ वैसा करो"

नियमित स्कूल गिनती की छड़ें दो साल के बच्चों के साथ खेलने के लिए भी उपयुक्त हैं। एक सपाट सतह पर, वयस्क छड़ियों से कुछ सरल आकृतियाँ बनाता है, हर बार एक जोड़ता है, और बच्चे को भी ऐसा करने के लिए आमंत्रित करता है। तो बच्चा धीरे-धीरे मॉडल के अनुसार कार्रवाई में महारत हासिल कर लेता है, फिर भी सबसे प्रारंभिक रूप में:

क) एक त्रिभुज बनाने के लिए कितनी छड़ियाँ पर्याप्त हैं? (तीन.) तीन छड़ियाँ लें और एक त्रिकोण बनाएं;

ख) एक चतुर्भुज बनाने के लिए कितनी छड़ियाँ जोड़ने के लिए पर्याप्त हैं? (एक.) एक जोड़ें और एक चतुर्भुज बनाएं. आपका क्वाड कैसा दिखता है? (प्रति वर्ग।)

ग) ऐसे दीपक को मोड़ो। यह और कैसा दिखता है?

घ) निम्नलिखित नाव को मोड़ो:

ई) इस तरह एक फूलदान रखें:

ई) निम्नलिखित कैंडी को मोड़ो:

छ) टीवी मोड़ें:

ज) अपनी खुद की आकृति बनाएं और इसे लकड़ियों से बनाएं।

डिज़ाइन और परिवर्तन कार्य

अभ्यास 1

6 छड़ियों के एक आयत को एक छड़ी से 2 बराबर वर्गों में विभाजित करें, 4 छड़ियों के एक वर्ग को 2 बराबर त्रिभुजों, आयतों में विभाजित करें।

व्यायाम 2

एक छड़ी को इस प्रकार घुमाएँ कि घर दूसरी दिशा में मुड़ जाए।

व्यायाम 3

तीन वर्ग बनाने के लिए चार छड़ियों को चाबी के आकार में व्यवस्थित करें।

व्यायाम 4

कूड़ेदान से मलबा हटाने के लिए आवश्यक छड़ियों की न्यूनतम संख्या कितनी है?

व्यायाम 5

दो छड़ियाँ इस प्रकार चलाएँ कि गाय का मुख दूसरी दिशा में हो।

व्यायाम 6

इस आकृति में, तीन छड़ियों को इस प्रकार पुनर्व्यवस्थित करें कि आपको चार समान चतुर्भुज प्राप्त हों।

व्यायाम 7

एक तीर को दर्शाने वाली आकृति में, चार त्रिकोण बनाने के लिए चार छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें।

व्यायाम 8

चार वर्गों वाली एक आकृति में, तीन छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि आपको तीन समान वर्ग मिलें।

व्यायाम 9

छह छड़ियाँ घुमाकर जहाज को एक टैंक में पुनः बनाएँ।

व्यायाम 10

पाँच छड़ियाँ घुमाकर फूलदान को एक टीवी में पुनः बनाएँ।

व्यायाम 11

छह वर्गों की एक आकृति में, तीन छड़ियाँ हटा दें ताकि चार वर्ग बचे रहें।

दो से तीन वर्ष की आयु को "बड़ा लीप वर्ष" कहा जाता है। और वास्तव में, दो से तीन साल के बीच बच्चे की शानदार उपलब्धियाँ होती हैं: भाषण गहनता से विकसित होता है, उद्देश्यपूर्णता, आत्म-जागरूकता और साथियों के साथ सामाजिक संपर्क दिखाई देता है। बच्चे रचनात्मक गतिविधियों में महारत हासिल करते हैं: ड्राइंग, डिजाइन के सबसे सरल रूप, बच्चों में कल्पना करने की क्षमता विकसित होती है और बुद्धि की नींव रखी जाती है।

गिनती की छड़ियों के साथ खेल

के साथ कार्य और अभ्यास छड़ियाँ गिननाबच्चों को ठीक मोटर कौशल विकसित करने, आकार, आकार, वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था के बारे में ज्ञान को समेकित करने और प्लॉट ड्राइंग की संरचना के कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति देगा। कार्य पहेलियों और कविताओं से पूरक हैं।

बच्चों को गिनती सिखाना दिलचस्प बनाना संभव है। स्टिक गेम की गिनती के लिए टेम्प्लेट का उपयोग शुरू करने का प्रयास करें। इन गतिविधियों से बढ़िया मोटर कौशल भी विकसित होता है। नीचे टेम्प्लेट के उदाहरण देखें.

मिल.

मीनार

मछली

आप गिनती की छड़ियों को शैक्षिक खिलौने के रूप में कैसे उपयोग कर सकते हैं?

1. "फुर्तीली उंगलियाँ" . आप अपने बच्चे के हाथों में ठीक मोटर कौशल लगभग नौ महीने की उम्र से विकसित कर सकते हैं, जब वह पिंसर ग्रिप विकसित करना शुरू कर देता है (वह अपने अंगूठे और तर्जनी से वस्तुओं को पकड़ना शुरू कर देता है)। गिनती की छड़ी के डिब्बे में एक चीरा बनाने के लिए चाकू या कैंची का उपयोग करें और अपने बच्चे को एक-एक करके उसमें छड़ियाँ डालना सिखाएँ। ऐसा खेल एक बच्चे को लंबे समय तक मोहित कर सकता है, क्योंकि बच्चों को वस्तुओं को छेद में डालना और छिपाना पसंद होता है। लेकिन बच्चे को आपकी देखरेख में खेलना चाहिए, क्योंकि... इस उम्र में आंख जो कुछ भी देखती है उसे तुरंत उंगलियों से मुंह में डाल लेती है।

2. रंग के अनुसार व्यवस्थित करें. लगभग इसी उम्र में, आप अपने बच्चे को रंग के आधार पर छड़ियाँ छाँटना सिखाना शुरू कर सकती हैं। आरंभ करने के लिए, दो रंगों की छड़ें चुनें और दिखाएं कि उन्हें दो अलग-अलग ढेरों में कैसे व्यवस्थित किया जा सकता है। आप अपने बच्चे को लकड़ियों को बक्सों या थैलों में रखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। जब बच्चा कार्य का सामना करना सीख जाए, तो दूसरे रंग की छड़ें जोड़ें। यह गेम संवेदी धारणा, तुलना करने की क्षमता, समानताएं और अंतर खोजने की क्षमता विकसित करता है और बच्चे को प्रारंभिक स्तर पर विश्लेषण और संश्लेषण के तार्किक संचालन से परिचित कराता है।

3. इस दुनिया में . आमतौर पर एक से डेढ़ साल की उम्र में, बच्चे को विभिन्न प्रकार के रचनात्मक कार्यों की पेशकश की जाने लगती है, जिसमें निश्चित रूप से, प्लास्टिसिन के साथ खेल भी शामिल है। रचनात्मक प्रक्रिया में संयोजन करने की क्षमता विभिन्न सामग्रियांन केवल कल्पना और रचनात्मकता विकसित होती है, बल्कि दायरे से बाहर सोचने की क्षमता भी विकसित होती है। गिनती की छड़ें प्लास्टिसिन के साथ अच्छी तरह से मेल खाती हैं। वे बन सकते हैं:

हेजहोग की रीढ़

एक फूल का तना

पेड़ के तने

प्लास्टिसिन दुनिया में बाड़

प्लास्टिसिन घर के पास पाइप

एक प्लास्टिसिन आदमी के हाथ और पैर

मशरूम का तना

और भी कई अलग-अलग चीज़ें जो आपकी कल्पना आपको बताएंगी।

4. आइए ज्यामिति खेलें। बच्चे को गणित से परिचित कराना कब शुरू करना है, यह माता-पिता स्वयं तय करते हैं। कोई पहले से ही पालने के ऊपर संख्याएँ और ज्यामितीय आकृतियाँ लटका रहा है... और कोई बच्चे के चार या पाँच साल का होने तक इंतज़ार कर रहा है। या जब बच्चा स्वयं गणित में रुचि दिखाता है। किसी भी स्थिति में, गिनती की छड़ियों से गणित सीखना बहुत सुविधाजनक है। वे न केवल आपको गिनना सीखने में मदद करेंगे, बल्कि आपको ज्यामितीय आकृतियों से भी परिचित कराएंगे, आपके बच्चे को बहुत स्पष्ट रूप से समझाने में मदद करेंगे कि एक कोण, एक भुजा क्या है, एक वर्ग एक आयत से कैसे भिन्न होता है, आप इससे दूसरा कैसे प्राप्त कर सकते हैं एक आकार, और भी बहुत कुछ। कर सकना:

गिनती की छड़ियों से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएं

खींची गई रूपरेखा के साथ गिनती की छड़ियों से ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएं

परिवर्तन खेलें: कुछ ज्यामितीय आकृतियों से अन्य बनाएं
बच्चा इन्हें बस देख सकता है जादुई परिवर्तन, और एक बड़े बच्चे (4-5 साल की उम्र से) को स्वयं कार्य पूरा करने के लिए कहा जा सकता है: "एक वर्ग से एक समचतुर्भुज कैसे बनाया जाए? एक समानांतर चतुर्भुज के बारे में क्या? आप एक छड़ी जोड़कर एक वर्ग कैसे बना सकते हैं?" एक समलंब को त्रिभुज में बदलने के लिए कितनी छड़ियाँ हटानी होंगी? यदि आप एक ही रंग की छड़ियों के साथ अभ्यास करते हैं, तो अधिक स्पष्टता के लिए छड़ियों की संख्या (एक त्रिकोण से - एक वर्ग, एक वर्ग से - एक समलम्ब या आयत, आदि) जोड़कर सभी परिवर्तन किए जा सकते हैं, आप इसे छड़ियों का उपयोग करके कर सकते हैं एक अलग रंग. उदाहरण के लिए, आप एक बच्चे को एक मूर्ति दिखाते हैं, फिर वह मुड़ जाता है, और आप परिवर्तन करते हैं। इसके बाद बच्चे को जरूर देखना चाहिएपरिणाम पर और "क्या बदल गया है" प्रश्न का उत्तर दें और यह समझने का प्रयास करें कि यह कैसे हुआ।

किसी से मिलना ज्यामितीय अवधारणाएँ
छड़ियों की मदद से, आप अपने बच्चे को बहुत स्पष्ट और स्पष्ट रूप से समझा सकते हैं कि एक भुजा (छड़ी) क्या है और कोण क्या है (वह स्थान जहाँ एक छड़ी दूसरी छड़ी से मिलती है)। आप अपने बच्चे को समझा सकते हैं कि व्यास क्या है और वृत्त का आकार व्यास पर क्यों निर्भर करता है। ऐसा करने के लिए, बस कागज की एक शीट पर दो छड़ियाँ एक दूसरे के बगल में रखें और उनके चारों ओर उचित व्यास का एक वृत्त बनाएं। दो छड़ियाँ वृत्त का व्यास हैं, एक छड़ी त्रिज्या है। यदि आप तीन छड़ियाँ लें और चित्र बनाएँ तो क्या होगा? नया घेरा, तो यह पिछले वाले से बड़ा हो जाएगा, क्योंकि व्यास की लंबाई बड़ी हो गई है।

एमबीओयू "व्यायामशाला"

सुवोरोव, तुला क्षेत्र।

हम लाठी से निर्माण करते हैं

(गिनती की छड़ियों के साथ समस्याओं और खेलों का संग्रह)

द्वारा विकसित: शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँ

मत्युकोवा तात्याना बोरिसोव्ना

दिशा-निर्देश

व्यापक रूप से ज्ञात गिनती की छड़ें न केवल गिनती की सामग्री बन जाती हैं। उनकी मदद से, बच्चे को ज्यामिति के सिद्धांतों और "समरूपता" की अवधारणा से बच्चे को समझने योग्य रूप में परिचित कराना संभव है; स्थानिक कल्पना विकसित करें. गिनती की छड़ियों वाली पहेलियाँ गणित में रुचि, मानसिक तनाव दूर करने की इच्छा विकसित करती हैं, और विचारों, तर्क और कार्यों का तर्क भी विकसित करती हैं।

गिनती की छड़ियों के साथ कार्यों और खेलों का संग्रह विभिन्न संख्या में तत्वों की पुनर्व्यवस्था से संबंधित खेल और तार्किक कार्यों का परिचय देता है, कार्य अवलोकन और अपरंपरागत सोच विकसित करते हैं, न केवल अंतिम परिणाम में, बल्कि अनुभूति की प्रक्रिया में भी रुचि बढ़ाते हैं।

स्टिक वाले कार्यों को गणित और डिज़ाइन पाठों में शामिल किया जा सकता है, और गणित पाठों में तार्किक वार्म-अप के रूप में भी इसका उपयोग किया जा सकता है।

कार्य - गिनती की छड़ियों वाली पहेलियाँ 3 समूहों में विभाजित हैं:

1. एक निश्चित संख्या में छड़ियों से दी गई आकृति बनाना;

2. एक निश्चित संख्या में छड़ियाँ हटाकर दी गई आकृति को बदलना;

3. एक निश्चित संख्या में छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करके दी गई आकृति का परिवर्तन।

दूसरे और तीसरे समूह की समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया पहले समूह की तुलना में कहीं अधिक जटिल है। परिवर्तन की प्रकृति और परिणाम को याद रखना और समझना आवश्यक है, और समाधान की खोज के दौरान लगातार प्रस्तावित या पहले से लागू परिवर्तनों के साथ परिणाम को सहसंबंधित करना आवश्यक है। कार्य के दृश्य और मानसिक विश्लेषण की आवश्यकता है, साथ ही आकृति में संभावित परिवर्तनों की कल्पना करने की क्षमता भी आवश्यक है। प्रशिक्षण का उद्देश्य बच्चों में मानसिक रूप से सोचने, किसी समस्या को अपने दिमाग में पूरी तरह या आंशिक रूप से हल करने और व्यावहारिक परीक्षणों को सीमित करने की क्षमता विकसित करना होना चाहिए।

बच्चे छड़ी के साथ शिक्षक के मार्गदर्शन में या स्वतंत्र रूप से काम कर सकते हैं। पहेलियाँ रचनात्मकता और क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देती हैं, और आपको एक मॉडल के आधार पर और अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार विषयगत गेम के टुकड़े डिजाइन करने की अनुमति देती हैं। चॉपस्टिक के साथ काम करने से बच्चे के हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित होती है।

लाठी से कार्य

1. सात समान छड़ियों से 2 समान वर्ग बनाएं।

2. 10 समान छड़ियों से 3 बराबर वर्ग बनाएं।

3. 10 समान छड़ियों से 2 वर्ग बनाएं: बड़े और छोटे।

4. 7 एक जैसी छड़ियों से 3 बराबर त्रिकोण बनाएं।

5. 9 समान छड़ियों से 4 समान त्रिभुज बनाएं।

6. 5 समान छड़ियों से एक वर्ग और दो समान त्रिभुज बनाएं।

7. 9 समान छड़ियों से एक वर्ग और 4 समान त्रिभुज बनाएं।

8. 9 समान छड़ियों से 5 त्रिकोण बनाएं।

9. 8 छड़ियों से 1 वर्ग और 2 बराबर त्रिकोण बनाएं

10. 9 छड़ियों से 5 त्रिकोण बनाएं।

11. 12 छड़ियों से 5 वर्ग बनायें।

12. 6 छड़ियों से बराबर भुजाओं वाला एक त्रिभुज बनाएं, और फिर 3 और छड़ियां लगाएं ताकि 5 त्रिभुज हो जाएं।

13. 9 छड़ियों का उपयोग करके एक वर्ग और एक आयत बनाएं।

14. 9 छड़ियों से 2 बराबर वर्ग और 4 बराबर त्रिकोण बनाएं।

15. 6 छड़ियों से 2 बराबर त्रिकोण बनाएं।

16. 16 छड़ियों में से 5 बराबर वर्ग मोड़ें ताकि आपको बड़ा वर्ग न मिले। 4 छड़ियाँ हटा दें ताकि 3 वर्ग बचे रहें।

17. 7 लकड़ियों का प्रयोग कर पाइप से घर बनाएं.

18. 4 छड़ियों से एक क्रिसमस ट्री बनाएं।

19. 7 लकड़ियों से एक सीढ़ी बनाएं.

20. 7 लकड़ियों से एक नाव बनाएं.

21. 1 छड़ी घुमाकर एक वर्ग से कुर्सी कैसे बनाएं।

22. डंडियों से अंक निकालो।

23. 6 लकड़ियों से एक घर बनाएं. ध्वज बनाने के लिए 2 छड़ियाँ व्यवस्थित करें।

24. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 2 वर्ग रह जाएं।

25. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 3 वर्ग रह जाएं।

26. 2 छड़ें हटा दें ताकि एक भी वर्ग न बचे।

27. 3 छड़ें हटा दें ताकि 2 वर्ग रह जाएं।

28. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 2 वर्ग रह जाएं।

29. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि कोई वर्ग न बचे।

30. कितनी छड़ियाँ हटाने की आवश्यकता है ताकि कोई वर्ग न बचे। 1 वर्ग छोड़ने के लिए कितनी छड़ियाँ हटानी होंगी?

31. चित्र में कितने वर्ग दर्शाये गये हैं? ऐसी आकृति बनाने के लिए आपको कितनी छड़ियाँ लेनी होंगी? एक वर्ग छोड़ने के लिए कितनी छड़ियाँ हटानी होंगी? छड़ियों की सबसे छोटी संख्या क्या है जिसे हटाया जाना चाहिए ताकि एक भी वर्ग शेष न रहे?

32. डंडियों से एक आकृति बनाएं। एक छड़ी लें और इस आकृति को एक त्रिकोण और एक आयत में तोड़ दें।

33. छड़ियों को एक आयत में फैलाएं। आयत को इस प्रकार विभाजित करें कि उसमें 4 समान वर्ग और एक आयत हो।

34. आकृति में, 2 छड़ियों को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि आपको 3 समान त्रिभुज प्राप्त हों।

35. डंडियों से एक आकृति बनाएं. 1 वर्ग बनाने के लिए 2 छड़ियाँ निकालें।

36. डंडियों से एक आकृति बनाएं। 1 छड़ी निकालें ताकि आपको 2 वर्ग मिलें।

37. आकृति में से एक छड़ी हटा दें ताकि 3 समान वर्ग बने रहें।

38. 2 वर्ग बनाने के लिए 5 छड़ियाँ व्यवस्थित करें।

39. 2 छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि 4 वर्ग बचे रहें।

40. 2 छड़ें हटा दें ताकि 1 वर्ग बचे

41. 1 छड़ी हटा दें ताकि 2 वर्ग रह जाएं। 3 समाधान खोजें.

42. 1 वर्ग बनाने के लिए 3 छड़ियाँ व्यवस्थित करें। कई समाधान खोजें.

43. 3 छड़ें हटा दें ताकि एक भी वर्ग न बचे।

44. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि एक भी वर्ग न बचे।

45. 2 छड़ें हटा दें ताकि 3 वर्ग रह जाएं।

46. ​​​​1 छड़ी हटा दें ताकि 3 वर्ग रह जाएं।

47. 3 छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि 4 समान वर्ग 3 समान वर्ग बन जाएं।

48. चार समान वर्गों वाली एक आकृति में, 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 2 अलग-अलग वर्ग रहें।

49. एक आकृति में जिसमें 4 समान वर्ग और उन्हें जोड़ने वाला एक खंड है, 2 छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि आपको 5 समान वर्ग प्राप्त हों।

50. इस तरह बनाएं आकृति. 4 समान त्रिभुज बनाने के लिए 4 छड़ियों को व्यवस्थित करें।

51. 12 छड़ियों से 6 बराबर त्रिभुज बनाएं।

52. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 4 वर्ग रह जाएं।

53. एक घर बनाने के लिए 3 छड़ियों की व्यवस्था करें।

54. 2 छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करें ताकि स्कूप के हैंडल पर स्थित सिक्का उसके अंदर हो।

55. 4 छड़ियों को व्यवस्थित करें ताकि आपको 3 समान वर्ग मिलें।

56. 4 छड़ियों को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि आपको 4 समान त्रिभुज प्राप्त हों।

57. 2 छड़ियाँ इस प्रकार चलाएँ कि गाय का मुख दूसरी दिशा में हो।

58. ऐसा बनाओ तीर. 4 समान त्रिभुज बनाने के लिए 4 छड़ियों को व्यवस्थित करें।

59. इस तरह बनाएं आकृति. 4 समान त्रिभुज बनाने के लिए 4 छड़ियों को व्यवस्थित करें।

60. घर की रूपरेखा तैयार करना. 1 छड़ी को इस प्रकार खिसकाएँ कि घर का मुख दूसरी ओर हो।

61. चित्र में कितने वर्ग हैं? आकृति बनाने में कितनी लकड़ियाँ लगीं? ऐसे ही 1 स्टिक निकाल लीजिए. 4 बराबर वर्ग बनाने के लिए.

62. चित्र में कितने वर्ग दर्शाये गये हैं? आकृति बनाने में कितनी लकड़ियाँ लगीं? 4 बराबर वर्ग बनाने के लिए 3 छड़ियों को व्यवस्थित करें।

63. चित्र में कितने वर्ग दर्शाये गये हैं? आकृति बनाने में कितनी लकड़ियाँ लगीं? 4 छड़ियों को व्यवस्थित करें ताकि 4 समान वर्ग हों।

64. 5 समान वर्गों की एक आकृति में से 3 छड़ियाँ हटा दें ताकि 3 समान वर्ग बचे रहें।

65. 6 वर्ग बनाने के लिए 2 छड़ियों को व्यवस्थित करें।

66. 6 समान वर्गों वाली एक आकृति में से 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 4 वर्ग रह जाएँ।

67. कुल कितने वर्ग हैं? कितने समान वर्ग?? 3 छड़ियाँ हटा दें ताकि 7 समान वर्ग बचे रहें।

68. 6 छड़ें हटा दें ताकि 3 वर्ग रह जाएं।

69. आकृति में कितने वर्ग हैं? आकृति में कितने समान वर्ग शामिल हैं? 1 बड़ा और 1 छोटा वर्ग बनाने के लिए 4 छड़ियाँ निकालें।

70. 5 बराबर वर्ग बनाने के लिए 4 छड़ियाँ हटा दें।

71. 6 बराबर वर्ग बनाने के लिए 5 छड़ियाँ निकालें।

72. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि आपको 7 बराबर वर्ग मिलें।

73. 6 छड़ियाँ हटाकर 3 वर्ग बना लें।

74. कुल कितने वर्ग हैं? आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? 1 छड़ी हटा दें ताकि 6 वर्ग बचे रहें।

75. कुल कितने वर्ग हैं? आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? 1 छड़ी हटा दीजिये ताकि 5 वर्ग रह जायें. कई समाधान खोजें.

76. 2 छड़ें हटा दें ताकि 4 वर्ग रह जाएं। कई समाधान खोजें.

77. 2 छड़ें हटा दें ताकि 6 वर्ग रह जाएं। कई समाधान खोजें.

78. 1 छड़ी हटा दें ताकि 7 वर्ग रह जाएं। 2 समाधान खोजें.

79. 1 छड़ी हटा दें ताकि 9 वर्ग रह जाएं। कई समाधान खोजें.

80. 2 छड़ें हटा दें ताकि 7 वर्ग रह जाएं।

81. 2 छड़ें हटा दें ताकि 6 वर्ग रह जाएं।

82. 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 5 वर्ग रह जाएं।

83. 3 छड़ें हटा दें ताकि 6 वर्ग रह जाएं।

84. 3 छड़ें हटा दें ताकि 4 वर्ग रह जाएं। अनेक समाधान खोजें.

85. 4 छड़ियाँ हटा दें ताकि 5 वर्ग रह जाएं।

86. 16 छड़ियों से 3 वर्ग बनाएं विभिन्न तरीके.

87. 19 छड़ियों का उपयोग करके 3 वर्ग बनाएं।

88. 20 छड़ियों से 3 वर्ग बनायें।

89. 9 छड़ियों से बने इन तराजू में आपको 5 छड़ियां हिलानी होती हैं ताकि तराजू संतुलन में आ जाएं.

90. तीन में से 4 छड़ियाँ बिना तोड़े बनायें।

91. 3 मैचों को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि तीन समान चतुर्भुज बनें।

92. आपके सामने 4 छड़ियाँ हैं। 5 छड़ें और जोड़ें, लेकिन इस तरह कि आपको एक सौ मिलें।

93. आपके सामने 5 छड़ियाँ हैं। 5 में 5 और छड़ें जोड़ें ताकि आपको तीन मिलें।

94. यहाँ एक भिन्न (एक-सातवाँ) है। आपको इसका एक तिहाई हिस्सा बनाने की ज़रूरत है, छड़ियों को कम किए बिना, लेकिन केवल उनमें से कई या एक को पुनर्व्यवस्थित करके।

95. इस वर्ग (16 छड़ियों से बना) के अंदर 11 छड़ें रखें ताकि यह परिधि के चारों ओर 4 बराबर भागों में विभाजित हो जाए, इनमें से प्रत्येक भाग अन्य तीन के संपर्क में हो।

96. उदाहरण जो भी हो, यह एक गलती है! प्रत्येक उदाहरण में केवल एक छड़ी घुमाकर व्यवस्था लाएं और हर जगह समानता बहाल करें।

97. घटाव के इस उदाहरण को तीन प्रकार से ठीक करें। उन्हें लगता है।

98. ऐसी आकृति बनाने में कितनी छड़ियों का उपयोग किया जा सकता है? इसमें कितने वर्ग हैं? 4 छड़ियाँ हटा दीजिये ताकि 7 वर्ग रह जायें. 4 समाधान खोजें.

99. इस आकृति को मोड़ो। आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? आकृति में कितने वर्ग हैं? 3 छड़ें हटा दें ताकि 7 वर्ग रह जाएं। 4 समाधान खोजें.

100. इस आकृति को मोड़ो। आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? आकृति में कितने वर्ग हैं? 2 छड़ियाँ हटा दें ताकि 9 वर्ग रह जाएँ। सभी समाधान खोजें.

101. इस आकृति को मोड़ो। आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? आकृति में कितने वर्ग हैं? 1 छड़ी हटा दें ताकि 8 वर्ग बचे रहें। 4 समाधान खोजें.

102. इस आकृति को मोड़ो। आपको कितनी लाठियों की जरूरत पड़ी? आकृति में कितने वर्ग हैं? 2 छड़ियाँ हटा दीजिये ताकि 3 वर्ग रह जायें. कई समाधान खोजें.

103. इस आकृति को मोड़ो। इसमें कितने वर्ग हैं? कितने आयत? आकृति बनाने में कितनी लकड़ियाँ लगीं? 1 छड़ी हटा दें ताकि 5 समान वर्ग बचे रहें। 2 समाधान खोजें.

104. 6 छड़ियाँ घुमाकर जहाज को एक टैंक में फिर से बनाएँ।

105. 5 छड़ियाँ व्यवस्थित करें और एक टीवी बनाएं।

बच्चे, विशेषकर पूर्वस्कूली उम्र में, बहुत जिज्ञासु होते हैं। वयस्कों का कार्य न केवल खिलौनों, प्राकृतिक घटनाओं, विशिष्ट घरेलू वस्तुओं की मदद से, बल्कि अमूर्त शिक्षण सहायक सामग्री की मदद से भी दुनिया का पता लगाने में मदद करना है, जिनमें से एक साधारण गिनती की छड़ें हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों के गणितीय विकास में छड़ियाँ गिनने के लाभ

यह सोचना ग़लत है कि इन तात्कालिक साधनों की मदद से आप बच्चे को गिनती सिखा सकते हैं, और कुछ नहीं। उनका काम है सक्षम हाथों मेंमाता-पिता - बच्चों की सोच विकसित करें, अर्थात्:

1. वे रंग सीखने, ज्यामितीय आकृतियों को मोड़ने और उनका अध्ययन करने, जटिल महलों को डिजाइन करने और तर्क समस्याओं को हल करने में मदद करते हैं। इसलिए, घरेलू गतिविधियों का आयोजन करते समय छड़ियाँ गिनना एक उत्कृष्ट शिक्षण सहायता हो सकती है।
2. इस सरल और बहुक्रियाशील मैनुअल की सहायता से, आप संख्याओं के क्रम और उनकी संरचना, "छोटी-लंबी", "अधिक-कम", "उच्च-निम्न" की अवधारणाओं का अध्ययन कर सकते हैं।
3. यह मनोवैज्ञानिकों की राय सुनने लायक भी है जो बस इस बात पर जोर देते हैं कि, ठीक मोटर कौशल के साथ-साथ, इन गिनती के तत्वों के साथ खेल और गतिविधियाँ एक प्रीस्कूलर में विकास में मदद करती हैं:
   • बुद्धिमत्ता;
   • आजादी;
   • कल्पना और रचनात्मक सोच;
   • ध्यान;
   • अनुसंधान और ज्ञान में रुचि;
   • गतिविधि;
   • जीतने की इच्छा;
   • दृढ़ निश्चय;
   • अटलता;
   • आजादी;
   • अपनी गतिविधियों की योजना बनाने, नियंत्रण करने और उनका मूल्यांकन करने की क्षमता;
   • एकाग्रता।

बच्चों के मनोरंजन के लिए शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करने के विकल्प

अपने नन्हे-मुन्नों को लाठी के साथ काम करने में शामिल करना बहुत आसान है। मुख्य बात रुचि है! 2 से 6 साल के बच्चों की सबसे आम और मुख्य गतिविधि खेल है। बिल्कुल सही पर खेल का रूपआपको एक दिलचस्प कथानक के साथ और यहां तक ​​कि भूमिकाओं को वितरित करके कक्षाएं संचालित करने की आवश्यकता है। शुरू से ही नियम निर्धारित करें और छोटे बच्चे को खेल का अंतिम लक्ष्य समझने दें। यह कुछ भी हो सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि लाठी वाले खेल में क्या सिखाया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, लकड़ियों से एक आकृति बनाएं या उन्हें अलग-अलग बक्सों में रंग के आधार पर व्यवस्थित करें, एक नाम लिखें या गिनें कि घर में कितने गिनती के तत्व हैं। इस प्रकार, घरेलू गतिविधियों में, छड़ियाँ गिनना एक उत्कृष्ट उपदेशात्मक खेल बन जाएगा।

महत्वपूर्ण!दिलचस्पी है सही निर्णयसौंपा गया कार्य बच्चे को सक्रिय मस्तिष्क गतिविधि के लिए प्रेरित करता है और कार्य में आने वाली कठिनाइयों को दूर करता है। बच्चा विशेष रूप से कोशिश करेगा यदि कोई और उसके बगल में वही काम कर रहा हो - बच्चों को प्रतिस्पर्धा करना और जीतने की इच्छा दिखाना पसंद है।

छोटे बच्चों के लिए जादू की छड़ी का खेल (9 महीने से अधिक)

कब और कैसे व्यवस्थित करें उपदेशात्मक खेलघर पर गिनती की छड़ियाँ के साथ? विशेषज्ञ जोर देते हैं: में प्रारंभिक अवस्थाजब बच्चे वस्तुओं को समझने की अपनी यात्रा शुरू कर रहे होते हैं, तो गिनती की छड़ियों का उपयोग खेल सामग्री के रूप में किया जा सकता है, रंगों का अध्ययन करने, विभिन्न आकारों और आकृतियों के आंकड़े बनाने और गैर-मानक ड्राइंग में उपयोग किया जा सकता है।

गिनती की छड़ियाँ सीखने की प्रारंभिक आयु 9 महीने है। बच्चा पहले से ही जानता है कि दो अंगुलियों - तर्जनी और अंगूठे से वस्तुओं को कैसे पकड़ना है, जिसका अर्थ है कि हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने का समय आ गया है। इसके लिए एक बढ़िया अभ्यास होगा:

• एक छोटा बक्सा या केस लें, उसमें चाकू या कैंची से एक आयताकार चीरा काटें और छोटे को दिखाएँ कि आप उसमें एक-एक करके छड़ियाँ डाल सकते हैं। बच्चे "उत्कृष्टतापूर्वक" कार्य का सामना करेंगे, क्योंकि इस उम्र में वे वास्तव में वस्तुओं को छेद में धकेलना पसंद करते हैं।
• हम आटे से एक हेजहोग बनाते हैं और छोटे बच्चे को, उसकी माँ के सख्त मार्गदर्शन में, सुइयों की तरह छड़ियाँ चिपकाने के लिए आमंत्रित करते हैं। एक बच्चे के लिए ऐसी क्रिया करना अभी भी कठिन है, इसलिए माँ का हाथ बच्चे के हाथ का विस्तार बन जाएगा।

महत्वपूर्ण!छोटे भागों से जुड़े कार्य करते समय छोटे बच्चों को लावारिस नहीं छोड़ा जाना चाहिए। आखिरकार, बॉक्स में छेद के अलावा, एक बच्चा बिना किसी हिचकिचाहट के गिनती के तत्वों में से एक को अपने मुंह में डाल सकता है।

आप 1 से 1.5 वर्ष की आयु के बच्चे को क्या दे सकते हैं?

1. छोटे बच्चे पहले से ही रंग, आकार, लंबाई जैसी अवधारणाओं को सीखने में सक्षम हैं। इसलिए, एक उपदेशात्मक (प्रशिक्षण) मैनुअल से लैस, उन्हें यह पेशकश करने का समय आ गया है लाठी से खेल :

• सभी उपलब्ध छड़ियों के रंग का नाम बताएं।
• एक रंग के तत्व एकत्रित करें.
• समान लंबाई वाली छड़ें ढूंढें (क्यूसेनेयर छड़ें)।
• प्रत्येक रंग की एक छड़ी इकट्ठा करें।
• सबसे छोटी और सबसे लंबी छड़ी ढूंढें और उनके रंगों के नाम बताएं (क्यूसेनेयर स्टिक)।
• छड़ियों को एक पंक्ति में व्यवस्थित करें, दो रंगों को बारी-बारी से, उदाहरण के लिए, पीला और लाल।
• कोई भी छड़ी चुनें और उसके बायीं ओर के बच्चे को उन सभी छड़ियों को बिछाने के लिए कहें जो चुनी हुई छड़ी से छोटी हों, और दाईं ओर - वे सभी जो लंबी हों। आप प्रमुख प्रश्न पूछकर पहेली को हल करना आसान बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, दो छड़ियाँ दिखाएँ और पूछें कि क्या वे अलग-अलग हैं या एक ही हैं। आप यह पूछकर इसे और अधिक कठिन बना सकते हैं कि वे एक-दूसरे से कैसे भिन्न हैं (रंग, लंबाई) या उनकी समानता क्या है।

2. कम उम्र में ही बच्चे प्लास्टिसिन के गुणों में रुचि लेने लगते हैं और उनका अध्ययन करने लगते हैं। इसीलिए प्लास्टिसिन से मॉडलिंग बच्चों के लिए यह एक गतिविधि और छड़ियाँ गिनने का खेल दोनों हो सकता है। चिपक जाता है इस मामले मेंसहायक सामग्री हैं: फूल के लिए तने के रूप में, कवक के लिए तने के रूप में या पेड़ के लिए तने के रूप में कार्य करते हैं; प्लास्टिसिन मैन के लिए लेग-हैंडल या घर के लिए चिमनी पाइप के रूप में काम करें।

3. इसी तरह आप व्यवस्थित कर सकते हैं छड़ियों के साथ कस्टम ड्राइंग शिशुओं के लिए. उदाहरण के लिए, फर्श या मेज पर बिछाना विभिन्न वस्तुएँ(सड़क, कारें, घर, फूल, लोग और जानवर) आप संपूर्ण चित्र और खिलौना शहर बना सकते हैं। इस तरह की गतिविधि निश्चित रूप से एक जिज्ञासु बच्चे में रुचि पैदा करेगी, उसकी कल्पना को विकसित करेगी और उसे न केवल एक सदस्य, बल्कि एक रोमांचक खेल का निर्माता भी महसूस कराएगी।

2 से 4 साल तक उपदेशात्मक खेल

इस अवधि के दौरान, पूर्वस्कूली बच्चे आत्म-ज्ञान और बौद्धिक विकास के क्षेत्र में महत्वपूर्ण सफलताएँ हासिल करते हैं। वाणी विकसित हो रही है, साथियों के साथ संपर्क आसानी से स्थापित हो जाता है और बच्चा उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करता है। उनकी रुचि ड्राइंग और डिज़ाइन में है, जो तेजी से बच्चों की कल्पना पर आधारित होती जा रही है। अब इन क्षमताओं को सही दिशा में ले जाने और छड़ियाँ गिनने के उद्देश्य के बारे में अपने ज्ञान को गहरा करने का समय आ गया है। निम्नलिखित लाठी वाले खेल, जो किंडरगार्टन में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं, इसके लिए उपयुक्त होंगे।

कहां कम है?

गिनती की छड़ियों को दो पंक्तियों में एक दूसरे के सामने रखना होगा, जिनमें से एक में उनमें से एक कम होगी। प्रीस्कूलर को यह दिखाना होगा कि किस पंक्ति में कम तत्व हैं और किसमें अधिक हैं। वे यह पूछकर पहेली को जटिल बनाते हैं: "छड़ियों की संख्या समान बनाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?"

एक तारे के साथ कार्य: बच्चे को समान संख्या में तत्वों के साथ स्वतंत्र रूप से दो पंक्तियाँ बनाने के लिए कहें, और ताकि एक पंक्ति में उनमें से एक या दो कम हों।

ड्राइंग दोहराएँ

आपको कागज की एक शीट की आवश्यकता होगी जिसमें किसी वस्तु की तस्वीर हो जिसे बच्चा समझ सके (एक घर, कैंडी, एक तितली, एक क्रिसमस पेड़, आदि), जो दो या तीन रंगों में बना हो। बच्चे को इस चित्र को कागज पर रंगों को दोहराते हुए चॉपस्टिक से बनाना होगा। अंत में, प्रीस्कूलर से उन रंगों के नाम बताने को कहें जिनसे उसने अपना चित्र बनाया है।

यह अभ्यास रंग सीखने, बच्चों की उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने और साथ ही रचनात्मक कल्पनाशीलता विकसित करने में मदद करता है।

हम निर्माण करते हैं और गिनते हैं

वयस्क उपदेशात्मक सामग्री से कुछ सरल आकृति बनाता है, उदाहरण के लिए, एक त्रिकोण, और छात्र को दोहराने के लिए कहता है। बच्चे द्वारा कार्य पूरा करने के बाद, आपको आकृति का नाम बोलकर पूछना होगा और उससे पूछना होगा कि इस त्रिभुज को बनाने के लिए कितने तत्वों की आवश्यकता है।

फिर आप एक वर्ग, समचतुर्भुज, आयत, साथ ही समान समस्या स्थितियों वाली कोई भी अन्य वस्तु बना सकते हैं। गहन ज्ञान के लिए आप क्या पूछ सकते हैं ज्यामितीय आकृतिघर की छत, खिड़की, ट्रक बॉडी आदि के समान।

स्टार टास्क में एक वयस्क को 6 छड़ियों के एक आयत को एक का उपयोग करके दो बराबर वर्गों में विभाजित करने के लिए कहा जाएगा। या एक वर्ग को दो त्रिकोणों में बदलने के लिए एक छड़ी का उपयोग करें।

इस तरह के खेल अभ्यास का उद्देश्य बच्चों में स्थानिक, तार्किक और रचनात्मक सोच विकसित करना है।

पुराने प्रीस्कूलरों के लिए खेल

5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ कक्षाओं में उन्हें स्कूल के लिए अधिक गहन तैयारी शामिल होती है। इसके लिए न केवल दृढ़ता की आवश्यकता होगी, बल्कि पढ़ने और गणित के क्षेत्र में बुनियादी ज्ञान, सामान्यीकरण, हाइलाइट और तुलना करने की क्षमता भी होगी। बेशक, आपको अपने बच्चे पर किसी भी काम का दबाव डालने की ज़रूरत नहीं है, क्योंकि उसे जो कुछ भी चाहिए वह स्कूल में उचित समय पर सिखाया जाएगा। लेकिन अगर किसी प्रीस्कूलर को सीखने में रुचि है, तो उसे आत्म-विकास से वंचित नहीं किया जाना चाहिए। गिनती की छड़ियों का उपयोग करके, आप उसे तैयार योजनाओं के अनुसार निम्नलिखित अभ्यास करने के लिए कह सकते हैं। किंडरगार्टन में गिनती की छड़ियों वाले खेल बिल्कुल इसी तरह खेले जाते हैं।

चित्र पूरा करें

बच्चे को कागज पर चित्रित किसी वस्तु के आधे भाग का आरेख-चित्र दिखाना आवश्यक है। कार्य समान रंगों और अनुपातों का उपयोग करके चित्र को सममित रूप से पूरा करना है।

संख्याएँ और अक्षर बनाएँ

छड़ियों का उपयोग करके, अक्षरों के नाम लिखें (यदि यह आसान है, तो)। आसान शब्द), साथ ही दस के भीतर की संख्याएँ। यदि आपको अच्छी सफलता मिलती है, तो आप इसे अपने किसी सहकर्मी के साथ तेजी से कर सकते हैं।

संख्याएँ किससे बनी होती हैं?

जब प्रीस्कूलर पहले से ही जानता है कि संख्याएँ कैसी दिखती हैं, तो आप उसे दो रंगों की छड़ियों का उपयोग करके प्रत्येक संख्या को बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जिससे संख्या की संरचना की अवधारणा मिल सके। तो, संख्या 5 दो लाल और तीन हरी छड़ियों से या एक पीली और चार लाल छड़ियों से बनाई जा सकती है।

इसे गिनो!

एक सरल विकल्प: एक उदाहरण प्रस्तुत करने के लिए छड़ियों का उपयोग करें (एक विकल्प के रूप में, दो छड़ियाँ + तीन छड़ियाँ)। बच्चे को समान चिह्न के बाद आवश्यक संख्या में तत्वों को रखकर गिनने और सही उत्तर देने के लिए कहा जाना चाहिए। यदि बच्चा संख्याएँ जानता है, तो आप उनका उपयोग करके अभिव्यक्ति प्रस्तुत कर सकते हैं।

1. किस उम्र में बच्चों को गिनती की छड़ियों के सेट के साथ गतिविधियों में शामिल किया जाना चाहिए, यह माता-पिता द्वारा स्वयं निर्धारित किया जाता है। लेकिन विशेषज्ञ अभी भी सलाह देते हैं कि बच्चे के मस्तिष्क पर बहुत जल्दी लोड न डालें। लगभग तीन साल की उम्र में कक्षाएं शुरू करना इष्टतम है।
2. सबसे पहले, आपको अपने बच्चे को उपदेशात्मक सामग्री से परिचित होने देना चाहिए - उसे खेलने दें, आकृतियाँ और पिरामिड एक साथ रखने दें। इससे एक छोटे छात्र के लिए भागों के आकार और रंग का अध्ययन करना और उस सामग्री को महसूस करना आसान हो जाएगा जिससे वे बने हैं। केवल इस तरह से बच्चे यह निष्कर्ष निकालने में सक्षम होंगे कि कुछ छड़ें दूसरों की तुलना में छोटी होती हैं और उनके रंग के अंतर को पहचान सकते हैं।
3. कक्षाओं की शुरुआत को चंचल बनाया जाना चाहिए - बच्चे को वयस्कों का दबाव महसूस नहीं करना चाहिए, अन्यथा भविष्य में उसमें गणित के प्रति अरुचि पैदा हो जाएगी। बच्चे को सभी निष्कर्षों पर आना चाहिए और स्वयं उत्तर देना चाहिए - यह स्वतंत्र सोच ही है जो उसके ज्ञान को मजबूत और टिकाऊ बनाएगी। ऐसा शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र के विशेषज्ञों का कहना है।

विज्ञान ने सिद्ध कर दिया है कि बच्चे की वाणी और मानसिक गतिविधि का विकास सीधे तौर पर निर्भर करता है फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ उंगलियों के प्रशिक्षण से भावी स्कूली बच्चे का हाथ लिखने के लिए तैयार होता है। इसलिए, शैक्षिक खेलों की मदद से इसमें उसकी मदद करना बेहद जरूरी है, जिसमें गिनती की छड़ें वाले खेल भी शामिल हैं। वे हाथों को विकसित करने और उत्तेजित करने के लिए एक सरल और साथ ही सार्वभौमिक सहायता हैं बौद्धिक क्षमताएँइसके साथ ही।

गिनती की छड़ियों का उपयोग करना आसान है। विकास के प्रति चिंता दर्शाने के लिए मानसिक क्षमताएंप्रीस्कूलर, माता-पिता को पहिये का पुन: आविष्कार करने की आवश्यकता नहीं है। आख़िरकार, हर आविष्कारी चीज़ सरल होती है।

खेल-पहेलियाँ गिनती की लाठियों के साथ.

बड़े बच्चे पूर्वस्कूली उम्रउन्हें पहेलियाँ सुलझाना, विभिन्न पहेलियाँ सुलझाना और सरलता वाले खेल पसंद हैं। सबसे सुलभ प्रकार के सरल कार्यों में से एक गिनती की छड़ियों वाले खेल हैं। इन्हें ज्यामितीय प्रकृति की सरलता की समस्याएं भी कहा जाता है, क्योंकि समाधान के क्रम में सृजन होता है विभिन्न रूपऔर कुछ आकृतियों का दूसरों में परिवर्तन। ऐसे खेलों के दौरान, प्रीस्कूलर स्वेच्छा से महत्वपूर्ण कठिनाइयों पर काबू पा लेते हैं और किसी विशेष कार्य को करने के दौरान उत्पन्न होने वाली क्षणिक इच्छाओं को त्याग सकते हैं। खेल समस्या. अपनी बुद्धिमत्ता को जानने के गौरव और अपनी क्षमताओं पर विश्वास के अलावा, गिनती की छड़ियों के साथ खेल-पहेलियाँ दृढ़ता, लक्ष्य प्राप्त करने में दृढ़ता, संसाधनशीलता, रचनात्मक कौशल विकसित करने, मानसिक और रचनात्मक गतिविधि जैसे गुणों को विकसित करती हैं।

खेलने के लिए, आपको छात्रों की गिनती की छड़ियों या समान लंबाई और मोटाई की किसी भी छड़ें, कार्डबोर्ड की पट्टियों, यहां तक ​​कि माचिस की भी आवश्यकता होगी, जिसमें से सल्फर पहले ही हटा दिया गया हो। यदि आप बच्चों के साथ खेलते हैं तो उन्हें मौखिक कार्य दे सकते हैं। यदि कोई बच्चा अकेला खेलता है, तो ऐसे कार्ड तैयार करना अच्छा होता है जिन पर खेल कार्य की शर्तें लिखी हों (यदि वह पढ़ सकता है), या यह योजनाबद्ध रूप से इंगित किया गया है कि कितनी छड़ें लेनी चाहिए, क्या परिवर्तन करना चाहिए और कौन सा आंकड़ा होना चाहिए परिणाम हो.

उदाहरण के लिए: 7 छड़ियों से आपको 3 त्रिकोण बनाने होंगे।

यह अच्छा है अगर बच्चे स्वयं समस्याएं लेकर आएं और उन्हें अन्य लोगों (बच्चों या वयस्कों) के समाधान के लिए लिखें (मॉडल बनाएं)।

कार्य - गिनती की छड़ियों वाली पहेलियाँ कठिनाई स्तर में भिन्न हो सकती हैं:

एक निश्चित संख्या में छड़ियों से दी गई आकृतियाँ बनाना। उदाहरण के लिए, 5 छड़ियों से एक समचतुर्भुज बनाने के लिए:

8 का आयत:

दी गई संख्या में छड़ियाँ हटाकर आकृतियाँ बदलना।

उदाहरण के लिए, 3 वर्ग बनाने के लिए 4 छड़ियाँ हटाएँ:

क्रॉस बनाने के लिए 8 छड़ियाँ निकालें:

छड़ियों को पुनर्व्यवस्थित करके आकृतियाँ बदलना।

उदाहरण के लिए, 1 छड़ी को इस प्रकार घुमाएँ कि घर का मुख दूसरी ओर हो:

3 छड़ियों की व्यवस्था करें ताकि गाय अपनी पूँछ हिलाए और पीछे देखे:

जब बच्चे पहेली खेल के सभी 3 कठिनाई स्तरों में महारत हासिल कर लें, तो अपनी स्वयं की विविधताएँ बनाने के लिए उनकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें तार्किक समस्याएँ. लंबे और अधिक जटिल कार्य बनाएं. अनुक्रमिक परिवर्तनों का उपयोग करके कहानियाँ और परियों की कहानियाँ लिखें।

इस बीच, आप बस सीख रहे हैं, हम आपको लेखक की समस्या का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करते हैं - एक पहेली:

हम 6 छड़ियाँ लेंगे

और चलो एक नया घर बनाते हैं!

यदि 2 को पुनर्व्यवस्थित किया जाए,

वे उस घर में नहीं रह सकेंगे,

यह अब एक घर नहीं, बल्कि एक झंडा है।'

यह कौन कर सकता है?

मैं खोदना चाहता था-

मुझे छड़ी दूर रखनी होगी

और दूसरे को शिफ्ट करें.

तो मैं स्पैटुला ले आऊंगा!

क्या यह आपके लिए तैयार है?

चलिए फिर छड़ी चलाते हैं

और चलिए नीचे एक लेते हैं

और हम इसे एक डिब्बे में रख देंगे.

कुर्सी बाहर है!

आराम!

कितनी लाठियाँ? गिनती करना।

क्या आपने गिनती की?

उनमें से चार हैं!

अपने पैरों को चौड़ा फैलाएं

पीठ को नीचे रखना होगा -

कुर्सी मेज के रूप में काम करेगी!

यदि आप इससे थके नहीं हैं,

हम अपना काम जारी रखते हैं:

आइए एक सड़क चिन्ह बनाएं

या एक त्रिकोणीय झंडा.

2 फिर से स्थानांतरित हो गया

और हमें तीर मिल गया!

केवल तीर टूटा -

केवल एक छड़ी बची है.

हम इसे मेज पर रखेंगे -

हम एक त्रिकोण बना सकते हैं!