Klinca je potrebno upoznati s osnovnim geometrijskim oblicima. Pokažite mu pravokutnik, krug, trokut. Objasnite šta može biti pravokutnik (kvadrat, romb). Objasnite koja je stranica, koji je ugao. Zašto se trokut naziva trokut (tri kuta). Objasnite da postoje i drugi geometrijski oblici s različitim kutovima.

Neka dijete sastavi geometrijske oblike od štapića, na elementaran način ih izmijeni. Zadaci se daju s postupnim kompliciranjem. Dijete najprije sastavlja slike objekata iz štapića: kuća, čamaca, jednostavnih zgrada, namještaja, zatim geometrijske oblike: kvadrate, trokute, pravokutnike i četverokute različitih veličina i s različitim omjerima stranica, a zatim opet slike objekata, ali na temelju preliminarnih analiza, podjela složenog oblika s izborom geometrijskih oblika u njemu. Geometrijski oblici sada se koriste kao predložak za definiranje oblika objekata.

Možete ga prilagoditi prema potrebi na osnovu broja štapića. Ponudite mu, na primjer, da preklopi pravokutnik sa stranicama u tri štapa i četiri štapa; trokut sa stranicama dva i tri štapa.

Također napravite oblike različitih veličina i oblika s različitim brojem štapića. Zamolite svoje dijete da uporedi oblike. Druga mogućnost bila bi kombinirani oblici u kojima će neke strane biti zajedničke.

Na primjer, od pet štapića morate istovremeno napraviti kvadrat i dva identična trokuta; ili od deset štapića napravite dva kvadrata: veliki i mali (mali kvadrat se sastoji od dva štapa unutar velikog).

Kombinovanjem štapića za brojanje dijete počinje bolje razumijevati matematičke pojmove ("broj", "više", "manje", "isto", "figura", "trokut" itd.).

Korisno je i štapićima izmišljati slova i brojeve. U ovom slučaju dolazi do usporedbe koncepta i simbola. Neka klinac odabere broj štapića koji čini ova figura do figure sastavljene od štapića.

Vježba "Učini kao ja"

Obični školski štapići za brojanje savršeni su za igru ​​s dvogodišnjacima. Na ravnoj površini, odrasla osoba izlaže neku jednostavnu figuru s štapića, dodajući je svaki put po jednu, i poziva dijete da učini isto. Tako beba postupno ovladava radnjom prema modelu koji je još uvijek u njenom najosnovnijem obliku:

a) koliko je štapova dovoljno da se napravi trokut? (Tri.) Uzmite tri štapića i napravite trokut;

b) Koliko je štapića dovoljno dodati da se napravi četverokut? (Jedan.) Dodajte jedan i napravite pravokutnik. Kako izgleda vaš četverokut? (Kvadrat.),

c) sklopite takvu lampu. Kako još izgleda?

d) preklopite čamac ovako:

e) sklopite sljedeću vazu:

f) preklopite sljedeće bombone:

g) preklopite televizor:

h) smislite svoju figuru i preklopite je od štapića.

Zadaci za dizajn i transformaciju

Vježba 1

Podijelite pravokutnik od 6 štapića s jednim štapićem na 2 jednaka kvadrata, kvadrat od 4 štapića - na 2 jednaka trokuta, pravokutnika.

Vježba 2

Pomaknite jedan štap tako da se kuća okrene na drugu stranu.

Vježba # 3

U obliku koji izgleda kao ključ, pomaknite četiri štapića tako da dobijete tri kvadrata.

Vježba 4

Koji je najmanji broj štapića koji trebate premjestiti da biste uklonili ostatke iz žlice?

Vježba # 5

Pomaknite dva štapa tako da krava gleda na drugu stranu.

Vježba # 6

Na ovoj slici pomaknite tri štapića tako da dobijete četiri jednaka četverokuta.

Vježba 7

Na slici koja predstavlja strelicu pomaknite četiri štapića tako da dobijete četiri trokuta.

Vježba 8

Na slici koja se sastoji od četiri kvadrata pomaknite tri štapića tako da dobijete tri ista kvadrata.

Vježba 9

Pregradite brod u tenk premještanjem šest štapova.

Vježba 10

Pregradite vazu u televizor premještanjem pet štapića.

Vježba 11

U obliku šest kvadrata uklonite tri štapića tako da ostanu četiri kvadrata.

Uzrast od dve do tri godine naziva se „godinom velikog skoka napred“. Zaista, između dvije i tri godine dijete ima briljantna postignuća: govor se intenzivno razvija, pojavljuje se svrsishodnost, samosvijest, društvena interakcija s vršnjacima. Djeca ovladavaju kreativnim aktivnostima: crtanje, najjednostavniji oblici konstrukcije, djeca imaju sposobnost maštanja, postavljaju se temelji inteligencije.

Brojanje štapića

Zadaci i vježbe sa štapići za brojanje omogućit će djeci da razviju finu motoriku, učvrstiti znanje o obliku, veličini, prostornom rasporedu predmeta, ovladati vještinama sastavljanja crteža. Zadaci su dopunjeni zagonetkama i pjesmama.

Moguće je učiniti učenje brojanja zanimljivim za djecu. Pokušajte početi koristiti uzorke za igranje brojeva za brojanje. Također, ove vježbe razvijaju finu motoriku ruku. Primjere predložaka pogledajte u nastavku.

Mill.

Tower

Mala riba

Kako možete koristiti štapove za brojanje kao obrazovnu igračku?

1. "Spretni prsti" ... Moguće je razviti fine motoričke sposobnosti djetetovih ruku od oko devet mjeseci starosti, kada se počinje stvarati stisak pincete (počinje uzimati predmete palcem i kažiprstom). Napravite utor s nožem ili škarama u kutiji za brojanje i pokažite bebi kako staviti štapiće jedan po jedan. Takva igra može dugo zadiviti dijete, jer djeca jako vole gurati predmete u rupe, skrivajući ih. Ali dijete bi se trebalo igrati pod vašim nadzorom, jer u ovoj dobi, sve što oko vidi, brzo se prstima šalje u usta.

2. Raspoređujemo po bojama. Otprilike u istim godinama, možete početi učiti svoje dijete da sortira štapiće po boji. Prvo odaberite štapiće dvije boje i pokažite kako se mogu razgraditi na dvije različite hrpe. Možete pozvati svoje dijete da slaže štapiće u kutije ili vrećice. Kad dijete nauči kako izvesti zadatak, dodajte drugu boju štapića. Takva igra razvija osjetilnu percepciju, sposobnost uspoređivanja, pronalaženja sličnosti i razlika, upoznaje klinca s logičkim operacijama analize i sinteze na osnovnom nivou.

3. U svijetu . Obično, u godinu i pol, djetetu počinju nuditi razne kreativne zadatke, uključujući, naravno, igre s plastelinom. Sposobnost kombiniranja u procesu kreativnosti razni materijali razvija ne samo maštu i kreativnost, već i sposobnost razmišljanja izvan okvira. Štapići za brojanje dobro se slažu s plastelinom. Oni mogu postati:

trnje na ježu

stabljika cvijeća

deblo drveta

ograda u svijetu plastelina

cijev u kući od plastelina

ručke-noge čovjeka od plastelina

noga gljive

I još mnogo različitih stvari koje će vam mašta reći.

4. Igramo se geometrije. Kada će dijete početi upoznavati matematiku, roditelji sami odlučuju. Netko već vješa brojeve i geometrijske oblike preko krevetića ... A neko čeka dok dijete ne napuni četiri ili pet godina. Ili kad sam klinac pokaže interes za matematiku. U svakom slučaju, učenje matematike pomoću štapića za brojanje je vrlo zgodno. Oni će vam pomoći ne samo da naučite brojati, već će vas i upoznati s geometrijskim oblicima, pomoći će vam vrlo jasno i jasno objasniti djetetu šta je kut, stranica, kako se kvadrat razlikuje od pravokutnika, kako možete dobiti drugi od jedna brojka, i mnogo, mnogo više. Može:

rasporedite geometrijske oblike iz štapića za brojanje

rasporedite geometrijske oblike od brojilih štapića duž iscrtane konture

igrajte transformacije: napravite druge od jedne geometrijske figure
Klinac ih može samo gledati magične transformacije, a starijem djetetu (od 4-5 godina) može se ponuditi da sam izvrši zadatke: "Kako napraviti romb od kvadrata? I paralelogram? Kako dodavanjem jednog štapa kvadrat pretvoriti u trapez "U trokute? Koliko štapića morate ukloniti s kvadrata tako da se pretvori u trokut? Koliko štapova trebate dodati da se kvadrat pretvori u pravokutnik?" Ako radite s štapovima iste boje, tada se sve promjene dodaju broju štapića (iz trokuta - kvadrata, iz kvadrata - trapeza ili pravokutnika itd.) Radi veće jasnoće mogu se izvršiti pomoću štapića druge boje. Na primjer, djetetu pokažete figuricu, ono se okrene i napravite transformaciju. Nakon toga dijete mora pogledatio rezultatu i odgovorite na pitanje "šta se promijenilo" i pokušajte razumjeti kako se to dogodilo.

upoznati sa geometrijski pojmovi
Pomoću štapića vrlo lako i jasno možete djetetu objasniti šta je stranica (štap), a šta kut (mjesto gdje se jedan štap susreće s drugim). Možete djetetu objasniti koji je promjer i zašto veličina kruga ovisi o promjeru. Da biste to učinili, samo stavite dva štapića jedan do drugog na list papira i oko njih nacrtajte krug odgovarajućeg promjera. Dva štapa su promjera kruga, jedan štap je polumjer. A ako uzmete tri štapa i nacrtate novi krug, tada će se pokazati većim od prethodnog, budući da je duljina promjera postala veća.

MBOU "Gimnazija"

Suvorov, regija Tula

Konstruiramo od štapova

(zbirka zadataka i igara s štapovima za brojanje)

Razvio: nastavnik osnovne razrede

Matjukova Tatjana Borisovna

Metodička uputstva

Nadaleko poznati štapići za brojanje nisu samo materijal za brojanje. Uz njihovu pomoć, moguće ga je upoznati s principima geometrije, s pojmom "simetrije" u obliku koji je djetetu dostupan; razvijati prostornu maštu. Zagonetke s brojevima za brojanje razvijaju interes za matematiku, želju za vježbanjem mentalnog stresa, a također i razvijaju logiku misli, zaključivanja i djelovanja.

U zbirci zadataka i igara s štapovima za brojanje postoji poznavanje igara i logičkih zadataka povezanih s preslagivanjem različitog broja elemenata. Zadaci razvijaju zapažanje i netradicionalno razmišljanje, povećavaju interes ne samo za konačni rezultat, već i za sam proces spoznaje.

Zadaci sa štapićem mogu se uključiti u sate matematike i konstrukcije, a mogu se koristiti i na satovima matematike kao logičko zagrijavanje.

Zadaci - zagonetke sa brojevima za brojanje kombinirane su u 3 grupe:

1. Sastavljanje date figure iz određenog broja štapića;

2. Izmjena date figure uklanjanjem određenog broja štapića;

3. Transformacija date figure pomicanjem određenog broja štapića.

Proces rješavanja problema druge i treće grupe mnogo je složeniji od procesa prve grupe. Potrebno je zapamtiti i shvatiti prirodu transformacije i rezultat, te stalno u potrazi za rješenjem povezati rezultat s namjeravanim ili već provedenim promjenama. Potrebna je vizualna i mentalna analiza zadatka, sposobnost zamišljanja mogućih promjena na slici. Nastava treba biti usmjerena na razvoj sposobnosti djece da mentalno razmišljaju o potezima, da u potpunosti ili djelomično riješe problem u umu, da ograniče praktična ispitivanja.

Djeca mogu raditi štapićima pod vodstvom učitelja ili samostalno. Zagonetke doprinose razvoju kreativnih mogućnosti i sposobnosti, omogućuju vam oblikovanje tematskih figura igara prema modelu i prema vlastitom dizajnu. Rad štapićima razvija fine motoričke sposobnosti djetetovih ruku.

Traženje štapića

1. Napravite 2 identična kvadrata od sedam identičnih štapića.

2. Napravite 3 jednaka kvadrata od 10 identičnih štapića.

3. Napravite 2 kvadrata od 10 identičnih štapića: velikog i malog.

4. Napravite 3 jednaka trokuta od 7 identičnih štapića.

5. Napravite 4 jednaka trokuta od 9 identičnih štapića.

6. Napravite kvadrat i dva jednaka trokuta od 5 identičnih štapića.

7. Napravite kvadrat i 4 jednaka trokuta od 9 identičnih štapića.

8. Napravite 5 trokuta od 9 identičnih štapića.

9. Od 8 štapića napravite 1 kvadratni i 2 jednaka trokuta

10. Pomoću 9 štapića napravite 5 trokuta.

11. Napravite 5 kvadrata od 12 štapića.

12. Od 6 štapića napravite trokut s jednakim stranicama, a zatim stavite još 3 štapića tako da ima 5 trokuta.

13. Pomoću 9 štapića napravite kvadrat i pravokutnik.

14. Napravite 2 identična kvadrata i 4 jednaka trokuta od 9 štapića.

15. Od 6 štapića dodajte 2 jednaka trokuta.

16. Od 16 štapića preklopite 5 jednakih kvadrata tako da ne dobijete veliki kvadrat. Uklonite 4 štapića tako da ostanu 3 kvadrata.

17. Upotrijebite 7 štapića da napravite kuću sa lulom.

18. Napravite riblju kost od 4 štapića.

19. Napravite ljestve od 7 štapova.

20. Napravite čamac od 7 štapova.

21. Kako izgraditi stolicu od kvadrata, pomaknuvši 1 štap.

22. Rasporedite brojeve modela sa štapića.

23. Napravite kuću od 6 štapića. Pomaknite 2 štapa tako da dobijete zastavicu.

24. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 2 kvadrata.

25. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 3 kvadrata.

26. Uklonite 2 štapića tako da ne ostane niti jedan kvadrat.

27. Uklonite 3 štapića tako da ostanu 2 kvadrata.

28. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 2 kvadrata.

29. Uklonite 2 štapića tako da ne ostanu kvadrati.

30. Koliko štapića treba ukloniti kako ne bi ostalo više kvadrata. Koliko štapića morate ukloniti da ostavite 1 kvadrat?

31. Koliko je kvadrata prikazano na slici? Koliko štapova trebate uzeti da biste izgradili takvu figuru? Koliko štapića mora biti uklonjeno da bi ostalo jedno polje? Koji je najmanji broj štapića za uklanjanje da ne ostane niti jedan kvadrat?

32. Rasporedite figuru sa štapića. Uzmite jedan štap i razbijte ovaj oblik u trokut i pravokutnik.

33. Postavite pravokutnik od štapića. Podijelite pravokutnik tako da u njemu postoje 4 identična kvadrata i jedan pravokutnik.

34. Na slici pomaknite 2 štapića tako da dobijete 3 jednaka trokuta.

35. Napravite oblik od štapića. Uklonite 2 štapića tako da dobijete 1 kvadrat.

36. Napravite oblik od štapića. Uklonite 1 štapić tako da dobijete 2 kvadrata.

37. Na slici uklonite jedan štapić da biste dobili 3 identična kvadrata.

38. Pomaknite 5 štapića da napravite 2 kvadrata.

39. Pomaknite 2 štapića tako da ostanu 4 kvadrata.

40. Uklonite 2 štapića tako da ostane 1 kvadrat

41. Uklonite 1 štapić tako da ostane 2 kvadrata. Pronađite 3 rješenja.

42. Pomaknite 3 štapića tako da dobijete 1 kvadrat. Pronađite neka rješenja.

43. Uklonite 3 štapića tako da ne ostane niti jedan kvadrat.

44. Uklonite 2 štapića tako da ne ostane niti jedan kvadrat.

45. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 3 kvadrata.

46. ​​Uklonite 1 štapić tako da ostanu 3 polja.

47. Pomaknite 3 štapića tako da 4 identična kvadrata postanu 3 ista kvadrata.

48. Na slici koja se sastoji od četiri identična kvadrata uklonite 2 štapića tako da postoje 2 različita kvadrata.

49. Na slici koja se sastoji od 4 identična kvadrata i segmenta koji ih povezuje pomaknite 2 štapića tako da dobijete 5 identičnih kvadrata.

50. Napravite takav oblik. Pomaknite 4 štapića da napravite 4 jednaka trokuta.

51. Od 12 štapića postavite 6 jednakih trokuta.

52. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 4 kvadrata.

53. Pomaknite 3 štapa tako da dobijete kuću.

54. Preuredite 2 štapa tako da se novčić na dršci lopatice nalazi unutar njega.

55. Pomaknite 4 štapića tako da dobijete 3 identična kvadrata.

56. Pomaknite 4 štapića tako da dobijete 4 identična trokuta.

57. Pomaknite 2 štapa tako da krava gleda na drugu stranu.

58. Napravi takvu strelicu. Pomaknite 4 štapića tako da dobijete 4 jednaka trokuta.

59. Napravite takav oblik. Pomaknite 4 štapića tako da dobijete 4 jednaka trokuta.

60. Rasporedite kuću. Pomaknite 1 štap tako da je kuća okrenuta na drugu stranu.

61. Koliko kvadrata ima na slici? Koliko je štapova bilo potrebno za presavijanje figure? Uklonite 1 štapić ovako. Da biste dobili 4 jednaka kvadrata.

62. Koliko je kvadrata prikazano na slici? Koliko je štapova bilo potrebno za presavijanje figure? Pomaknite 3 štapića tako da dobijete 4 jednaka kvadrata.

63. Koliko je kvadrata prikazano na slici? Koliko je štapova bilo potrebno za presavijanje figure? Pomaknite 4 štapića tako da postoje 4 identična kvadrata.

64. Na slici od 5 identičnih kvadrata uklonite 3 štapića tako da ostanu 3 ista kvadrata.

65. Pomaknite 2 štapića tako da dobijete 6 kvadrata.

66. U obliku koji se sastoji od 6 identičnih kvadrata, uklonite 2 štapića tako da ostanu 4 kvadrata.

67. Koliko kvadrata ima ukupno? Koliko ima istih kvadrata? Uklonite 3 štapića tako da ostane 7 identičnih kvadrata.

68. Uklonite 6 štapića tako da ostanu 3 kvadrata.

69. Iz koliko se kvadrata sastoji figura? Koliko je identičnih kvadrata uključeno u oblik? Uklonite 4 štapića tako da se formira 1 veliki i 1 mali kvadrat.

70. Uklonite 4 štapića tako da dobijete 5 jednakih kvadrata.

71. Uklonite 5 štapića tako da dobijete 6 jednakih kvadrata.

72. Uklonite 2 štapića tako da dobijete 7 jednakih kvadrata.

73. Uklonite 6 štapića tako da dobijete 3 kvadrata.

74. Koliko ukupno ima kvadrata? Koliko štapova je trebalo? Uklonite 1 štapić tako da ostane 6 kvadrata.

75. Koliko kvadrata ima ukupno? Koliko štapova je trebalo? Uklonite 1 štapić tako da ostane 5 kvadrata. Pronađite neka rješenja.

76. Uklonite 2 štapića tako da ostanu 4 kvadrata. Pronađite neka rješenja.

77. Uklonite 2 štapića tako da ostane 6 kvadrata. Pronađite neka rješenja.

78. Uklonite 1 štapić tako da ostane 7 kvadrata. Pronađite 2 rješenja.

79. Uklonite 1 štapić tako da ostane 9 kvadrata. Pronađite neka rješenja.

80. Uklonite 2 štapića tako da ostane 7 kvadrata.

81. Uklonite 2 štapića tako da ostane 6 kvadrata.

82. Uklonite 2 štapića tako da ostane 5 kvadrata.

83. Uklonite 3 štapića tako da ostane 6 kvadrata.

84. Uklonite 3 štapića tako da ostanu 4 kvadrata. Pronađite više rješenja.

85. Uklonite 4 štapića tako da ostane 5 kvadrata.

86. Sa 16 štapova izgradite 3 kvadrata Različiti putevi.

87. Sa 19 štapova izgradite 3 kvadrata.

88. Napravite 3 kvadrata od 20 štapića.

89. Na ovoj ljestvici, koja se sastoji od 9 štapića, potrebno je pomaknuti 5 štapića tako da vaga dođe u ravnotežu.

90. Od tri štapa, bez lomljenja, napravite 4.

91. Rasporedite 3 šibice tako da se formiraju tri jednaka četverougla.

92. Pred vama su 4 štapa. Dodajte još 5 štapića, ali na takav način da dobijete stotinu.

93. Prije vas 5 štapića. Dodajte još 5 štapića na 5 tako da dobijete tri.

94. Pred vama je razlomak (jedna sedmina). Potrebno ga je napraviti jednu trećinu, ne umanjujući štapiće, već samo preuređujući nekoliko ili jednog od njih.

95. U ovaj kvadrat (sastavljen od 16 štapića) postavite 11 štapića tako da se podijeli na 4 jednaka dijela po obodu, pri čemu je svaki od tih dijelova u kontaktu s ostala tri.

96. Svaki primjer je greška! Dovedite stvari u red i svugdje vratite jednakost pomicanjem samo jednog štapa u svakom primjeru.

97. Ispravite ovaj primjer za oduzimanje na tri načina. Nađi ih.

98. Koliko se štapova može upotrijebiti za izradu takve figure. Od koliko se kvadrata sastoji? Uklonite 4 štapića tako da ostane 7 kvadrata. Pronađite 4 rješenja.

99. Presavijte ovu cifru. Koliko štapova je trebalo? Iz koliko se kvadrata sastoji figura? Uklonite 3 štapića tako da ostane 7 kvadrata. Pronađite 4 rješenja.

100. Presavijte ovaj oblik. Koliko štapova je trebalo? Iz koliko se kvadrata sastoji figura? Uklonite 2 štapića tako da ostane 9 kvadrata. Pronađite sva rješenja.

101. Presavijte ovaj oblik. Koliko štapova je trebalo? Iz koliko se kvadrata sastoji figura? Uklonite 1 štapić tako da ostane 8 kvadrata. Pronađite 4 rješenja.

102. Presavijte ovu cifru. Koliko štapova je trebalo? Iz koliko se kvadrata sastoji figura? Uklonite 2 štapića tako da ostanu 3 kvadrata. Pronađite neka rješenja.

103. Presavijte ovaj oblik. Od koliko se kvadrata sastoji? Koliko ima pravokutnika? Koliko je štapova bilo potrebno za presavijanje figure? Uklonite 1 štapić tako da ostane 5 identičnih kvadrata. Pronađite 2 rješenja.

104. Pregradite brod u tenk premještanjem 6 štapova.

105. Prenesite 5 štapića i napravite televizor.

Djeca, posebno u predškolskom uzrastu, vrlo su znatiželjna. Zadatak odraslih je pomoći im da upoznaju svijet ne samo uz pomoć igračaka, prirodnih pojava, specifičnih predmeta za domaćinstvo, već i uz pomoć apstraktnih nastavnih sredstava, od kojih su jedan obični štapići za brojanje.

Upotreba štapića za brojanje u matematičkom razvoju predškolaca

Pogrešno je misliti da pomoću ovih improviziranih sredstava dijete možete naučiti računati i ništa više. Njihov zadatak, u vještim rukama roditelja, je razviti dječje mišljenje, naime:

1. Pomažu vam u učenju boja, dodavanju i proučavanju geometrijskih oblika, dizajniranju zamršenih brava i rješavanju logičkih zagonetki. Stoga, štapići za brojanje mogu biti izvrsna nastavna pomoć pri organizaciji domaćih zadaća.
2. Uz pomoć ovog jednostavnog i višenamjenskog priručnika možete proučiti redoslijed brojeva i njihov sastav, koncepte "kraće-duže", "više-manje", "više-niže".
3. Također je vrijedno poslušati mišljenje psihologa koji jednostavno inzistiraju na tome da se, uz finu motoriku, igre i satovi s ovim proračunskim elementima pomažu u razvoju predškolca:
   • inteligencija;
   • nezavisnost;
   • mašta i kreativno razmišljanje;
   • Pažnja;
   • interes za istraživanje i znanje;
   • aktivnost;
   • volja za pobedom;
   • svrsishodnost;
   • upornost;
   • nezavisnost;
   • sposobnost planiranja, kontrole i procjene vlastitih aktivnosti;
   • koncentracija.

Varijante korištenja didaktičkog pomagala u zabavi mališana

Vrlo je lako uključiti dijete u rad s štapićima. Glavna stvar je interesovanje! Najčešća i osnovna vrsta aktivnosti za djecu od 2 do 6 godina je igra. Tačno u oblik igre morate voditi časove, smisliti zanimljivu radnju, pa čak i raspodijeliti uloge. Od samog početka uspostavite pravila i dopustite bebi da shvati krajnji cilj igre. Može biti bilo što, ovisno o tome što treba naučiti u stick igrama. Na primjer, preklopite figuru od štapića ili ih rasporedite prema bojama u zasebne kutije, iznesite ime ili izbrojite od koliko elemenata za brojanje se sastoji kuća. Tako će u kućnim studijama brojanje štapića postati odlična didaktička igra.

Bitan! Interes za pravu odluku postavljeni zadatak potiče dijete na aktivnu moždanu aktivnost i savladavanje poteškoća u započetom poslu. Beba će se posebno potruditi ako će neko drugi raditi isti posao pored njega - djeca se vole natjecati i pokazati volju za pobjedom.

Pomoćne igre sa štapićem za najmlađe (9 mjeseci +)

Kada i kako se organizovati didaktičke igre sa štapovima za brojanje kod kuće? Stručnjaci naglašavaju: u rane godine Kad djeca tek počinju učiti o predmetima, štapići za brojanje mogu se koristiti kao materijal za igru, uz njihovu pomoć proučavati boje, konstruirati figure različitih veličina i oblika te ih koristiti u nestandardnom crtanju.

Početna dob za upoznavanje brojila je 9 mjeseci. Klinac već zna hvatati predmete s dva prsta - kažiprstom i palcem, što znači da je vrijeme za razvoj fine motorike ruku. Odlična vježba za ovo može biti sljedeća:

• Uzmite malu kutiju ili futrolu, izrežite u njima nož ili škare duguljasti prorez, i pokažite malom da u njega možete zalijepiti štapove jedan po jedan. Djeca će posao obaviti savršeno dobro, jer u ovim godinama jako vole gurati predmete kroz rupe.
• Izvaljamo ježa iz tijesta i predlažemo da mali, pod strogim vodstvom svoje majke, zabije štapiće u igle. Bebi je i dalje teško izvršiti takvu radnju, pa će majčina ruka postati produžetak djetetove ruke.

Bitan! Tokom zadataka sa malim dijelovima, malu djecu ne smiju ostavljati bez nadzora odrasli. Zaista, osim rupe u kutiji, dijete može, bez oklijevanja, poslati jedan od elemenata za brojanje u usta.

Šta se može ponuditi bebi u dobi od 1 do 1,5 godine

1. Mala djeca već mogu naučiti pojmove kao što su boja, veličina, dužina. Stoga je, naoružan didaktičkim (nastavnim) priručnikom, vrijeme da im to ponudimo stick igre :

• Imenujte boju svih dostupnih štapića.
• Prikupite elemente jedne boje.
• Pronađite štapiće iste dužine (Kuisenerovi štapići).
• Prikupite po jedan štapić svake boje.
• Pronađite najkraći i najduži štap i imenujte njihove boje (Kuisenerovi štapići).
• Rasporedite štapiće u niz, izmjenjujući dvije boje, na primjer, žutu i crvenu.
• Odaberite bilo koji štap i zamolite dijete lijevo od njega da raširi sve štapiće koji su kraći od odabranog, a s desne strane - sve one koji su duži. Možete olakšati rješavanje date zagonetke postavljanjem sugestivnih pitanja. Na primjer, pokažite dva štapića i pitajte jesu li različiti ili isti. Može se zakomplicirati pitanjem po čemu se međusobno razlikuju (boja, dužina) ili koje su njihove sličnosti.

2. U ranoj dobi djeca se zanimaju i proučavaju svojstva plastelina. Zbog toga modeliranje od plastelina za djecu to može biti i zanimanje i igra sa štapićima za brojanje. Ulazi unutra ovaj slučaj su pomoćni materijal: djeluju kao stabljika za cvijet, noga za gljivicu ili deblo za drvo; služe kao ručke za čovjeka od plastelina ili dimnjak za kuću.

3. Slično, možete se organizirati prilagođeno crtanje štapićima za bebe. Na primjer, postavljanjem različitih predmeta na pod ili stol (cesta, automobili, kuće, cvijeće, mali ljudi i životinje) možete stvoriti cijele slike i gradove igračaka. Takva aktivnost zasigurno će pobuditi interes znatiželjnog klinca, razviti maštu, učiniti da se osjećate ne samo članom, već i tvorcem uzbudljive igre.

Didaktičke igre od 2 do 4 godine

U tom periodu predškolci ostvaruju značajan napredak u području samospoznaje i razvoja inteligencije. Dolazi do formiranja govora, lako se uspostavlja kontakt s vršnjacima, beba djeluje namjerno. Zanima ga crtanje, dizajn koji se sve više zasniva na dječjoj mašti. Vrijeme je da ove sposobnosti usmjerite u pravom smjeru i produbite svoje znanje o svrsi brojanja štapića. Sljedeće igre sa štapićem, koje se široko koriste u vrtiću, bit će prikladne za to.

Gdje je manje?

Štapići za brojanje moraju biti postavljeni jedan naspram drugog u dva reda, u jednom od kojih će ih biti jedan manje. Predškolci moraju pokazati u kojem redu elemenata ima manje, a u kojem više. Oni komplikuju zagonetku pitanjem: "Šta je potrebno učiniti kako bi broj štapića bio isti?"

Zadatak sa zvjezdicom: zamolite bebu da samostalno položi dva reda s istim brojem elemenata, tako da ih bude jedan ili dva manje u jednom redu.

Ponovi crtež

Trebat će vam list papira sa slikom bilo kojeg predmeta koji dijete razumije (kućica, slatkiši, leptir, božićno drvce itd.), Napravljen u dvije ili tri boje. Klinac bi trebao nacrtati ovaj crtež štapićima, ponavljajući boje na papiru. Na kraju zamolite predškolca da navede boje pomoću kojih je stvorio svoju sliku.

Ova vježba pomaže u učenju boja, razvijanju finih motoričkih sposobnosti dječjih prstiju, kao i kreativnoj mašti.

Mi gradimo i računamo

Odrasla osoba postavlja neku jednostavnu figuru iz didaktičkog materijala, na primjer, trokut i traži od učenika da je ponovi. Nakon što se klinac nosi sa zadatkom, morate izgovoriti ime figure i pitati ga koliko je elemenata potrebno za izgradnju ovog trokuta.

Zatim možete izgraditi kvadrat, romb, pravokutnik, kao i bilo koje druge objekte sa istim uvjetima problema. Za dublje znanje možete pitati šta geometrijski oblik slično krovu kuće, prozoru, karoseriji kamiona itd.

Zadatak sa zvjezdicom bit će zahtjev odrasle osobe da podijeli pravokutnik od 6 štapića na dva jednaka kvadrata koristeći jedan. Ili pretvorite kvadrat u dva trokuta jednim štapićem.

Svrha takve vježbe igre je razviti prostorno, logičko i kreativno mišljenje kod djece.

Igre za starije predškolce

Nastava sa djecom od 5-7 godina pretpostavlja njihovu temeljniju pripremu za školu. To će zahtijevati ne samo upornost, već i osnovno znanje čitanja i matematike, sposobnost generaliziranja, isticanja, upoređivanja. Naravno, ne možete opterećivati ​​dijete nikakvim zadacima, jer će ga u dogledno vrijeme naučiti svemu što je potrebno u školi. Ali ako predškolac ima interesa za znanje, ne biste mu trebali uskratiti samorazvoj. Pomoću štapića za brojanje možete ga pozvati da izvede sljedeće vježbe po gotovim shemama. Ovako se u vrtiću igraju štapići za brojanje.

Dopunite sliku

Potrebno je djetetu pokazati shematski crtež polovice predmeta prikazanog na papiru. Zadatak je upotpuniti sliku simetrično koristeći iste boje i proporcije.

Crtanje brojeva i slova

Uz pomoć štapića rasporedite imena slova (ako je onda lako jednostavne riječi), kao i brojeve unutar deset. Uz dobar uspjeh, možete to učiniti na brzinu sa nekim vaših godina.

Od kojih su brojeva napravljeni

Kad predškolac već zna kako brojevi izgledaju, možete ga pozvati da položi svaki uz pomoć štapića u dvije boje, dajući tako koncept sastava broja. Dakle, broj 5 može se postaviti od dva crvena i tri zelena štapića ili od jednog žutog i četiri crvena.

Broji!

Jednostavna opcija: upotrijebite štapiće za prikaz primjera (kao opciju, dva štapa + tri štapa). Od djeteta treba tražiti da prebroji i da tačan odgovor, postavljajući potreban broj elemenata iza znaka jednakosti. Ako klinac zna brojeve, tada možete postaviti izraz uz njihovu pomoć.

1. Dob u kojoj je vrijedno uključiti djecu u aktivnosti s nizom štapića za brojanje određuju sami roditelji. Ali stručnjaci i dalje preporučuju da se bebin mozak ne opterećuje prerano. Optimalno je započeti nastavu s navršene treće godine života.
2. Prvo, vrijedi dati klincu da se upozna s didaktičkim materijalom - pustiti ga da se igra, presavijati figure, piramide. Tako će mladom studentu biti lakše proučiti oblik i boju detalja, okusiti materijal od kojeg su izrađeni. Ovo je jedini način na koji će djeca moći zaključiti da su neki štapići kraći od drugih, kako bi uhvatili razlike u boji.
3. Početak nastave mora biti zaigran - dijete ne bi trebalo osjećati pritisak odraslih, inače će u budućnosti formirati averziju prema matematici. Klinac mora sam doći do svih zaključaka i odgovora - nezavisno razmišljanje učinit će njegovo znanje snažnim i trajnim. To kažu stručnjaci iz oblasti pedagogije.

Nauka je dokazala da razvoj govora i mentalne aktivnosti djeteta izravno ovisi o tome fine motoričke sposobnosti ruke. Vježbom prstiju, ruka budućeg učenika priprema se za pisanje. Stoga je iznimno važno pomoći mu u tome uz pomoć obrazovnih igara, koje uključuju igre s palicama za brojanje. Jednostavno su, ali svestrano oruđe za razvoj ruku i stimulaciju intelektualne sposobnosti istovremeno.

Brojači su jednostavni za upotrebu. Pokazati brigu za razvoj mentalne sposobnosti predškolci, roditelji ne moraju izmišljati točak. Uostalom, sve genijalno je jednostavno.

Igre - zagonetke sa brojevima za brojanje.

Starija deca predškolskog uzrasta rado pogađaju zagonetke, rješavaju razne zagonetke, ljubavne igre genijalnosti. Jedna od najpristupačnijih vrsta zeznutih zadataka su igre s štapovima za brojanje. Nazivaju ih i zadacima genijalnosti geometrijske prirode, budući da je u tijeku rješenja došlo do stvaranja različite forme i pretvaranje nekih oblika u druge. Tijekom takvih igara predškolci voljno prevladavaju značajne poteškoće, mogu se odreći trenutnih želja koje se pojavljuju tijekom dovršavanja jednog ili drugog igrački zadatak... Osim ponosa na svijest o svom brzoumlju, povjerenje u svoje sposobnosti, igre - zagonetke sa štapićima za brojanje tvore kvalitete poput upornosti, upornosti u postizanju ciljeva, snalažljivosti, razvijanja konstruktivnih vještina, mentalne i kreativne aktivnosti.

Za igru ​​će vam trebati set studentskih štapića za brojanje ili štapića iste dužine i debljine, kartonske trake, čak i šibice s kojih je prethodno očišćen sumpor. Ako se igrate s djecom, možete davati usmene zadatke. Ako se dijete igra samo, dobro je pripremiti karte na kojima je napisano stanje problema u igri (u slučaju da zna čitati) ili je shematski naznačeno koliko štapova treba uzeti, koju transformaciju treba izvršiti i koju figuru trebao bi biti rezultat.

Na primjer: od 7 štapića trebate napraviti 3 trokuta.

Dobro je ako djeca sama dođu do problema i zapišu ih (modeliraju) kako bi ih rješavali drugi ljudi (djeca ili odrasli).

Zadaci - slaganje zagonetki sa štapovima može biti različitih nivoa težine:

Sastaviti zadane figure od određenog broja štapića. Na primjer, napravite romb od 5 štapića:

Pravokutnik 8:

Za pretvaranje oblika uklanjanjem određenog broja štapića.

Na primjer, uklonite 4 štapića da napravite 3 kvadrata:

Uklonite 8 štapića da napravite križ:

Za pretvaranje oblika pomicanjem štapića.

Na primjer, pomaknite 1 štap tako da kuća izgleda u drugom smjeru:

Pomaknite 3 štapa tako da krava zamahne repom i pogleda oko sebe:

Kada djeca savladaju sva 3 nivoa težine zagonetki, potaknite njihovu kreativnost u stvaranju vlastitih mogućnosti logički zadaci... Dođite do dužih i težih zadataka. Koristeći uzastopno provedene transformacije, sastavite priče, bajke.

U međuvremenu samo učite, predlažemo vam da riješite autorov problem - zagonetku:

Uzećemo 6 štapića

Izgradimo novi dom!

Ako pomaknete 2,

Neće moći živjeti u toj kući,

On više nije kuća, već zastava.

Ko to može učiniti?

Htio sam kopati

Moram ukloniti štapić

I prebaci drugu.

Pa ću uzeti lopatu!

Je li spremno za vas?

Ponovo pomerite štap

I mi ćemo uzeti jedan ispod

I stavi u kutiju.

Stolica je izašla!

Odmoriti se!

Koliko štapova? Prebroj.

Jeste li izbrojali?

Ima ih četiri!

Raširite noge šire,

Leđa se moraju staviti -

Stolica će poslužiti kao stol!

Ako vam nije dosadno,

Nastavljamo poslovanje:

Napravimo putokaz

Ili trokutastu zastavu.

2 su se ponovo pomerili

I dobili smo strelu!

Tek sada je strela pukla

Ostao je samo jedan štap.

Stavićemo ga na sto -

Možemo napraviti trougao!