ime: Povzetek izobraževalne dejavnosti "Izlet na sejem ljudske obrti"
Nominacija: Vrtec, Lekcijski zapiski, GCD, domoljubna vzgoja, Starejša skupina
Položaj: učitelj (ustreza položaju)
Kraj dela: MBDOU d/c k.v. št. 11 “Žerjav”
Lokacija: mesto Stavropol, regija Stavropol
Povzetek GCD v višji skupini:
"Potovanje na obrtni sejem."
Sestavljeno in izvedeno:
učiteljica Sedina N.V.
2014-2015 študijsko leto
Naloge programske opreme:
1. Kognitivni:
Nadaljujte s seznanjanjem otrok z ruskimi ljudskimi obrtmi: Khokhloma, Gzhel, igrača Gorodets, pladnji Zhostovo itd.
Razviti sposobnosti opazovanja, sposobnost videti posebnosti izdelkov, ozadij, barv za slikanje in elementov vzorcev;
Otroke seznaniti z izvori ruske ljudske kulture.
2. Socialno in komunikativno:
Razviti zanimanje otrok za ljudsko umetnost in obrt;
Gojite občutek ponosa na talent svojih ljudi, spoštovanje do mojstrov;
Še naprej privzgajajte otrokom ljubezen do ljudske tradicije, ljudska glasba, ustno ljudska umetnost.
3. Govor:
Aktivirajte svoj besedni zaklad z besedami: "pošteno", "gžel", "Khokhloma", "Gorodets igrača", "Matrjoška".
4. Umetniško in estetsko:
Spodbujati razvoj estetskega okusa pri otrocih, oblikovanje lepote;
Naučiti videti lepoto, izvirnost in izvirnost izdelkov;
Naj se otroci zaželijo v vlogi mojstrov, ki slikajo gnezdilke.
5. Fizično:
Razviti fine motorične sposobnosti roke
Pripravljalna dela:
Otroke seznanite z ruskimi ljudskimi obrti: -pregledovanje ilustracij, albumov, jedi, igrač,
Delo s pobarvankami;
Med hojo risanje elementov slikanja na snegu;
Pogovori z otroki o ruskih ljudskih tradicijah;
Predstavljanje otrok ruskim ljudskim igram "Motalochka", "Gorilniki z robcem".
Delo s starši:
poziv staršem s prošnjo, da se s svojimi otroki naučijo pesmi o ugankah, ki so jim bile dane o ruskih ljudskih obrtih.
Material in oprema:
— elementi ruskih ljudskih oblačil za otroke in učitelje (za ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja)
- izdelki ruske ljudske obrti: lesene posode s poslikavo Khokhloma, predmeti gželske keramike, vzorci poslikave Gzhel, posode in igrače z poslikavo Gorodets, posode in pladnji z poslikavo Zhostovo, različne ruske lutke za gnezdenje.
— ilustracije, ki prikazujejo sejem
— atributi, potrebni za igre;
- razne dobrote (šop peciva, pecivo, medenjaki, okraski, pletene košare ter druge razne predmete in spominke, ki jih je mogoče prodajati na sejmu.
Povezovanje izobraževalnih področij:
"Spoznanje", "Komunikacija", " Umetniška ustvarjalnost«, »Fizična kultura«
Napredek lekcije:
1. del - pozdrav:
Učitelj 1: Zdravo družba! Danes je čudovit dan in vabimo vas, da greste z nami na pot! Ali se strinjaš???
otroci: Jasssssssssssssssssss...
Vzgojiteljica 1 : Potem predlagam, da začnemo .... Popeljali vas bomo nazaj v preteklost. Vrnimo se mnogo, mnogo let nazaj in ugotovimo, kakšne obrti so imeli naši predniki.
Zasliši se glasba »Ah, pošteno« in otroci vstopijo v skupino.
Učitelj 1: Oh, fantje ... šli smo na razstavo, sejem obrti ... Poglejte Khokhloma, tukaj je Gzhel itd.
2. Glavni del: opis obrti:
Učitelj 2: Pridite, dragi gostje, ne bodite sramežljivi!!! Preverite naše izdelke! So ti izdelki znani?
otroci: Jahhh..... Neeeeeeeee...
Učitelj 2: Naj vam povem, dragi fantje, o naših izdelkih. (naslednjo zgodbo spremlja prikaz posode in igrač)
- Gželski izdelke vedno zlahka ločimo: narejeni so iz bele gline in poslikani z modrikasto modrimi širokimi potezami, ki poustvarjajo cvetlične aranžmaje ali prizore iz ljudskega življenja. Namizna skulptura je vedno imela veliko mesto v gželski obrti. to majhne figurice ali skupina figur od 5 do 20 cm višine, ki prikazujejo junake iz pravljic, zapletov ali vsakdanjih prizorov, pa tudi otroške igrače.
- Gorodetskaja Lesena igrača ima različne teme: ljudje, konji, ladje itd. Izraznost oblike, svetle, žive barve, naivni "otroški" ornament - vse to daje igrači izvirnost in svežino.
- Žostovska slika - ljudska obrt umetniško slikanje kovinskih pladnjev, ki obstajajo v vasi Zhostovo. Slikanje se običajno izvaja na črni podlagi (včasih na rdeči, modri, zeleni, srebrni), mojster pa dela na več pladnjih hkrati.
Glavni motiv slike je cvetlični šopek preprosta kompozicija, v kateri se izmenjujejo velike vrtne in majhne divje rože.
Po namenu so pladnji razdeljeni v dve skupini: za gospodinjske namene (za samovarje, za serviranje) in kot okras.
Pladnji so okrogli, osemkotni, kombinirani, pravokotni, ovalni itd.
- Khokhloma je dekorativna poslikava lesenega posodja in pohištva, izdelana v rdečih, zelenih in zlatih tonih na črni podlagi. Pri barvanju se na les nanese srebrno-kositrni prah, ne zlat. Nato izdelek premažemo s posebno sestavo in trikrat ali štirikrat obdelamo v pečici, s čimer dosežemo medeno zlato barvo, ki daje svetlemu lesenemu priboru masiven učinek.
- Matrjoška, Ruska lepotica Kaj jo privlači? S svojo preprostostjo in svetlo poslikavo. Lepota gnezdilke ni le njena barvitost, ampak tudi zabavna narava. Vsi so navdušeni in presenečeni nad lutkami, ugnezdenimi ena v drugo. Vsaka matrjoška ima svoj izraz na obrazu.
Najbolj znane so semenovske in zagorske gnezdilke, pa tudi polhovsko-majdanske. Vse so se razlikovale po elementih poslikave, a vsaka je bila »oblečena« v kmečko nošo: pobarvan sarafan, ruta, šal, predpasnik.
Uganke:
Učitelj1: Fantje, zdaj ste spoznali glavne ljudske obrti v Rusiji, zdaj pa ugibajte uganke o njih. (Uganke pripovedujejo otroci, ki so se jih že naučili, ostali otroci v skupini pa jih ugibajo):
Listi, jagode, cvetovi,
steblo, kodr,
Tukaj so lastniki treh barv:
Črna, rdeča, zlata.
Kdo je prinesel ta izdelek? (Khokhloma)
Če je na plošči dekle
Ali drzen fant,
Čudežni konj in čudežna ptica -
To pomeni ... (Gorodets)
Različne oblike, železo
Zelo uporaben na kmetiji
Črna, rumena, rdeča
Neverjetno lepa
(Žostovski pladnji)
Skodelice, čajniki in vaze
Takoj jih ločite.
Belo ozadje snega bolj belo,
Modro nebo modrega.
Čipka je čudež
Od kod so ga prinesli trgovci? (Iz Gžela)
Za vas je ena igrača,
Ne konj, ne peteršilj.
Škrlaten svilen robec,
Svetla obleka s cvetjem,
Roka se naslanja na lesene stranice.
In v notranjosti so skrivnosti:
Mogoče tri, morda šest.
Malo sem zardela
Naša….(ruska gnezdilka)
Učitelj 2: O fantje, kako ste super!!! In vse veš, in vse si zapomniš, in znaš reševati uganke!!!
Produktivna dejavnost.
Učitelj 1: dragi fantje, zdaj vam predlagamo, da si vzamete malo odmora. Pridi sem. Na tej mizi vidite gnezdilke. Kaj jim manjka (odgovori otrok). Da, popolnoma prav imate, te gnezdilke so brez obrazov in niso poslikane. Vabimo vas, da si sami izberete gnezdenico, se usedete za mize, vzamete čopiče in svojo gnezdenico pobarvate z barvami..... (Otroci opravijo nalogo) Kako super si! Imate tako svetle in nenavadne lutke za gnezdenje.
Fizične minute igre:
Učitelj 2: Zdaj pa se igrajmo z vami igre, ki so se jih igrali otroci v Rusiji.
"Gorilci z robčkom"
Igralci stojijo v parih drug za drugim. Voznik je spredaj, v roki nad glavo drži robec.
Vsi v sozvočju.
Gori, jasno gori
Da ne ugasne.
Poglej v nebo
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo!
Otroci zadnjega para tečejo vzdolž kolone (eden na desni, drugi na levi). Tisti, ki prvi doseže voznika, mu vzame robec in se z njim postavi pred kolono, zamudnik pa »žge«, torej vodi.
"Motaločka".
Za to uporabna igra Lahko se pripraviš v treh minutah.
Vzemite dolgo vrv in dve palici, na sredini pa lahko naredite vozel.
Začnimo tekmovanje. Dva udeleženca naj vzameta palici in hitro začneta ovijati vrvico okoli njiju.
Kdor prvi konča vozel, postane zmagovalec.
3. del – povzetek lekcije:
Učitelj 1: O fantje, kako ste pametni in hitri! Dobro opravljeno! Oh, zdi se, da smo nekaj pozabili narediti! Pozorno si oglejte naše lutke za gnezdenje! Je kaj narobe z njimi?!
Otroci odgovarjajo da nimajo obrazov
Učitelj 1: Tako je fantje! Predlagam, da stopite do zadnje mize - in med različnimi obrazi za svojo gnezdilnico izberite tistega, ki se v tistem trenutku ujema z vašim razpoloženjem!
Otroci opravijo nalogo.
Učitelj 1: Fantje, kam smo šli danes in o čem smo se pogovarjali?
Otroci odgovarjajo: ...
Učitelj 1: Tako je, zdaj pa predlagam, da se usedete in se s sejma vrnete v naš vrtec.
Tatyana Andreevna Popova
Integrirani cikli pouka o seznanjanju z rusko ljudsko kulturo
Uvod
Z gotovostjo lahko trdimo, da nas večina žal zelo površno pozna ljudsko kulturo in preteklost našega naroda. Kako so živeli ruski ljudje? Kako so delali in kako počivali? Kaj jih je veselilo in kaj skrbelo? Katere običaje so upoštevali? Kako ste okrasili svoj dom?
Menimo, da je treba predšolske otroke zavedati, da so nosilci ruske ljudske kulture in jih vzgajati v narodnih tradicijah.
Razvili smo integrirane cikle pouka, da otroke seznanimo z izvori ruske ljudske kulture, ki jih združuje skupna tema.
Široka uporaba folklore (pravljice, pesmi, pesmice, pregovori, reki itd.). Ustna ljudska umetnost kot nikjer drugje odraža lastnosti ruskega značaja in njegove inherentne moralne vrednote - ideje o prijaznosti, lepoti, resnici, zvestobi itd. Posebno mesto v takih delih zavzema spoštljiv odnos do dela in občudovanje spretnosti človeških rok.
Spoznavanje tradicije ljudska znamenja in obredi, obredni prazniki. Vsebujejo najbolj subtilna opažanja ljudi značilne lastnosti letni časi, vremenske spremembe, obnašanje ptic, žuželk, rastlin, verovanje v amulete itd.
Uvod v ruske ljudske igre in izštevanke. Ruske ljudske igre so ena od zvrsti ustne ljudske umetnosti. Vsebujejo informacije, ki dajejo predstavo o Vsakdanje življenje naši predniki, njihovo življenje, delo, pogled na svet. Igre so bile nepogrešljiva sestavina ljudskih obrednih praznikov. Igre potešijo otroško žejo po akciji. Igre nudijo obilo hrane za um in domišljijo.
Gledališke dejavnosti otrok. Otroci se naučijo igrati znane pesmice, otroške rime, basni, pravljice itd. Uporabljajo se prstno gledališče, bibabo gledališče in kostumsko gledališče. V procesu gledališke dejavnosti otroci globlje občutijo vzdušje preteklosti, se seznanijo z vsakdanjimi predmeti itd.
Spoznavanje glasbene folklore. Otroci se naučijo poslušati in peti ruske ljudske pesmi, voditi plese z brenčanjem in izvajati gibe ruskih ljudskih plesov.
Uvod v dekorativno in uporabno umetnost. Otroci bodo spoznali zgodovino nastanka ljudske obrti. V procesu umetniške in ustvarjalne dejavnosti se naučijo izvajati elemente dekorativnega slikarstva.
Ustvarjanje v skupini mini muzeja predmetov, značilnih za rusko ljudsko življenje. Takšni mini muzeji imajo velik vpliv na oblikovanje otrokovih duševnih lastnosti - razvijajo radovednost in gojijo občutek za lepoto.
Beležke za razred
Septembrska tema cikla “Na vrt ali v zelenjavni vrt”
Lekcija 1. Razvoj govora
Zadeva:"Bodisi na vrtu ali v zelenjavnem vrtu."
Programske vsebine. Gojite zanimanje za ustno ljudsko umetnost. Otroke seznanite z otroško pesmico "Naša koza". Naučite se reševati opisne uganke. Utrditi znanje o zelenjavi, sadju in jagodah; njihova imena.
Material. Palica (dolžina 1 m), igrača kozji kačji pastir, košara, naravna zelenjava, sadje in jagode: korenje, kumare, čebula, repa, zelje, jabolka, ribez; 3 krožniki, jabolka za zdravljenje otrok.
Pripravljalna dela. Učenje otroške pesmice "Naša koza." Razlaga besed in izrazov: "gneteno testo", "stal štedilnik", "pripovedovane pravljice", "basni", "nezaslišano". Izbor vizualnega gradiva. Učenje ruščine med hojo ljudska igra»Vrtnar«, razlaga izrazov v igri »proti koncu vojne«, »vsi bodo prijeli za čop«.
Ruska ljudska igra "Ogorodnik".
Vsak igralec se imenuje zelenjava. Vsi se postavijo v krog. En otrok - vrtnar - gre v sredino kroga in s palico trka po tleh.
Otroci sprašujejo vrtnarja:
- Kdo je tam?
On odgovori:
- Vrtnar.
- Zakaj si prišel?
- Za repo!
Po tem vsi vodijo okrogel ples, plešejo in rečejo:
Repa je na vrhu zelena
Debel na sredini
Proti koncu vzhoda,
Skriva svoj rep pod seboj.
Kdor se ji približa
Vsakdo ga bo prijel za tuniko.
Vrtnar mora imenovati, kateri od fantov je repa. Če je pravilno uganil, mu "repa" pobegne, vrtnar pa jo poskuša dohiteti.
Napredek lekcije
Potrka na vrata. Kačji pastir koza (igrača) pride na obisk k otrokom. Koza prinese darilo - košaro z jagodami, sadjem in zelenjavo. Sprva je košara zaprta in otroci ne vidijo, kaj je v njej.
Učitelj povabi otroke, naj zapojejo otroško pesmico o kozi:
Naša koza kačji pastir
Bil je tako pameten:
Hodil je celo po vodi
Zamesil je tudi testo,
Zakuril je tudi peč,
In nahranil je otroke,
Torte sem namazala s skuto,
Peli pesmi in pripovedovali pravljice,
Zgodbe,
Neslišano.
Učitelj pravi, da je bila Kozliku pesem zelo všeč. Nato vpraša Kozlika, kaj ima v košari. Kačji pastirski kozliček vabi otroke, da ugibajo uganke – tako bodo izvedeli, kaj je v košari.
Rdeča devica
Sedeti v zaporu
In pletenica je na ulici.
(Korenček)
Brez oken, brez vrat,
Soba je polna ljudi.
(kumara)
Odraščal sem na vrtu
Moj značaj je gladek:
Kamorkoli grem
Vse bom spravil v jok.
(čebula)
Približno, vendar ne en mesec,
Rumeno, a ne maslo,
Z repom, a ne z miško.
(repa)
Sto oblačil -
In vse brez pritrdilnih elementov.
(zelje)
Okrogla, rožnata,
Rastem na veji.
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci.
(jabolko)
Bujni grm črnih jagod -
So dobrega okusa!
(ribez)
Učitelj vzame imenovano zelenjavo, sadje in jagode ter jih postavi na mizo.
Zadržano didaktična igra"Kaj raste na vrtu in zelenjavnem vrtu." Koza prosi otroke, naj položijo zelenjavo, sadje in jagode na tri krožnike: prvi krožnik je jagode, drugi krožnik je zelenjava, tretji krožnik je sadje. Na koncu igre učiteljica in Kozlik vprašata otroke, kaj raste na vrtu. Otroci poimenujejo jagode in sadje, ki ležijo na prvem in tretjem krožniku. Nato učitelj vpraša: "Kaj raste na vrtu?" Otroci poimenujejo zelenjavo, ki leži na drugem krožniku.
V slovo Kozlik prosi otroke, naj še enkrat zapojejo pesem. Vsakemu otroku da jabolko in navede, kaj je: zelenjava, sadje, jagodičje? Poslovi se in odide.
Lekcija 2. Modeliranje
Zadeva:"Pridelujemo zelenjavo in sadje."
Programske vsebine. Utrdite znanje ugank o zelenjavi in sadju. Razviti pobudo, neodvisnost in Ustvarjalne sposobnosti. Okrepi sposobnost oblikovanja znanih predmetov z uporabo predhodno naučenih tehnik. Otroke opozorite na končni rezultat dela.
Material. Košara z naravno zelenjavo in sadjem (korenje, kumare, čebula, repa, zelje, jabolka). Plastelin, deska za modeliranje (za vsakega otroka).
Pripravljalna dela. Ustvarjanje ugank o zelenjavi in sadju. Med sprehodom se igrajte rusko ljudsko igro Ogorodnik (glej zgoraj).
Napredek lekcije
Učitelj otroke spomni, da jim je v prejšnji uri koza kačji pastir v dar prinesla veliko zelenjave in sadja. (Pokaže košaro z zelenjavo in sadjem.)
Otroke povabi k igri igra "Ugani":»Vi mi postavljate uganke, jaz pa jih bom poskušal uganiti. V primeru težav mi boste vi pomagali.”
Otroci se spomnijo znanih ugank.
Rdeča devica
Sedeti v zaporu
In pletenica je na ulici.
(Korenček)
Brez oken, brez vrat,
Soba je polna ljudi.
(kumara)
Odraščal sem na vrtu
Moj značaj je gladek:
Kamorkoli grem
Vse bom spravil v jok.
(čebula)
Približno, vendar ne en mesec,
Rumeno, a ne maslo,
Z repom, a ne z miško.
(repa)
Sto oblačil -
In vse brez pritrdilnih elementov.
(zelje)
Okrogla, rožnata,
Rastem na veji.
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci.
(jabolko)
Bujni grm črnih jagod -
So dobrega okusa!
(ribez)
Učitelj otroke vključi v reševanje ugank, pokaže odgovore - zelenjavo in sadje: "Tako je v naših vrtovih in sadovnjakih dozorela bogata letina zelenjave in sadja!"
Nato otroke povabi, naj oblikujejo poljubno zelenjavo in sadje.
Spodbuja željo otrok po samostojni izdelavi različne zelenjave in sadja.
Opozarja na tehnike modeliranja, ki jih uporabljajo otroci. Opozarja vas na pravilne tehnike oblikovanja predmetov okrogle, ovalne, podolgovate oblike.
Na koncu lekcije učitelj pregleda opravljeno delo z otroki in ponudi, da jih razvrsti: ločeno razporedite zelenjavo in sadje.
Povzetek pogovora "Pozdravljena, Rusija, čudežni mojstri" za višjo predšolsko starost
Vsebina programa:
Razširite otrokovo razumevanje ljudskih obrti.
Naloge:
1. Še naprej seznanjajte otroke z ljudskimi obrtmi: igrače Khokhloma, Gzhel, Filimonovskaya, Semenovskaya, Dymkovskaya.
2. Vzbudite ljubezen in zanimanje za rusko antiko in folklorno tradicijo.
3. Razvoj pozornosti, spomina, kognitivnega interesa.
4. Razvoj sluha in slušnih sposobnosti.
Oprema:
Dymkovo, Filimonov, Semyonov igrače, predmeti s Khokhloma poslikavo, Gzhel.
Napredek lekcije:
1. del: uvod
Učiteljica otroke pozdravi in jim zaželi uspeh pri pouku.
Komunikacijska igra "Prijateljske dlani"
Kako se igra: Otroci se postavijo v krog. Učitelj se ponudi, da se pozdravijo z dlanmi in pokažejo, kako je to mogoče storiti. Bere pesem:
Položimo dlan na dlan
In vsem so ponudili svoje prijateljstvo
(pridruži si roke)
Igrajmo se skupaj
Postati prijazen in pameten!
(dvigne roke)
Ali škodiva drug drugemu? Ne ne ne!
Ali se spoštujemo? Da da Da!
(odprte roke)
Nato si otroci po krogu podajajo komplimente in drug drugemu izmenično rečejo nekaj lepega.
2. del: glavni
Učitelj (v ruski narodni noši):
Slava naši strani, slava naši starini
In o tej antiki bom začel govoriti
Da bodo otroci vedeli o zadevah svoje domovine.
Vzgojiteljica:
Otroci, ali poznate naše velike ljudi? O tem, kako so ljudje živeli, peli pesmi, izdelovali obrt?
Vzgojiteljica:
Navsezadnje ne smemo pozabiti na legende antike.
Vzgojiteljica:
Tam je bil tak čudežni mojster. Stari ljudje so o njem pripovedovali različne stvari, pa naj se je naselil v globokem gozdu, zgradil kočo, zgradil mizo in žlico, izrezljal leseno posodo. Skuhala sem pšenično kašo in piščančke nisem pozabila potresti s prosom. Nekoč je na njegov prag priletela ognjena ptica, se s perutjo dotaknila njegove skodelice in ta je postala zlata. To je pravljica, vendar je v njej namig, in ne iz te pravljice je nastala neverjetna lepota?
Vsi listi so kot listi,
tukaj so vsi zlati,
tako lepotni ljudje
klical...
(Khokhloma)
Učitelj z otroki pregleduje izdelke Khokhloma.
Vzgojiteljica:
Kmalu bo pravljica povedala ...
Neki trgovec je šel na potovanje v Rusijo s škrlatno vrtnico, ki mu jo je podarila žena. Toda vrtnica je zmrznila od zmrzali in postala modra. Gželski mojstri so to videli lepa roža in jo naslikali na svoje izdelke. Samo ne škrlatno, ampak modro. In trgovec je to jed odnesel svoji ženi kot darilo.
Učitelj postavlja uganko:
Modra pravljica je paša za oči,
Kot pomladne kapljice,
Naklonjenost, skrb, toplina in potrpežljivost,
Prijateljsko zvonjenje...
(gžel)
Učitelj in otroci si ogledujejo izdelke gželskih mojstrov.
Vzgojiteljica:
V bližini Tule je vas Filimonovo
In tam živijo obrtnice,
Da v domove prinašajo dobre stvari,
In dobro tam ni preprosto,
In ne zlato, srebro,
Imenuje se igrača Filimonov.
Vzgojiteljica:
Izmislili smo si veliko igrač ljudski obrtniki za otroke. Narejeno iz različne materiale. Še posebej radi so izdelovali figurice živali in ptic (ogledovanje igrač).
Vzgojiteljica:
Na svetu so različne igrače: iz slame, gline, lesa, blaga. In ta igrača živi v Rusiji že več kot sto let. Ugani o kom govorim.
Imamo eno igračo
Ne konj, ne peteršilj,
Lepa deklica
Vsaka sestra
Za manjšo ječo.
(matrjoška)
Ali veste, da je umetnik Sergej Maljutin na Japonskem videl prototip lesene prazne lutke. Toda ta lutka je bila jezna, izgledala je kot star Japonec. Tako je umetnik oblekel lutko v rusko nošo. In mojstri, ki izrezujejo in barvajo gnezdilke, so prijazni, veseli, zgovorni ljudje! Ja, kakšna vesela igrača. Ni zaman, da pravijo: "Kakšen je mojster, takšno je delo." In obrtniki živijo v vasi Semenovo.
V bližini same Vjatke je vas Dymkovo,
Vesel kotiček, obdan z gozdovi,
Tam živijo plemeniti mojstri in rokodelke,
In vas je znana, a veste zakaj?
(Otroci odgovarjajo).
Vzgojiteljica:
S svojo igračo,
V njem ni dimljene barve,
Kakšna sivina je siva.
In igrače so nenavadne, čarobne, poslikane.
Pregled igrač Dymkovo (puran, konj, mlada dama)
Kaj je enako pri teh igračah? (vzorci)
To je naša dežela – dežela rokodelcev, ljudi, katerih roke so prijatelji s sekiro, žago, glino in barvami. Navsezadnje lahko človek spremeni les in glino v stanovanje, uporabne stvari in igrače. Veščina se prenaša z očetov na sinove, z dedkov na vnuke in pravnuke. Svoje obrti poučujejo ne le za korist, ampak tudi za lepoto.
3. del: končni
Kaj je bilo za vas posebej zanimivo?
- O čem boš povedal staršem doma?
-Katera slika vam je bila najbolj všeč? Zakaj?
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino:
Razredi za srednja skupina.
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za oblikovanje celostne slike sveta in okoliške resničnosti "Spoznavanje ljudskih igrač"
Cilj: oblikovati predstavo o ljudskih igračah, jih seznaniti s tradicijo ruskega ljudstva, razviti pozornost, govor, razširiti besedni zaklad, še naprej uvajati ustno ljudsko umetnost.Naloge:
Izobraževalni:
Otroke seznanite z nacionalnimi in kulturnimi tradicijami, jih seznanite z ruskimi ljudskimi igračami; razvijati zanimanje za ljudske igrače;
Gojiti željo po ustvarjanju in ustvarjanju na podlagi ruske ljudske umetnosti;
Izobraževalni:
Otroke seznanite z ruskimi ljudskimi igračami; naučijo se razlikovati po obliki, barvi, vzorcu. Naučite se skrbno lepiti dele aplikacije. razvijati estetski okus otrok.
Izobraževalni:
Razviti ustvarjalno zaznavanje, domišljijo, spomin, govor, pozornost, opazovanje, celostno vizualno dojemanje okoliškega sveta.
Integracija O.O: Kognicija, komunikacija, socializacija, športna vzgoja. Vzgojiteljica: Fantje, imate radi igrače? (Da) Kaj počnete z njimi? (Igramo se) Kje tvoji starši dobijo igrače? (Kupijo v trgovini) In vem, da poznate pesmi o igračah, povejte mi. (Otroci recitirajo pesmi A. Barta iz serije "Igrače")
Vzgojiteljica: Tako so različne igrače. Prej so starši sami izdelovali igrače za svoje otroke iz odpadnega materiala ali pa jih kupovali na sejmu.
Vzgojiteljica: In danes vam želim predstaviti zelo zanimive igrače, katere pa boste izvedeli z reševanjem mojih ugank:
V bližini so različne prijateljice,
Vendar sta si podobna.
Vsi sedijo drug poleg drugega,
In samo ena igrača.
otroci: Matrjoška!
Vzgojiteljica: Prav! To je matrjoška! (Pokaže matrjoško). Iz česa je narejena matrjoška? (iz lesa)
Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, da rokodelci za izdelavo gnezdilnic uporabljajo lipo, brezo in macesen? Za svoje delo mojstri uporabljajo najkvalitetnejši les, brez grč in razpok. (Pokaži diapozitive dreves) Zdaj pa poglej gnezdilke na moji mizi.
Kako visoki so? (drugačen)
Vzgojiteljica: Matrjoška, stara tradicionalna, ljudska igrača. Ni naključje, da ga imenujejo ljudski, zakaj?
Tako je, saj so ga naredile prijazne roke ruskih ljudi.
- Fantje, poglejte, koliko lutk je tukaj.
-Kakšna je? (okrašeno, poslikano, lepo)
-Zakaj je pobarvan? (ker je pobarvan, pobarvan, je sarafan okrašen z rožami)
Vzgojiteljica: No, pa poglejmo, kaj se je še prodajalo na sejmu?
Poglejte igrače! (Diaprojekcija igrač Dymkovo).
Igrače niso preproste,
In čarobno pobarvan.
Snežno bela, kot breze,
Na videz preprost vzorec
Ampak ne morem pogledati stran.
To, fantje, so igrače Dymkovo.
Vzgojiteljica: Fantje, kakšne igrače Dymkovo smo videli in izklesali?
(dame, konji, purani, kokoši, petelini). Prosimo, upoštevajte - izklesane so bile iz gline, zgodbe za igrače so bile vzete z ulice. Zakaj so kiparili!? (za okrasitev vašega doma, prosim prijatelje, otroke). In zdaj vam bom povedal, kako je narejeno.
Glino so pripeljali spomladi in shranili do jeseni. Nato so ga namočili, izklesali, žgali in potopili v vedro krede, razredčene z mlekom. Pobarvali so ga. Uporabljene so bile najsvetlejše barve. Katero!? (rdeča, rumena, modra, zelena).
Poimenujte elemente vzorca (krog, pike, obroči, črte, valovita črta)
Zgoraj so bili prekriti beljaki. Niti ena obrt se ni ponovila.
Fizmutka:
Puran hodi po dvorišču (stopa na mestu)
Med racami in prijatelji
Nenadoma je zagledal vrana (ustavil se je in pogledal navzdol)
Jezen v vročini trenutka (stopanje z nogami)
Mahanje s krili (z rokami, trepljanje po straneh)
Ves napihnjen kot žoga (roke na pasu)
Ali bakren samovar (spnite zaobljene roke pred prsmi)
Stresi mu brado (stresi z glavo)
Hitel je kot puščica (teče na mestu)
Vzgojiteljica: So vam bile všeč igrače? Ljubkovalno in ljubkovalno jih imenujejo "dymka", ker te igrače izdelujejo v vasi Dymkovo in se imenujejo igrače Dymkovo.
Kako se imenujejo te igrače? (Igrače Dymkovo.)
Iz česa so narejene igrače Dymkovo? (Narejeno iz gline.)
Voditelj. Tukaj so različne vrste igrač. Odrasli že dolgo izdelujejo različne igrače in zabavo za otroke. Za to je bil primeren kateri koli material - iz kosa gline je bila narejena piščalka, iz kosa lesa - zabavni medvedji mladiči, piščanci in piščalke. In iz ostankov blaga so se rodile čudovite punčke iz cunj. To ni le otroška igrača, je sestavni atribut starodavnih ritualov. Veljalo je, da imajo lutke, ročno izdelane iz odpadnega materiala magične lastnosti. Naši predniki so verjeli, da lahko lutke odganjajo zle duhove in prinašajo srečo v hišo.
(Diaprojekcija punčk iz cunj)
Voditelj: To so zanimive punčke iz cunj. Vse kar morate storiti je, da naredite malo čarovnije in igrača oživi. Fantje, lutka iz cunj pomeni, kaj je to? (cunja)
Vzgojiteljica: Lutka iz cunj je bila najpogostejša igrača. Poskrbeli so za punčke: deklica odraste, postane mama in svojo punčko preda hčerki. Punčka iz cunj je živela v vsaki družini. Otroci so jih izdelali sami, začeli so “vrteti”, t.j. izdelava lutke od petega leta dalje. Ob igri s punčkami so se deklice naučile šivati, vezeti in presti.
Vse lutke so bile oblečene lepe obleke, ki so bile narejene s posebnim pomenom – vsaka obleka je pomenila nekaj drugega. Toda vsaka obleka je morala vključevati rdečo.
Vzgojiteljica: Rdeča je barva sonca, zdravja, veselja, topline, verjeli so tudi, da rdeča ščiti pred zlim očesom in težavami.
Pazljivo si oglejte te lutke, med pregledovanjem je kdo opazil eno lastnost teh lutk? Kako sta si podobna? Kaj imajo skupnega?
(Lutke nimajo obraza.)
Vse lutke so bile narejene brez obraza, tj. ni imela obraza, je veljalo, da zli duh ne more vstopiti v lutko brez obraza in škodovati lastniku lutke.
Voditelj: To so zanimive igrače, ki smo jih spoznali in izvedeli, iz česa so narejene.
Spomnimo se, katere točno. (Matrjoška, Dymkovo, krpa)
Vzgojitelj: Kako naj ravnate z igračami in delom ljudskih obrtnikov?
(Previdno, previdno).
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno, igrajmo se z igračami previdno in previdno.