Sekcie: fyzika
Vzdelávacie: Naučte sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a deformovanej pružiny, porovnajte dve hodnoty potenciálnej energie systému.
Rozvíjanie: rozvíjať schopnosť aplikovať teoretické poznatky pri výkone laboratórnych prác, schopnosť analyzovať a vyvodzovať závery.
Vzdelávacie: podporovať schopnosť sebaanalyzovať a kriticky kritizovať svoje znalosti.
Org moment - 5 minút.
Úvod do témy lekcie - 5 minút.
Štúdium teoretickej časti práce a návrhu - 10 minút.
Dokončenie práce - 20 minút.
Sebahodnotenie zistení a záverečná časť hodiny - 5 minút.
Zariadenia a materiály na lekciu.
Definícia potenciálnej energie, elastickej sily sa opakuje.
Úvod do témy lekcie
Učiteľ stručne porozpráva o poradí práce a rozdiele od práce opísanej v učebnici.
Nahrávanie témy lekcie
1. Písanie do zošita.
Žiaci vypracúvajú laboratórne práce a kreslia tabuľku.
2. Učiteľ názornou ukážkou vysvetlí problém, nasadí kúsok peny na tyč vychádzajúcu z pružiny dynamometra, zdvihne závažie o dĺžku závitu (5-7 cm) a kúsok peny spustí o zátku. v spodnej časti dynamometra a stúpať hore, keď je pružina stlačená. A potom podľa plánu práce natiahneme pružinu, kým sa penový plast nedotkne obmedzovača dynamometra, zmeriame maximálne napnutie pružiny a maximálnu elastickú silu.
3. Žiaci kladú otázky, objasňujú nezrozumiteľné body.
4. Začnite vykonávať praktickú časť práce.
5. Vykonajte výpočty, skontrolujte zákon zachovania energie.
6. Vyvodiť závery, odovzdať zošity.
Sebahodnotenie vedomostí
Žiaci oznamujú závery, dosiahnuté výsledky a hodnotia ich.
Zmeny laboratórnej práce boli vykonané na základe dostupného vybavenia.
Pri vykonávaní práce sa dosahujú stanovené ciele.
xn - i1abbnckbmcl9fb.xn - p1ai
Laboratórna práca č.7 "Štúdium zákona zachovania mechanickej energie"
Reshebnik vo fyzike pre 9. ročník (I.K. Kikoin, A.K. Kikoin, 1999),
úloha №7
do kapitoly" LABORATÓRNE PRÁCE».
Účel práce: porovnať dve veličiny - pokles potenciálnej energie telesa pripevneného k pružine pri páde a nárast potenciálnej energie napnutej pružiny.
1) dynamometer, ktorého rýchlosť pružiny je 40 N / m; 2) pravítko
meranie; 3) zaťaženie zo súpravy podľa mechaniky; hmotnosť nákladu je (0,100 ± 0,002) kg.
Materiály: 1) držiak;
2) statív s rukávom a nohou.
Na prácu sa používa inštalácia znázornená na obrázku 180. Ide o dynamometer namontovaný na statíve so zámkom 1.
Pružina dynamometra je ukončená drôtenkou s hákom. Západka (vo zväčšenej mierke je zobrazená samostatne - označená číslom 2) je ľahký korkový tanier (rozmery 5 X 7 X 1,5 mm), vyrezaný nožom do stredu. Umiestňuje sa na drôtenú tyč dynamometra. Západka by sa mala pohybovať pozdĺž hriadeľa s malým trením, ale trenie musí byť stále dostatočné, aby západka sama nespadla. Pred začatím práce sa o tom musíte uistiť. Na tento účel je držiak namontovaný na spodnom konci stupnice na obmedzovacej konzole. Potom sa natiahnu a uvoľnia.
Zarážka spolu s valcovanou tyčou by sa mala posunúť nahor, pričom bude označovať maximálne vysunutie pružiny rovnajúce sa vzdialenosti od dorazu k zarážke.
Ak zdvihnete bremeno visiace na háku silomera tak, aby sa pružina nenatiahla, potom potenciálna energia bremena vo vzťahu napríklad k povrchu stola je mgH. Pri poklese záťaže (spustenie do vzdialenosti x = h) sa potenciálna energia záťaže zníži o
a energia pružiny pri jej deformácii sa zväčší o
Zákazka
1. Pevne pripevnite závažie zo súpravy mechaniky k háku dynamometra.
2. Rukou zdvihnite závažie, aby ste uvoľnili pružinu a umiestnite západku na spodok okov.
3. Uvoľnite záťaž. Pri páde zaťaženie natiahne pružinu. Odstráňte závažie a pomocou pravítka zmerajte maximálne predĺženie x pružiny podľa polohy držiaka.
Prezentácia z fyziky na laboratórnu prácu č.2 "Štúdium zákona zachovania mechanickej energie" 10. ročník
Profesionálne rekvalifikačné kurzy z Moskovského školiaceho strediska "Professional"
Najmä pre učiteľov, vychovávateľov a iných pracovníkov školstva do 31. augusta konať zľavy až do 50% pri štúdiu na odborných rekvalifikačných kurzoch (na výber 184 kurzov).
Po ukončení štúdia sa vydáva diplom o odbornej rekvalifikácii ustanovenej formy s pridelením kvalifikácie (uznáva sa pri absolvovaní hodnotenia po celom Rusku).
Prihláste sa na kurz, o ktorý máte záujem už teraz: VYBERTE SI KURZ
Popis prezentácie k jednotlivým snímkam:
Laboratórna práca č.2 Téma: Štúdium zákona zachovania mechanickej energie. Cieľ práce: naučiť sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a deformovanej pružiny; porovnajte dve hodnoty potenciálnej energie systému. Výbava: statív so spojkou a nohou; laboratórny dynamometer; pravítko; zaťaženie hmotnosti m na nite dĺžky l.
Postup prác: Poznámka: Náročnosť experimentu spočíva v presnom určení maximálnej deformácie pružiny, keďže teleso sa pohybuje rýchlo. P, N h1, m h2, m F, H x, m | ΔEgr |, J Epr, J Epr / | ΔEgr |
Pokyny pre prácu: Na vykonanie práce zostavte inštaláciu znázornenú na obrázku. Dynamometer je pripevnený k nohe statívu.
1. Závažie na závitoch priviažte k háku silomera. Namontujte dynamometer do statívovej svorky v takej výške, aby bremeno zdvihnuté na hák nedosiahlo pri páde stôl. Odmerajte hmotnosť závažia P, N. 2. Zdvihnite závažie až po bod pripevnenia závitu. Umiestnite držiak na tyč dynamometra v blízkosti zadržiavacej konzoly. 3. Zdvihnite bremeno takmer k háku silomera a zmerajte výšku h1 bremena nad stolom (vhodné je zmerať výšku, v ktorej sa nachádza spodná hrana bremena).
4. Uvoľnite náklad bez otrasov. Pri páde závažie natiahne pružinu a držiak sa posunie nahor po tyči. Potom ručným natiahnutím pružiny tak, aby sa západka dotýkala koncovej konzoly, zmerajte F, x a h2.
5. Vypočítajte: a) nárast potenciálnej energie pružiny: Епр = F x / 2; b) zníženie potenciálnej energie nákladu: | ΔEgr | = P (h1 - h2). 6. Výsledky meraní a výpočtov zapíšte do tabuľky. 7. Urobte záver: Prečo je pomer Епр / | ΔЕгр | nemôže sa rovnať 1?
Literatúra: 1. Učebnica: Fyzika. 10. ročník: učebnica. pre všeobecné vzdelanie. inštitúcie s adj. k elektrónu. nosič: základňa a profil. úrovne / G. Ya Myakishev, B. B. Bukhovtsev, N. N. Sotsky; vyd. V.I. Nikolaeva, N.A. Parfentieva. - M: Osveta, 2011. 2.http: //yandex.ru/images 3.http: //mirfiziki.rf lekcie
Ak chcete stiahnuť materiál, zadajte svoj e-mail, uveďte, kto ste, a kliknite na tlačidlo
Kliknutím na tlačidlo súhlasíte so zasielaním noviniek e-mailom od nás
Ak sa sťahovanie materiálu nezačalo, znova kliknite na „Stiahnuť materiál“.
Laboratórna práca č.2 "Štúdium zákona zachovania mechanickej energie" v 10. ročníku.
Učebnica: Fyzika. 10. ročník: učebnica. pre všeobecné vzdelanie. inštitúcie s adj. k elektrónu. nosič: základňa a profil. úrovne / G. Ya Myakishev, B. B. Bukhovtsev, N. N. Sotsky; vyd. V.I. Nikolaeva, N.A. Parfentieva. - M: Osveta, 2011.
Popis práce: Záťaž závažia P sa priviaže na závity k háku pružiny dynamometra a po zdvihnutí do výšky h1 nad povrch stola sa uvoľní. Výška zaťaženia h2 sa meria v okamihu, keď sa rýchlosť zaťaženia rovná 0, ako aj predĺženie x pružiny pri tento moment... Vypočíta sa pokles potenciálnej energie záťaže a nárast potenciálnej energie pružiny.
www.metod-kopilka.ru
Prezentácia z fyziky „Štúdium zákona zachovania mechanickej energie“ 10. ročník
Poponáhľajte sa využiť zľavy až do 50% na kurzy "Infourok".
Vybraný dokument na prezeranie Laboratórium 2.docx
MBOU SOSH r.p. Lazarev Nikolaevský okres Územie Chabarovsk
Vyplnil: učiteľ fyziky T.A. Knyazeva
Laboratórna práca č.2. 10. ročník
Štúdium zákona zachovania mechanickej energie.
Cieľ: naučiť sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a elasticky deformovanej pružiny, porovnávať dve hodnoty potenciálnej energie systému.
Vybavenie: statív so spojkou a pätkou, laboratórny silomer so svorkou, krajčírsky meter, závažie na nite asi 25 cm.
Určte hmotnosť lopty F 1 = 1 N.
Vzdialenosť l od háku dynamometra k ťažisku lopty je 40 cm.
Maximálne predĺženie pružiny l = 5 cm.
Sila F = 20 N, F / 2 = 10 N.
Výška pádu h = l + l = 40 + 5 = 45 cm = 0,45 m.
Ep1 = F1 x (1 + 1) = 1H x 0,45 m = 0,45 J.
Ep2 = F / 2 x L = 10H x 0,05 m = 0,5 J.
Výsledky meraní a výpočtov sa zapíšu do tabuľky:
Štúdium zákona zachovania mechanickej energie.
porovnajte zmeny potenciálnej energie záťaže a potenciálnej energie pružiny.
statív so spojkou a svorkou, dynamometer s fixáciou, závažie, pevný závit, krajčírsky meter alebo pravítko s milimetrovými dielikmi.
Záťaž závažia P sa priviaže na závity k háku pružiny dynamometra a po zdvihnutí do výšky h 1 nad povrch stola sa uvoľní.
Zmerajte výšku zaťaženia h 2 v momente, keď sa rýchlosť zaťaženia stane nulovou (pri maximálnom predĺžení pružiny), ako aj predĺženie x pružiny v tomto momente. Potenciálna energia záťaže sa znížila o
| ΔE gr | = P (h 1 - h 2), a potenciálna energia pružiny sa zvýšila o, kde k je koeficient tuhosti pružiny, x je maximálne predĺženie pružiny zodpovedajúce najnižšej polohe zaťaženia.
Keďže časť mechanickej energie sa prenáša na vnútornú energiu v dôsledku trenia v dynamometri a odporu vzduchu, pomer
E pr / | ΔE gr | menej ako jeden. V tejto práci je potrebné určiť, ako blízko je tento pomer k jednote.
Modul pružnosti a modul predĺženia sú spojené pomerom F = kx, teda kde F je elastická sila zodpovedajúca maximálnemu predĺženiu pružiny. Aby sme teda našli pomer E pr / | ΔE gr |, je potrebné zmerať P, h 1, h 2, F a x.
Pre meranie F, x a h 2 je potrebné zaznamenať stav zodpovedajúci maximálnemu predĺženiu pružiny. Za týmto účelom sa na tyč dynamometra položí kus kartónu (svorka), ktorý sa môže pohybovať pozdĺž tyče s malým trením. Keď sa bremeno pohybuje nadol, zadržiavacia konzola dynamometra posunie držiak a posunie tyč dynamometra nahor. Potom natiahnutím dynamometra rukou tak, aby bol držiak opäť na medznej konzole, odčítajte hodnotu F a tiež zmerajte x a h 2.
Autonómna inštitúcia
odborné vzdelanie
Chanty-Mansijský autonómny okruh - Ugra
"POLYTECHNICKÁ KOLÉŽ SURGUTSK"
Kuzmaul Maria Sergeevna, učiteľka fyziky
Téma hodiny: Laboratórna práca č. 3 " Štúdium zákona zachovania mechanickej energie“.
Typ lekcie: laboratórne praktické
Techniky: "Denník", vysvetľujúci a názorný, algoritmizácia.
Účel lekcie: študovať zákon zachovania energie v rámci praktickej práce
Ciele lekcie:
Vzdelávacie:
naučiť, ako používať zariadenia a získavať údaje zo zariadení
naučiť, ako merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a deformovanej pružiny; porovnajte dve hodnoty potenciálnej energie systému.
vyvíja sa:
rozvoj myslenia žiakov, ich formovanie k samostatnému získavaniu a uplatňovaniu vedomostí, pozorovaniu a vysvetľovaniu fyzikálnych javov;
rozvoj schopnosti analyzovať a vyvodzovať závery na základe experimentálnych údajov.
Vzdelávacie:
povzbudzovať študentov k prekonávaniu ťažkostí v procese duševnej činnosti, podporovať toleranciu a kolektivizmus;
formovanie kognitívneho záujmu o fyziku a techniku.
Formy organizácie vzdelávacie aktivity: čelný; individuálny; skupina.
Očakávaný výsledok lekcie:
V dôsledku vzdelávacích aktivít by študenti v plánovanej hodine mali:
Upevniť vedomosti na tému "Zákon zachovania energie a jeho aplikácia."
Ukážte zručnosti individuálnej práce, skupinovej práce;
Zdokonaľovanie predtým nadobudnutých zručností a schopností počas praxe používaním fyzikálnych prístrojov a meracích prístrojov na meranie fyzikálnych veličín: trecia sila, telesná hmotnosť.
Rozvinúť schopnosť analyzovať, vypracovať správu o vykonanej práci a vyvodiť závery na základe získaného výsledku.
UMK: multimediálny projektor, statív so spojkou a nohou; laboratórny dynamometer; pravítko; zaťaženie hmotnosti m na nite dĺžky l, popisy laboratórnych prác.
Plán lekcie:
1. Organizačný moment - 2 minúty(Názov témy, ciele)
2. Aktualizácia - 8 minút
Kontrola d/z - frontálny prieskum - 3 min.
Čo je to potenciálna energia? Jej typy?
Čo je kinetická energia?
Čo sa nazýva celková mechanická energia?
Aký je zákon zachovania mechanickej energie?
Recepcia "Kniha jázd" - vyplnenie kolónky, že viem! (Skupinová diskusia) - 5 min
3. Vykonávanie laboratórnych prác - 50 minút
Vedenie bezpečnostných inštruktáží;
Štúdium l / r (na oboznámenie študentov s prístrojmi, dávajte pozor na poradie práce).
evidencia prác žiakmi do zošitov: téma, účel, vybavenie, poradie prác.
výkon práce žiakov, učiteľ dohliada na prácu v skupinách.
Analýza a záver o práci.
4. Kotvenie - 10 min.
Žiaci odpovedajú na otázky samostatne písomne.
5. Odraz. - 8 minút
Návrat k cieľu lekcie: diskusia o tom, ako závisí trecia sila od telesnej hmotnosti?
Vyplnenie „knihy jázd“.
Otázky pre skupiny:
"Kto si myslí, že na hodine aktívne pracovali? Zdvihnite ruky."
Myslíte si, že ste dosiahli správny výsledok?
6. Domáca úloha: učiť sa § - 2 minúty.
Laboratórna práca č.3 Príloha 1.
téma: Štúdium zákona zachovania mechanickej energie.
Cieľ: naučiť sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a deformovanej pružiny; porovnajte dve hodnoty potenciálnej energie systému.
Vybavenie: statív so spojkou a nohou; laboratórny dynamometer; pravítko; hmotnosť hmotnosti m na niti dlhej l.
Teoretická časť
Experiment sa vykonáva so závažím pripevneným na jeden koniec nite dĺžky l... Druhý koniec nite je pripevnený k háku dynamometra. Ak sa bremeno zdvihne, pružina dynamometra sa nedeformuje a strelka dynamometra ukazuje nulu, pričom potenciálna energia bremena je spôsobená iba gravitačnou silou. Záťaž sa uvoľní a spadne, čím sa pružina natiahne. Ak za nulovú referenčnú úroveň potenciálnej energie interakcie telesa so Zemou vezmeme spodný bod, ktorý dosiahne pri páde, potom je zrejmé, že potenciálna energia telesa v gravitačnom poli sa premení na potenciálna energia deformácie pružiny dynamometra:
mg (l + Δl) = kΔl 2
/2
, kde Δl- maximálne predĺženie pružiny, k- jeho tuhosť.
Náročnosť experimentu spočíva v presnom určení maximálnej deformácie pružiny, pretože teleso sa pohybuje rýchlo.
Pokyny pre prácu
Ak chcete vykonať prácu, zostavte inštaláciu znázornenú na obrázku. Dynamometer je pripevnený k nohe statívu.
1. Závažie priviažte k nite, druhý koniec nite priviažte k háku silomera a zmerajte hmotnosť závažia F T = mg(v v tomto prípade hmotnosť bremena sa rovná jeho gravitácii).
2. Zmerajte dĺžku l niť, na ktorej je náklad uviazaný.
3. Zdvihnite záťaž do bodu 0 (označeného na dynamometri).
4. Uvoľnite záťaž, zmerajte maximálnu elastickú silu silomerom F ynp a maximálne napätie pružiny pravítka Δl, počítajúc to od nulového dielika dynamometra.
5. Vypočítajte výšku, z ktorej bremeno padá: h = l + Al(ide o výšku, o ktorú sa posunie ťažisko nákladu).
6. Vypočítajte potenciálnu energiu zdvíhaného bremena E" P = mg (l + Δl).
7. Vypočítajte energiu deformovanej pružiny E" P = kΔl 2 /2, kde k = F ovládanie / Δl
Nahradením výrazu za k do vzorca pre energiu E" P dostať E" P =; F ovládanie Δl / 2
8. Výsledky meraní a výpočtov zapíšte do tabuľky.
| F T = mg | F ovládanie | h = l + Al | E" P = mg (l + Δl) | E" P = F ovládanie Δl / 2 |
||
9. Porovnajte hodnoty energií E" P a E" P... Zamyslite sa nad tým, prečo sa hodnoty týchto energií presne nezhodujú.
10. Urobte záver o vykonanej práci.
Úlohy
Vzdelávacie:
· Formovať vedomosti, schopnosti, zručnosti na tému „Práca moci. Zákony zachovania v mechanike "
· Zovšeobecniť a systematizovať poznatky žiakov na tému „Práca moci. Zákony zachovania v mechanike "
· Pripraviť sa na záverečnú certifikáciu v rámci opakovania predchádzajúcich preštudovaných tém
Vzdelávacie:
Podporovať nezávislosť prostredníctvom organizácie samostatnej práce v triede
Podporovať túžbu ovládať vedomosti, hľadať zaujímavosti
Vychovávať pozornosť, presnosť
vyvíja sa:
Formovať schopnosti študentov hodnotiť, kritický postoj k úrovni ich školenia prostredníctvom sebakontroly úloh vykonaných na vyučovacej hodine.
Rozvíjať schopnosť vybrať potrebné poznatky z veľkého množstva informácií, schopnosť zovšeobecňovať fakty, vyvodzovať závery (vypracovať súhrn k predchádzajúcej téme, ktorý odráža všetky pojmy, javy a zákonitosti tejto časti a ich vzťah)
Zlepšiť zručnosti samostatnej práce (samostatné riešenie problémov)
Hlavné podtémy
Štrukturálna a logická analýza témy
Hlavné podtémy.
Zákon zachovania energie
§ 43. Dielo moci
Oddiel 44. Moc
Sekcia 45. Energetika
§ 46. Kinetická energia a jej zmena
Oddiel 47. Práca gravitácie
§ 48. Práca pružnej sily
§ 49. Potenciálna energia
§ 50. Zákon zachovania energie v mechanike
§ 51. Zníženie mechanickej energie systému pôsobením trecích síl
Tematické plánovanie základná a špecializovaná úroveň
v 10. ročníku fyziky (2h/týždeň a 5h/týždeň)
V tejto téme sú uvedené nasledujúce vzorce:
Tu A je práca, F je modul sily vykonávajúcej prácu, S je modul posunutia, α je uhol medzi vektormi sily a posunutia, k je tuhosť, x je deformácia, N je výkon, v je rýchlosť, to je čas.
Vo vzorcoch určité teleso vykoná prácu alebo vyvinie silu, ktorá pôsobí na dané teleso určitou silou F. Môže to byť ťažná sila alebo ťažná sila alebo trecia sila atď., ale nie výslednica všetkých sily pôsobiace na dané teleso.
Pri štúdiu témy „Práca moci. Zákony zachovania v mechanike „sú zavedené nasledovne koncepty:
Fyzikálne pojmy: Mechanická práca, sila, energia, kinetická energia, potenciálna energia, práca gravitácie, práca elastickej sily, absolútne pružný náraz, absolútne nepružný náraz.
Zákony: zákon zachovania hybnosti, zákon zachovania energie.
Čelné laboratórne práce
Štúdium zákona zachovania mechanickej energie
Cieľ: naučte sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a deformovanej pružiny, porovnajte dve hodnoty potenciálnej energie systému.
Vybavenie: statív so spojkou a pätkou, laboratórny silomer, pravítko, záťaž o hmotnosti m na nite dĺžky l, sadu kartónových krabíc o hrúbke cca 2 mm, farbu a štetec.
Úloha
Vodič vypol motor v momente, keď bola rýchlosť auta Po ∆t = 2 s rýchlosť auta klesla na Akú hybnosť malo auto v momente vypnutia motora? Aká je zmena hybnosti vozidla ∆p? Aký je impulz sily odporu voči pohybu auta? Sila odporu voči pohybu počas času ∆t bola konštantná a je
Podľa základnej rovnice dynamiky sa impulz sily pôsobiacej na teleso rovná zmene impulzu tohto telesa, čo znamená, že ∆p =.
Zmena impulzu ∆p sa rovná rozdielu medzi konečným impulzom p a počiatočným impulzom. Podľa definície hybnosti a kde m je hmotnosť auta.
Berme do úvahy, že zmena impulzu ∆p je menšia ako nula, pretože konečná rýchlosť je menšia ako počiatočná. Potom -∆p = -, odkiaľ pochádza hmotnosť auta
Teraz nájdeme prvotný impulz auta
Dosadením údajov do rovníc dostaneme:
∆p = = 1,2 N ∙ s,
odpoveď:∆p = = 1,2 N ∙ s, kg
Kvalitatívna úloha:
Prečo cyklista zvyšuje rýchlosť, keď sa blíži do stúpania?
Ak nedochádza k treniu, tak sa kinetická energia pri stúpaní cyklistu mení na potenciálnu a treba najskôr zvýšiť rýchlosť, aby kinetická energia stačila na stúpanie do horného bodu (celková energia zostáva konštantná).
Ak sa kinetická energia nezníži, znamená to, že niekto určite vykoná prácu, a to kompenzuje stratu kinetickej energie. V tomto probléme musí prácu samozrejme vykonať cyklista, t.j. pri stúpaní do kopca cyklista šliape tak silno, že práca, ktorú vykonáva, presne kompenzuje stratu kinetickej energie. Ak používate vzorce, musíte použiť teorém o mechanickej energii; konečná mechanická energia mínus počiatočná mechanická energia sa rovná práci vonkajších nekonzervatívnych síl plus práca trecej sily (ak existuje). Len keď cyklista vykonáva prácu pedálov počas stúpania, kinetická energia môže zostať konštantné.
Použitá metodologická literatúra:
Kamenetsky „teória a metódy vyučovania fyziky v škole. Súkromné otázky."
Myakiševova trieda 11
Kasatkina "učiteľ fyziky"
Populárna literatúra faktu a internetové zdroje odporúčané študentom:
časopis Kvant
Potenciálny magazín
Časopis Fyzika pre školákov
Dodatok
Pojmy
Mechanická práca Je fyzikálna veličina rovná súčinu modulov sily a posunutia o kosínus uhla medzi nimi.
Moc- fyzikálna veličina rovnajúca sa pomeru práce k časovému úseku, počas ktorého bola vykonaná.
energie- fyzikálna veličina, ktorá je kvantitatívnym meradlom pohybu a vzájomného pôsobenia všetkých druhov látok. Rovná sa práci, ktorú môže vykonať teleso alebo sústava telies pri prechode z tohto stavu do nulovej úrovne.
Kinetická energia- energia, ktorú telo disponuje vďaka svojmu pohybu.
Potenciálna energia- energia v dôsledku vzájomného pôsobenia rôznych telies alebo častí jedného telesa. Závisí od relatívnej polohy telies alebo od veľkosti deformácie telesa.
Práca gravitácie- nezávisí od dráhy telesa a vždy sa rovná zmene potenciálnej energie telesa, branej s opačným znamienkom.
Elastická silová práca- sa rovná zmene potenciálnej energie, braná s opačným znamienkom.
Absolútne odolný náraz- zrážka, pri ktorej sa zachováva mechanická energia sústavy telies.
Absolútne nepružný úder- taká nárazová interakcia, pri ktorej sú telesá navzájom spojené (zlepené) a pohybujú sa ďalej ako jedno teleso.
Vybraný dokument na prezeranie Laboratórium 2.docx
MBOU SOSH r.p. Lazarev Nikolaevský okres Územie Chabarovsk
Vyplnil: učiteľ fyziky T.A. Knyazeva
Laboratórna práca č.2. 10. ročník
Štúdium zákona zachovania mechanickej energie.
Cieľ: naučiť sa merať potenciálnu energiu telesa zdvihnutého nad zemou a elasticky deformovanej pružiny, porovnávať dve hodnoty potenciálnej energie systému.
Vybavenie: statív so spojkou a pätkou, laboratórny silomer so svorkou, krajčírsky meter, závažie na nite asi 25 cm.
Určte hmotnosť lopty F 1 = 1 N.
Vzdialenosť l od háku dynamometra k ťažisku lopty je 40 cm.
Maximálne predĺženie pružiny l = 5 cm.
Sila F = 20 N, F / 2 = 10 N.
Výška pádu h = l + l = 40 + 5 = 45 cm = 0,45 m.
Ep1 = F1 x (1 + 1) = 1H x 0,45 m = 0,45 J.
Ep2 = F / 2 x L = 10H x 0,05 m = 0,5 J.
Výsledky meraní a výpočtov sa zapíšu do tabuľky:
Laboratórna práca "Štúdium zákona zachovania mechanickej energie"
Poponáhľajte sa využiť zľavy až do 50% na kurzy "Infourok".
ŠTÚDIUM ZÁKONA ZACHOVANIA MECHANICKEJ ENERGIE
Cieľ: experimentálne zistiť, že celková mechanická energia uzavretého systému zostáva nezmenená, ak medzi telesami pôsobia iba gravitačné a elastické sily.
Vybavenie: zariadenie na demonštrovanie nezávislosti pôsobenia síl; váhy, závažia, meracie pravítko; olovnica; biely a uhlíkový papier; statív pre čelnú prácu.
Nastavenie experimentu je znázornené na obrázku. Keď sa tyč A odchýli od zvislej polohy, guľa na jej konci stúpne do určitej výšky h vzhľadom na počiatočnú úroveň. V tomto prípade systém interagujúcich telies "Zem-guľa" získava dodatočnú zásobu potenciálnej energie ? E p = mgh .
Ak sa tyč uvoľní, vráti sa do zvislej polohy, kde ju zastaví špeciálna zarážka. Za predpokladu, že trecia sila je veľmi malá, možno predpokladať, že pri pohybe tyče pôsobia na loptičku len gravitačné a elastické sily. Na základe zákona zachovania mechanickej energie možno očakávať, že kinetická energia gule v okamihu prechodu počiatočnou polohou sa bude rovnať zmene jej potenciálnej energie: 
Po vypočítaní kinetickej energie gule a zmeny jej potenciálnej energie a porovnaním získaných výsledkov je možné experimentálne overiť zákon zachovania mechanickej energie. Na výpočet zmeny potenciálnej energie lopty je potrebné určiť jej hmotnosť m na stupnici a pomocou pravítka zmerať výšku h stúpania lopty.
Na určenie kinetickej energie lopty je potrebné zmerať jej modul rýchlosti?. Za týmto účelom je zariadenie upevnené nad povrchom stola, tyč s loptou sa odtiahne nabok do výšky H + h a potom sa uvoľní. Keď tyč narazí na zarážku, lopta vyskočí z tyče.
Rýchlosť lopty sa počas pádu mení, ale horizontálna zložka rýchlosti zostáva nezmenená a má rovnakú veľkosť ako rýchlosť? loptičku v momente, keď tyč zasiahne doraz. Takže rýchlosť? z výrazu sa dá určiť loptička v momente odlomenia tyče
V = l / t, kde l je dostrel lopty, t je čas jej pádu.
Čas t voľného pádu z výšky H (pozri obr. 1) sa rovná:, teda
V = 1/v 2H/g. Ak poznáte hmotnosť gule, môžete nájsť jej kinetickú energiu: E k = mv 2/2 a porovnať ju s potenciálnou energiou.
Zákazka
1. Namontujte zariadenie na statív vo výške 20-30 cm nad stolom, ako je znázornené na obrázku. Umiestnite loptičku s otvorom na tyč a urobte predbežný experiment. Na mieste pádu
loptičku, prelepte kus bieleho papiera lepiacou páskou a prikryte ho hárkom uhlíkového papiera.
3. Opätovne položte loptičku na tyč, posuňte tyč na stranu, zmerajte výšku zdvihu gule h vzhľadom na počiatočnú úroveň a uvoľnite tyč. Po odstránení hárku uhlíkového papiera určte vzdialenosť l medzi bodom na stole pod loptou v jej počiatočnej polohe, zisteným olovnicou, a značkou na hárku papiera v bode, kde loptička padá.
4. Zmerajte výšku lopty nad stolom v počiatočnej polohe. Odvážte loptičku a vypočítajte zmenu jej potenciálnej energie? E p a kinetická energia Ek v okamihu, keď guľa prejde rovnovážnou polohou.
5. Opakujte experiment s dvoma ďalšími hodnotami výšky h a vykonajte merania a výpočty. Výsledky zapíšte do tabuľky.
7. Porovnajte hodnoty zmien potenciálnej energie lopty s jej Kinetická energia a urobte záver o výsledkoch vášho experimentu
Reshebnik vo fyzike pre 9. ročník (I.K. Kikoin, A.K. Kikoin, 1999),
úloha №7
do kapitoly" LABORATÓRNE PRÁCE».
meranie; 3) zaťaženie zo súpravy podľa mechaniky; hmotnosť nákladu je (0,100 ± 0,002) kg.
Materiály: 1) držiak;
2) statív s rukávom a nohou.
a energia pružiny pri jej deformácii sa zväčší o
Zákazka
Laboratórna práca č.7 "Štúdium zákona zachovania mechanickej energie"
LABORATÓRNE PRÁCE> číslo 7
Účel práce: porovnať dve veličiny - pokles potenciálnej energie telesa pripevneného k pružine pri páde a nárast potenciálnej energie napnutej pružiny.
1) dynamometer, ktorého rýchlosť pružiny je 40 N / m; 2) pravítko
Meranie; 3) zaťaženie zo súpravy podľa mechaniky; hmotnosť nákladu je (0,100 ± 0,002) kg.
Materiály: 1) držiak;
2) statív s rukávom a nohou.
Na prácu sa používa inštalácia znázornená na obrázku 180. Ide o dynamometer namontovaný na statíve so zámkom 1.
Pružina dynamometra je ukončená drôtenkou s hákom. Západka (vo zväčšenej mierke je zobrazená samostatne - označená číslom 2) je ľahký korkový tanier (rozmery 5 X 7 X 1,5 mm), vyrezaný nožom do stredu. Umiestňuje sa na drôtenú tyč dynamometra. Západka by sa mala pohybovať pozdĺž hriadeľa s malým trením, ale trenie musí byť stále dostatočné, aby západka sama nespadla. Pred začatím práce sa o tom musíte uistiť. Na tento účel je držiak namontovaný na spodnom konci stupnice na obmedzovacej konzole. Potom sa natiahnu a uvoľnia.
Zarážka spolu s valcovanou tyčou by sa mala posunúť nahor, pričom bude označovať maximálne vysunutie pružiny rovnajúce sa vzdialenosti od dorazu k zarážke.
Ak zdvihnete bremeno visiace na háku silomera tak, aby sa pružina nenatiahla, potom potenciálna energia bremena vo vzťahu napríklad k povrchu stola je mgH. Pri poklese záťaže (spustenie do vzdialenosti x = h) sa potenciálna energia záťaže zníži o
A energia pružiny pri jej deformácii sa zvyšuje o
Zákazka
1. Pevne pripevnite závažie zo súpravy mechaniky k háku dynamometra.
2. Rukou zdvihnite závažie, aby ste uvoľnili pružinu a umiestnite západku na spodok okov.
3. Uvoľnite záťaž. Pri páde zaťaženie natiahne pružinu. Odstráňte závažie a pomocou pravítka zmerajte maximálne predĺženie x pružiny podľa polohy držiaka.
4. Experiment zopakujte päťkrát.
6. Výsledky zapíšte do tabuľky:
7. Porovnajte postoj
S jednotkou a urobte záver o chybe, s ktorou bol overený zákon zachovania energie.
Zákon zachovania mechanickej energie. Celková mechanická energia uzavretého systému telies interagujúcich s gravitačnými silami alebo elastickými silami zostáva nezmenená pre akýkoľvek pohyb telies systému
Zvážte také telo (v našom prípade páku). Pôsobia na ňu dve sily: hmotnosť bremien P a sila F (pružnosť pružiny dynamometra), takže páka je v rovnováhe a momenty týchto síl sa musia modulovo rovnať ich medu. Definujeme absolútne hodnoty momentov síl F a P:
Zvážte závažie pripojené k elastickej pružine, ako je znázornené na obrázku. Najprv držíme teleso v polohe 1, pružina nie je napnutá a elastická sila pôsobiaca na teleso je nulová. Potom teleso uvoľníme a pôsobením gravitácie spadne do polohy 2, v ktorej je gravitačná sila plne kompenzovaná pružnou silou pružiny pri jej predĺžení o h (telo je v tomto okamihu v pokoji ).
Uvažujme zmenu potenciálnej energie systému pri prechode telesa z polohy 1 do polohy 2. Pri pohybe z polohy 1 do polohy 2 sa potenciálna energia telesa zníži o mgh a potenciálna energia pružiny sa zvýši podľa
Cieľom práce je porovnať tieto dve hodnoty. Meracie prístroje: silomer s vopred stanovenou tuhosťou pružiny 40 N/m, pravítko, závažie zo sady podľa mechaniky.
Laboratórne práce 5. Štúdium zákona zachovania mechanickej energie
1. Zostavte inštaláciu znázornenú na obrázku.
2. Závažie na nite priviažte k háku silomera (dĺžka závitu 12-15 cm). Namontujte dynamometer do statívovej svorky v takej výške, aby bremeno zdvihnuté na hák nedosiahlo pri páde stôl.
3. Po zdvihnutí závažia tak, aby sa niť uvoľnila, umiestnite zátku na tyč dynamometra do blízkosti zadržiavacej konzoly.
4. Zdvihnite bremeno takmer k háku silomera a zmerajte výšku bremena nad stolom (vhodné je zmerať výšku, v ktorej sa nachádza spodná hrana bremena).
9. Porovnajte tento pomer s jedným a záver zapíšte do svojho laboratórneho zošita; naznačujú, aké premeny energie nastali počas pohybu bremena smerom nadol.
- Pokuty dopravnej polície za prekročenie rýchlosti 2018 Tabuľka pokút za prekročenie rýchlosti. Platobné podmienky a postup. Ako zaplatiť pokutu za rýchlosť s 50% zľavou. Ako sa odvolať proti pokute za rýchlosť. Kontrola a platenie dopravných pokút Kontrolujem informácie o pokutách, počkajte prosím niekoľko sekúnd Prekročenie rýchlostného limitu od 20 [...]
- Federálny zákon o dávkach na starostlivosť o deti do 15 rokov Predplatné - 2018 Od 1. apríla bola otvorená PREDPLATNÁ SPOLOČNOSŤ na 2. polrok 2018. CENA ZA OKRESNÉ NOVINY "K POCTI CHLEBARU" NEZMENENÁ - 325 RUB. 50 KOP Celoruská dekáda predplatného sa bude konať od 10. do 20. mája. V piatok 11. mája a vo štvrtok 17. mája v Solntsevskom [...] Skúška pravidiel cestnej premávky online 2018 pre kategóriu ABM pre cestovnú políciu / lístky dopravnej polície Teoretický výcvikový kurz pre cestovné lístky kategórie "A", "B", "M" a podkategórie "A1", "B1" autotest znalosť pravidiel cestnej premávky. Každý zo 40 lístkov pozostáva zo štyroch tematických blokov, z ktorých každý [...] Len málokto cestuje naľahko. Takmer vždy je potrebné vziať si so sebou nejaké veci. Pre leteckú dopravu existujú pravidlá pre prepravu cestujúcich a batožiny v Aeroflote. Práve o nich sa budeme rozprávať. Po prvé, poďme zistiť, čo je batožina a príručná batožina v Aeroflote. Manuálny [...]
Štátna letecká technická univerzita v Ufe
Laboratórna práca č.13
(vo fyzike)
Štúdium zákona zachovania mechanickej energie
Fakulta: IRT
Skupina: T28-120
Doplnil: V. V. Dymov
Skontrolované:
1. Cieľ práce: Štúdium zákona zachovania mechanickej energie a overenie jeho platnosti pomocou Maxwellovho kyvadla.
2. Prístroje a príslušenstvo: Maxwellovo kyvadlo.
Vymenené krúžky
Milisekundové hodinky
Základňa
Nastaviteľné nožičky
Stĺpec, milimetrová stupnica
Pevná spodná konzola
Pohyblivý držiak
Elektromagnet
Fotoelektrický snímač č.1
Obojok na nastavenie dĺžky bifilárneho zavesenia kyvadla
Fotoelektrický snímač č.2
3. Tabuľka s výsledkami meraní a výpočtov
3.1 Výsledky merania
|
t, sek |
m, kg |
h max , m |
t cp , S |
J, kg * m 2 |
a, pani 2 |
|
t 1 =2,185 t 2 =3,163 t 3 =2,167 |
m d =0,124 m O =0,033 m Komu =0,258 |
h max =0,4025 |
t St =2,1717 t St = 2,171 ± 0,008 |
J = 7,368 * 10 -4 |
a= 0,1707 a =0,1707 ± 0,001 |
3.2 Výsledky testu
|
№ skúsenosti |
t, sek |
h, m |
E n , J |
E n , J |
E k , J |
E k , J |
|
t’=1,55 |
h’=0,205 |
E n ’=0,8337 |
E n ’=2,8138*10 -2 |
E k ’= 1,288 |
||
|
t’’= 0 |
h’’=0,4025 |
E n ’’= 2,121 6 |
E k ’’= 0 |
|||
|
t’ ’ ’=2,1717 |
h’ ’ ’=0 |
E n ’’’=0 |
E k ’’ ’ = 2,12 19 |
4. Výpočet výsledkov merania a chýb
4.1. Priame meranie času úplného pádu kyvadla
t 1 = 2,185 c.
t 2 = 3,163 c.
t 3 = 2,167 c.
4.2. Výpočet stredného času do úplného pádu
4.3. Výpočet zrýchlenia translačného pohybu kyvadla
l= 0,465 m - dĺžka závitu
R= 0,0525 m- polomer prstenca
h= l- R-0,01 m = 0,4025 m- dráha pri páde kyvadla
4.4. Výpočet výšky polohy kyvadla v čase t’
;
;
;
v’ - rýchlosť translačného pohybu v čase t’
- rýchlosť rotačného pohybu osi kyvadla v čase t’
r= 0,0045 m- polomer osi kyvadla
4.5. Výpočet momentu zotrvačnosti kyvadla
J 0 – moment zotrvačnosti osi kyvadla
m 0 = 0,033 kg – hmotnosť osi kyvadla
D 0
=
–
priemer nápravy
kyvadlo
J d – moment zotrvačnosti disku
m d = 0,124 kg – hmotnosť disku
D d =
–
priemer disku
J Komu – moment zotrvačnosti ozdobného krúžku
m Komu = 0,258 kg – hmotnosť upevňovacieho krúžku
D Komu = 0,11 m - priemer upevňovacieho krúžku
4.6. Výpočet potenciálnej energie kyvadla vzhľadom k osi prechádzajúcej pozdĺž osi
kyvadlo v polohe v danom okamihu t’
4.7. Výpočet kinetickej energie kyvadla v čase t’
- kinetická energia translačného pohybu
- kinetická energia rotačného pohybu
4.8. Výpočet chyby priamych meraní
4.9. Výpočet nepriamych chýb merania
5. Konečné výsledky:
Celková mechanická energia kyvadla v určitom časovom bode sa rovná E= E n + E k
Pre experiment č. 1: E’= E n ’+ E k '= 0,8337 J + 1,288 J = 2,1217 J
Pre experiment číslo 2: E’’= E n ’’+ E k '' = 2,1216 J + 0 = 2,1216 J
Pre experiment číslo 3: E’’’= E n ’’’+ E k '' '' = 0 + 2,1219 J = 2,1219 J
Z týchto experimentov vyplýva, že 
(rozdiel v 10
-3
J v dôsledku nedokonalosti meracích prístrojov), preto je zákon zachovania celkovej mechanickej energie správny.