Pomocou rôznych učebných pomôcok môžu rodičia rozvíjať svoje deti doma a pripravovať sa do školy samostatne. Jednou z nich sú kyuisenerove farebné počítacie paličky na učenie čísel formou hry. Takáto príručka prispieva k rozvoju mnohých užitočných zručností, je multifunkčná, ľahko použiteľná pre dospelých aj deti. Pre deti je práca s blokmi vždy veľmi vzrušujúca. Pozrite si ich charakteristiky, príklady cvičení.

Čo sú cuisener sticks

Táto príručka dostala svoje meno od belgického pedagóga, ktorý ju vytvoril. George Kuisener vyvinul špeciálne bloky, ktoré vám pomôžu zvládnuť matematické zákony. Herný materiál má druhé meno - "čísla vo farbe". Súprava cuisener obsahuje 10 rôznych farieb a veľkostí od jedného centimetra po desať. Množina je komplexná matematická množina.

Popis metódy

Sada Kuisener slúži na rozvíjanie záujmu dieťaťa o matematiku v herná forma doma je to hlavný cieľ. Logické hry zvedavým deťom sa to bude páčiť. Učenie matematiky hravou formou so súpravou Kuisener je založené na princípe názornosti. Ak dieťa vidí predmet a môže sa ho aj dotknúť, oveľa ľahšie pochopí kalkul. Rodičia tiež uľahčia vysvetľovanie matematiky dieťaťu pomocou názorných didaktických pomôcok. Vlastnosti palíc Kuisener, ktoré si dieťa pamätá a rozlišuje:

• farba;
• koncepcia číselnej hodnoty;
• dĺžka.

Čo môžete naučiť svoje dieťa

Hlavnou úlohou súpravy Kuisener je pomôcť dieťaťu vyznať sa v matematike. S jeho pomocou sa však dieťa naučí oveľa viac. Bude sa môcť naučiť:

• tvoriť farebné čísla a písmená pri porovnávaní symbolov s pojmami;
• rozlišovať, ako sú objekty umiestnené v priestore (vpredu a vzadu, vpravo a vľavo, medzi, uprostred, dole a hore);
• matematické pojmy (číslo, číslo, číslo, viac a menej, rovnako atď.);
• základné matematické zručnosti: sčítanie a odčítanie;
• analyzovať čísla na komponenty;
• pochopiť, čo je množstvo, ako čísla a čísla súvisia;
• určiť predchádzajúce a nasledujúce čísla pre aktuálne v rámci prvej desiatky.

Farebné počítacie tyčinky Kuisener - charakteristické pre vyvolávací materiál

Aká je zostava? Cuisener sticks sú hranoly vyrobené z plastu alebo dreva. Sú maľované v rôznych farbách. Každý odtieň má svoju dĺžku (1-10 cm) a svoje číslo od jednej do desať. Podľa podobných farieb sú tyče kombinované do rodín alebo tried rovnakej početnosti. Takýchto skupín je celkovo päť. Význam farby a dĺžky blokov stojí za to povedať podrobnejšie.

Počet počítacích tyčiniek v sade

Existujú sady rôznych veľkostí. V najjednoduchšom je 116 kusov, ale je lepšie kúpiť tie, v ktorých je viac materiálu. Napríklad v klasickej sade počítacích príručiek je ich 241. Výrazne tak rozšírite zoznam hier a úloh, ktoré môžete svojmu dieťaťu ponúknuť. Množstvo každej farby v sade 116 nádob:

• biela - 25;
• ružová - 20;
• modrá - 16;
• červená - 12;
• žltá - 10;
• fialová - 9;
• čierna - 8;
• vínová - 7;
• modrá - 5;
• oranžová - 4.

Farebné spektrum

Výber tyčiniek podľa odtieňa nie je náhodný. Sú zoskupené podľa princípov blízkeho odtieňa a mnohosti. Dĺžka pruhu zodpovedá číslu, ktoré je mu priradené. Všetky vzájomné prepojenia pásikov je možné vysledovať preskúmaním nasledujúcej tabuľky:

		Dĺžka v cm	Aké číslo robí	Množstvo v štandardnej sade 241 tyčiniek (ks)
Červená rodina (deliteľná 2)
	bordová
Rodina modrých (násobky 3)
	fialový
Žltá (deliteľná 5)
	Oranžová

Veková kategória

Nezáleží na tom, koľko má dieťa rokov. Ak je zaujímavé hrať sa s blokmi, potom je to dovolené. Deti spravidla prejavujú prvé známky zvedavosti voči nim v roku. To znamená, že môžete začať vyvíjať hry a postupne zvyšovať ich zložitosť. Záujem o písanie sa u dieťaťa prirodzene vytráca okolo základnej školy, keď už ovláda základy matematiky.

Vzdelávacie hry a aktivity s palicami Kuisener

Metóda výučby je vhodná pre dieťa v akomkoľvek veku. Predškoláci si užijú veľa zábavy pri hre so súpravou, starším deťom príde vhod ako učebná matematická pomôcka. Rodičom sa ponúka obrovské množstvo materiálov, v ktorých sú prezentované hotové hry, scenáre a príklady úloh. To všetko výrazne uľahčuje plánovanie a vedenie tried so zvedavými deťmi. Čo sa dá urobiť s manuálom (po etapách, v závislosti od veku) podľa Kuisenerovej metódy:

1. Hrať. Dieťa ich dáva von, triedi.
2. Porovnajte ako analógy čísel. Ak poukážete na rozdiel medzi nimi, dieťa jasne pochopí rozdiel medzi „viac“ a „menej“.
3. Rozložené čísla.
4. Vysvetlite princípy sčítania a odčítania.
5. Rozložte mozaiku, zistite ich číselné pomery, hodnoty.
6. Zhrnutie podstaty aritmetických operácií. Postupne budete rozvíjať matematické schopnosti vášho dieťaťa.

Oboznámenie sa s paličkami pre najmenších

Najprv sa bude dieťa jednoducho hrať s materiálom na počítanie, ako s kockami. Potom ponúknite hru Find Me. Dajte dieťaťu nasledujúce úlohy v ľubovoľnom poradí:

• uveďte farby všetkých pruhov;
• nájdite ten, ktorý je dlhší ako červený a kratší ako modrý;
• nájsť všetky pruhy rovnakého odtieňa;
• rozložte pásy dvoch farieb, ktoré sa striedajú - červená a modrá;
• nájdite pruh NIE žltý;
• vyberte dva pásy a porovnajte ich na dĺžku;
• nájdite najkratšiu a pomenujte farbu;
• vyberte jeden z každého odtieňa.

Pomôžte svojmu dieťaťu vyvodiť nejaké závery. Mal by zdôrazniť, že pruhy rovnakej farby sú rovnaké a vo veľkosti. Ak to chcete urobiť, vezmite si niekoľko tyčí a položte dieťaťu otázky:

1. Sú tieto palice iné?
2. Čo je na nich rovnaké?
3. čo je iné?

Hry s Cuisenerovými palicami

Existuje veľa zábavných úloh s blokmi. Môžete si zakúpiť vlastné materiály s príkladmi alebo dokonca vytvoriť hry sami. Niekoľko jednoduchých možností:

1. "Hádaj." Skryť jeden blok. Dieťa uhádne, akú má farbu, na otázky typu „áno“ alebo „nie“. Napríklad: "Je chýbajúca palica kratšia ako žltá?", "Je dlhšia ako čierna?"
2. "Urob si obrázok." Dieťa, ktoré používa súpravu ako konštruktér, poskladá určité obrázky, počnúc tým najjednoduchším a potom zvyšuje zložitosť: štvorec, trojuholník, plot, dom, vianočný stromček atď.

Skúmanie farieb

Toto je prvá vlastnosť, s ktorou by sa malo dieťa zoznámiť. To možno vykonať pomocou nasledujúcich hier:

1. "Vlak". Nechajte dieťa, aby si predstavilo, že paličky cuisener sú vagóny. Požiadajte svoje dieťa, aby zložilo „vláčik“ do farebného pásika tak, aby oranžový „vozík“ bol naľavo od bordového, ale napravo od červeného.
2. Diktát. Povedzte dieťaťu farby a ono vyberie zodpovedajúce pruhy zo všeobecnej hromady a rozloží ich zľava doprava.

Počítacie palice

Táto fáza výcviku je najrozsiahlejšia. Najprv musíte zoznámiť dieťa s postupnosťou prirodzených čísel. Postavte horizontálne, vertikálne, symetrické rebríky. Dieťa pochopí základný zákon prirodzeného radu: každé číslo je o jedno viac ako predchádzajúce a menšie ako nasledujúce. Potom môžete začať ovládať počítanie dopredu a dozadu na príklade rovnakých rebríkov. Pracovné možnosti:

1. Dajte dieťaťu tretí a štvrtý pruh (modrý a červený). Nech určí väčšie číslo a správnosť skontroluje meraním dĺžky oboch bielou kockou.
2. Prejdite na jednoduché aritmetické operácie. Najprv použite príklad, ktorý ukáže, že ak položíte červený blok vedľa modrého a bieleho, získate segmenty rovnakej dĺžky (4 = 3 + 1). Postupne komplikujte úlohy. To vám pomôže zvládnuť sčítanie. Potom pridajte príklady, kde jedna z dvoch palíc zmizla. Toto budú príklady na odčítanie.
3. Naučte sa množiť. Položte pred dieťa jednu bielu palicu, dieťa vysloví svoj význam „jedna“. Pridajte sekundu, opýtajte sa, koľko to vyjde. Postupne si osvojíte násobenie dvomi, pričom sa pruhy predlžujú a predlžujú.
4. Umiestnite 4 biele kocky, aby ste vytvorili štvorec. Zoznámte svoje dieťa so zlomkami, zlomkami. Opýtajte sa ho, ktorá časť je väčšia: štvrtina alebo polovica.

Dimension-Based Jobs

Toto je veľmi dôležitá etapa triedy. Príklady úloh merania, ktoré môžete svojmu dieťaťu položiť:

1. Skryť červený pásik. Povedzte svojmu dieťaťu, že ten, ktorý ste skryli, je dlhší ako modrý, ale kratší ako oranžový. Pokúsi sa uhádnuť, ktorý z nich je skrytý.
2. Na meranie malých predmetov použite rôzne paličky herňa... Nechajte dieťa nájsť veci, ktoré sa rovnajú dĺžke, napríklad oranžový blok.
3. Vytvorte cestu, preskakujte časti rôznych veľkostí. Dieťa ich doplní vhodnými kúskami.
4. Porovnajte objekty a pruhy v niekoľkých kusoch naraz a vypracujte koncepty „viac“, „menej“, „kratšie“, „dlhšie“.

Určte zloženie čísla

Pozvite svoje dieťa, aby vytvorilo vláčik z farebných tyčiniek, napríklad ružovej, modrej, červenej, žltej. Toto sú vozne. Pred nasadením cestujúcich do vlaku požiadajte dieťa, aby pomenovalo, koľko miest v každom z nich je. Je potrebné to urobiť praktickým spôsobom... Dieťa kladie biele palice na kočíky. Jeden kus - jedno miesto. Táto práca povedie k pochopeniu, že každé číslo pozostáva z niekoľkých jednotiek.

Logické úlohy

Dobrá voľba je Riddles. Simulujte situáciu pre svoje dieťa: vlak pozostáva z troch vozňov. žltá je v strede. Ružový príves nie je prvý vo vlaku. Dieťa sa pokúsi zistiť, v akom poradí umiestniť palice, aby splnilo podmienky tohto vyhlásenia. Cestou skomplikujte hernú úlohu logického bloku kladením ďalších otázok:

1. Koľko cestujúcich je v každom vozni?
2. Všetko vo vlaku?
3. Sú tam tri vozne. Spolu sú dlhé ako pomarančová tyčinka. Aké sú ich farby?
4. Ide o tri rovnaké autá. Na dĺžku zodpovedajú modrým a modrým paličkám. akej sú farby?

Lekcie s palicami Kuisener pre objemové myslenie

Takéto úlohy pomôžu dieťaťu otvoriť sa z kreatívnej stránky, stať sa nezávislejším. Existujú rôzne úrovne obtiažnosti, od zostavovania rôznych rebríčkov na vypracovanie počítacích a aritmetických operácií až po zostavovanie zložitých objemových obrazcov, skladanie rozprávok a príbehov. Takéto aktivity s deťmi v skupinách sú obzvlášť účinné, ale doma môžete bábätko perfektne a užitočne zabaviť.

Budovanie schodov

Ide o veľmi dôležité cvičenie, v ktorom si dieťa bude môcť precvičiť postupnosť počítania a ďalšie zručnosti. Vykonávané v niekoľkých etapách rôzne úrovneťažkosti:

1. Kráčame po schodoch. Nechajte dieťa, aby položilo pred seba palicu „1“, vyjadrite, akú má farbu. Potom "2" atď. keď je rebrík pripravený, bude pri počítaní chodiť hore a dole prstami. To prispieva k rýchlemu zapamätaniu čísel.
2. Nechajte drobca vyložiť číselný rebríček. Dieťa zbiera figúrku z určitej farby, potom z čísla. Úlohu môžete skomplikovať vynechaním určitých krokov.

Kreslenie tvarov

Najprv nakreslite na kus papiera v krabici akéhokoľvek predmetu schematicky, nakreslite dovnútra pruhy, ktoré tam treba vložiť, podpíšte ich čísla. Nechajte dieťa, aby si na papier poskladalo postavu, ktorú ste si predstavovali. Potom skomplikujte úlohu. Nakreslite postavu dovnútra, ale nevkladajte čísla. Nechajte svoje batoľa zopakovať úlohu. Posledná etapa je najťažšia. Nakreslite iba obrysy tvaru. Nechajte dieťa, aby si ho vyplnilo podľa vlastného uváženia, no neprekračuje hranice.

Keď dieťa zvládne kreslenie tvarov na papier, požiadajte ho, aby to urobil v lietadle. Nechajte ho pridať, čo chce, alebo čo si vymyslíte: dom, kvet, strom. Najťažšou etapou pre staršie deti je zostavovanie trojrozmerných trojrozmerných tvarov. V tomto prípade Cuisener sticky fungujú ako konštruktér. Z nich môžete zbierať zvieratá, stavať domy, autá a dokonca stavať celé scény.

Schémy pre Cuisenerove tyčinky

V predaji nájdete obrovské množstvo kresieb. Na nete sú schémy, ktoré sa dajú vytlačiť v požadovanom formáte. Je potrebné ich úplne alebo čiastočne vyplniť farebnými blokmi. Môžete tiež zopakovať kresbu na inom povrchu a potom porovnať tvary. Schémy môžu byť čiernobiele, zdobené. Hodiny na nich rozvíjajú logické a kreatívne myslenie detí, počítacie schopnosti a prezentáciu kvetov. Existujú dokonca schémy, pomocou ktorých môžete vytvárať objemné kresby a dokonca aj celé fragmenty z rozprávok.

Ako si vyrobiť palice vlastnými rukami

Kúpa súpravy je jednoduchšia ako výroba, ale rodičia nemajú vždy takúto príležitosť. Tyčinky v obchode sú objemné, ale vyrobiť si ich doma je veľmi ťažké. Je jednoduchšie urobiť plochý pre dieťa. Inštrukcie:

Pripravte si 10 listov farebného kartónu. Odtiene by mali zodpovedať odtieňom uvedeným v predchádzajúcej tabuľke.

Pruhy budú mať dvojnásobnú veľkosť. Šírka 2 cm, dĺžka - 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18,20 cm.

Označte farebné listy nakreslením pravítka v množstve, ktoré potrebujete.

Kartón narežte na viacfarebné pruhy ostré nožnice.

Cena cuisenerových tyčiniek

Súpravy obchodov sú lacné, ale pracuje sa s nimi oveľa pohodlnejšie. Vždy sa dajú objednať v internetovom obchode s doručením domov. Ploché, domáce majú jednu výhodu - nízku cenu, no s nimi je veľa úloh nemožných. Približnú cenu, za ktorú si môžete kúpiť palice Kuisener, nájdete v tabuľke nižšie:

Video

téma: Riešenie problémov. Práca s počítacími palicami.

Cieľ: Oboznámenie sa s jednoduchými aritmetickými problémami pomocou počítacích palíc.

Úlohy:
- Pokračujte v učení sa, ako skladať a riešiť jednoduché aritmetické úlohy na sčítanie a odčítanie čísel do 10.
- Oboznámiť deti so štruktúrou problému.
- Naučte sa presne zapisovať riešenie úlohy do zošita.
- Pokračujte v učení detí, ako odpovedať na otázky.
- Rozvíjať pozornosť, pamäť a myslenie.
- Pestovať samostatnosť, vytrvalosť a presnosť v práci.

Materiál: počítacie tyčinky (pre každé dieťa 20 počítacích tyčiniek rôznych farieb - 10 zelených, 5 ružových a 5 oranžových); jednoduchá ceruzka, notebook vo veľkej klietke - u detí; pre učiteľa: sada čísel od 1 do 10 a loptička na hru.

Metódy a techniky: vysvetlenie, objasnenie, ukážka, otázky deťom, pomoc, hodnotenie, pochvala.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Organizácia času

Vychovávateľ:

Dobré ráno!
Posaďte sa, chlapci
Pozorne načúvať!
Ste všetci pripravení na lekciu?

deti: Áno!

Vychovávateľ: Ahoj matematika!

Priebeh lekcie:

Vychovávateľ:

"Chlapci, dnes máme učiteľa základnej školy ..."

Dnes v našej lekcii uvidia, že ste vtipní, šikovní a odvážni chalani, že viete dobre počítať, porovnávať a riešiť problémy. Ak sa nebojíte ťažkostí, začnime! ...

Deti sa postavia do radu a striedavo odpovedajú na otázky učiteľa:

1. Aký je dnes deň v týždni? včera? zajtra? 2. Koľko dní v týždni? (7) Vymenujte ich 3. Koľko dní voľna je v týždni? (2)

4. Koľko prstov je na jednej ruke? (5)

5. Koľko sĺnk je na oblohe? (jeden)

6. Koľko labiek majú dvaja psi? (osem)

7. Koľko prstov je na dvoch rukách? (10)

8. Koľko sĺnk je v noci na oblohe? (0)

9. Koľko uší majú dve mačky? (4)

10. Koľko očí má semafor? (3)

Chlapci, dnes sa naučíme skladať a riešiť problémy. Vezmite zelené počítacie palice a položte pred seba 6 počítacích palíc. Spočítaj, koľko máš palíc?
- Správne, 6 zelených paličiek na počítanie.
- Teraz vezmite jednu oranžovú alebo ružovú tyčinku a položte ju vedľa zelených.
- Koľko počítacích palíc je pred vami?
- Správne 7 počítacích palíc.
- Poďme s vami na problém, čo sme práve urobili.
- Pred vami bolo 6 palíc. Vložíte ešte 1 palicu. Koľko počítacích palíc je teraz? Toto je úloha, ktorú máme s vami.
- Chlapi, v probléme je vždy podmienka a otázka.
- Podmienka našej úlohy je nasledovná: mali sme 6 počítacích palíc. Pridali sme ešte 1 palicu.
- Kto z vás bude schopný zopakovať stav problému?
- Výborne, chalani to zvládli.
- Podmienka je malý príbeh... V podmienke sú vždy čísla. Aké sú čísla v tomto probléme?
- Správne čísla sú 6 a 1.
- V probléme je aj otázka. Aká je otázka v tomto probléme?
- Koľko počítacích palíc sa stalo?
- Chlapi, je každému jasné, čo je podmienka a otázka v probléme?
- Zopakujme si všetko ešte raz podmienku a otázku našej úlohy.
- Stav problému: bolo 6 tyčiniek, pridali sme ešte 1 tyč.
- Otázka problému: Koľko palíc sa stalo?
- Zapíšme si s vami náš problém do zošita.
(učiteľ rozloží alebo napíše čísla na tabuľu).
6 + 1 =
- V probléme je aj odpoveď.
- Aká je odpoveď na tento problém?
- Správne, 7. Zapíšte si riešenie problému. 6 + 1 = 7

- Položte pred seba 9 počítacích palíc.
- Teraz odstráňte 4 tyčinky.
- Koľko paličiek na počítanie vám zostáva?
- Zopakujme si stav problému s vami.
- Stav problému: Rozložili sme 9 počítacích palíc. Potom sme odstránili 4 palice.
- Aká je otázka problému?
- Otázka: Koľko počítacích palíc zostáva?
- Chlapci, zapíšme si problém s vami do zošita.
9 – 4 =
- Aká je odpoveď na tento problém?- Správne, 5. Zapíšte si riešenie problému.
9 – 4 = 5
- Vyriešime s vami ešte jeden problém.
- Umiestnite pred seba 7 zelených počítacích palíc.
- Pridajte 3 ďalšie tyčinky inej farby.
- Chlapci, toto je podmienka problému.
- Kto z vás vie povedať otázku o tomto probléme?
- Otázka: Koľko paličiek na počítanie ste dostali?
- Zapíšte si problém do zošita.
7 + 3 =
- Aká je odpoveď na problém?
- Správne, 10. Zapíšte si to.
7 + 3 = 10

- Vyriešme s vami posledný dnešný problém.
- Položte pred seba 8 počítacích palíc.
- Teraz odstráňte 5 tyčiniek.
- Toto je podmienka našej úlohy.
- Aká je otázka tejto úlohy?
- Otázka: Koľko počítacích palíc zostáva?
- Zapíšte si problém do zošita.
8 – 5 =
- Aká je odpoveď na tento problém?
- Správne, 3. Zapíšte si riešenie problému.
8 – 5 = 3
- Ako ste vyriešili tento problém?
- Správne, odniesol si 5 palíc z 8.
- Akú odpoveď ste dostali?
- Zostávajú 3 palice.
- Teraz sa s tebou trochu pohráme.

Hrá sa hra „Aké číslo je preč“.
Učiteľ rozloží na tabuľu číslo od 1 do 10. Deti zavrú oči. Učiteľ odstráni nejaký druh postavy. Deti zdvihnú ruku a pomenujú, ktoré číslo je preč. Môžete skomplikovať hru a odstrániť 2 číslice.

Fyzická minúta. "Kto je najpozornejší"

Cieľ: upevniť schopnosť detí vnímať úlohu sluchom (počet tlieskaní), porovnávať činy so slovami; rozvíjať pozornosť a schopnosť reagovať.

Mŕtvica: učiteľka vysvetlí deťom pravidlá hry, na jedno tlesknutie deti chodia po miestnosti, na dva tlesknutia stoja v polohe bociana, na tri tlesknutia v polohe žaba. Vyhráva ten, kto sa nikdy nepomýlil, t.j. najpozornejší.

Vychovávateľ : Chlapci, pomocou počítadiel sme vyriešili problémy a teraz si zahráme hruRozložte geometrický tvar.

Môžu to byť geometrické tvary, domy alebo len snehové vločky.
Na konci hry pochválim všetky deti a označím najkrajšie, prehľadne vyskladané figúrky.

Potom sa uskutoční didaktická hra.

„Pomenujte geometrické tvary a pridajte z nich tvary.

Hra "Motýľ na kvete"

Hra "Čo, kde?"

Cieľ: upevniť schopnosť detí orientovať sa v priestore, rozlišovať medzi správnym a ľavá strana, používať slová a predložky (vpravo, vľavo, vpredu, vzadu; nad, pod, medzi); rozvíjať obratnosť, rýchlosť reakcie.

Materiál: guľa.

Mŕtvica: hra sa odohráva v kruhu s loptou. Učiteľka vezme loptu, hodí ju jednému z detí a pýta sa: "Čo to máš po pravici?" Dieťa chytí loptu, odpovie na otázku a stane sa vodcom.

Otázky pre deti: „Čo to máš nad hlavou? Kto je pred vami? čo je za tebou? kto je po tvojej ľavici? Kto je po tvojej pravici?" Atď. Hra sa hrá v rýchlom tempe.

(na tabuli je veľká ilustrácia k rozprávke "Rapica")

Repa si pevne sadla do zeme,
Sám to nezvládneš.
A starý dedko ho nasledoval
Chvost je veľmi dlhý.
Všetci prišli do jedného.
Koľko ich bolo celkovo? (6)

Vychovávateľ: Z akej rozprávky sú títo hrdinovia?

deti: Z ruštiny ľudová rozprávka"repka"

Čo stojí babička? (druhý)

A starý otec? (najprv)

kto je tretí? (vnučka)

Kto stojí medzi vnučkou a mačkou? (chyba)

A kto je posledný? (myš)

Vychovávateľ: Chlapci, čo učí táto rozprávka?

deti: Priateľstvo, to, že si treba pomáhať atď. ( odpovede detí)

Vychovávateľ: „Výborne, chlapci, ste všetci veľmi pozorní! Všetky úlohy ste zvládli na výbornú.

Chlapci, čo sme dnes robili v triede?
- Presne tak, riešili sme problémy, rozložili paličky na počítanie, hrali hry, našli chýbajúcu číslicu a zavolali susedom čísla.
- Radi ste riešili problémy?
- Každá úloha má podmienku a otázku.
- Páčilo sa mi, ako si sa dnes mal.

Hry - hádanky s počítacími palicami.

Staršie deti predškolskom veku radi hádajú hádanky, riešia rôzne hlavolamy, milujú hry vynaliezavosti. Jedným z najdostupnejších typov zložitých úloh sú hry s počítacími palicami. Nazývajú sa aj úlohy na vynaliezavosť geometrického charakteru, keďže v priebehu riešenia sa vytvára rôzne formy a prevod niektorých tvarov na iné. V priebehu takýchto hier predškoláci dobrovoľne prekonávajú značné ťažkosti, môžu sa vzdať chvíľkových túžob, ktoré vznikajú pri dokončovaní jedného alebo druhého. herná úloha... Okrem hrdosti na vedomie svojej rýchlej inteligencie, dôvery vo svoje schopnosti, hry - hádanky s počítacími palicami tvoria také vlastnosti, ako je vytrvalosť, vytrvalosť pri dosahovaní cieľov, vynaliezavosť, rozvíjanie konštruktívnych zručností, duševná a tvorivá činnosť.

Na hranie budete potrebovať súpravu študentských počítacích palíc alebo akékoľvek paličky rovnakej dĺžky a hrúbky, prúžky kartónu, dokonca aj zápalky, z ktorých bola predtým očistená síra. Ak sa hráte s deťmi, môžete zadávať ústne úlohy. Ak sa dieťa hrá samo, je dobré pripraviť kartičky, na ktorých je napísaný stav herného problému (v prípade, že vie čítať), prípadne je schematicky naznačené, koľko paličiek treba vziať, akú premenu urobiť a akú figúrku by mal byť výsledok.

Napríklad: zo 7 tyčiniek musíte vytvoriť 3 trojuholníky.

Je dobré, ak deti sami vymýšľajú problémy a zapisujú (modelujú) ich, aby ich riešili iní ľudia (deti alebo dospelí).

Úlohy – počítacie puzzle s paličkami môžu mať rôzne úrovne obtiažnosti:

Z určitého počtu paličiek poskladať dané tvary. Vytvorte napríklad kosoštvorec z 5 tyčiniek:

Obdĺžnik s 8:

Transformácia tvarov odstránením určeného počtu tyčiniek.

Napríklad odstráňte 4 tyčinky a vytvorte 3 štvorce:

Odstráňte 8 tyčiniek a vytvorte kríž:

Transformovať tvary posúvaním palíc.

Napríklad presuňte 1 palicu tak, aby bol dom otočený na druhú stranu:

Presuňte 3 palice tak, aby krava mávla chvostom a rozhliadla sa:

Keď deti zvládnu všetky 3 úrovne obtiažnosti logických hier, povzbuďte ich kreativitu pri vytváraní vlastných verzií logické úlohy... Vymýšľajte dlhšie a náročnejšie úlohy. Pomocou postupne vykonávaných premien skladať príbehy, rozprávky.

Zatiaľ sa len učíte, odporúčame vám vyriešiť problém autora - hádanku:

Vezmeme 6 tyčiniek

A postavme si nový domov!

Ak posunieme 2,

Nebudú môcť žiť v tom dome,

Už to nie je dom, ale vlajka.

Kto to môže urobiť?

Chcel som kopať

Musím odstrániť prútik

A posunúť ďalšie.

Takže dostanem špachtľu!

Je to pre vás pripravené?

Znova posuňte páku

A jeden si vezmeme nižšie

A vložte to do krabice.

Stolička vyšla!

Oddýchni si!

Koľko palíc? Spočítajte si to.

Počítal si?

Sú štyri!

Rozkročte nohy širšie,

Chrbát sa musí dať dole -

Stolička poslúži ako stolík!

Ak sa nenudíš,

Pokračujeme v podnikaní:

Urobme dopravnú značku

Alebo trojuholníková vlajka.

2 opäť posunutá

A máme šíp!

Až teraz sa šíp zlomil

Zostala len jedna palica.

Položíme to na stôl -

Môžeme vytvoriť trojuholník!

Každý z nás už z čias školy pozná taký elementárny manuál ako počítacie palice... Pamätám si, že keď som chodil do 1. ročníka, z nejakého dôvodu moji rodičia nemohli nájsť továrenské palice v obchodoch a nejaký čas sme spolu s niekoľkými ďalšími spolužiakmi museli na hodiny matematiky nosiť zápalky s vyčistenými sírovými hlavami)))

Samozrejme, v dnešnej dobe takýto problém neexistuje, hoci farebné tyčinky na zmrzlinu, zápalky a dokonca aj ceruzky sú v poriadku pre hry, ktoré chcem dnes ponúknuť. Kúpili sme 2 rovnaké sady počítacích palíc na hry a cvičenie. Okrem toho máme aj krásne maľované tyčinky na zmrzlinu, o nich vám poviem nabudúce.

Poznáte to s počítacie palice dokážeš viac ako len počítať a počítať? Dokonca aj tie najmenšie deti sa s nimi môžu hrať a súčasne sa rozvíjať rôznymi smermi!

napr. vložte tyčinky jednu po druhej do stroja — dobrá aktivita pre rozvoj dobré motorové zručnosti... Môžete tiež pomenovať farby tyčiniek.

Pre staršie deti môžete dať komplikovanú stavbu: naložte do stroja 10 tyčiniek (alebo 5 žltých, tri ružové, štyri oranžové a jednu zelenú).

Roztrieďte tyčinky podľa farby.

Ponúknite svojej bábike taniere, ktoré farebne ladia s tyčinkami (na taniere si môžete vziať obyčajné listy farebného papiera alebo lepenky).

Požiadajte ich, aby usporiadali paličky podľa farby do zodpovedajúcich tanierov.

„Nakreslite“ počítacími palicami

Prečo nekresliť pomocou rôznych obrázkov z počítacích palíc? Vyberajte podľa veku dieťaťa rôzne cesty a úrovne obtiažnosti:

• Rozloženie geometrických tvarov (vľavo) a jednoduchých predmetov z nich: trojuholník + štvorec = dom (vpravo).

Na zadanie môžete rozložiť figúrky rôznych farieb, požiadať o zopakovanie rovnakým spôsobom ako s mamou alebo vytvoriť figúrku rovnakú, ale v inej farbe.

A, samozrejme, môžete robiť výpočty: koľko palíc potrebujete na zloženie takého trojuholníka, štvorca, lichobežníka? Ktorý tvar sa dá zložiť iba pomocou 3 paličiek? A 4?

• Rozloženie siluet pozdĺž obrysu šablóny.

Vopred urobte niekoľko schém šablón: rozložte rôzne kompozície z tyčiniek na list papiera a zakrúžkujte ich fixami požadovanej farby. Dieťa bude musieť rozložiť palice priamo na obrázok a zdvihnúť ich podľa danej farby.

Úlohu môžete skomplikovať tým, že ponúknete rozloženie výkresu nie na list papiera, ale vedľa neho, pomocou schémy ako vzorky.

• Ďalšia možnosť „kreslenia“: znázorniť na listoch papiera prvky niektorých predmetov, tvorov atď.: tvár, ktorá sa môže stať slnkom pomocou lúčových tyčiniek, silueta ježka, do ktorej je potrebné pridať ihly, priečky ktorý sa môže stať plotom...

Hra „Rob ako ja“

Dospelý rozloží paličky v ľubovoľnej farebnej postupnosti (horizontálne alebo vertikálne), úlohou dieťaťa je to zopakovať.

Mat

Dajte dieťaťu kúsok sieťky a ukážte, ako môžete prevliecť palicu cez otvory. Môžete nastaviť určitú farebnú sekvenciu a požiadať o jej pokračovanie. Tento druh hry zázračne podporuje rozvoj motorických schopností a všímavosti.

Zbieranie kvetov

Darujte svojmu dieťatku umelé kvety s dierkami v strede a ukážte, ako do nich môžete vkladať paličky ako stonky a zbierať kvety do kytičky.

Hra na triedenie s paličkami

Okrem toho si pomocou počítacích tyčiniek môžete vyrobiť triedič a cvičebný stroj pre jemnú motoriku vašich prstov!

Ako základ použite vedro zmrzliny / majonézy alebo plechovku bez ostrých hrán (napríklad od zmesi).

Na obal nalepte sektor farebného papiera (my sme použili samolepiaci), nožnicami na nechty urobte otvory - a úžasná edukačná hračka je hotová! S jeho pomocou si vaše dieťatko precvičí nielen prsty vpichovaním paličiek do otvorov, ale rozvinie aj vnímanie farieb a s vašou pomocou sa bude učiť farby.

Páčili sa vám hry, ktoré som navrhol? Ktorá sa zdala najzaujímavejšia? Napíšte o tom do komentárov!

Podeľte sa o svoje nápady a návrhy na tému domácich vzdelávacích hier.

Chceli by ste pravidelne dostávať nápady na hravý rozvoj detí? Prihláste sa na odber noviniek projektu a získajte moju brožúru ako darček

—————————————————————————————

2017 © Projekt Olesya Shirokova „Grow and Grow“

Je potrebné oboznámiť dieťa so základnými geometrickými tvarmi. Ukážte mu obdĺžnik, kruh, trojuholník. Vysvetlite, čo môže byť obdĺžnik (štvorec, kosoštvorec). Vysvetlite, čo je to strana, aký je uhol. Prečo sa trojuholník nazýva trojuholník (tri uhly). Vysvetlite, že existujú aj iné geometrické tvary s rôznymi uhlami.

Nechajte dieťa skladať geometrické tvary z paličiek, elementárne ich upravovať. Úlohy sú zadávané s postupnou komplikáciou. Dieťa najprv skladá z palíc obrázky predmetov: domy, lode, jednoduché budovy, nábytok, potom geometrické tvary: štvorce, trojuholníky, obdĺžniky a štvoruholníky rôznych veľkostí a s rôznymi pomermi strán a potom opäť obrázky predmetov, ale na základe predbežných analýza, delenie zložitého tvaru s výberom geometrických tvarov v ňom. Geometrické postavy sa teraz používajú ako model na určovanie tvaru predmetov.

Veľkosť si môžete prispôsobiť podľa potreby na základe počtu tyčiniek. Ponúknite mu, aby napríklad zložil obdĺžnik so stranami na tri paličky a štyri paličky; trojuholník so stranami v dvoch a troch paličkách.

Tiež vytvorte tvary rôznych veľkostí a tvarov s rôznym počtom tyčiniek. Požiadajte dieťa, aby porovnalo tvary. Ďalšou možnosťou by boli kombinované tvary, v ktorých budú niektoré strany spoločné.

Napríklad z piatich tyčiniek musíte súčasne vytvoriť štvorec a dva rovnaké trojuholníky; alebo z desiatich paličiek urobte dva štvorce: veľkú a malú (malý štvorec tvoria dve paličky vo veľkej).

Spojením počítacích paličiek dieťa začína lepšie rozumieť matematickým pojmom („číslo“, „viac“, „menej“, „rovnako“, „postava“, „trojuholník“ atď.).

Je tiež užitočné vymýšľať písmená a čísla pomocou paličiek. V tomto prípade ide o porovnanie pojmu a symbolu. Nechajte dieťa, aby si vybralo počet paličiek, ktoré tvorí toto číslo, až po číslo zložené z palíc.

Cvičenie „Rob ako ja“

Bežné školské počítacie palice sú ideálne na hru s dvojročnými deťmi. Na rovnú plochu dospelý postaví z tyčiniek jednoduchú figúrku, jednu po druhej pridá a vyzve dieťa, aby urobilo to isté. Bábätko si teda postupne osvojuje akciu podľa vzoru ešte v tej najzákladnejšej podobe:

a) Koľko paličiek stačí vziať na vytvorenie trojuholníka? (Tri.) Vezmite tri palice a urobte trojuholník;

b) koľko tyčiniek stačí pridať na vytvorenie štvoruholníka? (Jeden.) Pridajte jeden a vytvorte obdĺžnik. Ako vyzerá váš štvoruholník? (Námestie.),

c) zložiť takúto lampu. Ako inak to vyzerá?

d) zložte loď takto:

e) zložte nasledujúcu vázu:

f) zložte nasledujúci cukrík:

g) zložiť televízor:

h) vymyslite si vlastnú figúrku a poskladajte ju z paličiek.

Zadania návrhu a transformácie

Cvičenie 1

Obdĺžnik zo 6 tyčiniek rozdelíme jednou tyčou na 2 rovnaké štvorce, štvorec zo 4 tyčiniek - na 2 rovnaké trojuholníky, obdĺžniky.

Cvičenie 2

Presuňte jednu palicu tak, aby sa domček otočil na druhú stranu.

Cvičenie č. 3

V tvare, ktorý vyzerá ako kľúč, posuňte štyri paličky tak, aby ste dostali tri štvorce.

Cvičenie 4

Aký najmenší počet paličiek musíte presunúť, aby ste odstránili nečistoty z naberačky?

Cvičenie č. 5

Presuňte dve palice tak, aby sa krava pozerala na druhú stranu.

Cvičenie 6

Na tomto obrázku posuňte tri palice tak, aby ste dostali štyri rovnaké štvoruholníky.

Cvičenie 7

Na obrázku predstavujúcom šípku posuňte štyri palice tak, aby ste získali štyri trojuholníky.

Cvičenie č. 8

Na figúre pozostávajúcej zo štyroch políčok posuňte tri palice tak, aby ste získali tri rovnaké políčka.

Cvičenie 9

Prestavte loď na tank posunutím šiestich palíc.

Cvičenie #10

Prestavte vázu na televízor posunutím piatich tyčiniek.

Cvičenie 11

V tvare šesť štvorcov odstráňte tri tyčinky tak, aby zostali štyri štvorce.

Vek od dvoch do troch rokov sa nazýva „rokom veľkého skoku vpred“. A skutočne, od dvoch do troch rokov má dieťa vynikajúce úspechy: reč sa intenzívne rozvíja, objavuje sa cieľavedomosť, sebauvedomenie, sociálna interakcia s rovesníkmi. Deti ovládajú tvorivé činnosti: kreslenie, najjednoduchšie formy stavania, deti majú schopnosť fantazírovať, sú položené základy inteligencie.