Del 6 de junio al 26 de agosto, el Centro Cultural ZIL acogerá el Laboratorio Creativo de Verano para adolescentes de 11 a 17 años, cuyo programa se basa en el principio de combinar prácticas avanzadas de educación y entretenimiento. Las sesiones temáticas del laboratorio estarán dedicadas a la danza, el teatro, el diseño, la fotografía, la animación y el cine.

Campamento urbano creativo ZIL: ¡algo nuevo!

El laboratorio creativo de verano para adolescentes ZIL es un espacio de creatividad experimental que permite a los adolescentes adquirir nuevas habilidades y conocimientos, convertirse en ciudadanos activos y aprender a expresar su posición libremente, en el proceso de diálogo con pares y curadores, así como con expertos en varios campos.

El laboratorio tiene como objetivo moldear la personalidad de un adolescente y desarrollar su potencial creativo. Seis turnos de laboratorio coinciden con los intereses adolescente moderno Y tendencias actuales cultura urbana.

La duración del turno es de dos semanas. Los chicos estarán en el laboratorio de lunes a viernes a partir de las 10 en punto. Los niños podrán regresar a casa a partir de las 18:00 horas. Además, el laboratorio proporcionará tres comidas al día.

El día en el laboratorio comienza con clases de danza moderna, yoga o fitness. Luego, los adolescentes exploran el tema del turno, participan en juegos especializados y clases magistrales, realizan tareas creativas, participan en misiones, miran y discuten películas, realizan excursiones, practican deportes (jugar ping-pong, frisbee o andar en patineta o bicicleta). Al mismo tiempo, los adolescentes siempre estarán en comunicación directa con los curadores y líderes de turno. El resultado del cambio será un proyecto creativo individual o grupal.

Cambios de campamento: detalles de cada uno

6 de junio – 17 de junio. Cambie "Bailar". Dance Change es un extenso programa educativo y de entretenimiento, curado por Andrey a.k.a. Banzay Kovalenko, bailarín y profesor-coreógrafo ruso en los estilos de hip-hop y house dance, finalista del proyecto “Dance Floor Star-2” (2005), creador de la asociación creativa “FarFor”, conocida en Rusia y Europa por sus actuaciones conceptuales y experimentales. Los profesores de turno se centrarán en trabajar con el espacio y el cuerpo. El resultado del cambio será una danza que se construirá a partir de detalles -movimientos e imágenes- como un constructor de Lego. El trabajo de danza colectiva se exhibirá en el Centro Cultural ZIL.

20 de junio – 1 de julio. Turno "Teatro". Los adolescentes pueden participar en clases de actuación, dirección y clases magistrales para maquilladores y diseñadores de producción. Además, los chicos visitarán el backstage de uno de los teatros de Moscú y verán varias producciones. El resultado del turno será una actuación cuyo estreno tendrá lugar en el pequeño escenario del Centro Cultural ZIL. Curador: Pavel Polushkin - actor, director, director artístico del Teatro Dramático que lleva el nombre de S.L. Stein. Laureado del Festival de Teatro de toda Rusia “Voces de la Historia” al mejor papel masculino, ganador del Premio A. Semenov al mejor papel masculino, ganador del Gran Premio Festival Internacional"Blue Bird" para la obra "Wonderland".

4 de julio – 15 de julio. Mayús “Diseño. Urbanismo". Estudio del espacio urbano, la arquitectura y diseño de exteriores. Los adolescentes crearán graffitis, bocetos de la vida real, realizarán trabajos de diseño, tomarán fotografías, idearán navegación y esculturas urbanas. Los conferenciantes invitados les contarán a los niños sobre la historia del urbanismo y los detalles del diseño del entorno urbano. Al finalizar el turno, los escolares desarrollarán y presentarán un proyecto colectivo para diseñar el parque y el territorio del Centro Cultural ZIL. La curadora de la sesión será Vera Laponkina, ilustradora, autora de proyectos fotográficos artísticos, participante en exposiciones rusas y extranjeras, profesora de los Talleres de Diseño Artístico en ZIL. Desde 2011 imparte un “Curso Intensivo de Fotografía para Adolescentes” en la Escuela Rodchenko.

18 de julio – 29 de julio. Cambio "Fotografía". Los niños se familiarizarán con la naturaleza de la fotografía y las técnicas de composición, y se probarán en diferentes géneros fotográficos. Los adolescentes trabajarán con iluminación de estudio profesional, realizarán revelado e impresión manual (cianotipo) y harán pin-halls (una cámara de caja de cerillas). También habrá eventos fuera del recinto: excursiones a los fondos politécnicos y exposiciones fotográficas, plein airs, encuentros con fotógrafos y artistas. Al final del turno, los chicos crearán un proyecto colectivo dedicado al Centro Cultural ZIL, su arquitectura, su gente (empleados y visitantes), su patrimonio histórico y cultural. En agosto tendrá lugar una exposición de fotografías de adolescentes. Curadora: Alla Afonina - artista, fotógrafa. Coordinador y curador de proyectos regionales de Vladimir Kupriyanov en Udmurtia, Bashkiria y Samara en 2009-2010. Participante en exposiciones de arte contemporáneo en Rusia y en el extranjero. Desde 2012, profesora de la Escuela Rodchenko.

1 de agosto – 12 de agosto. Cambio "Animación". La sesión estará dedicada a la animación moderna y clásica en todas sus formas. Los adolescentes aprenderán los principales hitos de la historia de la animación mundial, verán y discutirán dibujos animados (desde obras maestras reconocidas hasta interesantes novedades), estudiarán diversas técnicas de animación y técnicas en la práctica, idearán guiones y desarrollarán personajes. Además, se realizarán conferencias y clases magistrales a cargo de directores y animadores para escolares. Cada adolescente realizará una breve caricatura durante el turno utilizando la técnica elegida. El comisario de la sesión será Evgeniy Ippolitov, profesor y autor de cursos de animación para niños y jóvenes, director del estudio y escuela de animación 7BiOZ.

15 de agosto – 26 de agosto. Cambio de "Cine". Turno de la Escuela de Cine McGuffin. Durante dos semanas, los adolescentes estudiarán la historia del cine, los conceptos básicos del teatro, la dirección y la cinematografía, filmarán y editarán cortometrajes bajo la dirección de profesionales. La película finalizará con un estreno en la pantalla grande. La curadora del turno será Daria Gladysheva, directora artística de la escuela de cine que lleva su nombre. McGuffin, editor de los largometrajes “Metro”, “On the Hook”, “Hunter”, segundo director de la película “Brothel Lights”, productor de la película “Hate”. Guionista, reportero y editor de reportajes para el portal infox.ru. Realiza clases magistrales sobre la teoría y práctica del montaje de largometrajes.

El turno cuesta 22.000 rublos*

*Al comprar un bono para el laboratorio con un mes de anticipación, recibes un 10% de descuento.

Del 4 de junio al 24 de agosto, el Centro Cultural ZIL acogerá un Laboratorio Creativo de Verano para adolescentes de 11 a 17 años. Las sesiones temáticas del laboratorio están dedicadas al cine y videoblogs, danza, teatro, estudios urbanos, fotografía, animación y arte.

La duración del turno es de dos semanas. Los chicos estarán en el laboratorio de lunes a viernes a partir de las 10 en punto. Podrás llevar a tus hijos a casa a partir de las 18:00 horas.
En el laboratorio se proporcionarán tres comidas al día.

Los adolescentes explorarán el tema del turno, participarán en juegos especializados, clases magistrales, realizarán tareas creativas, verán y discutirán películas, realizarán excursiones, harán yoga y TRX junto con entrenadores " Sección de deportes. Club". Al mismo tiempo, los adolescentes siempre estarán en comunicación directa con los curadores y líderes de turno. El resultado del cambio será un proyecto creativo individual o grupal.

Se realizará dos veces por semana clases temáticas con profesores en Inglés de la escuela Language Link.

Cambios de campamento

Los participantes del turno se familiarizarán con la actualidad y mejores trabajos danza moderna, comenzará a estudiar los fundamentos del hip-hop y la danza contemporánea freestyle. Junto con el videoartista Peter Laden, los adolescentes aprenderán los conceptos básicos de la teoría del videoarte y se sumergirán en la práctica, cuyos resultados se incluirán en el espectáculo final.Comisaria: Daria Plokhova - coreógrafa, bailarina y profesora de danza contemporánea. Maestría en Arte Coreográfico, egresada de la Academia de Ballet Ruso. A. Ya. Vaganova. Enseña técnicas de danza contemporánea desde 2008.

Los adolescentes pasarán a formar parte de la compañía del Teatro Dramático. S.L. Stein, uno de los grupos más famosos y titulados centro Cultural. Durante el turno, los muchachos se prepararán para montar una actuación de repertorio basada en las obras de Agnia Barto y Daniil Kharms “Apartment 44”.Curador: Pavel Polushkin - actor, director, director artístico del Teatro Dramático que lleva el nombre de S.L. Stein. Ganador del Festival de Teatro de toda Rusia "Voces de la Historia" al mejor papel masculino, ganador del Premio A. Semenov al mejor papel masculino, ganador del Gran Premio del Festival Internacional Blue Bird por la obra "El país de las maravillas".

Los participantes tendrán una oportunidad única de probarse a sí mismos como investigadores urbanos, visitar muchos lugares inusuales en Moscú, escuchar conferencias sobre nuevas profesiones urbanas e intentar aplicar nuevos conocimientos en sus propios proyectos para mejorar la ciudad.Curadora: Olga Slinko, cofundadora de la Escuela ProGorod, urbanista y especialista en desarrollo territorial, cuyos proyectos se pueden encontrar desde Moscú hasta Ekaterimburgo y en el extranjero. Socio de la oficina de diseño NLTR Praktika. De 2014 a 2016, mentor del curso de formación “Nuevos Líderes del Desarrollo Territorial” en la Escuela de Arquitectura de Moscú MARSH y RANEPA.

El cambio de la Escuela de Cine McGuffin incluirá tres áreas: blogs de vídeo, cine y edición.Los adolescentes aprenderán los conceptos básicos de teatro, dirección y cinematografía, filmarán y editarán cortometrajes o videoblogs bajo la guía de profesionales y también crearán y promocionarán su propio canal de YouTube.Curadora: Daria Gladysheva, directora artística de la Escuela de Cine que lleva su nombre. McGuffin, editor de los largometrajes "Dovlatov", "Metro", "On the Hook", "Hunter", productor de la película "Hate".

La sesión estará dedicada a dos áreas de las artes visuales: la animación stop motion y el videoarte. Cada participante aprenderá a formular ideas, buscar formas de implementar estas ideas utilizando video y animación, crear escenarios, buscar espacios, objetos y materiales adecuados, trabajar con cromakey, animar, sincronizar video con animación, seleccionar música o acompañamiento sonoro. Curador: Evgeny Ippolitov - animador, director de la Escuela de Animación 7BiOZ.

Los chicos se conocerán. tipos modernos Artes visuales, artistas famosos que trabajan en diversos géneros y técnicas. Al estudiar sus métodos de trabajo, los niños aprenderán a crear pinturas, esculturas y a trabajar en proyectos individuales y grupales. Los invitados a la sesión hablarán sobre nuevos tipos de arte: performance e instalación, y las excursiones ayudarán a comprender mejor la estructura del museo y las exposiciones.Curadores: Vera Laponkina - artista, fotógrafa, participante en exposiciones de fotografía rusas y extranjeras. Tatyana Laponkina es ilustradora y miembro de la Unión de Artistas de Moscú.

los nuevos primero

En un momento estaba buscando reseñas sobre el Laboratorio creativo de verano ZIL, no encontré nada, inscribí a mi hijo bajo mi propia responsabilidad y riesgo. Ahora escribiré una reseña porque tengo experiencia y espero que sea de utilidad para otros.

Mi hijo asistió al turno de Kino en la segunda quincena de agosto. Diré de inmediato que este no es un campamento urbano en el sentido habitual, no hay división por edades, no hay amistad con los niños, no hay análisis del día: resumen, velas, clases magistrales, creatividad, no actividad física, incluso educación física, minutos de calentamiento, incluso caminatas, salir (al parque), simplemente una visita a una cafetería para desayunar o almorzar y un descanso de una hora para dejar a los niños solos (como (por regla general, todos estaban atrapados hablando por teléfono).

La primera semana - conferencias continuas, tres horas seguidas, luego almuerzo, más conferencias - y a casa. En la segunda semana, los niños se dividieron por mitades (unas 15 personas), cada mitad tuvo que rodar y montar una película.

Ahora sobre lo que me prometieron y lo que en realidad no resultó ser.
El rango de edades de los niños era muy amplio, desde los 10 años hasta los 17, no había división por edades, esto traía consigo cierta negatividad (¿por qué nadie trabajó con esto?). 3 horas de conferencias sin descanso es mucho no solo para los niños, sino también para los adultos, no hubo cambios en el tipo de actividad, ejercicios colectivos, ni todas las técnicas de entrenamiento, los niños durmieron durante las conferencias y no escucharon en todo momento. La primera semana. La curadora maldijo y pidió tarea; quien no la hiciera, prometió echarme. Tarea Entonces no pregunté (¿por qué pregunté?).

Me prometieron que los niños se dividirían en grupos de 5-6 personas para grabar el video, pero en realidad estaban divididos en 2 grupos de 15 personas (de diferentes edades), más de la mitad de los niños del grupo no estaban. involucrado. Los curadores acompañaron muy poco el proceso, por lo que un grupo apenas cumplió con el plazo, el segundo no cumplió con el plazo en absoluto, por alguna razón los niños lo hicieron primero, luego resultó que todo se hizo incorrectamente (¿dónde estaban los adultos? ), lo rehicieron, etc. Los niños de 10 años se cansaban antes, caminaban e interferían en el trabajo, los mayores se enojaban porque no tenían tiempo y no querían dar explicaciones. Los niños de 10 años y de 17 años requieren apoyo y niveles de participación completamente diferentes, tal combinación reduce la efectividad y la satisfacción del trabajo, no está claro por qué esto no fue obvio para los organizadores (si no había suficientes curadores para ¿Ahorrar dinero? ¿Los curadores no sabían en absoluto cómo trabajar con diferentes grupos de edad?).

Los niños se presentaron al principio de la manera habitual, no hubo un mayor conocimiento ni unión, nadie se hizo amigo. Este es el primer programa después del cual a mi hijo no le quedaron amigos ni conocidos, todos vinieron, se sentaron, se fueron y simplemente se fueron el último día, no hubo eventos de despedida.

Al programa se inscribieron aquellos que se dedican a la fotografía y el cine desde hace mucho tiempo y aquellos que nunca han tenido una cámara en la mano.
La curadora de MacGuffin, Daria, tampoco mostró ninguna pasión particular por el tema del cambio: era aburrido y poco interesante. El niño planeaba seguir estudiando en MacGuffin, seguía sus clases y sus viajes de verano y ahora ni siquiera lo recuerda.

Lamenté muchísimo no solo el dinero, sino también el tiempo perdido, el esfuerzo desperdiciado (ya que no elegí otra opción), porque antes del cambio nos comunicamos varias veces con varios organizadores del laboratorio de verano; yo, siendo padre experimentado de un campamento de aficionados, hablé de todos estos momentos, el niño estaba esperando este turno, nuevas impresiones, nuevos amigos, pero sin embargo... No sé qué es - hackwork, ahorro, solo un tic - pasatiempo , lo que sea.

En general, si vives al lado de ZIL, en este mismo momento no tienes dónde poner a tu hijo, no te importa pagar 22 mil, entonces al menos lo alimentarán y lo cuidarán, no hay quejas aquí.