Obrazovni program za ritmiku 5 6 god. Časovi ritma za djecu predškolskog uzrasta. Osim toga, takvi programi rješavaju i druge probleme

Zabavan ritam za djecu

L.N.Ageeva

GOU SO škola br. 323

Centar za dodatno obrazovanje

Sankt Peterburg

2010

Sunčani zečići


Izašli smo na ulaz sa skokovima i sjeli.

1.Sunčani zečići- stanite sa nogama u širini ramena, rukama gore

ustao u zoru- ruke, zečje šape, glava desno, lijevo, desno, lijevo

svi su se osećali toplo i srećno na zemlji- skoči desno, skoči desno, skoči desno, skoči desno

Zečići skaču stazama u šumi– desna ruka u stranu, lijeva u stranu, pljeskanje preko

glava 4 kom.

sakupljati ranu rosu - okrenite prste oko sebe, ruke iznad, u stranu i dole, ruke

besplatno.

Refren:(glasno pjevanje)

1-2

3-4 - takođe leva ruka

1-4

1-2

3-4 - leva ruka je ista

1-2

3-4

1-8

1-8

Gubitak:

1-2 - sjesti

3-4

1-2 - isto

3-4 - ponovi

1-8 - pljeskanje iznad glave

Ponovite ponovo.

2. Rijeka blista zlatom– čučnu (ruke savijene u laktovima i pritisnute na grudi). Ustani, ruke gore

Sjaji u tišini- čučnu (ruke savijene u laktovima i pritisnute na grudi). Ustani, ruke gore

prsti rašireni poput zraka

Sunčani zečići- sjeo (ruke savijene u laktovima i pritisnute na grudi), ustao

Ples na talasu- seo (ruke savijene u laktovima i pritisnute na grudi), ustao

Zečići su pogledali u moju sobu - noge relevé (podizanje na pod - prsti) desna, zatim lijeva noga.

desno, lijevo, ruke se savijaju naizmjenično u laktovima (kazaljke na satu)

Dobro jutro – Stopala stoje na uskoj stazi, ruke gore

Već ustajem – Mahnemo gledaocu

Refren:

1-2 - ispružite desnu ruku naprijed, pritisnite je kao šapu

3-4 - takođe leva ruka

1-4 - glava s jedne na drugu stranu

1-2 - ispružite desnu ruku prema gore i prema glavi, kao uvo

3-4 - leva ruka je ista

1-2 - seo i ustao sa skretanjem udesno

3-4 - seo i ustao sa skretanjem ulevo

1-8 - skakanje na mestu. Stopala spojena, ruke šape

1-8 - okrenite leđa publici dok skačete i zavrtite repom. Kada izbrojite do 8, vratite se u lice

Gubitak:

1-2 - sjedni

3-4 - ustanite, stopala u širini ramena, ruke gore, prsti rašireni kao zrake

1-2 - isto

3-4 - ponovi

1-8 - pljeskanje iznad glave

(ili skače za cijeli gubitak u krug)

Ponovite ponovo.

Zadnji poraz:

Prebacite se u jedan ili dva reda

1-8 - desna noga na peti, ruke savijene u laktovima, tijelo okrenuto dijagonalno, nos gore, mahanje repom, šape

1-8 - takođe sa leve pete

1-8 - takođe sa desne pete (možete jednostavno stajati okrenuti prema gledaocu i mahati

fino sa dlanovima)

1-8 - također sa lijeve pete (možete jednostavno stajati okrenuti prema gledaocu i mahati

fino sa dlanovima)

njega:

Odlazimo skačući, jedan za drugim, plješćući ili mašući)))

Preuzmite plesnu muziku

Nestašne djevojke

Ples za grupu teta od 5-6 godina

1.Ako napolju pada kiša- izlazimo skačući, držeći se za ruke, počinjemo u krug

Ako ima lokvi u septembru- skakanje u krug

Ako ima jakih snježnih padavina- skakanje u krug

Ako nisi sretan- skakanje u krug

Ako su te prijatelji napustili- skakanje u krug

Cijela porodica je na poslu- skakanje u krug

Tužan si, a onda- skakanje u krug

Pozivamo ih ovdje- skakanje u krug

Refren:

Devojke, momci– hodamo, visoko podižući noge, pljeskajući rukama o sedištima

Totalne nestašne cure- idemo na mesto

Čitaju knjige- idemo na mesto

I žive srećno- idemo na mesto

djevojke,

momci

Ponovo grizu–

Tepisi -

Smiješno, čak -

Previse

I pesme - lijeva noga u stranu na peti, ruke u strane,

Sing– stavite stopalo na mjesto, ruke na pojas

Gubitak:

Galop (dodatni bočni korak) udesno, na 4. brojanje skok gore

Lijevo (dodatni bočni korak) ulijevo, na 4. brojanje skok gore

Ponovite ponovo sa obe strane.

2.Ako je kuća u neredu

Neko se popeo na tavan

Neko je vezan za rep– skačite u mjestu oko sebe, ruke na pojasu

Leptir za mačku i- skoči na mesto oko sebe

Ako je vaša kuća neprepoznatljiva- skok udesno, noge skupljene, ruke „upali motor“,

Vrijeme je da saznate za to- skočiti ulijevo, noge skupljene, ruke "upaliti motor",

Dakle, ovde je bilo prijatelja- skačite na mjestu oko sebe, ruke na pojasu

pa ću ti reći...- završite skok i vratite se gledaocu

Refren:

Devojke, momci

Totalne nestašne cure- hodamo u krug

Čitaju knjige- hodamo u krug

I žive srećno- idemo na mesto

djevojke,– desna noga u stranu na peti, ruke u stranu,

momci- stavite stopalo na mjesto, ruke na pojas

Ponovo grizu

Tepisi - stavite stopalo na mjesto, ruke na pojas

Smiješno, čak - desna noga u stranu na peti, ruke u strane,

Previse– stavite stopalo na mjesto, ruke na pojas

I pesme - lijeva noga u stranu na peti, ruke u strane,

Sing– stavite stopalo na mjesto, ruke na pojas

O riječima:

Brzo podigni pantalone– poređani na vrhovima prstiju u 2 reda

Zar nisi nevaljala devojka?- ruke gore

Gdje je tvoj imidž? Gdje je tvoj šarm?- noge u uskoj liniji, lagano zamahnemo podižući nožne prste od poda.

A mi smo na sceni bez majki!- ljuljanje

Mi smo umjetnici, pozornica, uloge- ljuljanje

Uskoro idemo na turneju- ljuljanje

Hajde samo da naučimo reči– vežite ruke na grudima u „čvor“, glasno izgovorite ove reči

Svi će nas prepoznati-3 pljeska i 3 koraka naprijed, izgovorite riječi,

Moskva!- desna ruka napred

Refren:

Devojke, momci– hodamo, visoko podižući noge, pljeskamo rukama u krug

Totalne nestašne cure- hodamo u krug

Čitaju knjige- hodamo u krug

I žive srećno- idemo na mesto

Devojke, momci– skačemo nazad (malo)

Opet grizu medenjake– stadoše, mahnu rukama na vrhu

Smiješno, previše smiješno- skačemo ponovo

I pevaju pesme– stao, seo na jedno koleno, zatvoren, i na poslednjem akordu,

podigli ruke i povikali "UUUU"

Male vile

(ples za djevojčice 5-6 godina za 5,6 osoba)

Ref. Kat. - Sjedimo na koljenima, glavom na pod

1. Ja sam noćna vila- podignuto tijelo rukama u 3. poziciji 1 i 2 djevojčice, 5. tačka sjedenje

Kraljica sna- takođe uradio 3 i 4

Ja sam u ovom svetu- također napravljen 5.6

Svima treba- svi lepo sedimo

Sa čarobnim štapićem- petlja desnom rukom, glava iza ruke

Polako ću mahnuti- petlja lijevom rukom, glava iza ruke

I zemlja poslušno- drhtave ruke

Ide u krevet- vratio se na početnu poziciju

Refren:

Snovi su kao perje - Mahnite s dvije ruke, 5. tačka se diže od peta

Okreću se na nebu– Sjednite u početni položaj

Snovi ne žele- Mahnite sa dvije ruke, 5. tačka se diže od peta

Približavam se tlu - Sjednite na početnu poziciju

Čuda iz snova – Polako svi dižemo tijelo, ruke gore, 5. tačka se diže od peta

Bilo koji je dostupan- Ustanimo

Uranjam u svijet– petlja s obje ruke odjednom

Plavi snovi– “ding”, “ding” četkicama (kako otresti kapljice s ruku)

Gubitak:

Sjednite na desnu stranu, ruke ulijevo mašite

Nazad na koljena, ruke gore

Sjednite na 5. tačku lijevo, ruke mašite udesno

Ustani, ruke gore

I ponovo stajemo na noge.

2. Ja sam noćna vila – Mali bočni koraci udesno, ruke gore

Kraljica sna- koraknite u stranu, čučnite na riječ "Spavaj", podignite desnu nogu do koljena,

Spusti ruke dole

Ja sam u ovom svetu - Mali bočni koraci ulijevo, ruke gore

Svima treba – Koraci, čučnuti na riječ "Treba", podignite lijevu nogu do koljena,

Spusti ruke dole

Između dana i noći– okrenite se oko sebe, ruke gore

Gradiću mostove– okrenuti, na riječ “mostovi” sjeli su i spustili ruke

Čak iu snu - okrenite se na mjestu u krug oko sebe, ruke gore

Snovi će se ostvariti- okrenuti, na riječ “mostovi” sjeli smo i spustili ruke

Refren:

Snovi su kao perje– trčali na prstima u krug jedan za drugim, bez ruku

Okreću se na nebu - bežimo

Snovi ne žele - bežimo

Približavam se tlu - bežimo

Čuda iz snova – zaustavljeni leđima u krug, desna resica “ding”, lijeva resica

Bilo koji je dostupan - “ding” desnom četkom, lijevom

Uranjam u svijet – okrenite se u krug, ruke gore

Plavi snovi – izgradimo zvijezdu (stojimo čvrsto okrenuti leđima jedni drugima, podignutih ruku

I drzite jedno drugo

Gubitak:

Polako se krećite udesno u krug u obliku zvjezdice, glavom usmjerenom usput

Na kraju poraza, sjeli smo na koljena, tačno 2 reda jedan iza drugog (ako 5 ljudi pleše, onda je 1 djevojka u centru.

3. Ali zemlja nije zadugo– dalja linija ide oko prve na prstima, prve u ovom trenutku,

pravi zamah desna ruka gore

Biće slatko zaspati- udaljeni trče okolo, a prvi se zamahuju lijevom rukom

Uskoro će noć nestati - sad prvi red trči oko udaljenih devojaka, a ko sedi

koljena, maše desnom rukom prema gore

Opet će doći dan – trče okolo, a drugi odmahuju rukama (ako je devojka u centru, ona samo

lijepo maše rukama, naizmjenično desno i lijevo)

Samo vila zna – skrenuti daleko liniju

Kraljica sna- okreni prvu liniju

Ja sam u ovom svetu – polako ustajemo

Svima treba - polako ustani, ruke gore

Finale

1-2 - Desna dolje

3-4 - lijeva ruka dolje

1-4 – polako dižemo ruke uvis, stojeći na prstima

1-4 – okrenite se oko sebe

1-8 – ruke se spuštaju, jedna malo zaostaje za drugom i sjeda u prvobitni položaj

položaj, nos se zadnji spušta, četkice se lagano tresu.

Gnomes

Ples za grupu djece 4-6 godina

Slušajući šuštanje, puzimo na sve četiri na svoja sedišta.

Sjeli su na koljena, s rukama i glavom.

Kada je zasvirala vesela muzika, glava se podigla prema posmatraču i naginula udesno i ulevo.

1. Na svijetu postoje patuljci- ustali na noge, podigli ruke uvis

Gnomi, patuljci- mahnuo

Oni grade kuće, kuće, kuće– marširajte u mjestu, ruke rade desno i lijevo, lagano

mi odlazimo

Underground– desna ruka u stranu, glava udesno

Oni žive– lijeva ruka u stranu, glava ulijevo

I oni plešu i pevaju– 4 udarca iznad glave

Izmišljaju nam bajke- sjeli, mašući repom

I svojim prijateljima- odrastao i ponovo seo

Refren:

Prema sebi savijenih laktova

dodji u moju kucu -

Ja sam tvoj dobri patuljak -

2. Obučen kao patuljak, patuljak, patuljak - držao se za ruke, napravio krug, seo malo i

gazeći nogama, krenuli smo u krug

Čekam, sjedim za stolom, stolom, stolom - seo, stavi ruke na vrh, seo, ustao

Ja ću staviti kapu, cvrčak će pevati u rerni - opet se uhvatio za ruke u krug, malo sjeo i

gazeći nogama nastavljamo da se krećemo u krug

I prijatelji će mi doći, i ja ću im reći - sjeo, podigao ruke, sjeo, ustao

Refren:

Patuljci, patuljci, mali patuljci - okrenite se oko sebe sa visokim kolenima, pritisnutih ruku

Prema sebi savijenih laktova

dodji u moju kucu - noge stoje na širokom putu, tijelo blago naprijed, ruke u stranu

Ja sam tvoj dobri patuljak - ruke sklopljene do brade, glava desno i lijevo

izgubljeno...

mahnemo koljenima, ruke i rep sjednemo, odrastemo

(možete skakati i micati se po tačkama - zidovima)

3. Gdje, gdje– zatvorili oči rukama, nagnuli telo napred

patuljci – otvorili oči i bili iznenađeni

Gnomi, patuljci?– ponovo zatvorili oči rukama, otvorili ih i bili iznenađeni

pokrio sam -

Stolovi – gazio tom nogom

U kući - desna noga na peti u stranu, ruke na pojasu

U kući - nogom gazi

Počastiću ih kolačićima - desna ruka u stranu, glava udesno

I džem od malina - lijeva ruka u stranu, glava ulijevo

Popit ću malo "majskog" čaja -čučnuo, mašući repom

otpevaću pesmu - odrastao i ponovo seo

Refren:

Patuljci, patuljci, mali patuljci - pobjegao po lampione koji su spremni

na stolicama. Na vrhovima prstiju, mašući rukom gledaocu.

dodji u moju kucu - pobjegao, uzeo baterijsku lampu u desnu dršku, lijevu iza leđa

Ja sam tvoj dobri patuljak - poređani jedan za drugim.

Gubitak...

izlazimo jedan za drugim duž prednje scene, okrećemo se u krug i, prošavši drugi put pored gledatelja, odlazimo na svoja mjesta, mašući.

Možete ostaviti najmanjeg patuljka da posoli)))

doviđenja....

Završni maturski ples za grupu djece

Tokom uvoda, stojimo bočno prema gledaocu, a glava nam gleda u suprotnom smjeru od posmatrača.

1. Hvala vam, prijatelji, za ovo veče- polako okrećemo glavu prema posmatraču, ostajući sa leđima

Radovao sam se tome– trčite napred, ruke na prsa

Ali vrijeme je proletjelo– lijepo nacrtajte krug rukom desno, a zatim lijevo, glavu

escorts hands

A sada je došao čas rastanka– korak unazad, korak nazad, ruke dole, glava dole

Refren:

Zbogom, zbogom- mašite 2 ruke desno, lijevo

Neka vas sreća prati- potrčali su malo naprijed, raširili ruke naprijed, pokazujući na

gledalac

Zbogom, zbogom– mašite 2 ruke udesno i ulijevo

Otići ću, ali ti će biti toplo– povlačimo se unazad, pritišćući ruke na prsa

Vratit ću ti ga– stani, trči naprijed i otvori ruke prema gledaocu

2. Hvala na razumijevanju– seo na kolena, ruke na srcu, pognute glave

Hvala vam na podršci i toplini- sjedite, desna ruka naprijed, lijeva ruka naprijed

Kažem vam jednostavno: "Zbogom!"- mašite rukama desno i lijevo

I neka vam se uvijek u svemu posreći– ustanite sa kolena, okrenite se u mestu oko sebe sa podignutim rukama

Refren:

Zbogom, zbogom- mašite 2 ruke desno, lijevo

Neka vas sreća prati- potrčali su malo napred, raširili ruke napred, pokazujući na posmatrača

Zbogom, zbogom- mašite 2 ruke desno i lijevo

Otići ću, ali ću ti dati toplinu- pomerite se unazad, pritišćući ruke na grudi, stanite, trčite napred

i otvorite ruke prema gledaocu

Gubitak:

1-4 – okrenite leđa, polako se vratite, glava dole, ruke dole

1-4 – okrenuli su glavu prema posmatraču i pogledali

1-4 - okrenite leđa, polako se vratite, glava dole, ruke dole

1-4 - okrenuli su glavu prema gledaocu i pogledali

1-4 - potrčao napred

1-4 – mašemo rukama sa malim drhtanjem

1-8 - odlazimo, odlazimo, odlazimo...

Muzika postepeno nestaje...


Skakavci

Ples za grupu djece od 5-6 godina

Za uvod slobodno stojimo po sali ili mjestimično duž linija, skupljenih nogu, ruku ispravljenih i opruženih prema dolje, blago postavljenih u stranu. Klimamo glavom desno i lijevo na riječi, a zatim radimo s kukovima.

1. Skakavac je sjedio u travi -

U travi Skakavac je sjedio -

Baš kao krastavac - ramena.

Isto i sa lijevom rukom.

Bio je zelen– dvaput kucnite šakom pored desnog uha. Isto za lijevu.

Refren:

Zamisli, zamisli –

Stopala spojena, ruke na struku.

Baš kao krastavac –

skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Bio je zelen - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

Gubitak:

1 – 8

1 – 8 – Stojimo mirno, kukovi desno i lijevo, ruke mašu desno, lijevo.

Ponovite sve ponovo

2. Jeo je samo travu - dva pljeska sa ispruženim rukama ispred sebe, dva pljeska sa strane

jeo je samo travu - prekrižite ravne ruke dva puta na desnoj nozi, također i na lijevoj nozi

Nije dirao booger i bio je prijatelj sa muhama- prikaži dvaput thumb desna ruka kroz

rame Isto sa lijevom rukom.

Refren:

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Nisam ni pipnuo booger - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

I sprijateljio se sa muhama - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

Gubitak:

1 – 8 - Skočite noge zajedno udesno, ruke “motorno” 4 puta

1 – 8 – stojimo mirno, kukovi desno i lijevo, ruke mašu desno, lijevo

Ponovite sve ponovo

3.Ali onda je došla žaba - dva pljeska sa ispruženim rukama ispred sebe, dva pljeska sa strane

Ali onda je došla žaba - prekrižite ravne ruke dva puta na desnoj nozi, također i na lijevoj nozi

Proždrljivi stomak je pojeo kovača - dvaput usmjerite desni palac

rame Isto sa lijevom rukom.

Refren:

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Proždrljivi stomak - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

I pojeo kovača - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

Oh, jadniče....- Sjeli su, pokrili glave rukama (uplašeni)

Gubi se odavde! – skočio, mašući rukom (otjerao žabu)

Refren:

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Proždrljivi stomak - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

I pojeo kovača - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

Gubitak (veliki):

Skočite u krug, dođite na svoja mjesta i stanite, radite sa kantama gore-dolje

4. Nije mislio, nije pogodio - dva pljeska sa ispruženim rukama ispred sebe, dva pljeska sa strane

Nije mislio, nije pogodio - prekrižite ravne ruke dva puta na desnoj nozi, također i na lijevoj nozi

Nikad nije očekivao ovakav kraj - dvaput usmjerite desni palac

rame Isto sa lijevom rukom.

Refren:

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Nikad nije očekivao - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

zamisli zamisli - skočite nogama u široku stazu, koljena ispravljena,

Raširite ruke u strane, otvarajući dlanove, kao da ste iznenađeni.

Podignite ramena. Napravite iznenađene oči. Skoci nazad

Stopala spojena, ruke na struku.

Ovo je kraj - 4 koraka u mjestu sa visokim kolenima

Gubitak:

Odlazimo po linijama, prvi su otišli sa skokovima, ostali plješću. Ostali su ostali itd..

Grad djetinjstva

Pet momaka izlazi na uvod, stanu u red u zadnjem delu hodnika, drže se za ruke, spuštene glave, skupljenih nogu. Na donji ritam muzike, podignite ruke naglo gore i polako i spustite ih, 4 puta, a zatim se zamrznite u pozi „OGRADA“. mekana igracka sjedi ispred njih.

1. Negde je grad tih kao san - momci u 2 reda trče kroz ovu ogradu, mašu iza nje i

trče na svoja mjesta, sjede na koljena, momci imaju meke ruke

igračke

Prekriven ljepljivom prašinom do grudi - momci iz 3. reda istrčavaju kroz ovu ogradu, mašu iza nje i

trče na svoja mjesta, sjedaju na koljena, momci imaju mekane igračke u rukama

U sporoj reci voda je kao staklo - momci rade istu stvar 4 reda

Negde postoji grad gde je toplo - momci iz reda 5 rade istu stvar

Tu je prošlo naše daleko djetinjstvo- momci iz "ograde" uzimaju svoje igračke i idu u 1

linija

Gubi:

Glava desno i lijevo

2. Izaći ću iz kuće noću - okrenite nožne prste oko sebe u mjestu, i ruke gore

Tražiću kartu na blagajni stanice -

Možda prvi put u hiljadu godina - ljuljao igračku

Daj mi rezervisanu kartu do detinjstva - ljuljao igračku

Blagajnica će tiho odgovoriti: nema karata (bez karata) - stavio igračku na pod, obišao je, ustao

iza nje, ruke raširene u stranu (žao nam je zbog toga

nema ulaznica). Uzeli su igračku u ruke.

Pa, druže, kako da joj prigovorim? – vraćamo se, držeći igračku, i gledamo oko sebe

Gdje još mogu tražiti put u djetinjstvo? – potrčao naprijed, stao, sjeo i činilo se da

poljubili igračku, ispružili ruke s igračkom naprijed i prema gore,

Odrasli su na prstima u isto vrijeme.

Ili možda samo ponekad -

Dolazimo li tamo samo u sjećanju? - Stavili su igračku na pod i otišli u polukrug bez nje.

U ovom gradu bajke žive - u polukrug, držao za ruke, podigao ih i zanjihao udesno i

lijevo

Divlji vjetrovi sa sobom dozivaju - ljuljao se

Tamo su nas ponekad izluđivali - trčao u krug

Borovi do neba, kuće do sunca - trčimo u krug

Tamo je zima tiho hodala kroz snježne nanose - pao na svoje mesto

Gubitak:

Uzeo sam igračku

Daleka pjesma u našoj sudbini - na prstima oko sebe na mjestu, igračka u rukama, ruke uvis

gore

Nežan grad, hvala ti - sjeo, odrastao s podignutom igračkom, sjeo, odrastao 4 puta

Nećemo doći, ne čekajte uzalud - podmetnuli smo igračku, vratili se, pogledali unazad

Postoje i drugi načini na planeti - polako se vraćamo nazad, osvrćemo se

Sazreli smo, vjerujte nam i oprostite nam - Napravili smo malu grupu u stražnjem dijelu hodnika i mahali

Gubitak:

Mašemo, spuštamo ruke i glave


Dance Childhood

Ref. Poz.: djeca stoje u grupama (2,3,4 osobe), svaka grupa ima svoju pozu.

1. Gdje nestaje djetinjstvo? Prva grupa gleda u daljinu i rukama crta krug, ostali su u pozama.

Koji gradovi? druga grupa odmahuje rukama, ukočena

I gdje možemo naći lijek? treći je potrčao u mali krug, ustao

Da ponovo stignem tamo -četvrti stanu postrance, polako su podigli ruku i spustili je dole

Proći će nečujno - peti, koji su sjedili na kolenima, podigli su ruke na usne, glumeći tišinu

Dok ceo grad spava -šesta djevojčica ili dječak slobodno trče po dvorani, oživljavajući sve

I neće pisati pisma - svi polako ustaju i oživljavaju

I malo je vjerovatno da će se javiti– hodajte malim koracima u 4 kolone

Refren:

I zimi i leti -

Čekajte čuda bez presedana -

Negde će biti detinjstva, ali ne ovde -

I u bijelim snježnim nanosima - gradimo male krugove od 4 osobe, držeći se za ruke, hodamo maleni

korake u krug

I kroz lokve pored potoka - idemo u krug

Neko će trčati - polako naginjite glavu udesno i lijevo, desno i lijevo

ali ne ja - došao na mjesto

2. Gdje nestaje djetinjstvo? korak po korak formiramo 2 kolone duž ivica hodnika (u ovom trenutku nastavnici

spustite se odozgo prema dolje prema publici i stanite na uglove dvorane)

gde je otišlo - Stojimo u 2 kolone, leđima okrenuti centru sale

Verovatno u divnu zemlju - pravimo korak do centra, rukom pokazujemo na nastavnike

Gdje je bioskop svaki dan - okrenuo nazad , stojimo u pozi pognute glave

Gde i plave noći - stvaramo krugove oko nastavnika (koliko nastavnika, toliko

krugovi)

Mjesečina struji - bežimo

Ali od sada ti i ja - stajali su okrenuti prema učitelju u krug, pružili im ruke

Tamo nema puta (tamo nema puta) - otišli na svoja mesta oko sale

Refren:

I zimi i leti - desna ruka odozdo prema gore, lijeva ruka odozdo prema gore

Čekajte čuda bez presedana - glatko mašite rukama desno i lijevo

Negde će biti detinjstva, ali ne ovde - polako se okrenite oko sebe, spustite ruke odozgo

I u bijelim snježnim nanosima - polako se vraćamo, formirajući polukrug

I kroz lokve pored potoka - odmičemo se i pravimo polukrug, dižemo ruke gore

Neko će trčati - napravio polukrug, postolje, mašući rukama i spuštajući se

ali ne ja - Stojimo. Muzika se smanjuje

Ples - jedan, dva, tri, četiri, pet.

Ušli smo u bočnom galopu po linijama, prvo zadnji, pa pretposljednji itd., dižemo ruke gore

glava desno i lijevo.

Od detinjstva su nas učili da rešavamo probleme - nagnite glavu udesno, ulijevo

I često smo bili ljuti na svoje roditelje - odmahnuo prstom

Ali godine su prošle, sve smo naučili - 8 pljeska

Refren:

Pevamo za tebe sada ovaj put -

U ovoj pesmi postoje dve reči - ponovite ponovo

Od zore do zore ovo su tri -

diže se na prste,

U prirodi i u stanu jedan, i dva, i tri, četiri -

Jedan dva tri četiri pet -

Parovi su stvoreni da gube, jedan za drugim

2. Od djetinjstva su nam govorili: "uči, ne budi lijen" -čovjek ispred je pokrio oči dlanovima i stoji

drugi gleda s jedne strane, da se sakrije

onda na drugoj strani

Od djetinjstva su nam mrmljali: "trajaće do kraja života" - ponovite ponovo

Ali godine su prošle, znanje je dobro došlo - vrtjeli na prstima u paru čamaca

Očigledno, uzalud smo se ljutili na odrasle - igrali smo pats kao par, stojeći postrance prema gledaocu

Da izgubite, stanite na mesto

Refren:

desna noga na prst naprijed, skok za promjenu na lijevu nogu

U ovoj pesmi postoje dve reči - ponovite ponovo

Od zore do zore je tri - desna ruka u stranu savijena u laktu, dlan prema gore, noga

diže se na prste, lijeva ruka u stranu, savijena u laktu,

dlan prema gore, noga podignuta na prst, 4 pljeska

noge se naizmjenično dižu na prste,

ruke široko zamahuju iza glave desno, lijevo

skočio i prstom prebrojao gledaoce

Izgradite krug

Ali odraslima o tome nismo rekli - skakanje u krug

Kako smo ipak bili glupi - skakanje u krug

Vratili smo se na svoja mjesta

Refren:

Pevamo sada za tebe ovaj put - desna noga na prst naprijed, skok za promjenu na lijevu nogu

U ovoj pesmi postoje dve reči - ponovite ponovo

Od zore do zore je tri - desna ruka u stranu savijena u laktu, dlan prema gore, noga

diže se na nožne prste, lijeva ruka u stranu, savijena u laktu, dlan

gore, noga se diže do nožnog prsta, 4 pljeska

U prirodi i u stanu jedan, i dva, i tri, četiri - noge se naizmjenično dižu na prste,

ruke široko zamahuju iza glave desno, lijevo

Jedan dva tri četiri pet - skočili i podigli ruke uvis.


Ples "Ljeto"

Dječaci drže mreže za leptire u rukama

Stoje u 2 reda na različitim stranama hodnika (desno i levo), dečak, devojčica...

1. Leptir, leptir leti nebom- Marširaju jedno prema drugom

Leptiru, leptiru se ne žuri– trčite sa visokim kolenima i promijenite 2 stupca u 2

linije

Raširila je krila i sela na cvet - devojke čučnu, mašući kolenima. Momci

Nagnuli su se prema djevojci i činilo se da su je uhvatili mrežom

To je to - uđite u mrežu– devojke su ustale sa skoka na uskoj stazi sa rukama na obrazima,

glava desno, lijevo, desno, lijevo

Refren:

Crvena traka, zelena trava– korak udesno, zamijenite lijevo, u drugom smjeru - 2 puta.

– trčanje oko sebe u mjestu sa visokim kolenima

A u šumi ima gljiva - ovo je naša šuma– trčao sa visokim kolenima u polukrugu

2. Cveće, cveće, kako si lepa! – Dječaci sjede na podu i naizmjence podižu nagib

u kolenima nogu. Djevojčice trče oko dječaka, ruku na ruke

Nezaboravnice, ljutice, nebesko plavo– Dečaci se okreću oko sebe.

Djevojke trče na prstima do centra i hvataju jedna drugu za strukove

prijatelji (buket).

Stavimo bukete i stavimo ih u lavor– Devojke se vrte na prstima. Dječaci su legli potrbuške i

mašući nogama.

Baba Valya će vas sve prodati na pijaci- Momci su ustali i svi su potrčali sa visokim koljenima

postaviti.

Refren:

Crvena traka, zelena trava- korak udesno, zamijenite lijevo, u drugom smjeru - 2 puta.

Žuto sunce, glava u panamskom šeširu

Sretno ulazimo u šumu smreke- korak udesno, zamijenite lijevo, u drugom smjeru - 2 puta.

A u šumi ima gljiva - ovo je naša šuma - trčanje u mjestu sa visokim kolenima

Gubitak:

1 – 8 - Sjedamo i stojimo redom, ako je dječak gore, onda je djevojčica dolje.

1 – 8 - zamijenjena mjesta sa visokim hodom

1 – 8 - Sjedamo i stojimo redom, ako je dječak gore, onda je djevojčica dolje.

1 – 8 - Napravili smo krug trčeći koljenima

3. Šetamo sunčanom stazom - marširajući u krugovima

Ali nećemo naći svoju čistinu - marširajući u krug

Limenke, flaše, novine, zgužvani listovi - trčanje sa visokim koljenima duž kruga, izgrađeno

Turista je šetao našom čistinom - 1 red

Refren:

Crvena traka, zelena trava- korak udesno, zamijenite lijevo, u drugom smjeru - 2 puta.

Žuto sunce, glava u panamskom šeširu- trčanje u mjestu sa visokim kolenima

Sretno ulazimo u šumu smreke- korak udesno, zamijenite lijevo, u drugom smjeru - 2 puta.

A u šumi ima gljiva, ovo je naša šuma- trčanje oko sebe u mjestu sa visokim kolenima.

Refren:

Crvena traka, zelena trava- Dečak je potrčao malo napred i stao nogama na široku stazu,

ruke sa podignutom mrežom. Dječak stoji, djevojčica puzi ispod

Žuto sunce, glava u panamskom šeširu - dečak stoji, devojčica puzi

Sretno hodamo u smreku šumu - Svaki od nas trči u malom džogiranju do svoje posljednje poze

A u šumi ima gljiva - ovo je naša šuma - stoji, smrznut, nasmiješen)

Preuzmite plesnu muziku


Ples "Žirafe"

1. Ponosno podignute glave– izlazimo jedan za drugim kao zmija, visoko dižući noge u maršu, ruke iza

leđima hodamo prednjim dijelom dvorane uz gledatelja, vodimo nas u krug i

onda gradimo kolone od 3.

Žirafa je šetala Afrikom - mart

Hodao Afrikom peške, bos - mart

Pevao je pesme glasno - mart

Očigledno ih je sam komponovao - mart

Išao sam, naravno, do Limpopa, bos - mart

Refren:

kada su kolone izgrađene, marširamo naprijed

naprijed do sjedišta

Želim da pevam pesme sa žirafom - hajde da prošetamo

na obali Nila - hajde da prošetamo

Idem u Afriku da vidim žirafu - hajde da prošetamo

Jednog dana ću pobeći - hajde da prošetamo

Ali pričaš li o ovoj mami...

i ni riječi od tate - protresti prstom 3 puta

Gubitak:

1 – 2 -

1-8 – “ gledati ”

2. Žirafa je uvek pevala - izgradite krugove (na primjer, 3 kruga od 3 osobe), izdržite

Držite se za ruke i marširajte u krug

Bez sumnje je bio u pravu - marširajući u krug

Pesme uvek dobro idu, sve stvari - marširajmo

A u studiju album -

Žirafa snimila album - seo, stajao sa podignutim rukama, nogama na uskoj stazi

Postao je poznati popularni pevač - pljeskati, ruke gore, 8 puta

Refren:

Jednog dana ću otrčati u Afriku da vidim žirafu - marširajte na svoja sjedišta, ruke iza leđa

Želim da pevam pesme sa žirafom -

na obali Nila - takođe u desna strana jednom

Idem u Afriku da vidim žirafu - bočne korake unazad

Jednog dana ću pobeći - otišao još jednom

Ali pričaš li o ovoj mami - skočite nogama u široku stazu, ruke u stranu, a zatim jednu pritisnite na usne

i ni riječi od tate - protresti prstom 3 puta

Gubi:

1 – 2 - Skočite udesno, spojite noge i okrenite ručke “Motor” 4 puta

1-8 – “ gledati ” noge naizmenično na podu - prsti, ruke savijene u laktovima i dovedene do grudi

Naizmjenično, glava gleda iza ruku

3. Svi pričaju o njemu - marširajte u skretanju duž zidova, uvijek skrenite desno

Oh, kakav veliki talenat - završio marš, vratio se licem prema gledaocu

I naša žirafa je krenula - sjedni

Khtparad – iskočio, ruke gore

Peva sa Majklom Džeksonom - stavljamo ruke iza glave jednu po jednu, mašemo, mašući kukovima udesno i

I daje autograme - isto

Budite uporni i imaćete sreće - isto

Refren:

Jednog dana ću otrčati u Afriku da vidim žirafu - marširajte u mjestu, ruke iza leđa

Želim da pevam pesme sa žirafom - dodatni koraci u stranu, korak - dodajte, idite jedan korak udesno,

stavite nogu - glavu ulijevo

na obali Nila - još jednom desno

Idem u Afriku da vidim žirafu - bočne korake unazad

Jednog dana ću pobeći - otišao još jednom

Ali pričaš li o ovoj mami - skočite nogama u široku stazu, ruke u stranu, a zatim jednu pritisnite na usne

i ni riječi od tate - protresti prstom 3 puta

Gubitak:

Gradimo dvije zmije i marširamo jedna prema drugoj, držimo se za ruke, ekstremni odmahuju rukom

Ples "Abeceda"

Za uvod trčimo do centra sale u redu. Uspravili su se, mahnuli i sjeli leđima okrenuti gledaocu. Na glavama su slova.

Solisti počinju ples sa bukvarom u rukama.

1. Sada sam zatvoren od svih - Hodaju jedan prema drugom, 4 koraka, uz proscenijum, držeći ih ispred sebe

Učim abecedu - idite još 4 koraka, zamijenite mjesta

I tako da moji poslovi idu -

Pala mi je na pamet pjesma - jedna noga napred na peti, dva metra nazad na prst

pjevanje ove pjesme -

Sećam se abecede - glava desno i lijevo

Ako i ti želiš da znaš - trčanje u mjestu, visoko podižući noge

Moramo da ponovimo zajedno - glava desno i lijevo

Solisti za sada odlaze. Slova skaču jedno po jedno (prvo jedna grupa, pa druga, itd.)

Refren:

A – B – C – D – E – E – E – prvi koji skoči, ruka u vis

Zapevajmo zajedno veselo -

Ž – G – I – K - L – M – N –

Ponavljam kao u snu -“Kapljice” čine i drugu

O – P – R – S – T – U – F -

urlam u sebi ko lav - drugi takođe prave "kapljice"

Ts - Ch – Sh – Shch – E – Yu – Z - svi ostali su skočili

Pamtiću abecedu. – svi rade "Kapljice"

Gubitak:

1-8 –

1-8

1-8

1-8

2. Kako može biti, kako može biti – prva kolona pljesne 4 puta, ostali su čučali

Zaboravili ste na tvrdi znak - druga kolona pljesne 4 puta, ostali su čučali

A o mekom znaku - treća kolona plješće 4 puta, ostali su čučali

Općenito, ovo nije sitnica! -četvrta kolona plješće 4 puta, ostali su čučali

Nikako se nije uklapao u ritam - svi su ustali. 4 skoka do vrha

Tvrdi i meki znak - Još 4 skoka do vrha

Ali znamo da generalno -

brzo "Kapljice" sa obe ruke u isto vreme, noge zajedno.

Njihovo mjesto iza slova Š - noge su blago zgrčene, ruke savijene u laktovima na prsima, radimo fino i

brzo "Kapljice" sa obe ruke u isto vreme, noge zajedno. Konačno

sve su fraze ponovo sjeli, samo ovaj put okrenuti prema gledaocu

Refren:

A – B – C – D – D – E – E - prvi koji skoči, ruka u vis

Zapevajmo zajedno veselo - kap kapljice “Kapljica” rukama, 2 puta udesno i 2 puta ulevo.

Istovremeno, desnu, a zatim lijevu nogu stavljamo na prst.

Ž – G – I – K - L – M – N - Prvi nastavljaju "Kapljice", drugi su skočili

Ponavljam kao u snu -“Kapljice” čine i drugu

O – P – R – S – T – U – F - Svi rade “Kapljice”, treći su skočili

urlam u sebi ko lav - drugi takođe prave "kapljice"

Ts - Ch – Sh – Shch – E – Yu – Z - svi ostali su skočili

Zabavite se društvo - svi rade "Kapljice"

Gubi:

1-8 – plitki jog sa visoko podignutim kolenima

1-8 – prstom desne noge izvrnite rupu u podu

1-8 - plitko trčanje sa visoko podignutim kolenima

1-8 - prstom desne noge izvrnite rupu u podu

3. Ko ne zna abecedu - udarite dlanovima po koljenima, a zatim okrenite ruke udesno “počnite

Noću nemirno spava - ista stvar u drugom pravcu

Da mirno spavam nocu - dlanovima udarite koljena, a zatim okrenite ruke udesno

"pokreni motor"

Svako treba da zna abecedu - ista stvar u drugom pravcu

Ko zna abecedu - pljesnuli rukama, okrenuli se udesno, mahali kolenima

On je bogat i slavan -

Ponovo ćemo se odmoriti - Ponovo su pljesnuli rukama, opet se okrenuli udesno, mahali kolenima

Ponovimo zajedno - Ponovo su pljesnuli rukama, opet se okrenuli udesno, mahali kolenima

Gubi:

Solisti izlaze i počinju da diriguju slovima, slova se redaju, prave reči ili rečenice od slova, mašemo, plješćemo... stišamo muziku.

Ples "Plavi auto"

1. Polako minute odmiču u daljinu -

Ne očekuj da ćeš ih više sresti - 3. linija je istrčala na prste, čučanj na mjestu, ruke

prikazati voz (vrti se u krug)

I mada nam je malo žao prošlosti - 2. linija je istrčala na prste, čučanj na mjestu, ruke

prikazati voz (vrti se u krug)

Najbolje svakako tek dolazi - 4. linija je istrčala na prste, čučanj na mjestu, ruke

prikazati voz (vrti se u krug)

Refren:

I počiva direktno na nebu - Još 4 puta ista stvar

Svi, svi veruju u najbolje -

Okrenuti licem prema komšiji (napravio par)

2. Možda smo nekog uzalud uvrijedili - stojimo sa tri oka sa rukama (plačemo)

Kalendar će zatvoriti ovaj list - prvo stavlja jednu ruku u čamac, a zatim stavlja drugu

tvoje ruke na vrhu (čamac)

Prijatelji, žurimo u nove avanture - kruženje sa skokovima

Hej, ubrzaj vozača - skakanje u čamac

stajao na mjestu, okrenut prema gledaocu

Refren:

iz skoka stavite desnu nogu na petu,

desna ruka se savija u laktu; pokrenuo skok

lijevo stopalo na peti, lijeva ruka savijena u laktu;

ponovite na desnoj i lijevoj nozi

Još 4 puta ista stvar

čučnuli, udarili po kolenima, sa dvema savijenim rukama

laktovima, pokazao dlanove gledaocu, 4 puta

Plava kočija se kotrlja, kotrlja - marširajte oko sebe, rukama s jedne na drugu stranu

Postrojili su svoje parove i ustali jedan za drugim, ruke drugog na ramenima prvog djeteta (voz)

3. Plava kočija trči i ljulja se - Trčimo u parovima u velikom krugu na prstima, rukama prvog

spinning

Brzi voz ubrzava- bežimo

Pa, zašto se ovaj dan završava - bežimo

Neka se to vuci celu godinu - bežimo

Refren:

Dugo se putovanje širi kao dobro oslobođenje - iz skoka stavite desnu nogu na petu,

desna ruka se savija u laktu; pokrenuo skok

lijevo stopalo na peti, lijeva ruka savijena u laktu;

ponovite na desnoj i lijevoj nozi

I počiva direktno na nebu - Još 4 puta ista stvar

Svi veruju u najbolje -čučnuli, udarili po kolenima, sa dvema savijenim rukama

laktovima, pokazao dlanove gledaocu, 4 puta

Plava kočija se kotrlja, kotrlja - marširajte oko sebe, rukama s jedne na drugu stranu

Refren:

Dugo putovanje se širi kao dobro oslobođenje - pljeskati, ruke gore, noge zajedno

I počiva direktno na nebu - pljeskati

Svi veruju u najbolje -

Plava kočija se kotrlja, kotrlja - sjedio duboko, ruke "trenirale"

Gubitak:

Odlazimo svi odjednom po liniji, u malom čučnju, ruke “treniramo”, svi zajedno odmahujemo rukama.


Smeshariki - zagrijavanje

Plesno zagrijavanje za grupu djece od 5-6 godina

Za uvod su istrčali na svoja mjesta i sjeli kao za radni sto.

1. Žuti krug plovi, plovi nebom- ruke dole, glava desno i levo
Lebdi nebom, lebdi- glava desno lijevo nastavlja
I obasjava sve oko sebe- glava se nastavlja desno i lijevo
I celu noć sa neba– čučnuli, pritisnuli ruke na grudi, odrasli, pucali rukama uvis

desno, gore lijevo (pozdrav)

Hladan mjesec gleda

gore lijevo (pozdrav)
I ona je okrugla - čučnuli, pritisnuli ruke na grudi, odrasli, pucali rukama udesno,

gore lijevo (pozdrav)
I ona je okrugla - čučnuli, pritisnuli ruke na grudi, odrasli, pucali rukama udesno,

gore lijevo (pozdrav)

Okrugli jež trči i trči kroz šumu – sjedimo, ruke nam se vrte kao voz, rastemo
Trči i peva - sjedimo, ruke nam se vrte kao voz, rastemo
Da on sam izgleda kao krug – sjedimo, ruke nam se vrte kao voz, rastemo
Na njegovim okruglim leđima – savija se u stranu, ruke savijene u laktovima kao "čeburaške uši" udesno

Jedna velika jabuka – lijevo, odrastao
I okrugla je – desni nagib, odrastao
I okrugla je – nagib ulijevo, narastao ravno

Refren:

Na okrugloj planeti –
Okrugli vjetar leti -
Oblaci se voze u krug–
Na okrugloj planeti - okrenite se na prste u krug, ruke u zraku nacrtajte krug
Za svakoga ima mjesta na svijetu
Iako je mali

2. Okrugla mačka sjedi, sjedi na krovu- skakanje, ruke na pojasu
Sjedi i pjeva – skakanje
Pjeva i mazi ga po stomaku – skokovi, ukupno 8 komada ako je sporo, a 16 ako za svaki takt.
Mačke oči gore - onda otvori desnu lijeva ruka na strane
Gori kao žuta svjetla- pljeskanje rukama iznad glave
I oni su okrugli – pljeskanje rukama po glavi
I oni su okrugli – pljeskanje rukama iznad glave

A ja stojim i pjevam pjesmu -
I sada učim nešto o sebi – takođe u drugom pravcu
I čini mi se da je sve – Nagni se udesno, odrasti
I mačka, i jež, pa čak i ja - Nagni se ulijevo, odrasti
Velika okrugla porodica - i dalje se savijati i rasti
Tako okrugla porodica - i dalje nagnuta i rasla

Refren:

Na okrugloj planeti – trčao na prstima u velikom krugu,

Ruke dječaka su "avion" (ravne ruke u stranu) ili "leptir" djevojčica
Okrugli vjetar leti - trčimo u krug
Oblaci se voze u krug – trčimo u krug
Na okrugloj planeti – trčimo u krug
Za svakoga ima mjesta na svijetu - trčimo u krug
Iako je mali – došao na svoje mesto u redu

Gubitak...

Djeca plešu kako žele - improvizacija

Refren:

Na okrugloj planeti
Okrugli vjetar leti - stojimo i ljuljamo se pretvarajući se da smo drvo
Oblaci se voze u krug– opruga sa rotacijom tela, ruke na pojasu 4 puta
Na okrugloj planeti - okrenite se na prste u krug, ruke u zraku nacrtajte krug
Za svakoga ima mjesta na svijetu - stojimo i ljuljamo se pretvarajući se da smo drvo
Iako je mali- opruga sa rotacijom tela, ruke na pojasu 4 puta

Gubitak: – Sjeli su kao na početku, kao za svojim stolovima, prekriženih ruku ispred sebe,

Sažetak otvorenog časa kreativnog udruženja „Ritmika sa elementima koreografije“

Naziv rada: Sažetak otvorenog časa kreativnog udruženja „Ritmika sa elementima koreografije“
Autor: Petrova Marina Gennadievna, učiteljica dodatno obrazovanje, koreograf, MBUDO "Centar za razvoj kreativnosti djece i mladih"
Opis posla: sažetak završnog časa iz koreografije za djecu prve godine studija (5-6 godina). Ovaj materijal će biti od interesa za nastavnike dodatne edukacije, edukatore i muzičke direktore.

Cilj: provjerite dubinu i snagu dječjeg znanja na tlu i na sredini sale
Zadaci:
1. Razviti plastičnost
2. Uvjerite se da se vježbe izvode ispravno.
3. Ojačati mišiće kičme i cijelog tijela.
Oprema:
1. Klavir
2. Magnetofon, diskovi
3. Crvene rukavice
4. Podloga za gimnastiku na tlu

Napredak lekcije
1.Bow
- za devojke
-za dečake
2. Pozicioniranje tijela:
- spojena stopala (pete i prsti)
- ispružite koljena i spojite ih
-ruke leže na struku sa dlanovima nadole, prstima napred, laktovima u stranu.
-Spojite lopatice i spustite ih dole
-Spustite ramena i ispružite vrat prema gore.
-Trbuh - uvucite pupak
3. Zagrijte se u krug.(djeca, na muzičkom uvodu, jednostavnim korakom prstima formiraju krug od stupova)
-korak sa ispruženim prstom i kolenom, prst označava širinu koraka, ruke na pojasu.
- koraci na visokim prstima, koljena izrazito ispružena, tijelo ispruženo prema gore (nosimo zamišljenu čašu vode na glavi i ne prosipamo je).
-korači na petama, koljena ispružena, ruke na pojasu.
-trčite u krug, držite koljena skupljena (koleno uz koleno), podignite pete visoko unazad skoro do zadnjice, prsti ispruženi. Koraci su mali, skačemo, ruke na pojasu, laktovi u stranu.
- makazama skače u krug, noge izvlačimo napred, pravo u kolenima i sa ispruženim prstima, noge se menjaju skokom. Ruke na pojasu, leđa ravna.
- “galopirajte” sa desnim ramenom naprijed, stanite okrenuti u krug, ruke na pojasu, laktove u stranu, okrenite glavu udesno. Pogledaj u lakat i u komšiju desno, skačemo bočnim koracima u krug.
- “galopirajte” sa lijevim ramenom naprijed, stanite leđima u krug, rukama na pojasu, laktovima u stranu, okrenite glavu unutra lijeva strana, skačemo bočnim koracima sa lijeve noge.
- skoči, okreni lice duž plesne linije. Skačemo na jednoj nozi, druga se diže sa visoko savijenim kolenom, prstom gore u kolenu potporne noge.
- koraci sa šiljastim prstima
Ovim korakom se postrojavamo po linijama kao na početku lekcije i zauzimamo svoja mjesta.
4. Zagrijte se na sredini sale(položaj tijela, ruke su spuštene uz tijelo, laktovi i šake snažno ispruženi)
- naginjanje i okretanje glave
- "čaplja" glava napred i nazad
- “Neznam” podizanje i spuštanje ramena
- "zamah" podižući ramena naizmjenično
- kružni pokreti ramena
- zamahnite rukama u stranu
- nagnite tijelo u strane “tumbler”, stopala u širini ramena, ruke na pojasu, savijte se u strane, savijanje u struku.
- „ploča stola“, noge ispružene u kolenima, stojeći u širini ramena, nagnuti se naprijed i ispružiti ruke naprijed, pretvarajući se da smo ploča stola
- sagnite se napred, stavite ruke na pod, za dva broja, ruke na pod, za dva broja, ruke na pojas.
- podizanje i spuštanje na poluprste, pete i prsti stoje zajedno, koljena skupa, stajanje na poluprste, pete držite zajedno.
- „Proljeće“, čučnemo i pritisnemo pete o pod.
- “bicikl” naizmjenično podizanje i spuštanje peta
- skok u šestoj poziciji, pete i prsti zajedno, koljena ispružena u zrak, doskok u „oprugu“. Skokovi su dugi, zatim mali i brzi.
5. Ekspresivna plastičnost – zagrijavanje prizemlja(na podu).

- „Naglasak u sjedenju“ – pozicioniranje tijela, nogu, ruku, glave.
Sjedeći na podu, ispružite noge naprijed, pritisnite koljena na pod i snažno ispružite nožne prste. Leđa su ravna, donji deo leđa povučen, ruke su na pojasu, laktovi u stranu, ramena spuštena, lopatice su u donjem delu leđa, vrat izuzetno opružen prema gore. Glava izgleda ravno.
- “Naglasak na sjedenju” – rad stopala.
Stopala skraćujemo i ispravljamo jedno po jedno, kružnim pokretima stopalima. Obratite pažnju na položaj leđa i izduženje koljena.

- "Kvržica" - privucite koljena grudima, stežući koljena rukama, skupite se u grudvicu, zauzmite početni položaj.

- "Avion" - podignite ruke u strane, prikazujući krila aviona, dok vam se noge dižu od poda pod uglom od 45 stepeni, izdužene u koljenima i nožnim prstima, leđa su ravna, ramena spuštena, tvoj vrat je otvoren. Spuštamo stopala na pod, ruke na struku u početni položaj.

- "Krst" - lezite na pod na leđa, ruke raširite u strane, noge skupljene, koljena i nožni prsti ispruženi. U tački br. 2 (blago od poda) istovremeno podižemo ruke, noge i glavu, a zatim ih spuštamo u početni položaj.


- "Duga" - lezite na pod na leđa, ruke razdvojene, noge skupljene, koljena i prsti ispruženi, jako zategnite ruke. Podignite ramena od poda, podignite se od poda dok ne stanete na vrh glave, spojenih lopatica, jakih ruku. Zauzmite početnu poziciju.


- "Kutak" - ležimo na podu na leđima, ruke raširene u strane, noge ispružene u kolenima i spojeni prsti. Podižemo ravne noge do tačke br. 2 (blago od poda), zatim do tačke br. 4 (sve dok ugao ne bude 90 stepeni, ponovo do tačke br. 2 i stavljamo stopala na pod. (u ovoj vežbi , zadnjica se ne odvaja od poda, koljena su uvijek ispravljena)


- "Leptir" - početni položaj sjedeći na podu, noge spojene stopalima, koljena ležeći na podu, držeći noge rukama. Leđa su ravna, ramena su spuštena u donji dio leđa, donji dio leđa je snažno povučen. Nagnemo se naprijed na stopala, pokušavamo bradom dodirnuti pod, dok pokušavamo staviti laktove na pod. Dižemo se od poda sa ravnim leđima u početni položaj.


“Guska” - početni položaj sjedeći na koljenima, raširite stopala dok vam zadnjice ne budu na podu, uhvatite pete rukama, savijte laktove, ravna leđa, ramena dolje, koljena čvrsto razmaknuta u strane. Nagnemo se naprijed, položimo bradu i prsa na pod, a zatim se podignemo u početni položaj.


- "Vojnik" - početni položaj je klečeći, koljena u širini ramena, ruke pritisnute uz tijelo (na pažnji), leđa ravna, ramena dolje, lopatice povučene unazad. Ramena naslonimo unazad (daskom) što bliže podu i vratimo se u početni položaj.


- "Most" - početni položaj na kolenima, koljena široko razmaknuta. Savijamo se u struku i stavljamo ruke na stopala da formiramo most. Glava je zabačena unazad. Vraćamo se na početnu poziciju.


- "Blog" - početni položaj ležeći na podu na stomaku, ruke ispružene napred iza glave, noge zajedno. Istegnite se što je više moguće. Uvucite zadnjicu, stvarajući grudvice. Okrećemo se na bok udesno, noge nam leže na nogama, ne spajamo ruke. Zatim se prevrnemo na drugu stranu preko stomaka, držeći glavu uspravno i ne zabacujući je unazad.


- "Čamac" - početni položaj ležeći na podu na stomaku, ruke ispružene napred iza glave, noge skupljene, zadnjica i stomak uvučeni. Istovremeno podižemo ruke, noge i glavu, pretvarajući se da smo čamac, a zatim u početni položaj. Podignite čamac i zamahnite naprijed, nazad - čamac pluta.


- "Prsten" - početni položaj ležeći na stomaku, savijte koljena i uhvatite stopala rukama. Podignite spojene ruke i stopala kako biste formirali prsten. Spustite ga u početni položaj.


- "Kalačik" - početni položaj ležeći na stomaku, ispružene noge, ruke koje leže blizu grudi na dlanovima. Ispravljajući laktove, dižemo se na ruke, naslonimo dlanove na pod, dok istovremeno savijamo koljena, razumijemo noge i približavamo ih glavi, formirajući loptu. Koristite nožne prste da dođete do vrha glave i vratite se u početni položaj.
- "Sklekovi" - za dječake.
Početni položaj: ležeći na stomaku, ruke oslonjene sa dlanovima na pod u blizini grudi, savijeni laktovi, noge zajedno oslonjene nožnim prstima na pod. Trup je kao „daska“, ispravljamo ruke do kraja, dok podižemo torzo – dasku, spuštamo torzo pokušavajući bradom dodirnuti pod. Trbuh ne visi, zadnjica se ne podiže.

- "Sklekovi" - za djevojčice.
Početni položaj: "Naglasak u sjedenju", stavite ruke na pod malo dalje od kukova. Podignite zadnjicu od poda sa ispruženim kolenima i nožnim prstima, formirajući „brežuljak“, čvrsto uvucite zadnjicu i zabacite glavu unazad. Vratite se u početni položaj.
6. Plesne igre
- "Pranje" - djeca plešu kako bi prikazala proces ručno pranje, ovaj ples razvija pažnju i koordinaciju pokreta, svi pokreti se ponavljaju 4 puta, teško je povezati pokrete rukama i nogama.
Pokreti rukama - početni položaj sa spojenim nogama, ruke u šakama, leđa ravna, glava gleda uspravno.
-4 puta- šakama prikazujemo pranje naizmjenično u jednom pa u drugom smjeru
-4 puta - šaka na šaku, pretvarajte se da stežete, pa u jednom smjeru, pa u drugom
-4 puta- spustite ruke dole i mašite rukama s jedne na drugu stranu, pretvarajući se da ispirete
-4 puta - šaka u šaku, stezanje
-4 puta - podignite ruke u nivou grudi, ravno u laktu, koristeći ruke da prikažete drhtanje
-4 puta - podignite desnu ruku gore i spustite ruku dole, zatim uradite isto sa levom rukom. Ponovi. Pretvaramo se da okačimo veš.
-8 puta – podignite obje ruke prema gore i pokretom ruku ocrtajte štipaljke.
-4 puta- savijenom rukom brišemo znoj sa čela, umorni smo.
Pokreti nogama - pete stoje na podu, savijte lijevu nogu u kolenu 2 puta, zatim desnu nogu 2 puta. Koljena se savijaju jednom po jednom kada prikazujemo “ispiranje” i “upinjanje”. Pokrete nogu i ruku povezujemo zajedno.
- Igra "Crvene čizme"
Početni položaj, djeca stoje u krugu, drže se za ruke i skaču u smjeru suprotnom od kazaljke na satu, pjevaju pjesmu:
Skakanje duž staze
Crvene čizme
Ovo nisu čizme
Lenočkine noge (ako je Lenočka vrlo dobro izvodila skokove u krug), ove riječi izgovara učiteljica.
Sva djeca zastaju, okreću se u krug i pljesnu rukama, a onaj koji je imenovan ulazi u krug i pokazuje sposobnost skoka, ponovo staje u krug, igra počinje iz početka.
- Ples "Pačići"
Djeca pozivaju roditelje da plešu s njima, stanu u krug u parovima, svako dijete ima crvenu rukavicu na desnoj ruci. Svi pokreti se izvode 3 puta.
Početni položaj okrenut u krug, noge zajedno, ruke podignute u stranu i savijene u laktovima, ruke predstavljaju kljunove patke.
-3 puta - rad šakama
-3 puta- sa podlakticama
-3 puta- sa kolenima
-3 puta- pljeskati
Zatim se svi pridružuju za ruke i skaču u krug.
Ponavljamo ponovo pokrete prvog dijela plesa, samo pljeskamo iznad glave i skačemo u krug, ali u paru (svako dijete sa roditeljem).
Treći put kada izvodimo pokrete, pljeskamo ispred, naginjući trup naprijed i vrteći se u parovima sa skokovima.
Četvrti put izvodimo plesne pokrete stojeći okrenuti u krug. Luk.
Djeca prate roditelje do njihovih sjedišta.
7. Luk

Ova lekcija je zasnovana na adaptiranom program rada“Ritam i ples” za djecu 1. godine studija (5-6 godina). Ovo otvorena lekcija prve polovine godine. Predstavlja plesne igre koje razvijaju osjećaj za ritam, fantaziju, improvizaciju i restrukturiranje.

Ovaj materijal se nudi u forma igre, koristeći bajke zasnovane na pričama za djecu, što služi kao odlična osnova za djetetovo uspješno razumijevanje i učenje plesnih pokreta i izvođenja. Dizajniran za one koji rade sa decom od 5-6 godina, za koreografe koji rade sa predškolcima, kao i za zaposlene u predškolskim ustanovama.

Plan lekcije

1. Tema lekcije: „Izražajne pokrete. Raditi u parovima"

2. Vrsta lekcije: kombinovano

3. Svrha: sveobuhvatan razvoj dijete, razvoj muzikalnosti i ritma u učionici, formiranje kreativnost i razvoj djetetovih individualnih kvaliteta kroz muziku i ritmičke pokrete.

4. Zadaci:

Razviti osjećaj za ritam;

Naučite da slušate i čujete muziku;

Doprinijeti formiranju izražajnosti pokreta, slike u izvedbi;

Usadite kod učenika kulturu međusobnog komuniciranja

5. Oblik rada: grupa, parna soba, igra

6. Oprema i izvori informacija:

Music Center

Audio snimci

Klavir

7. Nastavne metode: praktično, verbalno

8. Struktura lekcije:

1. Organizacioni momenat (organizovan ulazak dece u učionicu i postrojavanje u red, naklon - pozdrav) - 3 minuta

2. Zagrijavanje u sredini: (zagrijati sve mišićne grupe) - 10 minuta

3. Skakanje u krug - 7 minuta

4. Glavni dio: ritmovi igre (ples - igre u kolu uz čitanje poezije), muzičko - ritmički skečevi, vježbe za orijentaciju u prostoru (formiranje u kolonu jedan po jedan, dva po dva, četiri po četiri) - 20 minuta

5. Završni dio: vježbe za obnavljanje disanja, funkcije šake, naklon - 5 minuta.

6. Sumiranje. - 5 minuta.

Ministarstvo obrazovanja Moskovske oblasti

Odjel za obrazovanje uprave Mozhaisky

Opštinski okrug Moskovske regije

Opštinska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja djece „Kuća dečije kreativnosti Mozhaisk"

"potvrđujem"

Direktor MOU DOD

"Kuća dečjeg stvaralaštva u Možajsku"

/S.V. Savina/

"Dogovoreno"

odlukom metodološkog vijeća

Opštinska obrazovna ustanova za obrazovanje djece "Kuća dječijeg stvaralaštva u Mozhaisku"

Protokol br.

Program dodatnog opšteg obrazovanja

"Ritam"

Uzrast djece 5-7 godina

Period implementacije programa: 2 godine

Sastavio: nastavnik dodatnog obrazovanja

Loginova Marija Petrovna

Mozhaisk

2015

Objašnjenje

Program dodatnog opšteg obrazovanja „Ritmika“ je umjetničke orijentacije.

Časovi ritmike su razvoj djetetove punopravne, harmonično razvijene ličnosti, najbolje sredstvo za zadovoljavanje ličnih potreba djeteta predškolskog uzrasta u poznavanju okolnog sveta.

Učenici savladavaju osnovne vrste plesnih pokreta i druge vrste pokreta kroz razvoj muzičkog sluha, muzičke memorije, osjećaja za ritam, razvijanje lakoće i harmonije pokreta, osjeta. sopstveno telo u prostoru i mogućnost da ga slobodno kontrolišemo.

Pokreti koji se izvode uz muziku oblikuju umjetnički ukus djece, doprinose razvoju kreativnih sposobnosti i uvode ih u svijet muzike, plesa i pozorišta.

Novost i relevantnost programa

Nastava ritmike je dodatna rezerva motoričke aktivnosti djece, izvor njihovog zdravlja, radosti, povećanja performansi i oslobađanja od psihičkog i psihičkog stresa.

Ovaj program nastave plesnog ritma podrazumeva integrisani pristup podučavanju dece predškolskog uzrasta osnovama muzičke pismenosti, pokreta i plesa.

Target

Razvoj i vaspitanje motoričke sfere kod dece u kombinaciji sa rečima i muzikom. Formiranje koreografskih vještina, muzikalnosti, razvoj njihovih kreativnih sposobnosti.

Zadaci

edukativni:

  • naučiti sposobnost pravilnog i lijepog kretanja uz muziku u skladu sa datim ritmom;
  • naučiti kako pravilno i izražajno izvoditi plesne kompozicije i vježbe;
  • naučiti da se pridržavaju zakona izvođačkih umjetnosti.

edukativni:

  • razvijati koreografske sposobnosti učenika, plastičnost i izražajnost pokreta;
  • razvijati kognitivna aktivnost studenti;
  • razvijati i proširivati ​​motoričko iskustvo učenika usložnjavanjem prethodno savladanih vježbi;
  • usaditi osećaj odgovornosti, tačnosti, tačnosti;
  • razviti sluh za muziku i ritam.

edukativni:

  • neguju osjećaj uzajamne pomoći, odgovornosti za zahtjeve izvršenja zadatka i discipline;
  • obrazuju i unapređuju nivo duhovne, moralne, komunikativne kulture;
  • negovati osjećaj kolektivizma;
  • neguju moralno-voljne, estetske kvalitete;
  • usaditi želju za zdravim načinom života.

Novost i karakteristične karakteristike programa

Ovaj program je izgrađen na osnovu metodičkog priručnika o ritmu I. I. Ionove. razvijen za nastavnike dodatnog obrazovanja. Tokom pripreme programa izvršio sam neke izmene: uprošćen je niz plesnih pokreta u skladu sa uzrasnim karakteristikama učenika, dodate vežbe i zagrevanje u moderan stil, koje djeca vole, dodane su brojne vježbe opuštanja.

Uzrasne karakteristike djece

Mlađi predškolski uzrast (5-7 godina)

Dijete počinje naglo rasti, akumulirati mišićnu snagu, izdržljivost i povećati pokretljivost. Dijelovi kostiju šake i stopala ostaju hrskavičasti. Djeca ne mogu izvoditi male i precizne pokrete.

Pokreti tijela su već prilično koordinirani i precizni. Djeca već uče da regulišu svoje pokrete i da ih namjerno izvode. Izvedba se povećava, djeca mogu duže zadržati željeni položaj, rado izvode pokrete u više navrata, a postoji i snažna voljna priroda pokreta. Povećava se snaga mišića udova.

Hod djeteta postaje ispravniji, ali njegove ruke nisu dovoljno energične. Mnogi se pognu, ali manje spuštaju glavu. Korak postaje ravnomjerniji. Već se može široko koristiti razne načine hodanje (prsti, pete, vanjske strane stopala).

Igra ostaje glavna aktivnost, ali uz demonstraciju vježbe, djeca su već u stanju da percipiraju verbalna objašnjenja. Lakše je izvesti i razumjeti početne tačke.

U ovom uzrastu detetu postaje lakše da se pravilno postroji i zadrži svoje mesto tokom nastave. Nastavnik treba da plati Posebna pažnja na položaj nogu učenika (pošto ih savijaju), ramena (veoma napeta). Djeca već mogu podrediti svoje pokrete opštem ritmu i koordinirano raditi vježbe. Mnogi ljudi dobro reaguju na muzičku pratnju. Djeca dobro sudjeluju u improvizacijskim igrama, rado maštaju i navikavaju se na sliku (na primjer, drveće, cvijeće). Oni dobijaju zadovoljstvo od ljepote pokreta. Oni su u stanju da analiziraju kretanje i rado učestvuju u takmičarskim igrama. Postaju osjetljivi na pohvale; najveća nagrada je demonstracija njihove sposobnosti da izvedu vježbu drugoj djeci.

Pažnja mnoge djece još nije stabilna. Ponašanje i postupci djece nadilaze kontrolu svijesti, a mogući su emocionalni slomovi. Važno je da nastavnik zadrži prijateljski odnos prema djetetu, da stvori povoljan psihološka klima u razredu.

Oblici i način izvođenja nastave

Ovaj program je predviđen za 2 godine studija. Časovi se održavaju 2 puta sedmično. Grupe obuhvataju djecu od 5-6 godina i 6-7 godina. Forma nastave je grupna. Grupa se sastoji od 12-15 ljudi. Trajanje nastave je 25 minuta za 1. godinu studija i 30 minuta za 2. godinu studija.

Nastava predmeta „Ritmika“ se sastoji iz dva glavna dela – učenje pokreta uz muziku i učenje osnova muzičke pismenosti, shodno tome, nastava je organizovana na ovaj način: prvi čas u nedelji je plesna ritmika, 2. čas je muzička ritmika.

Očekivani rezultati

Nakon završetka ovog programa studenti će znati:

  • set vježbi za zagrijavanje za pripremu tijela za vježbanje
  • osnovne plesne komponente, terminologija, pravila izvođenja vježbi
  • elementi muzičke pismenosti
  • imaju razumijevanje o faktorima koji doprinose očuvanju i jačanju zdravlja, prevenciji bolesti
  • pravila sigurnosti u učionici iu DDT-u

biti u mogućnosti da:

  • emotivno i korektno izvoditi jednostavne plesne kompozicije i vrste plesova koji odgovaraju programu
  • izvoditi dječje pjesme sa naučenim plesnim elementima
  • izvode formacije i promjene komplicirane raznim vrstama hodanja i izvođenja raznih pokreta
  • rad sa rekvizitima u plesu
  • u skladu sa zakonima izvedbene umjetnosti
  • pažljivo slušajte nastavnika i striktno se pridržavajte njegovih preporuka
  • rade kolektivno, harmonično

Metodologija za utvrđivanje očekivanih rezultata

Rezultate ocjenjuje nastavnik metodom posmatranja. U toku časa nastavnik ocjenjuje koliko je materijal jasan i pravi odgovarajuće izmjene. Uz pomoć dodatnih objašnjenja, ponovnog prikazivanja vježbe i komentarisanja, greške se ispravljaju.

Tempo razvoja programa prati se tokom cijele godine. Učenici se ocjenjuju po trobodovnom sistemu, bodovi se sumiraju i izračunava prosječna ocjena grupe.

Dijagnostika se provodi u tri faze:

  • primarni (septembar)
  • srednji (decembar)
  • finale (maj)

Procjenu efikasnosti vrši nastavnik.

Metode ocjenjivanja i utvrđivanja ovladavanja programskim sadržajem učenika

  1. pedagoško posmatranje
  2. usmena anketa na temu, dio programa
  3. kontrolisati izvođenje praktične vježbe
  4. takmičenje za najbolje izvođenje praktičnih vježbi (unutar grupe)

Učinkovitost nastave određena je indikatorom opšte stanje, dijete na kraju godine, njegova adaptacija na opterećenje, akademski uspjeh.

Forma sumiranja rezultata su maturski koncerti pred roditeljima na kraju školske godine, učešće na DDT događajima, koji jasno pokazuju koliko je dijete savladalo nastavni materijal.

Edukativni i tematski plan 1. godina studija

Predmet

teorija

praksa

Ukupno

Uvodni dio.

Uvodna lekcija. Rhythmika i mi. Upoznajte grupu. Pravila ponašanja u učionici. TB uputstvo.

Mart, pokret uz muziku za marš.

Set plesnih elemenata.

Vježbe za orijentaciju u prostoru.

Ruski plesni folklor. Okrugli ples.

Valcer.

Osnovni zakoni scenskih umjetnosti.

Učešće na DDT događajima.

16.2

37.8

Slušam muziku.

Učenje pjesama.

11.9

Ukupno sati:

21.6

50.4

  1. Uvodni dio. (1 sat)

Tema br. 1. Uvodna lekcija. Rhythmika i mi. - 1 sat.

Teorija - 0,3 sata: Razgovor o ulozi ritma u našim životima. Upoznajte grupu. Pravila ponašanja u učionici iu DDT-u. Safety brifing.

Vježba - 0,7 sati: Raspoređivanje djece u učionici. Učenje klanjanja.

(54 sata)

Tema br. 1. Ritmičko zagrijavanje i vježbe razvoja razne grupe pokretljivost mišića i zglobova.- 8 sati

Teorija - 2,4 sata: Vizuelna demonstracija vježbe, prilagođavanje.

Vježba - 5,6 sati: Zagrijavanje: “Ruke na pojasu”, “Uradi ovo” za razvoj zglobova i mišića ramenog pojasa, zagrijavanje “Pinokio”, “Dunno” za razvoj mišića i zglobova vježbe za ruke i noge “Cvijet”, “Lutke” za jačanje leđnih mišića i razvoj fleksibilnosti kičme.

Tema br. 2. Mart, pokret uz muziku za marš. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Razgovor na temu marširanja, vrste marširanja. Slušanje muzičkog materijala, pojam marševskog ritma. Vizuelni prikaz kretanja.

Vježba - 4,2 sata: Marširanje u mjestu i kretanje naprijed, nazad i u krug, marširanje oko dvorane, u koloni kroz centar dvorane i dijagonalno, marširanje uz promjenu vođe, učenje promjene formacija u 2 (u krug).

Tema br. 3. Set plesnih elemenata.- 8 sati

Teorija - 2,4 sata: Objašnjenje i demonstracija plesnih elemenata, prilagođavanja, pojašnjenja.

Vježba - 5,6 sati: Korak prstima, korak poluprstom, korak petom, korak u stranu, opružni korak, iskorak s topom, skakanje u mjestu (jednostavno, sa uvučenim nogama, sa nogama otvorenim u stranu), trčanje, skakanje, galop ( bočno, pravo), sa promjenom smjera, trčanje i hodanje uz visoko podizanje koljena, polučučanj korak, pomicanje pete i prsta naprijed i u stranu, harmonika, čučnjevi, okreti u mjestu, hodanje oko sebe.

Tema br. 4. Vježba orijentacije u prostoru. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Objašnjenje konstrukcije plesnog obrasca, prilagođavanja.

Vježba - 4,2 sata: Kretanje po sali jedno po jedno i u paru, mijenjanje linija u paru, formiranje u liniju, kolonu, krug, polukrug. Slobodan raspored u učionici sa povratkom, u red, kolonu, krug, polukrug, raspored šahovnice. Vježbe za održavanje udaljenosti: u krugu, u koloni, u liniji. Poravnanje u koloni, liniji.

Tema br. 5. Ruski plesni folklor. Okrugli ples. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Razgovor na temu ruskog plesnog folklora. Slušanje muzike, pokazivanje i objašnjavanje plesnih elemenata, objašnjenja, prilagođavanja.

Vježba - 4,2 sata: Učenje ruskog narodnog gudala, plesni korak. Plesni elementi: krug, „zmija“, „puž“, „ovratnik“. Okrugli ples "Mjesec sija".

Tema br. 6. Vježbe i igre koje aktiviraju pažnju. - 8 sati

Teorija - 2,4 sata: Objašnjenje pravila vježbe, pravila igre

Vježba - 5,6 sati: „Nazad i naprijed“, „Mačka i miševi“, „Ogledalo“, „Kolobok“, „Sena“, „Dan i noć“, „Zauzmi prvo mjesto“, „Smiješna zmija“, razne štafete.

Tema br. 7. Valcer. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Razgovor na temu valcera, demonstracija najjednostavnijih plesnih elemenata, slušanje muzike, koncept ritma valcera.

Vježba - 4,2 sata: Postavljanje ruku u parove. Krećite se u parovima po učionici. Učenje jednostavnih plesnih elemenata (ljuljanje s jedne na drugu stranu, naprijed i nazad), klanjanje, okretanje oko sebe, hodanje oko partnera, kretanje u „čamcu“, u paru jedno prema drugom i nazad. Skica "Razpjevane ruke".

Tema br. 8. Osnovni zakoni scenskih umjetnosti. - 2 sata

Teorija - 0,6 sati: Razgovor na temu zakona izvedbene umjetnosti: ne stajati leđima okrenut gledaocu, smiješi se na sceni, glava okrenuta prema gledaocu dok izvodiš pokret, ne ispuštaj predmete sa kojima si izašao izvodite, a ako padnu, nemojte ih podizati, ne razgovarajte jedni s drugima dok plešete.

Vježba -1,4 sata: Primjena u praksi zakona scenskih umjetnosti tokom izvođenja plesnih vježbi i plesova.

Tema br. 9. Učešće na DDT događajima. - 4 sata

Teorija - 1,2 sata: Razgovor na temu discipline na događajima.

Vježba - 2,8 sati: Priprema za svečani događaj. "Praznik jeseni" Nova godina“, „Proljećni festival“, matura.

  1. Muzički ritam. Podučavanje osnova muzičke pismenosti.

(17 sati)

Tema br. 1. Slušam muziku. - 3 sata

Teorija – 0,9 sati: Slušanje muzičkih djela.

Vježba – 2,1 sat: pljeskanje muzičkim dijelovima djela.

Tema br. 2. Učenje pjesama. - 8 sati

Teorija - 2,4 sata: Slušanje muzičke muzike. Proučavanje teksta pjesme (u zavisnosti od teme praznika).

Vježba - 5,6 sati: pjevanje pjesama uz zvučni zapis, zatim u horu uz negativnu muziku.

Tema br. 3. Elementi muzičke pismenosti. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Objašnjenje elemenata muzičke pismenosti, objašnjenja, prilagođavanja.

Vježba - 4,2 sata: Utvrđivanje prirode muzike (vesela, tužna), tempa stihovne forme, žanrova muzike (marš, ples, pjesma), muzičke veličine, akcenta, registara (promjena tona u muzici) visoka, srednja , nisko.

Obrazovno-tematski plan za 2. godinu studija

Predmet

Teorija

Vježbajte

Ukupno

Uvodni dio.

Uvodna lekcija. Ritam u našem životu. Upoznajte grupu. Pravila ponašanja u učionici. TB uputstvo.

Plesni ritam. Učenje da se krećete uz muziku.

Ritam - Rođena sestra sport

Konstrukcije i rekonstrukcije.

Igre sa pjevanjem i plesom.

Okrugli ples.

Ritmičko zagrijavanje i vježbe za razvoj različitih mišićnih grupa i pokretljivosti zglobova.

Polka je zabavan ples.

Osnovni pokreti polke.

Galop.

Vježbe i igre koje aktiviraju pažnju.

Učešće na DDT događajima.

16.8

39.2

Muzički ritam. Podučavanje osnova muzičke pismenosti.

Slušam muziku.

Učenje pjesama.

Elementi muzičke pismenosti.

10.5

Ukupno sati:

21.6

50.4

  1. Uvodni dio. Uvodni dio. (1 sat)

Tema br. 1. Uvodna lekcija. Ritam u našem životu. Pravila ponašanja u učionici. TB uputstvo. - 1 sat

Teorija – 0,3 sata: Razgovor o ulozi ritma u našim životima. Upoznajte grupu. Pravila ponašanja u učionici iu DDT-u. Safety brifing

Vježba – 0,7 sati: Raspoređivanje djece u učionici. Učenje klanjanja.

  1. Sekcija: Plesni ritam. Učenje da se krećete uz muziku.

(56 sati)

Tema br. 1. Ritam je sestra sporta. - 4 sata

Teorija – 1,2 sata: Razgovor na temu „Ritam i zdrav imidžživot!

Vježba - 2,8 sati: Muzičke štafete, ples s preprekama, vježbe sa sportskim rekvizitima.

Tema br. 2. Konstrukcije i rekonstrukcije. - 6 sati

Teorija - 1,8 sati: Studija konstrukcije i šeme rekonstrukcije. Slušanje varijanti koračnice.

Vježba - 4,2 sata: Raspoređivanje djece u šahovnici u učionici. Formiranje u krug: iz kolone jedan po jedan, iz jednog reda, iz dvije kolone, pregradnja iz jednog reda u dva; iz jedne kolone u dvije, tri, četiri; hodanje po dvorani u suprotnom smjeru; dijagonalno, u koncentričnim krugovima. Promijenite trake po dvije, tri, četiri. Igre sa građevinskim elementima.

Tema br. 3. Igre sa pjevanjem i plesom. - 8 sati

Teorija – 2,4 sata: Slušanje muzičkih fonograma raznih vrsta.

Vježba – 5,6 sati: Muzičke igre uz govornu pratnju: “Ptice”, “Kiša”, “Okreti”. “Idemo kroz kapiju”, “Konji”, “Blind Man’s Bluff”.

Tema br. 4. Kolo i igra. - 6 sati

Teorija – 1,8 sati: Razgovor na temu „Vrste okruglih plesova“. Vizuelna demonstracija, objašnjenje, ispravka.

Vježba – 4,2 sata: Okrugli ples sa maramicom, ples “Topotuški”. Okrugli ples "Zimske šare".

Tema br. 5. Ritmičko zagrijavanje i vježbe za razvoj različitih mišićnih grupa i pokretljivosti zglobova. - 8 sati

Teorija – 2,4 sata: Vizuelna demonstracija vježbe, prilagođavanje.

Vježba - 5,6 sati. Zagrijavanja: „Zlatni ključ“, „Izumitelj“ za razvoj zglobova i mišića ramenog pojasa, zagrijavanje „Zoološki vrt“, „U svijetu bajki“ za razvoj mišića i zglobova ruku i noge “Putovanje”, “Mi i priroda” vježbe za jačanje leđnih mišića i razvoj fleksibilnosti kičme. Vježbe "Dlanovi", "Prsti" za razvoj mišića ruku.

Tema broj 6. Polka - zabavni ples - 6 sati

Teorija – 1,8 sati: Razgovor-priča na temu “Poreklo plesa polka”

Vježba - 4,2 sata: Učenje osnovnih elemenata plesa Polka-Dlan, učenje obrasca i obrasca plesa.

Tema br. 7. Osnovni pokreti polke. - 8 sati

Teorija – 2,4 sata: Vizuelna demonstracija, prilagođavanje.

Vježba - 5,6 sati: Polka korača u krug, sama i u paru. Čamac za vježbanje, okretanje, skakanje u mjestu i kretanje u krugu, u parovima, plesni element “čamac”.

Tema br. 8. Galop - 2 sata

Teorija – 0,6 sati: Vizuelna demonstracija, prilagođavanje.

Vježba – 1,4 sata: Učenje koraka - galop (bočno, pravo, u paru, licem i leđima u krug, sa promjenom smjera kretanja: desno, lijevo).

Tema br. 9. Vježbe i igre koje aktiviraju pažnju. - 4 sata

Teorija – 1,2 sata: Objašnjenje pravila izvođenja vježbe, pravila igre. Vježba – 2,8 sati: Razne štafete. “Pogledaj”, “Tiha kapija”, “Platica”, “Izlet u grad”, “Leptiri i pčele”, “Snježna gruda”, “Mačka i miševi”, “Omot fotografije”.

Tema br. 10. Učešće na DDT događajima. - 4 sata

Teorija – 1,2 sata: Razgovor na temu discipline na događajima.

Vježba - 2,8 sati Priprema za svečani događaj. Proba. “Praznik jeseni”, “Nova godina”, “Praznik proljeća”, matura.

  1. Muzički ritam. Podučavanje osnova muzičke pismenosti.

(15 sati)

Tema br. 1. Slušanje muzike. - 3 sata.

Teorija - 0,9 sati: Slušanje muzičkih djela.

Vježba - 2,1 sat: pljeskanje rukama u ritmu muzičkih segmenata.

Tema br. 2. Učenje pjesama, ritmičkih plesnih pjesama - 6 sati.

Teorija - 1,8 sati: Slušanje muzičke muzike. Proučavanje teksta pjesme (u zavisnosti od teme praznika).

Vježba - 4,2 sata Pjevanje pjesama uz soundtrack, zatim u horu uz negativnu muziku.

Tema br. 3. Elementi muzičke pismenosti. - 6 sati

Teorija – 1,8 sati: Priča-razgovor o elementima muzičke pismenosti.

Vježba - 4,2 sata: Metroritam - definicija pauza i donjih taktova na primjeru različitih muzičkih segmenata, tajming (koncept takta i takta), muzički takt, akcenat, registri (promjene visine tona u muzici) visoki, srednji, niski.

Metodološka podrška

Struktura lekcije plesni ritmovi:

  1. Luk
  2. Zagrijavanje
  3. Učenje plesnih elemenata
  4. Ples i igre

Struktura lekcije muzički ritam:

  1. Luk
  2. Slušam muziku
  3. Proučavanje elemenata muzičke pismenosti
  4. Učenje pjesama

Materijalno-tehnička baza

  1. Musical soundtracks
  2. Audio - kasetofon, muzički centar
  3. Sat plesa opremljen ogledalima

Didaktička podrška

  1. Plesni obrasci
  2. Sportski i plesni rekviziti
  3. Nastavno-metodički priručnik za nastavu predmeta „Ritmika“ sa šemom i tokom časa
  4. Dječje plesne pjesme i melodije, tekstovi dječjih pjesama, pozorišne buke, pjesme za motoričke i govorne vježbe

Metode obuke

  • Metoda sistematičnopredodređuje redoslijed izlaganja gradiva cjelokupnog kursa ritmike, odnos između praktičnog i teorijskog dijela časa.
  • Metoda svijest i aktivnostoslanja se na djetetov aktivan odnos prema njegovim aktivnostima. Samostalna, aktivna aktivnost djeteta ovisi o pojavljivanju interesa za predloženi zadatak i njegovoj svjesnoj percepciji. Aktivnost je podstaknuta emocionalnošću nastavnika, slikovitošću muzike, raznim igrama i metodama podsticanja.
  • Metoda vizualizacije izvodi kroz praktičnu demonstraciju pokreta od strane nastavnika.
  • Metoda pristupačnost i prilagođavanjeobezbjeđuje računovodstvo starosne karakteristike i sposobnosti učenika. Individualni pristup podrazumijeva uzimanje u obzir vrste više nervne aktivnosti, dobi, spola i motoričkog statusa djeteta.

Rad sa roditeljima

  1. održavanje roditeljskih sastanaka
  2. individualne konsultacije sa roditeljima
  3. izvođenje otvorene lekcije za roditelje

Literatura korištena pri sastavljanju programa

  1. Konvencija UN o pravima djeteta. (1989)
  2. Savezni zakon o obrazovanju u Ruska Federacija od 29. decembra 2012. br. 273-FZ
  3. Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“ od 10. jula 1992. br. 3266-1 (sa izmjenama i dopunama od 12. novembra 2012.)
  4. Model pravilnika o obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja. djeca. Odobreno naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 26. juna 2012. godine. br. 504
  5. Koncept modernizacije dodatnog obrazovanja za djecu u Ruskoj Federaciji do 2010. godine (odobren odlukom odbora Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 6. oktobra 2004. br. PK-2). – Vannastavni program br. 12/2004: - Službena dokumenta u obrazovanju, br. 8/2005.
  6. Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za ustanove dodatnog obrazovanja djece
  7. SanPiN sanitarna i epidemiološka pravila i propisi
  8. Okvirni zahtjevi za programe dodatnog obrazovanja djece

(prilog pismu Odeljenja za omladinsku politiku, obrazovanje i socijalnu podršku dece Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 11. decembra 2006. br. 06-1844)

  1. Dodatno obrazovni programi br. 4(4).- Novo obrazovanje, 2009
  2. Roditeljski sastanci: treninzi, savjetodavne večeri, kreativne laboratorije, gaming radionice / autor - komp. O.A. Pavlova.- Volgograd: Učitelj, 2009
  3. Bazarova N., Mei V. ABC klasičnog plesa. L., M., Umjetnost, 1964.
  4. Ionova I.I. Ritam. Ed. "GranDan" 2003
  5. Keneman A.V. Teorija i metodologija fizičko vaspitanje predškolske djece. Moskva - 1999
  6. Kronova. E.V. Metodički priručnik o ritmu - M., 1998.
  7. Zaretska N.V. Ples za djecu osnovnog predškolskog uzrasta - M.: Iris-press, 2007.

Literatura za roditelje i učenike

  1. Berezovsky.B.L. Metode utvrđivanja muzičkih sposobnosti kod djece. Pitanja psihologije. Kijev 1987
  2. Gippenreiter Yu.B. „Komunicirajte sa djetetom. Kako?"ed. Sphere; Moskva; 2003
  3. Franio G. Uloga ritma u estetskom odgoju djece. M. - 1997

Ritam za djecu danas je postao važna komponenta obrazovnog sistema za predškolce. Časovi vam pomažu da naučite da percipirate muziku i uporedite pokrete tijela sa njenim ritmom. Uz pomoć plastičnih izražajnih sredstava djeca počinju izražavati svoje emocije, što blagotvorno utječe na cjelokupnu emocionalnu pozadinu i doprinosi skladnom oblikovanju karaktera.

Časovi ritma za djecu u našem klubu su izgrađeni u obliku igre. Ovo je najpoznatiji i najprijatniji oblik aktivnosti za djecu. Djeca uživaju u slušanju ritma muzike i uočavanju ritmičkih pokreta.

Ritmika za djecu od 2-3 godine - kako ide nastava?

Uz zvuke raznih melodija - brzih i sporih, veselih i tužnih - učitelj predlaže ponavljanje ritmičkih pokreta. Većini djece ovaj zadatak je lak, jer im je želja za kretanjem jedna od glavnih stvari. Ubrzo djeca počinju prepoznavati prirodu predložene melodije i sama improvizirati.


Ne propuštamo časove! Produžujemo pretplatu za jednu sedmicu kako bismo nadoknadili propuštene časove + dajemo mogućnost pohađanja nastave umjesto preostalih propusnica pored trenutne pretplate.

Plesni ritam za stariju djecu

Djeca koja nastave prakticirati ritmiku dobijaju puno pozitivnih emocija i neosporne zdravstvene koristi. Najvažnija prednost je jačanje mišića kičme i ispravan, harmonično formiranje njegove fiziološke krive. Ne treba se bojati da će rano čitanje i pisanje dovesti do formiranja nepravilnog držanja - plesni ritmovi za djecu postaju najbolji lek prevencija.

Prema osnivaču ovog obrazovnog pravca, E. Jacques-Dalcrozeu, ima smisla formirati neku vrstu „mišićnog osjećaja“ od prvih godina djetetovog života. Ovo pomaže u revitalizaciji misaonih procesa, uz brigu o finim motoričkim funkcijama. Časovi ritma za djecu od 3-4 godine, izgrađeni u igrivoj formi, pomažu u konsolidaciji uspjeha postignutih u ranijoj fazi i postaju osnova za savladavanje složenijih kompozicijskih oblika.

Glavni fokus ritmičkog programa za djecu od 3-4 godine je umjetnički i estetski. Časovi traju tridesetak minuta, cilj im je razviti opći osjećaj za muziku, plastičnost pokreta, te pomoći uspostavljanju pozitivnih emocija koje nastaju ponavljanjem ritmičkih pokreta. Odličan dodatak beba postaje generalno opuštena.

Kroz ples možete i izraziti radost i osloboditi se negativnosti koja je neizbježna za ljudska osjećanja.

Časovi ritma za djecu - koji je najpogodniji način za njihovo vođenje?

Časovi se mogu održavati u jutarnjim ili večernjim satima. U našem dječjem klubu iskusni učitelj vodi računa o karakteristikama starosnoj grupi, uzima u obzir sposobnost koncentriranja pažnje, sposobnost implementacije jednog ili drugog skupa vježbi i emocionalni resurs za percepciju muzičke kompozicije.

Dakle, ritam za djecu od 4-5 godina već je povezan s izraženijom emocionalnom obojenošću. Roditelji treba da vode računa o udobnoj i istovremeno estetskoj odjeći za nastavu. Na kraju krajeva, djevojčica koja pleše u ovom uzrastu već se može povezati s vilama ili princezom, pa će se osjećati ugodnije u haljini ili suknji.

Ritam za djecu od 5-6 godina je već potpuno svjestan proces. Do tog vremena dijete je već formiralo određenu muzičku kulturu, postaje što je moguće osjetljivije na emocije koje izaziva pratnja. Njegovo dobro oblikovano držanje i graciozni pokreti otkrivaju ga kao osobu koja je fizički i estetski dobro razvijena zahvaljujući časovima ritmike za djecu.