Edukacinės užduotys 4-5 metų vaikams

4-5 metų vaikams skirtose užduotyse turi būti žaidimo elementų. Vaikas negali sėdėti vienoje vietoje ilgiau nei 20 minučių, todėl pratimams reikėtų skirti šiek tiek laiko, kad jie būtų įvairūs ir įdomūs.

Pažintinės užduotys 4-5 metų vaikams

1. „Naminiai ir laukiniai gyvūnai“... Paruoškite atvirutes su įvairiais gyvūnais: vilku, kiškiu, pele, lape, karve, briedžiu, kurmiu, kate, meškėnu, elniu, šunimi ir kt. Pasiūlykite vaikui suskirstyti gyvūnus į dvi grupes: naminius ir laukinius. Gerai, kad šie žaidimai yra nuėjus į zoologijos sodą. Tokios užduotys lavina pasaulėžiūrą ir supratimą apie juos supantį pasaulį, taip pat kalbą (jei teisingai užduodate klausimus ir kalbate apie gyvūnus, galite sutelkti dėmesį į žemiau pateiktas logopedines korteles).

Tema: Naminiai gyvūnai

2. „Profesijos“... Spausdinkite paveikslėlius, kuriuose vaizduojami įvairių profesijų žmonės: virėjas, laivo kapitonas, vairuotojas, pardavėjas, mokytojas, sodininkas, gydytojas, teisėjas, ugniagesys ir kt. Kad kūdikis ieškotų apibendrinančių savybių ir jas įvardytų, reikia atskirai paruošti daiktus (ar paveikslėlius): samtį, rodyklę, vairą, mantiją, žarną ir kt. Vaikas pasirenka paveikslėlį su žmogaus profesija ir ieško tinkama tema jam.

3. „Pavasaris“... Būdamas 4 metų kūdikis jau žino pagrindines spalvas ir formas, todėl tęsdami šios temos plėtrą galite organizuoti žaidimą su dangteliais Kūdikių maistas"Fruto-aukle". Dangteliai puikiai sujungti vienas su kitu ir yra įvairių spalvų. Juos sujungti pakankamai lengva, kad būtų galima sukurti įdomių objektų. Albumo lape galite piešti apskritimą, kvadratą, gėlę, debesį. Iš viršelių surinkite tos pačios formos figūrėles, kad galėtumėte jas pritvirtinti prie popieriaus lapo.

Žaidimai, skirti lavinti 4-5 metų vaikų dėmesį

4-5 metų amžiaus jis aktyviai formuojasi loginis mąstymas, jūs turite sugebėti sutelkti dėmesį į konkrečią užduotį. Ateityje tai padeda ugdyti atkaklumą.

1. Albumo lape nupieškite įvairius objektus: gėlę, balioną, automobilį, saulę. Paprašykite vaiko pieštuku atsekti tik balionus.

2. Nubraukite raidę „H“. Albumo lape atsitiktine tvarka atspausdinkite abėcėlės raides ir paprašykite mažylio raudonu pieštuku perbraukti raidę „H“, žaliu pieštuku – visas „A“ raides ir pan.

3. „Lapų kritimas“. Ant popieriaus lapo turite rasti identiškus popieriaus gabalus. Paprašykite vaiko tuos pačius lapelius sujungti pieštuku ir nuspalvinti. Žaidimas moko nustatyti daiktų panašumą, lavina erdvinį mąstymą.

Matematikos ciklo užduotys

1. Įsigykite skirtingų spalvų magnetus bet kurioje raštinės reikmenų parduotuvėje. Su jų pagalba mažyliui patogu susitvarkyti su skaičiais ir sąvokomis – daugiau ir mažiau. Užduotis: kiek kačiukų turi katė ir kiek šuniukų turi šuo? Kas turi daugiau vaikų?

2. Ant popieriaus lapo nupieškite 5 žvaigždes danguje. Pakvieskite vaiką suskaičiuoti ir nupiešti tiek pat žvaigždžių. Kiek turėtumėte gauti?

3. Paveiksle pavaizduokite sraiges, gėles. Duokite užduotį apibraukti gėles žaliu pieštuku, suskaičiuokite sraiges ir nubrėžkite liniją prie gėlės (kuriai sraigei kuri gėlė patinka, kaip manote?). Kiek papildomų gėlių liko?

4. Atspausdinkite musmirę albumo lape. Duokite vaikui užduotį suskaičiuoti dėmes ant skrybėlės. Šalia nupieškite tiek taškų, kiek yra dėmių ant musmirės. Kiek ratų gavote?

5. Sujunkite taškus nuo 1 iki 15. Turėtumėte gauti brėžinį. Tokios užduotys labai mėgstamos vaikų ir lavina smulkiąją rankos motoriką bei moko skaičiavimo taisyklių.

6. Sujunkite trijų gėlių grupę linijomis. Gėlės ant lapo piešiamos chaotiškai.
Būtina būti atsargiems ir paskirstyti visas gėles į grupes.

Mokymosi užduotys su žodžiais

1. Lapo centre spausdintinėmis raidėmis užrašyti žodžiai: jūra, gėlė, saulė, sraigė. Susiekite žodį ir paveikslėlį, nubrėžkite liniją.

2. Lape užrašomi skirtingi žodžiai: mama, katė, šuo, tėtis, vasara, pavasaris, medis, gėlė. Būtina perbraukti raidę A. Trupinys mokosi atkaklumo ir atidumo.

3. Albumo lape nubrėžiami apskritimai ir trikampiai. Vaikas duoda užduotį kiekviename apskritime nupiešti raidę M, o kiekviename trikampyje – raidę C.

4. „Priešingai“. Suaugęs žmogus vadina bet kurį žodį, o kūdikis turi rasti priešingą prasmę. Pvz.: suaugęs skambina „karšta“, vaikas atsako „šalta“ ir pan.

5. „Meilės žodis“. Pavadinkite prekę, o vaikas paima saldus žodis tai nurodyti. Pavyzdžiui: kamuolys yra kamuolys, namas yra namas, koja yra koja.

6. „Vaisiai ir daržovės“. Prieš vaiką išdėliokite įvairius paveikslėlius su vaisiais ir daržovėmis. Yra daug žaidimų variantų: paprašykite jauno studento įdėti vaisių į krepšelį. Paprašykite jų pasirinkti daržoves, iš kurių mama pietums gamina salotas.

7. „Surask nereikalingą“. Pasakykite kūdikiui žodžių rinkinį, kuriame žodžiai priklauso tai pačiai grupei, bet vienas žodis yra perteklinis. Vaikas turi pagal ausį nustatyti, kas nereikalinga. Pavyzdžiui: medis, žolė, gėlė, sraigė. Perteklinis žodis – sraigė. Vaikas turi paaiškinti, kodėl šis žodis yra nereikalingas.

Kūrybinio mąstymo ugdymo užduotys

1. Savo žurnalo ar knygos kūrimas. Norėdami atlikti šią užduotį, jums reikės spalvotas popierius, iškarpos iš įvairių blizgių žurnalų, spalvotas kartonas, klijai, scotch tape. Žodžius knygai galima iškirpti ir iš žurnalų. Pasirodo, bendras darbas.

2. Teatras. Pasiūlykite suvaidinti tikrą lėlių spektaklį. Kurkite kostiumus, pasiimkite rekvizitus, ruoškite kvietimus namiškiams. Galite pasirinkti bet kurią rusų kalbą liaudies pasaka, pritraukti vyresnius brolius ir seseris.

3. „Įdomus tęsinys“. Užduotis naudinga vaikams nuo 5 metų, nes moko kurti sakinius, logiškai mąstyti ir lavina mąstymą. Turėtumėte sugalvoti istoriją konkrečia tema. Suaugęs žmogus sako pirmąjį sakinį, o mažylis tęsia kitą sakinį. Tada suaugęs žmogus vėl pateikia pasiūlymą. Turėtumėte gauti nuoseklų tekstą. Pabaigoje prašome vaiko perpasakoti.

Užduotys 4-5 metų vaikams turi būti sudėtingos ir lavinti logiką, mąstymą, kalbą, smulkiąją motoriką. Teminiai užsiėmimai galima pritaikyti prie mažylių amžiaus ypatybių, paįvairinti žaidimais ir mokyti smagiai lyginti, analizuoti, mąstyti. Jei kasdien dirbsite su vaiku, tuomet jam patiks susipažinti su matematikos, skaitymo ir kitų dalykų pagrindais.

Video edukacinės užduotys 4-5 metų vaikams

Vaikų amžius nuo 4 iki 5 metų vadinamas santykinės ramybės laiku. Vaikas išgyveno krizę ir tapo paklusnesnis, nuolankesnis, ramesnis. Išauga draugų poreikis, gerokai išauga susidomėjimas jį supančiu pasauliu. Kokius įgūdžius kūdikis jau turi ketvirtaisiais gyvenimo metais ir kokia lavinimo veikla tinka 4–5 metų vaikams, skaitykite mūsų straipsnyje.

Amžiaus charakteristika

Kai vaikui sukanka 4-5 metai, tėvai rimtai susimąsto apie būtinybę ruoštis mokyklai. Juk prieš eidamas į pirmą klasę vaikas turi išmokti skaityti, naudotis rašikliu ir pieštukais, matematikos pagrindų. Teisingiau pradėti ruoštis iš anksto, kad kūdikis turėtų laiko įgyti reikiamų žinių ir neprarastų susidomėjimo mokytis ateityje.

Šiam amžiui būdingos šios savybės:

1. Vaikas judrus, energingas, bet įgavo atkaklumo. Pastebimas smulkiosios motorikos tobulėjimas. Atsiranda meilė piešti.
2. 4-4,5 metų amžiaus vaikui pastebimi reikšmingi išoriniai pokyčiai. Raumenų ir kaulų audiniai pradeda sparčiai vystytis.
3. Ketverių metų kūdikio raidoje svarbi socialinė pusė. Jis pradeda draugauti su vaikais. Geba pastebėti žmonių jausmus, užjausti. Ikimokyklinukas išmoko formuluoti savo mintis.
4. Spartus vaizduotės vystymasis. Vaikas gyvena savo fantazijų pasaulyje, kuria pasakiškas šalis. Jis pristato save kaip pagrindinį veikėją, sėkmės, kurios jam trūksta tikrovėje, užkariautoją. Daugelis 4 metų vaikų turi įsivaizduojamų draugų. Taip pat nežabota vaikystės fantazija sulaukus ketverių ar penkerių metų sukelia įvairių baimių.
5. Ketverių metų vaikas tęsia savo gimtosios kalbos įsisavinimo procesą. Daugelis tokio amžiaus vaikų šiek tiek šniokščia. Žodynas sparčiai auga (rekomenduojame perskaityti straipsnį: logopediniai užsiėmimai vaikams). Kalboje atsiranda išraiška ir intonacija. Jam patinka išsakyti savo veiksmus ir viską, kas jam prieš akis. Jis smalsus, nuolat užduoda daug klausimų.
6. Vyresniems nei ketverių metų vaikams būdingas reikšmingas intelektinių galimybių padidėjimas. Vaikas pasiruošęs mokytis raidžių ir skaičių.

Vaiko raidos ir žinių poreikiai

Ketverių metų vaikų psichologinė raida turi ypatybių, kurios grindžiamos aktyviu smalsumu. Tai svarbu intelekto formavimuisi, tačiau reikalinga visokia suaugusiųjų parama. Nenoras atsakyti į vaiko klausimus, atsisakymas vesti pažintinius žaidimus ir pokalbius gali lemti svarbios akimirkos praleidimą ir dėl to kūdikio vėlavimą. psichinis vystymasis... Ateityje vaikas turės sunkumų mokydamasis mokykloje.

Kad ir kaip tėvai norėtų greito vaikų savarankiškumo, jų visavertis vystymasis reikalauja, kad suaugusieji organizuotų ir dalyvautų vaikų pažintiniuose žaidimuose. Bendros klasės(tobulėjimas, mokymasis), suaugusiųjų entuziazmas yra raktas į teigiamą rezultatą. Žaidimų organizavimas nereikalauja daug laiko ir pastangų. Galite naudoti vystymo priemones, kurios yra skirtos vaikams, atsižvelgiant į jų amžių, psichiką. Knygynuose gausiai pristatomos darbo sąsiuviniai ir žinynai, kurie leis išsirinkti tinkamiausią, įdomiausią ir naudingiausią techniką bei dizainą.

Svarbu: Kai vaikui sukanka 4 metai, plėtoti veiklą su juo namuose turėtų būti įdomu. Šiame amžiuje vaikai dar negali ilgai sėdėti vietoje, todėl kūno kultūra yra būtina.

Pagrindinės 4-5 metų vaikų raidos kryptys

Labai svarbu ugdomąją veiklą su vaikais vykdyti namuose. Tokiu atveju reikia rinktis įvairias kryptis – nuo ​​modeliavimo iki sporto. Rekomenduojama susikurti namų darbų planą ir stengtis jo laikytis. Remdamiesi praėjusios savaitės rezultatais, sudarykite tokį planą nuo penkių iki šešių dienų. Atminkite, kad jūsų vaikui savaitgalio reikia taip pat, kaip ir jums.

Visapusiškas mokymas organizuojamas taip, kad pamokos neapsunkintų mažylio, o būtų jo suvoktos kaip įdomios pramogos. Žemiau pateikiamas optimalus įgūdžių, kuriuos reikia lavinti sulaukus 4–5 metų, sąrašas.

Sutelkdami dėmesį į šią informaciją, galite sudaryti sau sąrašą tų įgūdžių ir žinių, kurie yra svarbūs tokio amžiaus ikimokyklinukui.

• naudojant daugiau nei 1000 žodžių (iki 3000 žodžių iki penkerių metų), sudaryti 5-9 žodžių frazę;
• kalba turi būti suprantama ne tik tėvams, bet ir kitiems žmonėms;
• žinios apie žmonių ir gyvūnų sandaros požymius, kūno dalių pavadinimus;
• daugiskaitos vartojimas;
• teisingas prielinksnių vartojimas;
• gebėjimas rasti daiktą pagal aprašymą;
• profesijų išmanymas;
• palaikyti pokalbį, atsakyti į klausimus, teisingai juos užduoti;
• pasakos atpasakojimas, mokėjimas įsiminti eilėraščius, eiles;
• žinant savo vardą, pavardę, amžių, gyvenamąjį miestą.

Loginis mąstymas ir dėmesys:

• 4 metų vaiko mąstymas yra vaizdinis-vaizdingas; veiksmai yra praktiški; iki 5 kurso pabaigos palaipsniui pereinama prie apibendrinto, verbalinio-loginio mąstymo;
• gebėjimas rasti skirtumus ir panašumus tarp paveikslėlių, daiktų;
• savaiminis objekto surinkimas pagal pavyzdį (piramidės, konstruktoriai);
• galimybė sulankstyti paveikslą, supjaustytą į 2-4 dalis;
• nervinių procesų išsivystymo lygis užtikrina, kad vaikas vieną užduotį atliktų keletą minučių (apie 5), nepereidamas prie pašalinių daiktų;
• galimybė pritvirtinti trūkstamus paveikslo fragmentus;
• apibendrinti ir vienu žodžiu įvardinti daiktų grupę, rasti porą, papildomą daiktą;
• priešingų žodžių pasirinkimas;
• neteisingai nupieštų objektų atpažinimas paveikslėlyje su paaiškinimu, kas tiksliai negerai;
• gebėjimas sutelkti dėmesį į atskirą užduotį, pastebėti mažas smulkmenas.

Matematika:

• skaičių nuo 0 iki 10 žinojimas, gebėjimas skaičiuoti objektus, koreliuoti jų skaičių su skaičiumi;
• gebėjimas nuosekliai išdėstyti skaičius nuo 1 iki 5 ir atvirkščiai;
• skirtingo objektų skaičiaus, sąvokų palyginimas: „vienodai“, „mažiau“, „daugiau“.

Geometrija:

• objektų padėtis (nugara, priekyje, dešinėje, kairėje, apačioje, viršuje, viduryje);
• žinių geometrines figūras: kvadratas, trikampis, stačiakampis, apskritimas, ovalas;
• ir geometriniai kūnai: kubas, cilindras, piramidė, kūgis, rutulys.

Grožinė literatūra:

• kūrinio išklausymas 15-20 min., atsakymas į klausimus apie turinį;
• iliustruotos knygos peržiūra;
• meno žanrų ir rūšių žinios: dainos, mįslės, paveikslai, muzika ir kt .;
• galimybė, padedant suaugusiems, inscenizuoti jums patinkančią kūrinio dalį.

Skaitymas, pasiruošimas rašyti:

• visų abėcėlės raidžių išmanymas;
• trijų raidžių žodžių skaitymas;
• amžius pasižymi puikiu ženklų atminties darbu, todėl sulaukęs 5 metų vaikas pradės bandyti skaityti knygas; nereikėtų bijoti mažylio skaitymo krūvio, bet nereikėtų ir persistengti.

Fizinis lavinimas:

• judesių koordinacijos tobulinimas, motorinių įgūdžių, vikrumo ir greičio lavinimas;
• raumenų augimas greitas, bet nevienodas, todėl ketverių-penkerių metų kūdikis greitai pavargsta;
• augimas per metus turėtų padidėti vidutiniškai 5-7 cm, kūno svoris - iki 2 kg;
• skeletas vis dar yra lankstus, nes kaulėjimas nėra baigtas, todėl energijos įkrovimas yra draudžiamas, o laikysena turi būti nuolat stebima;
• padidėjęs organizmo deguonies poreikis; dėl plaučių tūrio padidėjimo kvėpavimo sistemos pilvo tipas pakeičiamas krūtine;
• didelis fizinis aktyvumas klasėje sukelia širdies raumens nuovargį, sutrikdo širdies susitraukimų ritmą; tai pasireiškia paraudimu, veido blyškumu, greitu kvėpavimu, dusuliu, nekoordinuotais judesiais; būtina laiku pereiti prie kitos veiklos.

Patarimas: plane fizinis vystymasis pratimai, žaidimai lauke, šokiai, vaikščiojimas, bėgimas ir kt. Negalite persistengti, užsiėmimai vyksta lengvai ir smagiai žaidimo forma... Namuose galite atlikti pratimus ant vaikų treniruoklio, važinėtis riedučiais, važinėtis dviračiu, sukti lanką ir kt.

Užsienio kalba:

Jei vaikas sėkmingai mokosi gimtosios kalbos, galite pradėti mokytis užsienio kalbos pagrindų. Mokymai gali būti atliekami tiek namuose, tiek specializuotoje ikimokyklinio amžiaus vaikų grupėje. Savarankiškas mokymasis turėtų būti vykdomas pagal vadovus su užduotimis 4–5 metų vaikams. Kartu su vaiku peržiūrėkite du ar tris parduotuvės vadovus, kad padėtumėte rasti geriausią mokymo programą. Vaikui svarbu ne tiek medžiagos dėstymo tvarka, kiek spalvingumas, aktyvių užduočių buvimas (įkrovimas, spalvinimas ir pan.)

Pasaulis:

• skirtumas tarp daržovių, vaisių ir uogų;
• naminių, laukinių gyvūnų, taip pat kai kurių vabzdžių žinios;
• savaitės dienų pavadinimai;
• atspėti metų laikus iš nuotraukų, jų žinant reikės.

Naudinga į pamokas įtraukti įvairių mokslų pagrindinį mokymą. Pavyzdžiui, susipažinimas su kosmosu, šalimis, jūromis ir kt. Dažniau tai nutinka spontaniškai. Jei filme girdite upės pavadinimą, pasakykite vaikui, kur ji teka. Matavimo vienetus taip pat galima išmokti tokiu būdu.

Labai svarbu organizuoti kūdikio ugdymo procesą namuose, tačiau iš treniruočių kulto padaryti negalima. Padidėjęs spaudimas vaikui, reikalavimas iš jo paklusnumo, išskyrus pasipriešinimą, niekur nenuves.

Pamokos tema: „Kelionė į žaidimų miestą“.

Tikslas: 4-5 metų vaikų sėkmės motyvo ir motyvacijos formavimas
Užduotys:

Švietimas: pataisykite eilinę skaičių eilutę, skaičiaus kaimynus, mokykite vaikus dėmesio, stebėjimo, logikos žaidimų.

Kuriama: ugdyti vaikų emocinį reagavimą ir domėjimąsi žaidimais, ugdyti dėmesį, foneminę klausą, mąstymą, miklumą, stebėjimą.

Švietimas: ugdyti draugiškumo jausmą, veiksmų darną.

Įranga: Buratino lėlė, spalvoti pieštukai, masažiniai kamuoliukai pagal vaikų skaičių, magnetiniai skaičiai 0-5, nykštukų paveikslėliai, grybai, magnetiniai mėlyni ir žali kvadratėliai, žaislai.

Pamokos eiga.

Laiko organizavimas.

Sveiki bičiuliai! (Sveiki!). Šįryt mums į klubą atnešė paketą, įdomu, kas jį atsiuntė? Iš The Fixies! (atidaryti siuntinį)

Vaikinai, kaip įdomu, tai kur Simka mums siūlo eiti?(Vaikų atsakymai). Eime? O į šį miestą važiuosime smagiu traukinuku. Tada verčiau atsikelkite vienas po kito, sulenkite alkūnes. Visi pasiruošę, eime!

Linksmas traukinukas

Bėk bėgiais!

Skubėkite į žaidimų miestą

Tu atvesk mus!

Pagrindinių žinių atnaujinimas.

Štai mes su jumis ir atvykome į žaidimų miestą, sėdime ant kėdžių. Vaikinai, kiekviena šio miesto gatvė turi neįprastą pavadinimą. Ir pirmoji Palčikovo gatvė. Kaip manote, ką jie veikia šioje gatvėje? (vaikų atsakymai). Tai va, vaikinai ir mes žaisime pirštais, kad jie būtų judriausi, įgudę ir stipriausi su mumis ir niekada nepavargtų.

Pirštų gimnastika„Žiema“ – vaikinai, koks dabar metų laikas? (žiema). Pasitikime savo žiemą. Pasiruošę?

Pratimas „Žiedai“. Visur pasisveikinu, namie ir gatvėje, net kaimyno vištai pasisveikinu.

Pieštuko žaidimai „Sūpynės“ – siūbuosi aukštyn žemyn, tvirtai laikysiuos už pieštuko.

Pratimas: akmenukas – lapas, šulinys – tvora.

Žaidimai su masažo kamuoliuku – leisk ežiukams pasivaikščioti su mama lygiai penkeri, penki – juokingi, išdykę, penki – gražūs ir juokingi.

Jūs, vaikinai, puikiai žaidėte pirštais, ar patiko? Tęskime kelionę ir atsidursime „Veselyiye skaitmenų“ alėjoje. Pažiūrėk, kas mus pasitinka? (gnomai)

Kiek nykštukų sutinka mus kairėje gatvės pusėje? (5)

Ir kiek nykštukų sutinka mus dešinioji pusė gatves? (4)

Ant viršutinės juostelės uždėkite tiek mėlynų kvadratų, kiek turime nykštukų. O apatinėje juostoje žalių kvadratėlių tiek, kiek grybų pririnko nykštukai.

Kurie kvadratai didesni?

Ką reikia padaryti, kad mėlynas ir žalias kvadratai būtų lygūs? Kiek yra mėlynų kvadratų? Kiek yra žalių kvadratų? (5)

Žaidimas „Sudėk skaičius“

Vaikinai, pažiūrėkite į skaičius, išdėstytus eilės tvarka, ar šioje eilutėje yra klaidų? (vaikų atsakymai, taisymai).

Kokie yra skaičių 3, 2, 4 kaimynai.

Koks skaitmuo yra tarp 3 ir 5, po 2 ir pan.

Šioje gatvėje mes atlikome visas užduotis. Ar jums patiko Veselyiye Skaitmenų alėja? Ir man tai labai patiko, bet laikas mums judėti toliau. O pailsėti kviečia „Otdykha“ parke.

Fizminutka: "Buratino" - Pinokis išsitiesė, 1 - pasilenkė, 2 - pasilenkė, išskėtė rankas į šalis, matyt, nerado rakto. Norėdami gauti raktą nuo mūsų, turime atsistoti ant kojų pirštų.

Žaidimas „Kaip tu gyveni“.

O dabar aš tau užduosiu klausimus, o tu man parodyk atsakymą judesiu, tu negali kalbėti. Pasiruošę? Kur buvome, nesakysime, bet ką padarėme, parodysime:

Kaip tu gyveni? Kaip šitas

Ar plaukiate? Kaip šitas

Moksi paskui? Kaip šitas

Kaip tu bėgi? Kaip šitas

Ar miegi ryte? Kaip šitas

Ar žiūrite į tolį? Kaip šitas

Kaip tu šokini? Kaip šitas

Kaip tu mirkteli? Kaip šitas

Suraukti antakius kaip? Kaip šitas

Kaip tu džiaugiesi? Kaip šitas

Kaip pikta? Kaip šitas

Kaip pasisveikinti? Kaip šitas

Kaip tu rėki? Kaip šitas

Kaip tu tyli? Kaip šitas

Puiku, dabar eikime į ratą.

Mes taip pat žinome, kaip atsipalaiduoti.

Padėkite rankas už nugaros

Pakelkite galvą aukščiau

Ir lengva – lengva kvėpuoti.

Puikiai pailsėjome, bet laikas judėti toliau. Eisime tiltu į „Bukvoezhek“ proskyną ir ten pateksime.

Gatvė "Bukvoezhek".

Vaikinai, kaip manote, ką mes veiksime šioje gatvėje? (vaikų atsakymai)

Puiku, lauke žiema, o paukščiams neužtenka maisto, tiesa? O dabar pabandykime savo pievoje pamaitinti savo žvirblius. Bet man reikia jūsų pagalbos, ar galite padėti? tai dabar tu būsi alkani žvirbliai, o aš labai skanus vikšras, o tu nori mane suvalgyti, jei teisingai pavadinsi pirmą garsą žodyje, tai žengi žingsnį link manęs susitikti. (antis, debesis, sūris, uodega, aidas, rašiklis, arbūzas, adata, dramblys, ekranas, tiltas, robotas, piešinys, saulė, sraigė, šuo). Kokie jūs geri bičiuliai!

Pamokos santrauka. Taigi mūsų kelionė žaidimų mieste baigėsi. Mums laikas namo. Greitai atsikelkite vienas po kito, sulenkite alkūnes. Visi pasiruošę, eime!

Linksmas traukinukas

Bėk bėgiais!

Atvirkščiai, tu grįžai

Atvesk mus!

Sėdame ant kėdžių. Ar patiko kelionė? Ar norite vėl grįžti į žaidimų miestą? Papasakok, kas tau patiko? (kiekvienas vaikas dalijasi savo įspūdžiais)

Ką mes šiandien veikėme klasėje? Kokius žaidimus žaidėte? Pavadinkite juos.

Mūsų pamoka baigėsi, iki pasimatymo!

Lavinamieji užsiėmimai 3-4 metų ir vyresniems vaikams jaunesnio amžiausšiandien tampa natūraliu kiekvienos šeimos poreikiu. Jau įrodyta, kad vaikas pradeda mokytis nuo gimimo. Ką? Visų pirma, būk nepriklausomas. Ir, žinoma, naršyti po apylinkes Didžiulis Įdomus pasaulis... Ši tėvų ir vaiko santykių vizija padeda sukurti ypatingą bendravimą šeimoje. Nuo pat pirmųjų mėnesių savo naujagimyje matome ir palaikome kūrybingą, aktyviai besivystančią Asmenybę.

Koks lavinamųjų užsiėmimų ypatumas vaikams nuo 3-4 metų?

Sulaukus trejų metų prasideda ypatingas laikotarpis – negatyvizmo krizė. Ateinančius pusantrų ar dvejų metų šūkis „Aš pats! ir "Aš nenoriu!" Reikia per daug kantrybės vien organizuoti tokius paprastus veiksmus, kaip apsirengti – pamaitinti – eiti pasivaikščioti – eiti miegoti. Esant tokiai situacijai, namų darbai 3 metų vaikams gali tapti našta artimiesiems. Tačiau nenusiminkite ir pagalvokite, kad aktyvų pažinimo procesą teks atidėti neribotam laikui.

Rūpestingi, dėmesingi mūsų Montessori centro mokytojai ir psichologai pasiruošę Jums padėti! Norite tiksliai sužinoti, kaip vyksta mūsų pamokos? Ateik su mažyliu į pirmą pamoką nemokamai!

Unikalus puikios mokytojos Maria Montessori metodas savo veiksmingumą demonstruoja jau visą šimtmetį. Savo darbe atsižvelgėme į visus autoriaus pokyčius ir kūrybiškai juos pritaikėme savo darbe:

• Suorganizavome įdomią ir tuo pačiu absoliučiai saugią Montessori aplinką lavinančioms veikloms 3-4 metų ir kito amžiaus vaikams;
• Kad smalsūs vaikai galėtų atskleisti visus prigimtinius gebėjimus ir patenkinti pažintinius poreikius, įsigijome kokybiškos autorinės didaktinės medžiagos smulkiajai ir stambiajai motorikai, intelektualinių polinkių realizavimui;
• Absoliučiai visų rūšių mokymasis ir kūrybiškumas, visi užsiėmimai vaikams nuo 3 metų mūsų centre organizuojami taip, kad vaikas padaugintų savo pagrindinį resursą, pagrindinę varomąją jėgą – pažintinės veiklos motyvaciją;
• Mes nesiekiame įvykdyti jokios „programos“, kuri pagal bet kokius kriterijus atitinka tam tikrą amžių; 3-4 metų vaikams ugdydami veiklą stengiamės sukurti harmoningą požiūrį ir ypatingą kūrybinę atmosferą.

Individualios ir grupinės pamokos, kurių metu mokytojas suvokia mažųjų Žvaigždžių charakterio ypatumus ir pažinimo procesus, suteikia kūdikiui ramybės ir pasitikėjimo savimi. Juk kiekvienas vaikas tiesiog sukurtas tam, kad gautų ir įsisavintų tiesiog nuostabius kiekius naujų žinių. Kai kūdikis gauna tokią galimybę, jo charakteris tampa švelnesnis ir lankstesnis. Juk jis turi viską, ko reikia!

Kokių lavinamųjų užsiėmimų 3-5 metų vaikams yra mūsų centre?

Siūlome išsirinkti Jums tinkamiausią treniruočių tipą:

• Mini darželis - tai 3 ar 4 valandos, per kurias mažylis užsiima mylinčiais kompetentingais specialistais, tėvų parama nereikalinga;
• Grupė bendras vystymasis„Kosmonautai“ – tai pusantros ar dviejų valandų trukmės užsiėmimai 3 metų ir vyresniems vaikams, kurių metu vaikas bus mokomas skaityti, skaičiuoti, vadovaujant logopedui, jie rūpinsis kalbos raida, pasiūlyti įdomų vaidmenų žaidimai ir teatro pasirodymai;
• Pritaikymo darželyje grupė, kurios klasėje mama gali būti su kūdikiu, jei jam iš pradžių sunku su ja išsiskirti;
• Ugdomoji veikla 3-4-5 metų vaikams savaitgalio grupėje.

Su vyresnio vaiko atsiradimu ikimokyklinio amžiaus tėvai galvoja, kaip nepastebimai paruošti jį mokyklai, teisingai padėdami pamatus sėkmingam tolesniam mokymuisi. 4 - 5 metų vaikams geriausia lavinanti veikla yra žaidimai. Ir geriau juos pasirinkti pagal amžiaus ypatybės ir kūdikio poreikius.

4-5 metų vaiko amžiaus ypatumai

Dabar vaikui tikrai ateina pats palankiausias laikotarpis pačiai įvairiausiai informacijai įsisavinti. Tai palengvina ikimokyklinuko fizinio ir intelektualinio išsivystymo lygis.

• Iki šio amžiaus vaizdiniai tampa prieinami vaiko mąstymui, vystosi vaizduotė. Jis supranta, kaip atrodo objektas, gali atskirti objektus pagal spalvą, dydį, aukštį, ilgį, plotį.
• Pradeda vystytis savavališka atmintis: vaikas prisimena jam duotus nurodymus, geba išmokti eilėraštį. Vystosi žodinė ir vaizdinė atmintis.
• Padidėja dėmesio koncentracija. Dabar ikimokyklinukas gali išlaikyti jį vieną veiksmą iki 20 minučių.
• Taip pat tobulėja motoriniai įgūdžiai. Majoras ir smulkiosios motorikos įgūdžius, koordinacija, pusiausvyra.
• Kūryboje vaikas turi galimybę detalizuoti brėžiniuose, karpyti, klijuoti, projektuoti pagal modelį ir savo idėją.
• Turtingesnė tampa ir vaiko kalba. Pagerinta daugumos garsų tarimas ir dikcija. Vaikai mėgdžioja įvairius garsus, atsiranda intonacija. Maži vaikai labai domisi rimavimu. Pagrindinis šio amžiaus ikimokyklinukų bendravimo motyvas yra kognityvinis: "kodėl?" Jie siekia naujų žinių, kurias turi duoti suaugusieji.
• Žaidimas išlieka pagrindine vystymosi forma. Dabar tai tampa vaidmenų žaidimu. Todėl, kad ugdomoji veikla būtų įdomi ir naudinga, jos turėtų būti kuriamos būtent žaidimų pagrindu.

Atsižvelgdami į šias savybes, galime daryti išvadą, kad pamokos su vaikais šiame etape turėtų būti vientisos sistemos forma.

Norėdami teisingai sudaryti pamokos planą su 5 metų vaiku namuose, atsižvelkite į šiuos niuansus.

• Darželyje mažylis jau turi kasdienės veiklos įvairiomis kryptimis, įskaitant ir fizinę. Todėl svarbu šių užsiėmimų programą patikslinti, norint ją papildyti namuose, o ne dubliuoti ir neprieštarauti.
• Namuose mokytis galėsite tik savaitgaliais arba vakarais. Atsižvelgdami į tai, nepalikite aktyvios veiklos ir pernelyg aktyvių linksmų žaidimų vėlyvam vakarui.
• Po to darželis jums liko mažai laiko, todėl planuokite ne daugiau kaip 2 pamokas per dieną.
• Jei vaikas nelanko darželio, jo užsiėmimų programą turėsite sudaryti patys, atsižvelgdami į jo įgūdžius, gebėjimus, pomėgius.
• Žaidimo užduotys 4–5 metų vaikams turėtų apimti visus jų veiklos aspektus (logiką, dėmesį, mąstymą, atmintį, kalbą, judėjimą). Visą savaitę pamokas reikia paskirstyti tolygiai.

Mes vystome kalbą

Jei vaikas turi tarimo problemų, kalbos pamokos turėtų apimti artikuliacijos pratimai kiekvienam sudėtingam garsui. Jums gali prireikti profesionalaus logopedo pagalbos.

Apskritai geras ikimokyklinuko kalbos vystymasis šiuo metu bus:

• eilėraščiai, atmintinai išmoktos dainos;
• siužetinių paveikslėlių aptarimas ar kūrinių skaitymas;
• mįslių sprendimas;
• klausytis garso istorijų;
• aptarti viską, kas nutiko vaikui per dieną;
• garsų ir raidžių išmanymas;
• pirmosios žodžio raidės apibrėžimas, žodžio skirstymas į skiemenis.

Kalbėjimo įgūdžius galima lavinti naudojant paprastus žaidimo pratimus. Galite paklausti savo vaiko:

• "Kas atsitinka ...?" (ilgas, raudonas, karštas, aštrus ir kt.);
• "Kas, jeigu… ?" (kamuolys įkris į vandenį, danguje pasirodys juodas debesis, valgysiu sniegą);
• "Ką tu gali padaryti ...?" (su obuoliu, knyga, kamuoliuku, sausainiais, žirklėmis...);
• "Kas yra kur?" (kokie daiktai yra miegamajame, koridoriuje, virtuvėje; kuriame kambaryje yra televizorius, lova, keptuvė, kabykla...);
• "Kas čia?" (pavyzdžiui: ausinis, pilkas, bailys – kas tai?).

Žaidimai loginiam mąstymui lavinti

Šiame amžiuje vaikas jau turėtų mokėti apibendrinti ir diferencijuoti objektus pagal tam tikrą kriterijų, dirbti pagal modelį, susikurti nesudėtingą samprotavimą bet kokių problemų sprendimui.

Norėdami paskatinti ikimokyklinuką mąstyti logiškai, galite jam pasiūlyti įvairių žaidimų. Tai gali būti tiek parduotuvėje įsigytos vystymo prekės (rūšiuokliai, dėlionės, konstruktoriai, vaikiškas loto), tiek visai buitiniai.

Pavyzdžiui, vaikas turės panaudoti savo loginius įgūdžius atlikdamas šias užduotis.

• Jam siūloma apibendrinti daiktus pagal kokį nors kriterijų (kambaryje įvardinti viską, kas apvalu, viskas geltona, viskas minkšta).
• Nustatykite, kuo du paveikslėliai ar žaislai yra panašūs ir kuo jie skiriasi.
• Rinkitės iš daugybės vienodų objektų (rutuliukų, zuikių, kubelių ir kt.).
• Surinkite pastatą iš konstruktoriaus pagal modelį.
• Raskite papildomą elementą iš kelių ir paaiškinkite, kodėl jis nereikalingas.
• Raskite suporuotus objektus (tiek tikrus, tiek ant kortelių ar paveikslėlių). Vaikas turės nustatyti ženklą, pagal kurį ieškoti poros (prie lėkštutės - šaukštas, prie kepuraitės - šalikas, prie vištos - kiaušinis).
• Raskite išeitį iš nupiešto labirinto (jie dažnai aptinkami vaikiškose edukacinėse knygose ar žurnaluose). Tokių „supainiojimų“ variacijos gali būti įvairios: padėti katei pagauti pelę, sutikti šunį su šuniuku, surasti Pinokio raktą ir pan.

Atmintis yra ne tik vizuali

Žmogus prisimena ne tik tai, ką mato, bet ir tai, ką girdi ar daro. Ne išimtis ir mažasis žmogus. Todėl atminties ugdymas turėtų būti sudėtingas ir paveikti visus šiuos aspektus.

• Vaizdinę atmintį lavina žaidimai, skirti įsiminti piešinį ar paveikslėlį su tolesniu jų aprašymu, aprašymu iš atminties apie objektų vietą kambaryje, lentynoje, ant stalo. Galite paprašyti vaiko prisiminti, ką jis vakar išėjo pasivaikščioti, ką buvo apsirengusi mama. Arba ant popieriaus nupieškite kelių langelių tinklelį, įdėkite jį į kiekvieną mažą daiktą, o tada, suteikdami vaikui laiko įsiminti, atsukite ir sukeiskite kelis objektus. Leiskite jam pabandyti atkurti pradinę vietą.
• Klausos atmintis lavina eilėraščių, eilėraščių, dainelių įsiminimą, taip pat pasakų ar ryškių įvykių įspūdžių atpasakojimą, suaugusiojo žodinių nurodymų įgyvendinimą. Pavyzdžiui, nusipirkite keletą prekių iš laikinosios parduotuvės ir nieko nepamirškite. Arba padėkite objektus ant stalo tam tikra seka.
• Motorinė atmintis padės treniruoti įvairius žaidimus, kuriuose vaikai tam tikra tvarka kartoja judesius po suaugusiųjų. Kartais suaugęs žmogus gali „sudaryti klaidą“, tuo tarpu vaikui reikia viską daryti teisingai, neklysti.

Eidami į parduotuvę ar pasivaikščioti planuokite kelionę iš anksto ir paprašykite vaiko pakomentuoti, kur eiti toliau. Tai taip pat klausos atminties lavinimas.

Dėmesio – Dėmesio

Kad vaikas užaugtų dėmesingas, gebantis susikaupti ir greitai reaguoti į bet kokius pokyčius, svarbu lavinti jo dėmesį. Galite pradėti nuo 4 metų amžiaus. Tuo pačiu metu taip pat nebūtina pirkti brangių privalumų: tinkama „įranga“ visada yra po ranka.

Pavyzdžiui, galite žaisti tokius žaidimus.

• Variacijos tema „valgomas – nevalgomas“ (saldus – pikantiškas, muselės – neskraido, drabužiai – ne drabužiai).
• "Kas naujo?" (ant stalo, nuotraukoje, tėčio pavidalu, mamos drabužiais).
• Raskite skirtumą (dviejose nuotraukose).
• „Karavanas“ – mama įvardija gyvūną, vaikas pakartoja ir prideda savąjį. Mama pakartoja abu ir prideda trečią. Reikia kartoti gyvūnų vardų suteikimo tvarka. Žaisk tol, kol kas nors pasimes.
• "Kas pasikeitė?". Rytinio pasivaikščiojimo metu mama ir vaikas stengiasi prisiminti viską, kas juos supa, o vakare lygina, kas pasikeitė (kažkas pakabino drabužius, senos moterys sėdėjo ant suoliuko, prie gretimų durų atvažiavo mašina);
• Užmerkite akis ir įvardinkite kuo įvairesnius garsus kambaryje (laikrodis, šaldytuvo triukšmas, katės murkimas) arba už lango (važiuoja mašinos, čiulba paukščiai, triukšmauja vėjas).
• Užmerkite akis ir pasakokite, kokia tvarka lentynoje, ant stalo, ką dėvi mama.

Svarbu pradėti nuo lengvesnių užduočių, palaipsniui jas komplikuojant, nepamirštant pagirti mažylio už sėkmę.

Skaitymas ir rašymas

Jūsų vaikui reikės šių įgūdžių mokykloje. Juk pirmas dalykas, kurį jis turės išmokti iki pirmos klasės, yra tik skaitymas ir rašymas.

Penktame kurse su ikimokyklinuku būtina suplanuoti pamokas rankai paruošti rašymui. Čia jau prireiks pirmųjų mokymo priemonių – vaikiškų receptų. Tai puikios rankos lavinimo priemonės, padedančios vaikui lavinti tinkamus raumenis, kad ranka nepavargtų rašant. Vaikams skirtuose receptuose vaikas kviečiamas apibraukti paprastus raštus taškais, o paskui juos atgaminti pats.

Norėdami įtvirtinti pirmojo žodžio garso suvokimą (tuo pagrįstas visas raidžių tyrimas), galite klijuoti korteles su raidžių vaizdais prie įvairių namų objektų. Tegul vaikas nustato, kuriuo atveju kortelė suklijuota teisingai, o kokiu atveju – ne.

Mokydamos ikimokyklinukus skaityti, vis daugiau mamų renkasi Žukovos pradmenį. Tai paeiliui parodo, kaip raidės „susilieja“ į skiemenis, duotus svarbios rekomendacijos tėvai. Be to, Žukovos mokymo metodika atitinka mokyklų programų reikalavimus.

Prieš pradėdami mokyti vaiką skaityti, išmokykite jį suvokti ausimi visus garsus žodžiuose, skirtingose ​​žodžio dalyse (pradžioje, viduryje, pabaigoje), taip pat atskirti žodžių skiemenis. Tam galite rasti daugybę linksmų žaidimų.

Tik tokiu būdu vaikas išmoks skaityti ir rašyti be klaidų (dažnai vaikai perkelia rašyti tai, ką girdi ar suvokia neteisingai).

Mokytis matematikos

Pirmas dalykas, kuris ateina į galvą, yra skaičiavimo įgūdžiai. Nes vaikui vis tiek sunku įvaldyti skaičiavimus. Kaip išmokyti ikimokyklinuką skaičiuoti?

Norėdami suprasti, kaip konkretus skaičius yra susijęs su nurodytu skaičiumi, vaikas gali, pavyzdžiui, su skaičiavimo pagaliukais ar kortelėmis, kuriose pavaizduotas skaičius ir įvairūs daiktai atitinkamu kiekiu.

Norėdami nustatyti skaičių eilės tvarka, galite naudoti spalvinimo puslapius, kuriuose reikia sujungti sunumeruotus taškus.

Taip pat eilinio skaičiaus įtvirtinimą palengvina nuolatinis aplinkinių objektų atpasakojimas: namai, suolai, paukščiai, laiptų laipteliai, obuoliai vazoje.

Matematika taip pat. Šiame amžiuje vaikas jau turėtų žinoti pagrindines geometrines figūras. Dabar svarbu šias žinias įtvirtinti, taip pat lavinti ikimokyklinuko mąstymą žaidžiant įdomius žaidimus su figūromis. Pavyzdžiui, iš trikampių galite pridėti stačiakampių, kvadratų, rombų ir kitų trikampių. Kvadratus galima sulankstyti į stačiakampius.

Tokio amžiaus vaikams įdomu piešti pasitelkus geometrines figūras (visi žino, kad trikampis – tai sijonas, apskritimas – saulė, trikampis su stačiakampiu – namas). Taip pat vaikas jau gali palyginti figūras pagal spalvą, formą, dydį.

Muzikalumas, jutimas, judesys

Vienas pagrindinių teisingo ikimokyklinuko vystymosi veiksnių šiame amžiuje vis dar yra judėjimas. Jis turi daug judėti. Tai didina jo judrumą, ištvermę, koordinaciją, lavina raumenis, stiprina skeletą. Todėl treniruočių programoje turėtų būti daug vietos gimnastikai, šokiams, mankštai, važinėjimui dviračiu ir visokiems lauko žaidimams. Galite įrašyti ikimokyklinuką į kokį nors sporto skyrių.

O jei fizinį aktyvumą lydės tinkamai parinktos melodijos, vaikas gaus ir muzikinį tobulėjimą. Jis turės geresnį ritmo pojūtį, greitos ir lėtos muzikos suvokimą, liūdnas ir linksmas.

Šiame amžiuje ikimokyklinukui galima duoti klausytis ne tik vaikiškų, bet ir klasikinių melodijų. Jis jau turi savo mėgstamas melodijas, pagal kurias pradeda šokti ar niūniuoti.

Jutiminis suvokimas – tai visų pirma lytėjimo jautrumo ugdymas. Kūdikis turėtų turėti galimybę liesti daugiausia skirtingos medžiagos ir tekstūros: minkšta, kieta, lygi, šiurkšti, puri, dygliuota, šilta, šalta. Geras žaidimas – atpažinti objektus liečiant jų nematant (pavyzdžiui, išimant iš maišelio).

Svarbų vaidmenį atlieka smulkiosios motorikos tobulinimas. Tai padeda viską tobulinti. protinis pajėgumas: mąstymas, kalba, atmintis. Be to, geri smulkioji motorika paruošia ranką rašymui: vaikas taisyklingai laikys rašiklį, ranka bus mažiau įsitempusi ir pavargusi. Žaidimai su smulkūs daiktai ir medžiagos: kubeliai, konstruktorius, mozaika, smėlis, grūdai. Tai ir batų raištelių rišimas, užtrauktukų užsegimas, kamštelių atsukimas, piešimas, aplikacijos, modeliavimas.

Kitos žinios

Praplėsti akiratį palengvina pirmosios idėjos apie geografiją, kurias kūdikis gali gauti, pavyzdžiui, pasivaikščiojimo metu (pasakykite, kas yra horizontas, laukinė gamta, sezonas, vanduo ir žemė, saulė ir žemė).

Gilinti žinias padės specialios priemonės ikimokyklinukams. Tai tokie „besimokantieji“, kaip, pavyzdžiui, enciklopedijos, gaublys ar magnetinis pasaulio žemėlapis, prie kurio tvirtinami paveikslėliai su augalais, gyvūnais, taikikliais. skirtingos salys... Taigi vaikas sužino apie tautas, apie savo tėvynę, apie žemynus ir salas, apie ežerus, jūras, lygumas, kalnus, pagrindinius taškus.

Beje, geografija yra pagrindinis dalykas, apie kurį tokio amžiaus vaikai užduoda daug klausimų. Kartais užtenka tiesiog į juos atsakyti, kad kūdikiui būtų suteiktos visos reikiamos žinios.

Vaikas gali susidaryti vaizdą apie savo tautos istoriją ir kultūrą žiūrėdamas į Vasnecovo paveikslus, klausydamas epų apie herojus, pasakojimų apie kunigaikščių gyvenimą (pasakų pavidalu), piešdamas Rusijos gamtą, bažnyčias. , epai ir pasakų herojai klausytis istorijų iš savo giminės istorijos (apie močiutes, senelius, šeimos tradicijas), pasivaikščiojimų metu pažinti gamtos grožį ir gimtojo miesto įžymybes.

Gera ikimokyklinuką savo pavyzdžiu supažindinti su mūsų žmonių tradicijomis ir kultūra liaudies šventės(Velykos, Maslenitsa, Ivanas Kupala).

Tačiau užsienio kalbų, anot daugumos ekspertų, tokiame amžiuje mokytis dar per anksti. Pirma, įsiminimas bus mechaniškas, antra, norint tiksliai įvaldyti kalbą, dabar reikia tinkamos kalbos aplinkos. Trečia, vis dar sunku tinkamai motyvuoti vaiką mokytis nesuprantamos kalbos. Tačiau rizika sugadinti tarimą jūsų gimtąja kalba yra labai didelė. Be to, toks tyrimas suponuoja mokytojo buvimą: tėvai savarankiškai moko vaiką užsienio kalbos Nerekomenduojama.

Būtina visapusiškai ugdyti ikimokyklinuko įgūdžius ir gebėjimus. Tada jis bus visiškai pasiruošęs tolimesniam sėkmingam tobulėjimui ir mokymuisi mokykloje.