(बुजुर्ग लोगों के लिए)
कार्य:
इस विचार को पुष्ट करने के लिए कि प्रत्येक व्यक्ति को रोटी की आवश्यकता है, रोटी विशाल खेतों में अनाज उत्पादकों द्वारा उगाई जाती है।
अनाज उत्पादकों के काम के प्रति सम्मान और कृतज्ञता पैदा करना।
ब्रेड के उत्पादन (ट्रैक्टर ड्राइवर, सीडर, कंबाइन ऑपरेटर, अनाज श्रमिक, बेकर), कृषि उपकरण जो ब्रेड उगाने में मदद करते हैं (ट्रैक्टर, कंबाइन, सीडर, हैरो) से जुड़े मुख्य व्यवसायों के नामों के सही उपयोग का अभ्यास करें।
बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करें।
खेल क्रियाएँ।एक संकेत जिसके बाद कोई चित्र दिखाया जा सकता है; सही डिस्प्ले को लाल चिप से चिह्नित किया जाता है, गलत डिस्प्ले को नीली चिप से चिह्नित किया जाता है।
सामग्री।अनाज उत्पादकों के विभिन्न व्यवसायों और उनके काम में मदद करने वाली मशीनों को दर्शाने वाले कार्ड।
खेल की प्रगति
याद रखें दोस्तों लोक कहावतेंरोटी के बारे में. (बच्चों के उत्तर)। हाँ, "रोटी हर चीज़ का मुखिया है," कहावत कहती है। आज हम खेलेंगे और याद करेंगे कि रोटी कैसे उगाई जाती है, कौन सी मशीनें मैदान पर लोगों की मदद करती हैं। मैं तुम्हें तस्वीरें दूँगा, उन्हें ध्यान से देखो। आप में से एक, जिसकी ओर तीर का इशारा है, वह आपको बताएगा जो हम जानते हैं, और जिसके पास ऐसी कोई तस्वीर है वह उसे दिखाएगा। कोई गलती न करें, ध्यान से सुनें! लेकिन आप ड्राइवर द्वारा दिए गए सिग्नल (क्लैप) के बाद ही तस्वीर दिखा सकते हैं।
गिनती की कविता का उपयोग करके ड्राइवर का चयन किया जाता है। शिक्षक बच्चों के लिए एक उदाहरण प्रस्तुत करते हुए पहली कहानी सुनाते हैं।
वसंत ऋतु में गाड़ियाँ खेतों में निकल आती हैं। इस कार को चलाने वाले व्यक्ति के पास बहुत काम है: उसे खेत की जुताई करनी है, मिट्टी को ढीला करना है - जल्दी से इसे बीज बोने के लिए तैयार करना है। एक और कहावत है: "वसंत का दिन साल का पोषण करता है।" बड़ी फसल पाने के लिए, आपको ज़मीन अच्छी तरह से तैयार करने और अनाज बोने की ज़रूरत है (ड्राइवर संकेत देता है)।
जिसके पास ट्रैक्टर की तस्वीर है वह उसे उठाता है और कहता है: "ट्रैक्टर, इसे ट्रैक्टर चालक चलाता है।"
तब बच्चे कहते हैं:
कुछ समय बाद, अन्य मशीनें पहले से ही क्षेत्र में काम कर रही हैं। अनाज सीधे जमीन में गिरता है। सामूहिक खेतों पर खेत बहुत बड़े होते हैं। केवल मशीनों का उपयोग करके ही आप इन्हें जल्दी बो सकते हैं (संकेत)।
बच्चा एक बीजक की तस्वीर उठाता है और कहता है:
यह एक बीजक है. सीडर्स इस पर काम करते हैं।
एक अन्य बच्चा खेल जारी रखते हुए कहता है:
खेत में अनाज उगता है और अंकुर निकलते हैं। गर्मियों में पूरा मैदान सुनहरी बालियों से ढक जाता है। अनाज के खेत समुद्र की तरह हैं. हवा चलेगी और मकई की बालें सुनहरी लहरों की तरह लहराएंगी। जब शरद ऋतु आती है तो कान पूरी तरह सुनहरे हो जाते हैं। रोटी पक गयी है. फसल को जल्दी से काटने का समय आ गया है, अन्यथा मकई की बालियाँ झड़ सकती हैं और रोटी के दाने जमीन पर गिर जायेंगे। और फिर से गाड़ियाँ मैदान (सिग्नल) में आ गईं।
खिलाड़ियों में से एक कंबाइन की तस्वीर वाला कार्ड दिखाता है और कहता है:
यह एक कंबाइन है, जिसे कंबाइन ऑपरेटर चलाता है। और फिर अनाज को कार द्वारा ले जाया जाता है नया घर(संकेत).
अगला बच्चा एक लिफ्ट की तस्वीर उठाता है, जहां उन्हें खेतों से कटाई और सुखाने के बाद कार द्वारा लाया जाता है।
यह एक लिफ्ट है. रोटी को लिफ्ट में ले जाया जाता है,'' वह कहते हैं। - फिर अनाज को शहरों में भेजा जाता है, जहां आटा मिलों में इसका आटा बनाया जाता है। फिर आटे को विशेष वाहनों (सिग्नल) का उपयोग करके बेकरियों और बेकरियों तक पहुंचाया जाता है।
खेल में एक प्रतिभागी विशेष मशीनों - आटा मशीनों को दर्शाने वाली एक तस्वीर उठाता है और कहता है:
बेकर्स रोटी पकाते हैं. ब्रेड को बेकरी से दुकानों तक विशेष वाहनों में ले जाया जाता है। और स्टोर में लोग अपनी ज़रूरत की हर चीज़ खरीदते हैं (सिग्नल)।
खिलाड़ियों में से एक अलग-अलग ब्रेड उत्पादों को दिखाने वाली तस्वीर दिखाता है।
खेल के दौरान, नेता बच्चों के कार्यों का मूल्यांकन करता है: जिसने सिग्नल पर वांछित चित्र उठाया, पेशे और कार का सही नाम दिया, उसे एक लाल चिप दी गई, जिसने गलती की उसे एक नीली चिप दी गई। जो खिलाड़ी सबसे अधिक लाल चिप्स एकत्र करता है वह जीतता है (विजेता माना जाता है)। अन्य कारों और व्यवसायों के साथ नई तस्वीरों का उपयोग करने से खेल और अधिक जटिल हो जाता है।
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उपदेशात्मक खेल "फिर क्या"
कार्य:
रोटी उगाने के चरणों के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करें।
त्वरित बुद्धि और त्वरित सोच विकसित करें।
बच्चों की वाणी और शब्दावली को सक्रिय करें।
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खेल क्रियाएँ।
गेंद को पकड़ना, ज़ब्त खेलना।
खेल की प्रगति
शिक्षक बच्चों को संबोधित करते हुए कहते हैं:
हमने अनाज उत्पादकों के काम के बारे में बहुत कुछ सीखा। हम जानते हैं कि गांवों में लोग यह सुनिश्चित करने के लिए क्या करते हैं कि हमारी मेज पर हर दिन रोटी हो। आइए इसे याद रखें और खेल खेलें "और फिर क्या?" मेरे हाथ में एक गेंद है. मैं खेल इस तरह शुरू करता हूं: "अनाज की फसल उगाने के लिए, आपको पहले अनाज बोने के लिए खेत तैयार करना होगा, बर्फ को रोकना होगा, और फिर क्या?" जिस पर मैं गेंद फेंकता हूं, उसे तुरंत और सही ढंग से बताना होगा कि खेतों में बर्फ जमा होने के बाद अनाज उत्पादक क्या कर रहे हैं। (गेंद को किसी एक खिलाड़ी की ओर फेंकता है)।
"वे मिट्टी को उर्वरित करते हैं," जिसने गेंद पकड़ी वह तुरंत उत्तर देता है और उसे खेल में दूसरे प्रतिभागी को फेंक देता है, साथ ही पूछता है:
तो क्या?
जिसकी ओर गेंद फेंकी जाती है वह कहता है:
खेल तब तक जारी रहता है जब तक रोटी की यात्रा के अंतिम चरण का नाम नहीं दिया जाता: "रोटी बेची जा रही है," "रोटी मेज पर है।"
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उपदेशात्मक खेल "अनाज से रोटी तक"
कार्य:
कृषि मशीनों के बारे में, वर्ष के समय के अनुसार निर्धारित अनाज उत्पादकों के काम के चरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
दृढ़ संकल्प और खेल के नियमों का सख्ती से पालन करने की क्षमता विकसित करें।
^ खेल क्रियाएँ। खिलाड़ियों के बीच एक प्रतियोगिता - जो खाली कोशिकाओं को तेजी से और अधिक सही ढंग से कवर करेगा - एक ध्वज के साथ पुरस्कृत किया जाएगा।
खेल की प्रगति
शिक्षक के पास तीन चित्र हैं जिनमें गेहूँ का एक दाना, एक बाली और एक रोटी दिखाई दे रही है। खिलाड़ी बिना देखे उनमें से किसी एक को चुन लेते हैं। फिर बच्चे विभिन्न दृश्यों को दर्शाने वाले कार्डों में से एक को चुनते हैं: वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु में एक अनाज का खेत। प्रत्येक कथानक के लिए, आपको उन चित्रों का चयन करना होगा जो बुआई, कटाई और ब्रेड उत्पादों के उत्पादन के दौरान उपयोग की जाने वाली मशीनों को दर्शाते हैं। इन बड़े कार्डों में एक खेल का मैदान होता है - खाली कोशिकाएँ। प्रस्तुतकर्ता के संकेत पर, प्रत्येक खिलाड़ी छवि वाले कार्डों की कुल संख्या में से शीघ्रता से चयन करता है अलग-अलग कारेंकेवल वे जिनकी उसे आवश्यकता है। तो, "अनाज" चित्र वाले खिलाड़ी को छोटे कार्डों पर ट्रैक्टर, हल, हैरो, स्नो रेक, सीडर, उर्वरक स्प्रेडर, अनाज के साथ ट्रक जैसी मशीनें ढूंढनी होंगी। "स्पाइकलेट" चित्र वाले खिलाड़ी के लिए, उसे अनाज खिलाने, छिड़काव करने, घास काटने, अनाज इकट्ठा करने और थ्रेसिंग करने और कंबाइन के लिए मशीनों की आवश्यकता होगी। "बन" चित्र वाले खिलाड़ी को नई फसल के साथ एक ट्रक, लिफ्ट में एक स्केल, एक चक्की, एक आटा मिक्सर, एक बेकरी में एक ओवन और एक "ब्रेड" आकृति की आवश्यकता होगी।नेता के संकेत पर बच्चे चयन करते हैं आवश्यक कार्डऔर खेल के मैदान की कोठरियों को उनसे ढक दें। जो सफल होता है वह अपनी तस्वीर उठाता है। ड्राइवर विजेता को चिह्नित करता है और उसे पुरस्कार देता है।
खेल को दोहराते समय, लक्ष्य बच्चों का ध्यान प्रशिक्षित करना है। ऐसा करने के लिए, आपको अन्य मशीनों को दर्शाने वाली तस्वीरें सावधानी से लगानी होंगी जो कृषि योग्य नहीं हैं, उदाहरण के लिए, एक रोलर रिंक, एक ट्राम, आदि।
^
उपदेशात्मक खेल“ऐसा कब होता है?”
कार्य:
बच्चों को वर्ष के एक निश्चित समय के साथ कविता और गद्य में दिए गए कृषि श्रम प्रक्रियाओं के विवरण को सहसंबंधित करना सिखाएं।
श्रवण ध्यान और प्रतिक्रिया गति विकसित करें।
मूल प्रकृति के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
खेल क्रियाएँ।तीर दिखाकर उत्तर दीजिए।
सामग्री।लोगों के श्रम को दर्शाती तस्वीरें अलग समयसाल का।
खेल की प्रगति
शिक्षक "ग्रीष्म" कविता पढ़ता है:चेरी और प्लम भूरे हो गए हैं,
सुनहरी राई उड़ेल दी है,
और, समुद्र की तरह, मकई का खेत उत्तेजित है,
और आप घास के मैदानों में घास पर नहीं चल सकते।
फिर वह तीर घुमाता है. जिस ओर उसने इशारा किया वह गर्मियों की एक तस्वीर ढूंढती है और उसे खेल रहे सभी लोगों को दिखाती है। सही चित्र चुनने पर बच्चे को एक चिप मिलती है। शिक्षक अब वी. स्टेपानोव की एक कविता का एक अंश पढ़ते हैं:
रोटी हटा दी गई और वह शांत हो गई,
डिब्बे गर्म सांस लेते हैं।
मैदान सो रहा है. यह थक गया है.
सर्दी आ रही है।
और फिर से तीर घुमाता है, जो खेल में दूसरे प्रतिभागी की ओर इशारा करता है। वह शरद ऋतु के परिदृश्य वाली एक तस्वीर की तलाश में है।
इस खेल के लिए ऋतुओं और प्रकृति में लोगों के काम के बारे में अन्य कविताओं का भी उपयोग किया जाता है।
निवा
एन. नेक्रासोव
महँगा - प्यार, कमाने वाला - मक्के का खेत।
देखो तुम कितनी खूबसूरत हो,
तुम अंबर कण से कैसे भरे हुए हो।
आप गर्व से खड़े हैं, लम्बे और मोटे।
^ ग्रीष्म वर्षा
ए माईकोव
सोना, सोना आसमान से गिर रहा है! -
बच्चे चिल्लाते हैं और बारिश के बाद भागते हैं...
आओ बच्चों, हम इसे इकट्ठा करेंगे,
बस सुनहरा अनाज इकट्ठा करो
सुगंधित रोटी से भरे खलिहान!
राई, राई
ए. ट्वार्डोव्स्की
राई का जन्म हुआ है. समय सीमा बंद करें.
भारी और किनारे तक
सारा मैदान सड़क की ओर बढ़ गया
यह लटका हुआ है - कम से कम इसे सहारा दो।
पीली शरद ऋतु
ए. कामिनर
आज आप जहां भी जाएं,
आपको हर जगह पीला रंग ही नजर आएगा.
हर जगह खेत पीले हो गए हैं,
पीले नाशपाती, पीले प्लम.
वी. कोज़ेवनिकोव
अंकुर एक साथ हरे हो रहे हैं,
करीब से देखें और आप इसे यहां देखेंगे
जनता का सबसे महत्वपूर्ण कार्य.
दुनिया में सबसे जरूरी काम.
, शिक्षक-दोषविज्ञानी, एमबीडीओयू नंबर 548 - प्रतिपूरक किंडरगार्टन, येकातेरिनबर्ग।
विषय। "रोटी मेज पर कैसे आई"
लक्ष्य।
बच्चों को पृथ्वी पर सबसे बड़े धन में से एक रोटी के बारे में ज्ञान देना।कार्य.
- हमारी मेज पर रोटी कैसे दिखाई देती है, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना।
- खेत के पौधे - गेहूँ के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करें।
- शब्दावली का संवर्धन एवं सक्रियण।
- कथानक चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानी लिखते समय सुसंगत भाषण विकसित करें।
- बच्चों में रोटी के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।
उपकरण।
- शिक्षक के लिए: पता नहीं खिलौना, अभिव्यक्ति व्यायाम कार्ड, वीडियो कैमरा खिलौना, पहेली कार्ड, रोटी के बारे में कथानक चित्रों की एक श्रृंखला, एक ट्रे पर पके हुए सामान, आईसीटी, वीडियो फिल्म "रोटी कहाँ से आई।"
- बच्चों के लिए: कान, अनाज, आटा, आटा, बेकरी उत्पादों के नमूने, बेकरी उत्पादों के फ्लैट रूप, चित्र कार्ड, बच्चों के लिए नैपकिन, प्रोत्साहन के लिए पदक।
| खेल-गतिविधियों के चरण | खेल-गतिविधि की सामग्री |
|---|---|
| 1. संगठनात्मक क्षण | 1, 2, 3, 4, 5 - खेलने के लिए एक घेरे में खड़े हों!!! दोस्तों, देखो हमारे घेरे में कौन बैठा है? आप इसे पहचानते हैं, यह डन्नो है। वह हमसे मिलने आया है और आपके साथ खेलना चाहता है। आइए पहले डननो को नमस्ते कहें, और फिर एक-दूसरे को (बच्चे खिलौना देते हैं और एक-दूसरे को सुप्रभात की शुभकामनाएं देते हैं)। आज डन्नो यात्रा पर जा रहा है। वह जानना चाहता है कि हमारी मेज पर रोटी कैसी दिखती है। दोस्तों, क्या आप जानना चाहते हैं कि रोटी कहाँ से आई? तो, हम डन्नो के साथ एक यात्रा पर जा रहे हैं। इसके लिए हमें तैयारी करने की जरूरत है. कुछ व्यायाम करें. |
| 2. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक | -आइए गालों और होठों की मांसपेशियां तैयार करें। संकीर्ण और चौड़ी गर्दन वाले सुराही। अपने होठों को या तो संकीर्ण या चौड़ा "ट्यूब" फैलाएं। समोवर. दोनों गालों को एक साथ फुलाएं। जीभ की मांसपेशियाँ. सुई. चौड़े और नुकीले किनारों वाला कॉलर। "चौड़ी" और "संकीर्ण" जीभ की स्थिति को वैकल्पिक करें। अपनी "चौड़ी" जीभ को अपने निचले होंठ ("गोल कॉलर") पर रखें। "तेज" जीभ - "तेज किनारों वाला कॉलर" बाहर खींचें। गर्दन और सिर की मांसपेशियाँ: बिल्ली खुद धोती है. अपना सिर बायीं ओर मोड़ें - चाटें होंठ के ऊपर का हिस्सा, अपना सिर दाहिनी ओर मोड़ें - अपने निचले होंठ को चाटें। सिर की गोलाकार गति. बांह की मांसपेशियां. (फिंगर जिम्नास्टिक। परिशिष्ट 1 देखें) बहुत अच्छा। अब आप और मैं यात्रा के लिए तैयार हैं। हम अपनी यात्रा पर क्या लेकर जायेंगे? ठीक है, चलो बस से चलते हैं। अपनी सीटें ले लो. और इसलिए कि सब कुछ भूलकर दूसरों को न बताएं, हम इसे एक कैमरे से फिल्माएंगे (हम एक खिलौना कैमरे का उपयोग करते हैं)। |
| 3. विषय का परिचय | - दोस्तों, देखो, पता नहीं उदास है। वह चित्रों को सही क्रम में नहीं लगा सकता। आइए उसकी मदद करें. बच्चे मेज पर सही क्रम में चित्र कार्ड रखते हैं। बहुत अच्छा। और पता नहीं आपके लिए एक पहेली लेकर आया: एक खेत के घर में पले बढ़े आप क्या समझते है यह क्या है? यह सही है, यह एक स्पाइक है। आइए रुकें और स्पाइकलेट्स को देखें। बच्चे नमूना स्पाइकलेट्स के पास जाते हैं और उनकी जांच करते हैं। एक बाली में कई दाने होते हैं. यह किस प्रकार का खेत का पौधा है? यह गेहूँ है. गेहूँ कहाँ उगता है? खेत मेँ। सही। पता नहीं अनाज के साथ खेलना चाहता है. आप क्या चाहते हैं? पके हुए माल की प्लास्टिसिन से ढकी हुई कटी हुई आकृतियाँ लें और उन पर गेहूँ के दाने लगाएँ। दानों को एक-एक करके लें और उन्हें सांचे पर थोड़ी-थोड़ी दूरी पर रखें। क्या आपको खेलने में मजा आया? और हमें आगे बढ़ने की जरूरत है. बच्चों, पता नहीं फिर से उदास है। संभवतः पहेली का अनुमान नहीं लगा सकते? चलो मदद करते हैं: फ्लैटब्रेड, पाव रोटी पर, पता नहीं हमारे लिए आटा लाया। आपको आटा कहाँ से मिलता है? कान के दानों से. आटे को छूएं, सूंघें, देखें, चखें। वह किसके जैसी है? सफ़ेद, हल्का, टेढ़ा-मेढ़ा, बेस्वाद आदि। क्या आपको आटा देखकर अच्छा लगा? इसके बाद अपने हाथों को रुमाल से पोंछना न भूलें। दूसरी प्लेट में आपके पास क्या है? गुँथा हुआ आटा। सही। यदि आप आटे में पानी और अन्य उत्पाद मिलाते हैं, तो आपको एक आटा मिलता है। आइए आटे के साथ खेलें और बैगल्स बनाएं। जब आप और मैं आटे और आटे से खेल रहे थे, डन्नो ने चित्र तैयार किए। वह एक कहानी लिखना चाहता है, लेकिन डरता है कि वह इसे अकेले नहीं लिख पाएगा। डुनो और मैं चित्रों के आधार पर कहानी शुरू करेंगे, और आप इसे समाप्त करेंगे। (बोर्ड पर 9 पेंटिंग हैं। परिशिष्ट 2 देखें) शब्दावली का कार्य पहले किया जाता था। 1. वसंत ऋतु में भूमि को हल से जोता जाता है। बहुत अच्छा। बहुत अच्छी कहानी थी. पता नहीं थोड़ा थक गया है. और आप? आइए रुकें और खेलें। बस से उतरो। |
| 4. भौतिक. विराम | (धीमा संगीत शुरू होता है) विश्राम खेल (परिशिष्ट 3 देखें) |
| 5. कवर की गई सामग्री का समेकन | - दोस्तों, देखिए, जब हम आराम कर रहे थे, हमारे वीडियो कैमरे का टेप खत्म हो गया। आइए देखें कि टेप में क्या है? लेकिन समस्या यह है कि हमारे कैसेट की आवाज़ गायब हो गई। जाहिर तौर पर कुछ टूटा हुआ है. लेकिन हम परेशान नहीं होंगे, क्योंकि आप मेरे सहायक हैं। स्लाइड के बारे में कौन बात करना चाहता है? (बच्चे "रोटी कहाँ से आई" स्लाइड के आधार पर एक कहानी बनाते हैं। परिशिष्ट 4 देखें) बहुत अच्छा। दोस्तों, यह आपके और मेरे लिए अपने समूह में लौटने का समय है, और पता नहीं एक परीलोक में। हम वापस कैसे जायेंगे? आइए एक हवाई जहाज़ पर उड़ें (आंदोलनों का अनुकरण): बच्चे विमान में चढ़ गये देखो, दोस्तों, जब हम उड़ रहे थे, हमारी मेज पर रोटी दिखाई दी (नैपकिन के नीचे एक ट्रे पर राई की रोटी, गेहूं की रोटी, बन्स, सूखी रोटी, बैगल्स, आदि थे)। दोस्तों, हम डन्नो को यह बताना भूल गए कि "रोटी हमारी संपत्ति है," इसे संरक्षित किया जाना चाहिए। क्यों? सही। इसे पाने के लिए बहुत से लोगों ने कड़ी मेहनत और प्रयास किया। आप रोटी फेंक नहीं सकते. बची हुई रोटी जानवरों को खिला सकते हैं. आइए रोटी के बारे में कहावतें भी याद रखें। आपको कौन सा याद है? - "रोटी हर चीज का मुखिया है", "रोटी के बिना दोपहर का भोजन नहीं होता।" उनका क्या मतलब है? |
| 6. खेल-गतिविधि का सारांश। | - आप मेरे किस तरह के मददगार हैं! मैं तुम्हारे बिना क्या करूँगा? आपने डन्नो की बहुत मदद की। अब वह जानता है कि "रोटी मेज पर कैसे आई।" और इसलिए, उन्होंने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं - पदक (बच्चों को पदक दिए जाते हैं)। आइए डन्नो को अलविदा कहें, यह उसके लिए समय है। वह दोबारा हमसे मिलने जरूर आएंगे।' |
ग्रंथ सूची.
- आर्टेमोवा एल.वी. दुनियाप्रीस्कूलर के लिए उपदेशात्मक खेलों में। - एम., 1992
- वोलोसोवेट्स टी.वी., सज़ोनोवा एस.एन. संगठन शैक्षणिक प्रक्रियाएक प्रतिपूरक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में। व्लाडोस, 2004
- पोड्रेज़ोवा टी.आई. भाषण विकास पर कक्षाओं के लिए सामग्री। - एम., आइरिस, 2008
- सेलिवरस्टोव वी.आई. खेलों में भाषण चिकित्सा कार्यबच्चों के साथ। - एम.: शिक्षा, 1987
- स्मिर्नोवा एल.एन. बालवाड़ी में भाषण चिकित्सा. - एम., 2007
- उषाकोवा ओ.एस. प्रीस्कूलरों का भाषण विकास। - एम., 2001
- त्सविंटार्नी वी.वी. हम अपनी उंगलियों से खेलते हैं और वाणी विकसित करते हैं। - सेंट पीटर्सबर्ग, 1996
- शेवचेंको एस.जी. देरी से आने वाले बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करना मानसिक विकास. - एम.: स्कूल प्रेस, 2003
परिशिष्ट 1
फिंगर जिम्नास्टिक "ब्रेड"
आटे में आटा गूंथ लिया गया, ( तुम्हें दिखाऊंगा कि आटा कैसे गूंथना है)
और हमने आटे से आटा बनाया:( हम आपको बताते हैं कि पाई कैसे बनाई जाती है)
पाई और बन्स, ( अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
मीठे चीज़केक,
बन्स और रोल्स -
हम सब कुछ ओवन में बेक करेंगे। ( अपने हाथ से ताली बजाएं)
स्वादिष्ट! ( अपनी भुजाएँ आगे फैलाएँ)
परिशिष्ट 2
परिशिष्ट 2
विश्राम खेल "अनाज"
प्रकृति का संगीत बजता है.
कल्पना कीजिए कि आप जमीन में फेंके गए छोटे अनाज हैं (बच्चे कालीन पर बैठे हैं)।
एक दाना ज़मीन में पड़ा है - गहरा, नम, मुलायम। सूरज गर्म था, बारिश हो रही थी। बीज फूला, फूटा और पहला अंकुर निकला (बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं)। एक अंकुर ज़मीन से टूटकर सूरज तक पहुँच गया (बच्चे उठ जाते हैं)। यह हवा में हिलता नहीं, फैलता है। समय बीतता गया - अंकुर मजबूत होता गया और एक स्पाइकलेट दिखाई दिया। राई के दाने से किस प्रकार का स्पाइकलेट बनता है? (राई.) गेहूँ के एक दाने से, कौन सा? (गेहूं) कौन सा जई से बनता है? (दलिया।) स्पाइकलेट की वृद्धि और परिपक्वता के लिए क्या आवश्यक है? (सूरज, बारिश और इंसान के हाथ।)परिशिष्ट 4
स्लाइड नंबर 1
यह अनाज गेहूं है.
स्लाइड नंबर 2
वसंत ऋतु में, भूमि की जुताई करने और जमीन में गेहूं बोने के लिए एक विशेष ट्रैक्टर का उपयोग किया जाता है।
स्लाइड नंबर 3
सूरज चमक रहा है, बारिश हो रही है. जल्द ही खेतों में हरे अंकुर - अंकुर - दिखाई देने लगते हैं।
स्लाइड नंबर 4
गर्मियों में स्पाइकलेट उगते हैं और उनमें बहुत सारे दाने होते हैं।
स्लाइड नंबर 5
शरद ऋतु में, गेहूं पक जाता है, और बालियों की कटाई कंबाइन हार्वेस्टर का उपयोग करके की जाती है।
स्लाइड नंबर 6
अनाज को बालियों से निकालकर थ्रेस किया जाता है। उतना ही अनाज मिलता है.
स्लाइड नंबर 7
फिर अनाज को पीसा जाता है - पीसा जाता है और आटा प्राप्त होता है।
स्लाइड नंबर 8
यह आटा है. आप दुकान पर आटा खरीद सकते हैं।
स्लाइड नंबर 9
आटे में पानी और अन्य उत्पाद मिला कर आटा गूथ लीजिये.
स्लाइड नंबर 10
और यह आटा है.
स्लाइड नंबर 11
आटे का उपयोग ब्रेड, बन या फ्लैटब्रेड बनाने के लिए किया जाता है।
स्लाइड नंबर 12
आटे को सांचों में रखा जाता है और ओवन या तंदूर में पकाया जाता है।
स्लाइड संख्या 13
और यह स्वादिष्ट और सुगंधित रोटी बन जाती है।
स्लाइड संख्या 14
आटे का उपयोग कुकीज़, बन्स, मफिन, चीज़केक, पाई और पाई पकाने और पास्ता बनाने के लिए भी किया जाता है। हम यह सब स्टोर में खरीदते हैं।
यूलिया ट्रिशिना
टिप्पणी
एक खेल 5 वर्ष की आयु के बच्चों वाली कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किया गया। आप यह गेम खेल सकते हैं प्रीस्कूल की तरह खेलें, और पर अतिरिक्त कक्षाएंसंस्थानों में अतिरिक्त शिक्षा, प्राथमिक विद्यालय में, साथ ही घर पर भी। मैं खेल का उपयोग सहकारी संस्था में करता हूँ खेल गतिविधिबच्चे, में संगठित गतिविधियाँ (कक्षा में)बच्चों को परिचित कराना पर्यावरणऔर परिस्थितिकी. एक खेलबच्चों को अपने ज्ञान को समेकित करने की अनुमति देता है रोटी रूस में प्राचीन काल में रोटी रोटी कास्वस्थ और स्वस्थ खाद्य पदार्थों के बारे में ज्ञान को समेकित करें (एचएलएस); के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं रोटीऔर इसे उगाने वाले लोगों के काम के प्रति सम्मान; एक वयस्क और एक बच्चे के साथ-साथ अन्य बच्चों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में संचार कौशल में सुधार करना। तैयार संस्करण में इस गेम की तस्वीरों वाला एक फ़ोल्डर संलग्न है, जिसका उपयोग काम में किया जाता है, साथ ही गेम की एक प्रस्तुति भी है, जिसे मुद्रित किया जा सकता है और आपके काम में उपयोग किया जा सकता है।
पृष्ठ संख्या 4-8 (नमूना फ़ील्ड, संख्या 11 (खेल का मैदान)खिलाड़ियों की संख्या के लिए पृष्ठ संख्या 12-16 प्रिंट करें (पत्ते)खिलाड़ियों की संख्या के लिए प्रिंट करें और काटें, और पेज नंबर 13-14 को पहले चिपकाएं और फिर काटें, पेज नंबर 17 (प्रोत्साहन चिप्स)कार्यालय द्वारा कटौती (और भी किया जा सकता है)
उपदेशात्मक खेल« कोलोबोक की यात्रा(से अनाज से रोटी) »
लक्ष्य: बच्चों में यह विचार पैदा करना कि अनाज की फसलें कैसे और किसके द्वारा उगाई जाती हैं, वे किस रूप में हमारी मेज पर आती हैं रोटी का
कार्य:
शिक्षात्मक: बच्चों के ज्ञान को समेकित करें रोटीपृथ्वी की सबसे बड़ी दौलत में से एक के रूप में; विकास के चरणों के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें रूस में प्राचीन काल में रोटी, और वर्तमान में; विभिन्न व्यवसायों से परिचित होकर लोगों के जीवन में काम की भूमिका के बारे में उनकी समझ का विस्तार करना; बच्चों में आरेखों और एल्गोरिदम का विश्लेषण करने और उनके साथ काम करने की क्षमता विकसित करना; खाना पकाने के बारे में बच्चों के ज्ञान की एक प्रणाली बनाना रोटी का
विकास संबंधी:
अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें (कागज पर); ध्यान, स्मृति, कल्पना विकसित करें, तर्कसम्मत सोच; भाषण विकसित करें और बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें; अपने विचारों का विश्लेषण और व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना; संज्ञानात्मक रुचि और गतिविधि विकसित करना; जिज्ञासा जगाना; सकारात्मक भावनाओं के विकास को बढ़ावा देना; स्वस्थ और स्वस्थ खाद्य पदार्थों के बारे में ज्ञान को समेकित करें (एचएलएस); रूप फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ; सजातीय वस्तुओं की प्रजाति विविधता के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना (बेकरी उत्पाद)
शिक्षात्मक:
के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं रोटीऔर इसे उगाने वाले लोगों के काम के प्रति सम्मान; एक वयस्क और एक बच्चे के साथ-साथ अन्य बच्चों के बीच बातचीत की प्रक्रिया में संचार कौशल में सुधार करना
प्रारंभिक काम: बातचीत, पहेलियों का अनुमान लगाना रोटी, कविताओं को याद करना, कहावतों और कहावतों को समझाना और याद करना रोटी; विषय पर चित्र, चित्रण और प्रस्तुतियाँ देखना, कहानियाँ पढ़ना रोटी: ए. मुसाटोवा “कैसे मेज पर रोटी आ गई है", एस. शुर्तकोवा " अनाज जमीन में गिर गया", वाई अकीम " रोटी", ई. ट्रुटनेवा "गोल्डन रेन", एन. सेमेनोवा " खलेबुश्को", एस. ड्रोज़्झिना "लोफ"। एम. ग्लिंस्काया की कहानियाँ पढ़ना " रोटी", एम. प्रिशविना "लिसिचकिन रोटी".
शब्दावली कार्य:
संज्ञा: राई, गेहूं, भुट्टा, मक्के की बालियां, खेत, भूमि, बुआई, कटाई, ट्रैक्टर चालक, बीज बोने की मशीन, हैरो, अनाज उत्पादक, कंबाइन ऑपरेटर, एलिवेटर, आटा, चक्की, आटा मिलर्स, आटा, बेकर, बेकरी, बेकरी उत्पाद, रोटी, बन, रोटी, बैगल्स, सुखाना, पाई, रोटी, फ्लैट केक, जिंजरब्रेड, कुकीज़, केक, पेस्ट्री
विशेषण - ताजा, मुलायम, सुगंधित, सुगंधित, कुरकुरा, गेहूं, राई, काला, सफेद, समृद्ध, रसीला।
क्रियाएँ - उगाना, हल चलाना, हेरो, बोना, काटना, काटना, दहना, पीसना, सेंकना, सेंकना, खाना, सुरक्षित रखना।
सामग्री:
प्रदर्शन - खेती के क्रम को दर्शाने वाले चित्र रोटी का अनाज से रोटी रोटी का
हैंडआउट - फ़ील्ड कार्ड, खेती के क्रम को दर्शाने वाले कार्ड रोटी काप्राचीन काल में रूस में और हमारे समय में, क्रम को दर्शाने वाले कार्ड अनाज से रोटी, विनिर्माण अनुक्रम दर्शाने वाले कार्ड रोटी का, चित्र के साथ प्रोत्साहन के लिए चिप्स « कोलोबोक»
खेल की प्रगति.
वयस्क (शिक्षक या अभिभावक)खेती के क्रम को दर्शाने वाले चित्रों को देखने का सुझाव दिया गया है रोटी काप्राचीन काल में रूस में और हमारे समय में, अनुक्रम अनाज से रोटी, विनिर्माण अनुक्रम दिखा रहा है रोटी का
विकल्प 1 (एक खेल 1 बच्चे के साथ किया गया)
« कोलोबोक की यात्रा(से अनाज से रोटी) रूस में पुराने दिनों में ''
बच्चे के सामने मेज पर फ़ील्ड कार्ड और बढ़ने के क्रम को दर्शाने वाली तस्वीरें हैं पुराने दिनों में रूस में रोटी.
« कोलोबोक की यात्रा(से अनाज से रोटी) आजकल"
बच्चे के सामने मेज पर खेती के क्रम को दर्शाने वाले फ़ील्ड कार्ड और चित्र हैं। आजकल रोटी. बच्चों को क्रम का पालन करते हुए स्वतंत्र रूप से कार्ड पर फ़ील्ड रखने के लिए कहा जाता है।
« कोलोबोक की यात्रा - अनाज से रोटी तक»
बच्चे के सामने मेज पर फ़ील्ड कार्ड और अनुक्रम दर्शाने वाली तस्वीरें हैं अनाज से रोटी. बच्चों को क्रम का पालन करते हुए स्वतंत्र रूप से कार्ड पर फ़ील्ड रखने के लिए कहा जाता है।
"खाना कैसे बनाएँ कोलोबोक» »
बच्चे के सामने मेज पर खाना पकाने के क्रम को दर्शाने वाले फ़ील्ड कार्ड और चित्र हैं। कोलोबोक(रोटी का) . बच्चों को क्रम का पालन करते हुए स्वतंत्र रूप से कार्ड पर फ़ील्ड रखने के लिए कहा जाता है।
में इस मामले मेंगेम को इंटरैक्टिव का उपयोग करके खेला जा सकता है शैक्षणिक प्रौद्योगिकी"श्रृंखला पर" (बच्चे बारी-बारी से एक क्रम बनाते हैं यात्रा कोलोबोकदिए गए कार्ड के अनुसार।)
विकल्प संख्या 3
सभी खेल लोट्टो खेल के सिद्धांत पर खेले जाते हैं, तो आपको प्रत्येक खिलाड़ी के लिए इनमें से कोई भी खेल तैयार करने की आवश्यकता है। कार्डों को फेंटा जाता है और बच्चों, प्रस्तुतकर्ता को वितरित किया जाता है (बच्चा या शिक्षक)प्रत्येक क्रिया को क्रम में नाम देता है या एक छवि के साथ एक कार्ड दिखाता है, बाल खिलाड़ी नामित अनुक्रम या दिखाए गए कार्ड के अनुरूप कार्ड-फ़ील्ड पर विंडो बंद कर देते हैं। जो सबसे पहले पूरे क्षेत्र को कवर करता है और खेल में दर्शाए गए अनुक्रम को सही ढंग से नाम देता है वह जीतता है और एक इनाम चिप प्राप्त करता है।
खेल को इंटरैक्टिव शैक्षणिक तकनीक "जोड़ियों में" का उपयोग करके बच्चों के साथ खेला जा सकता है। (बच्चे जोड़ियों में काम करते हुए कार्ड बिछाते हैं)इस मामले में, वह जीतता है और प्राप्त करता है « बन» , वह जोड़ी जो बढ़ने और विनिर्माण के क्रम को पूरा करने वाली पहली होगी कोलोबोक.
विकल्प संख्या 3 (जटिलता के लिए)
अपने बच्चे को मेकअप के लिए आमंत्रित करें कहानी-वर्णनहे कोलोबोक की यात्रा(से अनाज से रोटी) स्मरणीय तालिका के अनुसार. आप इंटरैक्टिव शैक्षणिक तकनीक "ऑन द चेन" का उपयोग करके एक कहानी लिख सकते हैं (बच्चे बारी-बारी से क्रम का नामकरण करते हैं)
खेल के दौरान मैं शारीरिक प्रशिक्षण मिनट का उपयोग करता हूं « कोलोबोक»
चलो जमीन में एक बीज बोएं, आगे झुकें,
इससे क्या निकलेगा? आइए अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ
बारिश ज़मीन पर हो रही है, हाथ ऊपर और नीचे
सूरज धरती को गर्म करता है, अपनी आँखें बंद करो-खोलो, बैठ जाओ
बीज अंकुरित होता है, धीरे-धीरे खड़ा होना,
एक अंकुर फैला, हाथ ऊपर
में बदल जाता हुँ छोटी बाल
हवा के साथ स्पाइकलेट खेलता है,
हवा उसे हिलाती है, किनारों की ओर झुकाती है
और घास काटने वाली मशीन जल जायेगी स्पाइकलेट दाएं - बाएं, घास काटने की नकल करना
वे तुम्हें ले जायेंगे भुट्टास्टीयरिंग व्हील रोटेशन का वर्तमान सिमुलेशन
आटा चक्की अनाज को कुचल देंगे. मुट्ठी से मुट्ठी और गोलाकार घुमाव
और परिचारिका हमारे लिये आटे से पकेगी बन. नकल - चलो सवारी करें बन
और यहाँ वह है...
गोल, अपने हाथों को एक अंगूठी में जोड़ो,
गुलाबी, अपने गाल रगड़ो
बड़े हाथ ऊपर. खींचना
एक दिलचस्प खेल खेलें!
साहित्य
1. अखियारोव के. श., पेत्रोवा जेड.पी. आइए झुकें रोटी. – ऊफ़ा: बश्क. किताब पब्लिशिंग हाउस, 1987.,
2. बैरीकिन के.के. रोटीजो हम खाते हैं. - एम.: पोलितिज़दत, 1983।
3. इविन एम. आज रोटी, रोटी कल". बाल साहित्य, 1980.
4. कोलोमिना एन. बी. कक्षाएं चालू किंडरगार्टन में पारिस्थितिकी. - एम.: टीसी स्फेरा, 2008।
5. "हम"कार्यक्रम परिस्थितिविज्ञानशास्री. बच्चों की शिक्षा / एन.एन. कोंद्रतयेवा और अन्य - सेंट पीटर्सबर्ग: "बचपन-प्रेस", 2000.
6. ओज़ेगोव एस.आई., श्वेदोवा एन.यू. रूसी का व्याख्यात्मक शब्दकोश भाषा: 80,000 शब्द और वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियाँ - एम.: अज़बुकोवनिक, 1997।
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8. सोलोमेनिकावा ओ. ए. पारिस्थितिकबालवाड़ी में शिक्षा. कार्यक्रम और पद्धति संबंधी सिफारिशें। - मोज़ेक-संश्लेषण, 2006।
9. टैम्बिएव ए. ख. बच्चों के लिए पारिस्थितिक एबीसी: पौधे। - एम.: स्कूल प्रेस, 2000।
10. फेडोरोव एम. ए. “युवाओं के लिए किसान को" - एम. "रॉसेलखोज़िज़दत", 1984।
11. शोर्यगिना टी. ए. के बारे में बातचीत रोटी. दिशा-निर्देश. - एम.: स्फीयर शॉपिंग सेंटर, 2012।
ऐनुरा अकमातोवा
लक्ष्य: बच्चों को रोटी उगाने की प्रक्रिया से परिचित कराना, यह अंदाज़ा देना कि रोटी हमारी मेज पर कैसे आई। उनकी चेतना को यह बताना कि रोटी कई लोगों के काम का परिणाम है।
खेल: "हम आपको यह नहीं बताएंगे कि हमने क्या किया, लेकिन हम आपको दिखाएंगे कि हमने यह कैसे किया।"
वयस्कों में से एक नेता चुना जाता है - ज़ार। बच्चों की टीम, पहले आपस में सहमत होकर, ज़ार के पास जाती है। उनके बीच निम्नलिखित संवाद होता है:
नमस्ते राजा.
नमस्ते बच्चों। आप कहां थे?
एक मिल में (क्षेत्र, बेकरी, ब्रेड स्टोर, आदि)
आपने क्या किया?
हम आपको यह नहीं बताएंगे कि हमने क्या किया, लेकिन हम आपको दिखाएंगे कि हमने यह कैसे किया।
बच्चे योजनाबद्ध कार्य दिखाते हैं। राजा को उनका अनुमान अवश्य लगाना चाहिए। यदि आपका अनुमान सही है, तो बच्चे भाग जाते हैं, और ज़ार उन्हें पकड़ लेता है। पकड़े गए लोग आराम करें। बचे हुए लोग एक नई कार्रवाई के बारे में सोचते हैं और खेल जारी रहता है। यदि ज़ार ने नियोजित नई कार्रवाई का नाम गलत रखा, तो बच्चे अपने स्थान पर बने रहते हैं और उसे 2-3 बार यह अनुमान लगाने का अवसर देते हैं कि क्या योजना बनाई गई थी।
बॉल गेम "कहो कौन सा" या "एक चिन्ह उठाओ"(कैसी रोटी? कैसा आटा)
खेल की प्रगति:बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, गेंद को एक-दूसरे को पास करते हैं और दिए गए शब्दों के लिए विशेषता शब्द चुनते हैं।
उपदेशात्मक खेल "अनाज उत्पादक के काम के लिए क्या आवश्यक है"
खेल की प्रगति:बच्चे कृषि मशीनरी और किसान के औजारों को दर्शाने वाले चित्र चुनते हैं।
उपदेशात्मक खेल "सही या गलत"
सामग्री:कार्ड पीले और लाल हैं.
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पीले और लाल कार्ड देते हैं। नियम बताते हैं, यदि रोटी के बारे में कथन सत्य है, तो बच्चों को कार्ड उठाना होगा पीला रंग, और यदि आप ऐसा नहीं कर सकते, या यह सच नहीं है, तो यह लाल है।
1 रोटी बगीचे में उगती है। (खेत मेँ)।
2 क्या बेकर फूड प्रोसेसर पर काम कर रहा है?
3 क्या तुम्हें रोटी उगाने के लिए सूर्य की आवश्यकता नहीं है?
4 क्या विक्रेता स्टोर में स्पाइकलेट बेचता है?
5 क्या मिल में कोई मिलर काम कर रहा है?
6 क्या रोटी फेंकना संभव है?
7 क्या रोटी तुम्हें ताकत देती है?
8 क्या गंदे हाथों से रोटी खाना संभव है?
9 क्या तुम्हें रोटी का ख़्याल रखने की ज़रूरत है?
उपदेशात्मक बॉल गेम "इसे सही नाम दें"
लक्ष्य:विस्तार करें और सक्रिय करें शब्दकोश. संबंधित शब्द बनाने का अभ्यास करें.
सामग्री:गेंद।
खेल की प्रगति: शिक्षक, गेंद फेंकते हुए, एक प्रश्न पूछता है। बच्चे, गेंद लौटाते हुए, संबंधित शब्दों के नाम बताएं।
उदाहरण के लिए:
रोटी का स्नेहपूर्ण नाम क्या है? - रोटी।
ब्रेड क्रम्ब्स किसे कहते हैं? - ब्रेडक्रम्ब्स।
रोटी के बर्तन का नाम क्या है? - रोटी का डिब्बा।
रोटी उगाने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं? - अनाज उगाने वाला।
रोटी पकाने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं? - बेकर, नानबाई।
रोटी काटने के उपकरण का क्या नाम है? - ब्रेड स्लाइसर.
उस कारखाने का नाम क्या है जहाँ रोटी पकाई जाती है? - बेकरी।
शब्द: ब्रेड, ब्रेड, पाव रोटी, रोटियां, ब्रेड, ब्रेड बिन, बेकरी, ब्रेड ग्रोअर, ब्रेड स्लाइसर, ब्रेड उत्पाद, बेकरी, परजीवी...
गतिशील विराम "बुवाई"
हम राई, राई बोएंगे (बच्चे दिखाते हैं कि अनाज कैसे बिखरा हुआ है)
और मटर अच्छे से अंकुरित हो जायेंगे, (धीरे-धीरे हाथ उठाएं)
यह हवा के साथ झुक जाएगा
सफ़ेद गेहूँ. (उठाई हुई भुजाओं को अगल-बगल से घुमाएँ)
और एक प्रकार का अनाज रंग में रंग जाता है, (हाथ फैलाएं और हाथ घुमाएं)
और जई अंकुरित हो जायेंगे (हाथ उठाकर हिलाता है)।
आउटडोर खेल "दोस्ताना अनाज"
लक्ष्य:प्रतिस्पर्धा के तत्वों वाले खेलों में भाग लेने की इच्छा पैदा करें, एक टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करें और कल्पनाशीलता विकसित करें।
खेल कार्य:एक स्पाइकलेट में एकत्रित होने में सबसे तेज़।
सामग्री:प्रत्येक 5 लोगों के लिए 1 घेरा।
स्पाइकलेट बच्चे एक छोटा (आंतरिक) वृत्त बनाते हैं, और उनके दाने बच्चे एक बड़ा (बाहरी) वृत्त बनाते हैं। प्रत्येक मंडली में प्रतिभागी हाथ पकड़ते हैं। जब संगीत शुरू होता है, तो बच्चे विपरीत दिशाओं में चलते हैं - दक्षिणावर्त और वामावर्त। जैसे ही धुन बंद हो जाती है, सभी लोग अपने हाथ खोल लेते हैं। स्पाइकलेट के बच्चे हुप्स में जगह लेते हैं, और अनाज के बच्चों को अपने स्पाइकलेट को खोजने की कोशिश करनी चाहिए, उसके पास दौड़ना चाहिए और दूसरों से पहले उसे गले लगाना चाहिए।
रिले गेम "कौन अनाज को लिफ्ट तक तेजी से ले जाएगा"
लक्ष्य:बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना, सकल मोटर कौशल विकसित करना।
खेल कार्य:अपने प्रतिद्वंद्वी की तुलना में छड़ी के चारों ओर रस्सी को तेजी से घुमाएँ।
सामग्री:गेहूँ के दानों के साथ रस्सी पर 2 गाड़ियाँ।
खेल में 2 बच्चे भाग लेते हैं। बच्चे हाथ में कार से रस्सी वाली छड़ी पकड़कर कुर्सी पर बैठते हैं। वे एक छड़ी के चारों ओर रस्सी लपेटते हैं, एक भी दाना गिराए बिना प्रतिद्वंद्वी से आगे निकलने की कोशिश करते हैं।
आउटडोर खेल "स्पाइकलेट दिखाएँ"
लक्ष्य:ध्यान विकसित करें, नेता के संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया देने की क्षमता
खेल कार्य:नेता को स्पाइकलेट देने वाले पहले व्यक्ति बनें।
सामग्री:गेहूँ की बालियाँ
खिलाड़ियों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है और वे एक-दूसरे के विपरीत पंक्ति में खड़े होते हैं, अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रखते हैं। एक खिलाड़ी रैंकों के बीच केंद्र में खड़ा होता है। प्रत्येक टीम एक नेता चुनती है जिसे स्पाइकलेट दिया जाता है। अपनी टीम के पीछे का नेता चुपचाप एक बच्चे के हाथ में स्पाइकलेट रख देता है। इसके बाद, केंद्र में खिलाड़ी आदेश देता है: "स्पाइकलेट दिखाओ!" स्पाइकलेट वाले बच्चों को बाहर भागना चाहिए और नेता को अपना स्पाइकलेट देना चाहिए। जो सबसे तेजी से स्पाइकलेट देता है वह जीत जाता है।
टीम गेम "एक रोटी लीजिए"(पहेलि)
लक्ष्य:सामूहिक कार्य के परिणामों का आनंद लेने की क्षमता विकसित करना, एक टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करना।
खेल कार्य:एक रोटी का चित्रण करने वाले कटे हुए चित्रों को जल्दी और सही ढंग से इकट्ठा करें।
सामग्री:एक रोटी का चित्रण करने वाले चित्र काटें
लिफाफों में 2 टेबलों पर एक रोटी की छवि के साथ कटे हुए चित्र हैं। अपने विरोधियों की तुलना में छवि को अधिक तेजी से और अधिक सटीकता से एकत्र करना आवश्यक है।
शारीरिक शिक्षा पाठ "लोफ़"
आइये जमीन में एक बीज बोयें
यह बहुत छोटा है। ( आगे झुकता है)
लेकिन जैसे ही सूरज चमकता है ( भुजाएँ भुजाओं की ओर, बैठ जाइए)
मेरा अनाज अंकुरित हो जायेगा. ( क्रमिक वृद्धि)
हवा ने बादल को उड़ा दिया
और उसने यह हमें दे दिया। ( दाएँ-बाएँ झुकता है, भुजाएँ ऊपर)
घास काटने वाली मशीन अनाज काट देगी ( घास काटने का अनुकरण करते हुए दाएं-बाएं मुड़ता है)
और वह इसे कुचल डालेगा. ( मुट्ठी से मुट्ठी और गोलाकार घुमाव)
और गृहिणी आटे से बनी है
वह हमारे लिए पकौड़े पकाएगा। ( नकल - बेकिंग पाई)
और एक बड़ी रोटी. ( गोलाकार हाथ जोड़ें)
खुशी के लिए इसे सभी को दें! ( अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ)
फिंगर जिम्नास्टिक: "आटा गूंधना"
हमने आटा गूंथ लिया, हमने आटा गूंथ लिया,
उन्होंने हमसे हर चीज़ को अच्छी तरह से गूंथने के लिए कहा,
लेकिन चाहे हम कितना भी गूँथ लें और चाहे हम कितना ही गूँथ लें,
हमें बार-बार गांठें मिलती हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक "ब्रेड"।
सबसे पहले वह मैदान में स्वतंत्रता में बड़ा हुआ, ( हल्के से हाथ मिलायें,
गर्मियों में यह खिलता है और नुकीला हो जाता है, ( ऊपर उठाया हुआ).
और फिर थ्रेश किया ( एक दूसरे पर मुट्ठियाँ पीट रहे हैं)
वह अचानक अनाज में बदल गया. ( व्यायाम करें "उंगलियाँ नमस्ते कहें")
अनाज से लेकर आटे और आटे तक, ( मुट्ठियाँ भींचो और खोलो)
मैंने स्टोर में जगह ले ली. ( अपनी भुजाएँ आगे बढ़ाएँ, हथेलियाँ ऊपर)
वह नीले आकाश के नीचे बड़ा हुआ, ( उनके हाथ ऊपर उठाओ)
और वह रोटी लेकर हमारी मेज पर आ गया। ( हथेलियों को ऊपर रखते हुए अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाएँ).
कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल"बेकरी"
शब्दकोश सक्रिय करना:विक्रेता, खरीदार, कैश रजिस्टर पर भुगतान, शोकेस, बेकरी उत्पाद, कैशियर, बेकरी उत्पादों के नाम।
प्रारंभिक काम:
1. माता-पिता के साथ ब्रेड स्टोर का भ्रमण।
2. सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के बारे में नैतिक बातचीत।
3. बच्चों के साथ बातचीत "मैं अपनी माँ के साथ बेकरी में कैसे गया"
4. बिक्री पेशे के बारे में शिक्षक की कहानी।
5. बच्चे "हम क्या कर सकते हैं?" विषय पर कहानियाँ लिखते हैं: "बेकरी में ब्रेड कैसे खरीदें?", "दुकान तक जाने के लिए सड़क कैसे पार करें?"
6. स्टोर के काम के बारे में पेंटिंग या फोटो चित्रण की जांच।
7. पढ़ना साहित्यिक कार्य: बी. वोरोंको "असामान्य खरीद की कहानी"
8. उपदेशात्मक खेल: "कौन सबसे अधिक बेकरी उत्पादों का नाम बता सकता है", "कौन सबसे अधिक कार्यों का नाम बता सकता है"।
9. "ब्रेड स्टोर" का चित्रण
10. मॉडलिंग "वह क्या रोटी का टुकड़ा है"
11. शारीरिक श्रम- बच्चों के साथ खेल विशेषताएँ बनाना (बेक्ड सामान, पैसा, बटुआ, प्लास्टिक कार्ड, मूल्य टैग)
भूमिकाएँ:स्टोर निदेशक, विक्रेता, खजांची, ग्राहक, ड्राइवर, लोडर, क्लीनर।
खेल के लिए विषय-खेल वातावरण:एक सेल्समैन का लबादा और टोपी, कैशियर के लिए एक कैश रजिस्टर, मूल्य टैग, पैसे के बजाय संख्याओं वाले टोकन, चेक, ग्राहकों के लिए हैंडबैग, टोकरियाँ, बेकरी उत्पादों के मॉडल (छोटे, ब्रेड के लिए रैक (बक्से से)।
खेल क्रियाएँ: ड्राइवर पके हुए माल को कार से लाता है, लोडर उतारते हैं, विक्रेता पके हुए माल को अलमारियों पर व्यवस्थित करते हैं। निदेशक स्टोर में ऑर्डर रखता है, यह सुनिश्चित करता है कि बेकरी उत्पाद समय पर स्टोर पर पहुंचाए जाएं, बेस को कॉल करें और पके हुए सामान का ऑर्डर दें। खरीदार आते हैं. विक्रेता पके हुए माल की पेशकश करते हैं, दिखाते हैं। खरीदार कैश रजिस्टर पर खरीदारी के लिए भुगतान करता है और एक रसीद प्राप्त करता है। खजांची पैसा प्राप्त करता है, चेक पंच करता है, खरीदार को परिवर्तन और एक चेक देता है। सफ़ाई करने वाली महिला कमरे की सफ़ाई कर रही है। दुकान में एक विक्रेता है जो पके हुए सामान बेचता है। विक्रेता ग्राहकों से विनम्रता से बात करता है। खरीदार अपनी खरीदारी एक बैग या टोकरी में रखते हैं। खरीदार खजांची को पैसे देते हैं - वह उन्हें चेक देता है। विक्रेता रसीदें प्राप्त करता है और माल जारी करता है।
कलात्मक शब्द
रोटी के बारे में पहेलियाँ:
सोने का एक कण था
हरा तीर बन गया.
गर्मियों का सूरज चमक रहा था,
और तीर पर सोने का पानी चढ़ा हुआ था।
कैसा तीर? ( कान).
सौ भाई रात बिताने के लिए एक झोपड़ी में इकट्ठे हुए ( कान में दाने).
टुकड़े ज़मीन में, ज़मीन से केक ( गेहूँ).
कुचला और लपेटा गया, ओवन में सख्त किया गया,
और फिर मेज पर उन्होंने इसे चाकू से काट दिया ( रोटी).
आपकी कोहनियों के बीच सूप का एक कटोरा,
और यह टुकड़ों में हर किसी के हाथ में है,
इसके बिना, जैसा कि आप देख सकते हैं,
स्वादिष्ट नहीं और पेट भरने वाला नहीं ( रोटी).
हमने राई की ईंटों को गर्म ओवन में पकाया,
आपकी कार पर लाद दिया गया - इसे स्टोर में खरीदें ( रोटी).
एक बड़े कारखाने में, यह ईंट जैसा नहीं दिखता,
ईंटों को आग उगलने वाले ओवन में पकाया जाता है।
मैंने दोपहर के भोजन के समय एक ईंट खरीदी, क्योंकि मुझे दोपहर के भोजन के समय इसकी आवश्यकता थी ( रोटी).
मैं गर्म भूमि में जाऊंगा, और स्पाइकलेट की तरह सूरज तक उगूंगा।
फिर मेरे जैसे लोगों का एक पूरा परिवार होगा ( अनाज).
मैंने एक को फेंक दिया और पूरी मुट्ठी ले ली ( भुट्टा).
यदि वह अनाज उधार लेता है, तो वह रोटी वापस कर देगा ( अनाज का खेत).
वह धूप में खड़े होकर अपनी मूंछें हिलाते हैं।
यदि आप इसे अपनी हथेली में कुचलते हैं, तो यह सुनहरे दानों से भर जाता है ( कान).
एक आदमी सुनहरे दुपट्टे में लेटा है,
कमरबंद, बेल्ट से नहीं,
यदि आप इसे नहीं उठाएंगे, तो यह ऊपर नहीं उठेगा ( पुलिंदा).
एक असामान्य नाई ने गेहूं के बाल को आसानी से काट दिया,
और उसके पीछे सुनहरे बालों के बिखरे हुए टुकड़े पड़े हैं ( फ़सल काटने की).
एक घर खेत में उग आया, घर अनाज से भरा हुआ था।
दीवारों पर सोने का पानी चढ़ा हुआ है, शटर ऊपर चढ़े हुए हैं।
सोने के खंभे पर हिल रहा है घर ( कान).
दांत हिलते हैं, लकीरें हिलती हैं,
काटनेवाले पूरे मैदान में दौड़ रहे हैं,
टाइपराइटर के नीचे एक लड़के की तरह,
खेत नंगे (फसल) काटे जा रहे हैं।
रूसी कवियों की कविताएँ
एन. नेक्रासोव "निवा"
प्रिय, प्रिय, नर्स-निवा,
देखो तुम कितनी खूबसूरत हो,
आप अम्बर कण से कैसे भरे हुए हैं,
आप गर्व से खड़े हैं, लम्बे और मोटे।
वी. ज़ुकोवस्की "मानो सूरज को देखकर मुस्कुरा रहा हो"
मानो सूरज को देखकर मुस्कुरा रहा हो,
भूसे पर युवा
ऊँघना, धीरे-धीरे हिलना,
सुनहरी राई स्पाइकलेट।
सभी सींगों वाले, घोंघे की तरह,
आंतरिक जीवन से भरपूर
वह अति से झुक गया
पूरा अनाज।
ए मायकोव "ग्रीष्मकालीन वर्षा"
"सोना, सोना आसमान से गिर रहा है!" -
बच्चे चिल्लाते हैं और बारिश के बाद भागते हैं।
आओ बच्चों, हम इसे इकट्ठा करेंगे,
बस सुनहरा अनाज इकट्ठा करो
सुगंधित रोटी से भरे खलिहान!
यू. ज़ादोव्स्काया "निवा"
निवा, मेरी निवा,
गोल्डन निवा!
तुम धूप में पक रहे हो,
कान डालना.
हवा से तुम्हारे लिए -
जैसे नीले समुद्र में -
लहरें इस तरह चलती हैं
वे खुली हवा में चलते हैं।
आपके ऊपर एक गीत के साथ
लार्क उड़ रहा है,
तुम्हारे ऊपर एक बादल है
यह ख़तरनाक ढंग से गुज़रेगा.
तुम परिपक्व हो जाओ और गाओ,
कान डालना,
मानवीय सरोकारों के बारे में
बिना कुछ जाने.
मुझे दूर ले चलो, पवन,
वज्रपात वाला बादल है
भगवान मुझे बचाए
श्रम क्षेत्र!
एन. रूबत्सोव "ब्रेड"
पनीर और कुकीज़ को बस्ते में रखकर,
मैंने विलासिता के लिए बादाम शामिल किए।
रोटी नहीं ली:
आख़िर ये पीड़ा है
उसके साथ इतनी दूर तक घिसटते हुए!
फिर भी, दादी ने टुकड़ा खिसका दिया!
दुनिया की हर चीज़ को पहले से जानना,
उसने यही कहा:
बुढ़िया की बात सुनो!
रोटी, मेरे प्रिय, अपने आप चलती है।
एस मेलनिकोव
सुनहरा गेहूं
चक्की पीसकर आटा बनाया जाएगा।
आटे को गूथ कर आटा बना लीजिये
यह ओवन में साँचे में रहता है।
भूरा, मजबूत
गर्म ओवन में स्वादिष्ट रोटी.
लोक गीत और नर्सरी कविताएँ
सेकी, सेकी, बारिश,
हमारी राई पर,
दादी के गेहूं के लिए,
बाजरा, मसूर, के लिए
दादाजी के लिए जौ -
पूरे दिन पानी!
बारिश, बारिश, पानी!
एक रोटी होगी!
बन्स होंगे
सूखना होगा
जिंजरब्रेड होगा
चीज़केक!
चमक, चमक, धूप,
हरे ध्रुव तक,
सफेद गेहूं के लिए
साफ पानी के लिए,
हमारे छोटे से बगीचे में,
लाल रंग के फूल पर.
किसकी गाड़ी?
आप कहां जा रहे हैं?
आप क्या ला रहे हैं?
आप क्या लेंगे?
आप क्या खरीदना चाहते है?
छोड़ने वालों का एक खंड नहीं, एक ठूँठ नहीं,
और वह सारा दिन वहीं पड़ा रहता है,
वह हल नहीं चलाता, वह चिल्लाता नहीं,
फावड़ा नहीं उठाता
न तो काटता है और न ही घास काटता है,
और वह दोपहर का भोजन मांगता है।
उलियाना न तो देर से उठी और न ही जल्दी:
लोगों को घास काटना है, और उसे अपना सिर गीला करना है,
लोग - पंक्ति, और वह - चोटी,
लोगों को फसल काटना है, और उसे सीमा पर लेटना है।
लोगों को दाँवना है, और वह धूल फाँकना है।
और वे दोपहर के भोजन के लिए जायेंगे - और वह वहीं होगी!
जाओ, वसंत, जाओ लाल,
मेरे लिए राई की एक स्पाइक लाओ,
जई का ढेर,
हमारे क्षेत्र के लिए बढ़िया फसल!
राइम्स
बारिश, बारिश, पानी,
रोटी होगी. ( पाव रोटी).
ख़राब दोपहर का भोजन
अगर रोटी है. ( नहीं).
धरती से उठे -
हमारी मेज पर. ( आया).
रोटी में सबसे ऊपर है,
और हम उसे बुलाते हैं. ( कुबड़ा).
चूची चुरा रही थी
खलिहान में। ( गेहूँ).
सर्दी में नहीं होगी कड़वाहट,
चूंकि सब कुछ हटा दिया गया है. ( पोली).
पुआल पर एक घर है,
अनाज छिपा हुआ है. ( उसमें).
मैदान में हवा चलती है
एक लहर की तरह. ( समुद्र).
(बुजुर्ग लोगों के लिए)कार्य:
इस विचार को पुष्ट करने के लिए कि प्रत्येक व्यक्ति को रोटी की आवश्यकता है, रोटी विशाल खेतों में अनाज उत्पादकों द्वारा उगाई जाती है।
अनाज उत्पादकों के काम के प्रति सम्मान और कृतज्ञता पैदा करना।
ब्रेड के उत्पादन (ट्रैक्टर ड्राइवर, सीडर, कंबाइन ऑपरेटर, अनाज श्रमिक, बेकर), कृषि उपकरण जो ब्रेड उगाने में मदद करते हैं (ट्रैक्टर, कंबाइन, सीडर, हैरो) से जुड़े मुख्य व्यवसायों के नामों के सही उपयोग का अभ्यास करें।
बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करें।
खेल क्रियाएँ।एक संकेत जिसके बाद कोई चित्र दिखाया जा सकता है; सही डिस्प्ले को लाल चिप से चिह्नित किया जाता है, गलत डिस्प्ले को नीली चिप से चिह्नित किया जाता है।
सामग्री।अनाज उत्पादकों के विभिन्न व्यवसायों और उनके काम में मदद करने वाली मशीनों को दर्शाने वाले कार्ड।
खेल की प्रगति
दोस्तों, रोटी के बारे में लोक कहावतें याद रखें। (बच्चों के उत्तर)। हाँ, "रोटी हर चीज़ का मुखिया है," कहावत कहती है। आज हम खेलेंगे और याद करेंगे कि रोटी कैसे उगाई जाती है, कौन सी मशीनें मैदान पर लोगों की मदद करती हैं। मैं तुम्हें तस्वीरें दूँगा, उन्हें ध्यान से देखो। आप में से एक, जिसकी ओर तीर का इशारा है, वह आपको बताएगा जो हम जानते हैं, और जिसके पास ऐसी कोई तस्वीर है वह उसे दिखाएगा। कोई गलती न करें, ध्यान से सुनें! लेकिन आप ड्राइवर द्वारा दिए गए सिग्नल (क्लैप) के बाद ही तस्वीर दिखा सकते हैं।
गिनती की कविता का उपयोग करके ड्राइवर का चयन किया जाता है। शिक्षक बच्चों के लिए एक उदाहरण प्रस्तुत करते हुए पहली कहानी सुनाते हैं।
वसंत ऋतु में गाड़ियाँ खेतों में निकल आती हैं। इस कार को चलाने वाले व्यक्ति के पास बहुत काम है: उसे खेत की जुताई करनी है, मिट्टी को ढीला करना है - जल्दी से इसे बीज बोने के लिए तैयार करना है। एक और कहावत है: "वसंत का दिन साल का पोषण करता है।" बड़ी फसल पाने के लिए, आपको ज़मीन अच्छी तरह से तैयार करने और अनाज बोने की ज़रूरत है (ड्राइवर संकेत देता है)।
जिसके पास ट्रैक्टर की तस्वीर है वह उसे उठाता है और कहता है: "ट्रैक्टर, इसे ट्रैक्टर चालक चलाता है।"
तब बच्चे कहते हैं:
कुछ समय बाद, अन्य मशीनें पहले से ही क्षेत्र में काम कर रही हैं। अनाज सीधे जमीन में गिरता है। सामूहिक खेतों पर खेत बहुत बड़े होते हैं। केवल मशीनों का उपयोग करके ही आप इन्हें जल्दी बो सकते हैं (संकेत)।
बच्चा एक बीजक की तस्वीर उठाता है और कहता है:
यह एक बीजक है. सीडर्स इस पर काम करते हैं।
एक अन्य बच्चा खेल जारी रखते हुए कहता है:
खेत में अनाज उगता है और अंकुर निकलते हैं। गर्मियों में पूरा मैदान सुनहरी बालियों से ढक जाता है। अनाज के खेत समुद्र की तरह हैं. हवा चलेगी और मकई की बालें सुनहरी लहरों की तरह लहराएंगी। जब शरद ऋतु आती है तो कान पूरी तरह सुनहरे हो जाते हैं। रोटी पक गयी है. फसल को जल्दी से काटने का समय आ गया है, अन्यथा मकई की बालियाँ झड़ सकती हैं और रोटी के दाने जमीन पर गिर जायेंगे। और फिर से गाड़ियाँ मैदान (सिग्नल) में आ गईं।
खिलाड़ियों में से एक कंबाइन की तस्वीर वाला कार्ड दिखाता है और कहता है:
यह एक कंबाइन है, जिसे कंबाइन ऑपरेटर चलाता है। और फिर अनाज को गाड़ी से नये घर (सिग्नल) तक पहुंचाया जाता है।
अगला बच्चा एक लिफ्ट की तस्वीर उठाता है, जहां उन्हें खेतों से कटाई और सुखाने के बाद कार द्वारा लाया जाता है।
यह एक लिफ्ट है. रोटी को लिफ्ट में ले जाया जाता है,'' वह कहते हैं। - फिर अनाज को शहरों में भेजा जाता है, जहां आटा मिलों में इसका आटा बनाया जाता है। फिर आटे को विशेष वाहनों (सिग्नल) का उपयोग करके बेकरियों और बेकरियों तक पहुंचाया जाता है।
खेल में एक प्रतिभागी विशेष मशीनों - आटा मशीनों को दर्शाने वाली एक तस्वीर उठाता है और कहता है:
बेकर्स रोटी पकाते हैं. ब्रेड को बेकरी से दुकानों तक विशेष वाहनों में ले जाया जाता है। और स्टोर में लोग अपनी ज़रूरत की हर चीज़ खरीदते हैं (सिग्नल)।
खिलाड़ियों में से एक अलग-अलग ब्रेड उत्पादों को दिखाने वाली तस्वीर दिखाता है।
खेल के दौरान, नेता बच्चों के कार्यों का मूल्यांकन करता है: जिसने सिग्नल पर वांछित चित्र उठाया, पेशे और कार का सही नाम दिया, उसे एक लाल चिप दी गई, जिसने गलती की उसे एक नीली चिप दी गई। जो खिलाड़ी सबसे अधिक लाल चिप्स एकत्र करता है वह जीतता है (विजेता माना जाता है)। अन्य कारों और व्यवसायों के साथ नई तस्वीरों का उपयोग करने से खेल और अधिक जटिल हो जाता है।
उपदेशात्मक खेल "फिर क्या"
कार्य:
रोटी उगाने के चरणों के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करें।
त्वरित बुद्धि और त्वरित सोच विकसित करें।
बच्चों की वाणी और शब्दावली को सक्रिय करें।
खेल क्रियाएँ।गेंद को पकड़ना, ज़ब्त खेलना।
खेल की प्रगति
शिक्षक बच्चों को संबोधित करते हुए कहते हैं:
हमने अनाज उत्पादकों के काम के बारे में बहुत कुछ सीखा। हम जानते हैं कि गांवों में लोग यह सुनिश्चित करने के लिए क्या करते हैं कि हमारी मेज पर हर दिन रोटी हो। आइए इसे याद रखें और खेल खेलें "और फिर क्या?" मेरे हाथ में एक गेंद है. मैं खेल इस तरह शुरू करता हूं: "अनाज की फसल उगाने के लिए, आपको पहले अनाज बोने के लिए खेत तैयार करना होगा, बर्फ को रोकना होगा, और फिर क्या?" जिस पर मैं गेंद फेंकता हूं, उसे तुरंत और सही ढंग से बताना होगा कि खेतों में बर्फ जमा होने के बाद अनाज उत्पादक क्या कर रहे हैं। (गेंद को किसी एक खिलाड़ी की ओर फेंकता है)।
"वे मिट्टी को उर्वरित करते हैं," जिसने गेंद पकड़ी वह तुरंत उत्तर देता है और उसे खेल में दूसरे प्रतिभागी को फेंक देता है, साथ ही पूछता है:
तो क्या?
जिसकी ओर गेंद फेंकी जाती है वह कहता है:
खेल तब तक जारी रहता है जब तक रोटी की यात्रा के अंतिम चरण का नाम नहीं दिया जाता: "रोटी बेची जा रही है," "रोटी मेज पर है।"
उपदेशात्मक खेल "अनाज से रोटी तक"
कार्य:
कृषि मशीनों के बारे में, वर्ष के समय के अनुसार निर्धारित अनाज उत्पादकों के काम के चरणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
दृढ़ संकल्प और खेल के नियमों का सख्ती से पालन करने की क्षमता विकसित करें।
खेल क्रियाएँ।खिलाड़ियों के बीच एक प्रतियोगिता - जो खाली कोशिकाओं को तेजी से और अधिक सही ढंग से कवर करेगा - एक ध्वज के साथ पुरस्कृत किया जाएगा।
खेल की प्रगति
शिक्षक के पास तीन चित्र हैं जिनमें गेहूँ का एक दाना, एक बाली और एक रोटी दिखाई दे रही है। खिलाड़ी बिना देखे उनमें से किसी एक को चुन लेते हैं। फिर बच्चे विभिन्न दृश्यों को दर्शाने वाले कार्डों में से एक को चुनते हैं: वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु में एक अनाज का खेत। प्रत्येक कथानक के लिए, आपको उन चित्रों का चयन करना होगा जो बुआई, कटाई और ब्रेड उत्पादों के उत्पादन के दौरान उपयोग की जाने वाली मशीनों को दर्शाते हैं। इन बड़े कार्डों में एक खेल का मैदान होता है - खाली कोशिकाएँ। प्रस्तुतकर्ता के संकेत पर, प्रत्येक खिलाड़ी विभिन्न कारों को दर्शाने वाले कार्डों की कुल संख्या में से केवल उन कारों का चयन करता है जिनकी उसे आवश्यकता होती है। तो, "अनाज" चित्र वाले खिलाड़ी को छोटे कार्डों पर ट्रैक्टर, हल, हैरो, स्नो रेक, सीडर, उर्वरक स्प्रेडर, अनाज के साथ ट्रक जैसी मशीनें ढूंढनी होंगी। "स्पाइकलेट" चित्र वाले खिलाड़ी के लिए, उसे अनाज खिलाने, छिड़काव करने, घास काटने, अनाज इकट्ठा करने और थ्रेसिंग करने और कंबाइन के लिए मशीनों की आवश्यकता होगी। "बन" चित्र वाले खिलाड़ी को नई फसल के साथ एक ट्रक, लिफ्ट में एक स्केल, एक चक्की, एक आटा मिक्सर, एक बेकरी में एक ओवन और एक "ब्रेड" आकृति की आवश्यकता होगी।नेता के संकेत पर, बच्चे आवश्यक कार्डों का चयन करते हैं और खेल के मैदान की कोठरियों को उनसे ढक देते हैं। जो सफल होता है वह अपनी तस्वीर उठाता है। ड्राइवर विजेता को चिह्नित करता है और उसे पुरस्कार देता है।
खेल को दोहराते समय, लक्ष्य बच्चों का ध्यान प्रशिक्षित करना है। ऐसा करने के लिए, आपको अन्य मशीनों को दर्शाने वाली तस्वीरें सावधानी से लगानी होंगी जो कृषि योग्य नहीं हैं, उदाहरण के लिए, एक रोलर रिंक, एक ट्राम, आदि।
उपदेशात्मक खेल "ऐसा कब होता है?"
कार्य:
बच्चों को वर्ष के एक निश्चित समय के साथ कविता और गद्य में दिए गए कृषि श्रम प्रक्रियाओं के विवरण को सहसंबंधित करना सिखाएं।
श्रवण ध्यान और प्रतिक्रिया गति विकसित करें।
मूल प्रकृति के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
खेल क्रियाएँ।तीर दिखाकर उत्तर दीजिए।
सामग्री।साल के अलग-अलग समय में लोगों के काम को दर्शाने वाली तस्वीरें।
खेल की प्रगति
शिक्षक "ग्रीष्म" कविता पढ़ता है:चेरी और प्लम भूरे हो गए हैं,
सुनहरी राई उड़ेल दी है,
और, समुद्र की तरह, मकई का खेत उत्तेजित है,
और आप घास के मैदानों में घास पर नहीं चल सकते।
फिर वह तीर घुमाता है. जिस ओर उसने इशारा किया वह गर्मियों की एक तस्वीर ढूंढती है और उसे खेल रहे सभी लोगों को दिखाती है। सही चित्र चुनने पर बच्चे को एक चिप मिलती है। शिक्षक अब वी. स्टेपानोव की एक कविता का एक अंश पढ़ते हैं:
रोटी हटा दी गई और वह शांत हो गई,
डिब्बे गर्म सांस लेते हैं।
मैदान सो रहा है. यह थक गया है.
सर्दी आ रही है।
और फिर से तीर घुमाता है, जो खेल में दूसरे प्रतिभागी की ओर इशारा करता है। वह शरद ऋतु के परिदृश्य वाली एक तस्वीर की तलाश में है।
इस खेल के लिए ऋतुओं और प्रकृति में लोगों के काम के बारे में अन्य कविताओं का भी उपयोग किया जाता है।
निवा
एन. नेक्रासोव
महँगा - प्यार, कमाने वाला - मक्के का खेत।
देखो तुम कितनी खूबसूरत हो,
तुम अंबर कण से कैसे भरे हुए हो।
आप गर्व से खड़े हैं, लम्बे और मोटे।
गर्मियों में बारिश
ए माईकोव
सोना, सोना आसमान से गिर रहा है! -
बच्चे चिल्लाते हैं और बारिश के बाद भागते हैं...
आओ बच्चों, हम इसे इकट्ठा करेंगे,
बस सुनहरा अनाज इकट्ठा करो
सुगंधित रोटी से भरे खलिहान!
राई, राई
ए. ट्वार्डोव्स्की
राई का जन्म हुआ है. समय सीमा बंद करें.
भारी और किनारे तक
सारा मैदान सड़क की ओर बढ़ गया
यह लटका हुआ है - कम से कम इसे सहारा दो।
पीली शरद ऋतु
ए. कामिनर
आज आप जहां भी जाएं,
आपको हर जगह पीला रंग ही नजर आएगा.
हर जगह खेत पीले हो गए हैं,
पीले नाशपाती, पीले प्लम.
वी. कोज़ेवनिकोव
अंकुर एक साथ हरे हो रहे हैं,
करीब से देखें और आप इसे यहां देखेंगे
जनता का सबसे महत्वपूर्ण कार्य.
दुनिया में सबसे जरूरी काम.