MKOU "Escuela secundaria básica Dmitrievskaya"
Distrito de Zolotukhinsky, región de Kursk
Guión
. vacaciones en Normas de tráfico
« Rojo, amarillo, verde»
para estudiantes clases primarias.
Preparado y realizado
profesor de escuela primaria
Annenkova Lyudmila Sergeevna
Curso académico 2013-2014 año
Escenario de la festividad “Rojo, Amarillo, Verde”.
Hay muchos caminos en nuestro país. En cualquier época del año y en cualquier clima, los automóviles, autobuses, tranvías, trolebuses corren por ellos, las motocicletas corren, los ciclistas viajan y los peatones caminan.
Desde la antigüedad, la gente ha soñado con la velocidad. Recuerde cómo los héroes de los cuentos de hadas fueron transportados instantáneamente a través de tierras lejanas hasta el trigésimo reino en alfombras voladoras, botas de montaña y maravillosos barcos. Pasó el tiempo y el cuento de hadas se hizo realidad. Cada vez hay más coches. Pero el automóvil no solo brinda a la persona comodidades, sino que también puede convertirse en la causa de desgracias.
Diapositiva 3
El flujo de coches aumenta y las calles se vuelven inseguras. Pero el peligro sólo aguarda a aquellos que no conocen las normas de tráfico, no saben comportarse correctamente en la calle y no observan la disciplina.
Y para aquellos que han estudiado bien las reglas de la calle, que son educados y atentos, la calle no da nada de miedo.
Diapositiva 4
Normas de tráfico: las leyes de calles y carreteras. Todos deben conocerlos y seguirlos.
la ciudad donde
Vivimos contigo
puedes con razón
Compárese con el libro ABC.
ABC de las calles,
Avenidas, caminos
La ciudad nos da
Lección todo el tiempo
Aquí está, el alfabeto.
¡Sobre tu cabeza!
Los carteles estan colgados
A lo largo de la acera.
ABC de la ciudad
recuerda siempre
Para que no suceda
Estás en problemas.
(Los niños llevan a Baba Yaga del brazo. Baba Yaga tiene miedo)
Ved: ¿Qué pasó?
B-Y: ¡Oh-oh-ella! (le agarra la cabeza)
En nuestro bosque es tranquilo, ve a donde quieras y no hay tantos carros con ruedas y faros como
tú. Todos los lados estaban magullados.
Tambiénohmultado! No ahí, verás, Estoy cruzando la calle. Ella voló en una escoba, ¡volvieron a silbar! “Dicen que no se puede viajar por la ciudad en este tipo de transporte”.Les explico:- ¡Soy Baba Yaga! Se supone que sólo debo estar en una escoba.EN. ¿Y ellos?B.Ya. Ve, dicen, al bosque. Ahí, por favor, vuela todo lo que quieras y en cualquier cosa.EN. Bueno, entonces habrías sobrevolado la calle en otro lugar, en otro tramo.B.Ya. ¿En otro? Sabes cuántos de estos... cuál es su nombre... esa es una palabra engañosa.EN. ¿Inspectores o qué?B.Ya. Exactamente. ASi no están, entonces ponen señales en las carreteras, semáforos, señales. ¡Baba Yaga, que se respeta a sí misma, no tiene adónde volar!Encontrarse en una ciudad grande y ruidosa.¡Estoy perdido, estoy perdido!Hay coches y tranvías por todas partes,De repente, un autobús viene en camino.Para ser honesto, no lo sé.¿Dónde debo cruzar la calle?¡Tipo! ¡Ayúdame!Y si es posible, cuéntame...como cruzar la calle¡Para no ser atropellado por un tranvía!Anfitrión: Sí, Baba Yaga, la ciudad no es un bosque.
La ciudad está llena de tráfico.
Los coches circulan en fila.
Semáforos de colores
Arden día y noche.
Estudiante 3: Camine con cuidado, observe la calle.
Y sólo cuando sea posible, y sólo cuando sea posible.
¡Y sólo crúzalo allí!
Estudiante 1: ¿Dónde están los autos?
Se apresuran por todos lados,
No puedes caminar bostezando
Ved: ¿Entiendes a Baba Yaga?
B-Y: Lo entiendo, pero todavía no. ¿Puedo quedarme contigo? Quiero aprender de los chicos y preguntarles.
- Chicos, sugieropara ti hoyir de viaje.¿Estás de acuerdo? Airemos aSeñales de tráfico en un autobús escolar.
Pero antes de irte, te sugiero que entres en calor un poco. Adivina mis acertijos:
Las diapositivas 6 se suceden mientras los niños resuelven acertijos:
1. Este caballo no come avena, en lugar de patas tiene dos ruedas.
Siéntate a caballo y corre sobre él, pero conduce mejor. (Bicicleta).
2. ¿Dónde debemos ir a la tienda?
Detrás de estos puestos, donde está la flecha en la puerta,
Nosotros mismos leemos en esta flecha... (Transición).
3. ¡Qué casa más azul! Hay muchos niños en él.
Usa zapatos de goma y come gasolina. (Autobús).
4. Donde se necesitan cien palas, estoy feliz de trabajar solo. (Excavador).
5. ¿Qué tipo de balsa?
¿Qué tipo de balsa nos lleva a través del río? (Transportar).
6. Lienzo, no camino.
Un caballo ciempiés corre por él. (Rieles).
7. ¿Qué clase de figura es ésta con una cabeza muy inteligente?
Da señales a los barcos, muestra el camino a los trenes. (Semáforo).
Corre, zumba, mira dos ojos y, cuando se detiene, asoma una mirilla de color rojo brillante.
(Automóvil).
9. Piensa y rápidamente dame una respuesta: en el autobús deberíamos comprarnos… un billete.
10. Este es un auto fuerte, ¡lleva neumáticos enormes!
La mitad de la montaña fue inmediatamente llevada por un camión volquete de siete toneladas.
11. Parpadeo incansablemente día y noche.
Ayudo a los coches y quiero ayudarte a ti. (Semáforo).
12. El auto lo tiene, el carro lo tiene, la bicicleta lo tiene, pero el tren tiene demasiados. (Ruedas).
13. Un tablero de ajedrez de lado, ¿qué tipo de máquina no entiendo? (Taxi).
14. Si vamos a algún lado, rápidamente encontraremos el camino hasta aquí. (Detener).
15. En la casa ocho, fracción uno, cerca del puesto avanzado de Ilich, vivía un ciudadano alto, apodado "Kalancha". (Tío Stiopa).
16. Un gigante de hormigón yacía al otro lado del río. (Puente).
Bien hecho chicos, ya conocéis las respuestas. ¿Conoce las normas de conducta en la calle y en el transporte?Cuando viajamos en el autobús, ¿quiénes somos?(Pasajeros.)
¿Cómo deben comportarse los pasajeros en el transporte?
Cuando caminamos por la calle, ¿quiénes somos? ... (Peatones.)
¡Bien hecho!
Yendo afuera.
Prepárese con anticipación
Cortesía y moderación
Y lo más importante: ¡atención!
Repitamos las reglas de conducta:
Camine sólo por la acera, manteniéndose a la derecha.
Caminando por la acera en grupos grandes y no puede detenerse en la carretera, ya que esto retrasará el tráfico.
Debe cruzar la calle sólo en lugares donde haya un camino para peatones o señales de cruce.
Al cruzar una calle de doble sentido, mire primero a la izquierda y cuando llegue al medio, mire a la derecha.
No cruce la calle delante de vehículos cercanos; recuerde que los vehículos no pueden detenerse inmediatamente.
Subir y bajar del autobús y microbús Sólo lo necesito en la parada de autobús. Es necesario rodear un autobús parado por detrás.
No se pueden jugar bolas de nieve, fútbol y otros juegos en las aceras y calzadas de una calle o carretera; esto interfiere con los peatones y el tráfico.
Recuerda: sólo los mayores de catorce años pueden circular en bicicleta por la calzada.
¡Detener! ¡Detener! ¿Qué es esto que tenemos ante nosotros?
(Semáforo)
¿Por qué paramos?
¿Qué es un semáforo? ¿Por qué es necesario? Ahora comprobaremos cómo aprendiste las señales del semáforo.
Elige la rima adecuada para el poema.
Aprende la ley simple
Se encendió la luz roja - ... (¡espera!)
Amarillo le dirá al peatón:
Prepárate para... (¡transición!)
Y el verde está por delante.
Él les dice a todos - ... (¡vayan!)
¡Bien hecho!
Caminar por la calle es peligroso
Cuando no tienes atención.
Pero los hay, amigos, verdes y rojos.
Y una luz amarilla muy necesaria.
Sale un semáforo con asistentes - 3 colores
Semáforo: Así es, muchachos, soy yo, el semáforo. En nieve y lluvia, en truenos y tormentasEstoy de servicio afuera.
Para ayudarte a pasar el camino peligroso.
Arde tanto de día como de noche.
Verde, amarillo, rojo.
Luz roja: La más estricta es la luz roja. Si está ardiendo, ¡Detener! ¡No hay más camino! ¡El camino está cerrado para todos!Luz amarilla: Para que puedas cruzar tranquilamente,
Escuche nuestros consejos.
Espera, pronto verás amarillo.
También la luz adecuada.
Luz verde: Y luego una luz verde.
Avanzará rápidamente.
Él dirá: ¡no hay obstáculos!
¡Siéntete libre de salir a la carretera!
(_ pegar semáforos )
Rojo - aplaudirAmarillo: estamos de pie.Verde: caminamos en el lugar.¿Quién sabe qué otros asistentes hay en la carretera además de los semáforos? Los conductores deben conocerlos muy bien para no infringir las normas de tráfico. Estas son señales de tráfico.
¿Conoces las señales? Indique qué significa cada uno de ellos:
Las diapositivas 12 se suceden después de las respuestas de los niños.
Bien hecho, conoces bien las señales de tráfico, ten cuidado en la carretera cuando las veas.
Diapositiva 13
- Para ir más allá, repitamos las reglas nuevamente. tráfico. (Se juega el juego “Permitido, prohibido”. Si los niños están de acuerdo con la afirmación del maestro, dicen al unísono “Permitido”, si no están de acuerdo, dicen “Prohibido”)
Para todos los que les gusta pasear,
Todos sin excepción
debemos recordar
Necesito saber
Normas de tráfico.
- Entonces:
Jugar en la acera... (prohibido)
Cruzar la calle cuando el semáforo está en verde...(permitido)
Cruzar la calle frente al tráfico cercano... (prohibido)
Cruzar la calle por un paso subterráneo... ...(permitido)
Cruzar la calle cuando el semáforo está en rojo... (prohibido)
Ayudar a ancianos y ancianas a cruzar la calle... ...(permitido)
Cruzar la calle cuando el semáforo está en amarillo... (prohibido)
Aferrarse a los coches que pasan... (prohibido)
Jugar en la carretera... (prohibido)
tirarle coletas a las niñas... (prohibido)
Aunque no son normas de tráfico, son normas de respeto.
Charlar en clase... (prohibido)
Respetar las normas de tráfico.. ...(permitido)
AUTOMUTI:
(preguntas de dibujos animados)
¿En qué montó Emelya hasta el palacio del zar?
¿El vehículo de dos ruedas favorito del gato Leopold?
¿Cómo lubrificó Carlson, que vive en el tejado, su motor?
¿Qué regalo le dieron los padres del tío Fyodor al cartero Pechkin?
¿En qué convirtió el hada buena la calabaza para Cenicienta?
¿En qué voló el viejo Hotabych?
¿El transporte personal de Baba-Yaga?
¿A qué fue a Leningrado el distraído de la calle Basseynaya?
¿En qué voló Boron Munchausen?
¿En qué montaba Kai?
Es hora de volver a casa. Detente, las puertas se están abriendo. Hemos llegado.
¿Te gustó nuestro viaje? ¿Fue interesante el camino?Diapositiva 14
Les damos una advertencia chicos:
aprender urgentemente
¡Normas de tráfico!
Para que todos no se preocupen Día de los padres,
Para que los conductores puedan estar tranquilos al volante.
Ved:ATú, Hojas )Con esto concluyen nuestras vacaciones y espero que los estudiantes de nuestra clase siempre sigan las reglas de tránsito y nunca las violen.
Diapositiva 15
En memoria de nuestras vacaciones, me gustaría regalarles marcapáginas para libros de texto, que tienen forma de semáforos.
Mira el vídeo “Hombres bailando”
Baba Yaga: Bueno, ahora todo está claro. Ya no tendré miedo de esta señal. Escuchen, niños, y allí, en la amplia acera, vi animales del bosque. ¡Qué divertido jugaron! Y ignoraron por completo tus reglas.
Ved.: ¿No estás hablando de ellos?
(El Gato, el Zorrito y la Liebre salen. Están vendados. Apenas pueden caminar)
Gato: monté sin preocupaciones No miré la luz roja. Me encontré con un hipopótamo Se me rompió la bicicleta.Little Fox: Coches en la acera
Casi me atropellan.
No importa en el pavimento
No es necesario correr tras la pelota.
Liebre: Apenas sobreviví.
Saltaba y jugaba en la acera. Bunny no escuchó a papá.Le aplastaron la pata al conejito.
Animales a coro: ¡Niños, sigan las normas de tráfico!
Estudiante1NosotrosOs lo explicaremos a todos en el bosque.
Quieneratranseúntes por allí.
¿Por qué son necesarios y por qué?
Todas las reglas del camino.
Estudiante 2: ¿Dónde deberías cruzar la calle?
Recuerde la regla simple.
Mire con atención primero a la izquierda,
Mire a la derecha más tarde.
Estudiante 3: Es una estupidez pensar: "De alguna manera
Me saltaré el camino”.
Espero que no lo hayas olvidado
Los más rápidos de todos son los coches.
Estudiante 4: Caminando por la parte trasera del autobús.
Mire de cerca a la izquierda.
Y un trolebús por el bien de la vida.
También da la vuelta por la parte de atrás.
Estudiante 5: Rayas blancas y negras. El hombre camina con valentía. Él sabe: adónde va, - Paso de peatones.Estudiante 6: Hay muchas reglas de tránsito en el mundo.
No nos vendría mal aprenderlos todos.
Pero las reglas básicas del movimiento.
Saber hacer tablas de multiplicar.
No juegues en la acera, no montes,
Si quieres mantenerte saludable.
Ved: Ahora veamos cómo Baba Yaga recordaba los colores del semáforo. Y los alumnos de primer grado la ayudarán. Juego "Cruzar la calle". El presentador muestra los colores junto con el semáforo. Rojo - aplaudirAmarillo: estamos de pie.Verde: caminamos en el lugar.Hoy presentaremos a los niños de primer grado un documento que indica que se han convertido en peatones ejemplares y no violarán las normas de tránsito.
El semáforo otorga diplomas de peatones.
Ved:ATú, Baba Yaga, ¿recuerdas las reglas de tránsito? También le entregamos dicho diploma y esperamos que se convierta en un peatón ejemplar.Baba Yaga: Gracias. Ahora iré a casa y les diré a todos en el bosque lo importante que es conocer y seguir las reglas de tránsito. (Hojas )ahora jugaremosjuego "Know-ka". Necesitas responder rápidamente.
Diapositiva 1: ¿Cómo se llama la parte de la vía por la que circulan los vehículos? (acera) Diapositiva 2: ¿Cómo se llama? instrumento musical oficial de policía de tránsito? (silbato) Diapositiva 3: ¿Cómo se llama el arma rayada de un oficial de policía de tránsito? (vara) Diapositiva 4: Nombra la parte de la carretera por la que caminan los peatones. (acera)Diapositiva 5: Bajo este signo, por extraño que parezca, Todo el mundo está constantemente esperando algo. Algunos sentados, otros de pie... ¿Que tipo de lugar es éste? (detener)Diapositiva 6: ¿Qué es este paso de cebra en la carretera? Todos se quedan con la boca abierta. Espere a que la luz verde parpadee. Entonces esto es…. (transición)
Rompecabezas: - cuatro hermanos corren, pero no se alcanzan (ruedas)
Es un grillo, no un saltamontes, es un pájaro que vuela, no es un caballo que tiene suerte. (avión)
Adivina qué es: ni un autobús, ni un tranvía.
No necesita gasolina, aunque las ruedas son de goma. (trolebús)
Si tienes prisa por cruzar la calle en el camino
Vas donde está toda la gente. ¿Dónde está la inscripción (transición)?
Si tienes prisa por llegar a casa, no corras por la acera.
No te aferres al tranvía ni a otros (no lo permitas)
Si tiene prisa por cruzar la calle en el camino,
Recuerda, Petya, Kolya, Seva, que debes mirar... (izquierda)
¿Cómo se llega al medio y desde aquí desde la mitad?
Recuerden, Tanya, Laura, Klava, que deben mirar... (a la derecha)
Se interpreta la canción final (con la melodía de la canción “Si te fueras de viaje con un amigo”)Si te vas de viaje con un amigo.Si vas de viaje con un amigo,Feliz camino,No te olvides de las señales.No te olvides de las señales.Hay muchos de ellos en el camino.¿Qué me importa la nieve?¿Por qué necesito calor, 2 veces?¿Por qué me importa la lluvia torrencial?Después de todo, el semáforo es mi asistente.
Preparándose para un largo viaje,Preparándose para un largo viaje,Muchas reglas estrictasRecuerda y no olvides,Recuerda y no olvides,No te olvides en el camino.La luz roja dice que por ahora el camino está cerrado para nosotros.Y no hay camino por delante.Espere a que aparezca verde, luegoPuedes seguir tu camino con seguridad,Y no hay obstáculos en tu camino.
Y en el camino soy amigoY en el camino soy amigoSaldré sin miedo.Conozco las reglas de tránsitoConozco las reglas de tránsitoLe enseñaré a mi amigo también.¿Qué me importa la nieve?¿Por qué necesito calor, 2 veces?¿Por qué me importa la lluvia torrencial?Después de todo, el semáforo es mi asistente.
Niños (en coro) Les deseamos a todos, sin excepción.
Conozca las reglas de tránsito.
Tareas: 1) introducir las reglas básicas de tránsito y las reglas de comportamiento en la calle; 2) enseñar a distinguir y comprender las señales de tránsito; 3) cultivar el sentido de responsabilidad. Equipo: señales de tránsito, 3 colores (verde, amarillo, rojo), carteles de “Cruzar la calle correctamente”. durante las clasesI.Organizar el tiempo.
II.Conversación introductoria. Anuncio del tema. Hace muchos años aparecieron los coches. Y cada año hay más y más. Todos tienen prisa, se apresuran a entregar carga a las fábricas y transportar pasajeros.
Ya sabes que todos los coches, autobuses, trolebuses no van como quieren, adelantándose, girando en cualquier dirección, cruzando plazas y cruces. Para que las carreteras sean seguras, todos los automóviles, autobuses y trolebuses están sujetos a estrictas Normas de tráfico. Tú y yo también deberíamos conocerlos.
La ley de calles y caminos, llamada “normas de tránsito”, es estricta. No perdona si un peatón camina por la calle como le place, sin seguir las normas. Pero la ley de calles y caminos es bondadosa con quienes la obedecen. Protege de terribles desgracias y protege la vida.
Cualquiera para quien el cumplimiento de las normas se ha convertido en un hábito no huye de los coches, sino que pasa tranquilamente junto a ellos. Y los coches están parados y esperando. Por lo tanto, para no terminar bajo las ruedas del transporte y no poner en peligro su vida y la de las personas que lo rodean, debe ser un participante atento y disciplinado en el tráfico, seguir estrictamente las leyes de las calles y caminos, la gente va a trabajar, a la tienda. Los chicos corren a la escuela. Y todos van a donde se supone que deben ir. Ya sabes que los peatones caminan sólo por la acera, y donde no hay acera caminan hacia el tráfico. Pero hay lugares en las calles que se llaman intersecciones. - ¿Quizás alguien sepa qué es esto? (El lugar más peligroso es donde se cruzan las calles). En las intersecciones hay que tener especial cuidado y cruzar la intersección sólo por el paso de peatones. Chicos, ahora recordemos las reglas básicas de comportamiento en la calle. Normas: 1. Camine sólo sobre las aceras, y donde no haya aceras, camine por el borde izquierdo de la carretera, de cara al tráfico en movimiento.2. Al cruzar la calle, mire hacia la izquierda, asegúrese de que sea seguro, camine hacia el medio y luego mire hacia la derecha.3. No cruce la calzada delante de vehículos cercanos: ¡esto es muy peligroso!4. No juegues afuera. No ande por la calle en trineos, patines o scooters.5. Espere el transporte en el lugar de aterrizaje o en la acera.6. Al bajar del autobús, trolebús o tranvía, no se apresure a cruzar la calle. Es mejor esperar hasta que el transporte salga de la parada. 7. En el cruce, tenga cuidado, siga las señales de tránsito, hay muchos automóviles circulando por las calles, pero un peatón aún necesita cruzar la calle. Pero la Inspección Estatal de Automóviles (SAI) se encargó de ello. Colocaron carteles y semáforos. Sólo necesitas recordar lo que significan. ¿Recordemos en qué semáforo necesitas cruzar la calle? (verde) La luz roja se enciende - ¡Para! La luz amarilla parpadea - ¡Espera! Y la luz verde - ¡Adelante! ¡Y nunca te apresures, espera la luz verde! Sin embargo, no tienes que usarla para cruzar la calle. camino peatonal y un semáforo. ¿De qué otra manera puedes cruzar la calle de forma segura? (Pasaje subterráneo) Las calles de todos los países del mundo hablan el idioma de la carretera con conductores y peatones. Cuando una persona aprende a leer, se le muestran letras. Y el lenguaje vial tiene señales: todos vieron señales de tráfico en el camino a la escuela. Firmar - Esta es una señal de tráfico. Estos son círculos, triángulos, rectángulos de diferentes colores. Los signos ubicados en triángulos con un borde rojo se llaman Advertencia(mostrando señales y explicando su significado) (imágenes en el apéndice) Las señales ubicadas en un círculo con un borde rojo se llaman Prohibir(mostrando señales y explicando su significado) (imágenes en el apéndice) Las señales azules en círculos se llaman Preceptivo(mostrando signos y explicando su significado)(imágenes en el apéndice) Los signos en cuadrados azules se llaman Información y orientación(mostrando señales y explicando su significado) (imágenes en el apéndice) Las señales azules con imágenes se llaman Marcas de servicio(mostrando signos y explicando su significado) (fotos en el archivo adjunto)
Todas estas reglas son sencillas, fáciles de seguir y garantizan tu seguridad en la carretera.
Juego "Peatón ágil" Nombro varios lugares, y ustedes mostrarán el letrero que debe instalarse en este lugar. (a lo largo de la cadena)1. Más adelante hay un cruce de ferrocarril.2. Tenga cuidado, se están realizando obras de renovación.3. Hay niños cerca.4. Puedes almorzar cerca de la cafetería.5. Saldremos de la ciudad para relajarnos.6. Necesita ayuda médica.7. Precaución, giro peligroso.8. No puedes andar en bicicleta aquí.9. Y aquí está el aparcamiento.10. Camine con valentía por el sendero peatonal. Ahora conocemos las señales, pero ¿sabe cómo entrar y salir del transporte? Espere el transporte solo en las paradas. Camine alrededor del tranvía, por delante (juegue, explique el motivo). Autobús , trolebús - en la parte de atrás (juega, explica el motivo) Ahora escucha la historia "Coche" de N. Nosov. Y después de la historia, responde las preguntas: ¿Qué hicieron mal los chicos, olvidándose de las reglas de tránsito? ¿Por qué les atormentaba la conciencia? ¿Crees que llegará la carta? Automóvil. Cuando Mishka y yo éramos muy pequeños, teníamos muchas ganas de viajar en coche, pero nunca lo conseguimos. Por mucho que pidiéramos conductores, nadie quería llevarnos. Un día estábamos caminando por el patio. De repente miramos: un coche se detuvo en la calle, cerca de nuestra puerta. El conductor salió del coche y se dirigió a alguna parte. Corrimos y dije: "Esto es un Volga". Y Mishka: - No, este es un Moskvich - ¡Entiendes muchas cosas! — digo. “Por supuesto, Moskvich”, dice Mishka. “Mira la capucha que tiene”. “¡Qué capucha!”, digo. Son las chicas las que tienen capota, ¡pero el coche tiene capota! ¡Mira el cuerpo! Mishka miró y dijo: “¡Bueno, es un vientre como el de un Moskvich!” — “¡Cuerpo”, dije, no “vientre”! ¡Oh tu! No lo entiendes, pero ¡súbete! Mishka se acercó al coche por detrás y dijo: "¿Tiene realmente el Volga un amortiguador?". "Moskvich" tiene un amortiguador. Yo digo: "Será mejor que guardes silencio". Se me ocurrió una especie de amortiguador. El buffer está al lado del carro. ferrocarril, y el coche tiene parachoques. Tanto el Moskvich como el Volga tienen parachoques. Mishka tocó el parachoques con las manos y dijo: “Puedes sentarte en este parachoques y conducir”. “No es necesario”, le digo. Y él: “No tengas miedo”. Conduzcamos un poco y saltemos. Entonces llegó el conductor y se subió al coche. El oso corrió detrás de él, se sentó en el parachoques y susurró: "¡Siéntate rápido!". ¡Siéntate rápido! Yo digo: - ¡No es necesario! Y Mishka: - ¡Ve rápido! ¡Oh, pequeño cobarde! Corrí hacia él y me aferré a él junto a él. ¡El auto empezó a moverse y cómo corre! El oso se asustó y dijo: “¡Saltaré!” ¡Saltaré! “No lo hagas”, le digo, “¡te lastimarás!” Y repite: “¡Saltaré!” ¡Saltaré! Y ya he empezado a bajar una pierna. Miré hacia atrás y otro coche corría detrás de nosotros. Grito: "¡No te atrevas!" ¡Mira, ahora el auto te atropellará! La gente en la acera se detiene y nos mira. En el cruce, un policía hizo sonar su silbato. El oso se asustó, saltó a la acera, pero no soltó las manos, agarrándose al parachoques, arrastrando las piernas por el suelo. Me asusté, lo agarré por el cuello y lo arrastré hacia arriba. El auto se detuvo y yo arrastraba todo. El oso finalmente volvió a subirse al parachoques. La gente se reunió alrededor. Grito: “¡Espera, tonto, agárrate fuerte!” Entonces todos se rieron. Vi que nos habíamos detenido y bajamos. “Bájate”, le dije a Mishka, pero él estaba asustado y no entendía nada. Lo arranqué por la fuerza de este parachoques. Un policía llegó corriendo y anotó el número. El conductor salió del taxi y todos se abalanzaron sobre él: "¿No ves lo que pasa detrás de ti?" Y se olvidaron de nosotros. Le susurro a Mishka: "Vamos". Nos hicimos a un lado y corrimos hacia el callejón. Corrimos a casa, sin aliento. Las dos rodillas de Mishka están en carne viva y sangrando y sus pantalones están rotos. Este es él cuando circulaba boca abajo por la acera. ¡Lo heredó de su madre! Entonces Mishka dice: “Los pantalones no son nada, puedes coserlos, pero tus rodillas se curarán solas”. Simplemente lo siento por el conductor: probablemente lo consiga gracias a nosotros. ¿Viste al policía anotar la matrícula del coche? Le dije: “Deberíamos habernos quedado y decir que el conductor no tenía la culpa”. “Y le escribiremos una carta al policía”, dice Mishka. Empezamos a escribir una carta. Escribieron y escribieron, arruinaron veinte hojas de papel y finalmente escribieron: “¡Querido camarada policía! Ingresaste el número incorrectamente. Es decir, anotó el número correctamente, pero es incorrecto que la culpa sea del conductor. El conductor no tiene la culpa, la culpa la tenemos Mishka y yo. Nos enganchamos, pero él no lo sabía. El conductor es bueno y conduce correctamente”. En el sobre escribieron: “Esquina de la calle Gorky y Bolshaya Gruzinskaya, ve con el policía”. Sellaron la carta y la arrojaron en una caja. Probablemente llegará allí. Respuestas a preguntas. III. Parte final.¿Qué normas de tránsito recordaste? Para evitar que te sucedan accidentes en la vía, recuerda las Normas de Circulación (TRAF)."Dirigiéndose al umbral de la escuela,
Recuerden muchachos nuestro pedido:
Cruzar la calle correctamente -
Tan importante como pasar de una clase a otra”.
Cuestionario sobre normas de tráfico "Rojo, amarillo, verde"
Metas y objetivos: consolidar el conocimiento de los estudiantes sobre las señales de tránsito y las normas de tránsito; cultivar una cultura del comportamiento.
- ¡Queridos chicos!
La ciudad en la que vivimos tú y yo,
Se puede comparar con razón con un libro ABC.
El ABC de las calles y nuestras carreteras
La ciudad nos da una lección todo el tiempo.
Aquí está el alfabeto, encima de tu cabeza:
Hay señales colocadas a lo largo de la acera.
Recuerda siempre el alfabeto de la ciudad,
Para que no te pase ningún problema.
- ¿Por qué crees que deberíamos conocer las normas de tráfico?
-¿Qué normas de tránsito conoces? (mostrando ilustraciones, discusión)
- ¿En qué grupos se dividen las señales de tráfico?
(advertencia, prohibición, señales de servicio, indicativo)
-¿Cómo se llaman estos signos? (mostrar señales)
Los estudiantes se dividen en 4 equipos. Se les ocurren nombres.
Ronda 1 "Acertijos"
Cada equipo se turna para recibir un acertijo. Se entrega una ficha por la respuesta correcta.
Nos obligará a conducir en silencio, una curva cercana nos mostrará y recordará qué y cómo se encuentra en el camino... (Señal de tráfico).
¿Qué tipo de paso de cebra hay en la carretera? Todos están parados con la boca abierta, esperando que la luz verde parpadee, entonces esto significa... (Transición).
Parado desde el borde de la calle con una bota larga, un espantapájaros de tres ojos en una pierna. Donde se mueven los autos, donde convergen los caminos, Ayuda a la gente a cruzar la calle. (Semáforo)
La casa sobre las vías está ahí, En cinco minutos se llevará a todos corriendo. Te sientas y no bostezas, Se va... (Tranvía).
Para poder llevarte,
No necesito avena.
Dame gasolina
Dame goma para mis cascos,
Y luego, levantando polvo,
Correrá…….(Coche)
Esta señal advierte
Que el camino aquí tiene un zigzag,
Y hay un auto esperando adelante
Empinado... (Giro peligroso)
Un cartel redondo con una ventana,
No te apresures precipitadamente
piensa un poco
¿Qué es esto, un vertedero de ladrillos? (No hay entrada)
Círculo rojo, y en él está mi amigo,
Un amigo rápido es una bicicleta.
El cartel dice: aquí y alrededor.
Prohibido el acceso a bicicletas (Está prohibido andar en bicicleta)
Al mando de la vara, él guía a todos,
Y un hombre controla toda la intersección.
Es como un mago, un entrenador de máquinas.
Y su nombre es... (Controlador de Tráfico)
Donde los escalones conducen hacia abajo
Baja, no seas perezoso.
Los peatones deben saber:
Aquí …? (Cruce subterráneo)
Lyosha y Lyuba caminan en parejas.
¿A donde van ellos? Por...(Acera)
Aquí tienes un acertijo sobre la carretera:
¿Cómo se llama ese caballo?
Lo que había en las transiciones,
¿Por dónde caminan los peatones? (Cebra)
Juego de Recreo No. 1 “Semáforo”
El docente muestra la señal del semáforo, los alumnos realizan el movimiento correspondiente.
“Luz roja: los estudiantes permanecen en silencio.
Luz amarilla: los estudiantes aplauden.
Luz verde: pisotear.
Ronda 2 “Preguntas y respuestas”
- El recorrido se llama “Preguntas y Respuestas”. Cada equipo responde rápidamente a las preguntas. (Por cada respuesta correcta, se entrega 1 ficha)
Preguntas para el equipo No. 1
¿En qué semáforo debes cruzar la calle? Respuesta: Luz verde.
¿Dónde deberías pararte mientras esperas el autobús? Respuesta: En la parada del autobús.
¿El lugar donde se encuentran los caminos? Respuesta: Encrucijada.
¿Un lugar para descansar y guardar vehículos? Respuesta: Garaje.
¿Qué juegos puedes jugar en la carretera? Respuesta: No puedes jugar.
¿Qué significa un semáforo en verde intermitente? Respuesta: La luz amarilla se encenderá pronto.
Preguntas para el equipo nº 2
¿Qué es una acera peatonal? Respuesta: Esta es la parte de la calle por donde caminan los peatones.
La gente camina y conduce por él. ¿Qué es esto? Respuesta: Camino.
¿Qué medios técnicos de control del tráfico conoces? Respuesta: Semáforos, señales de tráfico.
¿Es posible cruzar la calle si el semáforo principal está en verde y el semáforo para peatones en rojo? Respuesta: No.
¿Qué color de semáforo indica el comando “Prepárate para moverte”? Respuesta: Amarillo.
¿Qué letrero se debe instalar cerca de las guarderías? Respuesta: "Niños".
Preguntas para el equipo #3
¿Dónde puedes cruzar la calle? Respuesta: Por transición.
¿Con qué luz pueden moverse los coches? Respuesta: Luz verde.
Un hombre conduce una bicicleta por la acera. ¿Es un peatón? Respuesta: Sí.
¿Cómo se puede castigar a una persona que infringe las normas de tráfico? Respuesta: Multado.
¿Una persona que conduce cualquier vehículo? Respuesta: Conductor.
¿Es necesario que los pasajeros utilicen siempre el cinturón de seguridad? Respuesta: sí, siempre.
Preguntas para el equipo #4
¿Qué es una calzada? Respuesta: Esta es la parte de la calle por donde circulan los automóviles.
¿En qué luz no puedes moverte? Respuesta: Cuando la luz está en rojo.
¿Cómo determinar que un automóvil está a punto de girar a la derecha (izquierda)? Respuesta: La linterna del intermitente derecho (izquierdo) se enciende y parpadea.
¿Por dónde deben caminar los peatones en la calle? Respuesta: En las aceras.
¿Cómo se llama el lugar donde suben y bajan los pasajeros? Respuesta: Detente.
¿Cómo se llama un paso de cebra en la carretera? Respuesta: Paso de peatones.
Juego de recreo No. 2 “Cruzar la calle”
El presentador tiene 3 tazas en sus manos.
El líder hace un saludo con un círculo verde: los jugadores dan un paso adelante, rojo, un paso atrás, amarillo, se quedan quietos. Aquellos que cometan un error quedan eliminados del juego.
Gana el equipo con menos infractores.
Ronda 3 “Nombra el letrero”
Cada equipo recibe 3 señales. Debe seleccionar un nombre para cada signo de la lista adjunta.
1. Carril bici
2. Estación de comida
3. Lugar de descanso
4. Obras viales
5. Las bicicletas están prohibidas
6. Niños
7. Paso de peatones
8. paso subterráneo
9. Está prohibido el tráfico de peatones.
10. Puesto de asistencia médica
11. Teléfono
12. Parada de autobús
Juego de recreo No. 3 “¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!”
¿Quién de ustedes sigue adelante?
¿Sólo dónde está la transición?
¿Quién avanza tan rápido?
¿Qué no ve el semáforo?
¿Cuál de ustedes, de camino a casa,
¿Está en la acera?
¿Quién sabe que la luz roja está?
¿Esto significa que no hay movimiento? »
Ronda 3 “Rechazos”
Cada equipo recibe 1 rompecabezas. Por la respuesta correcta, se entrega 1 ficha.
Rebus para el equipo número 1
Rebus para el equipo número 2
Rebus para el equipo número 3
Rebus para el equipo número 4
Juego de recreo No. 4 “¡Permitido - prohibido!”
Juega en la acera. . Está prohibido cruzar la calle cuando el semáforo está en verde. . . Está permitido salir corriendo a la calzada. . . Está prohibido cruzar la calle por un paso subterráneo. . . Está permitido ayudar a ancianos y ancianas a cruzar la calle. . . Está permitido charlar y reír a carcajadas en el transporte. . . Está prohibido jugar en el patio en áreas especialmente designadas. . . Está permitido andar en bicicleta sin sujetarse del manillar. . . Está prohibido caminar por la acera de la izquierda. . . Está prohibido ceder su asiento en el transporte a personas mayores. . . Puedes andar en bicicleta con tus amigos. . . Está prohibido seguir las normas de tráfico. . . permitido
Ronda 4 “Recoge un cartel”
- Esta es una tarea, muchachos, por un tiempo. El equipo que armará el corte más rápido Señal de tráfico, recibirá una ficha. (Esta tarea utiliza cualquier señal de tráfico cortada en varias partes).
Cada equipo recibe 2 carteles. El equipo que recoja más rápido recibirá una ficha.
Cambiar. Juego nº 5 “SÍ y NO”
¿Estás cruzando la calle en un semáforo en rojo? (No)
¿Montas en scooter en el jardín? (Sí)
Dicen que en el transporte no se cede el asiento a las personas mayores. ¿Esto es cierto? (No)
¿Es cierto que estás cruzando la calle cuando el semáforo está en verde? (Sí)
¿Estás jugando en la carretera? (No)
¿Es cierto que se puede cruzar la calle con seguridad en un semáforo en amarillo? (No)
¿Tengo que esperar el autobús en la parada? (Sí)
¿Hay niños en esta sala que puedan viajar en el transporte mientras están conectados a él? (No)
¿Sería correcto eliminar la señal de “paso de peatones”? (No)
Entonces, ¿es necesario respetar las normas de tráfico? (Sí)
Nuestro cuestionario ha llegado a su fin. ¡Sois todos grandes compañeros!
Contando fichas.
- Y ahora cada equipo recibirá un memorando "Responsabilidades de los pasajeros".
Resumimos los resultados y presentamos certificados a los ganadores.
- ¡Quiero desearles a todos buena salud y que siempre, en cualquier clima, en diferentes momentos del día, en todas las épocas del año, sigan las normas de tránsito!
Lyudmila Shubina
Juegos basados en las normas de tráfico “Rojo, amarillo, verde”
1." Rojo, amarillo, verde»
2."Nuestro divertido semáforo", creatividad artística, dibujo.
Objetivo: consolidación del conocimiento de las normas viales movimiento: tres semáforos. Debes organizar correctamente los colores del semáforo.
Trabajo preliminar: A los niños se les mostró una imagen de un semáforo,
cuenta cómo funciona y para qué sirve.
3. Creatividad artística : aplique "semáforo" .
Introducir a los niños a los semáforos, consolidando conocimientos.
Colores de los semáforos y sus significados en las calles de la ciudad.
4. En el proceso de familiarizar a los niños con las normas de circulación.
y comportamiento en las calles de la ciudad, así como varios tipos transporte:
ciudad, pasajero, pasajero, carga, fueron
Se examinaron fotografías, se mantuvo una conversación sobre el tema. “tipos de transporte y sus diferencias”.
Didáctico juegos« rojo y verde» , "¿Adónde van los coches?"
(L. V. Artemova “El mundo que nos rodea en juegos didácticos”).
Lectura de poesía de S. Marshak "Pelota", A. Barto "Camión", Ya. Pishumov "Carros".
5. Juego de rol:
"Somos conductores".
Los niños construyeron una carretera y tomaron autos.
y conducen, tratando de no crear
accidentes en la carretera.
6. Dibujo "Semáforo"
7. Paso de peatones
8. Los niños juegan de forma independiente después de hablar con el maestro sobre el camino y las reglas.
Movimiento de automóviles en la calzada siguiendo una señal de semáforo.
9.Según la señal semáforo: en Los autos rojos están parados.,
en verde - conducir.
en nuestra calle
Coches, coches,
coches de bebe,
Los autos son grandes.
¡Hola autos, a toda velocidad!
soy un peatón ejemplar:
no me gusta apresurarme
Te dejaré paso.
Los camiones de carga tienen prisa,
Los coches resoplan.
Tienen prisa, corren, como si estuvieran vivos.
Cada coche tiene cosas que hacer y preocupaciones.
Los autos estan saliendo
A trabajar por la mañana
Y. Pishumov
10. En el ocio de los dedicados
familiarizarse con las reglas de tránsito. Juego al aire libre "Encuentra tu color".
En primer lugar juegos La maestra pide a los niños que levanten la mano.
con un color determinado.
11. Juego al aire libre "Encuentra tu color".
Objetivo: consolidación del conocimiento de los niños colores:
rojo, amarillo, verde; desarrollo de habilidades para actuar ante una señal.
Los niños corren por el pasillo cuando se les ordena. "en lugares" correr hacia el aro en consecuencia
el color del cubo en tus manos. En curso juegos los niños intercambian cubos.
El juego desarrolla la atención y la orientación espacial.
12. Juego al aire libre "Conductor y peatón".
Objetivo: el juego desarrolla la atención y el pensamiento, consolida ideas sobre semáforos rojos y verdes. A la señal del profesor. (circulo rojo) los niños están de pie y verde ve al otro lado del pasillo.
13. En rojo señal de semáforo, los peatones están de pie,
en verde - cruzar la calle
a lo largo del paso de peatones.
14. Juego al aire libre "Carros": en niños rojos de pie,
en vienen los amarillos, y en verde - corriendo.
se incendió rojo luz: aquí no hay paso para nosotros.
15. Amarillo – prepárate!
A El verde dice que puedes irte., el camino está abierto.
Sujeto: "Rojo,amarillo,verde(Leyes de Tránsito)"
Objetivos de la lección:
consolidar el conocimiento de los estudiantes sobre las normas de tráfico y las señales de tráfico; prevenir los errores más comunes que cometen los niños en las carreteras;
desarrollar el interés cognitivo, la atención, la observación y el pensamiento lógico de los estudiantes;
cultivar un sentido de amistad, asistencia mutua y respeto por las Normas de circulación.
Manifestación– un dibujo de un semáforo, trabajo creativo de los niños (dibujos, aplicaciones), un cartel “Señales de tráfico”, una imagen de una intersección, juguetes (automóviles, una muñeca, un modelo de semáforo)
Repartir– juego didáctico“Encuentra la señal correcta”, fichas de señales, señales de tráfico (cortadas)
Ubicación de la lección: Salón de música o aula.
Nota: Los estudiantes de una clase paralela pueden ser invitados a la lección del juego como espectadores o participantes.
Progreso del juego
Introducción.
| Maestro: ¡Jóvenes peatones! ¡Futuros conductores! ¡Niños y padres! ¡Ciclistas y motociclistas! ¡Automovilistas! ¡Nuestros invitados, nuestros espectadores! ¡Bienvenido! ¡Hola! ¡El camino está abierto para ti! ¡Luz verde! 1 estudiante: La ciudad en la que vivimos tú y yo, Se puede comparar con razón con un libro del ABC. Aquí está el alfabeto, encima del pavimento. Hay carteles colgados en lo alto. 2do estudiante: ABC de calles, avenidas, caminos - La ciudad nos da una lección todo el tiempo. Recuerda siempre el alfabeto de la ciudad, ¡Para que no te pase ningún problema!
| 3er estudiante: Hay reglas en todas partes. Siempre debes conocerlos: No navegarán sin ellos. Desde el puerto del barco. 4 estudiante: Viajar según las reglas Explorador polar y piloto. Tienen sus propias reglas Conductor y peatón. Como una tabla de multiplicar, como una lección, ¡Recuerda las normas de tráfico de memoria! 5to estudiante: ¡Atención! ¡Atención! ¡Te espera una competencia! Para obtener los mejores conocimientos y habilidades. ¡Normas de tráfico!
|
Maestro:
¡Queridos invitados, queridos jugadores! Hoy volvemos al Club de Peatones Atentos. El símbolo de nuestro club es un semáforo.
Objetivo de hoy juegos: Consolide sus conocimientos sobre las normas de tráfico y las señales de tráfico aplicándolas en la práctica.
Reglas del juego : Los jugadores se dividen en tres equipos: jugadores rojos, amarillos y verdes. El árbitro principal del juego es el inspector. Serán ..... (la maestra le pone al alumno una camisa y una gorra de inspector, le entrega un bastón). Seré el asistente del inspector y el anfitrión del juego. Nuestro semáforo está roto y tenemos que arreglarlo. Por ganar cada competición, un equipo recibe una ficha del color de su equipo. El equipo que recolecte más fichas será considerado ganador de nuestro juego y tendrá derecho a encender el semáforo. Y ahora, ¡adelante! ¡Por nuevos éxitos!
Etapas del juego
Calentamiento
Di lo que quieras, ¿hay agua dulce en el mar? (No)
¿Qué quieres, digamos, luz roja, de ninguna manera? (Sí)
¿Qué quieres, por ejemplo, que cada vez que volvamos a casa juguemos en la acera? (No)
Di lo que quieras, pero si tienes prisa, ¿corres delante del transporte? (No)
Di lo que quieras, ¿siempre avanzamos sólo donde hay una transición? (Sí)
¿Qué quieres, digamos que vamos tan rápido que no vemos el semáforo? (No)
Di lo que quieras, ¿hay una persona dibujada en el cartel de “prohibido el acceso aquí”? (No)
Di lo que quieras, ¿el color rojo en los carteles redondos significa “aquí está prohibido”? (Sí)
Eliminar el signo extra
Considere los signos, encuentre el extra y pruébelo (debe nombrar el grupo de signos y de qué grupo proviene el signo extra)
Hacer una señal (mosaico)
El inspector …….. comprobará la exactitud de ambas tareas y resumirá los resultados de las dos competiciones.
Peatón cauteloso
"Transporte misterioso"
Pausa de educación física para llamar la atención.
¿Cómo estás viviendo?
¿Cómo vas cruzando la calle?
¿Cómo se pasa un semáforo en rojo?
¿Estás parado en la luz verde?
¿Cómo haces bromas en las carreteras?
Corre hacia la luz amarilla de nuevo"
¿Cómo se camina por el paso de cebra?
¿Cómo se genera ruido en el transporte?
Adivina qué signo (didáctico juego de mesa)
Cómo cruzar la calle (representando situaciones)
Equipo 1 – camino con cruce. Hay un semáforo en el cruce.
Equipo 2: camino fuera de la ciudad sin intersección. Pasos de cebra, sin semáforos.
Por una situación manejada correctamente: cinco puntos.
Resumiendo el juego. Gratificante.
Ya en la Antigua Roma se instalaron hitos.
Bajo el reinado del zar Alexei Mikhailovich, se empezaron a instalar hitos por primera vez en Rusia.
En los años 1730-1742 se emitieron decretos sobre el castigo de las infracciones de tráfico.
El primer semáforo apareció en nuestro país en 1924 en Moscú.
Todos los participantes del juego están incluidos en el Libro de Honor de los Socios del Club de Peatones Atentos. Recibirá como recuerdo una medalla al “peatón más atento”.
Felicítense unos a otros con aplausos.
Kozlova Olga Nikolaevna,
Metodólogo senior del MOU DPOS "Centro Metodológico"