Logopedski kutak igra važnu ulogu u radu sa porodicama.Vizualni informativni materijal na leksičku temu „Porodica“ može se koristiti za dizajniranje logopedskog kutka u srednja grupa. Ovaj materijal uključuje igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti, igre za formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija, savjete i preporuke roditeljima o vođenju razgovora sa svojim djetetom na temu koja se proučava.

Provjerite da li vaše dijete zna:

• Šta je porodica (rođaci, rođaci)?
• Sastav vaše porodice?
• Imena uže porodice (sestra, brat, ujak, baka, itd.)?
• Ime i prezime mame i tate, njihova zanimanja?
• Ko je on za baku i dedu (unuk, unuka), za roditelje (sin, ćerka), za brata i sestru?

Uradite sa djetetom vježbu za prste „Porodica“:

Ovaj prst je djed, (prste savijamo jedan po jedan, počevši od palca jedne ruke)
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja
zajedno - Prijateljska porodica. (zakopčajte i stisnite prste)
Ovi prsti su djedovi, (prste savijamo na obje ruke)
Ovi prsti su bake...
Ovi prsti su djevojčice i dječaci.

Zajedno sa vama učimo djecu.

Objasnite svom djetetu šta je porodica (rođaci). Imenujte sve članove vaše porodice (majka, otac, sin, ćerka), pogledajte fotografije vaših najbližih rođaka (deda, baka, tetka, ujak).

Objasnite svom djetetu da ga možete zvati jednostavno imenom (na primjer, Maša), ili ga možete zvati s ljubavlju (Mašenka). A svi članovi porodice mogu se zvati i od milja: majka - mama, mama, baka - baka, baka.

Smislite što više lijepih riječi.

Članove porodice imenujemo u jednini i množini.

1. Igra “Jedan ili više”

Upute: ti imaš baku, a momci... ko? (bake) Ti imaš sestru, a ostali momci imaju... (sestre)

2. Igra "Jedan-više"

Upute: jedna ćerka, ali mnogo... ko? (ćerke)

U govoru koristimo prideve.

Pozovite svoje dijete da smisli dvije ili tri lijepe riječi o svakom članu svoje porodice:

• Mama (koja?) – dobra, ljubazna, lijepa.
• Tata (koji?) – visok, snažan, itd.

U govoru koristimo glagole.

Pozovite svoje dijete da odgovori šta radi mama/tata/sestra/baka itd.

• Mama (šta radi?) – brine, voli, grli, kuha
• Tata (šta radi?) – popravlja, svira, radi, pomaže itd.

Pokupite loto slike ili pronađite sliku porodice. Neka dijete odgovori gledajući slike - to će mu pomoći da brzo pronađe tačan odgovor i usvoji stečeno znanje o leksičkoj temi "Porodica".

Zhurakovskaya Yanina Viktorovna,
nastavnik-logoped najviše kategorije,
GBOU vrtić br. 864, Moskva

Kirillova Yu., nastavnik logoped.

TEMA: “PORODICA”.

Cilj: - proširenje i aktiviranje rječnika.
Ciljevi: - formiranje pojma porodice;
- koristiti prijedloge u govoru u, iz;
- naučiti tvoriti imenice s deminutivom
ljubazni sufiksi;
- naučiti birati riječi - antonime;
- razvoj orijentacije na listu papira;
- upotrebljavaju imenice u instrumentalnom padežu;
- razvijati fine motoričke sposobnosti.

Oprema: slika članova porodice, lopta, slike „Šta kuda ide“.
Napredak lekcije:

1. Org. momenat. Nazovite svog komšiju nežno.
Gimnastika prstiju.
Ovaj prst je deda
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja porodica.

2. Uvod u temu.
Porodica su rođaci koji žive u blizini vašeg stana.
S kim živiš?
Koliko ljudi imate u svojoj porodici?
ko je najstariji? Ko je najmlađi?
Ko su deca? Ko su odrasli?

3. Igra “Ko je s kim u srodstvu?”
Ko je devojka za mamu? (ćerka)
Ko je mamin sin? (sin)
Ko je dečko za devojčicu? (brat)
Ko je mama tati? (supruga)
Ko je devojka za dedu? (unuka)
Ko je bakin sin? (unuk)
Ko je majka baki? (ćerka)
Ko je mamin tata? (muž)
Ko je bakin tata? (sin)

4. Igra "Ko je stariji (mlađi)?"
Ko je stariji, djevojka ili majka?
Ko je mlađi, dječak ili majka?
Ko je stariji, djevojka ili djed?
Ko je mlađi, dječak ili baka?
Ko je stariji, majka ili baka?

5. Igra “Naprotiv” (na osnovu slika).
Dječak je punašan - (dječak je mršav). Jaka – (slaba).

6. Fizički minut.
Sa lijevom ručkom - na ramenu, sa desnom ručkom - uvrnut ću je,

Igra “Ruka, uho, nos”.

7. Igra “Šta kuda ide”. (na osnovu slika)
- Devojka je stavila loptu u kazneni prostor. Gde je devojka stavila loptu? (u kutiji)
- Gde je lopta? (Lopta je u kutiji.)
- Devojka je izvadila loptu iz peterca. Odakle je djevojci uzela loptu? (iz kutije)

Devojka je stavila kašiku u šolju. Gde je devojka stavila kašiku? (V
šolja)
- Gde je kašika? (Kašika je u šoljici.)
- Devojka je izvadila kašiku iz šolje. Odakle je djevojci kašika? (od
šolje)

- Devojka je stavila cveće u vazu. Gde je devojka stavila cveće? (u vazi)
-Gde je cveće? (Cveće je u vazi.)
- Devojka je izvadila cveće iz vaze. Odakle je djevojci cvijeće? (iz vaze)

Djevojka je ušla u kuću. Gde je devojka otišla? (do kuće)
-Gde devojka sedi? (Devojka sedi u kući.)
- Devojka je napustila kužu. Odakle je došla djevojka? (iz kuće)

Devojka je stavila medveda u orman. Gde je devojka stavila medveda? (u ormar)
- Gdje sjedi medvjed? (Medvjed sjedi u ormaru.)
- Devojka je izvadila medveda iz ormana. Odakle djevojci medvjeda? (iz ormara)

8. Igra „Ko šta radi?“ (na osnovu slika)
Dečak jede kašikom. Tata pili testerom.
Djevojka se češlja češljem. Djevojka kopa lopatom.
Dječak lovi ribu štapom za pecanje. Mama pegla.
Djevojka crta olovkom.

9. Izlaganje geometrijski oblici slike „porodice”.

10. Sažetak lekcije. Zapamtite o čemu su razgovarali.
Šta mi se dopalo?

TEMA: “PORODICA”.

Cilj: - razvoj koherentnog govora.
Ciljevi: - konsolidovati sposobnost odabira riječi - antonima;
- konsolidovati pojmove stariji - mlađi;
- naučiti koristiti prisvojne prideve u govoru;
- obuka u prepričavanju;
- razvijati finu motoriku i vizuelnu memoriju.
Oprema: slika članova porodice, lopta.
Napredak lekcije:

1. Org. momenat. Gimnastika prstiju.
Ovaj prst je deda
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja.
Ovo je cijela moja porodica.

2. Igra „Ko je stariji ( mlađi)?“ (sastavljanje rečenica sa veznikom a) Ko je stariji, djevojčica ili majka? Mama je starija, a kćerka mlađa. Ko je mlađi, dječak ili majka? Dječak je mlađi, a majka starija.
Ko je stariji, djevojka ili djed? Deda je stariji, a devojčica mlađa.
Ko je mlađi, dječak ili baka? Dječak je mlađi, a baka starija.
Ko je stariji, majka ili baka? Baka je starija, a majka mlađa.

3.Igra "Zapamti i reci" (na osnovu slike)
Pažljivo pogledajte sliku 2-3 minute. Uklanjamo sliku.
Koliko je ljudi na slici? (5)
Gdje sjede djeca? (na podu, blizu stola)
Čime se djeca igraju? (kocke)
Šta visi na zidu? (slikanje)
Šta baka radi? ()
Šta je u maminim rukama? ()
Da li tata ima brkove ili bradu? ()

4. Igra "Čiji, čiji, čiji, čiji."
Baka nosi ogrtač. Čiji ogrtač? (bakino)
Tata nosi kravatu. Čija kravata? (tata)
Mama ima šal. Čiji šal? (mamina)
Petya ima loptu. Čija je lopta? (Petin)
Djed nosi košulju. Čija je majica? (djedov)
Mama nosi šešir. Čiji je šešir? (mamina)
Tanja nosi haljinu. Čija haljina? (Tanino)
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? (tatin)
Djed je obuo cipele. Čije čizme? (djedov)
Mama je obula čizme. Čije čizme? (majčino)

5. Fizički minut.
Sa lijevom ručkom - na ramenu, sa desnom ručkom - uvrnut ću je,
Na prstima i na petama, tada vam ponestane napona.
Igra “Ruka, uho, nos”.
Igra "Naprotiv" (sa loptom)
Dječak je punašan - (dječak je mršav). Jaka – (slaba).
Bolesna osoba je (zdrava). Starije osobe – (mlade).
Veselo - (tužno). Senior – (junior).
Debeo – (tanak). Visoko Nisko).
Odrasli – (mali). Ljubazno ljut).

6. Prepričavanje priče "Kako je Maša postala velika" (E. Permyak)
Mala Maša je zaista želela da odraste. Ali nije znala kako to da uradi. Pokušala je da hoda u cipelama svoje majke. I češljala se kao tetka Klava. I stavila je perle oko vrata. I pokušao sam da nosim sat.
Ništa nije uspelo. Svi su joj se smejali i šalili.
Maša je odlučila da pomesti pod. I pomeo ga. Čak je i moja majka bila iznenađena.
A kada je Maša oprala suđe, moj otac se iznenadio i rekao za stolom:
- Nismo ni primetili kako je Maša odrasla. I ne samo da mete pod, već i pere suđe.
Počeli su malu Mašu zvati velikom.
1 – čitanje
2 – odgovori na pitanja na osnovu teksta
3 – ponovno čitanje
4 – prepričavanja djece.
7. Sažetak lekcije. Zapamtite o čemu su razgovarali. Čija vam se priča svidjela?
većina?

Elena Artemova
Sažetak logopedske lekcije o savladavanju leksičkih i gramatičkih sredstava jezika u pripremnoj grupi na temu "Porodica"

Sadržaj programa

Korektivno vaspitni zadaci:

Učvrstiti znanje djece o porodici, njenom sastavu, porodičnim odnosima;

Zadaci korekcije i razvoja:

Nastaviti rad na podučavanju slaganja imenica s pridevima, imenica s brojevima;

Naučiti formirati komparativni stepen kvalitativnih prideva;

Nastaviti rad na praktičnoj upotrebi kvalitetnih prideva u govoru;

Ojačati sposobnost pravilnog konstruisanja i upotrebe složenih rečenica u govoru;

Poboljšati sposobnost prenošenja ritmičkog uzorka riječi;

Razvijati pažnju i logičko razmišljanje;

Nastavite raditi na jasnoći dikcije i intonacijskoj izražajnosti govora.

Korekcijski i vaspitni zadaci:

Negovati kod dece privržen i osetljiv odnos prema članovima porodice;

Negovati osećaj porodične kohezije (na osnovu ideja o porodici, njenom sastavu, odnosima).

Rad sa vokabularom:

Imenice: porodica, majka, otac, sin, ćerka, baka, deda, unuk, unuka;

Pridjevi: stariji, mlađi, veliki, prijateljski, snažan, ljubazan, kulturan, zdrav, brižan, vrijedan, odgojen, mali, hrabar, privržen, brižan, nježan.

Materijal:

Semafori „Sunce i oblak“, grafički simboli, praznine za crtanje „Crtaj po tačkama“, setovi olovaka u boji, lopta.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat

Sješće onaj ko ga s ljubavlju zove.

2. Zadatak “Ko je neparan i zašto?”

Slušaj, ko je tu čudan?

Mama, tata, komšinica, ćerka

Zašto mislite da postoji dodatni komšija?

Kako se zajedno zovu mama, tata i ćerka?

Šta je porodica?

Možemo li se ti i ja nazvati porodicom?

3. Vježba “Porodica” (sunce i oblak)

Sada ćemo se prisjetiti ko još živi u porodici. Izgovaraću riječi kojima se pozivaju rođaci. Ako se slažeš sa mnom, onda mi moraš pokazati sunce, a ako grešim, a ti se ne slažeš sa mnom, onda mi moraš pokazati oblak.

Mama, komšinica, drugarica, baka, sestra, prodavac, unuk, domar, brat, drug iz razreda, deda, tata, vozač, unuka

Ponovimo ko živi u porodici, ispričamo o svakom članu porodice i označimo svakog člana porodice simbolom.

Ko je u porodici? (U porodici je majka)

Koja mama? (Mama je ljubazna, nežna, lepa, nežna) itd.

4. Skica "Bakini dlanovi"

Sada ćemo pričati o najstarijem članu porodice - baki.

ok, ok,

Gdje si bio?

By baka! (pljeskati)

I bakine dlanove

Sve je skupljeno u bore, (pokaži ruke sa dlanovima gore)

I bakine dlanove

Ljubazan i veoma dobar. (pomazite dlanove zajedno)

Svi dlanovi su radili

Dugi niz godina. (naizmenično pljeskanje i udarce šakama)

Dobar miris palmi

Shchi sa pitama. (podići dlanove na lice, pomirisati)

Pogladit će vaše lokne

Ljubazni dlanovi. (pogladi se po glavi)

I mogu da se izbore sa svakom tugom

Topli dlanovi. (sakupite dlanove, prinesite je licu, dunite)

ok, ok,

Gdje si bio?

By baka! (pljeskati)

5. Didaktička igra“Stariji ili mlađi?”

Ponovimo horski koje članove porodice predstavljaju naši simboli. Sada ćemo vam reći ko je stariji, a ko mlađi u porodici. (Djeca sastavljaju rečenice na osnovu parova simbola)

kćerka - majka;

tata - djed;

sin - tata;

djed - majka;

baka - otac;

baka - unuk.

6. Vježba "Reci svoje ime i patronim"

Uporedili smo starije članove porodice i mlađe. A sada ćemo zamisliti da ste svi odrasli, hajde da posegnemo i postanemo odrasli. Odrasli se moraju oslovljavati imenom i prezimenom. Sada će se svako od vas identifikovati imenom i patronimom. Poslušajte kako se kaže:

Moje ime je Elena. Moj tata se zove Mikhail. Dakle, moje ime i prezime su Elena Mihajlovna.

7. Govorna igra na otvorenom “Ti lupaš i plješćeš”

Djeca istovremeno gaze i plješću za svaki slog riječi koju zovu. Istovremeno, od djece se traži da s ljubavlju imenuju članove porodice.

Mama (mama, mama, sin (sin, sinčić, baka (baka, baka, baka, kćerka (kći, kćerka, unuka))

8. Igra loptom “Kao da imamo veliku porodicu”

Sada ćemo prebrojati članove porodice. (Slaganje imenica sa brojevima 1, 2, 5).

Sin, ćerka, unuk, unuka.

9. Vježba “Ispravi rečenicu”

Pažljivo slušajte rečenice i ispravite ih.

Baka je mlađa od majke.

Ja sam bakina ćerka.

Tata je stariji od djeda.

Mama je bakina unuka.

Ja sam unuk mog oca.

Mama je starija od djeda.

10. Igra “Šta je s tobom?”

Ja ću započeti rečenicu, a vi ćete je završiti i ponoviti u potpunosti.

Naša porodica je velika... i naša je veća.

Prijateljski, jaki, ljubazni, kulturni, zdravi, brižni, vrijedni, vaspitani, mali, hrabri.

11. Vježba "Nacrtaj porodicu"

Sada morate nacrtati figuru tačku po tačku. Svaka osoba će nacrtati jednog člana porodice.

12. Sažetak lekcije

Koga si nacrtao? (Odgovor u punoj rečenici)

Postali smo prava velika porodica.

O čemu smo pričali na času?

Šta smo radili na času?

Zadaća________________________

Tema "Moja porodica"

Zadatak br. 1. Dijete mora razlikovati pojmove: “ime”, “prezime”, “patronim”. Navedite svoje ime? Kako se prezivas? Koje je tvoje srednje ime? Odakle neko srednje ime? (Patronim se daje u ime oca).

Zadatak br. 2. Dijete treba da zna imena svih članova porodice: ime majke je Natalija, ime oca je Roman, ime sestre je Katya i tako dalje.

Zadatak br. 3.

Pogledajte porodične fotografije i razgovarajte o njima. Odgovori na pitanja:

Ko si ti za mamu? (sin kćerka)

Ko si ti za baku?

Ko je stariji: majka ili baka (otac ili djed)

Zadatak br. 4. Igra "Nazovi ljubazno"

Porodica - porodica baka - ćerka -

mama - tata - unuk -

djed - sin - unuka -

Sestra - brat - djeca - djeca

Zadatak br. 5. Napišite priču o svojoj porodici(nakon sastavljanja, zapišite priču na stražnja strana list)

1) koliko je osoba u porodici;

2) sa kim dete živi (ako je nepotpuna porodica);

3) kako se zovu roditelji (ime, patronim);

4) šta su poslovi roditelja;

5) koliko godina ima brat (sestra);

6) u kom razredu studira brat (sestra)?

7) kakvu porodicu imate (prijateljsku, ljubaznu, vrijednu...).

Želim da pričam o svojoj porodici. U mojoj porodici ima 5 ljudi. Živim sa mamom, tatom, bratom i sestrom. Moj tata se zove Ivan Ivanovič, a moja majka Marina Vitalievna. Tata radi kao bankar, a majka je doktor. Moj brat ima 7 godina, ide u 1. razred. Imam najviše prijateljski i jaka porodica. Jako volim svoju porodicu.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Domaći zadatak logopeda za roditelje

Zadatak poboljšanja leksičkih i gramatičkih kategorija. Dizajniran za kućnu upotrebu....

Preporuke za roditelje za izradu domaćih zadataka logopeda

Nekoliko zadataka za roditelje i djecu za učenje kod kuće na leksičku temu "Divlje životinje" (također vruće životinje...

Domaći zadatak na leksičku temu: "Porodica"

Tema: Moja porodica. Moja mama.

Djeca moraju naučiti: porodica, njen sastav, funkcije članova porodice; kakva porodica treba da bude (prijateljska, jaka, vredna, kulturna, zdrava, brižna, čista)

Vokabular

Dječji vokabular treba da sadrži riječi: roditelji, majka, otac, brat, sestra, baka, djed, unuk, unuka, rodbina, rodbina, porodica itd.

Gramatička struktura

1. "Pregovarajte o ponudi"
I jesti i tata... ( jedenje).
I ja pevam i majka… ( peva),
I Ja šijem i baka... ( sews).
I kuham i sestra...( vozovi).
I Igram i brate...( igra).
I Ja pijem i tata...( testere).
I pletenje i majka...( pletiva).
I rendisanje i deda... ( whittles).

2. "Nazovi me ljubazno"(tvorba imenica u deminutivnom obliku)
majka - mama, mama itd.
(otac, baka, djed, brat, sestra, unuk, unuka, stric, tetka)

3. "I ti?"(sastavljanje rečenica sa značenjem opozicije. Tvorba komparativnog stepena prideva):
Tvoja porodica veliki, i naše...( više).
Rječnik: prijateljski, snažan, ljubazan, kulturan. zdrava, brižna, vrijedna, vaspitana, mala.

4. “Stariji ili mlađi?”(učenje prideva u komparativnom stepenu. Pojmovi o starijim i mlađim članovima porodice):
MAJKA-BAKA
Mama je mlađa od bake, a baka starija od majke.
Rječnik: ćerka - majka, otac - deda, sin - otac, deda - majka, baka - otac, baka - unuka, deda - unuk, sin - majka.

OSTAVITE PRIČU O VAŠOJ PORODICI:
PORODICA – to su rođaci koji žive u blizini, u vašem stanu.
S kim živiš?
Koliko ljudi imate u svojoj porodici?
ko je najstariji? Ko je najmlađi?
Ko su deca? Ko su odrasli?
Kako se zovu vaši roditelji, bake i dede, braća, sestre?
kako živiš?
Čime se bavite mama, tata, brat, sestra?
Šta voliš da radiš u slobodne dane?
Kako provodite praznike?
Koga volite posjećivati? Zašto?
Da li volite svoju porodicu? Za što?

IGRA “KO JE SA KI U POVEZANOSTI?”
Ko je devojka za mamu? (ćerka)
Ko je mamin sin? (sin)
Ko je dečko za devojčicu? (brat)
Ko je mama tati? (supruga)
Ko je devojka za dedu? (unuka)
Ko je bakin sin? (unuk)
Ko je majka baki? (ćerka)
Ko je mamin tata? (muž)
Ko je bakin tata? (sin)

IGRA "KO JE STARIJI (JUNGER)?"
Ko je stariji, djevojka ili majka?
Ko je mlađi, dječak ili majka?
Ko je stariji, djevojka ili djed?
Ko je mlađi, dječak ili baka?
Ko je stariji, majka ili baka?

IGRA “Čija? ČIJA? ČIJA? ČIJE?"
Baka nosi ogrtač. Čiji ogrtač? (bakino)
Tata nosi kravatu. Čija kravata? (tata)
Mama ima šal. Čiji šal? (mamina)
Petya ima loptu. Čija je lopta? (Petin)
Djed nosi košulju. Čija je majica? (djedov)
Mama nosi šešir. Čiji je šešir? (mamina)
Tanja nosi haljinu. Čija haljina? (Tanino)
Tata je obukao kaput. Čiji kaput? (tatin)
Djed je obuo cipele. Čije čizme? (djedov)
Mama je obula čizme. Čije čizme? (majčino)

Poslovice o majci.

Toplo je na suncu, dobro u prisustvu majke.

Nema boljeg prijatelja od sopstvene majke.

Ptica se raduje proleću, a beba je srećna zbog majke.

Majčinoj naklonosti nema kraja.

Annuška je dobra ćerka ako je hvale majka i baka.

Domaći zadatak na leksičku temu: "Moje tijelo. Moje zdravlje"

Tema: Moje tijelo. Moje zdravlje.

Dopuna rječnika:

imenice: torzo, grudi, stomak, leđa, ramena, ruke, noge, laktovi, dlanovi, prsti, nokti, koljena, pete, vrat, glava, kosa, oči, obrve, trepavice, usta, usne, zubi, jezik, brada, čelo .

Glagoli: Skočite, čučnite, zgrabite, gazite, klimajte glavom, dišite, gledajte, pričajte, itd.

pridjevi: plava, zelena, smeđa, sjajna, duga, kovrčava, kratka, svijetla.

prilozi: desno, lijevo, gore, dolje

Gramatika: Formiranje početnog pojma neživih i živih imenica.

Razlikovanje pitanja:“Ko je ovo?”, “Šta je ovo?”

Tvorba imenica u množini

(didaktička igra "Jedan-više")

Imenice koje koriste deminutivne sufikse

(D/i “Zovi me s ljubavlju”)

Odabir antonimskih riječi (D/i „Reci suprotno” Na primjer: veliki-mali, visoko-niski, tanki-debeo, dugo-kratko)

1. Dopuni rečenice istom riječju u ispravnom obliku.

1. EARS. Ljudi imaju... Neki se mogu kretati... Ribe ne...

Ja svoj grejem... Hladno je na hladnom... Devojke nose minđuše u...

2. RUKA. Uzmi olovku na desno... Izvlačim desnom... Imam dva... Trljam svoju... Uzimam loptu sa dva...

3. NOGA skačem na lijevo.... Napravi pravi korak... Osoba ima dva... Riba nema….. stavio sam je u vodu… obukao sam čarape….

2. „Koja riječ ne odgovara? Šta je dodatno?":

Ruka, ručica, ručna, hitna, jednoruka.

Prst, štap, prst, prst.

Glava, glava, gola, punoglavac.

Kost, okoštavanje, resa, koščat.

Vrat, kragna, šivanje, vrat.

Noga, noga, nož, noga.

3. “Odaberi svoje riječi”

(Kakve su tvoje oči? (Oči su mi prelepe, sive, velike)

Kakvu kosu imaš? (Moja kosa je gusta, duga, sjajna itd.

Kakvi su ti nos, usta, uši?

" Za što?" (Čemu služe oči?

(Oči su potrebne da se vidi.)

nos, uši, usta, jezik, noge, šake, kosa, koljena)

4. Zagonetke. Brat i brat žive preko puta, ali jedan drugog ne vidi. (Oči)

Uvek je na poslu kada pričamo, a odmara se kada ćutimo. (jezik)

Dve majke imaju pet sinova (Ruke)

Da nije bilo njega, ne bih ništa rekao (jezik)

Mali, okrugli, ali ceo svet vidi. (Oko)

Cijeli život provode u utrkama, ali ne mogu da prestignu jedni druge. (noge)

U štali su dva reda ovnova, svi bijeli (Zubi)

5. Formiranje vještina koherentnog govora:

Pronađite i zapamtite zagonetku na temu, zalijepite sliku odgovora u svoju bilježnicu)

1. Pitajte svoje dijete kako se zovu dijelovi tijela. Zamolite da vidite šta vam je na licu, glavi, ruci, nozi (kosa, čelo, potiljak, sljepoočnice, obrve, oči, trepavice, nos, obrazi, usne, uši, lakat, šaka, prsti, dlan, nokti, koleno, stopalo, peta). 2. Pitajte gdje je desna (lijeva) ruka (noga) djeteta, zamolite ga da lijevom rukom pokaže desno uho, desnom rukom lijevi obraz itd. 3. Igrajte igru: "Reci to ispravno." Noge gore ili dolje? Da li je nos napred ili nazad? Je li ova ruka desna ili lijeva? Je li ovaj prst na vašoj ruci ili na nožnom prstu? 4. "Reci mi šta ti treba?" Potrebne su nam oči da bismo videli. Uši - … . Zubi - … . Jezik - … . Koljena - …. . Usne - …. . Prsti - …. . 5. "Reci to obrnuto." 6. “Napravi riječ” 7. “Pričaj mi o svom mlađem i velikom bratu.” Ruka - olovka - ruke. Noga - noga - noge. Oko - ... nos - ... brkovi - ... čelo -... zub -... usne -... 8. Odaberite riječi koje karakteriziraju stanje osobe. Na primjer, tmuran, tužan, radostan, veseo, iznenađen, uplašen, hrabar, kukavica, jak, slab. 9. Razgovarajte sa svojim djetetom o tome zašto peremo zube, jedemo povrće, peremo ruke, sečemo nokte i radimo vježbe. 10. Objasnite značenje izraza: · Cheat; · Podići nos; · Kontrolišite se; · objesi glavu; · Kada glava misli, jezik se odmara.