Uloga kože u termoregulaciji organizma
Sažetak časa biologije u digitalnoj laboratoriji "Arhimedes" sa multimedijalnom aplikacijom (biologija 8. razred)
Chernushka 2012
Svrha lekcije :
formirati znanja učenika o funkcijama kože u vezi sa regulacijom postojanosti unutrašnje sredine tela, koristeći za to znanja iz biologije, fizike.
konsolidovati znanja o strukturi kože, sa njenim osnovnim svojstvima; formirati potrebu za brigom o svom zdravlju;
da kroz iskustvo skrene pažnju deteta na sebe, na sopstvenu strukturu, da dođe do naučnih saznanja, da dovede do shvatanja sebe kao ličnosti.
Ciljevi lekcije:
edukativni:
konkretizirati znanje o strukturi kože;
formirati znanje o koži kao organu prenosa toplote;
Otkriti uslove za održavanje stalne tjelesne temperature kada temperatura raste i pada.
razvijanje:
razviti sposobnost izvođenja zaključaka iz rezultata praktičnog rada;
razviti sposobnost uspostavljanja odnosa između fizičkog rada i termoregulacije tijela;
razvijaju sposobnost analize i poređenja informacija, generalizacije i uspostavljanja uzročno-posledičnih veza.
edukativni:
nastaviti higijensko obrazovanje učenika, poštovanje njihovog zdravlja,
razviti komunikacijske vještine.
Oprema:
projektor
prezentacija
Laptop Nova 5000
temperaturni senzori
senzor vlažnosti
debeli konac
plasticna kesa
gumeni prsten
Tokom nastave
Organiziranje vremena
ažuriranje osnovnih znanja: Vrlo često se pisma čitatelja objavljuju u omladinskim novinama i časopisima, poslušajte odlomak iz takvog "pisma". Ima li u njemu bioloških grešaka i netačnosti? Šta su oni?
Konačno je počelo dugo očekivano vrijeme - praznici! Moj prijatelj i ja smo se probudili u podne i odmah otrčali na plažu. Radije u vodu! Dovoljno smo se okupali do iznemoglosti, ispružili smo se na pijesku i sunčali se tri sata. Učio sam na lekciji biologije da ultraljubičaste zrake povećavaju rožnati sloj kože, pigment se postepeno nakuplja u njenim ćelijama, što joj daje Smeđa boja- Tan. Ovo je ljepota i zdravlje.
Učenje novog materijala:
pogledajte slajd i odredite u koje dvije grupe se mogu podijeliti životinje koje su ovdje prikazane. Šta je osnova podjele na grupe? ( slajd 1)
Kojoj od ovih grupa osoba pripada?
Koja se osobina organizma naziva toplokrvnost? (Toplokrvnost je svojstvo tijela da održava tjelesnu temperaturu na određenom nivou.) (slajd 2)
“A sada momci, želim da vam kažem legendu (zvuči lijepa muzika). ( slajd 3)
Pre skoro pet vekova, u zadnji dani 1496., u luksuznom dvorcu vojvode od Milana, Moreau se spremao za novogodišnji praznik... Vojvoda će svojim gostima pokazati tako divne predstave kakve svijet nikada nije vidio. Ipak bi! Proslavu je organizovao veliki umjetnik i mehaničar bez premca Leonardo da Vinci. Planirao je proslaviti zlatno doba svijeta, koje je nastupilo nakon mnogo godina gvozdenog doba razornih ratova.
Da bi prikazali gvozdeno doba, kovači su pod nadzorom Leonarda da Vincija napravili ogromnu figuru ležećeg viteza, okovanog u oklop. A zlatno doba je trebalo da prikazuje golog dječaka, prekrivenog od glave do pete zlatnom bojom. Ovo je bio sin siromašnog pekara. Otac ga je za novac obezbijedio za zabavu vojvode.
U jeku praznične zabave, poraženi vitez je uveden u dvoranu. Iz njegove utrobe je izašao "zlatni dječak" sa krilima i lovorovom grančicom u ruci. Uplašeno je pogledao one oko sebe, izgovarajući napamet naučen pozdrav vojvodi. Praznik se nije mogao dovršiti, jer se kneževa žena iznenada razboljela. Gosti su otišli. Svjetla su se ugasila. Zaboravili su na dječaka, naravno... Ostao je sam, u ogromnoj, hladnoj, polumračnoj sali. Tek sledećeg dana Leonardo da Vinči ga je ugledao u mračnom uglu. Dijete je drhtalo i sažaljivo plakalo. Leonardo ga je umotao u ogrtač, odveo kući i čuvao ga tri dana, pokušavajući da ga spasi. Ali četvrtog dana dječak je umro. Prošli su vekovi. Nije zaboravljena priča o "zlatnom dečaku" koja se vezuje za ime velikog umetnika. A razlog njegove smrti dugo je ostao nejasan i izazvao je različita tumačenja.
Možete li mi odgovoriti i navesti glavne razloge smrti dječaka? (Učenici formulišu odgovor i kažu da je ovaj dječak umro od hipotermije. Termoregulacija je poremećena.)
Danas ćemo govoriti o termoregulaciji. Zapišite temu lekcije "Termoregulacija tijela" ( slajd 4)
Sa stanovišta fizike, osoba je samo fizičko tijelo i čini se da bi se kod njega trebali odvijati procesi, kao i kod bilo kojeg fizičkog tijela. Tjelesna temperatura osobe je 36,6 0 C, au učionici - 24 0 C. Osoba mora dati dio unutrašnja energija ambijentalnog vazduha dok temperatura ne bude ista. Ali da li je zaista tako?
Šta novo treba da naučimo na ovu temu? Hajde da formulišemo ciljeve našeg časa (učenici formulišu ciljeve, a nastavnik ih specificira) (slajd 5) Objasnite zašto naša tjelesna temperatura ostaje konstantna. Da bismo odgovorili na ovo pitanje, moramo se sjetiti strukture kože. (slajd 6)
Znate li koliko toplote proizvede ljudsko tijelo za jedan sat? Dovoljno da prokuva 1 litar ledene vode. A kada bi tijelo umjesto kože prekrilo toplotno nepropusno kućište, onda bi za sat vremena tjelesna temperatura porasla za oko 1,5 stepeni, a za četrdeset sati bi dostigla tačku ključanja vode. Tokom teškog fizičkog rada, stvaranje toplote se povećava nekoliko puta. (slajd 7)
Pa ipak, tjelesna temperatura se ne mijenja. Kada se govori o telesnoj temperaturi, misli se na temperaturu unutrašnjih delova tela, tj. tkiva koja leže dublje od 2,5 cm ispod površine kože. Kod ljudi površinska temperatura kože nije ista na različitim područjima. Najniža temperatura je u koži ruku i stopala (28,5 0 C), a najviša u vratu. Unutar jetre, gdje se odvijaju oksidativni procesi, temperatura dostiže 39 0 C. (slajd 8)
Kod zdrave osobe obično je 36,5-37 stepeni. Njegov porast iznad 43 0 i pad ispod 25 0 C su fatalni. Ova konstantnost tjelesne temperature održava se gotovo isključivo regulacijom prijenosa topline kroz kožu. Na kraju krajeva, on je u direktnom kontaktu sa spoljašnjim okruženjem, stoga registruje sve promene temperature.
Skup fizioloških reakcija tijela koje osiguravaju konstantnost tjelesne temperature naziva se termoregulacija(slajd 9)
Kada tijelo proizvodi toplinu? (unos hrane, rad mišića) (slajd 10)
Koji su izvori toplote u ljudskom tijelu? (Hranljive tvari (proteini, masti, ugljikohidrati), koji se razgradnjom (hidroliza uz sudjelovanje enzima - bioloških katalizatora) oslobađaju topline (događaju se egzotermne reakcije), osim toga postoje aktivna tkiva - jetra, mišići.)
Da bi tijelo odavalo toplinu okolini, toplina koju stvara mora "imati pristup" vanjskoj sredini. Toplota iz dubine tijela (jezgra) se prenosi krvlju do kože, odakle se može prenijeti u okolinu zahvaljujući jednom od sljedećih mehanizama: ( slajd 11)
Gubitak topline kroz kožu zračenjem
Konvekcijom
Termičkom provodljivošću.
Sve zavise od količine krvi koja teče kroz kožu.
Ali kako zavisi, provjerit ćemo držanjem laboratorijski rad"Povreda cirkulacije krvi prilikom postavljanja podveza." Za njegovu realizaciju koristit ćemo digitalnu laboratoriju. Imate sve na svojim stolovima neophodni materijali za njegovu implementaciju i uputstva (prilog 1)
Zašto se temperatura izolovanih prstiju snižava?
Zašto se nakon obnove normalne opskrbe krvlju temperatura prstiju malo povećava u odnosu na početnu?
Ljudska koža je obilno snabdevena krvnim sudovima. Mnoge kapilare formiraju petlje i anastomoze, omogućavajući da se promijeni količina krvi koja teče kroz kožne kapilare. Sa sužavanjem ovih posuda prijenos topline se smanjuje. Kada se šire, povećava se stvaranje topline. Osim toga, velika količina krvi teče kroz znojne žlijezde. ( slajd 12)
Sada pokušajte da objasnite eksperiment dr. C. Blagdena, izveden u Engleskoj prije više od 200 godina. Zajedno sa nekoliko prijatelja i psom proveo sam 45 minuta u suvoj komori na temperaturi od +126 bez ikakvih zdravstvenih posledica. Istovremeno se ispostavilo da je komad mesa unesen u komoru prokuhan, a hladna voda, kojoj je sloj ulja sprečavao da ispari, zagrejana je do ključanja. ( slajd 13)
Tokom isparavanja, toplota se gubi sa površine tela tokom pretvaranja vode u vodenu paru. Isparavanjem 1 g vode troši se 2,45 kJ toplote. Prijenos topline isparavanjem znoja odvija se kontinuirano u obliku nama nevidljivog znoja.
Znoj je vodenasta tečnost koja sadrži 0,1-0,4% natrijum hlorida, natrijum laktata i uree. Nastaje iz tkivne tečnosti. ( slajd 14)
Kod ljudi znojenje počinje kada temperatura poraste iznad 36,7 0 C. U normalnim uslovima dnevno se oslobađa 900 ml, ali uz veoma jaku toplotu i adekvatnu zalihu vode i soli ova vrednost može dostići 12 litara.
Sada ćete obaviti još jedan laboratorijski rad "Izlučiva i termoregulacijska funkcija kože" nakon čega ćete odgovoriti na sljedeća pitanja:
Zašto temperatura u vrećici raste tokom eksperimenta?
Zašto raste vlaga u vrećici?
Zašto je u drugom eksperimentu vlažnost zraka rasla brže i dostigla višu vrijednost nego u prvom eksperimentu?
Zašto se ljetna odjeća izrađuje od prirodnih, a ne sintetičkih tkanina? ( slajd 15)
Pokušajmo sada formulirati glavne zaključke ove lekcije.
Koža je glavni organ termoregulacije
Ovisno o prirodi implementacije termoregulacijskih mehanizama, razlikuju se toplokrvne i hladnokrvne životinje.
Termoregulacija je proces balansiranja proizvodnje i prenosa toplote u skladu sa uslovima spoljašnje i unutrašnje sredine.
Kršenje procesa termoregulacije može dovesti do pregrijavanja ili hipotermije tijela. ( slajd 16)
Stvaranje i oslobađanje topline regulirano je refleksno i humoralno. Postoji termoregulacijski centar smješten u hipotalamusu (diencephalon). Vjeruje se da se u njegovom prednjem dijelu nalaze centri koji reguliraju prijenos topline, au regiji stražnjeg hipotalamusa nalaze se centri koji kontroliraju procese proizvodnje i očuvanja topline. ( slajd 17)
Temperatura okruženje a njegove fluktuacije djeluju na termoreceptore kože. Procjenjuje se da na 1 cm 2 postoji 12 receptora za hladnoću, 1-2 receptora za toplinu. A cijela površina kože ljudskog tijela sadrži 250 hiljada hladnih receptora i samo 30 hiljada toplotnih receptora.
Konsolidacija proučenog materijala: ... (slajd 18 - 21)
Riješite biološke probleme:
Učinak alkohola na tijelo uzrokuje vazodilataciju. Koja osoba, trezna ili pijana, će se brže smrznuti na hladnoći?
Stopala unutra uske cipele smrzavaju se zimi, a ljeti postaju veoma vruće. Objasni zašto?
Zašto je štetno čvrsto stezati kaiš i nositi uske cipele?
Osoba u umjerenoj klimi nosi odjeću primjerenu vremenu. Međutim, stanovnici centralne Azije po najtoplijem vremenu nose tople ogrtače od vate. Dajte objašnjenje za ovaj fenomen.
Zadaća ... (slajd 22)
§42
Napravite cinquain na temu "Koža"
Ovaj video tutorijal posvećen je temi "Uloga kože u regulaciji topline". Ljudsko tijelo stalno proizvodi toplinu. Na času će vam nastavnik reći koja je uloga kože u regulaciji topline. Razmotrićete mnogo toga zanimljivosti vezano za ljudski organizam. Na primjer, naučit ćete šta održava temperaturu našeg tijela konstantnom čak i po najtoplijem vremenu.
BIOLOGIJA 8 RAZRED
Tema: Ekskretorni sistem. Koža
Lekcija 54. Uloga kože u regulaciji topline
Ševjahova Julija Olegovna
nastavnik biologije najviše kategorije, laureat nagrade PNPO, TsO br. 1445
Tri četvrtine toplote koju proizvodi tijelo gubi se kroz kožu.
Osoba stalno emituje toplotu. Osoba proizvede toliko toplote dnevno da je dovoljno da proključa 33 litre ledene vode
Kao i svi toplokrvni organizmi, i ljudi imaju istu količinu toplote u tijelu i zimi i ljeti. Spoljni uslovi se menjaju, ali telesna temperatura ostaje konstantna. To znači da u različito vrijeme postoji različit prijenos topline. Prijenos topline ovisi o temperaturi zraka, vlažnosti i kretanju.
Konstantnost temperature našeg tijela osigurava se regulacijom prijenosa topline.
Termoregulacija je sposobnost tijela da održava konstantnu tjelesnu temperaturu u promjenjivom okruženju.
Termoregulacija osigurava konstantnu temperaturu između 36,5 i 36,9 stepeni, što je veoma važno za funkcionisanje proteina i drugih organskih materija.
Osoba može tolerirati samo neznatna kolebanja temperature unutar svog tijela. Njegov porast na 43 i pad na 25 stepeni obično je fatalan.
Termoregulacija se provodi zbog dva važna procesa: promjene u lumenu krvnih žila i znojenja.
Pri visokim temperaturama okoline krvne žile se šire, pa kroz njih prolazi više krvi, koža se zagrijava, a prijenos topline u okolinu se povećava.
S naglom hladnoćom, kožne žile se refleksno sužavaju, protok krvi u koži se smanjuje, a gubitak topline se smanjuje.
Promjena protoka krvi u koži dovodi do promjene njene boje. Kod jakih emocija, kao što je strah, male žile kože se preklapaju i koža postaje blijeda. Kada je osoba ljuta, dotok krvi u kožu se povećava i osoba pocrveni.
U ekstremnim vrućinama, kada je tjelesna temperatura niža od temperature okoline, širenje krvnih žila više ne može pojačati prijenos topline. U tom slučaju rizik od pregrijavanja se eliminira znojenjem. Kako isparava, znoj upija velike količine topline s površine kože. Zbog toga se čovjekova tjelesna temperatura ne povećava ni po najtoplijem vremenu.
Naravno, svi procesi o kojima smo govorili odvijaju se pod uticajem nervnog sistema.
Ali ponekad naša tjelesna temperatura raste. To se dešava kada se razbolimo. Činjenica je da kada infekcija prodre u naše tijelo, zajedno sa zaštitnim tvarima, nastaju i pirogene tvari (koje stvaraju toplinu). Reakcija nervnog sistema na ove supstance dovodi do povećanja temperature i pokazatelj je povoljnog toka bolesti, to je odraz aktivne borbe organizma protiv infekcije, njegove prirodne reakcije.
Povećanje temperature ubrzava hemijske procese, povećava metabolizam u tkivima, povećava aktivnost leukocita, jetre, hipofize. Tako se mobiliziraju odbrambene snage organizma.
Ali ipak, liječnici savjetuju da se vrlo visoka temperatura smanji korištenjem antipiretika. Poenta je da je uporna toplota stvara veliki stres za srce. Bolesniku se ubrzava puls, oslabi cijelo tijelo, može se pogoršati rad nekih enzima. Pacijent obično ne može dugo tolerirati takvo stanje.
Prilikom pregrijavanja na suncu u mirnom vremenu, posebno u atmosferi zasićenoj vodenom parom, pri fizičkom radu u zagušljivim, slabo provetrenim prostorijama ili u odjeći koja slabo propušta zrak, otežan je povrat topline tijelu.
Neravnoteža između stvaranja topline i disipacije topline može dovesti do toplotnog udara. Pojavljuju se glavobolja, otežano disanje, vrtoglavica, zujanje u ušima, slabost, ubrzava se puls, "mušice" bljeskaju pred očima. Osoba je bljeđa i može se onesvijestiti.
Žrtvu se mora premjestiti na hladno mjesto, svući ili otkopčati; staviti natopljenu na glavu hladnom vodom ručnik ili led, podignite noge valjkom od odjeće. Ako pacijent nije izgubio svijest, daju mu da popije hladnu vodu.
Da bi se smanjila tjelesna temperatura žrtve, mokri čaršaf se umotava i navija kako bi se stvorilo kretanje zraka i povećalo isparavanje.
I, naravno, morate odmah pozvati hitnu pomoć!
Tema lekcije: Uloga kože u termoregulaciji.
Cilj: formirati koncept "termoregulacije".
Zadaci: 1. Otkriti ulogu kože u regulaciji tjelesne temperature.
2. Naučite pravila prve pomoći u slučaju kršenja termoregulacije.
3. Biti u stanju koristiti lično iskustvo prilikom utvrđivanja zavisnosti prenosa toplote od uslova okoline.
4. Razvijati vještine samostalnog rada sa tekstom udžbenika za dobijanje potrebnih informacija.
Plan lekcije: 1. Organizacioni momenat.
2. Izjava o problemskoj situaciji.
3. „Otvaranje“ teme časa, postavljanje ciljeva i zadataka časa.
4. Eksperimentirajte.
5. Test anketa.
6. Učenje novog gradiva.
7. Sidrenje.
Tokom nastave.
Slajd broj 1. Pitanja: 1) Po kom principu su ove životinje podijeljene u dvije grupe?
2) Kojoj od ovih grupa osoba pripada?
Slajd broj 2. Sada zamislite da smo u Italiji iz 15. veka. U luksuznom zamku milanskog vojvode od Moreaua održava se veličanstvena proslava, čiju je ideju izmislio veliki Leonardo da Vinči. "Zlatno doba" renesanse personificira mali dječakčije je tijelo bilo prekriveno zlatnom bojom. Nakon praznika svi su ga zaboravili. I tek sledećeg dana, Leonardo da Vinči je pronašao bebu u mračnom uglu hladne sobe. Plakao je i drhtao od hladnoće. Dječak je umro nekoliko dana kasnije.
Pitanje: Šta je razlog smrti "zlatnog dečaka"?
Verzije koje momci predlažu možete zapisati na tabli.
Učitelj: Vidite da do sada nemate dovoljno znanja da date tačan odgovor na pitanje.
Zajedno sa učenicima formuliše se tema časa, cilj, zadaci.
Slajd broj 3.
Eksperimentiraj. Djeca su pozvana da izmjere temperaturu različitih dijelova tijela (dlan, šaka, lice, pazuha), podaci se upisuju na ploču. Dok 3-4 osobe izvode eksperiment, ostali rade test na temu "Struktura i funkcija kože".
Analiza rezultata eksperimenta, formulisanje zaključaka. 1) Različiti delovi tela imaju različite temperature... 2) 36,6 °C - prosječna temperatura ljudskog tijela. 3) 25°C> smrtonosno> 43°C.
Učenje novog gradiva.
U ljudskom tijelu se za 1 sat proizvede onoliko topline koliko je potrebno da se prokuha 1 litar ledene vode. Tokom teškog fizičkog rada, stvaranje toplote se povećava nekoliko puta. Pa ipak, tjelesna temperatura se ne mijenja. Zašto? (Rasprava učenika o problemu).
Konstantnost tjelesne temperature održava se regulacijom oslobađanja topline iz tijela. A ta uloga pripada našoj koži, jer je ovaj organ u direktnom kontaktu sa spoljašnjom sredinom i samim tim registruje promenu njene temperature.
Slajd broj 4. Rad sa šemom.
Poruka o tome kako tijelo oslobađa toplinu može se dati unaprijed ili se jaki učenici mogu pozvati da rade sa člankom dok drugi rade test i eksperimentiraju. Ponovo se govori o smrti "zlatnog dečaka", otkriva se razlog. Prije više od 200 godina, engleski doktor C. Blagden izveo je eksperiment: zajedno sa nekoliko prijatelja proveo je 35 minuta u suvoj komori na temperaturi od +126 °C bez ikakvih zdravstvenih posljedica. Istovremeno se ispostavilo da je komad mesa unet u komoru prokuhan, a hladna voda prokuhana ispod sloja ulja.
Hall: analizirati podatke i odrediti ovisnost prijenosa topline o uvjetima okoline. Popunite tabelu.
Slajd broj 5. Provjerava se ispravnost zadatka.
Samostalan rad sa udžbenikom. Zadatak: popuniti tabelu "Prva pomoć u slučaju kršenja termoregulacije".
Sidrenje.
Pitanja za provjeru znanja na obaveznom nivou:
Koja je uloga kože u termoregulaciji?
Kako spriječiti toplotni i sunčani udar?
Koja je opasnost od značajne opekotine tijela?
Pitanja za provjeru znanja na naprednom nivou:
Zašto se toplina lakše podnosi u suvoj pustinji nego u vlažnoj prašumi?
Šta treba da bude letnja i zimska odeća?
Zašto je neprihvatljivo koristiti alkoholna pića za "zagrijavanje" kod hipotermije?
Zadaća.
Test na temu "Struktura i funkcija kože"
1. Koža štiti dublje organe i tkiva od oštećenja, jer ...
A) jak i otporan
B) održava postojanost unutrašnje sredine tela
B) vodootporan
D) sadrži mnogo receptora
2. Koža štiti tijelo od ultraljubičastih zraka, jer u njemu ...
A) mnogo vlakana
B) postoji potkožno masno tkivo
C) postoje receptori
D) proizvodi se vitamin D
3. Epidermis se nalazi...
A) na površini kože
B) ispod same kože
B) na površini potkožnog masnog tkiva
D) ispod potkožnog masnog tkiva
4. Sama koža...
A) formira keratinizirane ćelije
B) daje koži elastičnost
B) inhibira ultraljubičaste zrake
D) ne dozvoljava prolaz tekućinama i gasovima
5. Luči se masnoća...
A) znojne žlezde
B) lojne žlezde
C) receptori
D) limfne žile
Pokušajmo otkriti kako se u ljudskom tijelu održava konstantna temperatura od 36,6 C?
Pa ipak, tjelesna temperatura se ne mijenja. Zašto misliš? Pitam se zašto naša tjelesna temperatura ostaje konstantna? Neki procesi se odvijaju u ljudskom tijelu.
Sada ćemo pokušati objasniti mehanizam stvaranja i oslobađanja topline. Poradimo sa dijagramom.
Zadatak broj 1. Analizirajte i objasnite dijagram.
Razgovor prema šemi. Evo tabele. Kada jedete toplu hranu, tijelo postaje toplo. I kada?
Da biste to učinili, predlažem da popunite tabelu.
Zadatak broj 2. Popunite tabelu "Regulacija prenosa toplote krvnim sudovima". Valeološka pauza (muzika)
Zadatak broj 3 ... A takođe, koji su uslovi pogodni za regulaciju toplote? Pravilno odabrana odjeća za godišnje doba godine, ovisno o temperaturi i kvaliteti okoline.
Napravimo jednostavan eksperiment: uzmite staklene štapiće, umočite ih u vodu i dotaknite kožu ruke, kako ste se osjećali?
Zadatak broj 4 Problemska situacija iz svakodnevnog života.
Ljeti, po sunčanom danu, Maša se dugo igrala sa prijateljima na plaži. Kada se vratila kući, imala je temperaturu, imala je glavobolju i bila je veoma žedna. Baka je pomislila da je unuka prehlađena, dala joj čaj, umotala je u ćebe. Ali Maši nije bilo bolje. Doktorka koja je iz nekog razloga stigla na poziv prekorila je baku zbog njenih postupaka. Zašto misliš?
Šta se desilo sa devojkom? (dobio sunčanicu)
Šta je tvoja baka pogriješila? (nije pravilno pružio prvu pomoć)
Koje mjere treba poduzeti u slučaju toplotnog i sunčanog udara?
Zaključak: Povećanje tjelesne temperature ovisi o temperaturi okoline, te moramo znati pravila prve pomoći kod toplotnog i sunčanog udara.
A sada, momci, idemo raditi u grupama i rješavati biološke probleme. 1. grupa: Učinak alkohola na tijelo uzrokuje vazodilataciju. Koja osoba, trezna ili pijana, će se brže smrznuti na hladnoći? Topla krv zagreva kožu. Toplotni receptori stvaraju osjećaj topline. Žile dubokih slojeva kože se razblažuju i osoba gubi posljednju toplinu. Širenje ili stezanje krvnih žila stvara osjećaj topline. Oslobađanje viška toplote se dešava u žilama kože, u koje se može smjestiti 30% cjelokupne krvi tijela.
Grupa 2:
Razvoj febrilnog stanja često je praćen tremorom i osjećajem hladnoće (zimice). Objasnite ove simptome na osnovu razumijevanja mehanizma termoregulacije (voda isparava, tijelo se hladi). Drhtavica je kontrakcija mišića. Sa kontrakcijom mišića, krvni sudovi se sužavaju, temperatura se ubrizgava. To je zaštitno svojstvo tijela da se bori protiv infekcija.
Zaključak: Dakle, do regulacije toplote dolazi zahvaljujući sudovima kože, znojnim žlezdama i nervnom sistemu.
A sada rješavamo test pojedinačno, koji se sastoji od 6 pitanja. Kriterijumi ocjenjivanja: 6 bodova - "5",
5 bodova - "4", 4 - 3 boda - "3", 1-0 bodova - "2".
Pogledajmo problematično pitanje s vama:
Zadatak broj 6. Zašto se neki ljudi, dok su napolju na niskim temperaturama, brzo smrzavaju i prehlade se, a drugi su dugo na hladnoći i ne razbole se?
Da, kaljenje je zaista jedan od načina za jačanje i održavanje zdravlja. .
Koji je moto kaljenja? Moto: "Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!"
Možete odabrati da komentirate svoj domaći zadatak.
P. 168-170 udžbenik, odgovori na pitanja 1-4 usmeno
- Sastavite dopis "Pravila otvrdnjavanja u 5 tačaka"
Kobzeva Irina Valerievna
Tema lekcije: Uloga kože u termoregulaciji.
Cilj: formirati pojam "termoregulacije", istaći razloge koji utiču na znojenje.
Zadaci:
1. Otkriti ulogu kože u regulaciji tjelesne temperature.
2. Biti u stanju da koristi lično iskustvo u utvrđivanju zavisnosti prenosa toplote od uslova okoline.
3. Razvijati vještine samostalnog rada sa tekstom udžbenika radi dobijanja potrebnih informacija.
Plan lekcije:
1. Organizacioni momenat.
2. Izjava o problemskoj situaciji.
3. „Otvaranje“ teme časa, postavljanje cilja i zadataka časa.
4. Eksperimentirajte.
5. Učenje novog gradiva.
6. Sidrenje.
Tokom nastave.
Provjera d/z
Slajd broj 1. Pitanja:
1) Po kom principu su ove životinje podijeljene u dvije grupe? (karaš, žaba, zmija, gušter, zec)
2) Kojoj od ovih grupa osoba pripada?
Slajd broj 2. Sada zamislite da smo u Italiji iz 15. veka. U luksuznom zamku milanskog vojvode od Moreaua održava se veličanstvena proslava, čiju je ideju izmislio veliki Leonardo da Vinči.Planirao je proslaviti zlatno doba svijeta, koje je nastupilo nakon mnogo godina gvozdenog doba razornih ratova.
Da bi prikazali gvozdeno doba, kovači su pod nadzorom Leonarda da Vincija napravili ogromnu figuru ležećeg viteza, okovanog u oklop. A zlatno doba je trebalo da prikazuje golog dječaka, prekrivenog od glave do pete zlatnom bojom. Ovo je bio sin siromašnog pekara. Otac ga je za novac obezbijedio za zabavu vojvode.
U jeku praznične zabave, poraženi vitez je uveden u dvoranu. Iz njegove utrobe je izašao "zlatni dječak" sa krilima i lovorovom grančicom u ruci. Uplašeno je pogledao one oko sebe, izgovarajući napamet naučen pozdrav vojvodi.
Nakon praznika svi su ga zaboravili. I tek sledećeg dana, Leonardo da Vinči je pronašao bebu u mračnom uglu hladne sobe. Plakao je i drhtao od hladnoće. Dječak je umro nekoliko dana kasnije.
Pitanje: Šta je razlog smrti "zlatnog dečaka"?
Verzije koje momci predlažu možete zapisati na tabli.
Učitelj: Pogodili ste, tema našeg časa je jedna od funkcija kože: termoregulacija.
Zajedno sa učenicima formuliše se tema časa, cilj, zadaci.
Dugo niko nije mogao objasniti razlog smrti djeteta. Pretpostavljalo se da zlatna boja ometa znojenje, unos zraka u tijelo. Tek mnogo kasnije, uXIXstoljeća, utvrdili da je uzrok povezan s kršenjem termoregulacije.
III. Učenje novog gradiva.
Koža je organ termoregulacije.
Reakcija kože na temperaturu okoline (priča učitelja).
Uzroci koji utiču na znojenje (priča sa elementima razgovora, istraživanje).
Sa stanovišta fizike, osoba je samo fizičko tijelo i čini se da bi se kod njega trebali odvijati procesi, kao i kod bilo kojeg fizičkog tijela. Temperatura ljudskog tijela je 36,6S, au učionici 24S. Osoba mora dati dio svoje unutrašnje energije okolnom zraku dok temperatura ne postane ista. Ali da li je zaista tako? (ne)
Šta novo treba da naučimo na ovu temu? Hajde da formulišemo ciljeve našeg časa (učenici formulišu ciljeve, a nastavnik ih specificira)
Objasnite zašto naša tjelesna temperatura ostaje konstantna.
Da bismo odgovorili na ovo pitanje, moramo se sjetiti strukture kože. (slajd 3)
U ljudskom tijelu se za 1 sat proizvede onoliko topline koliko je potrebno da se prokuha 1 litar ledene vode. Tokom teškog fizičkog rada, stvaranje toplote se povećava nekoliko puta. Pa ipak, tjelesna temperatura se ne mijenja.
Pitanje:
Zašto mislite da je tjelesna temperatura konstantna?
Pretpostavljeni odgovor:
Temperatura tijela se ne mijenja jer tijelo daje toplinu.
Konstantnost tjelesne temperature održava se regulacijom oslobađanja topline iz tijela. A ta uloga pripada našoj koži, jer je ovaj organ u direktnom kontaktu sa spoljašnjom sredinom i samim tim registruje promenu njene temperature.
1.Šta je termoregulacija? (Ovo je sposobnost tijela da održava konstantnu tjelesnu temperaturu u promjenjivom okruženju; ili je to balansiranje procesa stvaranja i oslobađanja topline u tijelu).
2. Zašto je termoregulacija neophodna organizmu? (Termoregulacija osigurava stalnu tjelesnu temperaturu u rasponu od 36,5°C do 36,9°C, što je veoma važno za funkcionisanje proteina i drugih organskih supstanci. Čovek može tolerisati samo neznatna kolebanja telesne temperature. Njen porast iznad 43°C a pad ispod 25°C je obično fatalan).
3. Koji su mehanizmi termoregulacije? (Termoregulacija se provodi zbog promjena u lumenu krvnih žila i znojenja).
Da bi tijelo odavalo toplinu okolini, toplina koju stvara mora "imati pristup" vanjskoj sredini. Toplota iz dubine tijela se krvlju prenosi do kože, odakle se može prenijeti u okolinu. Procesi termoregulacije zavise od količine krvi koja teče kroz kožu.
Ali kako to ovisi, provjerit ćemo provodeći laboratorijski rad "Poremećaji cirkulacije pri primjeni suženja".
Na stolovima imate sav potreban materijal i uputstva (Prilog 1)Zašto se temperatura izolovanih prstiju snižava?Ljudska koža je obilno snabdevena krvnim sudovima. Mnoge kapilare formiraju petlje koje omogućavaju promjenu količine krvi koja teče kroz kožne kapilare. Sa sužavanjem ovih posuda prijenos topline se smanjuje. Kada se šire, povećava se stvaranje topline.
Stvaranje i oslobađanje topline regulirano je refleksno i humoralno. Postoji termoregulacijski centar smješten u hipotalamusu (diencephalon). Vjeruje se da se u njegovom prednjem dijelu nalaze centri koji reguliraju prijenos topline, au regiji stražnjeg hipotalamusa nalaze se centri koji kontroliraju procese proizvodnje i očuvanja topline.Video.
Temperatura okoline i njene fluktuacije djeluju na termoreceptore kože. Računa se da na 1 cm2 ima 12 receptora za hladnoću, 1-2 receptora za toplotu. A cijela površina kože ljudskog tijela sadrži 250 hiljada hladnih receptora i samo 30 hiljada toplotnih receptora.
Vazodilatacija može nastati pod uticajem nekih faktora okoline, na primer, iritacija, nanošenje raznih supstanci (zlatne boje) na kožu, sadržaj alkohola u krvi itd.
Ponovo se govori o smrti "zlatnog dečaka", otkriva se razlog. (Pod uticajem iritacije, sudovi kože su se proširili, u sali je bilo veoma hladno, telo je davalo toplotu i dečak je umro od hipotermije).
Prije više od 200 godina, engleski doktor C. Blagden izveo je eksperiment: zajedno sa nekoliko prijatelja proveo je 35 minuta u suvoj komori na temperaturi od +126 °C bez ikakvih zdravstvenih posljedica. Istovremeno se ispostavilo da je komad mesa unet u komoru prokuhan, a hladna voda prokuhana ispod sloja ulja. (preko kože je došlo do znojenja i hlađenja površine kože).
Prijenos topline isparavanjem znoja odvija se kontinuirano u obliku nama nevidljivog znoja. Znoj je vodenasta tečnost koja sadrži 0,1-0,4% natrijum hlorida, natrijum laktata i uree. Nastaje iz tkivne tečnosti.
Kod ljudi, znojenje počinje kada temperatura poraste iznad 36,70C. U normalnim uslovima dnevno se oslobađa 900 ml, ali uz vrlo intenzivnu vrućinu i adekvatnu zalihu vode i soli, ova vrijednost može dostići 12 litara.
Sada ćete obaviti još jedan laboratorijski rad "Izlučiva i termoregulacijska funkcija kože"
Svrha: ispitati termoregulatornu i ekskretornu funkciju ljudske kože Zaključak: Ljudska koža luči vodu, a sa njom se oslobađa višak soli. Isparavajući, vlaga hladi kožu i time učestvuje u termoregulaciji tijela.
napredak:
Stavite vrećicu preko ručnog zgloba i pričvrstite je oko zgloba gumenim prstenom ili kanapom. Zabilježite zapažanja 5-6 minuta.
Dok je eksperiment u toku, izvršit ćemo sljedeći zadatak.
Zadatak: Analizirati podatke i utvrditi ovisnost prijenosa topline od uslova okoline. Popunite tabelu(video).
Uslovi okoline
Sprečava rasipanje toplote
Promoviše oslobađanje toplote
1. Vazduh je suv, njegova temperatura je niža
tjelesnu temperaturu.
2. Vazduh je zasićen vodenom parom, njegova temperatura je niska,
3. Vazduh je suv, njegova temperatura je viša od temperature tela.
4. Vazduh je vlažan i vruć.
Odgovorite na slijedeća pitanja:1. Zašto temperatura u vrećici raste tokom eksperimenta? (dolazi do prijenosa topline)2. Zašto raste vlaga u vrećici? (pojavljuje se znojenje).3. Zašto se ljetna odjeća pravi od prirodnih, a ne sintetičkih tkanina?
4. Kakav je značaj funkcije znojenja za organizam?
Sidrenje.
Šta smo danas naučili na lekciji?
Pokušajmo sada formulirati glavne zaključke ove lekcije.1) Koja je uloga kože u termoregulaciji?2) U zavisnosti od prirode sprovođenja termoregulacionih mehanizama, razlikuju se dve grupe životinja (toplokrvne i hladnokrvne).3) Šta je termoregulacija? (Da li je proces balansiranja proizvodnje i prenosa toplote u skladu sa uslovima spoljašnje i unutrašnje sredine).4) Šta može dovesti do Kršenja procesa termoregulacije (može dovesti do pregrijavanja ili hipotermije tijela).
D.Z. Riješite biološke probleme:
Učinak alkohola na tijelo uzrokuje vazodilataciju. Koja osoba, trezna ili pijana, će se brže smrznuti na hladnoći?
Noge u uskim cipelama smrzavaju se zimi. Objasni zašto?