Zhdanova Ksenia Nikolaevna

učiteljica osnovni razredi

Mestna izobraževalna ustanova "Khotkovskaya osnovna srednja šola št. 3",

Khotkovo, okrožje Sergiev Posad.

Oris obšolska dejavnost s študenti

1. razred

na temo

»Kaj so čustva? Kakšna so različna čustva?

Naloge:

Motivirati otroke za raziskovanje lastnega čustvenega sveta;

Napolnite pojem "čustva" z vsebino;

Pomagajte otrokom razumeti lastna čustva;

Materiali: skicirke, komplet kartic "ABC razpoloženja", fotografske podobe čustev otrok in odraslih, glasbene skladbe, whatman papir, modeli cvetov.

NAPREDOVANJE RAZREDA

Organiziranje časa.

Pozdravljeni, dragi gostje in fantje! Zelo sem vesel, da vas lahko pozdravim na naši lekciji o psihološki abecedi in vas po tradiciji vabim v krog, da se pozdravimo!

Vaja “Prehodna želja”.

Gostitelj: Če imate dobro razpoloženje, kaj lahko daš drugim ljudem, ko jih srečaš? Kako jim brez besed sporočiti, da ste odlično razpoloženi? Tako je, nasmeh. Nasmeh vas lahko ogreje s svojo toplino, pokaže prijaznost in izboljša vaše razpoloženje. Zdaj si bomo podajali igračo in drug drugemu govorili komplimente ali si nekaj zaželeli, pri tem pa naj vsak od nas ne pusti nasmeha na obrazu.

Hvala za sodelovanje! Prosim vas, da se usedete, vendar ne sedite!

2. Delo na temo.

Igra "Pretvorba v živali"

Voditelj: V tej igri se boste spremenili v različne živali in pokazali, kaj čutijo in doživljajo. Prikaži:

Prestrašen zajček, ki se v strahu skriva pred volkom (sedi v grmovju in trepeta);

Kako je koza Ivanuška iz pravljice o Alyonushki žalostna in žalostna;

Kako izgleda radoveden rakun?

Kako grdi raček trpi zaradi nagajanja sorodnikov;

Kako jezen je lev, kralj živali;

Kako srečna je vesela opica iz risanke "38 papagajev";

Kako mačka uživa na soncu.

Vse, kar so živali, ki ste jih pokazali, doživele in občutile, so ČUSTVA.

Razlagalni pogovor na temo "Kaj so čustva?"

Vodilni: Tema naše lekcije je »Kaj so čustva? Kakšna so čustva?

Zahvaljujoč prejšnji vaji smo že razumeli, kaj so čustva. Čustva so torej tisto, kar doživljajo in čutijo tako živali kot ljudje.

In razumeti kakšna so čustva najprej spomnimo, ko ste nazadnje zelo si bil presenečen? (na primer, pred kratkim sem se peljal z vlakom in videl lisico)

Voditelj prisluhne odgovorom otrok in naredi splošne zaključke o tem, kdaj smo presenečeni.

Zdaj pa se ozrite naokoli in poiščite namige, ki kažejo presenečenje!

Vodilni: Ali se zgodi, da ti si užaljen? Kaj vas ponavadi užali?

Voditeljica posluša odgovore otrok in naredi splošne zaključke o tem, kdaj smo užaljeni.

Zdaj pa se ozrite okoli sebe in poiščite namige, ki prikazujejo prekršek osebe!

Vodilni: Povejte nam, kateri dogodki vam lahko pomagajo prosim Kako lahko naredite svoje razpoloženje veselo?

Voditelj prisluhne otrokovim odgovorom in naredi splošne zaključke o tem, kdaj smo srečni.

Zdaj pa se ozrite okoli sebe in poiščite namige, ki prikazujejo veselje!

Vodilni:Če ste jezni, zelo jezni bodi jezen potem v kakšnih situacijah se to zgodi?

Voditelj prisluhne odgovorom otrok in naredi splošne zaključke o tem, kdaj se jezimo.

Zdaj pa se ozrite okoli sebe in poiščite risbe, ki prikazujejo jezo in razočaranje!

Gostitelj: Prosim, povejte mi, zakaj ljudje okoli nas razumejo, kaj čutimo in doživljamo? Kaj naše razpoloženje kaže na nas?

- obrazna mimika - obrazna mimika

- gibi rok, drža telesa – geste

Dejansko je včasih vredno pogledati osebo, da bi razumeli, kako se počuti in razumeli njegovo razpoloženje.

Voditelj: Torej ne samo živali - junaki vaših najljubših pravljic in risank - lahko doživijo različna čustva, ampak ste sami sposobni doživeti določena čustva v različnih situacijah, po določenih dogodkih.

Ko se nam zgodijo prijetni dogodki ali se uresničijo naše želje, doživimo pozitivna čustva - veselje, veselje, presenečenje, zadovoljstvo.

Neprijetni dogodki in neizpolnitev naših želja nam povzročajo negativna čustva – žalost, užaljenost, strah, jezo.

Živali imajo čustva

V ribah, pticah in ljudeh,

Brez dvoma vpliva na razpoloženje vseh nas!

Kdo se zabava?

Kdo je žalosten?

Kdo je bil prestrašen?

Kdo je jezen?

"ABC razpoloženja" vas bo osvobodila dvomov!

3. Naloga "Ugani čustvo."

Otroci dobijo karte iz kompleta "ABC razpoloženja".

Oglej si risbe, na katerih so miške, papiga in gospa različno razpoloženi. Vsak od vas bo sedaj poskušal priti sem ven in upodobiti čustva tega lika in vsi bomo poskušali uganiti, za katera čustva gre.

Ko vaja napreduje, se vsakemu otroku zastavi vprašanje: "Kakšno čustvo je to: negativno ali pozitivno?"

4. Kolektivna naloga "Rože čustev".

Vsak otrok dobi rože in svinčnike. Vsak otrok naj na rožo nariše poljubno čustvo, ki mu je všeč. Nato so vse rože prilepljene na en običajen papir Whatman, dobili bi morali "šopek čustev". Otroci delajo ob glasbi.

Fantje, prosim povejte mi, česa se najbolj spominjate iz današnje lekcije?

Povzetek lekcije "Katera čustva poznam?"

Če povzamem (če imate čas), lahko daste otroke posamezne kartice naloge za ugotavljanje čustvenega stanja narisanih likov.

5. Zaključna vaja »Sreča, veselje, dobrota ...«

Udeleženci stojijo v krogu in se držijo za roke. Vsak igralec po vrsti reče: prvi - sreča, drugi - veselje, tretji - dobro, četrti - sreča, peti - veselje, šesti - dobro itd. Ko so vsi, ki stojijo v krogu, tako prejeli »svojo besedo«, otroci vsi skupaj rečejo »želimo ti prijatelje«.

Zaploskajmo drug drugemu za čudovito aktivnost in delo!

Dodatne vaje na temo.

Otroci dobijo v poslušanje fragmente različnih glasbenih skladb (različnih tempov in razpoloženj). Fantje morajo uganiti, kakšno razpoloženje je skladatelj poskušal prenesti, in razložiti, zakaj tako mislijo.

Vaja "Prenesite čustva."

Otroci stojijo drug za drugim in »gledajo v zatilje«. Vodja prvega učenca potreplja po rami in mu pokaže nekaj čustev, on pa potrka po rami svojega soseda in mu poskuša prenesti popolnoma enaka čustva.

Naloga "Skice".

Otroci dobijo besedila majhnih prizorov, kjer junaki doživljajo različna čustva. Fantje izmenično prikazujejo skeče, ostali "gledalci" pa ugibajo ta čustva.

SKEČI ZA IGRANJE

Skica "Dva ježa"

Dva prijatelja ježka sta se sprehajala po gozdu in zaslišala nekaj tiktakati v travi. Sprva so se prestrašili tiktakanja, nato pa so se previdno približali in začeli z radovednostjo ogledovati neznani predmet. (Strah in radovednost sta uganjena)

Skica "Medved in jež"

Medved se je pomotoma dotaknil ježa in ga zbodel v šapo. Medveda je jež užalil in se počuti krivega. (Zamera in krivda sta skriti)

Skica "Volk in zajec"

Volk lovi zajca, vendar je zajec hitro pobegnil in izginil. Volk ga ni dohitel, ostal je lačen in žalosten, zajček pa se je veselil. (Radost in trpljenje sta skrita)

Skica "Grdi raček na perutninskem dvorišču"

Gos se do grdega račka obnaša s prezirom in zaničevanjem in je zaradi tega zelo žalosten. Samo kokoš se mu smili. (Mišljeni so prezir, žalost, pomilovanje)

Skica "Lev in ptica"

Grozni lev, kralj živali, je bil jezen na majhno ptico. In zelo se je prestrašila njegovega renčanja. (Jeza/jeza, strah se ugibajo).

Skica "Mačka in njegova mama"

Navihani maček je po nesreči razbil novo vazo. Mati ga graja in počuti se krivega. (Nezadovoljstvo in krivda sta skrita)

Lahko se spomnite pravljice K. Chukovskyja "Fedorinova žalost". Otroci preberejo naslednje fraze s pravilno intonacijo znakov, ostali pa poskušajo uganiti čustveno stanje likov:

"Koza se je prestrašila, (vprašljivo)

je razširila oči:

"Kaj se je zgodilo? Zakaj?

Ničesar ne bom razumel."

Toda korito je odgovorilo: (jezno) "Jezen sem na Fedoro."In poker je rekel:"Sem Fedorin služabnik!"

»Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! (pritožuje se) Življenje zate ni bilo lahko!"

In krožniki so jokali:"Ali ni bolje, da grem nazaj?" (vprašljivo)

In korito je začelo jokati:"Ojej, zlomljen sem, zlomljen!" (pritožuje se)

In valjar je rekel: (sočutno) "Žal mi je za Fedorja." In skodelica je rekla: "Oh, ubožica je!"

»Ne bom, ne bom (ljubeče) Užalil bom jediBom, bom, bom pomival posodoIn ljubezen in spoštovanje."

Seznam uporabljenih virov:

K. Fopel »Kako otroke naučiti sodelovanja? Psihološke igre in vaje: Praktični vodnik / Trans. z nemščino; V 4 zvezkih. – M.: Genesis, 2001. K. Fopel “Energija premora” Psihološke igre in vaje: Praktični vodnik. – M.: Genesis, 2001.

Arzhakaeva T.A., Vačkov I.V., Popova A.H.. “Psihološki ABC. Osnovna šola. Prvo leto študija." – M.: Os 89., 2008.

Vizualni pripomoček za predšolske in mlajše otroke šolska doba"Čustva in občutki ljudi." -. Igra "Zabava v slikah".

9

Vsa naša odrasla življenja so nas učili skrivati ​​in skrivati ​​svoja čustva. In iz navade to počnemo, tudi ko ni potrebno.

V predšolskem obdobju otroštva intenzivno čustveni razvoj. Na tej stopnji postane otrokovo znanje o človeških čustvih bolj zapleteno, izboljša se čustvena samoregulacija in po obrazni mimiki otroci začnejo dobro razumeti ljudi okoli sebe.

Se oblikujejo različne vrste dejavnosti in oblike komuniciranja z drugimi povzročijo globoke spremembe v čustveni sferi otroka.

Pravilno razumevanje človekovih čustvenih stanj je zelo pomembno za oblikovanje ustreznih medsebojnih odnosov, obvladovanje lastnih čustev, njihovo uravnavanje in vpliv na druge. Razumevanje čustev in občutkov spodbuja boljše razumevanje fikcija in igrani filmi, gledališke produkcije, ki posledično bogati znanje otrok o svetu občutkov.

Danes vam ponujam 7 vadbenih iger, s katerimi boste izboljšali svoje razumevanje čustev, obraznih izrazov drugih ljudi in razumeli sebe.

==1==

Razpoloženje

Pripravite fotografije otrok z različnimi obraznimi izrazi. Oglejte si te fotografije skupaj in poskusite ugotoviti, kako se otrok počuti na vsaki od njih.

Povabite svojega otroka, naj med njimi izbere obraz z razpoloženjem, podobnim otrokovemu lastnemu razpoloženju. Vprašajte, kako bi to opisal. Pomagajte mu izraziti z besedami svoje razpoloženje in razpoloženje na fotografiji..

Ponudite to igro v različnih čustvenih stanjih otroka.

==2==

Osebe

Ta igra pomaga razviti otrokovo razumevanje obrazne mimike in sposobnost samostojnega nadzora obrazne mimike.

Pripravite kartice z obrazi z različnimi čustvi, jih dajte otroku enega za drugim in ga prosite, naj jih upodobi. Verjemite mi, smešno in zabavno bo!

Pomagaj mi ugotoviti, kaj je to čustvo. In potem zamenjajte mesta! - Naj ti da nalogo!

Če želite prenesti želeno sliko, postavite kazalec nanjo in kliknite desni gumb miši. Izberite "Shrani sliko kot"

==3==

Mali duh

Igra otroka uči izražanja in izražanja svoje jeze na primeren način.

Kako igrati? Povabite otroka ali skupino otrok, da igrajo dobre duhove:

»Nenadoma so se duhovi želeli igrati in strašiti drug drugega. Ko glasno ploskam z rokami, morate kričati "UUUUU" in narediti to - pokažite pozo, ko so vaše roke upognjene v komolcih, dlani odprte, prsti štrleči. Ko tiho ploskam, tiho kričimo.”

==4==

Igrajmo se pravljico

Gre za to, da je treba otrokom pripovedovati različne zgodbe, pravljice o živalih – otroci pa morajo upodabljati svoja čustva. Najprej ti pomagaj, potem pa bodo začeli uspevati sami!

Na primer zgodba o medvedu.

V gozdu je živel medved. Mirno je spal v svojem brlogu ... Toda prišla je pomlad in zbudil se je - lačen in nezadovoljen.

Zlezel je iz brloga in zarenčal, se jezil in se namrščil. Pogledala sem naokoli in videla sem sonce, trava je ozelenela, ptički so poli. Medved se je nasmehnil, se razveselil pomladi in pozabil na lakoto. V bližini je tekla lisica in bila presenečena - vau, medved se je že zbudil!

In nedaleč stran pod grmom je sedel zajček - slišal je hrup, se prestrašil, zatisnil ušesa in zmrznil, poslušal - "kaj je to hrup?"

Pogledal sem izza grma - tam sta bila medved in lisica. Prijateljev se je razveselil in pohitel k njim. In začela sta se zabavati in igrati skupaj!

Na splošno lahko vzamete katero koli pravljico in ji dodate čustva - in jo tako odigrate!

==5==

Ko sem vesel... Ko sem žalosten...

Sedimo v krogu in vzamemo žogo. Med seboj mečemo žogo, jih mečemo, kličemo po imenu in vprašamo: "Kdaj se veseliš?" Tisti, ki je prejel žogo, mora reči "Srečen sem, ko ..." in poslati žogo naprej.

Odigrate lahko tudi druga čustva – žalost, strah, presenečenje. Ta igra vam bo bolj razkrila otrokov notranji svet, izvedeli boste lahko več o njegovih občutkih in odnosih z vami in drugimi ljudmi.

==6==

Nariši zamero

Ko je otrok zaradi nečesa užaljen, mu dajte papir in svinčnike ter ga prosite, naj nariše svojo užaljenost.

Ali pa ga preprosto prosite, naj se spomni, kdaj je bil užaljen, in to nariše – žalitev. Po tem se lahko pogovorite o tem, kaj bi rad naredil s svojo zamero. Ta vaja ima terapevtski učinek in otroka nauči enega od načinov odstranjevanja zamere, kar mu bo v prihodnosti v odrasli dobi zelo pomagalo.

==7==

Ustvarite svoje razpoloženje

Terapevtska igra za razvijanje čustvene stabilnosti.

Povabite svojega otroka, naj si izmisli načine za izboljšanje razpoloženja – naredi obraze, se preobleče, igra svojo najljubšo igro, se smeji v ogledalu, naredi nekaj zabavnega, nariše sliko zase, osreči nekoga itd.)

Ko je vaš dojenček žalosten, ga povabite, naj naredi nekaj, kar si je izmislil, in se skupaj zabavajte!

Povzetek GCD v srednja skupina na temo "Tako različna čustva"

Cilji lekcije:

• Oblikujte koncept o čustvih veselja in jeze, pokažite njihovo shematično predstavitev.
• Posodobite izkušnje in znanje na tem področju čustveno sfero, spodbujajo razumevanje vaših stanj in razumevanje, da negativna čustva jemljejo zdravje, pozitivna pa prispevajo k njegovemu ohranjanju.
• Naučite se načinov izražanja negativnih čustev na družbeno sprejemljiv način.
• Razviti sposobnost nadzora različnih mišic (obraz, roke, noge), razviti voljno regulacijo vedenja.
• Razviti kinestetične občutke, zaznavanje oblike predmetov.
• Razviti prostorsko orientacijo, pozornost in razmišljanje.
• Spodbujajte enotnost otroška skupina in vzpostavljanje pozitivnega čustvenega razpoloženja v skupini.

Slovar izrazov

Čustva - to so naša razpoloženja in doživetja, ki spremljajo dogodke našega življenja.
veselje - takrat se počutimo dobro zaradi nečesa, kar smo naredili, od komunikacije z mamo, prijateljem, od dejstva, da smo dobili darila, se zabavamo. Rahle gube okoli oči, oči rahlo priprte, Zgornja ustnica rahlo privzdignjena, kotički ustnic so dvignjeni in običajno potegnjeni nazaj, spodnja čeljust je sproščena, usta so lahko rahlo odprta.
Jeza - ko smo jezni na nekoga, na primer na nekoga, ki nas je nezasluženo užalil, ki nas je tepel, nas zmerjal ... Tesno stisnjene obrvi, vodoravne gube na grebenu nosu, otekel nos, stisnjeni zobje, krčevito skrčen vrat , roke pa lahko stisnemo v pesti.

Oprema:ovojnica s pismom; čarobna vrečka z razne predmete, šal; magnetofon in zvočni posnetek pesmi "Če si prijazen", "Nasmehni se"; škatla z medaljami za vsakega otroka; 3 roke iz barvnega kartona; igračka ježek, ki se smeji.

NAPREDOVANJE RAZREDA

Trenutek presenečenja - Zdravo družba!
šel sem vrtec in na poti srečal poštarja. Dal mi je nenavadno pismo. Poglejmo, kakšno pismo je to? Torej, vrtec "Kolobok" za otroke. To pismo je za vas. od koga je Od Smesharik Hedgehog. Ali poznate tega? Ali preberemo pismo? Pozorno poslušajte.

PISMO

Zdravo družba! Ježek vam piše iz dežele Smeshariki. Če me kdo ne pozna, vam pošljem svojo fotografijo.Najraje se ukvarjam z izdelovanjem različnih zbirk: ovitki za bonbone, gobe, kaktusi. Predmete za svoje zbirke iščem povsod: v gorah, na morju, tudi v temnem gozdu. Pred kratkim sem zašel v enega od teh gozdov in iskal nekaj novega za svojo zbirko.
In nenadoma sem prišel na jaso, na kateri je stala čudovita palača. Zanimalo me je in šel sem v to palačo. Tam so živela različna čustva: veselje, jeza, strah, presenečenje in druga čustva.
Izkazalo se je, da se je tistega dne v njihovo kraljestvo prebil zlobni čarovnik Žalost-Jok, ki je skregal vsa čustva med seboj in zelo rad pomirim vse, tudi tiste, ki se nikakor nočejo pobotati. In mi je uspelo. Zlobni čarovnik se je razjezil name in me zaprl v ječo. Tudi smeh mi je vzel, jaz pa se zelo rada smejim. Pomagaj mi povrniti smeh in pobegniti iz ječe njegove palače, za to pa izpolni naloge zlobnega čarovnika Sadnesscry. Hvala fantje, verjamem, da boste zlahka kos vsem njegovim nalogam.

No, fantje, lahko pomagamo ježku?
- Z vsako pravilno opravljeno nalogo se bomo približali gradu zlobnega čarovnika Žalosti, bližje ko bomo prišli, bolje ga bomo videli, a za zdaj ga ne vidimo.
- Začnimo s prvo nalogo.

Vaja "Prikaži čustvo"

Sad Cry daje naslednjo nalogo: upodobiti dva prebivalca palače čustev.

1 piktogram - veselje .

Kako izgleda človek, ko je srečen? (Oči se iskrijo, ustnice se nasmehnejo).
- Poglej kaj lepi obrazi tisti, ki se veselijo.
- Fantje, kdaj se počutite srečni? (Ko pride mama, bereta knjige, kupita igračo, sladkarije...)
- Vidite, koliko razlogov imamo za veselje.
- Spomni se nečesa veselega in ko preštejem do 3, se vsi skupaj pretvarjajmo, da smo srečni. Globa. Zdaj je palača zlobnega čarovnika Sad Crying že postala malo vidna.

2 piktogram - jeza.

Kako izgleda človek, ko je jezen? (Obraz je jezen, ustnice so stisnjene, obrvi so namrščene, oči so jezne)
- Kako grdi smo, ko smo jezni In kdaj ste jezni? (Ko užalijo, nekaj ne gre) .
- Poskusimo šteti do 3, da pokažemo, kako jezni smo. (Še en delček palače.

Vaja »Načini obvladovanja negativnega čustvenega stanja«

Žalostni jok verjame, da če je človek jezen, lahko to traja zelo dolgo. Kaj mislite, kaj je mogoče storiti, da vas jeza hitro zapusti? (Razveseli se, nariši kaj lepega, udari po blazini, trgaj papir, igraj se zabavna igra, oglejte si zanimivo risanko, preberite smešno knjigo, jejte sladkarije, kiparite iz plastelina, tecite ven, pihajte milne mehurčke).
- Biti jezen je škodljivo za vaše zdravje. S katerimi ljudmi je bolj prijetno komunicirati: z dobrimi ali zlimi?
- Bravo, ni vedel, da lahko najdete odgovor na to vprašanje.

Igra "Kričanje-ploskanje-tiho" »

Oh, tukaj je nekaj palm. Torej, kaj je ta naloga?
Žalostni jok ne verjame, da bomo lahko opravili to nalogo, ker moramo biti tukaj zelo previdni in si zapomniti vrstni red dejanj (diapozitiv 17). In vrstni red je naslednji: če pokažem modro dlan, morajo vsi skupaj glasno zavpiti zvok "A", če je zelena, morajo vsi skupaj glasno ploskati, če je rdeča, potem morate tiho sedeti. Zapomnimo si in vadimo. No, zdaj zelo skrbno izvajamo to nalogo zlobnega čarovnika (slide 18).

Igra "Čarobna vrečka"

Sad Cry je v to torbo dajal različne stvari majhne predmete in vrečko pripel tako, da z zaprtimi očmi nisi mogel na otip uganiti, kaj je tam. Kdo bo prvi tvegal dokončanje te naloge?
- Dobro opravljeno! Pojavil se je še en del gradu.

Vaja "Poišči razlike"

Pred nami je naslednja naloga. Sadcry je kar najbolje narisal dva prebivalca palače čustev. Kakšna čustva so to? Zdi se malo podobna, v resnici pa imata 5 razlik. Najti moramo vse razlike.
- Dobro opravljeno, pojavil se je zadnji del gradu.

Vaja "Stolp veselja"

In tukaj pride ježek, vendar se njegov smeh še ni vrnil. Sad Cryer je vedno žalosten, jezen in zelo pogosto joka, tako da se učinek njegove čarovnije konča in se smeh vrne k ježku, morate zgraditi stolp veselja.
Za to mora vsak po vrsti povedati, kaj mu je všeč ali kaj ga veseli. Poimenoval bom, kar mi je všeč, in iztegnil roko z dlanjo navzgor, vi pa boste stopili po vrsti, poimenovali, kar vam je všeč ali kar vas veseli, in položili roko na mojo dlan. Kako lep stolp veselja imamo, ježek pa se spet smeje. Tiho se usedite in jež vam v znak hvaležnosti in v spomin na našo čudovito lekcijo podari čarobne medalje s svojo fotografijo in naprej Zadnja stran je napisana čarobna beseda "Nasmeh". Naj vam ta medalja pomaga, da postanete bolj veseli in prijaznejši, ko ste žalostni ali jezni. ( Na pesem "Nasmehni se, vsak dobi medaljo s sliko ježa."

Povzetek lekcije

Naša čudovita lekcija se je končala.
- Kaj si se spomnil in kaj ti je bilo všeč?
-Katero čustvo vam je bilo najbolj všeč?

Ko je človek jezen, ima grd, jezen obraz in zlobne oči. Z ljudmi morate vedno ravnati prijazno in gostoljubno, potem se bodo tudi oni obnašali do vas. Dobro je, če je človek v veselem razpoloženju, potem se vsaka naloga izide.

Lekcija: "Naša čustva"

Cilji: utrditi pridobljeno znanje o osnovnih čustvih; razvijati sposobnost razumevanja svojih čustev in čustev drugih; še naprej razvijati empatijo, domišljijo, izraznost govora, razvoj obrazne mimike in gibov.

Naloge:

Krepiti sposobnost prepoznavanja, izkazovanja čustev, verbalnega kazanja in ustreznega odzivanja nanje.

Izboljšajte komunikacijske sposobnosti otrok.

Gojite prijaznost in empatijo.

Pripravljalna dela:

– seznanitev z osnovnimi čustvi (veselje, žalost, gnus, strah, jeza, zamera).

– izvajanje vaj za ozaveščanje lastno telo, lajšanje mišične napetosti.

Napredek lekcije

V skupino so vključeni otroci.

Psiholog:

Pozdrav gostom.

Pozdravljeni otroci! Zelo sem vesel, da sem te spoznal!

Ritual dobrodošlice.

Igra-vaja "Podaj nasmeh v krogu"

Psiholog. Danes sem dobre volje in vam želim predati svoj nasmeh (psihologinja se nasmeje, poleg stoječi otrok, ta otrok se smehlja sosedu itd.).

Danes imamo z vami nenavadno lekcijo, podali se bomo na potovanje po deželi čustev.

Zdaj poslušaj mojo zgodbo ...

Deklica Maša je prišla prvičv vrtec. Onin vstopilv slačilnico,preoblekelAXia, Srečala sem učiteljice in pristopilado vrat v skupino. OnAmalorahlo odprtaAvrata in pogledal noterampak znotraj. na njejna mojem obrazu je bil ta občutek(pokažite ikono "plahost"). To se imenuje…. Poskusimo ga upodobiti. Oči so rahlo spuščene. Glava je rahlo nagnjena navznoterstrani. Kdo želi upodobiti Mašo?..Kaj lahko storijo?lajajoči otroci, da bi pomagali deklici?.. . Globa!

Vaja "Prijatelj prijatelju"(glej K. Fopel. Kako otroke naučiti sodelovanja)

Psihologinja: Vsaka komunikacija, vsak stik se začne s pozdravom.

Danes se bomo pozdravili v parih. Izberite partnerja z očmi, stopite in stisnite partnerju roko. V parih se lahko pozdravite z različnimi deli telesa: dlani - notranja in zadnja stran, komolci, ramena, hrbet, boki, kolena, prsti na nogah, pete, ušesa, nosovi, zatilja itd.

Psihologinja spodbuja ustvarjalnost učencev pri snovanju nenavadnih voščil.

Vaja "Sprehod v gozdu."

Namen: razvoj domišljije in mimično-pantomimičnih reakcij.

Psihologinja povabi otroke na sprehod v domišljijski gozd.Vsi otroci se postavijo v vrsto zadaj in kot kača hodijo v zaprtih prostorih po namišljeni poti. Na ukaz odrasle osebe prečkajo namišljene ovire.

Otroci ponavljajo gibe psihologa: hodijo tiho, po prstih, da ne zbudijo medveda, stopijo čez mrtva drevesa, grudo, se premikajo po ozki poti, okoli katere rastejo koprive, previdno stopijo po razmajanem mostu, vrženem čez potok, skače čez grbine v močvirje, se skloni nabirat gobe in rože, seže po orehih itd.

Odgovori otrok.

Čuj: nekaj poka; pajčevine letijo, pajki lezejo ven; Jasa joče, noče biti temna in turobna. Ali nas ni strah? V redu, poskusimo gozdno jaso osvoboditi strahov.

Mimična gimnastika “Pregazi svoj strah”» :

Temni gozd se je razmaknil, strahovi so se spremenili v sončne žarke. Skočijo naravnost v vaše roke - topli, prijazni, ljubeči!

Vaja "Sončni zajček". Rsprostitev

učiteljica. Zdaj pa zaprimo oči. Vsak naj si predstavlja, da mu je sončni žarek pogledal v oči. Pokrijte jih z dlanmi. Zajček je tekel naprej po obrazu, nežno ga božal z dlanmi: po čelu, nosu, ustih, licih, bradi. Božajte ga previdno, da ga ne prestrašite. Božaj ga po glavi, vratu, rokah, nogah ... Zlezel je na trebušček, tam ga božaj. Sončni zajček vas ima rad, vi pa ga božate in se z njim spoprijateljite. Komuniciranje s sončnim žarkom vas je pomirilo, zato lahko vsakdo pozorno prisluhne sebi, začuti svoje razpoloženje, svoje želje. Zdaj lahko odpreš oči.

Vse je tiho. Vsak list je zmrznil na veji.

Iz grmovja se sliši žvižg slavčka.

Nebo se je temnilo tam, v daljavi gozda.

Sonce je zašlo in bil je mir. (I. Lopukhina)

Čustvo "mirno"

Psiholog. Fantje se imajo lepo v čarobnem gozdu, vendar je čas, da se vrnemo.

Igra-vaja "Lesha, Lesha obrni se, obrni se in se nasmehni"

Psiholog.

Psiholog se z roko dotakne ramen vsakega otroka in reče: "Lesha, Lesha, obrni se, obrni se in se nasmehni."

Lesha se obrne za 180 stopinj in se nasmehne.

Igra "ABC razpoloženja".

Živali imajo čustva

V ribah, pticah in ljudeh.

Brez dvoma vpliva

Vsi smo razpoloženi.

Kdo se zabava?

Kdo je žalosten?

Kdo je bil prestrašen?

Kdo je jezen?

Razblini vse dvome

ABC razpoloženja.

(I. Belopolskaya)

(Otroci, ki sedijo za mizo, dobijo ovojnico s kompletom šestih kart, od katerih je na vsaki prikazan lik z drugačnim čustvenim stanjem

Psihologinja: Pazljivo poglejte svoje karte... Zdaj pa na moj znak dvignite karto, na kateri je vaš lik presenečen, vesel... itd.

(V igri lahko uporabite piktograme - namige s podobami osnovnih čustev. Naloga otrok: v svojem nizu poiščite lik z enakim čustvom.)

Psihologinja: Zdaj pozorno poslušajte pesem in poskusite najti netočnosti.

Je to res ali ne?

Zdaj topla pomlad

Tu je grozdje zrelo.

Rogati konj na travniku

Poleti skače v sneg.

Pozno jesenski medved

Rad sedi v reki.

In pozimi med vejami

"Ga-ha-ga" - zapel je slavček.

Hitro mi odgovori

Je to res ali ne?

(Iz bolgarščine prevedla A. Alexandrova)

Čustvo "presenečenje"

Igrajmo se igro "Dokončaj stavek."

Začetek teh stavkov bo takšen:

Veselje je...

Presenečenje je ...

Strah je...

Jeza je...

žalost je ...

vesela sem, srečna,

teptam z nogami

Plešem, pojem

In ploskam z rokami. (I. Lopukhina)

Čustvo "Radost"

Igra "Kaj te lahko razveseli." Povejte mi, kaj vam lahko dvigne razpoloženje? Morda smešna šala, dobra televizijska oddaja, rože, cirkus, knjiga, risanje, balon ali ... morda tablete, injekcije?

Igra "Spiderweb"

Predstavljajte si, da ste postali čarovniki in lahko vsem ljudem zaželite nekaj, kar jih bo osrečilo. Pomislimo, kaj si lahko zaželimo vsem ljudem, ki živimo na Zemlji...

Na primer:

naj se znebijo bolezni;

naj dolgo živijo;

vsak naj ima dom;

naj živijo vsi skupaj;

naj bodo vsi srečni...

In potem bodo vsi ljudje veseli!!!

Hvala vsem!

Povratne informacije:

Psihologinja: Otroci, kaj vam je bilo najbolj všeč pri današnji lekciji?

(odgovori otrok)

Ritual ohrepenenja

Lekcija: "Naša čustva"

Cilji: utrditi pridobljeno znanje o osnovnih čustvih; razvijati sposobnost razumevanja svojih čustev in čustev drugih; še naprej razvijati empatijo, domišljijo, izraznost govora, razvoj obrazne mimike in gibov.

Naloge:

Krepiti sposobnost prepoznavanja, izkazovanja čustev, verbalnega kazanja in ustreznega odzivanja nanje.

Izboljšajte komunikacijske sposobnosti otrok.

Gojite prijaznost in empatijo.

Pripravljalna dela:

– seznanitev z osnovnimi čustvi (veselje, žalost, gnus, strah, jeza, zamera).

– izvajanje vaj, ki spodbujajo zavedanje lastnega telesa in sproščajo mišično napetost.

Napredek lekcije

V skupino so vključeni otroci.

Psiholog:

Pozdrav gostom.

Pozdravljeni otroci! Zelo sem vesel, da sem te spoznal!

Ritual dobrodošlice.

Igra-vaja "Podaj nasmeh v krogu"

Psiholog. Danes sem dobre volje in želim vam v krogu prenesti svoj nasmeh (psiholog se nasmehne otroku, ki stoji poleg njega, ta otrok se nasmehne sosedu itd.).

Danes imamo z vami nenavadno lekcijo, podali se bomo na potovanje po deželi čustev.

Zdaj poslušaj mojo zgodbo ...

Deklica Maša je prišla prvič v vrtec. Vstopila je v garderobo, se preoblekla, spoznala učiteljice in odšla do vrat skupine. Narahlo je odprla vrata in pogledala noter. Ta občutek je bil na njenem obrazu(pokaži ikono "plahost").To se imenuje…. Poskusimo ga upodobiti. Oči so rahlo spuščene. Glava je rahlo nagnjena na stran. Kdo želi upodobiti Mašo?.. Kaj lahko storijo otroci, da deklici pomagajo?... Globa!

Vaja "Prijatelj prijatelju"(glej K. Fopel. Kako otroke naučiti sodelovanja)

Psihologinja: Vsaka komunikacija, vsak stik se začne s pozdravom.

Danes se bomo pozdravili v parih. Izberite partnerja z očmi, stopite in stisnite partnerju roko. V parih se lahko pozdravite z različnimi deli telesa: dlani - notranja in zadnja stran, komolci, ramena, hrbet, boki, kolena, prsti na nogah, pete, ušesa, nosovi, zatilja itd.

Psihologinja spodbuja ustvarjalnost učencev pri snovanju nenavadnih voščil.

Vaja "Sprehod v gozdu."

Namen: razvoj domišljije in mimično-pantomimičnih reakcij.

Psihologinja povabi otroke na sprehod v domišljijski gozd.Vsi otroci se postavijo v vrsto zadaj in kot kača hodijo v zaprtih prostorih po namišljeni poti. Na ukaz odrasle osebe prečkajo namišljene ovire.

Otroci ponavljajo gibe psihologa: hodijo tiho, po prstih, da ne zbudijo medveda, stopijo čez mrtva drevesa, grudo, se premikajo po ozki poti, okoli katere rastejo koprive, previdno stopijo po razmajanem mostu, vrženem čez potok, skače čez grbine v močvirje, se skloni nabirat gobe in rože, seže po orehih itd.

Odgovori otrok.

Čuj: nekaj poka; pajčevine letijo, pajki lezejo ven; Jasa joče, noče biti temna in turobna. Ali nas ni strah? V redu, poskusimo gozdno jaso osvoboditi strahov.

Mimična gimnastika "Pregazi svoj strah":

Temni gozd se je razmaknil, strahovi so se spremenili v sončne žarke. Skočijo naravnost v vaše roke - topli, prijazni, ljubeči!

Vaja "Sončni zajček". sprostitev

učiteljica. Zdaj pa zaprimo oči. Vsak naj si predstavlja, da mu je sončni žarek pogledal v oči. Pokrijte jih z dlanmi. Zajček je tekel naprej po obrazu, nežno ga božal z dlanmi: po čelu, nosu, ustih, licih, bradi. Božajte ga previdno, da ga ne prestrašite. Božaj ga po glavi, vratu, rokah, nogah ... Zlezel je na trebušček, tam ga božaj. Sončni zajček vas ima rad, vi pa ga božate in se z njim spoprijateljite. Komuniciranje s sončnim žarkom vas je pomirilo, zato lahko vsakdo pozorno prisluhne sebi, začuti svoje razpoloženje, svoje želje. Zdaj lahko odpreš oči.

Vse je tiho. Vsak list je zmrznil na veji.

Iz grmovja se sliši žvižg slavčka.

Nebo se je temnilo tam, v daljavi gozda.

Sonce je zašlo in bil je mir. (I. Lopukhina)

Čustvo "mirno"

Psiholog. Fantje se imajo lepo v čarobnem gozdu, vendar je čas, da se vrnemo.

Igra-vaja "Lesha, Lesha obrni se, obrni se in se nasmehni"

Psiholog.

Psiholog se z roko dotakne ramen vsakega otroka in reče: "Lesha, Lesha, obrni se, obrni se in se nasmehni."

Lesha se obrne za 180 stopinj in se nasmehne.

Igra "ABC razpoloženja".

Živali imajo čustva

V ribah, pticah in ljudeh.

Brez dvoma vpliva

Vsi smo razpoloženi.

Kdo se zabava?

Kdo je žalosten?

Kdo je bil prestrašen?

Kdo je jezen?

Razblini vse dvome

ABC razpoloženja.

(I. Belopolskaya)

(Otroci, ki sedijo za mizo, dobijo ovojnico s kompletom šestih kart, od katerih je na vsaki prikazan lik z drugačnim čustvenim stanjem

Psihologinja: Pazljivo poglejte svoje karte... Zdaj pa na moj znak dvignite karto, na kateri je vaš lik presenečen, vesel... itd.

(V igri lahko uporabite piktograme - namige s podobami osnovnih čustev. Naloga otrok: v svojem nizu poiščite lik z enakim čustvom.)

Psihologinja: Zdaj pozorno poslušajte pesem in poskusite najti netočnosti.

Je to res ali ne?

Zdaj topla pomlad

Tu je grozdje zrelo.

Rogati konj na travniku

Poleti skače v sneg.

Pozno jesenski medved

Rad sedi v reki.

In pozimi med vejami

"Ga-ha-ga" - zapel je slavček.

Hitro mi odgovori

Je to res ali ne?

(Iz bolgarščine prevedla A. Alexandrova)

Čustvo "presenečenje"

Igrajmo se igro "Dokončaj stavek."

Začetek teh stavkov bo takšen:

Veselje je...

Presenečenje je ...

Strah je...

Jeza je...

žalost je ...

vesela sem, srečna,

teptam z nogami

Plešem, pojem

In ploskam z rokami. (I. Lopukhina)

Čustvo "Radost"

Igra "Kaj te lahko razveseli."Povejte mi, kaj vam lahko dvigne razpoloženje? Morda smešna šala, dobra televizijska oddaja, rože, cirkus, knjiga, risba, balon ali ... morda tablete, injekcije?

Igra "Spiderweb"

Predstavljajte si, da ste postali čarovniki in lahko vsem ljudem zaželite nekaj, kar jih bo osrečilo. Pomislimo, kaj si lahko zaželimo vsem ljudem, ki živimo na Zemlji...

Na primer:

Naj se znebijo bolezni;

Naj dolgo živijo;

Naj ima vsak dom;

Naj živijo vsi skupaj;

Naj bodo vsi srečni ...

In potem bodo vsi ljudje veseli!!!

Hvala vsem!

Povratne informacije:

Psihologinja: Otroci, kaj vam je bilo najbolj všeč pri današnji lekciji?

(odgovori otrok)

Ritual slovesa