Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 г.Ак-Довурака
«Наши бравые ребята!»
Классный руководитель: Кужугет Аяна Санаар-ооловна
Краткое содержание классного часа:
Проводится в форме классного часа - игры. Желательно, чтобы все девочки смогли выступить в качестве ведущих. Причем каждая ведущая готовит и реквизит для своего конкурса. Это значительно облегчит работу учителя. Чтобы не засекать время для проведения конкурсов, нужно подобрать 2-3 музыкальных фрагмента по 5-10 минут. Окончание музыки будет означать конец конкурса. Кроме того, музыка создает праздничную атмосферу.
Цель:
Воспитывать у старшеклассников чувством патриотического долга.
Познакомить учащихся с родами войск.
Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.
Форма проведения: классный час - игра
Распределить конкурсы среди ведущих (12 девочек). Сделать одну ксерокопию данного сценария;
Предложить девочкам подготовить открытки и подарки для ребят;
Оборудование: проектор, компьютер.
Оформление :
на доске вывешен флаг РФ.
Девочки готовят поздравления мальчикам. Оформленные поздравления открытки развешиваются на доске.
2-3 музыкальных фрагмента по 5-10 минут для сопровождения конкурсов;
Ход праздника
Учитель: В России 23 февраля отмечается праздник День защитника Отечества.
В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских (моряки), воздушных (летчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе.
Защитники Отечества должны уметь все делать, быть организованными.
Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться? Это мы сегодня и посмотрим.
Под звуки марша, мальчики проходят в центр класса и маршируют на месте, расчет на 1-2-й, деление группы мальчиков путем простого расчета на две команды. Команды договариваются о названии и выбирают капитана, получают на рукав отличительные знаки.
Учитель: Ни для кого не секрет, что солдат должен уметь быстро одеваться и приводить себя в порядок. Эти умения мы и проверим. Муз. Сопровождение - песня “Граница” в исполнении Л. Агутина . Баллы, которые зарабатывает команда, будем писать на доске.
1 конкурс : участники команд снимают и вешают на спинку стула жилет, снимают носки и обувь с обеих ног и выкладывают вперемешку на середине класса. По команде необходимо быстро найти свои вещи, одеться, застегнуть все пуговицы на жилете. Выигрывает команда, в которой участники сделали это быстрее.
2 конкурс: У солдата должна быть очень хорошая память. Каждому подразделению необходимо запомнить как можно больше слов из тех, которые передадут вам наши девочки. Две девочки по очереди зачитывают командам слова. Команды, по очереди, совместно вспоминают и называют слова, которые были прочитаны. Девочки отмечает, все ли слова назвали?
1команде: пулемет, море, нарушитель, гора, офицер, медаль, капитан, пистолет, фронт, победа.
2 команде: корабль, ордер, защита, выстрел, истребитель, награда, командир, автомат, бомба, салют.
3 конкурс: Третий конкурс – силовой. Первая задача: какая команда больше всего выдавить апельсиновый сок.
Ребята по – очереди выдавливают.
Вторая задача: Кто больше всего поднимет 24-килограммовую гирю.
4 конкурс: Каждое подразделение получило секретное сообщение. Передача секретного сообщения “по цепочке”. Капитаны команд остаются, остальные выходят в коридор.
Учитель зачитывает текст сообщения сначала одному капитану, потом второму капитану - другой текст. Капитаны прослушивают тексты сообщений, отвечают на вопросы по своему тексту для более полного осознания услышанного (см. подчеркнутые слова), а затем пересказывают каждый свой текст вошедшим в класс вторым членам своей команды, вторые пересказывают третьим, третьи четвертым и т. д. (достаточно 3-4 человек от каждого подразделения).
Девочки прослушивают рассказы последних игроков и сравнивают его с исходными текстами сообщений. (Тексты могут быть другие, более подходящие по теме)
1 команде: Друзья.
Аян принес щенка домой. Щенку дали кличку Бобик. Бобик ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играют в парке. Аян мечтает подготовить собаку и служить с ней на границе.
2 команде: Помощь.
Это было зимой. Мальчики пошли на речку. Айдыс надел коньки и побежал на лед. А там прорубь. Айдыс упал в воду. На помощь пришли друзья. Они вытащили Айдыса из воды и отвели домой.
5 конкурс: Поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования. В течении 20 секунд девочки показывают одному из игроков от каждой команды планы маршрутов диверсантов. Эти два участника должны запомнить направление и форму линий, положение окружающих предметов (каждый своего плана) и воспроизвести их на листах бумаги.
1 команде
6 конкурс: От команды вызывается по одному участнику. Каждый участник рисует на доске портрет своего диверсанта в таком порядке: окружность головы, нос, уши, глаза, волосы, рот . Затем участники меняются местами, стараются запомнить портрет диверсанта и, после того, как им будут завязаны глаза, необходимо обезвредить диверсанта, т. е. стереть с доски, в следующем порядке: волосы, рот, левое ухо, нос, правое ухо, правый глаз, левый глаз .
7 конкурс: Сложить пословицы. Каждой команде даются полоски двух цветов со словами из двух пословиц. Их и нужно сложить, прочитать классу.
1 команде
И последнее испытание 8 конкурс: солдат должен не только быть ловким, сильным и умелым, но и умным. Вы должны ответить на вопросы, и какая команда правильно ответить, та команда получит сладкий приз. Баллы считаем по обверткам конфет. И так начали, будьте внимательны, отвечаем только один раз.
Это воинское звание объединяет - Суворова А.В, Сталина И.В., Франке, Чай- Кан-Ши.
(генералиссимус)
"Три правила: глазомер, быстрота, натиск". "Каждый солдат должен знать свой маневр". " Тяжело в ученье- легко в бою". Чьи это принципы в науке побеждать?
(Принципы Суворова А.В.)
После 25 лет упорного труда талантливый русский ученый и изобретатель, капитан первого 1 ранга построил первый в мире самолет. Кто этот ученый?
(А.Ф. Можайский, в 1882 году.)
Постарайтесь правильно закончить выражение Петра I: "Одну руку имеет государство, имея сухопутную армию, и обе руки, если будет к этому…..
(флот)
Назовите Русских полководцев?
(Петр I, Суворов, Кутузов, Багдан - Хмельницкий, Ушаков, Нахимов.)
Назовите полководцев гражданской воины?
(И.В. Фрунзе, С.М. Буденный, К.Е Ворошилов, А.Н. Тухачевский, В.К Блюхер, А.К Егоров, И. Э.Якир, Г.И Уборевич, и др.)
Пролетев под Троицким мостом в Ленинграде (Санкт - Петербурге), он вполне заслужил прозвище, "воздушного хулигана" Кто этот летчик?
(Валерий Чкалов Скучно летать как все. Не одну фигуру высшего пилотажа изобрел В. Чкалов, а пролететь под мостом- неповторимая выходка)
Город-герой 900 дней и ночей осаждал его враг, но не смог покорить. О каком городе идет речь? (о г. Герое Ленинграде.)
В годы Великой Отечественной войны появилась самая высокая воинская награда. Какая? Кто был награждён ею дважды?
(Орден "Победа". Г.К. Жуков, А.М. Василевский, И.В. Сталин. Всего 12 чел.)
У этого офицера России на погонах наибольшее число звёзд. (У капитана).
Русский конструктор генерал-лейтенант. Его стрелковое оружие самое известное и самое надёжное в мире. Кто он? Что за оружие? Когда наступило на вооружение. (М.Т. Калашников. АКМ. 1947.)
После каждого конкурса слово предоставлялось членам жюри - девочкам, которые показывали и записывали баллы каждой команде.
В конце классного часа девочки подводят итоги, объявляют команду-победителя.
Учитель показывает всему классу презентацию – видео «Российские войска».
Приложение 1.
Начала конкурса.
Силовой конкурс
8 конкурс.
Классный час ко дню защитников Отечества «Родину готовлюсь защищать».
Оборудование: 15 воздушных шариков, 3 газеты, 3 игрушечных машинки, 20 небольших предметов, конфеты для призов, оборудование для показа презентации.
Ход мероприятия.
Учитель. Сегодня мы отмечаем замечательный праздник - День защитника Отечества . Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить своё Отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.
Ученик.
От зари и до зари
Дозор несут богатыри:
Добрыня, Алеша, и старший Илья
Три, всем нам знакомые, богатыря!
У каждого их них верный конь,
Он с ними и в воду, и в огонь.
В руках у них щит и меч,
Чтоб землю русскую беречь.
Учитель. В древние времена боролись с врагами богатыри. Вот какие были смелые защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным и умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.
Учитель. Начиная с седой древности, воины и солдаты пользовались уважением общества как защитники жизни и имущества мирных граждан своей страны. Их жизнь, полная опасностей, приключений, дальних походов и богатая добыча, которую они из этих походов привозили, вызывали любопытство и гордость.
Если Вы считаете, что 23 февраля – это праздник военнослужащих, то Вы глубоко ошибаетесь! 23 февраля – это День Защитника Отечества . И каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, бизнесменом или милиционером, ученым или фермером - Защитник. 23 февраля – это День Защитника своего Отечества, своей семьи.
Ученик.
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.
Дед мой в армии служил. У отца - награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти... Нужно стать взрослее...
Но ведь я себя вести по-мужски умею!
Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!
Учитель. У этого праздника было несколько названий:
День Советской Армии;
- День рождения Красной армии;
- День рождения вооруженных сил и военно-морского флота.
Сейчас этот праздник называется Днем Защитника Отечества …
23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. Почему же именно 23 февраля считается Днем Защитников Отечества, а не любая другая дата? (слайд 7.) Изначально 23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Это как бы обозначило на будущее ее судьбу. Начав с победы, она с той поры не раз громила врагов нашей Родины. Не было ни одного захватчика, который бы не почувствовал на себе силу ее оружия.
Армия стала называться Советской, а затем - Российской, а 23 февраля отмечался как всенародный праздник - День Советской Армии и Военно-Морского Флота. 10 февраля 1995 года был принят закон по которому этот день назван так: "23 февраля - День защитника Отечества". (слайд 8.)
Сначала с этим праздником поздравляли собственно воинов - кадровых военных и ветеранов гражданской, а позже и Великой Отечественной войны.(слайд 9, 10.)
Постепенно поздравлять и дарить подарки 23 февраля стали не только военным, но и всем мужчинам и даже мальчикам. Армейский праздник превратился в праздник мужчин и мужского пола в целом. (слайд 11.)
Служить в армии - почетное право и обязанность каждого мужчины. Следовательно, он либо был, либо есть, либо будет воином. И почему же его не поздравить, если повод есть?!
(слайд 12).
Ученик.
Проснулся Федор утром рано
И чуть не шлепнулся с дивана:
Вчера разбросанные танки,
Машинки, кони и тачанки
Построились. И в ряд стоят
Торжественно, как на парад!
"Вот это да!" - подумал он, -
"Быть может, это снится сон?"
Но в комнату заходит мама
И, улыбаясь, говорит:
"Вставай, защитник, умывайся,
На кухне чай уже кипит".
И вспомнил Федор, это - праздник
И он сегодня - главный в нем.
Сегодня Федя - не проказник,
Он маму слушает во всем,
Сестренку во дворе спасает…
А мама про себя мечтает:
Пускай так каждый день бывает!
Учитель. Российская армия - это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают ее независимость и свободу.
В вооруженные силы Российской Федерации входят:
сухопутные войска,
военно-воздушные силы,
ракетные войска стратегического назначения,
военно-морской флот,
войска противовоздушной обороны страны.
(слайды с 13 по 23)
Этому празднику посвящено много пословиц. (слайд 24)
Дорогие наши мужчины - папы и сыновья! Поздравляем вас с праздником! Желаем успехов в делах, счастья, добра, чистого, мирного неба над головой! Мальчишкам - расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными; помнить о высоком звании мужчин!
Ученица. Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.
Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья.
Это празднует февраль армии рожденье.
Ночью вьюга бушевала, и метелица мела,
А с рассветом нам тихонько папин праздник принесла.
И сегодня над широкой белой скатертью полей
Сверху видны самолеты наших воинских частей.
Папин праздник - главный праздник всех мальчишек и мужчин.
И поздравить пап любимых мы сегодня так спешим!
Поздравление девочек:
В февральский день, морозный день
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
Есть один веселый класс
Десять мальчиков у нас
Их сегодня поздравляем
Вот чего мы им желаем.
Мы не подарим вам цветов:
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов
У вас в сердцах оставят.
Учитесь только лишь на пять
Мы вам будем помогать.
Только, чур, не задаваться
И с нами никогда не драться!
Богатырского здоровья
Вам хотим мы пожелать.
Лучше всех на лыжах бегать
И в футбол всех обыграть.
Пусть удача будет с вами
Только вы дружите с нами.
Нам во всем вы помогайте,
От других нас защищайте.
В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет:
Лучше вас на белом свете
Построение: построится по росту, кто быстрее.(3 команды)
Строевая подготовка. а) отжаться
б) прыгнуть с места
в) выполнить команды: направо, налево, кругом.
Конкурс водителей: предлагаются две машинки на веревочках, необходимо одновременно начать заматывать веревку, на быстроту достижения цели.
Конкурс разведчиков: под бумагой закрыты 20 предметов, отрываются на одну минуту, потом участники должны вспомнить и записать максимальное количество увиденных предметов, которые они запомнили.
Конкурс снайперов. Смять газету на скорость одной рукой, попасть газетным шариком в корзину.
Конкурс минеров. С закрытыми глазами лопнуть как можно больше шаров.
Подведение итогов.
О каком празднике шла сегодня речь?
Что нового вы о нем узнали?
Не забудьте поздравить с праздником ваших пап, дедушек, братьев.
В февральский день, морозный день
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
Есть один веселый класс
Четырнадцать мальчиков у нас
Их сегодня поздравляем
Вот чего мы им желаем.
Мы не подарим вам цветов:
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов
У вас в сердцах оставят.
Учитесь только лишь на пять
Мы вам будем помогать.
Только, чур, не задаваться
И с нами никогда не драться!
Пусть удача будет с вами
Только вы дружите с нами.
Нам во всем вы помогайте,
От других нас защищайте.
Богатырского здоровья
Вам хотим мы пожелать.
Лучше всех на лыжах бегать
И в футбол всех обыграть.
В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет:
Лучше вас на белом свете
Никого, конечно, нет.
Цели
Форма: ролевая игра.
Оборудование
На перемене перед классным часом записать на доске слова из четырех пословиц:
1. Умелый...
2. Военному...
3. Маскировка...
4. Офицер...
Музыкальное оформление
Оформление класса
План классного часа
1. Вступительное слово.
2. Ролевая игра «Десант»:
Конкурс 1. «Сбор по тревоге».
Конкурс 2. «Перестрелка».
Конкурс 3. «Собери слово».
Конкурс 4. «Донесение».
Конкурс 5. «Маскировка».
Конкурс 6. «Гранаты».
Конкурс 7. «Солдатский борщ».
Конкурс 9. «Комплимент».
Ход классного часа
I. Вступительное слово
II. Ролевая игра «Десант»
Конкурс 1. «Сбор по тревоге»
Конкурс 2. «Перестрелка»
13. Повар на корабле. (Кок.)
Конкурс 3. «Собери слово»
Конкурс 4 «Донесение»
Конкурс 5. «Маскировка»
Конкурс 6. «Гранаты»
Ведущая 7. Внимание - огонь!
Конкурс 7. «Солдатский борщ»
Конкурс 8. «Приглашение на танец»
Ведущая 9. Итак, музыка!
Конкурс 9. «Комплимент»
Конкурс 10. «Воинская мудрость»
Классный руководитель. Мы еще раз поздравляем вас, ребята, с праздником! Желаем вам успехов в учебе, крепкого здоровья, хороших и верных друзей!
Предлагаемый сценарий классного часа - это ролевая игра, построенная на игровых ситуациях, в которых могут себя проявить и девочки, и мальчики.
Все девочки выступают в качестве ведущих, а мальчики, выполняя задания конкурсов, показывают свою организованность, сплоченность, взаимовыручку.
Конкурсы, предлагаемые в сценарии, лишены соревновательного начала. Это своеобразные испытания, которые предлагается пройти мальчикам, чтобы подтвердить свое звание «Будущий защитник Отечества».
Главная задача всех этих конкурсов - не выявить победителя, а помочь детям сдружиться, побудить к взаимопомощи, сотрудничеству.
Цели : расширять представления детей о Вооруженных силах России; формировать положительную оценку армии, армейской службы; предотвращать разобщенность между мальчиками и девочками; развивать творческие способности детей; сплачивать коллектив.
Форма: ролевая игра.
Подготовительная работа с детьми
а) мальчикам - нарисовать различные виды военной техники (вертолеты, корабли, амфибии, самолеты, танки и т. п.); перед классным часом сделать выставку работ;
б) изготовить вместе с девочками «повестки» по количеству мальчиков в классе. Текст повестки: «Уважаемый (имя, фамилия), вам необходимо явиться на сбор десантников, посвященный Дню защитника Отечества. Время сбора (дата, время), место сбора (кабинет №), форма одежды походная;
в) за неделю до классного часа необходимо распределить конкурсы-задания между девочками, так чтобы разные пары девочек вели по два конкурса. Девочки, ведущие конкурс, готовят соответствующий реквизит и оформление.
Оборудование
Конкурс 3. «Собери слово» - 14 бумажных карточек с буквами, из которых можно сложить слово «ГЕНЕРАЛИССИМУС».
Конкурс 5. «Маскировка» - три комплекта женской одежды: юбки, косынки, шляпки, кофты и т. п.
Конкурс 6. «Гранаты» - скомканные бумажные шарики по количеству мальчиков, ведро.
Конкурс 7. «Солдатский борщ» - кастрюля или котелок, бумажные карточки с названиями продуктов: сгущенка, консервы, сок, кофе, шоколад, рис, капуста, морковь, картофель, горох, свекла, томат, лук, огурцы.
1. Умелый...
2. Военному...
3. Маскировка...
4. Офицер...
Молодец, и сноровка, боец, везде, всегда, учиться, пригодится, делу, пример, в доблести, хитрость, это.
Музыкальное оформление
Подготовить 2-3 музыкальных фрагмента для сопровождения Конкурсов.
Готовит группа девочек - ведущих конкурса.
Оформление класса
На перемене перед классным часом записать на доске:
Есть такая профессия - Родину защищать.
План классного часа
1. Вступительное слово.
2. Ролевая игра «Десант»:
Конкурс 1. «Сбор по тревоге».
Конкурс 2. «Перестрелка».
Конкурс 3. «Собери слово».
Конкурс 4. «Донесение».
Конкурс 5. «Маскировка».
Конкурс 6. «Гранаты».
Конкурс 7. «Солдатский борщ».
Конкурс 9. «Комплимент».
Конкурс 10. «Воинская мудрость».
Ход классного часа
I. Вступительное слово
Классный руководитель. Дорогие ребята! Мы с вами живем в мирное время. Мы можем спокойно учиться, трудиться, мечтать.
Но и сегодня на нашей земле еще не зажили раны прошедшей войны. Она унесла миллионы человеческих жизней, разрушила города и села. Не допустить войны, сохранить мир на земле - вот главная задача в жизни каждого человека. Но если враг напал на нашу землю, долг каждого человека - защищать Родину.
Сегодня в стране праздник - День защитника Отечества. Это праздник Вооруженных сил России. Его отмечают во всех войсках: и в сухопутных, и в морских, и в воздушных. В этот день в России поздравляют не только военных, но и всех мужчин, потому что служба в Вооруженных силах - это священный долг каждого мужчины.
Дорогие мальчики, от всей души поздравляю вас с Днем защитника Отечества! Желаю вам быть здоровыми, сильными, целеустремленными, стать достойными защитниками Отечества.
Я считаю, что все мальчишки должны формировать свой характер с детства, воспитывать в себе смелость, благородство, твердость духа, решительность, честность, ну, и, конечно же, уважение к женщине.
Сегодня девочки подготовили для вас интересные конкурсы, в которых вы можете проявить и силу, и смекалку, и выдержку. Начинаем наш праздник!
II. Ролевая игра «Десант»
Звучит музыка. К доске выходят девочки.
Ведущая 1. Дорогие наши мальчики!
Ведущая 2. Будущие защитники Отечества!
Ведущая 1. От имени всех девочек нашего класса поздравляем вас с праздником!
Ведущая 2. Желаем здоровья, успехов в учебе!
Ведущая 1. Защитники Отечества должны уметь все делать, должны быть организованными, дружными.
Ведущая 2. Все ли наши будущие воины готовы к испытаниям, которые могут им встретиться?
Ведущая 1. Это мы сегодня проверим в ходе нашей десантной операции.
Ведущая 2. Для участия в нашем сегодняшнем «Десанте» вам вручаются повестки.
Включается музыка. Все девочки встают со своих мест и раздают мальчикам повестки.
Ведущая 1. Все повестки вручены, начинаются испытания.
Конкурс 1. «Сбор по тревоге»
Ведущая 2. Задание первое - «Сбор по тревоге».
Ведущая 1. Посмотрим, могут ли наши мальчики за 5 секунд построиться по росту возле доски.
Ведущая 2. Внимание - тревога - объявляется сбор десантников!
Мальчики выбегают к доске, начинают строиться. Девочки громко считают вслух до пяти.
Ведущая 1. Молодцы, все успели за 5 секунд собраться и построиться для выполнения спецзаданий!
Ведущая 2. Мобилизация прошла успешно. Команда десантников для выполнения задания построена!
Ведущая 1. А теперь вам предстоит выбрать командира.
Ребята выбирают командира, называют его имя ведущим.
Ведущая 2. Приветствуем команду «Десантник» во главе с командиром (фамилия, имя).
Конкурс 2. «Перестрелка»
Ведущая 3. Внимание, второй конкурс - «Перестрелка». Проверяется быстрота реакции. Она просто необходима в боевой обстановке.
Ведущая 4. Мы будем обстреливать вас вопросами. Вы должны отстреливаться ответами. Только отвечать нужно быстро и точно - по-армейски.
Ведущая 3. Внимание! Назовите одним словом: Ведущие по очереди читают задания, мальчики отвечают.
1. Сухопутные войска, действующие в пешем строю. (Пехота.)
2. Летательный аппарат с винтом. (Вертолет.)
3. Бронированная машина для перевозки пехоты. (Бронетранспортер.)
4. Зенитная установка, названная ласковым именем девушки. («Катюша».)
5. Все корабли Вооруженных сил. (Морской флот.)
6. Бывает медицинская, бывает военная. (Операция.)
7. Бывает легкая, бывает тяжелая. (Артиллерия.)
8. Воинский чин между капитаном и подполковником. (Майор.)
9. Наступательная операция. (Атака.)
10. Маскировка предметов путем окраски полосами, пятнами. (Камуфляж.)
11. Коричневато-зеленый, защитный цвет по-военному. (Хаки.)
12. Тот, кто прокладывает курс корабля или самолета. (Штурман.)
13. Повар на корабле. (Кок.)
14. Жилое помещение для судовой команды на корабле. (Кубрик.)
15. Колеса на самолете. (Шасси.)
16. Команда стрелять. (Огонь.)
17. Цветная полоска по боковому шву форменных брюк. (Лампасы.)
18. Золотые или серебряные наплечные шнуры на мундире. (Аксельбанты.)
19. Пленный, захваченный для получения нужных сведений. (Язык.)
20. Член народного вооруженного отряда, действующего в тылу врага. (Партизан.)
Ведущая 4. Итак, перестрелка прошла успешно, десантники показали мгновенную реакцию, готовность прийти на помощь, выручить товарища.
Конкурс 3. «Собери слово»
Ведущая 5. А теперь получите пакет от командующего операцией. В пакете 14 квадратиков с буквами.
Ведущая 6. Сложив из этих букв слово, вы узнаете, от кого этот пакет.
Ведущая 5. А заодно покажете, насколько вы дружные и сплоченные.
Ведущая 6. На выполнение задания вам дается 5 минут.
Мальчики складывают на классной доске (ставят карточки с буквами на подставку для мела) слово «ГЕНЕРАЛИССИМУС».
Ведущая 5. Прекрасно! Команда показала себя и дружной, и сплоченной.
Ведущая 6. А теперь новое задание от генералиссимуса.
Конкурс 4 «Донесение»
Ведущая 5. Десантник должен быть очень внимательным. Ни одна деталь не должна от него ускользнуть. А особенно, если это касается донесения.
Ведущая 6. Внимание - конкурс «Донесение». Ваш отряд засел в лесной землянке, выслав трех разведчиков на встречу с партизанами. Прошу всех десантников выйти за дверь, оставить трех разведчиков.
Мальчики выходят за дверь. Трое остаются в классе.
Ведущая 5. В лесу десантники встретили партизана, который передал важное донесение.
Ведущая 6. Разведчики, внимание. Слушайте донесение.
Ведущая 5. «На опушке расположился вражеский отряд из 100-120 бойцов.
В отряде 4 пушки, 10 машин, 3 собаки и б мотоциклистов.
Отряд охраняет железнодорожный мост.
По этому мосту сегодня, в 17:25, должен проехать эшелон с боеприпасами для вражеской армии. Партизаны просят 5 килограммов взрывчатки, чтобы взорвать железнодорожное полотно».
Ведущая 6. Мы передаем вам это донесение, записанное на бумаге. (Передает «разведчикам» лист бумаги с текстом «донесения».) Но вы его должны передать своему командиру в устной форме.
Ведущая 5. У вас только 1 минута для того, чтобы все запомнить. После чего донесение необходимо уничтожить, ведь, если вы попадете в плен, враг может узнать о планах партизан и вся операция будет сорвана.
Включается метроном или музыка. Мальчики изучают «донесение».
Ведущая 6. А теперь вам нужно вернуться в землянку и доложить командиру о результатах разведки.
Только донесение вы оставляете тут.
Мальчики выходят за дверь, пересказывают остальным ребятам содержание «донесения». Девочки в это время записывают контрольные числа из «донесения», чтобы оценить правильность ответов ребят. Через 1 минуту все мальчики возвращаются в класс.
Ведущая 5. А теперь просим членов команды (не разведчиков!) передать содержание донесения.
Мальчики пересказывают содержание «донесения».
Примечание. Можно облегчить задачу, задавая наводящие вопросы: Где расположился вражеский отряд? Какова численность отряда? Сколько в нем пушек, собак и мотоциклистов? Что он охраняет? Когда проедет состав? Какой груз будет везти состав? Сколько взрывчатки нужно?
Ведущая 6. Как вы считаете, девчонки, справились ли с заданием наши десантники?
Девочки или одобрительно кивают или высказывают замечания о том, чего не запомнили ребята.
Конкурс 5. «Маскировка»
Ведущая 7. А теперь испытание «Маскировка». Просим командира назначить трех бойцов для выполнения особо ответственного задания.
Командир называет имена 3 ребят.
Ведущая 8. Внимание, слушайте задание. Вам нужно незаметно пройти через деревню, где остались только девушки и женщины. Но на каждом углу стоят полицаи. Чтобы пройти мимо них, нужно замаскироваться. В одной из хат нам удалось раздобыть камуфляж (показывает юбки, платки, кофты, платья).
Ведущая 7. Трем десантникам нужно выйти в сад (за дверь) и замаскироваться под старушек или девчонок. Для этого нужно надеть на себя вот этот камуфляж, зайти в класс, пройтись и, глядя в зеркало, сказать: «Ах, какая я красивая!», чтобы все поверили.
Три мальчика, взяв женскую одежду, выходят за дверь.
Конкурс 6. «Гранаты»
Ведущая 8. А пока наши бойцы маскируются, десантники будут поражать вражеские цели. Вот в этом ведерке (ставит ведро в другом конце класса) расположился целый вражеский аэродром.
Нужно уничтожить этот вражеский объект прямым попаданием гранат. Их нам заменят бумажные шарики (ставит перед ребятами ведро с комочками бумаги).
Ведущая 7. Внимание - огонь!
Включается музыка. Мальчики бросают комочки бумаги в ведро, пока все «гранаты» не закончатся.
Ведущая 8. Так, подсчитаем, сколько гранат пролетело мимо цели...
Собирают комки бумаги, не попавшие в ведро.
Ведущая 7. Всего (называет число) из 20. Не так уж и плохо. Будем считать, что испытание на меткость наши десантники тоже прошли успешно.
Ведущая 8. А теперь приглашаем сюда маскировщиков. (Открывает дверь, приглашает в класс 3 мальчиков, которые наряжались в женскую одежду).
В класс заходят переодетые мальчики, демонстрируют наряды, смотрят в зеркало.
Ведущая 7. Да-а, нашим десантникам удалось так замаскироваться, что даже свои товарищи их не смогли узнать!
Ведущая 8. А это значит, что наши мальчишки - настоящие мастера камуфляжа!
Конкурс 7. «Солдатский борщ»
Ведущая 9. Ну, вот и настало время привала. Пора обедать. Просим командира назначить 3 бойцов для приготовления солдатского борща.
Командир называет имена 3 ребят. Они выходят к доске.
Ведущая 10. Вам на базе выдали продукты: сгущенку, консервы, сок, кофе, шоколад, рис, капусту, морковь, картофель, горох, свеклу, томат, лук, огурцы. (Раскладывает на столе карточки с названием продуктов.)
Ведущая 9. Вам нужно выбрать продукты, необходимые для приготовления борща, и сложить их вот в этот котелок.
Ведущая 1 0. На выполнение задания вам дается 1 минута.
Включается музыка. Мальчики бросают в котелок «продукты».
Ведущая 9.Так, посмотрим, что за блюдо получилось"/ наших десантников на обед. Можно ли его назвать борщом?
Ведущая 10. Девочки, внимание! (Перечисляет продукты, выбранные мальчиками.) Ну, что? Борщ получился?
Девочки отвечают, что это блюдо можно назвать борщом или что это совсем новое, неизвестное кулинарии, но СЪЕДОБНОЕ блюдо.
Ведущая 9. Ну что ж, все увидели, что наши десантники - самостоятельные ребята...
Ведущая 10. И что с голоду они не пропадут!
Конкурс 8. «Приглашение на танец»
Ведущая 9. Ну, а теперь нам нужны настоящие смельчаки!
Ведущая 10. Добровольцы, сделайте шаг вперед!
Если никто не выйдет, то попросить командира назначить трех участников.
Три мальчика выходят к доске.
Ведущая 9. Внимание! Особо важное задание!
Ведущая 10. Поскольку у нас сейчас привал, а лучший отдых на привале - это танец...
Ведущая 9. Мы предлагаем вам пригласить на танец трех девочек и танцевать с ними, пока звучит музыка.
Ведущая 10. Напоминаем правила: они должны подойти к девочке, пригласить ее, обязательно подать ей руку, вывести из зала на середину и встать напротив нее.
Ведущая 9. Итак, музыка!
Начинает звучать музыка, мальчики приглашают девочек, танцуют.
Ведущая 10. Задание выполнено. Мы видим, что наши десантники - не только смелые, но и воспитанные ребята.
Конкурс 9. «Комплимент»
Ведущая 11. И пока привал не закончился, предлагаем и остальным членам команды показать свою вежливость, воспитанность и уважение к девочкам.
Ведущая 12. Итак, еще один конкурс на привале - «Комплимент»!
Ведущая 11. Мы предлагаем всем нашим ребятам по очереди сделать комплимент в адрес девочек нашего класса.
Ведущая 1 2. Внимание, начали!
Мальчики по очереди говорят: «Наши девочки самые красивые, умные, хозяйственные, дисциплинированные, самые добрые, талантливые, старательные, аккуратные, воспитанные, нежные, милые, трудолюбивые, скромные, веселые» и т. п.
Ведущая 11. Спасибо за комплименты!
Ведущая 12. Даже не верится, что все мы такие замечательные!
Конкурс 10. «Воинская мудрость»
Ведущая 11.А теперь последний конкурс - «Воинская мудрость».
Ведущая 12. На доске записаны первые слова 4 пословиц об армии, военной службе.
Ведущая 11.А на нижней строчке - остальные слова из этих пословиц. Только слова эти перепутались.
Ведущая 12. Вам нужно собрать эти пословицы, и вы соберете крупицы воинской мудрости. На выполнение задания дается 3 минуты.
Звучит метроном или музыка. Мальчики собирают пословицы.
1. Умелый боец - везде молодец.
2. Офицер - в доблести пример.
3. Военному делу учиться - всегда пригодится.
4. Маскировка - это хитрость и сноровка.
Ведущая 11. Ну что ж, десантники не подкачали.
Ведущая 12. Крупицы военной мудрости собрали!
Ведущая 11. Во всех испытаниях показали сноровку.
Ведущая 12. И хорошую военную подготовку!
Ведущая 1. А теперь наступает ответственная минута.
Ведущая 2. Вручение подарков участникам десантного маршрута!
Девочки (все вместе). С праздником вас, дорогие ребята!
Включается музыка, девочки вручают подарки ребятам.
Учительница: Сегодня мы с вами, ребята, отмечаем замечательный праздник – День защитника Отечества. Кого мы обычно поздравляем в этот день? Верно – пап, дедушек, братьев, наших мальчиков. Почему же они – защитники? Что же они защищают? Отечество. А что это значит? Слово «отечество» происходит от слова «отец», «отчий». Это и Родина, и свой дом, и своя семья. Истинных защитников Отечества во все времена уважали и прославляли. Слагали в их честь стихи и песни, одна из самых древних из таких песен – это былина. Это сказание о богатырях – защитниках земли русской. Попробуем и мы сочинить шуточную былину про богатырей из нашего класса.
Сценка про богатырей из… (название класса). Исполняют девочки. Каждая читает по 4 строчки, иллюстрируя каждый стих как комикс, заранее приготовленным рисунком или коллажем.
Как во городе одном славном,
Не большим он был, и не малым,
Стоял терем высокий да светлый,
И имя этому терему – школа.
А в той школе был класс очень дружный.
Шумный он был, да весёлый,
И учились в нём богатыри-мальчишки,
А всего их было – 12. (или иное количество)
И прилежны они были в учении,
Одноклассниц никогда не обижали они,
Относились к ним с добром и почтеньем,
В двери класса вперёд пропускали.
То не гром гремит – топот вражеский.
То не ветра вой – хулиганский свист.
Хулиган-бандит окаянный
Наших девочек обидеть вздумал.
Собрались богатыри-молодцы
И пошли все вместе на ворога.
Проучили разбойника вредного,
Своих девочек в обиду не дали ему!
И с тех пор красны девицы класса дружного,
Где богатыри те учатся,
Не боятся лихих школьных разбойников
С такою-то защитою верною!
Учительница:
действительно, наши мальчики – настоящие защитники. Добрые, справедливые, смелые, умные. Такие не только девочек от хулиганов защитят, но и страну свою от врагов, если потребуется. Такое уже было в нашей истории во время Великой Отечественной войны. Когда дети, такие же как вы сейчас, проявляли чудеса мужества и смелости, силы духа и любви к Родине. Изо всех своих сил помогали взрослым приблизить победу. Кто может рассказать, чем помогали в те годы ребята взрослым? (Дети вспоминают про работу на заводах, помощь в больницах, письма бойцам на фронт, концерты для солдат и раненых).
Учитель читает ребятам стихотворение на выбор:
В.Берестов. «Мужчина»
Л. Миланич «Война»
З. Александрова «Моя сестра»
Учительница: Когда война стучит в двери, конечно, все от мала до велика встают на защиту своей Родины. А что же в мирное время? Неужели сейчас защитникам нечего делать? (Дети вспоминают о пограничниках, полиции). Да, всё верно – и в мирное время военные несут службу, защищая мир и покой людей. И всё же я немножко о другом. И в быту, в обычной жизни есть дело для защитников, ведь защищать можно хорошее настроение, мамину улыбку, радость в доме. От кого? От уныния, усталости, плохого самочувствия. Как? Давайте посмотрим.
(Мальчики разыгрывают сценку из рассказа В. Медведева «Плюс Восьмое марта». Отрывок — встреча мальчишек на пустыре. Прочитать рассказ – это было домашнее задание всему классу. После сценки идёт обсуждение прочитанного и увиденного).
Учительница:
я уверена, что наши мальчишки тоже могут быть такими же внимательными и чуткими, как Лёня Цветков. А их смекалку и сообразительность мы сейчас проверим.
(Начинается игровая конкурсная программа. Класс делится на 2-4 команды, в каждой из которых есть и мальчики, и девочки)
1. Эскадрилья. Перед каждой из команд кладут по три листочка с вопросами. Вопросы могут быть самыми разными, в зависимости от уровня учеников. Мальчики складывают из этих листков самолётики и пускают их девочкам своей команды. Задача девочек – поймать самолётик и правильно ответить на вопросы. Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее и точнее.
Примерные вопросы:
Как называется путеводная звезда моряков? (Полярная звезда)
Из чего сварил кашу сказочный солдат? (Из топора)
Продолжи пословицу: «семь раз отмерь…» (один раз отрежь)
Сколько богатырей было в сказке о мёртвой царевне? (семь)
Куда отправился служить дядя Стёпа из стихотворения С.Михалкова? (на флот)
Кто самый младший по званию у моряков? (юнга)
Как называется морской повар? (кок)
В каком роду войск солдаты хорошо знакомы с парашютом? (десантники)
Как называется торжественный проход войск? (парад)
2. Артобстрел. Класс украшен шариками разных цветов (по количеству команд). Девочки собирают шарики цвета своей команды, мальчики их лопают – внутри спрятаны слова, из которых нужно сложить пословицу. Например:
«Дружно за мир стоять — войне не бывать»
«Плох тот солдат, который не хочет быть генералом»
«Человек без Родины, что соловей без песни»
Разумеется, пословицы должны быть «разрезаны» на равное количество частей. Побеждает команда, которая сумеет быстрее всех правильно составить свою пословицу.
3. Курс молодого бойца. Класс делится на пары – мальчик с девочкой. Мальчику нужно разобрать и собрать шариковую ручку. А девочке «оказать бойцу первую помощь» — перевязать палец кусочком ленты. Пара, которая быстрее справится с заданием, приносит очко своей команде. Можно эту игру проводить не в парах, а в командах – тогда побеждает та команда, где все участники справились со своей задачей быстрее остальных.
4. Радисты. Заранее нужно приготовить записи разных звуков – телефонного звонка, выстрела хлопушки, пожарной сирены, звуков животных, хлопанье двери или любых других. «Радист», первым угадавший происхождение звука, приносит балл своей команде. Команда, набравшая большее количество баллов выигрывает.
После конкурсов подсчитывается общее количество очков, и награждаются команды-победители.
Учительница:
А теперь слово нашим девочкам!
(Выходят четыре девочки и читают по одной строчке)
Подрастайте, мальчики! Скорее подрастайте!
На защиту Родины, если нужно, встаньте.
На защиту Родины, и семьи – всех нас!
С праздником, вас, мальчики! Будем верить в вас!
Все девочки дарят мальчикам небольшие сувениры.
Учительница:
вот и подошёл к концу наш классный час. Мне остаётся только присоединиться к поздравлению девочек и пожелать вам, ребята, быть добрыми, смелыми, честными, великодушными – настоящими защитниками. Когда придёте домой, не забудьте поздравить с этим праздником ваших пап, дедушек и братьев.
Подготовила и провела: Амагзаева Тамара Ивановна
Тема: «Кто они-наши защитники Отечества?»
Эпиграф (На доске) На ваших плечах – счастье, радость и мир,
Огромной страны оборона.
Слагаются песни и пишут стихи
О людях в военных погонах.
Спасибо за солнце, за радужность снов,
За чистое, ясное небо,
За запах мороза, весенних цветов
И вкус испечённого хлеба.
Цели:
Развивать интерес к истории Отечества, наблюдательность, любознательность;
Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.
Ход классного часа.
1.Организационный момент
Учитель:
Мы славим всех тех, кто не плакал от боли своей,
Но слез не скрывал на могилах погибших друзей,
Тех, кто мужчиной был не на словах,
Кто труса не праздновал, сидя в кустах,
Всех лучших сынов человечества,
Тех, кто на страже Отечества!
2. Рассказ учителя о зарождении праздника .
Ребята! Сегодня мы отмечаем праздник, который называется День Защитника Отечества. Этот праздник посвящается всем солдатам, мужчинам и мальчикам.
Празднику уже более 90 лет, в течение которых сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра.
Если Вы считаете, что 23 февраля – это праздник только тех военнослужащих, которые в данный момент находятся на страже Родины, то Вы глубоко ошибаетесь. Каждый мужчина, будь он офицером или программистом, бизнесменом или полицейским, ученым или фермером - Защитник. Мужчина всегда должен быть сильным, мужественным, способным защитить свою семью и Родину вне зависимости от того, военный он или нет. А при чём тут совсем маленькие мальчишки? Так уж сложилось, что с самого момента рождения мальчика ему уготована судьба защитника, воина, опоры слабой половины человечества – девочек, женщин. Поэтому в этот день в нашей стране мы поздравляем и наших мальчишек.
Когда же зародилась традиция чествовать защитников Отечества в нашей стране?
В начале 1918 года , воспользовавшись сложным положением, в котором находилась страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Рабоче -крестьянская Красная Армия (РККА). Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии.
В 1946 году
Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник, соответственно получил название
День Советской Армии и Военно – морского флота
А 10 февраля 1995 года
Государственная Дума России приняла федеральный закон «О днях воинской славы России», в котором этот день назван
“День защитника Отечества”.
(слайд № 1)
Слово «армия» происходит от латинского слова «armo» - «вооружаю». Вооружённые Силы Российской Федерации - государственная военная организация, составляющая основу обороны Российской Федерации. Но не только оружием сильна армия, она сильна стойкостью, храбростью и духом своих солдат.
Нашу Родину в разное время защищали разные люди: они по-разному одевались, разным оружием владели.
Мы сейчас проведём маленький экскурс по исторической ленте времени и вспомним события, которые связаны с защитниками нашей Родины.
Былинные богатыри.
(слайд №2)
– Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.
История Древней Руси.
(слайд №3)
Великий полководец Александр Невский
.
В далёком 1240-м году шведский военачальник Биргер привёл своё войско в устье реки Невы и послал своих послов в единственный не разрушенный монголами город Новгород к молодому князю Александру Ярославовичу. « Ратоборствуй, если сможешь. Я уже на твоей земле!» - передали послы слова Биргера. Собирать силы было некогда. Александр сказал своей дружине: «Нас не много, а враг силён! Но Бог не в силе, а в правде: идите следом за вашим князем!»- и неожиданно напал на шведов. С рассвета до темноты длился бой. Сам Александр бился с Биргером и ранил его в лицо. В один из ключевых моментов сражения дружинник Савва подрубил столб шатра Биргера, шатёр упал. Шведы дрогнули и побежали к кораблям, на которых спешно удрали. Весть о победе на Неве разнеслась по всей Руси. Александру за эту битву дали прозвище Невского.
5 апреля 1242 года на Чудском озере разыгралась знаменитая битва, вошедшая в историю под названием Ледового побоища, в котором Александр Невский также одержал блестящую победу над врагом. Вскоре после сражения крестоносцы (так называли воинов- захватчиков) отправили своих послов в Новгород просить мира. Александр на мир согласился, но предупредил : «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет !» Эти слова до сих под очень актуальны.
А было князю Александру Ярославовичу всего 20 лет! (слайд №4)
История образования Московского государства
: (слайд № 5)
Великий полководец Дмитрий Донской
В 14 веке Русь стонала от нашествия монголо – татар. В это время некогда могущественная Золотая Орда приходила в упадок. Видя её слабость, московский князь Дмитрий Иванович, находящийся в то время у руля княжества, перестал считаться с с волей хана и посылал ему всё меньше и меньше дани. Разгневанный правитель Орды Мамай решил проучить непокорного князя и снарядил против него огромное войско. В 1380 году князь Дмитрий со своими войсками разгромил ордынское иго на Куликовом поле, за рекой Дон. Существует легенда, что сражение началось с поединка двух воинов- богатырей.)Из вражеских рядов, стоящих один против другого, выехал на могучем коне телохранитель Мамая -Челубей. Потрясая копьём, он громовым голосом вызвал на поединок любого русского воина, который не побоится помериться с ним силой. Этот вызов принял богатырь Пересвет. С копьём наперевес мчались всадники друг на друга и сшиблись на всём скаку. Кони их едва устояли, а оба воина насмерть поразили друг друга. И тотчас русские и ордынские полки сошлись в кровавой схватке.
В итоге кровопролитного сражения русские полки одержали безоговорочную победу. Но к чувству торжества и ликования примешалась горечь и скорбь по убитым. Народ в память победы на Дону стал называть князя Дмитрием Донским. А было князю всего 30 лет!
Патриоты России.
Полководец Дмитрий Пожарский и городской староста Нижнего Новгорода Козьма Минин
(слайд №6)
в 1612 году создали
народное ополчение
, т.е. войско из простых людей-горожан и крестьян и изгнали польских захватчиков из занятого ими Кремля. Вскоре вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так русский народ спас страну от врага. «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия»- эти слова начертаны на постаменте памятника, стоящего на Красной площади в Москве.
Именно с этой победой в сражении связан праздник 4 ноября – День народного единства.
Александр Васильевич Суворов (слайд №7) – начал службу солдатом и дослужился до высшего воинского звания – генералиссимуса. За всю свою жизнь он не проиграл ни одного сражения. Суворов говорил: “Побеждают не умом, а уменьем”. Суворов воспитывал войска в духе наступательной тактики, большое внимание уделял обучению солдат профессиональным навыкам и постоянно заботился о моральном духе войск. Суворов, по словам Дениса Давыдова, “положил руку на сердце солдата и изучил его биение”, недаром солдаты платили ему любовью, называя его “солдат-фельдмаршал”. Всю свою жизнь Суворов отдал служению России. Он говорил: “Горжусь, что я русский!.. Потомство мое прошу брать мой пример... до издыхания быть верным Отечеству”
Его солдаты, которых называли чудо-богатырями, взяли штурмом неприступную турецкую крепость Измаил, разгромили французов в Италии, одержали много других побед. Также он вывел свою армию из окружения, пробившись через перевалы Альпийских гор.
Великий полководец – Михаил Илларионович Кутузов (слайд №8) прославился в Великой Отечественной войне 1812 года.
В те времена Наполеон Бонапарт, французский император, собрал 600 тысяч войска из подвластных ему народов и двинул их к России.(слайд № 9)
«Я иду в Москву, - говорил он, - и в одно или два сражения всё кончу. Император Александр на коленях будет просить у меня мира!» В самом деле, всё предвещало французам несомненный успех: громадность сил, гений полководца, его удача и непобедимость.
Но главного не учли ни Наполеон, ни его несметные войска – русского духа полководцев и простого народа, который повторял: лучше погибнуть, нежели покориться ненавистному врагу. Русские войска возглавил М.И.Кутузов. Его любили все солдаты, на него надеялась вся Россия. 26 августа Кутузов решил дать Наполеону битву, несмотря на то, что русских было 100 тысяч, а французов – более 130 тысяч. Битва длилась 15 часов, обе стороны потеряли в ней до 50 тысяч человек каждая. А Кутузов заявил Наполеону, что по его мнению, войны настоящей ещё не было, она только начинается. Наполеон ясно увидел свою гибель и через 6 недель бросился вспять.
Великая Отечественная война.(1941 – 1945 гг)
(слайд №10)
Особое место в истории нашего государства
занимает Великая Отечественная война 1941-1945 годов.
На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз.
Основными полководцами (слайд № 11), которые обеспечили победу советского народа в Великой Отечественной войне были:
Иосиф Виссарионович Сталин;
Георгий Жуков;
Константин Рокоссовский;
Иван Конев;
Родион Малиновский;
Семен Буденный;
Климент Ворошилов;
Александр Василевский.
Идёт время. Давно минули лихие годы ВОВ. Над головами россиян давно сияет мирное небо. Но не дремлет враг. Завидно ему, что Россия расцветает с каждым годом всё краше и краше, в достатке и покое живут её граждане. То там, то тут развязывает он локальные войны (Афганистан, Чечня, северная Осетия) (слайд №34), задача которых ослабить великую державу, посеять страх и ужас в сердца людей. Но государство крепко защищено. На страже покоя России стоят солдаты Российской Армии (слайд №35). А с такими защитниками нам, простым людям, бояться нечего!
Россия - великая военная держава. Российская армия - это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают ее независимость и свободу.
Руководство Вооруженными Силами осуществляет Президент российской Федерации Владимир Владимирович Путин. (слайд №12)
Управление Вооруженными Силами Российской Федерации осуществляет Министр обороны Шойгу, Сергей Кужугетович (слайд №13)
В настоящее время Вооруженные Силы России состоят из трех видов войск:
Сухопутные войска
Военно-воздушные силы
Военно-Морской Флот
Вот и подошел к концу наш классный час.
Хочется ещё раз подчеркнуть, что быть защитником Отечества - это значит быть смелым, сильным, ловким и честным. И хочется еще раз пожелать, чтобы вы, мальчишки, готовили себя к службе в армии. Занимайтесь спортом, вырабатывайте в себе мужество, стойкость, конечно же, хорошо учитесь. Как сказал Александр Суворов «Тяжело в ученье, легко в бою». С праздником!