लक्ष्य:मानवीय रिश्तों और दोस्ती के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

कार्य:

• वी खेल का रूपबच्चों को सच्चे मित्र के गुणों के बारे में बताएं;
• कक्षा में बच्चों के बीच अच्छे संबंध बनाएं;
• कक्षा में मित्रता और टीम वर्क बनाने के लिए आवश्यक संचार कौशल विकसित करना;
• सहनशीलता की भावना पैदा करें.

आयोजन की प्रगति

I. संगठनात्मक क्षण

- हैलो दोस्तों! बैठ जाओ।

द्वितीय. कक्षा विषय संदेश

– कक्षा घंटे का विषय जानने के लिए, हमें एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने की आवश्यकता है ( परिशिष्ट 1 ).

क्षैतिज रूप से:

1. यह व्यक्ति को नरम और अधिक संवेदनशील बनाता है। (दयालुता)
2. यह हमें स्मार्ट निर्णय और विचार करने में मदद करता है। (बुद्धिमत्ता)
3. यह अक्सर वृद्ध लोगों को प्रभावित करता है। (आदर करना)
4. इसके बिना आप कोई काम नहीं कर सकते या कोई सबक नहीं सीख सकते। (इच्छा)
5. यह हमें चीजों, स्कूल के फर्नीचर और खिलौनों को लंबे समय तक स्टोर करने में मदद करता है। (बचत)
6. यह हमें हमेशा साफ सुथरा दिखने में मदद करता है। (शुद्धता)

– हमें कौन सा शब्द लंबवत मिला? (दोस्ती)

(छात्र एक कविता सुनाता है)

जो दोस्ती में बहुत विश्वास रखता है,
कंधे को पास में कौन महसूस करता है,
वह कभी नहीं गिरेगा
वह किसी भी मुसीबत में नहीं भटकेगा.
और अगर वह अचानक लड़खड़ा जाए,
फिर एक दोस्त उसे उठने में मदद करेगा!
मुसीबत में हमेशा एक विश्वसनीय दोस्त
वह अपना हाथ बढ़ाएगा.

तृतीय. विषय पर काम करें

-दोस्त कौन है? दोस्ती क्या है? ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश इन शब्दों की व्याख्या प्रदान करता है।

दोस्त- वह व्यक्ति जिसकी किसी से मित्रता हो; किसी का समर्थक, रक्षक।
दोस्ती -आपसी विश्वास, स्नेह और सामान्य हितों पर आधारित करीबी रिश्ते।

– वास्तविक के कई उदाहरण हैं मजबूत दोस्तीहम कल्पना में पाते हैं।

प्रश्नोत्तरी "कौन किसका मित्र है"

शिक्षक एक साहित्यिक नायक का नाम बताता है, और बच्चों को काम में उसके दोस्त को याद रखना चाहिए: विनी द पूह और... (सूअर का बच्चा), बेबी और... (कार्लसन), द लिटिल मरमेड और... (सेबस्टियन), डेनिस्का और... (भालू), रॉबिन्सन क्रूसो और... (शुक्रवार), चुक और... (हक), सिंह और... (कुत्ता), डी-आर्टगनन और... (एथोस, पार्थोस और अरामिस)

- आइए निर्धारित करें कि एक व्यक्ति में कौन से गुण होने चाहिए एक सच्चा दोस्त. और जिन लोगों ने स्कूली जीवन के छोटे-छोटे रेखाचित्र तैयार किए हैं वे हमारी मदद करेंगे।

"मित्र" कहानी का नाट्य रूपांतरण

एक दिन साशा स्कूल में एक इलेक्ट्रॉनिक गेम "फुटबॉल" लेकर आई। मैक्सिम तुरंत उसके पास दौड़ा और चिल्लाया: "हम दोस्त हैं, चलो एक साथ खेलते हैं!"
- चलो! - साशा सहमत हो गई।
अन्य लोग भी आये, लेकिन मैक्सिम ने खेल को उनके लिये रोक दिया।
- मैं साशा का दोस्त हूँ! - उसने गर्व से कहा। - मैं उसके साथ खेलूंगा।
अगले दिन डेनिस कक्षा में ट्रांसफार्मर लाया। और फिर मैक्सिम उसके बगल में आने वाला पहला व्यक्ति था।
- मै तुम्हारा दोस्त हूँ! - उसने फिर कहा। - हम साथ खेलेंगे।
लेकिन फिर साशा सामने आई।
- और मुझे स्वीकार करो.
- नहीं, हम इसे स्वीकार नहीं करेंगे। - मैक्सिम ने कहा।
- क्यों? - साशा आश्चर्यचकित थी। "तुम मेरे दोस्त हो, तुमने कल खुद ही कहा था।"
"वह कल था," मैक्सिम ने समझाया। - कल आपके पास एक गेम था, और आज उसके पास रोबोट हैं। आज मेरी डेनिस से दोस्ती है!

- क्या आप मैक्सिम को सच्चा दोस्त मानते हैं? क्यों?

निष्कर्ष:कुछ लोग केवल उन्हीं से दोस्ती करते हैं जिनसे उन्हें कुछ मिल सकता है: खिलौने, टिकटें, किताबें, आदि। ये लोग इस नियम से जीते हैं: "तुम मुझे दो, मैं तुम्हें दूंगा।" आपको दोस्त बनने की ज़रूरत है इसलिए नहीं कि वह (दोस्त) आपके लिए कुछ अच्छा करेगा, इसलिए नहीं कि इससे फ़ायदा होगा। लेकिन क्योंकि यह व्यक्ति आपके करीब है, उसकी रुचियां, विचार, आंतरिक दुनिया करीब हैं।

कहानी "पहली बारिश से पहले"(छात्र कहता है)

तान्या और माशा बहुत मिलनसार थे और हमेशा एक साथ स्कूल जाते थे। पहले माशा तान्या के लिए आई, फिर तान्या माशा के लिए आई। एक बार जब लड़कियाँ सड़क पर चल रही थीं। भारी बारिश होने लगी. माशा रेनकोट में थी और तान्या एक ड्रेस में थी। लड़कियाँ भाग गईं।
- अपना लबादा उतारो. "हम अपने आप को एक साथ ढक लेंगे," तान्या दौड़ते हुए चिल्लाई।
- मैं नहीं कर सकता, मैं भीग जाऊंगा! - अपने हुड वाले सिर को झुकाते हुए। माशा ने उसे उत्तर दिया।
स्कूल में शिक्षक ने कहा:
-कितना अजीब है, माशा की पोशाक सूखी है, लेकिन तुम्हारी, तान्या, पूरी तरह गीली है। यह कैसे हो गया? आख़िर आप साथ-साथ चले?
तान्या ने कहा, "माशा के पास रेनकोट था, और मैं एक पोशाक में चली गई।"
- तो आप अपने आप को एक लबादे से ढक सकते हैं, शिक्षक रॉक, और माशा को देख सकते हैं। उसने अपना सिर हिलाया। - जाहिर है, आपकी दोस्ती पहली बारिश तक है!
दोनों लड़कियाँ गहराई से शरमा गईं: माशा अपने लिए, और तान्या माशा के लिए।
– आप लड़कियों और उनकी दोस्ती के बारे में क्या कह सकते हैं?

दोनों लड़कियाँ गहराई से क्यों शरमा गईं?

– अब दोस्ती पर एक कविता सुनिए और सोचिए, क्या इस नायक को सच्चा दोस्त कहा जा सकता है और क्यों? (छात्र बताता है)

कल एक मित्र ने मुझे याद दिलाया
उसने मेरे साथ कितना अच्छा किया.
उन्होंने एक बार मुझे एक पेंसिल दी थी
मैं उस दिन अपना पेंसिल केस भूल गया,
दीवार अखबार में, लगभग हर एक,
उन्होंने मेरा जिक्र किया.
मैं गिर गया और भीग गया
इससे मुझे सूखने में मदद मिली।
यह एक प्रिय मित्र के लिए है
मैंने पाई को भी नहीं छोड़ा।
उसने एक बार मुझे काट लिया था,
और अब मैंने बिल पेश किया.
मुझे यह पसंद नहीं है दोस्तों
वह अब अपने दोस्त के प्रति आकर्षित नहीं है।

कहानी "आइडेंटिकल" का नाट्य रूपांतरण

वहाँ दो अविभाज्य प्रथम-ग्रेडर मित्र रहते थे। दोनों छोटे थे, गुलाबी गाल थे, गोरे बाल थे, वे बिल्कुल एक जैसे दिखते थे। दोनों माँ ने कपड़े पहने हुए थे मैचिंग ड्रेस. दोनों को केवल सीधे ए मिला।
- हम हर चीज में, हर चीज में एक जैसे हैं! – लड़कियों ने गर्व से कहा।
लेकिन एक दिन सोन्या, जो लड़कियों में से एक का नाम था, घर भागी और अपनी माँ से शेखी बघारते हुए बोली:
"मुझे गणित में ए मिला, लेकिन वेरा को केवल सी मिला।" हम अब पहले जैसे नहीं रहे...
माँ ने अपनी बेटी को ध्यान से देखा। फिर उसने उदास होकर कहा:
- हाँ, तुम और भी बदतर हो गए हो...
- मैं? - सोन्या हैरान थी। - लेकिन यह मैं नहीं था जिसे सी मिला!
- वेरा को सी मिला, लेकिन उसे यह मिला क्योंकि वह पिछले दिन बीमार थी। और आप खुश थे - और यह बहुत बुरा है।

– माँ ने सोन्या की निंदा क्यों की?
– आप सोन्या को क्या कहेंगे?

निष्कर्ष:अपने मित्र के साथ सहानुभूति रखने में सक्षम हो। उसकी मदद करें।

- दोस्ती के बारे में एक और कहानी सुनें (छात्र कहता है):

गुल्येव कोलका ने मुझे हराया:
मैंने स्नोबॉल क्यों फेंका?
लेकिन मैं बिलकुल नहीं रोया,
मैंने चुपचाप अपने आँसू पी लिए।
घर आये, दरवाज़े पटक दिये,
वह औंधे मुंह बिस्तर पर गिर पड़ा.
लेकिन मुझे हमारी दोस्ती पर विश्वास था!
लेकिन अब दोस्ती नहीं होगी!
और हम सब कुछ साझा करने जा रहे थे,
असली दोस्तों की तरह!
एक जहाज के लिए आवेदन करने के लिए:
एक नाविक - तुम, एक नाविक - मैं!
हम एक साथ दुनिया भर में यात्रा करना चाहते थे
दूर-दूर तक तैरें।
ओह, कोल्का, कोल्का, तुम क्या कर रहे हो?!
मैं ऐसी दोस्ती नहीं बचा सका!
आपने एक अच्छा सपना नहीं बचाया,
और अब यह सब ख़त्म हो गया है!
लेकिन हमारे दालान में किसके कदम हैं?
चुपचाप दरवाजा किसने खोला?
हाँ, यह कोलका है - बहुत डरपोक
उसने सिर झुकाये प्रवेश किया:
- क्षमा मांगना! आप नाराज हो गए क्या? काम करने के लिए मिलता है!
परेशानी यह है कि मैं बहुत गर्म हूँ!
मैं शांति स्थापित करने के लिए उसके पास जाता हूं
और मैं उससे कहता हूं: "तो ठीक है!"
मै क्रोधित नही हू। नाराज़ क्यों हो?
मुझे पता था तुम आओगे!

– कविता के नायक को क्यों यकीन था कि उसका दोस्त आएगा?

कहानी का नाटकीयकरण "ऐसा है या नहीं?"

आन्या शहर के दूसरे इलाके में एक नए अपार्टमेंट में चली गई। उसे अपने दोस्तों से अलग होने का दुख था। में नया विद्यालयआन्या किसी को नहीं जानती थी. इसलिए, पाठ के दौरान उसने किसी को संबोधित नहीं किया और किसी ने भी उसे संबोधित नहीं किया। मैं शिक्षक को, स्कूल को, कक्षा को ध्यान से देखता रहा। छुट्टी के समय मैं गलियारे में खिड़की के पास अकेला खड़ा रहा, न खेला, न किसी के साथ गया।
एक दिन, एक बड़े ब्रेक के दौरान, उसकी सहपाठी गैल्या उसके पास आई और पूछा:
-क्या आप अभी तक किसी के दोस्त नहीं हैं?
"नहीं," आन्या ने उत्तर दिया।
"और मैं किसी का दोस्त नहीं हूं," गैल्या ने आह भरी। - हमारी कक्षा की लड़कियाँ ख़राब हैं: लेंका उपद्रवी है, वेरा चालाक है, नाद्या झूठी है, और इरा एक बदमाश है। गैल्या लगभग सभी लड़कियों से गुज़री - वे सभी बुरी निकलीं। उसने खुद से कुछ नहीं कहा।
- मुझे नहीं पता कि आप यहां किससे दोस्ती कर सकते हैं?!
"चिंता मत करो," आन्या ने उत्तर दिया। - मैं अभी तक नहीं जानता कि मैं किससे दोस्ती करूंगा। लेकिन मैं जानता हूं कि मुझे किसके साथ दोस्ती नहीं करनी चाहिए।
– कहानी में आन्या को कैसे चित्रित किया गया है? और गैल्या?
– गैल्या ने अपने सहपाठियों में कौन से गुण देखे?
- आन्या ने कैसे अनुमान लगाया कि उसे किससे दोस्ती नहीं करनी चाहिए?
– एक सच्चे मित्र में क्या गुण होने चाहिए:
दयालुता, भक्ति, निस्वार्थता, जवाबदेही, ईमानदारी, विश्वसनीयता, सहिष्णुता। सहिष्णुता शब्द लैटिन शब्द धैर्य, सहनशीलता से आया है। सहिष्णु होने का अर्थ है मतभेदों की परवाह किए बिना दूसरों का सम्मान करना।
- एक दूसरे को देखो। क्या हमारे बीच कम से कम दो बिल्कुल एक जैसे लोग हैं? हम सभी भिन्न हैं: दिखने में, रुचियों में, चरित्र में, क्षमताओं में। कभी-कभी खुद को रोकना मुश्किल हो जाता है जब हम देखते हैं कि कोई व्यक्ति वैसा नहीं दिखता जैसा हम चाहते हैं, अलग तरह से सोचता है, या अलग तरह से कार्य करता है। लेकिन अकेले न रहने के लिए आपको लोगों के प्रति सम्मान और सहनशीलता विकसित करने की जरूरत है। और इसका मतलब है होना सहिष्णु. हमें दयालु होने की जरूरत है, एक-दूसरे के प्रति अधिक चौकस रहने की जरूरत है, जो चीज हमें एक साथ लाती है उस पर ध्यान दें, लोगों की खूबियों को देखें, एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने की कोशिश करें।
दुनिया में अभी हालात सामान्य नहीं हैं. हमारे ग्रह के कई हिस्सों में युद्ध, भूकंप, बाढ़ और अन्य प्राकृतिक आपदाएँ होती हैं। भूख, तबाही और बीमारी से बचने के लिए लोग अपना घर-बार छोड़कर अपने मूल स्थान छोड़ने को मजबूर हैं। वे इस उम्मीद में दूसरे शहरों में आते हैं कि हम उनकी मदद करेंगे और वह सब कुछ साझा करेंगे जो हमारे पास है। ये लोग अलग-अलग राष्ट्रीयताओं, अलग-अलग मान्यताओं, अलग-अलग आस्थाओं वाले हैं। उनकी त्वचा का रंग भिन्न हो सकता है।
त्वचा के रंग या राष्ट्रीयता के बावजूद, सभी लोग खुश रहने, दोस्त ढूंढने का सपना देखते हैं: वफादार, विश्वसनीय, दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, ईमानदार। यदि सभी लोगों में ऐसे गुण हों, तो पृथ्वी पर युद्ध और संघर्ष गायब हो जायेंगे, क्योंकि हम सभी एक ही ग्रह पृथ्वी पर रहते हैं, हम एक बड़े जहाज के चालक दल हैं।

छात्र एस.वाई.ए. की कविता "वर्ल्ड राउंड डांस" पढ़ता है। मार्शल।

बच्चों के लिए कविता
सभी लोग और देश -
एबिसिनियाई लोगों के लिए
और अंग्रेज
इतालवी बच्चों के लिए
और रूसियों के लिए,
स्वीडिश,
तुर्की,
जर्मन,
फ़्रेंच,
नीग्रो जिनकी मातृभूमि है
अफ़्रीकी तट,
रेडस्किन्स के लिए
दोनों अमेरिका;
पीली चमड़ी वालों के लिए,
कौन सा उठना है
ज़रूरी,
जब हम बिस्तर पर जाते हैं;
एस्किमो के लिए,
ठंड और बर्फ में क्या?
वे चढ़ रहे हैं
एक फर बैग में
रात भर के लिए;
बच्चों के लिए
उष्णकटिबंधीय देशों से
पेड़ों में कहाँ
वहाँ असंख्य वानर हैं;
बच्चों के लिए -
कपड़े पहने और नग्न -
जो रहते हैं
शहरों या गांवों में...
ये सब शोर है
दिलेर लोग
उसे अपना कार्य ठीक से करने दें
एक दौर में नृत्य.
ग्रह के उत्तर में
उसे दक्षिण से मिलने दो,
पश्चिम -
पूर्व के साथ,
बच्चों के बारे में क्या -
एक साथ!

प्रतिबिंब

- आइए नए दोस्तों से मिलने के लिए अपनी हथेलियाँ फैलाएँ। इनमें से कोई एक रंग चुनकर कागज पर अपनी हथेली बनाएं:

• लाल हथेली– यदि हमारी कक्षा का विषय आपको उत्साहित करता है और आप इसके बारे में और भी अधिक सीखना चाहते हैं।
• पीली हथेली- यदि आपने अभी तक यह तय नहीं किया है कि यह विषय आपके लिए दिलचस्प है या नहीं।
• नीली हथेली– यदि इस विषय में आपकी रुचि नहीं है।

- याद रखें कि हमने किस बारे में बात की थी और अपनी चुनी हुई हथेली पर दोस्ती का सबसे महत्वपूर्ण नियम लिखें जो आपने आज अपने लिए खोजा है। अपनी हथेलियों को हमारे विश्व मानचित्र से जोड़ें।

लक्ष्य:दोस्ती का मूल्य और आवश्यकता बताएं।

कार्य:दोस्ती क्या है और एक सच्चा दोस्त कैसा होना चाहिए, इस बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें; एक-दूसरे के प्रति विनम्र रवैया अपनाएं; एक मित्रवत वर्ग टीम के निर्माण में योगदान दें।

कक्षा की प्रगति

गाना "दोस्ती के बारे में गीत" बज रहा है< स्लाइड 1>. प्रस्तुति

हर स्कूल में, हर कक्षा में छात्र होते हैं।
हर क्लास में, हर क्लास में वफादार दोस्त होते हैं,
हर जगह एक साथ, हर जगह एक साथ ही नजर आते हैं वो,
मौज-मस्ती के एक घंटे में, आलस्य और परिश्रम के एक घंटे में।
दोस्ती! क्या अद्भुत शब्द है.
जो मित्र नहीं रहे वे उसे नहीं समझेंगे!
शुद्ध मित्रता एक उपलब्धि के लिए तैयार है,
यदि कोई मित्र आपको निराश करता है तो मित्रता समाप्त हो जाती है।
खुशियाँ बाँटना, दुःख बाँटना वफादार दोस्त.
यह अफ़सोस की बात है कि शीर्ष पाँच को विभाजित नहीं किया जा सकता।
लड़कियां और लड़के दोनों एक दूसरे के दोस्त होते हैं,
"दोस्ती के बिना रहना असंभव है," कोई भी आपको बताएगा! (एस. मिखालकोव)

अग्रणी:कितना अद्भुत शब्द है "दोस्ती"। यह शब्द कहो.

शिक्षक:आप क्या सोचते हैं दोस्ती क्या है?

बच्चे:(उत्तर)।

अग्रणी: जब लोग दोस्त होते हैं, तो वे एक साथ रहना चाहते हैं, वे एक-दूसरे में रुचि रखते हैं। सच्चे दोस्त आपको समझते हैं और आपके हितों का सम्मान करते हैं।

तो दोस्ती क्या है?<स्लाइड 2>

मित्रता आपसी विश्वास, स्नेह और सामान्य हितों पर आधारित एक करीबी रिश्ता है।

शिक्षक: दोस्ती कहाँ से शुरू होती है?

बच्चे:मुस्कान के साथ।<स्लाइड 3>

शिक्षक: यह सही है दोस्तों, एक मुस्कान के साथ। इस बारे में एक गाना भी है.

"स्माइल" गाना बज रहा है।

शिक्षक:आराम से बैठें, अपनी ठुड्डी मोड़ें, अपना सिर ऊंचा रखें। अपने फेफड़ों को पूरी क्षमता से भरें और साँस छोड़ते हुए मुस्कुराएँ। बहुत अच्छा! अब एक-दूसरे को देखें, हाथ पकड़ें, अपने पड़ोसी की आँखों में देखें और चुपचाप उसे एक-एक करके सबसे दयालु मुस्कान दें।

जब आप किसी अन्य व्यक्ति को देखकर मुस्कुराए तो आपको कैसा महसूस हुआ? जब वे आपकी ओर देखकर मुस्कुराए तो आपको क्या महसूस हुआ? (लोग अपने इंप्रेशन साझा करते हैं।) इन भावनाओं को याद रखें। आप निस्संदेह प्रसन्न हुए, क्योंकि मुस्कुराहट मुसीबतों के खिलाफ प्रकृति द्वारा बनाई गई सबसे अच्छी दवा है। अब सुनिए और अंदाज़ा लगाइए कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं।

यह मुफ़्त है, लेकिन इसकी लागत बहुत अधिक है।

यह उन लोगों को समृद्ध करता है जिनके लिए इसका इरादा है, लेकिन जो इसे देते हैं उन्हें गरीब नहीं बनाता है।

वह एक पल के लिए प्रकट होता है, लेकिन कभी-कभी हमेशा के लिए स्मृति में बना रहता है।

कोई भी इतना अमीर नहीं है कि इसके बिना रह सके, लेकिन सबसे गरीब व्यक्ति भी इसके साथ अमीर बन जाएगा।

वह थके हुए लोगों के लिए विश्राम है, आशा खो चुके लोगों के लिए प्रकाश की किरण है, दुखी लोगों के लिए खुशी है सर्वोत्तम उपायप्रकृति द्वारा हमें दी गई परेशानियों से।

लेकिन इसे न तो खरीदा जा सकता है, न उधार लिया जा सकता है और न ही चोरी किया जा सकता है, क्योंकि जब तक इसे किसी और को नहीं दिया जाता तब तक इसका कोई मूल्य नहीं है!

तो यह क्या है?

बच्चे:मुस्कान।

शिक्षक: अब इस वाक्यांश पर ध्यान दें "यदि आप बिना मुस्कान वाला चेहरा देखते हैं, तो स्वयं मुस्कुराएं!" इसे याद रखें और जरूरत पड़ने पर इसका इस्तेमाल करें।<स्लाइड 4>

शिक्षक: जब आप अपने मित्र से मिलते हैं तो आपको क्या अनुभूति होती है?<स्लाइड 5>

बच्चे:(उत्तर)। आनंद।

शिक्षक: उन गुणों का चयन करें जिन्हें आप अपने मित्र में देखना चाहते हैं (वफादारी, शिष्टता, विनम्रता, जवाबदेही, ईमानदारी, विचारशीलता, स्पष्टता)

बच्चे:कार्ड चुनें.

अग्रणी: अभी भी ऐसे गुण हैं जो आप अपने मित्र में नहीं देखना चाहेंगे (उदासीनता, बेकार की बातें, स्वार्थ, घमंड, लालच, आलस्य, ईर्ष्या)।

शिक्षक: अगर आपका कोई दोस्त है तो उससे अपनी दोस्ती का ख्याल रखें, उसकी कद्र करें। किसी मित्र को खोना आसान है, उसे पाना बहुत कठिन। और अगर मिल जाए तो इसका ख्याल रखना.

जानो मेरे प्यारे दोस्त, दुश्मनी और दोस्ती की कीमत
और उतावली से निर्णय करके पाप न करो।
किसी मित्र पर गुस्सा तात्कालिक हो सकता है,
इसे अभी बाहर निकालने में जल्दबाजी न करें।
शायद आपका दोस्त जल्दी में था
और मैंने गलती से तुम्हें नाराज कर दिया,
एक मित्र दोषी था - और उसने माफ़ी मांगी -
उसके पाप को याद मत करो.
लोगों, मैं आपसे भगवान के लिए पूछता हूं,
अपनी दयालुता से शर्मिंदा न हों.
पृथ्वी पर बहुत सारे मित्र नहीं हैं,
दोस्तों को खोने से डरें. (आर. गमज़ातोव)

"सच्चा दोस्त" गाना बज रहा है।

खेल "मेरे पास जो है मैं तुम्हें दूँगा"

एक घेरे में खड़े हो जाओ. प्रतिभागियों में से एक खेल को शब्दों के साथ शुरू करता है, उदाहरण के लिए: "मैं तुम्हें दूंगा, मारिया, मेरे पास क्या है..."। इन शब्दों का उच्चारण करते समय, प्रतिभागी अपने हाथों में कुछ पकड़ता है, मारिया के पास जाता है और उसे देता है। बदले में, मैरी दोनों हाथों से "उपहार स्वीकार करती है"। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह किस प्रकार का उपहार है। यह पर्याप्त है यदि प्रतिभागी यह समझ ले कि यह लगभग किस आकार का है, यह नाजुक है या मजबूत, हल्का है या भारी। इसके बाद, मारिया को यह तय करना होगा कि वह किसे उपहार देना चाहेगी और इसे उन्हीं शब्दों के साथ "सौंप" देगी: "तुम्हें, साशा, मैं वही दूंगा जो मेरे पास है।" खेल तब समाप्त होता है जब सभी को कम से कम एक उपहार मिलता है।

- आपको क्या अधिक पसंद आया - उपहार देना या प्राप्त करना?

बच्चे:(उत्तर)।

शिक्षक: कितना विश्वसनीय और व्यापक शब्द है... मित्रता! आप सबके और केवल एक के ही मित्र हो सकते हैं, लेकिन फिर भी सबसे महत्वपूर्ण मित्रता परिवार से ही शुरू होती है। आख़िरकार, परिवार हमारे जीवन की शुरुआत है, हम यहीं पैदा हुए, हम बड़े हुए, हम परिपक्व हुए

शिक्षक: आप दोस्ती के बारे में कौन सी कहावतें जानते हैं?

खेल "नीतिवचन समाप्त करें" < स्लाइड 6>

दोस्ती के बारे में कहावतें और कहावतें।

सौ रूबल नहीं हैं, लेकिन हैं... (सौ दोस्त)।

मित्रों के बिना मनुष्य एक पेड़ की तरह है... (जड़ों के बिना)।

एक दोस्त की तलाश करें, लेकिन आप पाएंगे... (ध्यान रखें)।

एक पेड़ अपनी जड़ों से जीवित रहता है, और एक व्यक्ति... (दोस्तों द्वारा)।

दोस्ती कांच की तरह होती है, अगर आप इसे तोड़ देंगे तो यह मुड़ेगी नहीं।

एक मित्र ज्ञात होता है... (दुर्भाग्य में)।

जीवन में एक दोस्त के बिना... (तंग)।

शिक्षक: दोस्तों, यह यूं ही नहीं है कि मैंने कहा कि मुख्य दोस्ती परिवार में शुरू होती है। यह परिवार में ही है कि माताएँ आपको पहली परीकथाएँ, दोस्ती के बारे में कहानियाँ पढ़ती हैं। आपने दोस्ती के बारे में कौन सी परीकथाएँ और कहानियाँ पहले ही पढ़ी हैं?

बच्चे:(उत्तर)।

शिक्षक: अब हमारे पास एक प्रश्नोत्तरी होगी।

प्रश्नोत्तरी "कौन किसका मित्र है?"

कार्य:

हरा मगरमच्छ गेना और... (चेबुरश्का।)

पिनोचियो पर भरोसा करना और... (मालवीना।)

अजीब भालू विनी द पूह और... (पिगलेट।)

एक दिन चार संगीतकार एकत्र हुए और दोस्त बन गये। उन्होंने एक साथ संगीत कार्यक्रम दिए, एक साथ उन्होंने लुटेरों को भगाया, वे एक साथ रहे और शोक नहीं किया। इन संगीतकार मित्रों के नाम बताएं? (ब्रेमेन टाउन संगीतकार: मुर्गा, बिल्ली, कुत्ता, गधा।)

किस लड़की ने अपने दोस्त काई को बर्फ की कैद से बचाया? (गेर्डा.)

कार्लसन बिस्तर पर गिर पड़े और अपना सिर पकड़कर कहा: "मैं दुनिया का सबसे बीमार व्यक्ति हूं।" उन्होंने दवा की मांग की. बच्चे ने दवा दी, जिस पर कार्लसन ने कहा: "एक दोस्त ने एक दोस्त की जान बचाई।" लिटिल कार्लसन ने कौन सी दवा दी? (रास्पबेरी जाम।)

एडुआर्ड उसपेन्स्की के नायक: मगरमच्छ गेना, चेबुरश्का और गैल्या - ने दोस्त बनाने का फैसला किया। उन्होंने यह कैसे किया? (हमने दोस्ती का घर बनाने का फैसला किया, और जब वे इसे बना रहे थे, तो हर कोई दोस्त बन गया।)

गाना "जब मेरे दोस्त मेरे साथ हैं" बजता है।

शिक्षक:हालाँकि, जीवन में ऐसे लोग भी होते हैं जिनका कोई दोस्त नहीं होता। मूलतः, वे अकेले हैं, जिसके कारण वे दूसरों से नाराज हो जाते हैं और स्वयं पीड़ित होते हैं। लेकिन बहुत कुछ व्यक्ति पर ही निर्भर करता है।

शिक्षक:आपको क्या लगता है दोस्त बनाने और लोगों को खुश करने के लिए क्या करने की जरूरत है?

बच्चे:(उत्तर)।

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक डी. कार्नेगी द्वारा तैयार किए गए संचार के नियमों को सुनें।<स्लाइड 7>

संचार के नियम:

- अन्य लोगों में ईमानदारी से रुचि रखें;

- मुस्कान;

- याद रखें कि किसी व्यक्ति का नाम सबसे अद्भुत होता है महत्वपूर्ण शब्द;

- एक अच्छा श्रोता होना;

- इस बारे में बात करें कि आपके वार्ताकार की क्या रुचि है;

- अपने वार्ताकार को आत्म-महत्व की भावना हासिल करने में मदद करें और इसे ईमानदारी से करें।

शिक्षक: इन सभी नियमों का पालन करने से आपके कई दोस्त बनेंगे।

खेल "मिट्टन्स"। < स्लाइड 9>

खेलने के लिए, आपको कागज से कटे हुए दस्ताने की आवश्यकता होगी; जोड़ियों की संख्या खेल में प्रतिभागियों की जोड़ियों की संख्या के बराबर है। प्रस्तुतकर्ता कमरे के चारों ओर समान पैटर्न वाली, लेकिन चित्रित नहीं, मिट्टियाँ फेंकता है। बच्चे हॉल के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं। वे अपनी "जोड़ी" ढूंढते हैं, एक कोने में जाते हैं और, अलग-अलग रंगों की तीन पेंसिलों का उपयोग करके, जितनी जल्दी हो सके दस्ताने को बिल्कुल एक जैसा रंग देने की कोशिश करते हैं।

शिक्षक: अभी तो तुम दोस्त बनना सीख रहे हो. और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको कानूनों का पालन करना होगा। मित्रता के अनेक नियम हैं। यदि आप इन नियमों का पालन करेंगे तो आप सच्चे मित्र बन जायेंगे।<स्लाइड 10>

दोस्ती के बुनियादी नियम.

एक के लिए सभी और सभी के लिए एक।

दोस्त बनें, अपने दोस्तों और अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज न करें।

एक दूसरे का सम्मान करें और एक दूसरे की मदद करें।

अपने दोस्तों के साथ आनंद मनायें.

अपने दोस्तों को मुसीबत में मत छोड़ो, उन्हें निराश मत करो, उन्हें धोखा मत दो, उन्हें धोखा मत दो, अपने वादे मत तोड़ो।

अपने दोस्तों का ख्याल रखें, क्योंकि दोस्त को खोना आसान है। पुराने दोस्तनये दो से बेहतर.

तो आइए, दोस्त बनें
आइए हम इन छंदों को एक से अधिक बार याद करें।
यदि आप सदैव मित्रता को महत्व देते हैं,
तब कोई भी इच्छा पूरी होगी।

व्यायाम "वाक्य पूरा करें।"< स्लाइड 12>

प्रतिभागियों को वाक्य पूरा करने के लिए कहा जाता है, जिसका पाठ स्लाइड पर लिखा होता है:

- "सच्चा दोस्त वही है..."

- "दोस्त हमेशा होते हैं..."

- "मैं उन लोगों से दोस्ती कर सकता हूँ जो..."

- "वे मेरे दोस्त हैं क्योंकि..."

दोस्ती क्या है ये तो सब जानते हैं?
यह पूछना मज़ेदार हो सकता है.
अच्छा, इसका क्या मतलब है?
इस शब्द? तो यह क्या है?
दोस्ती तब होती है जब आपका दोस्त बीमार हो
और वह स्कूल नहीं आ सकता, -
अपनी मर्जी से उससे मिलने जाएँ,
स्कूली पाठ लाओ.
कार्यों को धैर्यपूर्वक समझाएं
उसकी कुछ चिंताएँ दूर करो,
उसे अपना ध्यान दो -
दिन, सप्ताह, महीना या साल...
यदि आपके मित्र के पास दुर्भाग्य से कुछ है
कुछ बुरा किया या कहा
यह ईमानदार, सीधा, बिना किसी संदेह के होना चाहिए
अपने चेहरे पर सच बोलो.
शायद वह सब कुछ समझ नहीं पाएगा,
शायद वह अचानक नाराज हो जाएगा
तुम्हें अभी भी सच बताना है,
आख़िरकार, सबसे अच्छा दोस्त यही तो होता है।
सुख में मित्रता और दुःख में मित्रता।
एक मित्र हमेशा अपना अंतिम बलिदान देगा।
मित्र वह नहीं जो चापलूसी करता है, बल्कि वह है जो बहस करता है
जो धोखा नहीं देता, वह विश्वासघात नहीं करेगा।
दोस्ती कभी सीमाएं नहीं देखती
दोस्ती में कोई बाधा नहीं होती.
धरती पर दोस्ती जोड़ती है
सभी बच्चे सफेद और रंगीन दोनों हैं।
दोस्ती वही है जो बच्चे लिखते हैं
दूसरे देश के बच्चों को पत्र.
मित्रता पूरे ग्रह पर शांति है
बिना अनाथों के, बिना युद्ध की भयावहता के।
दोस्ती गर्मियों की हवा है
आकाश की पाल और सर्दियों की क्रिस्टल रिंगिंग।
दोस्ती का मतलब है बच्चे.
बच्चों का मतलब है हम.

अग्रणी: दोस्तों, हमें जीवन में अक्सर चुनाव करना पड़ता है: किससे दोस्ती करें, किससे दोस्ती न करें; कौन सच्चा मित्र है और कौन नहीं। जीवन में एक वफादार, सहानुभूतिपूर्ण दोस्त से मिलने के लिए, आपको अच्छाई के रास्ते पर चलना होगा और फिर सब कुछ आपके लिए अच्छा होगा।

गाना "द रोड ऑफ गुड" बज रहा है। < स्लाइड 13>

कक्षा घंटे का उद्देश्य: उच्चतम मानवीय भावना के रूप में मित्रता के व्यक्तिगत और सामाजिक महत्व को प्रकट करना।

• नैतिक गुण, मित्र बनाने की क्षमता और मित्रता को महत्व देना विकसित करना;
• अपनी राय व्यक्त करने और अपनी स्थिति का बचाव करने की क्षमता विकसित करना;
• संचार दक्षताओं का विकास करना।

सजावट:पोस्टर "दोस्ती ताकत है", कैमोमाइल, दिल, समूह में काम करने के नियम, फूल।

उपकरण:

• मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर;
• कक्षा के लिए प्रस्तुति;
• कक्षा के बारे में फिल्म;
• वीडियो "दोस्ती के बारे में"।

उपस्थित सभी लोग एक घेरे में बैठते हैं।

कक्षा अध्यापक का शब्द:

शुभ दोपहर, प्रिय कक्षा प्रतिभागियों, आज हम दोस्ती के बारे में बात करेंगे। वे कहते हैं कि मित्रों के बिना एक व्यक्ति जड़ों के बिना एक पेड़ की तरह है; एक मित्र दो शरीरों में रहने वाली एक आत्मा है। ( अरस्तू) वह दोस्ती बिना पंखों वाला प्यार है, वह निःस्वार्थ प्यार सच्ची दोस्ती से ज्यादा जीवन में आम है। (जीन डे ला ब्रुयेरे)। इस शब्द का हमारे लिए क्या मतलब है? हम दोस्ती को क्या महत्व देते हैं? क्या हम दोस्त बन सकते हैं?

आप दो या कई लोगों की दोस्ती के बारे में बात कर सकते हैं, या आप एक टीम, एक वर्ग की दोस्ती के बारे में बात कर सकते हैं। हमारी कक्षा को एक नई टीम कहा जा सकता है। और किसी टीम की सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि वह कितनी मिलनसार है, उसके सदस्य कितनी अच्छी तरह संवाद कर सकते हैं, एक-दूसरे को समझ सकते हैं, अपना और अपने सहयोगियों का सम्मान कर सकते हैं और क्या वे सामान्य मामलों में अपने योगदान की जिम्मेदारी ले सकते हैं। आप सभी अलग-अलग हैं, लेकिन आप में से प्रत्येक एक व्यक्ति है, आप में से प्रत्येक अपने फायदे और नुकसान के साथ, अपनी भावनाओं और अनुभवों के साथ एक पूरी दुनिया है। आप में से प्रत्येक अद्वितीय है. और यदि हम एक-दूसरे के साथ दयालुतापूर्वक, सम्मानपूर्वक व्यवहार करें और दूसरे व्यक्ति को समझने की कोशिश करें, तो हमारे लिए अपनी कक्षा में रहना और अध्ययन करना आसान और आरामदायक होगा।

ई. येव्तुशेंको द्वारा कविता

दुनिया में कोई भी अरुचिकर लोग नहीं हैं

दुनिया में कोई भी अरुचिकर लोग नहीं हैं।

हर एक के पास सब कुछ है खास, अपना,

क्या होगा अगर कोई किसी का ध्यान नहीं गया
और इस अदृश्यता से दोस्ती कर ली,
वह लोगों के बीच दिलचस्प थे
यह बहुत ही अरुचिकर है.

हर किसी की अपनी गुप्त निजी दुनिया होती है।
इस दुनिया में सबसे अच्छा पल है.
इस दुनिया में सबसे भयानक घड़ी है,
लेकिन यह सब हमारे लिए अज्ञात है।

और यदि कोई व्यक्ति मर जाता है,
उसकी पहली बर्फ़ उसके साथ ही मर जाती है,
और पहला चुंबन, और पहली लड़ाई...
वह यह सब अपने साथ ले जाता है।

हाँ, किताबें और पुल बने हुए हैं,
कारें और कलाकार कैनवस,
हाँ, बहुत कुछ बाकी रहना तय है,
लेकिन अभी भी कुछ बाकी है.

दुनिया में कोई भी अरुचिकर लोग नहीं हैं।
उनकी नियति ग्रहों के इतिहास की तरह है।
हर एक के पास सब कुछ है खास, अपना,
और इसके समान कोई ग्रह नहीं है।

ठंडा हाथ. आज हम प्रशिक्षण अभ्यास आयोजित करेंगे। मैं आपको समूह में काम करने के नियम (वृत्त का नियम) याद दिलाना चाहूँगा।

समूह में कार्य करने के नियम

1. वक्ता की बात ध्यान से सुनें.
2. बोलने का अवसर देते हुए बीच में न आएं।
3. अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें. खुद के लिए बोलो।
4. दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि दूसरे आपके साथ करें।
5. प्रशिक्षण के दौरान जो कुछ भी होता है उसे किसी भी बहाने से प्रशिक्षण के बाहर प्रकट नहीं किया जाता है।

अब आइए अपना परिचय दें.

सभी प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होते हैं, प्रत्येक बारी-बारी से घेरे में एक कदम रखता है और अपना नाम उस रूप में कहता है जो उसे पसंद है। आज वे उसे इसी नाम से पुकारेंगे। फिर वह अपने स्थान पर लौट आता है और सभी उसका नाम दोहराते हैं। कौन शुरू करना चाहता है? (मैं पहले शुरू करूंगा)। आपको यह अभ्यास करके कैसा लगा? आपकी भावनाएँ क्या हैं? आपको शायद मनोवैज्ञानिक डेल कार्नेगी याद होंगे जिन्होंने तर्क दिया था कि अधिकांश लोगों के लिए सबसे सुखद शब्द उनका अपना नाम है। [1]

सभी प्रतिभागी एक घेरे में खड़े हों। प्रस्तुतकर्ता: आपको उन व्यक्तित्व गुणों का नाम बताने की ज़रूरत है जो आपको समाज में रहने और दोस्त बनाने में मदद करते हैं, जबकि आप धागे की गेंद को एक-दूसरे को सौंपते हैं, इसे खोलते हैं। अंत में, सभी प्रतिभागी एक-दूसरे से जुड़े रहेंगे। (परिणाम मकड़ी के जाले की तरह आपस में जुड़ा हुआ एक धागा है)।

आपको क्या लगता है हमने क्या किया? इस प्रकार सभी लोग एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं - गतिविधियों, कार्यों, इच्छाओं, घटनाओं से।

ठंडे हाथ: अब प्रत्येक धागे को अपनी ओर खींचें। एक कदम दाईं ओर बढ़ें. धागा क्यों टूटता है? आप शिफ्ट क्यों नहीं कर पाए? (हर कोई कम्बल अपने ऊपर खींच लेता है)। इसलिए एक टीम में, आपको बातचीत करने, सामान्य नियमों का पालन करने, एक साथ काम करने, एक-दूसरे को समझने में सक्षम होने की आवश्यकता है।

स्क्रीन पर ध्यान दें. हमारी 10ए कक्षा से मिलें(कक्षा के बारे में फिल्म)।

दोस्ती एक उपहार है एक व्यक्ति को दिया गया. इसलिए, हममें से प्रत्येक को न केवल सच्चे मित्रों को महत्व देना चाहिए, बल्कि स्वयं एक अच्छा मित्र भी बनना चाहिए। लेकिन हर कोई नहीं जानता कि दोस्त कैसे बनना है। आपको दोस्ती बढ़ाने की जरूरत है। जो अहंकार करता है और उसमें खेलना चाहता है, वह मित्र नहीं हो सकता मुख्य भूमिकाकौन नहीं जानता कि किसी मित्र की सफलता पर ईमानदारी से, निःस्वार्थ भाव से, बिना ईर्ष्या के कैसे खुशी मनाई जाए। क्या आपके असली दोस्त हैं? क्या आप स्वयं को एक अच्छा मित्र कह सकते हैं?

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए एक छोटा सा परीक्षण करेंइरा ड्रेवल द्वारा तैयार और संचालित। ( परीक्षण करना और उसके परिणामों का विश्लेषण करना)।परिशिष्ट 1

शिक्षक: मुझे आशा है कि यह परीक्षण आपमें से प्रत्येक को यह समझने में मदद करेगा कि मित्र बनना कठिन और श्रमसाध्य कार्य है, यह सबसे पहले स्वयं पर कार्य है। मित्रता न केवल एक महान उपहार है, बल्कि एक महान कार्य भी है।

एक घेरे में बैठे कक्षा प्रतिभागियों को जोड़ियों में विभाजित किया जाता है और फिर प्रत्येक 1 मिनट के लिए तीन तरीकों से संवाद किया जाता है। पहला, 1 बैठा है और 2 खड़ा है। फिर 1 खड़ा होता है और 2 बैठता है। फिर दोनों एक दूसरे के सामने बैठ जाते हैं. बातचीत 3 मिनट तक चलती है. [2]

शिक्षक: मुझे बताओ कि किस स्थिति में आपके लिए संवाद करना अधिक आरामदायक, सुविधाजनक और आसान था। क्यों? (दोस्ती का तात्पर्य समानता से है, इसलिए अधिकांश लोग एक-दूसरे के सामने बैठकर, एक-दूसरे की आंखों में देखते हुए संवाद करने में सहज महसूस करते हैं।)

प्रस्तुतकर्ता 1 द्वारा कविता "मित्र" पढ़ी जाती है

एक मिनट के लिए दोस्त हैं,
पैसे के लिए, दिन के लिए और रात के लिए,
जब यह उनके लिए सुविधाजनक हो,
वे वाष्पित होकर उड़ जाते हैं।

दुर्भाग्य में मित्र होते हैं,
बोरियत के लिए दोस्त होते हैं,
ऐसे लोग हैं जो
आप उन्हें दोस्त नहीं कह सकते.

आदत से दोस्त होते हैं,
प्यार के लिए दोस्त होते हैं,
काम पर दोस्त हैं -
इसलिए वे सहकर्मी हैं.

गुप्त मित्र होते हैं
दिखावे के लिए दोस्त होते हैं
कुछ दोस्त ऐसे होते हैं जो बेकार होते हैं,
जीवन भर के लिए और सिर्फ एक बार।

ख़तों से दोस्त होते हैं,
रास्ते में दोस्त भी हैं,
आलस्य से मित्र हैं,
लेकिन... क्या वे दोस्त हैं?

सुनी सुनाई दोस्तें होती हैं,
जिन्हें खोना आसान है
और फिर भी आपको निर्णय लेने की आवश्यकता है
किसी को मित्र कहना.

ओ. रेडेकॉप

कक्षा शिक्षक:निरंतर आधार पर मधुर संबंध बनाए रखने के लिए किन गुणों और कौशलों की आवश्यकता होगी? आइए अपनी कक्षा के लिए मित्रता का एक सार्वभौमिक कोड बनाने का प्रयास करें।

सामूहिक चर्चा एवं मित्रता संहिता तैयार करना। मैंने लोगों के एक समूह को इस मुद्दे पर काम करने का काम दिया। देखें वे क्या पेशकश करते हैं. (स्क्रीन पर पहला विकल्प है)। मुझे बताओ, आपकी राय में कौन से बिंदु जोड़ने की आवश्यकता है? या इसे हटा दें.

छात्र मैत्री संहिता के बिंदुओं को पढ़ता है और अपने अंक प्रस्तुत करता है।

मित्रता का कोड. यदि आप एक अच्छे और वफादार दोस्त बनना चाहते हैं:

1. दोस्ती में वफादार रहें.
2. अपनी सफलताओं और असफलताओं को किसी मित्र के साथ साझा करें।
3. जानिए कैसे सुनना है.
4. अपने मित्र को नैतिक समर्थन दें.
5. अपने मित्र के रहस्य रखें.
6. अपने दोस्त पर भरोसा रखें और उस पर भरोसा रखें।
7. परेशान मत होइए और व्याख्यान मत दीजिए।
8. अपने मित्र की अनुपस्थिति में उसके बारे में चर्चा न करें।
9. अपने मित्र के अन्य मित्रों से ईर्ष्या न करें।
10. अपने मित्र की आंतरिक दुनिया और भावनाओं का सम्मान करें।
11. अपने मित्र की सफलता पर खुशी मनाएँ।
12. मित्रता व्यक्ति का नैतिक संवर्धन है।

आपके सभी सुझावों को ध्यान में रखा जाएगा और लोग हमारी मित्रता की संहिता को अंतिम रूप देंगे।

यदि आप एक अच्छा दोस्त चाहते हैं, तो स्वयं एक बेहतर इंसान बनने का प्रयास करें। आपको दयालु, निष्पक्ष, ईमानदार और उत्तरदायी होना चाहिए, आपको प्रयास करना चाहिए, अधिक सीखना चाहिए, अधिक करने में सक्षम होना चाहिए, ताकि दूसरों को आपसे मित्रता करने में रुचि हो। तब लोग आपकी ओर आकर्षित होंगे, और आपको निश्चित रूप से कोई ऐसा व्यक्ति मिलेगा जो आपका सच्चा, वफादार दोस्त बन जाएगा। सच्चे दोस्त एक-दूसरे की मदद करते हैं, एक-दूसरे को समझते हैं और एक-दूसरे का समर्थन करते हैं, और दोस्ती को महत्व देते हैं।

स्क्रीन पर ध्यान दें. नास्त्य दोस्ती के बारे में एक वीडियो प्रस्तुत करता है।

प्रस्तुतकर्ता 2: अब एक दृष्टांत सुनें:

एक सच्चा दोस्त

घोंसले से अपना सिर बाहर निकालते हुए, चील ने नीचे चट्टानों के बीच कई पक्षियों को उड़ते देखा।

- माँ, ये किस तरह के पक्षी हैं? - उसने पूछा।

“हमारे दोस्त,” चील ने अपने बेटे को उत्तर दिया। - बाज अकेला रहता है - उसकी नियति ऐसी ही है। लेकिन कभी-कभी उसे घेरने की भी जरूरत पड़ती है. अन्यथा, वह किस प्रकार का पक्षियों का राजा है? नीचे आप जो भी देख रहे हैं वह हमारे सच्चे मित्र हैं।

अपनी माँ के स्पष्टीकरण से संतुष्ट होकर, बाज ने पक्षियों की उड़ान को दिलचस्पी से देखना जारी रखा, और अब से उन्हें अपना वफादार दोस्त माना। अचानक वह चिल्लाया:

- अय-अय, उन्होंने हमारा खाना चुरा लिया!

प्रस्तुतकर्ता 1:

मित्र दुर्लभ धन हैं!
वे आपकी बात सुनने के लिए हमेशा तैयार रहते हैं।
वे आपका समर्थन करते हैं और अपना दिल आपके लिए खोलते हैं।

कक्षा अध्यापक: अपने दोस्तों को दिखाओ कि वे तुम्हें कितने प्रिय हैं। मेज पर रखे दिलों को लीजिए और जिसे आपका दिल आपसे कहता है उसे अपने दिल की गर्माहट दीजिए।

ओ. गज़मनोव का गाना "फ्रेंड" बज रहा है

प्रतिबिंब:

1. आपको कक्षा समय के बारे में क्या पसंद आया?
2. आपको क्या पसंद नहीं आया?
3. आपके पास क्या सुझाव हैं?

साहित्य:

1. कोज़लोव एन.आई. सर्वश्रेष्ठ मनोवैज्ञानिक खेलऔर व्यायाम. - येकातेरिनबर्ग. 1997.
2. तीर्थश्नाया एम.ए. कक्षा शिक्षक के लिए 50 विचार - रोस्तोव एन/ए। 2010.
3. कंघी एन.एफ. मनोवैज्ञानिक परीक्षण. एम.एन.: आधुनिक विद्यालय 2007.

सभी लोगों को अपने बगल में एक प्रियजन, एक मित्र, एक सलाहकार की आवश्यकता होती है। यह स्कूली बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि बचपनउनकी आंतरिक दुनिया सचेत रूप से बन रही है, और वे "दोस्त कौन है?", "दोस्ती का क्या मतलब है?", "क्या दोस्तों के बिना रहना अच्छा है?" जैसे सवालों के जवाब तलाश रहे हैं। कक्षा का समयदोस्ती के विषय पर आपको इन और कई अन्य सवालों के जवाब खोजने में मदद मिलेगी।

दोस्ती के बारे में कक्षा घंटे के लक्ष्य और उद्देश्य

लक्ष्य दोस्ती की श्रेणी के व्यक्तिगत और सामाजिक अर्थ को मानवीय भावनाओं की उच्चतम श्रेणी के रूप में पहचानना है।

• अन्य लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया और पारस्परिक सहायता की इच्छा पैदा करना;
• मित्र बनाने और मित्रता को महत्व देने की क्षमता जैसे गुणों का विकास करना;
• क्लास टीम को एकजुट करना और अधिक मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने में मदद करना;
• सांस्कृतिक संचार के नियम तैयार करें।

दोस्ती के बारे में कक्षा घंटे के संभावित विषय

• दोस्ती की तलाश
• हमारी कक्षा में दोस्ती
• एक सच्चा दोस्त
• सर्वोत्तम शब्ददोस्ती के बारे में
• मित्रता के नियम
• दोस्ती है…

मित्रता पर कक्षा संचालित करने में क्या लगेगा?

उपयुक्त साहित्यिक और संगीतमय रचनाएँ छात्रों को दोस्ती के बारे में कई सवालों के जवाब देने में मदद करेंगी। उनकी पसंद छात्रों की आयु वर्ग पर निर्भर करती है।

में प्राथमिक स्कूल एस. मार्शाक ("मित्र और कामरेड"), एस. मिखालकोव ("माई फ्रेंड एंड आई"), वाई. अकीम ("माई रिलेटिव्स," "फ्रेंड"), ए. बार्टो ("ए फ्रेंड वांटेड") की कविताएँ दोस्ती के बारे में सबसे अच्छा बताएं)। आपको लोगों से इस बात पर चर्चा करने की ज़रूरत है कि उन्होंने इन कार्यों में किस तरह की दोस्ती देखी, और क्या वे नायकों को अपने दोस्तों के रूप में देखना चाहते हैं।

हाई स्कूल के छात्रों के लिएआप प्रमुख कार्यों के छोटे अंश पेश कर सकते हैं जो मानवीय रिश्तों में दोस्ती की भूमिका को दर्शाते हैं।

• सर्वेंट्स "डॉन क्विक्सोट"।
• ए डुमास "द थ्री मस्किटियर्स" (ग्रेड 4 और 5 में दोस्ती पर चर्चा के लिए उपयुक्त)।
• जे. लंदन "हार्ट्स ऑफ़ थ्री"।
• ईएम. टिप्पणी "तीन कामरेड"
• ए. सेंट-एक्सुपरी " एक छोटा राजकुमार"(कक्षा 2 और 3 में दोस्ती पर चर्चा के लिए उपयुक्त)।

हाई स्कूल में याद करने के लिए आप कई दे सकते हैं कविता, पहले बच्चों को समूहों में विभाजित किया था (उदाहरण के लिए, ई. येव्तुशेंको "कोई दिलचस्प लोग नहीं हैं", ओ. रेडेकॉप "मित्र")।

गेम के लिए म्यूजिकल ब्रेक या कंपोजिशन के रूप में, आप ऐसे गानों का उपयोग कर सकते हैं: "एक साथ मिलकर हम ज्यादा मजा करते हैं," "एक सच्चा दोस्त," "अगर आप एक दोस्त के साथ यात्रा पर जाते हैं," "मुझे बर्फ की क्या परवाह है, क्या क्या मुझे गर्मी की परवाह है।”

मित्रता के बारे में कक्षा समय के दौरान कौन से खेल और गतिविधियों का उपयोग किया जा सकता है?

इस कक्षा समय के दौरान खेलों का उद्देश्य टीम एकता, पारस्परिक सहायता और समर्थन होना चाहिए।

• खेल "मैं और मेरा दोस्त।"कक्षा को जोड़ियों में विभाजित किया गया है। शिक्षक प्रश्न पूछता है. अंत में विद्यार्थियों के उत्तरों की तुलना की जाती है। सबसे अधिक मैच जीतने वाली जोड़ी जीतती है।
• खेल "ट्रैफ़िक लाइट"।गेम खेलने के लिए आपको तीन रंगों के कार्ड की जरूरत पड़ेगी. शिक्षक प्रश्न पूछता है (उदाहरण के लिए, क्या आपको लगता है कि हमारी कक्षा मित्रवत है?)। उत्तर के आधार पर, छात्र एक निश्चित कार्ड उठाते हैं (हरा - हाँ; पीला - मुझे नहीं पता; लाल - नहीं)।
• खेल "मैत्रीपूर्ण टीम"।छात्र एक बेंच पर खड़े होते हैं और शिक्षक के आदेश पर खुद को ऊंचाई, वरिष्ठता आदि के अनुसार पुनर्व्यवस्थित करते हैं। लक्ष्य किसी को गिराना नहीं है.
• मित्रता का एक कोड बनाएं.शाखाओं पर सहपाठियों के लिए शुभकामनाओं वाला मित्रता वृक्ष बनाएं।

कक्षा का समय "दोस्ती"

लक्ष्य:
1. सच्ची निःस्वार्थ मित्रता की अवधारणा दीजिए।
2. मित्रता के नियमों का परिचय देना, व्यक्ति के जीवन में सच्चे मित्रों का महत्व बताना, यह दर्शाना कि व्यक्ति अकेला नहीं रह सकता, उसे सच्चे मित्रों की आवश्यकता है।
3. सद्भावना सिखाएं, एक-दूसरे को समझने की इच्छा रखें, सुख-दुख बांटना सिखाएं।
4. दूसरों के प्रति सम्मान पैदा करें, बच्चों में एक-दूसरे के प्रति विनम्र व्यवहार करें।

कार्य:
1. "मित्रता" की अवधारणा के सार के बारे में बच्चों की समझ।
2.निर्णय लेने की क्षमता का विकास,
अपने दृष्टिकोण पर बहस करें, पर्याप्त आत्मसम्मान बनाएं।
3.लोगों के जीवन में मित्रता के महत्व के संबंध में स्वयं की स्थिति का निर्माण।

व्याख्यात्मक नोट

प्राथमिक विद्यालय में शिक्षा का मुख्य कार्य एकजुट करना है बच्चों का समूह, मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण, मित्र बनाने की क्षमता। आख़िरकार, दोस्ती एक बच्चे को न केवल समान रुचियों वाले लोग देती है, बल्कि दूसरे व्यक्ति का सम्मान करना और उस पर भरोसा करना सीखने का एक अतिरिक्त अवसर भी देती है। मैत्रीपूर्ण संबंधों के माध्यम से ही बच्चा पूर्ण रूप से संवाद करना सीखता है। हालाँकि, दोस्ती अनायास विकसित नहीं होती है, बल्कि बच्चों में आपसी समझ, सम्मान, सहिष्णुता और सहानुभूति जैसे नैतिक गुणों के विकास से बनती है।

कक्षा प्रगति

अध्यापक:
- शुभ दोपहर। मैं हमारी मुलाकात एक परी कथा से शुरू करना चाहूँगा। (संगीत बजता है और एक परी कथा सुनाई जाती है।)
एक समय की बात है, पृथ्वी पर लव नाम की एक लड़की रहती थी। वह बिना गर्लफ्रेंड के दुनिया में रहकर बोर हो गई थी। इसलिए वह बूढ़े, भूरे बालों वाले जादूगर की ओर मुड़ी जो सौ साल जीवित था:
- दादाजी, मेरी मदद करें, एक प्रेमिका चुनें ताकि मैं जीवन भर उससे दोस्ती कर सकूं जो भगवान ने मुझे दिया है।
जादूगर ने सोचा और कहा
- कल सुबह मेरे पास आना, जब पहली चिड़ियाँ गाएँगी और ओस अभी तक नहीं सूखी होगी...
सुबह, जब लाल सूरज ने धरती को रोशन किया, लव नियत स्थान पर आया... उसने आकर देखा: पाँच खूबसूरत लड़कियाँ खड़ी थीं, एक दूसरे से भी ज्यादा खूबसूरत।
“चुनें,” जादूगर ने कहा। - एक को खुशी कहा जाता है, दूसरे को दयालुता कहा जाता है, तीसरे को सुंदरता कहा जाता है, चौथे को उदासी कहा जाता है, पांचवें को दोस्ती कहा जाता है।
"वे सभी सुंदर हैं," ल्युबोव ने कहा। - मुझे नहीं पता कि किसे चुनना है...
- आपका सच. - जादूगर ने उत्तर दिया, "वे सभी अच्छे हैं, और आप उनसे जीवन में दोबारा मिलेंगे, और शायद आप दोस्त बनेंगे, लेकिन उनमें से एक को चुनें।" वह जीवन भर आपकी दोस्त रहेगी।
प्यार लड़कियों के करीब आया और हर एक की आँखों में देखा। प्रेम विचार.
टीचर:- आप किसे चुनेंगे? क्यों?
(संगीत लगता है और कहानी की निरंतरता):
लव फ्रेंडशिप नाम की लड़की के पास पहुंचा और उसकी तरफ अपना हाथ बढ़ाया।
टीचर:- प्यार ने दोस्ती क्यों चुनी? (बच्चों के उत्तर)।
टीचर:- क्या अद्भुत शब्द है - "दोस्ती"! आप यह कहते हैं और तुरंत अपने उस मित्र को याद करते हैं जिसके साथ आप स्नोबॉल खेलने, कोई नई किताब पढ़ने या अपने बारे में रहस्य साझा करने में रुचि रखते हैं।
- आज हम बात करेंगे कि सच्ची दोस्ती क्या होती है और यह इंसान को क्या देती है।
- आपको क्या लगता है हमें क्या सीखना चाहिए, हमें कौन सी नई चीजें सीखनी चाहिए? (बच्चे अपना अनुमान व्यक्त करते हैं।)

टीचर: “दोस्ती का हाथ बढ़ाओ
एक दूसरे की आंखों में देखें
आपके दिलों में प्यार हमेशा गूंजता रहे
मजबूत दोस्ती हम सभी को एकजुट करेगी"

2. दोस्ती के बारे में कविताएँ जानना और उनकी सामग्री के बारे में बात करना:
पाठक:
जो दोस्ती में बहुत विश्वास रखता है,
आपके बगल में आपके कंधे को कौन महसूस कर सकता है?
वह कभी नहीं गिरेगा
किसी भी ख़राब स्थिति में यह गायब नहीं होगा,
और अगर वह अचानक लड़खड़ा जाए,
फिर एक दोस्त उसे उठने में मदद करेगा!
मुसीबत में हमेशा एक विश्वसनीय दोस्त
वह अपना हाथ बढ़ाएगा.

टीचर:- दोस्तों, यह कविता किस बारे में है?
अधिकांश अद्भुत उपहारबुद्धि के बाद,
प्रकृति हमें जो दे सकती है वह है मित्रता।
ला रोशेफौकॉल्ड

अध्यापक:-- एक पैमाने की कल्पना करो। एक प्याले पर दोस्ती है, और दूसरे पर दौलत है। कौन सा कटोरा जीतेगा? क्या अधिक महत्वपूर्ण है?
- बेशक, दोस्ती का पलड़ा भारी रहेगा, क्योंकि देर-सबेर पैसा ख़त्म हो जाएगा, लेकिन दोस्ती हमेशा बनी रहती है।

दोस्ती क्या है? दोस्ती आपसी स्नेह और सामान्य हितों पर आधारित रिश्ता है।
वी. डाहल के शब्दकोष में, मित्रता "निःस्वार्थ, स्थायी स्नेह" है।

दोस्तों, आज हम "मित्र" शब्द से बहुत परिचित हैं। लेकिन यह उत्पन्न कैसे हुआ? आइए सुनते हैं "दोस्त शब्द" नामक कविता।

पाठक:
जब कोई एक शब्द भी नहीं जानता था -
न "हैलो", न "सूरज", न "गाय" -
प्राचीन मनुष्य अपने पड़ोसियों का आदी था
मुट्ठियाँ और जीभ दिखाओ
चेहरे बनाओ (जो एक ही बात है),
लेकिन, एक शब्द में, एक कण्ठस्थ तीव्र ध्वनि बन गई,
अधिक सार्थक चेहरा, अधिक चतुर हाथ,
और वह आदमी "मित्र" शब्द लेकर आया
मैं एक-दूसरे के लिए तरसने लगा और अलग होने के लिए तरसने लगा।
वह मेरे दोस्तों के साथ शांति से रहता है।
मैं उनके बिना कैसे रहूँगा, क्या करूँगा?
दोस्त - वे लोग जिनसे मैं प्यार करता हूँ,
मैं तुम्हें कभी नाराज नहीं करूंगा.

टीचर:- अपने चारों ओर ध्यान से देखो. क्या आप विश्वास के साथ कह सकते हैं कि आप दोस्तों से घिरे हुए हैं?
- क्या आप किसी के दोस्त हैं?
- एक सच्चा मित्र कैसा होना चाहिए?
- हम एक दोस्त के गुणों का नाम देते हैं (मैं उन्हें लिखता हूं): दयालुता, जवाबदेही, समझ, सहानुभूति, सम्मान...

पाठक:

उदासीनता से एक तरफ मत खड़े रहो,
जब कोई मुसीबत में हो.
आपको बचाव के लिए दौड़ने की जरूरत है
किसी भी मिनट, हमेशा.
अगर इससे किसी को मदद मिलेगी
आपकी दयालुता और आपकी दोस्ती,
आप खुश हैं कि वह दिन व्यर्थ नहीं गया
तुम व्यर्थ ही संसार में रहते हो!

3. रचनात्मक कार्य: "सच्चा दोस्त"
आइए अब समस्या स्थितियों को हल करते समय अपना सर्वश्रेष्ठ पक्ष दिखाने का प्रयास करें। (लोग समूहों में विभाजित हैं)

स्थितियों

1. दो अच्छे दोस्त हैं, साशा और कोल्या, अपने पालतू जानवरों के बारे में बात करते हुए, बहस करना और कसम खाना शुरू कर देते हैं, क्योंकि साशा को कुत्ते पसंद हैं, और वह उन्हें सबसे अच्छा मानता है, और कोल्या को बिल्लियाँ पसंद हैं, वह उन्हें दुनिया का सबसे अच्छा जानवर मानता है। लड़कों में झगड़ा हो गया और वे अब बात नहीं करते।

अध्यापक:- स्थिति पर टिप्पणी करें। आप क्या करेंगे?

2. "बुरा।"
कुत्ता अपने अगले पंजों के बल गिरकर उग्रता से भौंकने लगा। उसके ठीक सामने, बाड़ से सटा हुआ, एक छोटा, अस्त-व्यस्त बिल्ली का बच्चा बैठा था। उसने अपना मुँह पूरा खोला और दयनीय ढंग से म्याऊँ-म्याऊँ करने लगा। दो लड़के पास खड़े होकर इंतजार कर रहे थे कि क्या होगा। एक महिला ने खिड़की से बाहर देखा और तेजी से बाहर बरामदे की ओर भागी। उसने कुत्ते को भगाया और गुस्से से लड़कों से चिल्लाई:
- आपको शर्म आनी चाहिए!
- क्या शर्म की बात है? हमने कुछ नहीं किया! - लड़के हैरान थे।
"यह बुरा है," महिला ने गुस्से में उत्तर दिया।

टीचर:- कहानी को "बुरा" क्यों कहा जाता है? लड़कों की क्या गलती है?

3. स्कूल में क्लास सीढ़ियों से नीचे जा रही थी. और अचानक छात्रों में से एक, वेरा, फिसल गई, अपना ब्रीफकेस घुमाया और गिर गई। जब वह गिर गई, तो उसने गलती से इरा को धक्का दे दिया, जो सामने उतर रही थी, और कोल्या को उसके ब्रीफकेस से मारा। जो हुआ उस पर लोगों की क्या प्रतिक्रिया थी? इरा चिल्लाई: "क्या तुम धक्का दे रहे हो? कितनी अजीब, घिनौनी चीज़ है!" इरा के बाद, पेट्या ने ज़ोर से कहा: “बंगलर नहीं, बल्कि एक अंधी मुर्गी। तुम्हें अपना कदम देखना होगा।” कोल्या ने अपना ब्रीफकेस लहराया और गिरी हुई लड़की पर पलटवार करने की कोशिश की। लूडा जोर से हंसा. बाकी बच्चे ऐसे चले गए जैसे कुछ हुआ ही न हो। और केवल ओक्साना ने कहा: "दोस्तों, तुमने उस पर हमला क्यों किया? क्या उसने जानबूझकर धक्का दिया था?" और ओक्साना वेरा के पास गई, उसे उठने में मदद की और उसकी पोशाक उतार दी।

टीचर:- किस बच्चे ने सही व्यवहार किया और आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

फिर से याद रखें - एक सच्चा मित्र कैसा होना चाहिए?

4.लिखित कार्य: "एक मित्र को पत्र"
बच्चों को अपने नाम पर हस्ताक्षर किए बिना कागज के टुकड़ों पर किसी मित्र को पत्र लिखने के लिए कहें। इस पत्र में बच्चों को दोस्ती के बारे में अपने विचार और सपने लिखने चाहिए और यह भी लिखना चाहिए कि वे अपने दोस्तों के साथ क्या करना चाहेंगे। शिक्षक पत्तों को इकट्ठा करके स्टैंड पर लटका देते हैं और बच्चे पूरे सप्ताह दोस्ती के बारे में पत्र पढ़ते हैं। इस कार्य के परिणामस्वरूप, हर कोई विश्लेषण कर सकता है कि उनके विचार और शौक उनके सहपाठियों के कितने करीब हैं।
पाठक:
कभी-कभी आवाजें सुनाई देती हैं
कि कोई चमत्कार नहीं है.
पृथ्वी पर चमत्कार हैं,
लेकिन निःसंदेह, उन्हें अवश्य पाया जाना चाहिए।
दोस्ती हमेशा सबसे महत्वपूर्ण चीज़ होती है।
एक सौ खोजें हर किसी के लिए वास्तविक हैं।
और कोई भी परेशानी कोई परेशानी नहीं है,
अगर आपके दोस्त सच्चे हैं.

तो आइए, दोस्त बनें,
आइए ये श्लोक हमें अनजाने में याद रहें।
यदि आप सदैव मित्रता को महत्व देते हैं,
कोई इच्छा पूरी होगी.

टीचर:- हम सब अलग-अलग हैं, लेकिन हम सब एक ही समुदाय में रहते हैं।
- क्या हमारी क्लास टीम को मिलनसार कहा जा सकता है? यदि आप ऐसा सोचते हैं, तो अपने सामने पड़े लाल कार्ड उठाएँ, लेकिन यदि आपको लगता है कि कक्षा अनुकूल नहीं है, तो पीले कार्ड उठाएँ।
- कौन से कार्ड अधिक हैं?
- सच्ची मित्रता किन सिद्धांतों पर निर्मित होती है? (मैं सहमत हूं)
पाठक:
अगर दुनिया में दोस्त हैं -
सब कुछ सुन्दर है, सब कुछ खिल रहा है।
यहां तक ​​कि सबसे तेज़ हवा भी
तूफ़ान भी नहीं झुकेगा.

हम बारिश, बर्फ और ठंड हैं
चलो खुशी से चलो.
चाहे मौसम कोई भी हो हम दोस्त बने रहेंगे -
ये दोस्ती टूट नहीं सकती.

और हममें से कोई भी उत्तर देगा,
हर कोई जिसने हिम्मत की वह कहेगा:
हम इस दुनिया में रहते हैं
अच्छे, गौरवशाली कार्यों के लिए.

5. रचनात्मक कार्य "दोस्ती का पेड़"।
टीचर:- दोस्तों, तुम्हें क्या लगता है, क्या दोस्ती टूट सकती है? यह किन कारणों से टूट सकता है?
- आइए दोस्ती के रहस्यों को जानने की कोशिश करें। समूहों में काम करें और मित्रता नियम बनाएं। इन नियमों को कागज के टुकड़ों पर लिख लें।
प्रत्येक बच्चा बाहर आता है, अपना नियम पढ़ता है और उसे पेड़ से जोड़ देता है।
-दोस्ती के इन नियमों का पालन करने से मुझे लगता है कि आप कभी किसी दोस्त को नहीं खोएंगे। (शिक्षक ये नियम सभी को स्मृति चिन्ह के रूप में देते हैं)।
मित्रता के नियम.
1. अपने मित्र को कॉल न करें या अपमानित न करें।
2. किसी जरूरतमंद दोस्त की मदद करें।
3. अपने दोस्त को धोखा न दें, उसके प्रति ईमानदार रहें।
4. अपने मित्र को धोखा न दें.
5. जानें कि अपनी गलतियों को कैसे स्वीकार करें और अपने दोस्त के साथ शांति कैसे बनाएं।
6. अपने दोस्त का ख्याल रखें.
7. जानें कि अपने दोस्त को कैसे हार माननी है।

6. खेल "ग्लोमेरुलस"।
और अब मैं सभी बच्चों से कक्षा के बीच में जाने के लिए कहता हूं। हम गेंद का खेल खेलेंगे. (बच्चे बारी-बारी से शब्दों के साथ एक-दूसरे के नाम का जाप करते हैं: "मुझे खुशी है, शेरोज़ा, कि तुम मेरे बगल में हो।" अपनी उंगली के चारों ओर गेंद से धागा लपेटें और इसे पड़ोसी को दें, आदि। यह पता चला है मित्रता का एक घेरा बनाएं। अपने हाथों को एक साथ ऊपर और फिर नीचे उठाएं ताकि सामान्य दायरा टूट न जाए।
8. गीत "दुनिया एक रंगीन घास के मैदान की तरह है"
9. सारांश
टीचर:- दोस्ती को लेकर हमारा दिन खत्म हो गया है। हमारा वर्ग एक छोटा परिवार है। मैं चाहूंगा कि हमारे परिवार में दया, सम्मान, प्यार और आपसी समझ हमेशा बनी रहे।
आइए अपने जीवन को अच्छा बनाएं, आइए कठिन समय में एक-दूसरे की मदद करें, अच्छे और वफादार दोस्तों की सराहना करें और उनकी देखभाल करें। आख़िरकार, "दोस्ती धन से अधिक मूल्यवान है।" सबक के लिए धन्यवाद.

व्यावहारिक कार्यान्वयन। यह पाठ्येतर गतिविधि छात्रों को एक-दूसरे के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करने और साथ मिलकर काम करने में कौशल हासिल करने में मदद करेगी। छात्र यह समझ सकेंगे कि एक सच्चे दोस्त में क्या गुण होने चाहिए, स्कूल के दोस्त उनके जीवन में क्या भूमिका निभाते हैं।

1. घटना के परिणामों का विश्लेषण. यह पाठ्येतर गतिविधि से मेल खाती है आयु विशेषताएँऔर छात्रों के हित. कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग, समूह कार्य, सामूहिक और रचनात्मक कार्य छात्रों को पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान प्रेरित करते हैं। सभी प्रकार के कार्यों का उद्देश्य टीम को एकजुट करना और "की अवधारणा विकसित करना है।" स्कूल की दोस्ती" पाठ के अंत में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी होती है जिसके बारे में बताया जाता है सच्ची दोस्ती. मुझे लगता है कि इसमें पाठ्येतर गतिविधियांछात्रों के अतिभार और थकान से बचते हुए, निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने में कामयाब रहे।