तकनीकी अभिविन्यास का अल्पकालिक शैक्षिक अभ्यास (एसईपी)"टाइटमाउस"बड़े समूह (5-6 वर्ष) के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा भेजा गया मदजारा मरीना व्लादिमीरोवाना MBDOU "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 387" पर्म
व्यवस्था में नवाचार एवं गुणात्मक परिवर्तन पूर्व विद्यालयी शिक्षाहमारे साथी बन गए. नवाचारों में से एक प्रीस्कूल संस्था के जीवन में अल्पकालिक शैक्षिक प्रथाओं की एक प्रणाली का ठोस परिचय था। अभ्यास से हमारे बच्चों को अपनी आंतरिक क्षमता को उजागर करने, चमत्कारों को महसूस करने का अवसर मिलता है सामान्य बातें. थोड़े समय में, बच्चों को उनके काम का परिणाम प्राप्त होता है और वे इसे अपने दोस्तों और माता-पिता के सामने प्रस्तुत कर सकते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे के पास यह चुनने का अवसर है कि वह क्या करना या सीखना चाहता है।
भाषण चिकित्सक भी सक्रिय रूप से अल्पकालिक शैक्षिक प्रथाओं का समर्थन करते हैं क्योंकि वे दिलचस्प और रोमांचक तरीके से भाषण विकारों पर काबू पाने के पहलुओं में से एक हैं। हमारा समूह विभिन्न प्रकार की प्रथाओं को लागू करता है, और गतिशील तत्वों वाली तकनीकी प्रथाएँ हमारे बच्चों के बीच विशेष रूप से लोकप्रिय हैं। हमारे समूह की खिड़की के नीचे रहने वाले एक टिटमाउस ने मुझे अभ्यास विकसित करने में मदद की; बच्चे इसे हर दिन देखते थे और टिटमाउस के बारे में हजारों प्रश्नों ने तत्काल उत्तर की मांग की, मेरे अभ्यास "टिटमाउस" ने बच्चों को रचनात्मक रूप से परिचित कराया आश्चर्यजनक तथ्यटिटमाउस का जीवन, हाथ से बनाया हुआ एक मॉडल, जिसकी जीभ पीछे की ओर होती है और जिस पर पक्षी का नाम लिखा होता है, बच्चों को हमारी खिड़की के नीचे रहने वाले पक्षी की अद्भुत दुनिया के बारे में पता चलता है। बनाया गया मॉडल बच्चों को विभिन्न परिस्थितियों से निपटने और उनकी रचनात्मकता को दोस्तों और माता-पिता के सामने पेश करने में मदद करेगा।
मेरा सुझाव है कि आप अभ्यास के तकनीकी मानचित्र से परिचित हो जाएं।
माता-पिता के लिए नोट:
अल्पकालिक अभ्यास के माध्यम से, बच्चे गतिशील तत्व के साथ एक मॉडल बनाकर स्तन के जीवन के बारे में दिलचस्प तथ्य सीख सकेंगे; पक्षी के नाम की वर्तनी याद रखें.
लक्ष्य:याद रखने में टाइटमाउस के बारे में बच्चों के ज्ञान को सक्रिय करना और अद्यतन करना रोचक तथ्यचलती हुई "जीभ" और पक्षी के नाम की ग्राफिक वर्तनी के साथ एक मॉडल के रचनात्मक निष्पादन के माध्यम से, उसके जीवन के बारे में।
मुकाबला करने के घंटों की संख्या: 1 पाठ 25 मिनट.
प्रतिभागियों की अधिकतम संख्या: 7 लोग.
सामग्री और उपकरण की सूची:
टिटमाइस, फेल्ट-टिप पेन, गोंद, कैंची, सजावटी तत्व बनाने के लिए कागज के खाली स्थान। 
अपेक्षित परिणाम: पक्षी के लिखित नाम के साथ एक त्रि-आयामी, गतिशील मॉडल "टिटमाउस", एक टिटमाउस के जीवन के बारे में दिलचस्प तथ्यों के बारे में एक कहानी द्वारा पूरक है।
अभ्यास की विषयगत योजना:
परिचयात्मक भाग:
- रहस्य:
एक पक्षी हमसे मिलने आया,
और उसका नाम है... (तैसा) - चित्र दर्शाएं
- समूह की खिड़की से स्तन देखना (पहले, बच्चे चलते समय पक्षियों को देखते थे, पक्षियों को खाना खिलाते थे, और घर जाते समय अपने माता-पिता के साथ स्तन देखते थे);
- कहानी द स्टोरी ऑफ़ ए टिटमाउस पढ़ना (देखें टी.ए. शोरीगिना "पक्षी, वे क्या हैं?");
- एल्बम "हैप्पी टिट्स" की जांच (मुश्किल, समझ से बाहर शब्दों के विश्लेषण के साथ पक्षियों के जीवन के बारे में दिलचस्प तथ्य बताना)।
मुख्य हिस्सा:
- "हम भागों को इकट्ठा करते हैं और एक टाइटमाउस प्राप्त करते हैं" (एल्गोरिदम का उपयोग करके एक टाइटमाउस मॉडल बनाना) 
अंतिम भाग:
- "हम बहुत महान लोग हैं - अब हमारे हाथों में स्तन हैं"
- बच्चों द्वारा एक तैसा के तैयार मॉडल का प्रदर्शन और उनकी कहानी बताना
ग्रंथ सूची:
- टी.ए. शोरीगिना "पक्षी, वे क्या हैं?"
- एल.ए. पैरामोनोवा "बच्चों का रचनात्मक डिजाइन"
- इंटरनेट संसाधन ("यांडेक्स चित्र")
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बच्चों की उम्र: 5-7 साल.
तकनीकी अभिविन्यास के अल्पकालिक शैक्षिक अभ्यास का तकनीकी मानचित्र
| № | धारा | सामग्री |
| 1 | टिप्पणी | बच्चे मजबूत धागे और बटन का उपयोग करके खिलौना बनाना सीखेंगे। हाथों की साधारण हरकतों की मदद से वे इस खिलौने को नियंत्रित करना सीखेंगे। |
| 2 | सीपीसी का उद्देश्य | बच्चों को धागे को खींचकर बटन के घूमने में त्वरण स्थानांतरित करना सिखाएं। पेंडुलम के प्रकारों में से एक - टॉर्सनल, और इसके अनुप्रयोग का परिचय दें। कल्पनाशक्ति विकसित करें रचनात्मक कौशल, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ |
| 3 | घंटों की संख्या | 1 |
| 4 | प्रतिभागियों की अधिकतम संख्या | 8 |
| 5 | सामग्री एवं उपकरणों की सूची | मानचित्र - पेंडुलम के चरण-दर-चरण उत्पादन के आरेख। मजबूत धागा, कैंची, दो छेद वाला बड़े व्यास का बटन। |
| 6. | अपेक्षित परिणाम | एक बच्चा पेंडुलम का खिलौना बनाता है और उसके साथ प्रयोग करता है। |
| 7. | ग्रन्थसूची |
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इस प्रयोग के लिए एक बड़ा बटन और मजबूत धागा चुनें।
60 -70 सेंटीमीटर धागा काटें।
बटन के दोनों छेदों में एक मोटा धागा पिरोएं और धागे के सिरों को बांध दें।
बटन को बीच में रखकर, धागे के सिरे लें।
अपने हाथों को गोलाकार गति में तब तक घुमाएँ जब तक कि धागे मुड़ न जाएँ। जब वे अच्छी तरह से मुड़ जाएं तो उन्हें अलग-अलग दिशाओं में खींच लें। बटन तेजी से घूमना शुरू कर देगा और जड़ता से धागों को दूसरी दिशा में मोड़ देगा।
धागों को बारी-बारी से तनाव और ढीला करके, हम बटन को एक दिशा या दूसरी दिशा में तेजी से घुमाएंगे। हर बार जब हम धागों के सिरों को खींचते हैं और इस तरह उन्हें खोलते हैं, तो हम ऊर्जा का एक हिस्सा बटन को प्रदान करते हैं। हमारे हाथ में हैं इस मामले मेंएक मोटर के रूप में कार्य करें। बटन तब तक चालू रहेगा जब तक आप इस मनोरंजन से थक नहीं जाते।
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में तकनीकी अभिविन्यास का सीईपी एक ऐसी विधि है जिसके द्वारा बच्चे विभिन्न सामग्रियों को सीखते हैं, अक्सर सामग्री कागज, कार्डबोर्ड, निर्माण सेट, प्राकृतिक और होती है अपशिष्ट पदार्थ, एक शिक्षक को कार्यप्रणाली के तरीकों को व्यवहार में लाते समय सबसे पहले किस बात पर ध्यान देना चाहिए?
प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान में तकनीकी सीओपी की आवश्यकता क्यों है?
अल्पकालिक निर्माण अभ्यास बच्चों, विशेषकर पाँच वर्ष के बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। अपना स्वयं का प्रोजेक्ट बनाकर, बच्चा संश्लेषण और विश्लेषण सीखता है, जो स्कूल में सीखने के लिए बहुत आवश्यक है। नमूने की जांच करते समय, प्रीस्कूलर इसके लिए एक नया डिज़ाइन लेकर आता है और की गई गलतियों को सुधारना सीखता है। ऐसा प्रशिक्षण सोच के विकास को पूरी तरह से उत्तेजित करता है। लेगो कंस्ट्रक्टर वाले गेम मध्य समूह से शुरू किए जा सकते हैं।
ऐसी सामग्री प्रीस्कूलर के विकास में कई समस्याओं और समस्याओं को हल करने में मदद करेगी। इसे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में तकनीकी-उन्मुख शैक्षिक कार्यक्रमों के शस्त्रागार में शामिल किया जाना चाहिए। "लेगो" न केवल रंग धारणा, तर्क और स्थानिक कल्पना को विकसित करने में मदद करता है, बल्कि उंगली की दृढ़ता को भी सक्रिय करता है। इस कंस्ट्रक्शन सेट से बच्चा बोर नहीं होगा, क्योंकि इसकी मदद से आप हजारों अलग-अलग शिल्प बना सकते हैं। प्रीस्कूलर वास्तव में इस विविधता की सराहना करते हैं।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सीओपी कौन से कार्य हल करता है?
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में सीईपी तकनीकी अभिविन्यास, पूर्वस्कूली संस्थानों में किया गया, आपको निम्नलिखित समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है:
- शिक्षात्मक - बच्चे पढ़ते हैं विभिन्न तकनीकेंडिज़ाइन।
- विकासात्मक - बच्चे तर्क और सोच, कल्पना और बढ़िया मोटर कौशल को प्रशिक्षित करते हैं।
- शैक्षिक - कार्यप्रणाली आपको प्रीस्कूलर में दृढ़ता, दृढ़ संकल्प और धैर्य पैदा करने की अनुमति देती है।
कार्य में अवलोकन, परीक्षण, प्रदर्शन, मौखिक विधि और कथानक खेल की विधि का उपयोग किया जा सकता है।
वे सभी समान रूप से प्रभावी हैं, लेकिन पाठ के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त एक सुविचारित कथानक और सकारात्मक प्रेरणा है।
तकनीकी डिज़ाइन कक्षाओं में, बच्चे वास्तविक जीवन की वस्तुओं पर आधारित शिल्प बनाते हैं या परियों की कहानियों, कविताओं या गीतों के बारे में कल्पना करते हैं।
शिक्षक द्वारा एक तकनीकी मानचित्र तैयार करना
कार्यक्रम पर काम शुरू करने से पहले, शिक्षक को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में तकनीकी फोकस के सीओपी का तकनीकी मानचित्र बनाना होगा। इसे बहुत ही सरलता से संकलित किया गया है। आरंभ करने के लिए, गतिविधि का नाम चुनें, उदाहरण के लिए " यान", "मीरा आदमी", "तितलियाँ"। बच्चों की उम्र, अभ्यास की अवधि, उसके कार्य और लक्ष्य बताएं। उपयोग किए गए संसाधनों और वांछित परिणाम को भी मानचित्र में शामिल करने की आवश्यकता है। आखिरी बात जो इंगित करने की आवश्यकता है वह यह है कि प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान में तकनीकी फोकस के सीईपी के दौरान बच्चों में कौन सी प्रमुख दक्षताएँ विकसित की जाएंगी।
ऐसी दक्षताओं का एक उदाहरण:
- तकनीकी - कुत्ते को असेंबल करना सीखें, आरेख के अनुसार कार को असेंबल करना सीखें, तत्वों को पूरे मॉडल में जोड़ना सीखें;
- सूचनात्मक - काम के लिए सामग्री चुनना सीखें, रचनात्मकता के लिए गैर-मानक सामग्री चुनना सीखें, अन्य सामग्रियों के साथ काम करते समय जानकारी का उपयोग करना सीखें;
- सामाजिक-संचारी - साथियों और वयस्कों के साथ सही ढंग से बात करना सीखें, साथियों के साथ बातचीत करना सीखें।