Igre sa šemama za brojanje štapića. Igre sa štapićima za brojanje. Mogućnosti korištenja nastavnih sredstava za dječju zabavu

Uz pomoć raznih nastavnih sredstava roditelji mogu razvijati svoju djecu kod kuće i samostalno se pripremati za školu. Jedan od njih su obojeni štapići za brojanje Cuisenaire za učenje brojeva u obliku igre. Ovaj priručnik promovira razvoj mnogih korisnih vještina, multifunkcionalan je i jednostavan za korištenje za odrasle i djecu. Rad sa kockicama za djecu je uvijek veoma uzbudljiv. Pogledajte njihove karakteristike i primjere vježbi.

Šta su Cuisenaireovi štapići?

Ovaj priručnik je dobio ime po belgijskom pedagogu koji ga je kreirao. George Cuisenaire je razvio posebne blokove koji pomažu u savladavanju zakona matematike. Materijal za igru ​​ima drugo ime - "brojevi u boji". Kuhinjski set uključuje štapove 10 različitih boja i veličina od centimetra do deset. Skup je složen matematički skup.

Opis tehnike

Cuisenaireov set se koristi za razvijanje interesa djeteta za matematiku forma igre kod kuće, to je glavni cilj. Logic games Znatiželjnoj djeci će se svidjeti. Podučavanje matematike na razigran način uz Cuisenaire set temelji se na principu jasnoće. Ako dijete vidi predmet i može ga čak i dodirnuti, bit će mu mnogo lakše razumjeti nauku brojanja. Roditeljima će također biti lakše objasniti djeci matematiku uz pomoć vizuelnih nastavnih sredstava. Karakteristike Cuisenaireovih štapova koje dijete pamti i razlikuje:

  • boja;
  • koncept numeričke vrijednosti;
  • dužina.

Šta možete naučiti dijete

Glavna svrha Cuisenaire seta je da pomogne djetetu da se upozna s matematikom. Međutim, uz njegovu pomoć, beba će moći naučiti mnogo više. Moći će naučiti:

  • sastavljati brojeve i slova u boji, pritom povezujući simbole s pojmovima;
  • razlikovati kako se objekti nalaze u prostoru (ispred i iza, desno i lijevo, između, u sredini, ispod i iznad);
  • matematički pojmovi (broj, broj, broj, više i manje, jednako, itd.);
  • osnovne matematičke vještine: sabiranje i oduzimanje;
  • rastaviti brojeve na komponente;
  • razumjeti šta je količina, kako se odnose brojevi i brojke;
  • odrediti prethodni i sljedeći broj za trenutni u okviru prve desetice.

Obojeni Cuisenaire štapići za brojanje - karakteristike razvojnog materijala

Šta je set? Cuisenaire štapići su paralelepipedi napravljeni od plastike ili drveta. Oslikane su u različitim bojama. Svaka nijansa ima svoju dužinu (1-10 cm) i svoj broj od jedan do deset. Na osnovu sličnih boja, šipke se grupišu u porodice ili klase iste višestrukosti. Ukupno je pet takvih grupa. Vrijedi detaljnije razgovarati o značenju boje i dužine šipki.

Broj štapića za brojanje u setu

Postoje setovi različitih veličina. Najjednostavniji ima 116 komada, ali je bolje kupiti one sa više materijala. Na primjer, u klasičnom setu pomagala za brojanje ima ih 241. Ovo će značajno proširiti listu igara i zadataka koje možete ponuditi svom djetetu. Količina svake boje u cuisenaire setu od 116 pločica:

  • bijela – 25;
  • roze – 20;
  • plava – 16;
  • crvena – 12;
  • žuta – 10;
  • ljubičasta – 9;
  • crna – 8;
  • bordo – 7;
  • plava – 5;
  • narandžasta – 4.

Spektar boja

Odabir štapića prema nijansama nije urađen slučajno. Grupirani su prema principima slične nijanse i višestrukosti. Dužina trake odgovara broju koji joj je dodeljen. Svi odnosi između traka mogu se pratiti proučavanjem sljedeće tabele:

Dužina u cm

Kom broju odgovara?

Količina u standardnom setu od 241 šipke (kom.)

Crvena porodica (više od 2)

Burgundija

Plava porodica (više od 3)

Violet

Žuta (više od 5)

Narandžasta

Starosna kategorija

Nije bitno koliko beba ima godina. Ako je zanimljivo igrati se blokovima, onda je to dozvoljeno. Po pravilu, deca pokazuju prve znake radoznalosti prema njima kada napune godinu dana. To znači da možete započeti obrazovne igre, postepeno povećavajući njihovu složenost. Interes za kucanje prirodno nestaje kod djeteta oko razreda osnovne škole, kada već savlada osnove matematike.

Edukativne igre i aktivnosti sa cuiseneur štapićima

Metoda podučavanja je prikladna za dijete bilo kojeg uzrasta. Predškolci će se jako zabaviti igrajući se sa kompletom, a starijoj djeci će biti od koristi kao nastavno sredstvo matematike. Roditeljima se nudi ogromna količina materijala koji predstavljaju gotove igre, scenarije i primjere zadataka. Sve to znatno olakšava planiranje i vođenje nastave sa radoznalom djecom. Šta možete učiniti sa povlasticama (u fazama, ovisno o dobi) koristeći Cuisenaireovu metodu:

  1. Igraj. Dijete ih izlaže i sortira.
  2. Uporedite kao analoge brojeva. Ako ukažete na razliku između njih, dijete će jasno razumjeti razliku između „više“ i „manje“.
  3. Objavite brojeve.
  4. Objasnite principe sabiranja i oduzimanja.
  5. Položite u mozaike, prepoznajući njihove numeričke odnose i značenja.
  6. Sažimanje suštine aritmetičkih operacija. Postepeno ćete razvijati matematičke sposobnosti vaše bebe.

Upoznavanje sa štapićima za jelo za mališane

U početku će se beba jednostavno igrati sa materijalom za brojanje, kao sa kockama. Zatim ponudite da igrate "Find Me". Dajte svom djetetu sljedeće zadatke bilo kojim redoslijedom:

  • navesti boje svih šipki;
  • pronađite onaj koji je duži od crvenog i kraći od plavog;
  • pronađite sve šipke iste nijanse;
  • rasporedite trake od dvije boje, naizmjenično crvene i plave;
  • pronađite blok koji NIJE žut;
  • odaberite dvije trake i uporedite njihovu dužinu;
  • pronađite najkraći i navedite boju;
  • odaberite jednu od svake nijanse.

Pomozite svom djetetu da donese neke zaključke. Trebalo bi naglasiti da su pruge iste boje jednake veličine. Da biste to učinili, uzmite nekoliko šipki i postavite djetetu pitanja:

  1. Jesu li ovi štapići drugačiji?
  2. Šta je kod njih isto?
  3. Šta je drugačije?

Igre sa Cuisenaire štapićima

Postoje mnoge zabavne aktivnosti s blokovima. Možete kupiti posebne materijale s primjerima ili čak sami smisliti igre. Nekoliko jednostavnih opcija:

  1. "Pogodi." Sakrij jedan blok. Dijete pogađa koje je boje postavljajući pitanja sa "da" i "ne". Na primjer, "Da li je štap koji nedostaje kraći od žutog?", "Da li je duži od crnog?"
  2. "Napravi sliku." Klinac, koristeći set kao konstruktor, slaže određene slike, počevši od onih najjednostavnijih, a zatim povećavajući složenost: kvadrat, trokut, ograda, kuća, božićno drvce itd.

Proučavanje sheme boja

Ovo je prva karakteristika sa kojom se dijete treba upoznati. To možete učiniti koristeći sljedeće igre:

  1. "Voz". Neka dijete zamisli da su kulinarski štapovi prikolice. Zamolite dijete da preklopi prugasti "voz" u boji tako da narandžasti "automobil" bude lijevo od bordo, ali desno od crvenog.
  2. Diktat. Imenujte boje bebi, a on vadi odgovarajuće šipke iz opšte gomile i postavlja ih s lijeva na desno.

Štapići za brojanje

Ova faza obuke je najopsežnija. Prvo morate upoznati svoje dijete sa nizom prirodnih brojeva. Izgradite horizontalne, vertikalne, simetrične merdevine. Dijete će razumjeti osnovni zakon prirodnog niza: svaki broj je za jedan veći od prethodnog i manji od sljedećeg. Tada možete početi da savladavate direktno i obrnuto brojanje koristeći iste merdevine kao primer. Opcije zadatka:

  1. Dajte svom djetetu treću i četvrtu prugu (plavu i crvenu). Neka odredi veći broj i provjeri da li je tačan tako što će izmjeriti dužinu oba bijelom kockom.
  2. Prijeđite na jednostavnu aritmetiku. Prvo na primjeru pokažite da ako stavite crveni blok, a pored njega plavi blok sa bijelim blokom, dobit ćete segmente iste dužine (4 = 3 + 1). Postepeno otežavajte zadatke. Ovo će vam pomoći da savladate dodavanje. Zatim dodajte primjere u kojima je jedan od dva štapa nestao. Ovo će biti primjeri oduzimanja.
  3. Naučite se množiti. Stavite jedan bijeli štapić ispred bebe, dijete će izgovoriti njegovo značenje "jedan". Dodajte drugu, pitajte koliko dobijate. Postepeno ćete savladati množenje sa dva, pokazujući sve duže pruge.
  4. Položite 4 bijele kocke da napravite kvadrat. Upoznajte svoje dijete sa razlomcima i razlomcima. Pitajte ga koji je dio veći: četvrtina ili polovina.

Poslovi zasnovani na mjerenju

Ovo je veoma važna faza casovi. Primjeri mjernih zadataka koje možete postaviti svom djetetu:

  1. Sakrij crvenu prugu. Recite svom djetetu da je onaj koji ste sakrili duži od plavog, ali kraći od narandžastog. Pokušaće da pogodi koja je skrivena.
  2. Mjerite različitim štapićima male predmete nalazi se u igraonica. Neka beba pronađe stvari jednake dužini, na primjer, narandžastom bloku.
  3. Izgradite stazu, preskačući dijelove različitih veličina. Dijete će ih napuniti odgovarajućim komadima.
  4. Uporedite objekte i trake nekoliko odjednom, radeći kroz koncepte „više“, „manje“, „kraće“, „duže“.

Odredite sastav broja

Pozovite svoje dijete da napravi voz od štapića u boji, na primjer, roze, plave, crvene, žute. Ovo su kočije. Prije nego što sjednete putnike u voz, neka dijete navede koliko sjedišta ima u svakom od njih. Ovo je neophodno uraditi na praktičan način. Klinac stavlja bijele štapiće na kočije. Jedan komad - jedno mesto. Ovaj rad će dovesti do razumijevanja da se svaki broj sastoji od nekoliko jedinica.

Logički problemi

Dobra opcija su "Zagonetke". Modelirajte situaciju za svoje dijete: voz se sastoji od tri vagona. Žuta je u sredini. Ružičasti trejler nije prvi u ponudi. Klinac će pokušati da smisli kojim redosledom da rasporedi štapove da bi ispunio uslove ove izjave. Dok idete, komplicirajte zadatak igre logičkih blokova postavljanjem dodatnih pitanja:

  1. Koliko putnika ima u svakom vagonu?
  2. Ukupno u vozu?
  3. Postoje tri vagona. Zajedno su iste dužine kao štapić narandže. Koje su njihove boje?
  4. Postoje tri identična vagona. Po dužini odgovaraju plavim i plavim štapićima. koje su boje?

Vježbe trodimenzionalnog razmišljanja sa Cuisenaire štapićima

Takvi zadaci pomoći će djetetu da otkrije svoju kreativnu stranu i postane samostalnije. Postoje različiti nivoi složenosti, od sastavljanja različitih merdevina za određivanje brojanja i aritmetičkih operacija, do crtanja složenih trodimenzionalnih figura, sastavljanja bajki i priča. Takve aktivnosti sa djecom u grupama su posebno djelotvorne, ali i kod kuće možete dobro i korisno zabaviti svoje dijete.

Izgradnja stepeništa

Ovo je vrlo važna vježba u kojoj će dijete moći raditi na nizu brojanja i drugim vještinama. Izvodi se u nekoliko faza različitim nivoima poteškoće:

  1. Idemo uz stepenice. Pustite dete da stavi štap „1” ispred sebe i kaže koje je boje. Zatim "2" itd. Kada su merdevine spremne, on će hodati gore, a zatim dole prstima, brojeći istovremeno. Ovo vam pomaže da brzo zapamtite brojeve.
  2. Neka mali postavi merdevine sa brojevima. Klinac skuplja figuru iz određene boje, a zatim iz broja. Zadatak možete zakomplikovati preskakanjem određenih koraka.

Komponovanje figura

Prvo, nacrtajte šematski objekt na listu papira u kutiji, nacrtajte trake unutar koje treba staviti, potpišite njihove brojeve. Pustite dijete da sastavi figuru koju ste zamislili na papiru. Zatim otežajte zadatak. Nacrtajte figuru unutra, ali nemojte stavljati brojeve. Neka dijete ponovi zadatak. Poslednja faza je najteža. Nacrtajte samo obrise figure. Pustite dijete da ga ispuni po vlastitom nahođenju, ali ne prelazite granice.

Nakon što vaše dijete savlada crtanje figura na papiru, zamolite ga da to radi u avionu. Neka doda šta god želi, ili šta god poželite: kuću, cvijet, drvo. Najteža faza za stariju djecu je crtanje trodimenzionalnih trodimenzionalnih figura. Cuisenaireovi štapovi u ovom slučaju djeluju kao građevinski set. Možete ih koristiti za prikupljanje životinja, izgradnju kuća, automobila, pa čak i za izgradnju cijelih scena.

Šeme za Cuisenaire štapiće

Moći ćete pronaći ogroman broj crteža na rasprodaji. Na mreži postoje dijagrami koji se mogu odštampati u željenom formatu. Potrebno ih je potpuno ili djelomično ispuniti raznobojnim blokovima. Također možete ponoviti crtež na drugoj površini, a zatim uporediti oblike. Šeme mogu biti crno-bijele ili u boji. Časovi na njima razvijaju dječje logičko i kreativno razmišljanje, vještine brojanja i predstavljanje boja. Postoje čak i sheme pomoću kojih možete stvoriti trodimenzionalne crteže, pa čak i cijele fragmente iz bajki.

Kako napraviti štapiće vlastitim rukama

Kupiti set je lakše nego napraviti, ali roditelji nemaju uvijek tu mogućnost. Šipke koje se kupuju u prodavnici su glomazne, ali je vrlo teško napraviti ih kod kuće. Lakše je napraviti ravne za bebu. Instrukcije:

Pripremite 10 listova kartona u boji. Nijanse moraju odgovarati onima navedenim u prethodno prikazanoj tabeli.

Veličine traka će se udvostručiti. Širina 2 cm, dužina – 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18,20 cm.

Označite listove u boji crtajući lenjire u količini koja vam je potrebna.

Izrežite karton na šarene pruge oštre makaze.

Cijena Cuisenaire štapića

Kompleti koji se kupuju u prodavnici su jeftini, ali rad s njima je mnogo praktičniji. Uvijek se mogu naručiti iz online trgovine uz dostavu na kućnu adresu. Plosnate, napravljene kod kuće, imaju jednu prednost - nisku cijenu, ali s njima je mnoge zadatke nemoguće izvršiti. Za približnu cijenu po kojoj možete kupiti cuiseneur štapiće, pogledajte tabelu ispod:

Video

Predmet: Rješavanje problema. Rad sa štapićima za brojanje.

Cilj: Uvedite jednostavne aritmetičke probleme koristeći štapiće za brojanje.

Zadaci:
- Nastavite učiti kako sastavljati i rješavati jednostavne aritmetičke zadatke koji uključuju sabiranje i oduzimanje brojeva unutar 10.
- Upoznati djecu sa strukturom zadatka.
- Naučite pažljivo zapisati rješenje problema u svesku.
- Nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja.
- Razvijati pažnju, pamćenje i razmišljanje.
- Neguje samostalnost, istrajnost i tačnost u radu.

Materijal: štapići za brojanje (za svako dijete 20 štapića za brojanje različitih boja - 10 zelenih, 5 ružičastih i 5 narandžastih); jednostavna olovka, bilježnica s velikim kvadratom - za djecu; za nastavnika: set brojeva od 1 do 10 i lopta za igru.

Metode i tehnike: objašnjenje, pojašnjenje, demonstracija, pitanja za djecu, pomoć, evaluacija, pohvala.

Napredak lekcije.

Organiziranje vremena

edukator:

Dobro jutro!
Sjednite ispravno, momci.
Slušajte pažljivo!
Jeste li spremni za čas?

Djeca: Da!

edukator: Zdravo, matematika!

Napredak lekcije:

edukator:

“Momci, danas su naši gosti profesori osnovnih škola...”

Danas će na našoj lekciji vidjeti da ste vi veseli, pametni i hrabri momci, da znate dobro računati, upoređivati ​​i rješavati probleme. Ako se ne plašite poteškoća, onda počnimo! .

Djeca se poređaju u kolonu i naizmjence odgovaraju na pitanja učitelja:

1. Koji je danas dan u sedmici? Jučer? sutra? 2. Koliko dana ima sedmica? (7) Imenujte ih 3. Koliko slobodnih dana ima sedmično? (2)

4. Koliko prstiju ima na jednoj ruci? (5)

5. Koliko sunaca ima na nebu? (1)

6. Koliko šapa imaju dva psa? (8)

7. Koliko prstiju ima na dvije ruke? (10)

8. Koliko sunaca ima na nebu noću? (0)

9. Koliko ušiju imaju dvije mačke? (4)

10. Koliko očiju ima semafor? (3)

Ljudi, danas ćemo naučiti kako sastavljati i rješavati probleme. Uzmite zelene štapiće za brojanje i stavite 6 štapića za brojanje ispred sebe. Izbroj koliko štapića imaš?
- Tako je, 6 zelenih štapića za brojanje.
- Sada uzmite jedan narandžasti ili roze štapić i stavite ga pored zelenih.
- Koliko štapića za brojanje ima ispred vas?
- Tačno 7 štapova za brojanje.
- Hajde da smislimo problem o tome šta smo upravo uradili.
- Bilo je 6 štapova ispred tebe. Spustio si još 1 štap. Koliko štapića za brojanje sada ima? Ovo je zadatak ti i ja.
- Ljudi, zadatak uvek ima uslov i pitanje.
- Uslov našeg zadatka je sledeći: imali smo 6 štapova za brojanje. Dodali smo još 1 štap.
- Ko od vas može ponoviti uslove zadatka?
- Bravo, momci su uspeli.
- Uslov je pripovijetka. Uslov uvijek sadrži brojeve. Koji su brojevi u ovom problemu?
- Tačni brojevi su 6 i 1.
- U problemu je i pitanje. Koje je pitanje u ovom problemu?
- Koliko ima štapića za brojanje?
- Ljudi, da li svi razumeju šta je uslov i pitanje u problemu?
- Ponovimo još jednom uslov i pitanje našeg zadatka.
- Stanje problema: bilo je 6 štapova, dodat je još 1 štap.
- Problemsko pitanje: Koliko ima štapova?
- Hajde da zapišemo naš zadatak u svesku.
(nastavnik postavlja ili zapisuje brojeve na tabli).
6 + 1 =
- Postoji i odgovor u problemu.
- Šta je odgovor na ovaj problem?
- Tačno, 7. Zapišite rješenje zadatka. 6 + 1 = 7


- Stavite 9 štapića za brojanje ispred sebe.
- Sada uklonite 4 štapa.
- Koliko vam je štapića za brojanje ostalo?
- Ponovimo uslove zadatka.
- Stanje problema: Položili smo 9 štapića za brojanje. Zatim smo uklonili 4 štapa.
- Koje je pitanje problema?
- Pitanje: Koliko je štapića za brojanje ostalo?
- Ljudi, hajde da zapišemo problem u vašu svesku.
9 – 4 =
- Šta je odgovor na ovaj problem?- Tačno, 5. Zapišite rješenje zadatka.
9 – 4 = 5
- Rešićemo sa vama još jedan problem.
- Stavite 7 zelenih štapića za brojanje ispred sebe.
- Dodajte još 3 štapića druge boje.
- Ljudi, ovo je uslov zadatka.
- Ko od vas može reći pitanje ovog zadatka?
- Pitanje: Koliko ste štapića za brojanje dobili?
- Zapišite zadatak u svoju svesku.
7 + 3 =
- Šta je odgovor na problem?
- Tako je, 10. Zapiši.
7 + 3 = 10


- Hajde da rešimo poslednji problem za danas.
- Stavite 8 štapića za brojanje ispred sebe.
- Sada uklonite 5 štapića.
- Ovo je uslov našeg zadatka.
- Koje je pitanje ovog zadatka?
- Pitanje: Koliko je štapića za brojanje ostalo?
- Zapišite zadatak u svoju svesku.
8 – 5 =
- Šta je odgovor na ovaj problem?
- Tačno, 3. Zapišite rješenje zadatka.
8 – 5 = 3
- Kako ste rešili ovaj problem?
- Tako je, oduzeo si 5 štapića od 8.
- Kakav ste odgovor dobili?
- Ostalo je 3 štapa.
- Hajde da se igramo sa tobom malo.


Igra se igra „Koji broj nedostaje“.
Učitelj postavlja na ploču brojevnu pravu od 1 do 10. Djeca zatvaraju oči. Nastavnik uklanja neki broj. Djeca podižu ruke i imenuju koji broj nedostaje. Možete zakomplikovati igru ​​i ukloniti 2 broja.

Fizičke vežbe. "Ko je najpazljiviji"

Cilj: ojačati sposobnost djece da percipiraju zadatak po sluhu (broj pljeskanja), upoređuju radnje s riječima; razvijaju pažnju i brzinu reakcije.

napredak: Učitelj objašnjava djeci pravila igre, jednim pljeskom djeca hodaju po sobi, sa dva pljeska u pozu rode, sa tri pljeska u pozu žabe. Pobjednik je onaj ko nikada nije pogriješio, tj. najpažljiviji.

Educator : Ljudi, rješavali smo probleme uz pomoć brojalica, a sada idemo da igramo igricu"Postavite geometrijsku figuru."

To mogu biti geometrijski oblici, kuće ili samo pahulje.
Na kraju igre pohvalim svu djecu i zabilježim najljepše, uredno složene figure.

Zatim se održava didaktička igra

“Imenujte geometrijske oblike i spojite ih u oblike.

Igra "Leptir na cvijetu"

Igra "Šta, gdje?"

Cilj: ojačati dječju sposobnost snalaženja u prostoru, razlikovati pravo i lijeva strana, koristiti riječi i prijedloge (desno, lijevo, naprijed, iza; iznad, ispod, između); razvijaju spretnost i brzinu reakcije.

Materijal: lopta.

napredak: Igra se odvija u krugu sa loptom. Učitelj uzima loptu, baca je jednom od djece i pita: "Šta ti je desno?" Dijete hvata loptu, odgovara na pitanje i postaje vođa.

Pitanja za djecu: „Šta ti je preko glave? Ko je ispred tebe? Šta je iza tebe? Ko ti je s lijeve strane? Ko ti je s desne strane?" itd. Igra se igra brzim tempom.

(na tabli je velika ilustracija za bajku "Repa")

Repa je čvrsto sedela u zemlji,
Čovek to ne može sam.
I po starom dedi
Rep je dug i rastegnut.
Svi su dolazili, jedan po jedan.
Koliko ih je bilo ukupno? (6)

edukator: Iz koje su bajke ovi likovi?

djeca: Od ruskog narodna priča"repa"

Koliko vredi baka? (sekunda)

Šta je sa dedom? (prvi)

Ko je treći? (unuka)

Ko stoji između unuke i mačke? (Bug)

Ko stoji zadnji? (miš)

edukator: Ljudi, čemu ova bajka uči?

djeca: Prijateljstvo, potreba da pomažemo jedni drugima itd. ( odgovori djece)

edukator: “Bravo momci, svi ste veoma pažljivi! Odlično ste obavili sve zadatke.

Momci, šta smo danas radili na času?
- Tako je, rešavali su zadatke, slagali štapove za brojanje, igrali igrice, pronašli broj koji nedostaje i imenovali komšije broja.
- Da li ste uživali u rešavanju problema?
- Svaki zadatak obavezno ima uslov i pitanje.
- Svidelo mi se kako si danas radio.


Igre - zagonetke sa štapićima za brojanje.

Starija djeca predškolskog uzrasta Uživaju u rješavanju zagonetki, rješavanju raznih zagonetki i vole igre domišljatosti. Jedna od najpristupačnijih vrsta genijalnih zadataka su igre sa štapićima za brojanje. Nazivaju se i problemi genijalnosti geometrijske prirode, jer u toku rješavanja dolazi do stvaranja razne forme i transformacija jednih figura u druge. Tokom ovakvih igara, predškolci voljno prevazilaze značajne poteškoće i mogu odustati od trenutnih želja koje se javljaju u obavljanju jednog ili drugog zadatka. problem igre. Osim ponosa na poznavanje svoje inteligencije i povjerenja u svoje sposobnosti, igre - zagonetke sa štapićima za brojanje razvijaju kvalitete kao što su upornost, upornost u postizanju cilja, snalažljivost, razvijaju konstruktivne vještine, mentalnu i kreativnu aktivnost.

Za igru ​​će vam trebati set štapića za brojanje učenika ili bilo koje štapiće iste dužine i debljine, trake od kartona, čak i šibice iz kojih je prethodno uklonjen sumpor. Ako se igrate s djecom, možete dati usmene zadatke. Ako dijete igra samo, dobro je pripremiti kartice na kojima su ispisani uvjeti zadatka igre (ako zna čitati), ili je shematski naznačeno koliko štapića treba uzeti, koju transformaciju treba napraviti i koju figuricu biti rezultat.

Na primjer: od 7 štapića trebate napraviti 3 trokuta.

Dobro je ako djeca sama smisle probleme i napišu ih (modeliraju) za rješavanje od strane drugih ljudi (djece ili odraslih).

Zadaci - zagonetke sa štapićima za brojanje mogu se razlikovati po nivou težine:

Sastaviti date figure od određenog broja štapića. Na primjer, da napravite romb od 5 štapića:

Pravougaonik od 8:

Za transformaciju oblika uklanjanjem određenog broja štapića.

Na primjer, uklonite 4 štapa da napravite 3 kvadrata:

Uklonite 8 štapića da napravite križ:

Za transformaciju figura preuređivanjem štapića.

Na primjer, pomaknite 1 štap tako da kuća bude okrenuta na drugu stranu:

Rasporedite 3 štapa tako da krava maše repom i gleda unazad:

Kada djeca savladaju sva 3 nivoa težine slagalice, potaknite njihovu kreativnost u stvaranju vlastitih varijacija logički problemi. Kreirajte duže i složenije zadatke. Koristeći sekvencijalne transformacije, sastavite priče i bajke.

U međuvremenu, tek učite, pozivamo vas da pogodite autorov problem - slagalicu:

Uzećemo 6 štapića

I sagradimo novu kuću!

Ako se 2 preuredi,

Neće moći da žive u toj kući,

To više nije kuća, već zastava.

Ko može ovo da uradi?

Hteo sam da kopam-

Moram da sklonim štap

I prebaci drugu.

Ja ću uzeti lopaticu!

Da li je spreman za vas?

Hajdemo ponovo da pomerimo štap

Uzmimo jedan u nastavku

I stavićemo ga u kutiju.

Stolica je napolju!

Opusti se!

Koliko štapića? Count.

Jeste li brojali?

Ima ih četiri!

Raširite noge šire

Leđa se moraju spustiti -

Stolica će služiti kao sto!

ako nisi umoran od toga,

Nastavljamo sa radom:

Napravimo putokaz

Ili trouglasta zastava.

2 se ponovo pomaknuo

I dobili smo strelicu!

Samo se strela slomila -

Ostao je samo jedan štap.

Stavićemo to na sto -

Možemo napraviti trougao!

Svako od nas je još od škole upoznat sa takvim osnovnim vodičem kao što je brojanje štapića. Sjećam se kada sam išao u 1. razred, moji roditelji iz nekog razloga nisu mogli pronaći fabrički napravljene štapove u prodavnicama, a neko vrijeme smo ja i još nekoliko kolega iz razreda morali nositi šibice sa uklonjenim glavama sumpora na časove matematike)))

Naravno, ovih dana nema tog problema, iako su za igre koje danas želim predložiti, sasvim prikladni štapići za sladoled u boji, šibice, pa čak i olovke. Kupili smo 2 identična seta štapića za brojanje za igre i aktivnosti. Osim toga, imamo i predivne oslikane štapiće za sladoled, o njima ću vam reći sljedeći put.

Znate li to sa brojanje štapića Možete li raditi više od matematike i brojanja? Čak i najmanja djeca mogu se igrati s njima i razvijati u različitim smjerovima u isto vrijeme!

Na primjer, štapovi utovara jedan po jedan u mašinu — dobra aktivnost za razvoj fine motoričke sposobnosti. Također možete imenovati boje štapića.

Za stariju djecu možete dati složeniju građevinu: ubacite 10 štapića u mašinu (ili 5 žutih, tri ružičasta, četiri narandžasta i jedna zelena).

Štapiće sortiramo po boji.

Ponudite svojoj lutki tanjire koji odgovaraju boji štapića (mjesto tanjira možete uzeti obične listove obojenog papira ili kartona).

Zamolite ih da rasporede štapiće po bojama u odgovarajuće tanjire.

“Crtanje” štapićima za brojanje

Zašto ne crtati polažući razne slike sa štapića za brojanje? U zavisnosti od uzrasta deteta, izaberite razne načine i nivoi težine:

  • Postavljanje geometrijskih oblika (lijevo) i jednostavnih objekata napravljenih od njih: trokut + kvadrat = kuća (desno).

Možete rasporediti figure različitih boja prema uputama, tražiti da ponovite isto što i vaša majka ili napraviti istu figuru, ali druge boje.

I, naravno, možete napraviti proračune: koliko je štapića potrebno da se presavije takav trokut, kvadrat, trapez? Koji oblik se može napraviti koristeći samo 3 štapa? Šta je sa 4?

  • Postavljanje silueta duž obrisa šablona.

Unaprijed napravite nekoliko dijagrama šablona: rasporedite razne kompozicije od štapića na list papira i ocrtajte ih flomasterima željene boje. Beba će morati da stavi štapiće direktno na sliku, birajući ih prema datoj boji.

Zadatak možete zakomplicirati tako što ćete predložiti da crtež ne postavite na list papira, već pored njega, koristeći dijagram kao uzorak.

  • Druga opcija za "crtanje": nacrtajte na listovima papira elemente nekih predmeta, stvorenja itd.: lice koje može postati sunce uz pomoć zračnih štapića, siluetu ježa koji treba dodati iglama, prečke koje mogu postati ograda.

Igra "Uradi kao ja"

Odrasla osoba postavlja štapiće u bilo kojem nizu boja (horizontalno ili okomito), a djetetov zadatak je da to ponovi.

Rug

Dajte svom djetetu komad mreže i pokažite kako da provuče štapiće kroz rupe. Možete postaviti određeni niz boja i zatražiti nastavak. Ova igra na čudesan način potiče razvoj motoričkih sposobnosti i pažnje.

Sakupljanje cveća

Dajte svom djetetu umjetno cvijeće s rupama u sredini i pokažite mu kako da u njih ubaci štapiće kao stabljike i skuplja cvijeće u buket.

Igra sortiranja sa štapićima

Osim toga, pomoću štapića za brojanje možete napraviti sortir i simulator za finu motoriku vaših prstiju!

Za podlogu upotrijebite kantu za sladoled/majonez ili konzervu s neoštrim rubovima (na primjer, mješavinu).

Zalijepite sektore papira u boji na poklopac (koristili smo samoljepljive), napravite rupe makazama za nokte - i divna edukativna igračka je spremna! Uz njegovu pomoć, vaša beba neće samo trenirati svoje prste ubacivanjem štapića u rupice, već će i razviti percepciju boja, a uz vašu pomoć i naučiti boje.

Da li su vam se svidjele igre koje sam predložio? Koja vam je bila najinteresantnija? Pišite o tome u komentarima!

Podijelite svoje ideje i prijedloge na temu domaćih edukativnih igara.

Želite li redovno primati ideje za razvoj dječje igre? Pretplatite se na novosti o projektu i primite moju brošuru na poklon

—————————————————————————————

2017 © Projekt Olesya Shirokova „Rast i rast“

Potrebno je upoznati bebu sa osnovnim geometrijskim oblicima. Pokažite mu pravougaonik, krug, trougao. Objasnite šta može biti pravougaonik (kvadrat, romb). Objasni šta je stranica, a šta ugao. Zašto se trougao naziva trougao (tri ugla). Objasnite da postoje i drugi geometrijski oblici koji se razlikuju po broju uglova.

Neka dijete napravi geometrijske figure od štapića i jednostavno ih modificira. Zadaci se daju uz postepeno usložnjavanje. Dijete prvo od štapića pravi slike objekata: kućice, čamce, jednostavne zgrade, namještaj, zatim geometrijske oblike: kvadrate, trokute, pravokutnike i četverokutnike različitih veličina i različitih omjera, a zatim opet slike objekata, ali na osnovu preliminarne analize i podjela složenog oblika naglašavajući geometrijske oblike. Geometrijske figure se sada koriste kao šabloni za određivanje oblika objekata.

Možete mu dati potrebne dimenzije na osnovu broja štapića. Pozovite ga, na primjer, da presavije pravougaonik sa stranicama od tri štapa i četiri štapa; trougao sa stranicama od dva i tri štapa.

Također napravite oblike različitih veličina i oblika s različitim brojem štapića. Zamolite dijete da uporedi oblike. Druga opcija bi bile kombinovane figure, u kojima će neke strane biti zajedničke.

Na primjer, od pet štapića morate istovremeno napraviti kvadrat i dva identična trokuta; ili od deset štapića napravite dva kvadrata: veliki i mali (mali kvadrat se sastoji od dva štapa unutar velikog).

Kombinovanjem štapića za brojanje dete počinje bolje da razume matematičke pojmove („broj“, „više“, „manje“, „isto“, „figura“, „trougao“ itd.).

Korištenje štapića je također korisno za formiranje slova i brojeva. U ovom slučaju dolazi do poređenja pojma i simbola. Neka dijete spoji broj sastavljen od štapića sa brojem štapića koji čini ovaj broj.

Vježba "Radi kao ja"

Obični školski štapići za brojanje savršeni su i za igru ​​sa dvogodišnjacima. Na ravnoj površini odrasla osoba postavlja neku jednostavnu figuru od štapića, dodajući svaki put po jednu i poziva dijete da učini isto. Tako beba postepeno savladava radnju prema modelu, još uvijek u najelementarnijem obliku:

a) koliko je štapića dovoljno da se napravi trougao? (Tri.) Uzmi tri štapa i napravi trougao;

b) koliko je štapića dovoljno dodati da bi se napravio četverougao? (Jedan.) Dodajte jedan i napravite četvorougao. Kako izgleda vaš quad? (Po kvadratu.)

c) sklopiti takvu lampu. Na šta još ovo liči?

d) sklopi sljedeći čamac:

e) sastavite vazu ovako:

f) savijte sljedeće slatkiše:

g) preklopite TV:

h) osmisli svoju figuru i napravi je od štapića.

Zadaci dizajna i transformacije

Vježba 1

Podijelite pravougaonik od 6 štapića na 2 jednaka kvadrata jednim štapom, kvadrat od 4 štapa na 2 jednaka trougla, pravokutnika.

Vježba 2

Pomaknite jedan štap tako da se kućica okrene u drugom smjeru.

Vježba 3

Rasporedite četiri štapa u obliku sličnom ključu da napravite tri kvadrata.

Vježba 4

Koji je najmanji broj štapića koji treba pomaknuti da bi se uklonili ostaci iz posude za prašinu?

Vježba 5

Pomaknite dva štapa tako da krava bude okrenuta u drugom smjeru.

Vježba 6

Na ovoj slici preuredite tri štapa tako da dobijete četiri jednaka četvorougla.

Vježba 7

Na slici koja predstavlja strelicu, preuredite četiri štapa tako da formirate četiri trokuta.

Vježba 8

U figuri koja se sastoji od četiri kvadrata, preuredite tri štapa tako da dobijete tri identična kvadrata.

Vježba 9

Pregradite brod u tenk pomicanjem šest štapova.

Vježba 10

Pretvorite vazu u TV pomicanjem pet štapića.

Vježba 11

U figuri od šest kvadrata uklonite tri štapa tako da ostanu četiri kvadrata.

Starost od dvije do tri godine naziva se „velika prijestupna godina“. I zaista, između dvije i tri godine dijete ima briljantna postignuća: intenzivno se razvija govor, javlja se svrsishodnost, samosvijest, društvena interakcija sa vršnjacima. Djeca savladavaju kreativne aktivnosti: crtanje, najjednostavniji oblici dizajna, djeca razvijaju sposobnost maštanja, postavljaju se temelji inteligencije.