Povzetek lekcije "Pisanje male črke "p"". Mala začetnica p Pisanje male začetnice p

Oddelki: Osnovna šola

Cilji lekcije:

  • naučiti pisati malo začetnico p;
  • nadaljevati urjenje v neprekinjenem pisanju zlogov, zlitkov, besed in kratkih povedi, pri tem pa upoštevati naklon, višino in razmerje črk;
  • razvijati analitično vizijo črk, razvijati opazovanje, pozornost, logično razmišljanje;
  • gojiti natančnost, marljivost in občutek za lepoto.

Oprema:

  • zvezek št. 3 k »ruski abecedi«, tiskane in velike tiskane črke, spajanje zlogov, stavek, slika kuharice, risbe zajemalke, orehov, vilic, lubenice, rukole;
  • karta s sliko pilota, potonike;
  • kozarec z vodo in čopič, skleda s peskom;
  • didaktično gradivo, besedne tabele, kartončki z besedili, vrvice;
  • video snemalnik, magnetofon.

Med poukom

Organiziranje časa.

Sporočite temo in cilje lekcije.

Danes se bomo v lekciji naučili pisati malo začetnico p. Šli bomo na obisk, a morate uganiti koga. Če želite to narediti, morate rešiti rebus.

(Slike so pritrjene na tablo, na kateri so risbe, ki prikazujejo zajemalka, oreški, vilice, lubenica, rakete).

Kakšno besedo ste dobili?

Kdo je uganil? (Kuhaj. Glede na prve črke slik)

(Obešena je risba kuharja)

Danes gremo na obisk k kuharju.

Katera beseda je liha v rebusu? (Raketa)

Zakaj? (Ker v kuhinji ne boste našli rakete)

Delo na temo lekcije.

– Odprimo zbornik na strani 3.

Koga vidite v zgornjem levem kotu? (kuha)

Kuharica nam bo pomagala pri različnih opravilih. Želi nas spomniti na pravila pisanja: (Otroci ponovijo v zboru)

  1. Pisati moraš s poševnico.
  2. Pisati morate enostavno, brez pritiska na pero.
  3. Zlog naj bo zapisan zvezno.
  4. Besede morajo biti napisane na enaki razdalji druga od druge, enakomerno.
  5. Pisati morate jasno, enakomerno, brez madežev.

2) Analiza zloga in zvoka besede kuhar.

Besedo kuhar razdeli na zloge. Koliko zlogov? (2)

Postavite poudarek. /Poudarek pade na prvi zlog/

Izgovorite prvi zvok

Označimo ga (zvok [ p]-soglasnik, gluh, trd).

Običaj je, da kuharji nosijo bele kape. In lahko poslikamo kostum. Katero barvo boste izbrali: zeleno ali modro? ( Modra barva, ker zvok [ p] v besedi kuhar je trden. (Otroci pobarvajo kuharico v Propisu).

3) Analiza malih črk p

Iz katerih elementov je sestavljeno pismo? p? (Iz ravne črte in vala)

Obkrožimo elemente črke točko za točko p V Prepisni zvezki.

4) Učiteljeva razlaga pisanja male začetnice P:

Pismo p Začnemo pisati od zgornje vrstice delovne vrstice, pišemo ravno črto navzdol do spodnje vrstice delovne vrstice. Nato se vrnemo na sredino delovne črte. Nato ga rahlo zaokrožimo in potegnemo do zgornje črte, zaokrožimo in potegnemo navzdol s poševno črto z zavojem spodaj.

5) Zgradba črk

Sestavimo črko iz vrvice p

In zdaj je v pesku mala črka p s prstom in na desko s čopičem

S prstom narišite vzorec brusnega papirja vzdolž male črke. p

Kakšni so elementi črke? p?

Zapišimo “valove” v zvezek.

6) Učitelj ponovno razloži pisanje črke p male črke.

Otroci v zraku pišejo po modelu na tablo za štetje: ena - in - dva - in.

7) Samostojno delo v Propisu.

(Otroci v prvo vrstico najprej napišejo elemente črke p, in v drugi vrstici - pismo p).

8) Delo na zlogih.

Preberi zloge v zvezku ( pa, po, pi, pu, pi).

Poimenujte mehki zlog - združitev

Dodajte te zloge pred besedami. (Obešene so risbe: paradižnik, pita, repa, palačinke, pikice).

Poimenujte besede, ki jih lahko združimo v eno skupino (paradižnik, pita, repa, kepica).

Kaj imajo te besede skupnega? (Cook lahko uporabi).

Katera beseda manjka? (Pointes)

Kaj je to? (Baletni copatki).

Oglejte si, kako pravilno napisati te zloge: pa, po, pi, pu, pi.

Te zloge zapiši v zvezek.

Glasbena telesna vzgoja.

Glasba se predvaja. Otroci igrajo "Kuharjev ples".

Kuharice kuhajo zeljno juho, kuhajo zeljno juho,
Kuharji pravijo
Pravijo, pravijo:
“Ni boljših kuharjev od naših!”
Refren (z gibanjem nog)
Peta-prsti:
En dva Tri.
Peta-prsti:
En dva Tri.

V juho damo mesno kost,
Mesna kost, mesna kost.
Vzamemo: zarjavel žebelj,
Zarjavel žebelj, zarjavel žebelj.
Refren (z gibanjem nog)
Peta-prsti: ena, dve, tri.
Peta-prsti: ena, dve, tri.

Zamesimo testo s kvasom,
Z naskokom.
Ne boš mogel potegniti vajeti,
Na vajeti, na vajeti.
Refren (z gibanjem nog)
Peta-prsti: ena, dve, tri.
Peta-prsti: ena, dve, tri.

Analiza besed: pel, pil.

Kakšne so podobnosti med temi besedami (2 zloga, 4 črke, ki se začnejo s črko p končati s pismom A).

Poimenujte razliko med tema besedama (druga črka v eni besedi e, in prijatelj In;

Besedni poudarek zapel pade na prvi zlog in v slov videl na drugem zlogu).

Oglejte si, kako lepo napisati te besede.

(Otroci te besede najprej napišejo v zrak po učiteljevem vzoru, nato pa jih zapišejo v zvezek.)

Preberi stavek v Zborniku o Leni in Veri.

Lena. . . . sok

vera . . . . pesmi

Pobarvaj diagram in povedi dodaj pravo besedo.

VI. Branje besedila na karticah.

Polina Petrovna je kuharica. Skuhala je juho. Lena in Vera sta prišli k Polini Petrovni.

Poimenuj vse besede, ki se začnejo z malo začetnico p. (kuhaj, pridi)

In v besedah ​​je tudi mala začetnica p? (juha)

Zakaj nisi rekel besed Polina Petrovna?

Svoj odgovor utemelji. (Te besede so lastna imena. Zapisane so z velika začetnica).

In zdaj izvemo, kaj je Vera povedala Polini Petrovni o svojem očetu.

Preberimo stavek v Propisu. (Pri Veri oče kuhati).

Naredimo grafični diagram tega predloga:

|______ |______ ___ ___ .

Katero pravilo poznamo za pravilno pisanje grafičnega orisa stavka? (Lastna imena pišemo z veliko začetnico).

Kaj mislite, kakšno nalogo nam bo ponudil naš kuhar? (Pokaže na risbo kuharice).

Prav. Ponudil bo odpis tega predloga. Toda tega stavka ne samo prepišite, temveč besedo PAPA prevedite v napisano besedilo.

Dajmo besedo oče Pišimo najprej v zrak, na tablo piši s čopičem. Sedaj napišite celoten stavek v Rekvizite.

Podčrtaj vse samoglasnike v tej povedi.

In zdaj bomo izvedeli, kdo dela Lenin oče.

Preberite naslednji stavek v Zborniku. (Lenin oče je PILOT)

Kdo je pilot? (leti na letalu)

Katero nalogo bomo opravljali v tem stavku? (Besedo PILOT bo treba prevesti v pisno besedilo)

Poskusimo s čopičem in vodo na tablo napisati besedo PILOT.

Zdaj pa napišimo celoten stavek v Rekvizite.

Pouk telesne vzgoje (v imitacijski obliki "Nahranimo piščance").

Pokažite video o rožah.

In zdaj vam naš kuhar želi pokazati video. Oglejmo si ga.

(Po ogledu učitelj vpraša otroke, kaj so tam videli.)

Kje rastejo rože?

V gredicah.

Zakaj ljudje sadijo rože?

Da bo lepo.

Katerih rož se spomniš?

Kamilice, dalije, vrtnice, astre, lilije itd.

Imena katerih barv se začnejo s črko? p ?

Poglej te slike. Kakšne rože so tam?

Kakšne barve so potonike?

Rdeča, bela, roza.

1) Delo na besedi PEONIES.

Koliko zlogov ima beseda PIONIJA? (3)

Kam pade poudarek? (na drugem zlogu)

Koliko črk? (5)

Koliko zvokov? (5)

Poimenuj samoglasnike. (in, oh, s)

Poimenuj soglasnike. ([p’], [n]).

Zdaj pa poskusimo sestaviti nove besede iz besede PONIJE > ON, ONI, PONI.

Izberite želeni diagram za besedo PONIJE (Danih je več diagramov).

Branje tiskanega besedila v zvezku TUKAJ SO PONIJE.

Naredi grafični diagram tega stavka. (|______ ___ .)

Katero nalogo morate opraviti? (Stavek zapišite v Propis. Natisnjeno besedilo pa morate pretvoriti v pisano).

Povzetek lekcije.

Kaj si počel v razredu?

Kje si bil?

Kaj novega ste se naučili?

Naša KUHARICA je zelo zadovoljna z vami. Dobro si opravil. Vabi vas v jedilnico. Tam so za vas pripravili vse do potankosti p. (pite, pite, pilav).

Tema lekcije: Črka male črke "p".

Cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti pisanja male črke p, spodbujati razvoj fonemičnega sluha, finih motoričnih sposobnosti in očesa.

jaz . Org. trenutek.

Dolgo pričakovani klic je bil dan,

Lekcija se začne!

Vsem želimo veliko sreče -

Za delo, v dobro uro!

Psihološko razpoloženje.

Zdaj imamo lekcijo pisanja.

Urili bomo vaš spomin

In poskusite pisati pravilno.

Ne bomo se umaknili pred težavami,

No, potem pa prijatelji, začnimo!?

II . Postavitev učne naloge.

    Posodabljanje znanja.

Igram "Nevidne besede".

Nevidne besede so strašno zvite, To so pravila te smešne igre. Ne pozabite: tri črke od prve besede

V istem vrstnem redu. Kot del drugega, A je samo ena nova črka.

    Jaz sem najboljši tkalec na svetu.

P – – – (pajek)

    – Otroci se igrajo v meni, se smejijo.

P – – – (park)

    – Jaz sem dva škornja, dve rokavici.

P – – – (par)

4.– Mamin prijatelj.

P – – – (oče)

Kaj imajo skupnega besede – odgovori?

Katera črka predstavlja te glasove?

Opišite zvok "P".

Nadaljuj: Črke so ... in glasovi so ....

    Postavljanje ciljev in določitev teme lekcije

Sestavite to črko s pomočjo števnih palic

Določite temo naše današnje lekcije.

Namen lekcije? (-Nauči se pisati črko p)

Cilji lekcije

Danes se bomo v lekciji naučili pisati in z drugimi črkami povezati črko "p", ki jo potrebujemo za označevanje trdega soglasnika [p] in mehkega soglasnika [p"].

III . Asimilacija novega znanja in metod dejavnosti.

1.Sprednje delo:

Kako izgleda črka P?

Pri hokeju, pri nogometu

Črka P je vrata na igrišče.

V. Stepanov

Nagajivec je splezal na pismo:

Odločil se je, da je P vodoravna palica.

E. Tarlapan

2. Prstna gimnastika.

Pajek je hodil po veji,

(Roke prekrižane. Prsti vsake roke "tečejo" po podlakti in nato na rami druge roke.)

In otroci so mu sledili.

Dež je nenadoma padel z neba,

(Čopiči so prosto spuščeni, izvajamo tresenje - dež)

Pajke je naplavilo na tla.

(Z dlanmi udarite po mizi/kolenih.)

Sonce je začelo greti,

(Dlani so ob straneh pritisnjene druga na drugo,

razprti prsti, rokovanje - sonce sije.)

Pajek spet leze

(Delamo enake gibe kot na samem začetku.)

In vsi otroci plazijo za njim,

Hoditi po veji

("Pajki" ti lezejo po glavi.)

3. Pravila za sedenje za mizo.

Odprl bom svoj zvezek in ga postavil pod kot.

Jaz, prijatelji, tega ne bom skrival pred vami -

Pero držim pravilno.

Sedel bom naravnost, ne bom se upognil,

Lotil se bom dela.

3. Delo v zvezku

Poglejmo v zvezek na 3. strani v levem kotu, kjer bomo videli tiskano in pisano obliko črke P.

Kako sta si podobna?

Kakšna je razlika?

4.Uvod v pisanje male začetnice str.

Razmislite o vzorcu črke p. (vzorec na CDdisk)

a) Razlaga učitelja:Mala začetnica p je sestavljena iz dveh elementov. Prvi element začnemo pisati od zgornje vrstice delovne vrstice in ga vlečemo navzdol do spodnje vrstice delovne vrstice.

Drugi element začnemo pisati od sredine delovne črte. Vodimo ga navzgor v desno, zaokrožimo, pripeljemo do zgornje črte delovne črte, zaokrožimo in vodimo navzdol; rahlo pod spodnjo črto delovne črte, zaokrožimo v desno, pripeljemo do spodnje črte delovne črte, črto potegnemo navzgor desno do sredine delovne črte.)

b) demonstracija učitelja na tabli

c) črka v zraku pod štetjem

d) samostojno delo 1 vrstica

5. Pismo str.

Razmislite o vzorcu male črke p.

Koliko elementov je v črki p? Čemu služijo puščice?

Narišite elemente črke p. Narišite obrobe.

V prvo vrstico dodamo črko p. Črke lepo zapišemo, poiščemo najlepšo črko in pod njo postavimo piko.

Fizmunutka

Starec je hodil po cesti,
draga, draga,
Našel sem kozo brez rogov
hornless, hornless.
Daj no, koza, skočimo,
skočimo, skočimo,
brcajmo noge,
skačemo, skačemo.

Ploskajmo z rokami, ploskajmo z rokami. Zaploskajmo.

Stopajmo z nogami, z nogami, s nogami.

6. Branje in pisanje zlogov.

Poglejmo 2. vrstico in preberimo zloge.

V katerem zlogu se glas p sliši mehko?

Zapiši zloge in bodi pozoren na povezave.

IV . Utrjevanje znanja in metod dejavnosti.

1. Zlogi – zvočna analiza besed.

a) Izvedite zlogovno-zvočno analizo besed pel in videl. V čem so si vzorci teh besed podobni in v čem se razlikujejo? Zapiši jih.

b) Ugani uganke. Namige razdelite na zloge.

1. škrlatni glavnik,

Popkasti kaftan,

Dvojna brada

Pomembna hoja.

Vstane pred vsemi ostalimi

Odgovori: petelin

2. Lotila se je posla,

Cvilila je in pela.

Jedel sem, jedel hrast, hrast,

Zlomil si je zob, zob.

Odgovori: videl

3. Posajen seme -

Vzbudili smo sonce.

Uberimo ta sonček -

Zbrali bomo veliko zrn,

Cvremo jih, grizljajmo,

In gostje bodo prišli -

Dali jim bomo peščico.

Odgovori: sončnica

4. Kot v naši gredici

Skrivnosti so zrasle -

Sočno in veliko

Tako okrogle so.

Poleti postanejo zelene,

In jeseni postanejo rdeče.

odgovor:paradižniki

2. Delo s predlogom.

Poglejte zadnjo vrstico. Kaj piše tukaj?

Kako ste vedeli, da je to ponudba?

Preberi stavek. Besede zapišite v povedi namesto pik. Za vsak stavek narišite diagram.

V. Povzetek lekcije. Odsev.

– Kaj ste se danes naučili pri pouku?

Kdo ima težave pri pisanju črke p?

Velika knjiga skrivnega znanja. Numerologija. Grafologija. Hiromantija. Astrologija. Vedeževanje Schwartz Theodor

Pisanje črke "p"

Pisanje črke "p"

Veliko "P"

Pri pisanju črke "p" je najpomembnejši pritisk.

Tanke črte, narisane z rahlim pritiskom in rahlim zaokroževanjem (slika 2.128). Takšno pisanje govori o šibkosti, dojemljivosti in sumničavosti.

riž. 2.128. Pismo je napisano v tankih črtah

Črka "p" z močnim pritiskom, zlasti v zgornji potezi (slika 2.129), v nasprotju s prejšnjim pomenom govori o resnosti, trmasti, vztrajnosti, pa tudi nekaj suma.

riž. 2.129. Pismo je napisano z močnim pritiskom

Stisnjena, ozka črka "p" (slika 2.130). Tistim lastnostim, ki so odvisne od pritiska, ozka črka dodaja dvom vase in varčnost.

riž. 2.130. Črka "P" je videti stisnjena

Mala črka "p"

Mala črka "p", napisana z močnim pritiskom (slika 2.131), govori o razviti domišljiji in nagnjenosti k literaturi.

riž. 2.131. Mala črka "p" je napisana z močnim poudarkom Rahel pritisk lahko kaže tudi na pokvarjenost.

Iz knjige Velika knjiga skrivnega znanja. Numerologija. Grafologija. Hiromantija. Astrologija. Vedeževanje avtor Schwartz Theodor

Pisanje črke "zh" Grafologi redko posvečajo pozornost tej črki, zato je malo razlag njenih možnosti črkovanja. Glavna pozornost je namenjena pisanju povezovalnih potez in velikosti srednje črte.Tako dolga sredinska črta (slika 2.73) označuje

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "z" Tudi ta črka se ne uporablja vedno pri študiju rokopisa. Glavni poudarek je na zgornji zanki (ali pomanjkanju le-te) v veliki črki "Z" in spodnji zanki (ali pomanjkanju le-te) v mali črki "z". Torej mala črka "z" s podolgovatim spodnjim delom, vendar brez

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "i" Veliko "I" Začetek črke je zaokrožen in spominja na poloval (sl. 2.77, 2.78). Ljudje, torej pisanje pisma"Jaz" sem obdarjen s presežkom domišljije, izvirnostjo dejanj in razmišljanj, vztrajnostjo in pogosto vzvišenostjo duše. riž. 2.77. Začetek črke

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke »th« Pri pisanju te črke, tako kot črke »e«, ni pomembna črka sama, temveč pomišljaj nad njo. Črka "th" daje več informacij o lastniku rokopisa, ko je na sredini besede (male črke) kot na začetku (velike črke).Pomišljaj s šibkim pritiskom (slika 2.85)

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "k" Velika "K" Črka "K" s pritiskom in dolgim ​​potegom navzdol, zaprta na vrhu v obliki zanke ali kljuke, zavite v notranjost (slika 2.90). Običajno to kaže na takšne lastnosti značaja, kot so trdnost, preudarnost, odločnost, a izoliranost in

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "l" Črka "l", tako kot črki "zh" in "z", se redko analizira. Na splošno velja, da daje malo informacij o pisec človek. Kljub temu mu posvetimo nekaj pozornosti.Čim bolj je pritisk napisan (slika 2.94), bolj je oseba čutna in nežna.

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke »m« Razlike med pisanjem velike in male začetnice »m« so le v velikosti črk, zato jih ne bomo obravnavali ločeno. Za analizo lahko izberete katero koli črko "m" - na začetku, sredini ali koncu besede. Ravna, brez krivulj, druga vrstica

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "n" Veliko "N" Precej jedrnato napisano; prečna poteza je obokana, rahlo podolgovata, ko je povezana, na začetku črke je majhen kavelj na vrhu in / ali dnu (sl. 2.110, 2.111). To predvsem kaže na takšno kakovost, kot je plašnost. Če se izide

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "o" Velika "O" Črka je videti kot odprt oval s črto, ki se spušča v sredino (slika 2.117). Tako neprevidno pisanje črke kaže na aktivne, hitre ljudi. Njihov presežek energije pogosto pomeni, da so prenagljeni, a na splošno pisanje črke "O"

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "p" Velika "P" Največji pomen pri pisanju črke "p" je pritisk.tanke črte, narisane s šibkim pritiskom in rahlim zaokroževanjem (slika 2.128). Takšno pisanje govori o šibkosti, dojemljivosti in sumničavosti. riž. 2.128. Pismo

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke “r” To je ena najbolj zanimivih črk za grafologijo. Menijo, da je to eden prvih zvokov, ki so se jih ljudje naučili izgovarjati. Služila je kot opozorilo na nevarnost ali znak grožnje. To pismo ima številne funkcionalne namene. Ni čudno

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "c" Poševna črka "c" s pritiskom na sredini, brez okraskov (sl. 2.139) je značilna za pisavo ostrih in strogih ljudi. Skeptični ljudje, ki niso nagnjeni k sentimentalnosti in čustvenosti, pogosto pišejo tako. riž. 2.139. Poševna, neokrašena črka "c" Mali C

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke "t" Veliko "T" Prvi dve palici se združita, zgornja poteza pa je močno ločena in usmerjena navzgor (slika 2.143). Ta zapis označuje sočutno, verno, usmiljeno osebo. riž. 2.143. Prvi dve palici se združita, zgornja pa

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke “u” Velika črka “U” Razločna, zaobljena, spodaj nezaprta, začetna poteza je zelo tanka, včasih skoraj neopazna (slika 2.150). Takšni ljudje so špekulativni, radovedni in jih odlikuje ljubezen do elegantnega. riž. 2.150. Razločno, z rahlim pritiskom S svetlobo

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke »ts« V bistvu je črka »ts« po pisavi podobna črki »i« z zanko v spodnjem desnem delu. Zato do neke mere njegova analiza sovpada z analizo črke "i". Po drugi strani pa zelo pogosto risba zanke sovpada z malimi črkami "u" in

Iz avtorjeve knjige

Pisanje črke “sh” Pri pisanju te črke je glavni pomen hitrost pisanja in zaokroženost njenih sestavnih elementov.Črka “sh” z veliko začetnico kljukica, vsi elementi so enakomerno enakomerni, spodaj zaobljeni, brez podčrtaja (slika 2.164). Ta zapis označuje

Tema: Mala črka "p"

Cilj:naučiti se pisati male črkep , pravilno postavljajo črke in besede v vrstico,Naloge:

Razviti fine motorične sposobnosti roke, oko, pravopisna budnost, fonemični sluh;

Spodbujati razvoj zdrava slikaživljenje in lajšanje utrujenosti v učilnici, za boljše učenje snovi;

Gojite natančnost pri delu in zanimanje za predmet.

Med predavanji:

1. Organizacijski trenutek.

Vsak dan - vedno, povsod,

V razredu, v igri

Govorimo pogumno in jasno

In tiho sedimo.

Kako se imenuje naša lekcija? Katera pravila pisanja poznate?

Potrebno:

. 1. Postavite zvezek na poševno stran.

2. Usedite se na rob stola, pest poteka med mizo in prsmi, noge skupaj.

3. Pravilno primite ročaj in rahlo nagnite glavo.

2. Posodabljanje znanja.

Katero črko smo spoznali pri uri branja? Kakšna je? Opišite pismo.

Igra.Zamenjajte prvi glas "P" z besedami:

Ulya je krogla,

Alochka - palica,

ušesa so puške,

Olečka - Polečka,

travniški plug,

Olya-Polya, l

Ozhka - skleda itd.

Ponavljajte besede z glasom P.

Tanya, Panya, kopališče

Galja, Tolja, Kolja

Ačka, Tik, palica

ušesa, pištole, vrhovi

citro, vedro, plašč

3. Postavitev cilja, opredelitev teme.

Kakšna bo tema? Tarča?

Naredimo načrt našega dela:

Primerjaj ...

Naučite se ...

Napišite…

4. Analiza črk, primerjava tiskanih in pisanih črk.

Kako izgleda pismo? Kako sta si črki podobni?

Predstavitev pisanja malih začetnic.

Spustimo se po nagnjeni črti, pojdimo navzgor po nagnjeni črti, pojdimo s tuberkulozo v levo, se spustimo po nagnjeni črti, izvajamo gugalni stol.

Črka na tabli.

Pismo za štetje pišemo v zraku. Črka s puščico.

5.Pisanje v zvezek s pikami.

Odprl bom svoj zvezek

In odložil ga bom s kotom,

Ne bom skrival pred vami, prijatelji,

Tako držim pero.

Sedel bom naravnost, ne bom se sklonil,

Lotil se bom dela

Pod učiteljevim komentarjem sta 2 črki, ostalo sami, dodamo še tri črke.

Introspekcija.

Poišči črko in obkroži najboljšo.

Poskusite ohraniti vse črke takšne.

6. Telesna vadba.

Trdo smo delali, počivajmo.

Vstanimo in globoko vdihnimo.

Roke vstran, naprej,

Levi, desni zavoj.

Trije ovinki, vstanite naravnost.

Dvignite roke gor in dol.

Roke počasi spuščene,

Vsem so privabili nasmehe.

7. Pogovor o poklicih

Katera imena poklicev so zapisana v zvezkih? Kdo je mizar? Kdo je kapitan?

Katere poklice, ki se začnejo na črko P, poznate?

Dopolni manjkajočo besedo, poklici ljudi.

Pleska nam stene (slikar),

Izdeluje mize (mizar)

Pevka nam poje pesmi,

Ukvarja se s trgovino (prodajalec),

Zdravilo nam bo dal (farmacevt),

Kruh bo pečen v pekarni (pek),

Čevljar bo sešil škornje,

Bo gasil ogenj v trenutku (gasilec),

Avto nosi tovor (voznik),

Rudar dela v rudniku,

V vroči kovačnici (kovaču),

Kdor ve vse - bravo!

Koliko se vas spomni poklicev, v katerih se pojavlja zvok [p], [p"]?

8. Pisanje besed. Kdo je mizar? Kdo je kapitan?

Samostojno delo

9. Povzetek lekcije. Kaj je bil cilj lekcije Katero črko ste se naučili pisati?

10. Razmislek.

Izpolnjevanje lestvice »Dosežki«.

Rdeča barva - Vse je jasno. Brez vprašanj

Modra barva - Obstajajo nerešene težave.

Rumena barva - nič ni jasno.

Hvala za lekcijo.


MOU – Srednja šola št. 7,

mesto Mtsensk, regija Oryol.
učiteljica osnovni razredi najvišja kategorija:

Kirpičeva Marina Nikolaevna.
Pouk pisanja v prvem razredu.
Predmet. "Velika črka p in male črke P".

Cilji. Nadaljujte s pisanjem črk P, str in zveze s temi črkami; učiti otroke pisati besede in stavke z dokončanimi črkami; naučijo se deliti besede na zloge, delati glasovno-črkovno analizo besed, deliti povedi na besede; naučiti se pisati s komentarjem in prepisovati iz tiskanega besedila; vcepiti veščine pravilnega, natančnega pisanja.

Izobraževalni materiali. "Propis-3 k ruski abecedi" (avtorji V.G. Goretsky, N.A. Fedosova); besedne sheme; stavčni diagrami; risbe pravljičnih likov; niz zlogov; niz besed; lutke iz lutkovnega gledališča; »medalje« za ocenjevanje otrok.
Med poukom.

I. Organizacijski trenutek.

II. Posodabljanje znanja.

učiteljica. Prišel nas je obiskat Kesha (poglej aplikacijo ). Na poti je srečal Ostržek (poglej aplikacijo), ki ti je prinesel darila. Buratino vam je želel čestitati ob koncu prvega četrtletja in nastopu prvih počitnic. Ampak lisica Alice in mačka Basilio (poglej aplikacijo) prestregel Ostržka in mu odnesel darila.

Pot do tja boste lahko našli, če boste pravilno in natančno opravili vse naloge, ki vam jih na poti ponujajo pravljični junaki.

III. Priprave na pisanje.

Kesha pogleda, kako ste se pravilno pripravili na lekcijo.


  1. Beležnica leži nagnjena.

  2. Sedite na rob stola, pest poteka med mizo in prsmi, noge skupaj.

  3. Pravilno primite ročaj in rahlo nagnite glavo.
IV. "Propis", str. 5

1. adijo Kesha priletel, je raztresel elemente nekaterih črk. Ali lahko gremo na pot, če ugotovimo, kaj so te črke?


  1. Obkroži elemente črk.

  2. Elemente sestavimo v črki P in p.

  3. Zapiši jih v okvir.

  4. Podajte analizo (označuje soglasnik, brezglasen, trd [p] in mehak [p"]

  5. učiteljica. Zakaj se je pojavilo to pismo pri Keshi?
otroci. On p O p vau, p ptica, njegovo telo je pokrito p eryami.

V teh besedah ​​lahko slišite glasove [p] in [p’]

2. Učitelj. Pred nami je težka pot. To nam bo pomagalo prebroditi to jež. Zakaj tako misliš?

otroci. Kotali se v klobčiču.


  1. Vaje za roke: cesta, vzorec v zraku, ježkove iglice.

  2. Previdno prerišite vzorec v zvezku, začnite s puščico.
3. Pred vstopom v mesto nas sreča Carlson ( poglej aplikacijo).

Pomagaj mu odpreti ključavnico na vratih, saj je pozabil kodo.


  1. Kombinacija črk "P" in "p" je ena vrstica.

  2. Šifra: propeler. (Carlson ima propeler in črkovanje te besede ima 2 črki "p").
4. Učitelj. Poglejte, kdo je tisti, ki nam je trosil besede na poti?

otroci. nevem

učiteljica. Pomagajmo ne vem (poglej aplikacijo) hitro zberi besede in si sprosti pot.

Uganke.

Vedno ležim v nahrbtniku,

Pismo sem nekje izgubil ...

Nato so me sprali z vodo.«

(Pen - nal, pe - na).

Na tabli je analiza diagramov: izberite prave besede za diagrame.

učiteljica. Najti moramo besedo, poklic osebe, ki dela v menzi, restavraciji itd. in nas lahko nahrani z okusno hrano.

(Po′ – noter A R).

A analiza sheme: poveži sheme z besedami, poišči želeno shemo.

V zvezku: analiza diagramov, barvanje.

A lyz besed (pri′ – noterA R).

učiteljica. Zakaj je ta beseda napisana z veliko začetnico in na sredini vrstice?

otroci. To je naslov.

učiteljica. Dopolnite besedo v stavku z malo črko "p".

Analiza predlogi po shemi:


  • Koliko besed?

  • Kaj je prvo, drugo, tretje?

  • Kako napišeš prvo črko v stavku?

  • Kaj pride na koncu stavka?
5. Trenutek telesne vzgoje.

6. Učitelj. Na poti se srečamo miška (poglej aplikacijo). Povabi nas na večerjo k sebi domov.

Branje z besedami: Mama kuha juho.

Analiza ponuja:

1) Poiščite stavčni diagram:

2) Risanje diagrama.

3) Na tablo in v zvezek napišite z velikimi tiskanimi črkami s komentarji:

Mama kuha juho.

Analiza ponuja:

učiteljica. O kom govori stavek?

Kaj se govori?

Zakaj lahko te stavke imenujemo zgodba?

7. Učitelj. Gremo naprej. Fantje prihajajo proti vam, uganete, kako jim je ime?

Le Pav na obrazu Vo on
otroci. Lena in Pavlik.

učiteljica. S katero črko so zapisana imena?

Preberi vprašanje v zvezku.

otroci. Kdo je pil kvass?

Vpis v zvezek s komentarjem: Pavlik je pil kvas .

Kompilacija predlogi iz besed na tabli.

Lena je pila kvas.

Kaj pa Lena in Pavlik?

Lena in Pavlik sta pila kvas.

učiteljica. Kako se besede razlikujejo? pil in si pil?

otroci. Konci.

8.Učitelj. Tako smo se približali hiši. Pozdravlja nas Ostržek . Nekaj ​​se je zgodilo z njegovim ključem. Potreboval bo našo pomoč.

P. lka p.lka p.lka

(Polica, datoteka, polica).

2) Poimenujte pomene besed.

3) Kateri predmet bomo potrebovali?

otroci. Mapa.

Stick - za mačko in lisico.

Polica - prostor, kjer se hranijo darila.

9. lisica Alice in mačka Basilio prositi za odpuščanje (lutke iz lutkovnega gledališča).

10. Povzetek lekcije. Predstavitev "medalje" izdelani iz različnih aplikacij.
Prijava na lekcijo.
1.
2.
3.

4.
5.