विषय "व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं और उत्पाद" लक्ष्य: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों के बीच अंतर पहचानें।
कार्य : - "व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम" और "व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पाद" की अवधारणाओं का परिचय दें
सुधार स्पर्श संबंधी धारणाउपदेशात्मक खेलों के माध्यम से ध्यान का विकास;
स्वस्थ जीवन शैली के लिए आदतों का निर्माण।
उपकरण: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं और उत्पाद, तालिका "व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं और उत्पाद", व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों के चित्र।
कक्षाओं के दौरान:
मैं . कक्षा और छात्र कार्यस्थलों का संगठन।
पाठ के लिए छात्रों और कार्यस्थलों की तैयारी की जाँच करना।
द्वितीय .ज्ञान को अद्यतन करना।
आप अक्सर वयस्कों से सुनते हैं कि किसी व्यक्ति के पास सबसे मूल्यवान चीज उसका स्वास्थ्य है। आपमें से कई लोगों को अभी तक यह एहसास नहीं होगा कि यह कहावत कितनी सच है। हाँ, सबसे महत्वपूर्ण चीज़ स्वास्थ्य है। और इसकी रक्षा की जानी चाहिए.
निस्संदेह, आप सभी अपना स्वास्थ्य बनाए रखना चाहते हैं। लेकिन इसके लिए क्या करना होगा? स्वस्थ रहने के लिए आपको अपने शरीर को साफ़ रखना होगा, सही खान-पान करना होगा और व्यायाम करना होगा। इस आज्ञा का पालन करने से तुम स्वस्थ रहोगे।
तृतीय . पाठ विषय संदेश.
आज पाठ में हम पहली शर्त के बारे में बात करना जारी रखेंगे, यानी व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करेंगे और व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों से परिचित होंगे।
तो, आइए पाठ के विषय "व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम और उत्पाद" को नोटबुक में लिखें।(स्लाइड 1)
चतुर्थ .नई सामग्री का संचार.
स्वच्छता क्या है?(स्लाइड 2)
बिल्ली और लकड़बग्घे को पता है
भूरा भालू, सफेद भालू,
हाथी, कुत्ता और मधुमक्खी,
अपने आप को धोना हमेशा पाप नहीं होता,
पंजे और खुर धोएं
खैर, उसके बाद आप सुरक्षित रूप से कर सकते हैं
काम शुरू करना!
और मधुमक्खी को छत्ते में नहीं जाने दिया जाएगा,
यदि वह अधिक गन्दी निकली,
और वे सब पता लगा लेंगे
पराग के बीच धूल के पाँच कण।
और पक्षी हमेशा ढूंढ लेगा
अपना चेहरा धोने के लिए आधा मिनट
और पोखर में उतरने की जल्दी करता है,
भले ही चूजे हों!
रैकून के बारे में कैसे याद न रखें:
उसके लिए धुलाई ही काम है.
उसके लिए मूल बातें ही आधार हैं -
पहले मेरा, फिर कुतरना.
और हर छोटा सुअर
वह पालने से ही साफ़ होना चाहता है,
और बेचारा दोषी नहीं है,
गंदगी में क्या है?
ग्रीक में स्वच्छता का अर्थ "स्वास्थ्य" है।(स्लाइड 3)
एक व्यक्ति सुबह के समय किन व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों का पालन करता है? व्यायाम के बाद सुबह आप वॉशरूम जाएं और अपने हाथ धोएं, अपने दांत साफ करें, अपना चेहरा धोएं, अपनी गर्दन और कान धोएं। सुबह के शौचालय के बाद, आप सभी बहुत सुंदर हैं!
आप कार्य दिवस के लिए पूरी तरह तैयार हैं।
आप दिन के दौरान किन व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों का पालन करते हैं?
दिन के बीच में आपको फिर से वॉशबेसिन में जाना होगा। दोपहर के भोजन से पहले और दोपहर के भोजन के बाद भी आपको अपने हाथ साबुन से धोने होंगे। दोपहर के भोजन के बाद अपने दाँत ब्रश करना अच्छा रहेगा, लेकिन यदि यह संभव नहीं है, तो आपको अपना मुँह पानी से धोना होगा।
एक व्यक्ति शाम को किन व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों का पालन करता है? और शाम को, पानी और साबुन आपको फिर से हल्का और ताज़ा महसूस करने में मदद करेंगे। आख़िरकार, शाम के शौचालय में शामिल हैं: धोना, अपने दाँत साफ़ करना, अपने हाथ, गर्दन, कान धोना और अंत में अपने पैर धोना।
अपने शरीर को साफ रखने के लिए, केवल पानी से शरीर को धोना पर्याप्त नहीं है, इससे गंदगी नहीं धुलेगी, इसलिए लोग विभिन्न वस्तुओं और व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पादों का उपयोग करते हैं। व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं को इसलिए "व्यक्तिगत" कहा जाता है (स्लाइड 4) , कि एक व्यक्ति इसका उपयोग करता है, दूसरे व्यक्ति का वॉशक्लॉथ, टूथब्रश, कंघी या रूमाल लेने की प्रथा नहीं है, क्योंकि इससे संक्रमण हो सकता है अप्रिय रोग. और व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पाद(स्लाइड 5) आपके परिवार के सभी सदस्यों के लिए उपलब्ध - हम एक ही साबुन से हाथ धोते हैं, एक ही का उपयोग करते हैं टॉयलेट पेपर, हम एक पेस्ट से अपने दांतों को ब्रश कर सकते हैं। शरीर से विभिन्न पसीने और वसा स्राव और गंदगी को धोने के लिए विभिन्न उत्पादों की आवश्यकता होती है।
नोटबुक में काम करें.
बोर्ड से टेबल पढ़ना, नोटबुक में लिखना।(स्लाइड 6)
व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं और उत्पाद
1. व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं केवल व्यक्तिगत (तौलिया, टूथब्रश, रूमाल, वॉशक्लॉथ) हो सकती हैं।
2. व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पादों का उपयोग पूरा परिवार कर सकता है (साबुन, शैम्पू, टूथपेस्ट, टॉयलेट पेपर)।
तालिका को कंठस्थ करना।
– अंदाजा लगाइए कि हम किन व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में बात कर रहे हैं?
उसकी जेब में लेट जाओ और पहरा दो:
दहाड़ता हुआ, रोता हुआ और गंदा।
भोर को उनके आँसुओं की धाराएँ बहेंगी,
मैं नाक के बारे में नहीं भूलूंगा। (रूमाल)
(स्लाइड7)
मैं श्रम लेता हूँ:
मैं अपनी एड़ियाँ और कोहनियाँ साबुन से रगड़ता हूँ,
और मैं अपने घुटने रगड़ता हूँ,
मैं कुछ भी नहीं भूलता.(वॉशक्लॉथ)
(स्लाइड 8)
मैं पोंछता हूं, मैं कोशिश करता हूं,
लड़के के नहाने के बाद.
सब कुछ गीला है, सब झुर्रीदार है -
कोई सूखा कोना नहीं है.(तौलिया)
(स्लाइड 9)
मैं जंगलों में नहीं घूम रहा हूँ,
और मूंछों से, बालों से.
और मेरे दांत लंबे हैं,
भेड़ियों और भालुओं से भी ज्यादा।(कंघा)
(स्लाइड 10)
हमारे दांत कौन गिनता है?
सुबह और शाम को.(टूथब्रश)
(स्लाइड 11)
– ये सभी व्यक्तिगत देखभाल की वस्तुएँ।(स्लाइड 12)
खेल "बैग में क्या है?"
बैग में विभिन्न वस्तुएं रखी गई हैं: साबुन, टूथब्रश, वॉशक्लॉथ, टूथपेस्ट, कंघी, शैम्पू, आदि। खिलाड़ी स्पर्श से उन्हें पहचान सकते हैं और नाम दे सकते हैं, बता सकते हैं कि उनका उपयोग किस लिए किया जाता है। आप देख नहीं सकते, आप छू सकते हैं.
अब हम तालिका भरेंगे(स्लाइड 13) और इसे अपनी नोटबुक में चिपकाएँ।(स्लाइड 14)
सामान
व्यायाम: अपनी नोटबुक में व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों की तस्वीरों को तालिका के विभिन्न कॉलमों में क्रमबद्ध और चिपकाएँ।(स्लाइड 15,16)
सामान
व्यायाम शिक्षा " फिंगर जिम्नास्टिक»
1. "अपने हाथ धोना": अपने हाथ धोने की नकल करते हुए, लयबद्ध रूप से अपनी हथेलियों को रगड़ें।
आह, पानी, पानी, पानी! आइए हमेशा स्वच्छ रहें!
2. "अपने हाथों से पानी हटा दें": अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें, फिर अपनी उंगलियों को बल से सीधा करें, जैसे कि पानी को हिला रहे हों।
छींटे - दाईं ओर, छींटे - बाईं ओर! हमारा शरीर गीला हो गया!
3. "अपने हाथ पोंछें": ऊर्जावान हरकतें बारी-बारी से प्रत्येक हाथ को तौलिये से पोंछने का अनुकरण करती हैं।
एक रोएंदार तौलिया,
चलो जल्दी से हाथ पोंछ लो.
खेल "क्या दोस्त किसके साथ?"
– नाक..., नाखून..., बाल..., हाथ..., दांत... किसके साथ काम करते हैं?
व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का हेरफेर - अपना रूमाल हटा दें. एक टूथब्रश लें और उसे टूथपेस्ट के बगल में रखें। टूथब्रश और टूथपेस्ट के बीच एक तौलिया रखें। साबुन लें और इसे तौलिये के नीचे रखें। साबुन लें और इसे वॉशक्लॉथ पर रखें। गिनें कि कितनी कंघियाँ हैं।वी .जो सीखा गया है उसका सुदृढीकरण।छात्रों को के. चुकोवस्की की कविता "मोइदोदिर" के पाठ के अंश दिए जाते हैं(स्लाइड 17,18)
सुगंधित साबुन लंबे समय तक जीवित रहें,
और एक रोएंदार तौलिया,
और डेंटल क्रीम,
और एक मोटी कंघी!
व्यायाम: पाठ को स्वयं पढ़ें, केवल व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं (या केवल उत्पादों) पर प्रकाश डालें।
खेल "कौन तेज़ है?" (स्लाइड 19)
व्यक्तिगत स्वच्छता के सामान और उत्पाद मेजों पर अस्त-व्यस्त हैं। छात्रों (दो समूहों) को व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और व्यक्तिगत देखभाल उत्पादों को अलग-अलग रखना चाहिए।
खेल "असमान को ढूँढ़ें"
साबुन, वॉशक्लॉथ, कंघी, टूथब्रश, टूथपेस्ट, रूमाल, किताब, पेन, नोटबुक।
छठी ।गृहकार्य। (स्लाइड 20)
- हम चित्र में किसे देखते हैं?
मोइदोदिर के साथ मजबूत दोस्त बनाने के लिए, हमें उसका चित्र बनाना होगा।
व्यायाम: छात्रों को ड्राइंग की रूपरेखा वाली शीट दी जाती हैं, रंग भरने के लिए बोर्ड पर एक नमूना होता है, उन्हें इस्तेमाल किए गए रंगों को याद रखना होता है, फिर नमूना हटा दिया जाता है, और छात्र स्मृति से ड्राइंग में रंग भरते हैं।
सातवीं . पाठ सारांश, ग्रेडिंग। (स्लाइड21)
व्यक्तिगत स्वच्छता का मुख्य नियम क्या है?
व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों के नाम बताइये।
हर किसी को पता होना चाहिए:
हमें स्वास्थ्य बनाए रखना चाहिए!
आपको सही खाना चाहिए
आपको खेल खेलने की जरूरत है.
खाने से पहले अपने हाथ धो,
अपने दाँत ब्रश करें, अपने आप को संयमित करें,
पानी से हमेशा दोस्ती रखें.
और फिर दुनिया के सभी लोग
वे लंबे समय तक जीवित रहेंगे।
और याद रखें, क्योंकि स्वास्थ्य
इसे स्टोर में नहीं खरीद सकते!
दोस्तों, व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं और उत्पादों के बिना स्वच्छ रहना असंभव है!
धन्यवाद, आप सभी महान हैं!
विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना निकितिना, शिक्षक, केमेरोवो क्षेत्र, प्रोकोपयेवस्क शहर
कार्य:
सुधारात्मक और शैक्षिक:
- सांस्कृतिक रूप से स्वच्छ कौशल को मजबूत करना;
- बच्चों के भाषण को सक्रिय करें;
सुधारात्मक और विकासात्मक:
- दृश्य धारणा, ध्यान, सोच विकसित करें;
- दृश्य धारणा की अखंडता विकसित करना, कटे हुए चित्रों को मोड़ते समय भागों से संपूर्ण रचना करने की क्षमता;
- ओरिएंटेशन सिखाएं अपना शरीर, शब्दों में (बाएं-दाएं) अपने शरीर के हिस्सों का स्थान इंगित करें;
- कागज की एक शीट पर अभिविन्यास सिखाएं (माइक्रोप्लेन)
- स्पेक्ट्रम के मुख्य रंगों के ज्ञान को सुदृढ़ करें।
- ग्राफोमोटर कौशल विकसित करना;
सुधारात्मक और शैक्षिक:
- पाठ में भाग लेने के लिए बच्चों में सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना;
- साफ़-सफ़ाई और साफ़-सफ़ाई का कौशल विकसित करना;
उपकरण।बनी खिलौना, जादुई थैला, खिलौनों को दर्शाने वाली कट-आउट तस्वीरें। व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएं (टूथब्रश, कंघी, साबुन, साबुनदानी, तौलिया, वॉशक्लॉथ)। विभिन्न आकारों के 2 वृत्त (पीला), विभिन्न आकारों के 2 त्रिकोण (लाल), विभिन्न आकारों के 2 वर्ग (हरा) (प्रत्येक बच्चे के लिए), ज्यामितीय आकृतियों वाले कार्ड।
पाठ की प्रगति
आयोजन का समय.
डी:हैलो दोस्तों!!!
आज एक खरगोश हमारे पाठ में आया और अपने साथ विभिन्न कार्य लेकर आया।
डी:क्या हम उन्हें आपके साथ लेकर चलेंगे? (बच्चों का उत्तर).
और यह पता लगाने के लिए कि वह आज हमारे पास क्यों आया, हमें पहेलियों को एक साथ सुलझाने की जरूरत है और उत्तर इस जादुई थैले में हैं जो बन्नी हमारे लिए लाया है; जो कोई भी इसका अनुमान लगाएगा वह अपनी आंखें बंद करके थैले में इस वस्तु को ढूंढेगा।
डी: ध्यान से सुनो:
चिकना और सुगंधित, धुलकर बहुत साफ।
हर किसी को चाहिए - ये लोग क्या हैं? (साबुन)
मैं श्रम लेता हूँ:
मैं अपनी एड़ियाँ और कोहनियाँ साबुन से रगड़ता हूँ,
और मैं अपने घुटने रगड़ता हूँ,
मैं कुछ भी नहीं भूलता.
(धोने का कपड़ा)
उसे सुबह करने के लिए कुछ काम हैं,
अपने दांतों को सफेद होने तक ब्रश करें।
(टूथब्रश)
मैं जंगलों में नहीं घूम रहा हूँ,
और मूंछों और बालों से,
और मेरे दांत लंबे हैं,
भेड़ियों और भालुओं से भी ज्यादा।
(कंघा)
डी।शाबाश दोस्तों, उन्होंने सभी पहेलियाँ सुलझा लीं! हर कोई बताता है कि उनके पास क्या है और क्यों? (एक क)
शाबाश दोस्तों ने काम पूरा कर लिया.
और कार्य असामान्य होंगे, बन्नी (स्वच्छ बच्चों से प्यार करता है) और वह स्वयं अपनी उपस्थिति के बारे में बहुत सावधान रहता है, वह हर शाम खुद को धोता है, सुबह और शाम को अपने दाँत ब्रश करता है, और आप ऐसा करते हैं? (बच्चों का जवाब...)
आइए अब एक घेरे में खड़े हों (बच्चे अपनी कुर्सियों से उठकर एक घेरे में खड़े हो जाएं)
फ़िज़मिनुत्का
हम सुबह और शाम अपना चेहरा धोते हैं,
टहलने के बाद और खाने से पहले अपने हाथ धोएं।
हम एक वॉशक्लॉथ लेते हैं
मेरी गर्दन धो दो, मेरा दाहिना हाथ धो दो,
मेरा बायाँ हाथ धो लो
मेरा दाहिना पैर धो लो
बायां धोएं, सब कुछ धोएं, पेट और पीठ, पूरा शरीर,
ताकि सब कुछ साफ़ रहे.
तौलिए से पोंछ लें.
अपनी सीटें ले लो;
और हमारे बन्नी के दोस्त भी हैं जो स्वच्छता पसंद करते हैं।
आपकी मेज पर लिफाफे हैं, उन्हें लीजिए और चित्रों को मोड़ दीजिए।
बन्नी का कौन सा दोस्त मिला? (बच्चों का उत्तर)
शाबाश लड़कों!
आँखों के लिए जिम्नास्टिक
हम आपसे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं
हम अपनी आँखें खोलते हैं और बाएँ और दाएँ देखते हैं। उन्होंने अपनी पलकें झपकाईं।
उंगली नाक की ओर जाती है,
और फिर वापस,
उसे देखो
हम बहुत खुश हैं!
अपना हाथ आगे बढ़ाओ. अपनी उंगली की नोक को देखें, धीरे-धीरे इसे नाक के करीब लाएं, और फिर इसे धीरे-धीरे वापस ले जाएं, यह अभ्यास केवल व्यक्तिगत रूप से किया जाता है, अगर कोई अभिसरण स्ट्रैबिस्मस नहीं है।
अब अपनी आंखें बंद कर लें
और अपने हाथों से सहलाओ,
हम आपके साथ सपने देखेंगे
मेरी प्यारी माँ के बारे में.
अपनी आँखें बंद करो, अपनी पलकों को सहलाओ।
और अब अगला काम होगा, तुम ध्यान से सुनो! ज्यामितीय आंकड़ेउन्हे नाम दो? (बच्चों का उत्तर)
वृत्त किस रंग के हैं (उत्तर)
त्रिभुजों के बारे में क्या?
वर्गों के बारे में क्या? अधूरा कार्य. क्या वे सिर्फ रंग का नाम बताएंगे? क्या यह सब है? और विमान पर अभिविन्यास क्या यह व्यक्तिगत के समान है?
अब ध्यान से सुनो ADD
आइए अब बन्नी के अगले कार्य के लिए अपनी उंगलियाँ फैलाएँ!
फिंगर जिम्नास्टिक
यह उंगली सोना चाहती है.
यह उंगली बिस्तर में छलांग है!
इस उंगली ने झपकी ले ली.
यह उंगली पहले ही सो चुकी है.
उँगलियाँ उठ खड़ी हुईं। हुर्रे!
किंडरगार्टन जाने का समय हो गया है।
आपकी मेज़ पर आकृतियों वाले कार्ड हैं। और चित्रों को ध्यान से देखें, अब पेंसिल लें और समान आकृतियों को एक सीधी रेखा से जोड़ दें (बच्चे रेखाएँ बनाते हैं)
अच्छा प्रयास कर रहे सभी लोग!
बन्नी कहता है कि आप उसके सभी कार्यों को पूरा करने में बहुत अच्छे हैं, उसे उम्मीद है कि आप अपना ख्याल रखेंगे उपस्थितिअपने हाथ धोना और अपने दाँत ब्रश करना न भूलें।
आइए उसे अलविदा कहें और एक साथ उसे अलविदा कहें!
अंतिम भाग
क्या आप लोग व्यक्तिगत स्वच्छता बनाए रखेंगे?
कौन सी वस्तुएँ हमें स्वच्छ रहने में मदद करती हैं? क्या आपको बन्नी के कार्य पसंद आए?
धन्यवाद दोस्तों, आप पाठ के दौरान सक्रिय और चौकस थे।
सुधारात्मक पाठ "व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम"।
प्रथम श्रेणी।
लक्ष्य: व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में विचारों का विस्तार और विशिष्टता।
कार्य:
सुधारात्मक और शैक्षिक:
सक्रियण शब्दावलीइस टॉपिक पर।
सुधारात्मक और विकासात्मक:
संवाद भाषण, अभिव्यक्ति, ललित, सामान्य मोटर कौशल, दृश्य ध्यान का विकास, तर्कसम्मत सोच.
सुधारात्मक और शैक्षिक:
सहयोग कौशल का निर्माण, कक्षाओं में भागीदारी, पहल और स्वतंत्रता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण। कौशल पैदा करना स्वस्थ छविज़िंदगी।
विषय कौशल:
व्यक्तिगत स्वच्छता के बुनियादी नियम बनाएं;
स्वच्छता कौशल और क्षमताओं को व्यावहारिक रूप से समेकित करें।
निजी:
स्वस्थ जीवनशैली के प्रति दृष्टिकोण का गठन;
बुनियादी नैतिक मानदंडों की समझ: जिम्मेदारी, पारस्परिक सहायता, सच्चाई;
अपने कार्यों का मूल्यांकन करना।
नियामक:
पाठ्येतर गतिविधियों में साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता का गठन;
किसी की गतिविधियों की योजना बनाने और व्यवस्थित करने की क्षमता का निर्माण।
संज्ञानात्मक:
जिज्ञासा और संज्ञानात्मक पहल का विकास;
मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता का विकास;
सचेत रूप से भाषण कथन बनाने की क्षमता का विकास;
समस्या का कथन और समाधान;
जानकारी के साथ काम करना.
संचारी:
पूछे गए प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता;
क्रियान्वित करने की क्षमता आपसी नियंत्रण और आपसी सहायताकार्य के दौरान;
संवाद में प्रवेश करने और समस्याओं की सामूहिक चर्चा में भाग लेने की क्षमता;
अपने बयानों के लिए कारण बताएं;
अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करें;
वार्ताकार को सुनने और विभिन्न दृष्टिकोणों के अस्तित्व की संभावना और हर किसी के अपने दृष्टिकोण रखने के अधिकार को पहचानने की क्षमता।
अंतःविषय कनेक्शन: दुनिया, साहित्यिक पढ़ना, रूसी भाषा।
कार्य के प्रकार: फ्रंटल, छोटे समूहों में, जोड़े में कार्य।
उपकरण: प्रेजेंटेशन, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, लैपटॉप, कार्य के साथ लिफाफे "एक तस्वीर लीजिए", व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम, गेम "मैजिक बैग", "क्या किसके साथ जाता है?"
पाठ की प्रगति:
I. संगठनात्मक क्षण। सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा.
अब घंटी बज चुकी है और कक्षा शुरू हो रही है। दिखाएँ कि आप किस मूड में कक्षा में आए थे। (बच्चे मूड ड्रॉप मैग्नेट का उपयोग करके बोर्ड पर अपना मूड दिखाते हैं)
अपनी सीटें ले लो.
क्या आप तैयार हैं, छोटी आंखें?
हाँ! (दूरबीन से देखो)
क्या आप तैयार हैं, कान?
हाँ! (कानों पर हाथ फेरना)
क्या आप तैयार हैं, हाथ?
हाँ! (हाथ से ताली बजाये)
क्या आप तैयार हैं, पैर?
हाँ! (पैर सहलाते हुए, थपथपाते हुए)
आप तैयार हैं?
हाँ! (खुद को गले लगाओ)
द्वितीय. पाठ का विषय तैयार करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।
दोस्तों, अब हम एक स्वास्थ्य पाठ पढ़ रहे हैं, जिसका अर्थ है कि हम बात करेंगे... स्वास्थ्य। या यूँ कहें कि उन वस्तुओं के बारे में जो हमें स्वास्थ्य बनाए रखने में मदद करती हैं। लेकिन ये वस्तुएं क्या हैं और इनका हमारे स्वास्थ्य से क्या संबंध है, हम अब पता लगाएंगे।
"एक चित्र लीजिए"
(जोड़ियों में, छोटे समूहों में काम करें)
अब मैं तुम्हें कटी हुई तस्वीरों वाले लिफाफे दूंगा जिन्हें तुम्हें इकट्ठा करना है। चलो काम पर लगें। आप जोड़ियों में, समूह में काम कर सकते हैं और अपने मित्र की मदद कर सकते हैं।
क्या आपने इसे एकत्र किया है? बहुत अच्छा! आपको कौन सी तस्वीरें मिलीं?
बच्चे: साबुन, रूमाल, वॉशक्लॉथ और स्पंज, टूथब्रश, टूथपेस्ट, तौलिया, कंघी, शैम्पू।
मुझे कौन बता सकता है कि इन वस्तुओं को क्या कहा जाता है?
दोस्तों, साबुन, रूमाल, वॉशक्लॉथ और स्पंज, टूथब्रश, टूथपेस्ट, तौलिया, कंघी, शैम्पू - ये व्यक्तिगत स्वच्छता की वस्तुएं हैं। वे ही हैं जो हमें अपना स्वास्थ्य बनाए रखने में मदद करते हैं। और आज हम इन्हीं विषयों पर सटीक बात करेंगे.
तृतीय. छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना।
अब मैं तुमसे पहेलियां पूछूंगा. जिसके पास उत्तर चित्र हो वह अपना हाथ उठाता है।
पहेलि।
उसकी जेब में लेट जाओ और पहरा दो:
दहाड़ता हुआ, रोता हुआ और गंदा।
भोर को उनके आँसुओं की धाराएँ बहेंगी,
मैं नाक के बारे में नहीं भूलूंगा। ( रूमाल)
हर किसी के पास रुमाल होना चाहिए. इसका उपयोग करते समय यह सुनिश्चित करें कि यह हमेशा साफ रहे। आपको रुमाल में खांसना और छींकना चाहिए, खासकर जब आप बीमार हों। यह व्यक्तिगत होना चाहिए. इसे दोस्तों के साथ साझा नहीं किया जा सकता.
चिकना और सुगंधित, धुलकर बहुत साफ।
हर किसी को चाहिए -
यह क्या है दोस्तों? ( साबुन।)
साबुन - एक सच्चा दोस्त. यह उन कीटाणुओं को नष्ट करने में मदद करता है जो हमारे हाथों पर रहना पसंद करते हैं और बीमारी का कारण बनते हैं। आपको अपने हाथ कब धोने चाहिए? शौचालय का उपयोग करने, खेलने, चलने, जानवरों के साथ बातचीत करने, सार्वजनिक परिवहन में यात्रा करने के बाद, खाने से पहले।
मैं श्रम लेता हूँ:
मैं अपनी एड़ियाँ और कोहनियाँ साबुन से रगड़ता हूँ,
और मैं अपने घुटने रगड़ता हूँ,
मैं कुछ भी नहीं भूलता. ( लूफै़ण, स्पंज.)
रुमाल की तरह वॉशक्लॉथ या बॉडी स्पंज भी एक व्यक्तिगत वस्तु है। केवल आप ही इससे स्वयं को बाथरूम में, शॉवर के नीचे या स्नानघर में धो सकते हैं। पूरे शरीर को अच्छी तरह से धोने के लिए एक वॉशक्लॉथ की आवश्यकता होती है।
मैं पोंछता हूं, मैं कोशिश करता हूं,
लड़के के नहाने के बाद.
सब कुछ गीला है, सब झुर्रीदार है -
कोई सूखा कोना नहीं है. ( तौलिया।)
हमें तौलिये की आवश्यकता क्यों है? अपने हाथ, चेहरे, पैर, शरीर को पोंछने के लिए। नहाने और किचन के लिए अलग-अलग तरह के तौलिये आते हैं। हम खुद को धोने या धोने के बाद स्नान शौचालयों से खुद को सुखाते हैं, और हम रसोई में रसोई के शौचालयों का उपयोग करते हैं। हम बर्तन, कप, चम्मच, हाथ पोंछते हैं।
मैं जंगलों में नहीं घूम रहा हूँ,
और मूंछों से, बालों से.
और मेरे दांत लंबे हैं,
भेड़ियों और भालुओं से भी ज्यादा। ( कंघा.)
कंघी एक व्यक्तिगत व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तु है। आप दूसरे लोगों की कंघी का उपयोग नहीं कर सकते। आप बीमार (रूसी) हो सकते हैं।
हमारे दांत कौन गिनता है
सुबह और शाम को? ( टूथब्रश)
हर किसी के पास अपना टूथब्रश होता है। हम दूसरे लोगों के टूथब्रश का उपयोग नहीं करते क्योंकि यह हमारे स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है। आपको हर 2-3 महीने में एक बार अपना टूथब्रश बदलना होगा।
वह चीनी नहीं है, आटा नहीं है,
यह उनसे थोड़ा सा ही मिलता जुलता है.
इसे ब्रश पर लगाएं
और अपने दांतों को अच्छी तरह से रगड़ें। ( टूथपेस्ट.)
टूथपेस्ट हमारे दांतों से प्लाक साफ करता है, हानिकारक रोगाणुओं को नष्ट करता है और सांसों को ताज़ा करता है।
हर कोई इससे अपने बाल धोता है
आँखों में झाग और चुभन होती है
स्वादिष्ट सुगंध आती है
तुम हीरे के समान पवित्र हो जाओगे। ( शैम्पू.)
बाल धोने के लिए शैम्पू एक आवश्यक उत्पाद है। वयस्कों और बच्चों के लिए शैम्पू है।
हमने तस्वीरें लिफाफे में डाल दीं।
मैंवी. नई सामग्री सीखना.
उन वस्तुओं के नाम क्या हैं जिनके बारे में हमने पहेलियों का अनुमान लगाया है?
ये सभी वस्तुएँ व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुएँ कहलाती हैं।
व्यक्तिगत स्वच्छता क्या है? व्यक्तिगत स्वच्छता आपके शरीर की देखभाल है,
आपको अपने शरीर को साफ़ रखने की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)
स्वस्थ रहने के लिए.
दोस्तों, हमारा शरीर त्वचा से ढका हुआ है। इसे अपने हाथों पर, अपने चेहरे पर स्पर्श करें। त्वचा चिकनी, लोचदार होती है और हिलने-डुलने पर खिंच सकती है। त्वचा ही हमारे शरीर को बीमारियों से बचाती है। लेकिन अगर यह गंदा है और इस पर बड़ी संख्या में रोगाणु रहते हैं तो यह हमारी रक्षा कैसे करेगा? गंदा शरीरस्वास्थ्य को नुकसान हो सकता है. इसके अलावा, गंदे और मैले-कुचैले लोग हमेशा दूसरों के लिए अप्रिय होते हैं।
आपके लिए किसके साथ संवाद करना अधिक सुखद है? ऐसा दोस्त (साफ-सुथरा, साफ-सुथरा) या ऐसा दोस्त (नासमझ, गंदा)।
फूहड़ और गंदा व्यक्ति हमेशा बुरे मूड में रहता है, वह अक्सर बीमार रहता है। कोई भी उसके साथ खेलना नहीं चाहता.
और जो व्यक्ति व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का पालन करता है वह स्वस्थ, प्रसन्न, ऊर्जावान और साफ-सुथरा होता है।
ऐसे व्यक्ति से संवाद करना और दोस्ती करना सुखद होता है।
क्या आप लोग मिलनसार हैं? की जाँच करें। यहाँ से बाहर आओ, सब लोग, दो पंक्तियों में खड़े हो जाओ (एक दूसरे के विपरीत)। एक - दूसरे का सामना करना पड़ा।
वी. शारीरिक शिक्षा मिनट"हैलो दोस्त!"
सभी प्रतिभागियों को दो समान समूहों में विभाजित किया गया है। एक समूह आंतरिक वृत्त बनाता है, दूसरा बाहरी वृत्त बनाता है। आंतरिक घेरे में खड़े लोग बाहरी घेरे में खड़े लोगों की ओर मुड़ते हैं, इस प्रकार जोड़े बनते हैं। और वे इशारों के साथ नेता के पीछे निम्नलिखित शब्द दोहराते हैं।
- हैलो दोस्त! (वे हाथ मिलाते हैं)।
- आप यहाँ कैसे हैं? (ताली दांया हाथसाथी के बाएँ कंधे पर)।
- आप कहां थे? (सावधानीपूर्वक अपना कान निकालें।)
- मैंने मिस किया! (वे अपनी बांहें अपनी छाती पर मोड़ लेते हैं।)
- आप आये! (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ)।
- अच्छा! (वे गले मिलते हैं)।
फिर, बाहरी घेरे में खड़े लोग किनारे की ओर एक कदम उठाते हैं, जिससे साथी की जगह ले ली जाती है। शब्द और हरकतें फिर से बोली जाती हैं। और इसी तरह जब तक कि पहले जोड़े दोबारा न मिलें।
बहुत अच्छा! मिलनसार लोग. खिड़की से बाहर, दरवाजे पर, बोर्ड पर देखा(ध्यान सेटिंग) . हम अपनी सीट लेते हैं.
खेल "मैजिक बैग"
देखो दोस्तों, मेरे पास एक जादुई थैला है जादुई वस्तुएं. आइए खेलते हैं। आप में से प्रत्येक बारी-बारी से मेरे पास आएगा और दोनों हाथ बैग में डालेगा। आप बैग में नहीं देख सकते. हम एक वस्तु लेते हैं, उसे छूते हैं, महसूस करते हैं और अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि हमारे हाथ में क्या है। हम इसे नाम देते हैं, और फिर इसे बाहर निकालते हैं और सभी बच्चों को दिखाते हैं, यह जांचते हुए कि उन्होंने सही अनुमान लगाया है या नहीं।
दोस्तों, अब आपने विभिन्न वस्तुओं को छुआ है। क्लास से पहले हम बाहर थे. और मुझे लगता है कि सैर के बाद हर किसी ने वह नहीं किया जो मैंने आपसे करने को कहा था। मैंने आपसे अपने हाथ गर्म पानी और साबुन से धोने के लिए कहा था। इसलिए, अब, मेरा सुझाव है कि आप अपने हाथों को एक नम कपड़े से पोंछ लें, जिसे व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम भी कहा जा सकता है। हम उपयोग करते हैं गीला साफ़ करनाउस स्थिति में जब आस-पास पानी और साबुन न हो - पार्क में टहलते समय, ट्रेन में, कार में, इत्यादि।
हम अपने हाथ पोंछते हैं और देखते हैं, हमारे सफेद नैपकिन भूरे हो गए हैं। हमारे हाथों पर इतनी ही गंदगी और कीटाणु थे। गंदे नैपकिन को फेंक दें.
वीमैं. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।खेल "क्या दोस्त किसके साथ?"
मेरे हाथ में क्या है? कंघा। इसलिए मैं या तो इससे अपने दाँत ब्रश करने या अपने हाथ खुजलाने के बारे में सोच रहा हूँ। कंघी का क्या करें? बेशक, अपने बालों में कंघी करें। इससे पता चलता है कि कंघी बालों से दोस्ती करती है।
आइए देखें कि कौन सी वस्तुएं किसके साथ अनुकूल हैं। बाईं ओर बोर्ड पर "शारीरिक अंग" चित्र हैं, और दाईं ओर "व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम" चित्र हैं।
नाक किसके साथ जाती है?....दांत?....हाथ?...नाखून?....चेहरा?....बाल?....पैर?
बहुत अच्छा!
वीद्वितीय. प्रतिबिंब। संक्षेपण।
और इसलिए, दोस्तों, आज कक्षा में हमने बात की... वाक्य जारी रखें... स्वास्थ्य और व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में।
मुझे व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के नाम बताएं (बच्चों के उत्तर)।
व्यक्तिगत स्वच्छता उत्पादों का हमारे स्वास्थ्य से क्या संबंध है? इन वस्तुओं की बदौलत हम अपना स्वास्थ्य बनाए रख सकते हैं और अच्छा मूड.
आपका मूड कैसा है? क्या कोई "मूड की एक बूंद" बदलना चाहता है?
इससे हमारा पाठ समाप्त होता है, आपके ध्यान के लिए धन्यवाद।
ग्रंथ सूची:
स्कूली बच्चों की शिक्षा: पत्रिका. - एम.: पब्लिशिंग हाउस "स्कूल प्रेस", 2001. - नंबर 9; 2003. - नंबर 3; 2005. - संख्या 2, 4; 2007. - नंबर 10.
विस्तारित दिन समूह: पाठ नोट्स, घटना परिदृश्य: ग्रेड 3 - 4 / लेखक-कॉम्प। एल. आई. गैदीना, ए. वी. कोचेरगिना। - दूसरा संस्करण, संशोधित। - एम.: वाको, 2012।
डिक एन.एफ. " बढ़िया घड़ीग्रेड 3-4" (श्रृंखला "आई गिव माई हार्ट टू चिल्ड्रेन") में। - रोस्तोव एन/डी: फीनिक्स पब्लिशिंग हाउस, 2003।
विस्तारित दिवस समूह कक्षाएं। ग्रेड 1-4: नोट्स, मनोरंजक सामग्री, सिफ़ारिशें/auth.-कॉम्प। वी.पी. पश्नीना [और अन्य]। - दूसरा संस्करण। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2013।
"स्वास्थ्य-बचत गतिविधियाँ: योजना, सिफारिशें, गतिविधियाँ" / लेखक.-कॉम्प। एन.वी. लोबोडिना, टी.एन. चुरिलोवा.- वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2011।
कक्षा अध्यापक: पत्रिका. – 2007. - संख्या 4; 2005. - नंबर 8.
के लिए उप निदेशक की वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी पत्रिका शैक्षिक कार्य(एचएफए)। - 2006. - नंबर 6, 2007. - नंबर 7, 2008. - नंबर 8.
ओबुखोवा एल.ए. “135 स्वास्थ्य पाठ, या प्रकृति के डॉक्टरों का स्कूल। 1-4 ग्रेड।" - दूसरा संस्करण, संशोधित। - एम.: वाको, 2013।
कक्षा शिक्षक की पुस्तिका: पत्रिका। – 2006 – 2007
आयरन वैलेंटाइन
विषय पर पाठ सारांश« स्वच्छता संबंधी वस्तुएं» लैपबुक मैनुअल का उपयोग करना शिक्षा का क्षेत्र "बच्चे और समाज"
कार्य:
ज्ञान का निर्माण करें और व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं के बारे में विचार; जटिल प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता गठबंधन के साथ प्रस्ताव"को"; रचना करने की क्षमता ऑफरनिष्पादित क्रिया के अनुसार.
स्वस्थ जीवन शैली के नियमों और मानदंडों में स्थायी रुचि विकसित करना; बच्चों की संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि; ध्यान, स्मृति, सोच, फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियों
अपने स्वास्थ्य के प्रति सचेत, जिम्मेदार रवैया अपनाएँ।
उपकरण: विषय पर लैपबुक « स्वच्छता संबंधी वस्तुएं» , पत्र, बैग, स्वच्छता संबंधी वस्तुएं(साबुन, वॉशक्लॉथ, शैम्पू, टूथपेस्ट, टूथब्रश, रूमाल, तौलिया, कंघी, नीतिवचन के लिए चित्र, खेल के लिए कार्ड "इसे व्यवस्थित करो", के लिए प्रयोग: कंघी, टूथब्रश, रूई, विषय पर पहेलियाँ « स्वच्छता संबंधी वस्तुएं» .
प्रारंभिक काम:
के. चुकोवस्की की एक परी कथा पढ़ना "मोयोडायर", ए. बार्टो की कविताएँ "चिकनी लड़की". स्वच्छता, स्वास्थ्य के बारे में कहावतें, कहावतें, कविताएँ पढ़ना, स्वच्छता संबंधी वस्तुएं. के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम. मोइदोदिर से पार्सल प्राप्त हो रहा है। बाहर ले जाना उपदेशात्मक खेल "जोड़ना व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम» . बातचीत चालू विषय: "निजी स्वच्छता» , "हमारा अच्छे दोस्त हैं» , .
पाठ की प्रगति:
शिक्षक पूर्व विद्यालयी शिक्षा (वी.डी.ओ.)
तुम लोग गुजर रहे हो,
हर कोई मेहमानों को देखता है.
मित्र यहाँ हमारे पास आये,
पहले नमस्ते कहो
उन्हें एक साथ देखकर मुस्कुराएँ
हमारे प्रिय मेहमानों के लिए.
दोस्तों, जब मैं सुबह आया और आप अभी तक वहाँ नहीं थे, तो डाकिया मेरे लिए एक पत्र लाया।
जानना चाहते हैं कि यह किसका है? अनुमान:
वह वॉशबेसिन का कमांडर और वॉशक्लॉथ का कमांडर है।
और यदि तुम धोने में आलस्य करो, तो वह तुम्हें छेद तक धो डालेगा।
वह कोमल, सुगंधित साबुन लेगा,
वह तुम्हें अच्छी तरह और सफाई से धोएगा।
वह तुम्हारे दांतों को पाउडर से साफ करेगा और तुम्हारे दांतों पर कंघी करेगा।
यह सही है, यह पत्र मोइदोदिर का है। वह यही है लिखते हैं: “मैं ग्रेट वॉशबेसिन, प्रसिद्ध मोइदोडायर हूं। वॉशबेसिन का मुखिया और वॉशक्लॉथ का कमांडर। मेरे प्यारे बच्चों! मैं तुम्हें लिख रहा हुँ पत्र: मैं आपसे अपने हाथ और चेहरा बार-बार धोने के लिए कहता हूं। आपको सुबह, शाम और दोपहर में, हर भोजन से पहले, सोने के बाद और बिस्तर पर जाने से पहले खुद को धोना चाहिए।
और मोइदोदिर यह भी पूछता है कि क्या हमें उसका पैकेज मिला? (बच्चों के उत्तर)
"प्रिय मित्रों! एक लैपटॉप में मैंने गेम्स एकत्रित किये स्वच्छता संबंधी वस्तुएं. आज ही ये गेम खेलें. अलविदा। आपका मोइदोदिर।"
वी.डी.ओ. चलिए आज आपके साथ खेलते हैं और बातें करते हैं स्वच्छता संबंधी वस्तुएं, स्वच्छता के बारे में, और इसके लिए क्या आवश्यक है।
बच्चे उस मेज के पास बैठते हैं जिस पर विषय पर लैपटॉप रखा होता है « स्वच्छता संबंधी वस्तुएं» .
मैं सुझाव देता हूँपहेलियां सुलझाने से शुरुआत करें. और हम न केवल उत्तर बताएंगे, बल्कि उन्हें ढूंढेंगे भी अद्भुत बैग.
एक खेल "बैग में क्या है?"
बच्चे पहेली सुनते हैं, अनुमान लगाते हैं और स्पर्श करके उत्तर ढूंढते हैं, स्वच्छता वस्तु. आप देख नहीं सकते, आप छू सकते हैं.
वी.डी.ओ. मैं घुँघराले और झबरा हूँ
तुम लोगों को धोकर साफ़ कर दो (धोने का कपड़ा).
बच्चे: यह एक वॉशक्लॉथ है.
1 बच्चा एक वॉशक्लॉथ निकालता है।
वी.डी.ओ. हमें वॉशक्लॉथ की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे: हमारे शरीर को धोने के लिए.
वी.डी.ओ. उसे सुबह करने के लिए कुछ काम हैं
अपने दांतों को सफेद होने तक ब्रश करें। (टूथब्रश).
2 बच्चा टूथब्रश निकालता है।
वी.डी.ओ. टूथब्रश किसके लिए है?
बच्चे: अपने दांतों को ब्रश करने के लिए।
वी.डी.ओ. मैं चीनी नहीं हूं, आटा नहीं हूं
लेकिन वह कुछ-कुछ उनके जैसा दिखता है
सुबह हमेशा मैं ही होता हूं।
मैं इसे अपने दाँतों पर लगाता हूँ (टूथपेस्ट).
वी.डी.ओ. यह क्या है?
बच्चे: टूथपेस्ट.
3 बच्चा टूथपेस्ट निकालता है।
वी.डी.ओ. हमें टूथपेस्ट की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे: अपने दांतों को ब्रश करने के लिए।
वी.डी.ओ. यह सुगन्धित एवं खुशबूदार होता है
हमारे बालों के लिए सुखद
केवल उसके साथ हम हमेशा रहते हैं
आपका दिमाग साफ़ हो जायेगा (शैम्पू).
बच्चे: शैम्पू.
4 बच्चा शैम्पू निकालता है।
वी.डी.ओ. शैम्पू किस लिए है?
बच्चे: अपने बाल धोने के लिए.
वी.डी.ओ. रोएंदार, रंगीन
मज़ा, टेरी!
अपना चेहरा और कान पोंछकर सुखा लें (तौलिया).
बच्चे: तौलिया।
5 बच्चा एक तौलिया निकालता है।
वी.डी.ओ. आपको तौलिये की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे: अपने हाथ और चेहरा पोंछने के लिए.
वी.डी.ओ. लगभग 25 लौंग,
कर्ल और टफ्ट्स के लिए.
और प्रत्येक के नीचे, दाँत के नीचे -
बाल एक कतार में पड़े रहेंगे (कंघा).
6 बच्चा कंघी निकालता है।
वी.डी.ओ. कौन जानता है कि कंघी किसलिए होती है?
वी.डी.ओ. हमेशा आपकी जेब में रहना चाहिए
नादुशा, बोरी, तान्या में
आंटी वेरा, अंकल पेट्या
और दुनिया के सभी लोगों के लिए.
इसके बिना जीना असंभव है!
आपको अपने दोस्तों को अपने साथ ले जाना होगा,
थिएटर, पार्क या स्केटिंग रिंक के लिए
साफ …। (रूमाल).
वी.डी.ओ. बहुत अच्छा! क्या आपको लगता है कि हर किसी के पास अपना रूमाल होना चाहिए, या क्या आप इसे अपने पड़ोसी को जरूरत पड़ने पर दे सकते हैं? (उत्तर)
वी.डी.ओ. यह किसी जीवित चीज़ की तरह फिसल जाता है, लेकिन मैं इसे जाने नहीं दूँगा।
इसमें सफेद झाग बनता है, मैं हाथ धोने में बहुत आलसी नहीं हूं (साबुन).
वी.डी.ओ. दोस्तों, यह क्या है?
बच्चे: साबुन।
वी.डी.ओ. साबुन का उपयोग किस लिए किया जाता है?
बच्चे: साबुन की जरूरत है अपना चेहरा धो लो: अपने हाथ, चेहरे, गर्दन और पूरे शरीर को धोकर साफ रखें, कीटाणुओं को नष्ट करें।
1 बच्चा छूकर साबुन निकालता है।
वी.डी.ओ. तो हमें पता चला कि अद्भुत बैग में क्या है। क्या आप जानते हैं इन सबको एक शब्द में क्या कहते हैं? सामान?
बच्चे: « व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम» .
दोस्तों, क्या आप हमेशा अपने हाथ ठीक से धोते हैं? आइए हाथ धोने के नियम याद रखें।
हाथ धोने का एल्गोरिदम
लैपबुक तत्वों के साथ कार्य करना। बच्चे चित्र के अनुसार हाथ धोने का एल्गोरिदम बताते हैं।
वी.डी.ओ. और अब मैं मैं सुझाव देता हूँटेबल पर कार्य पूरा करें, लेकिन पहले आंखों का कुछ व्यायाम कर लें।
आँखों के लिए जिम्नास्टिक
"आपकी आँखों को आराम की ज़रूरत है"
(लोग अपनी आँखें बंद कर लेते हैं)
"आपको गहरी सांस लेने की ज़रूरत है"
(गहरी साँस। आँखें अभी भी बंद हैं)
"आँखें गोल-गोल घूमेंगी"
(आंखें खुली हैं। पुतली का दक्षिणावर्त और वामावर्त दिशा में घूमना)
"वे कई-कई बार झपकेंगे।"
(आंखों का बार-बार झपकना)
"मेरी आँखें अच्छी लगीं"
(बंद आंखों को उंगलियों से हल्के से छुएं)
"हर कोई हमारी आँखों को देखेगा!"
(आँखें खुली हुई। चेहरे पर गहरी मुस्कान)
खेल "क्रम में रखें"
मेजों पर अलग-अलग कार्डों पर हाथ धोने के एल्गोरिदम के चित्र हैं, बच्चे कार्डों को क्रम से रखते हैं।
वी.डी.ओ. बच्चों से पूछता है कि कौन से कार्य पहले किए जाते हैं और फिर क्या।
वी.डी.ओ. शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया। आइए अब एक घेरे में खड़े होकर थोड़ा आराम करें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
हमें खाने से पहले इसकी आवश्यकता होती है (हम सब एक साथ चलते हैं)
अपने हाथ साबुन और पानी से धोएं (हम अपने हाथ धोते हैं)
दुष्ट घृणित सूक्ष्म जीव के लिए (हाथ से नाली)
हमारे पेट में नहीं गया. (पेट पर हाथ फेरें)
पानी पानी, (हथेलियाँ ऊपर की ओर खोलें)
मेरा चेहरा धो दिजिए। (मानो हम चेहरे को छू रहे हों)
अपनी आँखों को चमकाने के लिए, (आंखों को छूएं)
अपने गालों को गुलाबी बनाने के लिए, (गालों की गोलाकार गति)
ताकि बच्चे स्वस्थ रहें (हाथ पकड़ें और हाथ ऊपर उठाएं)
हर जगह, पूरे ग्रह पर। (अपनी जगह पर चलो).
लैपबुक तत्वों के साथ कार्य करना।
एक खेल "किससे दोस्ती है?"
वी.डी.ओ. दोस्तों, मैं चुनता हूँ स्वच्छता वस्तुया किसी व्यक्ति के शरीर का हिस्सा, और आप उस पर एक तीर लगाते हैं स्वच्छता वस्तुया किसी व्यक्ति के शरीर का वह भाग जिसके साथ वह मित्रता करता है।
- आपकी नाक, नाखून, बाल, टूथपेस्ट, साबुन, हाथ, दांत किसके अनुकूल हैं?
वी.डी.ओ. देखना, (लैपटॉप देखें)दोस्तों, इस दांत पर. वह किस तरह का है? (खराब दांत दिखाते हुए)
वी.डी.ओ. वह दुखी क्यों है?
बच्चे: उसमें छेद है, वह बीमार है, उसे क्षय रोग है।
वी.डी.ओ. संभवतः वह टूथब्रश और टूथपेस्ट के प्रति मित्रतापूर्ण नहीं है।
वी.डी.ओ. यह कौन सा दांत है?
बच्चे: मज़ेदार।
वी.डी.ओ. वह प्रसन्न क्यों है? +
बच्चे: वह श्वेत है, स्वस्थ है।
वी.डी.ओ. वह स्वस्थ क्यों है? आपको दिन में कितनी बार अपने दाँत ब्रश करने चाहिए? भोजन से पहले या बाद में?
वी.डी.ओ.: आपके दांतों को स्वस्थ रखने के लिए, आपको सही खान-पान की आवश्यकता है। मुझे लगता है कि आप जानते हैं कि कौन से खाद्य पदार्थ स्वस्थ हैं और कौन से हमारे दांतों के स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हैं। उन खाद्य पदार्थों के नाम बताएं जो दांतों के लिए अच्छे हैं (केफिर, पनीर, मछली, मांस, कीवी, अजमोद, बादाम, पाइन नट्स; उन खाद्य पदार्थों के नाम बताएं जो दांतों के लिए हानिकारक हैं) (कोका-कोला, छुपा चिप्स, कैंडीज, टॉफ़ी, केक, कुकीज़, चिप्स, बीज).
एक खेल "दांतों के लिए अच्छे और बुरे खाद्य पदार्थ"(बच्चे बाहर निकलते हैं गुणकारी भोजनस्वस्थ दांत के पास, बीमार दांत के पास हानिकारक)।
शाबाश, मैं देख रहा हूँ कि आप स्वस्थ भोजन के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।
प्रयोग।
वी.डी.ओ. और अब मैं मैं सुझाव देता हूँएक प्रयोग करने के लिए. कृपया मेज पर आएं. देखो, कंघी हमारे दांत हैं, कंघी के दांतों के बीच की रूई भोजन के अवशेष हैं। यदि हम टूथब्रश से दाएँ और बाएँ ब्रश करते हैं, तो बचा हुआ भोजन अच्छी तरह से नहीं निकल पाता है, लेकिन यदि हम ऊपर से नीचे की ओर ब्रश करते हैं, तो हम अपने दाँत अच्छी तरह से साफ़ कर पाएंगे। (प्रयोग बच्चों द्वारा किया जाता है). शाबाश, आप अपने दांतों को ठीक से ब्रश करना जानते हैं।
व्यायाम "नीतिवचन और कहावतें"
वी.डी.ओ. आइए स्वच्छता के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।
लैपबुक तत्वों के साथ कार्य करना "नीतिवचन और कहावतें". बच्चे ऐसे चित्र चुनते हैं जो कहावत के अर्थ से मेल खाते हों, बच्चा चित्र दिखाता है और कहावत का नाम बताता है।
स्वस्थ शरीर में स्वस्थ मन.
जो साफ-सुथरा रहता है उसे लोग पसंद करते हैं।
अपने आप को अधिक बार धोएं, पानी से न डरें।
साबुन तो धूसर है, परन्तु धुलाई सफेद है।
साबुन में झाग बनेगा, गंदगी कहीं जाएगी.
अपने हाथ बार-बार धोएं, सारी गंदगी पानी से धुल जाएगी।
खेल "यह सिर्फ मेरे लिए है"
वे मेज पर हैं स्वच्छता संबंधी वस्तुएं.
वी.डी.ओ. वे मेज पर हैं व्यक्तिगत स्वच्छता आइटम. उन्हें लाल टोकरी में रख दो स्वच्छता संबंधी वस्तुएं, जिसे दूसरों को हस्तांतरित नहीं किया जा सकता, जो अभिप्रेतसिर्फ व्यक्तिगत उपयोग के लिए ही। हरा करने के लिए - सामानजिसका उपयोग पूरा परिवार कर सकता है।
शाबाश, आप जानते हैं क्या स्वच्छता संबंधी वस्तुएंअन्य लोगों को हस्तांतरित नहीं किया जा सकता। आइए अब अपनी उंगलियों से खेलें। बाहर कालीन पर आओ.
फिंगर जिम्नास्टिक "हमारे हाथ धोना"
(हाथ धोने की नकल करते हुए अपनी हथेलियों को लयबद्ध रूप से रगड़ें).
आह, पानी, पानी, पानी!
आइए हमेशा स्वच्छ रहें!
"हम अपने हाथों से पानी धोते हैं": अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लें, फिर अपनी अंगुलियों को बलपूर्वक सीधा करें, जैसे कि थोड़ा पानी हिला रहे हों।
दायीं ओर छींटे, बायीं ओर छींटे!
हमारा शरीर गीला हो गया!
"हम अपने हाथ पोंछते हैं": जोरदार गतिविधियां बारी-बारी से प्रत्येक हाथ को तौलिये से सुखाने का अनुकरण करती हैं।
एक रोएंदार तौलिया
जल्दी से अपने हाथ पोंछो.
वी.डी.ओ. अब कृपया मेज़ों पर बैठ जाइये मेरा सुझाव है कि आप अपनी स्वच्छता संबंधी वस्तुएं हटा दें.
उपदेशात्मक खेल "चित्र मोड़ो"
मेज़ों पर काम करना।
वी.डी.ओ. दोस्तों, इसे जोड़ें स्वच्छता आइटम और नामआपने एक साथ क्या रखा है.
वी.डी.ओ. आज हमने इस बारे में बहुत सारी बातें कीं कि स्वस्थ, स्वच्छ और साफ-सुथरा रहने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है। आइए हम एक बार फिर अपने लैपटॉप की ओर रुख करें, अपने ज्ञान को समेकित करें और व्यक्तिगत नियमों को नाम दें स्वच्छता.
व्यायाम "मोइदोडायर की सलाह"
बच्चों को कार्ड मिलते हैं जिन पर व्यक्तिगत नियम एन्क्रिप्टेड होते हैं। स्वच्छता.
1. मैं सुबह और शाम अपना चेहरा धोता हूं।
2. मैं दिन में 2 बार अपने दाँत ब्रश करता हूँ (सुबह, नाश्ते के बाद, और शाम को, सोने से पहले)
3. मैं रोजाना अपने बाल धोता हूं और कंघी करता हूं।
4. मैं अपने नाखून समय पर काटता हूं.
5. मैं बाथरूम में स्नान करता हूं या धोता हूं।
6. अपने हाथ धोएं (खाने से पहले, शौचालय का उपयोग करने और चलने के बाद).
बच्चा:
हर किसी को चाहिए जानना:
हमें स्वास्थ्य बनाए रखना चाहिए!
आपको सही खाना चाहिए
आपको खेल खेलने की जरूरत है.
खाने से पहले अपने हाथ धो,
अपने दाँत ब्रश करें, अपने आप को संयमित करें,
पानी से हमेशा दोस्ती रखें.
और फिर दुनिया के सभी लोग
वे लंबे समय तक जीवित रहेंगे।
और याद रखें, क्योंकि स्वास्थ्य
इसे स्टोर में नहीं खरीद सकते!
जमीनी स्तर कक्षाओं
वी.डी.ओ. आज हमने किस बारे में बात की? आपको कौन सा कार्य पूरा करने में कठिनाई हुई? आपको कौन सा खेल खेलने में सबसे अधिक आनंद आया?
