ज़दानोवा केन्सिया निकोलायेवना
अध्यापक प्राथमिक कक्षाएँ
नगर शैक्षणिक संस्थान "खोतकोव्स्काया प्राथमिक माध्यमिक विद्यालय नंबर 3",
खोतकोवो, सर्गिएव पोसाद जिला।
रूपरेखा पाठ्येतर गतिविधियांछात्रों के साथ
पहली श्रेणी
विषय पर
“भावनाएँ क्या हैं? विभिन्न भावनाएँ क्या हैं?
कार्य:
बच्चों को अपनी भावनात्मक दुनिया का पता लगाने के लिए प्रेरित करें;
"भावनाओं" की अवधारणा को सामग्री से भरें;
बच्चों को अपनी भावनाओं को समझने में मदद करें;
सामग्री:स्केचबुक, "एबीसी ऑफ मूड" कार्ड का एक सेट, बच्चों और वयस्कों की भावनाओं की फोटोग्राफिक छवियां, संगीत रचनाएं, व्हाटमैन पेपर, फूल मॉडल।
कक्षा की प्रगति
आयोजन का समय.
नमस्ते, प्रिय अतिथियों और दोस्तों! मुझे मनोवैज्ञानिक वर्णमाला पर हमारे पाठ में आपका स्वागत करते हुए बहुत खुशी हो रही है और परंपरा के अनुसार, मैं आपको एक-दूसरे को बधाई देने के लिए मंडली में आमंत्रित करता हूं!
व्यायाम "संक्रमणकालीन इच्छा"।
होस्ट: यदि आपके पास है अच्छा मूडजब आप अन्य लोगों से मिलेंगे तो आप उन्हें क्या दे सकते हैं? आप उन्हें बिना शब्दों के कैसे बताते हैं कि आप अच्छे मूड में हैं? यह सही है, एक मुस्कान. एक मुस्कान आपको गर्मजोशी से भर सकती है, मित्रता दिखा सकती है और आपके मूड को बेहतर बना सकती है। अब हम खिलौने को इधर-उधर कर देंगे और एक-दूसरे की तारीफ करेंगे या किसी चीज की कामना करेंगे, जबकि हममें से प्रत्येक को अपने चेहरे पर मुस्कान नहीं छोड़नी चाहिए।
आपकी भागीदारी के लिए धन्यवाद! मैं आपसे अपनी सीट लेने के लिए कहता हूं, लेकिन बैठिए मत!
2. विषय पर काम करें.
खेल "जानवरों में परिवर्तन"
होस्ट: इस गेम में आप अलग-अलग जानवरों में बदल जाएंगे और दिखाएंगे कि वे क्या महसूस करते हैं और अनुभव करते हैं। दिखाओ:
एक डरा हुआ खरगोश, जो भेड़िये के डर से छिप जाता है (झाड़ियों में बैठता है और कांपता है);
एलोनुष्का के बारे में परी कथा की छोटी बकरी इवानुष्का कितनी दुखी और दुखी है;
एक जिज्ञासु रैकून कैसा दिखता है?
बदसूरत बत्तख का बच्चा अपने रिश्तेदारों की डांट से कैसे पीड़ित होता है;
पशुओं का राजा सिंह कितना क्रोधित है;
कार्टून "38 तोते" का हंसमुख बंदर कितना खुश है;
एक बिल्ली धूप में कैसे आनंद महसूस करती है?
आपने जिन जानवरों को अनुभव किया और महसूस किया वह सब भावनाएँ हैं।
"भावनाएँ क्या हैं?" विषय पर व्याख्यात्मक बातचीत
अग्रणी:हमारे पाठ का विषय है “भावनाएँ क्या हैं? भावनाएँ क्या हैं?
पिछले अभ्यास की बदौलत हम पहले ही समझ चुके हैं कि भावनाएँ क्या होती हैं। तो, भावनाएँ वे हैं जो जानवर और लोग दोनों अनुभव करते हैं और महसूस करते हैं।
और समझना है भावनाएँ क्या हैं?आइए सबसे पहले याद करें कि आप आखिरी बार कब थे क्या तुम चकित थे? (उदाहरण के लिए, मैं हाल ही में एक ट्रेन में यात्रा कर रहा था और मैंने एक लोमड़ी देखी)
प्रस्तुतकर्ता बच्चों के उत्तर सुनता है और जब हम आश्चर्यचकित होते हैं तो उसके बारे में सामान्य निष्कर्ष निकालता है।
अब चारों ओर देखें और ऐसे सुराग खोजें जो आश्चर्य दर्शाते हों!
अग्रणी:क्या ऐसा होता है कि आप क्या आप अपमानित महसूस कर रहे हैं? आमतौर पर आपको क्या ठेस पहुँचती है?
प्रस्तुतकर्ता बच्चों के उत्तरों को सुनता है और जब हम नाराज होते हैं तो उसके बारे में सामान्य निष्कर्ष निकालता है।
अब चारों ओर देखें और ऐसे सुराग चित्र खोजें जो किसी व्यक्ति के अपराध को दर्शाते हों!
अग्रणी:हमें बताएं कि कौन सी घटनाएं आपकी मदद कर सकती हैं कृपया। आप अपने मूड को खुशनुमा कैसे बना सकते हैं?
प्रस्तुतकर्ता बच्चों के उत्तर सुनता है और सामान्य निष्कर्ष निकालता है कि हम कब खुश होते हैं।
अब चारों ओर देखें और ऐसे सुराग खोजें जो खुशी दर्शाते हों!
अग्रणी:यदि आप क्रोधित हैं, तो बहुत क्रोधित हैं गुस्से में आना तो फिर ऐसा किन स्थितियों में होता है?
प्रस्तुतकर्ता बच्चों के उत्तर सुनता है और सामान्य निष्कर्ष निकालता है कि हमें गुस्सा कब आता है।
अब चारों ओर देखें और ऐसे चित्र ढूंढें जो क्रोध और हताशा दर्शाते हों!
होस्ट: कृपया मुझे बताएं, हम जो महसूस करते हैं और अनुभव करते हैं उसे हमारे आस-पास के लोग क्यों समझते हैं? हमारा मूड हमारे बारे में क्या दर्शाता है?
- चेहरे के भाव - चेहरे के भाव
- हाथ की हरकतें, शारीरिक मुद्रा - इशारे
दरअसल, कभी-कभी किसी व्यक्ति को यह समझने के लिए कि वह कैसा महसूस करता है और उसकी मनोदशा को समझना जरूरी है, उसे देखना जरूरी है।
होस्ट: तो, न केवल जानवर - आपकी पसंदीदा परी कथाओं और कार्टून के नायक - विभिन्न भावनाओं का अनुभव कर सकते हैं, बल्कि आप स्वयं भी कुछ घटनाओं के बाद, विभिन्न स्थितियों में कुछ भावनाओं का अनुभव करने में सक्षम हैं।
जब हमारे लिए सुखद घटनाएँ घटती हैं या हमारी इच्छाएँ पूरी होती हैं, तो हम सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं - खुशी, खुशी, आश्चर्य, खुशी।
अप्रिय घटनाएँ और हमारी इच्छाओं को पूरा करने में विफलता हमारे अंदर नकारात्मक भावनाएँ पैदा करती हैं - दुःख, आक्रोश, भय, क्रोध।
जानवरों में भावनाएँ होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में,
निस्संदेह, यह हम सभी के मूड को प्रभावित करता है!
कौन मजे कर रहा है?
कौन दुखी है?
कौन डरा हुआ था?
कौन नाराज है?
"मूड की एबीसी" आपको संदेह से मुक्त कर देगी!
3. कार्य "भावना का अनुमान लगाएं।"
बच्चों को "एबीसी ऑफ मूड" सेट से कार्ड दिए जाते हैं।
उन चित्रों को देखें जिनमें चूहे, तोता और महिला अलग-अलग मूड में हैं। आप में से प्रत्येक अब यहां आकर इस चरित्र की भावना को चित्रित करने का प्रयास करेगा, और हम सभी यह अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे कि यह कौन सी भावना है।
जैसे-जैसे अभ्यास आगे बढ़ता है, प्रत्येक बच्चे से प्रश्न पूछा जाता है: "यह कौन सी भावना है: नकारात्मक या सकारात्मक?"
4. सामूहिक कार्य "भावनाओं के फूल"।
प्रत्येक बच्चे को फूल और पेंसिलें दी जाती हैं। प्रत्येक बच्चे को फूल पर अपनी पसंद का कोई भी भाव बनाना चाहिए। फिर सभी फूलों को एक सामान्य व्हाटमैन पेपर पर चिपका दिया जाता है, आपको "भावनाओं का गुलदस्ता" मिलना चाहिए। बच्चे संगीत पर काम करते हैं।
दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आज के पाठ से आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?
पाठ का सारांश "मैं किन भावनाओं को जानता हूँ?"
संक्षेप में (यदि आपके पास समय हो तो) बच्चों को दिया जा सकता है व्यक्तिगत कार्डचित्रित पात्रों की भावनात्मक स्थिति को निर्धारित करने के कार्य।
5. अंतिम अभ्यास "खुशी, आनंद, अच्छाई..."
प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ते हैं। बदले में, प्रत्येक खिलाड़ी कहता है: पहला - खुशी, दूसरा - खुशी, तीसरा - अच्छा, चौथा - खुशी, पांचवां - खुशी, छठा - अच्छा, आदि। जब घेरे में खड़े सभी लोगों को इस प्रकार "उनकी बात" मिल जाती है, तो सभी बच्चे एक साथ कहते हैं, "हम आपको शुभकामनाएँ देते हैं दोस्तों।"
आइए अद्भुत गतिविधि और कार्य के लिए एक-दूसरे की सराहना करें!
विषय पर अतिरिक्त अभ्यास.
बच्चों को सुनने के लिए विभिन्न संगीत रचनाओं (विभिन्न गति और मूड के) के टुकड़े दिए जाते हैं। लोगों को अनुमान लगाना चाहिए कि संगीतकार किस मनोदशा को व्यक्त करने और समझाने की कोशिश कर रहा था कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं।
व्यायाम "भावना व्यक्त करें।"
बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, "अपने सिर के पीछे की ओर देखते हुए।" नेता पहले छात्र के कंधे को थपथपाता है और उसे कुछ भावनाएँ दिखाता है, बदले में, वह अपने पड़ोसी के कंधे को थपथपाता है और ठीक उसी भावना को उस तक पहुँचाने की कोशिश करता है।
कार्य "रेखाचित्र"।
बच्चों को छोटे-छोटे दृश्यों के पाठ दिए जाते हैं जहाँ पात्रों को अनुभव होता है विभिन्न भावनाएँ. लोग बारी-बारी से नाटक दिखाते हैं, और बाकी "दर्शक" इन भावनाओं का अनुमान लगाते हैं।
खेलने के लिए रेखाचित्र
रेखाचित्र "दो हाथी"
दो हेजहोग दोस्त जंगल से गुजर रहे थे और उन्होंने घास में कुछ बजने की आवाज़ सुनी। पहले तो वे टिक-टिक से डर गए, लेकिन फिर वे सावधानी से करीब आए और जिज्ञासा से उस अपरिचित वस्तु की जांच करने लगे। (भय और जिज्ञासा का अनुमान लगाया जाता है)
स्केच "भालू और हाथी"
क्लबफुट वाले भालू ने गलती से एक हाथी को छू लिया और अपना पंजा चुभा दिया। भालू हाथी से नाराज है, और वह दोषी महसूस करता है। (नाराजगी और अपराधबोध छिपा हुआ है)
स्केच "भेड़िया और खरगोश"
भेड़िया खरगोश का पीछा कर रहा है, लेकिन खरगोश जल्दी से भाग गया और गायब हो गया। भेड़िया उसे पकड़ नहीं सका, भूखा रहा और दुखी रहा, लेकिन खरगोश खुश हुआ। (खुशी और दुख छिपे हुए हैं)
स्केच "पोल्ट्री यार्ड में बदसूरत बत्तख का बच्चा"
हंस बदसूरत बत्तख के बच्चे के साथ घृणा और अवमानना का व्यवहार करता है और इस वजह से वह बहुत दुखी होता है। केवल मुर्गे को ही उस पर दया आती है। (तिरस्कार, दुःख, दया का अर्थ है)
रेखाचित्र "शेर और पक्षी"
जानवरों का राजा, भयानक शेर, छोटे पक्षी से क्रोधित था। और वह उसकी गुर्राहट से बहुत डर गयी। (क्रोध/क्रोध, भय का अनुमान लगाया जाता है)।
रेखाचित्र "बिल्ली का बच्चा और उसकी माँ"
शरारती बिल्ली के बच्चे ने गलती से एक नया फूलदान तोड़ दिया। उसकी माँ उसे डांटती है, और वह दोषी महसूस करता है। (असंतोष और अपराधबोध छिपा हुआ है)
आप के. चुकोवस्की की परी कथा "फेडोरिनो का दुःख" याद कर सकते हैं। बच्चे निम्नलिखित वाक्यांशों को सही स्वर के साथ पढ़ते हैं पात्र, और बाकी लोग पात्रों की भावनात्मक स्थिति का अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं:
"बकरी डर गई थी, (पूछताछ)
उसकी आँखें चौड़ी हो गईं:
"क्या हुआ है? क्यों?
मुझे कुछ समझ नहीं आएगा.''
लेकिन गर्त ने उत्तर दिया: (गुस्से से) "मैं फेडोरा से नाराज़ हूँ।"और पोकर ने कहा:"मैं फेडोरा का नौकर हूँ!"
“को-को-को! को-को-को! (उपालंभ देना) जीवन आपके लिए आसान नहीं रहा है!”
और तश्तरियाँ चिल्लाईं:"क्या वापस जाना बेहतर नहीं है?" (पूछताछ)
और गर्त रोने लगा:“अफ़सोस, मैं टूट गया हूँ, टूट गया हूँ!” (उपालंभ देना)
और बेलन ने कहा: (सहानुभूतिपूर्वक) "मुझे फेडर के लिए खेद है।"और कप ने कहा: "ओह, वह एक घटिया चीज़ है!"
"मैं नहीं करूंगा, मैं नहीं करूंगा (स्नेहपूर्वक) मैं बर्तनों का अपमान कर दूँगामैं करूंगी, मैं करूंगी, मैं बर्तन मांजूंगीऔर प्यार और सम्मान।"
प्रयुक्त स्रोतों की सूची:
- के. फोपेल “बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं? मनोवैज्ञानिक खेलऔर अभ्यास: प्रैक्टिकल गाइड / ट्रांस। जर्मन के साथ; 4 खंडों में. - एम.: जेनेसिस, 2001. के. फोपेल "द एनर्जी ऑफ़ पॉज़" मनोवैज्ञानिक खेल और अभ्यास: एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - एम.: जेनेसिस, 2001.
अर्ज़ाकेवा टी.ए., वाचकोव आई.वी., पोपोवा ए.के.एच.. “मनोवैज्ञानिक ए.बी.सी.। प्राथमिक स्कूल. अध्ययन का प्रथम वर्ष।" - एम.: ओएस 89., 2008।
प्रीस्कूल और छोटे बच्चों के लिए दृश्य सहायता विद्यालय युग"लोगों की भावनाएँ और भावनाएँ।" -. खेल "चित्रों में मज़ा"।
हमारे पूरे वयस्क जीवन में हमें अपनी भावनाओं को छिपाना और छिपाना सिखाया गया है। और हम आदत से मजबूर होकर ऐसा करते हैं, तब भी जब इसकी ज़रूरत नहीं होती।
बचपन की पूर्वस्कूली अवधि में, गहन भावनात्मक विकास. इस स्तर पर, मानवीय भावनाओं के बारे में बच्चे का ज्ञान अधिक जटिल हो जाता है, भावनात्मक आत्म-नियमन में सुधार होता है और अपने चेहरे के भावों से बच्चे अपने आसपास के लोगों को अच्छी तरह से समझने लगते हैं।
बन रहे हैं विभिन्न प्रकारदूसरों के साथ संचार की गतिविधियाँ और रूप बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र में गहरा परिवर्तन लाते हैं।
पर्याप्त पारस्परिक संबंधों के निर्माण, अपनी भावनाओं पर काबू पाने, उनके नियमन और दूसरों पर प्रभाव डालने के लिए किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति की सही समझ बहुत महत्वपूर्ण है। भावनाओं और संवेदनाओं को समझने से बेहतर समझ को बढ़ावा मिलता है कल्पनाऔर फीचर फिल्में, नाट्य प्रस्तुतियाँ, जो बदले में भावनाओं की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करता है।
आज मैं आपको अन्य लोगों की भावनाओं, चेहरे के भावों की समझ को बेहतर बनाने और खुद को समझने के लिए 7 व्यायाम गेम पेश करता हूं।
==1==
मनोदशा
विभिन्न चेहरे के भावों वाले बच्चों की तस्वीरें तैयार करें। इन तस्वीरों को एक साथ देखें और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि बच्चा उनमें से प्रत्येक में कैसा महसूस करता है।
अपने बच्चे को उनमें से एक ऐसा चेहरा चुनने के लिए आमंत्रित करें जिसका मूड बच्चे के मूड के समान हो। पूछें कि वह इसका वर्णन कैसे करेगा। उसकी मनोदशा और फोटो में उसकी मनोदशा को शब्दों में व्यक्त करने में उसकी मदद करें।
बच्चे की विभिन्न भावनात्मक स्थितियों में इस खेल की पेशकश करें।
==2==
व्यक्तियों
यह गेम बच्चे के चेहरे के भावों की समझ और अपने चेहरे के भावों को स्वतंत्र रूप से नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है।
विभिन्न भावनाओं वाले चेहरों वाले कार्ड तैयार करें, उन्हें एक-एक करके बच्चे को दें और उनसे उन्हें चित्रित करने के लिए कहें। मेरा विश्वास करो, यह मज़ेदार और मज़ेदार होगा!
यह निर्धारित करने में मेरी सहायता करें कि यह भावना क्या है। और फिर स्थान बदलें! - उसे तुम्हें एक कार्य देने दो!
वांछित चित्र डाउनलोड करने के लिए उस पर कर्सर रखें और क्लिक करें सही बटनचूहों। "चित्र को इस रूप में सहेजें" चुनें
==3==
छोटा भूत
खेल बच्चे को अपने गुस्से को पर्याप्त तरीके से अभिव्यक्त करना और अभिव्यक्त करना सिखाता है।
कैसे खेलने के लिए? अच्छे भूतों की भूमिका निभाने के लिए किसी बच्चे या बच्चों के समूह को आमंत्रित करें:
“अचानक भूत इधर-उधर खेलना और एक-दूसरे को डराना चाहते थे। जब मैं जोर से ताली बजाता हूं, तो आपको "उउउउउउ" चिल्लाना होगा और यह करना होगा - एक मुद्रा दिखाएं जब आपकी भुजाएं कोहनियों पर मुड़ी हों, हथेलियां खुली हों, उंगलियां बाहर निकली हुई हों।जब मैं चुपचाप ताली बजाता हूँ तो हम चुपचाप चिल्लाते हैं।”
==4==
चलो एक परी कथा खेलते हैं
मुद्दा यह है कि बच्चों को जानवरों के बारे में अलग-अलग कहानियाँ, परियों की कहानियाँ सुनाई जानी चाहिए - और बच्चों को उनकी भावनाओं को चित्रित करना चाहिए। पहले आप मदद करें, और फिर वे अपने आप सफल होने लगेंगे!
उदाहरण के लिए, एक भालू के बारे में एक कहानी.
जंगल में एक भालू रहता था। वह अपनी मांद में शांति से सोया... लेकिन वसंत आया, और वह जाग गया - भूखा और असंतुष्ट।
वह मांद से रेंगकर बाहर निकला और गुर्राया, क्रोधित हुआ और भौंहें सिकोड़ लीं। मैंने चारों ओर देखा और सूरज यहाँ था, घास हरी हो रही थी, पक्षी गा रहे थे। भालू मुस्कुराया, वसंत ऋतु में आनन्दित हुआ और भूख के बारे में भूल गया। एक लोमड़ी पास में दौड़ी और आश्चर्यचकित रह गई - वाह, भालू पहले ही जाग चुका है!
और कुछ ही दूरी पर, एक झाड़ी के नीचे एक खरगोश बैठा था - उसने एक शोर सुना, डर गया, अपने कान दबाये और ठिठक कर सुनने लगा - "यह कैसा शोर है?"
मैंने झाड़ी के पीछे से देखा - और वहाँ एक भालू और एक लोमड़ी थी। वह अपने दोस्तों के साथ खुश था और जल्दी से उनके पास चला गया। और वे एक साथ मौज-मस्ती करने और खेलने लगे!
सामान्य तौर पर, आप कोई भी परी कथा ले सकते हैं और उसमें भावनाएँ जोड़ सकते हैं - और उसे वैसे ही निभा सकते हैं!
==5==
जब मैं खुश होता हूँ... जब मैं दुखी होता हूँ...
हम एक घेरे में बैठते हैं और एक गेंद लेते हैं। हम एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकते हैं, उन्हें फेंकते हैं, उन्हें नाम से बुलाते हैं और पूछते हैं "आप कब आनन्दित होते हैं?" जिसे गेंद मिले उसे कहना चाहिए "मैं खुश हूं जब..." और गेंद को आगे भेज दें।
आप अन्य भावनाओं को भी प्रदर्शित कर सकते हैं - उदासी, भय, आश्चर्य। यह गेम आपको बच्चे की आंतरिक दुनिया के बारे में और अधिक बताएगा; आप उसकी भावनाओं और आपके तथा अन्य लोगों के साथ संबंधों के बारे में और अधिक जानने में सक्षम होंगे।
==6==
द्वेष भाव रखो
जब कोई बच्चा किसी बात से आहत हो, तो उसे कागज और पेंसिलें दें और उससे अपना अपराध लिखने को कहें।
या बस उसे यह याद रखने के लिए कहें कि उसे कब गुस्सा आया था और इसे अपराध के रूप में चित्रित करें। इसके बाद आप इस बारे में बात कर सकते हैं कि वह अपनी नाराजगी के साथ क्या करना चाहेंगे। इस अभ्यास का चिकित्सीय प्रभाव होता है और यह बच्चे को नाराजगी दूर करने के तरीकों में से एक सिखाता है, जो उसे भविष्य में वयस्कता में बहुत मदद करेगा।
==7==
अपना मूड बनाएं
भावनात्मक स्थिरता विकसित करने के लिए चिकित्सीय खेल।
अपने बच्चे को अपने मूड को बेहतर बनाने के तरीके खोजने के लिए आमंत्रित करें - चेहरे बनाएं, कपड़े बदलें, उसका पसंदीदा खेल खेलें, दर्पण में हंसें, कुछ मजेदार करें, अपने लिए एक तस्वीर बनाएं, किसी को खुश करें, आदि)
जब आपका बच्चा उदास हो, तो उसे कुछ ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें जो उसने सोचा हो और साथ में मौज-मस्ती करें!
जीसीडी का सारांश मध्य समूह"ऐसी विभिन्न भावनाएँ" विषय पर
पाठ मकसद:
- खुशी और क्रोध की भावनाओं के बारे में एक अवधारणा बनाएं, उनका योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व दिखाएं।
- क्षेत्र में अनुभव और ज्ञान को अद्यतन करें भावनात्मक क्षेत्र, अपनी स्थितियों की समझ को बढ़ावा दें और समझें कि नकारात्मक भावनाएं स्वास्थ्य को छीन लेती हैं, और सकारात्मक भावनाएं इसके संरक्षण में योगदान करती हैं।
- नकारात्मक भावनाओं को सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से व्यक्त करने के तरीके सिखाएं।
- विभिन्न मांसपेशियों (चेहरे, हाथ, पैर) को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करें, व्यवहार का स्वैच्छिक विनियमन विकसित करें।
- गतिज संवेदनाएँ, वस्तुओं के आकार की धारणा विकसित करें।
- स्थानिक अभिविन्यास, ध्यान और सोच विकसित करें।
- एकता को बढ़ावा दें बच्चों का समूहऔर समूह में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा स्थापित करना।
पारिभाषिक शब्दावली
भावना
- ये हमारे मूड और अनुभव हैं जो हमारे जीवन की घटनाओं के साथ आते हैं।
आनंद
- यह तब होता है जब हम अपने किसी काम के बारे में अच्छा महसूस करते हैं, अपनी माँ, किसी मित्र के साथ संवाद करने से, इस तथ्य से कि हमें उपहार दिए जाते हैं, हम आनंद लेते हैं। आँखों के चारों ओर हल्की झुर्रियाँ, आँखें थोड़ी झुकी हुई, होंठ के ऊपर का हिस्साथोड़ा ऊपर उठा हुआ, होठों के कोने ऊपर उठे हुए और आमतौर पर पीछे की ओर खींचे हुए, निचला जबड़ा शिथिल होता है, मुँह थोड़ा खुला हो सकता है।
गुस्सा
- जब हम किसी पर क्रोधित होते हैं, उदाहरण के लिए, किसी ऐसे व्यक्ति पर जिसने नाहक हमें नाराज किया, जिसने हमें पीटा, हमें बुरा-भला कहा... भौहें कसकर संकुचित, नाक के पुल पर क्षैतिज सिलवटें, सूजी हुई नाक, भिंचे हुए दांत, गर्दन ऐंठकर सिकुड़ी हुई , जबकि हाथों को मुट्ठियों में बांधा जा सकता है।
उपकरण:पत्र के साथ लिफाफा; जादू की थैली के साथ विभिन्न वस्तुएँ, दुपट्टा; टेप रिकॉर्डर और गाने की ऑडियो रिकॉर्डिंग "यदि आप दयालु हैं", "मुस्कान"; प्रत्येक बच्चे के लिए पदकों वाला एक बॉक्स; 3 रंगीन कार्डबोर्ड हाथ; एक खिलौना हेजहोग जो हंसता है।
कक्षा की प्रगति
आश्चर्य का क्षण
- हैलो दोस्तों!
मैं करने के लिए चला गया KINDERGARTENऔर रास्ते में एक डाकिया मिला। उसने मुझे एक असामान्य पत्र दिया। आइए देखें कैसा पत्र? तो, बच्चों के लिए किंडरगार्टन "कोलोबोक"। यह पत्र आपके लिए है. ये किसका है? स्मेशारिक हेजहोग से। क्या आप इसे जानते हैं? क्या हम पत्र पढ़ेंगे? ध्यान से सुनो।
पत्र
हैलो दोस्तों! हेजहोग आपको स्मेशरकी देश से लिख रहा है। यदि कोई मुझे नहीं जानता है, तो मैं आपको अपनी फोटो भेजूंगा। मेरा पसंदीदा शगल अलग-अलग संग्रह बनाना है: कैंडी रैपर, मशरूम, कैक्टि। मैं हर जगह अपने संग्रह के लिए वस्तुओं की तलाश करता हूं: पहाड़ों में, समुद्र में, यहां तक कि एक अंधेरे जंगल में भी। अभी हाल ही में मैं अपने संग्रह के लिए कुछ नई चीज़ की तलाश में इन जंगलों में से एक में भटक गया।
और अचानक मैं एक साफ़ स्थान पर आ गया जिस पर एक सुंदर महल खड़ा था। मुझे दिलचस्पी हो गई और मैं इस महल में चला गया। वहाँ विभिन्न भावनाएँ रहती थीं: खुशी, क्रोध, भय, आश्चर्य और अन्य भावनाएँ।
यह पता चला कि उस दिन दुष्ट जादूगर उदासी-रोने ने उनके राज्य में प्रवेश किया, उसने सभी भावनाओं को आपस में झगड़ दिया, और मैं वास्तव में सभी को समेटना पसंद करता हूं, यहां तक कि उन लोगों को भी जो बिल्कुल भी मेल-मिलाप नहीं करना चाहते हैं। और मैं सफल हुआ. दुष्ट जादूगर मुझ पर क्रोधित हो गया और मुझे कालकोठरी में बंद कर दिया। उसने मुझसे मेरी हँसी भी छीन ली, और मुझे हँसना बहुत पसंद है। मेरी हँसी वापस पाने और उसके महल की कालकोठरी से बाहर निकलने में मेरी मदद करें, और ऐसा करने के लिए, दुष्ट जादूगर सैडनेसक्राई के कार्यों को पूरा करें। धन्यवाद दोस्तों, मुझे विश्वास है कि आप उसके सभी कार्यों को आसानी से पूरा कर लेंगे।
खैर, दोस्तों, क्या हम हेजहोग की मदद कर सकते हैं?
- प्रत्येक सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य के साथ, हम दुष्ट जादूगर उदासी के महल के करीब आएँगे, हम जितना करीब आएंगे, उतना ही बेहतर हम इसे देखेंगे, लेकिन अभी हम इसे नहीं देख पाएंगे।
- चलिए पहला काम शुरू करते हैं।
व्यायाम "एक भावना चित्रित करें"
सैड क्राई निम्नलिखित कार्य देता है: भावनाओं के महल के दो निवासियों को चित्रित करना।
1 चित्रलेख - आनंद .
जब कोई व्यक्ति खुश होता है तो वह कैसा दिखता है? (आँखें चमकती हैं, होंठ मुस्कुराते हैं).
- देखो क्या सुंदर चेहरेजो लोग आनन्दित होते हैं।
- दोस्तों, आप कब खुश महसूस करते हैं? (जब माँ आती है, वे किताबें पढ़ते हैं, खिलौना खरीदते हैं, मिठाइयाँ...)
-आप देखिए हमारे पास खुशी के कितने कारण हैं।
- कोई खुशी देने वाली बात याद रखें और जब मैं 3 तक गिनूं, तो आइए सब मिलकर खुश होने का नाटक करें। अच्छा। अब दुष्ट जादूगर सैड क्राईंग का महल पहले से ही थोड़ा दिखाई देने लगा है।
2 चित्रलेख - क्रोध.
जब कोई व्यक्ति क्रोधित होता है तो वह कैसा दिखता है? (चेहरा गुस्से में है, होंठ सिकुड़े हुए हैं, भौंहें सिकुड़ी हुई हैं, आंखें गुस्से में हैं)
-जब हम क्रोधित होते हैं तो कितने बदसूरत होते हैं और आप कब क्रोधित होते हैं? (जब वे अपमान करते हैं, तो कुछ काम नहीं होता) .
- आइए 3 की गिनती में यह दिखाने की कोशिश करें कि हम कितने गुस्से में हैं। (महल का एक और टुकड़ा।
व्यायाम "नकारात्मक भावनात्मक स्थिति पर काबू पाने के तरीके"
सैड क्राई का मानना है कि अगर कोई व्यक्ति गुस्से में है तो यह बहुत लंबे समय तक बना रह सकता है। आपको क्या लगता है कि क्रोध को आपसे तुरंत दूर करने के लिए क्या किया जा सकता है? (अपने आप को खुश करो, कुछ सुंदर चित्र बनाओ, तकिया मारो, कागज फाड़ो, खेलो मजेदार खेल, एक दिलचस्प कार्टून देखें, एक मजेदार किताब पढ़ें, कैंडी खाएं, प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाएं, बाहर दौड़ें, साबुन के बुलबुले उड़ाएं)।
-गुस्सा करना आपकी सेहत के लिए हानिकारक है। किन लोगों के साथ संवाद करना अधिक सुखद है: अच्छे या बुरे?
- शाबाश, उसे नहीं पता था कि आपको इस सवाल का जवाब मिल सकता है।
खेल "चिल्लाना-ताली बजाना-चुप रहना" »
ओह, यहाँ कुछ हथेलियाँ हैं। तो, यह कार्य क्या है?
सैड क्राई को विश्वास नहीं है कि हम इस कार्य को पूरा कर पाएंगे, क्योंकि यहां हमें बहुत सावधान रहने और कार्यों के क्रम को याद रखने की आवश्यकता है (स्लाइड 17)। और आदेश यह है: यदि मैं नीली हथेली दिखाता हूं, तो सभी को एक साथ जोर से "ए" ध्वनि चिल्लाने की जरूरत है, अगर यह हरा है, तो सभी को एक साथ जोर से ताली बजाने की जरूरत है, अगर यह लाल है, तो आपको चुपचाप बैठने की जरूरत है। आइए याद रखें और अभ्यास करें। खैर, अब हम दुष्ट जादूगर के इस कार्य को बहुत सावधानी से करते हैं (स्लाइड 18)।
खेल "मैजिक बैग"
सैड क्राई ने इस बैग में विभिन्न चीजें डालीं छोटी वस्तुएंऔर बैग को पिन कर दिया ताकि आँखें बंद करके आप स्पर्श करके अनुमान न लगा सकें कि उसमें क्या है। इस कार्य को पूरा करने का जोखिम उठाने वाला पहला व्यक्ति कौन होगा?
- बहुत अच्छा! महल का दूसरा भाग दिखाई दिया।
व्यायाम "अंतर खोजें"
हमारे सामने अगला कार्य है। सैडक्राई ने अपनी सर्वश्रेष्ठ क्षमता से भावनाओं के महल के दो निवासियों को चित्रित किया। ये कौन सी भावनाएँ हैं? वे थोड़े समान लगते हैं, लेकिन वास्तव में उनमें 5 अंतर हैं। हमें सभी अंतरों का पता लगाना होगा।
- अच्छा हुआ, महल का आखिरी हिस्सा सामने आ गया है।
व्यायाम "टावर ऑफ़ जॉय"
और यहां हेजहोग आता है, लेकिन उसकी हंसी अभी तक वापस नहीं आई है। सैड क्रायेर हमेशा उदास रहता है, गुस्से में रहता है और अक्सर रोता है, ताकि उसके जादू का असर खत्म हो जाए और हेजहोग की हंसी वापस आ जाए, आपको खुशी का एक टावर बनाने की जरूरत है।
ऐसा करने के लिए, बदले में सभी को यह बताना होगा कि उन्हें क्या पसंद है या क्या चीज़ उन्हें खुश करती है। मैं वह नाम बताऊंगा जो मुझे पसंद है और अपना हाथ बढ़ाऊंगा, हथेली ऊपर करूंगा, और आप बारी-बारी से आएंगे, जो आपको पसंद है या जो आपको खुश करता है उसका नाम बताऊंगा और अपना हाथ मेरी हथेली पर रखूंगा। हमारे पास खुशी का कितना अच्छा टॉवर है, और हेजहोग फिर से हंस रहा है। चुपचाप बैठ जाओ, और हेजहोग, कृतज्ञता के प्रतीक के रूप में और हमारे शानदार पाठ की याद में, आपको अपनी तस्वीर के साथ जादुई पदक देगा, इत्यादि पीछे की ओरजादुई शब्द "मुस्कान" लिखा है. जब आप दुखी या क्रोधित हों तो यह पदक आपको अधिक प्रसन्न और दयालु बनने में मदद करेगा। ( "मुस्कान" गीत के लिए, सभी को हेजहोग की तस्वीर वाला एक पदक दिया जाता है।
पाठ सारांश
हमारा शानदार पाठ समाप्त हो गया है।
- आपको क्या याद आया और क्या पसंद आया?
-आपको कौन सा भाव सबसे अच्छा लगा?
जब कोई व्यक्ति क्रोधित होता है तो उसका चेहरा बदसूरत, गुस्से वाला और बुरी नजर वाला होता है। आपको हमेशा लोगों के साथ दयालु और स्वागतपूर्ण व्यवहार करना चाहिए, तभी वे भी आपके साथ वैसा ही व्यवहार करेंगे। यह अच्छा है जब कोई व्यक्ति आनंदमय मनोदशा में होता है, तो कोई भी कार्य सफल होता है।
पाठ: "हमारी भावनाएँ"
लक्ष्य:बुनियादी भावनाओं के बारे में अर्जित ज्ञान को समेकित करना; अपनी भावनाओं और दूसरों की भावनाओं को समझने की क्षमता विकसित करना; सहानुभूति, कल्पना, भाषण की अभिव्यक्ति, चेहरे के भाव और चाल का विकास जारी रखें।
कार्य:
भावनाओं को पहचानने, दिखाने, मौखिक रूप से इंगित करने और उन पर पर्याप्त प्रतिक्रिया देने की क्षमता को मजबूत करें।
बच्चों के संचार कौशल में सुधार करें।
दया और सहानुभूति विकसित करें।
प्रारंभिक काम:
- बुनियादी भावनाओं (खुशी, उदासी, घृणा, भय, क्रोध, आक्रोश) से परिचित होना।
- जागरूकता को बढ़ावा देने के लिए अभ्यास आयोजित करना अपना शरीर, मांसपेशियों के तनाव से राहत।
पाठ की प्रगति
ग्रुप में बच्चे शामिल हैं.
मनोवैज्ञानिक:
अतिथियों का अभिनंदन.
नमस्ते बच्चों! आपके मिलकर बहुत खुशी हुई!
स्वागत अनुष्ठान.
खेल-व्यायाम "एक घेरे में मुस्कुराएँ"
मनोवैज्ञानिक. मैं आज अच्छे मूड में हूं, और मैं अपनी मुस्कान आप तक पहुंचाना चाहता हूं (बगल में मनोवैज्ञानिक मुस्कुरा रहा है)। खड़ा बच्चा, यह बच्चा अपने पड़ोसी को देखकर मुस्कुराता है, आदि)।
आज हमारे पास आपके साथ एक असामान्य सबक है, हम भावनाओं की भूमि पर यात्रा करेंगे।
अब मेरी कहानी सुनो...
लड़की माशा पहली बार आईएक बालवाड़ी के लिए. वहऔर अंदर आ गयालॉकर रूम में,कपड़े बदलेएज़िया, मैंने शिक्षकों से मुलाकात की और संपर्क कियासमूह के दरवाजे तक. वहएथोड़ाथोड़ा खुलाएदरवाज़ा खोला और अंदर देखालेकिन अंदर. उस परमेरे चेहरे पर यह भाव था("डरपोक" आइकन दिखाएं)। यह कहा जाता है…। आइए इसे चित्रित करने का प्रयास करें। आंखें थोड़ी झुकी हुई हैं. सिर थोड़ा अंदर झुका हुआ हैओर। जो माशा का किरदार निभाना चाहता है?..वे क्या कर सकते हैं?लड़की की मदद करने के लिए बच्चे भौंक रहे हैं?.. . अच्छा!
व्यायाम "मित्र से मित्र"(के. फोपेल देखें। बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं)
मनोवैज्ञानिक: कोई भी संचार, कोई भी संपर्क अभिवादन से शुरू होता है।
आज हम जोड़ियों में एक-दूसरे को बधाई देंगे। अपनी आंखों से पार्टनर चुनें, सामने आएं और अपने पार्टनर से हाथ मिलाएं। आप जोड़ों में शरीर के अलग-अलग हिस्सों से एक-दूसरे का अभिवादन कर सकते हैं: हथेलियाँ - अंदर और पीछे, कोहनी, कंधे, पीठ, कूल्हे, घुटने, पैर की उंगलियाँ, एड़ी, कान, नाक, सिर का पिछला भाग, आदि।
मनोवैज्ञानिक असामान्य अभिवादन करने में छात्रों की रचनात्मकता को उत्तेजित करता है।
व्यायाम "जंगल में चलो।"
लक्ष्य: कल्पना और नकल-पैंटोमिमिक प्रतिक्रियाओं का विकास।
एक मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक काल्पनिक जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है।सभी बच्चे पीछे की ओर पंक्तिबद्ध हो जाते हैं और घर के अंदर एक काल्पनिक रास्ते पर सांप की तरह चलते हैं। एक वयस्क के आदेश पर, वे काल्पनिक बाधाओं को पार करते हैं।
बच्चे मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों को दोहराते हैं: वे चुपचाप, पंजों के बल चलते हैं, ताकि भालू को जगा न सकें, मृत पेड़ों, एक ढेलेदार स्थान पर कदम रखें, एक संकीर्ण रास्ते पर चलें जिसके चारों ओर बिछुआ उगते हैं, एक जर्जर पुल पर सावधानी से कदम रखें धारा, कूबड़ के ऊपर से दलदल में कूदना, मशरूम और फूल तोड़ने के लिए नीचे झुकना, मेवों तक पहुंचना, आदि।
बच्चों के उत्तर.
सुनो: कुछ टूट रहा है; मकड़ी के जाले उड़ते हैं, मकड़ियाँ रेंगकर बाहर निकलती हैं; समाशोधन रो रहा है, यह अंधेरा और उदास नहीं होना चाहता। क्या हमें डर नहीं लगता? ठीक है, आइए जंगल की सफाई को भय से मुक्त करने का प्रयास करें।
मिमिक जिम्नास्टिक "अपने डर पर विजय प्राप्त करें"» :
अँधेरा जंगल छँट गया, भय धूप की किरणों में बदल गया। वे सीधे आपके हाथों में आ जाते हैं - गर्म, दयालु, स्नेही!
व्यायाम "सनी बनी". आरविश्राम
अध्यापक। अब हम अपनी आँखें बंद कर लें। प्रत्येक व्यक्ति को यह कल्पना करने दें कि सूर्य की किरण ने उसकी आँखों में देखा है। इन्हें अपनी हथेलियों से ढक लें. बन्नी चेहरे पर आगे दौड़ी, धीरे से इसे अपनी हथेलियों से सहलाएं: माथे पर, नाक, मुंह, गाल, ठुड्डी पर। इसे सावधानी से सहलाएं ताकि यह डरे नहीं। उसके सिर, गर्दन, हाथ, पैर को सहलाएं... वह उसके पेट पर चढ़ गया, उसे वहां सहलाएं। सनी बन्नी आपसे प्यार करता है, और आप उसे पालते हैं और उससे दोस्ती करते हैं। सूर्य की किरण के साथ संचार करने से आपको शांति महसूस होती है, जिससे हर कोई अपनी बात ध्यान से सुन सकता है, अपनी मनोदशा, अपनी इच्छाओं को महसूस कर सकता है। अब आप अपनी आंखें खोल सकते हैं.
सब कुछ शांत है. हर पत्ता शाखा पर जम गया।
झाड़ियों से एक बुलबुल की सीटी आती है।
जंगल की दूरी पर, वहाँ आसमान में अंधेरा छा गया।
सूरज ढल गया और शांति छा गई। (आई. लोपुखिना)
भावना "शांत"
मनोवैज्ञानिक. लोग जादुई जंगल में अच्छा समय बिता रहे हैं, लेकिन अब हमारे लौटने का समय हो गया है।
खेल-व्यायाम "लेशा, लेशा घूमो, घूमो और मुस्कुराओ"
मनोवैज्ञानिक.
मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे के कंधे को अपने हाथ से छूता है और कहता है: "लेशा, लेशा, घूमो, घूमो और मुस्कुराओ,"
लेशा 180 डिग्री घूमती है और मुस्कुराती है।
खेल "एबीसी ऑफ मूड"।
जानवरों में भावनाएँ होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में।
निःसंदेह, यह प्रभावित करता है
हम सभी मूड में हैं.
कौन मजे कर रहा है?
कौन दुखी है?
कौन डरा हुआ था?
कौन नाराज है?
सभी शंकाओं को दूर करता है
मूड की एबीसी.
(आई. बेलोपोल्स्काया)
(मेज पर बैठे बच्चों को छह कार्डों के सेट के साथ एक लिफाफा दिया जाता है, जिनमें से प्रत्येक में एक अलग भावनात्मक स्थिति वाले एक चरित्र को दर्शाया गया है
मनोवैज्ञानिक: अपने कार्डों को ध्यान से देखो... और अब, मेरे संकेत पर, वह कार्ड उठाओ जिस पर आपका पात्र आश्चर्यचकित हो, खुश हो... आदि।
(आप खेल में चित्रलेखों का उपयोग कर सकते हैं - बुनियादी भावनाओं की छवियों के साथ संकेत। बच्चों का कार्य: उनके सेट में, समान भावना वाला एक चरित्र ढूंढें।)
मनोवैज्ञानिक: अब कविता को ध्यान से सुनें और अशुद्धियाँ ढूँढ़ने का प्रयास करें।
क्या यह सही है या नहीं?
अब गर्म पानी का झरना
यहाँ अंगूर पक गये हैं।
घास के मैदान में सींग वाला घोड़ा
गर्मियों में वह बर्फ में कूदता है।
देर से शरद ऋतु भालू
नदी में बैठना पसंद है.
और सर्दियों में शाखाओं के बीच
"गा-हा-गा" - कोकिला ने गाया।
मुझे जल्दी से उत्तर दो
क्या यह सही है या नहीं?
(ए. अलेक्जेंड्रोवा द्वारा बल्गेरियाई से अनुवादित)
भावना "आश्चर्य"
आइए "वाक्य समाप्त करें" खेल खेलें।
इन वाक्यों की शुरुआत इस प्रकार होगी:
खुशी है...
आश्चर्य है...
डर है...
गुस्सा है...
उदासी है...
मैं खुश हूं, खुश हूं
मैं अपने पैर पटकता हूँ
मैं नाचता हूं, मैं गाता हूं
और मैं ताली बजाता हूं। (आई. लोपुखिना)
भावना "खुशी"
खेल "क्या आपको खुश कर सकता है।"मुझे बताओ, क्या चीज़ आपका मूड अच्छा कर सकती है? शायद कोई मज़ेदार चुटकुला, कोई अच्छा टीवी शो, फूल, कोई सर्कस, कोई किताब, चित्रकारी, गुब्बाराया... शायद गोलियाँ, इंजेक्शन?
खेल "स्पाइडरवेब"
कल्पना कीजिए कि आप जादूगर बन गए हैं और सभी लोगों को कुछ ऐसी शुभकामनाएं दे सकते हैं जिससे वे खुश हो जाएं। आइए सोचें कि हम पृथ्वी पर रहने वाले सभी लोगों के लिए क्या कामना कर सकते हैं...
उदाहरण के लिए:
उन्हें बीमारियों से छुटकारा मिले;
वे दीर्घायु हों;
सबके पास अपना घर हो;
सबको एक साथ रहने दो;
सभी खुश रहें...
और तब सभी लोग आनंदित हो जायेंगे!!!
सभी को धन्यवाद!
प्रतिक्रिया:
मनोवैज्ञानिक: बच्चों, आज के पाठ में आपको सबसे अधिक क्या पसंद आया?
(बच्चों के उत्तर)
के बारे में अनुष्ठानलालसाएँ
पाठ: "हमारी भावनाएँ"
लक्ष्य: बुनियादी भावनाओं के बारे में अर्जित ज्ञान को समेकित करना; अपनी भावनाओं और दूसरों की भावनाओं को समझने की क्षमता विकसित करना; सहानुभूति, कल्पना, भाषण की अभिव्यक्ति, चेहरे के भाव और चाल का विकास जारी रखें।
कार्य:
भावनाओं को पहचानने, दिखाने, मौखिक रूप से इंगित करने और उन पर पर्याप्त प्रतिक्रिया देने की क्षमता को मजबूत करें।
बच्चों के संचार कौशल में सुधार करें।
दया और सहानुभूति विकसित करें।
प्रारंभिक काम:
- बुनियादी भावनाओं (खुशी, उदासी, घृणा, भय, क्रोध, आक्रोश) से परिचित होना।
- ऐसे व्यायाम करना जो स्वयं के शरीर के बारे में जागरूकता को बढ़ावा दें और मांसपेशियों के तनाव को दूर करें।
पाठ की प्रगति
ग्रुप में बच्चे शामिल हैं.
मनोवैज्ञानिक:
अतिथियों का अभिनंदन.
नमस्ते बच्चों! आपके मिलकर बहुत खुशी हुई!
स्वागत अनुष्ठान.
खेल-व्यायाम "एक घेरे में मुस्कुराएँ"
मनोवैज्ञानिक. मैं आज अच्छे मूड में हूं, और मैं एक मंडली में अपनी मुस्कान आप तक पहुंचाना चाहता हूं (मनोवैज्ञानिक अपने बगल में खड़े बच्चे को देखकर मुस्कुराता है, यह बच्चा अपने पड़ोसी को देखकर मुस्कुराता है, आदि)।
आज हमारे पास आपके साथ एक असामान्य सबक है, हम भावनाओं की भूमि पर यात्रा करेंगे।
अब मेरी कहानी सुनो...
लड़की माशा पहली बार किंडरगार्टन आई थी। वह लॉकर रूम में दाखिल हुई, कपड़े बदले, शिक्षकों से मिली और समूह के दरवाजे पर गई। उसने दरवाज़ा थोड़ा सा खोला और अंदर देखा। उसके चेहरे पर ये भाव था("डरपोक" आइकन दिखाएं)।यह कहा जाता है…। आइए इसे चित्रित करने का प्रयास करें। आंखें थोड़ी झुकी हुई हैं. सिर थोड़ा बगल की ओर झुका हुआ है। माशा का किरदार कौन निभाना चाहता है?.. बच्चे लड़की की मदद के लिए क्या कर सकते हैं?... अच्छा!
व्यायाम "मित्र से मित्र"(के. फोपेल देखें। बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं)
मनोवैज्ञानिक: कोई भी संचार, कोई भी संपर्क अभिवादन से शुरू होता है।
आज हम जोड़ियों में एक-दूसरे को बधाई देंगे। अपनी आंखों से पार्टनर चुनें, सामने आएं और अपने पार्टनर से हाथ मिलाएं। आप जोड़ों में शरीर के अलग-अलग हिस्सों से एक-दूसरे का अभिवादन कर सकते हैं: हथेलियाँ - अंदर और पीछे, कोहनी, कंधे, पीठ, कूल्हे, घुटने, पैर की उंगलियाँ, एड़ी, कान, नाक, सिर का पिछला भाग, आदि।
मनोवैज्ञानिक असामान्य अभिवादन करने में छात्रों की रचनात्मकता को उत्तेजित करता है।
व्यायाम "जंगल में चलो।"
लक्ष्य: कल्पना और नकल-पैंटोमिमिक प्रतिक्रियाओं का विकास।
एक मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक काल्पनिक जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है।सभी बच्चे पीछे की ओर पंक्तिबद्ध हो जाते हैं और घर के अंदर एक काल्पनिक रास्ते पर सांप की तरह चलते हैं। एक वयस्क के आदेश पर, वे काल्पनिक बाधाओं को पार करते हैं।
बच्चे मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों को दोहराते हैं: वे चुपचाप, पंजों के बल चलते हैं, ताकि भालू को जगा न सकें, मृत पेड़ों, एक ढेलेदार स्थान पर कदम रखें, एक संकीर्ण रास्ते पर चलें जिसके चारों ओर बिछुआ उगते हैं, एक जर्जर पुल पर सावधानी से कदम रखें धारा, कूबड़ के ऊपर से दलदल में कूदना, मशरूम और फूल तोड़ने के लिए नीचे झुकना, मेवों तक पहुंचना, आदि।
बच्चों के उत्तर.
सुनो: कुछ टूट रहा है; मकड़ी के जाले उड़ते हैं, मकड़ियाँ रेंगकर बाहर निकलती हैं; समाशोधन रो रहा है, यह अंधेरा और उदास नहीं होना चाहता। क्या हमें डर नहीं लगता? ठीक है, आइए जंगल की सफाई को भय से मुक्त करने का प्रयास करें।
मिमिक जिम्नास्टिक "अपने डर पर विजय प्राप्त करें":
अँधेरा जंगल छँट गया, भय धूप की किरणों में बदल गया। वे सीधे आपके हाथों में आ जाते हैं - गर्म, दयालु, स्नेही!
व्यायाम "सनी बनी"।विश्राम
अध्यापक। अब हम अपनी आँखें बंद कर लें। प्रत्येक व्यक्ति को यह कल्पना करने दें कि सूर्य की किरण ने उसकी आँखों में देखा है। इन्हें अपनी हथेलियों से ढक लें. बन्नी चेहरे पर आगे दौड़ी, धीरे से इसे अपनी हथेलियों से सहलाएं: माथे पर, नाक, मुंह, गाल, ठुड्डी पर। इसे सावधानी से सहलाएं ताकि यह डरे नहीं। उसके सिर, गर्दन, हाथ, पैर को सहलाएं... वह उसके पेट पर चढ़ गया, उसे वहां सहलाएं। सनी बन्नी आपसे प्यार करता है, और आप उसे पालते हैं और उससे दोस्ती करते हैं। सूर्य की किरण के साथ संचार करने से आपको शांति महसूस होती है, जिससे हर कोई अपनी बात ध्यान से सुन सकता है, अपनी मनोदशा, अपनी इच्छाओं को महसूस कर सकता है। अब आप अपनी आंखें खोल सकते हैं.
सब कुछ शांत है. हर पत्ता शाखा पर जम गया।
झाड़ियों से एक बुलबुल की सीटी आती है।
जंगल की दूरी पर, वहाँ आसमान में अंधेरा छा गया।
सूरज ढल गया और शांति छा गई। (आई. लोपुखिना)
भावना "शांत"
मनोवैज्ञानिक. लोग जादुई जंगल में अच्छा समय बिता रहे हैं, लेकिन अब हमारे लौटने का समय हो गया है।
खेल-व्यायाम "लेशा, लेशा घूमो, घूमो और मुस्कुराओ"
मनोवैज्ञानिक.
मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे के कंधे को अपने हाथ से छूता है और कहता है: "लेशा, लेशा, घूमो, घूमो और मुस्कुराओ,"
लेशा 180 डिग्री घूमती है और मुस्कुराती है।
खेल "एबीसी ऑफ मूड"।
जानवरों में भावनाएँ होती हैं
मछली, पक्षियों और लोगों में।
निःसंदेह, यह प्रभावित करता है
हम सब मूड में हैं.
कौन मजे कर रहा है?
कौन दुखी है?
कौन डरा हुआ था?
कौन नाराज है?
सभी शंकाओं को दूर करता है
मूड की एबीसी.
(आई. बेलोपोल्स्काया)
(मेज पर बैठे बच्चों को छह कार्डों के सेट के साथ एक लिफाफा दिया जाता है, जिनमें से प्रत्येक में एक अलग भावनात्मक स्थिति वाले एक चरित्र को दर्शाया गया है
मनोवैज्ञानिक: अपने कार्डों को ध्यान से देखो... और अब, मेरे संकेत पर, वह कार्ड उठाओ जिस पर आपका पात्र आश्चर्यचकित हो, खुश हो... आदि।
(आप खेल में चित्रलेखों का उपयोग कर सकते हैं - बुनियादी भावनाओं की छवियों के साथ संकेत। बच्चों का कार्य: उनके सेट में, समान भावना वाला एक चरित्र ढूंढें।)
मनोवैज्ञानिक: अब कविता को ध्यान से सुनें और अशुद्धियाँ ढूँढ़ने का प्रयास करें।
क्या यह सही है या नहीं?
अब गर्म पानी का झरना
यहाँ अंगूर पक गये हैं।
घास के मैदान में सींग वाला घोड़ा
गर्मियों में वह बर्फ में कूदता है।
देर से शरद ऋतु भालू
नदी में बैठना पसंद है.
और सर्दियों में शाखाओं के बीच
"गा-हा-गा" - कोकिला ने गाया।
मुझे जल्दी से उत्तर दो
क्या यह सही है या नहीं?
(ए. अलेक्जेंड्रोवा द्वारा बल्गेरियाई से अनुवादित)
भावना "आश्चर्य"
आइए "वाक्य समाप्त करें" खेल खेलें।
इन वाक्यों की शुरुआत इस प्रकार होगी:
खुशी है...
आश्चर्य है...
डर है...
गुस्सा है...
उदासी है...
मैं खुश हूं, खुश हूं
मैं अपने पैर पटकता हूँ
मैं नाचता हूं, मैं गाता हूं
और मैं ताली बजाता हूं। (आई. लोपुखिना)
भावना "खुशी"
खेल "क्या आपको खुश कर सकता है।"मुझे बताओ, क्या चीज़ आपका मूड अच्छा कर सकती है? शायद एक मज़ेदार चुटकुला, एक अच्छा टीवी शो, फूल, एक सर्कस, एक किताब, ड्राइंग, एक गुब्बारा या... शायद गोलियाँ, इंजेक्शन?
खेल "स्पाइडरवेब"
कल्पना कीजिए कि आप जादूगर बन गए हैं और सभी लोगों को कुछ ऐसी शुभकामनाएं दे सकते हैं जिससे वे खुश हो जाएं। आइए सोचें कि हम पृथ्वी पर रहने वाले सभी लोगों के लिए क्या कामना कर सकते हैं...
उदाहरण के लिए:
उन्हें रोगों से छुटकारा मिले;
वे दीर्घायु हों;
सबको अपना घर मिले;
सब मिलकर रहें;
सभी खुश रहें...
और तब सभी लोग आनंदित हो जायेंगे!!!
सभी को धन्यवाद!
प्रतिक्रिया:
मनोवैज्ञानिक: बच्चों, आज के पाठ में आपको सबसे अधिक क्या पसंद आया?
(बच्चों के उत्तर)
विदाई की रस्म