Avtor priljubljene tehnike je nadarjen in izkušen učitelj Nikolaj Zaitsev. Je avtor odličnih in učinkovitih metod za poučevanje branja (Zaitsevove kocke). Tudi med njegovim razvojem vodilno mesto zasedajo metode za poučevanje otrok slovnice, matematike in angleščine.
Glavni učitelji otrok so učitelji in starši. Tehnika omogoča pouk za otroke od rojstva do sedmega leta.

Knjiga "Pisanje. Branje. Štetje";
Knjiga "Beri in poj".

Glavne ideje Nikolaja Zaitseva:

Popolnoma nova metoda poučevanja otrok branja, ki jo ponuja Zaitsev, se spušča v dejstvo, da se ne začne s preučevanjem črk, temveč s posebnimi skladišči. Zajcevljevo skladišče je "zavesten mišični napor govornega aparata." To je združevanje samoglasnikov in soglasnikov. Avtor trdi, da otroci že zelo zgodaj začnejo govoriti pogovorno in izgovarjajo dolgo pričakovano "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa". Zato je ta tehnika poučevanja naravna in naravna.
Osnova Zaitsevove tehnike je skupno delo odraslega in otroka z uporabo posebnih kock in tabel, na katerih so upodobljeni zlogi.

Načela tehnike Zaitseva:

Če je tehnika Nikolaja Zaitseva idealna za vas, potem se morate popolnoma strinjati z njenimi osnovnimi načeli:

1. Usposabljanje po Zaitsevu je igra. Najpomembnejši pogoj za pouk je sproščeno in naravno okolje. Med poukom po tej metodi lahko otroci sedijo na tleh, skačejo, hodijo po sobi, so celo hrupni in vadijo na športni opremi. Takšni otroci nikoli dolgo ne sedijo na enem mestu (za mizo), so zelo mobilni in aktivni. Pouk je dinamičen: otroci zelo hitro zamenjajo vrsto dejavnosti, mize za učenje zamenjajo kocke, nato otroci rišejo na tablo, teptajo, ploskajo itd. Toda hkrati takšna igra otrokom ne služi kot rekreacija. Po Zaitsevu je osnova vsake izobraževalne in izobraževalne igre iskanje in izbira. Pri študiju z njegovimi priročniki in gradivi so otroci v stanju iskanja, učijo se brati, deliti besede na besede, si zapomnijo naglase besed, izvajajo zvočno analizo, poskušajo sestaviti stavke, učijo se šteti in pisati. Vse to se zgodi samo med igro;

2. Vsi materiali za usposabljanje morajo biti kompaktno nameščeni ali obešeni na steno. Vsak priročnik Zaitseva vsebuje plakate z materiali, ki jih je treba obesiti na stene v sobi ali učilnici. Pomembno je, da je treba obesiti vse mize, ki so vključene v komplet, hkrati in ne eno za drugo;

3. Otroci morajo komunicirati z vsemi orodji in materiali, ki bodo uporabljeni za usposabljanje. Pomembno je, da jih je treba uporabljati že od prve lekcije;

4. Med učnim procesom je treba upoštevati individualne značilnosti otrok. Pomembno je izkoristiti željo otrok, da v vsem posnemajo odrasle. Zato bi morali odrasli aktivno sodelovati v igrah z otroki. Upoštevajte tudi interese otrok. Če hočejo peti, naj pojejo, hkrati pa naj skupaj z odraslimi analizirajo besede pesmi.

Rezultati uporabe tehnike Zaitseva:

Trenutno tehniko Zaitseva uporablja veliko ljudi ne samo doma, ampak tudi v izobraževalnih ustanovah.
Pouk, pri katerem se uporablja tehnika, poteka na igriv način. Je precej kratek in traja le 20-25 minut. Otroci lahko nenehno spreminjajo svoj položaj. Hkrati se njihova drža in vid ne poslabšata, saj pogosto zamenjajo pogled in preučujejo velike mize.
Tudi če porabite malo časa za pouk, boste zelo hitro videli rezultate svojega dela.
Priročniki Zaitseva so kot nalašč za otroke z različnimi temperamenti in osebnostmi. V vrtcih, ki vadijo po Zaitsevu, so skupine oblikovane tako, da vključujejo tako močne kot šibkejše otroke, ki kmalu ne zaostajajo za ostalimi otroki.
V procesu igranja s kockami Zaitseva se otroci zelo hitro naučijo brati, si zapomnijo črke, naučijo se čutiti razliko v zvoku soglasnikov, samoglasnikov, trdih in mehkih, sikajočih in žvižgajočih zvokov. Otroci se naučijo oblikovati preproste besede in jih pisati. Poleg tega te besede pokažejo na mizi in jih »pojejo«.
Zaitsev je avtor edinstvenih metod, ki vključujejo uporabo kock, ki olajšajo učenje otrok pisanja, štetja in angleščine.
Velik dosežek Zaitseva je razvoj sistematičnih pristopov k študiju matematike. Njegova metoda temelji na uporabi sistema tabel, ki otroka potopi v svet števil in figurativno prikaže sestavo števil in lastnosti, ki jih imajo. Otroci se naučijo razumeti, katera dejanja je mogoče narediti s številkami. Zahvaljujoč temu otroci hitro obvladajo štetje do 100, v prihodnosti pa lahko zlahka izvajajo različne operacije s številkami. Tehnika vam omogoča, da otrokom jasno razložite, kaj sta ulomek in stopnja.

Kdaj začeti pouk?:

Pravzaprav se lahko pouk na Zaitsevovih kockah začne v kateri koli starosti. Najbolj učinkovit pa je trenutek, ko otroci začnejo aktivno obvladovati govorjeni jezik. Razredi po Zaitsevu dajejo neverjeten preboj v razvoju govornega aparata in vam omogočajo tudi hitro obvladovanje bralnih veščin (skoraj sočasno s pridobivanjem ustnega govora). Osnovna pravila iger so, da se vse besede vidijo in slišijo. Otroci si zapomnijo dve sliki besede hkrati.
4 leta je čas, ko lahko otrok že v celoti bere. Bodite prepričani, da vzbudite ljubezen do knjig! V tem obdobju usposabljanje po metodi Zaitseva poteka najhitreje.
Zaitsev trdi, da so bralne lekcije od tretjega leta starosti najbolj učinkovite. Toda mnoge matere začnejo trenirati od rojstva. Hkrati je pomembno, da otrokom ponudimo kocke kot igrače za učenje velikosti predmetov in barv.

Vaje za novorojenčke:

Od rojstva morajo starši delati na ustvarjanju govorne baze. Če želite to narediti, morate uporabiti obrazno mimiko in čustva. Najpomembneje pa je nenehno komuniciranje z otrokom!
Novorojenčki se radi dotikajo kock, jih držijo v rokah in z njimi gradijo. Postopoma se pozornost malčkov preusmeri na tisto, kar je upodobljeno na kockah.
Od približno drugega meseca začnejo dojenčki aktivno hoditi. Pri tem ga je treba podpirati tako, da z njim izgovarjate zvoke: "ue-ue-ue", "wa-wa-wa", tudi ko otrok molči.
Približno pri treh mesecih se pojavi otroško brbljanje, zato morajo odrasli ponavljati verige zlogov: ba-ba-ba, ma-ma-ma, pa-pa-pa, da-da-da, ga-ga-ga, bo-bo- bo.
Starši se morajo zavedati, da otroci ne bodo mogli izgovoriti prve besede, dokler se ne naučijo govoriti in izgovarjati glasov. To obdobje se razteza od 10 mesecev do 1,5 leta. Z uporabo tehnike Zaitseva boste otroku v veliko pomoč pri razvoju govora in duševnih sposobnosti.
Ne pozabite, da bo od trenutka, ko bo vaš dojenček prebral svojo prvo besedo, do začetka prostega branja minilo vsaj šest mesecev.

Vaje za otroke, starejše od enega leta:

Razredi s kockami Zaitseva

Predstavljeno v večbarvnih kockah in tabelah (narejeno na listih A1). Vsaka kocka je napolnjena z zvonečimi, ropotajočimi materiali, tako da je mogoče z značilnimi zvoki prikazati dolgočasna in zveneča skladišča.
Zvočni zvoki so upodobljeni na kovinskih kockah in napolnjeni s kovinskimi predmeti. Lesene kocke, ki označujejo dolgočasne zvoke in skladišča, so napolnjene s koščki ali ostanki lesenih predmetov (palice, vejice).
Velike kocke so namenjene trdim zvokom in skladiščem, majhne pa mehkim.
Set vsebuje 61 kock, od tega je 16 dvojnikov. Označujejo iste zvoke ali skladišča. To vam omogoča sestavljanje besed iz istih skladišč, na primer dyad-dya, pa-pa.
Ko igra napreduje, morajo odrasli najprej sami izgovoriti in zapeti skladišča, prikazana na kockah in mizah. Potem mora to storiti otrok. Najprej se morate naučiti dveh skladišč. Ko dojenček popolnoma obvlada petje s kockami, je treba preiti na učenje pisanja. Če želite to narediti, morate iz kock sestaviti preproste besede, otrok pa jih ponovi s pomočjo tabele s prstom.

Igra "Lokomotiva"

Otrok mora sestaviti vlak. Na mizo položite zlato kocko z upodobljeno črko A. Povejte, da morajo vsi vagoni v parni lokomotivi vsebovati črko A in na primeru ene kocke pokažite, kako jo najti. Otrok naj poskusi sam pobrati preostale vagone. Posredujte šele, ko opazite, da dojenček ne razume principa iskanja kock z dano črko.
Otroku razložite, da se lahko črka A pojavi na različnih kockah. Kot rezultat, otrok dela s kockami in vizualno poudarja črko A. Ko je vlak zgrajen, je treba prebrati vsa skladišča, ki vsebujejo črko A. Za to mora odrasel pokazati prvo veliko zlato kocko s prstom in ga poimenuj. Otrok mora za vami povedati, kar je slišal. Enako storite z drugimi "avtomobili". Pomembno je, da najprej premaknete prst in šele nato izgovorite skladišče.
V naslednjih lekcijah sestavite lokomotive z različnimi samoglasniki. V prihodnosti bo otrok sam izbral, katere črke bo iskal.

"Abrakadabra"

Naj vaš otrok iz kock sestavi besedo po lastni izbiri. Naj vzame nekaj kock in jih položi v bližino. Ob tem otroku pokažite, da je pomembno, da kocke postavljate le od leve proti desni in eno poleg druge. Preberi nastalo besedo. Otroke zelo zabava nastal gobbledygook. Navdušijo se, zahtevajo nadaljevanje. Ta igra pri otrocih razvija samostojnost in jih uči zavestnega sestavljanja obstoječih besed iz kock.

"Pojmo pesmi ..."

Odrasel otroku razloži, da so kocke čarobne in glasbene. Vsak ima svojo pesem. »Pojte« besede, napisane na več kockah, nato pa otroka povabite, naj izbere katero koli, ki bi jo rad poslušal.
V procesu "petja" kock mora biti obraz odraslega v višini otrokovih oči. Držite kocko z dvema rokama desno od obraza. Otrok naj hkrati vidi gibanje vaših ust in stranico kocke, katere obliko »poje«. To je odlična vaja za otroke, ki ne govorijo jasno.
»Petje« kocke naj bo počasno, rahlo pretirano. Otroci, ko bodo slišali, kako to počnete, bodo sčasoma zagotovo poskušali ponoviti.

"Pojoči stolpi" ("Govoreči stolpi")

Naj otrok zgradi stolp iz kock. povejte mu, da stolpne kocke niso preproste. Znajo peti na svoj način (zapojejo poljubno kocko).
Poleg tega povejte, da se kocke lahko pogovarjajo (izgovarjajo katero koli skladišče). Pomembno je, da označite kocke, ki jih »pojete« ali »izgovarjate« (na primer: »Ta velika železna«).

Pojemo pesmi po tabeli

Tabela, ki jo je razvil Zaitsev, mora biti nameščena neposredno pred otrokom. Odrasel stoji na njeni desni strani. Otroku razložite takole: "To je tablica. V njej so pesmice, tako kot v vaših čarobnih kockah. Naj vam zapojem, vi pa sledite mojemu kazalcu in poskusite peti." Kazalec morate premikati zelo počasi po mizi.
Pri petju je treba zvoke izgovarjati zelo jasno. Med poukom ne pozabite spremljati otrokove reakcije.
Spremenite svojo igro. Na primer, ko pojete veliko kocko, morate dvigniti roke navzgor, pri petju majhne kocke pa morate počepniti.
Otroka opozorite na dejstvo, da imajo različne kocke različne intonacije. Na primer, velike je treba "zapeti" z nizkim glasom, majhne pa z višjim glasom.
Vsako lekcijo zapojte celotno tablico. Če je otrok zelo utrujen in se ne osredotoči, razbijte mizo na dele. Pomembno je, da otrok ne izgubi zanimanja.

Besede pišemo po tabeli

Postavite znak pred otroka. Postavite otroka na stol in držite kazalec skupaj. Izberite besedo, ki jo boste »napisali«. Nato jasno izgovorite prvi zlog besede in otrokovo roko skupaj s kazalcem pokažite na stolpec, kjer je želeni zlog. Vsako skladišče je najprej ozvočeno in šele nato prikazano. Po prvem poskusu "napisati" besedo, ponovite vse znova, vendar v pospešenem tempu.
Zaitsev priporoča, da najprej "napišete" otrokovo ime, nato njegov priimek, ime njegove najljubše igrače itd.

Vloga ugank v procesu učenja branja:

Otroci radi rešujejo uganke in si jih izmišljujejo. To zanimanje je mogoče uporabiti pri poučevanju branja. Najprej iz kock naložite odgovore, nato jih lahko zapišete na tablo in povabite otroke, da jih sami sestavijo iz kock. Zelo pomembno je, da si vaš otrok zapomni čim več ugank in jih sam zastavi staršem. Takšne vaje bodo odlično razvile govor in pozitivno vplivale na razvoj figurativnega, abstraktnega in umetniškega mišljenja ter poznavanja literature.

Slike za poučevanje branja, risanja, pisanja...:

Zaitsev je razvijalec priročnika, ki vam omogoča, da otroke naučite brati cele besede in brez zadržkov ter bo znatno okrepil njihove motorične sposobnosti s sledenjem predmetov, risanjem v celice in jih naučil razlikovati pisave.
Karte Zaitseva imajo na obeh straneh različne slike. Na sprednjem delu so upodobljene silhuete različnih živali, njihova imena pa so napisana s tiskanimi črkami. Na hrbtni strani so ta imena zapisana z velikimi in malimi tiskanimi črkami ter velikimi tiskanimi črkami. Besede so nujno razdeljene na skladišča. Jasneje izstopa skladišče, na katerem je poudarek.
Otrok najprej pogleda velike slike, odrasli pa naj se osredotoči na napisano. Pomembno je, da zlog pod stresom izgovorite bolj razvlečeno.
Če se je dojenček seznanil s 6-7 kartami, potem ko jih je preučil z obeh strani, potem bo pri 2-3 letih že lahko mirno iskal skrito besedo na podlagi napisov. Prav tako sčasoma otroci začnejo razumeti, da so iste besede napisane na obeh straneh, le na različne načine.
Na listih, kjer je upodobljena abeceda, lahko vadite risanje črk s svinčnikom.

Učenje matematike po Zaitsevu...:

- "Tisoč +";
- "Milijon +";
- "Ornament".

Sistem tabel, ki otroke potopi v svet števil, otrokom omogoča zelo enostavno obvladovanje štetja in matematičnih operacij, preučevanje sestave in lastnosti števil. Zajcev na zelo lahkoten in sproščen način razloži, kako nastanejo ulomki in potence števil. Metoda vključuje pouk z otroki, starimi 3-4 leta, pa tudi osnovnošolci.
Zaitsev je razvil poseben časovni trak. Sestavljen je iz 24 segmentov. Otroci se zelo hitro naučijo določiti čas in se pomikati po urah in minutah.
Najprej na izdelan ali kupljen trak nalepimo majhne koščke minut in jih zložimo v ure.
Zaitsev predstavlja tudi številčni trak za pozornost odraslih in otrok. Na njem so številke postavljene v okence. Označena je tako s številko kot z ustreznim številom krogcev in kvadratkov. Ena različica traku prikazuje desetice in je videti kot piramida 10 krogov. Druga možnost je polica z 10 kvadrati, razporejenimi v dveh nadstropjih.
S pomočjo številskih trakov lahko otroci, stari 3-4 leta, po treh učnih urah že štejejo do 100 in nazaj ter na njih najdejo katero koli številko.
Glavna lepota metode je v tem, da otrok ne samo vidi samega števila, ampak tudi ohrani v spominu število predmetov, ki so označeni ob njem (kvadrati in krogi), se nauči sestave števila (enote in desetice) in razlikuje med sodimi. (črne) številke in lihe (oranžne) številke.
Otroci se vizualno naučijo določiti, katero število je večje in katero manjše ter za koliko. Poleg tega otroci začnejo obvladovati preproste matematične operacije s seštevanjem enega za drugim znotraj 100.
Otroci se bodo v prihodnosti že naučili seštevati in odštevati v glavi, presegati 100 in se učiti tabele množenja, za kar uporabljajo karte in matematične kocke.

Ornament...:

Za igro potrebujete škatlo z velikim številom figur za izdelavo vzorcev in preučevanje figur. Če želite preučiti oblike, morate najti vse rombove ali trikotnike itd. Prav tako se otroci ob uporabi takih materialov hitro naučijo razumeti, kaj pomeni več in manj.
Poleg tega igra odlično razvija spomin. Če želite to narediti, morate postaviti vrsto figur in dati otroku čas, da jih pogleda. Nato pokrijte verigo z listom papirja in povabite otroka, naj poimenuje vse figure, ki jih je videl, in postavi popolnoma enako.
Iz figur lahko naredite vzorce in slike.

Učenje angleščine...:

Zaitsev je razvil posebne učne bloke za učenje angleščine. Vendar so slovnične, ne verbalne. Zasnovan za starejše otroke.

Za koga je Zaitseva tehnika primerna?:

Ta tehnika je idealna za tiste starše, ki želijo svojega predšolskega otroka naučiti branja, pisanja, računanja in risanja. Hkrati pa želijo to storiti brez prisile in na igriv način. Takšni starši so pripravljeni porabiti čas in denar za nakup ugodnosti, ki jih ponuja metodologija.

Pozitivni vidiki tehnike Zaitseva:

Priročniki so pripravljeni v zelo preprosti in dostopni obliki. Vsak starš jih lahko zlahka izvaja s svojimi otroki;
- Med poukom so otroci aktivni in ne sedijo na enem mestu;
- Zahvaljujoč igralnim dejavnostim v aktivnih pogojih se duševno delo otrok znatno poveča. Hitro osvojijo spretnosti branja, pisanja, štetja, logopedske pomanjkljivosti se popravijo, širi se njihov besedni zaklad in razvija logika;
- Učenje branja po Zaitsevu vam omogoča zelo hiter rezultat: otroci, stari 2-3 leta, se naučijo brati v 6-9 mesecih, 3-4 leta - v 16 lekcijah, 4-5 let - v 5- 10 lekcij, 5-6 let - v 4-6 lekcijah;
- otroci, za katere je značilna slaba vztrajnost in nepazljivost, dosegajo zelo visoke stopnje učenja;
- Zdravilo pozitivno vpliva na zdravje otrok. Nimajo preobremenitev, njihov vid in drža se ne poslabšata;
- Zaitsevove metode so se izkazale v procesu poučevanja otrok z motnjami v razvoju;
- Razredi so zanimivi in ​​razburljivi. Zanimanje otrok ne zbledi.

Težave pri uporabi tehnike:

Logopedi imajo negativen odnos do tehnike. Verjamejo, da otroci, ki so ga trenirali, "pogoltnejo" končnice besed in težko analizirajo sestavo besede;
Ko se v prvem razredu poučuje fonetična sestava besed, učitelji takšne otroke pogosto ponavljajo. Označevanje zvokov po metodi Zaitseva se razlikuje od šolskih in otroci se zaradi tega pogosto zmedejo;
Razredi po metodi Zaitseva niso poceni užitek.

Stroški predavanj...:

Preden začnete uporabljati tehniko, morate kupiti posebno literaturo, posnetke "petja" skladišč in priročnike. Priročnike lahko kupite ali izdelate sami. Na internetu so na voljo že pripravljeni vzorci kock. Tabele lahko natisnemo in po delih nalepimo na whatman. Barvne fragmente je treba okrasiti.
Lahko tudi kupite ali izdelate časovni trak, ki je sestavljen iz 24 segmentov. Za to si posebej odrežite 60 "minut".
Komplet “240 slik za učenje pisanja, branja, risanja” vsebuje 120 večjih kartončkov (133*133) in 120 manjših (50*50), dva A3 lista za osvajanje veščin kaligrafskega pisanja. Lahko jih kupite ali naredite sami.

Vso srečo pri uporabi tehnike!

Danes obstaja veliko pedagoških metod. Starši, za katere intelektualni razvoj lastnih otrok ni prazna fraza, so izgubljeni pred različnimi izobraževalnimi sistemi in tehnologijami. Veliko število ponudb ni slabo, obstaja možnost, da izberete najboljšo. Po drugi strani pa morate najprej razumeti, kako deluje ta ali ona tehnika. Danes vam bomo povedali o metodi Nikolaja Zaitseva.

Kdo je Nikolaj Zaitsev?

Starši Nikolaja Aleksandroviča Zaitseva so delali v podeželski šoli. Po končani šoli je Nikolaj 2 leti delal v tovarni, nato pa je šel po stopinjah svojih staršev. Leta 1958 je vstopil na Pedagoški inštitut Filološke fakultete. V petem letniku ga pošljejo na prakso v Indonezijo, kjer dela kot prevajalec.

Metoda Nikolaja Zaitseva za razvoj majhnih otrok zavzema posebno mesto v pedagogiki. Ruski učitelj in vzgojitelj je bil eden prvih, ki je začel izvajati zgodnje poučevanje otrok štetja, branja, glasbe, tujih jezikov (zlasti angleščine) in drugih kognitivnih disciplin.

Slavni učitelj Nikolaj Zaitsev je ustvaril svoj izobraževalni sistem za otroke, stare 3-5 let, po katerem se otroci učijo brati in reševati matematične probleme. Dejansko je zahvaljujoč temu sistemu veliko otrok obvladalo in pridobilo nove veščine popolnoma brez prisile in običajnega nabijanja v šolo.

Osnovna načela tehnike Zaitseva

Tehnika Zaitseva ima naslednja osnovna načela:

• Od splošnega k posebnemu in od posebnega k splošnemu.
• Od konkretno-figurativnega prek vizualno-učinkovitega do besedno-logičnega.
• Zagotavljanje vidnosti (ne le z besedo pogled) z uporabo različnih kanalov zaznavanja.
• Sistemska materialna oskrba.
• Algoritmizacija izobraževalnih dejanj.
• Upoštevanje fiziologije zaznavanja izobraževalnih informacij.
• Varovanje zdravja učencev.

Zaitsev kocke

Zaitsev nam daje nov model usposabljanja: skladišča. Svoje kocke je modeliral z napisanimi skladišči ob straneh. Kompleti, ki jih najdete v akciji, se lahko nekoliko razlikujejo: po velikosti, teži, materialu iz katerega so izdelani in polnilu. To je 52 kock, v katerih se ponavlja 7 zlogov za besede, kot je mama.

Zlog za razliko od zloga ni samo kombinacija soglasnika in samoglasnika, lahko je tudi ločena črka, kot je v besedi S-LO-N, ali kombinacija črke in znaka (mehkega ali trdega). ), na primer Ть ali Нь.

Tako ga otrok lažje razume, saj se je v bližnji preteklosti naučil izgovarjati svoje prve besede. Na primer MA-MA, MA-SHI-NA. Tako otrok začne govoriti in tako se lažje nauči brati.

Lastnosti kock:

• Lahko so leseni ali železni. In z dobrim razlogom. Železni označujejo zvonjenje skladišč, leseni so gluhi.
• Vse črke na njih so različnih barv, na primer samoglasniki so modri, soglasniki modri. Tako lahko ločimo samoglasnike od soglasnikov.
• Znaki (trdi in mehki) so označeni z zeleno barvo.
• Velike in majhne kocke imajo tudi razlike: velike so trde, majhne pa mehke.
• Ni skladišč ZHY, SHY, ZHYA, SHCHYA, kar bo otroku omogočilo, da ne dela hudih napak v besedah.
• Bela kocka z ločili.

Tako se otrok seznani z besedami in začne brati, še bolje, govoriti. Nato se lahko premaknete na vadbene mize.

Metode poučevanja branja

Bralna metoda Zajceva in njegovo učenje branja sta znana po vsem svetu. Zaitsev je predstavil tak koncept kot zlog, ki je par glasen + soglasnik, pa tudi soglasnik s trdim znakom + soglasnik z mehkim znakom, plus ena ločena črka. Mnogi starši poznajo Zaitsevove kocke, na katerih so zlogi.

Sistem Zaitseva temelji na načelu: od preprostega do zapletenega. In to načelo je vzeto iz samega življenja, saj ko dojenček začne govoriti, ne govori celih besed, ampak izgovarja posamezne zvoke ali zloge. To pomeni prehod od enostavnega k zapletenemu.

Med vadbo otroci delajo s posameznimi zlogi, jih pojejo ali ritmično ploskajo z rokami v taktu. Vse kocke zvenijo drugače, zato otroci hitro razumejo razlike med samoglasniki in soglasniki, zvenečimi in mehkimi soglasniki. Nikolaj Zajcev se je domislil 46 značilnosti, po katerih se njegove kocke med seboj razlikujejo. Lesene kocke imajo na primer značilen udarec, zlate kocke pa zveneče.

Matematika za Zajcevom

Najprej se otroci naučijo šteti od 0 do 100. Otrokom pri tem pomaga večbarvni trak, na katerem so številke zapisane v krogih, kvadratih ali posebni matrici. Matrika jasno prikazuje število glede na 100. Na primer, 65 je 65 barvnih kart, preostalih 35 kart pa ni obarvanih.

Naslednji korak po osvojitvi osnov je težji. Otroci se učijo seštevanja števil, odštevanja in delovanja s trimestnimi števili. V ta namen se med branjem uporabljajo kocke, pa tudi posebne mize in igralni kompleti.

Za katero starost je primerna tehnika Nikolaja Zajceva?

Sistem tudi ni vezan na določeno starost. Lahko ga začnete obvladovati pri enem, dveh ali petih letih.

Za otroke od 1. leta: otrok bo hitreje govoril in hkrati osvojil osnove branja. Toda na začetku je bolje igrati preproste igre z njim: poiščite veliko ali majhno kocko, jo razvrstite po barvah ali zvokih.

Otroci, stari 3 leta in več, začnejo brati že po nekaj učnih urah. Sami lahko modelirate razrede in si ogledate svojega otroka, če ga zanima, lahko to počnete pogosteje, če ga ne zanima, odložite. Otroci se običajno radi igrajo s kockami, včasih tudi na načine, ki jim niso namenjeni.

Prednosti tehnike

• Študirajo lahko otroci mlajših starostnih skupin 3-5 let;
• igralna oblika učenja je zanimiva za majhne otroke;
• prvi rezultati se pojavijo že po nekaj sejah;
• otroci si hitro zapomnijo besede in začnejo brati;
• vaš otrok ne bo nikoli naredil hudih napak v besedah;
• Tehnika je na voljo tako za skupinsko delo kot za individualno uporabo doma;
• lahko se učite v svojem tempu;
• Precej preprosto in vizualno gradivo.

Slabosti tehnike

• ni razvoja ustvarjalnih sposobnosti;
• lahko pride do težav z izolacijo ločenega zvoka iz besede, kaj bo vplivalo na pisanje;
• tehnika je primernejša za otroke, katerih desna hemisfera možganov je bolje razvita;
• v šoli boste morali otroka ponovno učiti, saj otrok, ki uporablja skladišča v sestavi besede, ne bo mogel pravilno oblikovati fonetične sestave besede. Ker skladišča ne ustrezajo zlogom, bo otrok zmeden in bo delal napake;
• učni pripomočki niso poceni in si jih ne more privoščiti vsak starš;
• Za izvajanje pouka doma bodo morali starši sami porabiti dovolj časa, da sami preberejo in obvladajo gradivo ter ga nato predstavijo otroku. Ne boste mogli samo sesti in se učiti! In če se odločite za izdelavo kock z lastnimi rokami, boste morali porabiti več kot en večer za obrt. In vsaka mati nima časovnega vira (čeprav lahko vsi člani gospodinjstva sodelujejo pri izdelavi kock);
• Nekateri otroci pogoltnejo končnice besed.

Zaitsev in njegova metoda sta naredila pravi udarec na področju razvoja otrokovih intelektualnih lastnosti. Izjemen znanstvenik Nikolaj

Zaitsev je neprecenljivo prispeval k razvoju pedagogike. S pomočjo njegovega razvoja se otroci hitro naučijo brati in šteti, vendar to ni dovolj za uresničitev duševnega potenciala otrok.

Sistem usposabljanja peterburškega učitelja Nikolaja Aleksandroviča Zajceva je postal zelo priljubljen. Metodologija poučevanja Zaitseva temelji na ideji, da je osnovni delec govora skladišče.

Skladišče je par soglasnika z samoglasnikom ali soglasnik s trdim ali mehkim znakom ali ena črka. Zaitsev je ta skladišča napisal na robovih svojih slavnih kock.

Ko otrok začne govoriti, ne izgovarja črk ločeno, ampak govori "ma", "pa", "ba". Ta metoda je bila uporabljena na kockah. Učenje s kockami Zajceva poteka skozi igro, otroci pojejo zloge, ploskajo z rokami, skačejo in tečejo. Na enak način se otroci skozi igro seznanjajo z matematiko. Zaitsev je razvil posebne mize, na katerih otroci izvajajo aritmetične operacije.

Usposabljanje po metodi Zaitseva ne vključuje le tabel zlogov in aritmetičnih operacij, temveč tudi igrače, ki oddajajo različne zvoke, glasbila, kocke z izrezanimi slikami, sestavljanke, konstrukcijske komplete itd. Poleg tega je treba učno okolje, ustvarjeno v vrtcu ali šoli, podpirati doma. Po stanovanju naj bodo obešene mize, vsaka gospodinjska dejavnost mora spremljati določena metodološka navodila, veliko pa je odvisno od duha, ki vlada v družini.

Prenesi:

Predogled:

Starši so praviloma hkrati presenečeni in zadovoljni, ko njihovi otroci do tretjega ali četrtega leta poznajo vse črke. Ti starši verjamejo, da so njihovi otroci pripravljeni brati. Pred otrokom se pojavi kakšna preprosta beseda, npr. MAČKA, in otrok začne brati:"KAOTE". - "Ne! - Mama ali oče začneta znova razlagati svojemu otroku, -Črki K in T v besedah ​​se bereta povsem drugače kot na kockah.”Izkazalo se je, da se skoraj vse bere drugače kot prej. Otroku to ni več jasno. Pogosto se takšne študije končajo tako, da se starši »zavrejo«, otrok pa »ohlaja« pri branju, včasih za dolgo časa. V prvem in celo drugem razredu lahko slišite otroke izgovoriti besedo MAMA je prebrala: "EMAEMA". - "Kako je to mogoče," vzklikne"EMAEMA" "Pri treh letih je poznal vse črke."

Ali je mogoče otroke naučiti brati drugače?

ZNAČILNOSTI POUČEVANJA OTROK ZGODNJEGA BRANJA PO SISTEMU ZAITSEV.

Peterburški inovativni učitelj N. A. Zaitsev je predlagal skladiščni sistem za poučevanje zgodnjega branja otrok, ki je zdaj postal zelo razširjen. Poleg tega, da se otroci sprva naučijo izgovarjati skladišča v tem sistemu tako, kot zvenijo v besedah, so sama skladišča nameščena na strogo določen način. Ta sistematični pristop je odlična priložnost, da postane proces učenja branja za otroka razburljiv in vesel. Otroci se ne učijo brati tako, da besede vrtajo črko za črko, ampak tako, da jih dejansko sestavljajo iz ločenih skladiščnih blokov.

ZNAČILNOSTI ZLOŽLJIVE IGRE

Igralna pomoč "ZLOŽKI" je namenjena zgodnjemu učenju otrok (od 3-4 let) branja v skladiščnem sistemu. Priročnik vsebuje 21 kartic, na katerih so na desni in levi strani vsake karte v obliki navpičnih stolpcev predstavljena skladišča. Dva odlagalna stebra na vsaki kartici tvorita shrambo. Risbe, pesmi, glasba ustvarjajo podobe teh hiš, z drugimi besedami, ponazarjajo skladiščni izobraževalni sistem.

Zdaj pa si predstavljajmo neko mesto Skladinsk. V tem mestu je 20 hiš, ki so napolnjene s pesmimi o Boryi, o goskah in mnogih drugih. Obstaja tudi solarna hiša(A O U DA JA JA JA).V tej hiši je tudi pesem. Začetek je pravljice.

KAJ MORAJO STARŠI VEDETI IN RAZUMETI, PREDEN SVOJE OTROKE NAUČITI BRATI.

1. Vrste skladišč in njihova izgovorjava.

Desni in levi navpični stolpec na vsaki kartici sta skladišča. Največje težave pri izgovorjavi povzročajo skladišča, predstavljena v obliki soglasniških črk (nahajajo se v levih stolpcih na vrhu). Na primer, skladišče B se izgovori glasno in naglo, kot zadnja črka v besedi ZU - B in P - dolgočasno in nenadno, kot zadnja črka v besedi JUHA. Skladišča, ki jih predstavljajo samoglasniki(AOUYYYYYYYYYYYY- sončna hiša), se izgovarjajo kot v abecedi, vsa druga skladišča pa se izgovarjajo, kot da berete kratko besedo iz dveh črk.

2. Skladišča in zlogi.

Skladišča lahko sovpadajo z zlogi, lahko pa se tudi razlikujejo. Na primer, v besedi ZIMA sta dve skladišči in dva zloga: ZI in MA, v besedi SLON pa je en zlog, a tri skladišča: S, LO, N. V besedi NENADO je en zlog, a štirje skladišča: V, D, RU , G. Zdaj pa poskusite sami razčleniti besede ON, ZVEZEK, KNJIGA. Morali bi imeti dve, štiri in tri skladišča. Skladišče, na katerem je poudarek, se imenuje šok. V besedi KNJIGA je šok skladišče NI. V verzih na kartah v tem priročniku so skladišča šokov označena z rdečo.

3. Pomenske in skladiščne pesmi.

Pomenske pesmi podaja verz, naveden na kartici. Ob petju se pomenska pesem spremeni v skladno pesem. Na primer, zapojete:»Micek je izgubil mamo, mucek je zacvilil: »Mijau, mami, pokliči me, mami, predi.«M MA MO MU MI ME ME ME ME ME ME ME MU MI ME.”Skladišče M nastavi zvok skladiščne pesmi, zato mora biti vedno poudarjen z jasno izgovorjavo (kot črka M v besedi GRMENJE) in kratek premor pred nadaljnjim petjem skladišč. Podobno se pojejo tudi vse druge skladiščne pesmi. Ni pomembno, ali ne igrate glasbila ali mislite, da slabo pojete. Še vedno ste najboljši pevec za svojega otroka.

4. Kako prikazati skladišča.

Medtem ko hkrati prepevate skladiščne pesmice, jih pokažite otroku najprej sami, nato pa še z otrokovim prstkom. Za prikaz skladišč lahko pokličete na pomoč kositrnega vojaka ali majhno lutko. Vedno se spomnite, da mora biti otrok zainteresiran.

5. Najpomembnejša stvar.

Pri učenju branja je treba zagotoviti, da otrok dobro pozna skladbe.

SKLADIŠČNE PESMI SO POSEBEN PRIPOMOČEK V OTROKOVIH ROKAH, S KATERIM OBSVAJLA BRANJE. S PESMIMI, RISBICAMI, PESMIMI, PRAVLJICAMI, IGRAMI MORATE OTROKA NAUČITI NA DOLOČENO LOKACIJO SKLADIŠČ, DA LAHKO POTEM SAMOSTOJNO, ČE JE POTREBNO, POIŠČE SKLADIŠČE, KI GA POTREBUJE.

VZORNE ETAPE POUČEVANJA BRANJA.

1. STOPNJA: Skupaj z otrokom gledate slike na kartah, berete poezijo, si omislite pravljico, na primer o mestu Skladinsk, in pojete pesmi. Skladiščne pesmi naj vam otrok pomaga pri petju in jim jih pokaže. Otrokom so te smešne pesmi praviloma všeč in si jih dovolj hitro zapomnijo. Na tej stopnji je vredno posvetiti posebno pozornost sončni hiši in skladiščem, ki določajo skladiščne pesmi V, L, R, G itd.)

2. STOPNJA: poskušajte zagotoviti, da otrok ne le poje in izgovarja skladiščne pesmi, ampak jih tudi pravilno pokaže.

STOPNJA 3: Otrok se iz skladiščnih pesmi uči prepoznavanja posameznih skladišč. Otroku na primer povejte, da ste mački svojega prijatelja obljubili, da boste sestavili besedo MAČKA. Na ustrezni kartici prosite otroka, naj poišče skladišče CO. Otrok še ne ve, kje je skrit KO, ampak pozna pesem K KA KO KU KY itd. Morda ne prvič, vendar bo otrok ustavil svoj prst CO. Ostane le še najti T. Če otrok sam najde T - zelo dobro, če ne - pomagajte. Dve karti lahko postavite eno poleg druge - to je beseda MAČKA. Prve besede, ki jih otrok sestavi, naj mu bodo preproste, blizu in razumljive.

STOPNJA 4: vzemite kakšno kartico, s prstom pokažite na primer na skladišče RA in prosite, da ga preberete. Če se otrok izgubi, potem recite čarobno besedo - po pesmi. R RA - seveda je RA. Otrok se bo kmalu navadil, da lahko po pesmi prepozna vsako skladišče in ga bo sam uporabljal.

Torej ste svojega otroka navadili na skladiščne pesmice in ga zdaj počasi odvajate od njih. Naj vaš otrok prebere besede, napisane z velikimi črkami na posebnih karticah. Takšne kartice lahko vsebujejo samo besedo ali še bolje - besedo z ustrezno sliko ali risbo na zadnji strani

Skladišča na takih karticah lahko razdelimo s pomišljajem, šok skladišče lahko označimo z rdečo. Naredite več teh kartic.

Vsak starš si želi, da bi bil njegov otrok najbolj razvit in najbolj inteligenten. Starši so zelo ponosni, ko njihov otrok dopolni let tri ali štiri leta mirno bere reklamne napise, ko sedi v avtu ali gre mimo. Usposabljanje se vedno začne z izbiro metodologije, ki jih je zdaj veliko. Poučevanje branja z uporabo Zaitsevovih kock je najučinkovitejše za delo z najmanjšimi otroki.

Zaitsevove kocke: kaj so?

Izvirna metoda Zaitseva obstaja že več kot dvajset let. Kljub temu se nenehno izboljšuje. Danes je bilo ustvarjenih veliko iger in tehnik, ki dopolnjujejo osnove. S to tehniko tudi najmanjši otroci uspešno naučiti brati in pisati. Na primer, za šestletnega otroka je dovolj nekaj lekcij, da začne brati.

Metoda Zaitseva je primerna tako za otroke, ki se radi tiho igrajo, kot za nemirne, aktivne otroke.

Ta metoda poučevanja branja je primerna za otroke z motnjami sluha, vida in duševnega razvoja. Mnenja pravijo, da so bili doseženi odlični rezultati. Dobre rezultate kažejo tudi otroci z avtizmom.

Zaitsev je v tej tehniki vključeval vse vrste zaznavanja, kot so vizualno, slušno, motorično, mišljenje, dotik in spomin. Pri delu z otroki mora učitelj organizirati učenje na igriv, sproščen način in hkrati postati mentor otrokom.

S študijem po metodi Zaitseva lahko:

Komplet vključuje:

1. Enainšestdeset sestavljenih kartonskih kock.
2. Šest tabel iz kartona s črkami, zlogi in drugimi znaki.
3. Štiri kartonske mize formata B3.
4. Disk s pesmimi za mize in kocke.
5. Priročnik, ki se lahko uporablja kot opombe za razrede.

Center za razvoj otrok SMARTUM je odlična priložnost, da zavrnete mentorje pri določenem predmetu in daste prednost celovitemu razvoju otroka šolske in predšolske starosti.

Skladišče, kaj je to?

Metoda Zaitseva uporablja alternativo zlogom - skladišča. Tam je skladišče osnovna enota jezika. Kombinacija soglasnika ali samoglasnika, trdega znaka in soglasnika ali samo ene črke - vse to je skladišče. Osnova te tehnike je skladiščno branje.

Roka se položi tik pod brado, nato se izgovori beseda, moč mišic, ki jo čuti roka, je skladišče.

Po metodi Zaitseva so skladišča nameščena tako v tabelah kot v kockah. Pri učenju ni analitičnega razmišljanja, saj se razvije šele do sedmega leta. Skladišča, ki se nahajajo na kockah, se razlikujejo po velikosti, zvoku in barvi. To se naredi, da se zagotovi delovanje vseh kanalov zaznavanja.

Kakšna je tehnika Zaitseva?

Ta metoda nima avtoritarnega sloga komunikacije med učiteljem in otroki. Tu se upošteva individualno razvoj in značilnosti vsakega otroka. Pouk poteka izključno v obliki igre. Otroci pojejo, se gibljejo, plešejo, skačejo, vse to pa spremlja igra s kockami.

Kocke so različnih velikosti. Veliki prikazujejo močne zvoke, majhni pa mehke zvoke. Na voljo so tako dvojne kot enojne. Dvojne kocke vsebujejo soglasnike, ki se kombinirajo samo z določenimi samoglasniki (zhi-zhu-zha).

Kovina označuje glasno skladišče, les pa dolgočasno. Samoglasniki so povezani z zlatom. Na železno-lesenih kockah je trd znak, na leseno-zlatih pa mehak znak. Bela kocka je prekrita z ločili. Barvna shema črk je drugačna od šolske. Samoglasniki so tukaj označeni z modro, soglasniki z modro, zelena pa označuje mehke in trde znake. Zaitsev verjame, da razlika od rdeče, modre in zelene barve, ki se uporabljajo v šoli, pomaga otroku, da začne tekoče brati.

Glede nadeva pa je pri kockah drugače. Najprej tisti, ki se šele začenjajo učiti seznanite se samo s kockami, nekoliko kasneje se bodo predstavili še mizah. Komplet vsebuje dvainpetdeset kock in še sedem ponavljajočih se kock.

Kompleti so:

1. Zbrano;
2. Na osnovi plastike;
3. Kocke, ki jih je treba zlepiti neodvisno, to vključuje ločeno postavitev.

Samolepljenje kock vam bo vzelo veliko časa. Treba jih je dodatno okrepiti od znotraj. To lahko storite s kartonsko kocko enake velikosti. Po končanem lepljenju je priporočljivo kocko prekriti z gumicami, da med sušenjem ne razpade. Da bodo kocke močnejše, Priporočljivo je, da jih pokrijete s filmom ali laminirajte optično prebrano. Pri izbiri te možnosti je priporočljivo podvojiti vsako skeniranje, da bi imeli zalogo skladišč, na katerih bodo zapisane besede.

Mize morajo biti visoko obešene, da preprečimo okvaro vida in skoliozo. Če pouk ne poteka v skupini, ampak individualno, se višina določi z otrokovo dvignjeno roko. Mora biti sposoben doseči vrh razpredelnice. Pogosto so mize postavljene v kotih sobe, da otroku olajšajo iskanje potrebnih skladišč. Mize so tudi ovite v folijo, da so daljše. Mize so prav tako pomembne kot igranje s kockami.

Tehnika vključuje petje vseh skladišč. Avtorica je prišla do zaključka, da lahko otroka hitreje navdušiš za petje.

Kocke naj bodo vedno pred otrokovimi očmi, najprej se bo seznanil s priročnikom in ga natančno preučil. Otrok naj pokaže tisto kocko, ki ga zanima bolj kot druge. Skladišča, ki so zapisana na ploskvah kocke, so prikazana s petjem. Potem morate otroka prositi, naj poišče veliko kocko, nato majhno, leseno, železno, zlato. To je potrebno, da otrok razume, da imajo kocke različne zvoke in imajo različne velikosti.

Ko dojenček razume bistvo teh informacij, mu je treba pokazati tabele zlogov. Morate peti en stolpec iz tabele in prositi otroka, naj prinese isto skladišče na kocki. Zapeti morate izrazno dokazati kakšne vrste skladišč so: tiha, zvočna, velika ali majhna. Veliko ljudi uporablja tudi gibanje. Otroku ni treba peti besed v odgovor, dokler sam tega ne želi in pride do tega.

Otroka lahko naučimo pisati s kockami ali kazalcem. Razumevanje sestave besed pride tako, da redno kažete besede na mizi in jih pojete. Z igranjem različnih iger, tudi aktivnih, lahko otroka naučite pisati. Priporočljivo je, da pouk izvajate redno, dan za dnem, tudi po malem, če pa je jasno vidno, da otrok nima volje za učenje, je bolje, da ga odložite, v nobenem primeru pa ne. prisiljeni.

Pri usposabljanju je potrebno sodelovati otrokove najljubše igre. Če je dojenček aktiven, naj bodo igre aktivne. Pridnim otrokom je bolje ponuditi mirno zabavo.

Tehnika je uspešna, če so v celoti izpolnjene vse zahteve in ne nekateri selektivni elementi.

Prednosti in slabosti tehnike

Vsaka tehnika v našem času ima svoje prednosti in slabosti in Zaitsevove kocke niso izjema.

Prednosti tehnike:

Slabosti tehnike:

• Ustvarjalne sposobnosti se praktično ne razvijejo.
• Lahko pride do težav pri razumevanju določenih zvokov, kar lahko vpliva na pisanje.
• Izbira pri pisanju E in E je težka.
• Ugodnosti so drage.
• Zvočne barve drugačne od šolskih.
• Otroci lahko zgrešijo končnice besed.

Vsak starš si želi, da bi njegov otrok postal čudežni otrok (ali vsaj samo sposoben in pameten). Za organizacijo pomoči odraslim obstaja veliko metod za učenje otroka branja in pisanja, branja in matematike. To so sistemi Marie Montessori, Glenna Domana in mnogih drugih. Posebno mesto tukaj zasedajo Zaitsevove kocke - metoda poučevanja branja že od zgodnjega otroštva.

Značilnosti tehnike

Dobesedno vsak dan Zaitsevove kocke pridobivajo vse več privržencev. Kaj je edinstvena značilnost te tehnike? Zakaj otroci, ki so zapustili dojenčke, že po nekaj učnih urah začnejo brati sami?

Metoda poučevanja branja N.A. Zaitseva vključuje branje v zaporedju. Ena enota tukaj ni črka, kot je običajno v običajnih učnih metodah, temveč skladišče. Predstavlja naravno silo, ki nastane pri govoru. Ker skladišče je naraven napor, otroku skoraj vseh starosti ga ne bo težko izgovoriti.

Na podlagi branja po skladiščih je bila razvita takšna učna metodologija, kot so Zaitsevove kocke. Predstavljajo celoten učni pripomoček, ki spodbuja skladen razvoj otrokove osebnosti.

Zaitsevove kocke so namenjene učenju branja, splošnemu razvoju, razvoju logičnega razmišljanja in logopedskim vajam. Mnoge matere so prepričane, da bodo njihovi otroci, ki bodo izvajali to metodo, v prihodnosti dosegli veliko.

Veliki učitelj Nikolaj Aleksandrovič Zajcev

Skoraj vsak odrasel je slišal besedno zvezo "Zaitsevove kocke". Metoda poučevanja branja, ki temelji na skladiščih, dobiva vsak dan več privržencev. Vendar le malo ljudi ve, kdo je postal avtor edinstvene tehnike.

Nikolaj Aleksandrovič Zajcev je velik ruski učitelj inovator. Rojen v družini učiteljev, je že od zgodnjega otroštva sanjal, da bi otrokom dajal znanje.

Ideja o ustvarjanju posebne metode poučevanja branja je nastala v študentskih letih, ko je bil bodoči učitelj poslan v Indonezijo na preddiplomsko prakso. Tam je moral lokalno prebivalstvo učiti osnov in posebnosti ruskega jezika.

Nikolaj Aleksandrovič je začel uporabljati osnove svojega razvoja med delom v šoli. Svoja dela je postopoma uvajal v vrtce.

Ko je učinkovitost metod, ki jih je ustvaril učitelj, potrdilo več generacij otrok, so se rodile znamenite Zaitsev kocke, katerih metoda poučevanja se je bistveno razlikovala od splošno sprejete.

Edinstvena avtorska tehnika je stara več kot 20 let. Vendar pa inovativni učitelj ne miruje. Izboljšuje Zaitsevove kocke. Učne metode se nenehno izboljšujejo. Do danes je bilo ustvarjenih veliko število dodatnih metod in igralnih vaj, ki temeljijo na razredih z uporabo tako nenavadnih kock.

Kako izgledajo kocke Zaitseva?

Kaj je kocka? Ena izmed najljubših otroških igrač. Vsak od nas se lahko spomni, s kakšnim veseljem smo v daljnem otroštvu z njihovo pomočjo gradili gradove in stolpe. Ker vem, kako radi imajo otroci takšne igre, je avtor pri ustvarjanju svoje metodologije za osnovo vzel navadne otroške kocke.

Niso pa prav nič podobni tistim, ki smo jih vajeni. Na obrazih vsakega od njih so upodobljena skladišča. Kaj so oni?

Skladišča so lahko sestavljena iz:

• Iz enega pisma.
• Iz dveh črk (soglasnik - samoglasnik).
• Iz dveh črk (soglasnik je mehki znak).
• Iz dveh črk (soglasnik je trd znak).

Poleg tega so vse kocke pobarvane v različnih barvah. To otrokom pomaga hitro razumeti načela branja:

• Kocke so zlate barve, po metodi Zaitseva se imenujejo "zlate".
• Sive kocke so skladišča z zvonečim zvokom. Tako imenovane "železne" kocke.
• Rjave kocke so slepo skladišče, “lesene” kocke.
• Kocke bele in zelene barve so ločila.

Branje iz Zaitsevovih kock razvija tudi otrokove taktilne občutke, glasbene sposobnosti in spodbuja razvoj slušnih organov. Da bi to dosegli, je vsakemu pogledu dodana posebna vsebina. Niso votle, kot običajne kocke. Zaradi svoje vsebine imajo določen zvok.

Kocke Zaitsev lahko napolnite z:

• lesene palice;
• zvonovi;
• kamenčki;
• pesek;
• majhni kovinski predmeti;
• pokrovi;
• prometni zastoji

Zaradi nadeva se kocke ločijo tudi po teži.

Vsak otrok se dobesedno zaljubi v Zaitsevove kocke že od samega začetka pouka. Učna metoda po njihovem mnenju ni običajna izobraževalna dejavnost, ampak igra. Med igro otroci tiho preidejo od gledanja kock do samostojnega branja.

Za pospešitev učnega procesa ima vsaka kocka svojo velikost.

• Dvojne kocke so velike velikosti. So trdna skladišča.
• Kocke standardne velikosti prikazujejo mehka skladišča.

Na kaj vpliva tehnika Zaitseva?

Zahvaljujoč edinstveni strukturi, barvi in ​​velikosti kock, razvita metoda ne le pomaga otrokom vseh starosti pri učenju branja, ampak vpliva tudi na njihov celovit razvoj.

Razredi Zaitsevovih kock pokrivajo naslednja področja:

• vizualni;
• slušni;
• otipljivo.

Poleg tega med poukom po metodi Zaitseva poteka glasbeni, fizični in čustveni razvoj otrok.

Kako vaditi po metodi Zaitseva?

Med poukom otroci ne sedijo za mizami, kot v šoli. Tečejo, skačejo, plešejo, poležavajo, se igrajo. Zahvaljujoč svobodi delovanja se jim igra ne naveliča.

Za organizacijo učnega procesa se ne uporabljajo samo kocke. Metodološka oprema vključuje tudi tabele, ki prikazujejo vsa skladišča. Med poukom so mize otrokom pred očmi. To pomaga izboljšati učinkovitost učenja.

Pri kateri starosti lahko začnete s poukom?

Avtor priporoča, da otroke seznanite s svojo metodo čim prej. Otroci, mlajši od dveh let, se lahko preprosto igrajo s kockami in preučujejo gube na obrazih. Tako bo otrok pripravljen na proces branja v starejši starosti.

Optimalno obdobje za začetek pouka je čas, ko otrok začne samostojno govoriti. To se običajno zgodi do 2. leta starosti. V tem obdobju je otrok pripravljen na začetek učenja.

Če se otrok začne učiti po metodi Zaitseva pri starosti treh let, potem bo sposoben samostojno brati v približno šestih mesecih. To obdobje velja za najugodnejše za učenje branja, saj Hkrati se razvija otrokov govorni aparat in postavljajo se temelji za učenje branja.

Razredi z otroki, starimi 4 leta, bodo prinesli pozitivne rezultate po 16-20 "lekcijah".

Otroci, stari od 5 do 6 let, se bodo naučili samostojnega branja v 5-8 učnih urah. To starostno obdobje velja tudi za eno najugodnejših za začetek učenja branja, saj Stopnja duševnega razvoja otroka je najbolj ugodna za začetek pouka.

Če se je otrok začel učiti po metodi Zaitseva pri 6 letih, bo potreboval le 5-6 lekcij, da začne samostojno brati.

Učenje z igro

Kateri otroci se radi nenehno učijo? Glavna dejavnost predšolske starosti je igra. Zato je treba lekcije na kockah graditi tudi v obliki igre.

Kakšne igre obstajajo s kockami Zaitseva? Do danes je bilo razvitih veliko teh tehnik. Oglejmo si najbolj priljubljene vrste nalog, ki temeljijo na igralnih dejavnostih:

1. Vesela lokomotiva. Iz kock, ki so nam všeč, naredimo vlakec s samoglasniki. Da se začne "gibati po tirnicah", je treba zapeti skladišča na ploskvah kock.
2. Kolobok. Vrzite kocko - "žemljico" v kateri koli del sobe. Otrok dohiti "žemljico" in prebere skladišče na njenem zgornjem robu.
3. Poiščimo pare. Za igranje boste potrebovali kocke in mize. Izberite poljubno kocko. Skladišče beremo na njegovem zgornjem robu. V tabeli najdemo isto skladišče.
4. Živalski glasovi. Spomnimo se, kakšne zvoke spuščajo domače živali (mačka, pes, krava itd.). Otrok mora poiskati kocke s skladišči, ki ustrezajo glasovom živali (meow, mu, aw itd.).

Kaj pravijo starši?

Učinkovitost uporabe Zaitsev kock je bila dokazana skozi čas. V 2 desetletjih je število privržencev edinstvene tehnike naraščalo.

Kaj starši pravijo o Zaitsevovih kockah? Mnenja odraslih, ki so uporabili to metodo:

• V obdobju usposabljanja po metodi Zaitseva se otroci dobesedno zaljubijo v proces branja.
• Skladen razvoj otrok na področju izobraževanja, vzgoje, umetnosti.
• Razredi kocke Zaitsev ne učijo otrok le branja. Ti jih disciplinirajo, razvijajo in silijo h kritičnemu razmišljanju.
• Učni proces je precej enostaven. Med igro otroci sploh ne opazijo, kako preidejo na samostojno branje.

Vendar pa vsi starši ne hvalijo in odobravajo Zaitsevovih kock. Povratne informacije odraslih, ko usposabljanje ni prineslo rezultatov:

• Mnogi otroci ne dojamejo bistva branja v zaporedjih.
• Po učenju z uporabo Zaitsevovih kock je otrokom težko preiti na zlogovno branje.
• Pri individualnem pouku po tej metodi ima lahko otrok težave z razumevanjem načel branja. Bolj sprejemljive so kolektivne metode poučevanja.

Branje je osnova za skladen razvoj človeka v otroštvu. Pouk z otroki po metodi Zaitseva je najkrajša in najbolj naravna pot v svet črk. Zajcevljeve kocke so pravo skladišče modrosti, dostopno vsakomur.