V svojem ne burnem življenju sem storil različna dejanja. Med njimi so takšni, na katere sem ponosen, in tisti, ki se jih sramujem. Včasih se ob misli na dolgo preteklost želite vrniti in vse popraviti. Izgovori drugačne besede. Naredite drugače.

Eden od teh primerov je bil v šoli.

Bila sem v razredu, ki so se ga vsi učitelji bali. Učitelji niso izbrali nas, ampak smo mi izbrali učitelja. Če nas učitelj ne najde medsebojni jezik, potem je bil pouk moten, učiteljica se je tekla pritoževat k ravnatelju, k nam pa je prišla druga učna ura. Običajno je bilo to v prvih dneh novega šolskega leta, ko nekateri novi učitelj, ki je menil, da moramo biti z ljudmi, kot smo mi, strogi. Ampak v bistvu smo se razumeli z učitelji.

Pri učitelju varnosti v življenju je bilo drugače. Ni kričal na nas. Ni govoril z nami. Niti en učenec ne bi zavil jezika, da bi ga imenoval učitelj. Samo služil je lekcijo. Videti je bilo takole. Med odmorom smo vstopili v učilnico in se usedli za mize. V tem času je "obzheshnik" sedel za svojo mizo in nekaj bral. Ali pa samo pogledal skozi okno. Takoj ko je zazvonilo, je učitelj stal blizu table in začel brati lekcijo iz priročnika ali zvezka. Občasno je kaj skiciral na tablo. Nikoli nisem videl v njegovih rokah modela jurišne puške kalašnikov ali celo kompleta prve pomoči. Enkrat smo dobili plinske maske. To je bila učna ura, pri kateri je bil prisoten ravnatelj, potem ko se je eden od staršev pritožil, da nas niso nič naučili o varnosti življenja. To nas je tako osupnilo, da se je celoten razred, vključno z vsemi dekleti, zelo hitro naučil pravilno nadeti plinske maske in preveriti delovanje filtra.

In tako je učitelj stal ob tabli in bral lekcijo. Hkrati se ni oziral na nobeno naše dejanje. Z vsako lekcijo smo testirali njegovo potrpežljivost. Prišlo je do tega, da so nekateri kartali, nekateri so šli samo kadit, nekateri so se poljubljali s sošolci v zadnjih klopeh. Nekako mirno sva pila liker Amaretto, ki se ga je takrat dalo kupiti na vsaki stojnici. A “kuhača” ni nič motilo. Še vedno je stal pri tabli in nekaj bral ob tabli.

Med eno od teh lekcij smo sedeli v zadnjih klopeh in nismo vedeli, kaj bi. Bila je že pomlad. Do poletnih počitnic je ostalo manj kot nekaj mesecev. Hotela sem iti ven. Učiteljevo enakomerno, tiho branje je povzročilo spanec. Ves razred se je očitno dolgočasil. Moj sosed po klopi je začel izdelovati letala in z njimi leteti po razredu. Tudi mene je to očaralo. In začeli smo tekmovati, čigavo letalo bo poletelo dlje. In potem je prišel predlog: "Daj no, kdo bo ujel pri ropu?" Tu bi se morali ustaviti ... Toda permisivnost, ki je bila prisotna v vseh dosedanjih učnih urah, nam je zameglila možgane. Istočasno smo izstrelili letala. In udarijo hkrati. Učiteljica je nehala brati nekaj, kar bi nam lahko koristilo. Razred je utihnil. Vsi so čakali. Učitelj je nekaj minut stal tam in se ozrl po vseh. Zaprl sem priročnik. Odložil ga je na mizo in ... odšel iz pisarne. Celoten razred je imel samo eno različico "Follow the Directormaster!"

Pet minut je minilo. deset. Zvonilo je. Ni pa bilo direktorja ali učitelja. Zmedeni smo šli na drugo lekcijo.

In čez dva dni smo ugotovili, da pouk življenjske varnosti nadomešča športna vzgoja, ker je učiteljica življenjske varnosti dala odpoved in postala vodja oskrbe. In naslednji študijsko leto v šoli ni več delal.

In zdaj pišem in me je sram svojega dejanja. Takrat nam je kot otrokom bilo vseeno, kaj se s človekom zgodi. In po šoli sem enkrat govoril o tem incidentu v družbi, ko je prišlo do vseh vrst incidentov, ki se dogajajo v šoli. In začelo se mi je, zakaj je ta učitelj tak, kot je bil. Ko je bil že upokojenec, je postal »kuhač«. Njegova žena je bila zelo močna ženska. Na naši šoli je delala kot ravnateljica glasbene šole. Morate iskati slabšega učitelja in človeka. In mislim, da učitelju varnosti življenja res ni bilo všeč, kar je počel. In celo imeti takšno ženo. Verjetno vse, kar ga je obdajalo, ni bilo tisto, o čemer je sanjal. In potem smo mladoletni huligani. Ti dve letali sta bili zadnja kaplja, ki je prelila kozarec njegovega potrpljenja. In še vedno me je sram teh letal.

Dobro ali zlo, dostojanstvo in čast, poštenost in spoštovanje, usmiljenje in sočutje, sočutje ali brezbrižnost ... Kaj bomo pokazali s tem, ko bomo počeli? Naša izbira je zelo pomembna, pomembna pa je tudi njena ocena. Še posebej, ko postanemo lastni sodniki. O tem koristna dejavnost in dijaki novinarske šole razmišljajo danes.

In nič se ne da popraviti...

Vsak človek je v življenju doživel situacije, zaradi katerih ga je bilo kasneje sram. Na žalost nisem izjema. Imel sem tudi zgodbo, ob spominu na katero me je zelo sram. In nič se ne da popraviti, bi pa res rada.

Učil sem se v 4. razredu. Bližala se je matura osnovna šola. Bil sem zelo vesel in resno pripravljen na to. In čeprav ni bila tako zrela, se je še vedno ukvarjala z marsičim. Okoli sebe nisem opazil nikogar.

Nekega dne, ko sem se po šoli vračala domov, sem zaslišala krik. Zvoku sem se vedno bolj približeval in nenadoma sem zagledal naslednjo sliko: psi so krožili okoli dekleta približno mojih let. Napadli so jo, jo ugriznili, a se jim je ubranila, kolikor je znala. Obšel me je strah, saj sem se strašno bala psov. Vpito sem stekla domov in vse povedala staršem, in ker se je to dogajalo nedaleč od naše hiše, sem jih pripeljala tja. A tam ni bilo nikogar več.

Naslednji dan sem izvedel, da je to dekle s sosednjega dvorišča in da je huje poškodovana. Končala je v bolnišnici z več ugrizi. Bilo me je zelo sram. Preveč je bilo obremenjevanja s prihajajočimi počitnicami, zmedenostjo, strahom in deklici nisem mogel zagotoviti pomoči, ki jo je potrebovala.

Violetta BELENKOVA, učenka šole Rasskazovskaya št. 3

Jasa je postala čista

Lansko poletje smo se s prijatelji peljali s kolesi do reke. Vožnja je bila dolga, vendar smo bili navdušeni nad prihajajočo zabavo.

Med vožnjo smo se kar malo utrudili. Ko smo prispeli na dogovorjeno mesto, smo bili presenečeni nad tem, kar smo videli. Ljudje, ki so tu počitnikovali pred nami, so pustili velike kupe smeti. Sprva smo bili malo zmedeni, potem pa je prijatelj predlagal, da vse odstranimo. Vsi so se strinjali. Po našem trudu je jasa spet postala čista. In bili smo ponosni in zadovoljni sami s seboj.

Anna GUSEVA, učenka 9. razreda šole Ilovai-Dmitrievsk v okrožju Pervomaisky

Še vedno me je sram

Rada bi spregovorila o dejanju, ki se mi je zgodilo v otroštvu in se ga še danes sramujem.

Takrat sem bil star približno šest let in poleti sem bil na obisku pri babici na vasi. Dobili smo majhnega mačjega mačka, ki je zelo srčkan. Ne spomnim se, kako sem ga klical. Morda je bil Murzik ali pa tudi ne. Ampak to ni pomembno. V vasi sem imel prijateljico po imenu Nastja. Igramo se z njo na ulici, postavimo trgovino z igrami. V prodaji so bili kozarci s tekočim umazanim peskom, ki smo ga zajemali z dna soda z vodo. Nesrečnega mačjega mladiča so vzeli za pokuševalca blata. Še zdaj ne morem ugotoviti, kaj smo mislili, ko smo ga na silo hranili s tistim peskom. Vendar takrat nismo razumeli, da to nikakor ni mogoče. Na srečo maček ni poginil – vsaj ne pred mano. Umrl je veliko kasneje in, kot bi rad verjel, ne zaradi naših neumnih poskusov (in tako smo ga hranili več kot enkrat).

Od takrat je minilo deset let, številni dogodki in podrobnosti so bili izbrisani iz spomina. Še vedno pa se s sramom in krivdo spominjam tistega ubogega mucka, ki je padel v roke nespametnih otrok.

Ksenia DYAKOVA, učenka 10. razreda šole št. 31 v Tambovu

Zavzemam se za šibke

Vedno se zavzamem za tiste ljudi, ki jih močni užalijo, se jim smejijo, ponižajo.

Samo ne maram, ko močni ljudje ponižati šibke ljudi. Navsezadnje se šibki ne morejo vedno postaviti zase ali pa preprosto ne želijo prositi za pomoč. In če vidim, da močni žalijo šibkega, mu ukazujejo, ga kličejo, pretepajo, šibki pa molče trpijo, potem tega ne bom nikoli pustil tako, tudi če mi oseba ni znana. Vedno se poskušam postaviti zanj in mu pomagati. In če tega ne storim ali me je strah, se bom počutil slabo, ker tej osebi nisem pomagal. Temu jaz pravim dobro dejanje.

Valeria DUBOVITSKAYA, učenka 8. razreda šole Staroyurievskaya

Ni se treba norčevati iz osebe

Vsi počnemo različne stvari. V življenju vsakega od nas se verjetno najde kdo, zaradi katerega nas je sram. Vsak ima svojega, tudi jaz imam enega...

Imam sošolko. Je malce predebela in vsakič, ko gre mimo, postane tema pogovorov. Nekega dne sva imela, kot ponavadi, podoben pogovor. In zgodilo se je, da je to dekle slučajno slišalo. Po tem je zbežala in dolgo jokala. Nihče ni rekel več besede na to temo. In dolgo sem jo prosil za odpuščanje. Upam, da mi je oprostila.

Ta situacija je bila zame velika lekcija. Ni se treba norčevati iz človeka, če ni kot vsi drugi. Z ljudmi morate ravnati z razumevanjem.

Alexandra SHUBINA, Hiša otroška ustvarjalnost Rasskazovo

Zmerjali so me, a sem...

Nekega vročega poletnega dne sem se na željo sosede sprehodila z njeno mamo Babo Varjo.

Zunaj je bilo soparno, poletno sonce je sijalo zelo močno in vse grelo s svojimi mehkimi žarki. Skoraj nemogoče je bilo najti hladno senco, da bi se skrili pred vročino. Baba Varya, ki je bila stara ženska, se je hitro naveličala in hotela piti. Ker sem se odločil, da stare gospe ne bom mučil s plezanjem po stopnicah, sem jo pustil sedeti na klopi blizu hiše, jaz pa sem stekel noter po steklenico vode.

Ker sem poskušal narediti vse na hitro, ker bi lahko stara gospa zbolela, sem skočil iz vhoda s steklenico osvežilne vlage v rokah in videl, da so se moji strahovi uresničili: Baba Varja se je res počutila zelo slabo. Da sem prišel do njene klopi, sem moral prečkati cesto. In že sem hotel to storiti, ko sem nenadoma zagledal ogromen tovornjak, ki je hitel po cesti in hitel dostaviti živila v trgovino. Ne da bi dvakrat razmišljal, sem se odločil, da starka morda ne bo zdržala toliko časa, in stekel po cesti, da bi me skoraj povozila kolesa ...

Ko so izvedeli za to, so me začeli zmerjati in sramovati, ker bi lahko umrl. A od vseh teh besed me ni bilo niti malo sram, ampak nasprotno, ponosna sem bila nase.

Tamara SARGSYAN, otroški otroški center Morshansk

Iz "Coeval". Mogoče, ko pomagate eni osebi, ne smete pozabiti na druge ljudi? O starših, ki jih skrbi: kako bodo prenesli novico o nesreči z otrokom; o vozniku, ki bi mu deklica lahko padla pod kolesa: tudi njegovo življenje bi ta dogodek močno zapletel; o sebi na koncu: življenje bi se lahko končalo v tako mladih letih ... Bodi občutljiv in pozoren do tistih, ki so v bližini, ki te cenijo in te imajo radi.

Upam, da ti odpustim...

V mojem življenju je bilo tudi dejanje, za katerega me je še vedno sram.

Imeli smo sestanek v našem razredu. Vsi so povzročali hrup in učitelj ni bil zadovoljen z našim vedenjem. Ko so začeli ugotavljati razloge za tuje pogovore, so me tudi vprašali: "Ali se v razredu pogovarjate o malenkostih?" Odgovoril sem: "Ja, ampak samo zato, ker me moj sosed po mizi moti."

Naslednji dan moj prijatelj ni govoril z menoj. Prosil sem jo za odpuščanje in odpustila mi je. Ampak še vedno me je sram svojih dejanj.

Veronika SHMELEVA, učenka 7. razreda šole Rzhaksinsky št. 2

Moji štirinožni prijatelji

Vsi ljudje v življenju imajo dejanja, ki jih je sram ali, nasprotno, so nanje ponosni. Tudi jaz sem imela take primere.

Ko sem bil star devet let, takrat sem hodil v 3. razred, mi je učitelj svet okoli mene dal slabo oceno. Bil sem zelo užaljen zaradi tega. Naslednji dan sem prišel v šolo oborožen z gumbi. Zazvonilo je in gumb sem položil na stol. Vstopila je učiteljica, sedla na gumb in ... glasno zakričala. Seveda so mamo poklicali v šolo. Ko sem odrasel, me je bilo tega dejanja sram pred učiteljem.

To je akcija, na katero sem ponosen. Takrat sem bil star sedem let. Nekega dne sem hodil po ulici in videl, da moški tepe psa. Zelo se mi je zasmilila in sem prosil za dovoljenje, da jo vzamem zase. Minilo je leto dni, hodila sem iz šole domov in spet zagledala majhnega potepuškega psa. Tudi to sem vzel. Zdaj sem stara 14 let in imam šest psov. Zelo jih imam rada in skrbim zanje.

Ksenia DRONOVA, učenka 8. razreda šole Staroyurievskaya

Človek ima vedno izbiro

Menim, da se dandanes ljudje bojijo delati dobra dela. Oseba, preden naredi kakršno koli dejanje, ima vedno izbiro. Včasih je ta izbira: biti junak ali ostati oseba, ki bo zaničevana. Toda morda obstajajo ljudje, ki bodo vaše dejanje ocenili kot napačno. Ampak to je njihova izbira.

Dal bom primer dobrega dejanja. Res je, da ne gre zame, a želim govoriti o tem. IN v socialnih omrežjih en človek je zapisal, da sta nekoč v otroštvu, ko je bil majhen, z očetom šla v cirkus. Pred njimi je pri blagajni po vstopnice stala velika družina. Otroci so si zelo želeli v cirkus. Družina je imela nizke dohodke in ko so kupili vstopnice, niso imeli dovolj denarja. Potem je dečkov oče, ne da bi dvakrat premislil, vzel in položil denar poleg moškega, ki je plačeval vstopnice za to velika družina, rekoč: "Človek, izgubil si denar."

Po tem dejanju je bil fant zelo ponosen na svojega očeta. In drugič so šli v cirkus.

Tatyana CHURILOVA, učenka 8. razreda podružnice Chashchinsky šole Muchkap

Fotografija Anna Berketova

NE LAŽI

jazŠtudiral sem zelo dolgo. Takrat so bile še gimnazije. In učitelji so nato v dnevnik vpisali ocene za vsako zastavljeno uro. Dali so poljubno oceno - od pet do vključno ena.

In bil sem zelo majhen, ko sem vstopil v gimnazijo, v pripravljalni razred. Imel sem komaj sedem let.

In še vedno nisem vedela ničesar o tem, kaj se dogaja v gimnazijah. In prve tri mesece sem hodil dobesedno v megli.

In potem nam je učiteljica nekega dne naročila, naj se naučimo na pamet pesem: »Mesec veselo sije nad vasjo, Beli sneg se iskri z modro svetlobo ...«. Ampak te pesmi si nisem zapomnil. In nisem slišal, kaj je rekel učitelj. Nisem slišal, ker so me fantje, ki so sedeli zadaj, udarjali s knjigo po zatilju, ali so mi mazali uho s črnilom, ali pa me vlekli za lase in mi, ko sem presenečeno poskočila, vstavili svinčnik ali radirko. pod menoj. In zaradi tega sem prestrašena sedela v učilnici in ves čas poslušala, kaj še fantje, ki so sedeli za menoj, načrtujejo proti meni.

In naslednji dan me je po sreči poklicala učiteljica in mi naročila, naj na pamet zrecitiram zadano pesem. In ne samo, da ga nisem poznal, ampak nisem niti slutil, da na svetu obstajajo takšne pesmi. Toda iz bojazljivosti si nisem upala povedati učiteljici, da teh verzov ne znam. In popolnoma osupel je obstal za svojo mizo in ni rekel niti besede.

Potem pa so mi fantje začeli predlagati te pesmi. In zahvaljujoč temu sem začel blebetati, kar so mi šepetali.

In takrat mi je kronično teklo iz nosu in na eno uho nisem dobro slišala, zato sem težko razumela, kaj so mi govorili. Nekako mi je uspelo izgovoriti prve vrstice. Ko pa je prišlo do fraze: "Križ pod oblaki gori kot sveča," sem rekel: "Pasket pod škornji, kot sveča, boli ..."

Tu je med učenci prišlo do smeha. In tudi učiteljica se je smejala. Rekel je:

"Daj no, daj mi svoj dnevnik, dam ti enega."

In jokala sem, ker je bila to moja prva enota in še vedno nisem vedela, kaj se je zgodilo.

Po šoli moja mlajša sestra Lelya me je prišel iskat, da sva šla skupaj domov.

Med potjo sem iz nahrbtnika vzela dnevnik, ga razgrnila na stran, kjer je bila zapisana enota, in rekla Leleju:

- Lelya, poglej, kaj je. Učiteljica mi je to dala za pesem "Mesec veselo sije nad vasjo."

Lelya je pogledala in se zasmejala. Rekla je:

- Minka, to je slabo. Slabo oceno pri ruščini vam je dal učitelj. To je tako hudo, da dvomim, da ti bo oče podaril fotografsko napravo za tvoj god, ki bo čez dva tedna.

Rekel sem:

- Kaj naj storimo?

Lelya je rekla:

– Ena od naših dijakinj je vzela in zlepila dve strani v svojem dnevniku, kjer je imela enoto. Njenemu očetu so se slinili po prstih, a ga ni mogel odlepiti in nikoli ni videl, kaj je tam.

Rekel sem:

- Lelya, ni dobro zavajati svojih staršev.

Lelya se je zasmejala in odšla domov. In v žalostnem razpoloženju sem šel na mestni vrt, se tam usedel na klop in, razgrnil dnevnik, z grozo pogledal enoto.

Dolgo sem sedel na vrtu. Potem sem šel domov. Toda ko sem se približal hiši, sem se nenadoma spomnil, da sem svoj dnevnik pustil na klopci na vrtu. stekel sem nazaj. Toda na vrtu na klopi ni bilo več mojega dnevnika.

Sprva me je bilo strah, potem pa sem bila vesela, da zdaj nimam več pri sebi dnevnika s to strašno enoto.

Prišla sem domov in povedala očetu, da sem izgubila dnevnik. In Lelya se je smejala in mi pomežiknila, ko je slišala te moje besede.

Naslednji dan mi je učiteljica, ko je izvedela, da sem izgubil dnevnik, dala novega.

Odprl sem ta novi dnevnik z upanjem, da tokrat ni nič slabega, pa je bil spet tisti proti ruskemu jeziku, še bolj drzen kot prej.

In potem sem bila tako razočarana in tako jezna, da sem ta dnevnik vrgla za knjižno omaro, ki je stala v naši učilnici.

Dva dni kasneje je učiteljica, ko je izvedela, da tega dnevnika nimam, izpolnila novega. In poleg enačke iz ruskega jezika mi je dal dvojko iz obnašanja. In očetu je rekel, naj obvezno pogleda moj dnevnik.

Ko sem po pouku srečal Lelyo, mi je rekla:

– Ne bi bila laž, če bi stran začasno zapečatili. In teden dni po vašem rojstnem dnevu, ko prejmete fotoaparat, ga bomo odlepili in pokazali očetu, kaj je bilo tam.

Zelo sem si želel dobiti fotografsko kamero in z Lelyo sva zalepila vogale nesrečne strani dnevnika.

Zvečer oče rekel:

- Daj no, pokaži mi svoj dnevnik. Zanimivo je vedeti, ali ste pobrali kakšno enoto.

Oče je začel gledati dnevnik, a tam ni videl nič slabega, saj je bila stran prelepljena.

Ko pa je oče gledal moj dnevnik, je nekdo pozvonil na stopnicah.

Nekdo je prišel ženska in rekel:

– Pred dnevi sem se sprehajal po mestnem vrtu in tam na klopi našel dnevnik. Iz priimka sem prepoznala naslov in ti ga prinesla, da mi poveš, če je tvoj sin izgubil ta dnevnik.

Oče je pogledal dnevnik in ko je videl enega tam, je vse razumel.

Ni kričal name. Samo tiho je rekel:

– Ljudje, ki lažejo in zavajajo, so smešni in komični, saj se njihove laži prej ali slej vedno razkrijejo. In ni bilo primera na svetu, da bi katera od laži ostala neznana.

Rdeča kot jastog sem stala pred očetom in sram me je bilo njegovih tihih besed. Rekel sem:

- Evo še enega, moj tretji dnevnik z enoto, v šoli sem ga vrgla za knjižno omaro.

Namesto da bi bil oče še bolj jezen name, se je nasmehnil in zažarel. Zgrabil me je v naročje in me začel poljubljati. Rekel je:

"Dejstvo, da ste to priznali, me je zelo razveselilo." Priznali ste nekaj, kar bi lahko dolgo ostalo neznano. In to mi daje upanje, da ne boš več lagal. In za to vam bom dal fotoaparat.

Ko je Lelya slišala te besede, je pomislila, da se je oče v mislih zmedel in zdaj vsem daje darila ne za petice, ampak za enice.

In potem je Lelya prišla do očeta in rekla:

"Očka, tudi jaz sem danes dobil slabo oceno pri fiziki, ker se nisem naučil lekcije."

Toda Lelyina pričakovanja niso bila izpolnjena. Oče se je razjezil nanjo, jo vrgel iz svoje sobe in ji rekel, naj se takoj usede s svojimi knjigami.

In potem je zvečer, ko smo šli spat, nenadoma zazvonilo.

Prišel je moj oče učiteljica. In rekel mu je:

– Danes smo pospravljali našo učilnico in za knjižno omaro smo našli dnevnik vašega sina. Kako vam je všeč ta mali lažnivec in prevarant, ki je zapustil svoj dnevnik, da ga ne bi videli?

Oče je rekel:

– Za ta dnevnik sem osebno že slišala od sina. To dejanje je priznal tudi sam. Zato ni nobenega razloga, da bi mislili, da je moj sin nepoboljšljiv lažnivec in prevarant.

Učiteljica je rekla očetu:

- Oh, to je to! To že veš. V tem primeru gre za nesporazum. oprosti. Lahko noč.

In ko sem ležal v svoji postelji, ko sem slišal te besede, sem bridko jokal. In obljubil si je, da bo vedno govoril resnico.

In res, otroci, to vedno počnem.

Ah, včasih je lahko zelo težko, a moje srce je veselo in mirno.

Vprašanja za pozornost do otrok

1. Koliko je star junak zgodbe? (7 let)
2. Zakaj Minka ni vedela, da se mora pesmico naučiti??

(fantje, ki so sedeli zadaj, so me bodisi udarjali s knjigo po glavi, ali so mi mazali črnilo po ušesu, ali pa me vlekli za lase in, ko sem presenečeno poskočila, pod mene podtaknili svinčnik ali radirko. zaradi tega sem prestrašena sedela v razredu in ves čas poslušala, kaj fantje, ki so sedeli za menoj, še načrtujejo proti meni).

1. Zakaj tega ni povedal učitelju?

(iz strahu si nisem upala povedati učiteljici, da teh verzov ne znam. In čisto osupla sem obstala pri mizi, brez besedice).

1. Zakaj je imela Minka težave s sluhom?

(takrat sem imela kronični izcedek iz nosu in na eno uho nisem dobro slišala in sem zato težko razumela, kaj so mi povedali)

1. Zakaj so se mu fantje smejali?

(Ko je prišlo do fraze: »Križ pod oblaki gori kot sveča«, sem rekel: »Pasket pod škornji, kot sveča, boli ...« Potem je med učenci zasul smeh.)

1. Kaj je rekla njegova sestra Lelka, ko je izvedela za enoto?

(Minka, to je slabo. Slabo oceno pri ruščini vam je dal učitelj. To je tako hudo, da dvomim, da ti bo oče podaril fotografsko napravo za tvoj imenski dan, ki bo čez dva tedna).

1. Kako se je Minka odzvala na Lelyin predlog, da bi naslovila strani?

(Lelya, ni dobro zavajati staršev)

1. Zakaj je pustil dnevnik na vrtu?

(v žalostnem razpoloženju sem šel na mestni vrt, se tam usedel na klop in, razgrnil svoj dnevnik, zgroženo pogledal enoto. Dolgo sem sedel na vrtu. Potem sem šel domov. Ko pa sem se približal v hiši sem se nenadoma spomnil, da sem svoj dnevnik pustil na klopi na vrtu)

1. Kaj misliš, zakaj je Minka očetu povedala, da je izgubil dnevnik, in ni povedala, da je v njem?
2. Zakaj je novi dnevnik, ki mu ga je dal učitelj, vrgel za omaro?

(Ta novi dnevnik sem odvil z upanje da tokrat tam ni bilo nič slabega, ampak spet je bil eden proti ruskemu jeziku, še vedno bolj masten kot prej.

In potem sem se počutil takole jezen in tako jezen, da je ta dnevnik vrgel za knjižno omaro, ki je stala v naši učilnici).

1. V čem se je tretji dnevnik razlikoval od prvega in drugega?

(razen 1 iz ruščine, tam mi je učitelj dal 2 iz vedenja)

1. Kaj je Lelya predlagala narediti s tretjim dnevnikom?

(Ne bi bila laž, če bi stran začasno zapečatili. In teden dni po tvojem rojstnem dnevu, ko prejmeš fotoaparat, ga bomo odlepili in pokazali očetu, kaj je bilo tam)

1. Kako je oče izvedel za enoto?

(nekdo je prišel ženska in rekel: »Pred dnevi sem se sprehajal po mestnem vrtu in tam na klopci našel dnevnik. Iz priimka sem prepoznal naslov in ti ga prinesel, da mi poveš, če je tvoj sin izgubil ta dnevnik.« Oče je pogledal dnevnik in ko je videl enega tam, je vse razumel).

1. Kaj je oče rekel o laganju?

(Ljudje, ki lažejo in zavajajo, so smešni in komični, saj se njihove laži prej ali slej vedno razkrijejo. In še ni bilo primera na svetu, da bi katera od laži ostala neznana).

1. Kako so očkove besede vplivale na Minko?

(rdeč kot jastog je stal pred očetom in sram me je bilo njegovih tihih besed. Rekel sem:

"Tukaj je še en, moj tretji dnevnik z enim, v šoli sem ga vrgel za knjižno omaro").

1. Kako se je oče odzval na Minkino priznanje, da je svoj dnevnik vrgel za omaro?

(Namesto da bi se oče še bolj razjezil name, se je nasmehnil in zažarel. Zgrabil me je v naročje in me začel poljubljati. Rekel je: »Dejstvo, da si to priznal, me je zelo razveselilo. Priznal si nekaj, kar bi lahko bilo za dolgo ostati anonimen In to je zame daje upanje, da ne boste več lagali. In za to vam bom dal fotoaparat").

1. Zakaj se je oče razjezil na Lelyo, ko je izvedel za njeno slabo oceno?

( to je mislila oče znorela v mojih mislih in zdaj vsi ne daje daril za petice, ampak za enice. In potem je Lelya prišla do očeta in rekla: »Očka, tudi jaz danes dobil slabo oceno pri fiziki, Ker se ni naučil lekcija.« Toda Lelyina pričakovanja niso bila izpolnjena. Oče se je razjezil nanjo, jo vrgel iz svoje sobe in ji rekel, naj se takoj usede s svojimi knjigami).

1. Zakaj je prišel učitelj?

(pospravljali so učilnico, za knjižno omaro pa smo našli dnevnik vašega sina. Kako vam je všeč ta mali lažnivec in prevarant, ki je svoj dnevnik vrgel, da ga ne bi videli)

1. Zakaj je bil oče kljub enački in dvojki ponosen na svojega sina??

(Za ta dnevnik sem osebno že slišala od sina. To dejanje je priznal tudi sam. Torej ni razloga, da bi mislili, da je moj sin nepoboljšljiv lažnivec in prevarant).

1. Kaj se je Minka naučila in kaj si je obljubil?

( Obljubil sem si, da bom vedno govoril resnico. In res, otroci, to vedno storim.

Ah, včasih je lahko zelo težko, a moje srce je veselo in mirno).

3. Postavite se v kožo vsakega lika v zgodbi: opišite ga z 2-3 pridevniki in zagovarjajte njegovo mnenje

1) Minka(zmeden, prestrašen, jezen)

2) Oče

3) Učitelj(strogo, s humorjem)

4) Lelya(pameten, iznajdljiv...)

Pogovor o dejanju, "za katerega me je bilo sram"

Želim vam povedati svoj primer.

V svojem ne burnem življenju sem storil različna dejanja. Med njimi so takšni, na katere sem ponosen, in tisti, ki se jih sramujem. Včasih se ob misli na dolgo preteklost želite vrniti in vse popraviti. Izgovori drugačne besede. Naredite drugače.

Eden od teh primerov je bil v šoli. Pred njim je bila vrsta podobnih, a te ravni niso dosegli.

Bila sem v razredu, ki so se ga vsi učitelji bali. Učitelji niso izbrali nas, ampak smo mi izbrali učitelja. Če učitelj z nami ni našel skupnega jezika, je bil pouk moten, učitelj se je tekel pritožit direktorju, drugi učitelj pa je prišel k nam na drugo uro. Običajno je bilo to v prvih dneh novega šolskega leta, ko je k nam prišel kakšen nov učitelj, ki je menil, da moramo biti strogi do takih, kot smo mi. Ampak v bistvu smo se razumeli z učitelji.

Pri učitelju varnosti v življenju je bilo drugače. Ni kričal na nas. Ni govoril z nami. Niti en učenec ne bi zavil jezika, da bi ga imenoval učitelj. Samo služil je lekcijo. Videti je bilo takole. Med odmorom smo vstopili v učilnico in se usedli za mize. V tem času je "obzheshnik" sedel za svojo mizo in nekaj bral. Ali pa samo pogledal skozi okno. Takoj ko je zazvonilo, je učitelj stal blizu table in začel brati lekcijo iz priročnika ali zvezka. Občasno je kaj skiciral na tablo. Nikoli nisem videl v njegovih rokah modela jurišne puške kalašnikov ali celo kompleta prve pomoči. Enkrat smo dobili plinske maske. To je bila učna ura, pri kateri je bil prisoten ravnatelj, potem ko se je eden od staršev pritožil, da nas niso nič naučili o varnosti življenja. To nas je tako osupnilo, da se je celoten razred, vključno z vsemi dekleti, zelo hitro naučil pravilno nadeti plinske maske in preveriti delovanje filtra.

In tako je učitelj stal ob tabli in bral lekcijo. Hkrati se ni oziral na nobeno naše dejanje. Z vsako lekcijo smo testirali njegovo potrpežljivost. Prišlo je do tega, da so nekateri kartali, nekateri so šli samo kadit, nekateri so se poljubljali s sošolci v zadnjih klopeh. Nekako mirno sva pila liker Amaretto, ki se ga je takrat dalo kupiti na vsaki stojnici. A “kuhača” ni nič motilo. Še vedno je stal pri tabli in nekaj bral ob tabli.

Med eno od teh lekcij smo sedeli v zadnjih klopeh in nismo vedeli, kaj bi. Bila je že pomlad. Do poletnih počitnic je ostalo manj kot nekaj mesecev. Hotela sem iti ven. Učiteljevo enakomerno, tiho branje je povzročilo spanec. Ves razred se je očitno dolgočasil. Moj sosed po klopi je začel izdelovati letala in z njimi leteti po razredu. Tudi mene je to očaralo. In začeli smo tekmovati, čigavo letalo bo poletelo dlje. In potem je prišel predlog: "Daj no, kdo bo ujel pri ropu?" Tu bi se morali ustaviti ... Toda permisivnost, ki je bila prisotna v vseh dosedanjih učnih urah, nam je zameglila možgane. Istočasno smo izstrelili letala. In udarijo hkrati. Učiteljica je nehala brati nekaj, kar bi nam lahko koristilo. Razred je utihnil. Vsi so čakali. Učitelj je nekaj minut stal tam in se ozrl po vseh. Zaprl sem priročnik. Odložil ga je na mizo in ... odšel iz pisarne. Celoten razred je imel samo eno različico "Follow the Directormaster!"

Pet minut je minilo. deset. Zvonilo je. Ni pa bilo direktorja ali učitelja. Zmedeni smo šli na drugo lekcijo.

In čez dva dni smo ugotovili, da pouk življenjske varnosti nadomešča športna vzgoja, ker je učiteljica življenjske varnosti dala odpoved in postala vodja oskrbe. In naslednje šolsko leto ni več delal v šoli.

In zdaj pišem in me je zelo sram svojega dejanja. Takrat nam je kot otrokom bilo vseeno, kaj se s človekom zgodi. In po šoli sem enkrat govoril o tem incidentu v družbi, ko je prišlo do vseh vrst incidentov, ki se dogajajo v šoli. In začelo se mi je, zakaj je ta učitelj tak, kot je bil. Ko je bil že upokojenec, je postal »kuhač«. Njegova žena je bila zelo močna ženska. Na naši šoli je delala kot ravnateljica glasbene šole. Morate iskati slabšega učitelja in človeka. In mislim, da učitelju varnosti življenja res ni bilo všeč, kar je počel. In celo imeti takšno ženo. Verjetno vse, kar ga je obdajalo, ni bilo tisto, o čemer je sanjal. In potem smo mladoletni huligani. Ti dve letali sta bili zadnja kaplja, ki je prelila kozarec njegovega potrpljenja. In sram me je teh letal.