UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

1. Įžanginis pokalbis.

- Sveiki bičiuliai,

Siekiant sustiprinti dvasinius, ekonominius ir sociokultūrinius šeimos gerovės ir vystymosi pagrindus, 2008-uosius Rusijos Federacijos prezidentas paskelbė Šeimos metais. Todėl pirmoji mūsų pamoka bus skirta šiai temai: „Pastatykime laimės namus“ (1 skaidrė).

(2 skaidrė) Lentoje yra pareiškimas:„Namai turi būti ne vieta apsistoti, o vieta, į kurią visada grįžtame“.

A. Montherlanas

„Laimingas tas, kuris laimingas namuose“, – sakė L. Tolstojus. Apie gimtuosius, brangius, tėviškės namus, sukurta ir tebekuriama nesuskaičiuojama daugybė eilėraščių, dainų, legendų. Namai pagal savo reikšmę atsidūrė tarp tokių Rusijos žmonių sąvokų kaip gyvenimas, sąžinė, Tėvynė, žemė, gėris, tėvas ir motina. Šis namas visada skiriasi nuo kitų namų, nors konstrukciniai projektai gali būti panašūs. Skirtumas slypi pačioje šeimos atmosferoje, šeimos įpročiuose, tradicijose – šeimos kultūroje. Šiandien statysime „Laimės namus“ – namus, susidedančius iš išmintingų minčių, gerų žodžių ir geros nuotaikos.

2. Pagrindinė dalis

1) tradicijos (3 skaidrė)

Šeimos kultūra perduodama iš kartos į kartą. Atsižvelgdami į senolių patirtį, savo namo pamatą pradedame mūryti iš plytų"Tradicijos". (4 skaidrė)

Kiekviena šeima kuria savo tradicijas, tačiau jauna šeima kuriama ne nuo nulio, o su tėvų šeimų, jų artimųjų ir draugų šeimų patirtimi už nugaros. Kitos tradicijos yra perduotos iš senelių ir prosenelių.

Daugelis šeimų turi tradiciją švęsti gimtadienius ir kitas reikšmingas datas, o valstybines šventes švęsti draugiškai. Labai svarbu, kad tarpusavio pagarba ir supratimas taptų tradicija, o taktiškumas ir aukšti santykiai taptų įpročiu ir liktų šeimoje visam gyvenimui.

2) bendradarbiavimas (5 skaidrė)

Daugelis vaikinų, stovinčių ant suaugusio savarankiško šeimos gyvenimo slenksčio, pasisako už bendradarbiavimą, o ne konfrontaciją šeimos santykiuose. Kiekviena šeima turi savo gyvenimo būdą. Mūsų protėvių tradicijos leidžia kloti kitą plytą „Laimės namų“ statybai."Bendradarbiavimas"(6 skaidrė).

Psichologai bendradarbiavimą laiko konstruktyviausiu santykių būdu šeimoje. Ji visų pirma grindžiama abipuse suaugusiųjų ir vaikų pagarba. Tėvai čia nežaidžia su vaikais demokratija ir laisve, o net mažiausius iš jų laiko pagarbos vertais asmenimis.

Nuoširdūs, pagarbūs santykiai, kaip taisyklė, užmezgami tose šeimose, kuriose pirmenybė teikiama bendradarbiavimui. Tokie santykiai prasideda nuo bendravimo, nuo intymių pokalbių. Ramybė ir harmonija namuose – didžiausia vertybė. Jie čia niekada nešaukia, nes supranta, kad rėkimas negali išspręsti jokios problemos.

Šeimos, kuriose santykiai kuriami bendradarbiavimo principu, išsiskiria abipusiu taktiškumu, mandagumu ir santūrumu, gebėjimu pasiduoti, laiku išeiti iš konflikto ir oriai ištverti sunkumus.

3) draugystė (7 skaidrė)

Populiari išmintis sako: „Maži vaikai neleidžia miegoti, bet su dideliais tu negali miegoti“. Kokia tėvų ir skirtingo amžiaus vaikų tarpusavio supratimo ir gerų santykių paslaptis? Paslaptis labai paprasta. Būtina ugdyti vaikų gebėjimą susirasti draugų, o vėliau tai sukurs normalios šeimos atmosferos pagrindą. Būtina jaunos šeimos laimės mūsų namuose sąlyga – plyta„Draugystė“ (8 skaidrė).

Galima drąsiai teigti, kad namas, kuriame tvyro priešiškumas, kur nėra gerų vyresniųjų ir jaunesniųjų santykių, negali būti vadinamas laimingu. Psichologai kaip svarbiausius draugystės požymius pažymi tarpusavio supratimą, empatiją ir gilų emocinį prisirišimą.

Draugystė įkvepia ir įkvepia, daro žmogų kryptingesnį, kilnesnį, labiau pasitikintį savimi, malonesnį ir, žinoma, ugdo nesavanaudiškumą. Prisiminkime senovinį aforizmą: „Ką davei, tai tavo, o ką paėmei, yra prarasta“. Tai tarsi konkursas dėl teisės būti malonesniam, nuoširdesniam ir paklusnesniam. Ir pralaimėtojų čia nėra. Tokia draugystė praturtina ir pakylėja, suteikia galimybę kiekvienam iš mūsų jaustis laimingam.

4) darbas

Kaip ir kitos teigiamos savybės, meilė darbui šeimos rate skiepijama nuo vaikystės. Jis pagrįstas pagarba darbuotojams, darbo skoniu, pareigos jausmu ir daugybe kitų rodiklių, kurie visada yra labai vertinami bet kurioje visuomenėje (9 skaidrė).

Be sunkaus darbo neįmanoma tapti tikru žmogumi. Ir čia yra dar viena išmintis, tinkanti temai: nė dienos be sunkaus darbo. Nuo vaikystės ir visą gyvenimą. Kad jauna šeima gyventų laimingai, mūsų namams tiesiog reikia plytų„Darbas“ (10 skaidrė).

Šeimos gyvenimo pagrindas – sąžiningas, sąžiningas, visuomenei naudingas darbas. Darbo atmosfera šeimoje formuojasi palaipsniui. Kasdienis visų šeimos narių darbas užtikrina reikiamą santykių darną ir garantuoja materialinę gerovę.

Vaikai suaugusiems teikia visą įmanomą pagalbą. Suaugusieji darbą suvokia kaip gerovės šaltinį, kuris natūraliai persiduoda vaikams. K.D. Ušinskis teisingai pažymėjo: „Geriausia tėvų palikimo forma savo vaikams yra sunkaus darbo auginimas, kuris yra viena iš svarbiausių žmogaus laimės sąlygų“.

5) sveikata

Kad ir kokio moralinio principo laikytumėmės, akivaizdu, kad jo mokomasi nuo ankstyvos vaikystės ir šeimoje. Augantis žmogus labai anksti susimąsto apie gėrio ir blogio, teisingumo ir neteisybės problemas, o atsakymų į savo klausimus pirmiausiai ieško pas vyresniuosius. Tikra tėvų meilė visada pakelia šeimyninio gyvenimo toną, sukelia džiaugsmo jausmą, sukuria derlingą aplinką doriniam vaiko ugdymui (11 skaidrė). Šeimos emocinės sveikatos sąlyga – jausmų autentiškumas, kai veiksmas dera su dvasios būsena. Todėl kita plyta mūsų namams bus„Sveikata“ (12 skaidrė).

Sveikata yra viena iš svarbiausių žmogaus gyvenimo vertybių, tai yra visiškos gerovės būsena, kurią sudaro šie komponentai:

♦ didelis našumas ir atsparumas ligoms.

♦ pasitikėjimas savimi, pagrįstas gebėjimu valdyti savo veiksmus, jausmus ir mintis.

♦ noras ir gebėjimas tvarkyti savo sveikatą.

Mokslininkai tvirtina, kad šiuolaikinio mūsų planetos gyventojo sveikatą daugiausia lemia jo gyvenimo būdas, t.y. kasdienis elgesys. — Viskas tavo rankose! - pareiškė vienas išminčius. Kiekvienas renkasi tokį gyvenimo būdą, kuris užtikrins sveikatą ir laimę sau ir kiekvienam savo šeimos nariui.

6) grožis (13 skaidrė)

Žmogus negali suvokti jį supančio pasaulio vien protu, jam čia reikia susieti ir savo širdį, ir jausmus. Estetika, grožio samprata, jo poreikis tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą, supriešindama jaunus šeimos narius su pirmųjų savarankiškų moralinių vertinimų poreikiu: kas yra gerai, o kas blogai. Turėdami tai omenyje, jūs ir aš privalome pastatyti savo namą plytą su tokiu pavadinimu„Grožis“ (14 skaidrė).

Žmogus visada siekė grožio, ne veltui estetika atsirado maždaug prieš 2500 metų daugelyje šalių ir įvairiose pasaulio vietose.

Mūsų namai suteikia mums neribotas galimybes kūrybai, dvasiniam tobulėjimui ir savęs tobulėjimui. Ji ne tik apdovanoja savo namus mylinčius žmones grožiu ir jaukumu, bet ir padeda jaunai šeimai susijungti bei ramiai išspręsti daugybę problemų. Tai moko jus kūrybiškumo, o tai suteikia neįkainojamo bendravimo su grožiu minučių.

7) švara

Nemažą laiko dalį praleidžiame namuose – ilsėdamiesi, mokydamiesi, užsiimdami mėgstamais dalykais, švenčiame šeimos šventes, tvarkome buitį. Čia vaikai auga ir gauna pirmąsias gyvenimo pamokas; Formuojasi šeimyniniai santykiai, tradicijos, formuojasi ypatinga šeimyninė atmosfera namuose (15 skaidrė). Darnus baldų derinys ir maloni spalvų gama sukuria ramybės, komforto jausmą, skatina atsigauti. Kita plyta, kurios reikia mūsų namui„Švara“ (16 skaidrė).

-« Kad ir kaip būtų namuose, taip ir jums“, – sako populiari išmintis. Mūsų namai – tai psichologinio saugumo ir komforto vieta. Bet pats savaime juo netampa. Kad namuose būtų šilta ir jauku, be nuoširdumo artimųjų santykiuose, reikalinga elementari tvarka. Švara, kaip žinome, yra ir sveikatos garantas, ir būtina komforto sąlyga mūsų namuose.

Tikriausiai pastebėjote, kad tvarką namuose lengviau palaikyti nei juos sutvarkyti. Tačiau reikia labai nedaug: kiekvienas šeimos narys turėtų susitvarkyti paskui save, tada švara ir tvarka bus džiaugsmas.

8) supratimas

Žmogui svarbu palaikyti palankius santykius su šeimos nariais ir patirti emocinę gerovę šeimoje (17 skaidrė). Laimės apibrėžimas apima norą būti suprastam. Noras ir gebėjimas suprasti kitą yra sveiko psichologinio klimato pagrindas bet kurioje šeimoje. Kad būtume visiškai laimingi, mūsų namams reikia„Supratimas“ (18 skaidrė).

Šeimoje svarbi abipusio supratimo atmosfera tarp sutuoktinių ir tarp tėvų bei vaikų. Vaikai stiprina savo tėvų jausmus. Vaikų gerovė neįmanoma be tėvų meilės, pasitikėjimo ir supratimo. „Laimė yra tada, kai tave supranta“. Vaikai turi suprasti savo tėvus ir jais rūpintis. Tačiau laimė slypi abipusiškume, o tai reiškia, kad tėvai supranta savo vaikus.

9) pagarba

Ką reiškia ruošti jaunus žmones šeimyniniam gyvenimui? Jausmų, valios, žmogaus elgesio kultūros formavimas, moralinio ir estetinio individo pagrindo kūrimas (19 skaidrė). Būtina ugdyti berniukus ir mergaites, jaunus vyrus ir moteris nuoširdžiai pagarbiai vieni kitiems.

Plyta labai svarbi mūsų namo statybai.„Pagarba“ (20 skaidrė).

Pagarba visiems aplinkiniams, pagarba kitam žmogui, jo išgyvenimams, poreikiams ir interesams yra pagrindinis moralinių santykių tarp žmonių apskritai ir ypač būsimų šeimos narių reikalavimas.

Šeimoje, kurioje kuriami pagarbūs santykiai (vyresni - vienas kitam ir jaunesniems, o jaunesni - vyresniems ir vienas kitam), vyksta ir savitarpio pagalba, išlaikomas optimistiškas požiūris.

10) meilė

Dorovinės asmenybės ugdymui labai svarbu, ar vaikas auga tėvų, mylinčių ir besirūpinančių vienas kitą bei savo vaikais šeimoje (21 skaidrė). Abipusė tėvų meilė yra pagrindinis ugdymo veiksnys. Jaunos šeimos gerovė ir laimė mūsų namuose neįmanoma be plytos„Meilė“ (22 skaidrė)

„Ši didelė paslaptis yra“, – apie meilę sakė senovės žmonės. Tik tada, kai šeimoje karaliauja tikra meilė, ji tampa aukščiausia vertybe, nepakeičiamu nuoširdumo ir žmogiškos šilumos centru. Daugeliu atžvilgių šeimos laimė ir jos moralinis klimatas priklauso nuo to, ar tarp sutuoktinių, tarp tėvų ir vaikų vyrauja pasitikėjimo kupina atmosfera. Mylėti reiškia suprasti vienas kitą iš pusės žodžio, iš pusės žvilgsnio, reiškia gyventi draugiškai ir laimingai. Prisiminkime rašytojo Saint-Exupery žodžius: „Nežiūrėti vienas į kitą, o žiūrėti ta pačia kryptimi – štai ką reiškia mylėti“.

11) nuotaika (23 skaidrė)

Bet kurio namo statyba visada baigiasi stogo statyba. Mūsų namo stogas jaunai laimingai šeimai vadinamas"Gera nuotaika". (24 skaidrė)

Namai turi būti įdomūs, o šeima – gero maisto vaikų vaizduotei ir jausmams. Šypsena ir teigiamos emocijos – užuojauta, dvasios ramybė, paguoda, pasitikėjimas, optimizmas – sukurs tai, ką galima pavadinti šeimos židiniu, kuris aplink save vienija giminystės ryšiais siejamus žmones, šildo, duoda maisto jausmams ir poilsiui sielai. . Tokiame name visada karaliauja gera nuotaika.

Taigi, su jumis pastatėme „Laimės namus“. Žmogaus laimė šeimoje – didžiausia moralinė vertybė. Iš kur, jei ne šeimoje, žmogus gauna tai, ko siekia bet kuriame amžiuje: jausmą, kad esi reikalingas artimiesiems, suvokimo, kad esi mylimas ir mylimas pats, tikėjimo, kad žemėje yra vieta, kur esi laukiamas ir mylimas... (25 skaidrė)

Namas, kaip visi jau seniai žinojo,

Tai ne siena, ne langas,

Tai nėra kėdės su stalu;

Tai ne namai.

Namai yra ten, kur esate pasiruošę

Jūs grįžtate vėl ir vėl

Nuožmus, malonus, švelnus, piktas,

Vos gyvas.

Namai yra ten, kur būsi suprasti

Kur jie tikisi ir laukia,

Kur pamirši blogus dalykus,

Tai jūsų namai.

E. Kumenko

Linkime kiekvienam iš jūsų savo šeimai pastatyti tokius pat „Laimės namus“. Būkite sveiki ir laimingi!

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Aiškinamasis raštas

Klasės valandėlė vyksta siekiant sukurti vaikų ir tėvų bendravimo kultūrą, stiprinti toleranciją ir solidarumą mokinių šeimose.

Klasės tikslai:

• parodyti šeimos prasmę, namų šilumą;
• formuoti mokiniuose apie šeimą, kaip apie vienas kitą mylinčius ir vienas kitu besirūpinančius žmones, idėją;
• ugdyti pagarbą artimiesiems, pasididžiavimą savo šeima, norą rūpintis artimaisiais;
• ugdyti teigiamą požiūrį ir pagarbą klasės draugų šeimoms;
• gerinti šeimos kūrybiškumą ir šeimos bei mokyklos bendradarbiavimą;
• toliau dirbti suburiant klasės kolektyvą;
• lavinti kalbos ir samprotavimo įgūdžius.

Įranga: pristatymas, vaikų piešiniai apie šeimą, šeimos nuotraukos ir palikimai.

Klasės valandos eiga

1. Organizacinis momentas

Skamba L. Leščenkos atliekamos dainos „Tėvų namai“ įrašas.

2. Pranešti apie klasės valandėlės temą

Mokytojas: Perskaitykite mūsų klasės valandos temą (1 skaidrė). Kaip manote, apie ką kalbėsime? Kaip jūs suprantate posakį „namai“?

Vaikai išreiškia savo mintis ir jausmus.

Mokytojas: Ožegovo aiškinamajame žodyne sakoma (2 skaidrė) kad NUOMA yra gaisro paleidimo ir palaikymo įrenginys. Pirmykštis žmogus labiausiai vertino židinį (2 skaidrė). Aplink židinį žmonės pradėjo statyti sienas, stogą – žodžiu, statyti namą. Šeima rinkosi prie židinio, iš kurio sklido šiluma. Šiuolaikiniame pasaulyje židinys buvo pakeistas baterijomis, tačiau posakis „gimtasis židinys“ išlieka.

Kas yra šeima?

Vaikai išsako savo nuomonę.

Pedagogas: Kiekvienas iš mūsų turime savo šeimą, tėvų namus, kur mūsų laukia, prisimena ir už viską atleidžia. Būtent šeimoje mokomės meilės, atsakomybės, rūpesčio ir pagarbos. Ir kur bebūdavome, visada prisimindavome apie savo šeimą, apie mums artimus žmones: tėvus, seseris ir brolius, senelius. Šeima yra kaip maža Visata; sukurti gerą šeimą dažnai yra sunkiau nei, pavyzdžiui, parašyti knygą ar padaryti atradimą.

Šeima – tai kartu gyvenantys suaugusieji ir vaikai (3 skaidrė). Puiku, jei jis didelis. Tačiau šeima gali būti nedidelė: pavyzdžiui, mama ir sūnus. Bet jei jie myli vienas kitą, yra dėmesingi ir rūpestingi, tai yra gera, tikra šeima.

Dabar pažvelkime į vieną šeimą.

Mokinio pasakojimas apie savo šeimą (4 skaidrė).

Mokytojas: Atkreipkite dėmesį į mūsų piešinių parodą, skirtą jūsų šeimai.

Mokytojas: Surengkime nedidelį konkursą „Baik patarlę“ (Užduotis Nr. 1: darbas poromis). Patarlės suskirstytos į dvi dalis, teisingai sujunkite dalis (5 skaidrė).

Mokytojas: Kiek patarlių surinkome? Kodėl manote, kad „septyni“? Žodyje „šeima“ yra skaičius 7 (6 skaidrė).

Skaičius 7 yra neįprastas, tai stebuklingas skaičius:

• 7 - vaivorykštės spalvos
• 7 pasaulio stebuklai
• 7 - skalės natos

Mokinys skaito Zoltano Zelko eilėraštį „Koks geras vakaras“.

Koks geras vakaras!
Kaip gera būti kartu!
Tėtis snaudžia laikraštyje,
Mama ruošia vakarienę.

Garinkite puode po stogu
Švilpia dainą
Ir kandis skaidrus
Jis sukasi po ryškia lempa.

Mano akys užmerktos...
Norėčiau, kad galėčiau juos atverti plačiau
Būtų nuostabu pažiūrėti
Taip, aš tingiu juos atidaryti.

Visas pasaulis dingo.
Tik mama
Viduryje pasaulio.
O aš jau miegu,
Ant mamos kelių.

Pedagogas: Ar norėtumėte gyventi tokioje šeimoje? Kodėl? (Užduotis Nr. 2. „Išmeskime“ žodžius, kurie trukdo šeimai klestėti: paguoda, ramybė, sveikata, meilė, gėris, grynumas, laimė, draugystė, harmonija, grubumas, kivirčai, neapykanta, liga, priešiškumas, taika, tvarka.)

Mokytojas: Čia yra kita šeima (vaikai vaidina serialą).

Eskizas apie dukrą

Veikėjai: mama, tėtis, močiutė, dukra.

Dukra! Dukra!
Padaryk man paslaugą!
Pamaitink savo brolį
Sviestiniai sausainiai!

Mama, aš pavargau nuo reikalų su broliu,
Noriu pasivažinėti ant sūpynių parke!

Dukra! Mieloji!
Išvalykite savo butą!
Ant jūsų stalo ilgą laiką
Kalnai šiukšlių ir dulkių!

Jei tikrai to reikia, išsivalykite patys!
Aš jau tris valandas sprendžiau sudėtingą problemą!

Anūke, brangioji!
Mes einame į vasarnamį.
Be tavęs vasarnamyje
Mūsų kačiukas verkia.

Aš nenoriu eiti į vasarnamį! Aš pavargau nuo visko!
Juk ravėti nemoku, o avietės neprinokusios.

Visi kartu (išskyrus mergaitę): Ką daryti su mergaite, pasakyk, gal ją reikia parodyti gydytojams?

Vaikai išsako savo nuomonę.

Mokytojas: Kiekvienas šeimos narys turi turėti savo pareigas (7 skaidrė). Ar turite savo pareigų namuose? Kuris?

Vaikai pasakoja apie tai, kokios pareigos jiems priskiriamos šeimoje.

Mokytojas: Pažaiskime smagų žaidimą – „Pareigybių pasiskirstymas šeimoje“.

• 1 eilė - mamos
• 2 eilė - tėčiai
• 3 eilė - vaikai

Mokytojas įvardija pareigas, jei tai yra motinos pareiga, tada atsistoja 1 eilė - jie atsistoja ir iškart atsisėda ir pan.

Klausimai žaidimui:

1) Paruoškite pietus.

2) Pataisykite lygintuvą.

3) Surinkite portfelį.

4) Išplauti indus.

5) Rūpinkitės gėlėmis.

6) Paklokite lovą.

7) Išvalykite butą.

8) Pasivaikščiokite su savo mažuoju broliuku ar sese.

9) Apsipirkite parduotuvėje.

10) Apsaugokite savo namų šilumą.

Mokytojas: Žmogus auga ir galvoja apie klausimus: „Kas aš esu? Iš kur aš esu? Kokios mano šaknys? Ilgą laiką viena iš Rusijos žmonių tradicijų buvo žinios apie savo protėvius, jų genealogiją. (8 skaidrė).

Dabar jis pristatys mums savo giminės medį, papasakos apie savo kilmę, apie gimines, kuriais galime didžiuotis (mokinio istorija).

Mokytojas: Kai žmogus gimsta, jis gauna vardą (9 skaidrė). Mūsų protėviai šiam vardui suteikė ypatingą reikšmę. Buvo tikima, kad tai daugiausia lemia tolesnį vaiko gyvenimą, jo sėkmes ir nesėkmes, dorybes ir ydas. Štai kodėl senais laikais vardas buvo suteiktas arba pagal bažnyčios knygas, garbei šventojo, kurio šventė buvo švenčiama vaiko gimimo mėnesį, arba vieno iš šeimos narių garbei. Dabar pakelkite rankas tie, kurie buvo pavadinti giminaičių vardais.

Vaikai pasakoja, kurio giminaičio vardu jie buvo pavadinti.

Mokytojas: Laikas nenumaldomas. Žmogus gimsta, auga, bręsta, sensta ir laikui bėgant pasitraukia iš gyvenimo. Ir dar niekam nepavyko pralaužti šio rato. Vyras išeina, bet jo vaikai lieka. Vaikai turi savo vaikus, o tie – savo. Ir jei žmogus net nepadarė jokių atradimų, o tiesiog oriai gyveno savo gyvenimą, jis nusipelno, kad jį prisimintų vaikai, anūkai, proanūkiai.

Nuotraukos iš šeimos albumo padės prisiminti praeitį ir atidžiau pažvelgti į dabartį. Kiekviena joje esanti fotografija yra gabalėlis gyvenimo, galimybė grįžti į praeitį (10 skaidrė).

Mokytojas: Per dvejus mūsų klasės šeimos gyvenimo metus sukaupėme daug nuotraukų ir susitikimo pabaigoje pažiūrėsime į klasės albumą.

Mokytojas: Kiekvienai šeimai ypač svarbūs jos papročiai ir tradicijos (11 skaidrė). Ilgą laiką rusų šeimose įsitvirtino nuostabios tradicijos, kurias siūlau prisiminti dabar (mokiniai skaito medžiagą iš kortelių):

Švenčių dienomis susirenkame su visa šeima tėvų namuose, taip pat švenčiame šeimos šventes;

Visi kartu dainuoja ir groja muzikos instrumentais;

Pakvieskite svečius ir renkite puotą;

Rinkti ir saugoti šeimos nuotraukas;

Laikykite daiktus, kurie priklausė artimiesiems, kaip antikvarinius daiktus ir kaip šeimos bei draugų prisiminimą.

Nuo seniausių laikų Rusijoje gyvavo tradicija: vienos giminės atstovai užsiima viena veikla ir taip gimė puodžių, kariškių, statybininkų, mokytojų ir kt. dinastijos.

Mokytojas: O dabar aš siūlau mums visiems klausytis šeimos tradicijų (studentų žinutės).

Mokytojas: Kiekvienas iš mūsų turime brangių daiktų, daiktų (12 skaidrė). Kartais nutinka taip, kad žmogaus jau nebėra, bet jo mėgstamiausias daiktas išlieka ir rūpestingai laikomas šeimoje. O kai kurie tampa palikimais, perduodamais iš kartos į kartą. Daugelis atnešė daiktų mūsų parodai „Šeimos palikimai“. Ir yra dalykų, pagamintų su meile mūsų mamų, močiučių, senelių ar tėčių rankomis. Tokie dalykai sukuria ypatingą atmosferą, komfortą ir šilumą namuose. Dabar vaikinai paeiliui imsis šių dalykų ir kalbės apie juos.

Mokytojas: Ar žinote, kad šeimos buvo didelės? Tokiose šeimose visi vieni kitiems padėjo, vaikai gerbė senatvę, o senukai gailėjo mažųjų. Turime paslaptį apie tokią didelę šeimą. Mieli svečiai, klausimas jums – pabandykite suskaičiuoti, kiek žmonių yra šioje šeimoje (13 skaidrė).

Dabar duosiu tau užduotį
Klausyk, čia mano šeima:
Senelis, močiutė ir brolis.
Namuose tvarka, gerai.
O švara, kodėl?
Mūsų namuose yra dvi mamos,
Du tėčiai, du sūnūs,
Sesuo, marti, dukra,
O jauniausias esu aš,
Kokią šeimą turime?

(Atsakymas: šeši žmonės – brolis ir sesuo, jų tėvai, seneliai).

Mokytojas: Įsivaizduokite, kad jūs ir aš, mūsų klasė, esame viena didelė šeima. Kiek šeimos narių yra mūsų klasėje?

Vaikai atsako.

Mokytojas: Pastatykime namą savo šeimai (14 skaidrė). Raskite žodžio „namas“ (trobelė, butas, būstas) sinonimus.

Kad kiekvienas mūsų namuose jaustųsi gerai ir šiltai, turime suformuluoti šeimos dėsnius, o žodžiai kortose mums tai padės. Paimkite šias korteles ir priklijuokite jas ant lentos.

Vaikai ant lentos deda „rąstus“ su užrašais:

• ŠILTA
• PRIEŽIŪRA
• PAGARBA
• PAGALBA
• SUPRATIMAS
• GERUMAS
• MEILĖ
• DŽIAUGSMAS
• LAIMĖ
• DRAUGYSTĖ
• LOJALUMAS
• TRADICIJOS

Mokytojas: Dėl to buvo pastatytas „namas“. Ant „stogo“ užrašytas žodis „šeima“.

Pastatykime jaukius namus savo šeimai,
Jame plačiai atversime duris draugams.
Taip kad tame name visi labai draugiškai gyvena
Meilės, gerumo ir pagarbos plytos
Įstatėme jį į namo sienas.

Pedagogas: Mes pastatėme namą, kuris yra šiltas. Surinkite šią šilumą delnuose. Tegul jo būna daug. Pajausk tai. Pasidalykite savo šiluma vieni su kitais ir perduokite ją žvake. Užkurkime savo klasės šeimos židinį. (Mokiniai vienas kitam perduoda degančią žvakę.)

Mokytojas (baigiamasis žodis): Mūsų susirinkimas eina į pabaigą, reikia stengtis, kad mūsų namuose neužgestų šviesa, kad didžiuotumėtės savo šeima, rūpinkitės jos garbe, užsirašykite savo giminės medį, žiūri į savo giminaičių ir draugų nuotraukas. Ir tada jūsų šeimos šeimos medis bus amžinai žalias, su galingomis šaknimis ir vešlia vainiku. Tada jus nuolat trauks jūsų namai (15 skaidrė).

Tegul jūsų šeimose visada karaliauja supratimas ir meilė!

Šeima yra tai, ką dalijamės tarp visų,
Visko po truputį: ašarų ir juoko,
Kilimas ir kritimas, džiaugsmas, liūdesys,
Draugystė ir kivirčai, štampuota tyla.
Šeima yra kažkas, kas visada yra su jumis.
Tegul sekundės, savaitės, metai bėga,
Bet sienos brangios, tavo tėvo namai -
Širdis joje liks amžinai!

Savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „Istokovskajos vidurinė mokykla“ Permės sritis, Kungur r., Bymok k

Klasės valanda „Mūsų draugiška šeima“

Mokytojo tikslai : ugdyti meilę ir pagarbą šeimai, draugystės jausmą, draugišką požiūrį į šeimos vertybes kaip į tautines; formuoti dvasines ir moralines savybes.

Pedagoginės užduotys : plėsti mokinių žinias tema „šeima“; ugdyti kūrybinius gebėjimus, pažintinę veiklą; išmokti dirbti grupėje.

Pirmasis ugdymo rezultatų lygis ir veiklos poveikis : socialinių žinių įgijimas moksleiviams.

Planuojami rezultatai:

Tema: įgyti supratimą apie šeimą ir šeimos santykius.

Asmeninis: parodyti pažintinį susidomėjimą mokomąja medžiaga ir patirti moralinį pasitenkinimą edukacinės veiklos rezultatais.

Metasubject:

Kognityvinis: bendrojo lavinimo – formuluokite atsakymus į klausimus pamokos tema; atidžiai klausykite, konstruokite kalbos teiginius žodžiu; logiška – pagerinti psichines operacijas.

Bendravimas: mokėti užduoti klausimus ir atsakyti į juos, palaikyti pokalbį ir naudoti klausimus reikiamai informacijai gauti; derinti veiksmus su klasės draugais ir mokytoju, užmegzti kolektyvinį edukacinį bendradarbiavimą.

Reguliavimo: priimti ir išsaugoti užduotį; planuoti ugdomąją veiklą pagal paskirtą užduotį; kontroliuoti veiklą.

Švietimo ištekliai : daugialypės terpės pristatymas, lentų dizaino plakatai, margučių šablonai.

Preliminarus darbas : praneškite klasės valandėlės temą, pasiūlykite atlikti specialią užduotį (žodyne suraskite „šeima“ apibrėžimą, paruoškite patarles ir priežodžius apie šeimą, atsineškite šeimos fotografijas, suraskite žinomų žmonių pasisakymus apie šeimą).

Pamokos eiga.

1. Įvadas.

Mokytojas. Laba diena. Šiandien kalbėsime apie šeimą, o pokalbį pradėsime nuo literatūrinės kompozicijos.

1. Literatūrinė kompozicija.

• Studentas 1. Jūs ir aš augame šeimos rate,

Fondų pagrindas – tėvų namai.

Visos jūsų šaknys yra šeimos rate,

Ir jūs paliekate savo šeimą gyvenime.

Šeimos rate kuriame gyvenimą,

Pamatų pagrindas – tėvų namai!

• Studentas 2. Ką man reiškia mano šeima?

Žinoma - laimė ir komfortas namuose,

Septynios privalomo laikymo taisyklės,

Tik septyni, bet labai labai svarbūs.

• Studentas 3. Pirma, tai yra pagrindinis dalykas – meilė.

Visa širdimi, visa siela ir visu protu.

Ne tik leisti kraujui užvirti iš aistros,

Ir tai įdomu ir skirtinga kiekvieną dieną.

• Mokinys 4. Antras – vaikai. Koks namas be jų?

Dykuma be šulinio reiškia, kad negali atsigerti.

O vaikai yra gyvenimas, jie yra pavasaris

Ir gimdymas. Leisk tekėti!

• Mokinys 5. Tada kyla susirūpinimas. Tik ji

Šeimos židinys bus apsaugotas nuo vėjo.

Stenkitės atnešti šypseną pavasariui

Aš visada buvau su tavimi, o ne kur nors kitur.

• Mokinys 6. Ketvirta – kantrybė. Tai

Tai padės išgyventi negandas ir bėdas.

Ir saulė sušildys langą,

Kad šerkšnas sušaltų baltas.

• Studentas 7. Ir penkta – atsakomybė ir namai,

Šeimos pamate yra svarus akmuo.

Jie padės apsaugoti meilę,

Apsaugokite savo dvasinę liepsną nuo vėjo.

• Studentas 8. Šeštas – pagarba. Tik su juo

Sulauksite sėkmės ir bendro pripažinimo.

Visada atsižvelgi į kitų nuomonę,

Išmokysite juos elgtis kaip su tavaisiais.

• Studentas 9. Ir galiausiai septintas dalykas – švara

Visur - namuose, sieloje ir mintyse...

Taip aš įsivaizduoju savo židinį,

Ten, kur esu mylima, visiškai laiminga.

• Mokinys 10. Šeima – išdidus žodis.

Visi jį pažįsta nuo vaikystės.

Šeima yra mūsų pavardės

Ir mes didžiuojamės, kad jame gyvename.

Tegul žmonės didžiuojasi savo namais

Židinio šiluma, vaikai.

Ir didžiuojamės savo pavardėmis

Mes tai garbingai išnešėme per gyvenimą.

Tegul šeimos būna laimingos

Ir džiaugsmas įeis į visus namus.

Mūsų tradicijos nuostabios

Išsaugosime jį savo anūkams.

1. Pagrindinė dalis.

Mokytojas. Girdėjote poetų nuomonę apie šeimą, bet ką jums, vaikinai, reiškia šeima? (vaikų pareiškimai).

Mokytojas. Tai tavo nuomonė. Kokius žinomų žmonių pasisakymus esate paruošę namuose? (Vaikų atsakymai).

Mokytojas. Atsiverskime aiškinamąjį žodyną. (Apibrėžimą skaito mokinys).

Mokytojas. Šeima svarbi kiekvienam. Gegužės 15-ąją daugelis šalių mini Tarptautinę šeimos dieną. Pas mus liepos 8-oji – ir šeimos šventė. Vaikinai, ką žinote apie šią šventę? (Mokinių atsakymai).

Mokytojas. Kaip jau minėjote, šventės simbolis yra ramunėlė. Ant stalų yra margučių raštai. Ant žiedlapių užrašykite tas savybes, be kurių, jūsų nuomone, negali egzistuoti draugiška ir stipri šeima. (Vaikų darbas).

Mokytojas. Prie lentos pritvirtinkite ramunes. Kokias savybes pabrėžėte? (Mokinių atsakymai).

Mokytojas. Šias ramunes galite parsinešti namo ir padovanoti savo šeimai. Nuo seniausių laikų žmonės vertino ir rūpinosi savo šeima. Liaudies išmintis įkūnyta patarlėse ir priežodžiuose. Kokius „svarbiausius momentus“ radote? Ką jie reiškia? (Mokinių atsakymai).

Mokytojas. Paaiškinkite patarlę „Kas yra lobis, jei šeimoje darna“. (Vaikų atsakymai).

Mokytojas. Dirbkime grupėse. Pasiskirstykite vaidmenis tarp savęs (mama, tėtis, brolis, sesuo, močiutė, senelis, teta, dėdė ir kt.). Kaip ir ką jie sakys ir darys tam tikroje situacijoje? 1 grupė atstovaus šeimą, kurioje yra lobis, o 2 grupė – šeimą, kurioje tvyro harmonija. Kiekviena grupė aptaria siūlomas situacijas, o tada pateikia pristatymą. (Grupinis darbas ir pristatymas).

Situacijos:

Kažkas sunkiai serga

Šeima atsidūrė negyvenamoje saloje

Namas, kuriame gyveno šeima, buvo apgadintas potvynio, žemės drebėjimo, gaisro ir kt.

Mokytojas. Klausykite bulgarų pasakos.

Kartą gyveno senas vyras. Dabar atėjo paskutinė jo valanda. Jis paskambino penkiems sūnums ir pasakė:

Žinokite, mano vaikai, aš greitai mirsiu. Bet prieš mirtį papasakosiu jums palyginimą. Klausyk, tada paaiškink man.

Miške augo ąžuolas. Ten buvo didelis medis. Gilės krito kaip lietus nuo jo šakų. Jo šaknys yra giliai įsišaknijusios žemėje. Audra jį suplėšė, bet ji negalėjo nieko su juo padaryti. Bet tada į mišką atėjo medkirtys. Visą dieną vargau prie ąžuolo, o vakare jį nupjoviau, atnešiau į staliaus dirbtuves ir supjaustiau lentas. Rudenį kubilas nupirko lentas ir padarė statinę. Kasmet įpildavo į tą statinę naujo vyno ir parduodavo valstiečiams. Tai atsitiko, kol statinė liko nepažeista...

Bet tada nulūžo vienas lankas, kniedės atsiskyrė, vynas nutekėjo ir statinė išdžiūvo. Statinė buvo gera, bet nuėjo perniek. Nagi, paaiškink man palyginimą.

Broliai apie tai pagalvojo, bet nieko nesugalvojo. Čia senis papurtė galvą ir pasakė:

Jūs vis dar jaunas, todėl net nesuvokiate. Na, klausyk. Miškas, kuriame auga dideli medžiai, yra mūsų šalis. Ji yra amžina. Jo medžiams – jos žmonėms – nebus galo amžinai. Statinė – tai šeima, kniedės – mes visi, giminės; lankai reiškia susitarimą, o vynas – džiaugsmą, laimingą gyvenimą. Kol šeimoje sutariama, ji gyvena laimingai. Tačiau namas, kuriame nėra susitarimo, geriau sudegti ugnyje. Rūpinkitės lankais, mano vaikai!

Vyresnysis sūnus pabučiavo tėvui ranką ir pasakė:

Ačiū, tėve, už išmintingą patarimą. Nepamirškime jo, kol gyvuosim.

Mokytojas. Kaip manote, kodėl senukas nusprendė papasakoti šį palyginimą savo vaikams?

Pažvelkite į savo margutę ir pasirinkite vieną savybę, kurios reikia jūsų šeimos nariams, kad joje visada būtų ramybė ir harmonija. Papasakokite, kaip galite padėti savo šeimai įgyti šią savybę. (Vaikų atsakymai).

Patvirtinkite gyvenimo pavyzdžiais, kad gyventi draugiškoje ir vieningoje šeimoje yra laimė.

Jei vaikas augo glaudžioje šeimoje, ar tai turės įtakos jo būsimai šeimai?

Dabar žiūrėsime pristatymą su jūsų šeimos nuotraukomis. (Žiūrėti pristatymą).

Mokytojas. Turite nuostabias, draugiškas šeimas. Mūsų klasė taip pat yra šeima, kurioje yra džiaugsmo ir liūdesio, sėkmės ir nesėkmės. Elkitės su savo klasės draugais taip, kaip elgiatės su artimaisiais. Rūpinkitės ir vertinkite savo šeimas.

1. Apibendrinimas (refleksas).

Ar gali žmogus išgyventi be šeimos?

Ką reikia padaryti, kad šeimoje visada vyrautų ramybė ir harmonija?

Siūlau namuose parašyti esė apie tai, ką darytumėte, kad jūsų šeima ir klasė būtų dar draugiškesnė.

Klasės valandą norėčiau užbaigti L.N. Tolstojus „Laimingas tas, kuris laimingas namuose“. Linkiu tau būti laimingam.

Klasės valanda 11 klasėje „Kelias į šeimos laimę“”

Teorinis temos pagrindimas:

Viena iš aktualių šiuolaikinės visuomenės problemų – tradicinių šeimos pamatų griovimas. Santuoka nebelaikoma meilės ir dvasinės vienybės tąsa. Nutrūksta šeimos ir protėvių ryšiai. Tuoktis ir vaikų auginimas vis dažniau vertinamas kaip apsunkinanti ir nepageidaujama našta.

Būtų laiku ir naudinga, kad gimnazistai būtų paprašyti ne pamokose pakalbėti apie šeimą ir pagalvoti apie šeimos laimės paslaptį.

Tikslas: formuoti mokiniuose atsakingą požiūrį į šeimos kūrimą ir būsimų vaikų auginimą.

Užduotys:

Šeimos vertės sampratos, šeimos tradicijų formavimas,

Dvasinis ir dorovinis jaunosios kartos ugdymas.

Kūrybinių gebėjimų, kritinio mąstymo ugdymas.

Pamokos eiga

Epigrafas (paslėptas)Santuoka yra menas ir ji turi būti atnaujinama kiekvieną dieną. R. Tagore .

Pagrindinė šeimos gyvenimo prasmė ir tikslas – vaikų auginimas.

Pagrindinė vaikų auklėjimo mokykla – vyro ir žmonos, tėvo ir mamos santykiai.

V.A. Sukhomlinskis.

Mokytojas: (Skamba melodija „Vienišas piemuo“, o fone skamba pristatymas)

Pranešėjas1 Seniai, prieš daugelį amžių, danguje nebuvo tiek daug žvaigždžių, kiek yra dabar. Giedrą naktį buvo galima pamatyti tik vieną žvaigždę, kurios šviesa buvo ryški arba silpna. Vieną dieną Mėnulis paklausė Zvezdočkos: „Žvaigžde, kodėl tavo šviesa tokia kitokia: kartais ryški, rodanti kelią net naktį; ar jis blankus ir nepastebimas?

Pranešėjas2Žvaigždė ilgai tylėjo, o paskui atsidususi atsakė: „Mano šviesa aptemsta, kai esu vienišas. Juk šalia manęs nėra nė vienos į mane panašios žvaigždės. Ir aš labai noriu matyti ir girdėti ką nors šalia savęs!“

Pranešėjas1„O kokiomis naktimis tavo šviesa tampa ryški? - paklausė Luna.

Pranešėjas2„Mano šviesa tampa ryški, kai matau skubančius klajoklius. Man visada buvo įdomu sužinoti, kas juos taip traukia kelyje, kur jie skuba?

Pranešėjas1– Ar sužinojote skubančių klajūnų paslaptį? - paklausė Luna.

Pranešėjas2- Taip, - atsakė Star. „Kartą uždaviau klausimą ilgą laiką kelyje buvusiam klajūnui. Jis atrodė išsekęs ir labai pavargęs nuo ilgos kelionės, kiekvienas žingsnis jam buvo duotas labai sunkiai, bet akys...“

Pranešėjas1– Kokios buvo jo akys? - suglumusi paklausė Luna.

Pranešėjas2„Jie švytėjo tamsoje iš laimės ir džiaugsmo. (pauzė) Ir tada aš jo paklausiau: „Kuo tu džiaugiesi, klajokli?

Ir jis atsakė: „Sušalęs sniege, badaujantis be duonos gabalėlio, uždusęs nuo karščio, ėjau į priekį, įveikdamas visas kliūtis, nes žinojau: namuose manęs laukia šiluma ir jaukumas, mano šeimos rūpestis ir nuoširdumas. mama ir tėtis, žmona, vaikai, anūkai. Dėl jų laimingų akių esu pasiruošęs padaryti net neįmanomą.

Žvaigždė ilgai tylėjo, o paskui atsakė: „Nuo to laiko stengiuosi suteikti kuo daugiau šviesos tiems keliautojams, kurie neša laimę savo namams, šeimai“.

1 pranešėjas: Sveiki, mūsų klasės valandos svečiai.

Pranešėjas2Šiandien kalbame apie šeimą ir santykius joje.

Mokytojas-Prieš tave iliustracinė serija: namai, vaikai, sielos draugas, laimė, džiaugsmas, tarpusavio supratimas, darbas, išsilavinimas, pagalba, skandalas, nepasitikėjimas, priekaištai, paguoda...

Kokią sąvoką tai reiškia? Kodėl taip manai?

Jeigu tau pasiūlytų išsikepti šeimos laimės pyragas, kurį iš šių ingredientų – sąvokų įdėtumėte į jį? (po vieną pasirinkite reikiamus žodžius ir pridėkite).

Štai tokį pyragą gavome. Manau, kad visi sutiks, kad visa tai turinti šeima yra laiminga šeima.

VAIKAI sako ---- „KAS YRA ŠEIMA?

Atrodytų, kadangi visi taip gerai supranta, ko reikia šeimos laimei, visos šeimos turėtų būti klestinčios ir laimingos, tačiau statistika nenumaldomai byloja priešingai.

Statistiniai duomenys

Taip sako statistika, o apie šeimą kiekvienas turime savų idėjų, pabandykime įsivaizduoti šeimą pasitelkiant asociacijas. Kokios asociacijos jums kelia šį žodį?

Pavyzdžiui, jei šeima yra spalvos, tai kas...?

ASOCIACIJOS SKAIDRĖ

Jei šeima yra pastatas, kas tada

Jei šeima yra elementas, kas tada

Jei šeima yra natūralus reiškinys, tai kas...

Jei šeima yra gėlė, kas tada

Jei šeima yra muzika, tai kas...

Jei šeima yra geometrinė figūra, tai kas...

Jei šeima nusiteikusi, tai kas...

Diskusija apie besikuriančias asociacijas.Pavyzdžiui:

Jei šeima- tai pastatas, tai koks - namas, tvartas, garažas, vila, namas kaime, negyvenamas butas

Jei šeima- tai elementas, o kas tada - vanduo, šėlstantis vandenynas, riaumojanti liepsna, šiltas vėjas.

Jei šeima- tai gamtos reiškinys, kas tai - potvynis, lengvas purus sniegas, šilta saulė

Jei šeima- tai gėlė, tada kokia - rožė, astras, ramunėlė.

Tiek daug žmonių, tiek daug nuomonių, o dabar atsigręžkime į socialinių mokslų vadovėlį, kuriame „ŠEIMOS“ sąvoka apibrėžiama taip: „Šeima – tai santuoka ir giminingumu pagrįsta socialinė grupė, kurią sieja bendras gyvenimas ir abipusė atsakomybė“.

IN Didysis enciklopedinis žodynas Pateikiamas toks šio žodžio aiškinimas: „Šeima yra nedidelė santuoka ar giminystės pagrindu sudaryta grupė, kurios narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė ir teisinė atsakomybė“.

Ką reiškia žodžiai? šeima, šeimos žmogus?

Kokį vaidmenį žmogaus gyvenime atlieka šeima, nuo ko priklauso laimė šeimos gyvenime? pagrindiniai mūsų susitikimo klausimai.

U: Anksčiau apie namus ir šeimą buvo kalbama su didele pagarba. Tikriausiai todėl Rusijos šeimos buvo didelės ir draugiškos. Gyvenome laimingai. Jie gerbė senatvę ir saugojo jaunimą. Ir tai turi daug įrodymų. Prisiminkime bent patarles ir priežodžius... Jie kalba apie šeimą. Dabar mes patikrinsime, kaip gerai juos pažįstate .

Turite užpildyti trūkstamus žodžius.

Būti svečiu yra gerai, bet būti namuose geriau)

Sūnus ima pavyzdį iš tėvo, dukra –. .... (iš mamos)

Namas be šeimininko... (našlaitis)

Namas mažas, bet guli... (neužsakinėja)

Namo statyba nėra didelė problema... (Užsidėk)

Grįžus namo - duona ir druska... (Jūs rasite)

Vaikai yra sielos gėlės ir šviesa...... (akis)

Visa šeima…..(kartu), o siela yra….(vieta)

Kas sėja...(ramybė) pjaus laimę.

Vaiko auginimas prasideda.... (nuo lopšio)

Namai ir sienos... (pagalba)

Tai, ką jis pamatė lizde, sugaus, kai ………. (išskris)

Tas, kuris gerbia savo tėvus, niekada... (miršta).

*Ne raudoni trobelė kampai... o raudoni pyragėliai.

*Kaip būna namuose... pats taip.

* Kuo daugiau esi turtingas... tuo laimingesnis.

Šeima... Gana dažnai girdime ar tariame šį žodį, bet kaip dažnai susimąstome, ką jis reiškia? Kaip apibrėžtumėte „šeimos“ sąvoką? (Vaikų atsakymai .)
Šeima – tai lizdas, kuriame jauku ir gera. Šeimoje žmogus jaučiasi apsaugotas nuo bėdų. Kai žmogus turi šeimą, jis jaučia artimųjų meilę ir prieraišumą. Mano mama maloni, simpatiška, darbšti, meili. Padeda ir rūpinasi, kai jaučiamės gerai ar blogai. Kartais mama ką nors skanaus iškeps ir numezga kojines.
O tėtis malonus, bet dažniausiai būna darbe.
Šeimoje visi rūpinasi vieni kitais. Kai grįši namo, tave skaniai pavaišins, apkabins, išklausys visas tavo problemas ir padės.
Noriu, kad mano šeima būtų draugiška, stipri ir visi sveiki.

Šeima žmogui yra pats svarbiausias ir brangiausias dalykas. Manau, kad kiekvienam gyvenime reikia šeimos. Mama, tėtis, brolis ir aš esame draugiška šeima! Kai esame visi kartu, labai mėgstame žiūrėti animacinius filmus ir eiti pas močiutę blynų. Labai gerai jaučiamės kartu. Noriu palinkėti visiems būti sveikiems ir laimingiems. Tegul visi turi mamą ir tėtį ir tokią draugišką bei mylimiausią šeimą kaip mano. Tai šilta ir jauku.

Sakėte, kad šeimą sudaro tėvai ir artimi giminaičiai. Tie, kurie mus brangina ir saugo nuo pirmųjų gyvenimo dienų. Taip išties… Klausimai vaikams:

Kas yra mama? Tai pirmasis saulės spindulys, pirmasis įkvėpimas ir iškvėpimas, pirmasis prisilietimas, pirmasis išgirstas žodis, pirmasis žvilgsnis, pirmoji šypsena.
Mama yra žmogus, kuris veda tave į pasaulį už rankos.
Kas yra tėvas? Tėvas yra pirmasis nurodymas, pirmasis diržas, pirmoji pamoka, pirmasis pokalbis nuoširdžiai, pirmoji apsauga, pirmoji uola ir parama. Tėvas yra tvirtovė.
Kas yra brolis? Brolis yra pirmasis pagalbininkas, pirmasis žaidimo partneris, pirmasis kritikas, pirmasis sąjungininkas.
Brolis yra antrasis sparnas.
Kas yra sesuo? Sesuo yra moteris, kuri netrukus taps kažkieno žmona ir mama. Sesuo yra miniatiūrinė mama.
- Visi žmonės nori gyventi laimingai. Kiekvienas laimę supranta savaip, bet yra toks dalykas kaip laimė šeimoje. Laimė kuriama kaip plytų namas, Jie eina link jo, įveikdami kliūtis ir sunkumus kelyje. Kokias savybes turi turėti žmogus, kad sukurtų šeimos laimę?

Merginos parengs aprašymą būsimas vyras, koks jis turėtų būti jų supratimu, ir berniukai - būsima žmona, su kuria norėtumėte susieti savo gyvenimą.

Susipažinkite su savybėmis, kurias normalūs žmonės ilgą laiką laikė būdingomis gerai žmonai ir geram vyrui.

Ar turite daug bendro? Kiekvienai charakteristikai priskirkite serijos numerį pagal svarbą jums. Reikšmingiausia charakteristika gauna 1 vietą ir kt. Charakteristika

Vyro žmonos

Darbštus dosnus

Paklusnus Natūralus

Kuklus protingas

Mylintis Meilus

Linksmas Stiprus

Rūpestinga mama mylinti

Ji moka skaniai gaminti

Pagerbti savo vyro tėvus

Atsidavęs rūpestingas tėvas

Protingas Linksmas

Gražus Teetotaler

Meilus sportas

Pasirinkite tris dažniausiai pasitaikančias charakteristikas, kurioms buvo priskirti pirmieji serijos numeriai. ( Aptarkite juos.)

Didelė reikšmė teikiama moters vaidmeniui šeimoje, nes nuo jos veiksmų priklauso moralinė ir socialinė stiprybė, kuri yra šeimos pagrindas.

„Moteris“, – rašė N. Nekrasovas, yra puikus žodis. Ji turi mergaitės tyrumą, turi draugo atsidavimą, ji turi motinos žygdarbį.

Pagrindinė vyro užduotis – padaryti viską, kad šeimoje būtų ramybė ir laimė.

Mes patys pasirenkame savo sielos draugą. Taigi jūs pasirinkote žmogų, kuris visiškai atitinka jūsų kriterijus, bet vis tiek nėra šeimos laimės.

Kodėl? Kuo grindžiamos laimingos santuokos?

Mano nuomone, ir anot tų pačių psichologų, gerų patarimų, kaip sukurti laimingą šeimą, gali duoti tik tos poros, kurios santuokoje gyvena dešimtmečius. Vaikinai šį klausimą kreipėsi į artimus giminaičius.

Pažiūrėkime, ką turime...

VIDEO „ŠEIMOS LAIMĖS PASLAPTYS“

O šeima yra namai, tai du ir trečias,

Ir gal ketvirtą, o vėliau penktą.

Tai šiltos eilutės sveikinimo voke,

Jei atsiskyrimas suplaka savo liūdną sparną.

O šeima yra šviesa, kuri yra nematoma ir dosni

Ji apšviečia visą mūsų gyvenimą ir mus lydi.

Tai kūrybiškumas, kuriame nėra nei paskutinių, nei pirmųjų,

Kur džiaugsmas ir liūdesys visada yra pusiau.

Ir šeima yra viskas! Be jos darosi šalčiau

Vienišas mintis, vienišas gyvenimas.

Pasaulyje nėra nieko brangesnio.

Nieko! Nesvarbu, kaip galvojate ir koks drąsus esate.

U: Kaip matome, kad ir kokį šeimos apibrėžimą pateiktume, visos reikšmės turi vieną bendrą bruožą... Ką?

Tai yra vienybė, bendruomenė. Ką? Požiūriai, pomėgiai, vertybės...

„Vertybių“ sąvokos formavimas

Vertybės yra tai, ką žmogus ypač vertina gyvenime, kuriam jis suteikia ypatingą, teigiamą gyvenimo prasmę (BES) - reikšmę, naudą, naudingumą (Ožegovas) Psichologai išskiria šias šeimos vertybes:

Tėvystės vertė

Giminystės vertė

Santuokos vertė

Sveikatos vertė

Papročiai ir tradicijos

Peržiūros...

Tačiau šios vertybės turi augti ant gerų ir tvirtų pamatų, kaip tvirtas namas, saugantis žmogų nuo visų negandų, šildantis jį šeimos židinio šiluma.

Namo statyba iš pagrindinių vertybinių kategorijų

- Siūlau rinktis sąvokas, kurios yra šeimos santykių pagrindas. Aš įvardinu vertę, o jūs pasirenkate šios vertės kategorijos apibrėžimą. (Studentai komentuoja šios vertybių kategorijos poreikį)

Empatija. (Gebėjimas jausti kitą žmogų, jaustis jo vietoje.)

Lygybė. (Manoma, kad jūs turite omenyje vienas kito interesus.)

Palaikymas. (Kaip šeima, mes galime daug ką.)

Tolerancija. (Gebėjimas priimti žmogų tokį, koks jis yra.)

Kompromisas.(Gebėjimas pasiduoti vienas kitam.)

Išpažintis.(Pagarba ir dėkingumas.)

Prisitaikymas.(Gebėjimas prisitaikyti, jei to reikalauja aplinkybės.)

Meilė. (Švelniai rūpinkitės vieni kitais.)

Lojalumas.(Atsidavimas vienas kitam.)

Klausymo įgūdžiai. (Klausykite vienas kito.)

Pasitikėjimas.(Saugumo ir pasitikėjimo jausmas.)

Švelnumas.(Jautrus požiūris vienas į kitą.)

Laiko praleidimas kartu. (Visada turėtumėte rasti laiko pabūti vieni su kitais.)

Taigi, būdinga gerai šeimai pagarba vienas kitam; sąžiningumas; noras būti kartu, interesų ir gyvenimo vertybių panašumas. Sveikoje šeimoje kiekvienas žmogus yra susijęs su visais šeimos nariais, yra bendri tikslai ir planai, šeimos nariai vienas kitą palaiko, pasitiki, kartu leidžia laisvalaikį; atsakomybės pasidalijimas lankstus, yra šeimos ritualai ir taisyklės; Jiems patinka bendrauti tarpusavyje ir rūpintis vaikais.

Vertybių formavimo būdai šeimoje.

Noriu pasakyti jums palyginimą.

Kartą gyveno labai senas vyras. Jo akys buvo apakusios, klausa blanki, keliai drebėjo. Rankose sunkiai laikydavo šaukštą ir valgydamas dažnai ant staltiesės išpildavo sriubos, o kartais maisto iškrisdavo iš burnos. Sūnus su žmona su pasibjaurėjimu žiūrėjo į senuką ir valgio metu pradėjo sodinti jį kampe už viryklės ir vaišino senoje lėkštėje. Iš ten jis liūdnai pažvelgė į stalą, ir jo akys tapo šlapios. Vieną dieną jo rankos taip drebėjo, kad negalėjo išlaikyti lėkštės su maistu. Jis nukrito ant grindų ir sulūžo. Jaunoji meilužė ėmė barti senuką, bet šis nepratarė nė žodžio, tik sunkiai atsiduso. Tada jie nupirko jam medinį dubenį. Dabar jis turėjo iš to valgyti.

Vieną dieną, kai tėvai sėdėjo prie stalo, į kambarį įėjo ketverių metų sūnus su medžio gabalėliu rankose.

Ką tu nori veikti? - paklausė tėvas.

– Medinė lesyklėlė, – atsakė kūdikis. – Mama ir tėtis iš jo valgys, kai užaugsiu.

Apie ką jums papasakojo palyginimas? Kokią išvadą padarėte?

Išvada: Pagrindinė šeimos vertybė yra mūsų tėvai kuris davė mums gyvybę, užaugino ir auklėjo. Tėvai turi būti gerbiami ir saugomi senatvėje.

Laiminga mūsų tėvų senatvė yra raktas į mūsų laimingą senatvę, nes vaikai iš savo tėvų mokosi, kaip elgtis su vyresniais.

- Siūlau tęsti vieną įdomią pasaką ir nuo to, kokia bus tavo pasakos pabaiga, suprasiu, ar mūsų susitikimas šiandien buvo sėkmingas, ar sugebėjai pasimokyti iš to, kas pasakyta aukščiau, kiekvienas sau ir ar čia praleistas laikas nepraeis tu.

Vienoje pieštukų dėžutėje gimė mažas pieštukas. Suaugusiųjų – mamos, tėčio, senelių – pieštukai buvo spalvoti. Be to, kiekvienas iš jų turėjo savo spalvą. Mažasis pieštukas dar neturėjo savo spalvos; Kiekvieną dieną mėlyna mama mokė jį būti mėlynu. Red Daddy - kaip nusidažyti raudonai, nes tai dažniausiai pasirenkama piešiant gražius paveikslus. Geltonasis senelis ginčijosi su visais, kalbėjo apie geltonos spalvos svarbą, o žalia močiutė paėmė anūką už rankos, ir jis akimirką pasidarė žalias. Taip prabėgo diena po dienos, o paskui...

Gauti atsakymai aptariami

Kokiais būdais galima formuoti vertybes mažame žmoguje? (Įtikinėjimas, ugdymas, meilė, asmeninis pavyzdys) Kuris iš jų, jūsų nuomone, yra veiksmingiausias?

Išvada: Kita šeimos vertybė – vaikai.. Vaikas yra ne tik savo tėvų kopija, bet asmuo, turintis teisę į savo nuomonę. Būtent jis turės pasirinkti savo spalvą, savo kelią. Ir visai nesvarbu, kokios spalvos bus jūsų vaikas, svarbiausia, kokias charakterio savybes ir vertybines gaires jis gaus iš jūsų.

.Atspindys Užmerkite akis ir įsivaizduokite laimingiausią šeimą. Įdėkite save į vieno iš tėvų vietą. Tegul jūsų šeima būna tokia, darykite viską, kad ši svajonė išsipildytų.

-Šiandien jūsų tėvai dalyvauja mūsų šventėje, pasveikinkime juos.

Studentas. Jūs ir aš augame šeimos rate,

Visos jūsų šaknys yra šeimos rate,
Ir jūs paliekate savo šeimą gyvenime.
Šeimos rate kuriame gyvenimą,
Fondų pagrindas – tėvų namai.

Šeima yra gimtasis žodis!

Kiek ten šviesos, gerumo ir šilumos!

Kaip mes didžiuojamės savo šeimomis

Už visus jų nuopelnus, už visus jų darbus!

Motinos akys mus šildo,

Kaip saulės spindulys, jie yra karšti.

Ir tėvo rankos apsaugo jį nuo bėdų.

Rūpestis artimaisiais – kaip saulės spinduliai!

Mokinys 1 . Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,

Šeima – tai kelionės į šalį vasarą.

Šeima yra šventė, šeimos pasimatymai,

Dovanos, apsipirkimas, malonios išlaidos.

Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis pokštas,

Svajoja apie gerus dalykus, jaudulį ir nerimą.

Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu,

Mokinys 2 . Šeima reiškia daug namų ruošos darbų.

Šeima yra svarbi! Šeimai sunku!

Bet neįmanoma laimingai gyventi vienam!

Visada būkite kartu, rūpinkitės meile,

Noriu, kad mano draugai pasakytų apie mus:

Kokia graži tavo šeima?

Pirmaujantis: Naudinga žinoti, kad žodis „šeima“ kilęs iš žodžio „sėkla“. Maža sėkla, su meile pasodinta į žemę, išaugina stiprų daigą. Laikui bėgant ant jo pirmiausia pasirodo gležnos gėlės, o tada geri vaisiai.
Kai jūsų tėvai sukūrė šeimą, ji taip pat buvo panaši į mažą sėklą. Ją reikėjo puoselėti su meile: gyventi santarvėje ir rūpintis vienas kitu.
Šeima stiprėja, o sėkla virsta stipriu daigeliu. Ant jo pražysta pirmosios gėlės, sūnūs ir dukros. Dabar pagrindinis tėvų rūpestis – kad jų vaikai užaugtų gerais žmonėmis. Jie tam negaili nei jėgų, nei laiko. Kiekvienas šeimos narys turi savo pareigas. Jie atliekami be priminimų. Sunkiausios pareigos tenka tėvams.
Jų meilė ir kantrybė pasiekia šeimos laimę, nuolatinis darbas – klestėjimas ir gerovė.

Prisiminkite išmintingą įsakymą:„Gerbk savo tėvą ir motiną, ir tau bus gerai, ir ilgai gyvensi“. Gerbti savo tėvus reiškia: vaikystėje paklusti jiems,

jaunystėje su jais pasitarti, suaugus – jais rūpintis.

Jei įsakymas įvykdytas, galime sakyti, kad sėkla buvo pasėta ne veltui.

T: – Šeimos laimė priklauso nuo to, kaip sutuoktiniai elgiasi vienas su kitu.

Mokytojas atidaro pirmąjį epigrafą. (« Santuoka yra menas ir ji turi būti atnaujinama kiekvieną dieną“ R. Tagore)

T: - Įvardykite šio meno pagrindus(abipusė meilė, harmonija, pagarba, tarpusavio supratimas, gerumas...)

Darbas grupėse.

U: 1. Apibendrinkime savo pokalbį. Praeis dar keli metai, ir jūs galvosite apie savo šeimos kūrimą. Visi, tikiuosi, stengsis sukurti stiprią ir draugišką šeimą. Jį išduosite dabar „Idealios šeimos“ schema kuriame atsakysite į šiuos klausimus:

Kuri šeima laikoma laiminga?

(Kiekviena grupė gina savo schemą ir išsako savo pozicijas.)

2. Siūlau tau puikių žmonių pasisakymus, bet jiems trūksta frazių. Pabandykite atkurti pradinį tekstą:

Pagrindinė šeimos gyvenimo prasmė ir tikslas yra (...). ( auklėjimas)

Pagrindinė vaikų auginimo mokykla – (…).( Tai vyro ir žmonos, tėvo ir motinos santykiai).

V.A. Sukhomlinskis.

3. Baigiamoji dalis.

U: Ką manote, vaikinai, kodėl mūsų susitikimo pradžioje laimingą šeimą palyginau su pyragu? (vaikų samprotavimai).

T: – Kiekviena šeimininkė naudoja tą patį receptą, iš tų pačių ingredientų gamindama savo pyragą. Tai priklauso nuo to, kiek meilės, šilumos, pastangų ir pastangų ji įdėjo į pasiruošimą. Taigi šeimoje, kaip bus, priklauso nuo kiekvieno iš mūsų.

Aš visada tau sakau ir kartosiu dar kartą. Kiekvienas iš jūsų turi būti lyderis ne tik kolektyve, įmonėje, bet ir visą likusį gyvenimą. Tai priklauso nuo to, kaip save vertinate, kokių žinių turite, kokius tikslus sau keliate, kiek jėgų ir pastangų. Meilė ir energija, kurią įdedate įgyvendindami savo planus, kaip elgiatės su kitais, lemia jūsų ateitį. Įskaitant jūsų būsimą šeimą.

Mokytojas: Paprašysiu visų sustoti ratu, susikibti už rankų ir pajusti iš visų sklindančią šilumą. Noriu kiekvienam iš šiandien čia esančiųjų padovanoti po širdį kaip meilės simbolį.

Tai ne tik žaislas, o ženklas, priminsiantis Šiaurės žodžius: „Atleidimas – tai ne savo teisumo neigimas priimant sprendimus, o bandymas pažvelgti į skriaudėją su užuojauta, gailestingumu, meile, laikas, kai atrodė, kad jam buvo atimta teisė į juos »

Kiekvienam įteikiama dovana ir atsisveikinimo žodžiai.

Norėčiau užbaigti mūsų susitikimą dar vienu pareiškimu (iš Irinos Belyajevos), kuris puikiai tinka mūsų šiandieniniam susitikimui:

„Paimkite kantrybės taurę, įpilkite į ją kupiną meilės širdį, pridėkite dvi saujas dosnumo, pabarstykite gerumu, pabarstykite šiek tiek humoro ir pridėkite kuo daugiau tikėjimo.

Viską labai gerai išmaišyti.

Paskleiskite jį ant jums skirto gyvenimo dalelės ir pasiūlykite visiems, kuriuos sutinkate kelyje.

Taigi, Šeima – tai visų pirma meilė, kantrybė, pagarba, tai ištikimybė, tai mūsų atmintis.

Linkiu jums stiprios, tikrai laimingos šeimos!

"Paaiškintojai"

Jis auga sode; jis dedamas į salotas; atsitinka ant suknelės. (žirniai)

Jie mėgsta tai valgyti; vairuotojas ją apverčia; Tai avino žmona. (Baranka)

Kartais jie ten sėdi; Dabar nemadinga juos naudoti; Anksčiau jie buvo dėvimi per lietų. (Galoshes)

Ji auga lauke; yra toks žaidimas; kartais nosis atrodo kaip ji. (Bulvė)

Visi mokiniai ją myli ir daugelis suaugusiųjų taip pat myli ją; visi ten skuba; Sunku bėgti paskui. (Valgomasis)

Jis bėga miške; Tai yra šukuosenos pavadinimas; Tai skaniai iškepta mėsa. (Ežiukas)

Visi ant jo ilsisi; kai prasideda, visi rėkdami išbėga; kai baigiasi, visi skrenda atgal. (Pasukti)

Žemėje yra paukštis ir vaisius tuo pačiu pavadinimu. (Kiviai)

Rusijoje ji yra 1-oje vietoje, Prancūzijoje – 2-oje. (Raidė "P")

mokytojas V. Suchomlinskis sakė: „Ten, kur nėra tėvų auklėjimo išminties, juos subjauroja motinos ir tėvo meilė vaikams“.

5 konkursas
Žaidimo užduotys „Pasakų loterija“
Pirmoji vardo ar pavadinimo dalis vadinama. Komandos ir žiūrovai tęsiasi.
Arklys…..(kuprotas) Gėlė...(septynžiedis)
Žąsys......(gulbės) daktaras...(Aibolit)
Raudona...(kepurėlė) Berniukas...(su pirštu)
Šaltis….(Ivanovičius) Princesė...(varlė)
Scarlet...(gėlė) Katė...(batai)
Brėmenas ... (muzikantai) Snieguolė ... (ir 7 nykštukai)
Zajuškina... (trobelė) Koschey... (Nemirtinga)
Bjaurusis...(ančiukas) Kvailas...(pelė)
Mažytė...(Chavrošečka) Snieguota...(karalienė)

(daina „Mano dukra“)

Jums nėra jokios priežasties liūdėti
Nežiūrėkite taip dažnai į veidrodį
Vyrai sustingsta po tavęs
Jei netiki, apsidairyk

Pažiūrėkite į savo delnus
Viskas aišku, nekvieskite būrėjų
Šis angelas mums nėra svetimas
Ten nubrėžiau meilės liniją

Ir vėl atsidūsti, akyse tirpsta liūdesys
Kokia tu juokinga, mano mergaite
Atrodo, kad tu žinai kažką, ko aš nežinau
Kokia tu jauna, mano dukra

Jūs ir aš išvyksime šią vasarą
Į miestą, kuriame žydi magnolijos
Aš atskleisiu visas savo paslaptis
Tik nepamirškite jų vėliau

Ir vėl atsidūsti, akyse tirpsta liūdesys
Kokia tu juokinga, mano mergaite
Atrodo, kad tu žinai kažką, ko aš nežinau
Kokia tu jauna, mano dukra

Ir vėl atsidūsti, akyse tirpsta liūdesys
Kokia tu juokinga, mano mergaite
Atrodo, kad tu žinai kažką, ko aš nežinau
Kokia tu jauna, mano dukra

Kokia tu dar jauna, mano dukra

Mielas berniuk, tu jau esi vyras!
Apvalus jubiliejus jau už nugaros.
Ir aš matau savo mažąjį sūnų
Savo šiltame lopšyje.

Ir dabar - pečiuose yra įstrižas gylis,
Tiesa, ginklo dar nelaikau,
Rankos stiprios, o gyvenimas sklandus -
Naujos draugės ir draugai.

Griežtas žvilgsnis, gudri šypsena,
Pilkos akys su blizgučiu.
Ištaisysiu kvailą klaidą
Aš paleisiu tave į gyvenimo stotį.

Išeik, priešais tave keliai,
Kuriuo tu ir toliau vaikščiosi,
Tik iki mamos slenksčio
Grįžk. Nekantriai lauksiu.

Lauksiu ir dienos, ir tamsios nakties.
Kur bebūtumėte, kokiame regione
Prisimink savo tėvo senus namus,
Aš taip pat myliu tave kaip suaugusį!

Taigi elkimės rūpestingai vieni su kitais, saugokime ir branginkime tuos, kurie vadinami MANO ŠEIMA.

1. Tegul kiekvienas turi savo namus,

2. Kad jis žinotų esant blogam orui -

3.Laukiu jo namuose

4.Ištikimybė, džiaugsmas ir laimė.

5. Jei namuose parašyta komfortas,

6. Tai reiškia, kad jame bus vaikų ir anūkų,

7. Nes jie sukuria komfortą

8. Kilnios moteriškos rankos.

9. Žmogus pavargsta nuo kelių,

10.Ir taip vėl ir vėl

11.Jis ateina prie mielo slenksčio

12. Brangūs tėvo namai.

(visi kartu dainuoja dainą)

1. Kad ir kur būtume, bet vis tiek 3. Ir tegul nesibaigia mūsų vaikystė
Nuolat tuo įsitikinę, nors ir tapome suaugusiais
Kas mus pasitiks meile ir švelnumu Nes tėvai nori
Mūsų prieplauka yra mūsų tėvų namai. Kad liktume vaikais

2. Tėvų namai – pradžios pradžia. 4. Nusilenk mamos žemei
Tu esi patikima prieplauka mano gyvenime. Ir nusilenk savo tėvui iki žemės
Tėvų namai, tegul gera šviesa Esame jiems skolingi negrąžintą skolą.
Jau daug metų dega jūsų languose. Prisiminkite tai šventai visą gyvenimą