Agresijos instinkto sąvoka yra platesnė, nes apima ir reaktyvias (gynybinis instinktas), ir aktyvias (socialinė agresija) agresyvaus elgesio apraiškas.

1. Agresyvaus elgesio šaltiniai yra:

• paveldimas komponentas (genetinis modelis);
• gynybinio elgesio mokymo metu įgyti įgūdžiai (mokymo modelis);
• įgūdžiai, įgyti mokantis mesti iššūkį grobiui (frustracijos modelis).

2. Veiksniai, sukeliantys aktyvią agresiją:

• pasitikėjimas savimi;
• aktyvus ir stabilus noras konfrontuoti ir dominuoti priešininką;
• agresijos instinkto ugdymas naudojant nepatenkintus poreikius ir konfliktinį elgesį.

3. Aktyvios agresijos išsivystymo sąlyga – branda ir pasitikėjimas savimi.

Agresyvaus elgesio pasireiškimas rodo, ar nepriklausomas agresijos instinktas egzistuoja, ar ne. Argumentai dėl galimo agresijos spontaniškumo dar neleidžia daryti aiškių išvadų.

Nepriklausomo agresijos instinkto buvimo įrodymas gali būti „tuščiosios“ agresijos apraiškos. Tačiau pavyzdžių, kad ši reakcija iš tikrųjų vyktų veltui, kol kas nerasta. Tuo pačiu metu daugelis elgesio apraiškų rodo, kad agresija tam tikru mastu gali kauptis.

Labiausiai pagrįstas yra genetinis polinkio į agresiją pagrindas.

Yra trys modeliai, paaiškinantys agresyvų elgesį:

• 1. Psichologinis mokymosi modelis aiškina agresiją per mokymosi procesus ankstyvosiose raidos stadijose. Šiuo atveju agresija išmokstama iš kito pavyzdžio arba grindžiama savo elgesio sėkme.
• 2. Agresyvumo frustracijos modelis aiškina agresijos atsiradimą priverstiniu poreikiu įveikti kliūtis patenkinti poreikius. Būdingas įvairių instinktų funkciniams ratams.
• 3. Grupės etologų sukurtas genetinis agresyvumo modelis, pagrįstas 3. Freudo ir K. Lorenzo dėsniais, aptariamą elgesį aiškina įgimto agresijos instinkto buvimu.

Visi šie požiūriai ir modeliai yra pagrįsti stebėjimais ir eksperimentais, todėl stebina skirtingų pažiūrų atstovų argumentų vienpusiškumas diskutuojant tarpusavyje. Agresijos atsiradimas paaiškinamas visomis išvardintomis priežastimis.

Dėl pirmosios pozicijos pavyzdį pateikia E. Trumleris: „Gerai žinau, kad nemaža dalis šunų agresijos prieš savo rūšį ar žmones yra nulemta nenatūralaus vystymosi ankstyvame amžiuje. Dėl šios priežasties sudirginimo, sukeliančio agresiją, slenkstis gali būti taip smarkiai sumažintas, kad net ir santykinai nereikšmingi incidentai gali tapti reakcijos priežastimi.

Tačiau etologija pateikia antrojo modelio įrodymų. Nelaisvėje gyvenantiems gyvūnams, vienišiems, izoliuotai auginamiems gyvūnams, kai maistas buvo menkas, kai populiacija buvo labai perpildyta ir kitose stresinėse situacijose, buvo stebimas padidėjęs agresyvumas, netgi dėl to, kad žuvo kitos rūšies gyvūnai.

Taip pat yra pastebėjimų, kurie patvirtina trečiąją teoriją. Taigi, pasitelkiant giminingumą, buvo išvestos įvairaus pasirengimo agresijai naminių pelių šeimos. Čia genetinis skirtumų pagrindas buvo įrodytas naudojant paveldimo savybių perdavimo eksperimentus: kryžminant skirtingų šeimų peles, pirmosios kartos palikuonių agresyvumo laipsnis yra tarp pradinių šeimų rodiklių.

Jei dresuodami tarnybinius šunis norime pasinaudoti agresijos instinktu, tai mus mažiau domina teorinė diskusija apie tai, kas sukelia šį instinktą. Veikiau mus domina tokie kriterijai kaip gebėjimas jį sukelti, pagrindinis stimulas, instinkto paskirtis ir jo biologinė reikšmė, taip pat galimybė jį vystyti treniruojant ir galimybė jį paveikti.

Aktyvus agresyvus elgesys visada reiškia intraspecifinę agresiją, tai yra socialinį agresyvumą. Ji pasireiškia tik konkurencijos rezultatu, o į konkurencijos objektų skaičių, be gyvų ir negyvų aplinkos objektų (buveinių, pastogės, poravimosi vietos, maisto ir kt.), taip pat priklauso rūšies atstovai, pirmiausia seksualinis partneris.

Intraspecifinę agresiją suaktyvina varžovai ir konkurentai, taip pat „asocialaus“ ar „nesąžiningo“ elgesio atvejai. Instinktyvus socialinės agresijos tikslas – pasiekti konkurento pabėgimą, jo atsitraukimą ar pasidavimą. Kartais tai susiję su fiziniu jo sužalojimu arba nužudymu. Tačiau agresija nepriveda prie rūšies savęs naikinimo. Biologinės agresijos reikšmės negalima pervertinti. Visų pirma, tai garantuoja gana tolygų vienos rūšies atstovų pasiskirstymą jiems prieinamoje buveinėje ir optimalų pastarųjų panaudojimą.

Be to, jei populiacijos tankis viršija didžiausią leistiną tam tikroje vietovėje, tai gali priversti papildomus individus migruoti į kitas vietas, nelaukiant, kol dėl maisto trūkumo nusilps visa populiacija. Tokiu būdu jis gali palengvinti anksčiau negyventų vietovių įsikūrimą. Savo ruožtu, konkuruojančių tos pačios rūšies atstovų išsklaidymo per didžiausią įmanomą atstumą atsiranda daugintis reikalingos erdvės ir, galbūt, užkertamas kelias epidemijoms plisti dėl sumažėjusio populiacijos tankio.

Charlesas Darwinas atrado, kad agresija skatina seksualinę atranką, todėl dauginasi stipriausi ir sveikiausi individai. Sukūrus socialinių rūšių rangų hierarchiją, agresija užtikrina labiausiai patyrusių individų lyderystę.

Siekdamos užtikrinti, kad vyrautų teigiamas agresijos poveikis, daugelis rūšių išplėtojo elgesį, kad iš esmės išvengtų neigiamų jos pasekmių. Tai grėsmingas ir įspūdingas elgesys, paklusnumo ir raminančios veido išraiškos gestai, teritoriškumas, individualus atstumas ir, galiausiai, gana saugių kovos formų „išradimas“.

Tai viskas, ką norėjome pasakyti apie galimybę sukelti agresijos instinktą, jo tikslus ir biologinę reikšmę.

Pereikime prie klausimo apie agresijos instinkto lavinimo galimybes ir jį įtakojančius parametrus.

Tam tikru mastu įgimtų gebėjimų ugdymas priklauso nuo jų lavinimo galimybės. Tačiau „pasitikėjimas savimi“, tai yra, pasitikėjimas pergale, didėja su amžiumi ir ilgą laiką turint aukštą rangą. Kartu su pasitikėjimu didėja ir agresijos intensyvumas.

Socialinė agresija yra vienas iš instinktų, kurį galima treniruoti.

Laiku treniruojantis, tam tikrose ribose galima pasiekti agresijos padidėjimą arba sumažėjimą. Apskritai, agresyvių polinkių pasireiškimas lemia agresyvaus elgesio įtvirtinimą, o vėlesnės agresijos apraiškos sustiprėja pirmiausia dėl sėkmės muštynėse.

Agresiją taip pat galima padidinti sukeliant skausmą (reaktyvioji agresija), galbūt naudojant parforą (šakės apykaklę) arba šokinėjančią apykakle, tačiau tokiu atveju pasekmės skirsis priklausomai nuo naudojamos dozės. Pasirengimas agresyviems veiksmams priklauso nuo svyravimų, įskaitant hormoninius veiksnius. Vyriškas lytinis hormonas veisimosi sezono metu padidina daugelio žinduolių agresyvumą.

Agresiją sukeliančių dirgiklių slenkstinis lygis yra žemiausias tose vietose, kur gyvūnas labiausiai pasitiki savimi, tai yra ten, kur jo agresiją mažiausiai slopina vengimo reakcija. Didėjant atstumui nuo šios „štabo“, didėja aplinkos svetimumas ir didėja gyvūno baimė, mažėja pasirengimas kovai. Tai pasakytina ne tik apie gynybos instinktą, bet ir apie socialinę agresiją.

Žmogui, dalyvaujančiam dresuojant tarnybinius šunis, svarbūs dar du parametrai, turintys įtakos agresijai.

• Pirma, kai su kuo nors susitinkame asmeniškai, agresija blokuojama.
• Antra, pasyvus atsakas į agresiją yra labai įspūdingas ir gluminantis: niekas agresoriaus nesupainioja labiau, kaip puolamo žmogaus ramumas.

Kalbant apie agresiją, norėtume pasakyti dar keletą žodžių apie sumažėjusius agresyvių šunų mokymosi gebėjimus. Žinome, kad tarnybiniai šunys turi turėti stiprius instinktus ir tam tikrą dresūros lygį. Kad įgytų reikiamą žinių lygį, šuo turi pereiti daugybę dresūros procesų. Per didelis stresas, tai yra per didelė nervinė įtampa, trukdo bet kokiai sėkmei mokytis.

Didžiausią nervinį stresą šuo patiria konfliktinėse situacijose, tačiau to negalima išvengti treniruočių metu.

Tačiau būtina atskirti situacijas, kai didelius nervinius krūvius sukelia agresija ir baimė. Vienu metu provokuojant agresiją ir baimę – pavyzdžiui, kai agresyvus šuo lojimo procese verčiamas į vengimo reakciją griežtomis priemonėmis – instinktų konfliktas veda šunį į didelės nervinės įtampos būseną, o tai trukdo mokytis.

Šioje situacijoje į vengimo reakciją galima priversti tik mažiau savimi pasitikinčius silpnesnių instinktų šunis (šiuo atveju lojimas nėra kryptingas veiksmas ar išmoktas mokymosi procese, o tik kompensacinis).

Pasitikintiems savimi šunims, turintiems stiprius instinktus, atšiaurumas tik padidina agresiją, ir jie reguliariai palūžta; kai kurie dėl hormonų įtakos patenka į savotišką transą, dėl kurio tampa nejautrūs skausmui. Tai kartais pasireiškia muštynėmis, ypač tarp kalių: smūgiai jas tik provokuoja, nes atšiaurumas, kaip pabrėžiau anksčiau, kartais kursto agresiją.

Jei šuo turi patirti bet kokius mokymosi procesus, susijusius su vengimo reakcija, tada agresijos instinktas yra pati blogiausia motyvacija, tokiu atveju mokymasis bus ribotas arba jo visai nebus.

Agresija- sudėtingas reiškinys dėl daugelio priežasčių yra sunkiai nuspėjamas ir dažnai negali būti kontroliuojamas.

Agresija - bet koks veiksmas ar veiksmų serija. kurių tiesioginis tikslas yra padaryti fizinę ar kitokią žalą. Agresija beveik visada klasifikuojama kaipasocialus elgesysir vertinama kaip problema, kurią sukelia biologinis nepilnavertiškumas, nesėkmingos savo vietos visuomenėje paieškos ar nusivylimas dėl nepalankių aplinkos sąlygų. Kai kuriais atvejais agresija sukelia teigiamų pasekmių – pavyzdžiui, kai ji naudojama siekiant naudingų pokyčių visuomenėje arba priešintis priespaudos jėgoms. Žemiau pateikiami pagrindiniai agresyvaus elgesio priežasčių paaiškinimai.

Biologinis paaiškinimas. Pvz. agresija gali būti gyventojų pertekliaus ir poreikio ginti savo teritoriją pasekmė (pastarasis neparemtas įtikinamais įrodymais). Nors gyvūnai sugeba apriboti savo agresiją ritualiniais pasirodymais, žmonių šis gebėjimas išvystytas daug mažiau. Dabartiniai tyrimai rodo galimą neurotransmiterio vaidmenįserotoninodaroma prielaida, kad šimpanzių elgesys yra agresyvus. kad tai galioja ir žmonėms.

Psichologinės teorijos, pvz.represuotos agresijos teorija,į agresiją žvelgti kaip į neišvengiamą pasekmę blokuojant kelią į tikslą. Tipiškas pavyzdys – vairuotojas, įkliuvęs į spūstį ir išliejantis savo pyktį ant kitų vairuotojų ar pėsčiųjų.

Socialinės (arba sociopsichologinės) teorijos, pvzsocialinio mokymosi teorija,pripažinti svarbąimitacijaugdant agresyvų elgesį. Vaikai agresyvaus elgesio mokosi stebėdami suaugusiųjų, kurių elgesys yra vienaip ar kitaip apdovanotas (t. y. jie gauna tai, ko nori), agresyvumą.

Visos šios teorijos naudoja skirtingus metodus, siekdamos sumažinti arba pašalinti agresyvaus elgesio priežastis. Biologinės ir psichologinės teorijos, akcentuodamos biologinį neišvengiamumą arba psichologinį nenormalumą, pašalina agresyvų elgesį ir nukreipia dėmesį nuo kitų kasdienio gyvenimo veiksnių, kurie gali labai prisidėti prie jo mažinimo ir apribojimo. Kita vertus, sociopsichologinės teorijos yra daug optimistiškesnės savo požiūriu į agresyvaus elgesio kontrolę. Juk tai, ko galima išmokti, visada galima pakeisti.

Agresija kaip instinktas

Tikėjimas instinktyviąja A. kilme paplito tarp paprastų amerikiečių. 1960 m JAV buvo paskelbti trys esminiai darbai, kuriuose buvo siekiama šios idėjos: „Apie agresiją“ (Įjungta ) Lorenzas, „Teritorinis imperatyvas“ (The teritorinis imperatyvus) Ardrey ir nuoga beždžionė (The nuogas beždžionė) Morrisas. Kiekvienas autorius bandė pagrįsti požiūrį į A. kaip įgimto kovos instinkto produktą. Agresyvi energija, remiantis šiuo požiūriu, instinkto jėga individe generuojama nuolat ir pastoviu greičiu. Laikui bėgant energija kaupiasi. Kuo jo daugiau, tuo silpnesnis stimulas, reikalingas jo paleidimui agresyvaus elgesio forma. Jei nuo paskutinio atviro A. pasireiškimo praėjo daug laiko, dirgiklio visai nereikia, A. sprogimas įvyksta savaime. Pagal šį požiūrį, agresyvi energija neišvengiamai kaupiasi ir lygiai taip pat neišvengiamai ieško išeities.

Instinkto teorija vis dar labai patraukli, nors tai analogijų ir miglotų sampratų mišinys, pagrįstas fragmentiškais aprašymais ir nesistemingais stebėjimais iš gyvūnų ir žmonių gyvenimo. Tai pateisina neatsakingumą: pats žmogus. tariamai negali paveikti jo agresyvaus elgesio, nes energija kaupiasi ir neišvengiamai turi rasti išeitį. Teorija pretenduoja į universalumą, tai yra, jos pagalba bandoma paaiškinti įvairias A. formas ir apraiškas, kurios neturi akivaizdžių priežasčių. Moderniausia Amerikos mokslininkai sutinka, kad genetikas-fiziologas. A. potencialas vis dar egzistuoja, bet tai nėra vienintelis veiksnys, atsakingas už agresyvų elgesį.

Agresija kaip postūmis

Blėsus moksliniam susidomėjimui rasti tariamą instinktinį agresyvaus elgesio pagrindą, instinkto sąvoka buvo pakeista potraukio (vidinio potraukio arba traukos) sąvoka. Daugiau nei du dešimtmečius amerikiečių mokslininkų pastangos buvo sutelktos į bandymą paaiškinti A. remiantis viena ar kita pavaros teorija.

Dauguma tyrimų, skirtų frustracijos-agresijos hipotezės ir iš jos išvestų teiginių tikrinimui, vyko ne itin sklandžiai. Nors apie nusivylimą ir A. buvo galima daug sužinoti, problemų išliko dėl tikslaus sąvokų apibrėžimo, todėl ryšys tarp šių dviejų nekintamųjų aiškiai turėjo užburto rato pobūdį. Kaip pažymi R. N. Johnsonas, „nusivylimo buvimas a priori reiškė, kad vėlesnis elgesys greičiausiai buvo agresyvus, o A. pasireiškimas buvo laikomas ankstesnio nusivylimo įrodymu“. L. Berkowitzas ir S. Fischbachas daugiausia dėmesio skyrė pavaros teorijai, dėjo daug pastangų, kad peržiūrėtų ir išplėstų frustracijos-agresijos hipotezę. Berkowitzas pasiūlė, kad dirgikliai, reguliariai susiję su Agresijos apraiškomis, palaipsniui įgytų gebėjimą sukelti agresyvius išprovokuotų asmenų veiksmus. Nusivylimas, jo nuomone, sukelia pyktį, kuris savaime nesukelia atviros agresijos, o sukuria pasirengimą ar požiūrį reaguoti agresyviai. Berkowitzas pasiūlė, kad tikroji atvira Agresija neįvyksta, jei asmuo neaptinka signalų (ar ženklų), leidžiančių agresiją. Šios užuominos dažniausiai yra dirgikliai (žmonės, vietos, objektai ir pan.), susiję su esamais ar ankstesniais pykčio šaltiniais.

Agresija kaip socialinis mokymasis

Amerikos psichologija po 1950 m. iš esmės perkėlė dėmesį nuo nepastebimų, numanomų vidinių elgesį lemiančių veiksnių į išorinius veiksnius, turinčius įtakos stebimiems elgesio atsakams. Žmogaus elgesys buvo plačiai ištirtas iš perspektyvos jį sukeliančius dirgiklius ir stiprinančias pasekmes.

Socialinė teorija Mokymasis yra pažintinių ir į stimulus reaguojančių sampratų, susijusių su įvairiomis formomis ir elgesiu, įskaitant agresiją, mišinys. Remiantis šia teorija, procesai, atsakingi už Agresiją, iš esmės yra identiški procesams, susijusiems su daugelio atviro elgesio tipų kūrimu, įgyvendinimu ir palaikymu. Lentelėje 1 pateikiamas bendras šių procesų sąrašas, kuris pagal socialinio teoriją. Mokymasis yra atsakingi už tai, kad individas iš pradžių įgyja agresyvaus elgesio formas, skatina tam tikru momentu pradėti Agresijos veiksmus ir palaiko tokį elgesį.

1 lentelė. Socialinio mokymosi agresijos teorija

Įsigijimas	Skatinimas	Priežiūra
1. Neurofiziologinis fonas Genetinė Hormoninis C.s.s. (pvz., pagumburio, limbinės sistemos) fizinės savybės	1. Aversiniai įvykiai Nusivylimas Silpnėjantis sutvirtinimas: Santykinis nepriteklius; Nesąžiningi gyvenimo sunkumai Žodiniai grasinimai ir įžeidinėjimai Fizinis smurtas	1. Tiesioginis išorinis sutvirtinimas Apčiuopiamas (medžiaginis) Socialinis (būsena, patvirtinimas) Numalšina priešiškumą Pasipiktinimo išraiška
II . Stebėjimo mokymasis Šeimos įtaka (pvz., prievarta) Subkultūrinė įtaka (pvz., nusikalstamumas) Simbolinis modeliavimas (pvz., televizija)	II . Modeliavimo poveikis Slopinimų slopinimas / pašalinimas Palengvinimas Emocinis susijaudinimas Stiprūs dirgikliai (patraukiantys dėmesį)	II . Vikarų pastiprinimai Pastebėtas atlygis (gavimo palengvinimo efektas) Pastebėta bausmė (vengimo ir slopinimo efektas)
III . Tiesioginė patirtis Kariniai veiksmai Sustiprinti veiksmai	III . Paskatos Instrumentinė agresija Numatytos pasekmės	III . Savęs kaltinimo neutralizavimas Moralinis pateisinimas Įtikinamas palyginimas Eufemistinis pavadinimas Pereinant atsakomybę Atsakomybės sklaida Aukos nužmoginimas Kaltinti auką Pasekmių iškraipymas Progresuojanti desensibilizacija
	IV . Vadovaudamiesi instrukcijomis V . Klaidingų idėjų įtaka VI . Aplinkos veiksnių įtaka: Artumas; Aplinkos temperatūra; Triukšmas; Fizinė aplinka

Socialinė teorija mokymasis pripažįsta, kad potencialūs konkretaus asmens gebėjimai. agresyviai elgtis gali kilti iš neurofiziologo. funkcijos. Manoma, kad genetinė, hormoninė, neurologinė ir dėl to atsirandanti fizinė. Individo savybės kolektyviai įtakoja funkcinę ar potencialią Agresijos raišką, taip pat tikimybę išmokti vieną ar kitą specifinę Agresijos formą.

Atsižvelgiant į žmonių buvimą. neurofiziologas. Funkcinis gebėjimas įgyti ir išlaikyti agresyvias reakcijas savo elgesio repertuare, Bandura teigia, kad toks įgijimas įvyksta remiantis tiesiogine ar vietine patirtimi. Atvirai agresyvūs asmens veiksmai, atlikti bandymų ir klaidų kontekste arba vadovaujant ir skatinant kitus, jei jie sustiprinami, padidina tikimybę, kad asmuo išmoks ar įgis agresijos. Bandura mano, kad sustiprinti veiksmai yra ypač reikšmingas įvykis mokantis apie agresiją per tiesioginę patirtį, nesvarbu, ar tai vaikystės šėlsmas, paauglių susirėmimai ar suaugusiųjų karas.

Tačiau svarbiausią vaidmenį įgyjant Agresiją vaidina vietiniai procesai. Manoma, kad toks stebėjimo mokymasis atsiranda dėl trijų tipų modeliavimo įtakos: šeimos, subkultūrinės ir simbolinės. Vaikas – tėvų žiaurumo auka – agresyviai elgiasi su bendraamžiais, o suaugęs muša savo vaikus. Toks elgesys gali būti išmoko iš savo tėvų. Subkultūrinį modeliavimą galima paaiškinti tokiu pavyzdžiu: žvelgdamas į agresyvų bendraamžių elgesį, paauglys pradeda elgtis taip pat. Simbolinis modeliavimas žiūrint televizorių, skaitant laikraščius ir komiksus taip pat yra svarbus išmoktos Agresijos šaltinis. Svarbiausia yra tai, kad tokia Agresija. paprastai „veikia“, tai yra leidžia herojui pasiekti savo tikslą. Agresyvaus modelio elgesys (nesvarbu, tėvas, bendraamžis ar televizijos veikėjas) dažnai sustiprinamas. Žmonės linkę priimti tokį elgesį, už kurį kiti gauna atlygį. Mokymosi tikimybė didėja atrandant tam tikras modelio savybes (pvz., suvokiama kompetencija, aukštas statusas ir tokio pat amžiaus, lyties ir rasės kaip ir stebėtojas), kurias parodo elgesio modelis (pvz., aiškumas, pakartojamumas, sunkumas). , detalumas, priėmimas ir atgaminimas ir kt.) ir stebėtojas (pvz., panašumas į modelį, draugiškumas modeliui, nurodymai imituoti modelio elgesį ir, svarbiausia, atlygis už mėgdžiojimą).

Apibendrinant mūsų diskusiją, galime pasakyti, kad iš trijų JAV egzistuojančių požiūrių į agresyvaus elgesio ištakų ir prigimties supratimą, agresijos kaip instinkto teorija visada buvo nuošali nuo empiriškai pagrįsto ir socialiai naudingo agresijos supratimo ir būdų jį kontroliuoti. Agresijos, kaip varomosios jėgos, teorija daugeliu atvejų pasirodė netinkama. duomenis, bet atliko ir toliau atlieka svarbią euristinę funkciją per tas empirines ir teorines. tyrimai, dėl kurių atsirado Krymas. Šiandien, mūsų nuomone, labiausiai teoriškai pagrįsta ir empiriškai paremta, taip pat praktiškai naudinga. t.zr. idėjų apie A. pateikia socializmo teorija. mokymasis. Ši teorija, kaip ir dera geroms mokslinėms teorijoms, yra patikrinama, logiškai nuosekli konstrukcijų sistema, kurios pagrįstumas sulaukia vis didesnio empirinio patvirtinimo.

Skatinimas

Jei žmonės jau išmoko elgtis agresyviai – ir žino, kada, kur, prieš ką tai gali būti daroma – kas tada lemia, ar jis iš tikrųjų imsis agresyvių veiksmų? Pagal socialinę teoriją mokymasis, tikrasis agresyvus elgesys priklauso nuo daugelio faktorių.

Skatinkite žmones Aversiniai įvykiai gali sukelti agresiją. Vienas iš šių aversinių dirgiklių, kaip ir pavaros teorijoje, yra nusivylimas. Tačiau, skirtingai nei pavaros teorija, socialinė teorija. mokymasis nusivylimą vertina tik kaip vieną iš daugelio aversinių dirgiklių, kurie, be Agresijos, turi keletą vienodai galimų pasekmių, tokių kaip regresija, abstinencija, priklausomybė, psichosomatizacija, streso mažinimas vartojant narkotikus ir alkoholį ir, galiausiai, konstruktyvus problemų sprendimas. Aversyvus pastiprinimo mažinimas yra antroji numanoma A aversinių dirgiklių klasė. Kolektyvinės agresijos atvejų komentatoriai atkreipė dėmesį į šį provokuojantį stimulą (ypač kai jis pasireiškia kaip žmonių suvokiamas nepriteklius, palyginti su kitais arba jų suvokimu). gyvenimo sunkumų kaip nesąžiningų, o visai ne sunkumų ir nepriteklių absoliučia prasme), kaip pagrindinė minios smurto, riaušių ir kt. priežastis. Žodiniai grasinimai ir įžeidinėjimai, taip pat fiziniai. smurtas yra papildomas, bet itin stiprus aversyvus agresijos motyvatorius. Tochas parodė, kad žodiniai įžeidimai ypač dažnai sukelia agresyvią reakciją fizinio smurto forma. priverstinai, jei jie kelia grėsmę reputacijai, vyriškumui ir viešam pažeminimui. Tikimybė panaudoti jėgą reaguojant į įžeidžiantį veiksmą ypač didelė, kai sunku išvengti konfrontacijos ir kai provokuojantys veiksmai yra sunkūs ir dažni.

Kadangi naujus agresyvaus elgesio modelius įgyja Ch. arr. imituojant modelius, tie patys modeliai gali būti reikšmingi atviros Agresijos paskatos. Jei stebime kitus žmones. (modelis), kuris elgiasi agresyviai ir už tai nėra baudžiamas, toks stebėjimas gali sukelti slopinamąjį poveikį. Dėl proceso, panašaus į vietinį baimės išnykimą, dėl tokio slopinimo stebėtojas gali parodyti atvirą A. Jei modelis yra apdovanotas už agresijos demonstravimą, gali atsirasti palengvinimo reakcijos efektas. Nuo šiol modelio elgesys yra paskata panašiam elgesiui. Agresijos apraiškų stebėjimas dažnai sukelia stebėtojo emocinį susijaudinimą. Sukaupta pakankamai faktų, leidžiančių manyti, kad emocinis susijaudinimas palengvina agresyvaus elgesio atsiradimą, ypač tiems asmenims, kuriems toks reakcijos būdas tapo įprastas ir nesukelia įtampos.

Apdovanojantys paskatinimai. S. Fischbachas ir kiti tyrinėtojai skiria piktą Agresiją ir instrumentinę Agresiją. Pirmuoju atveju užduotis yra sukelti kančią kitam žmogui, antruoju - gauti atlygį. Agresiją skatinantys stimulai yra susiję su antruoju Agresijos tipu.

Agresija labai dažnai atneša dividendų, o A., norėdama sulaukti paskatinimo, leidžia agresoriui gauti visuomenėje itin vertinamą atlygį (madingą, brangų ir pan.). Ir tai yra kaip tik viena iš kliūčių – galbūt reikšminga – sėkmingai, plačiai paplitusiai agresyvaus elgesio kontrolei.

Vadovaudamiesi instrukcijomis. Vienas asmuo vykdydamas įsakymus gali rodyti agresiją kitų atžvilgiu. Vaikystėje ir paauglystėje-paauglystėje už paklusnumą ugdo ir skirtingai apdovanoja šeima ir mokykla, o vėliau – daugelis kitų. viešoji informacija per visą suaugusiojo gyvenimą (darbe, karo tarnyboje ir kt.).

Neracionalūs įsitikinimai, vidiniai balsai, paranojiškas įtarumas, idėjos apie dieviškas žinias, didybės kliedesiai – visa tai gali paskatinti A. Tai gali veikti kaip subjektyviai suvokiama savigynos priemonė, mesianizmo idėjų įkūnijimas, apraiškos. didvyriškumas ir kt. Kliedesių žmonių idėjų, kaip Agresiją provokuojančio veiksnio, vaidmens nereikėtų nuvertinti, nors šios motyvacijos formos dažnis dažniausiai yra gerokai pervertinamas.

Aplinkos veiksnių įtaka. Pastaruoju metu psichologai ėmė vis labiau domėtis išorinių įvykių įtaka žmogaus elgesiui, net atsirado speciali aplinkos psichologijos poskyris, skirtas nuodugniam aplinkos įvykių tyrimui, kaip paskata A. Tokie veiksniai kaip žmonių susibūrimas, temperatūra; , tirtas triukšmas ir kitos aplinkos charakteristikos. Ar agresyvų elgesį iš tikrųjų sukels ankštos sąlygos, karštos dienos ir naktys, didelis triukšmo lygis ir kiti panašūs veiksniai, greičiausiai, tam tikru sudėtingu būdu priklauso nuo fizinių veiksnių. šių aplinkos savybių intensyvumą, asmenines savybes, sukeliamo emocinio susijaudinimo lygį, taip pat šių veiksnių sąveiką, išorinius apribojimus ir kitus svarstymus.

Priežiūra

Agresyvų elgesį įtakoja išoriniai atlygiai, kuriuos jis atneša. Tokie apdovanojimai galėtų būti materialinė ar socialinė, ir gali susilpninti aversinį poveikį. Gali būti, kad atlygis agresoriui gali būti matomos aukos A kančios apraiškos.

Išlaikant Agresiją didelę reikšmę turi vietiniai procesai. Agresiją palaikantis poveikis stebint agresoriaus atlygį, anot Banduros, atsiranda dėl: a) informacijos. stebėjimo funkcijos; b) jo motyvacinė funkcija; c) jos slopinamąjį poveikį, kai stebėtojas mato, kad kiti vengia bausmės už savo agresyvų elgesį.

Socialinė teorija Mokymasis daro prielaidą, kad žmonės reguliuoja savo elgesį remdamiesi savo išvadomis apie jo pasekmes. Taigi dauguma žmonių žino, kad agresyvus elgesys yra smerktinas, todėl po agresyvaus elgesio blogai apie save sako arba galvoja. Yra ir manančiųjų, kad agresyvūs veiksmai įrodo jų vyriškumą ir leidžia savimi didžiuotis. Tokie žmonės dažniausiai būna karingi, o agresyvūs veiksmai didina jų savivertę.

Agresijos numatymas

Agresyvių apraiškų prevencija būtų efektyvesnė, jei tiksliai žinotume, kas, kada ir kokiomis aplinkybėmis yra linkęs į agresiją. Deja, didelio prognozių tikslumo pasiekti labai sunku. Išsamūs tyrimų duomenys parodė, kad nusikalstamas agresyvus elgesys nuosekliai koreliuoja su demografiniais ir santykiniais kintamaisiais, tokiais kaip buvęs nusikalstamas elgesys, amžius, lytis, (nacionalinė) kilmė, socialinė ir ekonominė padėtis bei piktnaudžiavimas alkoholiu ir opiatais. Tačiau tokios aktuarinės tikimybės yra ribotos, kad būtų galima numatyti tam tikro asmens atvirą Agresiją. arba tam tikrai žmonių grupei.

Savo darbe „Klinikinė smurtinio elgesio prognozė“The klinikinės prognozė apie smurtinis elgesį) Monahanas kritiškai apžvelgė 5 pagrindinių tyrimų rezultatus, kurių tikslas buvo įvertinti psichologo naudingumą. testus ir interviu duomenis prognozuoti A. Šių prognozavimo bandymų rezultatai apibendrinti lentelėje. 2.

2 lentelė. Klinikinio smurtinio elgesio prognozavimo pagrįstumo tyrimai

Tyrimas	Teisingos teigiamos prognozės, %	Klaidingos aliarmo klaidos, %	Teisingos neigiamos prognozės, %	„Trūkstamojo tikslo“ tipo klaidos, %	Numatytų smurto atvejų skaičius	Numatytų nesmurto atvejų skaičius	Stebėjimo trukmė, metai
Kozol ir kt., (1972)	34,7	65,3	92,0
Steadman & Cocozza (1974)	20,0	80,0
Cocozza & Steadman (1976)	14,0	86,0	84,0	16,0
Steadman (1977)	41,3	58,7	68,8	31,2
Thornberry & Jacoby (1979)	14,0	86,0

Nuo stalo 2 parodyta, kad klinikinė A. prognozė suaugusiems sukelia atgrasų klaidų skaičių. Visuose 5 tyrimuose. Ypač daug klaidų yra „klaidingo aliarmo“ tipo, t. y. kai daugiskaita. žmonių, kuriems buvo prognozuojami agresyvūs veiksmai, per stebėjimo laikotarpį to nepadarė. Monahan daro išvadą: „Geriausias iki šiol turimas klinikinis tyrimas. rodo, kad psichiatrai ir psichologai ne geriau nei vienas iš trijų nuspėja smurtinį elgesį kelerius metus.

Agresijos kontrolė

Atsipalaidavimo treniruotė su istorija. Jakobsono pasiūlytų ankstesnių metų metodų šaknys šiais laikais yra itin populiarūs. terapinė praktika, ypač kaip sistemingų desensibilizacijos procedūrų dalis. Jo veiksmingumas buvo empiriškai patvirtintas daugybe tyrimų. Tai efektyvi priemonė susilpninti įtampos ir susijaudinimo būsenas, kurios dažniausiai laikomos atviros Agresijos pranašais.

Savikontrolės mokymas kaip būdas suvaldyti pyktį ir A. turi keletą. formos, kurių pagrindinė – pripratinti klientą įsitraukti į procedūrą, vadinama. skirtingus specialistus įvairiais būdais: racionaliu restruktūrizavimu, kognityvine savęs instrukcija ar streso skiepijimu. Pagrindinė mokymų idėja – mokyti žmones. Duokite sau žodinius nurodymus, kurie padėtų reaguoti į pykčio ir susijaudinimo jausmus labiau apgalvotai (refleksiškai) ir mažiau agresyviai. Šios intervencijos efektyvumas kontroliuojant Agresiją buvo įtikinamai įrodytas ir tampa vis populiaresnis.

Bendravimo įgūdžių lavinimas naudoja diadų metodus, kad mokytų konkretų konstruktyvų bendravimo elgesį. Ypatingas dėmesys skiriamas požiūriams į konfliktų sprendimą derybų keliu. Klientams įvaldžius bendruosius bendravimo įgūdžius, vykdomi derybų mokymai. Galiausiai, siekiant maksimaliai padidinti tikimybę, kad derybų metu pasiektus susitarimus, kuriais siekiama išspręsti konfliktą, konfliktuojančios šalys paisys ir realiame gyvenime, konflikto šalys mokomos sudaryti ir įgyvendinti rašytinius susitarimus, vadinamus. elgesio sutartys. Ši dažniausiai kombinuota intervencijų triada atrodo ypač daug žadantis būdas kontroliuoti nerimą ir dėl to sumažinti tarpasmeninius konfliktus.

Situacijos valdymas arba atlygio ir nefizinio atlygio naudojimas. bausmių, turi ilgiausią čia aptartų intervencijų tyrimo istoriją. Nenumatytų atvejų valdymas yra labai efektyvi intervencija, skirta kontroliuoti elgesį, ypač programose, kurios derina atlygį, kad sustiprintų konstruktyvų ar prosocialų elgesį.

Psichoteris. kontrolės požiūriu pasirodė ne itin efektyvusA. Psichoterapinės programos, jautrios paciento specifinėms savybėms, pvz., agresyvių paauglių jautrumui bendraamžių grupės įtakai, buvo veiksmingesnės mažinant A. Mokomoji terapija, kuri paprastai pasiskolina specifines procedūras iš socialinės teorijos. mokymasis įrodė savo efektyvumą gana nuosekliai keičiant elgesį.

Mažos grupės intervencijos. Psichologinis mokymas įgūdžiai naudoja daugybę psichopedagoginių procedūrų, kad mokytų susidoroti su A. Mokymo procedūros paprastai apima modeliavimą, elgesio mokymą ir grįžtamąjį ryšį apie praktiką. įgytų įgūdžių pritaikymas. Įgūdžių tobulinimo naudojant tokio tipo intervenciją veiksmingumas buvo plačiai ir patikimai įrodytas.

Charakterio ugdymas – šiuolaikine forma. Charakterio ugdymo programos pateikta versija (Charakteris Išsilavinimas Mokymo planas) , - yra įgyvendinamas kaip pilnas užsiėmimų ciklas, skirtas prosocialinėms charakterio savybėms. Programa pirmiausia skirta pradinių klasių mokiniams.

Vertybių išaiškinimas siekia padidinti prosocialinių vertybių patrauklumą, nebūdamas per daug dogmatiškas ir remiasi gana nevienalytėmis prielaidomis ir metodikomis. Tikslas – padėti mokiniams susiformuoti, išsiaiškinti ir pritaikyti savo vertybes gyvenime, laisvai ir apgalvotai pasirenkant įvairias alternatyvas. Gauti preliminarūs empiriniai įrodymai, kurie iš dalies patvirtina vertybių išaiškinimo veiksmingumą silpninant destruktyvų požiūrį ir elgesį bei stiprinant konstrukcijas. aktyvios alternatyvos.

Moralinis ugdymas, kaip išsamiai aprašyta Kohlbergo darbe, galbūt yra ypač galingas mažų grupių įsikišimas mokant prosocialias alternatyvas A.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://www.allbest.ru/

Rusijos valstybinis socialinis universitetas

„Agresija ir agresyvumas kaip instinktas“

Baigė: fakulteto II kurso studentas

„Ekonomika“ Ulitina A.A.

Tikrino: Biologijos mokslų kandidatas docentas

Antonova S.I.

Įvadas

1. Agresyvumas

1.1 Agresyvus elgesys

1.2 Kriminalinė agresija

2. Paveldimumas

Išvada

Bibliografija

Įvadas

Agresija – tai vienpusis tikrovės atspindys, kurstomas neigiamų emocijų, lemiantis iškreiptą, šališką, neteisingą tikrovės supratimą ir netinkamą elgesį.

Psichologiniu požiūriu visuotinai priimta, kad agresyvūs žmonės nepasitikėjimą savimi dažniausiai kompensuoja savo elgesiu. Kaip taisyklė – nemandagu. Tačiau visada buvo žinomi faktai, kurie netelpa į šią schemą. Taigi, pagal statistiką, daugiau nei 96% nusikaltimų, susijusių su jėgos panaudojimu, įvykdo vyrai, nors vargu ar jie mažiau pasitiki savimi nei moterys.

Mokslininkai mano, kad ryšys tarp sąmoningo pasitikėjimo savimi ir agresyvumo kyla iš paveldimumo evoliucijos. Pavyzdžiui, gyvūnų pasaulyje aukštesnį statusą pasiekia tie faunos atstovai, kurie verčia paklusti savo bičiulius.

Užsienio psichologijos istorijoje yra įvairių požiūrių, kaip suprasti ir paaiškinti agresyvaus žmogaus elgesio esmę ir priežastis. Nepaisant skirtumų, norima sukurti vieningą teorinį ir metodologinį žmogaus agresijos tyrimo pagrindą, integruoti įvairias koncepcijas kuriant naujas, perspektyvias šio reiškinio tyrimo technologijas.

Psichologinių agresyvumo mechanizmų tyrimo pradžia siejama su Sigmundo Freudo vardu, kuris identifikavo du pagrindinius instinktus – gyvybę (kūrybos pradas žmoguje, pasireiškiantis seksualiniu potraukiu, Erotas) ir mirtį (destruktyvus principas, su kuriuo yra susijęs su agresyvumu, Thanatos). Šie instinktai yra įgimti, amžini ir nekintantys. Todėl agresyvumas yra neatsiejama žmogaus prigimties savybė.

1. Agresyvumas

agresija emocija neadekvati

1.1 Agresyvus elgesys

Agresyvus elgesys yra viena iš žmogaus veiklos formų. Agresija paprastai suprantama kaip destruktyvi tarpasmeninė sąveika

K. Lorenzas savo darbuose rašė, kad „paprastam žmogui agresijos sąvoka asocijuojasi su pačiais įvairiausiais reiškiniais kasdieniame gyvenime, pradedant gaidžių ir šunų muštynėmis, berniukiškomis peštynėmis ir pan., o galiausiai baigiant karu. ir atominė bomba“. K. Lorenzo teorijoje žmogaus agresija prilyginama gyvūnų agresijai ir aiškinama grynai biologiškai – kaip priemonė išgyventi kovoje su kitais padarais, kaip priemonė apsaugoti ir įtvirtinti save, savo gyvybę per sunaikinimą ar pergalę prieš priešininkas.

1) užpuolimas ir užgrobimas, lydimas smurto;

2) neteisėtas jėgos panaudojimas teisės, moralės ir etikos požiūriu.

Tačiau yra ir kita agresyvumo esmė – dialektinė ir fundamentali. Pažymėtina, kad tai nepaneigia pirmųjų dviejų prasminių agresyvumo interpretacijų turinio negatyvumo. Tiesiog šios skirtingos agresyvumo esencijos turi būti aiškinamos skirtinguose sistemos lygiuose, todėl turės skirtingas reikšmes.

„Agresijos“ kategoriją savo dialektiniu turiniu reikėtų nagrinėti jos sąsajose su istorinės žmogaus evoliucijos procesais ir su socialinės antropologijos sampratomis. Sigmundas Freudas kartą nustatė du pagrindinius žmogaus instinktus – thanatos ir eros. Pirmasis yra mirties instinktas, antrasis yra gyvenimo instinktas. Pirmasis instinktas, thanatos, yra susijęs su gyvybės išsaugojimu. Dialektiškai į mirtį žiūri kaip į amžiną grėsmę gyvybei. Antrasis instinktas – erosas – yra susijęs su gyvybine veikla.

Agresijos pasireiškimas dažnai tapatinamas su „mirties instinkto“ pasireiškimu. Konradas Lorenzas mano, kad tai yra toks pat instinktas kaip ir visi kiti instinktai ir natūraliomis sąlygomis, kaip ir jie, tarnauja gyvybės ir rūšies išsaugojimui.

Tačiau žmogui, kuris dėl savo darbo per greitai pakeitė savo gyvenimo sąlygas, agresyvus instinktas dažnai sukelia pražūtingas pasekmes. Panaši situacija, nors ir ne tokia dramatiška, su kitais instinktais.

Vienodas tos pačios rūšies gyvūnų pasiskirstymas erdvėje yra svarbiausia intraspecifinės agresijos funkcija. Žmonėms šį instinktą įkūnija siekis tolygiai paskirstyti išteklius, tačiau praktiškai nematome lygybės nei šalių lygmeniu (globalizmas), nei asmeninio kapitalo (turtingųjų ir vargšų) lygmeniu. Tai yra pirmoji priežastis, dėl kurios agresijos instinktas peržengia pusiausvyros būseną.

Socialinė divergencija (intraspecifinė) gali lemti etninių ir elgesio stereotipų atsiradimą, kurie yra ne tik visiškai nenaudingi prisitaikymo prie supančios tikrovės požiūriu, bet ir tiesiogiai žalingi pačios žmonijos išsaugojimui. Dėl to vystymasis gali patekti į socialinę aklavietę. Taip nutinka visada, kai atrankai vadovauja tik vienas giminaičių konkursas, be ryšio su ekstraspecifine aplinka. Kai tik žmonės buvo taip pažengę į priekį, kad būdami ginkluoti, apsirengę ir socialiai organizuoti, jie galėjo tam tikru mastu apriboti išorinius pavojus – badą, šaltį, laukinius gyvūnus, todėl šie pavojai prarado esminių atrankos savybių vaidmenį – kai žaidimas. turi būti nedelsiant įvesta tarprūšinė atranka. Nuo šiol atrankos veiksnys buvo kariaujančių kaimyninių genčių karas. O karas turėjo iki galo išvystyti visas vadinamąsias „karines dorybes“.

Kitas agresijos vaidmuo yra santykių hierarchijos atsiradimas nuo socialinių gyvūnų bendruomenės iki šiuolaikinės žmonių visuomenės, siekiant supaprastinti bendrą gyvenimą. Tai tiesiog susideda iš to, kad visi žino, kas stipresnis už save, o kas silpnesnis. Platus hierarchijos pasiskirstymas įtikinamai rodo jos svarbią rūšių išsaugojimo funkciją – vengimą kovoti tarp bendruomenės narių.

Dauguma ekspertų tvirtina, kad agresija gali būti laikomas tik toks elgesys, kuris tyčia daro žalą gyvoms būtybėms.

Pagrindinis agresijos instinkto pavojus slypi jo spontaniškume. Tai ne tik reakcija į tam tikras išorines sąlygas, kurias galima ištirti ir atmesti, tai yra gyvos, kryptingos asmenybės vidinė esmė.

Destruktyvumas gali būti apibūdinamas tiek išorine, objektyvia veiklos puse, tiek vidiniais, intrapsichiniais komponentais. Šiuo atveju galimi įvairūs deriniai ir deriniai, lemiantys konkrečių agresyvių poelgių išskirtinumą.

Agresijos tyrime yra skirtingos teorinės kryptys, kurių atstovai savaip interpretuoja jos esmę ir ištakas. Taigi, instinktų teorijos pasekėjai agresyvų elgesį vertina kaip įgimtą. Froidas, garsiausias iš šios gana plačiai paplitusios teorijos šalininkų, manė, kad agresija kyla iš įgimto mirties instinkto, nukreipto į savo nešioją, t.y. tikėjo, kad savo esme agresija yra tas pats instinktas, tik projektuojamas į išorę ir nukreiptas į išorinius objektus. Evoliucijos teoretikų teigimu, agresyvaus elgesio šaltinis yra kitas įgimtas instinktas – kovos instinktas, būdingas visiems gyvūnams, taip pat ir žmonėms.

Varo teorijos šalininkai agresijos šaltiniu laiko išorinių priežasčių sukeltą impulsą pakenkti kitiems. Tarp šios krypties teorijų autoritetingiausia yra frustracijos-agresijos teorija, prieš kelis dešimtmečius pasiūlyta Dollardo ir jo kolegų. Pagal šią teoriją individas, patyręs frustraciją, turi potraukį agresijai. Agresyvus potraukis gali susidurti su tam tikromis išorinėmis kliūtimis arba būti nuslopintas bausmės baimės. Tačiau ir šiais atvejais impulsas išlieka ir gali sukelti agresyvius veiksmus, nors tada jie bus nukreipti ne į tą, kuris sukėlė nusivylimą, o į kitus objektus, kurių atžvilgiu agresyvūs veiksmai gali būti atliekami netrukdomai ir nebaudžiamai. . Šį bendrą teiginį apie perkeltą agresiją išplėtė ir peržiūrėjo Milleris, kuris pasiūlė sisteminį modelį, paaiškinantį šio reiškinio atsiradimą. Kognityviniai agresijos modeliai remiasi emociniais ir elgesio procesais. Remiantis šios krypties teorijomis, lemiamą įtaką individo jausmams ir elgesiui daro tai, kaip jis supranta ar interpretuoja kažkieno veiksmus kaip grėsmingus ar provokuojančius. Tuo pačiu metu individo patiriamo emocinio susijaudinimo ar neigiamo poveikio laipsnis savo ruožtu įtakoja pažinimo procesus, susijusius su jam gresiančio pavojaus laipsnio nustatymu.

Remiantis socialinio mokymosi teorijomis, norint suprasti agresijos šaltinius ir esmę, pirmiausia reikia žinoti, kokiu būdu buvo išmoktas agresyvus elgesio modelis; antra, veiksniai, provokuojantys jo pasireiškimą; trečia, sąlygos, kurios prisideda prie šio elgesio modelio įtvirtinimo. Agresyvios reakcijos išmokstamos ir išlaikomos tiesiogiai dalyvaujant agresijos situacijose ir pasyviai stebint šias apraiškas.

1.2 Kriminalinė agresija

Ypatingas agresyvaus elgesio aspektas yra nusikalstama agresija, kuri yra smurtinių nusikalstamų išpuolių prieš asmenį pagrindas. Jai analizuoti skirta nemažai teisinės psichologijos srities studijų. Kriminalinės agresijos metodologinius pagrindus sukūrė A.R. Ratinovas, kuris agresyvumą laiko individo, žmogaus, kaip visuomenės nario, savybe ir skiria agresyvumą nuo agresijos. Agresyvumas, jo nuomone, siejamas su motyvacinės sferos struktūra ir individo vertybių sistemos specifika. Tai asmeninė pozicija, kurią sudaro destruktyvių tendencijų buvimas tarpasmeninių santykių srityje, pasirengimas ir pirmenybė naudoti smurtines priemones savo tikslams pasiekti. Agresija suprantama kaip agresyvumo pasireiškimas destrukciniais veiksmais, kurių tikslas – pakenkti konkrečiam asmeniui.

Pati agresija kaip asmeninė savybė, pasak A.R. Ratinovas, dar nėra subjekto socialinio pavojingumo rodiklis. Tai paaiškinama tuo, kad ryšys tarp agresyvumo ir agresijos nėra mirtinas, griežtai nulemtas. Svarbu ir tai, kad agresija gali įgauti ne tik neteisėtas, bet ir visuomenei priimtinas bei patvirtintas formas. Jos kryptį lemia tik socialinis kontekstas, asmens motyvacinė sfera ir vertybės, dėl kurių vykdoma jo veikla. Šiuo atveju veiksmai gali atlikti skirtingą vaidmenį: jie gali būti priemonė tam tikram tikslui pasiekti, psichologinio išsilaisvinimo būdas, užblokuoto poreikio pakeitimas ir galiausiai savirealizacijos poreikį patenkinantis tikslas. savęs patvirtinimas. Pastaruoju atveju agresija yra savarankiška vertybė ir agresyvumas įtraukiamas į ideologinį asmenybės branduolį, į jos savivoką.

Tyrėjų dėmesį patraukė ankstyvosios agresyvumo genezės ir jo formavimosi vaikystėje bei paauglystėje veiksnių tyrimas. Taigi buvo atlikta ypač žiaurius nusikaltimus padariusių asmenų gyvenimo kelio ir biografinių duomenų analizė.

Auklėjimo šeimoje prigimties ir sąlygų tyrimo, kuriame jie įgijo pirminę agresyvios sąveikos patirtį, šeimos disfunkcijos veiksnių, prisidėjusių prie žiaurumo ir agresyvumo formavimosi, moralinės ir emocinės padėties šeimose, rezultatai rodo, kad paaugliai. , stebėdami smurtą, patirdami jį patys, įsisavindami šiuos elgesio modelius įgyja pasitikėjimo jų veiksmingumu, iš pradžių grynai verbaliniu lygmeniu. Asmeninis, praktinis agresyvaus elgesio modelių įsisavinimas, jo įtvirtinimas įpročiuose, įgūdžiuose ir stereotipuose daugiausia vyksta neformalioje komunikacijoje. Agresyvios reakcijos įgūdžiai įvaldomi ir stiprinami per asmeninę atsakomojo smurto patirtį, taip pat praktikuojami techniniai agresyvios sąveikos metodai. Tuo pačiu dažniausiai agresijos motyvai yra savęs patvirtinimas, nerimas dėl savo ateities ir grupinis solidarumas.

Kartu išsakoma nuomonė, kad vien tik smurtinių elgesio formų stebėjimo ir smurto prieš save faktų nepakanka ankstyvam agresyvumo formavimuisi, būtina sąlyga yra motyvacinės-vertybinės struktūros nestabilumas individualus.

Remdamasis asmeninių ir situacinių veiksnių santykio ir vaidmens nustatant agresyvius-smurtinius nusikaltimus tyrimu, atliktu atsižvelgiant į struktūrinę ir procesinę veiklos struktūrą, jos motyvus ir tikslus, L. P. 2014 m. Konysheva nustatė skirtingus agresijos tipus – ekspresyvią, pseudomoralinę, „infantiliškai sąlygotą“ ir parodė, kad jos skiriasi struktūra, dinamika, semantiniu turiniu, priklausomai nuo motyvuojančių motyvų.

Išraiškingą agresijos tipą išprovokuoja aukos elgesys. Tai būdinga asmenims, kurių motyvacinė ir vertybinė struktūra nestabili. Nusikalstamos veikos tokio pobūdžio agresijos atveju buvo atliekamos neatsižvelgiant į situacijos reikalavimus ir buvo impulsyvaus pobūdžio. Agresijos tipą, kuris yra sistemingas ir netiesioginis, autorius vadina pseudomoraliu. Jis būdingas asmenims, kuriems būdinga susiaurėjusi prasmės sfera, nelankstumas, motyvų sistemos standumas, dominavimo troškimas. Jų konfliktas su nukentėjusiąja, kaip taisyklė, buvo užsitęsęs ir kilo dėl vertybių konflikto.

Infantiliam sąlyginiam agresijos tipui būdingas aktyvus nusikaltėlio vaidmuo ir iniciatyva konflikte. Jo veiksmai buvo situacinio pobūdžio ir nebuvo iš anksto suplanuoti. Tokio pobūdžio nusikalstamas veikas darė arba nepakankamai subrendę asmenys, silpnai hierarchizuota motyvacinė sfera, arba žmonės, linkę į asocialius savęs patvirtinimo metodus situacijose, kurios kelia grėsmę jų statusui. Tokiais atvejais galima kalbėti apie „demonstracinę agresiją; “

Agresija, padaryta savo iniciatyva, be nukentėjusiojo provokacijos, apgalvota, iš anksto suplanuota, L. P. pastebėjimais. Konysheva, įvykdė trijų skirtingų kategorijų asmenys. Pirmasis veikė iš žiaurių motyvų (pagal autoriaus pavadinimą - „sadistinis agresijos tipas“); pastarasis įvykdė agresijos aktus, pagrįstus „sociopatiniu jaunimo savęs aktualizavimu“, o trečiasis – „grupiniu savęs patvirtinimu“. Visų šių asmenų vertybinių orientacijų sistema buvo deformuota.

Taip pat yra įvairių nusikalstamo agresyvaus elgesio motyvų. Impulsyvūs motyvai, kaip rodo jų pavadinimas, iškyla situaciškai sudėtingoje subjekto aplinkoje, veikiami stiprių emocinių išgyvenimų. Tokiu atveju elgesio netiesiogiškumą sutrinka pirmiausia išorinės aplinkybės be išankstinio planavimo, sąmoningumo, tikslų ir veiksmų metodų pasirinkimo, neatsižvelgiant į galiojančias normas ir galimas veikos pasekmes. Esant instrumentiniams motyvams, agresija veikia kaip priemonė reikšmingiems tikslams pasiekti, būdas nuslopinti aukos pasipriešinimą, verčiant jį imtis tam tikrų veiksmų. Priešiški motyvai agresiją suvokia kaip vidinę vertybę, o agresyvų elgesį dažnai lydi patyčios ir aukos žeminimas be jokių utilitarinių tikslų. Tai savarankiška agresija, kuri nepriklauso nuo situacijos ir nereikalauja išorinės priežasties. Paskutinis iš minėtų agresyvių motyvų yra grupės solidarumo motyvas. Jo skatinama agresijos rūšis yra skirta gauti referencinės grupės pritarimą, kad joje įgytų norimą statusą, kartais ji realizuojama ir veikiant grupės spaudimui.

Konfliktinės situacijos nusikalstamos agresijos metu gali būti objektyvios, sukeltos dėl abipusių pretenzijų turėti kokią nors materialinę naudą, ir neobjektyvios, sukeltos dėl vykdomos veiklos nesuderinamumo. Viena iš beobjektinių konfliktų rūšių yra provokuojantys konfliktai. Jų specifika slypi tame, kad subjektas, iš pradžių siekdamas įgyvendinti agresiją, sukuria situaciją, sukeliančią potencialioje aukoje neigiamas reakcijas į save patį, kad morališkai pateisintų savo, tariamai atsakomuosius, smurtinius veiksmus.

Remiantis įvairių agresyvumo būdų tyrimu, buvo apibūdinti keturi potipiai:

1) nediferencijuotas agresyvumas;

2) vietinis agresyvumas;

3) priešiškas agresyvumas;

4) brutalus agresyvumas

Apskritai tarp agresijos priežasčių galima išskirti tris pagrindines grupes: biologinę, psichologinę ir socialinę. Tačiau yra ir daugiafaktorinio agresijos priežastinio ryšio teorijų. Pasak vieno iš jų, agresyvus žmogaus elgesys siejamas su temperamentu ir besimokančia agresija. Tuo pačiu metu agresyvaus elgesio pastovumas priklauso nuo situacijos suvokimo: jei subjektas gauna signalus, kurie yra „slenksčio“ tipinės situacijos atžvilgiu ir juos konkrečiai interpretuoja, tada su silpnais elgesio valdymo mechanizmais ir fiksuotais įgūdžiais. į stresą reaguojant agresija, nauja situacija sukelia agresyvų elgesį. Tokie asmenys turi silpną antistresinę gynybą, impulsyvumą, žemą savikontrolę, padidėjusį pasirengimą baimei ir raumenų išsivystymą.

2. Paveldimumas

Etologinis požiūris grindžiamas biologizuojančia agresijos, kaip ypatingo įgimto instinkto, interpretacija ir iš tikrųjų atstovauja modernizuotai socialinio darvinizmo formai. Štai kodėl tai turėtų būti laikoma pirmuoju istoriškai ideologiniu bandymu paaiškinti agresijos prigimtį – per tiesioginį apeliaciją į biologinę žmogaus prigimtį. Šis požiūris pagrįstas gerai žinomu Charleso Darwino mokymo postulatu, kuriame teigiama: pakeisti žmogų jo biologinio paveldimumo ir įgimtų polinkių atžvilgiu galima tik tiek, kiek tai realu dėl natūralios atrankos ir ypatingų ypatybių. pratimai.

Pagrindiniai etologinio požiūrio atstovai buvo K. Lorenzas, T. Thompsonas, R. Ardrey, J.P. Skotas. Jie išplėtojo įgimto instinktyvaus agresyvumo, būdingo žmonėms, idėją ir teigė, kad evoliucija niekada nesukūrė žmonių gebėjimo ir poreikio pažaboti savo instinktus. R. Ardrey tiesiogiai rašė, kad žmogus yra „genetiškai užprogramuotas vykdyti smurtinius veiksmus“ ir kad jis „bejėgis prieš savo prigimties instinktus“, kurie „neišvengiamai veda jį į socialinius konfliktus“.

Vadovaudamiesi klaidinga Thorpe'o suformuluota pozicija, kad „vargu ar galima rasti bent vieną gyvūnų elgsenos aspektą, kuris nebūtų susijęs su žmogaus elgesio problema“, etologai agresyvų žmonių elgesį vertina kaip spontanišką įgimtą reakciją. Šis požiūris atsispindėjo K. Lorenzo darbuose.

K. Lorenzas rašė, kad intraspecifinė žmonių agresija yra lygiai toks pat spontaniškas instinktyvus troškimas kaip ir kitų aukštesniųjų stuburinių gyvūnų. Jo nuomone, žmogaus organizme, kaip ir gyvūnų, kaupiasi savotiška agresyvaus potraukio energija, kuri kaupiasi tol, kol išsikrauna dėl atitinkamo trigerinio dirgiklio. Kaip pavyzdį K. Lorenzas nurodo paauglį, kuris pirmą kartą sutikęs bendraamžį iš karto pradeda su juo muštis, elgiasi taip, kaip panašiu atveju elgiasi beždžionės, žiurkės ir driežai. K. Lorenzas rašo, kad agresija yra „tikras instinktas – pirminis, nukreiptas į rūšies išsaugojimą“.

Etologinio požiūrio rėmuose agresija vertinama kaip tikslingas instinktas, vystomas ir įtvirtinamas evoliucijos procese. K. Lorenzas teigė, kad yra ryšys tarp „natūralios agresijos istorijos“, apibūdinančios gyvūno potraukį kovoti, potraukį, nukreiptą prieš jo artimuosius, ir „agresijos žmonijos istorijoje, anot K. Lorencas yra ne mirties instinktas (kaip, pavyzdžiui, S. Freudo), o gyvybės ir rūšių išsaugojimo, taigi, tuo pačiu instinktu kaip ir visi kiti.

Etologijoje išskiriamos kelios intraspecifinės agresijos funkcijos. Tai apima: teritoriškumo funkciją, seksualinės atrankos funkciją, tėvų funkciją, hierarchijos funkciją, partnerystės funkciją ir kt.

Žmogus iš savo „mažesnių brolių“ paveldėjo instinktyvius agresyvaus elgesio suaktyvinimo, įgyvendinimo ir užbaigimo mechanizmus (kuriuos užtikrina tam tikros smegenų struktūros), taip pat jo subjektyvų teigiamą emocinį komponentą (įkvėpimą, panašų į instinktyvų triumfuojantį pilkųjų žąsų šauksmą). ), galintis tapti savarankišku agresijos motyvu.

Instinktyvus žmogaus agresijos pobūdis buvo apgintas ir psichoanalitiniame S. Freudo modelyje. Freudas nustatė du pagrindinius instinktus – gyvybės instinktą (kuriamasis žmogaus principas, Erotas) ir mirties instinktą (Thanatos – destruktyvus principas, su kuriuo siejamas agresyvumas). Mirties potraukis, pasak Freudo, skatina susinaikinti, o agresija yra mechanizmas, kuriuo šis potraukis perjungiamas: naikinimas nukreipiamas į kitus objektus, pirmiausia į kitus žmones. Macas Daugolis agresijos priežastimi pripažino žmogui iš prigimties būdingą „piktumo instinktą“. Murray taip pat įvedė agresijos poreikį tarp pirminių žmogaus poreikių, o tai skatina ieškoti galimybių pulti, siekiant pakenkti. A. Maslow savo monografijoje „Motyvacija ir asmenybė“ analizavo problemą, ar destruktyvumas yra instinktyvus. Instinktu Maslow supranta asmenybės bruožus, kurių negalima suvesti į instinktus, bet turi tam tikrą natūralų pagrindą. Maslow padarė išvadą, kad agresija yra ne instinktas, o instinkto formos, t.y. kaip instinktas.

Išvada

Instinktų prigimties tyrimai gana aiškiai parodė, kad agresija, nukreipta prieš bendražygius, šiai rūšiai apskritai nėra žalinga, o, priešingai, būtina jos išsaugojimui. Tačiau tai neturėtų mus apgaudinėti dabartinės žmonijos padėties atžvilgiu.

Žmonijos, kaip rūšies, evoliucijos procese, ypač socialine prasme, įvyko radikalūs komunikacijos plano pokyčiai, kurie tiesiogiai turėjo įtakos agresijos mechanizmo pasireiškimui. Išnykus išoriniams ir tikriems žmogaus konkurentams, atsirado agresijos vektoriaus perkėlimo mechanizmai. Agresyvumo homeostatinės pusiausvyros pažeidimo esmė – tradicinio (ritualinio) visuomenės sutvarkymo naikinimas. Šio etninio pagrindo viršūnė, lemianti socialinį stabilumą, turi pagrindo drebėti ir kristi dėl pamato – tradicinės visuomenės komunikacijos infrastruktūros – pažeidimo.

Dėl to, kad tolimais laikais žmogus prarado pagrindinį agresyvumo instinkto harmonizavimo veiksnį – išnyko išoriniai priešai ir kitos esminės grėsmės rūšiai – žmogus kaip „atlygis“ gavo karus, masinio naikinimo ginklus ir daugybę kitų „skausmų“. “, kurios išlieka tikros iki šių dienų.

Agresija yra ne šiuolaikinio kultūros nuosmukio simptomas, o patologinio pobūdžio. Žinojimas, kad agresija yra tikras instinktas – pirminis, skirtas rūšiai išsaugoti ir vystytis – leidžia suprasti, koks jis pavojingas. Pagrindinis agresijos instinkto pavojus slypi jo spontaniškume. Jei tai būtų tik reakcija į tam tikrus sociologus ir psichologus, žmonijos padėtis nebūtų tokia pavojinga, kokia yra iš tikrųjų. Tada būtų galima nuodugniai ištirti ir pašalinti veiksnius, sukeliančius šią reakciją.

Ir galiausiai, tarpasmeninio bendravimo struktūros supratimas neabejotinai parodo priemonių (bendravimo būdų), kuriomis vyksta pats bendravimas (kalba ir intonacija, veido išraiškos ir gestai, vaizdiniai, lytėjimo pojūčiai ir kvapai), vaidmenį ir didžiulę svarbą. Matome, kaip lengva sugriauti bendravimą, koks didelis ritualų ir tradicinių komunikacijų vaidmuo.

Bibliografija

1. Kudryavtsev I.A., Ratinova N.A. Kriminalinė agresija (ekspertinis tipologija ir teismo psichologinis vertinimas). M.: Maskvos universitetas, 2000 m.

2. Ratinovas A.R. Į nusikaltėlio asmenybės šerdį // Aktualios baudžiamosios teisės ir kriminologijos problemos. M., 1981. P.67-86.

3. Vološina L.A. Agresyvių ir smurtinių nusikaltimų genezė // Smurtas, agresija, žiaurumas. Kriminaliniai psichologiniai tyrimai. M., 1990. P.15-40.

4. Ustinova V.V. Nepilnamečių smurtinių nusikaltėlių asmenybės formavimosi bruožai // Smurtas, agresija, žiaurumas. Kriminaliniai psichologiniai tyrimai. M., 1990. P.40-56.

5. Konysheva L.P. Asmenybė ir situacija kaip agresyvių ir smurtinių nusikaltimų veiksniai // Smurtas, agresija, žiaurumas. Kriminalinis psichologinis tyrimas M., 1990. 112-141 p.

6. Sitkovskaya O.D. Nepilnamečių nusikaltėlių agresyvaus elgesio motyvacija // Smurtas, agresija, žiaurumas. Kriminaliniai psichologiniai tyrimai. M., 1990. P.88-98.

7. Baranovskis N.A. Socialiniai individo poreikiai ir nusikalstamas elgesys. - Autoriaus santrauka. dis. ...kand. legalus Sci. M., 1978 m.

8. Kotova E.P. Asmenų, padariusių agresyvius ir smurtinius nusikaltimus, individualios psichologinės savybės // Smurtas, agresija, žiaurumas. Kriminaliniai psichologiniai tyrimai. M., 1990. P.57-75.

9. Kurbatova T.N. Struktūrinė agresijos analizė // B.G. Ananyevas ir Leningrado mokykla šiuolaikinės psichologijos raidoje. Sankt Peterburgas, 1995 m.

10. Chuprikov A.P., Tsupryk B.M. Seksualiniai nusikaltimai. Kijevas: KMAPO, 2000 m.

Paskelbta Allbest.ru

...

Panašūs dokumentai

Agresija kaip žalos darymas, įžeidimas; priešingos teorinės jo aprašymo kryptys: instinktas, motyvacija, mokymasis. Agresija kaip instinktyvus elgesys (psichoanalitinis požiūris). Kognityviniai agresyvaus elgesio modeliai.

santrauka, pridėta 2009-09-19


Skirtingi psichoanalitikų požiūriai į agresijos pasireiškimą. Psichologiniai agresyvaus elgesio veiksniai. Žmonių ir gyvūnų agresyvaus elgesio formavimo ir įgyvendinimo svarstymas. Vyriška agresija, savęs patvirtinimas (judėjimas tikslo link).

kursinis darbas, pridėtas 2011-02-14


Sąvokos „motyvacija“ apibrėžimas psichologijoje. Emocinė ir instrumentinė (operacinė) agresija. Asmeninis agresyvumas ir konfliktas. Moksliniai metodai tiriant subjekto motyvaciją siekti sėkmės ir jo agresyvaus elgesio pasireiškimo.

kursinis darbas, pridėtas 2015-03-14


Agresyvaus žmogaus elgesio esmės ir priežasčių supratimo metodai. Žmogaus agresijos prigimties paaiškinimas užsienio psichologijos moksle. Agresyvus elgesys kaip viena iš žmogaus veiklos formų. Kriminalinės agresijos bruožai.

santrauka, pridėta 2010-12-04


Psichologijos mokslo agresyvaus elgesio tyrimo pagrindinių požiūrių apibendrinimas. „Agresyvumo“ ir „agresijos“ sąvokų esmė ir komponentai. Agresyvaus elgesio ugdymas vaikystėje. Vaikų agresijos prevencijos rekomendacijos.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-12-22


Agresija kaip destruktyvaus elgesio forma. Veiksniai, įtakojantys agresyvaus elgesio atsiradimą pradiniame mokykliniame amžiuje. Pradinių klasių mokinių agresijos koregavimo pedagoginės sąlygos. Bendravimo su agresyviu vaiku rekomendacijos.

kursinis darbas, pridėtas 2016-04-29


Žmonių agresyvaus elgesio pasireiškimo psichologiniai ypatumai. Agresyvus potraukis: nusivylimas ir agresija. Priežastys, turinčios įtakos agresijos atsiradimui. Agresyviam elgesiui tirti naudojami metodai. Agresijos pasireiškimo testas.

testas, pridėtas 2010-11-29


Agresijos samprata ir priežastys. Teoriniai agresyvaus žmogaus elgesio supratimo metodai. Studijų metodai: anketos, archyviniai tyrimai, anketos, laboratoriniai stebėjimai. Agresijos lygio tyrimas grupėje L. Pochebut metodu. Rezultatų apdorojimas.

testas, pridėtas 2013-04-22


Pagrindinės agresyvaus elgesio ypatybės, jo bruožai. Empirinis agresyvaus elgesio ir sociometrinio statuso santykio grupėje tyrimas, taikant tarpasmeninių ir tarpgrupinių santykių bei polinkio į agresiją diagnozavimo metodus.

baigiamasis darbas, pridėtas 2011-08-13


Agresyvaus elgesio tarp jaunų žmonių esmė. Agresijos priežastys ir veikimo mechanizmas. Atmosfera šeimoje ir tarp bendraamžių. Būdingi berniukų ir mergaičių agresyvumo bruožai. Paauglių agresyvaus elgesio prevencija ir korekcija.

Agresyvus elgesys- tai elgesys, prieštaraujantis žmonių sambūvio normoms, žalojantis puolimo taikinius, sukeliantis fizinę žalą žmonėms ar sukeliantis psichologinį diskomfortą.

Tyrėjai išskiria šias pagrindines agresijos teorijas: 1) agresija kaip socialinio mokymosi rezultatas; 2) nusivylimas kaip agresijos šaltinis; 3) agresija kaip instinktas

Agresija kaip socialinio mokymosi rezultatas

Modelio esmė:

• Agresija – elgesys, kurio vaikas išmoksta žiūrėdamas į kitus ir pirmiausia į savo tėvus, o vėliau vystosi savarankiškai.
• Kuo dažniau už agresyvumą apdovanojama, tuo aktyviau formuojamas agresyvus elgesys. Ir atvirkščiai, neigiamos agresyvumo pasekmės slopina jo pasireiškimą.

• Daugelis praktinių psichologų sutinka, kad būtent socialinio mokymosi teorija efektyviausiai paaiškina, nuspėja ir koreguoja agresyvų elgesį.

Nepaisant visų skirtingų požiūrių skirtumų, jie visi siūlo tą pačią svarbią praktinę išvadą: besiformuojančią asmenybę reikia mokyti tolerantiško, geranoriško, humaniško požiūrio į žmones. Jei to nepadarysite, žmogus lengvai išmoks įžeisti žmones pats.

Frustracija kaip agresijos šaltinis

Įkūrėjas yra Johnas Dollardas.

Modelio istorija

Reagavimo į nusivylimą modelis tarp psichologų išgarsėjo praėjusio amžiaus ketvirtajame dešimtmetyje. po eilės studijų. Pirmoji reikšminga Johno Dollardo publikacija šia problema tapo klasikiniu darbu, kuris vis dar plačiai cituojamas ir žinomas kaip „nusivylimo-agresijos“ hipotezė. Ši hipotezė tapo pagrindu tolesniems Leonardo Berkowitzo agresijos tyrimams, taip pat gyvūnų frustracijos ir agresijos tyrimams.

Modelio esmė

Agresija nėra įgimta ir automatiškai atsirandanti žmogaus kūno trauka, o reakcija į nusivylimą (nusivylimas yra psichinė būsena, atsirandanti situacijoje, kai realiai arba tariamai neįmanoma patenkinti tam tikrų poreikių)- bandymas įveikti kliūtį patenkinti poreikius, pasiekti malonumą ir emocinę pusiausvyrą.

Pagrindiniai modelio principai:

• Agresija suprantama kaip ketinimas savo veiksmu pakenkti kitam.
• Agresija visada yra nusivylimo apraiška, o nusivylimas visada reiškia agresiją.

• Agresija gali būti slopinama arba pakeista.

• Esant stipriai fizinei ar emocinei agresyvumo išraiškai (katarsiui), pasirengimas agresijai susilpnėja.

Panašių idėjų pasekėjai ir šalininkai

Tokios modifikuotos agresijos sąlygojimo frustracija teorijos formos atstovas yra L. Berkowitzas. Pirmiausia jis įvedė naują kintamąjį, apibūdinantį galimus iš nusivylimo išgyvenimus – pyktį kaip emocinę reakciją į varginantį stimulą. Antra, pripažįstama, kad agresija ne visada yra dominuojanti reakcija į nusivylimą ir gali būti slopinama tam tikromis sąlygomis.

Berkowitzas pristatė tris reikšmingus nusivylimo ir agresijos koncepcijos pakeitimus:

• Nusivylimas nebūtinai virsta agresija. Frustracija yra „derlinga dirva“ agresijai;
• nusivylimas gali būti išreikštas agresyvia forma, tačiau tik tuo atveju, jei prie to prisideda aplinkinės sąlygos;
• žmogus, kuris reguliariai malšina nusivylimą agresyvumu, pripranta prie agresyvumo ir tampa agresyvus.
• agresija yra tik viena iš gynybinių reakcijų ir gali būti išreikšta simboliškai (išeiti užtrenkus duris)

Modelio kritika

• Daugelis eksperimentinių duomenų neleidžia vienareikšmiškai vertinti katarsio efektyvumo: nustatyta, kad kai kuriais atvejais agresyvus elgesys sumažina tolesnes agresyvias apraiškas, o kai kuriais – priešingai – padidina.
• Stebėjimų duomenimis, nusivylimas ne visada baigiasi agresija ir atvirkščiai: agresijos būsena ne visada siejama su nusivylimu.

Agresija kaip instinktas

Šio požiūrio įkūrėjas yra Sigmundas Freudas.

Modelio istorija

Savo ankstyvuosiuose darbuose Freudas teigė, kad visas žmogaus elgesys grindžiamas noru išsaugoti savo gyvybę ir atkurti naują. Atitinkamai, agresyvumas atsiranda ten, kur kažkas prieštarauja šiam norui. Vėlesniuose darbuose Freudas įrodinėjo ką kita: agresijos šaltiniu laikė Thanatosą, instinktyvų potraukį mirčiai ir destrukcijai, tai yra, agresija, jo nuomone, yra neatsiejama žmogaus gyvenimo dalis.

Pirmoji teoriją apie agresyvumo prigimtį iškėlė psichoanalitinės mokyklos tyrinėtoja Sabina Spielrein (1911).

Pagrindinė šio kūrinio idėja: bet kokia kūryba būtinai apima naikinimo procesą. Vėliau Freudas sukūrė šią teoriją.

1920 metais savo veikale „Beyond the Pleasure Principle“ Freudas pakartojo ir išplėtojo pagrindines S. Spielreino išvadas. Yra hipotezė, kad to priežastis – pasaulinio karo patirtis ir daugybė asmeninių netekčių. Spielreinas pakartojo pagrindines išvadas. Freudas pristatė Thanatos sąvoką – tai yra instinktyvus potraukis mirčiai.

Modelio esmė

Pasak Freudo, mirties troškimas (Thanatos) ir gyvenimo troškimas (Erosas) yra nuolatinėje priešpriešoje. Siekiant apsaugoti save nuo žalingo Thanatos poveikio, yra mechanizmų, kurie padeda nukreipti Thanatos energiją į išorę, iš žmogaus į kitus žmones. Tai yra, pasak Freudo, žmogaus agresyvumo kitiems šaltinis yra žmoguje destruktyvaus principo pasireiškimas.

Pagrindiniai modelio principai:

• Agresija yra įgimta ir būtina Thanatos mirties instinkto apraiška
• Thanatos visada pasireiškia: arba griauna asmenybę, arba agresyviai aptaško kitus. Užduotis – įveikti mirties troškimą ir nukreipti jį socialiai priimtiniausia linkme.
• Ryški emocinė agresyvumo išraiška yra taikiausia Thanatos išraiškos forma.
• Vėlesni rėmėjai mano, kad Thanatos išraiška gali tapti ir įvairios varžybos, fiziniai pratimai, dalyvavimas sporto varžybose.

Modelio ir panašių teorijų šalininkai

Panašų požiūrį sukūrė Konradas Lorenzas. Konradas Lorenzas agresyvumą laikė įgimta savybe ir išlikimo instinkto apraiška. Būtent agresyvumas, K. Lorenzo požiūriu, prisideda prie natūralios atrankos, tai yra, didelio agresyvumo sąlygomis išgyvena tik stipriausi individai, turintys gerą genetinę medžiagą. Konradas Lorenzas tikėjo, kad agresyvi energija (kurios šaltinis yra kovos instinktas) organizme generuojasi spontaniškai, nuolat, pastoviu tempu, reguliariai kaupdama laikui bėgant. Taigi, atvirai agresyvių veiksmų panaudojimas yra bendra funkcija: sukauptos agresyvios energijos kiekis ir specialių dirgiklių, palengvinančių agresijos iškrovimą artimiausioje aplinkoje, buvimas ir stiprumas.

Kitaip tariant, kuo didesnis agresyvios energijos kiekis konkrečiu momentu, tuo mažesnė dirgiklio jėga reikalinga, kad agresija išsitaškytų. Tiesą sakant, jei nuo paskutinio agresyvaus pasireiškimo praėjo pakankamai laiko, toks elgesys gali pasireikšti spontaniškai, nesant atpalaiduojančio stimulo.

Panašios nuomonės laikosi ir Melanie Klein, kuri į agresiją žiūri kaip į paties žmogaus savidestruktyvaus potraukio projekciją.

Modelio priešininkai

Freudo idėja sulaukė daugybės kritiškų atsiliepimų. Teorijos priešininkai: Ernstas Jonesas, Alfredas Adleris.

Pagrindiniai kritinių atsiliepimų punktai:

• Pagrindinė Freudo modelio kritika – jo prieštaravimas biologijos kanonams (bet koks gyvas organizmas stengiasi išlikti ir tęsti savo rūšį).
• Žmogaus suvokimas kaip labiau organizuota būtybė, kuri skiriasi nuo gyvūnų.

Buvo ir yra daug požiūrių į tai, kas laikoma agresija. Pirmas punktas: agresija yra bet koks elgesys, kuris kelia grėsmę kitiems arba kenkia kitiems. Ši nuostata: tam, kad tam tikri veiksmai būtų kvalifikuojami kaip agresija, jie turi apimti ketinimą įžeisti ar įžeisti. Arba, trečia pozicija, agresija – tai bandymas kūniškai ar fiziškai sužaloti kitus. Šiuo metu dauguma psichologų priima tokį apibrėžimą:

AGRESIJA – tai bet kokia elgesio forma, kuria siekiama įžeisti ar pakenkti kitai gyvai būtybei, kuri nenori tokio elgesio. .

Kai kurie autoriai agresiją laiko elgesio modeliu, o ne emocija, motyvu ar požiūriu. Terminas „agresija“ dažnai siejamas su neigiamomis emocijomis, tokiomis kaip pyktis, įniršis; su tokiais motyvais kaip noras įžeisti, pakenkti; su tokiais požiūriais kaip rasiniai ir etniniai prietarai. Nors šie veiksniai vaidina svarbų vaidmenį elgesyje, dėl kurio daroma žala, jų buvimas nėra būtina tokio veiksmo sąlyga. Pyktis ir pyktis visai nėra būtina sąlyga pulti kitus, panaudoti jėgą. Neigiamos emocijos, motyvai ir nuostatos ne visada lydi tiesioginiai veiksmai ir išpuoliai prieš kitus žmones. Nors agresijos apibrėžimas apima veiksmus, kuriais agresorius tyčia daro žalą savo aukai, daugelis klausimų lieka neaiškūs.

1. Kaip paaiškinti, kad agresorius laisva valia įžeidė auką, nes vienas žmogus ketina pakenkti kitam.

2. Ketinimas asmeninis, paslėptas, tiesioginiams stebėjimo planams neprieinamas.

Tačiau kartais ketinimai pakenkti nustatomi paprastai: pats agresorius pripažįsta norą pakenkti savo aukoms ir apgailestauja, kad jų išpuoliai buvo neveiksmingi.

Taigi agresija, kad ir kokia forma ji pasireikštų, yra elgesys, kuriuo siekiama pakenkti ar pakenkti kitai gyvai būtybei, kuri turi visas priežastis vengti panašaus elgesio ar elgesio. Jis pasižymi šiomis savybėmis:

1. Agresija būtinai reiškia tyčinę, tikslinę žalą aukai.

2. Agresija gali būti laikomas tik toks elgesys, kuris yra susijęs su žalos ar žalos gyviems organizmams darymu.

3. Auka turi turėti motyvacijos vengti tokio elgesio.

Agresija (iš lot. aggredi – pulti) – tai individualus ar kolektyvinis elgesys, veiksmas, kuriuo siekiama padaryti fizinę ar psichologinę žalą, žalą ar sunaikinti kitą asmenį ar žmonių grupę. Daugeliu atvejų agresija kyla kaip subjekto reakcija į nusivylimą ir ją lydi emocinės pykčio, priešiškumo, pykčio ir neapykantos būsenos. Ji skirstoma į ekspresyviąją (emocijų, jausmų pasireiškimo galią); priešiška agresija, kuriai būdingas tikslingumas, sąmoningas ketinimas pakenkti kitiems; instrumentinis – kai subjekto tikslas yra neutralus, o agresija naudojama kaip priemonė jam pasiekti. Subjekto pasirengimas agresyviam elgesiui vertinamas kaip gana stabili asmenybės savybė – agresyvumas. Agresyvumo priežastys – konfliktai, emocinių ryšių šeimoje sutrikimas, auklėjimo šeimoje sąlygos. Agresyvūs veiksmai gali būti nukreipti į save (autoagresija) – savižudybė, savęs žeminimas, savęs kaltinimas.

Agresyvus elgesys (pranc. agressif – iššaukiantis, karingas; iš lot. aggredior – puolimas) – veiksmai, kuriais siekiama padaryti moralinę ar fizinę žalą kitiems Agresija – tai elgesys, kurio tikslas – pakenkti kokiam nors objektui ar asmeniui. Agresija yra iškreipto socializacijos proceso, tėvų piktnaudžiavimo bausme, žiauraus elgesio su vaikais rezultatas. Agresyvi orientacija pasireiškia veiksmais, nukreiptais prieš asmenį, įžeidinėjimais, prievartavimais, nužudymais. Yra ryšys tarp objektyvios situacijos ir žmogaus agresyvaus elgesio bei tarpininkaujančių priežasčių veikimo: pasirengimo agresijai (pyktis, pyktis) ir šios situacijos aiškinimo sau.

Agresija – tai rodiklių visuma: fizinė, netiesioginė, žodinė agresija.

Fizinė agresija – skausmo ar žalos kitam žmogui sukėlimas: žmogus traukia mėšlungį skruostikaulius, kaklą, griežia dantis, atsibunda sugniaužęs kumščius, mieliau žiūri agresyvius filmus, smurto scenas.

Verbalinė agresija – tai žodinių priemonių naudojimas, sukeliantis skausmą ir įžeidimus. Gali būti:

A). Daugybė atkirčių;

b). Neigiami atsiliepimai ir kritika;

V). Neigiamų emocijų raiška – nepasitenkinimas aplinkiniais piktnaudžiavimo, paslėpto pasipiktinimo, nepasitikėjimo, pykčio, neapykantos forma;

G). Agresyvaus pobūdžio minčių ir norų reiškimas, keiksmai;

d). Įžeidinėjimai, kaltinimai;

e). Grasinimai, turto prievartavimas, prievarta.

Be to, paprastas verksmas dažnai būna agresyvus.

Tiesioginė agresija nukreipta prieš auką. Esant netiesioginei agresijai, aukos nebūna, tačiau prieš jį arba jį supančią žmonių grupę skleidžiamas šmeižtas. Agresija individuose ar grupėje gali pasireikšti įvairiomis formomis: ryškus – įžūlumas, grubumas, įžūlumas; paslėptoje formoje - priešiškumas, kartumas.

Egzistuoja nuomonė, kad kai žmogus nesijaučia įžeistas ar nuskriaustas, tuomet ir nepyksta. Pyktis apakina – tai pavojingas dalykas, galintis pakenkti kitai gyvai būtybei. Agresijos savybės turi akivaizdžių ir paslėptų formų:

· Įniršis, pykčio protrūkis;

· Visiškas pasyvumas, baimė;

· Sąmoningas pasitraukimas iš veiklos;

· Depresija – ilgalaikis slopinamas pyktis;

· Sarkazmas, grubūs juokeliai, kito žeminimas;

· Egocentrizmas, išdidumas.

Taigi agresija, kad ir kokia forma ji nepasireikštų, yra elgesio būdas, kuriuo siekiama pakenkti kitai gyvai būtybei, kuri nenori, kad su ja būtų taip elgiamasi.

Smurto ir agresijos problemos tapo daugelio teorinių krypčių tyrimo objektu. Pažymėtina, kad nė viena iš teorijų negali pateikti išsamių ir išsamių atsakymų į šiuos klausimus, tačiau leidžia ištirti ir paaiškinti tam tikrą problemos aspektą.

1.1.1. AGRESIJA KAIP INSTINKTYVUS ELGESYS:

PSICHOANALITINIS POŽIŪRIS

Agresija yra elgesys, kurio tikslas yra pakenkti kokiam nors objektui ar asmeniui, kuris, pasak psichoanalitinės orientacijos atstovų, atsiranda dėl to, kad dėl įvairių priežasčių nerealizuojami tam tikri iš pradžių įgimti nesąmoningi potraukiai, dėl kurių atsiranda agresyvi naikinimo energija. Šių paskatų slopinimas, griežtas jų įgyvendinimo blokavimas sukelia nerimo, nepilnavertiškumo, agresyvumo jausmą, o tai lemia socialiai netinkamas elgesio formas.

Ankstyvuosiuose darbuose S. Freudas teigė, kad visas žmogaus elgesys tiesiogiai ar netiesiogiai kyla iš eroso – gyvybės instinkto, kurio energija (libido) skirta gyvybei stiprinti, išsaugoti ir atkurti, su kūrybinėmis žmogaus elgesio tendencijomis: meile. , rūpestis, artumas. Agresija vertinama kaip reakcija į libido impulsų blokavimą ar sunaikinimą. Freudas pasiūlė egzistuoti antrąjį pagrindinį instinktą (thanatos) – mirties potraukį, kurio energija nukreipta į gyvybės sunaikinimą ir nutraukimą – tai neigiamos emocijos – pyktis, neapykanta, destruktyvumas. Z. Freudas teigė, kad visas žmogaus elgesys yra sudėtingos šio instinkto sąveikos su erosu rezultatas ir tarp jų tvyro nuolatinė įtampa. Dėl to, kad egzistuoja aštrus konfliktas tarp gyvybės išsaugojimo (eroso) ir jos sunaikinimo (thanatos), kiti mechanizmai (poslinkiai) tarnauja tam, kad būtų nukreipta thanatos energija į išorę, „aš“ kryptimi. Taigi, thanatos netiesiogiai prisideda prie to, kad agresija išeina ir yra nukreipta į kitus.