कनिष्ठ समूह II में जटिल पाठ "अंतरिक्ष में यात्रा"
लक्ष्य: पहले अंतरिक्ष यात्री यू.ए. गगारिन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; आरेख के अनुसार पहले से ही परिचित पाठ को सुनाने की क्षमता को समेकित करना, श्रवण और दृश्य विश्लेषकों को सक्रिय करना, ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना और उन्हें एक पैटर्न के अनुसार बिछाने की क्षमता को समेकित करना; बच्चों की वाणी, कल्पना और सोच, एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करें; बच्चों में वयस्कों की बात सुनने की क्षमता विकसित करें।
शब्दकोश सक्रिय करें: ग्रह, नक्षत्र, रॉकेट, स्पेससूट, चंद्रमा।
तरीके और तकनीक: गेमिंग, दृश्य, मौखिक। समस्या-खोज, व्यावहारिक।
उपकरण: निमोनिक्स टेबल, यू.ए. का चित्र। गगारिन, एल्बम "स्क्विरल एंड स्ट्रेलका", अंतरिक्ष के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी, "अंतरिक्ष" विषय पर कार्यों की एक प्रदर्शनी, एक निर्माण सेट (फ्लैट), एक "रॉकेट" का एक नमूना, नक्षत्रों की छवियों वाले कार्ड, एक प्रत्येक बच्चे के लिए स्पेससूट, एक जादुई फूल
कक्षा की प्रगति:
बच्चों से बातचीत:
दोस्तों, हम किसका चित्र देखते हैं?
यू.ए. गगारिन से पहले किसने अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी?
बच्चों, क्या आप अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे?
आइए "हम अंतरिक्ष यात्री हैं" कविता को याद करें और इसे एक चित्र का उपयोग करके बताएं।
मुख्य हिस्सा:
दरवाजे पर दस्तक होती है, डन्नो अंदर आता है और रोता है।
शिक्षक: नमस्ते पता नहीं! क्या हुआ है?
पता नहीं: दोस्तों, मुझे एक समस्या है, मैं उड़ना चाहता था... मैं भूल गया कि इसे क्या कहा जाता है, लेकिन मुझे इसके बारे में एक पहेली पता है, इसका अनुमान लगाने में मेरी मदद करें:
रात आती है - उगती है,
प्रातःकाल सूर्य उसका (चन्द्रमा) स्थान लेने आता है।
हां हां! आप कितने महान व्यक्ति हैं! मैं चाँद पर उड़ना चाहता हूँ, वहाँ एक फूल उगता है जो इच्छाएँ पूरी करता है, और मेरे पास उनमें से बहुत सारे हैं! लेकिन मेरा रॉकेट टूट गया है...
शिक्षक: चिंता मत करो पता नहीं! दोस्तों, आइए डननो की मदद करें, एक रॉकेट बनाएं
/बच्चे एक मॉडल के अनुसार फर्श पर स्थापित फ्लैट निर्माण से एक रॉकेट बनाते हैं/
शिक्षक: अब हमारा रॉकेट उड़ान भरने के लिए तैयार है। दोस्तों क्या आप अंतरिक्ष यात्रा पर जाना चाहते हैं? एक अंतरिक्ष यात्री को क्या पहनना चाहिए? यह सुनिश्चित करने के लिए कि उड़ान अच्छी हो, यहाँ आप सभी के लिए एक स्पेससूट है।
अंतरिक्ष संगीत लगता है
शिक्षक: हमारा छोटा अंतरिक्ष यान ब्रह्मांड के चारों ओर उड़ रहा है और अब हम तारों के पास से गुजर रहे हैं, आइए रुकें और उन पर करीब से नज़र डालें।
/बच्चे नक्षत्रों के पास जाते हैं/
शिक्षक: दोस्तों, देखो, हम अंतरिक्ष में उड़ रहे थे, लेकिन ऐसा लगा जैसे हम किसी चिड़ियाघर में पहुँच गए हों! छोटे तारे सबसे बड़े बड़े तारे पर एकत्रित होते हैं और एक पूरा तारामंडल बनता है। यहाँ तारामंडल LEO को देखें, यह किस प्रकार का तारामंडल है?.../बच्चे तारामंडल के मानचित्रों पर दर्शाए गए जानवरों के आधार पर तारामंडल का नाम रखते हैं। /लेकिन उरसा मेजर और उरसा माइनर नक्षत्र आपके घर के ऊपर तब देखे जा सकते हैं जब यह पूरी तरह से अंधेरा हो। लोग कहते हैं कि भालू जादुई राजकुमारियाँ हैं।
फ़िज़मिनुत्का
शिक्षक "कॉस्मोनॉट्स" खेल खेलने की पेशकश करता है
/अंतरिक्ष संगीत ध्वनियाँ/
शिक्षक: और फिर ग्रह दिखाई दिए आइए उन्हें भी देखने के लिए करीब से उड़ान भरें। बहुत दिलचस्प! वे कितने रंगीन हैं! दोस्तों, यह कैसा ग्रह है? लगभग सभी नीले?
/बच्चे उत्तर देते हैं पृथ्वी,/इस पर इतना नीला रंग क्यों है?/बच्चों के उत्तर/
शिक्षक सूर्य पर ध्यान देता है - यह सबसे बड़ा है।
शिक्षक: ध्यान दें बच्चों, हम चाँद पर पहुँच गए हैं
पता नहीं: यह बहुत बढ़िया है दोस्तों, यह एक जादुई फूल है! दोस्तों, क्या आपकी कोई इच्छा है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: आपकी क्या इच्छा है, पता नहीं? हाँ, मैं बहुत सारे दोस्त बनाने का सपना देखता हूँ!
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप डन्नो के दोस्त बनना चाहते हैं? (हाँ!) ठीक है, डन्नो, देखें कि आपके पास तुरंत कितने दोस्त हैं!
पता नहीं: धूप वाले शहर में मेरे दोस्तों की भी बहुत सारी इच्छाएँ हैं!
शिक्षक: हमारी अगली यात्रा पर, पता नहीं, हम निश्चित रूप से आपके दोस्तों को ले जाएंगे! सच में, दोस्तों? खैर, अब हम सभी के लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है! दोस्तों, रॉकेट में अपनी सीट ले लो!
अंतरिक्ष संगीत लगता है
शिक्षक: दोस्तों, क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई? पता नहीं?
पता नहीं: धन्यवाद! मुझे वास्तव में आपके साथ यात्रा करने में आनंद आया! लेकिन अब मेरे लिए अपने फूलों के शहर में लौटने का समय आ गया है!
शिक्षक: पता नहीं, आप अपना बैग भूल गए!
पता नहीं: मैं पूरी तरह से भूल गया, दोस्तों, अब आप सभी मेरे दोस्त हैं! मैं तुम्हें फूल देना चाहता हूं, वे भी जादुई हैं, हर फूल में एक आश्चर्य है। ये फूल मेरे फूलों के शहर में उगते हैं (देते हैं और अलविदा कहते हैं)
पाठ का परिणाम
बच्चे पाठ के बारे में सवालों के जवाब देते हैं।
एक व्यापक पाठ का सारांश
शैक्षिक गतिविधि का सार "अंतरिक्ष में यात्रा", दूसरा कनिष्ठ समूह।
शिक्षक और बच्चों की सतत शैक्षिक गतिविधियाँ।
शैक्षिक क्षेत्र: सामाजिक-संचारी, भाषण विकास, संज्ञानात्मक, शारीरिक विकास।
उद्देश्य: अंतरिक्ष यात्री पेशे का एक विचार देना।
कार्य
शैक्षिक: पृथ्वी, चंद्रमा और सूर्य ग्रह का एक विचार दें।
विकासात्मक: सोच, स्मृति, कल्पना, कल्पना का विकास करें। अंतरिक्ष यात्री के पेशे का एक विचार दीजिए।
भाषण विकास: नए शब्दों अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्री, पृथ्वी, रॉकेट, अंतरिक्ष यान, तारा, स्पेससूट के साथ अपनी शब्दावली का विस्तार करें।
संवाद करने और सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें।
बातचीत के लिए सामग्री: पृथ्वी, चंद्रमा, सूर्य की छवियां, यू गगारिन की तस्वीरें, कुत्ते बेल्का और स्ट्रेलका, एक रॉकेट और एक अंतरिक्ष यात्री की छवि। आउटडोर गेम्स के लिए हुप्स, कार्डबोर्ड मेडल।
प्रारंभिक कार्य: विषय पर चित्र देखना, निर्माण किट से रॉकेट बनाना, विषय पर कार्टून देखना।
प्रगति:
शिक्षक:
दोस्तों, मुझे बताओ कि पक्षियों से भी ऊँचा क्या उड़ता है (बच्चों के उत्तर: हवाई जहाज)
क्या हवाई जहाज़ से अंतरिक्ष में उड़ान भरना संभव है? (बच्चों के उत्तर) यह सही है - आप अंतरिक्ष में बहुत दूर तक नहीं उड़ सकते। क्या आप जानते हैं कि वे अंतरिक्ष में किस चीज़ पर उड़ान भरते हैं? (बच्चों के उत्तर) वे अंतरिक्ष यान पर उड़ान भरते हैं (चित्र प्रदर्शन)। आइए एक अंतरिक्ष यान बनाएं और अंतरिक्ष में जाएं! (बच्चे एक दूसरे के बगल में कुर्सियाँ रखते हैं।)
हर कोई अपनी सीट ले ले! सीट बेल्ट लगा लो! अंतरिक्ष यान के प्रक्षेपण से पहले हमेशा उलटी गिनती होती है। आओ मिलकर गिनती करें. (आइए फुसफुसाहट में 5 कहें, प्रत्येक गिनती के लिए हमारी आवाज़ की ताकत बढ़ जाए)। 5-4-3-2-1- प्रारंभ करें
फिंगर जिम्नास्टिक:
"अंतरिक्ष यात्री" .
अँधेरे आकाश में तारे चमकते हैं,
(उंगलियां भिंचती और खुलती हैं)
एक अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ता है।
(हथेलियाँ सिर के ऊपर जुड़ी हुई)
दिन उड़ जाता है और रात उड़ जाती है
और वह नीचे ज़मीन की ओर देखता है।
वह ऊपर से खेतों को देखता है,
(उंगलियाँ मिलाएँ)
पहाड़, नदियाँ और समुद्र।
(हाथ बगल तक फैले हुए)
वह पूरी दुनिया देखता है,
ग्लोब हमारा घर है.
(हथेलियाँ सिर के ऊपर "छत")।
अंतरिक्ष यान में एक खिड़की होती है, क्या आप जानते हैं इसे क्या कहते हैं? पोरथोल आकार में गोल है। आइए अपनी उंगलियों को मोड़कर एक वृत्त बनाएं और अपने बरामदे से देखें। (अंतरिक्ष से पृथ्वी की तस्वीर का प्रदर्शन) देखिए, हम अपने ग्रह के पास से उड़ रहे हैं। क्या आप जानते हैं इसे क्या कहते हैं? हमारे ग्रह को पृथ्वी कहा जाता है। हमारे ग्रह का आकार कैसा है? (बच्चों के उत्तर). क्या आप जानते हैं कि हमारे ग्रह को ग्लोब कहा जाता है? क्यों? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, इसका आकार गेंद जैसा है।
आप हमारे ग्रह पर कौन से रंग देखते हैं? (बच्चों के उत्तर) नीला समुद्र और महासागर है, हरा जंगल है, पीला रेगिस्तान है। हमारा ग्रह बहुत सुंदर और रंगीन है।
हम आगे उड़ते हैं। अब हम अपने बरामदे से क्या देखते हैं? हम सूर्य के पार उड़ रहे हैं। सूर्य एक तारा है, यह कोयले की तरह है, बहुत गर्म और चमकीला है। (चित्र प्रदर्शन). सूर्य किस आकार का है? (बच्चों के उत्तर) क्या यह भी हमारे ग्रह की तरह गोल है? आप सूर्य में कौन से रंग देखते हैं? पीला और नारंगी. ऐसा इसलिए है क्योंकि सूर्य एक गर्म गोला है, इसलिए हम उतर नहीं सकते या करीब भी नहीं आ सकते अन्यथा हम जल जायेंगे! हम जलना नहीं चाहते क्या? फिर हम आगे उड़ते हैं।
हम चंद्रमा के पार उड़ रहे हैं! बताओ, चंद्रमा का आकार कैसा है? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, यह भी पृथ्वी और सूर्य की तरह गोल है। आप चंद्रमा पर कौन से रंग देखते हैं? (बच्चों के उत्तर). चंद्रमा पर केवल स्लेटी रंग है। ऐसा इसलिए है क्योंकि चंद्रमा पर कोई जीवन नहीं है, यह ठंडा और निर्जन है। आइए उतरें और चंद्रमा से तारों को देखें। आइए उतरें और उतरें! हम अंतरिक्ष यान से बाहर निकलते हैं।
फर्श पर लाल और पीले गत्ते के तारे बिखरे हुए हैं।
ओह, दोस्तों, देखो, यहाँ एक वास्तविक स्टारफॉल था, देखो कितने सितारे हमला कर रहे थे, आपको उन्हें इकट्ठा करने की ज़रूरत है! लड़कों को लाल और लड़कियों को पीले रंग के कपड़े इकट्ठा करने दें।
बहुत अच्छा! आपने इसे इतनी जल्दी कर लिया! और अब हमें वापस उड़ने की जरूरत है, हमें अंतरिक्ष यान पकड़ने की जरूरत है, संगीत बजते समय हम अपनी सीट ले लेते हैं। (बच्चे खुले घेरे में खड़े होते हैं।)
क्या सभी ने अपनी सीटें ले ली हैं? तो चलते हैं! उलटी गिनती: 5-4-3-2-1-प्रारंभ!
भौतिक मिनट:
सब कुछ उड़ान के लिए तैयार है (हाथ आगे, ऊपर)
सभी लोग रॉकेट की प्रतीक्षा कर रहे हैं (सिर के ऊपर एक साथ हाथ)
टेकऑफ़ के लिए पर्याप्त समय नहीं है (हम अपनी जगह पर चलते हैं)
अंतरिक्ष यात्री एक पंक्ति में खड़े थे (कूदें, हाथ ऊपर करें, ताली बजाएं)
दायीं ओर झुका, बायीं ओर झुका (झुकाव)
आइए पृथ्वी को प्रणाम करें (आगे झुकें)
अब रॉकेट उड़ चुका है (दो पैरों पर कूदते हुए)
हमारा कॉस्मोड्रोम खाली है (बैठ जाओ)।
बच्चे अपनी कुर्सियों पर लौट आते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आइए अपनी खिड़कियों से बाहर देखें और देखें कि हम किस ओर उड़ रहे हैं! (बच्चे अपनी उंगलियों को एक घेरे में रखते हैं और देखते हैं)। तारों वाले आकाश के चित्र का प्रदर्शन.
हम तारे देखते हैं!बताओ आकाश में कितने तारे हैं? ज़्यादा से ज़्यादा! क्या आप सभी तारे गिन सकते हैं? (बच्चों के उत्तर). नहीं, वे अनगिनत हैं। अनेक तारों वाले आकाश का क्या नाम है? -तारों वाला।
किसी सितारे का स्नेहपूर्ण नाम क्या है? -तारा।
अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष में तारों के बीच, एक ग्रह से दूसरे ग्रह तक उड़ान भरते हैं। क्या आप जानते हैं अंतरिक्ष में जाने वाला पहला व्यक्ति कौन था? (बच्चों के उत्तर). बेल्का और स्ट्रेलका कुत्ते अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले व्यक्ति थे (फोटो प्रदर्शन)। उन्हें टोही पर भेजा गया, और जब वे लौटे, तो पहला आदमी अंतरिक्ष में उड़ गया। उसका नाम यूरी अलेक्सेविच गगारिन था। (फोटो प्रदर्शन). अंतरिक्ष यात्री को एक विशेष सूट और एक विशेष हेलमेट पहनाया जाता है जिसे स्पेससूट कहा जाता है। यह सूट अंतरिक्ष यात्री की सुरक्षा करता है। चूंकि अंतरिक्ष में ऑक्सीजन नहीं है और व्यक्ति सांस नहीं ले सकता, इसलिए अंतरिक्ष यात्री पृथ्वी से विशेष सिलेंडरों में ऑक्सीजन अपने साथ लेते हैं, जिसे अंतरिक्ष यात्री अपनी पीठ के पीछे रखते हैं। इस तरह आप अंतरिक्ष में सांस ले सकते हैं.
फूलों के साथ समाशोधन के चित्र का प्रदर्शन।
शिक्षक: दोस्तों, हम उतर रहे हैं! यहाँ हम अपने किंडरगार्टन में वापस आ गए हैं!
क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हमने अंतरिक्ष में क्या देखा है? (पृथ्वी, सूर्य, चंद्रमा, तारे)। उन कुत्तों के नाम किसे याद हैं जो अंतरिक्ष में सबसे पहले उड़े थे?
प्रथम अंतरिक्ष यात्री का नाम क्या था?
आप सभी असली अंतरिक्ष यात्रियों की तरह बहादुर और निपुण थे। मैं तुम्हें पदक प्रदान करता हूँ! (बच्चों को कार्डबोर्ड और पन्नी पदक सौंपते हैं)
लिलिया अख्मेतशिना
दूसरे कनिष्ठ समूह "अंतरिक्ष यात्रा" के लिए पाठ नोट्स।
लक्ष्य:
बच्चों का परिचय दें अंतरिक्ष
जीवन के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करें अंतरिक्ष, सितारों, चाँद, सूरज के बारे में।
भाषण विकसित करें, शब्दावली बढ़ाएं, क्षितिज व्यापक करें, सुनने की क्षमता, ध्यान विकसित करें।
बच्चों को परिवहन के सही नामकरण, परिवहन के तरीकों के बारे में प्रशिक्षित करें
प्रारंभिक काम:
लिखना टिप्पणियाँ
के बारे में एक कविता पढ़ रहा हूँ अंतरिक्ष
शारीरिक शिक्षा मिनट (रॉकेट गति का अनुकरण और स्प्रोकेट की नकल).
तरीके और तकनीक:
दृश्य - चित्रण, चित्र
शब्दावली - बातचीत, प्रश्न, स्पष्टीकरण
खेल-शारीरिक शिक्षा.
शब्दावली कार्य:
अंतरिक्ष, सूरज, तारा, चाँद, रॉकेट, साइकिल, बस, हवाई जहाज़।
उपकरण एवं सामग्री:
एक खिलौना सितारा, एक रॉकेट का चित्रित मॉडल, एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री और एक पेड़, एक टेप रिकॉर्डर (ताली की रिकॉर्डिंग के साथ, चित्रित चित्र) परिवहन: साइकिल, बस, विमान, रॉकेट
संरचना कक्षाओं:
परिचयात्मक भाग:
जान रहा हूं अंतरिक्ष, पहेलियां पूछना, तारे का दिखना
मुख्य हिस्सा:
सितारे को घर लाने का रास्ता खोजना, सूचीबद्ध करना और परिवहन की पुनरावृत्ति
शारीरिक शिक्षा मिनट
अंतिम भाग:
किसी सितारे के बारे में कविताएँ पढ़ना अंतरिक्ष, स्टार को घर भेजकर, हम अर्जित ज्ञान को समेकित करते हैं, प्रमुख प्रश्न पूछते हैं और बच्चों के उत्तरों को प्रशंसा के साथ प्रोत्साहित करते हैं।
पाठ की प्रगति.
में समूहवहाँ कृत्रिम क्रिसमस पेड़ और पेड़ हैं, उनमें से एक पेड़ के पीछे एक तारा छिपा हुआ है। बच्चे आते हैं समूह, कुर्सियों पर बैठो।
में: दोस्तों आज हम बात करेंगे अंतरिक्ष. क्या किसी को पता है कि यह क्या है अंतरिक्ष?
डी: (उत्तर).
में: अंतरिक्ष एक ऐसी जगह हैजहाँ चाँद, सूरज और सितारे रहते हैं। अंतरिक्षआसमान से बहुत ऊपर है. आप वहां केवल रॉकेट से ही पहुंच सकते हैं। दोस्तों, आइए मैं आपको पहेलियों के बारे में बताता हूं अंतरिक्ष. पहला सुनो पहेली:
वयस्क और बच्चे जानते हैं
कि यह सूरज नहीं है जो रात में चमकता है।
गोल-मटोल और पीला,
सितारों के बीच हमेशा अकेले.
(चंद्रमा)
डी: (उत्तर).
में: ठीक है, चलो सुनो दूसरी पहेली:
आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं
और आप थकान नहीं जानते
खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ
और हर कोई तुम्हें बुला रहा है.
(सूरज)
डी: (उत्तर).
में: बहुत अच्छा।
अनुमान लगाने के बाद दूसरापहेलियाँ ज़ोर से ताली बजाती हैं (टेप पर रिकॉर्ड किया गया).
में: अरे दोस्तों, कुछ हुआ, आप नहीं जानते कि यह क्या है? यह इतना शोर क्यों हो गया?
डी: (चारों ओर देखो)
में: आइए सब एक साथ खड़े हों और देखें कि यह शोर कहाँ से आता है।
बच्चे उठते हैं और घूमते हैं समूह, शिक्षक क्रिसमस ट्री के पास जाता है और उसे एक सितारा मिलता है।
में: बच्चों, मुझे लगता है मुझे कुछ मिल गया। यह क्या है?
डी: (उत्तर).
में: ओह, छोटे सितारे, तुम यहाँ कैसे पहुँचे? दोस्तों, तारा कहता है कि वह आसमान से गिरी, वही उसका घर है अंतरिक्ष, और वह अपनी बहनों के पास घर वापस जाना चाहती है। बच्चों, हमें अपने सितारे को घर लौटने में मदद करने की ज़रूरत है। क्या हम मदद करेंगे?
डी: (उत्तर).
में: चलो कुर्सियों पर बैठो।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
में: दोस्तों, बताओ हमारा सितारा किस रंग का है?
डी: (उत्तर).
में: शाबाश, इसका आकार क्या है?
डी: (उत्तर).
में: यह सही है, अब हमें यह सोचने की ज़रूरत है कि स्टार की मदद कैसे करें, आइए हमारे बोर्ड को देखें।
चित्र बोर्ड से जुड़े हुए हैं परिवहन: साइकिल, बस, विमान, रॉकेट।
में: (साइकिल का चित्र दिखाता है, यह क्या है?
डी: (उत्तर).
में: और उस पर आप उड़ सकते हैं अंतरिक्ष?
डी: (उत्तर).
में: ठीक है, यह क्या है? (एक बस की तस्वीर दिखाता है).
डी: (उत्तर).
में: और उस पर आप उड़ सकते हैं अंतरिक्ष?
डी: (उत्तर).
में: ठीक है, यह क्या है? (हवाई जहाज का चित्र दिखाता है).
डी: (उत्तर).
में: और उस पर आप उड़ सकते हैं अंतरिक्ष?
डी: (उत्तर).
में: ठीक है, यह क्या है? (रॉकेट की तस्वीर दिखाता है).
में: यह सही है, दोस्तों, हमारा सितारा केवल रॉकेट पर ही घर पहुंच सकता है।
शारीरिक शिक्षा मिनट:
में: अब, आइए स्टार को दिखाएं कि हम कैसे खेल सकते हैं (लोग अपनी सीटों से उठते हैं और एक घेरा बनाते हैं).
में
में: तारा बुझ गई है, वह सो रही है (बच्चे हाथ-पैर इकट्ठा करते हैं, नींद की नकल करते हैं).
में: एक, दो, तीन, तारा चमकता है (बच्चे उछलते हैं, अपनी बाहें अलग-अलग दिशाओं में फैलाते हैं, अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग फैलाते हैं, एक तारे की नकल करते हैं)।
में: तारा बुझ गई है, वह सो रही है। अब, रॉकेट दिखाएँ (बच्चे अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाते हैं, अपने पैरों को जगह-जगह पटकते हैं, रॉकेट लॉन्च करने की नकल करते हैं, इसे शुरू करते हैं और एक घेरे में उड़ते हैं।
में: शाबाश दोस्तों, रुकें, अपनी सांसें थामें, आप रॉकेट कैसे दिखा सकते हैं! आइए अब वापस कुर्सियों पर बैठें।
अगली कड़ियों कक्षाओं
में: स्टार, हमारे बच्चे आपके बारे में कविताएँ जानते हैं, आप चाहें तो हम आपको सुनाएँगे। (बच्चे बारी-बारी से कविताएँ सुनाते हैं).
में: शाबाश, दोस्तों, हमारे पास एक बड़ा रॉकेट है (रॉकेट का एक खींचा हुआ मॉडल, चलो अपना सितारा वहां रखें और इसे घर भेजें, (शिक्षक रॉकेट के पीछे सितारा छुपाता है, रॉकेट की उड़ान का अनुकरण करता है, सहायक लेता है) रॉकेट और इसे बाहर ले जाता है समूह)
शिक्षक और बच्चे स्टार को अलविदा कहते हैं। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछकर अर्जित ज्ञान को समेकित करता है
परियोजना "अंतरिक्ष" के ढांचे के भीतर दूसरे जूनियर समूह "मेंढक" में शैक्षिक गतिविधियों "अंतरिक्ष यात्रा" का सारांश।
लक्ष्य:प्रीस्कूलर में ब्रह्मांड और सितारों के बारे में प्राथमिक विचारों का निर्माण। कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाने के लिए संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
दूसरे कनिष्ठ समूह "अंतरिक्ष यात्रा" के लिए पाठ नोट्स।
लक्ष्य:
बच्चों को अंतरिक्ष से परिचित कराएं
अंतरिक्ष में जीवन, तारों, चंद्रमा, सूर्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।
भाषण विकसित करें, शब्दावली बढ़ाएं, क्षितिज व्यापक करें, सुनने की क्षमता, ध्यान विकसित करें।
बच्चों को परिवहन के सही नामकरण, परिवहन के तरीकों के बारे में प्रशिक्षित करें
तरीके और तकनीक:
तस्वीर - चित्र, चित्र
शब्दावली - बातचीत, प्रश्न, स्पष्टीकरण
खेल - शारीरिक शिक्षा मिनट.
शब्दावली कार्य:
अंतरिक्ष, सूर्य, तारा, चंद्रमा, रॉकेट, साइकिल, बस, विमान।
उपकरण और सामग्री:
एक खिलौना सितारा, एक रॉकेट का चित्रित मॉडल, एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री और एक पेड़, एक टेप रिकॉर्डर (क्लैप रिकॉर्डिंग के साथ), परिवहन के चित्र: एक साइकिल, एक बस, एक हवाई जहाज, एक रॉकेट।
पाठ संरचना:
परिचयात्मक भाग:
अंतरिक्ष को जानना, पहेलियाँ पूछना, तारे का दिखना
मुख्य हिस्सा:
सितारे को घर लाने का तरीका ढूंढना, परिवहन की सूची बनाना और उसे दोहराना
शारीरिक शिक्षा मिनट
अंतिम भाग:
किसी तारे के बारे में, अंतरिक्ष के बारे में कविताएँ पढ़ना, किसी तारे को घर भेजना, प्राप्त ज्ञान को समेकित करना, प्रमुख प्रश्न पूछना और प्रशंसा के साथ बच्चों के उत्तरों को प्रोत्साहित करना।
पाठ की प्रगति.
समूह में कृत्रिम क्रिसमस पेड़ और पेड़ हैं; उनमें से एक पेड़ के पीछे एक तारा छिपा हुआ है। बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।
प्रश्न: दोस्तों, आज हम अंतरिक्ष के बारे में बात करेंगे। क्या कोई जानता है कि अंतरिक्ष क्या है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: अंतरिक्ष वह स्थान है जहां चंद्रमा, सूर्य और तारे रहते हैं। अंतरिक्ष आकाश से बहुत ऊपर है। आप वहां केवल रॉकेट से ही पहुंच सकते हैं। दोस्तों, मैं आपको अंतरिक्ष के बारे में पहेलियाँ बताता हूँ। पहली पहेली सुनें:
वयस्क और बच्चे जानते हैं
कि यह सूरज नहीं है जो रात में चमकता है।(चंद्रमा)
गोल-मटोल और पीला,
सितारों के बीच हमेशा अकेले.
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ठीक है, आइए दूसरी पहेली सुनें:
आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं
और आप थकान नहीं जानते(सूरज)
खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ
और हर कोई तुम्हें बुला रहा है.
डी: (उत्तर).
बी: शाबाश.
दूसरी पहेली का अनुमान लगाने के बाद, एक तेज़ धमाके की आवाज़ आती है (टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्ड किया गया)।
प्रश्न: अरे दोस्तों, कुछ हुआ है, आप नहीं जानते कि यह क्या है? यह इतना शोर क्यों हो गया?
डी: (चारों ओर देखो)
प्रश्न: आइए हम सब एक साथ खड़े हों और देखें कि यह शोर कहाँ से आता है।
बच्चे उठते हैं और समूह में घूमते हैं, शिक्षक क्रिसमस ट्री के पास जाते हैं और एक सितारा पाते हैं।
प्रश्न: बच्चों, मुझे लगता है मुझे कुछ मिल गया है। यह क्या है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ओह, छोटे सितारे, तुम यहाँ कैसे पहुँचे? दोस्तों, तारा कहती है कि वह आसमान से गिरी थी, उसका घर अंतरिक्ष है, और वह अपनी बहनों के पास घर वापस जाना चाहती है। बच्चों, हमें अपने सितारे को घर लौटने में मदद करने की ज़रूरत है। क्या हम मदद करेंगे?
डी: (उत्तर).
बी: चलो कुर्सियों पर बैठो।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
प्रश्न: दोस्तों, बताओ हमारा तारा किस रंग का है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: शाबाश, इसका आकार क्या है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ठीक है, अब हमें यह सोचने की ज़रूरत है कि स्टार की मदद कैसे करें, आइए हमारे बोर्ड को देखें।
बोर्ड पर परिवहन के चित्र संलग्न हैं: साइकिल, बस, विमान, रॉकेट।
प्रश्न: (साइकिल का चित्र दिखाता है, यह क्या है?
डी: (उत्तर).
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ठीक है, यह क्या है? (एक बस की तस्वीर दिखाता है)।
डी: (उत्तर).
प्रश्न: क्या यह अंतरिक्ष तक उड़ान भर सकता है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ठीक है, यह क्या है? (एक हवाई जहाज की तस्वीर दिखाता है)।
डी: (उत्तर).
प्रश्न: क्या यह अंतरिक्ष तक उड़ान भर सकता है?
डी: (उत्तर).
प्रश्न: ठीक है, यह क्या है? (रॉकेट की तस्वीर दिखाता है)।
प्रश्न: यह सही है, दोस्तों, हमारा सितारा केवल रॉकेट पर ही घर पहुंच सकता है।
शारीरिक शिक्षा मिनट:
प्रश्न: अब, आइए स्टार को दिखाएं कि हम कैसे खेल सकते हैं (लोग अपनी सीटों से उठते हैं और एक घेरे में पंक्तिबद्ध हो जाते हैं)।
प्रश्न: तारा बुझ गया है, वह सो रही है (बच्चे अपने हाथ और पैर इकट्ठा करते हैं, नींद की नकल करते हैं)।
बी: एक, दो, तीन, तारा चमकता है (बच्चे कूदते हैं, अपनी बाहों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाते हैं, अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग फैलाते हैं, एक तारे की नकल करते हैं)।
प्रश्न: तारा बुझ गई है, वह सो रही है। अब, रॉकेट दिखाएँ (बच्चे अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर उठाते हैं, अपने पैरों को जगह-जगह पटकते हैं, रॉकेट लॉन्च करने की नकल करते हैं, इसे शुरू करते हैं और एक घेरे में उड़ते हैं।
प्रश्न: शाबाश दोस्तों, रुकें, अपनी सांसें थामें, आप रॉकेट कैसे दिखा सकते हैं! आइए अब वापस कुर्सियों पर बैठें।
पाठ की निरंतरता
प्रश्न: स्टार, हमारे बच्चे आपके बारे में कविताएँ जानते हैं, आप चाहें तो हम आपको सुनाएँगे। (बच्चे बारी-बारी से कविताएँ सुनाते हैं)।
प्रश्न: अच्छा हुआ, दोस्तों, हमारे पास एक बड़ा रॉकेट है (रॉकेट का एक खींचा हुआ मॉडल, आइए अपना सितारा वहां रखें और इसे घर भेजें, (शिक्षक रॉकेट के पीछे सितारा छुपाता है, रॉकेट की उड़ान का अनुकरण करता है, सहायक लेता है) रॉकेट और उसे समूह से बाहर ले जाता है)
शिक्षक और बच्चे स्टार को अलविदा कहते हैं। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछकर अर्जित ज्ञान को समेकित करता है।
एनओडी “कलात्मक रचनात्मकता। ड्राइंग" दूसरे कनिष्ठ समूह में
विषय पर: "तारों वाली जगहें"
अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करना
(छिड़काव, गीली चादर पर चित्र बनाना)
कार्य:गीली चादर पर पेंट मिलाकर, कठोर ब्रश से स्प्रे करके तारों वाले आकाश की छवि बनाना सीखें। इन तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग का अभ्यास करें। रंग धारणा विकसित करें। पृष्ठभूमि पर अतिरिक्त विवरण चिपकाएँ: तारे, ग्रह, रॉकेट...
सामग्री: A4 पेपर की एक मोटी शीट, गौचे, एक नरम और कठोर ब्रश, तारों वाले आकाश के रेखाचित्र, पहले से कटी हुई छवियां (रॉकेट, ग्रह, तारे), गोंद की छड़ी।
जीसीडी चाल:
1. संगठनात्मक क्षण.
शिक्षक: सितारों की दुनिया अविश्वसनीय रूप से विविध है। बादल रहित, साफ़ शाम को, आकाश अनेक तारों से बिखरा हुआ होता है। वे छोटे चमकदार बिन्दुओं के रूप में दिखाई देते हैं क्योंकि वे पृथ्वी से बहुत दूर हैं। वस्तुतः तारे सूर्य के समान गैस के विशाल गोले हैं। जो अधिक गर्म होते हैं वे नीले होते हैं। तारे हैं - दिग्गज, और छोटे हैं - बौने। प्रत्येक तारे का एक नाम है। उनमें से सबसे चमकीले सिरियस, वेगा, पोलारिस हैं। तारों और ग्रहों की रहस्यमयी दुनिया प्राचीन काल से ही लोगों का ध्यान आकर्षित करती रही है। लेकिन अंतरिक्ष में मनुष्य के प्रवेश के साथ ही यह करीब और अधिक सुलभ हो गया।
अंतरिक्ष यात्री कौन हैं और वे क्या करते हैं?
मेरा सुझाव है कि आप अंतरिक्ष में उड़ान भरें। हम वहां क्या देखेंगे? (बच्चे रेखाचित्र और चित्र देखते हैं, आकाश और तारों के रंगों की तुलना करते हैं)।
2. व्यावहारिक भाग.
आकाश के लिए उपयुक्त रंगों का चयन किया जाता है (काला, नीला, बैंगनी)। बच्चे गीली चादर पर मुलायम ब्रश से चित्रकारी करते हैं।
फिर शिक्षक स्प्रे बनाने का तरीका बताते हैं। बच्चे तारों वाले आकाश को चित्रित करने के लिए स्प्रे पेंट का उपयोग करते हैं।
शारीरिक शिक्षा मिनट:
तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं
ग्रहों के लिए उड़ान भरने के लिए.
हम जो भी चाहते हैं
आइए इसके लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
लोग दौड़ते हैं और रॉकेट (रंगीन हुप्स) उठा लेते हैं। जिसके पास रॉकेट में जगह लेने का समय नहीं है उसे खेल से हटा दिया जाता है।
3. अंतिम भाग.
बच्चे अपने काम में छोटे-छोटे विवरण जोड़कर काम पूरा करते हैं: ड्राइंग पर तारे, रॉकेट, ग्रह (यदि वांछित हो) चिपकाते हैं।
फिर वे अपने काम के लिए एक शीर्षक लेकर आते हैं और कहानियाँ बनाते हैं।