छवियों में सोचना अनुभूति का एक अनिवार्य घटक है, जो किसी व्यक्ति के साथ उसकी सभी अभिव्यक्तियों में होता है। और तदनुसार, एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय।

वैज्ञानिक एक दिलचस्प नतीजे पर पहुंचे हैं। जब कल्पनाशील सोच उत्पन्न होती है, तो मानव मस्तिष्क के सभी रिसेप्टर्स शामिल होते हैं। इसका मतलब क्या है? मान लीजिए कि किसी व्यक्ति ने अपने लिए एक निश्चित कार्य निर्धारित किया है। वह सोचना शुरू करता है, रिश्तों की एक तार्किक श्रृंखला की तलाश करता है। इस प्रक्रिया के दौरान, बायां गोलार्ध "चालू होता है।" लेकिन बाद में प्रक्रिया में अधिकार आ जाता है. और व्यक्ति सहानुभूति के स्तर पर छवि को महसूस करना शुरू कर देता है, इसे अतिसंवेदनशील रूप से समझने लगता है। और इन सबका परिणाम तथाकथित मानसिक छवि है।

सोच के स्रोत

उन पर अलग से चर्चा करने की जरूरत है. अनुभूति के अनिवार्य घटक के रूप में छवियों में सोचने की अवधारणा के दो स्रोत हैं - संवेदी और ऐतिहासिक।

सूचीबद्ध पहला हमेशा व्यक्तिगत होता है। और ऐतिहासिक अनुभव वास्तविकता है, जो समझ के सिद्धांत के माध्यम से प्रकट होता है।

क्या कल्पना और कल्पनाशील सोच एक ही चीज़ हैं?

निश्चित रूप से नहीं। ये पूरी तरह से अलग मानसिक प्रक्रियाएँ हैं। एक छोटे बच्चे में भी कल्पना शक्ति होती है। और इस प्रक्रिया की तुलना कल्पना - मानसिक सुधार से की जा सकती है।

लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि अवधारणाएँ किसी भी तरह से जुड़ी हुई नहीं हैं। ख़िलाफ़! कल्पनाशील सोच से कल्पनाशक्ति विकसित होती है, जो बदले में काफी लाभ पहुंचा सकती है। उदाहरण के लिए, तनाव के समय आप अपनी कल्पना का प्रयोग कर सकते हैं। किसी अच्छी चीज़ की कल्पना करें और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएँ। यह कल्पना ही है जो नये विचारों को जन्म देने में मदद करती है।

कल्पना और फंतासी

यह विषय ध्यान देने योग्य है, क्योंकि हम छवियों में सोचने के बारे में बात कर रहे हैं, जो अनुभूति का एक अनिवार्य घटक है।

तो, जिसे संशोधित किया जा सकता है, एक निश्चित और हमेशा सही समय पर स्मृति से उत्पन्न होता है। साथ ही, एक व्यक्ति अक्सर यह समझता है कि कल्पना द्वारा बनाई गई छवियां और "चित्र" कभी भी वास्तविकता नहीं बन सकते हैं।

एक उदाहरण बच्चों की हास्य फिल्म पत्रिका "येरलाश" से उद्धृत किया जा सकता है, जब एक लड़की ने अपनी ज्वलंत कल्पना की बदौलत डामर पर क्रेयॉन के साथ एक कुत्ते को चित्रित करने का फैसला किया, इसके लिए एक छवि और रंग का आविष्कार किया जो वास्तविक जीवन में मौजूद नहीं है।

विज्ञान कथा लेखकों के बारे में क्या? वे अपनी रचनाएँ अपनी समृद्ध कल्पना के आधार पर भी लिखते हैं। हालाँकि एक राय है कि उनकी कुछ कल्पनाएँ अभी भी घटित होती हैं। ऐसा माना जाता है कि किसी ऐसी चीज़ का आविष्कार करना असंभव है जो सिद्धांत रूप में मौजूद नहीं हो सकती।

क्या यह कल्पनाशील सोच विकसित करने लायक है?

उत्तर स्पष्ट है - अवश्य, हाँ! आख़िरकार, छवियों में सोचना अनुभूति का एक अनिवार्य घटक है। हाँ, यह तब तक "सो" सकता है जब तक कोई व्यक्ति इसे जगाकर इस क्षमता को विकसित करना नहीं सीख लेता। हर कोई इस पर अलग ढंग से आता है। लेकिन जितनी जल्दी कोई व्यक्ति छवियों में सोचने की क्षमता विकसित करना शुरू करेगा और सीखेगा, उतनी ही तेजी से वह सफलता प्राप्त करेगा।

सामान्य तौर पर, निश्चित रूप से, यह शुरू में माता-पिता का कार्य है, जो अपने बच्चों की देखभाल करने और उन्हें हर चीज में मार्गदर्शन करने के लिए बाध्य हैं। अनुभूति में सोच की भूमिका को कम करके नहीं आंका जा सकता। छवियों में सोच मौखिक (मौखिक) और तार्किक (अनुक्रमिक) सोच के निर्माण का आधार है, जो स्कूल और विश्वविद्यालय में सफल सीखने के लिए आवश्यक है। जो व्यक्ति ऐसा करने की अपनी क्षमता का पता लगाता है और इसे विकसित करने का प्रयास करता है, वह समाज द्वारा या स्वयं उसे सौंपी गई समस्याओं को अलग तरीके से हल करना शुरू कर देता है।

छवियों में सोचना सामान्य रूप से मानसिक गतिविधि का एक अनिवार्य घटक है। जिस व्यक्ति में इसकी विशेषता होती है, उसमें सहज क्षमताएं विकसित होती हैं। यह कई एसोसिएशन बनाता है, जो कला से जुड़े लोगों के लिए बहुत उपयोगी है। इस तरह की सोच सभी रचनात्मक लोगों पर हावी है।

"चित्रों" का उद्भव

तो, छवियों में सोचने का क्या मतलब है यह स्पष्ट है। अब हम उनके गठन से संबंधित विषय पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

चित्र को देखने के बाद, जिसे बाद में भागों में विभाजित किया गया है, आप कल्पनाशील सोच का उपयोग करके इसे पुनर्स्थापित कर सकते हैं। इसके लिए धन्यवाद, हम एक नई छवि निकालेंगे। काम के लिए तैयार होते समय, आप कपड़ों के विभिन्न संयोजनों की कल्पना कर सकते हैं - और आपकी कल्पना नई आकृतियाँ बनाएगी।

लेकिन मौजूदा "चित्र" न केवल मौजूदा चित्रों के संयोजन के रूप में, बल्कि उनके संशोधन के माध्यम से भी उत्पन्न होते हैं। इसके आधार पर, छवियों के दो समूहों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है - संयोजनात्मक और परिवर्तनकारी।

पहले में निम्नलिखित से युक्त कार्य शामिल हैं: मूल प्रतिनिधित्व से कुछ महत्वपूर्ण नया बनाना या किसी बहिष्कृत तत्व को फिर से बनाना।

परिवर्तनकारी कार्यों में वे कार्य शामिल होते हैं जब पहले से पूरी की गई छवि का उपयोग करना और उसे संशोधित करना आवश्यक होता है ताकि कुछ नया निकाला जा सके। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति की तस्वीर लें और मानसिक रूप से उसका रूप (बालों का रंग, केश, नाक का आकार, आदि) बदलें।

इस प्रकार की सोच विकसित करने में दो मुख्य बिंदुओं पर ध्यान देना उचित है:

• नई छवियाँ बनाने के प्रयासों का विकास।
• कल्पना को उजागर करना.

कल्पनाशील सोच विकसित करने का सबसे आसान तरीका चित्रकारी करना है। या कोई अन्य कलात्मक गतिविधि।

छवियाँ कैसे विकसित करें?

और इसके बारे में कुछ शब्द कहना उचित है। छवियों में सोच का वर्णन करने से आपको यह समझने में मदद मिलती है कि आपके दिमाग में "चित्र" बनाने की क्षमता के बिना, आप इसे अपने अंदर स्थापित नहीं कर पाएंगे। लेकिन इस क्षमता को कैसे विकसित किया जाए? कई लोगों के लिए इस पर विश्वास करना कठिन है, लेकिन हर किसी के पास यह नहीं है।

और यह समझने के लिए कि कल्पनाशक्ति कितनी विकसित है, आपको अपनी हथेली पर रेखाओं, पैटर्न या तिलों को देखने के लिए कुछ समय निकालना होगा। फिर, अपनी आँखें बंद करके, अपने दिमाग में छवि को फिर से बनाने का प्रयास करें। यह याद रखने योग्य है कि दृष्टिगत रूप से क्या बना है। अपनी आँखें खोलकर, अपनी हथेली को फिर से देखें और ध्यान दें कि वास्तविकता आपकी स्मृति में "बहाल" तस्वीर से किस हद तक मेल खाती है।

काल्पनिक को अधिक तीव्र और स्पष्ट रूप से देखने के लिए, मौखिक सोच को बंद करना महत्वपूर्ण है। आपको बस देखने की जरूरत है, लेकिन भाषण पैटर्न के साथ इसका वर्णन करने की नहीं।

व्यायाम "उत्सव रात्रिभोज"

धैर्य, काम और नियमित अभ्यास - यही वह चीज़ है जो छवियों में सोच विकसित करने में मदद करेगी। व्यायाम के उदाहरण असंख्य हैं. सबसे लोकप्रिय उत्सव रात्रिभोज का एक काल्पनिक प्रतिनिधित्व है।

एक या दो मिनट के लिए अपनी आँखें बंद करके, आपको हाल की दावत के पैनोरमा की कल्पना करने की ज़रूरत है। मेहमानों, भोजन का स्वाद, मेज पर रखे व्यंजन याद रखें। फिर कुछ प्रश्नों के उत्तर दें:

• आपको किस प्रकार का आलंकारिक चित्र मिला - स्पष्ट या धुंधला?
• क्या छवि वास्तविकता में अधिक ज्वलंत है या आपके दिमाग में?
• क्या विवरण स्पष्ट हैं या कुछ दूसरों की तुलना में अधिक ध्यान देने योग्य हैं?
• कौन से शेड अधिक हैं: रंगीन या ग्रे?
• क्या पूरे कमरे की एक एकल ऑप्टिकल छवि बनाई जा रही है?
• क्या आपके पास अपनी प्लेट, चम्मच, कांटा है? और सामने वाले का चेहरा? और क्या सब कुछ तालमेल में है?
• क्या आप भोजन का स्वाद ले सकते हैं?
• क्या आप याद कर सकते हैं कि उस छुट्टी पर उपस्थित लोगों ने क्या पहना था?

जितने अधिक सकारात्मक उत्तर होंगे, छवियों के साथ व्यक्ति की स्थिति उतनी ही बेहतर होगी। अपने प्रशिक्षण को उबाऊ होने से बचाने के लिए, आप वातावरण बदल सकते हैं और अन्य घटनाओं को याद रख सकते हैं।

व्यायाम "वास्तविक वस्तु"

एक और अच्छी तकनीक. निम्नलिखित सभी प्रस्तुत करना होगा:

• किसी तस्वीर में किसी का चेहरा.
• युवाओं का साथी.
• दौड़ता हुआ जानवर.
• आपका अपना लिविंग रूम.
• भोर।
• उड़ता हुआ पक्षी.
• दौड़ता हुआ एथलीट.
• तारों से आकाश।
• दीवार पर एक तस्वीर.
• दृश्य।

यदि आपके दिमाग में बनी छवियां वास्तविक जीवन की तरह स्पष्ट नहीं हैं, तो आपको उन्हें उज्जवल नहीं बनाना चाहिए। आपको बस छवि को समझने के विचार पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। आपको पहले फॉर्म पर ध्यान केंद्रित करना होगा और फिर तत्वों पर ध्यान देना होगा। जल्दबाजी करने की कोई जरूरत नहीं है; छवि स्थिर और स्पष्ट होनी चाहिए।

व्यायाम "अपर्याप्त रूप से मान्य वस्तु"

दिलचस्प और बिल्कुल सामान्य नहीं. इसे पूरा करने के लिए, आपको अपनी कल्पना में बिल्कुल विशिष्ट और वास्तविक वस्तुओं के साथ आने की आवश्यकता नहीं है। यह:

• लेशी।
• Kiselnye बैंक।
• नौ सिर वाला हाइड्रा।
• मत्स्यांगना।
• ड्रैगन.
• लुकोमोरी।
• उड़ता हुआ जहाज.
• फ़ायरबर्ड।
• कालीन विमान.
• पार्श्व दृश्य आंकड़े.

अपनी दृष्टि को स्थिर रखते हुए, आपको अपने दृश्य क्षेत्र की संपूर्ण परिधि का सर्वेक्षण करने की आवश्यकता है। ये सबकुछ आसान नहीं है। जितना संभव हो उतना विवरण देखने के लिए आपको अपनी परिधीय दृष्टि का उपयोग करने की आवश्यकता है। फिर अपनी आंखें बंद करें और जो आपने देखा उसकी छवि दोबारा बनाएं। जिस स्थान को आप देख रहे हैं उसे मानसिक रूप से चार भागों में विभाजित करें, किसी भी वर्ग का चयन करें और उसमें प्रत्येक विवरण का विश्लेषण करें।

ऑप्टिकल परिणाम

हर व्यक्ति जानता है: किसी वस्तु को देखने और फिर अपनी आँखें बंद करने के बाद भी आप कुछ समय के लिए उसकी रूपरेखा देख सकते हैं। इसका उपयोग व्यायाम के रूप में भी किया जा सकता है! सीधे तौर पर इस मामले में ऑप्टिकल यादों को एक काल्पनिक छवि से जोड़ना आवश्यक है।

उदाहरण के लिए, किसी चित्रित चित्र को देखें, फिर अपनी आँखें बंद करें और अपनी स्मृति में अंकित छवि की प्रशंसा करें। छवि धुंधली हो जाने के बाद, अपनी दृष्टि खोलकर, कला के काम को फिर से देखें और अपनी पलकें फिर से नीचे कर लें। बार-बार दोहराने से एक ज्वलंत छवि बनती है। इसके बाद, इस तकनीक को अन्य वस्तुओं के साथ आसानी से दोहराया जा सकता है। इस अभ्यास को जितनी अधिक बार दोहराया जाता है, दिमाग उतनी ही तेजी से आलंकारिक रूप से सोचना सीखता है।

अन्य व्यायाम

यदि आप यह समझना चाहते हैं कि छवियों में सचेत रूप से सोचना कैसा होता है तो एक और युक्ति जो आज़माने लायक है उसे "दूरस्थ काल्पनिक अनुभूति" कहा जाता है।

आपको अपने सामने एक छोटी सी वस्तु की कल्पना करनी होगी, उदाहरण के लिए एक पेंसिल। आगे क्या होगा? हम मानसिक रूप से इसे पहले बाईं ओर, फिर दाईं ओर ले जाते हैं। आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और प्रक्रिया को तेज़ करते हुए इसे एक घेरे में ले जा सकते हैं। फिर पेंसिल को उसके मूल स्थान पर लौटा दें।

आप दिन के दौरान रास्ते में मिले सभी लोगों को याद करने का भी प्रयास कर सकते हैं। कौन हैं वे? उनका पेशा क्या है? कपड़ा? आयु? वे क्या कर रहे थे? इस तकनीक में प्रशिक्षित होने के बाद, आप वही चीज़ दोबारा बना सकते हैं, लेकिन कल के साथ। यह अधिक कठिन होगा, लेकिन आपको प्रगति करने की आवश्यकता है।

निष्कर्ष

आलंकारिक सोच, उसके रूपों, प्रकारों और विशिष्टताओं के बारे में ऊपर बहुत कुछ कहा जा चुका है। यह उनके लिए धन्यवाद है कि हम कठिन वर्तमान परिस्थितियों से बाहर निकलना (और वास्तव में सफल होना) सीखते हैं: पारिवारिक जीवन में, काम पर, दोस्तों के साथ संचार में। यह सोच कठिन समस्याओं को सुलझाने में मदद करती है।

लेकिन इस प्रक्रिया को तार्किक रूप से समझने की कोशिश करना बेकार है। बस महसूस करें और विकास करें। यह छवियों में सोच का सार है, हमारी अनुभूति का एक प्रमुख घटक है।

अपने आस-पास की दुनिया से जानकारी स्वीकार करके, सोच की भागीदारी से ही हम इसे महसूस कर सकते हैं और बदल सकते हैं। उनकी विशेषताएँ भी इसमें हमारी सहायता करती हैं। इस डेटा वाली एक तालिका नीचे प्रस्तुत की गई है।

क्या सोच रहा है

यह आसपास की वास्तविकता, व्यक्तिपरक धारणा की अनुभूति की उच्चतम प्रक्रिया है। इसकी विशिष्टता बाहरी जानकारी की धारणा और चेतना में इसके परिवर्तन में निहित है। सोच एक व्यक्ति को नया ज्ञान, अनुभव प्राप्त करने और पहले से ही गठित विचारों को रचनात्मक रूप से बदलने में मदद करती है। यह ज्ञान की सीमाओं का विस्तार करने में मदद करता है, सौंपी गई समस्याओं को हल करने के लिए मौजूदा स्थितियों को बदलने में मदद करता है।

यह प्रक्रिया मानव विकास का इंजन है। मनोविज्ञान में कोई अलग से संचालन प्रक्रिया नहीं है - सोच। यह व्यक्ति की अन्य सभी संज्ञानात्मक क्रियाओं में अनिवार्य रूप से मौजूद रहेगा। इसलिए, वास्तविकता के इस परिवर्तन को कुछ हद तक संरचित करने के लिए, मनोविज्ञान में सोच के प्रकार और उनकी विशेषताओं की पहचान की गई। इन आंकड़ों वाली एक तालिका हमारे मानस में इस प्रक्रिया की गतिविधियों के बारे में जानकारी को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करती है।

इस प्रक्रिया की विशेषताएं

इस प्रक्रिया की अपनी विशेषताएं हैं जो इसे अन्य मानसिक प्रक्रियाओं से अलग करती हैं

1. सामान्यता। इसका मतलब यह है कि एक व्यक्ति अप्रत्यक्ष रूप से किसी वस्तु को दूसरे के गुणों के माध्यम से पहचान सकता है। सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएँ भी यहाँ शामिल हैं। इस संपत्ति का संक्षेप में वर्णन करते हुए, हम कह सकते हैं कि अनुभूति किसी अन्य वस्तु के गुणों के माध्यम से होती है: हम कुछ अर्जित ज्ञान को एक समान अज्ञात वस्तु में स्थानांतरित कर सकते हैं।
2. सामान्यता. किसी वस्तु के अनेक गुणों का संयोजन। सामान्यीकरण करने की क्षमता व्यक्ति को आसपास की वास्तविकता में नई चीजें सीखने में मदद करती है।

इस मानव संज्ञानात्मक कार्य के ये दो गुण और प्रक्रियाएं सोच की सामान्य विशेषता में शामिल हैं। सोच के प्रकारों की विशेषताएँ सामान्य मनोविज्ञान का एक अलग क्षेत्र हैं। चूँकि सोच के प्रकार विभिन्न आयु वर्गों की विशेषता होते हैं और उनके अपने नियमों के अनुसार बनते हैं।

सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं, तालिका

एक व्यक्ति संरचित जानकारी को बेहतर ढंग से समझता है, इसलिए वास्तविकता के संज्ञान की संज्ञानात्मक प्रक्रिया के प्रकार और उनके विवरण के बारे में कुछ जानकारी व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत की जाएगी।

यह समझने का सबसे अच्छा तरीका है कि सोच किस प्रकार की होती है और उनकी विशेषताएं तालिका हैं।

दृश्य-प्रभावी चिन्तन, वर्णन

मनोविज्ञान में, वास्तविकता की अनुभूति की मुख्य प्रक्रिया के रूप में सोच के अध्ययन पर बहुत ध्यान दिया जाता है। आखिरकार, यह प्रक्रिया प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग विकसित होती है, यह व्यक्तिगत रूप से काम करती है, और कभी-कभी सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं उम्र के मानकों के अनुरूप नहीं होती हैं।

प्रीस्कूलर के लिए, दृश्य और प्रभावी सोच पहले आती है। इसका विकास शैशवावस्था में शुरू होता है। आयु के अनुसार विवरण तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं।

दृश्य-आलंकारिक सोच

मनोविज्ञान में सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं एक महत्वपूर्ण स्थान रखती हैं, क्योंकि अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का उम्र से संबंधित गठन उनके विकास पर निर्भर करता है। प्रत्येक आयु चरण के साथ, वास्तविकता की अनुभूति की प्रक्रिया के विकास में अधिक से अधिक मानसिक कार्य शामिल होते हैं। दृश्य-आलंकारिक सोच में, कल्पना और धारणा लगभग एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

मौखिक और तार्किक सोच

यह अवधारणाओं के साथ तार्किक जोड़-तोड़ का उपयोग करके किया जाता है। इस तरह के ऑपरेशन समाज और हमारे आस-पास के वातावरण में विभिन्न वस्तुओं और घटनाओं के बीच कुछ समानता खोजने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। यहाँ छवियाँ गौण स्थान लेती हैं। बच्चों में इस प्रकार की सोच की शुरुआत प्रीस्कूल अवधि के अंत में होती है। लेकिन इस प्रकार की सोच का मुख्य विकास प्राथमिक विद्यालय की उम्र में शुरू होता है।

अनुभवजन्य सोच

मुख्य प्रकार की सोच की विशेषताओं में न केवल ऊपर वर्णित तीन प्रकार शामिल हैं। इस प्रक्रिया को भी अनुभवजन्य या सैद्धांतिक और व्यावहारिक में विभाजित किया गया है।

सैद्धांतिक सोच नियमों, विभिन्न संकेतों और बुनियादी अवधारणाओं के सैद्धांतिक आधार के ज्ञान का प्रतिनिधित्व करती है। यहां आप परिकल्पनाएं बना सकते हैं, लेकिन व्यवहार में उनका परीक्षण कर सकते हैं।

व्यावहारिक सोच

व्यावहारिक सोच में वास्तविकता को बदलना, उसे अपने लक्ष्यों और योजनाओं के साथ समायोजित करना शामिल है। इसमें समय सीमित है, विभिन्न परिकल्पनाओं के परीक्षण के लिए कई विकल्पों का अध्ययन करने का कोई अवसर नहीं है। इसलिए, एक व्यक्ति के लिए यह दुनिया को समझने के नए अवसर खोलता है।

हल किए जा रहे कार्यों और इस प्रक्रिया के गुणों के आधार पर सोच के प्रकार और उनकी विशेषताएं

वे कार्यों और कार्यों के विषयों के आधार पर सोच के प्रकारों को भी विभाजित करते हैं। वास्तविकता के संज्ञान की प्रक्रिया होती है:

• सहज ज्ञान युक्त;
• विश्लेषणात्मक;
• वास्तविक;
• ऑटिस्टिक;
• अहंकेंद्रित;
• उत्पादक और प्रजननशील.

प्रत्येक व्यक्ति में ये सभी प्रकार कम या ज्यादा मात्रा में होते हैं।

मनोवैज्ञानिक इस बात पर बहस करते रहते हैं कि कौन से संज्ञानात्मक तंत्र मानव कल्पनाशील सोच का आधार हैं।. जब हम "हाथी", "सड़क" या "दोस्त का चेहरा" शब्द कहते या सुनते हैं, तो दृश्य स्मृति के कारण हमारे दिमाग में छवियां उभरती हैं। और "गति", "संपर्क", "दया" जैसी अवधारणाओं की छवियां बनाने में हमें क्या मदद मिलती है? आख़िरकार, इन शब्दों के पीछे कोई खास तस्वीर नहीं है। लेकिन अगर हम इस शब्द का अर्थ "आकर्षित" करने का प्रयास करें, तो, हालांकि हर किसी के पास अपने स्वयं के चित्र होंगे, फिर भी, हम इस तरह के कार्य का सामना कर सकते हैं।

कल्पनाशील सोच हमारी मदद करती है:

• हमारी सहयोगी सीमा का विस्तार करें,
• किसी समस्या या कार्य को चित्र के रूप में "देखें",
• इसके लुप्त तत्वों को पूरा करें,
• बदलती परिस्थितियों या अपने विचारों के अनुसार तस्वीर बदलें।

एक शब्द में, कल्पनाशील सोच एक ऐसा उपकरण है जो हमें समस्याओं और कार्यों को हल करने के लिए अतिरिक्त अवसर देता है।

ऐसी ज्वलंत मानसिक छवियां

क्या हम अपने मस्तिष्क में जो छवियां बनाते हैं और उन वास्तविक वस्तुओं के बीच कोई अंतर है जिनसे इन छवियों ने जन्म लिया है? एक ऐसा प्रश्न जिसमें न केवल वैज्ञानिक, बल्कि, कहते हैं, घटना के गवाहों से पूछताछ करने वाले जांचकर्ता भी रुचि रखते हैं। जब हम याद करते हैं, तो हम अपनी छवियों में अपना कुछ जोड़ते हैं, कुछ अनावश्यक, लेकिन, इसके विपरीत, हम कुछ चूक जाते हैं। यदि आप विशेष रूप से अपने दिमाग में छवियों को पुनर्जीवित करने का प्रयास करते हैं, तो आप समझ सकते हैं कि आपकी कल्पनाशील सोच कितनी मजबूत है।

इस सरल अभ्यास को आज़माएं: लगातार निम्नलिखित आलंकारिक चित्रों की कल्पना करें और उनकी चमक को 10-बिंदु पैमाने पर रेट करें (1 - बहुत कमजोर छवि, 2 - कमजोर छवि, 3 - उज्ज्वल छवि। 4 - बहुत उज्ज्वल छवि):

1. सुपरमार्केट की पार्किंग में खड़ी एक कार।
2. वही कार पहाड़ी सर्पीली सड़क पर चलती हुई।
3. वही कार अपनी जगह से चल रही है.
4. वही कार, लेकिन पलट गई।
5. वही कार, अपनी सामान्य स्थिति में लौट आई।
6. वही कार दूसरी कार से आगे निकल गई.
7. वह समुद्र के किनारे पर है.
8. ये कार दूर जा रही है और धीरे-धीरे आंखों से ओझल हो रही है.
9. वह तेज गति से दौड़ने वाला है.
10. वह अंधेरे में हेडलाइट जलाकर सावधानी से गाड़ी चला रहा है।

यदि सभी छवियाँ उज्ज्वल थीं, तो कुल मिलाकर आपको 40 अंक मिलने चाहिए। यदि आपको 20 से कम अंक मिले हैं, तो आपको यह सोचना चाहिए कि कल्पनाशील सोच कैसे विकसित करें।

"शैंपेन" की आपकी छवि किससे जुड़ी है?

रोल-प्लेइंग गेम्स और बच्चों की कल्पनाओं की बदौलत बच्चों में कल्पनाशील सोच बहुत सक्रिय रूप से विकसित होती है। क्या वयस्कों में कल्पनाशील सोच विकसित करना संभव है? क्या 20 वर्ष और उससे अधिक उम्र के लोगों के लिए मस्तिष्क प्रशिक्षण के बारे में बात करने में बहुत देर हो चुकी है? उत्तर सकारात्मक है, क्योंकि इस अवधि के दौरान और 50-60 वर्ष की आयु तक, वयस्कों में तथाकथित तरल बुद्धि विकसित होती है, जो मस्तिष्क को लचीले ढंग से नई संरचनाओं और छवियों के अनुकूल होने की अनुमति देती है।

यहाँ एक उपयोगी व्यायाम है. इस अभ्यास के लिए, आपको स्वयं को विभिन्न व्यावसायिक भूमिकाओं में कल्पना करने की आवश्यकता है। पेशेवर अपनी व्यावसायिक रुचि के आधार पर किसी भी घटना का अध्ययन करते हैं। इसलिए, "शैंपेन" जैसे विभिन्न दृष्टिकोणों से खोज करने का प्रयास करें:

• आप एक परिचारक हैं, और आप मुख्य रूप से इस पेय के स्वाद और सुगंध गुणों में रुचि रखते हैं। शैंपेन की विभिन्न किस्मों के स्वाद की कल्पना करें जिन्हें आपने आज़माया है। उनकी सुगंध याद रखें. तुलना करें, अंतर ढूंढें.
• आप शैंपेन के विज्ञापन और प्रचार में लगे हुए हैं। कल्पना कीजिए कि इसकी बोतलें कैसी दिखती हैं, उन पर लगे लेबल, इन स्टिकर्स पर क्या विवरण है। तुलना करें, अंतर ढूंढें.
• आप एक कलाकार हैं जो एक खूबसूरत गिलास में छपती और चमकती शैम्पेन को चित्रित करना चाहते हैं। नए साल की मेज पर यह तस्वीर कैसी दिखेगी? और शैंपेन उत्पादकों के तहखाने में? और चखने पर, वाइन मेले में?
• और अंत में, शायद सबसे कठिन कार्य। आप कई अलग-अलग प्रकार की वाइन को मिलाकर विभिन्न सामग्रियों से शैंपेन बनाते हैं। कल्पना करें कि आप विभिन्न स्रोतों से कैसे आकर्षित होते हैं और इन सामग्रियों को मिलाते हैं, और आपकी आंखों के सामने एक मिश्रण कैसे पैदा होता है - भविष्य के पेय का प्रोटोटाइप।

इसी तरह के अभ्यास विभिन्न वस्तुओं के साथ किए जा सकते हैं, दोनों सरल (जमीन से निकलने वाला अंकुर) और अधिक जटिल (एक जहाज)। हर बार जब आप स्थिति बदलते हैं, तो आप छवि का निर्माण अलग ढंग से करते हैं। वस्तु वही रहती है, लेकिन आपके मस्तिष्क में पैदा होने वाली उसकी छवियां अलग-अलग होती हैं। उपयोगी मस्तिष्क प्रशिक्षण!

संज्ञानात्मक मनोविज्ञान के क्षेत्र में प्रयोगों से पता चला है कि परस्पर जुड़ी छवियां सबसे अच्छी तरह से पुन: प्रस्तुत की जाती हैं (और, इसलिए, स्मृति में लंबे समय तक संग्रहीत रहती हैं और याद रखने में आसान होती हैं)। यही कारण है कि स्मरणीय तकनीशियनों की सलाह इतनी लोकप्रिय है, जैसे "क्या आप याद रखना चाहते हैं कि मेलबॉक्स से गुज़रते समय आपको एक पत्र छोड़ना होगा? बॉक्स और पत्र को अपनी स्मृति में कनेक्ट करें, एक ज्वलंत चित्र की कल्पना करें कि आपने पत्र को बॉक्स में कैसे रखा है। और बाकी काम आपका दिमाग करेगा: जब आप बॉक्स देखेंगे, तो आपका दिमाग आपको पत्र की याद दिलाएगा।

इसलिए, कल्पनाशील सोच विकसित करने वाले चित्रों का उपयोग करके, वयस्क खुद को न केवल चित्र बनाने की क्षमता, बल्कि कल्पनाशील स्मृति भी प्रशिक्षित करते हैं।

साहचर्य कल्पना विकसित करने के लिए अभ्यासों का उपयोग किया गया, उदाहरण के लिए, मनोविश्लेषण में। मनोविश्लेषक ने ग्राहक से पुस्तक में कोई भी शब्द पढ़ने के लिए कहा और फिर, निष्क्रिय रूप से अपने अचेतन का अनुसरण करते हुए, उभरती छवियों का वर्णन किया।

समय-समय पर निःशुल्क सहयोगी शृंखला चलाने का प्रयास करें। शुरुआत करते हुए, चाहे कोई भी छवि हो (राहगीर का चेहरा, किताब में एक शब्द, फूलों की खुशबू या संगीत की आवाज़), अपने मस्तिष्क को अपने विवेक पर दृश्य छवियां और संरचनाएं उत्पन्न करने की अनुमति दें। इस शृंखला का निष्क्रिय रूप से अनुसरण करें, जिससे सुखद छवियां उज्जवल और अप्रिय छवियां अधिक मौन हो जाएं।

धीरे-धीरे प्रक्रिया में हस्तक्षेप करें और अपने विवेक से छवियों में हेरफेर करें -

• बढ़ना और घटना,
• ज़ूम इन और ज़ूम आउट करें,
• रंग और आकार बदलें...

कल्पनाओं के साथ यह व्यायाम मस्तिष्क के लिए उपयोगी कसरत के रूप में काम करेगा।

रचनात्मक विचार की सेवा में

कल्पनाशील सोच एक ऐसा उपकरण है जो हमें मानसिक रूप से एक अस्तित्वहीन वास्तविकता का निर्माण करने या दूसरे शब्दों में रचनात्मक, कलात्मक व्यक्ति बनने की अनुमति देता है। इसलिए, वयस्कों में कल्पनाशील सोच कैसे विकसित की जाए, इस सवाल का जवाब रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के सवाल का भी जवाब है। हमारा मस्तिष्क आसानी से रूढ़ियाँ उत्पन्न करता है - इससे उसके लिए दुनिया को समझना बहुत आसान हो जाता है। परिणामस्वरूप, हम स्वयं को रूढ़ियों से घेर लेते हैं। और बचपन से. उदाहरण के लिए, देखें कि बच्चे घर या क्रिसमस ट्री कैसे बनाते हैं। यहां तक ​​कि वे सजीव छवियों के स्थान पर घिसी-पिटी बातों का उपयोग करते हैं। और वयस्क टेम्पलेट छवियों के साथ काम करना और भी अधिक पसंद करते हैं। इन परिस्थितियों में रचनात्मक क्षमताओं और उनके आधार - कल्पनाशील सोच - को कैसे विकसित और बनाए रखा जाए?

रचनात्मक तकनीकों में से एक है एग्लूटीनेशन तकनीक - विभिन्न छवियों से उधार लिए गए भागों का एक साथ मानसिक संबंध. ठीक इसी तरह से एक बार सर्प गोरींच (सांप का शरीर + पक्षी के पंख) और मुर्गे की टांगों पर झोपड़ी दिखाई दी थी। यह सिद्धांत आज विज्ञान कथा से आगे निकल गया है और विशेष रूप से बायोनिक्स में उपयोग किया जाता है - एक विज्ञान जो प्रकृति से उधार लिए गए सिद्धांतों के आधार पर तकनीकी उपकरण बनाता है (उदाहरण के लिए, एक पनडुब्बी का विचार डॉल्फ़िन द्वारा "सुझाव दिया गया") था।

एग्लूटिनेशन कौशल विकसित करने के लिए प्रोजेक्टिव परीक्षणों में से एक का उपयोग किया जा सकता है। यहाँ उसका कार्य है: "एक अस्तित्वहीन जानवर का चित्र बनाएं।" इस कार्य को आज़माएँ. थोड़ी देर के बाद, उस पर वापस लौटें और एक पूरी तरह से अलग ड्राइंग बनाएं। हर बार जानवरों की छवियों की संख्या बढ़ाने का प्रयास करें। जिससे आप कुछ हिस्से "उधार" लेते हैं: बाज के पंख, मेंढक के पैर, हाथी के कान और सूंड, मछली की शल्क...

बेशक, यदि आप अपनी रचनात्मक सोच को विकसित करने और प्रशिक्षित करने में रुचि रखते हैं।

परिवर्तन 03/11/2016 से (थोड़ा पूरक)

आलंकारिक सोच के पहलुओं में से एक संवेदी ज्ञान है या, परामनोवैज्ञानिकों की भाषा में, सहानुभूतिपूर्ण धारणा। किसी व्यक्ति के लिए कल्पनाशील सोच की ओर लौटने की कसौटी अंतर्दृष्टि की पद्धति का उपयोग करके सोचने की क्षमता है। यह किसी समस्या में खुद को मानसिक रूप से डुबाने की एक विधि है, जिसमें उत्तर अंतर्दृष्टि की तरह तुरंत आ जाता है। यह बस आता है, अवचेतन से बाहर निकलता है। आनंद की एक आंतरिक स्थिति उत्पन्न होती है - यहाँ यह है, अब सब कुछ स्पष्ट है। जवाब अपने आप आ जाता है. उदाहरण के लिए, मेंडेलीव ने तत्वों की तालिका की खोज बिल्कुल इसी प्रकार की थी। उन लोगों के बारे में क्या जो किसी भी संख्या को तुरंत गुणा कर सकते हैं? ऐसे मामलों में, कल्पनाशील सोच काम करती है, जो आमतौर पर भावनात्मक तीव्रता की भावना के साथ होती है। एक व्यक्ति आंतरिक रूप से कुछ कार्य करता है, वह स्वयं को समस्या में डुबो देता है, और फिर उत्तर निकालता है। इसे विसर्जन विधि भी कहते हैं.

यह पता चला है कि जो व्यक्ति अपने आप में कल्पनाशील सोच प्रकट करता है वह उसे सौंपे गए कार्यों को अलग तरह से हल करना शुरू कर देता है। किसी व्यक्ति के बढ़ने या घटने के साथ-साथ समस्या-समाधान तंत्र भी विकसित या ख़राब हो सकते हैं।

बड़े लोगों को शायद याद होगा कि स्कूल में उन्होंने जोड़ तालिका याद नहीं की थी। उन्हें एक साथ कैसे रखा जाए इसका सिद्धांत समझ में आया। आजकल स्कूलों में न केवल गुणन सारणी, बल्कि जोड़ सारणी भी सिखाई जाती है। वे बस तैयार उत्तर याद कर लेते हैं। यह निश्चय ही पतन का सूचक है।

और फिर भी, भाषाविद् अच्छी तरह जानते हैं कि अंग्रेजी भाषा बिल्कुल खोखली है। यह किसी व्यक्ति के दिमाग में छवियां उत्पन्न नहीं करता है। इसे कभी-कभी कृत्रिम या सांकेतिक भाषा भी कहा जाता है। बस किसी ध्वनि में सामग्री का प्रतिबिंब जो कहीं अज्ञात से आता है, जहां ध्वनि उस चीज़ से बहुत दूर है जो वह प्रतिबिंबित करती है। आइए रूसी में खाने का ध्वनि अर्थ लें: भोजन, भोजन, ग्रब, हवचिक, ज़ोर, इस प्रक्रिया के लिए अन्य ध्वनि पदनाम भी हैं। और अंग्रेजी में? एक शब्द "भोजन"। या: मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मैं तुमसे प्यार करता हूँ, हाँ मैं तुमसे प्यार करता हूँ! और अंग्रेजी में: मैं तुमसे प्यार करता हूँ. बस इतना ही, इससे अधिक और कुछ नहीं! केवल संकेत, कोई आलंकारिक-लौकिक परिपूर्णता नहीं। इसलिए, इज़राइल के ईमानदार वैज्ञानिकों ने सीधे तौर पर कहा कि रूसी भाषा न केवल मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध को विकसित करती है, बल्कि दाएं गोलार्ध को भी विकसित करती है। क्योंकि यह छवियाँ बनाता है, और अन्य यूरोपीय भाषाएँ इसमें सक्षम नहीं हैं। यूरोपीय भाषाओं में सबसे पिछड़ी भाषा अंग्रेजी है। एकमात्र चीज जो वह विकसित करने में सक्षम है वह है स्मृति और मस्तिष्क का बायां गोलार्ध। यही उत्तर है कि सबसे आदिम यूरोपीय भाषाएँ इतनी तेजी से पूरी दुनिया पर क्यों थोपी जा रही हैं। लेकिन भाषाविज्ञान की बात करें तो यह सच है।

इसलिए, यह मानना ​​उचित है कि हमारे पूर्वजों के पास समस्याओं को हल करने के लिए अधिक तंत्र थे। मान लीजिए कि एक व्यक्ति पूछे गए प्रश्न का उत्तर ढूंढ रहा था। वह इस प्रश्न में डूब गया। संक्षेप में, उन्होंने दो छवियों को संयोजित किया: इस समय स्वयं की छवि, और उस स्थिति की छवि जिसमें उन्होंने स्वयं को पाया। और फिर, संवेदी स्तर पर इन दो छवियों को संश्लेषित करके, उन्होंने अंतर्दृष्टि की विधि का उपयोग करके सबसे इष्टतम समाधान का उत्तर प्राप्त किया। या कोई व्यक्ति संभावित समाधानों के प्रशंसक से सही कार्रवाई चुनने में लगा हुआ था। उन्होंने अपनी एक छवि ली, स्थिति की एक छवि ली और फिर संभावित समाधान की एक छवि ली। इन तीन छवियों को संश्लेषित करने के बाद, उन्हें उत्तर मिला कि इससे क्या होगा। यानी अगर कोई व्यक्ति ऐसा चुनाव करे तो क्या होगा. और अब बहुत से लोग ऐसा करते हैं, खासकर वे जिनके पास दाएं गोलार्ध (संवेदी-भावनात्मक, सहज, ब्रह्मांड के सूचना क्षेत्र के साथ संबंध) की तुलना में बायां गोलार्ध (संरचनात्मक-तार्किक सोच, अमूर्त) कम विकसित है। पढ़ना घटनाओं के मॉडलिंग के तरीके से, आगे की गति के लिए एक वेक्टर चुनने के तरीके से होता है।

ध्यान देने योग्य बात यह है कि बायां गोलार्ध और दायां गोलार्ध का कार्य किसी भी तरह से एक दूसरे का विरोधी नहीं है। एक आम धारणा यह है कि बायां गोलार्ध संरचनात्मक-तार्किक सोच, तार्किक-गणितीय विश्लेषण के लिए जिम्मेदार है, और दायां गोलार्ध आलंकारिक-कामुक सोच के लिए जिम्मेदार है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली का दावा है कि इसका उद्देश्य बाएं गोलार्ध को हाइपरट्रॉफी करना है जबकि किसी तरह दाएं गोलार्ध को सीमित करना है। लेकिन हम देखते हैं कि प्राथमिक तार्किक निर्माण अब आधुनिक लोगों के लिए सुलभ नहीं हैं।

कल्पनाशील कार्य तब सक्रिय होता है जब किसी व्यक्ति के दोनों गोलार्ध सामंजस्य में होते हैं. हम त्रिमूर्ति को फिर से देखते हैं। और इसे उचित ठहराना काफी आसान है. विसर्जन विधि कैसे सक्रिय होती है? हम सोचना शुरू करते हैं और अध्ययन की जा रही वस्तु के साथ तार्किक संबंधों की तलाश करते हैं। हमारा बायां गोलार्ध चालू हो जाता है। लेकिन इसके अलावा, इस कार्य की प्रक्रिया में, कार्य की छवि के साथ एक निश्चित सामंजस्य होता है। और इस सामंजस्य के लिए धन्यवाद, हमारा दायां गोलार्ध सक्रिय हो जाता है। हम इस छवि को अतीन्द्रिय बोध की सहानुभूति के स्तर पर महसूस करना शुरू करते हैं। तर्क अभी भी काम करता है, लेकिन साथ ही हम पहले से ही कार्य को महसूस करते हुए उत्तर की तलाश में हैं। तभी उत्तर की मानसिक छवि सामने आती है।

आलंकारिक सोच का एक अन्य तरीका, लेकिन निम्न क्रम का, बोलचाल की भाषा है। क्या आपने कभी सोचा है कि शब्द आपके दिमाग में कैसे आते हैं? कुल मिलाकर, वे स्वतःस्फूर्त रूप से उत्पन्न होते हैं। हम जो विचार व्यक्त करना चाहते हैं उसकी एक छवि अपने मस्तिष्क में बना लेते हैं और वह एक वाक्य के रूप में सामने आ जाती है। अगर हम हर शब्द के बारे में सोचें तो हम इतनी जल्दी नहीं बोल पाएंगे। जैसे ही हम शब्दों का चयन करना शुरू करते हैं, भाषण रुक-रुक कर होने लगता है। इसी आधार पर एक ऐसे विज्ञान का उदय हुआ जो मानव मनोविज्ञान का अध्ययन उसकी वाणी के माध्यम से करता है। या, उदाहरण के लिए, ज़ेबरा की एक छवि हमारे सिर में दिखाई देती है, और हम तुरंत समझ जाते हैं कि यह एक धारीदार आर्टियोडैक्टाइल है। यदि शब्द अज्ञात है तो कुछ भी उत्पन्न नहीं होता। हम कह सकते हैं कि यह स्मृति है, लेकिन एक भी आधुनिक कंप्यूटर उस विवरण को इतनी जल्दी नहीं पकड़ सकता जो प्रेरणा की तरह हमारे दिमाग में आता है। और यह सब वहां कहां समा सकता है? हम उत्तर की तलाश नहीं करते, हमें वह तुरंत मिल जाता है।इसके बारे में सोचो।

एक सरल व्यायाम आपको यह समझने में मदद करेगा कि कौन सा गोलार्ध अधिक विकसित है। बिना सोचे-समझे अपनी उंगलियों को ताले में मोड़ लें। किस हाथ की उंगली ऊपर है, इसके आधार पर आपका विपरीत गोलार्ध अधिक विकसित होता है। यदि बाएं हाथ की उंगली ऊपर हो तो दायां गोलार्ध अधिक विकसित होता है। अब अपनी उंगलियों को इस तरह मोड़ें कि दूसरे हाथ की उंगली ऊपर रहे। यह प्रक्रिया आपके लिए जितनी असुविधाजनक होगी, मस्तिष्क गोलार्द्धों के विकास में उतना ही अधिक अंतर होगा। इस मामले में, आपको पिछड़े हुए गोलार्ध को अधिक विकसित गोलार्ध के करीब खींचने की आवश्यकता है, न कि इसके विपरीत।

दोनों गोलार्धों का सामंजस्यपूर्ण विकास महत्वपूर्ण है। इसीलिए पुराने दिनों में लोग दो हाथों से लिखना जानते थे, और योद्धा एक साथ दो तलवारों से लड़ना जानते थे। यदि आपका बच्चा बाएं हाथ का है, तो उसे दाएं हाथ का बनने के लिए दोबारा प्रशिक्षित करने में जल्दबाजी न करें। यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि उसे दाएं हाथ के साथ-साथ बाएं हाथ से भी लिखना या हथौड़ा पकड़ना सिखाया जाए। तब आपको एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व मिलेगा, न कि दबी हुई अंतर्ज्ञान वाला व्यक्ति।

प्राचीन पुजारी जो कार्य करने में सक्षम थे उनमें से एक दो नोटबुक में दोनों हाथों से दो विषयों पर एक साथ पाठ लिखने की क्षमता थी। यह वही है जो सीज़र के बारे में किंवदंतियों में इस तथ्य से परिलक्षित होता है कि वह एक ही समय में कई समस्याओं को हल करने में सक्षम था। इसलिए द्विज की वैदिक अवधारणा। हाँ, एक पुरुष और एक महिला दोनों, वास्तव में, किसी एक ही चीज़ के आधे भाग हैं, हालाँकि ब्रह्मांड के एक अलग स्तर पर स्थित हैं। सब कुछ छवि और समानता में है, ऊपर और नीचे दोनों जगह।

इसलिए, कल्पनाशील सोच अंतर्दृष्टि की विधि से सोच रही है। आमतौर पर, विसर्जन बाएं गोलार्ध के माध्यम से होता है। हम पैटर्न को समझते हैं, सोचते हैं, तार्किक रूप से पहचानने की कोशिश करते हैं। इसके अलावा, एकाग्रता के माध्यम से, दायां गोलार्ध सक्रिय हो जाता है, व्यक्ति को कार्य महसूस होने लगता है। और जब वे संरेखित होते हैं, तो अंतर्दृष्टि उत्पन्न होती है, उत्तर की एक तैयार मानसिक छवि सामने आती है, जिसे हम बस पढ़ते हैं। इसकी तुलना इज़ेई के प्रारंभिक अक्षर से, एक धारा की छवि से की जा सकती है। व्यक्ति मानो एक धारा में प्रवेश कर जाता है। गोलार्धों के बीच एक प्रवाह प्रकट होता है, जिसे मस्तिष्क पढ़ता है। प्रवाह में प्रवेश मस्तिष्क गोलार्द्धों के सक्रियण के आनुपातिक अनुपात को बराबर करने का एक परिणाम और एक सुखद दुष्प्रभाव है। अब यह स्पष्ट है कि चेतना की तुलना प्रवाह से और जीवन की तुलना गति से क्यों की जाती है?

जब हम ड्रॉप कैप में अक्षरों के साथ काम करते हैं, तो क्या होता है? हम एक अक्षर लेते हैं, एक अक्षर होता है अपनी छवि के साथ, एक अक्षर होता है अपनी छवि के साथ। फिर इन दो छवियों के संश्लेषण और उनकी संवेदी जागरूकता में विसर्जन का तार्किक कार्य शुरू होता है। हम दो विवरण लेते हैं और सामान्य की एक संश्लेषित मानसिक छवि तैयार करते हैं। दूसरे शब्दों में, हम बाएं गोलार्ध के साथ एक कदम उठाते हैं, फिर दाएं गोलार्ध के साथ एक कदम उठाते हैं, संरेखित करते हैं, और सामान्य मानसिक छवि की एक धारा निकलती है। संक्षेप में, हम विकास के विपरीत विकास, विश्लेषण के विपरीत संश्लेषण में लगे हुए हैं। इसलिए वीटा - जीवन की अवधारणा। अब आनुवंशिक कोड के सिद्धांतों को देखें। क्या आपको नहीं लगता कि वे एक जैसे हैं?

और आगे। कल्पनाशील सोच में नवी ऊर्जा सूचना क्षेत्र से संपीड़ित जानकारी को अनारक्षित करने की प्रक्रिया शामिल है, और छवियां ब्रह्मांड के पिछले अनुभव से जानकारी निकालने की कुंजी या सिद्धांत हैं। इस अनुभव को आकाशीय इतिहास और नवी ऊर्जा सूचना क्षेत्र कहा जाता है।

किसी सामान्य चीज़ में अद्वितीय, अद्वितीय को खोजने के लिए विकास का मार्ग आवश्यक है। और अनोखी चीजों में कुछ समान खोजने के लिए विकास का मार्ग आवश्यक है। दूसरे शब्दों में, स्वयं में अज्ञात के ज्ञान के माध्यम से आत्म-सुधार होता है। अब सोचें कि बेलोबोग और चेरनोबोग के बीच आलंकारिक "टकराव" का सार क्या है।

उपसंहार

आइए कल्पनाशील सोच और गणित के बीच प्रतिक्रिया का एक उदाहरण देखें। ड्रॉप कैप का वर्णन करते समय हमने ड्रॉप कैप की छवि के एक पहलू का उल्लेख किया था मैं(इज़ेई) वर्तमान ताकत के समान है। मूलतः एक बल सदिश. इसके अलावा, हम यह जानते हैं मैं=यू/आर, कहाँ, यू- वोल्टेज, इलेक्ट्रॉन आकांक्षा वेक्टर, अंतरिक्ष की प्रति इकाई बल, आर- प्रति इकाई समय द्रव्यमान के बराबर प्रतिरोध या जड़ता, मैं- वर्तमान ताकत, प्रति इकाई समय इलेक्ट्रॉनों की संख्या।

किस प्रारंभिक अक्षर को आकांक्षा और लक्ष्य के करीब पहुंचने से जोड़ा जा सकता है? प्रारंभिक पत्र यूके, जिसकी सीमा एक ड्रॉप कैप है बलूत. अब हमें याद है - प्रवाह को चालू करने के लिए, क्या रोकना होगा, क्या इसका विरोध करना होगा? यह सही है - विचार, हमारे मस्तिष्क की विचार प्रक्रिया। हमें एक ड्रॉप कैप मिलता है सोच. हम क्या करने आये हैं? मैं=यू/एम. और यदि हम ड्रॉप कैप के संख्यात्मक मानों को प्रतिस्थापित करते हैं, तो हमें मिलता है: 10=400/40 . संयोग? ठीक है, आइए शक्ति खोजें - Р=यू·आईया У·I= ҂ Д(4000) - इच्छाशक्ति के प्रवाह को मजबूत करने से उच्च क्रम की कार्रवाई उत्पन्न होती है। और प्रवाह को स्वयं मजबूत करके प्राप्त किया जा सकता है ( खाओ) ज्ञान ( नेतृत्व करना) - मैं=В ई.

बेशक, तर्कशास्त्री कहेगा: आई=एम/डी, आई=एस/के, आई=एफ/एनआदि, आदि। आइए याद रखें कि एक्स'आर्यन अंकगणित के अनुसार विभाजन का क्या अर्थ है: प्रभाव क्षेत्रों का अनुपात या ऊपर जो है उसका अनुपात और इस मामले में, यह संबंध एक प्रवाह उत्पन्न करता है एम/डी- विचारों और कर्मों के बीच का संबंध दिव्य प्रकाश का प्रवाह उत्पन्न करता है। एस/के- व्यक्त विचार और कई प्रणालियों (वॉल्यूम) के कनेक्शन (भरने) के बीच का संबंध फिर से बल का एक वेक्टर उत्पन्न करता है। एफ/एन- सार और सन्निहित छवि के महत्व के बीच संबंध। इन अंकगणितीय संक्रियाओं के सभी परिणाम विभिन्न प्रकार की हलचलों को जन्म देते हैं।

यदि आप अभी भी संदेह में हैं, तो आप यह तर्क देकर और भी आगे बढ़ सकते हैं कि जब हम विद्युत धारा से निपटते हैं, तो हम अनिवार्य रूप से बिजली और चुंबकत्व के यांत्रिक पहलुओं से निपट रहे हैं, और वर्तमान की घटना को उन्हीं गणितीय समीकरणों द्वारा वर्णित किया जा सकता है जो लागू होते हैं अंतरिक्ष में सामान्य गति के लिए. यानी समीकरण पर पहुंचना वी=एस/टी, जहां v गति है, s स्थान है, t समय है। कार्रवाई में समानता का कानून.

यहां प्रसिद्ध वैकल्पिक भौतिक विज्ञानी ब्रूस डेपाल्मा का कथन उद्धृत करना उचित होगा:
“समय, एक गहरी और अधिक बुनियादी शक्ति की अभिव्यक्ति के रूप में, वह है जो हमें चिंतित करता है। संपर्क बिंदु - वस्तुओं की जड़ता उनके माध्यम से बहने वाली समय की ऊर्जा से जुड़ी होती है।.

क्वांटम सिद्धांत को याद करके और स्थान और समय को एकता के बराबर करके, हम भौतिक दुनिया में अंतर्दृष्टि के प्रवाह को पढ़ने की गति के लिए एकता पर पहुंच सकते हैं। आपको क्या लगता है यह किसके बराबर है? चेतना एक प्रवाह है, प्रवाह एक विद्युत धारा है, विद्युत धारा तंत्रिका आवेगों की गति है, तंत्रिका आवेग मस्तिष्क की कार्यप्रणाली का आधार हैं। उनका आधार क्या है? रोशनी! नतीजतन, स्पष्ट या भौतिक दुनिया में गति की प्राकृतिक इकाई प्रकाश की गति के बराबर है, यानी। 2.9989 x 10 10सेमी/सेकंड. पूर्णांकन करने पर हमें 3 ( क्रियाएं) - आंदोलन, बहिर्वाह, दिशा, स्रोत से ज्ञान का हस्तांतरण। हालाँकि पूर्णांकित किए बिना भी यह काफी दिलचस्प संख्या है। और प्रकाश की आवृत्ति के माध्यम से हम अंतरिक्ष और समय की इकाइयों की भौतिक मात्रा तक पहुंचते हैं।

धारा का परिमाण समय की प्रति इकाई इलेक्ट्रॉनों (अंतरिक्ष की इकाइयों) की संख्या से मापा जाता है। समय की प्रति इकाई स्थान की एक इकाई गति की परिभाषा है, इसलिए विद्युत धारा गति है, यानी गति है। गणितीय दृष्टिकोण से, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि द्रव्यमान अंतरिक्ष में गति करता है या अंतरिक्ष द्रव्यमान में गति करता है। बस यह समझना बाकी है कि मूल में किस प्रकार का आंदोलन है। ब्रह्माण्ड की संरचना और विकास के संदर्भ और छवियों के आधार पर इसके बारे में सोचें।

यह सब पूरी तरह तार्किक रूप से समझना समय की बर्बादी है। आप इसे केवल महसूस कर सकते हैं. यह कल्पनाशील सोच का संपूर्ण सार है।

कल्पनाशील सोच की कमी को सभ्यता का संकट नहीं कहा जा सकता, लेकिन बहुत से लोग अपने बारे में आत्मविश्वास से कहेंगे: "हाँ, मुझमें कल्पना शक्ति बहुत कम है।" इस स्तर पर, हमें तुरंत रुकना चाहिए और स्पष्ट करना चाहिए: आलंकारिक सोच और कल्पना मौलिक रूप से अलग-अलग मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं हैं।

इसके अलावा, अन्य व्यवसायों के लोगों के लिए, कल्पनाशील सोच विकसित करने से बिल्कुल भी नुकसान नहीं होगा: एक तेज दिमाग और व्यापक दृष्टिकोण को समाज में महत्व दिया जाता है और लोगों को आकर्षित किया जाता है। और रोजमर्रा की जिंदगी में कल्पनाशील सोच एक अनिवार्य सहायक बन जाएगी:

उत्पन्न होने वाली स्थिति या परिस्थितियों के प्रति एक गैर-मानक दृष्टिकोण समस्याओं को हल करना आसान बनाता है;
कल्पनाशील सोच एक अप्रिय व्यक्ति या घबराई हुई स्थिति के खिलाफ एक प्रकार का मनोवैज्ञानिक रक्षा तंत्र बन जाती है: एक हास्यास्पद या बेतुकी छवि में उत्तेजना की कल्पना करना (हम्सटर की छवि में एक प्रतिद्वंद्वी की कल्पना करना विशेष रूप से लोकप्रिय है) स्थिति को सुचारू कर देगा और इसे शांत कर देगा ;
सबसे छोटे विवरणों को ध्यान में रखते हुए किसी विचार या सपने की कल्पना करने से आप जो चाहते हैं उसका एहसास आसान और अधिक वास्तविक हो जाता है।

अंततः, एक व्यक्ति अपने शरीर की जितनी अधिक शारीरिक और मनोवैज्ञानिक क्षमताओं का उपयोग करता है, उसका जीवन उतना ही दिलचस्प और घटनापूर्ण होता है, अन्य लोगों के साथ संचार होता है, और अधिक पूर्ण आत्म-साक्षात्कार होता है।

एक बच्चे में कल्पनाशील सोच

बचपन के बारे में अच्छी बात यह है कि एक बच्चा, एक वयस्क के विपरीत, जो अपनी आदतों और क्षमताओं में बंधा होता है, स्पंज की तरह नई चीजों को अवशोषित करता है और रचनात्मक कार्यों को आसानी से और सरलता से पूरा करता है। विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए, आलंकारिक अभ्यावेदन के विकास के लिए कई तरीके विकसित किए गए हैं - मुख्य रूप से, वे किसी स्थिति और उसमें मौजूद वस्तुओं के मानसिक प्रतिनिधित्व पर समस्याओं को हल करने से जुड़े हैं, बिना वास्तविक व्यावहारिक कार्यों के।

एक बच्चे में कल्पनाशील सोच के विकास के लिए कई कार्य "कल्पना करें..." वाक्यांश से शुरू होते हैं - और बच्चे की कल्पना जंगली हो जाती है! बच्चों की कल्पनाशील सोच कल्पित वस्तु को उसके लिए असामान्य विभिन्न गुणों और विशेषताओं से पुरस्कृत करती है - एक बैंगनी भालू, छह पैरों वाली एक लोमड़ी, एक हवाई जहाज के आकार का पक्षी, आदि। इस स्तर पर, कल्पना दृश्य-आलंकारिक सोच से अविभाज्य है और इसके साथ कसकर विलीन हो जाती है।

बच्चे की सोच पूरी अवधि के दौरान विकसित होती है: एक विशिष्ट उम्र के लिए चुने गए खेल, ड्राइंग कार्य, अलग-अलग जटिलता के मॉडल का निर्माण, क्यूब्स बच्चे को दिमाग में कुछ कल्पना करने के लिए अधिक से अधिक नए कार्य प्रदान करते हैं - यह कल्पनाशील सोच का आधार बन जाता है। इसके बाद, इसके आधार पर, स्कूल में पढ़ाई के लिए आवश्यक तार्किक और मौखिक सोच का निर्माण होता है।

एक वयस्क में कल्पनाशील सोच

अपनी स्वयं की चेतना को सुधारने से पहले, हम यह आकलन करने का सुझाव देते हैं: कल्पनाशील सोच के साथ चीजें कैसी चल रही हैं? एक सरल परीक्षण आपको कल्पनाशील सोच के विकास की डिग्री को निष्पक्ष रूप से पहचानने की अनुमति देगा: कोई भी चित्र लें (इसकी जटिलता आपके आत्मविश्वास पर निर्भर करती है) और सचमुच इसे एक मिनट के लिए देखें, स्थान को नोट करने का प्रयास करें रेखाएँ, रंग योजना - मुख्य स्वर और शेड्स, प्रकाश और छाया का खेल, कहानी आदि। क्या आपको एहसास है कि आपने अपने लिए वह सब कुछ नोट कर लिया है जो दर्शाया गया है? - अपनी आंखें बंद करें और मानसिक रूप से, विस्तार से, अपने दिमाग में उस तस्वीर को दोबारा बनाएं जो आपने पहले देखी थी, जिससे आपके दिमाग में उसकी स्पष्टता आ जाए।

यदि याद की गई छवि की बहाली बिना किसी समस्या के हो गई, तो कल्पनाशील सोच के साथ सब कुछ ठीक है, और आपका काम इसे उचित स्तर पर बनाए रखना है। यदि आपके दिमाग में तस्वीर कभी भी स्पष्ट रूप नहीं लेती है, धुंधली या आंशिक रूप से भरी रहती है, तो यह आपकी कल्पनाशील सोच पर काम करने लायक है: एक उदाहरण का उपयोग करके एक छवि को याद करने के साथ समान प्रशिक्षण को कम से कम छह बार दोहराने की सिफारिश की जाती है जब तक कि एक स्पष्ट तस्वीर न बन जाए। प्राप्त किया।

क्या हम कार्य को जटिल बना रहे हैं? एक स्पष्ट कथानक वाली तस्वीर के बजाय, अपनी स्वयं की कल्पनाशील सोच को पैटर्न, बिंदुओं, रंग रेखाओं का एक अमूर्त प्रस्तुत करें - इसे याद रखें और इसे मानसिक रूप से पुनः बनाएं। छवि की अस्पष्टता को धीरे-धीरे "संपादित" किया जा सकता है, लगातार विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान देते हुए: आकार और रंग, बनावट, आकार, आदि। कल्पनाशील सोच का ऐसा प्रशिक्षण जीवन भर मस्तिष्क की गतिविधि को सुव्यवस्थित बनाए रखने के लिए उपयोगी है।

एक वयस्क में कल्पनाशील सोच के विकास के लिए तकनीकों और पद्धतियों का एक सेट

मनोवैज्ञानिक विशेष तकनीकें विकसित कर रहे हैं जो किसी की अपनी कल्पनाशील सोच के झुकाव को समझने, उसकी समस्याओं पर ध्यान देने और उसे आगे सक्रिय उपयोग के लिए विकसित करने में मदद करती हैं। हम उनमें से कुछ की पेशकश करते हैं:

वास्तविक वस्तुओं का मानसिक प्रतिनिधित्व: एक अपार्टमेंट में एक कमरा, मैदान के पार दौड़ता एक घोड़ा या सुबह की ओस की एक बूंद, एक बचपन का दोस्त, एक कॉन्सर्ट हॉल, एक दोस्त का चेहरा या हाल ही में सड़क पर देखा गया कोई व्यक्ति, आदि। - कुछ भी जो प्रतिदिन देखने में आता हो या कभी देखा गया हो।
गैर-मौजूद वस्तुओं का मानसिक प्रतिनिधित्व: परी-कथा वाले जीव (स्नेक गोरींच, यूनिकॉर्न, हॉबिट, स्नो व्हाइट और सात बौने, आदि), जेली बैंकों के साथ एक दूध नदी, एक स्व-इकट्ठा मेज़पोश, कई-सशस्त्र भगवान शिव , देवदूत, आदि
किसी हालिया घटना का मानसिक प्रतिनिधित्व: एक खेल कार्यक्रम या छुट्टियों का रात्रिभोज, विस्तृत चेहरे, सेटिंग्स, रंग, शब्द और ध्वनि वाली एक फिल्म। गंध की कल्पना भी करें.
पार्श्व दृष्टि वर्ग तकनीक, आगे की दिशा में टकटकी बनाए रखते हुए, दृष्टि के परिधीय क्षेत्र की जांच करने का सुझाव देती है। अपनी आँखें बंद करें और जो आपने देखा उसे मानसिक रूप से पुन: प्रस्तुत करें, कार्य को आसान बनाने के लिए, परिधीय स्थान को चार वर्गों में विभाजित करें और प्रत्येक भाग में विवरण का विश्लेषण करें।
"मैं पाँच की कल्पना करता हूँ...": एक ही रंग की पाँच वस्तुएँ, "K" अक्षर से शुरू होने वाली पाँच वस्तुएँ (या कोई अन्य), 10 सेमी से छोटी पाँच वस्तुएँ, पाँच भूमिगत वस्तुएँ (छछूंदर, पेड़ की जड़ें, कीड़े, आदि) .), पांच आनंद देने वाली वस्तुएं (मिठाई, स्नान, समुद्र तट), आदि।

6. अंतरिक्ष में उनके स्थान और एक दूसरे के सापेक्ष गति द्वारा कार्य की जटिलता के साथ ज्यामितीय निकायों (सपाट और वॉल्यूमेट्रिक, सबसे सरल गेंद और घन से मल्टी-वर्टेक्स 3 डी आंकड़े तक) का प्रतिनिधित्व। यह अनुशंसा की जाती है कि एक वस्तु से शुरुआत करें, एक स्पष्ट दृष्टि प्राप्त करें, और फिर, दूसरों को जोड़कर, अपना आंदोलन बनाएं। एक ज्यामितीय निकाय पर ध्यान केंद्रित न करें, बल्कि अपने सोच क्षेत्र में यथासंभव स्पष्ट, पूर्ण छवियां रखें।

7. भावनाओं के साथ काम करना. हम एक सकारात्मक भावना की कल्पना करते हैं: प्रसन्नता, विस्मय, खुशी, आश्चर्य, आदि। आशा, प्रेम, उदासीनता, ईर्ष्या आदि का अनुभव करते समय आप किसी तीसरे पक्ष के चेहरे या अपने स्वयं के चेहरे की कितनी स्पष्ट रूप से कल्पना कर सकते हैं?

प्रस्तुत छवियों को जबरन सुधारने का प्रयास करने की अनुशंसा नहीं की जाती है यदि वे पर्याप्त स्पष्ट और उज्ज्वल नहीं हैं - एक छवि बनाने का विचार अपने आप में महत्वपूर्ण और उपयोगी है। बुनियादी विशेषताओं (आकार, बनावट, रंग, आकार, गुणवत्ता) पर ध्यान दें और उन पर ध्यान केंद्रित करें, धीरे-धीरे विवरण में गहराई तक जाएं। समय के साथ, छवि स्थिर हो जाएगी, और इसके निर्माण में अधिक समय नहीं लगेगा।