अभिभावक बैठक "विशेषज्ञों" (शिक्षकों, बड़े परिवारों के माता-पिता, आदि) की भागीदारी के साथ एक गोल मेज के रूप में होती है। बैठक में, माता-पिता को शिक्षा के तरीकों के बारे में अपने निष्कर्ष निकालने के साथ-साथ विभिन्न शैक्षणिक स्थितियों को स्वयं हल करने का अवसर दिया जाता है।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

मध्य समूह में अभिभावकों की बैठक

"गोल मेज़"

विषय: "शिक्षित करना या पुनः शिक्षित करना"

परिचयात्मक भाग. बैठक विषय संदेश

बच्चों का पालन-पोषण हमारे जीवन का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है।

हमारे बच्चे भावी पिता और माता हैं, वे अपने बच्चों के शिक्षक भी होंगे। हमारे बच्चों को बड़े होकर अच्छे पिता और माता बनना चाहिए। लेकिन इतना ही नहीं: हमारे बच्चे हमारे बुढ़ापे हैं। उचित पालन-पोषण हमारा सुखी बुढ़ापा है, ख़राब पालन-पोषण हमारा भविष्य का दुःख है, हमारे आँसू हैं, अन्य लोगों के सामने हमारा अपराधबोध है।

जिस समस्या पर सबसे अधिक गंभीरता से ध्यान देने की आवश्यकता है वह है शिक्षा के उद्देश्य का प्रश्न। कुछ परिवारों में, इस मामले में पूर्ण विचारहीनता देखी जा सकती है: माता-पिता और बच्चे बस पास-पास रहते हैं, और माता-पिता आशा करते हैं कि सब कुछ अपने आप ठीक हो जाएगा। माता-पिता के पास न तो कोई स्पष्ट लक्ष्य है और न ही कोई विशिष्ट कार्यक्रम। बेशक, इस मामले में, परिणाम हमेशा यादृच्छिक होंगे, और अक्सर ऐसे माता-पिता को बाद में आश्चर्य होता है कि उनके बच्चे बुरे क्यों थे। यदि आप नहीं जानते कि आप क्या हासिल करना चाहते हैं तो कुछ भी अच्छा नहीं किया जा सकता।

और साथ ही, हमें हमेशा याद रखना चाहिए: आपने जन्म दिया है और न केवल अपने माता-पिता की खुशी के लिए एक बेटे या बेटी का पालन-पोषण कर रहे हैं। समाज का एक भावी सदस्य, एक भावी नेता, आपके परिवार में और आपके नेतृत्व में विकसित हो रहा है। यदि आप गड़बड़ करते हैं और किसी बुरे व्यक्ति को पालते हैं, तो इससे न केवल आपको, बल्कि आपके आस-पास के कई लोगों को भी दुःख होगा।

आपका अपना व्यवहार ही सबसे निर्णायक चीज़ है. यह मत सोचिए कि आप एक बच्चे का पालन-पोषण केवल तभी कर रहे हैं जब आप उससे बात करते हैं, या उसे पढ़ाते हैं, या उसे आदेश देते हैं। आप अपने जीवन के हर पल में उसका पालन-पोषण करते हैं, तब भी जब आप घर पर नहीं होते हैं। आप कैसे कपड़े पहनते हैं, आप दूसरे लोगों से और दूसरे लोगों के बारे में कैसे बात करते हैं, आप कैसे खुश या दुखी होते हैं, आप दोस्तों और दुश्मनों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, आप कैसे हंसते हैं, अखबार कैसे पढ़ते हैं - यह सब एक बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चा स्वर में थोड़ा सा भी बदलाव देखता या महसूस करता है, आपके विचारों के सभी मोड़ अदृश्य तरीकों से उस तक पहुंचते हैं, आप उन पर ध्यान नहीं देते हैं। और यदि घर पर आप असभ्य हैं, या शेखी बघारते हैं, या नशे में हैं, और इससे भी बदतर, यदि आप अपनी माँ का अपमान करते हैं, तो आपको अब पालन-पोषण के बारे में सोचने की ज़रूरत नहीं है: आप पहले से ही अपने बच्चों का पालन-पोषण कर रहे हैं, और उन्हें खराब तरीके से पाल रहे हैं, और उनमें से कोई भी सर्वश्रेष्ठ नहीं है सलाह और तरीके आपकी मदद करेंगे।

माता-पिता की आपसे माँगें, आपके परिवार के प्रति माता-पिता का सम्मान, आपके हर कदम पर माता-पिता का नियंत्रण - यह शिक्षा का पहला और सबसे महत्वपूर्ण तरीका है! आपसे हमारी मुलाकात "गोल मेज़" के रूप में होगी।

मुख्य हिस्सा

शिक्षक प्राचीन काल से, परिवार मेज के चारों ओर इकट्ठा होते रहे हैं और छोटी और बड़ी पारिवारिक समस्याओं का समाधान करते रहे हैं। आज हम भी एकजुट होंगे और अपने बच्चों के साथ उत्पन्न होने वाली शैक्षणिक स्थितियों को सुलझाने में एक-दूसरे की मदद करेंगे, उनसे बाहर निकलने का रास्ता ढूंढने में मदद करेंगे और महसूस करेंगे कि क्या हम बच्चों के पालन-पोषण में गलतियाँ कर रहे हैं।

शिक्षक: मैं आपको मेज पर बैठने के लिए आमंत्रित करता हूं

मैं कागज का एक टुकड़ा लेने का सुझाव देता हूं, जिसमें यह लिख लें कि गोलमेज प्रतिभागी आपको कैसे संबोधित करेंगे, और मेज पर आपके सामने एक "बिजनेस कार्ड" रख दें।

आपमें से प्रत्येक की मेज पर बच्चों के पालन-पोषण के बारे में शिक्षकों, दार्शनिकों, विचारकों और लेखकों का एक बयान, पूर्व-तैयार शैक्षणिक स्थिति है। प्रश्न 3 विषयों को कवर करते हैं: "लिंग शिक्षा", "बच्चों और माता-पिता के बीच संबंध", "बच्चों के साथ संचार"

समस्या की चर्चा के अंत में, हम एक निष्कर्ष निकालेंगे, और हमारे विशेषज्ञ इसमें मदद करेंगे _________________, ________________, ______________________, उनमें से प्रत्येक को लड़कों और लड़कियों दोनों के बच्चों के पालन-पोषण में सकारात्मक अनुभव है। हमारे मेहमानों के बच्चों ने अपने पेशे और पढ़ाई में सफल परिणाम हासिल किए हैं, उन्हें आपके बच्चों के लिए एक उदाहरण के रूप में स्थापित किया जा सकता है। इसके अलावा, हमारे मेहमानों के पास शैक्षणिक शिक्षा और बच्चों के साथ काम करने का व्यापक अनुभव है।

आप गिनती की कविता का उपयोग करके यह चुन सकते हैं कि स्थितियों को सबसे पहले कौन पढ़ना शुरू करेगा।

आप कागज का एक टुकड़ा लें, स्थिति या सूत्र पढ़ें, तय करें कि आप किस माता-पिता से इस समस्या का समाधान सुनना चाहेंगे, नोट की सामग्री पढ़ें। प्रतिद्वंद्वी उत्तर देता है, अन्य माता-पिता अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं, यह आपके साथ मेल नहीं खा सकता है। इससे हमें सही समाधान ढूंढने में मदद मिलेगी और बच्चों के पालन-पोषण में हमारा अनुभव समृद्ध होगा।

स्थिति एक

माँ:

बेटा, अपने खिलौने पैक कर लो, सोने का समय हो गया है।

बेटा कोई प्रतिक्रिया नहीं देता.

माँ: बेटा, मैं किसे कह रही हूँ? अपने खिलौने पैक करो और सो जाओ! पिताजी, उसे कुछ बताओ. आप शिक्षा से बिल्कुल भी जुड़े नहीं हैं. एक पिता को अपने बेटे का पालन-पोषण करना चाहिए।

पिता: और मैं शिक्षक नहीं हूं. शिक्षकों को बच्चों की देखभाल करने दें, उन्हें इसके लिए भुगतान मिलता है। और मैं काम पर थक गया हूँ.

माँ (अपने बेटे को संबोधित करते हुए): यदि तुम अपनी माँ की बात नहीं सुनोगे, तो तुम बड़े होकर अपने पिता की तरह आलसी बन जाओगे!

पिता: अगर तू अपनी माँ की बात मानेगा तो बड़ा होकर मूर्ख बनेगा।

लिंग शिक्षा किसे करनी चाहिए?

इस प्रक्रिया में शैक्षणिक संस्थान की क्या भूमिका है?

स्थिति 2

शिक्षक:-दोस्तों, चलो नाश्ते से पहले हाथ धो लें, लड़कों, लड़कियों को आगे बढ़ने देना और उन्हें जगह देना मत भूलना।

दीमा: मुझे लड़कियों को रास्ता क्यों देना चाहिए?

लड़के के सवाल का जवाब कैसे दें?

बच्चे के मन में ऐसा प्रश्न क्यों आया?

स्थिति 3

सोने के बाद, बच्चों को खेल के कमरे में एक नया "नाई की दुकान" सेट मिला। कई बच्चे तुरंत खेलना चाहते थे, उनमें से कुछ ग्राहक थे, लेकिन वान्या और लिसा एक-दूसरे को नाई की भूमिका नहीं छोड़ना चाहते थे।

इस स्थिति में क्या करें?

यह स्थिति क्यों उत्पन्न हुई?

स्थिति 4. माँ बच्चे को बालवाड़ी ले आई

शिक्षक (बच्चे को संबोधित करते हुए)। आप शायद लड़कों के साथ खेलना चाहेंगे? खेलने जाना।

नहीं, मैं उन्हें अभी गोली मार दूँगा!

शिक्षक. आप उन्हें क्यों गोली मारना चाहते हैं?

और ऐसे ही, क्योंकि मैं एक डाकू हूँ!

माँ। लेकिन वह केवल निशानेबाजी और युद्ध खेलना पसंद करेगा; उसे अन्य खेलों में कोई दिलचस्पी नहीं है। लड़ाई बढ़ रही है, बहुत ज्यादा!

शिक्षक - क्या आपने उसे अन्य, शांत खेलों में बदलने की कोशिश की है? हाँ, और वह अलग-अलग खिलौने चाहेगा जो शांत खेल के लिए अनुकूल हों!

माँ क्यों? उसे जो चाहे खेलने दो! क्या फर्क पड़ता है?

प्रशन:

आपके अनुसार लड़कों और लड़कियों की भावी सामाजिक भूमिकाएँ सीखने के लिए खेल का क्या महत्व है?

बड़े होकर असली मर्द बनने के लिए लड़कों को किन खिलौनों की ज़रूरत है?

लड़कियों को किन खिलौनों की ज़रूरत है ताकि वे बड़ी होकर अच्छी माँ और गृहिणी बन सकें?

कथन

बच्चों का अवलोकन करते समय मनोवैज्ञानिकों ने देखा कि बहुत सी लड़कियाँ हैं

उनमें शील, कोमलता, धैर्य की कमी है, वे नहीं जानते कि झगड़ों को शांतिपूर्वक कैसे सुलझाया जाए

स्थितियाँ. इसके विपरीत, लड़के नहीं जानते कि अपने लिए कैसे खड़ा होना है, वे शारीरिक रूप से कमजोर हैं और अभावग्रस्त हैं

सहनशक्ति और भावनात्मक स्थिरता, उनमें व्यवहार की संस्कृति का अभाव है

लड़कियों के प्रति रवैया.

क्या आप इस कथन से सहमत हैं?

बच्चों और माता-पिता के बीच संबंध

स्थिति 5.

दीमा की माँ उसे लेने के लिए किंडरगार्टन आई थीं। उसने ख़ुशी से उससे कहा: "माँ, हमने आज एक पक्षी को चिपकाया!"

माँ तुम्हारे सारे कपड़े गीले क्यों हैं?

दीमा टीचर ने कहा कि मैंने बहुत कोशिश की.

माँ मैं तुमसे कितनी बार कहता हूँ - अपनी पैंट और दस्ताने रेडिएटर पर रख दो!

दीमा, मैं घर पर ऐसी चिड़िया बनाने की कोशिश करूंगी

माँ अब तुम भीगने में बाहर जाओगी।

लड़का चुप हो गया और अनिच्छा से कपड़े पहनने लगा।

माँ कहाँ गलती करती है? आप उसकी जगह क्या करेंगे?

उद्धरण

"प्रत्येक देश में लोगों को बनाने की कला सरकार के स्वरूप के साथ इतनी निकटता से जुड़ी हुई है कि सार्वजनिक शिक्षा में कोई भी महत्वपूर्ण बदलाव राज्य प्रणाली में बदलाव के बिना शायद ही संभव है।"

सी. हेल्वेटियस

क्या आप इस कथन से सहमत हैं? क्यों?

यूएस टीचर्स गाइड से

एक बच्चे के जीवन में सफल होने के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात उसका आईक्यू, आय या पारिवारिक सामाजिक स्थिति नहीं है, बल्कि यह है कि उसके माता-पिता उसकी शिक्षा में कितने शामिल हैं।

आपको क्या लगता है कि यह आइटम मैनुअल में क्यों शामिल है?

कहावत

"अगर लोग आपके बच्चों के बारे में बुरी बातें कहते हैं, तो इसका मतलब है कि वे आपके बारे में भी बुरी बातें कहते हैं।"

आप इस कहावत को कैसे समझते हैं?

वगैरह।

अंतिम भाग

विशेषज्ञों को मंच दें.

शिक्षक: एक बच्चे को सही ढंग से और सामान्य रूप से बड़ा करना दोबारा शिक्षित करने की तुलना में बहुत आसान है। बचपन से ही उचित पालन-पोषण उतना कठिन नहीं है जितना कई लोग सोचते हैं। अपनी कठिनाई के कारण यह एक ऐसा कार्य है जो हर व्यक्ति, हर पिता और हर माँ के बस की बात है।

प्रत्येक व्यक्ति यदि चाहे तो आसानी से अपने बच्चे का अच्छी तरह से पालन-पोषण कर सकता है, और इसके अलावा, यह एक सुखद, आनंददायक, खुशी की बात है। पुनः शिक्षा पूरी तरह से अलग चीज़ है। यदि आपके बच्चे का पालन-पोषण गलत तरीके से हुआ, यदि आपने कुछ चूक की, उसके बारे में कम सोचा, या कभी-कभी आप बहुत आलसी थे और बच्चे की उपेक्षा की, तो आपको पहले से ही बहुत कुछ करने की आवश्यकता है,सही। और ये संशोधन का काम, पुनर्शिक्षा का काम अब इतना आसान मामला नहीं है।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 1

शचरबिनोव्स्की जिले का नगरपालिका गठन

गाँव स्टारोशचेरबिनोव्स्काया

अमूर्त

बच्चों के माता-पिता के साथ अभिभावकों की बैठक

एक गोल मेज के आकार में मध्य पूर्वस्कूली उम्र

विषय: "हम एक साथ खेलते हैं - हम बच्चों का भाषण विकसित करते हैं।"

द्वारा संकलित:

डेमचेंको

ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना,

अध्यापक

लक्ष्य:पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास के मामलों में माता-पिता की क्षमता बढ़ाना।

कार्य:

• भावनात्मक आराम और विश्वास का माहौल बनाना;
• बच्चों के भाषण विकास की समस्या के प्रति माता-पिता के दृष्टिकोण को अद्यतन करना;
• माता-पिता को खेल और अभ्यास सिखाना जो बच्चे के मौखिक भाषण को बेहतर बनाने में मदद करते हैं;
• परिवार में मौखिक संचार की सक्रियता।

उपकरण:गोलमेज विषय पर आईसीटी प्रस्तुति "मध्यम आयु वर्ग के बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास"; स्मरणीय तालिका खिलौने (2 पीसी), गेंद (1); खेलने के लिए छोटे खिलौनों का एक सेट (2 सेट); खिलौने: पिरामिड, गुड़िया, घूमने वाली चोटी, गिलास।

चुने गए विषय की प्रासंगिकता आधुनिक समाज के विकास की स्थितियों से निर्धारित होती है, जब सूचना प्रौद्योगिकियां लोगों के जीवन में गहराई से प्रवेश करती हैं और दुर्भाग्य से, इसका हमारे बच्चों पर हमेशा सकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है।

आयोजन की प्रगति

शिक्षक:शुभ दोपहर, प्यारे माता-पिता, आज हम एक बार फिर आपके साथ बच्चों की वाणी के विकास के बारे में बात करने के लिए एकत्र हुए हैं।

वाणी मानव जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और हमारे बच्चों की वाणी हमारे समाज में एक गंभीर मुद्दा बनती जा रही है

रोजमर्रा की जिंदगी में, एक बच्चा सभी के साथ संवाद करते समय बहुत सारी बातें करता है। लेकिन जब उन्होंने उससे पूछा: “मुझे बताओ, तुमने चिड़ियाघर में कौन सी दिलचस्प चीज़ें देखीं? परियों की कहानी, कहानी दोबारा सुनाओ...'' - कठिनाइयाँ तुरंत खड़ी हो जाती हैं। बच्चा मुख्य कथानक को देखना और समझना नहीं जानता, मुख्य पात्रों, मुख्य क्रिया, घटना के समय और स्थान की पहचान नहीं कर पाता, और स्पष्ट रूप से एक प्रश्न तैयार नहीं कर पाता और उसका उत्तर नहीं दे पाता।

भाषण विकास में मुख्य कार्यों में से एक बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास है। सुसंगत भाषण क्या है?

जुड़ा भाषण- यह कुछ सामग्री की एक विस्तृत, सुसंगत प्रस्तुति है, जो तार्किक, व्याकरणिक रूप से सही और सटीक है।

संबद्ध भाषण के दो रूप हैं:

संवादात्मक(दो या दो से अधिक लोगों के बीच बातचीत) स्वगत भाषण(एक व्यक्ति का भाषण).

उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं।

संवाद भाषणअपूर्ण, एकाक्षरीय उत्तरों को प्रोत्साहित करता है। संवाद भाषण की मुख्य विशेषताएं अधूरे वाक्य, विस्मयादिबोधक, विस्मयादिबोधक, उज्ज्वल स्वर की अभिव्यक्ति, हावभाव और चेहरे के भाव हैं।

संवादात्मक भाषण के लिए, प्रश्न तैयार करने और पूछने, सुने गए प्रश्न के अनुसार उत्तर बनाने, आवश्यक प्रतिक्रिया देने, वार्ताकार को पूरक और सही करने, तर्क करने, बहस करने और अपनी राय का बचाव करने में सक्षम होना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए:

भाषण के संवादात्मक रूप में सुधार करके, आपको, माता-पिता को, अपने बच्चे के साथ बहुत अधिक संवाद करने, उसके जीवन की घटनाओं, परिवार के जीवन पर चर्चा करने की आवश्यकता है।

एकालाप भाषणअपने विचारों को मुख्य चीज़ पर केंद्रित करने, विवरणों से दूर न जाने और साथ ही भावनात्मक, विशद, आलंकारिक रूप से बोलने की क्षमता की आवश्यकता होती है। और साथ ही, इसके लिए अभिव्यक्ति की विस्तृतता, पूर्णता और स्पष्टता की आवश्यकता होती है

यह हमारी उम्र के बच्चों के लिए भाषण का एक बहुत ही कठिन रूप है, और हम सिर्फ खिलौनों के बारे में बात करना सीख रहे हैं। खिलौने क्यों? क्योंकि वे रंगीन, चमकीले, संरचना में सरल होते हैं और हमेशा बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं, चाहे वे नए भी हों। इस कहानी में 3-4 पूर्ण वाक्य हैं; स्मृति तालिका पर भरोसा करने से आपको एक तार्किक कहानी बनाने में मदद मिलेगी। (तालिका पर ध्यान दें)। ताकि आप घर पर अपने सुसंगत भाषण कौशल को सफलतापूर्वक मजबूत कर सकें, मेरा सुझाव है कि आप किसी खिलौने के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखने का प्रयास करें।

माता-पिता को खिलौनों का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें(एक स्मरणीय तालिका का उपयोग करके।)

अब मैं आपको भाषण विकास "खिलौने" पर बच्चों के लिए आयोजित शैक्षिक गतिविधि देखने के लिए आमंत्रित करता हूं

और मध्यम आयु वर्ग के बच्चे भी एक साधारण कथानक वाले चित्र से कहानी सुनाना सीखते हैं (वे इसमें घटना का वर्णन करते हैं, किसे चित्रित किया गया है, उनके कार्य, अपने स्वयं के नाम के साथ आते हैं)।

सुसंगत भाषण में भाषा की समृद्ध शब्दावली में महारत हासिल करना, सोच का विकास और तैयार पाठ की सामग्री को पूरी तरह, सुसंगत और लगातार व्यक्त करने की क्षमता शामिल है।

प्रिय माता-पिता, हम अपने बच्चों की शब्दावली का विस्तार करने में कैसे मदद कर सकते हैं?आप क्या सोचते है?

किंडरगार्टन में शुरू हुए सुसंगत भाषण के विकास पर काम जारी रखने और एक सुसंगत कहानी लिखने की क्षमता विकसित करने के लिए, बच्चों की भाषण गतिविधि को लगातार प्रोत्साहित करना, बच्चों की शब्दावली को फिर से भरना और विस्तारित करना आवश्यक है ताकि बच्चे अपने प्रभाव व्यक्त कर सकें, आदि। इसके लिए विशेष कक्षाओं की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है। रचनात्मक खेलों में, बच्चे के साथ मुक्त संचार में भाषण कौशल विकसित करना बेहतर है।
ऐसा करने के लिए, वह सब कुछ उपयोग करें जो आपका बच्चा अपने आस-पास देखता है - घर पर, सड़क पर, किंडरगार्टन में। आप इसके शब्दकोश में न केवल वस्तुओं, बल्कि उनके भागों और घटकों के नाम भी दर्ज कर सकते हैं। "यहाँ एक कार है, उसके पास क्या है?" - "स्टीयरिंग व्हील, सीटें, दरवाजे, पहिए, इंजन..." - "एक पेड़ में क्या होता है?" - "जड़, तना, शाखाएँ, पत्तियाँ..." इस उम्र तक, बच्चे आमतौर पर प्राथमिक रंगों के नाम अच्छी तरह से सीख लेते हैं, जिसका अर्थ है कि आप उन्हें इन रंगों के रंगों (गुलाबी, लाल, गहरा हरा, हल्का भूरा) से परिचित करा सकते हैं। , वगैरह। ।)।
जब आप और आपका बच्चा किसी वस्तु को देखते हैं, तो उससे कई तरह के प्रश्न पूछें: "यह किस आकार का है? यह किस रंग का है? इसकी क्या आवश्यकता है?" आप बस पूछ सकते हैं: "वह कैसा है?" यह आपको वस्तुओं की विभिन्न विशेषताओं का नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करता है और सुसंगत भाषण के विकास में मदद करता है।

यह मत भूलिए कि आपके साथ उसका संचार एक प्रीस्कूलर की बोली जाने वाली भाषा के विकास के लिए महत्वपूर्ण है। - आपके बच्चों के भाषण का विकास न केवल किंडरगार्टन में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों में या कथा साहित्य पढ़ते समय होता है, बल्कि पूरे दिन होता है।

इसलिए, अपने बच्चों के साथ चलते समय, उन वस्तुओं पर ध्यान देने का प्रयास करें जो किसी व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण हैं: दुकानें, स्कूल, क्लीनिक, पुस्तकालय। अपने बच्चे को बताएं कि ये संस्थान किस लिए हैं और इनमें कौन काम करता है। बच्चों का ध्यान आसपास की प्रकृति, पौधों, जानवरों, कीड़ों की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। अपने बच्चे के प्रश्नों का उत्तर देने से कभी न कतराएँ।

नई वस्तुओं, चीजों, वस्तुओं का परिचय कराते समय उनका सही नाम रखें, उनके उद्देश्य के बारे में बताएं। वस्तु की विस्तार से जांच करने की पेशकश करें, उसकी विशिष्ट विशेषताओं और गुणों पर प्रकाश डालें (इससे बच्चों की शब्दावली समृद्ध होगी), उन्हें वस्तुओं और घटनाओं का निरीक्षण करना, तुलना करना सिखाएं।

प्रिय माता-पिता, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि खेल बच्चों की मुख्य गतिविधि है।इसलिए, घर पर अपने बच्चे के साथ अधिक बार गेम खेलने से बच्चों में वाणी, सोच और कल्पना का विकास होगा। क्योंकि खेल में अक्सर, और जटिल सुलभ हो जाता है। बच्चों के खेलने के अनुरोध को अस्वीकार न करें, स्वयं खेल की पेशकश करें। अपने बच्चे के साथ खेलना निस्संदेह आपके लिए खुशी और खुशी लाएगा, और भाषण के अमूल्य उपहार में महारत हासिल करने में आपकी रुचि को पुनर्जीवित करेगा।

अब हम ऐसे खेल खेलेंगे जिनका उपयोग आप घर पर खेल-खेल में कर सकेंगे, इससे आपके बच्चों में बोलने की क्षमता विकसित होगी।

खेल "शब्दों की श्रृंखला"विशेषणों के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने में मदद मिलेगी।

इसका सार शब्दों के चयन में निहित है - संज्ञा और विशेषण - कुछ विशेषताओं द्वारा एकजुट। यानी आपकी मदद से बच्चा संक्रमण प्रश्नों का उपयोग करके शब्दों की एक प्रकार की श्रृंखला बनाता है जो तार्किक रूप से एक दूसरे से जुड़े होते हैं।

चटाई पर बाहर निकलें, एक पंक्ति में खड़े हों। आप में से प्रत्येक शृंखला की एक कड़ी है। किसी प्रश्न का उत्तर देते समय आप हाथ पकड़कर लिंक बंद कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, मूल शब्द "खिलौने" है। मैं एक प्रश्न पूछता हूं:

शिक्षक:खिलौने, वे क्या हैं?

अभिभावक:उज्ज्वल, प्लास्टिक, रंगीन...

शिक्षक:और क्या अलग-अलग रंगों में आता है?

अभिभावक:इंद्रधनुष, बहुरूपदर्शक, टीवी...

शिक्षक:टीवी और क्या हो सकता है?

अभिभावक:काला और सफेद, नया, आयताकार...

शिक्षक:आयताकार और क्या हो सकता है?

अभिभावक:दरवाज़ा, मेज़, तकिया...आदि.

खेल "विपरीत कहें"एंटोनिम्स के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार होगा।

इस गेम के लिए आपको एक गेंद की आवश्यकता होगी.

हम बच्चे की ओर गेंद फेंकते हैं और शब्द कहते हैं। बच्चा, गेंद लौटाते हुए, विपरीत अर्थ वाला एक शब्द कहता है।

अब आप एक घेरा बना लेंगे और जिद्दी लोगों में बदल जायेंगे जो हर काम इसके विपरीत करते हैं। मैं तुममें से प्रत्येक के पास एक गेंद फेंकूंगा और एक शब्द कहूंगा, और तुम इसके विपरीत कहोगे। उदाहरण के लिए: अंधेरा, लेकिन इसके विपरीत - प्रकाश।

दोस्त...दुश्मन

दिन रात

खुशी...दुख (उदासी)

गर्मी...ठंड

बुरा...अच्छा

सही गलत

अच्छा बुरा

आसान मुश्किल

कम ऊँची

कर सकते हैं... नहीं कर सकते

आसान मुश्किल

तेज धीमा

बोलो...चुप रहो

खरीद बिक्री

नीचे करो

फेंको...उठाओ

छिपाएँ... खोजें

प्रज्वलित करो... बाहर निकलो

एक खेल « मैं तुम्हारा इलाज कर रहा हूँ ».

अब जोड़ियों में बाँटें: माँ और बच्चा।

आप अपने बच्चे को सुझाव दे सकते हैं: "आइए स्वादिष्ट शब्दों को याद करें और एक-दूसरे के साथ व्यवहार करें।" बच्चा एक "स्वादिष्ट शब्द" कहता है और उसे आपकी हथेली में रखता है, फिर आप उससे कहते हैं "जब तक आप सब कुछ नहीं खा लेते।" आप "मीठा", "नमकीन", "कड़वा", "खट्टा" शब्द खेल सकते हैं।

पहली जोड़ी को मीठी बातें याद रहती हैं, दूसरी को कड़वी बातें याद रहती हैं, तीसरी को खट्टी बातें याद रहती हैं।

प्रिय माता-पिता, सुसंगत एकालाप भाषण के निर्माण पर किंडरगार्टन में शुरू किए गए काम का समर्थन करते हुए, पाठ की संरचना का पालन करते हुए घर पर अपने बच्चे के साथ परियों की कहानियों और कहानियों की रचना करें: शुरुआत, मध्य और अंत। इस इच्छा का समर्थन करें, अपने बच्चे को परिणामी परी कथा अपने परिवार को सुनाएँ: बहन, दादी, पिताजी, उसका पसंदीदा खिलौना। ये पहले से ही एकालाप भाषण में महारत हासिल करने के पहले चरण हैं।

घर पर नई परियों की कहानियों का आविष्कार करने के लिए, एक साथ कई खिलौने या चित्र चुनें जो आपको एक सरल कहानी बनाने की अनुमति देते हैं (उदाहरण के लिए, एक लड़की - एक क्रिसमस पेड़ - एक टोकरी - एक बनी, - एक घर ...)। बच्चों से पूछें कि जंगल में उस लड़की के साथ क्या हुआ होगा, वह किससे मिली, वह घर क्या लेकर आई। सबसे पहले, आप कहानी का अपना संस्करण प्रस्तुत कर सकते हैं, और फिर बच्चे को कार्रवाई की स्वतंत्रता दे सकते हैं। यह ठीक है अगर पहले तो वह सिर्फ आपकी कहानी दोहराता है। धीरे-धीरे उसे नकल से दूर ले जाएं . एक अन्य विकल्प के रूप में, यदि प्रत्येक खिलाड़ी एक सुझाव जोड़ता है तो आप एक तार्किक कहानी लिखने का प्रयास कर सकते हैं। मुझे आश्चर्य है कि आप क्या लेकर आए हैं?

यहां आपके खेलने के लिए छोटे खिलौनों का एक सेट है। 2 समूहों में विभाजित हों और अपनी खुद की कहानी बनाएं और हमें अपनी आविष्कृत परी कथा बताएं। लेकिन प्रत्येक प्रतिभागी को अपना प्रस्ताव देना होगा ताकि परी कथा सुसंगत और तार्किक हो।

माता-पिता को एक परी कथा लेकर आने के लिए आमंत्रित करें

जब सामग्री उन्हें भावनात्मक रूप से पकड़ती है तो बच्चे कार्टून, कठपुतली शो और सर्कस प्रदर्शन के कथानकों को व्यक्त करने के लिए भी बहुत इच्छुक होते हैं। बस उनसे इसके बारे में अधिक बार पूछें।

माता-पिता से प्रश्न.

निष्कर्ष-भाषण विरासत में नहीं मिलता है, बच्चा मौखिक संचार का अनुभव अपने आसपास के वयस्कों (और सबसे बढ़कर अपने माता-पिता से) से अपनाता है, यानी भाषण की महारत सीधे बच्चे के आसपास के भाषण वातावरण पर निर्भर करती है। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह घर पर सही, सक्षम भाषण सुने।

आप अपने बच्चों के साथ खेलकर बहुत कुछ हासिल कर सकते हैं। तो, सब कुछ आपके हाथ में है।

लक्ष्य: माता-पिता को 5-6 वर्ष के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं से परिचित कराना।

कार्य:

1. बच्चों के साथ बातचीत के क्षेत्र में माता-पिता में व्यावहारिक कौशल का निर्माण। 2. अपने बच्चे के बारे में जानने में रुचि विकसित करें, उसके साथ सक्रिय बातचीत को बढ़ावा दें।

3. शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों का भावनात्मक मेल-मिलाप, उनके संचार का संगठन।

उपकरण:धागे की एक गेंद, प्रत्येक माता-पिता के लिए एक सात रंग का फूल, मार्कर, प्रत्येक माता-पिता के लिए प्रश्नों के साथ कागज के टुकड़े।

आचरण का स्वरूप: गोल मेज़।

शिक्षक: नमस्ते, हमारे प्यारे माता-पिता! हम आज अपने स्कूल वर्ष की शुरुआत में एकत्र हुए हैं। आज मैं विशेष रूप से हमारे बच्चों के बारे में, उपलब्धियों और समस्याओं के बारे में बात करना चाहूँगा। हम, हमारे समूह की टीम, चाहते हैं कि आप और मैं एक मिलनसार, मजबूत परिवार बनें। और हम इसे अभी देखेंगे.

खेल "उलझन" हम गेंद को एक-दूसरे को पास करते हैं, उसे खोलते हैं और प्रश्न का उत्तर देते हैं: " आपको अपने बच्चे से क्या खुशी मिलती है?» (माता-पिता, बच्चे के सकारात्मक गुणों का नाम लेते हुए, धीरे-धीरे गेंद को खोलते हैं।)

निष्कर्ष: हमने जो कुछ भी सुना है, उससे हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हमारे समूह में स्मार्ट, हंसमुख, जिज्ञासु और मध्यम सक्रिय बच्चे शामिल हैं।

प्रिय माता-पिता, एक अन्य प्रश्न का उत्तर दें:

« आप अपने बच्चे को लेकर किस बात से परेशान हैं?» (माता-पिता, बच्चे के नकारात्मक गुणों का नाम लेते हुए, धीरे-धीरे एक गेंद को हवा देते हैं।)निष्कर्ष: हमारे बच्चों की समस्याएँ हमारे, वयस्कों और हमारी आवश्यकताओं के बारे में उनकी समझ की कमी में निहित हैं। अक्सर हममें धैर्य और विश्वास की कमी होती है। किसी बच्चे का विश्वास अर्जित करने के लिए, आपके उसके साथ समान हित होने चाहिए। यदि आपके समान शौक हैं तो यह अच्छा है। और हम उनसे कितना प्यार करते हैं! और हम उन्हें किस तरह के, सौम्य, गर्म शब्दों से बुलाते हैं?!

अब हम खेलने जा रहे हैं खेल "फूल - सात फूल"। (माता-पिता की मेज पर डंठल वाले फूल हैं) - तुम्हारे सामने एक फूल है - सात फूलों वाला। कल्पना कीजिए कि यह आपका बच्चा है, कोमल, खिलता हुआ। पंखुड़ियों पर नाम या पारिवारिक उपनामों के प्रिय व्युत्पन्न लिखें। तने पर वह नाम है जिसका उपयोग आप अपने बच्चे को संबोधित करने के लिए करते हैं जब आप उससे नाखुश होते हैं या उससे नाराज होते हैं। ( फूल को भरने के लिए 2-3 मिनट का समय दें)हम आपके बच्चे के नाम पर एक फूल देते हैं। इसे पारिवारिक एल्बम में रहने दें, क्योंकि यह उसके जीवन का हिस्सा है, और फिर यह आपके परिवार के इतिहास का हिस्सा बन जाएगा। 3 . खैर, अब हम यह पता लगाएंगे कि आप अपने बच्चों को कैसे जानते हैं। (मेज पर प्रश्नों के साथ कागज के टुकड़े हैं) माता-पिता बारी-बारी से उत्तर देते हैं।

3. आपकी राय में, क्या आपका बच्चा दिन के कुछ हिस्सों को नेविगेट करता है? 4. क्या आपका बच्चा अपना आवासीय पता जानता है? 5. क्या आपका बच्चा अपनी पसंदीदा परी कथा का नाम बता सकता है या कोई कविता पढ़ सकता है? 6. क्या आपका बच्चा अपनी परी कथा स्वयं लिख सकता है? 7. क्या आपका बच्चा आसपास की दुनिया में जीवित वस्तुओं की देखभाल करना जानता है? वह जीवित मछलियों और पौधों के बारे में कैसा महसूस करता है? 8. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा भविष्य में एक निश्चित पेशा हासिल करने की अपनी इच्छा के बारे में बात कर सकता है? 9. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा विनम्र है? 10. क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा आकार के आधार पर 2-3 वस्तुओं की तुलना कर सकता है? (अधिक - कम, छोटा, समान) 11. आपका बच्चा मिलने पर कैसा व्यवहार करता है? 12. क्या आपका बच्चा कैंची सही ढंग से पकड़ सकता है? क्या वह एक वर्ग से एक वृत्त और एक आयत से एक अंडाकार काट सकता है? 13. आपके बच्चे को सबसे अधिक क्या बनाना पसंद है और क्या वह इस प्रकार की गतिविधि में रुचि दिखाता है? 14. क्या आपके बच्चे को मूर्तिकला में रुचि है? आपकी राय में? आप घर पर क्या बनाते हैं? 15. आपका बच्चा किंडरगार्टन से घर आकर क्या सीखता है? ? 16. क्या आपका बच्चा वाणी ध्वनियों में रुचि रखता है? क्या वह पहली ध्वनि सुनता है? क्या वह किसी दी गई ध्वनि के लिए कोई शब्द खोज सकता है? 17. क्या आपका बच्चा आहत व्यक्ति के प्रति सहानुभूति रख सकेगा और अपराधी के कार्यों से असहमत हो सकेगा?

18. क्या आपका बच्चा अपने संबंध में अंतरिक्ष में वस्तुओं की स्थिति निर्धारित कर सकता है? (सामने - पीछे, ऊपर - नीचे)।

मैं आपको याद दिलाना चाहूंगा कि अब हम वरिष्ठ समूह हैं। हमारी दैनिक दिनचर्या, घंटे और प्रतिदिन कक्षाओं की संख्या बदल गई है।

शैक्षिक प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करने के लिए, हम अपने काम में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों को विनियमित करने वाले मुख्य नियामक दस्तावेजों पर भरोसा करते हैं:

संघीय कानून "शिक्षा पर";

परियोजना - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

पीआरएस बनाने के लिए एफजीटी;

सार्वजनिक शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए एफजीटी;

सैनपिन 2.4.1.2660-10।

बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन।

आज हम एक प्री-स्कूल शिक्षा कार्यक्रम पर काम कर रहे हैं

" बचपन"

आपके बच्चे बड़े हो गए हैं और परिणामस्वरूप, उनकी ज़िम्मेदारियाँ भी बढ़ गई हैं। और मैं वास्तव में चाहूंगा कि आप, माता-पिता, शैक्षिक प्रक्रिया को गंभीरता से लें।

शिक्षा पर रूसी संघ के कानून के अनुच्छेद 18 के अनुसार,

अनुच्छेद 1: “माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।

खंड 2: "पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों के आवश्यक सुधार के लिए, परिवार की मदद के लिए पूर्वस्कूली संस्थानों का एक नेटवर्क संचालित होता है"

हम बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करते हैं, दृढ़ता, जिज्ञासा, ध्यान और स्मृति विकसित करते हैं।

और हम शिक्षकों और आप अभिभावकों का संयुक्त कार्य ही सकारात्मक परिणाम दे सकता है।

घर पर, आपको उनके साथ बच्चों जैसा व्यवहार नहीं करना चाहिए, बल्कि उन्हें घर के कामों में मदद करने में शामिल करना चाहिए। उन अनुशंसाओं को ध्यान में रखें जो आपके शिक्षक आपकी गतिविधियों के संबंध में आपको देते हैं। मॉडलिंग, ड्राइंग और कैंची का उपयोग करने की क्षमता में बच्चों के कौशल को मजबूत करें। उनके मोटर कौशल, स्वाद और रचनात्मकता में रुचि विकसित करें।

मैं आपसे उपन्यास पढ़ने पर बहुत ध्यान देने के लिए कहता हूं। इससे सुनने की क्षमता विकसित होती है, शब्दावली समृद्ध होती है, वाणी विकसित होती है, संज्ञा के साथ विशेषण का समन्वय करने की क्षमता और वाक्य को सही ढंग से लिखने की क्षमता विकसित होती है। काम पढ़ने के बाद, आपने जो पढ़ा है उस पर अपने बच्चे के साथ चर्चा अवश्य करें ताकि बच्चा सुनना और सुनना सीखे।

भाषण विकास और पर्यावरण, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और गणित से परिचित होने की कक्षाओं में, हम पूरे दिन सही ध्वनि उच्चारण की निगरानी करते हैं।

मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि वाणी और बुद्धि का आपस में गहरा संबंध है: यदि हम वाणी में सुधार करते हैं, तो इसका मतलब है कि सोच के विकास का स्तर बढ़ जाता है। वाणी दोषों का वाणी के विकास पर और बच्चे की सोच के विकास पर, साक्षरता में महारत हासिल करने की उसकी तैयारी पर निरोधात्मक प्रभाव पड़ता है।

गलत उच्चारण से बच्चों को बहुत दुःख और कठिनाइयाँ आती हैं: वे अपनी वाणी से शर्मिंदा होते हैं, असुरक्षित महसूस करते हैं, शर्मीले हो जाते हैं, पीछे हट जाते हैं, दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है, और दर्दनाक रूप से उपहास का सामना करना पड़ता है। बेशक, इससे सीखने में बच्चे की रुचि, उसका चरित्र प्रभावित होगा, स्कूली पाठ्यक्रम को आत्मसात करने में बाधा आएगी और प्रदर्शन खराब होगा।

यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चों की सही बोली पर नज़र रखें; आपको अपने बच्चे को लगातार याद दिलाना चाहिए: "आप सही ढंग से बोलना जानते हैं!" "; उच्चारण की गलत रूढ़िवादिता को खत्म करने के लिए उसके भाषण को सही करें, भाषण में स्पष्ट ध्वनि डालें।

अब हम आपके बच्चों की उम्र संबंधी विशेषताओं के बारे में बात करेंगे।

पांच से छह साल के बच्चे में पहले से अर्जित स्व-देखभाल कौशल में सुधार होता है। इस उम्र में, बच्चा पहले से ही स्वतंत्र रूप से और साफ-सुथरे कपड़े पहनने, खाने, कांटा और चाकू का उपयोग करने में सक्षम है।
इस प्रकार, पुराने प्रीस्कूलरों को आत्म-देखभाल के लिए ज़िम्मेदारियाँ सौंपी जानी चाहिए, और माता-पिता को अपने बच्चों को काम की गुणवत्ता और उसके परिणामों की जाँच करने के लिए याद दिलाने की ज़रूरत है।
बच्चों को आत्म-देखभाल करना सिखाते समय, वयस्कों को इसकी माँग करनी चाहिए। यह अस्वीकार्य है यदि शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र होना सिखाते हैं, लेकिन माता-पिता इसका समर्थन नहीं करते हैं। इस तरह की असहमति पालन-पोषण की प्रक्रिया को जटिल बनाती है और बच्चों की नज़र में शिक्षकों के अधिकार को कमज़ोर करती है।
स्व-देखभाल में बच्चों की रुचि बढ़ाने के लिए प्रोत्साहनों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। किसी बच्चे को काम करना सिखाते समय, उसकी लगातार जाँच करना, उसकी सफलताओं को प्रोत्साहित करना, परिवार के अन्य सदस्यों को उनके बारे में सूचित करना और हर संभव तरीके से यह दिखाना आवश्यक है कि स्व-देखभाल का काम न केवल उसके लिए, बल्कि सभी के लिए उपयोगी है।

बच्चों के कपड़े आरामदायक होने चाहिए ताकि कपड़े पहनने की प्रक्रिया में बच्चे को कठिनाई या असुविधा न हो।

5 से 6 वर्ष की आयु में बच्चे के अपने बारे में विचारों में परिवर्तन आने लगते हैं। इन विचारों में न केवल उन विशेषताओं को शामिल करना शुरू किया जाता है जो बच्चा एक निश्चित समय में वर्तमान में खुद को प्रदान करता है, बल्कि वे गुण भी शामिल होते हैं जो वह चाहता है या, इसके विपरीत, भविष्य में नहीं चाहता है, और अभी भी मौजूद हैं वास्तविक लोगों या परी-कथा पात्रों की छवियां ("मैं स्पाइडर-मैन की तरह बनना चाहती हूं", "मैं एक राजकुमारी की तरह बनूंगी", आदि)। वे बच्चों द्वारा अर्जित नैतिक मानकों को प्रदर्शित करते हैं।

5-6 वर्ष की आयु में, बच्चे की प्राथमिक लिंग पहचान प्रणाली बन जाती है। प्रीस्कूलर लिंग के अनुसार अपने कार्यों का मूल्यांकन करते हैं, अपने और विपरीत लिंग के बच्चों के साथ संचार की विभिन्न स्थितियों को हल करने के लिए संभावित विकल्पों की भविष्यवाणी करते हैं। विपरीत लिंग के साथियों की पसंद को उचित ठहराते समय, लड़के लड़कियों के सौंदर्य, कोमलता, स्नेह जैसे गुणों पर भरोसा करते हैं, और लड़कियां ताकत और दूसरे के लिए खड़े होने की क्षमता जैसे गुणों पर भरोसा करती हैं।

जीवन के छठे वर्ष के बच्चे खेल शुरू होने से पहले ही भूमिकाएँ सौंप सकते हैं और भूमिका का पालन करते हुए अपना व्यवहार बना सकते हैं। बच्चे सामाजिक संबंधों में महारत हासिल करना शुरू कर देते हैं और विभिन्न प्रकार की वयस्क गतिविधियों में पदों की अधीनता को समझना शुरू कर देते हैं; कुछ भूमिकाएँ अधिक आकर्षक होती हैं दूसरों की तुलना में उनके लिए. भूमिकाएँ वितरित करते समय, भूमिका व्यवहार की अधीनता से संबंधित संघर्ष उत्पन्न हो सकते हैं।

ललित कला गतिविधियाँ विकसित हो रही हैं.यह सबसे सक्रिय ड्राइंग का युग है। एक वर्ष के दौरान, बच्चे 2000 तक चित्र बनाने में सक्षम होते हैं। चित्र सामग्री में बहुत विविध होते हैं, इनमें जीवन के अनुभव, और फिल्मों और कार्टून के लिए काल्पनिक स्थितियां और चित्र शामिल होते हैं .

डिज़ाइन की विशेषता हैउन स्थितियों का विश्लेषण करने की क्षमता जिनमें गतिविधियाँ होती हैं। बच्चे विभिन्न विवरणों का उपयोग और नाम देते हैं। रचनात्मक गतिविधियाँ आरेख के आधार पर, डिज़ाइन के अनुसार और शर्तों के अनुसार की जा सकती हैं। निर्माण संयुक्त गतिविधि के दौरान प्रकट होता है। बच्चे प्राकृतिक सामग्री से कागज को कई बार मोड़कर डिजाइन कर सकते हैं। हालाँकि, बच्चों को किसी वस्तु के स्थानिक स्थान का विश्लेषण करने में कठिनाई हो सकती है।

कल्पना का विकासइस उम्र में बच्चों को काफी मौलिक और लगातार सामने आने वाली कहानियाँ लिखने की अनुमति मिलती है।

लेकिन मैं यह नोट करना चाहता हूं कि कल्पना सक्रिय रूप से तभी विकसित होगी जब इसे सक्रिय करने के लिए विशेष कार्य किया जाएगा।

वाणी में सुधार जारी है, जिसमें इसका ध्वनि पक्ष भी शामिल है। बच्चे फुसफुसाहट, सीटी और सोनोरेंट ध्वनियों को सही ढंग से पुन: उत्पन्न कर सकते हैं। कविता पढ़ते समय और रोजमर्रा की जिंदगी में ध्वन्यात्मक श्रवण और भाषण की गहन अभिव्यक्ति विकसित होती है।

सुसंगत वाणी विकसित होती है। बच्चे दोबारा बता सकते हैं, चित्र से बता सकते हैं, न केवल मुख्य बात बता सकते हैं, बल्कि विवरण भी बता सकते हैं।

यहां 5-6 साल के बच्चों की मुख्य विशेषताएं दी गई हैं।

हमारी बैठक के अंत में, मैं आपको आई. ओरलोवा की कविता "चिल्ड्रन" सुनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

टेबल पर छोटे लोगों की तस्वीरें हैं; हॉल से बाहर निकलते समय उस चेहरे का चयन करें जिसके साथ आप जा रहे हैं। (पेक्टोग्राम सुझाएं)

सीनियर ग्रुप नंबर 4 "गोल्डन की" में अभिभावक बैठक

विषय पर: "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के विकास की आयु-संबंधित विशेषताएं।"

द्वारा तैयार: ओल्सेविच नताल्या विक्टोरोव्ना

लाइकोवा ओल्गा अनातोल्येवना

लक्ष्य: माता-पिता में बच्चों के पालन-पोषण और विकास के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना; अपने बच्चे के बारे में जानने में रुचि विकसित करें; बच्चों के विकास और पालन-पोषण के उद्देश्य से माता-पिता, आपसी समझ, सामान्य हितों के बीच भावनात्मक मेल-मिलाप और संचार का माहौल बनाएं; सक्रिय बातचीत और सहयोग में समूह के छात्रों के परिवारों को शामिल करना; एक सर्वेक्षण करें और समूह के काम में "पेशे" और "नुकसान" की पहचान करें, सामान्य समस्याओं को हल करने के संयुक्त तरीके निर्धारित करें; संयुक्त परियोजना गतिविधियों के माध्यम से समूह की साइट पर आरामदायक स्थितियाँ बनाने के लिए माता-पिता को प्रेरित और एकजुट करें "हमारी साइट बस अद्भुत है - बहुत आरामदायक और सुंदर..."।

“एक प्यार करने वाला माता-पिता – वह कौन है?” बचपन एक बच्चे के जीवन का एक अनोखा समय होता है; इसी दौरान स्वास्थ्य, विकास और व्यक्तित्व का निर्माण होता है। यात्रा की शुरुआत में, रक्षाहीन और भरोसेमंद बच्चे के बाद, आप सबसे महत्वपूर्ण लोग हैं - उसके प्यारे माता-पिता। आपके प्यार, देखभाल, भावनात्मक निकटता और समर्थन के लिए धन्यवाद, बच्चा बढ़ता है, विकसित होता है और दुनिया और उसके आस-पास के लोगों में विश्वास की भावना विकसित करता है। माँ और पिताजी, साथ ही परिवार के अन्य सदस्य, बचपन से ही बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देते हैं। परिवार के सभी सदस्य रिश्तेदारी, प्रेम, सामान्य हितों और बच्चों के पालन-पोषण की जिम्मेदारी से एकजुट होते हैं।

परिवार के बारे में कहावतें: जानिए बच्चे को कैसे जन्म देना है, जानिए कैसे... (सिखाना) जहां मां जाती है, वहां... (बच्चा) बच्चा मोम की तरह होता है: जो चाहो, फिर... (नमक) यह) आपको दुनिया में सब कुछ मिलेगा, सिवाय... (पिता और माँ) माता-पिता मेहनती हैं, और बच्चे... (आलसी नहीं) जैसी माँ, वैसे ही... (बच्चे)

परिवार की भूमिका: परिवार वह दुनिया है जहां नैतिकता और लोगों के प्रति दृष्टिकोण की नींव रखी जाती है। बच्चे में व्यवहार, अनुशासन और संगठन, ईमानदारी और सच्चाई की संस्कृति विकसित करने में परिवार बहुत बड़ी भूमिका निभाता है। परिवार में माता-पिता का सभ्य व्यवहार बच्चे के लिए एक आदर्श के रूप में कार्य करता है और उसके चरित्र के नैतिक गुणों का निर्माण करता है।

"एक प्यारे माता-पिता को हर चीज़ में प्रतिभाशाली होना चाहिए..." आजकल, माता-पिता बहुत प्रतिभाशाली हैं, और अब हम सीख रहे हैं कि हमारे माता-पिता में क्या प्रतिभाएँ हैं। एक घेरे में खड़े हों और स्थान बदलें जो: - अपने बच्चों के साथ प्रकृति में जाना पसंद करते हैं - अपने बच्चे के साथ बोर्ड गेम खेलते हैं - सोने से पहले परियों की कहानियां पढ़ते हैं - कठपुतली थिएटर में जाते हैं - बगीचे में सब्जियां और फल उगाते हैं - जानते हैं कि कैसे करना है कविता लिखें - ब्रश और पेंट में कुशल - सिलाई या बुनाई - बच्चों के लिए मनोरंजन का आविष्कार और संचालन - सुंदर फूल उगाएं - दिलचस्प विचारों से बगीचे को सजाना जानता है

माता-पिता के साथ गोल मेज़

लक्ष्य: विशेषज्ञों की अनिवार्य भागीदारी के साथ एक गैर-पारंपरिक सेटिंग में, माता-पिता के साथ शिक्षा के वर्तमान मुद्दों पर चर्चा करना।

गोलमेज़ बैठकें न केवल माता-पिता, बल्कि स्वयं शिक्षकों के शैक्षिक क्षितिज को भी व्यापक बनाती हैं। जिन अभिभावकों ने लिखित या मौखिक रूप से विशेषज्ञों के साथ किसी विशेष विषय पर चर्चा में भाग लेने की इच्छा व्यक्त की है, उन्हें गोलमेज बैठक में आमंत्रित किया जाता है। "गोलमेज" आयोजित करते समय, साझेदारी और संवाद के सिद्धांत को लागू किया जाता है; माता-पिता को "बिजनेस कार्ड" पर हस्ताक्षर करने और इसे अपनी छाती पर पिन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों के पालन-पोषण में वर्तमान समस्याओं पर चर्चा, माता-पिता की इच्छाओं को ध्यान में रखना और उन्हें सक्रिय करने के तरीकों का उपयोग करने के साथ संचार आराम से होता है।

निष्कर्ष

शैक्षणिक संस्कृति का मुख्य मूल्य बच्चा है - उसका विकास, शिक्षा, पालन-पोषण, सामाजिक सुरक्षा और उसकी गरिमा और मानवाधिकारों के लिए समर्थन। माता-पिता को अपने बच्चों का सक्षम रूप से पालन-पोषण करने के लिए, उनकी शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करना आवश्यक है। बच्चों की शिक्षा के उच्च स्तर को प्राप्त करने के लिए, किंडरगार्टन और परिवार के बीच सहयोग आवश्यक है, परिवार और सार्वजनिक शिक्षा का पूरक, पारस्परिक रूप से समृद्ध प्रभाव।

एक बंद किंडरगार्टन के ढांचे के भीतर माता-पिता और शिक्षकों के बीच संबंधों के नए रूपों की ओर बढ़ना असंभव है: इसे एक खुली प्रणाली बनना चाहिए। विदेशी और घरेलू अध्ययनों के नतीजे यह बताना संभव बनाते हैं कि प्रीस्कूल संस्थान का खुलापन क्या है, जिसमें "अंदर का खुलापन" और "बाहर का खुलापन" शामिल है।

वर्तमान में, पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली का पुनर्गठन चल रहा है, और इस पुनर्गठन के केंद्र में शैक्षणिक प्रक्रिया का मानवीकरण और गैर-विचारधाराकरण है। इसका लक्ष्य अब समाज के किसी सदस्य की शिक्षा नहीं, बल्कि व्यक्ति का मुक्त विकास माना जाता है

शिक्षक और माता-पिता के बीच संचार के प्रत्येक रूप के विशिष्ट लक्ष्य और उद्देश्य होते हैं। माता-पिता के साथ काम करने में गैर-पारंपरिक रूपों के व्यवस्थित उपयोग से माता-पिता का ध्यान बच्चों के पालन-पोषण की समस्याओं की ओर आकर्षित होता है, आवश्यक न्यूनतम ज्ञान प्राप्त होता है और इस प्रकार शैक्षणिक संस्कृति में सुधार होता है।

आयोजित कार्यक्रमों से पता चला कि माता-पिता के लिए शिक्षक और अपने बच्चों के साथ संवाद करना कितना दिलचस्प था। उन्हें मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र पर बहुत सारी उपयोगी जानकारी प्राप्त हुई और उन्होंने अपने बच्चों के बारे में बहुत कुछ सीखा।

इस प्रकार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षकों और माता-पिता के बीच काम के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग उन्हें माता-पिता के ज्ञान को समृद्ध करने और उन्हें अपने बच्चों के पालन-पोषण में व्यवहार में लागू करने की अनुमति देता है।

माता-पिता के साथ गोल मेज़

ऐसे आयोजनों का उद्देश्य: विशेषज्ञों की अनिवार्य भागीदारी के साथ एक गैर-पारंपरिक सेटिंग में, माता-पिता के साथ शिक्षा की वर्तमान समस्याओं पर चर्चा करना। जिन अभिभावकों ने लिखित या मौखिक रूप से विशेषज्ञों के साथ किसी विशेष विषय पर चर्चा में भाग लेने की इच्छा व्यक्त की है, उन्हें गोलमेज बैठक में आमंत्रित किया जाता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में माता-पिता के साथ काम विभिन्न रूपों में किया जाता है। जैसा कि हम जानते हैं, शिक्षकों और अभिभावकों के बीच संचार के कई रूप हैं: पारंपरिक और गैर-पारंपरिक। इन रूपों का सार माता-पिता को शैक्षणिक ज्ञान से समृद्ध करना है।

माता-पिता के साथ अपने काम में, मैं अक्सर संचार के एक रूप - "गोल मेज" का उपयोग करता हूं। यह रूप गैर-पारंपरिक है. "गोल मेज़" क्या है?

"गोल मेज़" सार्वजनिक चर्चा या किसी भी मुद्दे की कवरेज का एक आधुनिक रूप है, जब समान अधिकार वाले प्रतिभागी बारी-बारी से या एक निश्चित क्रम में बोलते हैं

प्राचीन किंवदंती के अनुसार, बुद्धिमान राजा आर्थर ने सबसे पहले अपने साथियों को एक समान और समान बनाने के लक्ष्य के साथ एक गोल मेज पर बैठाया था। चर्चा में सभी प्रतिभागियों को अधिकारों में समान महसूस करने के अवसर के लिए धन्यवाद, गोलमेज सार्थक चर्चा और समझौता निर्णयों के प्रतीक के रूप में आज तक जीवित है।

लक्ष्य संयुक्त गतिविधियों में सूचनाओं के आदान-प्रदान के आधार पर आपसी समझ और सहयोग हासिल करना है।

घटना की संरचना

प्रारंभिक चरण:

गोलमेज़ का विषय और उद्देश्य निर्धारित करना;

प्रतिभागियों का चयन;

सामग्री नियोजन;

संगठनात्मक मुद्दों और तकनीकी पहलुओं की योजना बनाना;

प्रतिभागियों द्वारा प्रस्तुतियाँ और लेख तैयार करना।

मुख्य मंच:

प्रस्तुतकर्ता का भाषण;

समस्या की चर्चा;

प्रतिभागियों द्वारा भाषण;

संक्षेपण।

प्रारंभिक काम:

नियोजित गोलमेज़ के बारे में एक सूचना पत्र तैयार करना;

विषय पर शिक्षक की रिपोर्ट;

होमवर्क - प्रस्तुति, लेख;

व्यापार खेल.

मेरा मानना ​​है कि माता-पिता के साथ गैर-पारंपरिक कार्यों में से एक के रूप में गोल मेज सबसे प्रभावी है। काम करने के इस तरीके की बदौलत, मैं माता-पिता के साथ सहयोग की संवादात्मक रणनीति के आधार पर परिवार के साथ वास्तविक विश्वास और साझेदारी बना सकता हूं। इस संबंध में, समस्याग्रस्त सहित परिवार पर किंडरगार्टन के सकारात्मक शैक्षिक प्रभाव की प्रभावशीलता को बढ़ाना।

मैं "राउंड टेबल" का अधिक बार उपयोग करने का प्रयास करता हूं, क्योंकि मेरा मानना ​​है कि कार्य का यह रूप किसी एक विषय को कवर करके माता-पिता के साथ घनिष्ठ संपर्क स्थापित करने का अवसर प्रदान करता है। एक नियम के रूप में, ऐसे आयोजन में माता-पिता के साथ सार्थक चर्चा होती है, विभिन्न मुद्दों पर व्यापक रूप से विचार किया जाता है और संयुक्त समाधान विकसित किए जाते हैं। गोल मेज पर चर्चा की गई समस्याएं किसी भी सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्या को छू सकती हैं, विशिष्ट कार्यों को हल करने के उद्देश्य से हो सकती हैं, या विकास के संभावित तरीकों का सुझाव दे सकती हैं।

"गोल मेज़" का उपयोग करना निम्नलिखित संभव है:

बच्चों के साथ काम करने से संबंधित किसी भी विषय, एक या अधिक विशिष्ट मुद्दों या समस्याओं को चर्चा के रूप में आयोजित करना;

विभिन्न राय और साथ ही प्रतिभागियों की आपसी आपत्तियों को ध्यान में रखते हुए मुद्दे पर चर्चा करें;

चर्चा के परिणामस्वरूप, इस मुद्दे पर सभी प्रतिभागियों के दृष्टिकोण सामने आने चाहिए;

प्रतिभागियों को समान अधिकार हैं और वे एक निश्चित क्रम में बोलते हैं।

गोलमेज़ का आयोजन और संचालन करते समय, मैं कई नियमों का पालन करता हूँ:

गोल मेज की अवधि 40 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए;

यथासंभव अधिक से अधिक अभिभावकों को शामिल करें;

उन उपकरणों के बारे में पहले से सोचें जिनकी माता-पिता और वक्ताओं को आवश्यकता हो सकती है;

माता-पिता के साथ उनके प्रदर्शन के समय पर चर्चा करें;

प्रत्येक माता-पिता को बोलने की अनुमति दें;

अपेक्षित प्रश्नों और विषयों पर पहले से चर्चा करें।

गोलमेज के मेजबान के रूप में, मैं माता-पिता के प्रति तटस्थ रुख अपनाता हूं, प्रमुख प्रश्नों के साथ चर्चा को आगे बढ़ाता हूं और सभी को बोलने की अनुमति देता हूं। निःसंदेह, कुछ भाषण माता-पिता में से किसी की भी हिंसक प्रतिक्रिया का कारण बन सकते हैं, और उन्हें केवल अपने पड़ोसियों के साथ विचारों का आदान-प्रदान करने की इच्छा होती है। ऐसे मामलों में, मैं, कार्यक्रम के मेजबान के रूप में, मौन और व्यवस्था की मांग नहीं करता, बल्कि सभी के साथ मिलकर इसे व्यक्त करने और चर्चा करने का प्रस्ताव करता हूं। मेरी राय में, किसी विशेष मुद्दे पर चर्चा के लिए कुछ मिनटों का समय देना अधिक उपयोगी होगा।

माता-पिता को सहज और आत्मविश्वासी महसूस कराने के लिए, काम की शुरुआत में मैं उन चरणों, लक्ष्यों, कार्यों और मुख्य मुद्दों को निर्धारित करने का प्रयास करता हूं जिन पर चर्चा करने की आवश्यकता है। अगले चरण में जाने पर सूचित करना आवश्यक है।

मैं आपके ध्यान में इस वर्ष आयोजित कई गोलमेज सम्मेलनों की ओर लाता हूं।

माता-पिता के साथ गोल मेज़

विषय पर: "प्रकृति के प्रति दयालुता पैदा करना।"

1. शिक्षक द्वारा भाषण.

अच्छाई की शिक्षा अवश्य देनी चाहिए।

दयालुता का पोषण एक बच्चे में करुणा जागृत करने, दुख, दुर्भाग्य में सहानुभूति और दूसरे की सफलता पर खुशी मनाने और सहानुभूति रखने की क्षमता से जुड़ा है जैसे कि यह आपकी अपनी सफलता हो। बच्चे को इसमें निंदा या सज़ा के डर से नहीं, बल्कि बड़े होने पर आत्म-मूल्य की भावना को मजबूत करने के माध्यम से आना चाहिए। एक बच्चे के प्रति एक वयस्क के प्यार की प्रभावी, ईमानदार अभिव्यक्ति उसे दूसरों के साथ संवाद करने में अच्छी भावनाएँ दिखाने के लिए प्रोत्साहित करती है - दयालुता को बढ़ावा देने के लिए यह एक महत्वपूर्ण शर्त है। प्रकृति के साथ संचार से बच्चे में दया, जवाबदेही और अन्य जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना जागृत होती है, उदाहरण के लिए, जानवरों और पौधों के जीवन के लिए। क्या यही कारण नहीं है कि हम सूर्योदय और सूर्यास्त, समुद्र के किनारे के कंकड़, खूबसूरत बर्च के पेड़ों से प्रसन्न और प्रभावित होते हैं, और इन सब में हम अनजाने में कुछ परिचित महसूस करते हैं? प्रकृति में जो सुंदर है उसका मतलब है कि जो व्यक्ति को प्रिय है। मेरे पसंदीदा का मतलब है प्रिय. और प्रिय, प्रिय, की रक्षा और सुरक्षा की जानी चाहिए।

दयालुता की एबीसी एक बच्चा हर दिन अपने विचारों, भावनाओं, कार्यों और कार्यों के माध्यम से सीखता है। प्राकृतिक वातावरण की मदद से, वयस्कों को बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने का अवसर मिलता है: उसके क्षितिज का विस्तार करना, प्रकृति में रिश्ते दिखाना, बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करना, व्यवहार्य कार्य देना, बच्चे को सहानुभूति, सहानुभूति और इच्छा पैदा करने के लिए प्रोत्साहित करना। कर्मों में मदद करो.

2. माता-पिता द्वारा भाषण.

3. चर्चा.

प्रकृति से हम सुंदरता, अनुपात की भावना, अच्छाई और न्याय की भावना सीखते हैं। लेकिन एक बच्चे को उसकी मूल प्रकृति से कैसे परिचित कराया जाए? उसमें उसकी संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करें, प्यार और देखभाल करने वाला रवैया कैसे विकसित करें? आप क्या सोचते हैं, प्रिय माता-पिता? आप स्वयं अपने बच्चों में प्रकृति के प्रति संज्ञानात्मक रुचि कैसे विकसित करते हैं, आप अपने परिवार में बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम कैसे पैदा करते हैं? (माता-पिता के उत्तर।)

4. खेलों की प्रस्तुति.

मैं आपके ध्यान में बच्चों के लिए आयु-उपयुक्त कई खेल लाता हूँ। (खेल दिखाना और उनके उद्देश्य समझाना)

5. खेल गतिविधियाँ।

अब चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं. मैं चित्रों का एक पैनल एक साथ रखने और इसके बारे में बहुत सारी बातें करने का प्रस्ताव करता हूँ। (खेल खेला जा रहा है)

6. परिणाम: चाहे हम बच्चों के साथ प्रकृति के बारे में, उसकी देखभाल के बारे में कितनी ही बातचीत क्यों न करें, हम तब तक वांछित परिणाम प्राप्त नहीं करेंगे जब तक हम बच्चे को प्रकृति के पास नहीं ले जाते, जब तक हम स्वयं उसके प्रति सावधान और देखभाल करने वाले रवैये का उदाहरण नहीं देते। यह।

गोल मेज़

विषय पर: "सड़क नियम।"

1. शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण.

नमस्ते प्यारे माता-पिता।

मैं आज की गोलमेज बैठक को यातायात नियमों को समर्पित करना चाहता हूं।

आजकल, हम मीडिया में देखते हैं और कभी-कभी खुद भी, दुर्भाग्य से, सड़कों पर दुर्घटनाएँ देखते हैं, जहाँ बच्चे अक्सर पीड़ित होते हैं और मर जाते हैं। हमारा काम अपने बच्चों को सड़क पर आने वाले खतरों के बारे में यथाशीघ्र समझाना शुरू करना है।

हमारा किंडरगार्टन ऐसे कार्यक्रमों का आयोजन करता है जहां बच्चे अपनी उम्र के अनुसार ज्ञान प्राप्त करते हैं।

युवा समूहों में, शिक्षक चित्रों, कहानी चित्रों, साहित्यिक शब्दों, खेल, उपदेशात्मक और सक्रिय दोनों का उपयोग करके और शैक्षिक कार्टून देखकर बुनियादी यातायात नियमों का परिचय देते हैं। पुराने समूहों में, शिक्षक और बच्चे चौराहे पर भ्रमण पर जाते हैं और निरीक्षण करते हैं। इसके बाद सैर के दौरान खेल-खेल में एक स्थिति बनाई जाती है जिसे बच्चों को सही ढंग से हल करने का प्रयास करना चाहिए। एक यातायात निरीक्षक किंडरगार्टन का दौरा करता है और बच्चों के साथ शैक्षिक बातचीत करता है। संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा के साथ मनोरंजन और उत्सव भी होते हैं। प्रशिक्षक. प्रत्येक समूह में, शिक्षक एक यातायात नियम कोने को डिज़ाइन करते हैं, जहाँ उम्र के अनुसार शैक्षिक तत्व होते हैं। माता-पिता के लिए विभिन्न प्रकार की स्क्रीन, स्लाइडिंग फ़ोल्डर, ब्रोशर और पुस्तिकाएं बनाई जाती हैं।

यातायात नियम सिखाने में माता-पिता का कार्य भी महत्वहीन भूमिका निभाता है। अक्सर माता-पिता स्वयं अपने बच्चे के साथ लाल बत्ती पर या गलत स्थान पर सड़क पार करके यातायात नियमों का उल्लंघन करते हैं। बेशक, इससे बच्चे की समझ पर असर पड़ेगा, यानी माता-पिता के शब्दों और कार्यों के बीच विरोधाभास। इसलिए, किसी भी स्थिति से बचने के लिए, शब्दों को कार्यों के साथ जोड़ने की अनुशंसा की जाती है। इसके लिए धन्यवाद कि आप और मैं बच्चे में यथासंभव अधिक से अधिक जानकारी निवेश करने में सक्षम होंगे।

2. इंस्पेक्टर का भाषण.

और अब मैं चापेवस्क शहर जिले के यातायात दुर्घटना निरीक्षक ई.एन. शिश्कनोवा को निर्देश देता हूं, जो हमें बच्चों को यातायात नियम सिखाने का सबसे अच्छा तरीका और किस उम्र में ऐसा करने की सिफारिश की जाती है, से परिचित कराएंगे।

3. चर्चा.

अब, आइए अपना अनुभव साझा करें कि आप बच्चों को सड़क के नियमों से कैसे परिचित कराते हैं (माता-पिता का संचार)

4. सुई गतिविधि.

मेरा सुझाव है कि आप "ढूंढें और नाम" गेम खेलें। इसके लिए मुझे एक व्यक्ति की आवश्यकता है.

मेरी मेज पर सड़क के संकेत, सही और गलत, हैं, आपका काम उन्हें ध्यान से देखना और सही संकेतों को गलत से अलग करना है;

अब आइए यह देखने के लिए सब कुछ एक साथ जांचें कि कार्य सही ढंग से पूरा हुआ या नहीं।

5. सारांश.

इसी के साथ मैं हमारी गोलमेज बैठक को समाप्त करना चाहूँगा।

ट्रैफ़िक कानून

यह सम्मान चार्ट का हिस्सा है:

पैदल चलने वालों का सम्मान करना चाहिए

उसमें भागदौड़ करने की कोई जरूरत नहीं है.

और मैं आपसे ड्राइवर का सम्मान करने के लिए कहता हूं,

हर कोई जल्द ही ड्राइवर बन सकता है

यदि आप पास से रास्ता पार करते हैं.

क्या हम ड्राइवर को डरा सकते हैं?

सभी सड़क उपयोगकर्ताओं के लिए आवश्यक

सम्मान के नियमों का पालन करें!

जो कोई भी उनसे सीधे संवाद करता है, वह अपने बच्चों को अनुशासित पैदल यात्री बनने में मदद करने और उन्हें दुर्घटनाओं से बचाने के लिए बाध्य है। यह प्रत्येक वयस्क का कर्तव्य है। इसलिए, इस क्षेत्र में प्रीस्कूलरों के साथ काम करना और प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थानों और अभिभावकों के बीच सहयोग बहुत महत्वपूर्ण है।

गोल मेज़

"मेरे बच्चे का पसंदीदा खिलौना" विषय पर

लक्ष्य:

माता-पिता को खेल सामग्री के आधार पर अपने बच्चे को समझने की डिग्री दिखाएं, बच्चे के विकास में खेल और खिलौनों के महत्व को दिखाएं, अपने बच्चे के साथ खेल कौशल विकसित करें, पारिवारिक सेटिंग में खेल के माहौल को व्यवस्थित करने के मुद्दे पर चर्चा करें।

प्रारंभिक काम:

माता-पिता को घर पर कागज की A4 शीट पर अपने बच्चे के पसंदीदा खिलौनों के साथ कहानी-आधारित चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है; यदि माता-पिता को चित्र बनाना मुश्किल लगता है, तो उन्हें बच्चों की पत्रिकाओं से चित्र काटकर एक पिपली बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

खेल "द टॉय आई लाइक" प्रत्येक बच्चे के साथ व्यक्तिगत रूप से खेला जाता है। 10 खिलौनों में से बच्चे को वह खिलौना चुनने के लिए कहा जाता है जो उसे पसंद हो। खिलौनों का सेट मनमाना हो सकता है। जब बच्चा खिलौने चुनता है, तो उसे खिलौने के साथ फोटो लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

सामग्री:

विभिन्न प्रकार के बड़े और मध्यम आकार के खिलौने, टीएसओ सीडी रेडियो, प्रस्तुतियाँ दिखाने के लिए मल्टीमीडिया उपकरण, खेलने के लिए ज्यामितीय आकार।

किसी कार्यक्रम की मेजबानी करना

वेद: नमस्कार प्रिय माता-पिता। मुझे आपको हमारी गोलमेज पर देखकर खुशी हुई। आज हम जिस विषय पर बात करेंगे वह निम्नलिखित पहेलियाँ हैं।

कद में छोटा, लेकिन बहादुर,

वह सरपट मुझसे दूर चला गया. (गेंद)

बच्चा नाच रहा है,

और सिर्फ एक पैर. (कताई शीर्ष)

अंश धड़कता है

चलने से मदद मिलती है. (ड्रम)

आस-पास अलग-अलग गर्लफ्रेंड हैं,

लेकिन वे एक जैसे दिखते हैं.

वे सभी एक दूसरे के बगल में बैठते हैं,

और बस एक खिलौना. (मैत्रियोश्का)

क्या आप सैंडबॉक्स में खेलने जा रहे हैं?

तुम्हें अपने साथ कुछ न कुछ ले जाना होगा. (बाल्टी)

जब अप्रैल अपना असर दिखाता है

और धाराएँ बजती हुई चलती हैं,

मैं इसके ऊपर से कूदता हूं

और वह मेरे माध्यम से. (रस्सी कूदना)

आपने अनुमान लगाया है कि इन सभी वस्तुओं का वर्णन करने के लिए किस एक अवधारणा का उपयोग किया जा सकता है?

खिलौना एक ऐसी वस्तु है जो विशेष रूप से बच्चों के खेल के लिए डिज़ाइन की गई है। खिलौने बच्चे को उसकी योजनाओं को साकार करने में मदद करते हैं, खेल को वास्तविकता के करीब लाते हैं, और समाज के साथ बच्चे का संचार और समाज के प्रति अनुकूलन विकसित करते हैं।

भावनात्मक रूप से उदास बच्चों की मदद करने के लिए, हम अपने अभ्यास में गुड़िया का उपयोग करते हैं। मनोवैज्ञानिक रूप से खिलौने के पीछे छिपकर, उसकी ओर से बोलने से, बच्चा दूसरों के साथ संपर्क में अधिक खुला और साहसी हो जाता है। वह सामाजिक व्यवहार के विभिन्न मॉडलों पर प्रयास करना शुरू कर देता है।

खिलौनों और खेलों के बिना कोई खुशहाल बचपन नहीं है, एक स्वस्थ, भावनात्मक, पूर्ण विकसित व्यक्ति का पालन-पोषण करना असंभव है।

प्रशिक्षण: "बचपन में मेरा पसंदीदा खिलौना।"

संगीत संगत चालू है.

वेद: और अब, मैं आपसे अधिक आराम से बैठने और अपने बचपन की यादों को समर्पित करने के लिए कहूंगा। उस समय जब आप अपने बच्चों जितने छोटे थे। कल्पना कीजिए कि आप पाँच, छह, सात साल के हैं। उस उम्र में खुद की कल्पना करें जिस उम्र में आप खुद को बेहतर तरीके से याद रख पाते हैं। आप अपने पसंदीदा खिलौने से खेल रहे हैं। याद रखें कि वह कैसी दिखती है, आप उसके साथ कौन से खेल खेलते हैं। यह खिलौना आपका सबसे कीमती और प्रिय है। आप उससे बहुत "जुड़े हुए" हैं। एक पसंदीदा खिलौना आपके लिए खुशी और शांति लाता है। आप अपने तरीके से खुश हैं. और अब, मैं चाहूंगा कि आप हमें अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में बताएं। और उस खिलौने के बारे में जिसका आपने बचपन में सपना देखा होगा, लेकिन उसे पाने का कोई रास्ता नहीं था।

माता-पिता का भाषण.

वेद: अपने अवचेतन में हम समझते हैं कि हम अपने पसंदीदा खिलौने को जीवन भर याद रखते हैं और इससे हमें सकारात्मक भावनाएं मिलती हैं। जब हम याद करते हैं तो हमें उस गर्माहट का एहसास होता है जिससे हम इतनी दूर चले आए हैं।

आपके अनुसार वयस्कों को यह सुनिश्चित करने के लिए क्या करना चाहिए कि हमारे बच्चे कई वर्षों के बाद भी अपने खिलौनों को आनंद के साथ याद रखें?

बहस। चर्चा के दौरान, माता-पिता निम्नलिखित प्रश्नों पर चर्चा करते हैं:

प्रस्तुति "बच्चों के पसंदीदा खिलौने" की स्क्रीनिंग।

वेद: आज हम आश्वस्त हैं कि प्रत्येक व्यक्ति के पसंदीदा खिलौने होते हैं जिन्हें वह जीवन भर याद रखता है। आपके बच्चों के पास भी ये हैं. अनुकरणीय माता-पिता को पता होना चाहिए कि उनके बच्चे को कौन से खिलौने पसंद हैं और उनकी पसंद का सम्मान करना चाहिए। आख़िरकार, आपने ही उसकी पसंद विकसित की, उसका पालन-पोषण किया।

प्रशिक्षण: "मेरे बच्चे के जीवन में एक खिलौना।"

वेद: यहां आपके सामने 15 अलग-अलग प्रकार और आकार के खिलौने प्रदर्शित हैं। आपको क्या लगता है आपका बच्चा कौन सा खिलौना चुनेगा? आप अपने बच्चे की आँखों से दुनिया को कितनी सही मायने में देख सकते हैं?

प्रशिक्षण के बाद, आपको बच्चों द्वारा चुने गए खिलौनों के साथ एक प्रस्तुति देखने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

वेद: और अब मैं सभी को एक साथ थोड़ा खेलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं।

ज्यामितीय आकृतियों के साथ खेल. "योजना के अनुसार निर्माण करें" दो टीमें। शाबाश, आपने अच्छा काम किया।

वेद: माता-पिता को विशेष ज्ञान और कौशल की आवश्यकता नहीं है। मुख्य बात बच्चे की भावनाओं और छापों को साझा करना और उसके खेल में रुचि दिखाना है!

आपके परिवार में हमेशा खुशी और हँसी, हर्षोल्लास बना रहे!