El mundo.
Lección en 2do grado.
Sujeto: Qué está hecho de qué. Milagros hechos de arcilla.
Objetivo:Crear condiciones para ampliar el conocimiento de los niños sobre las propiedades y finalidad de la arcilla.
Objetivos de la lección:
Introducir las principales propiedades de la arcilla: plasticidad, tipos de arcilla, su finalidad, método de extracción, importancia en la región de Kirov.
Desarrollar la observación, la curiosidad, la capacidad de comparar, generalizar y sacar conclusiones.
Impartir trabajos prácticos en clase.
Cultivar un sentido de patriotismo y amor por la naturaleza de la tierra natal.
Durante las clases.
1. Momento organizativo.
Aterrizaje silencioso.
Nombra los meses del año. Nombra los días de la semana.
2. Observaciones de la naturaleza.
¿Qué mes es?
Cuéntenos sobre este mes según lo planeado (en la pizarra).
¿A qué época del año pertenece este mes?
¿Qué mes del año es?
¿Cuántos días tiene este mes?
¿Cómo es el clima este mes?
¿Cómo es el clima este año?
Conclusión del profesor:
Febrero es una palabra latina. Este mes lleva el nombre del dios Februs, el santo patrón de los rebaños. En la antigua Rusia se llamaba
El sol comienza a calentar.
Recoge partes de proverbios.
¿Cómo entiendes el significado de estos proverbios?
¿Cuál es la fecha de hoy?
El muñeco de nieve vino a nuestra lección para contarnos cómo está el tiempo hoy, pero todas las señales le fueron dispersadas por el malvado viento de febrero.
¿Qué quería contar el muñeco de nieve? (Los niños eligen los carteles necesarios).
Entonces, ¿cómo está el tiempo hoy?
3.Aprender material nuevo.
En la pizarra hay imágenes: árbol, sol, ladrillo, tijeras, oveja, seta, manoplas, cuaderno.
¿En qué 2 grupos se pueden dividir estas imágenes?
¿Podría el hombre hacer todas estas cosas sin la ayuda de la naturaleza?
Estos artículos están hechos de materiales naturales.
¿De qué están hechos todos estos artículos?
Tablero de colores:
Usando una tabla de colores, muestra de qué materiales naturales están hechos los objetos que te mostraré.
Artículos: cubo, sombrero, tractor, avión, estuche para lápices, juguete de arcilla.
¿Cuál de estos materiales crees que es el más barato?
Arcilla- el material natural más barato y accesible, porque se encuentra a poca profundidad en la superficie de la tierra, debajo de la capa superior del suelo.
La arcilla se extrae con excavadoras en canteras, se carga en automóviles y se entrega a su destino (mostrar imagen).
Si me encuentras en el camino,
Tus pies se atascarán
Cómo hacer un cuenco o jarrón
Lo necesitarás de inmediato.
Demostración de muestras de arcilla.
La arcilla viene en diferentes tipos: roja (utilizada para hacer ladrillos, platos, juguetes); blanco (usado en medicina, preparación de platos); azul (en medicina).
Trabajo practico.
Hay trozos de arcilla en vuestros escritorios. Tómalos en tus manos. ¿Qué tipo de arcilla?
La principal propiedad de la arcilla es el plastico, es decir, se le puede dar cualquier forma. Después del secado, se endurece y, si se cuece a alta temperatura, se vuelve duradero.
Esta propiedad fue notada por los antiguos cuando accidentalmente dejaron caer un trozo de arcilla al fuego. Desde entonces comenzaron a elaborar cerámica y a quemarla al fuego (Muestra una muestra de cerámica).
¿Qué más puedes hacer con arcilla?
Ladrillos(mostrar) comenzó a realizarse hace más de 5.000 años. Desde entonces, el método de fabricación de ladrillos apenas ha cambiado.
La arcilla se tritura, se añade agua, se revuelve para formar una pasta, se llenan los moldes y se cuecen.
También hecho de arcilla roja. platos. Anteriormente, lo hacían los alfareros en el torno de alfarero. Las arcillas blancas se utilizan para elaborar platos de cerámica, loza y porcelana.
juguetes- Dymkovo, Filimonov, Kargopol. (Espectáculo).
Etapas del trabajo en la fabricación de un juguete.
El metal también está hecho de arcilla. aluminio. Se llama plata arcillosa. El aluminio es un metal liviano. Se utiliza para fabricar platos, cables eléctricos y carrocerías de aviones.
En nuestra región de Kirov hay 36 yacimientos de arcilla.
Famoso en todo el mundo Juguete Dimkovo.(Incluye poemas o mensajes de niños).
El ladrillo rojo llega a nuestra ciudad desde el distrito de Afanasyevsky o desde la ciudad de Glazov. Hay varias fábricas de ladrillos más en la región.
Trabajo practico.
Ahora haz cualquier figura con tus piezas de arcilla y en la lección de dibujo la pintaremos.
- ¿Qué propiedad de la arcilla te ayudará en tu trabajo? (el plastico).
4. Fijación.
Resuelve el curcigrama.
5. Resumen de la lección.
¿Qué nuevo aprendiste?
6.Reflexión usando un tablero de colores: rojo: fue muy interesante, hice frente a todas las tareas de la lección; verde: fue interesante, fue difícil responder algunas preguntas; amarillo: no era interesante, porque ya sabía todo esto antes; azul: era aburrido, no recordaba nada.
7.Tarea.
Preparar informes sobre los temas "Propiedades de la arcilla", "Productos de arcilla", "Extracción de arcilla", "Juguete Dymkovo", "La arcilla en la región de Kirov".
revisando la tarea
- ¿Qué es la economía?
- ¿Cómo se llaman las partes de la economía?
- ¿De qué industrias se compone la economía?
- ¿Están conectadas entre sí las diferentes partes de la economía?
- Probemos tus conocimientos (haz la prueba)
En este momento, varios estudiantes completan la prueba en Excel en la computadora.
Prueba sobre el tema " ¿Qué es la economía?
1 . Completa la definición: “La economía es...”
a) cuidar la naturaleza
b) la oportunidad de ganar dinero
c) actividad económica humana
2. ¿Qué sector de la economía nos da pan, leche, carne?
a) industria
b) agricultura
c) comercio
3 . ¿Qué sector de la economía produce ropa, zapatos, muebles?
a) industria
b) agricultura
c) comercio
4. ¿Qué sector de la economía nos ayuda a comprar productos y cosas?
a) industria
b) agricultura
c) comercio
5. ¿Qué sector de la economía entrega alimentos y bienes?
un comercio
segundo) transporte
c) construcción
6. ¿Qué sector de la economía construye varios edificios?
un comercio
segundo) transporte
c) construcción
Todo esto está hecho por manos humanas a partir de materiales naturales.
materiales: madera, metal, lana. Pero
para que los materiales naturales se conviertan
en una variedad de cosas, necesitas conocimiento y gran
el trabajo de la gente.
¿Cómo nace un libro?
¿Cómo se fabrican las prendas de lana?
¿De dónde vienen las cucharas, tenedores y cuchillos?
Hoy en día, desde el nacimiento, una persona ingresa al mundo de las cosas. Ya estamos tan acostumbrados a esto que no pensamos en cómo y de qué están hechos los objetos que nos rodean.
Juego "Vivo - No vivo". En el tablero interactivo se muestran imágenes de objetos inanimados.
Distribuya los artículos en grupos de modo que en cada grupo todos los artículos estén hechos del mismo material.
Arcilla
Si te encuentras con uno en el camino, tus pies se atascarán, y para hacer un cuenco o un jarrón, lo necesitarás de inmediato.
Las “manos hábiles” de un alfarero pueden esculpir varios objetos en él
¿Cómo apareció la jarra de barro?
La arcilla se extrae mediante excavadoras...
Los productos se cuecen en un horno especial.
¡Y ahora todo está listo!
El arte de hacer tales cosas se llama
cerámica
La porcelana se produjo por primera vez en el año 620 en China. Estaba hecho de arcilla blanca. Pero los chinos lograron un éxito especialmente grande en este asunto recientemente, en el siglo XV, bajo los emperadores de la dinastía Ming.
Porcelana china. Siglo XV.
haciendo una cadena
rueda de alfarero
producción de cantera
¿De dónde viene el hierro?
Nadie fabrica hierro, lo crea la propia naturaleza, como el agua, la arcilla, la arena... Y la gente sólo lo extrae y lo transforma en hierro fundido o acero.
El mineral de hierro contiene la mayor cantidad de hierro.
¿Cómo se extrae el mineral?
La explosión aplasta la tierra y las piedras, revelando el mineral escondido debajo de ellas.
Una excavadora ambulante se pone a trabajar.
¡Recoge mineral con un cucharón, se da vuelta y carga un camión volquete completo!
El mineral entra a la planta...
El fuego caliente ayuda a la gente aquí
El fuego arde, el mineral se deposita, las gotas de metal se acumulan en arroyos, arroyos... el resultado es el hierro fundido.
El mineral de hierro se introduce en enormes hornos...
Ahora su camino al próximo taller.
El metal se verterá en moldes y se dejará endurecer.
¡Y aqui esta el resultado!
¿De dónde vino el papel para hacer cuadernos y libros?
haciendo una cadena
Mineral de hierro
¿De dónde vino el papel para hacer cuadernos y libros?
Hoy en día, el papel se fabrica en enormes fábricas de papel, donde las máquinas ayudan a la gente en todo. Las máquinas acuden al rescate cuando el papel del futuro crece en el bosque.
Los troncos flotan a lo largo del río o sus
transportados en vagones especiales. Y aquí otras máquinas toman el relevo: la pandilla vio
corta los troncos y la máquina descortezadora les quita la corteza.
haciendo una cadena
celulosa
Lana
Hierbas espesas entrelazadas,
Los prados están acurrucados,
Y yo mismo soy todo rizado
Incluso con un giro del cuerno
Asear Peinar Lavar lana
Secado Hacer hilo de lana
haciendo una cadena
Ahora dímelo tú mismo...
… cómo llegó el pan a la mesa
Resumen de la lección
¿De dónde obtiene una persona los materiales para fabricar diversos artículos?
¿A qué debería prestar atención la gente al extraer diversos materiales de la naturaleza?
Conclusión:
Al extraer diversos materiales, las personas cambian la naturaleza y a menudo le causan daño. La cantera que queda de la extracción de arcilla es una herida en la superficie de la tierra. Un bosque deforestado es el “hogar” destruido de muchas plantas y animales. Por eso es necesario proteger los recursos naturales, porque no son ilimitados.
También debes recordar que en cada cosa se invierte el conocimiento y el trabajo de muchas personas, por lo que debes tratar las cosas con cuidado.
La arcilla es un material interesante y diverso en sus propiedades, que se forma como resultado de la destrucción de rocas. Mucha gente, al tratar con esta sustancia plástica, se pregunta: ¿en qué consiste la arcilla? Averigüemos la respuesta a esta pregunta y también descubramos cómo puede ser útil para una persona.
¿Qué es la arcilla y de qué sustancia se compone?
La arcilla es una roca sedimentaria, de estructura de grano fino. Cuando está seco suele generar polvo, pero si se humedece se convierte en un material plástico y maleable que puede adoptar cualquier forma. Cuando la arcilla se endurece, se vuelve dura y su forma no cambia.
La composición mineral de diferentes tipos de arcillas, aunque diferentes, contiene necesariamente sustancias del grupo caolinita y montmorillonita u otros aluminosilicatos estratificados. La arcilla también puede contener otras impurezas, carbonatos y partículas de arena.
La composición típica de esta sustancia es la siguiente:
- caolinita - 47%;
- óxido de aluminio - 39%;
- agua - 14%.
Estos no son todos los componentes de la arcilla. Las inclusiones minerales (halloysita, diáspora, hidrargilita, corindón, monotermita, moscovita y otras) también están presentes en diferentes cantidades. Los siguientes minerales pueden contaminar arcillas y caolines: cuarzo, dolomita, yeso, magnetita, pirita, limonita, marcasita.
tipos de arcillas
De qué está hecha la arcilla depende en gran medida de dónde y cómo se forma. Dependiendo de esto, distinguen:
1. Las arcillas sedimentarias son el resultado del traslado de productos naturales de la meteorización y su deposición en un lugar determinado. Son marinos, nacidos en el fondo de los mares y océanos, y continentales, formados en el continente. Las arcillas marinas, a su vez, se dividen en:
- estante;
- laguna;
- costero.
2. Las arcillas residuales se forman durante la erosión de rocas no plásticas y su transformación en caolines plásticos. El estudio de dichos depósitos residuales puede revelar una transición suave de arcilla a roca madre con cambios de elevación.
Propiedades de la arcilla
Independientemente de la sustancia de la que esté hecha la arcilla y dónde se formó, existen propiedades características que la distinguen de otros materiales naturales.
Cuando está seca, la arcilla tiene una estructura polvorienta. Si se endurece en grumos, se desmorona fácilmente. Este material se moja rápidamente, absorbe agua y, como resultado, se hincha. Al mismo tiempo, la arcilla adquiere resistencia al agua, la capacidad de no permitir el paso del líquido.
La característica principal de la arcilla es su plasticidad, la capacidad de adoptar fácilmente cualquier forma. Dependiendo de esta capacidad, la arcilla se puede clasificar en “grasa”, que se caracteriza por una mayor plasticidad, y “magra”, que se diluye con otras sustancias y pierde gradualmente esta propiedad.
La arcilla plástica se caracteriza por su pegajosidad y viscosidad. Esta propiedad es muy utilizada en la construcción. ¿Piensa en qué consiste la mezcla de construcción? La arcilla es un componente esencial de cualquier solución de conexión.
Distribución en el planeta.
La arcilla es un material muy común en la Tierra y, por tanto, económico. Hay muchos depósitos de arcilla en cualquier zona. En las costas del mar se pueden observar depósitos de arcilla que antiguamente eran rocas sólidas. Las orillas y el fondo de ríos y lagos suelen estar cubiertos por una capa de arcilla. Si el camino forestal tiene un tinte marrón o rojo, lo más probable es que también esté formado por arcilla residual.
En la extracción industrial de arcilla se utiliza el método de extracción a cielo abierto. Para llegar a los depósitos de sustancias útiles, primero extraen y luego extraen los fósiles. A diferentes profundidades, las capas de arcilla pueden diferir en composición y propiedades.
Uso humano de la arcilla.
Como ya se mencionó, la arcilla se usa con mayor frecuencia en la construcción. Todo el mundo sabe que el material habitual para la construcción de estructuras son los ladrillos. ¿De qué están hechos? La arena y la arcilla son los componentes principales de la masa, que bajo la influencia de las altas temperaturas se endurece y se convierte en ladrillo. Para evitar que una pared hecha de bloques individuales se desmorone, utilice una solución viscosa que también contenga arcilla.
Una mezcla de arcilla y agua se convierte en la materia prima para la producción de cerámica. La humanidad ha aprendido desde hace mucho tiempo a producir jarrones, cuencos, jarras y otros recipientes de arcilla. Pueden tener diferentes tamaños y formas. Anteriormente, la alfarería era un oficio necesario y extendido, y los productos de arcilla se convirtieron en los únicos utensilios utilizados en la vida cotidiana y en un producto muy popular en los mercados.
La arcilla se usa ampliamente en medicina y cosmetología. Quienes se preocupan por la belleza y la salud de la piel conocen los efectos beneficiosos de determinados tipos de esta sustancia. La arcilla se utiliza para envolturas, mascarillas y lociones. Combate eficazmente la celulitis, aporta elasticidad a la piel y previene el envejecimiento prematuro. Para algunas indicaciones médicas, la arcilla se utiliza incluso internamente. Y para las enfermedades de la piel, el material seco y molido hasta convertirlo en polvo se prescribe en forma de polvos. Es importante mencionar que no se utiliza cualquier arcilla para tales fines, sino sólo algunos tipos que tienen propiedades antisépticas y antimicrobianas.
¿Qué es la arcilla polimérica?
La arcilla polimérica facilita la imitación de la textura de otros materiales, como la madera o la piedra. Con esta sustancia plástica puedes hacer tus propios souvenirs, adornos para árboles de Navidad, joyas, adornos de interior, llaveros y mucho más. Estos productos hechos a mano serán un excelente regalo; se pueden almacenar durante mucho tiempo sin perder su apariencia atractiva y su forma original.
¿En qué se compone la arcilla polimérica? Receta casera
Las artesanas interesadas en el proceso de fabricación de recuerdos tan brillantes probablemente hayan pensado en cómo hacer ellas mismas arcilla polimérica. Esta es una tarea muy real. Naturalmente, el material resultante no será idéntico a la arcilla polimérica fabricada en fábrica, pero si se fabrica correctamente, sus propiedades no serán inferiores en modo alguno.
Componentes necesarios:
- Pegamento PVA - 1 taza;
- almidón de maíz - 1 taza;
- crema de manos no grasa y sin silicona - 1 cucharada;
- Vaselina - 1 cucharada;
- jugo de limón - 2 cucharadas.
Esto es todo lo que prepararemos en casa.
Mezcle bien el almidón, el pegamento y la vaselina, agregue el jugo de limón y mezcle nuevamente hasta que quede suave. Colóquelo en el microondas durante 30 segundos, revuelva y envíe nuevamente por otros 30 segundos. Se debe retirar y desechar la costra que se ha formado en la superficie, y se debe colocar la masa elástica en una bandeja untada con crema de manos y amasar vigorosamente durante 5 minutos. Después de enfriar, nuestra arcilla polimérica está lista para usar.
Al aprender a hacer arcilla polimérica usted mismo, podrá ahorrar en costosos materiales comprados y, sin limitarse, dominar una actividad creativa e interesante.
La arcilla es un material interesante y diverso en sus propiedades, que se forma como resultado de la destrucción de rocas. Mucha gente, al tratar con esta sustancia plástica, se pregunta: ¿en qué consiste la arcilla? Averigüemos la respuesta a esta pregunta y también descubramos cómo este material natural puede ser útil para los humanos.
Objetivos: presentar los materiales naturales con los que se fabrican diversos objetos; formarse ideas básicas sobre algunos procesos de producción, desde la extracción de materias primas de la naturaleza hasta la recepción del producto terminado; Cultivar una actitud solidaria hacia los recursos naturales.
Resultados planificados: los estudiantes aprenderán a clasificar objetos según la naturaleza del material; trata las cosas con cuidado; sacar conclusiones del material estudiado.
Equipo: una pelota, un sobre con preguntas, varios objetos de barro, lana, metal, madera; estudiantes: lápices de colores, fichas de colores.
durante las clases
I. Momento organizacional
II. Actualizando conocimientos<
1. Conversación sobre temas
— ¿Qué palabra nueva aprendiste en la última lección? (Economía.)
-¿Qué significa? (Economía.)
— Enumerar los principales sectores de la economía. (Industria, agricultura, transporte, construcción, comercio).
— ¿Cómo están interconectados la industria y el comercio, el transporte y la agricultura, la construcción, la industria y el transporte? (Respuestas de los niños).
— ¿En qué sectores de la economía trabajan tus padres?
- ¿Por qué necesitas dinero?
— Antes no había dinero. ¿Cómo se las arreglaba la gente sin ellos?
— ¿Es posible vivir hoy sin dinero? ¿Por qué? (Respuestas de los niños).
— ¿Qué cosas nuevas has aprendido sobre el dinero en diferentes países a partir de literatura adicional? (Respuestas de los niños).
2. Juego "Atrapar y contar"
(El maestro lanza la pelota y nombra una industria. El estudiante que atrapa la pelota habla sobre esta industria y devuelve la pelota.
Puede utilizar CMM (prueba 23, p. 32).)
III. Autodeterminación para la actividad.
Ant trajo un sobre a clase hoy. Veamos qué hay ahí.
(La maestra saca tres tarjetas con preguntas del sobre).
1. ¿Cómo nace un libro?
2. ¿Cómo se fabrican las prendas de lana?
3. ¿De dónde vienen las vasijas de barro?
- Adivina de qué hablaremos en clase. (Sobre cómo se hacen las cosas).
- Leer el tema de la lección en la p. 108 libro de texto. (¿De qué está hecho?)
— ¿Qué tareas educativas nos proponemos? (Respuestas de los niños).
- Lee lo que dice Ant sobre esto.
IV. Trabajar en el tema de la lección.
1. Trabajo práctico
—¿Qué es un mundo hecho por el hombre? (Algo hecho por manos humanas).
(La maestra tiene sobre la mesa varios objetos de arcilla, lana, metal, madera).
- Dividir todos los elementos en grupos para que en cada grupo todas las cosas estén hechas del mismo material.
(Los estudiantes seleccionan objetos de arcilla (jarrón, taza), de lana (suéter, bufanda), de metal (cuchara, sartén), de madera (regla, cuaderno).)
- Todos estos elementos te resultan familiares. Nómbralos y explica qué hacen.
- ¿Qué tienen todos estos elementos en común? (Están hechos por manos humanas).
2. Trabajar según el libro de texto.
- Leer la tarea en la p. 108. Consigue fichas de colores y completa la tarea.
(Compruebe en parejas. Luego la clase se divide en grupos y se familiariza con la producción de varios productos (textos, dibujos, preguntas en las págs. 109-111). Cada grupo prepara un mensaje y habla frente a la clase. Los estudiantes evalúan las actuaciones de sus camaradas y hacer preguntas.)
V. Minuto de educación física
aplaudiremos
Amable, más divertido.
Nuestros pies golpearon
Amable, más divertido.
Vamos a golpearte en las rodillas.
Silencio, silencio, silencio.
Nuestras manos, levántate
Más alto, más alto, más alto.
Nuestras manos están girando
Se hundió más
Giró, giró
Y se detuvieron.
VI. Continuación del trabajo sobre el tema de la lección.
Completar tareas en el libro de trabajo No. 1 (pág. 39).
(Completación independiente. Verificar por parejas.) No. 2 (p. 40).
(Implementación independiente. Opción 1 - arcilla, opción 2 - madera.) No. 3 (p. 40).
(Ejecución independiente).
— ¿Qué cadenas hiciste? (Mineral de hierro, planta, tijeras. Grano, molino, pan. Trozo de madera, planta (máquina), lápiz.)
VII. Reflexión
(Los estudiantes responden las preguntas del libro de texto (p. 111, en el recuadro).)
(Los estudiantes sacan uno de los carteles y explican su elección).
VIII. Resumiendo la lección
- Entonces, una persona necesita una variedad de productos. ¿De dónde saca el material para hacerlos? (En naturaleza.)
— ¿A qué se debe prestar atención a la extracción de diversos materiales de la naturaleza? (No los extraiga más de lo necesario, utilícelos con moderación, plante árboles nuevos, restaure la tierra).
Al extraer diversos materiales, las personas cambian la naturaleza y a menudo le causan daño. La cantera que queda después de la extracción de arcilla es una herida en la superficie de la tierra. Un bosque deforestado es el hogar destruido de muchas plantas y animales. Los recursos naturales no son ilimitados, es necesario protegerlos.
— ¿A qué puede conducir el uso irrazonable y despilfarrador de los recursos naturales? (No habrá bosques, ni animales ni plantas, ni humanos. Nuestro planeta se convertirá en un desierto sin vida).
También hay que recordar que en cada cosa se invierte el conocimiento y el trabajo de muchas personas, por lo que hay que tratar las cosas con cuidado.
Tarea
Cuaderno de ejercicios: N° 4 (pág. 40).
Material adicional
¿Cómo apareció la jarra de barro?
En los museos, por supuesto, se pueden ver varios jarrones, vasijas, tazas y platos hechos de una arcilla especial. Los productos se esculpen mientras la arcilla está blanda. Luego se cuecen en hornos para endurecerlos. El arte de hacer tales cosas se llama cerámica. Para fabricar estos productos, además de arcilla, se utilizan arena y rocas trituradas.
La arcilla se extrae mediante excavadoras. En su forma cruda es muy plástico y elástico. La arcilla se mezcla con agua para formar una pasta espesa, a partir de la cual manos expertas pueden esculpir figuritas, varios jarrones y vasijas. Cuando la arcilla se seca, se endurece y se vuelve muy fuerte. Cuando se calienta a temperaturas muy altas (alrededor de 450 ° C), se producen cambios químicos, después de los cuales la arcilla nunca se volverá blanda y plástica, incluso cuando esté mojada.
La elaboración de cerámica es una de las artes más antiguas, ya que la arcilla se encuentra en casi todas partes. Se han descubierto fragmentos que datan de tiempos prehistóricos. Un producto de arcilla bien cocido es muy duradero. Puede romperse, pero nunca se pudrirá ni se oxidará.
Los antiguos chinos eran alfareros maravillosos. Inventaron una forma de producir una cerámica translúcida y muy duradera conocida como porcelana.
Hay seis tipos principales de arcilla que se utilizan para hacer cerámica. La arcilla común no es adecuada para trabajos finos. Lo que sale de él se llama platos de barro (cerámica). La arcilla más pura es el caolín o "arcilla china". Se utiliza para fabricar porcelana. Cuando se cuece adquiere el color blanco más puro.
En la antigüedad, cuando no había frigoríficos, se utilizaban cántaros de barro para almacenar agua fría. El agua en ellos permaneció fría porque el líquido, que se filtra a través de los finos poros de la jarra, comienza a evaporarse, y esta constante evaporación de la humedad de la superficie de la vasija ayuda a que la jarra y su contenido permanezcan fríos.
¿De dónde viene el hierro?
Nadie fabrica el hierro; lo crea la propia naturaleza, como el agua, la arcilla, la arena. Y la gente sólo lo extrae, lo convierte en hierro fundido o acero. El hierro es visible e invisible en el mundo: está en la arena (por eso es amarillento), en la arcilla de color marrón rojizo y en la piedra marrón, el pedernal. El hierro incluso se disuelve en agua.
Parecería que como el hierro está en todas partes, significa que donde quieras, llévalo allí, pero no seas perezoso. Pero no fue así: la arena, la arcilla y el agua contienen tan poco hierro que no es rentable extraerlo. Los minerales de hierro contienen la mayor cantidad de hierro. A veces, el mineral de hierro se extrae de la superficie de la tierra, como arcilla, mediante excavadoras. Sucede que las capas de mineral están ocultas en lo profundo del espesor de la tierra, y luego es necesario construir minas.
¿Cómo se extrae el mineral? Aquí no puedes prescindir de una enorme y poderosa excavadora de acero, una pequeña “bolsa” de papel con una carga explosiva y largos cables. Los mineros perforarán agujeros en el suelo, colocarán explosivos en ellos y enviarán corriente a través de los cables. Cierra tus oídos aquí. Tan pronto como truene la explosión, toneladas de tierra y piedras volarán por el aire, se dispersarán y el mineral escondido debajo quedará al descubierto. Sucede que el propio mineral tiene que ser aplastado mediante explosiones. Finalmente las explosiones cesaron. Una excavadora ambulante se pone a trabajar. La excavadora recogerá el mineral con un cucharón, dará la vuelta y se cargará un vagón entero o un camión volquete gigante.
Así llega el mineral a la planta. ¿Cómo se puede convertir en hierro? Un fuego caliente ayuda a la gente aquí. En los hornos enormes, los altos hornos, como los edificios de gran altura, las llamas arden día y noche. El mineral de hierro ingresa a estos altos hornos. Las llamas arden, el mineral se derrite y se asienta, las gotas de metal se acumulan en arroyos y riachuelos. El hierro fundido es pesado y fluye hacia el fondo de la estufa.
Finalmente el maestro da una señal: “¡El hierro fundido está listo! Puedes liberar el derretimiento." Un minuto, otro, y, esparciendo fuentes de chispas, iluminando todo a su alrededor con un resplandor de fuego, el metal líquido se verterá en un enorme cucharón. El camino de este cubo es hacia el taller vecino. Aquí el hierro fundido se verterá en moldes. En ellos, el metal líquido se solidificará y tomará la misma forma en que fue vertido. Nos encontramos con hierro fundido todos los días: se trata de sartenes comunes, estufas de hierro fundido y radiadores de calefacción.
Los trabajadores siderúrgicos fabrican acero a partir de hierro fundido en hornos especiales: hornos de hogar abierto. La llama en un horno de hogar abierto es más caliente que en un alto horno. Luego, el acero pasa al laminador, y luego el herrero-estampador fabricará cuchillos, cucharas y hojas a partir de la lámina. Para fabricar cualquier objeto, grande o pequeño, simple o complejo, es necesario que maestros de diferentes profesiones trabajen duro, trabajen y se esfuercen: mineros, metalúrgicos, siderúrgicos, herreros.
como se hace el papel
Nuestros antepasados, los habitantes de la antigua Rusia, los eslavos, escribieron sobre el material más barato y accesible: corteza de abedul. La corteza de abedul es buena, pero no apta para libros. Estaban escritos en un costoso pergamino. El pergamino es un cuero especialmente curtido. Era muy cómodo escribir en él, pero demasiado caro. Un libro así cuesta tanto como un gran terreno junto con una casa.
Pero desde los lejanos países del este, los comerciantes y viajeros comenzaron a traer sorprendentes y delgadas sábanas blancas como la nieve. Era papel. El primer papel antiguo se fabricó con la corteza de la morera. Los europeos se maravillaron ante el maravilloso libro blanco.
Cada país tiene sus propias historias sobre cómo surgió el material de papel. He aquí una de esas historias. Un día, una persona muy curiosa se interesó: ¿de qué construyen los nidos las avispas? Empecé a mirar. Resultó que las avispas arrancan trozos de madera, los mastican bien y luego pegan las paredes de sus casas con esta pulpa de madera.
Una persona curiosa miró más de cerca el inusual material de construcción y se quedó sin aliento: “¡Sí, esto es pulpa de papel! Esto significa que la gente puede fabricar papel a partir de madera. ¡Tanto como te guste! Después de todo, hay muchos árboles alrededor”.
Sea cierto o no del todo cierto, lo principal es que apareció el mismo papel en el que hoy se imprimen periódicos y libros, revistas y calendarios, libros de texto y cuadernos. Hoy en día, el papel se fabrica en enormes fábricas de papel, donde las máquinas ayudan a la gente en todo. Las máquinas se ponen a trabajar incluso cuando el futuro papel crece en el bosque. Las sierras eléctricas cortan árboles, los tractores madereros llevan los troncos al río, las máquinas atan los troncos en balsas y las balsas flotan a lo largo del río hasta la puerta del taller.
Luego, otras máquinas toman el relevo: una rápida máquina de sierras múltiples corta los troncos en troncos, una descortezadora les quita la corteza, una trituradora corta los troncos en astillas, las astillas viajan sobre una pista autopropulsada hasta la caldera. En un caldero, en una solución especial,... se cocinan gachas, de madera. Es esta papilla, cuando está lista, la que se convierte en papel.
Objetivo: Ampliar ideas sobre objetos y materiales utilizados para su fabricación.
Continuar construyendo competencias.
Desarrollar el pensamiento lógico.
Cultivar una actitud solidaria hacia los objetos.
Organizar el tiempo
Buen día. ¿Te gustan los dibujos animados? Veamos uno de ellos. (Vea un extracto de la caricatura "El árbol milagroso")
¿Sucede esto en nuestras vidas? ¿Has visto un árbol así? ¿Por qué?
Actualización de conocimientos.
A nuestro alrededor hay una gran cantidad de objetos elaborados por la mano del hombre. Para su fabricación se utilizan diversos materiales.
¿Puedes decir con total seguridad que sabes qué está hecho de qué?
Vamos a revisar.
Trabajo en equipo
Sobre las mesas hay cartas con un conjunto de objetos. En cada fila, tacha el elemento sobrante. Piense en lo que tienen en común los elementos restantes. Llegue a una conclusión insertando la palabra que falta.
Respondemos desde el acto. Nombra el artículo adicional. Informa qué une a los elementos restantes.
¿Puedes nombrar el tema de la lección?
¿Qué crees que es necesario para que estos diferentes materiales se conviertan en cosas tan necesarias para nosotros?
Para que la arcilla, el papel, la lana y el metal se conviertan en diversas cosas, se necesitan conocimientos y mucho trabajo humano. Me alegra que sepas esto. Pero hay niños que piensan diferente.
Entrada problemática
Después de ver la caricatura "El árbol milagroso", la niña Murochka hizo esto. (Poema).
¿Crees que podrás, cuando te encuentres, explicarle a la chica que está equivocada?
¿Lo intentamos? ¿Qué preguntas puede hacernos Murochka cuando nos encontremos?
Organización del espacio de búsqueda.
Ahora trabajaréis en grupos. Las tareas están escritas en tarjetas. Ojo, no olvides las reglas de trabajo en grupo.
Te deseo un trabajo exitoso. Vamos a empezar. (10-15 minutos)
2do grupo.
1) Leer la información.
3er grupo.
4to grupo.
Fizminutka
Actuación grupal.
Organización del espacio reflexivo.
Consolidación.
Volvamos a las preguntas.
¿Les hemos respondido? ¿Estamos realmente preparados para conocer a Murochka y podremos explicarle todo?
Aquí tengo una caja con las cosas de Murochka. Uno del grupo sale y saca 1 cosa.
Tienes rayas de colores en tu mesa. Si el artículo está hecho de lana, muestre el color verde, si es de metal, azul, si es de arcilla, rojo, si es de madera, blanco.
Reflexión
-¿Qué fue lo más interesante para ti en la lección? ¿Qué te resultó más difícil?
-¿Qué casa elegirás para ti?
Tarea orientada a competencias.
Artículo: Familiarización con el mundo circundante (hombre, naturaleza, sociedad). 2do. grado
Sujeto:¿De que esta hecho?
Trabajo en equipo.
|
competencia |
aspecto |
nivel |
|
Competencia para resolver problemas (autogestión) |
Identificación del problema (definición) | |
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Comunicativo |
Comunicación grupal productiva. Hablar en público | |
|
Información |
Búsqueda de información de planificación. | |
Fuentes de información: un extracto de la caricatura "El árbol milagroso" o un libro, dibujos, una tabla con imágenes, imágenes con objetos, texto de una carta, información del libro.
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Y a nuestras puertas Milagro, milagro, milagro, milagro No las hojas que tiene, Y medias y zapatos Mamá irá por el jardín Papá irá por el jardín |
Hey chicos Los zapatos de líber están maduros ¡Rompedlos, desgraciados! |
Estímulo:
¿Sabes lo que hizo Murochka después de ver la caricatura "El árbol milagroso"?
Escuchar...
¿La niña hará crecer un árbol maravilloso? ¿Por qué? Intentemos explicarle a Murochka que las cosas no pueden crecer en los árboles.
Formulación del problema:
1) Leer la información sobre cómo se crea la cerámica.
2) Ordena las imágenes, etiqueta las etapas de elaboración de los platos.
3) Prepare un discurso sobre el tema "¿Cómo se convierte la arcilla en diferentes productos?"
2do grupo.
1) Leer la información.
2) Considere las etapas del nacimiento de un libro.
3) Complete los espacios en blanco en el plano de la imagen.
4) Preparar un discurso sobre el tema “¿Cómo nace un libro?”
3er grupo.
1) Mire los materiales de demostración.
2) Leer la información sobre cómo se fabrican las prendas de lana.
3) Preparar un discurso sobre el tema “¿Cómo se hacen las prendas de lana? "
4to grupo.
1) Mira la presentación en tu computadora portátil.
2) Lee la información y elige el texto para cada diapositiva.
3) Preparar un discurso sobre el tema “El camino de los objetos metálicos hacia nuestra casa”.
Forma
Fuentes de información.
¿Cómo apareció la jarra de barro?
Se extrae arcilla excavadoras. Se mezcla con agua hasta masa espesa. De esta suave arcilla manos hábiles alfarero y hacen jarrones, cántaros y tazas.
Cuando la arcilla se seca, se endurece y se vuelve muy fuerte.
Ahora se ponen a trabajar artista Y. Dibujan diferentes patrones en jarras y jarrones.
Productos cocido en hornos a 450 grados. Después de esto, la arcilla ya no podrá ablandarse.
Después de eso, los platos se envían a las tiendas.
La cerámica se puede almacenar durante mucho tiempo. Puede romperse, pero los fragmentos no se pudren ni se oxidan.
La arcilla más pura se encuentra en China. Se utiliza para fabricar porcelana china. Cuando se cuece, adquiere el color blanco más puro.
¿De dónde viene el hierro?
Nadie fabrica el hierro; lo crea la propia naturaleza, como el agua, la arcilla, la arena. Y la gente sólo lo extrae y lo convierte en hierro fundido o acero.
Hay mucho hierro en la tierra. Los minerales de hierro contienen la mayor cantidad de hierro. De ellos se extrae este metal tan importante.
A veces ella mío desde la superficie de la tierra utilizando excavador. Y aveces tener que cavar minas en lo profundo del suelo.
Traen mineral a fábrica. Un fuego caliente ayuda a la gente aquí.
En la fabrica en hornos enormes a partir de mineral de hierro (alto horno) se está hirviendo hierro fundido. El hierro fundido líquido se vierte en moldes. Las sartenes normales, las ollas de hierro fundido y los radiadores de calefacción están hechos de hierro fundido.
Y en otro taller hecho de hierro fundido en hornos especiales(hogar) trabajadores siderúrgicos el acero se hierve y se vierte en moldes.
Para fabricar cualquier objeto se necesita mano de obra humana. Mineros, metalúrgicos, siderúrgicos, herreros trabajaron duro y en nuestra casa aparecieron cucharas, cuchillos y tenedores.
¿Cómo se fabrican las prendas de lana?
Los antiguos notaron que la lana de oveja retiene bien el calor. Supusieron que con lana y pelusa de animales se podrían producir tejidos cálidos.
Lana cortarles el pelo, Entonces limpiar y lavar soluciones especiales. Después de esto, la lana limpia se envía a maquinas cardadoras.
estoy peinando la lana se tiñe en diferentes colores.
Para hacer con esta lana hilos, tendrás que trabajar duro. Esto requerirá un dispositivo especial. Se le pone lana, se saca un pequeño paquete y se retuerce gradualmente un hilo, enrollándolo en una bobina.
Luego los hilos de lana se envían a telar. Allí consiguen la tela.
En esta tela se aplica el dibujo.
Luego a trabajar se contrata un sastre. Nos cose cosas con telas de lana. Estas cosas se venden en las tiendas.
Cómo nace un libro
Hay libros en todas las casas. Antes de que el libro llegara a tu casa, alguien lo hizo. ¿Cómo se hace?
Al escritor se le ocurre una historia, la escribe y la lleva a la editorial. El editor evalúa el trabajo y si todo es correcto, el manuscrito se envía a la imprenta.
Se llevan enormes rollos de cinta de papel a la imprenta (fábrica de producción de libros).
En la imprenta se ponen a trabajar máquinas con tinta y rollos de papel. Algunas máquinas desenrollan la tira de papel, otras la arrancan y otras aplican pintura.
Los artistas hacen dibujos para el libro. Estas imágenes luego se transfieren a las páginas de futuros libros.
Las hojas impresas se cortan y doblan en el orden correcto. Otra máquina cose las sábanas con hilo. Para que un libro luzca elegante, se lo viste con una cubierta elegante.
Entonces nuestro libro está listo. Ella está esperando a su lector.