Neka djeca ne vole da jedu voće i povrće ili ih jedu selektivno. Može biti teško natjerati ih da pojedu barem komadić zdravog voća. U međuvremenu, djetetovom tijelu su potrebni vitamini i korisni mikroelementi. Tema „Voće i povrće“ će biti zanimljiva ne samo sa stanovišta učenja francuskog jezika, već će možda tokom razgovora kod dece „probuditi“ apetit i želju da probaju nešto od sočnog voća ili svežeg povrća, što oni su uvek ranije odbijali.

Dakle, prije početka lekcije, opskrbite se nečim ukusnim za slučaj da se vašem djetetu probudi apetit. Tokom čitave lekcije, pokušajte da ne prevodite riječi i izraze na temu na svoj maternji jezik. Koristite uglavnom geste, intonaciju, slike i druge prateće materijale.

Novi vokabular

Voće

*nasal

Zadatak br. 1

Imenujte voće na francuskom, prikazujući ih na slici. Prvo uradite sami, a zatim pozovite dijete da ponovi za vama. Koristite dizajne C'est un/une, Ce sont.

Zadatak br. 2

Ako vaše dijete već zna boje, pitajte ga koje je boje voće na slici koristeći upitne fraze poput ove: Le dinja, de Quelle couleur est- il? Le dinja est vert.

Povrće (Les legumes)

Zadatak br. 3

Gledajući sliku sa povrćem uradite isto kao u zadacima br.1 i br.2.

Zadatak br. 4

Sada igrajte igru ​​s povrćem. Da biste to učinili, uzmite voće i povrće igračke ili ih oblikujte od plastelina. Podijelite uloge prodavca i kupca između vas i vašeg djeteta i počnite voditi dijalog, koristeći nove riječi i sljedeće fraze: Combien coû te...? (koja je cijena) Donnez- moi, s' il vous plaî t un kilo de...(daj mi kilogram, molim te...), Avez- vous de...? (ti imaš…?) itd.

1. Pobrinite se da se tokom lekcije uvježbavaju bliski termini i tematski vokabular.
2. Razviti komunikacijske vještine na temu, vještine slušanja, sociokulturnu kompetenciju.
3. Negovati interesovanje za jezik, pravila bontona

Oprema: magnetofon, set slika na temu, kartice za individualni i rad u paru, prazne kartice sa prikazom površine stola.

1. Organizacioni momenat.

Učitelj: Bon matin, les éleves! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous. Komentirati ca va? En form? Quelle date sommes-nous aujour`hui? Quel jour de la semaine sommes-nous? Tu as bien dormi? Tu te réveilles toi-même?\ grâce à maman, au réveille-matin\

2. Svrha lekcije:

Učitelj: Aujour` hui nous allons:

1. Apprendre des mots.
2.Parler de repas.
3. Dekret o slikama.
4.Lire le texte.
5.Conjuguer des verbes.
6.Recevoire des notes.

Vježbanje okretaja jezika i riječi na tu temu.

Učitelj: Repétez après moi!

1.La souris a mis du riz dans le nid de ses petits.
2.Tot thé t a –t-il oté ta toux?
3.Q`est-ce qu il y a dans notre réfrigérateur? \pokazuje model frižidera na čijoj poleđini su slike hrane u džepu\

• Il y a des pommes de terre, une narandže, une carotte, une tarte, des galettes, des tomates, des bonbons, des champignons, un concombre, des cerises, des légumes.

Qu est-ce qu il y a dans notre buffet?

• Il y a une tasse, une fourchette, un couteau, une cuillère, une casserole.

Employez les formulas de deception: Zut alors, c "est dommage, quel dommage.\radite u parovima koristeći karte\

1.Tu voudrais janger du paté mais il est trop salé.
2.Tu voudrais aller au magasin mais il pleut.
3.Tu as soif et on ne te donne pas de l"eau.
4. Le vent a emporté ton chapeau.
5.Tu voudrais manger du rôti mais il est trop cuit.
6. On ne donne pas de glace au dessert à la cantine.
7.Tu as faim et on ne te donne pas à janger.
8.Tu voudrais janger de la salade mais elle est trop fade.

1.Individualni rad sa karticama\ vidi Dodatak 1\

a\ pour préparer la soupe - élève 1;
b\ qu"est-ce qu"ils mangent? - elève 2;
c\ le déjeuner d"Andre - élève 3;
d\ au supermarché - élève 4.

2. Vježba: zamijenite točke par l"članak partitif – élève 5.

3.Pour la classe: écoutez le dialogue et remplacez les points par les mots

d"après notre tema

Annette, Syl...

a\ apporte….;
b\ donne-moi…;
c\ mets…pour..;
d\ viens….

Dijalog: eleve 6-7

Annette, s" il te plaît, apporte les assiettes!

Non maman, j"ai mal à la tête.

Annette, s"il te plaît donne-moi le pain!

Non, j"ai mal à la main.

Annette, mets la table pour le déjeuner!

Non, j"ai mal au nez.

Annette, viens janger la galette!

4. Monolog “les fêtes gastronomiques en France” - élève 8 \cm. Aneks 1 \

Quelles fêtes gastronomiques vous savez?

Tu es prof de yoga. Quelles upute donneras-tu à tes élèves?

Respirez! Ne respirez pas! Fermez les yeux! Ouvrez les yeux! Levez-vous! Posez les mains sur les époles et faites comme moi 1,2,3,4!

Asseyez-vous, merci!

Il existe beaucoup de proverbes d"après notre thème. Lisez-les et donnez les équivalents russes!

a\ l"appetit vient en mangeant.
b\ chacun son goût
c\ tel arbre, tel voće
d\ grossir c"est veillir
e\trop est trop
f\ casser la croute
g\ vivre comme un coq en pate
h\ avoir un appetit d'oiseau
i\ avoir une faim de loup
j\ il faut travailler qui veut janger
k\ on recolte ce qu"on a semer
l\ muet comme une carpe

Trouvez les verbes du 1 groupe et conjuguez ces verbes au futur proche! Puis les verbes du 2 groupe et du 3 groupe à la forme pozitivne i negativne.

Par.ex.- kaser \1grupa\ la croûte

Je vais casser la croute
Tu vasser la croûte
Il \elle\ va casser la croute
Nous allons casser la croûte

Vous allez casser la croute
Ils\elles\vont casser la croûte.

Corrigez des phrases\ trouvez des fautes\!

Nastavnik čita fraze, a učenici, uočavajući greške, ispravljaju ih izgovarajući tačnu verziju.

• Donnez-moi une fourchette pour couper du pain.
• Je préfère janger à la bibliotheque.
• Donnez-moi du sel pour boir du thé ou du café.
• Passez-moi du sucre pour manger de la viande.
• Comme desert je prends du roti de beauf.
• 6 fois par semaine les élèves français prennent-ils leur déjeuner au restaurant scolaire.

Učenici rade na karticama na kojima je prikazana površina stola\treba da bude pokrivena, nakon što dva puta odslušaju priču nastavnika i šematski nacrtaju uređaje i predmete na kojima treba da budu\

Vokabular potreban za razumijevanje teksta:

Le centar - centar;
à gauche – lijevo;
à droite – desno;
à l "ekstremno - do ruba.

L "assiette se met au centre.

La fourchette se met à gauche.

Le couteau se met à droite.

La cuillere se met à l extrême droite.

Sur la table il y a un vaze.

Dans ce vase il y a une rose.

Pronađite rimu!

J"ai une gomme
Tu as une....
Il a une carte
Elle a une….
Nous avons des ballons
Vous avez des….
Ils ont des châteaux
Elles ont des….

1. Sažetak lekcije.

Udžbenik francuskog jezika za 6. razred opšteobrazovnih ustanova „Plava ptica“. Autori: N.A. Selivanova. A.Yu. Shashurina.

Pozivamo vas da se upoznate sa izborom francuskih riječi Kontejneri za hranu / Contenants pour aliments tematsko područje. Ovo uključuje najčešće korištene riječi u francuskim i ruskim prijevodima. Radi Vaše udobnosti, listu riječi Kontejneri za hranu / Sadržaji sipaju hranu postavili smo u tabelarni oblik, a samu tabelu možete preuzeti potpuno besplatno. Nazivi riječi u temi „Kontejneri za [...]

Pozivamo vas da se upoznate sa izborom francuskih riječi Kuvanje / Kuhinja tematske oblasti. Ovo uključuje najčešće korištene riječi u francuskim i ruskim prijevodima. Radi vaše udobnosti, listu riječi Kuhanje / Kuhinja smo postavili u tabelarnom obliku, a samu tabelu možete preuzeti potpuno besplatno. Nazivi riječi u temi “Kuvanje” na francuskom s prijevodom casser – […]

Pozivamo vas da se upoznate sa izborom francuskih riječi Voće / Voće tematska oblast. Ovo uključuje najčešće korištene riječi u francuskim i ruskim prijevodima. Radi Vaše udobnosti, listu riječi Voće stavili smo u tabelarni oblik, a samu tabelu možete preuzeti potpuno besplatno. Nazivi riječi u temi “Voće” na francuskom s prijevodom la fourchette – voće l’cuillère à soupe […]

Pozivamo vas da se upoznate sa izborom francuskih riječi Hrana u restoranu / Le restaurant tematska zona. Ovo uključuje najčešće korištene riječi u francuskim i ruskim prijevodima. Radi Vaše udobnosti, listu riječi Hrana u restoranu / Le restoran stavili smo u tabelarni oblik, a samu tabelu možete preuzeti potpuno besplatno. Nazivi riječi u temi „Hrana u restoranu“ […]

L'alimentation est très importante pour chaque organisme. L'alimentation et la santé sont des moments qui jouent un rôle vraiment grand dans la vie des êtres vivants. Nous vivons pour être sains et pour avoir la possibilité de travailler, d'aimer, d'élever les enfants et de faire quelque choses utiles pour les autres. L'alimentation se révèle saine si on respecte l'équilibre alimentaire: il est à noter qu"on recommande de consommer ni trop peu, ni trop beaucoup. En plus, le plus important c"est de consommer tout ce qui est nécessaire pour 'organisme: na primjer, de la viande, du poisson, des legumes, des fruits, des products du lait...

L'alimentation a l"influence considérable sur la dureté et la qualité de la vie humaine. Il faut accentuer l"attention sur ce qu"en combinaison avec les practices de corps on peut prolonger la vie active d"une personne. En ce qui care aussi l"alimentation saine il est à éviter les produits nuisibles pour l"organisme humain comme: le tabac et l"alcool. En plus, on ne doit pas se limiter par une list stricte de produits alimentaires: l'alimentation doit se composer de tous les produits se revélant utiles pour l'organisme. On peut construire quelques règles principales à suivre:

• consommer au minimum cinq fruits et légumes par jour;
• faire les vježbe de corps chaque jour;
• manger à temps et en quantité suffisante afin d"avoir de la force et de l"énergie;
• se réposer un peu après la journé

Donc tout le monde doit suivre les points affichés ci-dessus: l’alimentation rationnelle est surtout indispensable pour les enfants, les personnes âgées et tous qui travaillent.

Chaque personne doit prendre le repas quatre fois par jour: le petit-dejeuner, le déjeuner, le dîner et le souper. Il est surtout utile de prendre le repas toujours en même temps parce que la santé est le trésor de chacun.

Prevod

Ishrana je veoma važna za organizam svake osobe. Ishrana i zdravlje su aspekti koji igraju zaista značajnu ulogu u životu živih bića. Živimo da bismo bili zdravi i da bismo mogli raditi, voljeti, odgajati djecu i raditi nešto korisno za druge ljude. Ishrana je zdrava ako održavate ravnotežu: treba naglasiti da se ne preporučuje jesti ni premalo ni previše. Osim toga, izuzetno je važno jesti ono što je tijelu potrebno: na primjer meso, ribu, povrće, voće, mliječne proizvode...

Hrana ima značajan uticaj na dužinu i kvalitet ljudskog života. Treba napomenuti da se u kombinaciji s fizičkim vježbanjem može produžiti aktivan život osobe. Što se tiče zdrave ishrane, treba izbegavati hranu koja je štetna za ljudski organizam, kao što su duvan i alkohol. Osim toga, nema potrebe da se ograničavate na određenu listu prehrambenih proizvoda: ona bi se trebala sastojati od svih proizvoda koji su korisni za tijelo. Potrebno je predložiti nekoliko pravila koja se moraju poštovati:

• jedite najmanje pet voća i povrća dnevno;
• raditi fizičke vježbe svaki dan;
• jedite na vrijeme iu dovoljnim količinama da imate snage i energije;
• odmorite se malo nakon radnog dana.

Općenito, svi bi trebali slijediti gore navedene tačke: racionalna prehrana je posebno neophodna djeci, starijim osobama i svima koji rade.

Svaka osoba treba da jede četiri puta dnevno: prvi doručak, doručak, ručak i večeru. Posebno je korisno jesti uvijek u isto vrijeme, jer zdravlje je blago za svakog čovjeka.

Avant les Français étaient de grands consommateurs de pain et de vin et aujourd"hui on en consomme de moins en moins, la consommation de ces deux produits est en baisse constante, en revanche les Français tiennent beaucoup gastronome leurs te tradicije à varier.

Francuzi su prije konzumirali više kruha i vina, ali danas se ova dva proizvoda konzumiraju sve manje, ali Francuzi ostaju vrlo privrženi svojoj kulinarskoj tradiciji, čak i ako imaju tendenciju da se mijenjaju.

Les repas de tous les jours
Les habitudes alimentaires des Français ont beaucoup évalué surtout dans les grandes villes, à reason de la vie moderne. Les produits surgelés sont de plus en plus populaires, on passe moins de temps passé à préparer de bons petits plats et les habitudes alimentaires ont tendance à ressembler à celles de leurs voisins européens.
Svakodnevni obroci
U velikim gradovima moderni život promijenio je kulinarske navike Francuza, jedenje smrznute hrane postaje sve popularnije, sve manje vremena provode pripremajući ukusna jednostavna jela, a kulinarske navike Francuza sve su bliže i njihovih evropskih susjeda.

"Le p"tit déj"
La frugalité du petit déjeuner français surprend souvent les étrangers. Il comprend généralement une boisson chaude, le plus souvent un café noir ou au lait et plus rarement un thé. La moitié des Français prennent des tartines de pain beurré et de la confiture. Les enfants boivent du chocolat et mangent parfois des céréales. 6% des Français ne déjeunent pas le matin.
Pour induire les enfants à avoir une alementation plus équilibrée, surtout le matin, on fait des campagnes d"informations chaque an dans les écoles primaires et les collèges, c"est "la semaine du goût". Cette semaine-là, on propose aux enfants des aliments qu"ils ne sont pas habitués à consommer.
Francuski doručak često iznenadi strance svojom umjerenošću. Tradicionalno se sastoji od toplog napitka, najčešće crne kafe ili mlijeka i rjeđe čaja. Polovina Francuza za doručak jede sendviče sa puterom i džemom. Djeca piju čokoladu i ponekad jedu žitarice. 6% Francuza ne doručkuje ujutro
Kako bi se djeca potaknula da jedu uravnoteženije obroke, posebno ujutro, svake godine se u osnovnim školama i na fakultetima organiziraju kampanje podizanja svijesti. Na primjer, "sedmica ukusa". Tokom ove sedmice djeci se nudi hrana koju nisu navikla da jedu.

Le dejeuner
70% des Français, habitant particulièrement des villes moyennes, prennent leur déjeuner chez eux, car on arrête le travail à 12 h i on le reprend à 14 h. À Paris, il n"est pas souvent possible de rentrer chez soi, alors on mange "sur le pouce". La restauration rapide française ou étrangère attire de nombreux clients, surtout les jeunes.
Si vous êtes salarié vous pouvez benéficier de "ticket restaurants". Les entreprises en paient une partie et le rest est à la charge de l'employé. Ces chèques-repas sont acceptés dans de nombreux restorani.
Večera
70% Francuza ruča kod kuće, posebno onih koji žive u gradovima srednje veličine, gdje je pauza za ručak od 12:00 do 14:00. U Parizu vrlo često nije moguće večerati kod kuće, pa jedu u pokretu. Francuski ili strani restorani brze hrane ili strani restorani privlače brojne kupce, uglavnom mlade.
Ako ste zaposleni sa punim radnim vremenom, možete dobiti bonove za hranu. Preduzeća plaćaju dio i ostatak na teret radnika. Ove bonove za hranu prihvataju se u brojnim restoranima.

Le dîner
C "est le repas qui réunit toute la famille, ilest pris entre 19 heures et 20 heures et peut se composer de plusieurs plats et de fromage accompagné d"un peu de vin.
Večera
Večera okuplja cijelu porodicu, večera se jede između 19:00 i 20:00 sati i može se sastojati od nekoliko jela i sira i vina.